深化師德師風建設

造就新時代高素質(zhì)教師隊伍學習心得

2019年12月，市組織全市高中教師（含中等職業(yè)技術學校等）參與“深化師德師風建設造就新時代高素質(zhì)教師隊伍”專題網(wǎng)絡培訓。通過本次培訓，我對黨和國家領導人提出的建設新時代高素質(zhì)教師隊伍的決策以及對教師的使命責任、基本素質(zhì)、評價標準等行動指南和要求有更深刻的認識。下面我對本次參與專題網(wǎng)絡培訓的學習心得匯報如下：

本次專題網(wǎng)絡學習，課程的學習主要通過教師對專題視頻的觀看學習，參與觀點討論、撰寫學習心得以及在線考試完成。專題視頻豐富，學習時間可以靈活把握。

通過視頻學習，我系統(tǒng)地學習了《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、“中、小學教師專業(yè)標準”等相關法規(guī)的修訂與解讀，這些法規(guī)是教育工作者的行業(yè)準則，也是基于師德師風建設的根本要求。在學習中，加強我對上面法律的了解和理解，這既使我的法律素質(zhì)得到提升，也使我對國家大政方針有更進一步的了解，對歷史問題

有更多的了解和思考，對改革有新的理解，這樣的學習即有利于學生、也有利于我，當然也有利于國家。

通過學習視頻《中國改革為什么能成功》，讓我明白中國改革的成功離不開黨和國家領導人的高瞻遠矚和正確決策，離不開各階層人民的艱苦奮斗和上下求索，也離不開許許多多的教育工作者的辛勤勞動。

由于閱歷的極限，原來對體罰學生的內(nèi)容及程度認識不夠全面，通過學習，了解到其實在我們周圍，有一些優(yōu)秀的、先進的教師的做法是不妥的，但作為教師本人及學校并沒有意識到。我想這應該是我們這次學習的一個不小的收獲吧！不是我個人的收獲，是全體老師的收獲。