第一篇：大學新穎活動策劃書之我的校園我做主（精選）

xx大學第十五屆科技文化節(jié)主題活動之 科技，自然，和諧共生 ————校園優(yōu)化設計大賽 活 動 策 劃

xx學院

活動目的：為認真貫徹我校第十五屆科技文化節(jié)主題活動精神，堅持以科學發(fā)展觀為導向，旨在提高大學生創(chuàng)造性思維和實踐動手能力，培養(yǎng)廣大同學團結協(xié)作、開拓創(chuàng)新的精神。以科技、自然、和諧共生為主題，積極推進特色大學規(guī)劃，營造特色校園氛圍，構建和諧校園生態(tài)環(huán)境為指導思想，貼近學生生活，真正為同學提供一個學以致用、展示自我的平臺?；顒訉ο螅喝w師生

活動時間：4月6日—5月14日

活動內(nèi)容：本活動采取以各個學院為代表，跨專業(yè)組隊進行，共分為27個團隊。該系列活動分為兩個主要環(huán)節(jié)。主辦方把大學的平面圖分成9個部分，并將其提供給各個參賽隊。初賽通過隨機抽取的方式，每三個參賽隊將會選取一個平面圖，依照主辦方制定的要求，充分發(fā)揮想象，運用科學原理以及自己所學的專業(yè)知識并加以創(chuàng)新，對學校該地區(qū)建筑及其周圍環(huán)境進行重新設計、改造。初賽將從每個圖中選拔出一個優(yōu)勝團隊（共9個團隊）進入復賽。進入復賽的隊伍，以“科技，自然，和諧共生”為理念，統(tǒng)籌9個最佳方案全息成一個完整的校園。通過評比，最后選拔出3個團隊勝出。活動時間表

比賽內(nèi)容大致分為系列一自然、系列二科技、系列三和諧共生三個環(huán)節(jié)： 系列一：自然 1、4月2日前期宣傳及向各兄弟學院發(fā)出邀請 2、4月6日啟動儀式 3、4月8日學院樹活動 4、4月9日—4月13日“捕風捉影” 5、4月16日—4月25日靚影重現(xiàn) 6、4月17日團隊意識培訓 7、4月18日你來我往 8、4月20日專業(yè)老師授課 系列二：科技 1、4月21日賽前分組動員 2、4月22日賽前實地考察 3、4月23日至28日初賽方案設計及制作階段 4、4月29日初賽 系列三：和諧共生 1、5月4日決賽動員大會 2、5月5日至5月11日方案融合及制作階段 3、5月12日鐵石宣講 4、5月13日決賽 5、5月14日成果展示 活動流程

（一）前期準備

1、在長廊里懸掛條幅、噴繪，在長廊口擺放宣傳板。2、4月3日向各個二級學院發(fā)出邀請函，邀請參加第一階段的比賽。如有可能，聯(lián)系媒體，對活動進行跟蹤報道，加大對學校的宣傳。

（二）啟動階段 1、4月6至8日啟動儀式、報名

啟動儀式于4月6日在xx廣場舉行并進行在場報名。之后報名持續(xù)三天。7日、8日可分別去一食堂、二食堂、乙4503以及長廊東口報名。2、4月8日“學院樹”活動

4月8日在xx廣場舉行啟動儀式，在啟動儀式上，每個團隊各種植一棵許愿樹，在每個階段的開始與結束與各自的樹合影留念，見證團隊和樹木的成長，活動之后，所有樹木將成為學校的另一道風景線，代表著各個學院團結協(xié)作，為建大的完善共同努力。

（三）比賽階段 1、4月9日“捕風捉影”

利用四天時間，各參賽隊在xx大學內(nèi)尋找心目中的美景，用攝影、繪畫等各種藝術形式記錄下來，并主要將該景點的歷史典故、設計理念等，以文字方式進行介紹，于13日晚之前上交到xx學院學生會辦公室，由網(wǎng)絡部制作成KT板。2、4月16日“靚影重現(xiàn)”

在xx廣場進行展覽及宣講，并進行現(xiàn)場投票，選拔人氣旺的十支參賽隊晉級下一階段的比賽。同時設立心語貼板記錄同學們熱愛建大的心聲。

4月19日至25日將所有團隊的作品進行展示，并附上團隊基本信息，并于20日公布晉級團隊名單。將晉級團隊的作品在所描述的景觀旁放置一段時間，并附上相應的團隊的基本資料及照片，同時進行校外交流。

3、4月18日“你來我往”

為了更好的展示我們xx大學的校園文化氛圍，我們將走出校園。對外交流將涉及到沈陽2到4個高校，我方會組織各參賽隊到xx、xx等兄弟院校進行友好訪問，以聯(lián)誼晚會、運動競賽等形式來傳播xx大學文化，增進兄弟學校之間的感情。于此同時，還可以讓各參賽隊從對其他院校的設計的觀察發(fā)掘靈感，為下一階段的設計做好準備。4、4月19日至22日參觀與專業(yè)培訓

4月19日，邀請景觀專業(yè)的老師對各參賽隊進行培訓。專門聯(lián)絡CAD老師，工程測量老師在課余時間為參賽選手傳授相關技能。20日至22日，組織各參賽隊去科技企業(yè)或科學宮等地，進行實地培訓。通過參觀學習、填補自己的知識不足并激發(fā)靈感，通過實地考察來實現(xiàn)自身的生活，也鞏固了團隊的團結程度。5、4月21日賽前分組動員：

主辦單位在指定的教室對參賽的選手進行賽前動員。首先進行專業(yè)分組，在對本次活動的理念進行宣傳的基礎上，對參賽者進行整個活動內(nèi)容及活動流程和具體安排的講解，并針對參賽者提出的問題進行詳細地解答。在動員活動之后，安排各個參賽隊伍進行設計圖的隨機抽取，每組三個參賽隊，針對同一地圖的需要進行科技小發(fā)明。每個地圖主辦方會派出一名隨從記者進行跟蹤采訪。6、4月17日團隊意識培訓：

在素質拓展教練的帶領下自行組隊，進行素質拓展訓練，使參賽成員互相了解相互磨合，在訓練中逐步加強團隊合作精神，為今后的比賽打下良好的基礎； 7、4月22日賽前實地考察

每組隊員對校園內(nèi)所選建筑區(qū)域，設施進行實地調(diào)查或對在校同學做一項關于校園建設的調(diào)查，以充實各小組的科技方案。8、4月23日至28日初賽方案設計及制作階段 給予每組隊伍為期一周的時間，對自己的科技設想著手實施，進行科技的制作與平面圖的簡易制作，并形成書面提案，以備初賽大屏幕展示。9、4月29日初賽：

各組參賽團隊根據(jù)前期實地測量及考察成果，針對各自的方案，先把相應的word文檔以附加圖片的方式向評委呈遞并加以說明，再以ppt、cad等形式向評委和觀眾進行現(xiàn)場解說，經(jīng)評委評定，材料全面，創(chuàng)意見解獨特，科技性強，可施行性高的作品晉級決賽。主辦方將會把各參賽隊伍提交的調(diào)研成果制成展板，在長廊進行展示并發(fā)起群眾投票對各團隊的構思進行點評。10、5月4日決賽動員大會

主辦方會再次對進入決賽的9個團隊進行決賽相信介紹。將劃分的9個區(qū)域進行系統(tǒng)規(guī)劃，并把初賽的科技方案運用到該校園規(guī)劃中，最終方案用CAD和3DS效果圖的方式整合成一幅完整的校園規(guī)劃圖，可以自行增加科技元素，增加的科學技術會有相應的加分獎勵。同時，應根據(jù)一系列社會調(diào)查得出規(guī)劃預算，以EXCEL表格的方式附在展示PPT中。11、5月5日至5月11日方案融合及制作階段

進入決賽的團隊根據(jù)自己的特色與見解，根據(jù)“科技，自然，和諧共生“的主題對園區(qū)進行規(guī)劃與整合，設計出學校局部的沙盤模型，主辦方將根據(jù)每位隨從小記者整理的報道材料，將各隊階段性成果粘貼在相應團隊的“智慧樹”發(fā)展圖上，在長廊進行展示，方便同學們了解各參賽隊伍比賽進程，并為喜愛的隊伍進行投票。12、5月12日

xx廣場宣講：

每支團隊選派的宣講志愿者將在xx廣場將自己所在團隊的科技模型、成果模型向同學們進行講解，同學們對自己喜歡的團隊進行記名制投票。13、5月13日決賽階段：

參賽隊伍將在xx中心舉辦成果展示晚會，在晚會中，各團隊需進行團隊展示，播放團隊的PPT紀念活動以來的心路歷程，闡述各隊整合方案的創(chuàng)意來源及設計理念。參賽團隊的設計成果須以結構模型，cad平面圖，3DS MAX效果圖等形式展示。晚會當天組委會準備采用“申奧”大會的模式，要求每隊至少派3名隊員從不同角度對設計作品進行展示，后由專業(yè)評委進行審評并當場宣布比賽結果。并由專業(yè)評委進行審評，當場宣布比賽結果。由主辦方將本次校園規(guī)劃大賽的成果匯總成冊——“我的校園，由我做主”。14、5月14日成果展示、宣講：

主辦方將帶領在比賽中脫穎而出的優(yōu)勝團隊，走出校園，面向社會，進入設計院，公司等地方進行宣講，以團隊的設計方案為基本點，向社會宣揚“科技，自然，和諧共生”的理念。并將相關單位的反饋信息集錦于“我的校園，由我做主”。15、5月15日“繼往開來”

將獲獎作品上報到學校或設計院等相關機構，并組織宣講團隊走入社區(qū)，宣傳與和諧共生的意識，也將一些富有科技內(nèi)涵的節(jié)能設計推廣到廣大社區(qū)居民當中，從而產(chǎn)生一定的社會效應，為使校園變得更加美好貢獻一份微薄之力。5月17日至以后，組委會會組織所有參賽隊于5月17日到“專業(yè)林”進行澆水、拔草等養(yǎng)護活動，并在以后定期做此項工作，讓“專業(yè)林”景觀永遠以最美的一面展示在全校師生面前，以不同形式永遠存在?；顒右?guī)則 以個人形式進行報名，跨專業(yè)組隊形式進行比賽，每隊人數(shù)為6-8

人。

各參賽隊應獨立設計、制作，每位參賽者只允許參加一支隊伍。競賽期間不得任意換人，若有參賽隊員因特殊原因退出，則取消該人比賽資格。

各參賽隊必須在規(guī)定時間和地點參加競賽活動，遲到或缺席者作為自動棄權處理。

全體xx大學師生皆可成為選民進行投票，采取記名投票。比賽結束后，將在冠軍支持者中抽取若干名幸運觀眾，頒發(fā)大賽紀念品。

自行組隊后，所有參賽隊員及指導老師資料、實施總綱及階段成果將分期放于長廊展示，并設投票箱以供選民投票。

決賽結果將由評委評分和投票結果兩部分組成，其中評委評分占總成績的70%，投票結果占總成績的30%。

八、活動特色

1、本活動中，“專業(yè)林”的設置無疑是比較令人矚目的亮點之一，“專業(yè)林”的樹立，不僅給我校增添了又一處極富意義的景觀，同時也在我校校園文化建設的畫卷上畫上了極富特色的一筆，必將成為一個深受建大學子歡迎的校園景觀，生活地體現(xiàn)了我校貼近自然，和諧共生的設計標準。

本活動突出強調(diào)科技、環(huán)保理念，所設計的作品必須環(huán)保并具有科技內(nèi)涵，活動以自己的審美為標準，育人為本，本次活動采用攝影，繪畫、設計等多種藝術形式展開活動，旨在通過活動加深同學們對xx大學的熱愛。

為了活動更好的開展組辦單位還將邀請專業(yè)的老師進行授課，增強同學們在景觀方面的專業(yè)知識，從比賽中得到鍛煉和學習。本次活動打破以學院為單位的套路，采取各學院代表組隊，同學們可針對自己的專業(yè)學以致用，更好的為各個學院的發(fā)展和團結做出更大的貢獻。

本次活動展示建筑大學優(yōu)秀的文化景觀，吸納xx市各個大學的同學來xx大學游覽，為xx大學的校園文化的宣傳，做出自己的貢獻。此次活動一改往日的“閉門造車”，通過去參觀、學習一些合理的文化景觀的建設，可以提高同學們的合理的判斷我們建大景觀的合理性。

九、活動預算

1、拱門條幅（350元）噴繪（300元）

2、展板

500元

3、晚會會場

300元

4、晚會布置

元

5、獎品

1000元

6、不可預知費用

400元 總計3000元 獎項設定 一等獎一名 二等獎一名 三等獎一名 最佳創(chuàng)意獎一名 最佳團隊獎一名 最具人氣獎一名 最佳宣講獎一名

十一、評分標準

本次比賽專家評委的評判分數(shù)占總分的70%，同學的投票占總分的30%。決賽階段，所屬規(guī)劃方案至少含有一個科技點，若有其他科技點的創(chuàng)意應用，則會進行相應的加分。

決賽規(guī)劃方案應用一定的聲、光、電、磁學等物理知識。決賽規(guī)劃方案應具備自給自足的供電、供暖、供水等設施。決賽規(guī)劃方案應貼近學生實際生活需求。方案提倡大膽創(chuàng)新但不失實際生產(chǎn)生活需要。

沙盤應具有一定規(guī)模，以方便在大學生活動中心向現(xiàn)場評委以及現(xiàn)場觀眾進行展示。

十二、活動備注

1、各團隊選出一名隊長，便于團隊與主辦方之間的溝通交流。

2、各參賽隊調(diào)研過程需準備一臺相機，記錄調(diào)研，制作過程，方便隨行記者收集材料。

3、主辦方將邀請各二級學院專業(yè)成績排名第一的同學擔任初賽評委。

4、每支團隊配有一名宣講志愿者，全程參與所在團隊調(diào)研，模型制作活動，為日后鐵石宣講，校外宣講打下良好基礎。

5、每支團隊配有一名隨隊記者，全程記錄該團隊調(diào)研，模型制作活動，整理材料展放在“智慧樹”發(fā)展圖上，使全校學生了解比賽進程。xx學院學生會

第二篇：“我的大學,我做主”演講比賽策劃書

四川師范大學東校區(qū)

“我的大學，我做主”演講比

暨 “優(yōu)秀班集體建設”頒獎

主辦單位：四川師范大學東校區(qū)學生會承辦單位：四川師范大學東校區(qū)學生會學習部

策

劃

書

又一個九月的來臨，在我們送走了畢業(yè)生之后，又迎來了 具有朝氣的大一新生，剛剛經(jīng)歷高考的洗禮之后，他們對心中的大學有很多憧憬與計劃，并期待在大學生活中將它們都實現(xiàn)。為了促使在校大學生在學習和實踐都有較好的發(fā)展，學習部定于12月10日舉行以“我的大學，我做主”的演講比賽。

一、活動目的

為了促使在校大學生在學習和實踐都有較好的發(fā)展，學習部定于11月15日舉行以“我的大學，我做主”的演講比賽。

二、活動宗旨

通過比賽，進一步促使學生明確在大學里的奮斗目標，并在學習和實踐都得到較好的發(fā)展，以便在畢業(yè)之后更能得到較全面的發(fā)展。

三、組織單位

主辦： 四川師范大學東校區(qū)學生會 承辦：四川師范大學東校區(qū)學生會學習部

四、參賽對象

四川師范大學東校區(qū)在校大學生

五、參賽方式

各學院學習部完成初選，并最終推選2名同學參加東校區(qū)演講比賽。

六、宣傳方案

1、日宣中心制作兩張海報、兩張展板。在一食堂擺放一張展板，三食堂擺放一張展板，公告欄張貼兩張海報（一張演講比賽的，一張“優(yōu)秀班集體”表彰的）。要求各學院各出一張展板，放于學院進行宣傳。

2、通過廣播臺進行宣傳。

七、活動時間安排

11月3日——11月9日 各學院完成演講比賽初選 11月8日——11月12日 廣播臺為期一周宣傳 11月4日 各學院將自己制作的展板展出

11月10日 通知各學院學習部對參賽人員進行電子檔的統(tǒng)計 東區(qū)將展板及海報展出，做宣傳

11月11日 各學院學習部上交參賽人員電子檔至東區(qū)學習

部，東區(qū)學生會確定評委名單 11月12日 東區(qū)學習部申請活動場地

11月15日 19：00演講比賽暨“優(yōu)秀班集體”頒獎正式開始

八、比賽場地 基礎部F1

九、獎項設置

一等獎 1名 獎品+證書 二等獎 1名 獎品+證書 三等獎 1名 獎品+證書 優(yōu)秀獎 3名 證書 最佳組織獎 1個學院 證書

十、注意事項

1、參賽人員的電子檔需要包括其姓名、學院、系別、年級、班級、演講題目、個人照片、自我介紹、參賽宣言。

2、各學院學習部在11月9日之前必須將最終參加東區(qū)演講比賽的人員名單確定下來，并在11月10日上午將參賽選手電子檔交至東區(qū)學習部。3、11月15日進行正式比賽，一次性評定結果。

4、在11月15日19:00比賽開始至結束，各學院同學不能隨意離開座位，如果中途離開座位的同學過多或者未回到比賽現(xiàn)場，將在最佳組織獎評選中酌情扣分。詳情請看附件三之最佳組織獎評選標準。

四川師范大學東校區(qū)學生會學習部

2010年10月30日 附件一

演講比賽具體流程 1、18:00——18:30紀檢部同學帶領各學院同學入場，比賽開始前，播放各選手資料。2、19:00比賽正式開始，主持人致開幕詞，介紹嘉賓、評委。

3、“優(yōu)秀班集體”三等獎上臺表演節(jié)目 第一輪比賽

4、一號選手上臺演講，評委直接亮分并宣讀

5、二號選手上臺演講，評委直接亮分并宣讀，公布一號選手得分

6、三號選手上臺演講，評委直接亮分并宣讀，公布二號選手得分，以此類推至六號

7、六號選手演講結束后，“優(yōu)秀班集體”二等獎上臺表演節(jié)目

8、公布六號選手得分 第二輪比賽

9、一號選手抽取演講題目并上臺演講，評委直接亮分并宣讀

10、二號選手抽取演講題目并上臺演講，評委直接亮分并宣讀，公布一號選手得分，以此類推至六號

11、六號選手演講結束后，“優(yōu)秀班集體”一等獎上臺表演節(jié)目

12、公布六號選手得分

13、評委點評

14、為“優(yōu)秀班集體”最佳溫馨班集體獎、最佳學風班集體獎，三、二、一等獎頒獎

15、公布優(yōu)秀獎，三、二、一等獎，最佳組織獎獲得者并頒獎

16、主持人致閉幕詞

17、所有來賓合影留念

18、來賓退場，觀眾退場

四川師范大學東校區(qū)學生會學習部

2010年10月30日

附件二

演講比賽選手評分細則

一、評分辦法

1、采用100分制評分。

2、評委打分精確到小數(shù)點后第一位，若出現(xiàn)同分，則精確到后二位。以此類推。

3、每一輪評委打分匯總后去掉一個最高分和一個最低分，取平均分。

4、比賽分為兩輪，第一輪比賽得分占總分的80%，第二輪比賽得分占總分的20%，得分相加后得到選手最終得分。

二、評分標準

1、內(nèi)容（20分）：要求主題鮮明，積極向上，結構合理，語言流暢、文明。

2、形象（20分）：要求氣質高雅。服飾得體，舉止自然大方，體現(xiàn)當代大學生朝氣蓬勃的精神面貌。

3、技巧（30分）：要求脫稿演講，普通話標準，語速適當，講究演講技巧，體現(xiàn)演講魅力。

4、時限（10分）：要求根據(jù)時限恰當設計演講時長，超過或者過于簡單著酌情扣分（第一輪演講時間為5——7分鐘，第二輪演講時間為2——3分鐘）。

5、綜合印象（20分）：由評委根據(jù)選手的臨場表現(xiàn)作出綜合演講的評分。

四川師范大學東校區(qū)學生會學習部

2010年10月30日 附件三

最佳組織獎評選標準

為保證此次競賽文明、安全、公平地進行，體現(xiàn)各學院的凝聚力和同學們的集體榮譽感，特制定本次禁賽特佳組織獎的評分標準。

本獎項從以下四點進行評分，總分為100分

一、宣傳效果（20分）

各學院按規(guī)定時間將展板與海報貼出，為按時按質展出，宣傳方面得0分。

二、進場秩序（20分）

按照規(guī)定時間有秩序進場、退場，發(fā)現(xiàn)不按時進場或者不排隊進場，根據(jù)情況進行扣分。規(guī)定時間沒到場的學院，進場秩序得0分。

三、退場秩序（20分）

主持人沒有宣布結束，嘉賓沒有退場而提前退場的學院，退場秩序得0分。

四、賽場紀律（40分）

要求觀眾文明觀看比賽，不能有大聲喧嘩、起哄打鬧等違紀現(xiàn)象。在比賽中途，各學院學生離開座位過多或者未回到比賽現(xiàn)場，將嚴厲進行扣分。在選手進行演講的時候，不能惡意誤導或干擾選手，否則根據(jù)情況進行扣分。

四川師范大學東校區(qū)學生會學習部

2010年10月30日 附件四 評委組成

四川師范大學東校區(qū)學生科科長，團工委書記 白永強 四川師范大學東校區(qū)黨工委辦公室 吳旭東 四川師范大學東校區(qū)心理陽光工作室 王斌 四川師范大學服裝學院學生會主席 付騰 四川師范大學美術學院學生會主席 李淵 四川師范大學文理學院學生會主席 趙秋燕 四川師范大學外事學院學生會主席 四川師范大學信息技術學院學生會主席

嘉賓名單：

四川師范大學東校區(qū)學生會主席 王超 四川師范大學東校區(qū)學生會副主席 田成 四川師范大學東校區(qū)學生會副主席 金萌萌 四川師范大學東校區(qū)團工委辦公室主任 張莉 四川師范大學東校區(qū)團工委辦公室副主任 楊麗琪 四川師范大學東校區(qū)團工委辦公室副主任 劉婕

四川師范大學東校區(qū)學生會學習部

2010年10月30日 附件五

活動預算

錦旗 5面 5*60=300元 橫幅 1張 1* 100=100元 優(yōu)秀班集體獎金 600氣球等布置會場的材料 100證書 6份 6*3=18獎品 3份 3*50=150獎狀 1份 1礦泉水 2件 2*12=24白紙 50張 50*0.3=15加氣槍 3 3*3.5=9.5

元 元 元 元 元 元 元 元 總計 1320元

第三篇：我的校園我做主

“我的校園我做主”

火星小學校園文化設計大賽活動方案

一、活動目的：

校園文化是一個古老而永恒的主題，為了開啟全校師生的智慧，塑造學校良好的整體形象，真正使校園文化在大家的共同努力下得到美化、綠化、凈化，為學生的健康成長創(chuàng)設一個良好的環(huán)境，特開展本次活動。

二、活動參與對象：全校教師、學生及家長

三、校園文化設計理念：生態(tài)、科幻、健美

四、設計項目（地點）及要求：

1、校徵：符合學校特色

2、校園吉祥物：形象生動有趣，符合學校特色（可以是一系列成套的卡通人物）

3、教室門前過道文化：符合班級特色或年級特色及功能特色

4、樓梯間文化：表達創(chuàng)新，宣傳語有意義

5、風雨操場文化：以主題形式進行布置（比如原來的森林主題）

6、隔音連廊文化：以樓層為單位，設計布置（二樓以校史為主題，三樓以國際象棋為主題，四樓以圖書閱覽為主題，五樓以科技為主題）

7、教室文化：從簡潔、明亮、實用出發(fā)來設計

8、功能室文化：以功能室特點來設計

9、操場圍墻文化：從運動、健美、陽光出發(fā)來設計

五、作品要求：

1、符合學校整體設計“生態(tài)、科幻、健美”的理念；

2、作品可以以文字或繪畫或電腦制作的設計效果圖上交，上交時間為8月31日，請各班班主任收集好后，交總務室鐘宏老師處?；蛘邔㈦娮影姘l(fā)送363235598@qq.com也可

六、設計大賽獎勵：

設計作品一經(jīng)采用，學校將予以獎勵，并授予該設計的永久冠 名權。

七、

第四篇：校園安全我做主

校園安全我做主

敬愛的老師，親愛的同學們；

大家早上好。我演講的是“校園安全我做主“

在我們美麗的校園中，處處隱藏著一些可以避免的“災難”。據(jù)了解，我國每年約

有1.6萬中小學生非正常死亡，面對這樣一個龐大的數(shù)字，我們是不是該引起重

視了？

有這樣 一個事例：

豐鎮(zhèn)市二中是市屬重點中學，有初中三個年級19個班，共1563名學生。9

月23日，晚自習結束后，1500多名學生從東西兩個樓道口，在沒有任何照

明的條件下，蜂擁下樓。在西樓道接近一樓的最后四五個臺階處，樓梯護欄

突然坍塌，前面的學生紛紛撲倒在地，后面的學生看不清，仍然紛紛往前擁

擠，最終釀成踩踏事故。

對于校園安全，我想給同學們提以下幾個好建議：

1、學生上課要遵守紀律，要聽從老師指揮，體育課、活動課上應在老師的指導

下使用體育器材。

2、課間玩耍不打鬧追逐，嚴禁爬圍墻、爬樹、爬走廊欄桿、攀校門等。

3、上下樓梯靠右行，不在樓道玩耍，嚴禁在樓梯扶手上面滑到下面。

4、不喝生水，不買無證小攤的食品，不吃過期或變質食品。

5,注意用電安全，不要亂摸亂動教室、走廊等公共場所的電器設備、開關、插座

等。

6、學生放學回家要按時離開學校直接回家，不要在教室、校園內(nèi)逗留，也不要

在街頭游逛。

7、上學、放學要遵守交通規(guī)則，過馬路時看清來往車輛，要走人行橫道。學生

乘車一定要遵守交通法規(guī)，不乘坐不符合規(guī)定的車輛（如摩托車、三輪車、貨動

車等），不乘坐超載車輛。

讓我們行動起來！營造校園安全氛圍，創(chuàng)造溫馨學習環(huán)境。

我的講話完了，謝謝大家！

第五篇：我的校園我做主

我的校園我做主

九小四一班 學生 賈杭霖

我們南陽市第九小學是一個環(huán)境優(yōu)美，歷史悠久，文化氛圍濃厚的一所學校。如果讓我做主，我會讓我的學校更先進，更具有現(xiàn)代化氣息。

每天清晨，同學們來到學校，只見校門口站著兩三個智能化的機器人保安，他們身上帶有人臉識別功能，他通過紅外線掃描同學們是否上課，還可以分辨出同學們的體溫是否正常，還能識別壞人，保障我們的安全。

我們進入了教學樓，有幾個通道，第一個通道是森林通道，我們進入了這個通道看見了樹林，還有鳥語花香的大自然；第二個通道是音樂通道，進入了這里我們能聽見許多音樂，如《莫扎特舞曲》、《漁舟唱晚》、《高山流水》等很多音樂，最后一個通道是知識通道，在這里，我們可以見到許多名人給我們講知識，讓我們遨游在知識的海洋里。

通過通道，我們來到了教室里，教室里的設計更先進了。只見一面墻上有著一個大屏幕，它能顯示更多有趣的知識，上課的時候墻是藍色的，下課的時候，墻又變成綠色的，顏色的變換可以調(diào)整同學們的心情，我們的課桌上鑲嵌著一個平板電腦，我們所學的課本都能在電腦上找到，我們寫完的作業(yè)直接就能交到老師那里，如果有錯題的話，電腦就會給我們分析講解。

知識課講完了，我們來到操場上見到操場上一片綠油油的草地，空氣新鮮，今天我們學習的內(nèi)容是滑冰，那么滑冰場在哪里呢？同學們都非常好奇，看見老師按了一下紅色的按鈕，升起了巨大的玻璃罩，草地緩緩出現(xiàn)，一個巨大的滑冰場出現(xiàn)在我們眼前，同學們興奮極了，在滑冰場上盡情滑冰。如果你想上游泳課老師就按了一個綠色的按鈕就會出現(xiàn)一個游泳池，我們就可以在水里游泳、潛水、還可以做游戲。

你喜歡這樣的校園嗎？如果喜歡，就要好好學習，長 大發(fā)明出這樣的校園。

輔導老師 張海娜