第一篇：加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè) 打造精品教師隊(duì)伍

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè) 打造精品教師隊(duì)伍

——在全校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上的講話

老寨完小： 陳永斌

（2014年9月12日）

校長、老師們：

為扎實(shí)開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，貫徹落實(shí)夾石鎮(zhèn)教管中心《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)全鎮(zhèn)中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)工作的通知》精神，著力解決師德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出問題，使廣大教師樹立以人為本、依法治教的理念，促進(jìn)廣大教師重德為師，依法治教，忠于黨和人民的教育事業(yè)，努力造就一支“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，學(xué)校決定結(jié)合第三批深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)在全校教師中深入開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。為了扎實(shí)有效地開展好這次師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，今天我們專門召開會(huì)議，對這項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行安排部署。下面我講三點(diǎn)意見：

一、統(tǒng)一思想，凝聚共識(shí)，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性。

（一）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是貫徹黨的教育方針的必然要求。大力發(fā)展教育事業(yè)，是提高全民族的素質(zhì)，提升國家的綜合國力，實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的根本保證，是發(fā)揮我國人力資源優(yōu)勢、建設(shè)創(chuàng)新型國家、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的必然選擇。我們的教師，是大力發(fā)展教育事業(yè)的主力軍，是素質(zhì)教育的實(shí)施者，是人才成長的引路人。只有加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷優(yōu)化師德師風(fēng)，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，才能樹立良好的教育形象，讓人民群眾信任我們，讓人民滿意。因此，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，開展師德師風(fēng)活動(dòng)，為深化教育改革、促進(jìn)教育發(fā)展提供強(qiáng)大動(dòng)力和根本保證，是全面貫徹黨的教育方針的必然要求。

（二）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是加強(qiáng)教師隊(duì)伍自身建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需要。教師作為人類靈魂的工程師，擔(dān)負(fù)著教書育人的光榮職責(zé)，自身的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則就顯得尤為重要。較之于一般人而言，教師具有“學(xué)為人師，行為世范”的準(zhǔn)則要求，人們通常對教師的道德和作風(fēng)看得要高于社會(huì)、先于社會(huì)、優(yōu)于社會(huì)，這就要求教師做到德才兼?zhèn)?，以德為先，為人師表，立言立行。另一方面，加?qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是解決師德突出問題的迫切需要。當(dāng)前，應(yīng)該說我們教師隊(duì)伍的主流是好的，絕大多數(shù)教師忠于黨和人民的教育事業(yè)，以自己的實(shí)際行動(dòng)贏得了學(xué)生、家長、社會(huì)的尊敬和愛戴，在自己工作崗位上作出了貢獻(xiàn)。但是，也有少部分教師受社會(huì)不良風(fēng)氣影響，師德產(chǎn)生扭曲，拜金主義思想嚴(yán)重，師風(fēng)出現(xiàn)偏差，比如，有的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神不足；有的不遵循教育規(guī)律，急功近利；有的治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)，教育方法簡單粗暴；有的熱衷搞有償家教，以教創(chuàng)收；有的以教謀私，要家長辦私事或索取禮物；有的內(nèi)心空虛，賭博酗酒，生活方式不健康；有的組織紀(jì)律觀念薄弱，只要照顧不要責(zé)任，只要民主不要集中；有的肯鉆肯干勁頭不足，敷衍了事，不求效果，所有這些都違背了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，違背了《老寨完小教師十不準(zhǔn)》的要求，充分暴露了我校教師在師德師風(fēng)方面存在的嚴(yán)重問題，引起了社會(huì)各界廣泛關(guān)注和強(qiáng)烈反響。這些現(xiàn)象的存在，嚴(yán)重?fù)p害了教師和學(xué)校在社會(huì)上的形象，給教育事業(yè)的發(fā)展帶來了很多負(fù)面影響。因此，進(jìn)一步開展師德師風(fēng)活動(dòng)是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，樹立教育新形象的現(xiàn)實(shí)需要。

（三）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是推進(jìn)我縣教育事業(yè)健康發(fā)展的迫切要求。教育發(fā)展以教師為本。教師素質(zhì)以師德為先，教師的師德師風(fēng)狀況直接關(guān)系到青少年學(xué)生的德育工作和健康成長，關(guān)系到學(xué)校的人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)質(zhì)量，直接關(guān)系到教育事業(yè)的健康發(fā)展，關(guān)系到社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建。當(dāng)前，我校教育的發(fā)展與兄弟校相比呈現(xiàn)發(fā)展速度減慢趨勢。近幾年的小學(xué)升初中雖有進(jìn)步，但無論是橫的比、縱的比還是歷史地比，成績?nèi)匀徊患丫褪瞧渲幸粋€(gè)顯性表現(xiàn)，原因雖然是多方面的，但我認(rèn)為與師德師風(fēng)下滑、管理水平下降有著直接聯(lián)系。因此，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，必須把師德師風(fēng)建設(shè)擺在教育事業(yè)發(fā)展更加突出的位置，強(qiáng)化師德師風(fēng)，優(yōu)化教育環(huán)境，加快教育事業(yè)的健康發(fā)展。

二、明確主題，突出重點(diǎn)，扎實(shí)開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)就是要把大家的思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到師德師風(fēng)建設(shè)的要求上來，明確開展師德師風(fēng)活動(dòng)的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、主要內(nèi)容和具體要求，增強(qiáng)搞好管理、優(yōu)化師德、端正師風(fēng)的自覺性。

（一）準(zhǔn)確把握師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)年活動(dòng)的總體要求。開展師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)年活動(dòng)，要以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，以“辦人民滿意學(xué)校、辦人民滿意教育”為宗旨，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，著力解決我縣教師隊(duì)伍中存在的突出問題，樹立以人為本、依法治教的理念，促進(jìn)廣大教師重德為師，依法治學(xué)，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，努力推動(dòng)全縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展。通過師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，全力打造一支品德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍；致力促進(jìn)師德師風(fēng)向更好的方面轉(zhuǎn)變，促進(jìn)行風(fēng)、校風(fēng)向更好的方面轉(zhuǎn)變；著力解決教師隊(duì)伍中存在的有償家教、以教謀私、體罰學(xué)生等突出問題；努力實(shí)現(xiàn)在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升，在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生上有新的提升，在樹立教師良好形象上有新的提升，在推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作和教育教學(xué)質(zhì)量上有新的提升。

（二）廣泛開展宣傳動(dòng)員學(xué)習(xí)教育。一是做好動(dòng)員部署工作。今天會(huì)議以后，每個(gè)教師要按照縣教育局《關(guān)于開展師德師活動(dòng)的實(shí)施方案》的要求，結(jié)合本校實(shí)際，認(rèn)真制訂師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)具體實(shí)施意見，明確師德師風(fēng)活動(dòng)的指導(dǎo)思想、重要意義、目標(biāo)任務(wù)、具體要求和工作步驟，建立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，落實(shí)工作責(zé)任和工作措施，在此基礎(chǔ)上召開師德師風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)，廣泛動(dòng)員全體教師積極參與活動(dòng)。二是開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)。采取集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，通過組織觀看師德教育錄像、舉辦師德論壇、優(yōu)秀教師報(bào)告會(huì)、演講比賽、參觀師德建設(shè)先進(jìn)學(xué)校、舉辦各種學(xué)習(xí)座談會(huì)等形式，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流。組織教職工開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)。學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)和規(guī)定。在學(xué)習(xí)過程中，要求每位教師要做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)。通過開辟學(xué)習(xí)專欄或?qū)ｎ}會(huì)議、交流心得體會(huì)文章，真正做到學(xué)習(xí)教育的時(shí)間、人員、內(nèi)容、效果的“四落實(shí)”。通過學(xué)習(xí)使廣大教師接受一次全面深刻的思想教育，進(jìn)一步提高職業(yè)道德水平。三是組織教師簽訂《老寨完小教師師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》，經(jīng)學(xué)校審核后，由學(xué)校統(tǒng)一歸檔備查。以此在全體教師中形成以身示范，以德施教，講求誠信教風(fēng)，逐步推進(jìn)依法治教，依法執(zhí)教的進(jìn)程。

（三）扎實(shí)開展對照檢查自我教育。一是對照反思。每個(gè)教職工要對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《老寨完小教師師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》中列出的內(nèi)容，結(jié)合自身實(shí)際認(rèn)真自查反思，重點(diǎn)突出以下內(nèi)容：在職業(yè)道德方面是否做到熱愛本職工作、終身勤奮學(xué)習(xí)、恪盡職守教書、全心全意育人；在思想品德方面有無以教謀私、不思進(jìn)取、誤人子弟的現(xiàn)象，有沒有向?qū)W生推銷資料、搞有償補(bǔ)課、暗示學(xué)生家長宴請、索要學(xué)生家長禮品等不良行為；在教育教學(xué)方面是否做到嚴(yán)謹(jǐn)治教、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測反饋，是否做到更新教育觀念，探索教學(xué)方法，因材施教，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展；在對待學(xué)生方面是否做到理解、尊重、信任和關(guān)愛每一位學(xué)生，有無侮辱學(xué)生人格、體罰和變相體罰學(xué)生的行為。在個(gè)人修養(yǎng)、為人師表方面是否做到潔身自愛，有無衣襟不整、言行不慎、舉止不雅、酒后進(jìn)課堂、在課堂上使用通訊工具等有損教師形象的行為。每個(gè)教師要有書面反思總結(jié)材料，反思總結(jié)材料不少于2000字。學(xué)校要將每個(gè)教師的反思總結(jié)材料存入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。二是查擺問題。各學(xué)校查擺問題要克服擔(dān)心否定成績不愿查、擔(dān)心影響穩(wěn)定不敢查的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。在查擺過程中要注重抓好四個(gè)環(huán)節(jié)。一要找出學(xué)校自身在師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的差距；二要找出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在師德師風(fēng)方面存在的問題；三要找出本校教師隊(duì)伍中普遍存在的不足；四要針對以上三點(diǎn)進(jìn)行深入分析，找出問題存在的原因，并寫出書面材料。書面材料要在教師會(huì)上討論，并張貼征求意見，接受監(jiān)督，修改整理后上報(bào)局領(lǐng)導(dǎo)小組審核，對查擺問題不深刻、不全面的，責(zé)令學(xué)?；仡^補(bǔ)課，重新查擺問題，研定上報(bào)。重點(diǎn)檢查存在的突出問題，并從世界觀、人生觀、價(jià)值觀上剖析存在問題的思想根源。三是民主評(píng)議。各校要按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《老寨完小教師師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》的內(nèi)容組織民主評(píng)議，采取問卷調(diào)查等形式，開展教師評(píng)議教師、學(xué)生評(píng)議教師、家長評(píng)議教師活動(dòng)。評(píng)議要嚴(yán)肅認(rèn)真，客觀公正，要放下思想包袱，不怕否定成績，不怕否定形象，要敢于暴露問題，只有暴露問題才能更好的解決問題。評(píng)議結(jié)果逐人逐項(xiàng)進(jìn)行匯總，并存入學(xué)校教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，作為教師考核考評(píng)的依據(jù)。同時(shí)，學(xué)校要將評(píng)議結(jié)果反饋給教職工本人，指出存在的問題，明確今后努力的方向。對違反師德規(guī)范的教職工要進(jìn)行批評(píng)教育，幫助他們提高認(rèn)識(shí)，改正錯(cuò)誤。

（四）有效開展集中整改并建立健全各種制度。一是各學(xué)校要根據(jù)第二階段查擺出來的問題，制定整改方案，明確重點(diǎn)整改問題，逐項(xiàng)落實(shí)整改措施。把活動(dòng)的開展與學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十七屆四中全會(huì)精神結(jié)合起來、與第三批深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)結(jié)合起來，與做好本職工作結(jié)合起來，與加強(qiáng)和規(guī)范學(xué)校管理結(jié)合起來，在氛圍營造上下功夫，充分發(fā)揮媒體優(yōu)勢，拓展宣傳渠道，廣泛宣傳動(dòng)員，形成學(xué)校重視師德，教師注重師表，學(xué)生尊重教師，社會(huì)配合學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)格局，努力營造崇尚師德、弘揚(yáng)師德的濃厚輿論氛圍，在全校范圍內(nèi)掀起師德師風(fēng)教育活動(dòng)的新高潮。為此，一是抓媒體聯(lián)動(dòng)?；顒?dòng)宣傳組要在東至教育信息網(wǎng)，開辟專欄，開設(shè)專題，進(jìn)行集中宣傳報(bào)道。最深遠(yuǎn)的教育。廣大教師要自覺堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系，帶頭實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，把個(gè)人理想、本職工作與祖國發(fā)展、人民幸福緊密聯(lián)系在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。

（五）加強(qiáng)監(jiān)督，完善機(jī)制。一是建立目標(biāo)管理責(zé)任制。學(xué)校將把師德師風(fēng)建設(shè)納入教育目標(biāo)責(zé)任制管理，層層簽定責(zé)任書，落實(shí)目標(biāo)責(zé)任，對師德師風(fēng)出現(xiàn)問題的教師要嚴(yán)肅追究領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。二是建立師德師風(fēng)達(dá)標(biāo)評(píng)估制度。要實(shí)行師德責(zé)任追究和 “師德一票否決制”。要把師德師風(fēng)作為教師評(píng)優(yōu)、評(píng)先、職務(wù)評(píng)聘等的必要條件，把學(xué)校師德師風(fēng)的評(píng)價(jià)結(jié)果，作為學(xué)校班子政績考核及提拔聘用的重要依據(jù)，把思想好、觀念新、懂教育、善管理的優(yōu)秀教師提拔到學(xué)校管理崗位上來。三是建立師德師風(fēng)監(jiān)督制度。我校將建立社會(huì)、家長、學(xué)生三位一體的師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督體系。定期召開行風(fēng)監(jiān)督員、家長、學(xué)生座談會(huì)，通過各種各樣形式，了解、掌握教師的師德師風(fēng)情況。

（六）嚴(yán)查厲處，強(qiáng)力震懾。要認(rèn)真貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，建立發(fā)現(xiàn)一起、調(diào)查一起、處理一起的師德師風(fēng)調(diào)查處理機(jī)制，提高警示效果，發(fā)揮震懾作用。重點(diǎn)要堅(jiān)決查處教師歧視、侮辱學(xué)生，體罰和變相體罰學(xué)生的行為；堅(jiān)決查處向?qū)W生推銷教輔資料及其它用品，索要或接受學(xué)生、家長財(cái)物等以教謀私的行為；堅(jiān)決查處私下亂補(bǔ)課，有的甚至給學(xué)生施加壓力，叫學(xué)生到自己辦的補(bǔ)習(xí)班里上課，獲取利益的行為；嚴(yán)厲懲處敗壞教師隊(duì)伍聲譽(yù)和教育形象的失德行為。對發(fā)生嚴(yán)重違反師德問題隱瞞不報(bào)、不處理的學(xué)校，要追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。，這次全校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)時(shí)間緊、任務(wù)重、要求高、范圍廣，開展好這次活動(dòng)，意義重大，影響深遠(yuǎn)。大家一定要以高度的政治責(zé)任感把師德師風(fēng)推進(jìn)年活動(dòng)開展好，再鼓苦干實(shí)干之氣、再謀科學(xué)發(fā)展之策，努力做到觀念上有新飛躍，思路上有新突破，工作上有新標(biāo)準(zhǔn)，作風(fēng)上有新改進(jìn)，努力開創(chuàng)我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展新局面！再創(chuàng)老寨教育新輝煌！

第二篇：加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),打造精良的教師隊(duì)伍

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，打造精良的教師隊(duì)伍

云南馬龍縣月望中學(xué)

董心琦

全面提高廣大老師的師德素質(zhì)和教育教學(xué)能力，全面推進(jìn)師德建設(shè)的偉大工程，更好肩負(fù)起教師的崇高使命。結(jié)合市教育局今年的教育主題“奉獻(xiàn)愛心，履行職業(yè)責(zé)任”，結(jié)合學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作的實(shí)際，做了大量的卓有成效的工作，取得了明顯效果。

一、搞好動(dòng)員，提高認(rèn)識(shí)，人人參與

學(xué)校首先成立了以校長為第一責(zé)任人的學(xué)校師德建設(shè)整治活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組制定了學(xué)校師德建設(shè)活動(dòng)方案，校長與教職工簽訂了師德建設(shè)責(zé)任書，聘請了師德建設(shè)義務(wù)監(jiān)督員，做到了責(zé)任到位，措施到位，工作到位。在活動(dòng)中達(dá)到以“學(xué)”養(yǎng)師德，以“規(guī)”約師德，以“標(biāo)”導(dǎo)師德，以“情”化師德，以“案”警師德的目的。

二、以愛育愛，幫扶弱勢 共建和諧

開展“愛心行動(dòng)”活動(dòng)，用愛心與責(zé)任呵護(hù)生命。教師對學(xué)生的愛是師德的靈魂，是溝通師生情感的橋梁，是開啟學(xué)生心智的鑰匙，是點(diǎn)亮學(xué)生心靈的火焰。我們緊緊圍繞2012年的活動(dòng)主題，積極開展教師關(guān)愛行動(dòng)和校長關(guān)愛行動(dòng)，走進(jìn)學(xué)生、家庭和社區(qū)。

1、在教師中開展 “千名教師扶千生，千名教師訪千家” 活動(dòng)。在學(xué)期初的師德建設(shè)動(dòng)員大會(huì)暨“雙千”活動(dòng)啟動(dòng)儀式，我們學(xué)校六十余名教師，每一位教師和一名“特困學(xué)生”（生活特困或?qū)W習(xí)特困）結(jié)了對子，并深入結(jié)對學(xué)生家中進(jìn)行了家訪。了解了結(jié)對學(xué)生的實(shí)際情況，對結(jié)對學(xué)生進(jìn)行有針對性地幫撫。讓學(xué)生在愛中成長，老師在幫扶中師德升華了，師生充分體驗(yàn)教育的愉悅。教師們在經(jīng)濟(jì)上、學(xué)習(xí)上、心理上等各個(gè)方面進(jìn)行幫扶。解決他心理上的自卑問題，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的共同努力，使其明確學(xué)習(xí)目的，樹立榮辱感。學(xué)習(xí)成績有了很大幅度提高。

2、在校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)中開展“千名校長進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)

各位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要著眼于學(xué)生的全面發(fā)展與成長進(jìn)步，本學(xué)期進(jìn)行一次走進(jìn)社區(qū)（村屯）活動(dòng)，學(xué)校五位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，走進(jìn)了我們所屬轄區(qū)，世紀(jì)春社區(qū)。和社區(qū)建立共建單位，密切了學(xué)校與社區(qū)、家庭之間的聯(lián)系，充分利用學(xué)校的資源和優(yōu)勢，構(gòu)建家、校、社（村屯）三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育的整體合力。收集社區(qū)和家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議，建立意見落實(shí)反饋制度，形成學(xué)校和社區(qū)、家長的溝通機(jī)制，營造良好的教育環(huán)境和氛圍，進(jìn)一步塑造教育的良好形象，提高人民群眾對學(xué)校教育的滿意程度。

3、開展“關(guān)愛教師”活動(dòng)，讓每位教師體會(huì)到組織、集體的溫暖

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期都與每位教師談心一次，了解教師思想狀態(tài)、家庭情況。對心理波動(dòng)、家庭生活困難或遇臨時(shí)困難的要給予必要的幫助、支持。開展必要的教師聯(lián)誼活動(dòng)，為教師間的溝通創(chuàng)造條件，營造溫馨、和諧的工作環(huán)境。張麗老師患白血病，本學(xué)期有所嚴(yán)重，校長、書記幾次找她談心，鼓勵(lì)她堅(jiān)定信心，與病魔作斗爭，她特別感動(dòng)，前不久去天津血液病研究所之前，還專門打電話，告訴學(xué)校，讓

大家放心，她一定會(huì)好起來，回來后和大家一起并肩作戰(zhàn)。學(xué)校老師有大事小情，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都跑前跑后，給予精神和物質(zhì)上的支持和幫助，受到全校老師的擁護(hù)。

三、抓住典型，樹立榜樣，以點(diǎn)帶面

1、抓身邊的典型，樹自己的榜樣

結(jié)合學(xué)先進(jìn)活動(dòng)，我們在教師中開展了“抓身邊的典型，樹自己的榜樣”活動(dòng)，廣大教師在自己周圍尋找榜樣，在同年組確立了自己的標(biāo)桿。涌現(xiàn)出了一大批先進(jìn)典型，六年組大膽創(chuàng)新教育方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績默默耕耘，不計(jì)名利。積極地鼓舞了全校教師工作的積極性，學(xué)校形成了“比、學(xué)趕、幫、超”的熱潮。大家學(xué)有先進(jìn)，趕有榜樣，形成了良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

2、高師德 高產(chǎn)出 高回報(bào)

優(yōu)良校風(fēng)的形成，塑造了一群高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍高效的教育教學(xué)成果。在市教育局組織的校園集體舞大賽中，我校集體舞受到市教育局領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委的一致好評(píng)。在市藝術(shù)節(jié)藝術(shù)作品展中學(xué)校展板主題鮮明，各具特色，藝術(shù)功底扎實(shí)，設(shè)計(jì)新穎，受到市領(lǐng)導(dǎo)，教育局領(lǐng)導(dǎo)和圍觀群眾的一致好評(píng)。

存在的不足：

1、教師的理論素養(yǎng)有待于提高。

2、學(xué)校在今后的工作中要進(jìn)一步探索人性化管理模式。

一流的教師隊(duì)伍，才能有一流的教育教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)良的教師隊(duì)伍靠什么，靠師魂、靠師德。因此師德建設(shè)是一項(xiàng)長期而艱巨的工作，我們

將繼續(xù)為之努力。

第三篇：關(guān)于[2015]44號(hào)開展“深化師德師風(fēng)建設(shè),打造人民滿意教師隊(duì)伍”

關(guān)于開展“深化師德師風(fēng)建設(shè)，打造人民滿意教師隊(duì)伍”

主題教育的實(shí)施方案

〔2015〕（44）號(hào)

為切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)和教師隊(duì)伍管理，進(jìn)一步提升鳳陽教育的社會(huì)形象，根據(jù)《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)教師師德建設(shè)長效機(jī)制的意見》、滁州市教體局《滁州市教體局關(guān)于印發(fā)<開展“深化師德師風(fēng)建設(shè)，打造人民滿意教師隊(duì)伍”主題教育的實(shí)施方案>的通知》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》有關(guān)文件精神，結(jié)合實(shí)際，制定本實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大提出的關(guān)于“辦好人民滿意教育”“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)”重要論述為指導(dǎo)，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，以“立德樹人、廉潔從教”為重點(diǎn)，以治理有償家教，嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為為抓手，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)廣大教師以身立教、創(chuàng)先爭優(yōu)的責(zé)任感和使命感，努力打造一支人民滿意的教師隊(duì)伍。

二、目標(biāo)任務(wù)

通過開展師德師風(fēng)主題教育，全力提高廣大教育工作者對開展師德師風(fēng)建設(shè)重要性認(rèn)識(shí)，著力建立完善師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，奮力打造一支有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的教師隊(duì)伍，努力實(shí)現(xiàn)“四個(gè)提升”：提升職業(yè)道德水平、提升依法執(zhí)教能力、提升教育教學(xué)質(zhì)量、提升群眾滿意度，為推進(jìn)教育事業(yè)改革發(fā)展、辦好人民滿意教育做出貢獻(xiàn)。

三、參加人員

全縣教育系統(tǒng)各級(jí)各類中職中小學(xué)、幼兒園在崗教職工。

四、實(shí)施步驟

主題教育從2015年6月下旬開始，至2015年12月中旬結(jié)束，分為四個(gè)階段。

（一）宣傳動(dòng)員，全面啟動(dòng)階段（2015年6月）

一是健全組織機(jī)構(gòu)，各中小學(xué)、幼兒園成立以校園長為組長的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組；二是各校制定活動(dòng)實(shí)施方案；三是各校要召開動(dòng)員大會(huì)，廣泛動(dòng)員，層層發(fā)動(dòng)，并針對當(dāng)前師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問題，組織教職員工進(jìn)行大討論，進(jìn)一步明確開展此次活動(dòng)的目的和意義，在全縣教育系統(tǒng)掀起師德師風(fēng)建設(shè)熱潮。

（二）組織學(xué)習(xí)，專項(xiàng)培訓(xùn)階段（2015年7月-9月）

一是集中學(xué)。重點(diǎn)組織教職員工學(xué)習(xí)《教師法》《義務(wù)教育法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等相關(guān)文件，并撰寫一篇心得體會(huì)。二是向典型學(xué)。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)全國師德楷模先進(jìn)事跡，尤其要發(fā)掘本校典型教師的事跡和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高典型教師的影響力和示范性。以“深化師德師風(fēng)建設(shè)，打造人民滿意教師隊(duì)伍”為主題開展一次演講比賽。三是專項(xiàng)培訓(xùn)。結(jié)合教師校本培訓(xùn)活動(dòng)，開展師德師風(fēng)教育專項(xiàng)培訓(xùn)。

（三）立查立改、健全制度階段（2015年10月-11月）

一要廣泛自查，立查立改。各校要采取向?qū)W生和家長發(fā)放調(diào)查問卷，召開由責(zé)任督學(xué)、人大代表、政協(xié)委員、學(xué)生家長等參加的座談會(huì)等方式，廣泛征求本校教師在師德師風(fēng)方面存在的突出問題，或采用聘請師德師風(fēng)監(jiān)督員等形式定期收集意見和建議。每一位教師要積極主動(dòng)地進(jìn)行自查自糾，采取群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、相互幫等形式，認(rèn)真查找自身存在的問題和不足，形成個(gè)人問題清單和整改方案，立查立改，黨員教師特別是校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要帶頭認(rèn)真查擺自身師德師風(fēng)問題，并接受全體教師的監(jiān)督。

二要整改落實(shí)，建章立制。各校根據(jù)查擺的問題，結(jié)合實(shí)際，研究制訂方案，整改措施要有針對性、時(shí)效性和可操作性。要結(jié)合本校實(shí)際，研究制訂規(guī)范教師職業(yè)行為的有關(guān)規(guī)章制度和獎(jiǎng)懲措施，進(jìn)一步完善校規(guī)校紀(jì)，嚴(yán)明紀(jì)律約束，形成師德師風(fēng)建設(shè)常態(tài)化、規(guī)范化的工作機(jī)制。

（四）驗(yàn)收考核，鞏固提高階段（2015年11月—12月）

按照本方案和《鳳陽縣中職中小學(xué)教師職業(yè)道德考核實(shí)施方案》，教體局組織考核驗(yàn)收組對各?；顒?dòng)開展情況進(jìn)行考核，并督促各校認(rèn)真開展好教師職業(yè)道德考核工作。對在師德建設(shè)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的個(gè)人和學(xué)校，進(jìn)行表彰，并總結(jié)師德建設(shè)中的成功經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)推廣。

五、結(jié)果應(yīng)用

強(qiáng)化師德師風(fēng)考核結(jié)果運(yùn)用制度，把師德師風(fēng)主題教育考核情況與各校教師職業(yè)道德考核相結(jié)合，合理確定各校教師職業(yè)道德考核優(yōu)秀比例，教師職業(yè)道德考核結(jié)果作為教師業(yè)績考核、職務(wù)評(píng)審、崗位聘用、評(píng)先評(píng)優(yōu)的主要依據(jù)，在同等條件下優(yōu)先考慮師德師風(fēng)考核優(yōu)秀的教師。

強(qiáng)化誡勉談話制度，發(fā)現(xiàn)教師在師德師風(fēng)方面存在不足和問題時(shí)，校長應(yīng)及時(shí)對其進(jìn)行誡勉談話。

實(shí)行師德師風(fēng)“一票否決”制，凡有《鳳陽縣中職中小學(xué)教師職業(yè)道德考核實(shí)施方案》規(guī)定的情況之一的，師德考核等次定為不合格，在實(shí)施中小學(xué)教師資格定期注冊中，一律不予注冊或注冊不合格。

六、工作要求

（一）高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各校要高度重視本次主題教育工作，把該項(xiàng)工作擺上重要日程，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，校長負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，形成一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)的良好工作局面。

（二）廣泛宣傳，營造氛圍。以廣大教師喜聞樂見的形式開展宣傳、教育、動(dòng)員活動(dòng)，營造濃厚的學(xué)習(xí)、教育氛圍，打造良好的社會(huì)輿論環(huán)境，引導(dǎo)廣大教育工作者自覺遵守教師職業(yè)道德。

（三）精心組織，務(wù)求實(shí)效。各校要按照通知要求，制定本校的實(shí)施方案，有計(jì)劃、有步驟、積極穩(wěn)妥地推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，要將師德師風(fēng)建設(shè)與校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來，與加強(qiáng)學(xué)校管理、創(chuàng)建和諧校園、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)、開展校務(wù)公開結(jié)合起來，切實(shí)提高師德建設(shè)的質(zhì)量和效果。

各校組織機(jī)構(gòu)和實(shí)施方案于7月10日前上報(bào)人師股，活動(dòng)結(jié)束后，于2015年12月20日前上報(bào)活動(dòng)總結(jié)。

聯(lián)系人：高永成 電話：0550-6730884 附：鳳陽縣教育體育局 “深化師德師風(fēng)建設(shè)，打造人民滿意教師隊(duì)伍”主題教育考核驗(yàn)收資料目錄

一、備查資料

1.各校組織機(jī)構(gòu)與實(shí)施方案

2.教師學(xué)習(xí)記錄和心得體會(huì)

3.活動(dòng)開展情況和座談會(huì)記錄

4.師德師風(fēng)專項(xiàng)培訓(xùn)資料

5.師德建設(shè)規(guī)章制度和獎(jiǎng)懲措施

6.師德演講資料

7.問題清單和整改方案

8.學(xué)校活動(dòng)總結(jié)

二、《鳳陽縣中小學(xué)教師職業(yè)道德考核實(shí)施方案》

要求的有關(guān)資料

鳳陽縣教育體育局“深化師德師風(fēng)建設(shè)

打造人民滿意教師隊(duì)伍”主題教育

領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：蔣保斌 縣教體局黨委書記、局長

副組長：王興娥 縣教體局黨委委員、副局長

成 員：趙開錦 人事與師資股股長

魯如明 辦公室主任

余紅林 基教股股長

陳漢榮 職成股股長

陳勛剛 教研室主任

王 玉 督導(dǎo)室副主任

張學(xué)斌 監(jiān)察室副主任

高永成 人事與師資股副股長

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在人師股，負(fù)責(zé)日常工作的組織實(shí)施。4

第四篇：關(guān)于加強(qiáng)全縣教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)的意見

隆治鄉(xiāng)中心學(xué)校開展

“師德建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和教育局《關(guān)于在全縣中小學(xué)開展“師德建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案》精神，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高我鄉(xiāng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，為確保活動(dòng)順利開展，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、開展“師德建設(shè)年”活動(dòng)的必要性

百年大計(jì)，教育為本；教育發(fā)展，教師為本；教師素質(zhì)，師德為本。教師是落實(shí)以德治國方略、推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施者，是人類靈魂的工程師，是學(xué)生增長知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人。師德建設(shè)，直接關(guān)系到青少年的健康成長，直接關(guān)系到國家民族的未來。

近年來，教育事業(yè)有了長足發(fā)展，廣大教師和教育工作者為此也做出了很大的貢獻(xiàn)。但是，對照科學(xué)發(fā)展觀的要求和人民群眾對教育的不斷需求，加之教育內(nèi)部管理體制還存在諸多弊端，在師德方面還存在許多問題。部分教師缺乏全局觀念和集體思想，缺乏上進(jìn)心和責(zé)任性，出現(xiàn)了有悖教師職業(yè)道德的問題，有的參與賭博、酗酒滋事、違反社會(huì)公德；有的語言不文明、衣著不得體、言行不檢點(diǎn)；有的不關(guān)心集體、不尊重同事、不遵守紀(jì)律，有令不行、有禁不止。個(gè)別教師甚至突破教師職業(yè)道德底線，制造、傳播和散布詆毀單位、攻擊教師的謠言，傳播違背黨和國家方針政策、法律法規(guī)和傷害集體利益、教師形象的言論，淡化了“為人師表”的職業(yè)準(zhǔn)則，放松了職業(yè)道德規(guī)范和要求，缺乏愛崗敬業(yè)精神，上崗不愛崗，從業(yè)不敬業(yè)，奉獻(xiàn)吃苦精神差，這些問題在社會(huì)上造成了不良影響，不利于教育持續(xù)健康發(fā)展。有些領(lǐng)導(dǎo)工作無方法，內(nèi)部不團(tuán)結(jié)，責(zé)任不承擔(dān)，想方設(shè)法推卸責(zé)任，矛盾隨意上交，還自己一個(gè)清白。在工作上私心雜念嚴(yán)重，盡量減輕自己的負(fù)擔(dān)，重?fù)?dān)強(qiáng)加于他人身上。個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)沒有和諧、團(tuán)結(jié)的態(tài)度，以為詐唬、威脅能解決問題，口口聲聲堅(jiān)持原則，實(shí)際上脫離實(shí)際，違背原則，脫離中心搞工作，弄得杯水車薪，矛盾重重，事端重重，攪亂了正常的工作。責(zé)任問題上主次不分，啥事出來找上級(jí)，這是一種無能的表現(xiàn)。有些人愿意掌權(quán)，但又 不愿意干工作，時(shí)時(shí)想著圖舒坦，沒有干好工作的表現(xiàn)。有的工作沒有及時(shí)性和緊迫性，一推則推，一拖則拖，還得再三督促又不滿意，往往以忙為由，以無錢為理，真正起不到時(shí)效性，經(jīng)不起各種檢查，還的挨批評(píng)，大會(huì)小會(huì)點(diǎn)名。有些分工不明確層層責(zé)任不落實(shí)工作上相互扯皮，兩張皮，使一問三不知變成了一問啥都不知。有些領(lǐng)導(dǎo)開會(huì)以忙為由不參加，即使參加出出進(jìn)進(jìn)不安穩(wěn)，不愿意聽，不記筆記，不領(lǐng)會(huì)精神，上傳下達(dá)不及時(shí)，不全面，以個(gè)人的想法亂傳，在教師和領(lǐng)導(dǎo)之間造成了相互猜疑，弄得人心惶惶，沸沸揚(yáng)揚(yáng)，罵聲不斷，怨言四起，事端尖銳。有些教師內(nèi)部不團(tuán)結(jié)，與社會(huì)上的人發(fā)生沖突，嚴(yán)重?fù)p壞了教師形象。有些校領(lǐng)導(dǎo)和村干部得不到聯(lián)系，唯獨(dú)我行，得不到支持。因此，各校一定要從教育事業(yè)發(fā)展的高度，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)搞好師德建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感，把師德建設(shè)作為一項(xiàng)刻不容緩的緊迫任務(wù)，抓緊抓好，抓出成效。

二、開展“師德建設(shè)年”活動(dòng)的指導(dǎo)思想和主要內(nèi)容

（一）指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)《教師法》，以培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為目標(biāo)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、辦好人民滿意的教育為核心，以推動(dòng)廣大教師愛崗敬業(yè)、忠于職守、樂于奉獻(xiàn)、自覺履行教書育人的神圣職責(zé)為重點(diǎn)，倡導(dǎo)熱心愛教、優(yōu)質(zhì)施教、廉潔從教、文明執(zhí)教的高尚師德，不斷增強(qiáng)廣大教師的學(xué)識(shí)魅力和人格魅力，努力造就一支忠誠于人民教育事業(yè)、為人民服務(wù)、讓人民滿意的教師隊(duì)伍。

（二）主要內(nèi)容

1、樹立正確職業(yè)道德觀念。切實(shí)加強(qiáng)以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀教育，引導(dǎo)廣大教師樹立強(qiáng)烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感；牢記人民教師教書育人的神圣職責(zé)，以培育優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步為己任；踐行平靜之中的滿腔熱血、平凡之中的偉大追求、平常之中的強(qiáng)烈責(zé)任感的“三平”精神，努力成為師德高尚、知行統(tǒng)一，忠于黨的教育事業(yè)，教書育人的楷模。牢固樹立大局意識(shí)，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣，不參與有損教育行業(yè)和教師形象的任何活動(dòng)。

2、增強(qiáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)意識(shí)。在廣大教師中弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、安貧 樂教的崇高師德風(fēng)尚。注重培育、樹立、宣傳、推廣教師身邊的先進(jìn)典型，挖掘師德模范的真人、真事、真心、真情，廣泛宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，充分發(fā)揮先進(jìn)典型人物的激勵(lì)、導(dǎo)向和示范作用。

3、提高教書育人能力。引導(dǎo)廣大教師自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，努力成為熱愛學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和銳意創(chuàng)新的楷模，不斷提高自己的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力。進(jìn)一步強(qiáng)化教師繼續(xù)教育，為教師的專業(yè)成長提供更多的學(xué)習(xí)和研修的機(jī)會(huì)。通過教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)骨干等的建設(shè)和培養(yǎng)，樹立一批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的典型，發(fā)揮他們在教育教學(xué)工作中的骨干示范作用，形成濃厚的鉆研業(yè)務(wù)氛圍。通過精品課程建設(shè)、優(yōu)秀教學(xué)成果評(píng)選和教學(xué)技能競賽等活動(dòng)，激發(fā)廣大教師參與教育教學(xué)改革的熱情，樹立教學(xué)為尚、教學(xué)為先的觀念，更加關(guān)注和投入教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

三、方法步驟

“師德建設(shè)年”活動(dòng)從2009年9月開始，2010年8月底結(jié)束?；顒?dòng)分學(xué)習(xí)宣傳、評(píng)議反思、整改提高三個(gè)階段進(jìn)行。

（一）學(xué)習(xí)宣傳階段（2009年9-12月）

1、宣傳動(dòng)員。各校召開“師德建設(shè)年”活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，制定實(shí)施細(xì)則，利用廣播、標(biāo)語、宣傳欄、板報(bào)等宣傳媒介營造濃厚氛圍，切實(shí)提高廣大教師對開展“師德建設(shè)年”活動(dòng)重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，明確師德建設(shè)的具體要求，把廣大教師的思想統(tǒng)一到這次活動(dòng)上來。

2、學(xué)習(xí)內(nèi)容。結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，組織教職工系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策及師德規(guī)范有關(guān)文件，《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師五大要求、十項(xiàng)規(guī)范》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德“十禁”要求》及《民和縣中小學(xué)教師管理規(guī)程（試行）》；學(xué)習(xí)師德先進(jìn)人物事跡和近年來在我縣涌現(xiàn)出的優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，舉辦先進(jìn)事跡專題學(xué)習(xí)會(huì)和師德專題講座；學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)等。

3、學(xué)習(xí)要求。要按照規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容認(rèn)真搜集學(xué)習(xí)資料，整理后印發(fā)給每位教師，采取有效措施，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)。定期組織學(xué)習(xí)，召開師德專題會(huì)議，每位教師在學(xué)習(xí)期間寫10000字以上的學(xué)習(xí)筆記，2篇以上心得體會(huì)。各校將學(xué)習(xí)資料、會(huì)議記錄、學(xué)習(xí)筆記及心得體會(huì)等相關(guān)資料整理歸檔。

（二）評(píng)議反思階段（2010年3-5月）

1、進(jìn)行師德失范行為排查。各校要對本校教職工在師德方面存在的問題進(jìn)行逐一的排查，對學(xué)生管理方面存在的缺陷進(jìn)行排查，對發(fā)現(xiàn)的苗頭及時(shí)處理，情節(jié)嚴(yán)重的要上報(bào)有關(guān)部門進(jìn)行處理。

2、開展學(xué)生評(píng)教、家長評(píng)教、社會(huì)評(píng)教活動(dòng)，多方征求意見，接受社會(huì)監(jiān)督。各校要邀請社會(huì)各界，特別是基層廣大群眾，采取個(gè)別訪談方式，召開學(xué)生、家長等各種代表征求意見座談會(huì)，發(fā)放師德調(diào)查問卷和征求意見表，設(shè)立征求意見箱等多種方式多渠道、多層次地開展師德評(píng)議工作，廣泛征求意見，并將征求到的意見如實(shí)向教師進(jìn)行反饋，教師也要主動(dòng)征求和聽取各方面意見。

3、開展教師評(píng)領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)教師和教師之間互評(píng)活動(dòng)。教師之間、校長之間、教師與學(xué)生之間和教師與校長之間、教師與家長之間要廣泛地進(jìn)行交心談心，溝通思想，相互提醒。通過各方評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、查找?guī)煹麓嬖诘耐怀鰡栴}，開好“師德建設(shè)年”活動(dòng)專題會(huì)。每個(gè)教師要撰寫師德分析材料，查找問題分析材料要在1000字以上，逐個(gè)進(jìn)行對照檢查，教師之間進(jìn)行相互評(píng)議、開展批評(píng)與自我批評(píng)。

4、反饋意見，查找根源，提出解決辦法。學(xué)校要向每個(gè)教職工反饋征求到的意見，針對存在的突出問題，幫助教師提高認(rèn)識(shí)，找準(zhǔn)問題存在的根源，提出明確解決問題的方法。

（三）整改提高階段（2010年5-8月）

評(píng)議整改要在解決實(shí)際問題上下功夫，要把是否解決了社會(huì)、家長、學(xué)生反映強(qiáng)烈，通過努力能夠解決的突出問題和社會(huì)、家長、學(xué)生是否滿意作為衡量“師德建設(shè)年”活動(dòng)成效的重要標(biāo)志。

1、制定學(xué)校及個(gè)人整改方案。對教師、學(xué)生、家長反映的問題要認(rèn)真進(jìn)行梳理，針對征求到的意見、自我查找出的問題，學(xué)校和個(gè)人制定整改方案。

2、切實(shí)進(jìn)行整改。各校要結(jié)合實(shí)際情況和師德建設(shè)中普遍性問題，提出對教師行為的具體要求，教師要找準(zhǔn)師德上存在的問題，根據(jù)整改方案中提出的思路，明確整改措施、整改時(shí)間、整改目標(biāo)，并對整改落實(shí)做出公開承諾，使整改落實(shí)工作取得實(shí)效。

3、加大督查力度。中心學(xué)?！皫煹陆ㄔO(shè)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，對各校開展“師德建設(shè)年”活動(dòng)情況進(jìn)行督促檢查和指導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)格督促檢查，對圖形式、走過場、弄虛作假的要嚴(yán)肅批評(píng)，并責(zé)令“補(bǔ)課”和限期整改，對活動(dòng)開展有特色、業(yè)績突出的進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，確保“師德建設(shè)年”活動(dòng)取得實(shí)效。

四、建立長效機(jī)制

（一）強(qiáng)化責(zé)任機(jī)制

領(lǐng)導(dǎo)重視是建立師德教育長效機(jī)制的前提。一是學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要親自安排師德教育，要將師德建設(shè)納入工作的議事日程，納入到管理目標(biāo)中來，并建立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制；二是要有管理工作機(jī)構(gòu)，對師德建設(shè)工作進(jìn)行有效管理。要定期召開師德建設(shè)工作會(huì)議，對師德建設(shè)中存在的問題進(jìn)行研究，對師德建設(shè)工作進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和考核；三是要注意進(jìn)一步完善師德建設(shè)有關(guān)規(guī)章制度，使之成為廣大教師共同遵守的行為準(zhǔn)則；四是要制定師德考核細(xì)則，并將師德建設(shè)納入考核。

（二）評(píng)價(jià)導(dǎo)向機(jī)制

樹立教師正確的價(jià)值觀是建立師德教育長效機(jī)制的核心，營造教書育人的校園文化是建立師德教育長效機(jī)制的著力點(diǎn)。各校要認(rèn)真研究師德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合實(shí)際擬定具體、可操作的師德行為考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要具有導(dǎo)向性。一是評(píng)價(jià)目標(biāo)要明確，要以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平為核心；二是評(píng)價(jià)內(nèi)容要全面，要以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和教育法律法規(guī)及黨和國家方針政策等為依據(jù)；三是評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要科學(xué)，要引導(dǎo)教師成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路者，引導(dǎo)教師成為科學(xué)知識(shí)的傳播者和創(chuàng)造者，引導(dǎo)教師成為教育改革創(chuàng)新的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者，引導(dǎo)教師成為良好社會(huì)風(fēng)氣的引領(lǐng)者和示范者。

（三）師德考核評(píng)價(jià)機(jī)制

每學(xué)末各校對師德進(jìn)行考核，考核采取家長評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、教師 互評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)等無記名投票形式，對教師進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)和考核，評(píng)出優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級(jí)，并將考核結(jié)果記入個(gè)人檔案，與獎(jiǎng)懲掛鉤，作為教師考核、職稱評(píng)聘、晉級(jí)晉職和評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。中心學(xué)校對各校的師德建設(shè)進(jìn)行考核，考核結(jié)果納入學(xué)校考核目標(biāo)，對不合格的學(xué)校實(shí)行“一票否決制”。

（四）責(zé)任追究和表彰機(jī)制

要實(shí)行師德責(zé)任追究和“師德一票否決制”，對于教師嚴(yán)重違反師德規(guī)范，如體罰、侮辱學(xué)生、亂收費(fèi)、違法亂紀(jì)等問題，應(yīng)迅速立案查處，并依據(jù)情節(jié)輕重，根據(jù)有關(guān)規(guī)定分別給予行政處分或低聘、解聘處理；對發(fā)生嚴(yán)重違反師德規(guī)定問題隱瞞不報(bào)、不處理的學(xué)校，要追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。對在師德建設(shè)方面成績突出的學(xué)校和師德先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

（五）人文關(guān)懷機(jī)制

幫助教師解決實(shí)際困難，依法保障教師的合法權(quán)益，重視教師、關(guān)心教師，不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件。積極爭取鄉(xiāng)黨委和政府的支持，認(rèn)真落實(shí)和提高教師待遇，尤其要關(guān)注和保障農(nóng)村教師的切身利益，切實(shí)解決他們的后顧之憂，要不斷加強(qiáng)學(xué)校的民主政治建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校工會(huì)、教代會(huì)的作用，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師教書育人的積極性和創(chuàng)造性。

五、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

為了把“師德建設(shè)年”活動(dòng)落到實(shí)處，中心學(xué)校成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：霍振龍，副組長：趙海山，成員：白和德、王維義、張有福、趙建中、李長福、李德慶。趙海山具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作。各校要成立相應(yīng)的“師德建設(shè)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制訂“師德建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案，確?！皫煹陆ㄔO(shè)年”活動(dòng)落到實(shí)處。學(xué)校教代會(huì)和群團(tuán)組織要緊密配合，要組織學(xué)生、家長和社會(huì)積極參與師德建設(shè)各項(xiàng)活動(dòng)，形成加強(qiáng)和推進(jìn)師德建設(shè)的合力。

二〇〇九年九月四日

第五篇：關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施意見

關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)

努力辦好人民滿意的教育實(shí)施辦法

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》，進(jìn)一步增強(qiáng)全校教師教書育人，為人師表的自覺性，努力提高教師職業(yè)道德水平，建設(shè)一支人民滿意的教師隊(duì)伍，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力辦好人民滿意的教育提出以下實(shí)施辦法。

一、主要目的充分認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性，百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師素養(yǎng)，師德為先。教師是推進(jìn)素質(zhì)教育的主力軍，是教育教學(xué)改革的實(shí)施者，是人類靈魂的工程師，是青少年成長的引路人和人生導(dǎo)師。教師的職業(yè)道德直接關(guān)系到青少年的健康成長，關(guān)系到國家的前途命運(yùn)和民族的未來。多年來，我校教師愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人，涌現(xiàn)出了一批先進(jìn)個(gè)人和模范典型，贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。但同時(shí)也必須清醒的認(rèn)識(shí)到：在市場經(jīng)濟(jì)條件下，我校教師隊(duì)伍中還存在少數(shù)人思想道德水平不高，愛崗敬業(yè)精神、為人師表意識(shí)不強(qiáng)，治學(xué)不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)葐栴}，師德師風(fēng)建設(shè)面臨許多新情況、新問題和新挑戰(zhàn)。

通過對學(xué)校教師隊(duì)伍的調(diào)查研究，探索在提升教師自身素質(zhì)、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)等方面的有效做法，創(chuàng)新工作思路，完善工作舉措，打造一支高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，努力辦好人民滿意的教育事業(yè)。

二、工作步驟

（一）開展學(xué)校教師黨員隊(duì)伍現(xiàn)狀大調(diào)查。對學(xué)校教師隊(duì)伍現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查摸底，多形式、多渠道收集學(xué)生、家長和群眾對教師的意見，找準(zhǔn)教師隊(duì)伍在師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題。通過對我校調(diào)查摸底情況，對存在問題的教師，由相關(guān)處室和教研組、年級(jí)組對其制定提升目標(biāo)，強(qiáng)化整改轉(zhuǎn)化措施，明確轉(zhuǎn)化時(shí)間。

（二）創(chuàng)新舉措加強(qiáng)教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)。根據(jù)調(diào)查摸底的情況有針對性地對教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)行強(qiáng)化，把教師的從業(yè)道德和黨員的基本要求結(jié)合起來，把黨員的基本要求和新時(shí)代賦予黨員的新使命結(jié)合起來，制定強(qiáng)化教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)特別是黨員教師“一崗雙責(zé)”（站好本職工作崗位、履行教育工作者和共產(chǎn)黨員職責(zé)）的具體方案，創(chuàng)新工作思路，豐富工作形式，加強(qiáng)對學(xué)校教師黨員的教育管理，進(jìn)一步提高教師黨員隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

（三）總結(jié)成果提煉經(jīng)驗(yàn)。對學(xué)校教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)成果進(jìn)行檢驗(yàn)總結(jié)，調(diào)查收集家長、學(xué)生、群眾對教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)成果的意見，提煉經(jīng)驗(yàn)性做法，形成加強(qiáng)教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制，為辦好人民滿意的教育事業(yè)提供組織保障。

三、任務(wù)分工

（一）細(xì)化方案。聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，制定實(shí)施方案，細(xì)化實(shí)施細(xì)則，確保項(xiàng)目實(shí)施的各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

（二）明確責(zé)任。學(xué)校校長為第一責(zé)任人，分管校長為具體責(zé)任人，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，注重監(jiān)督檢查，確保項(xiàng)目按計(jì)劃順利推進(jìn)。

（三）安排進(jìn)度。根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定項(xiàng)目推進(jìn)進(jìn)度。

（四）建立師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。一是建立健全師德師風(fēng)建設(shè)組織機(jī)構(gòu)。充分發(fā)揮工、青、團(tuán)委和職能處室在師德師風(fēng)建設(shè)中的作用，形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作局面。二是建立健全教師師德考核獎(jiǎng)懲機(jī)制。繼續(xù)把師德師風(fēng)建設(shè)納入教師繼續(xù)教育考核和考核的內(nèi)容，并將師德考評(píng)結(jié)果作為教師職稱職務(wù)晉升、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。三是建立師德師風(fēng)建設(shè)的監(jiān)督機(jī)制。采取學(xué)生問卷、家長問卷、座談了解等多種形式，征求家長、社區(qū)對學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)方面的意見。制定學(xué)校與家長定期聯(lián)系制度，及時(shí)聽取家長意見，接受社會(huì)監(jiān)督，并將家長和社區(qū)的意見作為評(píng)估教師師德建設(shè)工作的重要依據(jù)。

四、進(jìn)度安排

（一）調(diào)查研究階段（4月初至5月底）：對學(xué)校教師隊(duì)伍現(xiàn)狀進(jìn)行摸底，通過教師自查，收集家長、學(xué)生、群眾意見等方式，找準(zhǔn)學(xué)校教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題。

（二）查漏補(bǔ)缺階段（6月初至7月底）：對照教師從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和黨員的基本要求，對學(xué)校教師黨員隊(duì)伍存在的問題進(jìn)行整改完善，確保黨員充分發(fā)揮的先鋒模范作用。

（三）強(qiáng)化提升階段（8月初至11月底）：根據(jù)新時(shí)代對黨員的新要求，并結(jié)合校園中教師的實(shí)際情況，有針對性地對教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)行強(qiáng)化，開展豐富多彩的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，進(jìn)一步提升教師在教育、教學(xué)、管理等方面的綜合能力，樹立教師隊(duì)伍的良好形

象。

（四）總結(jié)提煉階段（12月）：對學(xué)校教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)工作成果進(jìn)行檢驗(yàn)、總結(jié)，提煉經(jīng)驗(yàn)性做法，形成總結(jié)報(bào)告。

扶風(fēng)縣第二高級(jí)中學(xué)

2011年1月15日