第一篇：2015一年級上學(xué)期期中家長會講稿

尊敬的各位家長：

下午好!我是一（5）班的數(shù)學(xué)老師。首先感謝各位家長能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長會，這是你們對孩子的愛，也是對我們老師工作的支持和幫助。其次，祝賀您的孩子順利度過了半期緊張而快樂的小學(xué)生活。借這次期中考試，我們召開這個(gè)家長會，主要目的是：通過期中考試的成績讓各位家長了解一下這半學(xué)期以來學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，以及共同探討接下來要怎樣讓孩子全面發(fā)展，在學(xué)習(xí)上有更多的收獲。希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！

今天，我具體談幾個(gè)方面的事情：

一、期中檢測分析

相信在座的家長，一定很關(guān)心這次期中檢測中的情況。那么我首先把這次數(shù)學(xué)期中考試的情況向大家匯報(bào)一下。這次考試試卷難度不是很大，但容量比較全面，令人欣慰的是：孩子們都表現(xiàn)的非常好棒，考出了自己的理想成績。一（5）班數(shù)學(xué)及格率100℅，優(yōu)秀率-______（95分及以上為優(yōu)秀），平均分______分(屏幕展示分?jǐn)?shù)段)。總體來說，這次數(shù)學(xué)檢測，小朋友發(fā)揮得不錯(cuò)。我想這個(gè)好成績的取得，除了與孩子自身的努力有關(guān)外，和各位家長對孩子的輔導(dǎo)以及對我工作的支持更是分不開的，所以我要真誠地向各位家長說一聲： “謝謝！”雖然這次有很多孩子考了滿分，但我還是要總結(jié)一下這張考卷的失分原因，希望家長們聽了能督促孩子 “有則改之，無則加勉”。

（1）知識掌握不到位。

就是我們說的知識掌握的不牢固，而這種情況通常被我們歸納為粗心大意了對待了。如果他真正理解清楚了，做類似的題目就會形成一種條件反射，是不容易出錯(cuò)的。所以，我要提醒各位家長在對待學(xué)生考試、做題時(shí)的錯(cuò)誤不能光以粗心來總結(jié)，而應(yīng)該透過錯(cuò)題的背后尋找原因，是沒看懂題目還是某個(gè)知識點(diǎn)沒掌握好，又或者是這種題型的題目他沒有做過或還存在困難等，否則類似的粗心是永遠(yuǎn)也杜絕不了的，相反還會給孩子帶來反思錯(cuò)誤的一種思維定式——“因?yàn)槲掖中牧耍晕义e(cuò)了。”這樣的孩子永遠(yuǎn)不會學(xué)著去反思自己究竟是哪里不會，應(yīng)該如何把這個(gè)漏洞補(bǔ)上，他只會一次又一次的用“粗心”來自我原諒。所以錯(cuò)題的更正和反思是相當(dāng)重要的。（2）讀題，審題能力亟待加強(qiáng)。

因?yàn)閯倓偛饺胄@的孩子識字能力，讀題能力有限，所以此次考試是老師讀題，盡管如此，還是有一部分學(xué)生因?yàn)椴焕斫忸}意而出錯(cuò)。那么我們在接下來的教學(xué)工作中會加強(qiáng)對孩子獨(dú)立讀題、審題方面的訓(xùn)練，也希望家長在家里輔導(dǎo)孩子功課的時(shí)候，還要費(fèi)心地培養(yǎng)他們讀題，審題的能力，不要代替孩子去思考問題，也就是讀完題，直接給孩子講解這個(gè)題的意思，盡量不要這樣做，遇到問題多讓他們說一說為什么是這樣？那樣為什么不行呢？以上是我對這次檢測的一些分析。

我想要說的是，分?jǐn)?shù)不重要，重要的是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這將是受益終生的事情。所以，請這次沒有考好的學(xué)生家長千萬別灰心，要相信自己的孩子，畢竟這才剛起步，知識簡單易懂，只要努力補(bǔ)一補(bǔ)，就會趕上來了。再者，那些考得比較好的學(xué)生家長也請一教育孩子別驕傲，只有繼續(xù)努力和付出，才會享受下一次成功的喜悅。

二、關(guān)于學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)的情況匯報(bào)。

不用老師提醒，自覺地能夠做好課前準(zhǔn)備的小朋友有：

舉手發(fā)言不插嘴，積極開動小腦筋的小朋友有：

上課專心聽老師講，聽其他同學(xué)發(fā)言的小朋友有：

課堂作業(yè)完成認(rèn)真的小朋友有（配圖）：

進(jìn)步非常大，給老師驚喜，給自己信心的小朋友有：

三、后階段的要求。

接下來我就結(jié)合著學(xué)生這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，來談?wù)勏码A段應(yīng)該對孩子提出的新要求。

（1）聽課習(xí)慣。一年級對課堂常規(guī)要求很嚴(yán)。要求學(xué)生聽課時(shí)，必須坐正；回答問題起立時(shí)，手必須放在兩邊；別人在回答時(shí)，必須停止舉手，管住嘴巴，仔細(xì)傾聽；大多數(shù)學(xué)生都還不錯(cuò)，問題主要集中在少數(shù)幾個(gè)孩子身上，這些孩子都很聰明，但是成績提不高，總在中上游水平徘徊，上課總愛撥手，趴著，這樣肯定影響聽課效率，老師總要犧牲上課時(shí)間，停下來指正?，F(xiàn)在一年級看不出來，因?yàn)橛幸恍┲R在幼兒園學(xué)過，現(xiàn)在都在吃老本，但是如果不改，到了二年級三年級全是新知識，不聽就會越來越差。習(xí)慣的養(yǎng)成不能單靠老師在課堂上進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，家長平時(shí)在家也要要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會傾聽的好習(xí)慣。傾聽是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，是學(xué)生攝取知識的有效保證，學(xué)生學(xué)會了傾聽可以提高學(xué)習(xí)效率。每天一節(jié)數(shù)學(xué)課，短短30分鐘一定要好好把握。上課30分鐘的時(shí)間把握不好，回家是用2個(gè)小時(shí)也補(bǔ)不回來的。一年級孩子比較好動，上課難免要開小差，老師要經(jīng)常提醒，往往課上沒學(xué)會，回家還要補(bǔ)課，更嚴(yán)重的是養(yǎng)成了一種不良的上課習(xí)慣。所以，孩子回家后，家長可以問問他今天學(xué)會了什么，你發(fā)言了嗎？讓孩子說一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用。有時(shí)家長還可以請孩子出今天學(xué)到的題目來考考自己，讓孩子當(dāng)小老師的過程，也是復(fù)習(xí)鞏固的過程。（2）說話習(xí)慣。

這一塊，我想結(jié)合我們班的一些例子，重點(diǎn)講一講我的做法和想法！我從教看圖數(shù)數(shù)開始，就要求小朋友回答問題要有一句完整的話，因?yàn)樵谡n堂上，反映一個(gè)孩子語言能力高低的重要標(biāo)志就是——說。你們只有一個(gè)孩子，可能比較性不強(qiáng)，但我面對70個(gè)孩子，從孩子的回答中，我已經(jīng)能感受到孩子語言能力上的差異了?。?）作業(yè)習(xí)慣

孩子放學(xué)回家，先喝喝水，上個(gè)廁所，就馬上開始寫作業(yè)。盡量爭取寫完了作業(yè)再吃飯。飯后就可以跟爸爸媽媽做一些輕松的事情，如檢查讀書情況，看看電視等等。要注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，應(yīng)該從以下幾方面著手。

1、培養(yǎng)按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，這就希望大家的配合，要每天檢查作業(yè)的書寫和正確率；從孩子的作業(yè)本和練習(xí)冊我看的出來，我們班許多家長在這一點(diǎn)做得非常好，一定會簽字，而且作業(yè)正確率高，作業(yè)本也很整潔；

2、獨(dú)立思考的習(xí)慣。當(dāng)孩子在作業(yè)中遇到問題時(shí)，家長要做一個(gè)引導(dǎo)者，鼓勵(lì)孩子多讀題，不要直接講解，避免孩子形成依賴性；

3、做完作業(yè)認(rèn)真檢查。為什么很多聰明的孩子卻不一定就能取得優(yōu)異的成績呢？主要是孩子沒有良好的檢查習(xí)慣。因?yàn)榧词故谴笕艘膊豢赡芤槐槿孔鰧?，更何況是孩子，所以檢查非常重要。要培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成按時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。完成數(shù)學(xué)作業(yè)是鞏固和深化所學(xué)知識，形成技能技巧，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的重要環(huán)節(jié)?，F(xiàn)在孩子還小，又不認(rèn)識字，對他們來說，其實(shí)讀書挺困難的，我們做老師和家長的，在這一特殊階段一定要多幫幫孩子，讓他們能平穩(wěn)地度過這段非常時(shí)期。

四、希望家長積極配合的幾個(gè)問題：

1、數(shù)學(xué)書和數(shù)學(xué)課堂練習(xí)本每天都要孩子帶上，老師會利用在校時(shí)間批閱同步上的作業(yè)，利用下午自習(xí)時(shí)間進(jìn)行口算比賽！

2、數(shù)學(xué)家庭作業(yè)一般每天都有一些，我都會抄在黑板上，并要求學(xué)生一律抄回家，養(yǎng)成一個(gè)抄作業(yè)的習(xí)慣，請家長檢查孩子是否都抄了，抄寫要認(rèn)真、工整。強(qiáng)調(diào)一下孩子作業(yè)的書面問題，現(xiàn)在同學(xué)間已經(jīng)拉開了很大的距離，這對孩子的將來也會是很大的影響

（展示家庭作業(yè)與課上作業(yè)的對比圖片）

3、家庭作業(yè)仍有部分孩子經(jīng)常沒有家長簽字，請所有的家長都要配合老師的工作，孩子的作業(yè)一定要認(rèn)真檢查，是否做完，正確與否，完成是否認(rèn)真，字跡是否工整，等等，只有每天堅(jiān)持這項(xiàng)工作，不斷地提醒孩子哪些地方要注意，孩子才會進(jìn)步，才會收獲。現(xiàn)在家長辛苦一點(diǎn)，就是為了以后不辛苦，只要學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，在往后的學(xué)習(xí)中，家長才會輕松。在這里提醒個(gè)別家長注意，好多孩子的作業(yè)明明是錯(cuò)誤的，后面居然還有家長的簽字，這樣的態(tài)度是對孩子的不負(fù)責(zé)。（配圖）

4、一年級學(xué)生很多字不認(rèn)識，一般要求家長幫助孩子讀題，但是不需要教孩子解題，學(xué)生對理解題意有困難的話，家長可以幫助他多讀幾遍，直至讀懂題目要求。

5、每天一般有三~四節(jié)數(shù)學(xué)課，每節(jié)只有30分鐘的時(shí)間用來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，如果上課不認(rèn)真聽講，等于白白浪費(fèi)30分鐘，所以，家長每天抽空給孩子復(fù)習(xí)、鞏固當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)就非常重要了。

6、我再說一下口算方面的要求。本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和一位數(shù)的加、減法，包括10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法、退位減法的口算。它是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)，這部分內(nèi)容學(xué)得好不好，扎不扎實(shí)，對學(xué)生計(jì)算能力的提高有著很大的影響。

四、接送孩子要求。

1、天氣越來越冷，而有些孩子卻越到越早，請各位家長把握好孩子的接送時(shí)間，上午7:40開校門，下午1:40開校門，請家長不要提前把孩子早早的放在校門口，一是人身安全問題，二是以防孩子受寒感冒。放學(xué)時(shí)間上午11:30，下午4:30，請各位家長提前5分鐘在校門口等待孩子，有特殊情況的請?zhí)崆皩⒆幼龊媒铀桶才呕蚪唤庸ぷ鳌?/p>

2、家長接送孩子時(shí)的車輛排放問題。因?yàn)槲覀冃ｉT口的地方有限，孩子又多，請各位家長接送孩子時(shí)，不要把一切車輛停放在校門口外的水泥路上，盡量靠路邊整齊停放，家長也盡量不要堵在校門口，以免影響孩子們上放學(xué)。

五、其他問題。

1、保險(xiǎn)。學(xué)校只有學(xué)生的意外傷害險(xiǎn)，屬于商業(yè)保險(xiǎn)，報(bào)銷時(shí)要出示住院證明等，和農(nóng)村合作醫(yī)療保險(xiǎn)不沖突，最好再給孩子買一份醫(yī)療保險(xiǎn)。

2、飲食。冬天馬上就要到了，要保證孩子的飲食是溫?zé)岬?，不要讓孩子吃一些已?jīng)涼的食物，也不要讓孩子帶任何食物來學(xué)校，以免影響孩子的身體狀況，進(jìn)而影響孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程。

3、衛(wèi)生。一個(gè)是個(gè)人衛(wèi)生，一個(gè)是公共衛(wèi)生。在家給孩子灌輸一些保持衛(wèi)生的意識，不制造垃圾，也不到處隨手扔垃圾，培養(yǎng)孩子愛干凈、愛整潔的良好習(xí)慣，這會影響孩子的一生。冬天水痘多發(fā)季節(jié)，室內(nèi)多通風(fēng)，勤給洗澡換衣，隨時(shí)關(guān)注孩子的身體變化。

六、家校聯(lián)系。

孩子的成長與進(jìn)步需要家長和學(xué)校的共同努力。學(xué)校和孩子有任何事情，我們都會第一時(shí)間通過QQ通發(fā)信息通知家長，若聯(lián)系不上也會讓孩子轉(zhuǎn)告。黑板上是班級任課教師的電話號碼、QQ群號碼，家長們可以記錄下，方便隨時(shí)聯(lián)系。還有好多家長在QQ內(nèi)請假，我一般只有晚上登錄QQ，所以請各位家長請假或有其他事發(fā)短息通知我或邵老師，以免通知延誤。

最后感謝各位家長對我們工作的支持與配合，我們深深理解您把孩子送來學(xué)校接受教育，那種望子成龍，望女成鳳的心情。孩子們不單是來學(xué)校接受教育，他們也需要家庭的溫暖和父母的教導(dǎo)，在課堂30分鐘講授的知識點(diǎn)，學(xué)生需要通過很長一段時(shí)間的練習(xí)才能消化，只有家校和諧，共同努力，才能讓孩子們輕松學(xué)習(xí)，快樂成長。讓我們和您的孩子共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，一起努力吧！

第二篇：一年級上學(xué)期期中家長會發(fā)言稿

一年級上學(xué)期期中家長會發(fā)言稿

時(shí)間過得很快，一轉(zhuǎn)眼，這些孩子，作為一年級的學(xué)生已經(jīng)快半年了，他們已經(jīng)習(xí)慣了小學(xué)生活，更令人欣慰的是他們已經(jīng)變得很能干。在語文方面已經(jīng)能自己讀課文了，在數(shù)學(xué)上能進(jìn)行熟練的計(jì)算，在音樂、體育等方面也有了很大的進(jìn)步，并且養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。多數(shù)同學(xué)都能夠自覺地遵守紀(jì)律，做值日時(shí)，能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)認(rèn)真完成。當(dāng)然這一切也離不開各位家長對我工作的幫助和支持，在此我表示深深的謝意。得到在座許多認(rèn)真負(fù)責(zé)的好家長的理解和支持，我也會盡我所能，努力教好這一班學(xué)生。

作為一（6）班的班主任兼語文老師，我將針對于這次期中考試和班級整體情況作一些匯報(bào)介紹，希望通過這次家長會，能讓各位家長了解到孩子在校的各項(xiàng)情況，并在以后的學(xué)習(xí)生活中給予更多的關(guān)注，支持和幫助。

接下來針對班級常規(guī)情況跟大家做一下交流。

第三篇：一年級上學(xué)期期中家長會發(fā)言稿

一年級期中家長會發(fā)言稿

各位家長：

大家好！時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)學(xué)習(xí)快三個(gè)月了！在這段時(shí)間里，孩子們通過自己的努力在各方面都取得了一些進(jìn)步，但同時(shí)也暴露了不少問題，所以學(xué)校選擇在期中考試后這個(gè)時(shí)間召開家長會，讓我們再次相聚一起，共同探討孩子在學(xué)習(xí)、成長中的問題，是及時(shí)的，也是必要的。那么，我先來講一下這次家長會我要說的內(nèi)容（課件出示）

一、期中檢測分析

（一）關(guān)于簽名問題

相信在座的家長都很關(guān)心孩子的考試情況，當(dāng)家長看到成績的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，期中考試的試卷我早就發(fā)給學(xué)生了，并讓孩子帶回家給家長簽名，可當(dāng)我收回試卷的時(shí)候，我翻了一下。全班四十多個(gè)學(xué)生，可簽了名的卻只有二十多張，一半都沒有，看到這樣的情況，說實(shí)話，我很失望。我也詢問了一下別的班，其他班就只有幾個(gè)小朋友沒簽，我不知道是不是我們班的家長特別忙？可能有的家長都還不知道孩子考了期中考試，不問不理，孩子也就懶得拿回家給你簽名了，我不明白，每一個(gè)家長見到老師都會問一問孩子的學(xué)習(xí)情況，好像很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，可要你幫孩子檢查作業(yè)，簽名的時(shí)候卻找不到你的名字，這不是很矛盾嗎？個(gè)個(gè)家長望子成龍，卻不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，不付出哪來的收獲？為什么同一個(gè)班，同一個(gè)老師，可孩子的成績卻不同，有的小朋友經(jīng)?？家话俜?，有的小朋友學(xué)習(xí)成績卻沒有進(jìn)步，這是什么原因？除了孩子本身的差異，其余的就是家長的付出，家長的付出我們看得到，那些負(fù)責(zé)任的家長，除了簽上自己的名字外，他們還會幫孩子分析錯(cuò)題的原因，并在試卷上寫一些鼓勵(lì)孩子的話，或者是跟老師溝通的話，當(dāng)我看到這樣的試卷的時(shí)候，我就會自然而然的對他的小孩更多一點(diǎn)關(guān)注，相反，試卷上什么都沒有，對孩子不重視的，我們老師也往往會忽略掉這樣的小孩，只有你自己當(dāng)寶，別人才會跟你一樣珍惜。如果你自己都無所謂，那老師也沒辦法在你孩子身上花太多心思，要你們家長做的不多，就檢查孩子的作業(yè)，并簽上你的名字，十幾分鐘的事情，跟八一，解放小學(xué)的家長比起來，你們算很輕松的了。孩子學(xué)習(xí)成績更好，這都源自家長的負(fù)責(zé)，所以，下次看到孩子的成績考得不好時(shí)，先不要打罵孩子，你應(yīng)該先想一想自己付出了多少，現(xiàn)在呢，我就來把期中考試沒簽名的念一念，希望能夠引起有些家長的足夠重視。老師要看的不僅僅是你的名字，還有你對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心。我真心的希望在以后的試卷和作業(yè)中都能看到每一位家長負(fù)責(zé)任的簽名。

（二）期中考試成績分析

接下來我就向大家介紹分析一下語文期中考試情況?？傮w來說，這次語文期中考試成績不算差，但也說不上有多好，有9個(gè)滿分，有29個(gè)90分以上，基本上，90分以下的就算偏差了，還有一些六、七十分，或者是不及格的。其實(shí)這張?jiān)嚲矸浅：唵危芏喽际俏覀冎v過，做過的題目，可為什么還是有很多同學(xué)考得不理想呢，我想有以下幾個(gè)原因：

（1）知識掌握不到位。表現(xiàn)在漢語拼音這些試題中，有些學(xué)生還沒有把漢語拼音熟練掌握下來，像第一題，區(qū)分聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)，還有很多小朋友做錯(cuò)，這一題本來都是送分的，語文書43面的字母表，我早就布置他們要默寫下來，可還有些孩子連讀都讀不到，所以，第一題，他就做不到，我也不知道，各位家長有沒有監(jiān)督他們默寫。如果以前沒有，希望您今后能認(rèn)真監(jiān)

督，這個(gè)字母表是一定要默寫下來的，雖然現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)完了漢語拼音，但漢語拼音的知識是一年級的重點(diǎn)，期末考試的時(shí)候都還會考，所以，要提醒孩子每天讀上四五遍，加深印象。不要讓他養(yǎng)成學(xué)了新知識就忘了就知識的壞習(xí)慣。（2）沒有養(yǎng)成好的做題習(xí)慣。

有的小朋友漏做題目，這都是由于孩子平時(shí)就沒有養(yǎng)成好的答題習(xí)慣，做題時(shí)不夠認(rèn)真，做完題目后不會檢查。這就導(dǎo)致孩子漏做了題目，像這樣認(rèn)真答題，仔細(xì)檢查的好習(xí)慣，除了老師在學(xué)校反復(fù)提醒外，家長在家也要嚴(yán)格要求。

這是我對語文期中檢測的一些分析，在對孩子說起這次成績的時(shí)候，我反復(fù)向他們強(qiáng)調(diào)“考一次滿分，得一次第一，并不難；難的是，次次考滿分，次次得第一”，我們不是逼著他們每次都要考滿分，不過要讓孩子進(jìn)步也不難，只要老師盡職、孩子認(rèn)真，家長負(fù)責(zé)，讓孩子打好基礎(chǔ)、養(yǎng)成習(xí)慣，那么，你就能看到孩子的進(jìn)步了，期中考試已經(jīng)過去，新的學(xué)習(xí)已經(jīng)開始，如何讓孩子在后半個(gè)學(xué)期取得優(yōu)異的成績呢，接下來我就結(jié)合著學(xué)生前半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，來談?wù)労蟀雮€(gè)學(xué)期對孩子和家長的要求

二、新階段的要求

（一）到校習(xí)慣

每天早上按時(shí)到學(xué)校，參加正常的早讀?，F(xiàn)在天慢慢冷了，小朋友有的越起越晚，個(gè)別孩子沒有吃早餐就要上課了。有的甚至出現(xiàn)了遲到的現(xiàn)象，希望家長能嚴(yán)格督促孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。7：50我們的早讀就開始了，讓孩子每天到校后至少能有5分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，感受早讀的氛圍，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

（二）生活習(xí)慣

我們常說的一句話，好習(xí)慣從整理書包開始。每天孩子寫完作業(yè)，家長還有一個(gè)重要的功課要做，就是督促檢查孩子收拾整理他的書包，把第二天要帶的書本、文具放進(jìn)書包，周一要穿校服星期天晚上要放在孩子床旁邊，孩子的文具、圖書、玩具、課本要?dú)w類放置。吃了飯后椅子要放回桌子里邊。（舉例：謝運(yùn)浩）我們有的家長現(xiàn)在也未必能自覺做到。有的孩子今天沒有書，明天沒有本子，后天沒帶筆，有的孩子書沒讀多久，書已經(jīng)爛了，書包里亂七八糟，上了課，寫了作業(yè)，書、作業(yè)本往里一塞，書本成坨狀，卷狀，書包整個(gè)一個(gè)大雜燴。

大家不要看這是個(gè)小問題，書包亂，說明他的思維肯定也亂，學(xué)習(xí)的時(shí)候頭腦也會不夠清楚，這就影響了他對知識的掌握。所以，一定要記得提醒孩子：

1、做完作業(yè)要整理好書包，把書本、文具帶齊

2、每個(gè)星期一都必須穿校服、佩戴好紅領(lǐng)巾（紅領(lǐng)巾多準(zhǔn)備幾條，勤換洗）

（三）聽課習(xí)慣

一年級對課堂常規(guī)要求很嚴(yán)。要求學(xué)生聽課時(shí)，必須坐正；回答問題起立時(shí)，手必須放在兩邊；別人在回答時(shí)，必須停止舉手，管住嘴巴，仔細(xì)傾聽；大多數(shù)學(xué)生都還不錯(cuò)，問題主要集中在少數(shù)幾個(gè)孩子身上，這些孩子都很聰明，可上課總愛撥手，趴著，這樣肯定影響聽課效率，老師總要犧牲上課時(shí)間，停下來指正，希望這些家長能夠回家加強(qiáng)監(jiān)督。也有一些同學(xué)，原來有類似的小毛病，但現(xiàn)在有進(jìn)步了，我很為他們感到高興

（四）作業(yè)習(xí)慣

我的常規(guī)作業(yè)有：語文作業(yè)本、語文課堂練習(xí)、預(yù)習(xí)課文、復(fù)習(xí)課文。有

時(shí)候還會有新的作業(yè)，例如發(fā)練習(xí)卷，背誦、以及用寫字本練習(xí)寫字等，這里有幾個(gè)作業(yè)有特別要求請家長要注意好：（1）、請認(rèn)真地預(yù)習(xí)：

預(yù)習(xí)對于一年級的孩子來說是非常重要的，因?yàn)橐荒昙壱獙W(xué)的內(nèi)容非常多，時(shí)間又很緊，再過不久又說要放假了，所以我們講課的速度就會相對快一些。如果孩子在老師上這篇課文之前，有先去預(yù)習(xí)，那么上課就非常輕松，老師教的知識就能快速掌握。如果沒有預(yù)習(xí)的孩子，很可能就會聽不懂、跟不上，學(xué)不好，不懂的越來越多，成績就越來越差，如果連基礎(chǔ)都不能打好的話，那恐怕將來也很難學(xué)下去，說真的這樣很容易惡性循環(huán)。所以一定要好好預(yù)習(xí)。希望各位家長在以后看到孩子有預(yù)習(xí)這一項(xiàng)作業(yè)的時(shí)候，能夠督促孩子認(rèn)真預(yù)習(xí)，那么怎么預(yù)習(xí)呢？

1、給生字標(biāo)好拼音，并把它們讀熟

2、在課文中圈出這些生字，并讀一讀帶有這些生字的句子。

3、讀5遍課文，把課文讀熟。

如果孩子認(rèn)真完成了這三個(gè)步驟，那么就請家長檢查一下孩子的預(yù)習(xí)效果，（生字和課文是否會讀了）然后在他預(yù)習(xí)的課文題目那里寫：“已預(yù)習(xí)”并簽上家長的名字（2）、寫字的要求：需要寫字的作業(yè)有一個(gè)一樣的要求，寫字，必須認(rèn)真書寫劃，干凈整潔。因?yàn)橐荒昙壍膶W(xué)生剛剛練習(xí)寫字，所以在學(xué)校，我們都會花一節(jié)課的時(shí)候讓孩子練習(xí)寫兩三個(gè)字，提醒他們注意寫字姿勢，注意這些字在田字格中的位置。讓孩子一筆一劃按筆順寫好。讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣，希望各位家長在家里也能嚴(yán)格要求，孩子寫的不好，你可以擦掉他的作業(yè)，讓他重新看著書上的字寫。現(xiàn)在基礎(chǔ)不大好，以后要讓孩子把字寫工整就更難了，家長一定更要嚴(yán)格他才會寫的更好。不要讓孩子寫的字在家一個(gè)樣，在學(xué)校一個(gè)樣。（3）、課外閱讀的要求：多給孩子買一些他感興趣的課外書，增加他的識字量，讓孩子有更豐富的知識積累。（4）、家庭聽寫，有的時(shí)候，老師會布置家長在家報(bào)組詞給孩子聽寫，這個(gè)作業(yè)是非常重要的，只有認(rèn)真做完這個(gè)作業(yè)，你才能知道孩子是否掌握基礎(chǔ)知識，如果基礎(chǔ)知識都沒有掌握好請問你讓孩子怎么學(xué)好呢？報(bào)完聽寫后，請你用紅筆一個(gè)個(gè)字看好，一個(gè)個(gè)詞勾好，他們寫錯(cuò)的先讓他們在下面改錯(cuò)（每個(gè)詞改兩遍），如果可以，第二天把他們的錯(cuò)詞再聽寫一次。其實(shí)，我覺得，有時(shí)候，及時(shí)老師沒有布置聽寫這個(gè)作業(yè)，你們家長也可以在孩子做完作業(yè)后抽查一下孩子的聽寫，看一下這些要求會寫的字，他們掌握了沒有。（5）鞏固訓(xùn)練

這一環(huán)節(jié)是針對孩子比較差的知識點(diǎn)進(jìn)行鞏固，你可以給孩子買一本練習(xí)，讓孩子在老師布置比較少作業(yè)的時(shí)候去練一練，多做題目，對孩子成績提高也有很大的好處，題目做多了，題型接觸多了，到了考試的時(shí)候，他就會覺得很輕松。

三、家長和老師的聯(lián)系問題：

1、聯(lián)系時(shí)間：周一到周五都可以聯(lián)系。

2、利用QQ群，我們老師幾乎每天都會通過QQ與各位家長密切聯(lián)系，有時(shí)我會有些通知，同時(shí)我盡量每天發(fā)作業(yè)的信息給家長，讓家長在檢查作業(yè)和作業(yè)登記本的時(shí)候，心里有底，希望，各位家長能去認(rèn)真閱讀老師發(fā)的每一條信息，好的，啰啰嗦嗦講了這么多，耽誤了大家的時(shí)間，很不好意思。希望接下來的半學(xué)期，我們家長和學(xué)校，和老師聯(lián)系越來越緊密，配合越來越好，一起幫助孩子們健康快樂地成長，謝謝大家！

第四篇：一年級上學(xué)期期中家長會

一年級上學(xué)期期中家長會

各位家長朋友：

下午好！

非常感謝你們能配合我們學(xué)校安排準(zhǔn)時(shí)來參加這次座談會。在此，我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長對我們學(xué)校的信任。我們都知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，作為教師，我一直在努力探索，如何盡自己最大的努力，使孩子們能夠在學(xué)校健康快樂的成長。

在開學(xué)將近2個(gè)月的時(shí)間里，孩子們有了很大的進(jìn)步，從第一天來的時(shí)候，讓孩子到老師的跟前來時(shí)，他們只是愣愣的把我盯著，不知道要干嗎，到現(xiàn)在，他們能清楚的知道上課前該準(zhǔn)備些什么，書，筆該怎么放，下課了孩子們都自覺的將椅子放回原位，將座位周圍的垃圾放進(jìn)垃圾筒里，并且會說：“謝謝老師?！?/p>

聽著孩子的這些話語，我們老師心里也非常高興！在短短的時(shí)間里孩子一天天在成長著！我相信，我們的家長聽到這個(gè)消息也會有同樣的感受！

正是因?yàn)檫@些孩子，我們和各位家長走到了一起，我們只有一個(gè)共同的目標(biāo)：那就是您的孩子能快樂成長，將來成為有用的人，請各位家長放心，我定當(dāng)盡全力，做你們的后盾，幫助你們把好學(xué)校的這一關(guān)，但是我們伴隨孩子走過的最多不過六年，而你們卻要伴隨他們走一生，所以良好的家庭教育對孩子來說是必不可少的！如果你有什么疑問，我們定當(dāng)幫助你們解決，但是要完全依靠學(xué)校，依靠老師是不行的！希望各位家長能給自己在孩子的教育過程中一個(gè)準(zhǔn)確的定位！所以，我們針對家長對孩子的家庭教育提出下面的建議：

1、注意自己的言行舉止。“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，我們知道：在學(xué)校，學(xué)生是老師的鏡子，教師要為學(xué)生師表；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長要為孩子師表； 設(shè)想一下：父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真；父母如果事事馬虎，他們的孩子可能事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣；你不認(rèn)真填反饋表，他肯定不認(rèn)真寫作業(yè)；你今天罵孩子，日后孩子肯定會罵你。今天你主動與孩子握手，明天他肯定會主動與你握手；今天你主動與孩子打招呼，明天他肯定會主動與你打招呼。教育孩子需要言傳身教。請家長也要注意自己的言行舉止。

2、注意教育的細(xì)節(jié)。生活是由很多細(xì)節(jié)組成。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰關(guān)注細(xì)節(jié)，誰就有很大成功的把握，誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。細(xì)節(jié)決定教育的成敗。

3、給孩子適當(dāng)?shù)膲毫Γ杏浺把驖u進(jìn)”。也就是要一步一步的來。我覺得從我們的家長角度來說，家長要定位你的期望,不要對孩子期望過高，應(yīng)該考慮孩子目前的年齡

能夠達(dá)到什么水平。作為家長主要的工作應(yīng)該是給孩子一些鼓勵(lì)和提醒。有時(shí)侯這些孩子欲言又止，是害怕做錯(cuò)和說錯(cuò)，而實(shí)際上鼓勵(lì)的確能給孩子提供自信，這才是家長和老師們都應(yīng)該做好的事。

4、重視孩子的習(xí)慣。一些家長最擔(dān)心的是孩子的成績是否優(yōu)秀，對習(xí)慣不夠重視，對此，專家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步，至關(guān)重要”。盡量避免一邊作業(yè)，一邊吃東西或玩耍，久而久之養(yǎng)成孩子思想不能集中的習(xí)慣。會在很大程度上影響近期學(xué)習(xí)和將來的發(fā)展。好習(xí)慣，將受益一生，而習(xí)慣的培養(yǎng)，則要從小做起。

5、作業(yè)方面請家長積極配合做到：（1）請不要提早教給學(xué)生書上的內(nèi)容，因牽涉到具體學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法是不是科學(xué)的問題，那樣做可能效果適得其反。現(xiàn)在新教材每一課的內(nèi)容看起來簡單，全是圖畫，蘊(yùn)涵的知識不夠清晰，我們會讓孩子在書上對每一課的內(nèi)容做一個(gè)標(biāo)注，讓家長有一個(gè)準(zhǔn)確的了解。可以讓孩子看看書上的圖畫，以免第二天被這些圖畫分散注意力，也可以讓他自己學(xué)著描述圖畫中的內(nèi)容，幫助他養(yǎng)成認(rèn)真觀察的習(xí)慣，注意一定要有順序。也可以培養(yǎng)他正確說話的習(xí)慣。注意聲音要洪亮、清晰，有條理。我是這樣教孩子說的，“我發(fā)現(xiàn)在某某地方有多少個(gè)某某物體。”我也布置了作業(yè)請孩子回家這樣說給爸爸媽媽聽，希望家長能配合幫助孩子把這個(gè)習(xí)慣保持下去?。?）檢查學(xué)生是否及時(shí)按量完成作業(yè)，昨天作業(yè)的錯(cuò)誤有無改正，并簽名。（3）檢查作業(yè)是否認(rèn)真：字跡端正嗎？格式正確嗎？注意力集中嗎？有沒有經(jīng)?！白笫帜命c(diǎn)心右手拿鉛筆”的情況？另外，作業(yè)錯(cuò)了地方有沒有擦干凈，教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈！所以，家長一定要幫孩子選好用的橡皮擦，請不要太花，會影響孩子的注意力。（4）不需要教他解題，學(xué)生對理解題意有困難的話，家長可以幫助他多讀幾遍，直至讀懂題目要求。

（5）每天督促他完成聽算練習(xí)，鞏固“十以內(nèi)的加減法”。要求做到脫口而出。

6、對于孩子的物質(zhì)準(zhǔn)備方面給家長下面的建議：(1)學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。剛?cè)雽W(xué)的孩子，由于受年齡特點(diǎn)的影響，注意力較容易分散。因此，家長在給孩子準(zhǔn)備筆、尺、書包、橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí)，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。例如，孩子用活動鉛筆，筆芯非常細(xì)容易斷，孩子才開始學(xué)習(xí)寫字，力量各方面都不能很好控制，筆心很容易折斷，筆心一斷，他就會停下來慢慢按筆芯，所以請家長為孩子準(zhǔn)備削好的5支鉛筆，不讓孩子帶刨筆刀到學(xué)校，避免不安全隱患。另外，文具盒盡量選擇簡單的，只要能裝上5支鉛筆，一個(gè)橡皮就夠了，一個(gè)功能繁多的文具盒，對孩子來說，不亞于一樣玩具，很容易分散學(xué)生上課的注意力。并訓(xùn)練孩子自己整理書包的能力，但家長要提醒他，帶上所有的書和文具盒、筆等。另外，請家長給孩子的鉛筆做上記號，當(dāng)然我相信家長都不在乎那么幾毛錢，但是這樣做的目的是讓孩子學(xué)會保管好自己的物品，同時(shí)也能避免一些不必要的

麻煩。（2）給孩子包書，用軟的包書皮，不用夾子形式的，上課，孩子會將夾子取下來玩，影響到上課的質(zhì)量?？蛇x用里面有個(gè)夾層的，學(xué)生寫完作業(yè)后，將本子夾在書里，既可以保持本子整潔不卷曲，又容易拿取。(3)為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有適合孩子高矮的，專門用來作業(yè)的桌椅，有的孩子的作業(yè)本拿到學(xué)校來，全是油漬，可能是由于孩子邊做作業(yè)邊吃東西造成的，也有可能是由于孩子沒有自己完成作業(yè)的專門書桌，有的在飯桌上完成，有的甚至是趴在地上完成的，一定要給孩子一個(gè)做作業(yè)的書桌！選擇合適的燈光照明；不要過于昏暗或刺眼，以保護(hù)孩子的視力！不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間，要給他們一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。據(jù)資料顯示，看電視容易引起學(xué)生的無意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意，讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意，同時(shí)，也不利于他將來在課堂上集中注意力。(3)為孩子訂購一些課外閱讀書籍，豐富孩子的課外知識。一些孩子易懂的童話書等，要培養(yǎng)孩子愛好書的良好習(xí)慣。父母也可天天給孩子講故事，以引導(dǎo)孩子自發(fā)的看書。另外請家長給孩子購買一本訓(xùn)練口算的書?，F(xiàn)在家長可以訓(xùn)練孩子安靜地坐一段時(shí)間，時(shí)間的長度可以從20分鐘慢慢過渡到40分鐘。在這段時(shí)間內(nèi)，可以讓他看看書，畫畫，也可以給他講故事等等，讓孩子習(xí)慣傾聽，這對將來提高他的學(xué)習(xí)能力至關(guān)重要。

一個(gè)孩子的健康成長需要有一個(gè)好的環(huán)境，所以只有咱們?nèi)嗟拿恳粋€(gè)孩子都能夠發(fā)展起來，才能帶動您的孩子的發(fā)展，因此，您就不僅僅是您孩子一個(gè)人的家長，您更是咱們?nèi)?4個(gè)孩子的家長，在這里，我們希望更多的家長愿意為我們這個(gè)班集體的健康成長服務(wù)，謝謝大家！

學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關(guān)心和影響。學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻?，俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來了。

設(shè)想一下:如果現(xiàn)在放松,兩三年后,您是笑還是哭呢? 相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。

2011.11 一年級上期

家長會發(fā)言稿

尚菁菁

匆匆忙忙的兩個(gè)月后，學(xué)生參加了期中考試，這是孩子們第一次參加的比較大的考試。這兩天，我對這次考試及這兩個(gè)月的教學(xué)進(jìn)行反思，現(xiàn)在結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際情況，存在的問題對這次期中考試質(zhì)量進(jìn)行深入分析。

一、對試卷的認(rèn)識：

從試卷來看，覆蓋了拼音、認(rèn)字、寫字、補(bǔ)充句子、背誦默寫課文及寫話。面廣，形式多樣，從各個(gè)方面考查了學(xué)生的辨別思維能力，觀察思考能力，動腦動手能力等。量大，即：把聲母、整體認(rèn)讀音節(jié)補(bǔ)充完整；根據(jù)圖畫寫音節(jié)詞；找正確的音節(jié)；連線找朋友；數(shù)一數(shù)，寫一寫；填一填；加一筆成新字；背一背，填一填；寫一段話?？荚嚨膬?nèi)容我認(rèn)為80%比較符合學(xué)生的所學(xué)知識。難易比較適中，85%的題能激發(fā)孩子的考試興趣。

二、對學(xué)習(xí)習(xí)慣的分析：

1、好習(xí)慣伴我行。記得在考試前夕對學(xué)生進(jìn)行了考試說明，要求學(xué)生在考試中要認(rèn)真聽老師讀題，認(rèn)真考試，做起之后還要認(rèn)真檢查，特別是要帶兩張紙起到不丟題不落題的作用，而且用這兩張紙還便于做起之后檢查。從學(xué)生的答題來看，效果還可以，大部分學(xué)生的書寫還是比較認(rèn)真的，第一題涂色干凈漂亮，很少有圖畫到外面的。無論是畫波浪線還是直線，92%的孩子能做到用尺子連線。在書寫的過程中，好多孩子能做到一筆一畫書寫。在張政的背誦默寫課文中，全是寫的字，沒有一個(gè)拼音，而且寫的字全對，這說明孩子的讀題審題習(xí)慣很好，同時(shí)說明這個(gè)孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能主動地學(xué)習(xí)，并且在學(xué)習(xí)中掌握好的學(xué)習(xí)方法。由于平時(shí)學(xué)習(xí)主動，有正確的學(xué)習(xí)方法，有趕超他人的競爭意識，這些孩子都取得了令人滿意的成績，這與他們已經(jīng)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣分不開。

2、壞習(xí)慣讓自己止步不前。好習(xí)慣需要學(xué)生長時(shí)間養(yǎng)成，一個(gè)好習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)間大約需要一個(gè)月左右。但是好多孩子不好的習(xí)慣常常多于好的習(xí)慣，甚至于在有信心養(yǎng)成好習(xí)慣的時(shí)候有被不好的習(xí)慣所左右，因此一旦自己有了某種壞習(xí)慣，好多人都難以改掉。從這次的考試中完全可以看出，平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不掌握學(xué)習(xí)方法的一些同學(xué)在答卷中暴露出來自己的缺點(diǎn)，同時(shí)也暴露出自己的壞習(xí)慣，特別是第第二題有4個(gè)同學(xué)不得分；第三題有一個(gè)同學(xué)沒有得分；第八題有一個(gè)同學(xué)沒有得分；第九題有四個(gè)同學(xué)沒有得分；第十題有4個(gè)同學(xué)沒有得分。這些同學(xué)失分的原因主要是平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣很差。

學(xué)習(xí)處于被動狀態(tài)，不會聽題審題，有的還等著老師讀每個(gè)小題，耽誤時(shí)間后寫不起來。對于要求背誦的課文內(nèi)容只會背誦，寫的時(shí)候難度很大，還有的學(xué)生在試卷中鉤鉤畫畫，在老師讀題的時(shí)候東張西望，左顧右盼，寫卷子的時(shí)候就胡寫亂畫，連自己都不認(rèn)識；還有的同學(xué)懶于做題，好像還不知道這是在考試。這些都與平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)系。

三、對學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：

班級共54個(gè)學(xué)生，兩級分化特別嚴(yán)重，在平時(shí)的教學(xué)中也不難看出這種現(xiàn)象，快得爭先恐后往前趕，慢得推推動動不推不動，再加上學(xué)習(xí)行為習(xí)慣差導(dǎo)致了學(xué)習(xí)成績受到影響。針對這種情況，我在兩個(gè)月里也想了很多辦法，與家長溝通，表揚(yáng)鼓勵(lì)，單獨(dú)輔導(dǎo)，小組互幫等，但是效果還是不明顯。更主要的是表現(xiàn)在上課的注意力不集中，不會聽課。雖然這樣，我也看到有些孩子是盡力了，只是我們還需要給孩子們一些時(shí)間，他們速度慢，兩個(gè)月所學(xué)的知識繁多，而且每個(gè)知識點(diǎn)都要掌握，都要看著他們掌握確實(shí)沒有時(shí)間。開學(xué)遲了十多天，好多孩子的拼音也學(xué)的不扎實(shí)，而且進(jìn)度也不能落下，因此只能邊講邊復(fù)習(xí)，對于好多孩子來說，起到了一定的作用，但是對一些孩子來說感到他們學(xué)起來很是吃力，他們在追也在跑，但是他們需要的也是時(shí)間的問題，就讓我們以寬容的心來對這些孩子，給孩子們時(shí)間，共同找到解決問題的辦法，相信他們會有進(jìn)步的。

四、措施及努力的方向：

1、對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生及時(shí)與家長溝通的情況下，找出孩子們真正困難的原因，從他們的心理入手，尋找解決問題的辦法。

2、對這些孩子在各方面給予關(guān)注，特別是在上課與作業(yè)中優(yōu)先輔導(dǎo)。

3、總結(jié)這次考試經(jīng)驗(yàn)，也吸是在平時(shí)，要注意發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，對于學(xué)生中存在的問題要盡可能取教訓(xùn)，加大練習(xí)和做題的力度，爭取每個(gè)知識點(diǎn)都讓學(xué)生掌握，特別的記錄下來。

4、在期末考試時(shí)，力爭減少一些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。

總之，我一直在思考，一直在想問題，一直在找解決問題的辦法，請給我時(shí)間，給我力量，給我信心，讓孩子們快樂而健康的學(xué)習(xí)生活！

考

后 思

尚菁菁 2011.11

反

第五篇：一年級上學(xué)期期中家長會發(fā)言稿

一年級期中家長會發(fā)言稿

各位家長：

大家好！時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)學(xué)習(xí)快三個(gè)月了！在這段時(shí)間里，孩子們通過自己的努力在各方面都取得了一些進(jìn)步，但同時(shí)也暴露了不少問題，所以學(xué)校選擇在期中考試后這個(gè)時(shí)間召開家長會，讓我們再次相聚一起，共同探討孩子在學(xué)習(xí)、成長中的問題，是及時(shí)的，也是必要的。那么，我先來講一下這次家長會我要說的內(nèi)容（課件出示）

一、期中檢測分析

（一）關(guān)于簽名問題

相信在座的家長都很關(guān)心孩子的考試情況，當(dāng)家長看到成績的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，期中考試的試卷我早就發(fā)給學(xué)生了，并讓孩子帶回家給家長簽名，可當(dāng)我收回試卷的時(shí)候，我翻了一下。全班六十多個(gè)學(xué)生，可簽了名的卻只有三十多張，一半都沒有，看到這樣的情況，說實(shí)話，我很失望。我也詢問了一下別的班，其他班就只有幾個(gè)小朋友沒簽，我不知道是不是我們班的家長特別忙？可能有的家長都還不知道孩子考了期中考試，不問不理，孩子也就懶得拿回家給你簽名了，我不明白，每一個(gè)家長見到老師都會問一問孩子的學(xué)習(xí)情況，好像很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，可要你幫孩子檢查作業(yè)，簽名的時(shí)候卻找不到你的名字，這不是很矛盾嗎？個(gè)個(gè)家長望子成龍，卻不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，不付出哪來的收獲？為什么同一個(gè)班，同一個(gè)老師，可孩子的成績卻不同，有的小朋友經(jīng)?？家话俜?，有的小朋友學(xué)習(xí)成績卻沒有進(jìn)步，這是什么原因？除了孩子本身的差異，其余的就是家長的付出，家長的付出我們看得到，那些負(fù)責(zé)任的家長，除了簽上自己的名字外，他們還會幫孩子分析錯(cuò)題的原因，并在試卷上寫一些鼓勵(lì)孩子的話，或者是跟老師溝通的話，當(dāng)我看到這樣的試卷的時(shí)候，我就會自然而然的對他的小孩更多一點(diǎn)關(guān)注，相反，試卷上什么都沒有，對孩子不重視的，我們老師也往往會忽略掉這樣的小孩，只有你自己當(dāng)寶，別人才會跟你一樣珍惜。如果你自己都無所謂，那老師也沒辦法在你孩子身上花太多心思，要你們家長做的不多，就檢查孩子的作業(yè)，并簽上你的名字，十幾分鐘的事情，跟八一，解放小學(xué)的家長比起來，你們算很輕松的了，八一，解放小學(xué)的家長還要在家?guī)秃⒆痈淖鳂I(yè)，報(bào)聽寫，相當(dāng)于半個(gè)老師，所以為什么八一，解放的孩子學(xué)習(xí)成績更好，這都源自家長的負(fù)責(zé)，所以，下次看到孩子的成績考得不好時(shí)，先不要打罵孩子，你應(yīng)該先想一想自己付出了多少，現(xiàn)在呢，我就來把期中考試沒簽名的念一念，希望能夠引起有些家長的足夠重視。（念名字）老師要看的不僅僅是你的名字，還有你對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心。我真心的希望在以后的試卷和作業(yè)中都能看到每一位家長負(fù)責(zé)任的簽名。

（二）期中考試成績分析

接下來我就向大家介紹分析一下語文期中考試情況?？傮w來說，這次語文期中考試成績不算差，但也說不上有多好，有8個(gè)滿分，有46個(gè)90分以上，基本上，90分以下的就算偏差了，還有一些六、七十分，或者是不及格的。其實(shí)這張?jiān)嚲矸浅：唵?，很多都是我們講過，做過的題目，可為什么還是有很多同學(xué)考得不理想呢，我想有以下幾個(gè)原因：

（1）知識掌握不到位。表現(xiàn)在漢語拼音這些試題中，有些學(xué)生還沒有把漢語拼音熟練掌握下來，像第一題，區(qū)分聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)，還有很多小朋友做錯(cuò)，這一題本來都是送分的，語文書43面的字母表，我早就布置他們

要默寫下來，可還有些孩子連讀都讀不到，所以，第一題，他就做不到，我也不知道，各位家長有沒有監(jiān)督他們默寫。如果以前沒有，希望您今后能認(rèn)真監(jiān)督，這個(gè)字母表是一定要默寫下來的，雖然現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)完了漢語拼音，但漢語拼音的知識是一年級的重點(diǎn)，期末考試的時(shí)候都還會考，所以，要提醒孩子每天讀上四五遍，加深印象。不要讓他養(yǎng)成學(xué)了新知識就忘了就知識的壞習(xí)慣。

（2）沒有養(yǎng)成好的做題習(xí)慣。

有的小朋友漏做題目，這都是由于孩子平時(shí)就沒有養(yǎng)成好的答題習(xí)慣，做題時(shí)不夠認(rèn)真，做完題目后不會檢查。這就導(dǎo)致孩子漏做了題目，像這樣認(rèn)真答題，仔細(xì)檢查的好習(xí)慣，除了老師在學(xué)校反復(fù)提醒外，家長在家也要嚴(yán)格要求。

這是我對語文期中檢測的一些分析，在對孩子說起這次成績的時(shí)候，我反復(fù)向他們強(qiáng)調(diào)“考一次滿分，得一次第一，并不難；難的是，次次考滿分，次次得第一”，我們不是逼著他們每次都要考滿分，不過要讓孩子進(jìn)步也不難，只要老師盡職、孩子認(rèn)真，家長負(fù)責(zé)，讓孩子打好基礎(chǔ)、養(yǎng)成習(xí)慣，那么，你就能看到孩子的進(jìn)步了，期中考試已經(jīng)過去，新的學(xué)習(xí)已經(jīng)開始，如何讓孩子在后半個(gè)學(xué)期取得優(yōu)異的成績呢，接下來我就結(jié)合著學(xué)生前半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，來談?wù)労蟀雮€(gè)學(xué)期對孩子和家長的要求

二、新階段的要求

（一）到校習(xí)慣

每天早上按時(shí)到學(xué)校，參加正常的早讀。現(xiàn)在天慢慢冷了，小朋友有的越起越晚，個(gè)別孩子沒有吃早餐就要上課了。有的甚至出現(xiàn)了遲到的現(xiàn)象，希望家長能嚴(yán)格督促孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。7：30我們的早讀就開始了，讓孩子每天到校后至少能有5分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，感受早讀的氛圍，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

（二）生活習(xí)慣

我們常說的一句話，好習(xí)慣從整理書包開始。每天孩子寫完作業(yè)，家長還有一個(gè)重要的功課要做，就是督促檢查孩子收拾整理他的書包，把第二天要帶的書本、文具放進(jìn)書包，周一要穿校服星期天晚上要放在孩子床旁邊，孩子的文具、圖書、玩具、課本要?dú)w類放置。吃了飯后椅子要放回桌子里邊。（舉例：謝運(yùn)浩）我們有的家長現(xiàn)在也未必能自覺做到。有的孩子今天沒有書，明天沒有本子，后天沒帶筆，有的孩子書沒讀多久，書已經(jīng)爛了，書包里亂七八糟，上了課，寫了作業(yè)，書、作業(yè)本往里一塞，書本成坨狀，卷狀，書包整個(gè)一個(gè)大雜燴。

大家不要看這是個(gè)小問題，書包亂，說明他的思維肯定也亂，學(xué)習(xí)的時(shí)候頭腦也會不夠清楚，這就影響了他對知識的掌握。所以，一定要記得提醒孩子：

1、做完作業(yè)要整理好書包，把書本、文具帶齊

2、每個(gè)星期一都必須穿校服、佩戴好紅領(lǐng)巾（紅領(lǐng)巾多準(zhǔn)備幾條，勤換洗）

（三）聽課習(xí)慣

一年級對課堂常規(guī)要求很嚴(yán)。要求學(xué)生聽課時(shí)，必須坐正；回答問題起立時(shí)，手必須放在兩邊；別人在回答時(shí)，必須停止舉手，管住嘴巴，仔細(xì)傾聽；大多數(shù)學(xué)生都還不錯(cuò)，問題主要集中在少數(shù)幾個(gè)孩子身上，這些孩子都很聰明，可上課總愛撥手，趴著，這樣肯定影響聽課效率，老師總要犧牲上課時(shí)間，停下來指正，希望這些家長能夠回家加強(qiáng)監(jiān)督。也有一些同學(xué)，原來有類似的小毛病，但現(xiàn)在有進(jìn)步了，我很為他們感到高興

（四）作業(yè)習(xí)慣

我的常規(guī)作業(yè)有：語文作業(yè)本、語文新課程、預(yù)習(xí)課文、復(fù)習(xí)課文。有時(shí)候還會有新的作業(yè)，例如發(fā)練習(xí)卷，抄練習(xí)題在信紙上、以及用寫字本練習(xí)寫字等，這里有幾個(gè)作業(yè)有特別要求請家長要注意好：

（1）、請認(rèn)真地預(yù)習(xí)：

預(yù)習(xí)對于一年級的孩子來說是非常重要的，因?yàn)橐荒昙壱獙W(xué)的內(nèi)容非常多，時(shí)間又很緊，再過不久又說要放假了，所以我們講課的速度就會相對快一些。如果孩子在老師上這篇課文之前，有先去預(yù)習(xí)，那么上課就非常輕松，老師教的知識就能快速掌握。如果沒有預(yù)習(xí)的孩子，很可能就會聽不懂、跟不上，學(xué)不好，不懂的越來越多，成績就越來越差，如果連基礎(chǔ)都不能打好的話，那恐怕將來也很難學(xué)下去，說真的這樣很容易惡性循環(huán)。所以一定要好好預(yù)習(xí)。希望各位家長在以后看到孩子有預(yù)習(xí)這一項(xiàng)作業(yè)的時(shí)候，能夠督促孩子認(rèn)真預(yù)習(xí)，那么怎么預(yù)習(xí)呢？

1、給生字標(biāo)好拼音，并把它們讀熟

2、在課文中圈出這些生字，并讀一讀帶有這些生字的句子。

3、讀5遍課文，把課文讀熟。

如果孩子認(rèn)真完成了這三個(gè)步驟，那么就請家長檢查一下孩子的預(yù)習(xí)效果，（生字和課文是否會讀了）然后在他預(yù)習(xí)的課文題目那里寫：“已預(yù)習(xí)”并簽上家長的名字

（2）、寫字的要求：需要寫字的作業(yè)有一個(gè)一樣的要求，寫字，必須認(rèn)真書寫劃，干凈整潔。因?yàn)橐荒昙壍膶W(xué)生剛剛練習(xí)寫字，所以在學(xué)校，我們都會花一節(jié)課的時(shí)候讓孩子練習(xí)寫兩三個(gè)字，提醒他們注意寫字姿勢，注意這些字在田字格中的位置。讓孩子一筆一劃按筆順寫好。讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣，希望各位家長在家里也能嚴(yán)格要求，孩子寫的不好，你可以擦掉他的作業(yè)，讓他重新看著書上的字寫。現(xiàn)在基礎(chǔ)不大好，以后要讓孩子把字寫工整就更難了，家長一定更要嚴(yán)格他才會寫的更好。不要讓孩子寫的字在家一個(gè)樣，在學(xué)校一個(gè)樣。

（3）、課外閱讀的要求：多給孩子買一些他感興趣的課外書，增加他的識字量，讓孩子有更豐富的知識積累。

（4）、家庭聽寫，有的時(shí)候，老師會布置家長在家報(bào)組詞給孩子聽寫，這個(gè)作業(yè)是非常重要的，只有認(rèn)真做完這個(gè)作業(yè)，你才能知道孩子是否掌握基礎(chǔ)知識，如果基礎(chǔ)知識都沒有掌握好請問你讓孩子怎么學(xué)好呢？報(bào)完聽寫后，請你用紅筆一個(gè)個(gè)字看好，一個(gè)個(gè)詞勾好，他們寫錯(cuò)的先讓他們在下面改錯(cuò)（每個(gè)詞改兩遍），如果可以，第二天把他們的錯(cuò)詞再聽寫一次。其實(shí)，我覺得，有時(shí)候，及時(shí)老師沒有布置聽寫這個(gè)作業(yè)，你們家長也可以在孩子做完作業(yè)后抽查一下孩子的聽寫，看一下這些要求會寫的字，他們掌握了沒有。

（5）鞏固訓(xùn)練

這一環(huán)節(jié)是針對孩子比較差的知識點(diǎn)進(jìn)行鞏固，你可以給孩子買一本練習(xí)，讓孩子在老師布置比較少作業(yè)的時(shí)候去練一練，多做題目，對孩子成績提高也有很大的好處，題目做多了，題型接觸多了，到了考試的時(shí)候，他就會覺得很輕松。我們在學(xué)校也會利用中午的時(shí)間超一些作業(yè)給孩子做，但一年級的小朋友抄作業(yè)的速度較慢，所以每天都抄不了幾題，如果你能買一些練習(xí)給他做就會更好，說到抄午休作業(yè)，這里還要講一下，學(xué)生現(xiàn)在抄午休作業(yè)用的是信紙，語文數(shù)學(xué)各一本，后來，我發(fā)現(xiàn)，很多小朋友不會保管，信紙讓他們弄的皺皺巴巴的，有的就撕成一張一張的了。所以，我想下個(gè)星期開始就讓他們用硬殼本子來抄作業(yè)。請各位家長雙休日的時(shí)候幫您孩子準(zhǔn)備好兩本硬殼本子，下星期一開始就要用。

三、家長和老師的聯(lián)系問題：

1、聯(lián)系時(shí)間：周一到周五都可以聯(lián)系。

2、利用好校訊通，（打開校訊通平臺）這就是校訊通平臺，我們老師幾乎每天都會通過發(fā)短信的方式與各位家長密切練習(xí)，有時(shí)我會有些緊急通知，例如今天延遲放學(xué)、或者一些關(guān)于安全方面的短信等等，同時(shí)我盡量每天發(fā)作業(yè)的信息給家長，讓家長在檢查作業(yè)和作業(yè)登記本的時(shí)候，心里有底，希望，各位家長能去認(rèn)真閱讀老師發(fā)的每一條短信，另外，如果有哪位家長收不到短信的，可以來跟我講一下，如果，您以后換號碼了，也要及時(shí)通知老師，以便我們能隨時(shí)溝通。

另外，我還想對孩子留校的事情做一個(gè)意見征求。有時(shí)候，我們會把上課吵鬧、作業(yè)沒按時(shí)完成的孩子留在學(xué)校，不讓回家。雖然這不是一個(gè)很好的辦法，但卻是比較有效的方法，一方面讓他們知道要對自己的言行舉止負(fù)責(zé)，讓他們知錯(cuò)，認(rèn)錯(cuò)，對他們有一些警示作用，讓他們以后盡量不犯錯(cuò)，同時(shí)也讓孩子成當(dāng)日事當(dāng)日畢的好習(xí)慣。只是，這多少會影響到家長們的一些安排。如果，有家長覺得這樣不對不好，可以跟我和數(shù)學(xué)老師說一下，我們以后會盡量不留您的孩子，讓孩子把未完成的作業(yè)帶回家，您來監(jiān)督他完成，但只要有家長愿意，認(rèn)同這種形式，我們就會堅(jiān)持這種做法，對孩子負(fù)責(zé)，讓孩子改正錯(cuò)誤。

好的，啰啰嗦嗦講了這么多，耽誤了大家的時(shí)間，很不好意思。希望接下來的半學(xué)期，我們家長和學(xué)校，和老師聯(lián)系越來越緊密，配合越來越好，一起幫助孩子們健康快樂地成長，謝謝大家！