第一篇：教師讀書交流會實(shí)施方案

教師讀書活動實(shí)施方案

（2017—2018第二學(xué)期）

為提高廣大教師的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，努力造就一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良、具有現(xiàn)代教育思想、扎實(shí)專業(yè)知識、良好教學(xué)方法、較強(qiáng)科研能力”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，打造書香校園，特制定我校 年教師讀書活動實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以國家建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會”的精神為指導(dǎo)，以深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，倡導(dǎo)全體教師“多讀書、讀好書、好讀書”，不斷拓寬視野，提升教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，打造學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

二、活動目標(biāo)

通過開展讀書活動，使全體教師在以下三個方面得到進(jìn)一步提高：

1、實(shí)現(xiàn)教師有效積累。通過閱讀，教師及時(shí)更新教育理念，緊跟教育的時(shí)代潮流，不斷充實(shí)自己的頭腦，補(bǔ)充教育理論知識，改善自身知識結(jié)構(gòu)；提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐，推進(jìn)課程改革，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。

2、營造學(xué)習(xí)氛圍。通過讀書活動，營造積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的校園學(xué)習(xí)氛圍，使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)、終身思考的自覺意識。

3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。通過讀書活動，教師朝著有哲學(xué)的頭腦、有學(xué)者的風(fēng)范、有精湛的教藝、有愉悅的心境這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)。

三、活動主題

品讀好書，提高素養(yǎng)，完善自己，服務(wù)教學(xué)

四、參加人員

全校所有在職教師

五、活動措施和要求

1、推薦讀書書目。學(xué)校向教師推薦讀書書目（附后），鼓勵教師廣泛閱讀。

2、制定讀書計(jì)劃。學(xué)校召開讀書活動動員會，統(tǒng)一認(rèn)識，明確目的。引導(dǎo)教師結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際，選擇閱讀推薦書目，或自己另選閱讀內(nèi)容，但一定要與教育或本專業(yè)教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)，教師要制定出個人的讀書計(jì)劃。

3、創(chuàng)新讀書形式。要積極開展靈活多樣的讀書活動，在學(xué)習(xí)方法上要做到集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、精讀與通讀相結(jié)合；做到閱讀與摘抄、寫心得體會相結(jié)合。

4、搭建讀書平臺。要充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的圖書、閱覽室和網(wǎng)絡(luò)資源，要有效利用學(xué)習(xí)時(shí)間、節(jié)假日開展讀書活動。

5、落實(shí)閱讀時(shí)間。積極開展“三個一”的讀書學(xué)習(xí)活動，即每天自學(xué)一小時(shí)；每月讀一本教育專著；每學(xué)期寫一篇學(xué)習(xí)心得。閱讀時(shí)要作好批注，寫好讀書筆記。

六、保障措施

1、組織機(jī)構(gòu)保障。學(xué)校建立以校長為組長、副校長為副組長、各處室負(fù)責(zé)人為成員的讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，各處室負(fù)責(zé)人具體負(fù)責(zé)讀書活動的實(shí)施，從上至下層層管理，責(zé)任到位，分工合作。

讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組名單：

組 長：暴志杰

副組長：周傳吉 李春華

2、管理制度保障。建立相應(yīng)的活動細(xì)則，使教師讀書活動的實(shí)施和管理走向規(guī)范化。

3、圖書資源保障。加大資金投入，加強(qiáng)、完善圖書室、閱覽室建設(shè)管理，讓“沉淀”的圖書“流動”起來，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。

1、《陶行知教育文集》，胡曉風(fēng)，四川教育出版社

2、《蘇霍姆林斯基選集》，蘇霍姆林斯基，教育科學(xué)出版社

3、《教育的理想和信念》，肖川著，岳麓書社

4、《新教育之夢》，朱永新，人民教育出版社

5、《教師人文讀本》，張民生 于漪主編，上海辭書出版社

6、《論語譯注》，楊伯峻譯注，中華書局

7、《中國的智慧》，韋政通，岳麓書社

8、《當(dāng)代教育學(xué)》，袁振國，教育科學(xué)出版社

9、《愛心與教育》，李鎮(zhèn)西，四川少年兒童出版社

10、《論語》，孔丘，上海辭書出版社

11、《教師的境界與教育》，陶志瓊著，北京師范大學(xué)出版社

12、《教育十大基本問題》，金忠明著，上海教育出版社

13、《中國著名班主任德育思想錄》，朱永新著，江蘇教育出版社

14、《教師不可不知的教育心理效應(yīng)》，孫媛主編，江蘇教育出版社

15、《活著就是幸?！x本》，張文質(zhì)主編，廣西教育出版社

16、《生活的意義》，陶黎寶華等著，中國人民大學(xué)出版社

17、《班主任工作十講》，陳宇著，教育科學(xué)出版社

18、《做學(xué)生歡迎的班主任》，李迪著，華東師大出版社

19、《孔子傳》，鮑鵬山著，中國青年出版社

20、《做個快樂的讀書人》，[美]劉墉著，北京聯(lián)合出版公司

21、其他正能量的文學(xué)書籍以及自然科普知識類等。

喀左縣興隆莊中心小學(xué)

第二篇：教師讀書交流會范文

學(xué)海無涯學(xué)無止境

讀書交流會發(fā)言材料

日照市特殊教育學(xué)校藝體組 朱慶石

隨著教育形式的改革、創(chuàng)新與發(fā)展，新時(shí)期對教師的教育素養(yǎng)提出更高的目標(biāo)和要求。教師終身學(xué)習(xí)的理念已成為必然的趨勢和潮流，讀書活動已蔚然成風(fēng)。作為教育教學(xué)者，要想勇立教育陣地的前沿，就必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷提高自己的知識儲備，不斷豐富自己的精神層面，最有效、最直接的途徑就是堅(jiān)持不懈的讀書，讀好書，讀經(jīng)典書，才能有更多桶水來用于教育教學(xué)實(shí)踐。

我校自去年就制訂了教師讀書計(jì)劃，為教師們購買了經(jīng)典書籍，供教師讀書學(xué)習(xí)。書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍是我們寶貴的精神食糧。今天我們進(jìn)行讀書交流會，就是交流我們的讀書心得，分享我們的讀書樂趣，檢閱我們讀書的效果，升華我們終身讀書的理念。我們的讀書交流旨在共勉，互相學(xué)習(xí)，互相借鑒，希望從讀書中感悟人生，感悟真理，學(xué)習(xí)做人。用以糾正我們的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，到達(dá)書為我所用，知識為學(xué)生用的目的，做到教學(xué)相長，提高自己的專業(yè)技能和教育教學(xué)實(shí)踐水平。

正所謂“開卷有益?！苯A段我仔細(xì)品讀了錢文忠、蒙曼等注明的歷史學(xué)教授和文學(xué)教授編著的《漢唐精神》，真正體會到“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”的道理，真正感受到書是我們最好的朋友，書是我們可以隨意拿來隨意翻開，也許隨時(shí)有會心的微笑在字里行間。讀《漢唐精神》，就是讓我們感受到歷史永遠(yuǎn)是當(dāng)代史，必須有助于我們理解今天的現(xiàn)實(shí)；讀書如飲水，每個人冷暖自知。讀《漢

唐精神》確實(shí)是受益匪淺，它讓我明白了漢唐時(shí)代的精神內(nèi)涵，了解了明清時(shí)代的文史魅力，汲取了透射著智慧的知識源泉。讀書就要取其精華，棄其糟粕，古為今用，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)秀文化精髓，把握時(shí)代的脈動，摒棄腐朽固化的封建沉積，武裝和完善自己的精神世界，精華我們的靈魂，蕩滌世俗的塵埃。

通過讀書使自己明白，需要讀的書還有很多，人生需要學(xué)習(xí)的東西還有許多，讀經(jīng)典才感知自己孤陋寡聞、學(xué)無止境。我們確確實(shí)實(shí)應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)的理念，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

《漢唐精神》這本書共有三大部分十三個章節(jié)，分別由13位知名的歷史學(xué)教授、歷史研究員或文學(xué)史、文學(xué)系教授、研究員編著，有的曾經(jīng)在中央電視臺“百家講壇”里講過，有的是為高層人員或大學(xué)生做的講座。無論如何，專家們講了自己在每一領(lǐng)域十幾年、幾十年的研究成果，他們“仁者見仁，智者見智”，從不同的角度，不同的層面，以獨(dú)到的視角對歷史事件、歷史人物、時(shí)代精神、人物形象、文明的傳承等諸多方面進(jìn)行深刻地、全面的、細(xì)微的闡釋和描述，讓我們了解了戲說人物與正說歷史的的本質(zhì)區(qū)別，讓人們更客觀、更直接的了解歷史，更清晰地認(rèn)識了歷史上的唐宗漢祖、孔孟之道、禮儀之邦，讓我們重新對歷史、事件、人物有了更準(zhǔn)確的定位和評價(jià)。全書是我們讀后耳目一新、如醍醐灌頂、似玉液瓊漿沁人心脾，而且?guī)缀趺恳徽鹿?jié)對我們有警示教育意義的名詞佳句，都在醒目的位置加以標(biāo)示，增強(qiáng)了讀者的樂趣和韻味，使我們在讀書時(shí)不偏離作者的初衷，而且更加有利于對歷史和人物的理解。

《漢唐精神》全書對我印象最深刻、最有趣、最耐人尋味的當(dāng)屬

江南大學(xué)文學(xué)院教授、古文獻(xiàn)研究所所長姚淦金縮寫的《老子智慧與人生成功》一章。他說“不到長城非好漢，不讀《老子》真遺憾，讀了《老子》有味道，用了《老子》真神妙。我們知道《老子》就是《道德經(jīng)》，全書5000多字，要讀《老子》很容易，半小時(shí)就可以讀完，但要真正讀懂，可能一輩子都讀不懂，這就是《老子》的美?！独献印分凶钣忻囊痪涫恰钡揽傻?，非常道；名可名，非常名?！独献印返牡篮偷孪碜u(yù)世界，囊括宇宙。老子說人生是痛苦的，身體的存在有一個復(fù)雜的內(nèi)心世界存在，老子叫你要考到人生痛苦，還要看到人生要超越痛苦，不僅要超越痛苦，還要活的長壽?！独献印氛f要超越痛苦，人活在世上幾十年，誰沒有點(diǎn)溝、坎。如果遇到溝，老子叫你跨越，如果遇到坎，老子叫你翻越，如果遇到艱難，老子叫你逾越，遇到險(xiǎn)阻，老子叫你穿越。當(dāng)我們能夠跨越、翻越、逾越、穿越的時(shí)候，一輪過去又面對新的溝坎、艱難、險(xiǎn)阻，我們?nèi)阅芸缭?、翻越、逾越、穿越，我們的生命會變得越來越卓越，你就會變得越來越?yōu)越。人面對痛苦要學(xué)會穿越、跨越，才能完成人生成功的一個“道”。

諸如此類，在《漢唐精神》這本書中還有許多啟人深思，發(fā)人震撼的精彩論斷，很值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)的品讀。

總之，我們只有經(jīng)常讀書，讀好書，的的確確能增長我們的聰明才智，開闊自己的視野，提升自己的文學(xué)素養(yǎng)，才能不被假象所迷惑，才能不被名利所誘惑，活出精彩的人生。我們一定要成為書籍的奴隸，只有成為書籍的奴隸，你才又成為將軍的基礎(chǔ)，我們一定要養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

第三篇：教師讀書交流會材料

----教師讀書交流會材料

三堡寄宿制小學(xué) 項(xiàng)秀蘭

今天在這里跟大家進(jìn)行讀書匯報(bào)交流，我想這是一件非常有意義的事，我們在座的每一位老師，從無知走向豐富，從學(xué)習(xí)的校園走進(jìn)了教學(xué)的校園。我們深深的知道讀書的重要性。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，讀書能夠豐富一個人的知識，提高一個人的境界，做為人民教師的我們，傳道受業(yè)是我們的基本職責(zé)，有一名話說得好“沒有金鋼鉆，攬不了瓷器活”，所以教師更應(yīng)該與詩書為伴，與筆墨為友，只有不斷地從書中汲取營養(yǎng)，才能更好地在教書育人的崗位上換來芬芳滿園的佳境。從我個人來說，盡管認(rèn)識程度很高，但更多時(shí)候我是屬于“眼高手低”之流，捫心自問時(shí)常常為少讀書而感到困惑，為讀書少而羞愧不如。古人云：“開卷有益”，一點(diǎn)不假?！案褂性娢臍庾匀A”的道理這里不必細(xì)說，今天單把我的一點(diǎn)讀書體會與各位老師交流，以求共勉。

大家都知道，由于職業(yè)所限，我們老師每天都很忙，三尺講臺才是我們每天必須面對的舞臺，靜下心來走進(jìn)書房擁有片刻的讀書快感只能屬于晚上臨睡前的短暫時(shí)光，因此我的個人讀書習(xí)慣也是在晚上，每每夕陽西下，夜幕降臨之時(shí)便是我暢游書海、遨游知識海洋的最充實(shí)的時(shí)光，可惜的是這種時(shí)光對我來說過于短暫，以至于現(xiàn)在知識儲備甚少，不能與博學(xué)多識沾邊。

我這個人在書的選擇上比較隨意，比較喜歡散文，詩歌，像徐志摩的張愛玲的，喜歡網(wǎng)絡(luò)里流行的現(xiàn)代小說等，而我今天首先想給大家介紹的是伴我三年的讀者雜志。三年前一次偶然的機(jī)會，我和讀者相識了，初次相見時(shí)，我對他平凡的外表并沒在意，隨意翻看著。發(fā)現(xiàn)刊物還不錯，于是就開始定閱。在不知不覺中，友誼開始了?，F(xiàn)在新一期的讀者讀完了，總盼著下一期出版的日子。讀者已經(jīng)走過了二十多年的風(fēng)雨歷程，被譽(yù)為“中國人自己的心靈讀本”他發(fā)掘了人性中的真善美，體現(xiàn)了人文關(guān)懷。讀者每月有900萬的發(fā)行量，全年發(fā)刊量居全國第一，全亞洲排名第一。

我喜歡讀者網(wǎng)站中的二句話，因?yàn)樗钫鎸?shí)的體現(xiàn)出了讀者。一句是：一生讀你，靜靜感動。另一句是：以人文關(guān)懷，感動心靈的瞬間，于浮華盛世于聲色太馬后，堅(jiān)持一直堅(jiān)持的，恪守一直恪守的，歲月蹉跎，我們純潔如初。我讀故我在，寧靜致遠(yuǎn)，淡泊人生。這兩句話也是我在讀者中得到的最深的感悟。

我喜歡讀者的人性，喜歡他的大氣，喜歡他的清雅，喜歡他的寧靜。下面我從幾方面來給大家介紹一下讀者。

一、人性中的真善美

現(xiàn)代人在現(xiàn)實(shí)生活中忙于自己的生活，對自己的情感處于麻痹狀態(tài)，成天被工作壓力壓的喘不過氣來。可以說已經(jīng)是不知人情冷暖，已經(jīng)不知道大自然的味道，而讀者所給予的卻是動人的人情世界，大自然的清新空氣，盡情放聲大笑的喜悅。

在讀者的“人生”“生活”這兩個欄目，你會讀到許多感動至深的文章，會讓你懂得去關(guān)注你的親情，關(guān)注那父愛的深遠(yuǎn)，那母愛的拳拳。通過樸實(shí)的文字，真實(shí)動人的故事。會觸動你心底最柔軟的角落，不禁會淚流滿面。

例如《娘是世上那個最親的人》《賣米》《我的瞎子父親》《感動于如水的親情》〈有一種謊言，會讓我們淚流滿面〉等等這些文章，相信你看過之后，一定會為父母那博大的愛，那默默無聞的愛所感動。〈賣米〉是一篇短篇小說，就是記錄了母親和作者去賣米的全過程，沒有絲毫的渲染，樸實(shí)安靜的文字，卻讓你感動，他不是小說，里面的每一個細(xì)節(jié)都是真實(shí)的?！促u米〉曾獲得北京大學(xué)首屆校園原創(chuàng)文學(xué)大賽一等獎，而在分布獎現(xiàn)場，獲獎?wù)卟]有出現(xiàn)，原來獲獎?wù)咴谀昵耙焉砘及籽‰x開了人間。正是這樣一篇篇小短文，讓我更加珍惜我身邊的親情、友情，幸福的人們，珍惜現(xiàn)在吧，讓我們牽住身邊親人的手。

二、生命的感悟

生命因?yàn)槭裁炊利悾譃槭裁炊兊母呱?，或是一件平平淡淡的小事，或是一個感人的故事。〈藏羚羊碑說〉，講的是捍衛(wèi)可可西里的熱血男兒們，用自己的青春和血淚筑起的一座豐碑?！凑l能為一只小鳥下跪〉說的是一位運(yùn)動員，在參加比賽時(shí)，網(wǎng)球打在小鳥的身上，小鳥當(dāng)場死亡。這位運(yùn)動員立即中止了比賽。走到小鳥跟前，當(dāng)著那么多觀眾的面毫不猶豫的跪在那只小鳥面前。我想不求我們?yōu)樾▲B下跪，只求能放他們一條生路。

三、充滿希望的生活，感恩每一天。

生活中有很多不如意，笑一笑，也就過去了。想讓平淡的生活漾起漣漪，認(rèn)真點(diǎn)，幸福也就來了。對于生活，別奢望太多，只要我們有堅(jiān)持到底的勇氣。

讀者真的改變了一些我對侍生活的態(tài)度，原來我是一個急躁的人，有時(shí)愛怨天尤人。讀了幾年的讀者后，我變得看事情樂觀了，平淡了。在平淡的生活中，只要你認(rèn)真的、努力的對侍，健康的成長，快樂的享受，甚至放棄也是一種美，懷著一顆感恩的心，去看侍這個世界。

例如讀者中的〈真正的慷慨〉〈啞巴的春天〉等等，他們都讓我懂得了懷著希望看侍每一天，感恩每一天。除了這些讀者還給了我許多，這里就不一一細(xì)說。另外，做為一名教師，還應(yīng)該讀一些關(guān)于教育方面的書籍。因?yàn)槲覀兘裉烀鎸Φ暮⒆有行猩?，境況不一，或出身名貴，或生于貧寒，或性格開朗，或沉默寡言，或大而化之，或勤于思考，或活潑好動，或靜若處子，這都需要我們教師去了解，去走近。但在這方面我深感慚愧，我讀的很少。讀過〈哈佛女孩劉亦婷〉等，這些書也讓我學(xué)到了很我東西。

我想以后，每年我要多讀上幾本好書，能夠讓知識得到進(jìn)一步的積淀，使素質(zhì)得到進(jìn)一步的升華，魯訊說過：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你擠，它就有”所以人今天的讀書交流以后，我還是要下定決心多讀書，讀好書。

第四篇：讀書交流會教師發(fā)言稿

讀書交流會發(fā)言稿

熟悉我的人都知道我是個自信的人。只要是我認(rèn)定的事，我都有足夠的信心去做好它。追究我自信的原因，我想可以用這樣一句話來總結(jié)：從小生活在鼓勵之中，讓我學(xué)會了自信。但熟不知，為了這可貴的自信，其實(shí)我付出了十分“沉重的代價(jià)”。（開個玩笑）

小時(shí)候，媽媽不允許我們看課外書，兩個姐姐總是偷偷摸摸地看一些，總會被發(fā)現(xiàn)，他們會因此挨吵，甚至挨打。我并不是個十分聽話的孩子，可是媽媽制定下的規(guī)矩，我還不敢不服從，于是我總拿著語文課本坐在平房上讀，因此贏得了不少的“夸獎”，長此下去，我那看課外書的念頭便在媽媽片面的導(dǎo)向中漸漸消失了。

沒在小時(shí)侯養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，讓我長大以后的再學(xué)習(xí)變得很被動。別人是為興趣而讀書，而我卻是為提高自己而讀書。我不知道在座的各位有沒有和我“同病相憐”的，但我知道，這樣讀書會比別人少了很多樂趣。每天下班，大家都會看著我掂著鼓囊囊的書兜往家趕。我那提兜里裝的有教案，備課資料，還有些其他的教育類的書籍。我每天不辭辛苦地把他們掂到家里，其實(shí)也并沒看多少。吃過飯后，我寧愿在洗碗，拖地板上耗費(fèi)體力，也不怎么喜歡拿著書躺在沙發(fā)上翻上幾頁。況且那樣的坐姿會影響我的看書效果。我總要坐在書桌前，開著臺燈，正兒八經(jīng)地坐著跟辦公室里一樣的椅子，才能集中精力去學(xué)習(xí)。你光聽聽就知道，這是多么“艱難”的讀書?？梢?yàn)槲业暮脤W(xué)，我的認(rèn)真，使我這樣一個讀書習(xí)慣不好的人也從那眾多的教育書籍中獲得了不少的靈感與頓悟，使我在自己的語文課堂上能夠得心應(yīng)手。我想，如果我的讀書興趣再濃一些，習(xí)慣再好一些，能力再強(qiáng)一些，我肯定會從書中獲得更多的東西，我也會比現(xiàn)在更優(yōu)秀得多。

不怕大家笑話，前一陣子，我又從閱覽室借走了大家可能都看煩了，翻爛了的四大名著之一“紅樓夢”，放在我的床頭，每天臨睡前翻上幾頁。我想的是，自己文學(xué)功底不深，作為語文教師，它需求的不僅僅是掌握好的教法，更多的是自己用自己高深的文學(xué)素養(yǎng)打動學(xué)生。

今天在“好書大家讀”推薦會上，我跟大家交流了我的讀書歷程。雖然這是一段并不讓我引以自豪的過去，但我還是抱著一顆真誠的心給大家交流了出來。愿大家能從我的例子上得到啟示。希望有孩子的同事能夠鼓勵孩子多看書，千萬不可澆滅他們那高漲的讀書熱情，不要在書的內(nèi)容做過多的限制，只要思想健康，只要他們喜歡，就放心讓他們讀吧！同時(shí)，也希望和我有類似經(jīng)歷老師們能夠早早醒悟，趁著學(xué)校創(chuàng)建書香校園，學(xué)習(xí)型校園的大好時(shí)機(jī)，能夠管住自己，行動起來，多讀書，讀好書吧！

發(fā)言人：張勝男2013年11月12日

第五篇：教師讀書交流會主持詞

教師讀書交流會主持詞

主持詞已成為各種演出活動和集會中不可或缺的一部分。在現(xiàn)在的社會生活中，主持詞與我們不再陌生，相信寫主持詞是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的教師讀書交流會主持詞，歡迎閱讀與收藏。

女：尊敬的各位老師

男：親愛的同學(xué)們

合：大家下午好!

女：伏爾泰曾說過，拜讀名家大作，可造就雄辯之才。

男：顏真卿曾說過，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲。

女：是的，正所謂腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。無論是縱觀中國歷史，還是橫看世界發(fā)展。站在時(shí)代最前沿的偉人、領(lǐng)袖都無一不好讀書，讀好書。

男：書帶給我們的不僅是知識，從杏花春雨的江南，到白雪皚皚的塞北，從波濤翻滾的東海之濱，到風(fēng)沙茫茫的西北大漠，方寸之間，便是世界。

女：當(dāng)靈魂穿越千年，當(dāng)思想歷經(jīng)千山萬水，心便燦若日月，生命便多了層意義。此刻，在這陽光燦爛的日子，在這水墨飄香的校園，我們師生聚在這里舉行讀書交流會來分享同學(xué)們讀書心得。

男：接下來，我宣布：

合：北京市立新學(xué)校讀書交流會現(xiàn)在開始。

男：在美國有這樣一個軍校，學(xué)生回答長官問題時(shí)，只能說四句話：“是，長官!”“不是，長官!”“我不明白，長官!”和“沒問題，長官!”這便是美國西點(diǎn)軍校。

女：這樣嚴(yán)格的紀(jì)律，學(xué)生們一定很難忍受吧?

男：不，軍校的學(xué)生們在逐漸習(xí)慣了這樣的回答方式后反而運(yùn)用到生活中，并從中受益匪淺，美國的瑞芬博瑞就是其中的一員，他而后寫成《沒有任何借口》這本書，給了人們一種新的思維方式。

女：那么接下來就有請初二二班的為我們帶來他對這本書的理解吧。

女：原來我們自以為的理由，不過只是借口罷了，辯解只會給我們帶來更大的損失呢。

男：是啊，面對困難時(shí)，我們要做的應(yīng)該使用鋼鐵般的意志去面對，而不是逃避，那么接下來就有請初二七班的來談?wù)勊麑Α朵撹F是怎樣煉成的》這本書的體會吧。

女：勇敢的人才是最值得敬佩的人，書中的保爾完美的地詮釋了這一點(diǎn)，下面有請初二九班同學(xué)談?wù)勊x《小故事大智慧》的感悟。

男：一個個的故事給人以心靈上的共鳴，引發(fā)我們的深思。接下來，有請初二四班的同學(xué)帶來他的讀書體會。

女：保爾正是用他的堅(jiān)強(qiáng)，迎接一次次的挑戰(zhàn)，笑對一次次的失敗，這種不向命運(yùn)屈服的精神值得我們學(xué)習(xí)，下面就有請初二十班的來談?wù)勥@本書與他心靈所碰撞出的火花。

男：如果說這是一本人生的教科書，那么《沒有任何借口》便是引領(lǐng)我們邁向成功的路標(biāo)，接下來讓我們有請初二一班的帶來他的感悟。

女：聽了同學(xué)的感悟，不知道這種對自我負(fù)責(zé)的精神有沒有觸動你呢，是否使你更明確了無論什么情況下借口都是不能被容忍的呢，那么下面有請初二五班的與我們分享讀《鋼鐵是怎樣煉成的》的體會。

男：我想，使保爾成功的是毅力，是毅力給了他無窮的力量，他從不會為失敗去解釋什么，而是昂起頭向著光明繼續(xù)前進(jìn)。接下來，有請讓初二八班的同學(xué)帶來他的讀書感悟。

女：“沒有任何借口”式的生活可以帶給我們這么多的益處呢。

男：的確，我們都應(yīng)該停止給自己找借口，而是應(yīng)該多找出解決的方法。

女：這讓我想到了一個故事，講的是一個游泳選手因看不清終點(diǎn)而在最后臨近終點(diǎn)的便那一刻放棄了的故事，霧太大了便是她為自己找的.借口。

男：這個故事我聽過，是《小故事大智慧全集》里的吧

女：是啊，那么下面就讓我們掌聲歡迎初二六班同學(xué)與我們交流他對這本書的感受。

女：正所謂“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，人生里沒有一步登天和一帆風(fēng)順，凡事都是要靠堅(jiān)持和毅然決然的決斷去爭取的，下面請初二三班的與我們交流他與《鋼鐵是怎樣煉成的》的故事吧。

女：書籍是一杯酒，讓你暢開關(guān)閉已久的胸懷;

男：書籍是一首歌，噴涌出你內(nèi)心深處的激情。

女：讀萬卷書，禮明智增。

男：行萬里路，知成行隨。

女：奮斗的征程上，知識的彩虹鑲嵌蒼穹，折射出耀眼的斑斕，平添向上的力量與創(chuàng)新的鴻篇。

男：跋涉的境遇中，知識的橋梁跨越天塹，宛如舟載食與炭的飽暖，送抵渴望的彼岸。

女：一卷在手，宛若與摯友讀書談心，流淌的是激情，滋潤的是心田。

男：與書為伴吧，在書中領(lǐng)會人生的真諦，追尋自我的價(jià)值

女：短暫的時(shí)光匆匆而過，讀書交流會也即將落下帷幕，在此，我們誠心的期待下一次的相聚。

合：北京市立新學(xué)校初二年級讀書交流會到此結(jié)束!