第一篇：全國第一個(gè)公務(wù)員特色實(shí)踐教育基地落戶古田

昨日上午，國家公務(wù)員特色實(shí)踐教育（古田）基地在上杭古田舉行授牌與簽約儀式。國家公務(wù)員局副局長吳云華，國家公務(wù)員局培訓(xùn)與監(jiān)督司司長劉麗軍，省委組織部副部長、省公務(wù)員局局長、省人力資源開發(fā)辦公室主任叢遠(yuǎn)東，省公務(wù)員局副局長、省人力資源開發(fā)辦公室副主任楊雁熊，市委副書記、市長黃曉炎，市委常委、常務(wù)副市長張?zhí)熘薜瘸鱿瘍x式。吳云華指出，建設(shè)公務(wù)員特色實(shí)踐教育基地是全國公務(wù)員培訓(xùn)工作中的一件大事，對于全面推進(jìn)全國公務(wù)員培訓(xùn)工作科學(xué)發(fā)展具有重要意義。要充分發(fā)揮福建古田公務(wù)員特色實(shí)踐教育基地的作用，發(fā)揮自身特色資源優(yōu)勢以及在全國公務(wù)員培訓(xùn)中的示范輻射作用，完成好承擔(dān)的公務(wù)員培訓(xùn)各項(xiàng)任務(wù)。吳云華強(qiáng)調(diào)，要切實(shí)抓好福建古田公務(wù)員特色實(shí)踐教育基地建設(shè)工作，高度重視，強(qiáng)化特色，加強(qiáng)管理，積極推進(jìn)我國公務(wù)員培訓(xùn)事業(yè)取得更大成績。叢遠(yuǎn)東介紹了公務(wù)員特色實(shí)踐教育（古田）基地籌建情況。他表示，我省將以基地授牌為新的起點(diǎn)，進(jìn)一步整合資源，發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢，突出培訓(xùn)特色，在革命傳統(tǒng)與忠誠教育、調(diào)查研究與群眾工作、改革開放與科學(xué)發(fā)展、兩岸交流合作與發(fā)展等方面形成特色的培訓(xùn)品牌，全面推進(jìn)基地建設(shè)，在公務(wù)員培訓(xùn)工作中發(fā)揮示范輻射作用，為加快建設(shè)人才強(qiáng)省，推動(dòng)福建科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展和海峽兩岸經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)作出新的更大貢獻(xiàn)。據(jù)悉，公務(wù)員特色實(shí)踐教育（古田）基地是經(jīng)國家公務(wù)員局批準(zhǔn)設(shè)立，由國家、福建省和龍巖市共同建設(shè)，省公務(wù)員局和市公務(wù)員局負(fù)責(zé)管理的公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。該基地是國家公務(wù)員局“十二五”時(shí)期，在全國確定的10個(gè)公務(wù)員特色實(shí)踐教育基地中的第一個(gè)。（記者 曾志明 通訊員 張強(qiáng)福 黃晉鋒）Bdscc.cn 深圳小姐 YSXY

第二篇：第一個(gè)“全國企業(yè)文化示范基地”誕生

第一個(gè)“全國企業(yè)文化示范基地”誕生

最近，大慶煉化公司被中國企業(yè)聯(lián)合會(huì)、中國企業(yè)家協(xié)會(huì)確定為第一批第一家“全國企業(yè)文化示范基地”。授牌儀式在全國企業(yè)文化（大慶煉化）現(xiàn)場會(huì)暨企業(yè)文化實(shí)戰(zhàn)研討會(huì)上舉行。

現(xiàn)場會(huì)暨研討會(huì)由中國企業(yè)聯(lián)合會(huì)、中國企業(yè)家協(xié)會(huì)主辦，大慶煉化公司參與協(xié)辦，攜手北京大學(xué)、清華大學(xué)、人民大學(xué)、浙江大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等8家高等院校，并得到中央電視臺、新浪網(wǎng)、工人日報(bào)、光明日報(bào)、《中外企業(yè)文化》等23家媒體的支持，于2005年7月15日～17日在大慶召開，有200多人出席。

這次會(huì)的主題為“快速建立企業(yè)文化體系、有效實(shí)施企業(yè)文化戰(zhàn)略”。通過企業(yè)家和專家報(bào)告、現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)與交流等方式，深入了解中國石油大慶煉化公司如何進(jìn)行企業(yè)文化的戰(zhàn)略設(shè)計(jì)，怎樣形成系統(tǒng)，切身感覺他們深厚的文化底蘊(yùn)。

“煉化”文化的構(gòu)建

大慶煉化是中國石油天然氣股份有限公司所屬的分公司，是大型煉油、化工、化纖企業(yè)，由原大慶油田化工總廠和林源石化公司重組而成。大慶煉化公司黨委書記于寶祥向與會(huì)者重點(diǎn)介紹了構(gòu)建特色企業(yè)文化的做法：

一、堅(jiān)持“同化于優(yōu)”，推進(jìn)文化整合。為沖破文化差異形成的障礙，在最短時(shí)間內(nèi)統(tǒng)一思想、振奮精神、團(tuán)結(jié)一致向前進(jìn)，大慶煉化公司把文化整合與資產(chǎn)重組同步運(yùn)作，用企業(yè)文化的力量引導(dǎo)重組改革，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)企業(yè)重組1+1＞2的目標(biāo)。

具體作法是，從學(xué)習(xí)入手提升能力，從戰(zhàn)略出發(fā)確定思路。請專家講授企業(yè)文化知識、到同行企業(yè)學(xué)習(xí)考察、參加企業(yè)文化培訓(xùn)，明確企業(yè)文化建設(shè)總體思路，使之成為公司持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分。遵循以人為本、實(shí)事求是、繼承創(chuàng)新、管理者首位的原則,構(gòu)建文化管理“鑄魂、煉魂、聚力、強(qiáng)制、塑形”的五大平臺，打造心相通、情相融、力相合的“三相”團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)體制、科技、管理創(chuàng)新，處理好企業(yè)與社會(huì)、員工與企業(yè)、奉獻(xiàn)與維權(quán)、有序競爭與提升自我的關(guān)系。以“優(yōu)優(yōu)組合”的思維承接文化底蘊(yùn)，實(shí)事求是整合文化理念，正確對待原大慶油田化工總廠和林源石化公司文化的共性與個(gè)性，通過堅(jiān)持原有的以國家使命為己任的基本價(jià)值觀，形成了艱苦奮斗、拼搏奉獻(xiàn)的企業(yè)精神；通過統(tǒng)一管理思想與管理模式，確立了企業(yè)重組后的發(fā)展方向、發(fā)展戰(zhàn)略；借鑒國內(nèi)外先進(jìn)企業(yè)文化經(jīng)驗(yàn)，集中領(lǐng)導(dǎo)層和廣大員工的智慧，總結(jié)提煉了公司的文化理念，組織編寫了大慶煉化公司《企業(yè)文化手冊》，并選擇持續(xù)推進(jìn)的平臺，有效宣傳貫徹。

具體要求：領(lǐng)導(dǎo)層增強(qiáng)“領(lǐng)軍意識”，做到“領(lǐng)導(dǎo)文化”與“文化領(lǐng)導(dǎo)”統(tǒng)一，把文化理念推向管理實(shí)踐，做企業(yè)持續(xù)發(fā)展的領(lǐng)跑者，做深化改革的帶頭者，做關(guān)心員工、幫助員工、尊重員工的服務(wù)者。

骨干層增強(qiáng)“承啟意識”做到“對上負(fù)責(zé)”與“對下負(fù)責(zé)”統(tǒng)一，把管理措施的落實(shí)推向具體工作，爭創(chuàng)管理、科技、效益新成果。

操作層增強(qiáng)“執(zhí)行意識”，做到“要求參與”與“自覺參與”統(tǒng)一，把道德規(guī)范和崗位規(guī)范推向?qū)嶋H行為。通過公司舉辦的“三相杯”企業(yè)文化辯論賽等活動(dòng)，對公司的文化進(jìn)行了深刻詮釋。

二、堅(jiān)持“融化于情”，打造“三相”團(tuán)隊(duì)。大慶煉化公司注重以情感人、以情化人、以情融人，消除員工的心理不平衡和感情“隔離墻”，打造“心相通、情相融、力相合”的煉化團(tuán)隊(duì)。

用共同愿景把企業(yè)與員工凝結(jié)成命運(yùn)共同體，煥發(fā)企業(yè)與員工的激情、增進(jìn)互信、達(dá)成共識，使企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力源泉永不枯竭。

用無障礙溝通，架起管理者與員工的互信橋梁。包括：面對面溝通，管理者對于員工提出的問題當(dāng)場回復(fù)或規(guī)定時(shí)間內(nèi)給予明確答復(fù)；信息化平臺的溝通，對員工提出的意見與建議等進(jìn)行核實(shí)并答復(fù)；利用內(nèi)部媒體溝通，把公司的新聞動(dòng)態(tài)傳遞給員工，讓員工在內(nèi)部媒體上講述自己的故事。

用真情營造員工真心認(rèn)同的家園氛圍。通過提高職工福利待遇、幫扶困難員工、為員工送溫暖等形式解除員工的后顧之憂，煥發(fā)員工熱愛生命、熱愛企業(yè)、熱愛工作的真情實(shí)感，拉近管理者與員工的距離。

用價(jià)值分流渠道滿足員工實(shí)現(xiàn)自我的需要。對科技人員做出的貢獻(xiàn)進(jìn)行重獎(jiǎng)，在崗位工人中推選星級操作員管理辦法，開展“金銀銅點(diǎn)子”評選活動(dòng)，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部競聘上崗，為有特殊技能的員工創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)。

三、堅(jiān)持“內(nèi)化于心”，鑄造企業(yè)之魂。把大慶精神內(nèi)化成實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)的激情，培育服從大局、為企分憂的價(jià)值取向。不斷進(jìn)行大慶精神、鐵人精神再教育活動(dòng)，通過開展“學(xué)習(xí)鐵人精神、爭做新時(shí)期大慶煉化人特訓(xùn)營”活動(dòng)，弘揚(yáng)大慶精神、鐵人精神，服從大局、為企業(yè)分憂。

把大慶精神內(nèi)化成迎接挑戰(zhàn)、克服困難的勇氣，培育勇闖難關(guān)、拼搏奉獻(xiàn)的價(jià)值取向。通過各種形式進(jìn)一步詮釋“三老四嚴(yán)”、“四個(gè)一樣”的大慶傳統(tǒng)作風(fēng)，引導(dǎo)員工自覺秉承“嚴(yán)細(xì)認(rèn)真、務(wù)實(shí)高效”的企業(yè)作風(fēng)，在困難和壓力面前勇于拼搏、甘愿奉獻(xiàn)，展現(xiàn)出新時(shí)期煉化人的新風(fēng)范。

把大慶精神內(nèi)化成做好本職工作的動(dòng)力，培育兢兢業(yè)業(yè)、求真務(wù)實(shí)的價(jià)值取向。開展“敬業(yè)盡責(zé)，以企業(yè)為家”主題教育，通過算挖潛增效賬、生活質(zhì)量賬、業(yè)務(wù)素質(zhì)提高賬、工作環(huán)境改善賬等，看改革成果，看企業(yè)發(fā)展和個(gè)人生活質(zhì)量的變化，使員工進(jìn)一步強(qiáng)化了對企業(yè)的認(rèn)同感和責(zé)任感，激發(fā)了員工立足崗位做貢獻(xiàn)的熱情。

四、堅(jiān)持“物化于制”，提升企業(yè)管理水平。把管理思想、管理理論、管理實(shí)踐有機(jī)融合起來，使企業(yè)文化“物化”到管理制度的規(guī)范中，有效執(zhí)行。

強(qiáng)調(diào)文化理念與管理制度的一致性，增強(qiáng)制度規(guī)范的文化內(nèi)涵。通過建立基礎(chǔ)管理體系，內(nèi)部控制管理體系，生產(chǎn)管理、設(shè)備管理、安全管理等企業(yè)制度，把扁平化管理、財(cái)務(wù)集中管理、薪酬分配向高級管理者、高級科技工作者和高級技工傾斜、領(lǐng)導(dǎo)干部能上能下等管理思路以制度規(guī)范的形式固定下來，從而使文化理念有了可操作的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)。

強(qiáng)調(diào)文化理念與管理行為的一致性，增強(qiáng)制度落實(shí)的文化品位。堅(jiān)持執(zhí)紀(jì)從嚴(yán)、領(lǐng)導(dǎo)從嚴(yán)、嚴(yán)而公正、嚴(yán)教結(jié)合的管理原則，對照市場反應(yīng)最快化、生產(chǎn)方案最優(yōu)化、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)最佳化、班組核算最細(xì)化、成本控制最低化、辦公程序最簡化、經(jīng)濟(jì)效益最大化等管理標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)制度的落實(shí)和執(zhí)行。通過開展“細(xì)節(jié)管理年”活動(dòng)，把細(xì)節(jié)管理意識變成廣大員工的自覺行為，提高了企業(yè)基礎(chǔ)管理水平。

強(qiáng)調(diào)文化理念與管理創(chuàng)新的一致性，增強(qiáng)管理創(chuàng)新的文化潛質(zhì)。遵循“管理無定式”的客觀規(guī)律，擺脫固定思維模式和“路徑依賴”的束縛，不斷探索和實(shí)踐符合實(shí)際需要的管理思想、管理措施。

五、堅(jiān)持“外化于形”，塑造企業(yè)品牌。通過有效的媒體宣傳擴(kuò)大影響、通過有效的固定和流動(dòng)廣告塑造品牌、通過有效的央視專題參與推介形象、通過有效的VIS系統(tǒng)導(dǎo)入塑造品牌。

“煉化”文化的啟示與意義

中國企業(yè)聯(lián)合會(huì)、中國企業(yè)家協(xié)會(huì)宣委會(huì)副秘書長?；蹮顚Υ髴c煉化公司的企業(yè)文化進(jìn)行系統(tǒng)的分析，認(rèn)為在大慶煉化公司召開現(xiàn)場會(huì)旨在從企業(yè)中來,到企業(yè)中去，從企業(yè)中提煉并運(yùn)用到企業(yè)中去。他指出煉化公司文化的亮點(diǎn)和需要探討的幾個(gè)問題：

一、具有遠(yuǎn)見性。煉化公司從開始創(chuàng)建就進(jìn)行了企業(yè)文化的戰(zhàn)略設(shè)計(jì)并積極推進(jìn)，構(gòu)成了大慶煉化公司特有的文化。

二、做到了系統(tǒng)化。煉化公司的企業(yè)文化體系是較完善的，而且實(shí)施是最快的。

三、實(shí)現(xiàn)了從內(nèi)到外，強(qiáng)調(diào)從理念到操作流程，并處理好二者之間的關(guān)系。

四、企業(yè)文化與企業(yè)戰(zhàn)略融合為一體，經(jīng)營與管理協(xié)調(diào)統(tǒng)一。企業(yè)文化進(jìn)入企業(yè)發(fā)展總體的考評體系，體現(xiàn)在制度、環(huán)保、質(zhì)量保證等工作流程中。

五、具有原創(chuàng)色彩。根據(jù)所在行業(yè)、所在地域的特征，創(chuàng)建屬于煉化自己的“三相文化”等。

第三篇：教育實(shí)踐基地

*******學(xué)教育實(shí)踐基地活動(dòng)總結(jié) 時(shí)間過度真快，轉(zhuǎn)眼一學(xué)年又過去了。在這個(gè)學(xué)年里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，結(jié)合我校具體情況，利用德育基地、勞動(dòng)實(shí)踐基地、社會(huì)實(shí)踐基地為載體，對全校青少年學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、勞動(dòng)習(xí)慣教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的思想品質(zhì)，在走進(jìn)社會(huì)、了解社會(huì)的同時(shí)，提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，同時(shí)也讓學(xué)生掌握了一定的勞動(dòng)技能。

一年來，以愛國主義為線，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)了學(xué)生健康的心理品質(zhì)。由于條件的限制，在學(xué)校操場上，組織學(xué)生觀看了《東京審判》、《太行山上》等影片。在少先隊(duì)的組織下，開展了紀(jì)念12·9活動(dòng)的歌詠比賽，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增添了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓學(xué)生知道，學(xué)好知識，掌握本領(lǐng)是報(bào)效祖國的最好方式。

組織學(xué)生利用一些節(jié)假日，到村部、到敬老院等勞動(dòng)基地進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果，培養(yǎng)他們良好的勞動(dòng)品質(zhì)。

2009年10月，學(xué)校邀請了春城派出所同志來校就青少年違法犯罪的問題進(jìn)行專題講座。同時(shí)請法制教育副校長郭銳通知來校作法制教育及安全防范意識教育的講座。

組織學(xué)生走上街頭、走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)農(nóng)村進(jìn)行保護(hù)環(huán)境、不亂扔垃圾的宣傳，爭做文明市民，綠化環(huán)境，保護(hù)環(huán)境等活動(dòng)，充分發(fā)揮居委、村委等德育基地的育人功能。

回顧一年來工作，我校充分挖掘德育基地、勞動(dòng)基地、社會(huì)實(shí)踐基地的教育因素，通過多種形式，多種渠道，讓學(xué)生在實(shí)踐中受到啟迪，得到教育，培養(yǎng)他們良好的勞動(dòng)習(xí)慣，掌握一定的勞動(dòng)技能。

第四篇：教育實(shí)踐基地

組織黨員到警示教育基地參觀學(xué)習(xí)

為了引導(dǎo)社區(qū)干部群眾樹立正確的理想、信念、人生觀、價(jià)值觀，落實(shí)黨的群眾路線教育實(shí)踐學(xué)習(xí)，東關(guān)街道院校街社區(qū)組織轄區(qū)黨員于6月26日參觀了基層干部警示教育基地。

在基層干部警示教育基地，講解員詳細(xì)地為黨員們介紹了基層干部警示教育基地的概況，又詳細(xì)地介紹了基層干部警示教育基地的目的和總用。廣大黨員干部深深地感受到了基層干部警示教育基地起的作用，深受感染與鼓舞，紛紛表示以后要努力用自己的實(shí)際行動(dòng)來踐行一名黨員應(yīng)有的職責(zé)。

參觀結(jié)束后，社區(qū)黨委還與黨員進(jìn)行了交流，互相談感想、講體會(huì)。大家一致認(rèn)為，此次現(xiàn)場教育活動(dòng)，為全體黨員干部上了一堂生動(dòng)難忘的集體黨課，進(jìn)一步加深了對于群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的思想認(rèn)識，為深入開展黨性剖析、改進(jìn)工作作風(fēng)奠定了良好基礎(chǔ)

第五篇：教育實(shí)踐基地制度

以勞樹德 以勞增智 以勞健體 以勞益美 以勞促新 教育實(shí)踐基地項(xiàng)目選定制度

加強(qiáng)生產(chǎn)實(shí)踐教育基地建設(shè)，是全面貫徹黨和國家教育方針，落實(shí)教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革，推動(dòng)學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)的深入開展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要舉措。選定好的項(xiàng)目，才能保證生產(chǎn)實(shí)踐教育基地的正常運(yùn)作，提高實(shí)踐教育基地的教學(xué)水平，才能不斷提高基地的經(jīng)濟(jì)效益。根據(jù)我校的實(shí)際情況，結(jié)合地方特點(diǎn)制定如下制度：

一、選定項(xiàng)目有利于培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)人民的情感，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗、吃苦耐勞和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；

二、選定項(xiàng)目能加強(qiáng)生產(chǎn)實(shí)踐教育基地建設(shè)，增強(qiáng)對教育資源的整合力度，使勤工儉學(xué)和現(xiàn)有資源得到有效的利用；

三、選定項(xiàng)目要結(jié)合當(dāng)?shù)氐慕逃母锖徒?jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)，有針對性、科學(xué)性、實(shí)踐性和效益性；

四、選定項(xiàng)目要以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生，貼近自然與生活，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；

五、選定項(xiàng)目要確保學(xué)生的人身安全。要制定嚴(yán)格的切實(shí)可行的安全保障措施，實(shí)行安全責(zé)任制。基地的環(huán)境、設(shè)施和活動(dòng)設(shè)計(jì)要保證安全第一；

六、選定項(xiàng)目有利于開展教學(xué)研究，有利于編寫基地的實(shí)踐教育活動(dòng)教材，有利于不斷提高社會(huì)實(shí)踐和勞動(dòng)技術(shù)課的教學(xué)質(zhì)量。

以勞樹德 以勞增智 以勞健體 以勞益美 以勞促新 教育實(shí)踐基地課程研發(fā)制度

校本課程研發(fā)是教育實(shí)踐基地發(fā)展的重要手段，是教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。為了更好地實(shí)施課程改革，推動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程向縱深發(fā)展，激勵(lì)教師積極做好綜合實(shí)踐活動(dòng)工作，特制定如下制度。

1、成立課程審議委員會(huì)，由校長、副校長、教導(dǎo)主任與教師代表、專家、家長、學(xué)生代表等參加，負(fù)責(zé)討論制定《校本課程規(guī)劃方案》，審議《課程綱要》和開發(fā)過程中的重大決策。

2、審議委員會(huì)要進(jìn)行課程開發(fā)的理論學(xué)習(xí)和技術(shù)培訓(xùn)，提高自身的課程技能。

3、進(jìn)行課程開發(fā)前的情境分析，課程開發(fā)過程中的問題搜集與反饋、提出改進(jìn)意見。

4、開學(xué)初審議課程綱要，填寫《課程評審表》，審議應(yīng)以學(xué)生的發(fā)展為本堅(jiān)持客觀、公正、科學(xué)的原則，并及時(shí)公示審議結(jié)果。

5、檢查與督促《校本課程規(guī)劃方案》的執(zhí)行情況，學(xué)期結(jié)束對課程實(shí)施情況進(jìn)行檢查，對工作完成好的人員給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

以勞樹德 以勞增智 以勞健體 以勞益美 以勞促新 教育實(shí)踐基地教材編寫制度

教材建設(shè)是我校實(shí)踐基地教學(xué)建設(shè)的重要組成部分，對推動(dòng)我校教育教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量和師資隊(duì)伍水平起著至關(guān)重要的作用，也是樹立我校形象，擴(kuò)大辦學(xué)影響，提高辦學(xué)知名度的有效途徑。為使教材建設(shè)能夠跟上實(shí)踐基地教育發(fā)展的需要，根據(jù)國家教委關(guān)于教材建設(shè)管理工作規(guī)程等文件精神，結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制定本制度。

二、教材編寫的基本原則

1、突出地方性

編寫校本教材是對統(tǒng)編教材起到查漏補(bǔ)缺作用的一項(xiàng)課題，在某一意義上說，突出鄉(xiāng)土性是校本教材之所以能成為統(tǒng)編教材補(bǔ)充的必要條件。為此，在選材時(shí)，要以本民族歷史積淀的文化造型為載體，以彰顯本地方特色和濃厚的地方性色彩。讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)，親近本土文化，感知鄉(xiāng)土文化的魅力與獨(dú)特性，增強(qiáng)民族自豪感、自信心和凝聚力，從而培養(yǎng)熱愛鄉(xiāng)土文化的感情，以發(fā)展和傳承我國優(yōu)秀的民族文化和民族精神。

2、遵循實(shí)用性

校本教材的編寫，是在全面實(shí)施素質(zhì)教育的情況下進(jìn)行的。教材素材可參考教師設(shè)計(jì)的具有本土特色文化的教學(xué)案例和教學(xué)過程中碰到的問題，并在其基礎(chǔ)上進(jìn)行探討、交流，制定出更為合理的課程計(jì)劃、構(gòu)成要素和呈現(xiàn)方式等。這樣，不僅充分利用現(xiàn)有資源，可操作性強(qiáng)，也能滿足學(xué)生發(fā)展的需要，達(dá)到事半功倍的效果。

3、注重實(shí)踐性

教材編寫的過程是一個(gè)研究、設(shè)計(jì)、反思、創(chuàng)新的過程，同時(shí)也是并不斷修正的過程，在課程開發(fā)的過程中，必須走理論與實(shí)踐相結(jié)合的道路。因此，在初稿確定以后，可通過公開課對校本教材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并認(rèn)真聽取相關(guān)專家、領(lǐng)導(dǎo)、師生和家長的意見，擇優(yōu)重組課程資源與編寫方案，使教材在不斷的實(shí)踐與修正以勞樹德 以勞增智 以勞健體 以勞益美 以勞促新 中得到完善。再則是，在教材的編寫時(shí)，與當(dāng)?shù)亟逃蒲?、環(huán)保等單位進(jìn)行合作，實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化利用，共同編寫出能充分反映當(dāng)?shù)靥厣男１窘滩摹?/p>

4、堅(jiān)持特色性

辦學(xué)特色是校本教材開發(fā)的基礎(chǔ)，校本教材要以學(xué)校為中心，以學(xué)校的特色為本。首先是要根據(jù)學(xué)校的所處的地理環(huán)境和學(xué)生的生活環(huán)境來選材，其次是要根據(jù)學(xué)生的年齡特征來選材。只有這樣，才能做到因地制宜、因時(shí)制宜、因人制宜，學(xué)校的辦學(xué)特色才得以體現(xiàn)，學(xué)生的綜合素質(zhì)才得以發(fā)展。

5、體現(xiàn)趣味性

在校本教材題材確定后，還應(yīng)爭對教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的年齡特征，在編排體系上，注重科學(xué)性與趣味性，知識性與操作性兼顧的原則。版面設(shè)計(jì)盡可能采用圖文并茂，以圖代文等形式直觀地呈現(xiàn)教材中課程內(nèi)涵，并以游戲、比一比等實(shí)踐性、開放性、靈活性等綜合實(shí)踐活動(dòng)為形式，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和實(shí)踐。這樣，不僅突出了教材主題，豐富了教材內(nèi)涵，又滿足學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需要。

總之，編寫校本教材是一項(xiàng)強(qiáng)度高、綜合知識全面的工作，它對于我校來說是一項(xiàng)新的課題，有很多需要研討的地方，需要我們不斷的探索。只有這樣，才能使本校的校本教材真正成為民族文化遺產(chǎn)的綜合載體，使本民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)得以傳播、繼承、創(chuàng)新和發(fā)展。

三、以辯證唯物主義和歷史唯物主義為指導(dǎo)，加強(qiáng)教材的理論性、系統(tǒng)性和科學(xué)性，觀點(diǎn)正確、無政治性錯(cuò)誤。鼓勵(lì)百花齊放，百家爭鳴。

四、以教學(xué)大綱為依據(jù)，貫徹理論聯(lián)系實(shí)際，注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題、研究問題和解決問題的能力。

五、注意相關(guān)學(xué)科間的銜接和聯(lián)系。文字簡明，語言通順，無語法、邏輯性錯(cuò)誤。

六、學(xué)校成立教材編寫工作領(lǐng)導(dǎo)小組，規(guī)劃和指導(dǎo)教材編寫、評估、評選、審定等工作。

七、為確保教材編寫質(zhì)量，實(shí)行主編負(fù)責(zé)制。以勞樹德 以勞增智 以勞健體 以勞益美 以勞促新

八、自編教材要上報(bào)有關(guān)部門審核，審核通過后方可使用。

以勞樹德 以勞增智 以勞健體 以勞益美 以勞促新 教育實(shí)踐基地備課制度

1、以農(nóng)為特征，以實(shí)踐為中心，以活動(dòng)為載體，積極落實(shí)實(shí)踐活動(dòng)的目的，精心編寫教案；

2、教案要體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，體現(xiàn)我校的辦學(xué)特色；

3、每學(xué)期老師備課本與集體備課記載本，均由教務(wù)處蓋章統(tǒng)一發(fā)放；

4、集體備課每一次，時(shí)間不少于一節(jié)課。

5、在集體備課之前，做好個(gè)人備課準(zhǔn)備。

6、備課組長組織、記載好備課內(nèi)容。如：備課活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、中心發(fā)言人、備課章節(jié)。

7、備課要求突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，加強(qiáng)對學(xué)生活動(dòng)的指導(dǎo)；

8、教案要分節(jié)數(shù)，書寫規(guī)范，整潔；

9、無教案不得進(jìn)入課堂；

10、每學(xué)期結(jié)束時(shí)，由教務(wù)處、教研室評選優(yōu)秀教案。

以勞樹德 以勞增智 以勞健體 以勞益美 以勞促新 教育實(shí)踐基地輔導(dǎo)制度

為了更好地實(shí)施課程改革，推動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程向縱深發(fā)展，激勵(lì)教師積極做好綜合實(shí)踐活動(dòng)工作，特制定綜合實(shí)踐活動(dòng)輔導(dǎo)制度。

1、輔導(dǎo)的任務(wù)是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)校本教材，解答學(xué)生疑難問題，使學(xué)生進(jìn)一步理解和消化教材，使實(shí)踐活動(dòng)能順利進(jìn)行。

2、通過輔導(dǎo)，幫助學(xué)生端正態(tài)度、樹立信心、進(jìn)一步發(fā)揮其愛好和特長。

3、輔導(dǎo)要有針對性，以個(gè)別輔導(dǎo)為主，重點(diǎn)培養(yǎng)實(shí)踐操作能力。

4、輔導(dǎo)教師要真心愛護(hù)學(xué)生、關(guān)懷學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力。

5、輔導(dǎo)要要有計(jì)劃進(jìn)行實(shí)施，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的全面提高。

6、認(rèn)真填寫輔導(dǎo)記錄，教導(dǎo)處要及時(shí)檢查。

以勞樹德 以勞增智 以勞健體 以勞益美 以勞促新 教育實(shí)踐基地調(diào)課制度

一、教師要嚴(yán)格按照排定的課程表上課，不得擅自調(diào)課；

二、如有特殊情況需要調(diào)課，至少提前2節(jié)，自己聯(lián)系對調(diào)人，兩人同時(shí)上報(bào)教導(dǎo)處申請批準(zhǔn)，同意后，方可調(diào)課；

三、因工作需要臨時(shí)調(diào)課的，教導(dǎo)處要提前發(fā)出通知，并做好調(diào)課記錄；

四、因重大活動(dòng)而誤課的，由學(xué)校統(tǒng)一安排補(bǔ)課，個(gè)人不得自行安排；

五、調(diào)課審批后，先上課者要在課前5分鐘通知相應(yīng)班級。

以勞樹德 以勞增智 以勞健體 以勞益美 以勞促新 教育實(shí)踐基地考核制度

為提高實(shí)踐教育基地指導(dǎo)教師的專業(yè)技術(shù)和指導(dǎo)水平，適應(yīng)素質(zhì)教育不斷發(fā)展和實(shí)踐活動(dòng)不斷變化的需要，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，提高實(shí)踐教育基地的教學(xué)水平，特制定考核制度。

1、以農(nóng)為特征，以實(shí)踐為中心，以活動(dòng)為載體，明確實(shí)踐活動(dòng)的目的，精心編寫教案；

2、為不斷提高實(shí)踐基地教師的教育教學(xué)水平，提高教學(xué)效益，每學(xué)期舉行優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案評選。

3、優(yōu)質(zhì)課的標(biāo)準(zhǔn)參照各科課堂教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)制定，評選采用個(gè)人申報(bào)，教研組初評，學(xué)?？傇u的程序進(jìn)行，總評時(shí)要請外單位專家指導(dǎo)、定級，防止弄虛作假，營私舞弊。

4、優(yōu)秀教案評比，每學(xué)期評選一次。

5、教導(dǎo)處要及時(shí)檢查教師備課、上課及實(shí)踐活動(dòng)情況并做好記錄。

6、對完成教育實(shí)踐活動(dòng)目標(biāo)，表現(xiàn)突出的教師給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

7、教職工有遲到和病事假的，扣除津貼，曠工半天（或一節(jié)課以上），不得參加當(dāng)年評優(yōu)。

8、不服從工作安排和調(diào)動(dòng)者；不按時(shí)完成布置的工作任務(wù)者；有其它違紀(jì)失職者。當(dāng)年考核為不及格，并扣發(fā)獎(jiǎng)金。

以勞樹德 以勞增智 以勞健體 以勞益美 以勞促新 教育實(shí)踐基地安全管理制度

為加強(qiáng)對教育實(shí)踐基地安全工作的管理，維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序，確保師生能安全實(shí)踐，根據(jù)國家有關(guān)法律法規(guī)及上級主管部門的相關(guān)規(guī)定制定本制度。

一、成立基地安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)基地安全管理工作的組織、統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)。由辦公室負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)小組的日常事務(wù)工作，保證基地安全管理工作順利進(jìn)行。

二、以各部門為單位加強(qiáng)安全管理，根據(jù)安全內(nèi)容各部門設(shè)立專人負(fù)責(zé)本部門的安全工作。

三、加強(qiáng)安全教育，實(shí)行全員發(fā)動(dòng)

1、思想教育：主要是正面宣傳安全的重要性，選取典型事故進(jìn)行分析，從事故的后果方面進(jìn)行教育。

2、法規(guī)教育：主要是學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件、條例和本單位已有的安全制度。

3、安全技術(shù)教育：包括一般安全技術(shù)教育和專業(yè)安全技術(shù)訓(xùn)練，如實(shí)行消防培訓(xùn)等，校長室負(fù)責(zé)制度安全教育培訓(xùn)計(jì)劃，并負(fù)責(zé)落實(shí)。

四、做好安全檢查，加強(qiáng)重點(diǎn)控制，實(shí)行三級檢查制度

1、各部門自查：各部門要養(yǎng)成時(shí)時(shí)重視安全，經(jīng)常注意進(jìn)行本部門自我安全檢查的習(xí)慣，檢查本部門的安全，排除安全隱患；

2、定期檢查：由安全小組組長每星期檢查一次，并將檢查結(jié)果通報(bào)主任辦公會(huì)成員和全體職工；

3、特殊性檢查：由安全領(lǐng)導(dǎo)小組在節(jié)假日、安全月（日）及開展大型活動(dòng)所進(jìn)行的群眾性大檢查。

五、安全隱患的整改

由安全小組長根據(jù)基地安全檢查重點(diǎn)劃分及檢查要素、具體位置及檢查標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行檢查，在安全檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患，提交基地討論，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)要求部門完成整改任務(wù)。

六、安全事故的處理 以勞樹德 以勞增智 以勞健體 以勞益美 以勞促新 安全事故由校長室處理，事故發(fā)生后，事故部門或相關(guān)人員報(bào)告帶班領(lǐng)導(dǎo)（晚上）或校長室，由校長室負(fù)責(zé)調(diào)查、分析，妥善處理；目的是找出原因，查明責(zé)任，采取措施、消除隱患，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)工作。

七、基地安全工作建立安全檔案，由校長室統(tǒng)一管理。

以勞樹德 以勞增智 以勞健體 以勞益美 以勞促新 教育實(shí)踐基地常規(guī)養(yǎng)成制度

為了培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念，養(yǎng)成尊敬師長，關(guān)心同學(xué)，熱愛勞動(dòng)，熱愛生活，遵紀(jì)守法，文明誠實(shí)的行為習(xí)慣以及自信、自律、自強(qiáng)、自立的品質(zhì)，我校特制定常規(guī)養(yǎng)成制度。

1.學(xué)校通過板報(bào)、致家長一封信、網(wǎng)絡(luò)平臺等多種渠道向教師、學(xué)生及家長宣傳常規(guī)養(yǎng)成教育的必要性和重要意義。

2.學(xué)校將建立以校長為組長的常規(guī)養(yǎng)成領(lǐng)導(dǎo)小組。小組成員分工明確、責(zé)任落實(shí)到位。

3.學(xué)校根據(jù)計(jì)劃定期開展常規(guī)養(yǎng)成教育活動(dòng)，每學(xué)年4次，并及時(shí)整理材料，隨時(shí)記載。

4.學(xué)校常規(guī)養(yǎng)成教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組針對計(jì)劃，定期檢查教師及學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育開展活動(dòng)情況，考核打分，并及時(shí)記錄。

5.學(xué)校根據(jù)檢查教師及學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育開展活動(dòng)情況，進(jìn)行即時(shí)指導(dǎo)。6.學(xué)校將建立常規(guī)養(yǎng)成教育工作檔案，及時(shí)收集工作材料，及時(shí)存檔。7.學(xué)校把常規(guī)養(yǎng)成教育工作做為學(xué)校重點(diǎn)工作，加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)交流，不斷探索新方法。

8.學(xué)校把常規(guī)養(yǎng)成教育工作作為對教師考核工作的重要組成部分。

以勞樹德 以勞增智 以勞健體 以勞益美 以勞促新 教育實(shí)踐基地實(shí)踐守則

1、遵守紀(jì)律，服從老師安排；

2、加強(qiáng)與同學(xué)合作，共同完成活動(dòng)任務(wù)；

3、在實(shí)踐活動(dòng)中要注意安全；

4、愛護(hù)勞動(dòng)工具，珍惜勞動(dòng)成果； 5，認(rèn)真學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)習(xí)慣；

6、做好實(shí)踐活動(dòng)的記錄工作；

7、注意教育實(shí)踐基地的衛(wèi)生，不亂拋雜物；

8、實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，實(shí)踐器材要?dú)w位，管理人員要及時(shí)檢查。

以勞樹德 以勞增智 以勞健體 以勞益美 以勞促新 教育實(shí)踐基地檔案資料管理制度

一、教學(xué)資料、實(shí)踐記錄、科研管理文件等實(shí)行集中管理，妥善保管；

二、檔案資料的歸檔、分類、整理、收藏和管理由專人負(fù)責(zé)。

三、教師必須積極提供有關(guān)學(xué)期或?qū)W年的所有個(gè)人教學(xué)、科研、實(shí)踐記錄等管理資料，管理人員向教師工征集有關(guān)檔案資料時(shí)，教師應(yīng)積極支持、配合，不得拒絕。

四、所有教學(xué)、科研資料統(tǒng)一歸檔后，設(shè)專門檔案盒妥善收藏和管理，所有檔案袋全部存入系檔案柜中。

五、定期對檔案材料進(jìn)行檢查，對工作進(jìn)行總結(jié)，不斷提高檔案管理水平；

六、檔案資料要存放有序，便于查閱；

七、檔案室要清潔衛(wèi)生，嚴(yán)禁將火種帶人；

八、愛護(hù)檔案，人人有責(zé)。

以勞樹德 以勞增智 以勞健體 以勞益美 以勞促新 優(yōu)秀綜合實(shí)踐教案評比制度

為提高實(shí)踐教育基地指導(dǎo)教師的專業(yè)技術(shù)和指導(dǎo)水平，適應(yīng)素質(zhì)教育不斷發(fā)展和實(shí)踐活動(dòng)不斷變化的需要，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，提高實(shí)踐教育基地的教學(xué)水平。特制定優(yōu)秀教案評比制度。

1、為不斷提高實(shí)踐基地教師的教育教學(xué)水平，提高教學(xué)效益，每學(xué)期舉行優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案評選。

2、優(yōu)質(zhì)課的標(biāo)準(zhǔn)參照各科課堂教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)制定，評選采用個(gè)人申報(bào)，教研組初評，學(xué)?？傇u的程序進(jìn)行，總評時(shí)要請外單位專家指導(dǎo)、定級，防止弄虛作假，營私舞弊。

3、優(yōu)秀教案評比，每學(xué)期評選一次。

4、優(yōu)秀教案評比全員參加，不得棄權(quán)。

5、對評上優(yōu)秀教案的教師予以一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

以勞樹德 以勞增智 以勞健體 以勞益美 以勞促新 綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀教師評選制度

為了更好地實(shí)施課程改革，推動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程向縱深發(fā)展，激勵(lì)教師積極做好綜合實(shí)踐活動(dòng)工作，特制定綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀教師評選制度。

一、評選條件：

1、遵紀(jì)守法，模范遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，服從工作安排，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力工作，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

2、教學(xué)認(rèn)真，教案優(yōu)良，耐心指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)；

3、能認(rèn)真思考學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程長遠(yuǎn)的發(fā)展和近期發(fā)展；

4、堅(jiān)決執(zhí)行綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的各項(xiàng)管理制度；

5、積極參加綜合實(shí)踐活動(dòng)課程培訓(xùn)，并認(rèn)真撰寫教育實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)論文；

6、為實(shí)踐基地建設(shè)、校園經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)突出。

二、評選人數(shù)：每年評選1—2名。若無符合條件人選，寧缺毋濫。

三、評選程序：對照評選條件推薦，教師選舉，校委會(huì)研究決定。

四、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：被評為優(yōu)秀教師的，學(xué)校給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

以勞樹德 以勞增智 以勞健體 以勞益美 以勞促新 優(yōu)秀實(shí)踐班級評比制度

為了加強(qiáng)對教育實(shí)踐基地的管理，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的思想感情和集體主義觀念，特制定優(yōu)秀班級的評選制度：

一、評比對象： 全校各班級。

二、考核機(jī)構(gòu)： 政教處、校委會(huì)

三、評比內(nèi)容：

1、遵守紀(jì)律，服從學(xué)校安排；（15分）

2、班級的同學(xué)能相互合作，共同完成活動(dòng)任務(wù)；（15分）

3、在實(shí)踐活動(dòng)中能注意安全，無事故發(fā)生；（15分）

4、班級學(xué)生愛護(hù)勞動(dòng)工具，工具無損壞；（15分）

5，能認(rèn)真學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，培養(yǎng)了熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣；（10分）

6、能做好實(shí)踐活動(dòng)的記錄工作；（10分）

7、注意教育實(shí)踐基地的衛(wèi)生，不亂拋雜物；（10分）

8、實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，實(shí)踐器材要?dú)w位，擺放有序。（10分）

四、評比方法：

1、實(shí)行百分制。根據(jù)考核細(xì)則，將各項(xiàng)的實(shí)得分?jǐn)?shù)逐項(xiàng)相加，即為考核分?jǐn)?shù)。

2、實(shí)行每學(xué)期評定制度。即每學(xué)期對全校各班級進(jìn)行考核、評選。

五、評比結(jié)果：

評比結(jié)果以各班所得總分為依據(jù)，評出全校的優(yōu)秀班級。

六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

1、每學(xué)期組織評選優(yōu)秀班級一次，得分最高前三名為優(yōu)秀班級；

2、由學(xué)校給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。以勞樹德 以勞增智 以勞健體 以勞益美 以勞促新 優(yōu)秀學(xué)生評選制度

為了更好地實(shí)施課程改革，推動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程向縱深發(fā)展，激勵(lì)廣大學(xué)生積極主動(dòng)參與綜合實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，特制定優(yōu)秀學(xué)生評選制度。

一、評選對象：

凡當(dāng)本校學(xué)生均可參與評選。

二、評選條件：

1、熱愛學(xué)校，遵紀(jì)守法，關(guān)心學(xué)校、關(guān)心集體、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛勞動(dòng)、積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)；

2、積極參加班級或?qū)W?！熬C合實(shí)踐活動(dòng)”課程學(xué)習(xí)，及時(shí)完成活動(dòng)任務(wù)；

3、能積極參加班級內(nèi)課題活動(dòng)小組學(xué)習(xí)，并有活動(dòng)記載證明；

4、學(xué)期或?qū)W年結(jié)束能主動(dòng)完成課程學(xué)習(xí)自我評價(jià)工作；

5、一學(xué)期內(nèi)“綜合實(shí)踐活動(dòng)”課程學(xué)習(xí)無曠課和其它不良行為。

三、評選比例：

1、每個(gè)班級一學(xué)年所評優(yōu)秀學(xué)生總數(shù)不得超過班級總?cè)藬?shù)的20%；

2、每學(xué)期每班所評優(yōu)秀學(xué)生名額原則上不突破5人；每學(xué)年每班所評優(yōu)秀學(xué)生名額不超過10人。

四、評選程序及辦法：

1、優(yōu)秀學(xué)生每學(xué)期評選一次；每個(gè)學(xué)生一學(xué)年內(nèi)最多只能參與一次評選。

2、各班按照評選條件及評選比例的要求，根據(jù)學(xué)生在課程活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行認(rèn)真評選。

3、“優(yōu)秀學(xué)生”候選人由學(xué)生提名或投票，由班主任嚴(yán)格按照條件負(fù)責(zé)推薦，上交教研組匯總，并由科研處完成初評，最后上報(bào)校長室審批。

4、“優(yōu)秀學(xué)生”候選人名單實(shí)行公示制。初選名單在學(xué)校宣傳窗上公示；公示期一周，公示結(jié)束由學(xué)校確認(rèn)張榜公布，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀或證書予以表彰。以勞樹德 以勞增智 以勞健體 以勞益美 以勞促新 優(yōu)秀實(shí)踐報(bào)告評比制度

為了鼓勵(lì)教師積極主動(dòng)投入教育科研、教改實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，認(rèn)真撰寫高水平的實(shí)踐報(bào)告，特制定以下制度：

1、為了加強(qiáng)教育實(shí)踐基地活動(dòng)的研究，推動(dòng)教學(xué)改革，促進(jìn)交流，推廣經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校每學(xué)年召開一次撰寫實(shí)踐報(bào)告研討會(huì)。

2、每位教職工至少撰寫一篇實(shí)踐報(bào)告，積極參加交流。

3、實(shí)踐報(bào)告要求真實(shí)，有針對性，論證嚴(yán)密。

4、文章要求：必須是本人親自撰寫未公開發(fā)表過的新作；字?jǐn)?shù)不少于1000字；中心明確，條理清楚。

5、獎(jiǎng)勵(lì)方法： 學(xué)校將組織對上交的實(shí)踐報(bào)告進(jìn)行評選并設(shè)獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)，優(yōu)秀實(shí)踐將在大會(huì)上交流并匯編成冊。

以勞樹德 以勞增智 以勞健體 以勞益美 以勞促新 綜合實(shí)踐活動(dòng)感悟制度

為加快我校教育科研實(shí)驗(yàn)基地的建設(shè)，加強(qiáng)教育科研實(shí)驗(yàn)基地的管理，加速教育科學(xué)研究和基礎(chǔ)教育課程改革的步伐，從而推進(jìn)我?；A(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，并在工作中總結(jié)得失，謀劃思路，時(shí)刻做到自我反省，促進(jìn)專任教師理論水平不斷提高，要安排教育實(shí)踐基地教師寫工作感悟，并形成制度。

工作感悟重點(diǎn)包含項(xiàng)內(nèi)容：

一、總結(jié)本學(xué)期自身工作情況并歸納、提煉工作亮點(diǎn)；

二、反思本學(xué)期工作中存在的問題和不足，并進(jìn)行深入剖析；

三、提出下學(xué)期的工作思路和打算；

四、總結(jié)每一次實(shí)踐活動(dòng)的情況，學(xué)生掌握情況，遇到什么問題，以及解決的方法；

五、結(jié)合學(xué)校情況，談?wù)剬Πl(fā)展校園經(jīng)濟(jì)的看法。

六、積極推廣教育科研、教改實(shí)驗(yàn)成果，心得體會(huì)。

以勞樹德 以勞增智 以勞健體 以勞益美 以勞促新 綜合實(shí)踐活動(dòng)組織培訓(xùn)制度

一、以服務(wù)“三農(nóng)”為宗旨，以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)為導(dǎo)向，以提高農(nóng)民生產(chǎn)技術(shù)和職業(yè)技能為目標(biāo)，認(rèn)真落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃；

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心部署，把培訓(xùn)工作當(dāng)著學(xué)校工作的有機(jī)組成部分；

三、樹立支持新農(nóng)村建設(shè)，服務(wù)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的思想，充分發(fā)揮知識優(yōu)勢、科技優(yōu)勢，努力為農(nóng)民排憂解難；

四、培訓(xùn)設(shè)要結(jié)合地方特點(diǎn)，以實(shí)用為原則，著力提高農(nóng)民的科技文化素質(zhì)；

五、要廣泛宣傳動(dòng)員，著力營造良好的輿論氛圍，為培訓(xùn)的順利開展做好準(zhǔn)備；

六、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要管理督查工作開展情況，確保培訓(xùn)工作取得實(shí)效；

七、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷完善培訓(xùn)工作；

八、每學(xué)期至少培訓(xùn)一次，30人以上參加，每次培訓(xùn)不少于3課時(shí)。

以勞樹德 以勞增智 以勞健體 以勞益美 以勞促新 教育實(shí)踐基地來訪接待制度

一、熱情接待來訪群眾，接待人員要衣著整齊，舉止端正，熱情大方；

二、接待室要保持整潔衛(wèi)生，備有開水、茶杯、桌、椅等物品；

三、接待人員要主動(dòng)詢問來訪群眾的意圖，解決來訪群眾遇到的問題。對不能當(dāng)場解決的問題，要認(rèn)真做好登記，并幫助聯(lián)系專業(yè)人員予以解決；

四、在接到群眾來信來訪后，根據(jù)來信來訪群眾所反映的主要問題，提出初步處理建議，做到當(dāng)日事當(dāng)日結(jié)。

五、對待來訪群眾提出的問題，要耐心解答，講解要科學(xué),要通俗易懂；

六、向來訪群眾介紹現(xiàn)代農(nóng)業(yè)知識，推廣研究成果。

以勞樹德 以勞增智 以勞健體 以勞益美 以勞促新 現(xiàn)代農(nóng)技示范推廣制度

學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，也是宣傳、推廣現(xiàn)代農(nóng)技的窗口。為了加快農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用，滿足廣大農(nóng)民群眾多元化需求，特制定以下制度：

一、明確職責(zé)分工，確保責(zé)任到位

要認(rèn)真開展調(diào)查研究，在總結(jié)農(nóng)技推廣責(zé)任制度試點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，制定全面實(shí)施農(nóng)技推廣責(zé)任制度方案，排出時(shí)間表，抓緊組織實(shí)施。

二、強(qiáng)化制度建設(shè)，確保管理到位

要圍繞農(nóng)技推廣組織、責(zé)任、考核、培訓(xùn)、保障體系建設(shè)，認(rèn)真研究農(nóng)技推廣管理辦法。堅(jiān)持因地制宜，進(jìn)一步明確責(zé)任，確保農(nóng)技推廣度具有科學(xué)性、合理性和可操作性。

三、加強(qiáng)能力建設(shè)，確保措施到位

要切實(shí)加大對農(nóng)技推廣能力建設(shè)的投入，改善服務(wù)手段。不斷提高指導(dǎo)生產(chǎn)和技術(shù)服務(wù)的能力。深入推進(jìn)有關(guān)教師知識更新培訓(xùn)，不斷優(yōu)化教師知識結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)技能。

四、完善激勵(lì)機(jī)制，確保服務(wù)到位

要鼓勵(lì)有關(guān)教師改進(jìn)作風(fēng)，切實(shí)加強(qiáng)調(diào)查研究，全面掌握“三農(nóng)”實(shí)情，了解農(nóng)民群眾的所需所求，切實(shí)幫助解決生產(chǎn)中的實(shí)際問題，五、要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高

要及時(shí)總結(jié)推廣實(shí)施農(nóng)技推廣責(zé)任制度的典型經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)推廣為民服務(wù)的先進(jìn)事跡，樹立典型，逐步形成以點(diǎn)帶面、促進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)技示范推廣工作的全面開展。