第一篇：踐行六德我愛我班展示活動講稿

訥河市“我愛我班”班主任踐行六德展示活動講稿

二克淺中心學校

王志軍

各位領導，各位優(yōu)秀的班主任，大家好：

? 我是二克淺中心學校的王志軍老師，今年48歲了，做了20多年的班主任?？梢哉f是，歷經風雨，至今才見彩虹。因為，我從來沒有像現(xiàn)在這么興奮，這么沖動，這么有激情。因為，我終于有了自己的班級，二克淺，訥河，黑龍江，乃至全中國，甚至全世界唯一的班級，她就是-----奔跑班。下面，請看我的班旗-----? 展示班旗----講班旗含義---1紅色的底子：傳承了黨的文化傳統(tǒng)，黨旗，軍旗，國旗都是紅色。表明奔跑班，是在黨的領導下，根紅苗正。

? 2黃色的字身：黃色，是御用的顏色，古代皇帝專用。表明班級孩子們，教師，都重視人品，爭做踐行六德的表率。3二克淺中心學校六年一班：班級歸屬。

? 4奔跑班：奔，跑，是班的定語。跑比走快，奔，就是快點跑。提示孩子們，要快速的接近六德目標。

展示班徽----將班徽含義----1 數(shù)字：上面是六，下面是一---六一班。2 含義：上面是個孩子的圖案，下面是一只手---社會，家長，老師等力量，化作手，助力孩子們奔跑3 另一含義：上面是個孩子的圖案，孩子的腿一長一短；下面是一條崎嶇不平的路，有上坡，有下坡----孩子的路不會一帆風順。但是，不會停止奔跑的腳步

展示班歌----班

歌—歌詞奔跑吧蝸?！犯柙~： ?墻角有只蝸牛努力爬 ?

周圍的蟲子都在笑它 ?

背上有個重重的殼 ?

爬得這么慢還不放下 ?

2我問這只蝸牛為什么 ?

它不肯停下只是回答 ?

這個殼子是它的家 ?

為它遮擋著風吹雨打 ?

3蝸牛蝸牛奔跑吧 ?

你的夢想很遠大 ?

冷眼和嘲笑都別怕 ?

一步一步前進啊 ?

蝸牛蝸牛奔跑吧 ?

我在為你加油啊 ?

只要你努力不放棄 ?

笑話也會變神話

? 1歌名中有“奔跑”二字2這是童歌，適合六年級小學生3歌詞很好---這只蝸牛愛家、有夢想、堅強、執(zhí)著。我希望，我的孩子們也像蝸牛一樣好。

? 展示班級口號-----為愛而奔跑，父母之愛，領導老師之愛，對生命之愛---每個生命都要成長，這是生命本能。

? 展示班訓-----沒有為愛而奔跑的人生是蒼白的，也是不完美的。? 展示班級活動----讀經書活動，跳繩比賽，家長會，班名啟動，頒獎儀式，學習班歌（都有照片或視頻）

? 下一步班級目標----奔跑目標：1奔跑吧，為了優(yōu)秀的品質。2奔跑吧，為了豐富的學識。3奔跑吧，為了健美的體魄。4奔跑吧，為了橫溢的才華 ?

第二篇：踐行六德活動總結

在“弘揚傳統(tǒng)文化、傳承國學精華”中“踐行六德，做合格學生” 興旺鄂溫克族鄉(xiāng)中心小學

興旺中心小學秉承“明德修身，勤學悟道”的校訓，突出“弘揚傳統(tǒng)文化，傳承國學精華”的辦學特色，圍繞“忠孝”、“誠信”、“博學”學校文化建設三大主題領域深化社會主義核心價值觀開展“踐行六德，做合格學生”德育工作。

一、用忠孝奠定做人之基。

學會做人是做好一切工作、成就一切事業(yè)的根基，為了讓優(yōu)秀的中華民族傳統(tǒng)文化在學生心靈上扎根,伴隨一生成長，我們開展了以愛國主義為核心的中華民族精神“愛”、“孝”兩德教育。

（一）校園學“忠孝”。以學校一樓“忠孝廳”為教育實踐基地，“中華魂”主題教育用書“踐行核心價值觀凝聚中華正能量”及忠孝校本教材為載體，運用主題升旗、手抄手繪、史實觀影、千人簽名、師生宣誓、班團隊會、講座學習等形式開展“愛”、“孝”兩德主題教育。

（二）家庭用“忠孝”。以“中秋節(jié)”“重陽節(jié)”等中華傳統(tǒng)節(jié)日為切入點，在家庭中開展感恩主題教育踐行活動，引導孩子自覺去孝敬父母，尊敬長輩，關心別人，回饋他人。并要求學生將親人為自己、自己為他人所做的感恩的事以圖片、視頻的形式記錄下來，在班級相互展示、分享。引導學生用眼晴去發(fā)現(xiàn)，用耳朵去傾聽，用身體去體驗，用心靈去感悟學校、家庭、社會的關愛和恩澤，使學生在心中培植感恩的情結，讓孩子們懂得回報，學會回報，自覺踐行回報，把感恩父母、感恩老師的直觀情感升化為愛他人、愛學校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的崇高境界，使孩子們成為孝心永存的人。

（三）社區(qū)行“忠孝”。學以致用是教育的目的，是對教育的最好答卷，通過“愛”“孝”兩德教育，孩子們已經能明理導行，自覺踐行忠孝。在6月29日，學校進行了“大愛無疆”主題助學捐款活動。此次捐款是為家庭發(fā)生重大變故的402班朱雨欣同學而開展的，是為幫助她更好的完成五年級的學業(yè)全校師生主動自發(fā)進行的，當校長把1859元愛心善款交到朱雨欣奶奶手里時，老人已是熱淚盈眶，朱雨欣同學也莊重的向大家表示一定要用優(yōu)異的學習成績來回報全校師生。孩子們自發(fā)募捐活動得到中心學校的充分肯定、家長們的高度贊揚，社會影響較為深廣。

通過實施“忠孝”教育,讓“愛”“孝”兩德在孩子的心靈上扎根,伴隨孩子成長，實現(xiàn)了學生愛黨愛國愛家鄉(xiāng)愛學校愛家庭、愛自己愛他人、孝敬父母、尊師敬長的意識形態(tài)。

二、用誠信譜寫為人之本。

中共中央頒布的《公民道德建設實施綱要》已把“誠信”作為公民的基本道德規(guī)范提出來，誠信作為一種基本的道德要求已經成為全社會的共識，如何開展“信”德教育，讓誠信扎根學生們的心靈呢？我校從五點做起。

（一）學科滲透。抓住語文、品德與社會（生活）等人文學科利用生動、具體的社會現(xiàn)象進行深入淺出的說理教育，讓學生從中感悟誠信，培養(yǎng)誠信品質。

（二）環(huán)境熏染。以學校二樓“誠信廊”樓廊文化為主渠道來感召學生，通過學生自己摘錄“中華魂”主題教育用書“踐行核心價值觀凝聚中華正能量”誠信三字經、誠信格言、張貼學生現(xiàn)實誠信事例、師生誠信征文等內容讓學生感受誠信、學習誠信、記錄誠信。

（三）榜樣樹立。第一，教師要以身作則，率先垂范?！捌渖碚?，不令則行；其身不正，雖令不從”，教師是學生行為“復制”的藍本，讓學生在耳濡目染中自覺的做一個誠實守信的人。為此，開學初我們都會把評選出的“五星誠信教師”張貼公示，以便學生效仿。第二，發(fā)揮同伴效應。某位同學在集體中被樹立為榜樣，可以充分激發(fā)其他同學的趕超意識。教師抓住契機不斷地鼓勵、表揚，就可以使“誠實守信”不知不覺地深植于學生心中。我校每學期會評出“班級誠信星”、“學校誠信星”表揚學生、激勵學生。第三，利用名人的誠實守信的具體事跡，使學生受到誠信教育。

（四）活動踐行。開展“我與誠信有個約定”簽名活動，讓學生對自己、對他人、對學校、對家庭、對社會做出承諾，確立誠信目標，強化誠信意識，在日常生活中有意識地約束自己，提高自己。利用現(xiàn)實生活，特別是學生周圍的典型素材，開展“誠信小調查”活動，讓他們以純真的眼光體驗誠信，真正意識到誠信不僅是人的修身美德，更是一個人、一個社會賴以生存的生命線。

（五）評價引導。建立學生誠信檔案，以便對學生誠信道德形成過程進行長期跟蹤和系統(tǒng)教育。

通過實施“誠信”教育,讓“信”德成為孩子們的基本行為準則和道德信念，構建起彼此信賴、真誠相待的人際關系，繼承并發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德。

三、用博學鋪就成人之道。

在《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》中明確提出到2020年“基本形成學習型社會”，在市教育局特色德育“6357模式”里“小學重在養(yǎng)成”一體化德育層面下開展“禮”“義”“儉”三德教育。我們努力建設“人人皆學、處處能學、時時可學”的學習型學校，造就成人之道。

在學校三樓“博學堂”綻放著學生“禮”“義”“儉”三德學習收獲和踐行成果。以《公民道德建設實施綱要》、《中小學文明禮儀教育指導綱要》、《小學生日常行為規(guī)范》的要求為指導，著力強化提升養(yǎng)成教育，倡導學生在家庭中做個好孩子、在學校里做個好學生、在社會上做個好公民。

我們以社會主義核心價值觀教育、普法教育、“三節(jié)”教育、《30部必讀的國學經典》讀書教育等主題性系列活動培養(yǎng)學生學習、生活、法制、奉獻意識和習慣，開展適宜、適時綜合實踐活動，讓學生走出校園、走進社會，促進學生全面健康成長，鋪就成人之道。

傳統(tǒng)是一個國家和民族的身份標志，國學是一種文明與和諧的文化，在實現(xiàn)中華民族偉大復興迎接中華文化繁榮興盛的今天，我們會為培養(yǎng)德才兼優(yōu)的社會主義建設人才而更加努力工作。

第三篇：踐行六德演講稿

《踐行六德、做合格學生》演講稿

曙光中心小學六年一班 孫好

如果我們每個人都能做一個合格的小學生，我們的學校就會更加和諧，更加溫馨。但是，近段時間來，在我們的校園中出現(xiàn)了一些不和諧的現(xiàn)象，這些現(xiàn)象都發(fā)生在我們六年級的同學當中。

某一天，一位五年級同學與我們當中的一位六年級的同學在樓梯偶然相遇，也許是走的太匆忙了，他們擦肩相撞。這本是小事，可是六年級的這位同學對五年級同學，拳打腳踢，把他打得鼻青臉腫。這樣做是一個合格的小學生嗎?《小學生行為規(guī)范》第4條：尊老愛幼，平等待人。同學之間友好相處，互相關心，互相幫助。不欺負弱小，不譏笑、戲弄他人。尊重殘疾人。尊重他人的民族習慣。很明顯，這位同學的行為違背了《小學生行為規(guī)范》，他是一位合格的小學生嗎?這簡直就是一種流氓行為。這位六年級的同學，乃至我們全體同學，都要好好反思。我們堅決杜絕這種行為。

前段時間，有一位三年級同學，三番五次受一些人的欺凌，在欺負他的這些人中也有我們六年級的同學，并且?guī)в星迷p的行為，如果這位三年級的同學不給些錢，就打他。造成我們這位三年級的同學看到一些高年級的同學走在他的身后就渾身哆嗦，夜里不敢一個人獨處，更不用說一個人睡覺了。想想看，這種行為給我們這位小弟弟的心靈帶來了多么大的傷害。我們對有過這種惡劣的行為感到深惡痛絕。這是一種犯罪的行為，這是敲詐勒索罪。刑法第274條：“敲詐勒索罪是指以非法占有為目的，對被害人使用威脅或要挾的方法，強行索要公私財物的行為”。這種行為他將會受到相應的懲罰，刑法第274條：敲詐勒索公私財物，數(shù)額較大的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制;數(shù)額巨大或者有其他嚴重情節(jié)的，處三年以上十年以下有期徒刑。雖然我們索要的數(shù)額很小，還夠不上犯罪，但是，大家知道，“小時小偷，大時就大偷?！比绻@樣繼續(xù)下去，等待你的將是牢獄之災。同學們，我們時時要注意“莫以善小而不為，莫以惡小而為之。”在這起事件的調查過程中，有一個同學在說明書上寫道：當我們看到其他年級有同學很囂張，我們就想打他，我們就去打他了。試想，這是誰更加囂張呢?真是讓人感到心寒。

以上兩個案例說明，我們當中的有些同學，就有這種欺負弱小的心理，沒有做到遵紀守法，他們的行為證明了他們的心理是扭曲的，是不健康的。你愿意把自己當做一個有問題的人嗎?這種事我們堅決不能做，同時我們發(fā)現(xiàn)了壞人壞事要敢于斗爭。這也是屬于我們做一名小學生的行為范疇。《小學生行為規(guī)范》第20條：閱讀、觀看健康有益的圖書、報刊、音像和網上信息，收聽、收看內容健康的廣播電視節(jié)目。不吸煙、不喝酒、不賭博，遠離毒品，不參加封建迷信活動，不進入網吧等未成年人不宜入內的場所。敢于斗爭，遇到壞人壞事主動報告。如果，那位三年級的同學或者旁觀的同學及時報告老師或者告訴家長，我們及時的制止，就不會三番五次的出現(xiàn)這種情況，就不會使那些不良的行為蔓延。

同學們，除了以上不良現(xiàn)象，校園中平時也有一些同學講粗話、隨手扔垃圾、不講究儀表等行為，雖然是小事，但是，你這種不良行為習慣，也許會在今后的人生造成很大的遺憾。當然我們的校園中也不乏拾金不昧、樂于助人、認真學習為學校爭光的良好表現(xiàn)，這里老師不一一例舉。我們要學習他們，發(fā)揚這種優(yōu)秀的精神。有一句話說的很好：“播種一種思想，就會收獲一種行為;播種一種行為，就會收獲一種習慣;播種一種習慣，就會收獲一種性格;播種一種性格，就會收獲一種命運?！蹦愕拿\是掌握在你自己的手中，你們要好好把握。

同學們，我們要努力爭取做一名合格的小學生，做一名合格的小學畢業(yè)生，接下來，老師相信我們也會做一名合格的中學生、大學生，將來你會成為社會需要的優(yōu)秀人才。老師希望每一位同學都會跑好這場賽跑的沖刺時刻，打好你人生大廈的基礎，老師相信我們將來能建設好你人生的高樓大廈。

謝謝大家!

第四篇：我愛我班活動方案

“我愛我班”中隊活動方案

一、活動目的：

在隊會中通過采訪、辨析、展示等方式，突出本中隊的特色，在活動中對學生加強集體教育、班容班紀教育，使班文化充分地融入每位學生的心田。

二、活動過程

1、隊儀式

（1、集隊。

2、報數(shù)。

3、中隊長征求輔導員老師的意見。

4、出旗、奏樂、禮畢、唱隊歌、請坐。）

2、主持人上場

女：各位老師，同學您們好！今天我們四一班要舉行“班級有我更精彩”隊會活動，大家都是興高采烈，昨晚我興奮得一夜沒合眼。

男：太夸張了吧！是怕今天主持不好吧？

女：那哪能呀？我自信，我是最棒的！同學們說是嗎？（齊：對！我自信，我最棒?。?/p>

（一）具體過程：

1、詩朗誦《我們和我》

男：同學們，當你沉醉在大海的波瀾壯闊時，你可曾想過？那是一滴滴水珠匯集而成的？

女：萬里長城，舉世矚目，但你可曾看到那是一塊塊磚石壘成的！

男：一滴水晶瑩可愛，可他經不起陽光的蒸曬，也經不起輕

風的吹拂。

女：但是一滴滴水珠聚集在一起，卻可以匯成廣闊的海洋。下面請同學們一起表演詩朗誦《我們和我》

詩朗誦《我們和我》

我雖是一朵花，卻扮不出爛漫的春色；

我雖是一滴水，卻匯不成澎湃的江河，我雖是一棵樹，卻組不成茫茫的森林，我雖是一塊石，卻不具有泰山的巍峨，如果我們是花，才有花的世界，如果我們是水，才有水的波濤，如果我們是樹，才有樹的密林，你們是石才有山的氣魄。我們是完整的集體，要為集體而奮斗，為自己而生活。

我在家生病，你來為我補課，你需要參考書，他去幫你借閱，他遇到困難，我同他一塊解決。

所以我們有力量，有智慧，有膽略，就像首尾相接的列車，一起出發(fā)，一起前進，越過千座大山萬條江河。

榮譽面前不要只想我，歡樂面前不要只想我，幸福面前不要只想我，利益面前不要只想我。

困難之中有我，重擔底下有我，承擔責任有我，經受艱苦有我，只有無數(shù)個獻身我們的我，才能創(chuàng)造出我們的一切??

2、開展活動——語言接力賽

女：通過剛才詩朗誦讓我們明白：在很多時候，需要大家團

結起來，心中不僅僅在想著自己，也要想著他人，想著大家團結一致，只有這樣才能把事情辦好，下面我們就來玩兒一個游戲。

男：我們的游戲叫 語言接力賽規(guī)則是這樣的：現(xiàn)在咱們班有三個組，每組人數(shù)一樣多。從每組第一個同學開始，一人說一句，一直接下去，中間不能說錯，如果錯了，就得從頭開始，比一比，看哪一組說得最好，時間花的最少，這一組就成為優(yōu)勝小組了。接力的語言是：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿；三只青蛙??（找三個裁判）教師計時。

女：游戲做完了，你有什么想說的嗎？哪位同學愿意談談自己的體會？（2至3名）

女：大家說得非常好，生活中許多事情是要大家團結一致，齊心協(xié)力才能完成的。我們的班級是一個集體，班級的榮譽與我們每個人息息相關，需要我們共同努力。那么你發(fā)現(xiàn)我們身邊哪些行為是損害班集體榮譽的呢？（）哪些做法是為班集體爭光的呢？（a、認真做好自己的事后（高質量完成學習任務），多為班級做貢獻（比如勞動，值日，比如幫助老師管理班級），多幫助同學，而不要在意個人的得失。b、把自己的強項發(fā)揮出來！首先在學習好的前提下，在各個方面表現(xiàn)積極，配合班干部以及老師的工作！眾人劃江開大船，重要是團結！C、在校遵守各種規(guī)章制度，不違反班規(guī)校規(guī)。D、不亂扔果皮紙屑，講文明，懂禮貌）

3、舞蹈《天使》

班級是我們的共同的家，每一個同學就是這個大家庭中的天使，看，他們來了。請欣賞舞蹈《天使》

4、手語《讓愛傳出去》

男：如果我們是生長的小樹，那么，班級就是滋養(yǎng)的土地。女：我們是一條條可愛的小魚，那么，班級就是寬闊的大海。男：同學們讓我們團結在一起，共同努力，人人都把歡樂、溫暖送給同學們，讓集體充滿陽光。下面，請欣賞手語《讓愛傳出去》這首歌，與大家共勉，希望大家在以后的成長過程中，處處團結合作，為我們心中的理想去努力、去奮斗、去拼搏。

5、故事《螞蟻的壯舉》

男：在人類居住的地球上，有一種渺小而可愛的動物，它身長不過五六毫米高只有僅僅1毫米。

女：然而，這幼小柔弱的生命，它們的團結精神卻值得我們人類學習。請欣賞故事《螞蟻的壯舉》。

一位旅行家在南美洲草原上,目睹了這樣一個令人驚心動魄的場面:

夏日正午,一片臨河的草叢突然起火,呼呼直躥的烈火形成了一個火圈,向草叢中央一個小小丘陵包圍過去.丘陵上無數(shù)的螞蟻被逼得節(jié)節(jié)敗退,似乎除了葬身火海已別無選擇.但是,就在此時,出乎意料的場面出現(xiàn)了:只見螞蟻們迅速聚攏,抱成一團,形成一個黑色的“蟻球”沖進火海.烈火將外層的螞蟻燒得噼啪作響,然而“蟻球”卻越滾越快,終于穿

過火海,沖進小河,河水把“蟻球”卷向岸邊,使大多數(shù)螞蟻絕處逢生.從此,這悲壯的一幕時時浮現(xiàn)在旅行家眼前,勝過了任何秀麗的美景!

男：聽過之后你們有什么感想？

女：螞蟻雖然渺小，但它們那團結互助的精神是那么偉大，我們 要是團結起來也一定能完成艱巨的任務！

男：在學習中，在生活上，我們每個人都可能遇到困難，都需要別人幫助。所以同學之間要互相幫助，互相團結，這就叫“人心齊，泰山移”。

女：只有為了一個共同目標，大家團結互助，心往一處想，勁往一處使，才能把事情辦好。

男：是?。∷自捳f，大河沒水小河干，沒有班集體，哪有我們個人的榮辱得失呢？

女：我們的班級有著良好的班風班貌，有一大批要求進步的同學，有一大批關心班級的同學，還有一大批品學兼優(yōu)的中堅力量。男：班級桌椅壞了，有人不聲不響地修好；

女：墻報紙掉下來，有人拿出膠水給粘上；

男：地上有紙，有人彎腰拾起來；

女： 衛(wèi)生角亂了，有人主動收拾干凈。

男：真是舉不勝舉，正因為有了這些關心班級，熱愛班級的好同學，我們班一定會越來越好。

6、歌曲《相親相愛一家人》

主持齊：60個同學，60朵花，60個兄弟姐妹是一家，60顆心啊心往一處想：（齊：愛我集體，愛我集體，愛我們的班集體。）

最后，讓我們用優(yōu)美的歌聲共同祝愿我們的世界四季常青，我們的祖國繁榮昌盛，我們的班集體蒸蒸日上。

（二）、請輔導員講話。

輔導員講話：孩子們，不同姓名，不同個性的你們走到了一起，組成了二年一班這個快樂的大家庭，讓我們手拉手，同心協(xié)力關愛這個家，愿我們四年級一班能成為一個優(yōu)秀的班集體。

（三）、全體起立呼號

（四）、退旗敬禮

（五）、禮畢。中隊長宣布主題隊會到此結束。

第五篇：我愛我班德育活動方案

友好區(qū)第三小學創(chuàng)建全國文明城市提交表佐證材料之六學校教育

（一）中小學德育課落實情況

“我愛我班”德育活動方案

一、活動目標

1、讓學生懂得每個人都是集體的一員，班集體的榮譽關系著每一個人。只有人人為集體著想，班級才會不斷進步。

2、讓學生明白每個人都要為集體履行義務，做好自己應該做的事，處處維護班級的榮譽。

3、讓學生明白同學之間要團結友愛、相互幫助，為集體的榮譽而共同努力，形成良好的班風學風。

二、活動步驟

(一)、宣傳發(fā)動，營造良好氛圍

1、公布班級“我愛我班”活動方案

我們的活動方案是《我愛我班》，在班會課上公布，統(tǒng)一學生的思想，對“我愛我班”活動都有一個高度認識，并能積極參加，在思想上認識到熱愛班級，人人有責。

2、墻報張貼教育活動主題

在班級張貼欄內，張貼“我愛我班”宣傳口號，“班級一朵花”圖畫，時刻提醒孩子，我們是一朵片片花瓣組成的大花，每個人都是班級的一份子。

（二）、開展活動，加深思想認識

1、召開“我愛我班”主題班會 通過主題班會的召開，讓學生進一步學習明確《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》。從自己的身上找出需要解決的問題，進一步規(guī)范自己的語言行為。

2、寫一篇“我愛我班”的文章

每人寫一篇“我愛我班”的作文，強化集體意識，樹立我愛我班的集體榮譽感。

3、開展演講活動，以“我愛我班”為主題，進一步號召學生熱愛集體，人人為集體做貢獻，處處維護集體利益，真正做到集體在我心中。

4、開展“我為班級搬盆花”活動，號召學生把家中的花帶到教室，美化綠化教室，共同營造更加清新怡人的學習環(huán)境。

（三）、總結表彰，鞏固教育效果

在班上評選出在我愛我班活動中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀學生、并予以表彰，在班上樹立學習榜樣。

三年一班2013年3月1日