第一篇：心情書簽策劃書

5、25心理健康周“心情書簽”創(chuàng)意大賽

策 劃 書

主辦單位：邵陽學(xué)院學(xué)生會(huì)聯(lián)合會(huì)心理健康教育部 承辦單位：外語系心理健康教育部

二零一一年三月二十二日

當(dāng)你偶然翻開你曾愛不釋手的書本時(shí)，說不定你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)那些多彩的“心情書簽”，它們悠閑的躺在書本中，帶你重溫過去你在書的世界里的喜怒哀樂。生命如書，在你翻閱的過程中，你是否有想過，在它給你帶來閱歷的同時(shí)，你能帶給它什么？

當(dāng)生活給你帶來了困苦，請(qǐng)不要?dú)怵H，請(qǐng)堅(jiān)持住自我；當(dāng)生活帶給你歡樂，請(qǐng)盡情享受，請(qǐng)將這歡樂帶給你身邊的所有人。讓歡樂充滿全世界！

讓“心情書簽”記錄你的每一張笑臉，記錄你的每一次落寞，記錄下你那豐富多姿的生活！

一、活動(dòng)背景：當(dāng)代社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，大學(xué)生所面臨的就業(yè)壓力在不斷地加重，為了更好地?fù)駱I(yè)、就業(yè)，大學(xué)生不得不汲取更多的知識(shí)。在這種沉重的學(xué)業(yè)壓力下，學(xué)生們互相交流的機(jī)會(huì)已大大減少……

二、活動(dòng)主題：心靈與和諧共舞

三、活動(dòng)時(shí)間：二零一 一年五月二十三日至二十七日

四、活動(dòng)地點(diǎn)：邵陽學(xué)院李子園校區(qū)

五、活動(dòng)對(duì)象：邵陽學(xué)院李子園校區(qū)09、10 級(jí)學(xué)生

六、活動(dòng)形式：以比賽的形式，在各系收集書簽作品進(jìn)行評(píng)選

七、活動(dòng)目的：

1、引導(dǎo)同學(xué)們合理宣泄感情，正確地對(duì)待生活。

2、讓同學(xué)們細(xì)膩地體察生活、感知生命，積極樂觀地渡過每一天。

3、促進(jìn)同學(xué)們之間的相互交流，共同解決心理方面的困擾。

4、加強(qiáng)同學(xué)們的創(chuàng)新精神

八、活動(dòng)流程：

（1）、策劃階段：由本部門干部干事開會(huì)討論活動(dòng)主題、活動(dòng)形式、活動(dòng)流程等具體事項(xiàng)，出臺(tái)活動(dòng)策劃書

（2）宣傳階段

1、將活動(dòng)計(jì)劃以會(huì)議的形式告知各個(gè)系，并由各個(gè)系去10級(jí)各班著重宣傳，鼓勵(lì)08、09級(jí)各班參加大賽。

2、各個(gè)系出一張關(guān)于本次活動(dòng)的海報(bào)，并展在星光大道上。

3、各個(gè)系召開非畢業(yè)班心理委員會(huì)議，再一次說明本次活動(dòng)的要求及注意事項(xiàng)

（3）作品準(zhǔn)備階段

1、作品收集：四月二十日至五月十日為作品收集時(shí)間，作品可交于班心理委員處，再由心理委員交于系心理健康教育部，最后統(tǒng)一交于院心理健康教育部。

2、作品篩選：五月十一日至五月十七日，由學(xué)校心理工作者對(duì)收集上來的作品進(jìn)行初步篩選，將不符合主題或者潦草的作品剔除，做到初步篩選。

3、作品展示階段：五月二十三日至二十七日，將作品懸掛于星光大道，供同學(xué)欣賞，進(jìn)行投票。同時(shí)，協(xié)辦方還將展出“心情漂流紙”展板。此過程由協(xié)辦方準(zhǔn)備便利貼，即時(shí)寫下自己看完作品后的感受、或是贊美鼓勵(lì)的話語，也可自愿留下聯(lián)系方式，以此提高積極性與聯(lián)系性。

4、作品評(píng)選：結(jié)合同學(xué)們的投票對(duì)展出作品進(jìn)行最終評(píng)定

（4）、后期工作：

1、節(jié)目結(jié)束后，院勞衛(wèi)部負(fù)責(zé)打掃會(huì)場(chǎng)衛(wèi)生

2、由院學(xué)生聯(lián)合會(huì)心理健康教育部出成果展，并展在星光大道上。

3、寫好活動(dòng)總結(jié)。

九、作品要求：

1、創(chuàng)新，鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)具有創(chuàng)新性的作品，可根據(jù)自己對(duì)“心情書簽”的理解，設(shè)計(jì)出材質(zhì)各異、形狀各異的創(chuàng)新書簽。

2、為了防止書簽在上交過程中遺漏，“心情書簽”須貼在A4大小的白色紙張上，并在白紙空白處寫出在生活中一直困擾自己的問題或是書簽背后的含義以及自己在做書簽時(shí)的感受。若有必要還可以表明書簽的設(shè)計(jì)理念。

3、作品制作人要在作品紙張上寫明系別、班次、姓名等個(gè)人信息，根據(jù)自愿原則，可在作品正面寫上QQ或手機(jī)號(hào)碼等聯(lián)系方式，以便對(duì)你作品有感覺的同學(xué)進(jìn)一步的與你交流。

4、每人限交作品一幅，由各班心理委員負(fù)責(zé)記錄加分。

5、作品不得隨意涂改，應(yīng)保證清潔

6、作品內(nèi)容積極向上

十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)一名

二等獎(jiǎng)兩名

三等獎(jiǎng)三名

十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

打印費(fèi)：5元

便利貼：10元

透明膠：1元

相片沖洗：7元

獎(jiǎng)品：60元

十二、策劃人：嚴(yán)茜、顏波

龍文穎、戴佩

李艷桃

外語系心理健康教育部二零一一年三月二十二日

第二篇：書簽策劃書

書簽引路，徜徉書海

策

劃書

主辦單位：

前言

我們更多地會(huì)遇到這么一種景象：冬夜大雪或者春風(fēng)柳下，捧著一本書，躺在床上、窩在沙發(fā)上、坐在地板上認(rèn)真仔細(xì)、興致盎然地看著，看累了，順手抄起一個(gè)東西，插在書頁里，昏昏的睡去。這個(gè)被我們隨手使用的紙片、繩頭、木線、小蝴蝶的標(biāo)本或者出版社制作的紙卡，就在偶然間具有了書簽的使命。

讀者睡去了，讀書的過程暫時(shí)告一段落，我們的順手一抄，很快就被忽略了。工作的繁忙、心情的不悅、興趣的轉(zhuǎn)移、思想的懶惰，常常會(huì)讓人忘記我們?cè)?jīng)在讀的書，甚至我們懶的用眼睛斜視它。以后再說吧，等有時(shí)間，我會(huì)好好地讀下去。我們常常如此給自己找一個(gè)理由寬懷自己的懶惰。如果說，書籍就是知識(shí)、就是財(cái)富的話，我們?cè)谑柽h(yuǎn)財(cái)富的同時(shí)，還疏遠(yuǎn)了夾在書中默默的等待的書簽。這個(gè)時(shí)候，被忘卻的主角，不是知識(shí)，不是財(cái)富，而是書簽。無論曾經(jīng)讀者是否已經(jīng)忘記了書簽的存在，書簽本身還無怨無悔，充滿耐心的履行著自己的使命。從某種意義上講，書簽的默默等待意味著一種對(duì)讀書的敬佩和忠誠(chéng)。

一、活動(dòng)意義

印度偉大詩人泰戈?duì)栒f過“只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱?！惫沤裰型猓际肿⒅貏?lì)志教育。“勵(lì)志”意為振作精神，奮發(fā)志氣，始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，去實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)。

勵(lì)志教育可以讓學(xué)生知道理想是高于現(xiàn)實(shí)的東西，美好的理想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)，需要經(jīng)過努力奮斗，不想努力，不愿奮斗，理想永遠(yuǎn)只是空想，毫無意義。對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、意志力都有好處，更能培養(yǎng)好的思考習(xí)慣，改變他們的生活態(tài)度，增強(qiáng)了學(xué)生克服困難的勇氣，促進(jìn)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲和創(chuàng)新精神。

人生匆匆不過數(shù)十載，我們?nèi)绾文茏プ∵@指縫間流逝的光

陰？如何能讓生命活得更有質(zhì)量呢？我想，唯有在我們懂事之時(shí)就做到“勵(lì)志、勤學(xué)”，才能延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，提高生命的質(zhì)量。希望全體同學(xué)做有心的人，去除妄心和躁心；做有志的人，為人生奠基；做有行動(dòng)力的人，實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值。

我們通過自己動(dòng)手制作書簽，并在書簽上寫上格言或個(gè)人

寄語，來為自己勵(lì)志。讓一張小小的書簽帶領(lǐng)我們徜徉書海??

二、活動(dòng)形式：

讀勵(lì)志書刊，制作勵(lì)志書簽，讓每天讀書成為一種習(xí)慣。

三、活動(dòng)時(shí)間：

四、活動(dòng)對(duì)象：

五、五、活動(dòng)地點(diǎn)：

六、活動(dòng)流程：

1：

（1）：大家在共讀社學(xué)習(xí)的時(shí)候統(tǒng)一讀勵(lì)志類的書籍，記錄一些

格言，寫一些個(gè)人寄語，寫對(duì)書籍的讀后感

（2）：活動(dòng)的負(fù)責(zé)部門購(gòu)置制作書簽的各種材料

（3）：活動(dòng)的負(fù)責(zé)部門把參加制作書簽活動(dòng)的同學(xué)分成若干組 2；

（1）：活動(dòng)的負(fù)責(zé)部門在活動(dòng)之前把場(chǎng)地的座位按分好的組排好

（2）：參加制作書簽的同學(xué)按分好的組集體制作書簽，盡可能每個(gè)人制作一個(gè)書簽

（3）：活動(dòng)結(jié)束后負(fù)責(zé)部門挑選出一些漂亮的書簽作為活動(dòng)的成果展，回收可利用道具與資源和清理場(chǎng)地

（4）：宣傳部設(shè)計(jì)和制作活動(dòng)成果展海報(bào)

七：預(yù)期成果展

第三篇：書簽設(shè)計(jì)大賽策劃書

一、活動(dòng)前言：

一枚葉脈、一張舊車票、一根簡(jiǎn)單的線條常常被我們無意有意的用來夾在一本書中。或作為一種裝飾，或作為我們辯分頁碼的標(biāo)志。貼在線裝書皮上的，寫著或印著書名的紙或絹的條兒，簡(jiǎn)單而賦有藝術(shù)，這種為標(biāo)記閱讀的落腳而躲藏在書里的小片，默默的行人之便，卻很少人會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的關(guān)注它，細(xì)心的閱讀它。它在你心目中可能只是一張小小的卡片，對(duì)你來說只是簡(jiǎn)單的把它塞進(jìn)書里。簡(jiǎn)單的如此，默默的，輕輕的，我們何不也花點(diǎn)時(shí)間，花點(diǎn)簡(jiǎn)單的功夫，對(duì)它存有些許愛慕呢？美化它、精彩它、豐富它……不再讓它在你眼里感到簡(jiǎn)單！

二、活動(dòng)目的：

為了豐富在校大學(xué)生的課余生活，提高學(xué)習(xí)的情趣；展示自己的創(chuàng)新才藝，書寫一張美妙的書簽，用簡(jiǎn)單的紙充實(shí)自己的生活。

三、主題：“工院校史，書簽傳承”------書簽設(shè)計(jì)大賽

四、主辦：蒼霞文學(xué)社

五、時(shí)間截點(diǎn)：

1、12月3日，開始進(jìn)行活動(dòng)宣傳2、12月10日—12月22日，作品征集3、12月23日，作品統(tǒng)計(jì)歸檔4、12月24日—12月25日，作品評(píng)選

六、大賽相關(guān)事宜：

（一）、作品要求：

1、作品須圍繞“工院校史”為主題，進(jìn)行單幅或者系列書簽計(jì)。

2、所有作品可為電子版，也可手工制作。電子版、手工制作均在a4紙上設(shè)計(jì)，電子版圖片為jpeg格式，并且要彩印出來歸檔在主辦方。

3、作品大小為一般書簽大小規(guī)格，4.5cm*14cm，須提供正面及反面圖案，均為彩色。

4、作品可以是單幅作品，也可以是成套作品；可以是個(gè)人獨(dú)立創(chuàng)作，也可以是小組集體創(chuàng)作。

5、所上交作品須附上該作品的解析，并注明所在系別、專業(yè)、姓名、聯(lián)系電話。

6、設(shè)計(jì)可以從傳承文化、貼近生活、與時(shí)俱進(jìn)、校園生活、感悟人生等多方面立意。

（二）、投稿方式

1、手工作品和參賽表格于12月22日前送到各主要?dú)w檔點(diǎn)，注明書簽設(shè)計(jì)大賽參賽作品。

2、電子版可投至：875705496@qq.com

另外也要求以彩印形式交到指定歸檔地點(diǎn)。

聯(lián)系人：段鑫 ***3、作品：主辦方將根據(jù)獲獎(jiǎng)作品的實(shí)際印刷效果從中選出至少24件作品印制本次活動(dòng)的“獲獎(jiǎng)作品紀(jì)念書簽”，作為首屆“蒼霞杯”書簽設(shè)計(jì)大賽的紀(jì)念書簽。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)1名

最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)2名

最佳獨(dú)特將1名

最佳問鼎獎(jiǎng)1名

最受青睞獎(jiǎng)1名

優(yōu)秀獎(jiǎng)10—15名

八、頒獎(jiǎng)：

屆時(shí)在頒獎(jiǎng)晚會(huì)上舉行。

九、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：

宣傳海報(bào)、獎(jiǎng)品費(fèi)用

蒼霞文學(xué)社

12年12月3日

第四篇：筑夢(mèng)書簽策劃書

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)部

筑夢(mèng)書簽設(shè)計(jì)大賽

策

劃

書

華中科技大學(xué)文華學(xué)院

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)部分團(tuán)委學(xué)生會(huì)生活部

二○一二年十月

“筑夢(mèng)書簽”設(shè)計(jì)大賽

一、活動(dòng)主題：筑夢(mèng)書簽DIY暨立志寄語

二、活動(dòng)背景：一枚葉脈、一張舊車票、一根簡(jiǎn)單的線條常常被我們無意有意的用來夾在一本書中?；蛟S你很難想象一張小小的書簽怎么可以蘊(yùn)含許多許多的故事和回憶。也許是對(duì)書的回憶，或者是朋友在書簽上對(duì)你寥寥數(shù)語的鼓勵(lì)。小小書簽，簡(jiǎn)單而賦有藝術(shù)。美麗的青春留下讀書的足跡，書寫閱讀的思緒，小小的書簽承載著我們對(duì)書的熱愛，對(duì)自己的寄語。通過制作書簽，贈(zèng)予他人的形式，給同學(xué)們一個(gè)創(chuàng)新的平臺(tái)，展現(xiàn)自我。

三、活動(dòng)目的：為了提高大學(xué)生的綜合能力，培養(yǎng)大學(xué)生設(shè)計(jì)興趣和學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)造力與動(dòng)手能力，豐富課余生活，提升大學(xué)生的審美情趣和人文底蘊(yùn)，書寫一張美妙的書簽，提高創(chuàng)造能力，引導(dǎo)同學(xué)發(fā)現(xiàn)生活中的真善美。

四、活動(dòng)對(duì)象：華中科技大學(xué)文華學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)部12級(jí)

學(xué)生

五、活動(dòng)時(shí)間：10月15號(hào)至10月30號(hào)

六、活動(dòng)流程：

（一）前期工作：

1.經(jīng)管學(xué)部學(xué)生會(huì)生活部確定評(píng)比方案。2.前期宣傳：

（1）海報(bào)宣傳：制作精美海報(bào)貼于食堂口。

（2）寢室宣傳：制作精美小海報(bào)貼于經(jīng)管寢室樓下；發(fā)放關(guān)于比賽內(nèi)容和規(guī)則的小傳單；查寢時(shí)進(jìn)行活動(dòng)宣傳。

（3）網(wǎng)絡(luò)宣傳：在學(xué)校網(wǎng)站上，經(jīng)管人人平臺(tái)上以及微博上發(fā)布有關(guān)書簽制作比賽的通知及評(píng)分細(xì)則和制作方法、制作技巧。3.聯(lián)系各專業(yè)輔導(dǎo)員，鼓勵(lì)學(xué)部更多的寢室參與活動(dòng)。4.聯(lián)系圖書館館長(zhǎng)、主任等，建立起初步合作關(guān)系。

(二)活動(dòng)期間：

1、活動(dòng)時(shí)間： 10月15號(hào)—10月16號(hào) 為宣傳期

10月17號(hào)—10月21號(hào) 為參賽的設(shè)計(jì)期

10月22號(hào)—10月23號(hào) 上交作品

10月24號(hào)

評(píng)定優(yōu)秀書簽

10月26號(hào)—10月28號(hào) 為優(yōu)秀書簽展覽

10月29日

將優(yōu)秀書簽送往圖書館

10月30號(hào)

與圖書館處理書簽方面的后續(xù)工作

2、作品要求：

（1）不限材料，顏色，形狀，但是必須原創(chuàng)。

（2）內(nèi)容要求：有創(chuàng)意，積極向上，立志自強(qiáng)，名言警句。以立志修身，促進(jìn)學(xué)風(fēng)為優(yōu)。書簽設(shè)計(jì)要求圖文并茂，“圖”可以是自己喜歡的圖案，也可以是有關(guān)的人物圖案；要求色彩與意境明快和諧，形狀大方有特色，最好要突破傳統(tǒng)書簽的形狀局限?！拔摹碧岢珵閷W(xué)生的原創(chuàng)，記錄書本中的美，生活中的事，或者激勵(lì)的話語等。

（3）以寢室單位報(bào)名,參評(píng)星級(jí)寢室的必須交上書簽作為評(píng)比的加分項(xiàng)，報(bào)名寢室每個(gè)寢室至少制作一張書簽。

（5）作品可以是單幅作品，也可以是成套作品；可以是個(gè)人獨(dú)立創(chuàng)作，也可以是寢室集體創(chuàng)作；可以是單面，也可以是雙面。（6）評(píng)比細(xì)則

1．內(nèi)容占40%；2．字體占10%；3．版面印象占20%；4．繪畫占10%；5．創(chuàng)意占20%。

（7）作品上交時(shí)須寫個(gè)人資料（姓名、專業(yè)班級(jí)、寢室號(hào)），否則作廢。（如創(chuàng)作的是兩面的書簽，建議用別針與書簽固定一起上交）。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)

2間寢室、二等獎(jiǎng)

3間寢室、三等獎(jiǎng)

5間寢室

八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算： 海報(bào)

元

傳單

元 獎(jiǎng)狀

1*10= 10 元

盆栽

10*15=150元

共計(jì): 195 元 注：1.設(shè)計(jì)的內(nèi)容可以是關(guān)于讀書和生活的各個(gè)方面，也可以是對(duì)自己的寄語或者是名言警句。

2．在后期我們會(huì)將所有獲獎(jiǎng)作品在寢室樓下進(jìn)行展示，并 選送優(yōu)秀作品送往圖書館，并由圖書館轉(zhuǎn)送全校師生。

第五篇：書簽設(shè)計(jì)大賽策劃書

書簽設(shè)計(jì)大賽策劃書

一

大賽背景

書簽是藏書票，書簽是宣傳單，書簽是藝術(shù)品。新穎而又有內(nèi)涵的書簽增添了我們讀書的樂趣,減輕了視覺疲勞,還有助于我們對(duì)書中內(nèi)容的思索。書簽是我們讀書的貼心侶伴!好看的字、優(yōu)美的畫、巧妙的設(shè)計(jì)、精美的版式、警示的話語等等匯集在一張小小的書簽中，這是對(duì)我們每一位書簽制作者各種能力的考驗(yàn)。

本次，新華書店及連城中心小學(xué)為了給同學(xué)們帶去美的享受，特地舉辦了書簽設(shè)計(jì)大賽，給大家?guī)ゾ裆系囊环菔⒀?。希望大家積極踴躍的參與這次活動(dòng)。

二

大賽目的及宗旨

1、目的：為了給同學(xué)們帶去知識(shí)與歡樂，我們連城中心小學(xué)本部特地舉辦此次 比賽。通過這次比賽增強(qiáng)在校學(xué)生的創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力，豐富校園生活，調(diào)動(dòng)同學(xué)積極性。使廣大同學(xué)用好書簽，多多讀書，增加校園中多讀書多用書簽的良好氛圍。

2、宗旨：“我參與，我快樂”。弘揚(yáng)校園文化，豐富同學(xué)課余生活，提高同 學(xué)動(dòng)手動(dòng)腦能力，引導(dǎo)同學(xué)深思生活中的善與美、丑與惡。以“我喜愛的名言警句”書簽為主題,通過書簽設(shè)計(jì)比賽,給同學(xué)們一個(gè)積極創(chuàng)新的平臺(tái),展現(xiàn)新穎和靈感,表達(dá)關(guān)于書簽創(chuàng)意方面的想法。

三

主辦單位

連城中心小學(xué) 臨川區(qū)新華書店

承辦單位

連城中心小學(xué)

四

大賽范圍

連城中心小學(xué)全體在校學(xué)生

五

大賽時(shí)間

制作 時(shí)間：2016年4月5日到4月22日

相關(guān)負(fù)責(zé)人：熊軍輝校長(zhǎng)，江小蘭輔導(dǎo)員，鄭健敏老師，洪苗苗老師 六

大賽流程及說明 賽前準(zhǔn)備：

1、確定書簽的設(shè)計(jì)方向、主題與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，寫策劃案，交予相關(guān)組織和領(lǐng)導(dǎo)審批并簽字；

2、設(shè)計(jì)方向、主題：以“我喜愛的名言警句”為主題，內(nèi)容積極向上、能體現(xiàn)小學(xué)生朝氣活力、富有想像力，也可針對(duì)某些社會(huì)現(xiàn)象，具有教育或警示意義，或個(gè)人對(duì)未來的憧憬與設(shè)想等。提倡大膽、創(chuàng)新。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及部分老師以及新華書店負(fù)責(zé)經(jīng)理進(jìn)行評(píng)價(jià)，秉著公平公正的態(tài)度，保證此次比賽的質(zhì)量。

3、人員安排：根據(jù)學(xué)生的課表排出安排表

4、宣傳準(zhǔn)備：主要以各班教師的口頭宣傳形式

參賽須知

1、選手需認(rèn)真閱讀報(bào)名須知、比賽流程以及大賽公約。

2、獲獎(jiǎng)結(jié)果由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，相關(guān)老師以及新華書店相關(guān)負(fù)責(zé)人共同決定。

3、選手的作品可以是紙質(zhì)作品，也可以是其他材料。作品于指定時(shí)間交到相關(guān)的負(fù)責(zé)人手中。七

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

一等獎(jiǎng)一名

頒發(fā)

獎(jiǎng)品和榮譽(yù)證書 二等獎(jiǎng)二名

頒發(fā)

獎(jiǎng)品和榮譽(yù)證書 三等獎(jiǎng)三名

頒發(fā)

獎(jiǎng)品和榮譽(yù)證書 優(yōu)勝獎(jiǎng)九名

頒發(fā)

獎(jiǎng)品和榮譽(yù)證書 最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)一名 最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)一名

頒發(fā)

獎(jiǎng)品和榮譽(yù)證書

頒發(fā)

獎(jiǎng)品和榮譽(yù)證書