第一篇：2018年河南省公務員考試申論寫作技巧備考指導

2018年河南省公務員考試申論寫作技巧備考指導

各位同學，大家好!

根據(jù)我的教學經(jīng)驗來看，很多學生反映作文很難寫，無從下手，或者寫作文憑借感覺。正所謂“跟著感覺走，一分也沒有”，雖然稍有夸張，但是確實反映了跟著感覺寫作文是很不靠譜的。

那怎么才能寫一篇好的文章呢?在這里我必須跟大家強調(diào)一個基本的問題，申論文章通常要求大家寫一篇議論文，何為議論文?大家必須知道的是議論文的三要素：論點、論據(jù)、論證。大家要明白三者之間的關(guān)系.說白了，我們是要運用各種論證方法(論證方法很多，記敘、說明、議論等，這里必須是議論)結(jié)合論據(jù)(擺事實、講道理、列數(shù)據(jù)等)，來論證我們的總論點是有道理的、是成立的。所謂議論文要做到有理有據(jù)，相得益彰。

另外我跟大家強調(diào)下，議論文按寫作側(cè)重點不同，分為政論文、策論文和評論文。在這里我重點跟大家說說前兩者。所謂政論文就是總論點和分論點以分析評論形式呈現(xiàn)。重點寫意義影響。策論文是總論點和分論點以對策形式呈現(xiàn)。但是，大家要注意，不管是政論文還是策論文，說到底還是議論文。都少不了分析論證的過程。并不是策論文大量寫對策，沒有分析論證過程，這樣就嚴重背離了議論文的本質(zhì)。失分嚴重。

那下面我要具體談談到底該怎么寫文章?

首先學會審題，并結(jié)合各種方法提煉出材料的主旨和精神，在此基礎上形成自己的立意;

其次，考試不同于平時寫日記或文章，出于方便老師改卷子的需要，我們可以將自己的中心論點(立意)壓縮成一個短語，從而形成我們的文章標題(注意，要求明確、準確、形象生動等);

再次，尋找分論點。那我們說，我們形成的總論點通常情況下是假大空的，我們?nèi)绻苯尤フ撟C，發(fā)現(xiàn)有一定難度，不好操作，那怎么辦呢?我們不妨將總論點進行切割，把大的角度切割成小的角度，一個一個去證明，如果小的角度全被你證明了，那總論點自然而然就成立了。

在這里我不妨給大家舉個例子，我們假如a>b,c>d;那a和d什么關(guān)系呢?我們不得而知。我們仔細分析發(fā)現(xiàn)了b和 c的關(guān)系了，b>c,那a>d自然而然就成立了，這里的b和c就是我們?yōu)榱俗C明a和d大小關(guān)系而找到的小角度。

如果大家還不清楚，那我再給大家舉個生活化的例子。我女朋友說過這樣一句話：“在吵架時，和女生講道理就是給自己找麻煩”，對于這個說法我深表認同。男女思維完全不同，男生理性，就事論事，女生思維發(fā)散，喜歡聯(lián)想。吵架時，女生通常會說這樣一句話，“你還愛我嗎?”，這個時候男生通常很無語。如果你說不愛，那對不起，你完啦!如果你說：“我愛你”，對方通常會問：“你愛我什么?”就像問你，“你知道錯啦啊，錯哪啦?”一樣隨意。

男同胞們，請問這個時候怎么辦呢?肯定說“我愛你啊”，挽回感情，息事寧人。你女朋友也知道“我愛你”三個字很大很空，她讓你說愛她什么，那你就說唄!這個時候說話就有講究了。你如果說我愛你的漂亮美麗，我愛你魔鬼身材等，一個字“俗”，四個字“俗不可耐”。你看我怎么說，我愛你迷人的眼睛!我愛你思考的表情!我愛你動聽的聲音!

大家看懂了嗎?我愛你就是總論點.選擇小的角度，我愛你迷人的眼睛!我愛你思考的表情!我愛你動聽的聲音!這就是分論點。

后，也是文章的重要部分，就是對分論點的分析論證。大家可以舉例子，也可以擺事實，講道理，動之以情曉之以理，不管什么方法，終說服別人，分論點成立就是目標。

那咱們就結(jié)合柘城作文試題來談談。

首先，審題。根據(jù)材料五和材料六，結(jié)合實際和自身思考，以“改善生態(tài)環(huán)境，推進綠色發(fā)展，加快建設‘四個柘城’”為主題，自擬題目，寫一篇不少于800字。結(jié)合材料和題干，我們發(fā)現(xiàn)材料的主旨和精神已經(jīng)有了，那就是“改善生態(tài)環(huán)境，推進綠色發(fā)展”。我們可以寫出我們的總論點了。欲建設“四個柘城”，必須要做到改善生態(tài)環(huán)境，推進綠色發(fā)展。——簡化下，標題也出來了：推進綠色發(fā)展 建設四個柘城.總論點：欲建設“四個柘城”，必須要做到改善生態(tài)環(huán)境，推進綠色發(fā)展。那為什么建設“四個柘城”就一定要改善生態(tài)環(huán)境，推進綠色發(fā)展呢?怎么改善生態(tài)?怎么推進綠色發(fā)展呢?不急，你這些疑問就是咱們要找的分論點。大家要注意，分論點也是盡量來源于材料的。大家可以看我材料中給大家畫線處，柘城都采取了什么措施呢?他們的措施就可以轉(zhuǎn)化為我們的分論點。

這是我摘選的?！罢猩踢x資也要‘量體裁衣;加大硬件投入和管理力度，圍繞公益性建設，要求每月投入4萬余元，配足市場管理人員和保潔人員，確保農(nóng)貿(mào)市場正常經(jīng)營秩序和良好衛(wèi)生秩序。江陽區(qū)市場衛(wèi)生保潔和管理;制定農(nóng)貿(mào)市場衛(wèi)生秩序管理考核補貼辦法;監(jiān)督檢查;江陽區(qū)以問題為導向加強部門聯(lián)動，對主城區(qū)11個農(nóng)貿(mào)市場開展聯(lián)合執(zhí)法制動”

我們看材料那么多，其實歸納起來很簡單，柘城就是從招商引資、加強管理、考核制度、聯(lián)合執(zhí)法四個方面進行規(guī)范，改善生態(tài)環(huán)境，推進綠色發(fā)展的。

那分論點出來了。分論點一：推進綠色發(fā)展，必須要加強監(jiān)管。分論點二：推進綠色發(fā)展，必須要加強執(zhí)法。分論點三：推進綠色發(fā)展，必須要建立制度。如果我們想寫的更有層次感些，我們也可以將分論點優(yōu)化下。分論點一：推進綠色發(fā)展，加強監(jiān)管是基礎。分論點二：推進綠色發(fā)展，嚴格執(zhí)法是關(guān)鍵。分論點三：推進綠色發(fā)展，健全制度是根本。

這是根據(jù)材料來的，我們可以結(jié)合實際和自身思考，將分論點寫的更有高度深度一些。你看啊，不管是監(jiān)管還是執(zhí)法環(huán)節(jié)，是不是都是促進落實環(huán)節(jié)，也就是行動環(huán)節(jié)。大家想，他們?yōu)槭裁磿?zhí)法和監(jiān)管呢?我們知道，“思想是行動的先導”，要做好落實工作，那必須要理解政策出發(fā)點，理解領(lǐng)導意圖，就這道題目而言，要想做好執(zhí)法和監(jiān)管工作，必須心里有綠色發(fā)展這樣的理念和思想。否則，很難做好。我們再看，做工作不能一陣風、運動式，而要常態(tài)化、保持高壓態(tài)勢、持續(xù)做下去，久久為功才能啃下柘城生態(tài)建設這根硬骨頭，那怎么常態(tài)化呢?建立健全法律法規(guī)，形成規(guī)章制度可不可以?!好啦，分論點優(yōu)化出來了。分論點一：推進綠色發(fā)展，綠色發(fā)展理念要內(nèi)化于心。分論點二：推進綠色發(fā)展，綠色發(fā)展理念要外化于行。分論點三：推進綠色發(fā)展，綠色發(fā)展理念要固化于制。

到這里，整篇文章的大體框架有啦，下面寫文章就變成了填空題。只需要往里面填充內(nèi)容就可以了。

下面我給大家寫了一篇參考范文。

筑綠水青山防護堤 繪美麗柘城新畫卷

當“春來不覺曉,處處聞啼鳥”悠然恬靜的美好畫卷悄然而逝，取而代之的是“千山鳥飛絕，萬徑鳥蹤滅”的殘卷;當“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的場景早已不見，取而代之的是“飛沙走石滿窮塞，萬里颼颼西北風”的戈壁;當“春江潮水連海平，海上明月共潮生”美輪美奐的場景也不復存在，取而代之的是“長江洪水連海平，海上赤潮頻繁生”的災難;于是，“一行白鷺上青天”變成“一縷黑煙竄云霄”;“桃花春水綠，水上鴛鴦浴”變成“桃花春水逝，水上鴛鴦去”;“綠水青山”變成了“禿山荒山”。環(huán)境污染已經(jīng)嚴重危及到柘城生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好、百姓幸福、社會和諧，廣大柘城人民恍然醒悟，和出這個時代的強音“小康不小康，關(guān)鍵看老鄉(xiāng)，全面不全面，環(huán)保很關(guān)鍵”?！罢蹟嗟谋弁蟆边€可以重生，綠色生命線不能逾越。民之所思，政之所向，于是柘城政府響應“既要金山銀山，也要綠水青山，寧要綠水青山，不要金山銀山，綠水青山就是金山銀山”的號召，提出建設“四個柘城”目標。“生態(tài)興則文明興，生態(tài)衰則文明衰”，那如何打好這場環(huán)境治理的攻堅戰(zhàn)呢?欲建設“四個柘城”，必須要做到改善生態(tài)環(huán)境，推進綠色發(fā)展。

繪美麗柘城新畫卷，需胸中點墨，將綠色發(fā)展理念內(nèi)化于心?！八枷胧切袆拥南葘А?，理念是思想的延伸和具體化表達?？茖W的理念更是能指導我們開展工作，達到事半功倍的效果。三十年前，當國門漸漸洞開，困苦已久的柘城人突然認識到“貧困不光榮，相反貧困可恥”，“時間就是金錢，效率就是生命”上至社會精英，下至黎民百姓，大家都深深的將這種理念融刻于心，短短幾十年，我們就取得了舉世矚目的成就。由此可見，理念的震撼作用。經(jīng)濟社會發(fā)展到今天，我們認識到，決不能盲目追求金山銀山到頭來毀了綠水青山。丟了綠水青山，金山銀山也不會長久，終也會丟掉。我們要繪美麗柘城新畫卷，就要像擺脫貧困那樣，決絕的和先污染后治理的理念說再見，克服注重末端治理的舊思維、老路子。全社會要將綠色環(huán)保理念內(nèi)化于心，形成“綠色”底線思維。

打環(huán)境治理攻堅戰(zhàn)，需扛槍上陣，將綠色發(fā)展意識外化于行。“空談誤國，實干興邦”，再好的想法如果僅僅停留于紙面，永遠是水中月、鏡中花。明朝大儒方孝孺崇尚空談，缺乏實干精神，誤國誤家，被誅十族，建文皇帝也落得個身死國滅的下場。勤奮是成功之本，實干是成事之基。古今成大事者，無外乎具有超強的行動力。社會主義不是靠講話講出來的，不是靠向外求求出來的，而是靠實于干出來的。兩相對比，不難發(fā)現(xiàn)，干工作重內(nèi)容、重行動、重質(zhì)量，才能取得成效，獲得成功。保護環(huán)境，人人有責;綠色發(fā)展，人人應為。綠色環(huán)保是理念，更是實踐;需要坐而謀，更需起而行。堅持知行合一、從我做起，堅持步步為營、久久為功，培養(yǎng)綠色生活和生產(chǎn)方式，加強環(huán)境執(zhí)法和監(jiān)管，要像保護眼睛一樣保護生態(tài)環(huán)境，像對待生命一樣對待生態(tài)環(huán)境。

走綠色發(fā)展探索路，需小步快走，將綠色發(fā)展道路固化于制。近年來，環(huán)境污染嚴重影響人民群眾身體健康，嚴重影響黨和政府形象，破壞社會和諧，阻礙經(jīng)濟發(fā)展。摒棄老路，走新路。綠色發(fā)展無疑是好的發(fā)展之路。綠色發(fā)展，不是死亡路和遷徙路，而是回歸路和夢幻路。綠色發(fā)展理念洞悉發(fā)展規(guī)律、深察民生福祉、彰顯執(zhí)政擔當;綠色發(fā)展事關(guān)人民福祉、國家富強、民族未來;綠色發(fā)展是中國人民對世界人民的承諾，也是中國人民“大公約數(shù)”之一。這就要求我們加強環(huán)境治理，走綠色發(fā)展之路。為此，我們要明白，環(huán)境治理，不是突擊戰(zhàn)和殲滅戰(zhàn)，而是攻堅戰(zhàn)和持久戰(zhàn)，我們要做好打硬仗、惡仗的準備，而要打贏這場沒有硝煙的“現(xiàn)代化戰(zhàn)爭”，就需要我們“深挖坑，高筑墻，廣囤糧”，加強環(huán)保制度建設，將堅決走綠色發(fā)展道路常態(tài)化、制度化。

“樂民之樂者，民亦樂其樂;憂民之憂者，民亦憂其憂?！绷己蒙鷳B(tài)環(huán)境就是柘城百姓大的樂，環(huán)境污染就是柘城百姓的心頭之憂。在相對不公平的社會環(huán)境里，“良好生態(tài)環(huán)境是公平的公共產(chǎn)品，是普惠的民生福祉”。將綠色環(huán)保理念內(nèi)化于心，將綠色環(huán)保意識外化于行，堅持走綠色發(fā)展之路，就能助民之樂，解民之憂，就能為柘城人民提供公平的產(chǎn)品。筑就綠水青山防護堤，描繪美麗柘城新畫卷，讓柘城人民望得見山、看得見水、記得住鄉(xiāng)愁。

第二篇：公務員考試申論寫作技巧

給人改變未來的力量

歸納概括能力是公職類考試中最基本的一種能力，是申論作答的基礎，申論的所有題型都會涉及對歸納概括能力的使用，如綜合分析題可能要從材料中歸納問題的原因，提出對策題中可能要從材料中歸納相應的措施，至于應用文寫作和大作文寫作中就更不用說了，是絕對要用到的?？梢?，歸納概括能力在公職類考試中的重要性。在申論考試中，也為考察這種能力設置了一道專門的題型——歸納概括題。這既是出于應試考察的需要，也有出于實際的考量，因為在生活中不做歸納總結(jié)的人就無法從錯誤中吸取教訓，容易再次犯下錯誤。下面，中公教育就來說說如何做好一道歸納概括題。

不可否認，歸納概括題是申論考試中最容易的一道題型，也是初窺申論門徑的一個窗口。但容易只相對歸納概括能力強的同學來說，歸納概括能力弱的同學依然會覺得很難。如何提高歸納概括能力?這個沒有捷徑和竅門，唯獨不斷的練習，每次練習時都去有意識的總結(jié)歸納每則材料、每個段落的大意，練習多了，歸納概括能力也就上來了，下面中公教育主要來說說歸納概括題的答題技巧。作答必須緊扣材料，從材料中尋找答題要點歸納成答案

歸納概括題的答案一般都來自于材料，從材料找出符合答題要求的要點，加以歸納總結(jié)形成答案，所以做好歸納概括題的第一步必須通過閱讀材料圈出契合題目作答要求的要點信息(有同學可能會說不對，第一步應該是審題。第一步是審題沒錯，但審題每道題都要做，這里只講針對歸納概括題答題技巧)，在圈要點信息時一定要把所有的答題要點信息都圈出來，不能有遺漏。再圈答題要點時一般會遇到兩種情況，一種情況是材料中有準確的關(guān)鍵詞和語句，直接摘取關(guān)鍵詞和語句就可以形成答案。

另一種情況是材料使用大篇幅描述性用語，找不到很明顯的關(guān)鍵語句，這種情況是歸納概括題的其中一個難點。這就要求我們利用我們的知識背景，歸納、概括出我們要的答案，首先自己去提煉符合作答要求的有用信息，注意材料的敘述線索，理清脈絡;然后去掉句子中多余的修飾性詞語或者一段話甚至整段材料的干擾性信息，提煉出一個段落、一則材料的“主干”，再根據(jù)具體要求對提煉的語句進行增加或者刪減(因為包含要點信息的材料中會出現(xiàn)大量的修飾性、擾亂性的信息，需要去粗取精，獲取核心內(nèi)容);有的材料中涉及的要點信息可能是零散的分布，所以在作答時還要注意將同類似的答題要點進行歸納合并，將相關(guān)的答題要點串聯(lián)起來加以整合。把以上步驟都做好，然后依據(jù)題目要求對答案內(nèi)容進行合理化的加工，使句子的表述清楚、符合邏輯。語句表述上要做到言簡意賅，高度概括，符合行政文化用語的表述習慣，不能出現(xiàn)“我覺得”、“個人認為”這種帶有強烈主觀感情色彩的表述方式。

第三篇：公務員考試 如何備考申論

近年來，國家公務員考試筆試最低合格分數(shù)線總分一直較低（四檔最低合格分數(shù)線中總分最高的只有105分）。公務員錄用考試筆試一般為行政職業(yè)能力測驗和申論兩個科目，筆試總分偏低主要由于申論科目得分偏低。就公務員考試入圍面試情況來看，申論科目達到

60分就是高分了。因此，考好申論，對于筆試極其重要。

分析 “失利”原因 把握備考方向

申論得分偏低，筆者認為，一方面是近年來的申論難度進一步加大。具體表現(xiàn)在以下三個方面：一是給定資料的閱讀理解難度加大，閱讀量有所增加，2010年A卷字數(shù)達到6200字，而2000年只有1500字；給定的資料越來越趨于“原生態(tài)”，資料直接取材于網(wǎng)絡、媒體等，材料沒有初加工，就匯編在一起，增加了閱讀難度；二是申論作答要求越來越靈活，從傳統(tǒng)的概括主要問題、提出對策建議、進行論證說明“三段式”走向多樣形式，如歸納概括題就出現(xiàn)了概括主要內(nèi)容、概括目的和意義、概括爭議焦點及理由等10多種形式，應試者不容易把握；三是申論作答要求越來越貼近工作實際，而很多應試者無相應工作經(jīng)歷，不能準確審題并作答。如2010年B卷中，第三題是A市市政府準備大力宣傳推進對近海水域的污染整治工作，請你結(jié)合給定資料，以市政府工作人員的身份，草擬一份宣傳綱要。這道試題在審題過程就給應試者造成了很多麻煩，如什么是綱要？什么是宣傳綱要？宣傳綱要和

宣傳材料有何區(qū)別？宣傳綱要和宣傳提綱有何區(qū)別？審題不清，作答必受影響。另一方面在于很多應試者不了解申論題型設計特點，答題時角色定位出現(xiàn)偏差；不熟悉申論“能力”測試特點，將申論當做“寫作文”來備考；沒有掌握申論答題要求、分析方

法、解題思路以及應對技巧，語言貧乏、邏輯混亂，“跑題”現(xiàn)象比較普遍。

明確角色定位 分兩個階段、四個環(huán)節(jié)進行備考

申論這類試題是模擬公務員日常管理工作設計出來。一名優(yōu)秀的公務員，除了做好事務性工作外，還應當能通過調(diào)查、調(diào)研、統(tǒng)計資料等方式及時發(fā)現(xiàn)工作領(lǐng)域存在的問題，并能提出相應的對策，最終解決好面臨的實際問題。因此，申論答題時，就是一名公務員在履行“公務”，在解決給定資料中出現(xiàn)的主要問題。要從這個角度去理解申論，明確答題時的角色定位。

申論主要通過應試者對給定材料的分析、概括、提煉、加工，測查應試者解決實際問題的能力。自2010年開始，按照省級以上(含副省級)綜合管理類、市(地)以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位的不同要求，設置兩類試卷。省級以上(含副省級)綜合管理類職位申論考試主要測查報考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達能力。市(地)以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位申論考試主要測查報考者的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、解決問題能力和文字表達能力。這兩類試卷在綜合分析能力和貫徹執(zhí)行能力兩個方面有所側(cè)重，但最核心的仍是測試應試者解決實際問題的能力。申論是“能力”測試，備考

時應當根據(jù)“能力”測試的要求進行備考。

針對“能力”測試的特點，應試者備考時應當分兩個階段來進行。第一個階段做到“知己知彼”，能從命題人和應試者兩個角度來進行思考。一方面熟悉命題人是如何“出招”來設計這種題型的；另一方面，從應試者的角度，思考如何“拆招”和“接招”。第二階段就

是強化訓練。利用歷年試題進行分類強化訓練，內(nèi)化實戰(zhàn)技巧，豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗。

具體來說，做到“知己知彼”，要重點抓好四個環(huán)節(jié)來備考，即“如何閱讀并使用給定資料”、“如何進行歸納概括”、“如何進行對策建議”、“如何進行論證說明”。申論作答要求雖然越來越靈活，但始終不變的是申論答題的四個環(huán)節(jié)。搞好四個環(huán)節(jié)的復習備考，才能以不變應萬變。

讀懂讀透材料是申論答題的基礎環(huán)節(jié)和關(guān)鍵。如何快速掌握給定資料的有效信息，解決讀什么以及怎么讀的問題，可分四個步驟進行：首先是略讀，通過1分鐘～2分鐘，結(jié)合作答要求，找出材料主題。其次是精讀，在某一主題下，讀出每一段的關(guān)鍵信息或關(guān)鍵句，以及命題人的“真意”，即命題人將這一段放在材料中的作用是什么？再次是分類閱讀，根據(jù)給定資料的分類，將材料提供的信息，如問題、影響、原因、對策等段落分類進行閱讀。最后，進行查找式閱讀，在分類閱讀基礎上，查找相關(guān)內(nèi)容，合并同類項，由“案”升類，邊閱讀，邊答題。讀懂讀透材料，讀出材料的弦外之音，并能使用好案例、數(shù)字、觀點等，申論答題就能迎刃而解。

歸納概括、對策建議、論證說明三個環(huán)節(jié)的復習，要關(guān)注細節(jié)。掌握這三個環(huán)節(jié)的答題要求、基本類型、答題思路和解題技巧，如論證說明題，要思考如何擬標題，如何寫開頭，如何行文，如何結(jié)尾等。

關(guān)注思考社會熱點問題 拓寬答題思路

申論的主題具有熱門性、易談性、廣泛性、非專業(yè)性、公共性、中觀性等特點。熱門性是指主題多為近年來的熱點話題；易談性是指話題不生僻，都有話可說；廣泛性是指涉及面廣，多來自互聯(lián)網(wǎng)、主流媒體；非專業(yè)性是指盡可能體現(xiàn)專業(yè)公平，反對專業(yè)歧視；公共性是指從政府自身工作出發(fā)，非公不談；中觀性是指主題避免抽象宏觀，或具體瑣碎。

申論的核心是測查應試者解決實際問題的能力。因此，命題熱點應當是政府當前面對的，社會公眾廣泛關(guān)注的，有可能解決或正在著手解決的問題。應試者可以通過閱讀近一年來的《半月談》、《時事資料手冊》等時政刊物的方式關(guān)注思考社會熱點問題。必須強調(diào)的是，通過對熱點的關(guān)注，應試者需要訓練自己分析問題、解決問題的能力，拓寬答題思路，提高解決問題的政策水平和能力。寄希望于“押題”來備考申論，是不值得提倡的。（中國

人民大學 王甫銀

第四篇：公務員申論寫作技巧

很多考生雖然進行了大量的復習，但最終成績還是很不理想，專家多年經(jīng)驗分析原因主要體現(xiàn)：

1、做題思路和解題方法不當，尤其是站在政府立場分析問題和解決問題的意識不夠。

2、對資料讀得不精、不透，對資料總結(jié)、概括不準，對新出現(xiàn)的題型不能運用所學的知識隨機應變，對議論文、評論文、應用文格式掌握不夠，答題內(nèi)容空洞，分析、論證、解決問題沒有說服力等問題。

總結(jié)以下申論答題技巧和方法以供大家參考：

1、明確申論考試的性質(zhì) 申論考試與傳統(tǒng)材料作文考試不同，是對分析駕馭材料的能力與對表達能力并重的考試。這句話強調(diào)了申論考試與傳統(tǒng)材料作文是不同的，廣大考生一定要認識到不能用傳統(tǒng)材料作文的寫作思維來應對申論考試。傳統(tǒng)材料作文主要包括寓言型、漫畫型、對比型、評論型和聯(lián)想型等幾種形式，作文側(cè)重材料所具有的含意而不是僅僅局限于材料本身，要求根據(jù)材料的內(nèi)容和含意自主立意，自擬標題。

2、明確閱讀材料的時間 與其他給定材料的寫作不同，申論寫作明確要求閱讀材料的時間是40分鐘，作答時間110分鐘。

3、明確作答的順序要求 申論考試由于試卷和答題紙是分離的，所以作答要求只能寫在答題紙上，申論閱卷采用電子掃描式方式，這樣就要求應試者答題時，要依次作答，不能顛倒順序，答案書寫于指定位置。如果不按順序答題，答題位置出現(xiàn)差錯，就會導致出現(xiàn)異常卷，必然影響成績。

對于閱讀理解材料的作答主要有五大原則性：

一、保證時間原則 申論閱讀的時間要求是40分鐘。這是由于以下幾個因素限制的：1.材料內(nèi)容的專業(yè)性。2.材料內(nèi)容的豐富性。3.材料形式的無序性。

二、把握整體原則 在閱讀材料過程中必須把握整體性原則，把握給定資料的主題和層次，在頭腦中形成一個立體的印象，化零為整，這樣作答起來才有針對性和時效性，否則，只能是答非所問，偏離主題。

三、強調(diào)重點原則 XX年的申論給定資料中涉及的內(nèi)容比較多，但重點強調(diào)是如何建設環(huán)境友好型社會問題，如何堅持保護與開發(fā)協(xié)調(diào)統(tǒng)一的問題。強調(diào)重點原則，既指整個給定的資料，也包括給出的每一個段落，只要都照顧到了才能體現(xiàn)強調(diào)重點原則。

四、過濾原則 給定資料中某些段落與材料的主題關(guān)聯(lián)性不大或多是一些鋪墊性的資料，或是給定資料中出現(xiàn)的是過多描述性的語言，考生必須學會對材料的篩選和過濾。

五、強調(diào)普遍原則 閱讀理解材料必須根據(jù)整體印象突出普遍原則，即一般人的理解和大眾化的思維方式，強調(diào)普遍原則就是要求考生不能偏離材料提供的基本傾向和基調(diào)，否則，就與提供的參考答案相去甚遠，分數(shù)不理想。

第五篇：2018國家公務員考試申論備考：提綱寫作技巧

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2018國家公務員考試申論備考：提綱寫作技巧

在歷年國家公務員考試申論科目中，提綱是一種概要式的文種，為公務員考試申論貫徹執(zhí)行題型中可能出現(xiàn)的內(nèi)容。它不需要完整詳細的呈現(xiàn)文章的全部內(nèi)容，只需要提綱挈領(lǐng)、概述式地將文章的主要內(nèi)容與線索呈現(xiàn)即可。提綱具體寫些什么，這是由何種文章的提綱來決定。如宣傳提綱即宣傳方面的要點，講話提綱即講話內(nèi)容的線索和主要內(nèi)容，講話提綱、寫作提綱等等皆如此。為接下來的2018國考申論備考做準備!華圖教育公務員考試網(wǎng)整理了2018國家公務員考試申論題庫供考生備考學習。

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提綱的常見格式為“標題+正文”，有時也會根據(jù)提綱發(fā)送的對象加上主送機關(guān)。標題的表述方式也比較類似，多為《關(guān)于XXX工作的匯報提綱》《在XXX會議上的講話提綱》之類。雖然提綱的寫作在格式與標題的寫法上十分類似，但具體到內(nèi)容層面，每種文章的提綱都會略有差異。

如講話提綱，基本是對講話內(nèi)容、講話稿件的高度概述，所以提綱的行為邏輯與講話內(nèi)容的邏輯趨于一致。一般為開頭語或稱開場白，然后是主要內(nèi)容，最后是結(jié)語。華圖教育專家提醒各位考生要注意的是，講話提綱的主要內(nèi)容與真正講話稿的主要內(nèi)容的區(qū)別在于，提綱的概括性更強，多用大小標題的形式體現(xiàn)真正講話內(nèi)容的條理與層級。

工作匯報提綱，也與匯報邏輯一致。正文主體部分一般為工作的基本情況介紹：已經(jīng)做的工作取得的成績、工作中發(fā)現(xiàn)的問題、今后如何改進和繼續(xù)后面的工作。有時也會在結(jié)尾公務員之路，從華圖起步點擊查看>>>國考申論備考資料大全 點擊查看>>>國考申論備考資料 的地方寫些“請領(lǐng)導指教”之類的話。

不管是何種提綱，提綱的行文邏輯與原文的行文邏輯是一致的。最大的區(qū)別在于，提綱因為是概要式的文種，因而更加突出“綱目”與“要點”，條目會更加清晰。

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