第一篇：采實教育集團2015?？萍脊?jié)活動方案
杭州采實教育集團2015年科技周活動方案
指導(dǎo)思想：
為進一步貫徹實施國務(wù)院《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》精神，大力普及科學(xué)技術(shù)知識和方法，傳播科學(xué)思想，弘揚科學(xué)精神，充分展示采實教育集團科技教育成果，突顯我?？萍继厣?，進一步推進學(xué)?？萍冀逃纳钊腴_展，使全體師生了解科學(xué)知識，領(lǐng)略科技魅力，增強師生創(chuàng)新意識，培養(yǎng)師生創(chuàng)造能力，提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)。
一、活動時間：2015年5月4日——2015年5月8日
二、活動主題：美麗采實，快樂科技
三、領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：何志英 副組長：陳琦、姜鵬
組 員：王麗麗、文宏、鄭亞敏、余惠敏、翁小桃、陳建英、劉杭、王曉紅、章碧瑩、徐磊、、施燕燕
四、活動對象：全校學(xué)生
五、活動內(nèi)容：
1.科技創(chuàng)新項目大賽（科學(xué)組）2.科技大展臺（德育部門）3.觀看科普宣傳片（德育部門）4.科技小制作（勞技組）5.四驅(qū)車比賽（勞技組）
6.電動紙飛機比賽（勞技組）7.信息技術(shù)比賽（信息組）8.科幻畫比賽（美術(shù)組）
杭州采實教育集團科技創(chuàng)新項目大賽細則
一、根本宗旨：
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學(xué)生的科技素質(zhì)，鼓勵優(yōu)秀人才的涌現(xiàn)，為向區(qū)、市、省級選送優(yōu)秀作品作好準備。
二、參賽要求：
參賽的學(xué)生作品原則上要求從周圍環(huán)境和生活實際出發(fā)，去發(fā)現(xiàn)、探索、解決發(fā)生在學(xué)習(xí)、生活和生產(chǎn)上的實際問題；同時也提倡在有關(guān)專家的輔導(dǎo)下完成、符合青少年實際認知水平的、既有創(chuàng)新意義又有一定科技含量、研究實驗和發(fā)明制作符合規(guī)范的科技作品。
技創(chuàng)新項目主要形式有：發(fā)明創(chuàng)造及工程設(shè)計類作品、科學(xué)研究論文、研究性學(xué)習(xí)成果等。研究領(lǐng)域包括數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、微生物學(xué)、環(huán)境科學(xué)、生物化學(xué)、醫(yī)藥與健康學(xué)、工程學(xué)、計算機科學(xué)、動物學(xué)、植物學(xué)、地球與空間科學(xué)等。
1．數(shù)學(xué)（MA）——指形式邏輯或各種數(shù)字及代數(shù)計算的開發(fā)，以及這些原理的應(yīng)用,包括微積分、幾何、抽象代數(shù)、數(shù)論、統(tǒng)計學(xué)、復(fù)數(shù)分析、概率論等。
2．物理學(xué)（PH）——指能量及其與物質(zhì)作用的原理、理論和定律，包括固態(tài)物理、光學(xué)、聲學(xué)、粒子、原子物理、原子能、等離子體、超導(dǎo)體、流體和氣體動力學(xué)、熱力學(xué)、半導(dǎo)體物理學(xué)、磁學(xué)、量子物理學(xué)、力學(xué)、生物物理學(xué)。
3．化學(xué)（CH）——指對物質(zhì)性質(zhì)和組成以及其所依從的規(guī)律的研究，包括物理化學(xué)、有機化學(xué)（不含生物化學(xué)）、無機化學(xué)、分析化學(xué)、材料化學(xué)、塑料、燃料化學(xué)、殺蟲劑、冶金學(xué)、土壤化學(xué)等等。
4．微生物學(xué)（MI）——指有關(guān)微生物的生物學(xué)，包括細菌學(xué)、病毒學(xué)、原生動物學(xué)、真菌學(xué)、微生物遺傳學(xué)等。
5．環(huán)境科學(xué)（EV）——指對于（空氣、水及土地資源）污染源及其控制的研究、生態(tài)學(xué)等。
6．生物化學(xué)（BI）——指生命活動進程中的化學(xué)，包括分子生物學(xué)、分子遺傳學(xué)、光合作用、血液化學(xué)、蛋白質(zhì)化學(xué)、食物化學(xué)、激素等。
7．醫(yī)藥與健康學(xué)（ME）——指對于人類及動物的疾病和健康的研究，包括牙科學(xué)、藥理學(xué)、病理學(xué)、眼科學(xué)、營養(yǎng)學(xué)、公共衛(wèi)生學(xué)、兒科學(xué)、皮膚學(xué)、過敏反應(yīng)、語言與聽力等。
8．工程學(xué)（EN）——指技術(shù)，直接將科學(xué)原理應(yīng)用于生產(chǎn)及實際應(yīng)用的項目，包括土木工程、機械工程、航空工程、化學(xué)工程、電氣工程、攝影工程、音響工程、汽車工程、船舶工程、制熱與制冷工程、交通運輸工程、環(huán)境工程等。
9．計算機科學(xué)（CS）——指計算機硬件和軟件工程設(shè)計與開發(fā)，包括互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及通信、計算機制圖技術(shù)（包括人性化界面），仿真/虛擬現(xiàn)實技術(shù)，計算科學(xué)（包括數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、加密技術(shù)、編碼及信息理論）的等等。
10．動物學(xué)（ZO）——指對動物的研究，包括動物遺傳學(xué)、鳥類學(xué)、魚類學(xué)、爬蟲學(xué)、昆蟲學(xué)、動物生態(tài)學(xué)、古生物學(xué)、細胞生理學(xué)、生理節(jié)律學(xué)、畜牧學(xué)、細胞學(xué)、組織學(xué)、動物生理學(xué)、無脊椎動物神經(jīng)生理學(xué)、無脊椎動物研究等。
11．植物學(xué)（BO）——指植物生命的研究，包括農(nóng)業(yè)科學(xué)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)、園藝學(xué)、林學(xué)、植物分類學(xué)、植物生理學(xué)、植物遺傳學(xué)、植物溶液培養(yǎng)、海藻等。
12．地球與空間科學(xué)（ES）——包括地質(zhì)學(xué)、礦物學(xué)、地貌學(xué)、海洋學(xué)、氣象學(xué)、氣候?qū)W、天文學(xué)、洞穴學(xué)、地震學(xué)、地理學(xué)等。13．行為與社會科學(xué)（SO）：指通過觀察和實驗來研究人和動物行為與反應(yīng)，人類社會中的個人之間，個人與社會之間的關(guān)系的科學(xué)，包括社會學(xué)、人類學(xué)、心理學(xué)、考古學(xué)、教育學(xué)、動物行為學(xué)、人種學(xué)、語言學(xué)、城市問題等。
三、參賽方法：
每班選送兩篇或兩篇以上高質(zhì)量的參賽作品，作品形式包括科技發(fā)明、制作；科技論文、調(diào)查報告等。5月8日前上交到本年級科學(xué)備課組。
四、評獎方法：
根據(jù)評審的科學(xué)性、先進性、實用性原則，最終確定一、二、三等獎。部分獲獎作品將推薦參加區(qū)、市青少年科技創(chuàng)新大賽。
杭州采實教育集團科技大展臺比賽細則
一、比賽項目 科技大展臺
二、展臺主題
美麗采實，快樂科技
三、參加對象 全校學(xué)生
四、活動要求
各班在5月7日前在指定地點布置好一個展臺，展臺大小6張課桌，展臺底面，背景自備，確保安全牢固，材料不限。展臺要有顯著的主題和班級標志。
展臺上可以展示學(xué)生的創(chuàng)新大賽項目的論文、小發(fā)明、科幻畫、科技小制作、模型等作品，展現(xiàn)形式不限。每件作品要附上作品名稱、作者姓名、班級、作品介紹。除了裝飾物，作品必須是學(xué)生自制，或在老師家長的指導(dǎo)下完成，不得購買成品作為作品展示
評為將根據(jù)展臺的設(shè)計、布置，作品的數(shù)量、質(zhì)量、科技含量等方面對各班展臺進行評比打分。
各班按照學(xué)校安排的時間組織學(xué)生進行參觀。
五、獎項設(shè)置
本次比賽將按年級根據(jù)實際評出一等獎、二、三等獎若干名。
杭州采實教育集團科技節(jié)科技小制作比賽細則
一、比賽項目 科技小制作
二、作品主題
美麗采實，快樂科技
三、活動對象 全校學(xué)生
四、活動要求
充分利用身邊各種可利用資料以及廢舊、廢棄資源，變廢為寶，作品要求體現(xiàn)環(huán)保科技和低碳理念，具有環(huán)保性、創(chuàng)意性、新穎性、實用性、觀賞性、美觀性和藝術(shù)性；鼓勵利用生活中的廢棄物品進行設(shè)計和制作；提倡具有保護環(huán)境、節(jié)約資源、節(jié)能減排功能的小設(shè)計、小制作的作品。作品必須由作者本人制作或在家長輔導(dǎo)下由作者完成。
五、評比方法
每班制作5件以上作品，作品要附上標簽注明班級、制作者姓名和作品介紹，參與評選作品于5月7日中午13:00之前放置到本班展臺，評委會到展臺打分，過期不侯。
六、獎項設(shè)置
本次比賽將按年級根據(jù)實際評出一等獎、二、三等獎若干名。
杭州采實教育集團奧迪四驅(qū)車比賽細則
一、比賽項目： 奧迪四驅(qū)車計時賽
二、比賽時間：
2015年5月5日中午12：15
三、比賽地點： 本部二樓舞蹈教室 新校五樓勞技教室
四、比賽人員： 七、八年級在每班開展的基礎(chǔ)上每班選出3名選手參加學(xué)校的比賽
五、比賽規(guī)則：
（1）四驅(qū)車競賽模型使用區(qū)比賽指定型號，賽前制作完成，不得進行任何改裝。
（2）組裝競速賽比賽2輪，取最快1輪為競賽成績。在比賽中零件掉落、翻車、倒開、停車等現(xiàn)象即取消本輪成績。如發(fā)車后未經(jīng)過起跑線，可重新發(fā)車1次。
六、獎項設(shè)置
本次比賽將按年級根據(jù)實際評出一等獎、二、三等獎若干名。
杭州采實教育集團電動紙飛機比賽細則
一、比賽項目： 電動紙飛機
二、比賽時間：
2015年5月6日中午12：15
三、比賽地點： 各校區(qū)學(xué)校操場
四、比賽人員： 七、八年級在每班開展的基礎(chǔ)上每班選出5名選手參加學(xué)校的比賽
五、比賽規(guī)則：
電動紙飛機留空賽
1、比賽制作自帶材料和工具。電動紙飛機材料限市比賽統(tǒng)一用材料（指定電容、電機、螺旋槳），每架飛機紙張限用一張A4紙，不得用塑料、覆膜紙等其他材質(zhì)紙張，其余部分不限。
2、參賽選手在賽前完成制作、調(diào)試工作，可以制作2架，一架作為備機。比賽過程中，參賽選手可以使用備機，但不得與他人調(diào)換飛機以及模型零部件
3、模型出手即為計時開始。飛行過程中觸地或有零件掉落即終止計時。比賽進行2輪，取最好一輪成績。
4、電池限用3節(jié)堿性5號電池。
六、獎項設(shè)置
本次比賽將按年級根據(jù)實際評出一等獎、二、三等獎若干名。
杭州采實教育集團信息技術(shù)技能大賽細則
一、比賽項目：
1、VB程序設(shè)計比賽
2、計算機基礎(chǔ)知識技能大賽
二、比賽時間 2015年5月7日
三、比賽人員 七、八年級學(xué)生
四、比賽規(guī)則：
Scratch語言趣味編程挑戰(zhàn)賽
圍繞scratch的積木功能模塊的任務(wù)驅(qū)動主題活動題目，圍繞任務(wù)進行作品設(shè)計與編程實現(xiàn)。題材：制作故事、活動或互動游戲，每份作品按班級姓名提交一個文件夾，內(nèi)含scratch作品和創(chuàng)作說明，共容量在30M以內(nèi)。VB程序設(shè)計
由VB語言編寫程序，具有較為明確的設(shè)計思想、貼近作者學(xué)習(xí)生活、并可以為社會應(yīng)用和科技創(chuàng)新服務(wù)的各類程序，包括管理系統(tǒng)類、工具類、輔助學(xué)習(xí)類和益智游戲類等。制作完成并提交的程序設(shè)計作品應(yīng)能實現(xiàn)順利、直接地安裝和運行。提交作品的存放格式為rar文件，內(nèi)包含源文件、可執(zhí)行文件exe文件及創(chuàng)作設(shè)計意圖的電子稿，并附使用說明（幫助文件），文件名為班級+姓名
作品上交時間： 采實：2015年5月7日前上交至二樓視頻中心胡泉鎬老師處； 新城：2015年5月7日前上交至楊清老師處；
五、獎項設(shè)置
本次比賽將按年級根據(jù)實際評出一等獎、二、三等獎若干名。優(yōu)秀作品將送市區(qū)參加比賽。
六、獎項設(shè)置
本次比賽將按年級根據(jù)實際評出一等獎、二、三等獎若干名。
杭州采實教育集團科學(xué)幻想繪畫比賽細則
一、比賽項目： 科學(xué)幻想繪畫
科學(xué)幻想繪畫是指少年兒童通過對未來科學(xué)發(fā)展的暢想和展望，利用繪畫形式表現(xiàn)出未來人類生產(chǎn)、生活情景。
二、參賽對象： 全體學(xué)生
三、參賽作品要求：
1、參賽作品的藝術(shù)形式包括：油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等。繪畫風(fēng)格及使用材料不限，但不包括非繪畫類的其它美術(shù)品與工藝品。
2、參賽作品一律在規(guī)格為4開（54×38CM）的紙質(zhì)或是其它材料上繪制（除油畫作品應(yīng)自備畫框外，其它作品無須裝裱）。作品要求干凈、整潔。
3、參賽作品限個人作品，即由作者本人獨立完成的作品。不接受集體作品參賽。
4、參賽作品不得抄襲他人作品，違者一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將被取消資格。
5、凡有下列情況之一者不予參賽：（1）出現(xiàn)科學(xué)性錯誤的；（2）畫幅尺寸不符合規(guī)定的；（3）把科學(xué)和神話混淆的；（4）引入神鬼迷信故事內(nèi)容的。
四、評審標準
1、想象力：選題、創(chuàng)意和新穎程度。
2、科學(xué)性：科學(xué)依據(jù)、邏輯思維。
3、繪畫水平：畫面設(shè)計、色彩處理、繪畫技巧。
五、作品數(shù)量及獎項設(shè)置
每個班級評選出2幅作品，并在作品背后寫上作者姓名、班級及作品介紹，于5月6日前上交到藝術(shù)組施燕燕（本部）、楊麗玉（新城）老師處。學(xué)校將評選出學(xué)校的一、二、三等獎，授予獎狀并擇優(yōu)推薦到市區(qū)青少年創(chuàng)新大賽。
第二篇：科技節(jié)活動方案
張家港市第九屆青少年科技節(jié)
張家港市第五屆青少年科技創(chuàng)新大賽
張家港市暨陽實驗小學(xué)09——10科技節(jié)
活動方案
一、指導(dǎo)思想
二、活動時間：2009年12月14日——12月31日
三、活動對象：全體教師學(xué)生
四、活動主題：體驗、創(chuàng)新、成長
五、活動內(nèi)容：
參賽對象：一～六年級學(xué)生
活動內(nèi)容：創(chuàng)造發(fā)明制作主題周活動
活動主題一：“科技創(chuàng)新小制作”
活動說明：用身邊的舊電器、舊玩具等廢舊物品，運用“聲、光、電、磁、機械”等科學(xué)原理創(chuàng)新制作科技玩具、模型等作品。
活動主題二：“生活中的小發(fā)明”
活動說明：發(fā)現(xiàn)生活、學(xué)習(xí)用品中的不足、缺陷，發(fā)明創(chuàng)造出可以彌補不足與缺陷的小發(fā)明，或發(fā)明出實用、多功能的新型用具。（注：如無條件制作，也可以只寫出創(chuàng)造發(fā)明創(chuàng)意，包括：設(shè)計思路、設(shè)計原理、設(shè)計圖紙）
活動要求：
1、根據(jù)給出的創(chuàng)造發(fā)明主題，進行準備與制作，每位學(xué)生可獨立或與家長共同制作
一、兩件科技小發(fā)明、小制作作品參賽。（每班擇優(yōu)選送，數(shù)量3件）。
2、比賽作品應(yīng)圍繞科技節(jié)主題，有科技含量、創(chuàng)新性、實用性、美觀性與學(xué)生課余生活聯(lián)系密切，并提倡利用廢舊物品為材料進行科技制作。
3、作品上貼注：作品類型（小制作或小發(fā)明）、作品題目、作者班級、作者姓名、年齡，作品簡要設(shè)計制作說明。
評獎方法：由組委會邀請大隊部、美術(shù)組、科學(xué)組老師作初評篩選出后選作品。推薦參加省市比賽。
1、科普小報評比：
參賽對象：三～六年級各班
板報內(nèi)容：根據(jù)科技節(jié)的主題進行集體創(chuàng)作。
參賽辦法：以A4紙為板面，自行設(shè)計、參賽。（注：大小A4紙,豎排）另外電腦設(shè)計稿另行評獎。每班16份稿件。（作品交大隊部唐彩丹老師）
截止時間：2009年12月31日
參賽對象：一～六年級各班
比賽辦法：本次科普繪畫比賽將根據(jù)省市比賽的特點，采用“繪畫形式多樣化”的比賽方法，作品大小38厘米*54厘米，紙張要求不限，繪畫形式可以是油畫、國畫、水粉畫、水彩畫、鋼筆畫、蠟筆畫、剪紙畫、粘貼畫或綜合技法畫等多種技巧、風(fēng)格、材質(zhì)表現(xiàn)。
比賽要求：
1、參賽作品一列用38厘米*54厘米（材質(zhì)不限）
2、作品要求整潔，反面右下角注明： 作品題目、作者班級、作者姓名、年齡。
3、2009年12月31日——12月31日班級、年級輔導(dǎo)選拔，每班選送參賽作品3件
截止時間：2009年12月31日，逾期作棄權(quán)處理。（參賽作品統(tǒng)一交錢旦科）
評獎要求：作品要具備（1）想象力（2）科學(xué)性（3）繪畫水平（設(shè)計、色彩、技巧）（4）真實性（必須自己原創(chuàng)，不得臨摹或抄襲他人作品）。
組委會邀請大隊部、美術(shù)組、自然科學(xué)組老師作評委，低中高年段各設(shè)一、二、三等獎若干名。
科技模型競賽
（一）一、比賽主題：2009年張家港市中小學(xué)生航空模型競賽
一、主辦單位：張家港市科協(xié)、教育局
二、承辦單位：錦豐小學(xué)
三、比賽時間：2009年12月31日（周四）
四、比賽項目：
1、自制模型火箭制作、放飛比賽（回收方式：降落傘）
2、套材模型火箭制作、放飛比賽（回收方式：降落傘）
注：比賽要求每個選手在規(guī)定時間（自制火箭3小時，套材火箭2小時）內(nèi)，獨立完成制作2支（1支主箭、1支備箭）模型火箭，經(jīng)模型比賽組委會裁判組驗收合格，取得飛行資格。然后參加場地放飛比賽
五、具體操作由李艷芳老師負責(zé)實施。
科技模型（建模）競賽
（二）2009年蘇州建模、車模競賽
七．活動成果展示：
以上幾項比賽的獲獎作品及優(yōu)秀作品將在10年1月初成果匯報時，進行全?！翱萍脊?jié)成果系列展覽”。
活動要求：
1、時間安排： 12.14～12.16宣傳動員階段；12.14～12.31活動競賽階段，1.4～1.8總結(jié)表彰階段。
2、各班有關(guān)活動資料、材料等由班主任負責(zé)收集。上交的各項作品按分類匯總用電子稿上交到徐軍華處。另外學(xué)校將在活動期間組織有關(guān)的指導(dǎo)活動。如：通過紅領(lǐng)巾電視臺播放科普科技節(jié)目，組織參觀活動，讓學(xué)生獲得作文、制作等的創(chuàng)作靈感，美術(shù)組將在美術(shù)課按排繪畫創(chuàng)作的講座。
3、活動中，要求各班積極認真地投入活動，抱著“參與第一，比賽第二”的態(tài)度，利用活動的契機全面提高學(xué)生各方面素質(zhì)，尤其是科技素質(zhì)的提高。學(xué)校將視情況專門設(shè)立優(yōu)秀組織獎和科技輔導(dǎo)員獎。
4、有關(guān)比賽的具體安排，請密切關(guān)注賽前通知。
第三篇：科技節(jié)活動方案
蓮山 課件 w w
w.5Y k J.cO m文秘
科技節(jié)活動方案
一、主要活動
1、提高篇
1）科技征文
為進一步提高學(xué)生的科技創(chuàng)新意識，體會科技為生活帶來的巨大變化，面向全體高一高二學(xué)生，征集科普文章。題目自擬，文章字數(shù)應(yīng)在800字~1000字之內(nèi)，原稿紙抄寫。優(yōu)秀文章在校園內(nèi)展出。
2）科普網(wǎng)頁設(shè)計
使用HTML語言或網(wǎng)頁制作工具編制的闡釋科技主題或傳遞科技信息的網(wǎng)頁作品，一般在20個網(wǎng)頁以上。在分辨率為1024（或以上）像素的電腦屏幕上瀏覽時，頁面保持整齊，不影響美觀。網(wǎng)頁作品容量不大于50MB（非壓縮文件）
3）科技應(yīng)用方案
為能夠進一步提高學(xué)生的科技創(chuàng)新興趣，體驗科技創(chuàng)新帶來的方便與快樂，針對生活中接觸到的物品，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)科技創(chuàng)新方面的優(yōu)點與不足，用自己的語言描述優(yōu)秀的物品成功之處和不足之處，并設(shè)計出解決方案或者提出改進意見。（科技應(yīng)用方案要求用A4紙打?。?/p>
2、實踐篇
1）發(fā)明創(chuàng)造
指發(fā)明、實用新型和外觀設(shè)計。發(fā)明是指對產(chǎn)品、方法或者其改進所提出的新的技術(shù)方案；實用新型是指對產(chǎn)品的形狀、構(gòu)造或者其結(jié)合所提出的適于實用的新的技術(shù)方案。外觀設(shè)計是指對產(chǎn)品的形狀、圖案、色彩或者其結(jié)合所做出的富有美感并適于工業(yè)上應(yīng)用的新設(shè)計。
2）技術(shù)創(chuàng)新：新技術(shù)、新產(chǎn)品、新方案。即成熟、可行并在實際應(yīng)用中效果顯著的前景廣泛的技術(shù)成果，以及在研究性學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的優(yōu)秀技術(shù)成果。
注：食品、煙、酒、化妝品類項目不接受評比。
二、作品要求
1）發(fā)明創(chuàng)造和技術(shù)創(chuàng)新作品必須有圖表資料。根據(jù)項目的需要，可以包括：外觀圖，手繪或照片均可；結(jié)構(gòu)圖，手繪或打印均可；原理圖，手繪或打印均可；錄像帶，不超過5分鐘。
2）證明材料。若項目涉及下列內(nèi)容，必須在上報時提供有關(guān)部門是證明材料：醫(yī)療保健用品，由市級以上相關(guān)醫(yī)療科研部門開具臨床使用鑒定；動植物新品種，由市級以上農(nóng)科部門開具證明，證明確為培育和發(fā)現(xiàn)的新品種。國家保護的動植物，由市級以上林業(yè)部門開具證明，證明研究過程沒有對動植物造成損害。
4）評選標準及有關(guān)規(guī)定：遵循“三自”原則和“三性”原則?！叭浴痹瓌t是指自己選題，必須是作者本人發(fā)現(xiàn)、提出的；自己設(shè)計和研究，設(shè)計中的創(chuàng)造性貢獻，必須是作者本人構(gòu)思、完成的。主要論點的論據(jù)必須是作者通過觀察、考察、實驗等研究手段親自獲得的。自己制作和撰寫，作者本人必須參與作品的制作?！叭浴痹瓌t是指科學(xué)性，包括選題與成果的科學(xué)技術(shù)意義，技術(shù)方案的合理性。發(fā)明創(chuàng)造過程的科學(xué)性，研究方法的正確性、科學(xué)理論的可靠性、選題與結(jié)論科學(xué)意義的合理性；先進性，包括新穎程度、先進程度、技術(shù)水平與難易程度。實用性，指該項發(fā)明或創(chuàng)新技術(shù)可預(yù)見的社會效益，經(jīng)濟效益或效果，便于應(yīng)用和投產(chǎn)
以上一系列作品均在2月22日上午10點到教室上交、、不得遲到
2月22日是社會公益日、、參加社會公益活動的同樣10點到校、、
蓮山 課件 w ww.5Y k J.cO m文秘
第四篇：科技節(jié)活動方案
李府中心小學(xué)科技節(jié)活動方案
一、指導(dǎo)思想：
為了給學(xué)生提供一個展示交流科技知識和技能的平臺，以推動我?？萍紕?chuàng)新教育活動的開展，我校以“趣味為先，實踐為本”為主題，讓學(xué)生在動手中學(xué)，在動手中探索，在動手中嘗試創(chuàng)造。通過舉辦這次科技節(jié)，進一步推動科技創(chuàng)新活動的蓬勃發(fā)展，提高小學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和實踐能力，在全校范圍內(nèi)營造濃厚的學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的科技氛圍，全面推進素質(zhì)教育。
二、活動口號：
科學(xué)在心中，創(chuàng)新在手中
三、活動目的、要求：
活動目的：通過宣傳活動，創(chuàng)造一個愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)，人人積極參與的良好氛圍。
活動要求：
1、堅持全員參與、點面結(jié)合。既要讓每個學(xué)生在活動中得到鍛煉，在活動中得到發(fā)展，又要注意參賽項目的質(zhì)量，確保本次科技節(jié)順利進行。
2、體現(xiàn)特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據(jù)學(xué)生實際、注重實效，做到以班為本，以學(xué)生為本，緊密結(jié)合我?？萍冀逃矫娴奶厣?，注意充分調(diào)動每個學(xué)生參與的積極性和發(fā)揮創(chuàng)造性、能動性，突出每個班級的個性特色。
3、注意各個項目的資料收集，包括成績的記錄、榮譽證書的發(fā)放等。確保本次科技節(jié)圓滿、成功的進行和完成。
4、整個科技節(jié)的系列活動要有序的開展和進行，各項目的負責(zé)人要關(guān)注過程，確?；顒舆^程的安全。
四、活動內(nèi)容及要求
（一）校級活動：
活動內(nèi)容：
活動一：科技知識講座
活動目的：通過講座，讓學(xué)生對科技知識有個初步的了解。
活動二：以科技為主題的中隊觀摩活動。
活動目的：向全校師生宣傳“科技”知識，營造濃厚的學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)的科技氛圍。
活動三：變廢為寶
活動目的：發(fā)揮學(xué)生的想象力和動手的能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。
活動內(nèi)容要求：
1、利用身邊的包裝廢棄物，制作一件可使用的作品。
2、作品要突出實用性，外觀可以美化。
（二）班級活動 ：
結(jié)合校科技節(jié)內(nèi)容和要求，在科技節(jié)中要求每班完成“四個一”；出一期科技創(chuàng)新方面的黑板報；寫一份科技有關(guān)的科技中隊活動方案；寫一個異想天開設(shè)計方案；出一條金點子；設(shè)計制作一件巧變垃圾作品。
五、總結(jié)表彰
5月31日科技節(jié)閉幕式。
1、表彰科技節(jié)活動中的積極分子（創(chuàng)意金點子；異想天開方案設(shè)計獎；最佳巧變垃圾作品獎等）
2、觀看錄象科技節(jié)花絮
六、相關(guān)準備：
1、各年級認真學(xué)習(xí)科技節(jié)的活動方案，并協(xié)調(diào)好各項主題活動的開展工作。（各班主任負責(zé)）
2、各班教室內(nèi)的黑板報、學(xué)校宣傳窗、紅領(lǐng)巾廣播臺等都以弘揚科學(xué)精神為主，做好宣傳。（大隊部和美術(shù)組負責(zé)，5月24日前完成）
3、各班利用校會、班中隊會時間，做好科技節(jié)活動的宣傳、發(fā)動工作。
4、各活動所需器材由總務(wù)處及班主任負責(zé)購買。
七、獎勵措施：
根據(jù)各班單項獎得分情況（一等獎5分，二等獎3分，三等獎1分）及團體得分情況（一等獎15分，二等獎10分，三等獎5分）累計總得分，評出優(yōu)秀科技活動班級若干名，并把得分情況納入先進班級評比。
八、科技節(jié)組委會成員名單：組委會主任：張儒年
組委會成員：王生明楊華山各班班主任說明
1、各個負責(zé)人要分管好所涉及的項目，關(guān)注并參與、組織好比賽的全過程，做到公平、公正和公開；從發(fā)通知到督促活動進程到最后成績揭曉及獎狀的發(fā)放等，所有資料收集齊全。
2、以上比賽項目如有變動，以通知為準。
3、黑板報評比：由德育組少先隊大隊部組織相關(guān)人員進行觀摩評比。
新華鄉(xiāng)李府中心小學(xué) 二〇一〇年四月二十日
李府中心小學(xué)
科 技 節(jié) 活 動 方
二〇一〇年四月二十日
案
第五篇：科技節(jié)活動方案(之一)
標簽：雜談日照市新營小學(xué)2009
“展開想象的翅膀 放飛創(chuàng)新的夢想”科技節(jié)活動方案
一、指導(dǎo)思想：
為豐富校園科技文化活動，貫徹實施國務(wù)院頒布的《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和實踐創(chuàng)新能力,進一步加強科技教育，向?qū)W生普及科學(xué)知識，樹立科學(xué)觀念，提倡科學(xué)方法，弘揚科學(xué)精神，激發(fā)學(xué)生科學(xué)探究及參與創(chuàng)新實踐活動的興趣，特舉辦科技節(jié)活動。
二、活動主題：體驗·創(chuàng)新·成長
三、活動口號：展開想象的翅膀放飛創(chuàng)新的夢想
四、活動對象：全校一至六年級學(xué)生
五、活動時間：2009.12、28
5六、活動內(nèi)容
（一）科技節(jié)開幕式：
時間：2009年12月
地點：學(xué)校操場
程序：
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)劉校長致開幕詞
2、科技教師代表介紹如何進行發(fā)明創(chuàng)造
3、學(xué)生代表發(fā)言
（二）科技節(jié)氛圍營造
1、每位同學(xué)讀一本科普書刊，各班班主任負責(zé)落實
2、各班建立科普角，營造濃烈的科普宣傳氛圍。少先隊負責(zé)評選。
3、科技節(jié)宣傳條幅。
4、校園網(wǎng)站、班級博客開設(shè)“科普知識”欄目，在全校內(nèi)營造良好的輿論氛圍，各班通過班級博客向家長傳達科技節(jié)活動方案。
（三）科技節(jié)活動項目
青少年板塊
科技輔導(dǎo)員板塊
科普進家板塊
2．建立家庭探究角，完成一個趣味實驗。
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