第一篇：2018充實自己從林曦的線上課開始

2018充實自己從林曦的線上課開始

關(guān)注喜歡水墨畫家林曦的人都知道，林曦的小世界有一個好朋友，暄桐教室，它與林曦老師的推廣美育的小世界工作室同在一處，看同一片天，一墻之隔，常常見面。2017年12月14日，是暄桐教室六周歲的生日?，F(xiàn)在暄桐教室已經(jīng)進入自己的第七年了，在這幾年的日子里，暄桐的創(chuàng)立人和主講老師林曦和同學(xué)們相聚有時，在詩書筆墨的相會和分享中，彼此擁有了許多收獲與進益。最珍貴的莫過是在每一刻的專注中收獲的快樂與充實，回看那些留存下來的畫面，覺得真好，真暖，真愛惜啊。

過去的六年，林曦老師的暄桐教室以書法為原點，發(fā)散到畫畫、靜坐、讀書、喝茶、聞香、插花、中醫(yī)等領(lǐng)域，從細小的趣味入手，找到與古人契合的通道，而傳統(tǒng)的可貴之處，也正是借力前人的經(jīng)驗和智慧，來幫助和滋養(yǎng)我們當下的生活。雖然是一間書法教室，但林曦授教的暄桐不把“寫得一手好字”作為唯一目標，她還希望大家以中國傳統(tǒng)文人的文化與審美為土壤，將寫字讀書作為一扇窗，為自己打開多一個維度的人生可能，也獲得全然專精所帶來的充實快樂。

暄桐教室在過去的這六年里，收獲了很多的關(guān)注和喜愛，但因為空間和時間的限制，報名的錄取率一直很低，幸運的是，經(jīng)過這些年的琢磨和積累，暄桐教室已經(jīng)準備開始了它的線上課程了。我們這些五湖四海的朋友也可以享受書法的樂趣了。林曦老師這次組織的線上課程就是以書法為原點開始學(xué)習(xí)和練習(xí)，以傳統(tǒng)的智慧和審美，滋養(yǎng)我們當下的生活。記得林曦老師在剛開始創(chuàng)立暄桐教室的時候曾說過，書法的學(xué)習(xí)不是為了使我們成為字比別人寫得好看的人，而是在一遍一遍地與古人最直接的揣摩交流中，學(xué)到教養(yǎng)、風(fēng)骨、耐心和趣味。我們學(xué)書法，學(xué)會欣賞萬千筆墨，也是在學(xué)會欣賞并享受著這世界里難得的抽象之美。

最后祝暄桐教室生日快樂（雖然很遲了），但衷心希望在未來的日子里，會越來越好，讓更多的人感受書法、傳統(tǒng)文化的韻味。畢竟暄桐教室的現(xiàn)實意義也在于此，它始終是一間傳統(tǒng)美學(xué)教育教室，以書法為主要課程，它的土壤就是中國傳統(tǒng)文人的文化與審美，是他們基于思索和實踐的生活智慧。另外，暄桐教室的線上課程正在招生呢。林曦的小世界公號里就有報名的信息呢。

第二篇：從自己開始(作文)

從自己開始

國際學(xué)校的校規(guī)只有四條：尊重自己，尊重他人，有責(zé)任感，對人友好。人文課第一講：你的名字怎么來的？你的家在哪里？你想擁有什么樣的品質(zhì)？你喜歡的格言和愿意？……

著名學(xué)者于丹說：一個人的視力本有兩種功能，一種是向外去，無限寬廣的拓寬世界，一種是向內(nèi)來，無限深刻的發(fā)掘內(nèi)心。人生路漫漫，走在人生路上的我們都向外望去，去認識這世界的一切，但很少有人向內(nèi)看，因為他們不知道，認識世界之前需從自己開始。

想要認識別人，先要了解自己。看到自己的缺點，才能注意到別人的優(yōu)點，讓自己獲得進步。憨豆先生用他獨特的表演形式被許多人銘記。并不是因為運氣或特有的安排，而是因為他足夠了解自己。因為足夠了解自己的長處和天賦，嘗試了別人不敢觸碰的領(lǐng)域，從而為自己打下一片天地。了解別人的人不是最有智慧的，真正收獲成功的人往往是充分認識自己的人。

霍金在二十歲時患了肌萎縮性側(cè)索硬化癥，在接下來的歲月里，他全身癱瘓，在輪椅上堅強奮斗了二十多年，在探究黑洞與宇宙的起源與歸宿等問題上走在世界前列，并在1988年出版了震驚世界的《時間簡史》。他之所以在人類科學(xué)的發(fā)展抹上了燦爛的一筆，是因為他充分認識自己，有著堅強的意志。生命的沉重打擊并沒有讓他沮喪，也沒有讓他放棄夢想，而是在苦難的熔爐中百煉成鋼。

戰(zhàn)國時期，趙國的大將廉頗與上卿藺相如不和。藺相如為了國家的利益處處謙讓，后來廉頗知道自己錯了，便向藺相如負荊請罪。最后兩人成了摯友，共保趙國的天下。試想，如果藺相如不是以謙讓的態(tài)度去對待廉頗，而是與廉頗對峙起來，那就不僅是他們個人的損失，更是整個趙國的損失。

“認識到自己的過失，可以將自己變得更優(yōu)秀；認識到自己的強項，可以用它來開辟人生之路，認識到自己的不足，可以用它來完善自己。要想更好的融入這個社會，認識這個世界，應(yīng)該從認識自己開始?！?/p>

第三篇：從改變自己開始

從改變自己開始

在一個國家的墓園里，有許多國家首腦的墓志銘。某個角落里的一段墓志銘是這樣寫的：

我在年輕的時候有一個偉大的愿望，想改變世界，但是隨著我的年齡的增長，我發(fā)現(xiàn)我不能，所以我想改變整個國家；但是等到我的年齡再大的時候，我發(fā)現(xiàn)我沒有這個能力改變自己的國家，那我就想我的愿望就是改變我的家庭；等到我年老的時候，我發(fā)現(xiàn)我也沒有能力改變我的家庭，我就想我要改變我自己；等到我行將入土的時候，我才發(fā)現(xiàn)我依然沒有改變我自己。這時候我就想，如果我一開始的愿望就是改變我自己，那么我自己改變了，同樣就有可能改變我的家庭，就有可能改變我的國家，甚至有可能改變整個世界。

第四篇：孝，從愛自己開始

國旗講話：孝，從愛自己開始

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好！我是初一（4）班的湯紫琪。今天，我演講的題目是“孝，從愛自己開始”。

我們歌頌生命，因為生命是寶貴的，它屬于我們只有一次；我們熱愛生命，因為生命是美好的，它讓我們的人生煥發(fā)出炫目的光彩。我們行孝盡孝，就應(yīng)從珍愛我們自己的生命開始。面對學(xué)習(xí)、生活中可能存在的隱患和潛在的種種危險，你是否做好了一切準備嚴加防范。

據(jù)統(tǒng)計，我國每年大約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的平均每天有40多人。校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20種之多，這些安全隱患時刻在威脅著我們的健康成長，而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個重要原因，就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識，自我保護能力差。為了讓校園安全的警鐘長鳴，為了讓同學(xué)們了解更多的安全知識，下面，我從游泳方面的安全知識談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>

同學(xué)們，初夏已到，又到了游泳的季節(jié)。游泳是青少年喜愛的運動，如果沒有足夠的安全防患意識，常常會發(fā)生溺水事件。為了防止溺水事件發(fā)生，我們一定要注意以下幾點：

1、學(xué)游泳一定要在游泳池里的淺水區(qū)內(nèi)，并且要有識水性的人陪同。

2、學(xué)會游泳之后，沒有人帶領(lǐng)也不能在江河湖?；虺靥晾镉斡尽＜词乖谶@些地方游泳，下水之前要先觀察地形情況，遇到水中有暗流或漩渦、亂石、水草或淤泥等，要趕緊離開，以免陷在淤泥里、卡在暗礁中或被水草纏住不能脫身。在不明水下情況的地方絕對不能跳水。

3、游泳前應(yīng)考慮身體狀況，如果太飽、太餓或過度疲勞時不要游泳；下水前試試水溫，若水太冷，就不要下水；泳前先在四肢撩些水以適應(yīng)水溫，不要立刻跳入水中，以免抽筋出現(xiàn)溺水事故。

4、游泳時如出現(xiàn)胸痛，可邊用力壓胸口，邊向岸邊靠攏。如腹部疼痛，最好喝一些熱的飲料或熱湯，以保持身體溫度。

同學(xué)們，我國古老的《孝經(jīng)》開篇說：“身體發(fā)膚，受之父母，不可毀傷，孝之始也。”世上每個人都是父母生、父母養(yǎng)，所以行孝盡孝要從珍惜自己的生命開始。天底下最真的是母愛，在5·12地震來臨的時候，一位母親用自己的身體護住了自己的寶寶，倒塌的房屋奪走了這位母親的生命，她用自己的死換來了她孩子的生。就在她生命的最后一息，她用最后一點精力在手機上寫了這樣一則短信，她對孩子說：“寶貝，如果你能活著，記住，媽媽是最愛你的。”這就是人的本性。天地之間人為貴，保全好父母給自己的身體是孝敬父母的前提。讓我們一起注意安全，珍愛自己的生命，勤奮學(xué)習(xí)，盡自己的努力去感恩、孝敬生養(yǎng)我們的父母吧！

第五篇：擺脫困境,從改變自己開始

擺脫困境，從改變自己開始

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我只拿這點錢，憑什么去做那么多工作，我干的活對得起這些錢就行了。

我們那個老板太摳門了，只給我們開這點兒工資，公司一年賺那么多錢，全

是他一個人的。

經(jīng)理干的活也不比我多多少啊，可他的薪水比我高出一大塊，他拿的多，就

該干的多嘛，我只要對得起這份薪水就行了，多一點我都不干。

許多時候，我們會聽見許多人在發(fā)出上述的種種抱怨。不可否認，在一個單

位或組織中，會存在著這樣或那樣不盡如人意的地方，付給員工的薪水或其他獎

勵也有不公允之處，這是難免的。但在所有解決此類問題的對策中，抱怨發(fā)牢騷、消極怠工是最不可取的。

很多人有這樣一個誤區(qū)：我是在為老板工作，薪水一定要和我的工作等價交

換(超額當然更好)，也就是說，你在用錢來購買我的勞動，你出什么樣的價錢，我就提供什么樣的質(zhì)量。這種想法有以下幾個錯誤：首先，工作的目的與回報并

不只是薪水。人需要工作，需要社會歸屬與認同，而且一個人的才干只有在工作的磨煉中才有可能長進，也只要用積極愉快的心態(tài)去工作，才能在自身進步與工

作成績中獲得一種成就感的享受。如果你對工作環(huán)境與報酬不滿意，完全可以與

老板溝通或另謀高就。消極抵抗的做法只能是自毀前程：自己業(yè)務(wù)沒有進步，工

作不認真負責(zé)，當然不會招人喜歡。

其次，在衡量一個人工作成果時，也許會有暫時的標準差異，但不可能長久

失衡。也許從一開始，老板并沒有意識到或發(fā)現(xiàn)你的能力，因為這需要一個過程，而給你定了一份較低的薪水標準。如果你不能正確對待，消極怠工，那么你的實

力大部分被你冰凍起來浪費掉了，你的薪水也很難有提高的可能，因為老板還在想：這小子就這么兩下子，他對公司的貢獻比給他的薪水還低呢。

當你的老板把一份工作交給你的時候，你有沒有仔細地考慮過為什么交給

你，有沒有考慮過這項任務(wù)的性質(zhì)，有沒有考慮過這項任務(wù)在公司整個工作流程

中的重要性，有沒有考慮過怎樣完成這項任務(wù)才能更好地滿足客戶的要求?還是

你根本就沒有考慮而是想都不想就照辦照做呢?恐怕大多數(shù)人都只是選擇后者作

為自己的答案，常常都是奉命當差，做完了事。機器可以忠實地執(zhí)行命令，只有

人才會有創(chuàng)造性，但如若你同一個被人敲打的鍵盤沒什么區(qū)別，那么你的可替代

性就很強，標準型號的機器而已嘛。做一件事情不妨多動動腦子．老板有沒有考

慮不周的地方?有沒有別的更好的方法? 接下去會做些什么?

還有，人生的每一段經(jīng)歷都是自己書寫的檔案。消極工作會給老板、同事、客戶留下一個不敬業(yè)，對自己、對公司不負責(zé)任的印象，這種負面影響不定會對 你以后的工作、生活造成什么障礙呢。

記住，解決問題的方法有很多種，消極怠工是最不可取的一種。我們來看一 個積極解決問題的例子。

齊瓦勃出生在美國鄉(xiāng)村，只受過很短的學(xué)校教育。15歲那年，家中一貧如洗 的他就到一個山村做了馬夫。然而雄心勃勃的齊瓦勃無時無刻不在尋找著發(fā)展的 機遇。三年后，齊瓦勃終于來到鋼鐵大王卡耐基所屬的一個建筑工地打工。一踏 進建筑工地，齊瓦勃就抱定了要做同事中最優(yōu)秀的人的決心。當其他人在抱怨工 作辛苦、薪水低而怠工的時候，齊瓦勃卻默默地積累著工作經(jīng)驗，并自學(xué)建筑知 識。

一天晚上，同伴們在閑聊，惟獨齊瓦勃躲在角落里看書。那天恰巧公司經(jīng)理 到工地檢查工作，經(jīng)理看了看齊瓦勃手中的書，又翻開他的筆記本，什么也沒說 就走了。第二天，公司經(jīng)理把齊瓦勃叫到辦公室，問：“你學(xué)那些東西干什么?” 齊瓦勃說：“我想我們公司并不缺少打工者，缺少的是既有工作經(jīng)驗、又有專業(yè) 知識的技術(shù)人員或管理者，對嗎?”經(jīng)理點了點頭。不久，齊瓦勃就被升任為技 師。打工者中，有些人諷刺挖苦齊瓦勃，他回答說：“我不光是在為老板打工，更不單純?yōu)榱速嶅X，我是在為自己的夢想打工，為自己的遠大前途打工。我們只 能在業(yè)績中提升自己。我要使自己工作所產(chǎn)生的價值，遠遠超過所得的薪水，只有這樣我才能得到重用，才能獲得機遇!”抱著這樣的信念，齊瓦勃一步步升 到了總工程師的職位上。25歲那年，齊瓦勃又做了這家建筑公司的總經(jīng)理。

卡內(nèi)基的鋼鐵公司有一個天才的工程師兼合伙人瓊斯，在籌建公司最大的 布拉德鋼鐵廠時，他發(fā)現(xiàn)了齊瓦勃超人的工作熱情和管理才能。當時身為總經(jīng) 理的齊瓦勃，每天都是最早來到建筑工地。當瓊斯問齊瓦勃為什么總來這么早 的時候，他回答說：“只有這樣，當有什么急事的時候，才不至于被耽擱。”工廠 建好后，瓊斯推薦齊瓦勃做了自己的副手，主管全廠事務(wù)。兩年后，瓊斯在一 次事故中喪生，齊瓦勃便接任了廠長一職。因為齊瓦勃的天才管理藝術(shù)及工作態(tài) 度，布拉德鋼鐵廠成了卡內(nèi)基鋼鐵公司的靈魂。因為有了這個工廠，卡內(nèi)基才 敢說：“什么時候我想占領(lǐng)市場，市場就是我的。因為我能造出又便宜又好的鋼 材?！睅啄旰?，齊瓦勃被卡內(nèi)基任命為鋼鐵公司的董事長。

后來，齊瓦勃終于自己建立了大型的伯利恒鋼鐵公司，并創(chuàng)下了非凡的業(yè)績，真正完成了他從一個打工者到創(chuàng)業(yè)者的飛躍。

可以說，如果你認為你是在為別人工作，那你就永遠只能為別人工作。如果 你認為你是在為自己工作，那你終將會有自己的一番事業(yè)。