第一篇：音樂培訓(xùn)心得

小學(xué)音樂培訓(xùn)心得

雙廟關(guān)小學(xué)彭娣在陽光明媚的五月，我非常有幸的參加了市教育局主辦的國培計(jì)劃，親耳聆聽省特級教師的專業(yè)指導(dǎo)，讓我受益匪淺，通過多種形式的授課和各位教授、老師的精彩講解，使我對音樂以及音樂教學(xué)有了新的認(rèn)識。

本次培訓(xùn)對音樂教學(xué)理論、音樂教育的發(fā)展方向、音樂專業(yè)的技能技巧都不同程度的涉及，更多的是知識的擴(kuò)展，精神層面的培養(yǎng)，我們的任務(wù)是詮釋藝術(shù)的內(nèi)涵，解讀藝術(shù)的精華，簡單的呈現(xiàn)適合學(xué)生的接受能力。音樂教學(xué)不僅僅是要教會學(xué)生唱兩首歌、跳兩只舞蹈，更重要的是要教會他們什么是美好的事物，如何正確認(rèn)識美、追求美、感受美、欣賞美、創(chuàng)造美，這些是一個重要不可分割的體系。

第一天上午，我懷著一顆期盼的心，先觀摩了兩堂一小教師帶來的音樂課，先是鄧璀老師的《小小雨點(diǎn)》，伴隨著優(yōu)美的沙沙聲和琴聲，老師的師范演奏，學(xué)生的演唱，都是那么地和諧，教師通過給歌曲找旋律，節(jié)奏訓(xùn)練，加上小雨點(diǎn)的活動訓(xùn)練，使這節(jié)音樂達(dá)到了高潮，整節(jié)課給我是一種音樂和美的享受。第二節(jié)是蔡淑芳老師的音樂展示課，主講是二胡獨(dú)奏，教師通過師生打節(jié)拍，示范二胡的演奏，給了我一個緊張又舒服的感受。再就是由講學(xué)團(tuán)名師黃玲莉老師帶來的示范課京劇欣賞，說實(shí)話，我對京劇的接觸不多，但是通過名師的講解，我對京劇有了一些了解，有關(guān)京劇的角色，表演形式，人物在戲中的行當(dāng)?shù)鹊?，這節(jié)課對于我來說，完全是一堂嘗鮮課，讓人回味。最后是講學(xué)團(tuán)名師郭輝老師帶來的一堂合唱課，跟隨著老師的步伐，我認(rèn)識了節(jié)奏，感受到了合唱的力量和美。幾堂充滿樂趣的音樂課就在美妙的音樂中結(jié)束了，名師們的說課，和學(xué)員的互動以及對實(shí)堂課的分析，讓我感受到自己課堂上的缺陷，教學(xué)形式內(nèi)容單一，缺乏專業(yè)的音樂知識，正確的引導(dǎo)孩子們對音樂的認(rèn)識還不夠，音樂不僅僅是唱唱歌而已，更在于欣賞。

通過學(xué)習(xí)，我知道了音樂應(yīng)以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動等愉快的音樂實(shí)活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。

音樂欣賞應(yīng)該作為音樂課上的一項(xiàng)重要的內(nèi)容。課堂教學(xué)中還應(yīng)該加入一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。注重了情感、興趣的培養(yǎng)，除此之外還應(yīng)該加強(qiáng)樂理知識的傳授。畢竟二者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

最后，感謝教育局給我提供這個平臺，使我又有了新的目標(biāo)，我要通過本次培訓(xùn)每位老師傳授給我的知識和自己的努力，盡力給學(xué)生上好每節(jié)課，做一名優(yōu)秀的教師，為了理想中的教育事業(yè)，我將自強(qiáng)不息、努力學(xué)習(xí)！

第二篇：音樂培訓(xùn)心得

音樂培訓(xùn)心得體會

崔皎皎

5月12日，我來到浙江師范大學(xué)，參加了為期14天的省中小學(xué)音樂教師合唱排練、舞蹈編排技能強(qiáng)化的培訓(xùn)。拿到資料認(rèn)真閱讀了培訓(xùn)方案，看得出學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對這次培訓(xùn)相當(dāng)重視，培訓(xùn)內(nèi)容豐富，時間安排緊湊，既有理論方面的課程，包括：合唱指揮實(shí)訓(xùn)、中國合唱作品指揮、外國合唱作品分析、中國舞蹈實(shí)例分析等等，也有實(shí)踐型的學(xué)習(xí)，包括：中華民族民間舞、中國古典舞、中小學(xué)舞蹈編排等等。主講老師除了浙江師范大學(xué)的教授外，還專程邀請了國家一級指揮桑葉松以及浙江省音樂教研員?？粗@些老師的頭銜，我相信這次的培訓(xùn)一定不會枯燥，肯定能從中獲益良多。

這次的培訓(xùn)旨在通過理論傳授、實(shí)踐訓(xùn)練、實(shí)踐與理論交叉內(nèi)化、理論與實(shí)踐相互提升、實(shí)踐拓展、能力提升等階段，使中小學(xué)教師在演唱技巧、合唱排練以及舞蹈編排方面能力得以提高。在這半個月的培訓(xùn)中，雖然每天都很累，但每位學(xué)員都很滿足，每位老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度感動著我們，大家激情高漲，都仿佛又回到了學(xué)生時代，如饑似渴的汲取著“營養(yǎng)”。比如張建國教授的合唱指揮實(shí)訓(xùn)，他由什么是“合唱”開場，直接而具體，介紹了指揮的中心任務(wù)和原則；指揮的基本姿勢及基本圖示；在擊拍法中學(xué)習(xí)了三種類型，結(jié)合具體的合唱作品指導(dǎo)學(xué)員在指揮中出現(xiàn)的不足，讓我們每個學(xué)員都受益匪淺。還有尼娜教授的外國合唱作品實(shí)訓(xùn)，我不得不說外籍教授的敬業(yè)程度真的讓我很感動，2個小時不間斷的課程中，她一直站著給我們排練合唱，而讓我最有感觸的是她更注重內(nèi)心情感的表達(dá)，而不是死板的唱出一樣的聲音，這可能就是外國教育和中國教育最大的不同。

在這次的培訓(xùn)中，我最期待的還是舞蹈編排，因?yàn)槭亲约旱膶I(yè)。記得前兩年我也嘗試創(chuàng)編一些舞蹈，但是由于理論基礎(chǔ)貧乏，在創(chuàng)編的時候很多問題都沒有注意到，這次培訓(xùn)中的劉少輝教授，他用他那風(fēng)趣形象的語言和深入淺出的比喻讓我對舞蹈創(chuàng)編理論知識有了更深的認(rèn)識。而在另一堂理論與實(shí)踐相結(jié)合的創(chuàng)編活動中，無論是隊(duì)型的編排還是舞蹈動作的變化，我們每個學(xué)員都以極大的熱情參與其中，在每組匯報之后，老師會及時給以點(diǎn)評，讓我們不僅獲取了許多經(jīng)驗(yàn)，也讓我對舞蹈創(chuàng)編增加了新的感悟。除此之外，鄧杰老師和劉學(xué)剛老師“以聲帶情、以情帶舞”，“舞以盡情”的教學(xué)，使我的舞蹈身韻在節(jié)奏明快、熱情奔放的維族舞、婀娜多姿的傣族舞和細(xì)膩圓潤、剛?cè)嵯酀?jì)的古典舞中有了進(jìn)一步的提高，其實(shí)在學(xué)習(xí)舞蹈時多琢磨、多練習(xí)、多體會是找到感覺的關(guān)鍵，我在學(xué)習(xí)中，看著老師們的優(yōu)美動作，聽著動聽的樂聲，我的心為之陶醉。應(yīng)該說，舞蹈作為一種藝術(shù)，它為我們提供了豐富的想象空間，而這次的舞蹈技能培訓(xùn)更是為我們提供了一個感受美、追求美的一個廣闊天地。在舞蹈技能學(xué)習(xí)中，我感受到了它的美更激發(fā)了我熱愛舞蹈的熱情，同時，我更有了把這樣美的體驗(yàn)傳播給學(xué)生們的愿望。舞蹈技能培訓(xùn)陶冶了我們的情操，真是美在其中，樂在其中。

在這次培訓(xùn)中，給我印象最深的就是老師們在工作中親身示范、言傳身教的態(tài)度以及對藝術(shù)的追求?，F(xiàn)在很多中小學(xué)的教師把舞蹈訓(xùn)練和合唱排練當(dāng)成是一種負(fù)擔(dān)，卻忽略了在舞蹈隊(duì)和合唱隊(duì)的集體訓(xùn)練中能給學(xué)生帶來什么。在這次的 培訓(xùn)中，我看到了浙師大的老師如何引導(dǎo)自己的學(xué)生，如何鼓勵自己的學(xué)生，其實(shí)舞蹈和合唱訓(xùn)練的目標(biāo)不應(yīng)該只是為了比賽，而應(yīng)該是把訓(xùn)練當(dāng)成一種手段，把育人作為目標(biāo)，讓學(xué)生在一個集體中學(xué)會怎么與人相處，怎樣勇敢面對困難。

此次培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，我覺得我不僅學(xué)到了專業(yè)方面的許多知識，還從每位老師身上學(xué)到了教育教學(xué)的很多方法，我將把在培訓(xùn)中所學(xué)的知識運(yùn)用到今后的音樂教育教學(xué)中去，為進(jìn)一步提高學(xué)生的素質(zhì)而努力奮進(jìn)！

第三篇：音樂培訓(xùn)心得

音樂培訓(xùn)心得

今年我有幸參加了小學(xué)音樂培訓(xùn)。這次音樂培訓(xùn)，我學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識，充實(shí)而又愉悅，使我受益匪淺。通過此次的學(xué)習(xí)，我心里非常的感激，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對薄弱學(xué)科一線教師的重視與培養(yǎng)，同時也感謝培訓(xùn)我們的各位老師，他們非常用心的準(zhǔn)備培訓(xùn)內(nèi)容，講解耐心透徹，使我對音樂教育教學(xué)工作的認(rèn)識從模糊到清晰，從茫然到豁然，同時也深深感到自己在工作中的不足，想到這些心情就變得沉重。下面我就談?wù)勥@次陪訓(xùn)的心得體會吧!

首先，這次培訓(xùn)對我們一線教師來說是如魚得水。通過這次培訓(xùn)，使我從觀念上，從理論知識水平上有了很大的改觀。在過去以教師為中心，以課本為中心的一板一眼的教學(xué)模式以不在適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的需要，應(yīng)該積極貫徹新的“音樂課程標(biāo)準(zhǔn)”，以音樂的“四個領(lǐng)域，十四個板塊”作為教學(xué)理念，使自己的教學(xué)方法與技巧得到提高與認(rèn)識，從而促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。

其次，通過這次培訓(xùn)，促使我在自己的音樂教學(xué)上有了深刻的反思。一名優(yōu)秀的教師，不是一蹴而就，而是經(jīng)過長期的磨練，在反思中成長起來的。教師應(yīng)以才氣和自己的專業(yè)知識來說服課堂。過去以為以現(xiàn)有的知識，足以教好小學(xué)生，聽完王德艷教授的講授，我發(fā)現(xiàn)自己的這種想法錯了。學(xué)無止境，我們應(yīng)該不斷地給自己充電，加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。在課堂上要流淌著卓越的精神力量和神奇的創(chuàng)造力，用心的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，刻苦鉆研，在對學(xué)生藝術(shù)教育方面做貢獻(xiàn)。

第三：在本次的培訓(xùn)中，王德艷教授講授的《走進(jìn)音樂教學(xué)》的理論教學(xué)給我留下了深刻的印象，使我對如何上好一節(jié)音樂課有了新的認(rèn)識。上好一節(jié)音樂課，要重視教學(xué)過程的精設(shè)計(jì)，能夠放在學(xué)習(xí)者的視角，圍繞著本課的目的，設(shè)計(jì)符合學(xué)生生理特點(diǎn)與心理需要。音樂審美符合任職規(guī)律，教學(xué)過程從頭到尾貫穿著濃郁的教學(xué)情景，清晰的展示出體驗(yàn)、模仿、探究、合作等教學(xué)方法，體現(xiàn)師生互動，積極學(xué)習(xí)參與，學(xué)習(xí)向課外學(xué)習(xí)延伸發(fā)展的特征，同時注重了對課程資源的開發(fā)和挖掘，對教材人文教育的內(nèi)化和發(fā)揚(yáng)。我相信在今后的教育教學(xué)過程中一定會斬荊棘，使教育教學(xué)工作順利、更好的發(fā)展。

第四：在本次培訓(xùn)中，所有老師的敬業(yè)精神深深的感動了我，他們的孜孜不倦、無私奉獻(xiàn)的精神使我記憶憂心。看著一次次的示范，一次次的流汗，使我從心底里佩服。通過這次培訓(xùn)，我對音樂有了更深的認(rèn)識，在今后的音樂教學(xué)中，我會按照老師的方法進(jìn)行教學(xué)，貫徹好學(xué)習(xí)中學(xué)到的寶貴知識，同時還要不斷地創(chuàng)新，使我校的音樂教學(xué)又上一個新的臺階。我相信，在聆聽了老師們的專業(yè)教學(xué)后，在向同行們學(xué)習(xí)后，我相信，在自己的努力工作下，自己在今后的音樂教學(xué)一定會更加成熟沉穩(wěn)，靈巧多樣，豐富多彩！

第四篇：音樂培訓(xùn)心得

音樂培訓(xùn)心得體會

2014年3月，我們來到河西學(xué)院音樂學(xué)院參加了為期一學(xué)期的小學(xué)音樂教師確培訓(xùn)?？h局領(lǐng)導(dǎo)對這次培訓(xùn)相當(dāng)重視，培訓(xùn)內(nèi)容豐富，時間安排緊湊，既有理論方面的課程，包括：合唱指揮、合唱排練、聲樂、音樂基礎(chǔ)等等，也有實(shí)踐型的學(xué)習(xí)，包括：民族民間舞、少兒舞蹈編排等等。我相信這次的培訓(xùn)一定不會枯燥，肯定能從中獲益良多。

我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。通過這次的學(xué)習(xí)，我深刻的認(rèn)識到一名教師，應(yīng)該是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題,進(jìn)行積極探究，以形成規(guī)律性的認(rèn)識。

這次的培訓(xùn)旨在通過理論傳授、實(shí)踐訓(xùn)練、實(shí)踐與理論交叉內(nèi)化、理論與實(shí)踐相互提升、實(shí)踐拓展、能力提升等階段，使我們這些教師在演唱技巧、合唱排練以及舞蹈編排方面能力得以提高。在這培訓(xùn)中，雖然每天都很累，但每位學(xué)員都很滿足，每位老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度感動著我們，大家激情高漲，都仿佛又回到了學(xué)生時代，如饑似渴的汲取著“營養(yǎng)”。比如殷志華副教授的合唱指揮，他由什么是“合唱”開場，直接而具體，介紹了指揮的中心任務(wù)和原則；指揮的基本姿勢及基本圖示；在擊拍法中學(xué)習(xí)了三種類型，結(jié)合具體的合唱作品指導(dǎo)學(xué)員在指揮中出現(xiàn)的不足，讓我們每個學(xué)員都受益匪淺。

在這次的培訓(xùn)中，我最期待的還是舞蹈編排，因?yàn)樽约合矚g。這次培訓(xùn)是河西學(xué)院音樂學(xué)院的副院長甄勇宏教授，她用她那風(fēng)趣形象的語言和深入淺出的比喻讓我對舞蹈創(chuàng)編理論知識有了更深的認(rèn)識。而在另一堂理論與實(shí)踐相結(jié)合的創(chuàng)編活動中，無論是隊(duì)型的編排還是舞蹈動作的變化，我們每個學(xué)員都以極大的熱情參與其中，在每組匯報之后，老師會及時給以點(diǎn)評，讓我們不僅獲取了許多經(jīng)驗(yàn)，也讓我對舞蹈創(chuàng)編增加了新的感悟。老師“以聲帶情、以情帶舞”，“舞以盡情”的教學(xué)，使我的舞蹈身韻在節(jié)奏明快、熱情奔放的維族舞、婀娜多姿的傣族舞和細(xì)膩圓潤、剛?cè)嵯酀?jì)的古典舞中有了進(jìn)一步的提高，其實(shí)在學(xué)習(xí)舞蹈時多琢磨、多練習(xí)、多體會是找到感覺的關(guān)鍵，我在學(xué)習(xí)中，看著老師的優(yōu)美動作，聽著動聽的樂聲，我的心為之陶醉。應(yīng)該說，舞蹈作為一種藝術(shù)，它為我們提供了豐富的想象空間，而這次的舞蹈技能培訓(xùn)更是為我們提供了一個感受美、追求美的一個廣闊天地。在舞蹈技能學(xué)習(xí)中，我感受到了它的美更激發(fā)了我熱愛舞蹈的熱情，同時，我更有了把這樣美的體驗(yàn)傳播給學(xué)生們的愿望。舞蹈技能培訓(xùn)陶冶了我們的情操，真是美在其中，樂在其中。

通過上中外音樂作品賞析及教法課，使我領(lǐng)略了中外聞名的音樂樂曲,我對音樂有了新的認(rèn)識。在還沒有上課之前,因?yàn)閷σ魳窙]有太多的了解，思想中總以為上中外音樂作品賞析及教法課是一種比較枯燥無味的過程。但是在看電視搜臺的時候聽到有好聽的歌曲總要停下來去聽，也許是對音樂的“另類”喜歡。聽到各種各樣樂器演奏的中外名曲。這也使得我在課程中覺得受益匪淺。

聆聽貝多芬的《命運(yùn)》交響曲，激揚(yáng)的心仿佛被一只無形的手牽引。穿越歲月滄桑，破空而來，在一片深邃蒼莽的林海中升騰，升騰。那些擎天的枝干亙古孑遺，那些震顫的葉片蓬勃頑強(qiáng)，那些繁茂的果實(shí)樂觀堅(jiān)忍，風(fēng)撼不動，雷劈不倒，時而豪氣干云，時而陰柔宛轉(zhuǎn)，于百轉(zhuǎn)千回中傳遞著不屈的精神和意志。是什么，能夠像音樂一樣如此暢通地溝通人類與自然?是哪種生命，能夠點(diǎn)燃人內(nèi)心抗?fàn)幍挠P錚鐵骨，生生不息? 聆聽貝多芬的《命運(yùn)》交響曲，似乎就是人生命運(yùn)的縮影。那激按昂的曲調(diào)，那富于變化的旋律，似乎把人的心境都帶到了他曲折的命運(yùn)之中。然而，再那聽起來讓人感覺困難重重的生活里，又有一種堅(jiān)毅的精神，從絕望之中脫穎而出，扭轉(zhuǎn)了局面，告訴人們：“只有堅(jiān)定不移的信念，勇于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神，才能突破困境，改變命運(yùn)，讓命運(yùn)拜倒在自己的腳下?！?/p>

正如恩格斯聽了《命運(yùn)交響曲》的演出。他在寫給妹妹的信中贊美這部作品說：“如果你不知道這奇妙的東西，那么你一生就算什么也沒有聽見?！彼f，他在第一樂章里聽到了“那種完全的絕望的悲哀，那種憂傷的痛苦”；在第二樂章里聽到了“那種愛情的溫柔的憂思”；而第三、第四樂章里“用小號表達(dá)出來的強(qiáng)勁有力、年輕的、自由的歡樂”，又是那么鼓舞人心。恩格斯用短短的幾句話，揭示了《命運(yùn)交響曲》的精髓。

在這次培訓(xùn)中，給我印象最深的就是老師們在工作中親身示范、言傳身教的態(tài)度以及對藝術(shù)的追求。現(xiàn)在很多中小學(xué)的教師把舞蹈訓(xùn)練和合唱排練當(dāng)成是一種負(fù)擔(dān)，卻忽略了在舞蹈隊(duì)和合唱隊(duì)的集體訓(xùn)練中能給學(xué)生帶來什么。在這次的 培訓(xùn)中，我看到了浙師大的老師如何引導(dǎo)自己的學(xué)生，如何鼓勵自己的學(xué)生，其實(shí)舞蹈和合唱訓(xùn)練的目標(biāo)不應(yīng)該只是為了比賽，而應(yīng)該是把訓(xùn)練當(dāng)成一種手段，把育人作為目標(biāo)，讓學(xué)生在一個集體中學(xué)會怎么與人相處，怎樣勇敢面對困難。

此次培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，我覺得我不僅學(xué)到了專業(yè)方面的許多知識，還從每位老師身上學(xué)到了教育教學(xué)的很多方法，我將把在培訓(xùn)中所學(xué)的知識運(yùn)用到今后的音樂教育教學(xué)中去，為進(jìn)一步提高學(xué)生的素質(zhì)而努力奮進(jìn)！

非常感謝各位教授，教育前輩的辛勤付出，正是有了你的辛勤付出，才有我現(xiàn)在的提高。學(xué)到的東西很多，要想表達(dá)的很多，總之，只有到了高處,才看到自己的渺小,只有看到了自己的渺小，才能踏實(shí)登高，不斷前行，此次的培訓(xùn)讓我切實(shí)體會到了這點(diǎn)，期待自己的進(jìn)步！

第五篇：音樂培訓(xùn)心得

今天的學(xué)習(xí)就是明天的希望

———— 小學(xué)音樂骨干教師培訓(xùn)總結(jié) 青海省平安縣石灰窯鄉(xiāng)中心學(xué)校 邊福山

2013年的初冬，我們抵達(dá)了向往已久的首都北，二十天的“青海省緊缺薄弱學(xué)科兼職、轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)項(xiàng)目小學(xué)音樂”培訓(xùn)拉開了帷幕，期待頗多，渴望頗多。時間飛逝，明日也就是12月6日，我們就要結(jié)業(yè)典禮了，二十天的學(xué)習(xí)就要結(jié)束，收獲頗多，感悟頗多

一、通過此次培訓(xùn)，使我對小學(xué)音樂的總目標(biāo)有了新的認(rèn)識和了解。知道了小學(xué)音樂的總目標(biāo)是通過教學(xué)及各種生動的音樂實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操。學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容包括的四個領(lǐng)域：感受與鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造、音樂與相關(guān)文化。

二、使我對人音版的教材有一定的了解。本冊教科書由歌曲、欣賞、器樂、歌表演、集體舞、音樂活動和音樂知識等內(nèi)容構(gòu)成。根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的總體要求和“四個領(lǐng)域”的內(nèi)容框架，分別將“感受與鑒賞”、“表現(xiàn)”、“創(chuàng)造”和“音樂與相關(guān)文化”有機(jī)整合。

三、精彩的富有音樂感染力的專題講座和精彩的觀摩課，使“教”與“學(xué)”有效互動，培訓(xùn)效果令人滿意。

通過聽課、看課、評課，專家從實(shí)踐的角度，采用講解分析和視頻觀看的方式，為老師們展示了小學(xué)音樂教學(xué)中不同學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)活動實(shí)況及教師應(yīng)該應(yīng)對的教學(xué)策略，并組織有特色的教育活動，起到了具體、有效的幫助作用，使學(xué)員深受啟發(fā)和歡迎。

教學(xué)的精心設(shè)計(jì)體現(xiàn)了執(zhí)教老師對音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想，把教學(xué)的關(guān)注點(diǎn)都投向音樂學(xué)科的審美特點(diǎn)及學(xué)生在音樂課中應(yīng)有的音樂知識技能、音樂能力和人文精神的發(fā)展。教學(xué)的最大改革是在學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)方式上進(jìn)行大膽的探索，引導(dǎo)學(xué)生在情境式、體驗(yàn)式、活動式等有效學(xué)習(xí)方式中，感受與理解音樂，在創(chuàng)新教育思想指導(dǎo)下去表現(xiàn)和創(chuàng)造音樂。從這節(jié)課，也讓老師們看到，音樂教師良好的專業(yè)素質(zhì)是課堂教學(xué)成功的必要條件；教師鉆研教材，正確理解和挖掘教材的審美價值，突出音樂作品的音樂元素而設(shè)計(jì)相關(guān)的學(xué)習(xí)活動，是保證音樂課堂教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)。

四、這次我們音樂教師的培訓(xùn)，對我們一線的音樂教師來說是及時而有效的。從心理到聲樂、鋼琴、舞蹈、指揮、課件制作，以及如何上好小學(xué)音樂課等等，給了我一次非常全面的充電機(jī)會。總之通過這次培訓(xùn)，使我從觀念上，從理論知識水平上，方法與技巧上都得到了很大的認(rèn)識與提高，在整體上有了質(zhì)的進(jìn)步。

總之，通過這次培訓(xùn)，促使我在自己的音樂教學(xué)上有了深刻的反思。通過培訓(xùn)，我看到了教授們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，授課的專致，他們精辟的論述、睿智的觀點(diǎn)、縝密的思維、高超的技能、幽默詼諧的語言，無不透露出大家風(fēng)范。也看到了同行們的認(rèn)真鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭，在這里認(rèn)識了很多優(yōu)秀的學(xué)員，在交流和研討中，學(xué)習(xí)了他們優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)、增長了友誼！只有到了高處，才看到自己的渺小,只有看到了自己的渺小，才能踏實(shí)登高，不斷前行。我將在以后的教學(xué)中不斷提高自身素質(zhì)和完善自身素養(yǎng)，同時希望以后能有更多機(jī)會參與更多的學(xué)習(xí)活動，在不斷學(xué)習(xí)和借鑒中提升自己。