第一篇：20120910范銳平同志在慶祝第二十八個教師節(jié)暨優(yōu)秀教師表彰大會上的講話

范銳平同志

在慶祝第二十八個教師節(jié)暨優(yōu)秀教師表彰大會上的講話

（2012年9月10日，根據(jù)錄音整理）

老師們，同學(xué)們，同志們：

今天是第二十八個教師節(jié)。全社會都以尊崇的目光禮敬著教師這一崇高的職業(yè)群體。同學(xué)們、家長們更是以感恩的心情祝福著為他們帶來幸福、創(chuàng)造未來的老師們。市委、市政府也在這里隆重集會，共同慶祝這一光輝的節(jié)日。借此機(jī)會，我代表市委、市政府向全市廣大教師、教育工作者致以誠摯的節(jié)日祝賀！向今天受到表彰的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者表示我們最熱烈的祝賀！

近年來，我市堅持把教育發(fā)展放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，大力實施科教興市和人才強(qiáng)市戰(zhàn)略，有力地推動了教育事業(yè)的持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展，也有力地服務(wù)了襄陽科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展。“基本普及九年義務(wù)教育，基本掃除青壯年文盲”工作全面完成、成果不斷鞏固提高，教育的公平穩(wěn)步推進(jìn)，教育改革持續(xù)深化，教育的薄弱環(huán)節(jié)不斷加強(qiáng)，各級各類教育的整體實力以及社會影響力都有了非常明顯的提升。這些成績凝結(jié)著全市廣大教師和各級教育工作者的心血和汗水，是大家的榮光和驕傲。這充分說明，教師不僅僅是孩子們心目中最可親、最可敬的人，也是我們?nèi)鐣顬樽鹁础⒆钪档脤W(xué)習(xí)的榜樣和楷模。

剛才，聽了兩位老師的發(fā)言，激人心魄、感人肺腑。我們既為老

師們?yōu)榻逃聵I(yè)、為孩子們的成長所作出的貢獻(xiàn)感到驕傲，同時，也使我們增添了一份尊教重教的責(zé)任感。為此，談幾點(diǎn)想法。

一、辦人民滿意的教育是重大的民生問題，也是重大的政治責(zé)任

（一）教育是推動國家和民族進(jìn)步的重要力量。廣大青少年是祖國的未來，也是每個家庭的希望。孩子們的成長與進(jìn)步，國家、社會和市民都非常關(guān)心、熱切關(guān)注。保證孩子們健康成長也是我們各級黨委、政府重大的政治責(zé)任，是廣大教師的神圣使命，也是整個社會的共同期待?！笆陿淠?，百年樹人”。百年的工程要有百年的謀劃，就是百年的大計。我們必須系統(tǒng)規(guī)劃、全面部署、整體設(shè)計、高位推進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展，注重研究教育與人口以及經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展相適應(yīng)的問題、教育與城市規(guī)模擴(kuò)大和布局調(diào)整相適應(yīng)的問題、教育資源的匹配和教育體系完善的問題。這些都是辦人民滿意教育的重大問題，也是涉及全局、需要科學(xué)論證的問題。各級黨委、政府要進(jìn)一步強(qiáng)化以規(guī)劃引領(lǐng)和指導(dǎo)發(fā)展的意識，結(jié)合“四個襄陽”戰(zhàn)略規(guī)劃，抓緊編制地方教育發(fā)展中長期規(guī)劃；教育主管部門要盡快完善區(qū)域性教育中心建設(shè)的實施方案和行動計劃，集全市之力，集全社會之力推動教育發(fā)展科學(xué)化、人本化和現(xiàn)代化。

（二）教育是國計，也是民生。保障和改善民生是最大的政治。辦人民滿意的教育，是各級黨委、政府義不容辭的政治責(zé)任。我們必須把教育擺在做好保障和改善民生工作的首位。按照“公益性、普惠性”的學(xué)前教育原則，落實好“以縣為主，縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）共管”的幼兒教育管理體制，健全完善“政府主導(dǎo)、社會參與、公辦民辦并

舉”的辦園機(jī)制，建立覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理的學(xué)前教育公共服務(wù)體系，保障適齡兒童接受基本的、有質(zhì)量的學(xué)前教育，促進(jìn)幼兒健康快樂成長，推進(jìn)學(xué)前教育規(guī)范化發(fā)展。要按照“優(yōu)化布局、保障公平、提升質(zhì)量”的原則，高質(zhì)量、高水平普及九年義務(wù)教育。到2015年，基本實現(xiàn)縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，區(qū)域內(nèi)學(xué)校布局合理，校舍安全、達(dá)標(biāo)，資源配臵基本均衡，校際差距顯著縮小，實現(xiàn)“辦學(xué)高水平、教育高質(zhì)量、區(qū)域均衡、全員覆蓋”的發(fā)展目標(biāo)。要按照“優(yōu)化結(jié)構(gòu)、調(diào)整布局、內(nèi)涵發(fā)展、彰顯個性”的原則，調(diào)整優(yōu)化普通高中布局結(jié)構(gòu)，增加優(yōu)質(zhì)高中資源總量，實現(xiàn)高中階段教育優(yōu)質(zhì)、多樣、特色發(fā)展，加快普及高中階段教育，滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)高中教育的需求。要以“集約發(fā)展，對接產(chǎn)業(yè)”為重點(diǎn)，努力建設(shè)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整要求、體現(xiàn)終身教育理念、中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。要以“擴(kuò)大規(guī)模，提升實力”為重點(diǎn)，突破性發(fā)展地方高等教育。

（三）教育公平是最大的公平。各級黨委、政府要全面落實“三個優(yōu)先”、“三個傾斜”要求，即經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育發(fā)展、財政資金優(yōu)先保障教育投入、公共資源優(yōu)先滿足教育發(fā)展；領(lǐng)導(dǎo)力量向教育傾斜、領(lǐng)導(dǎo)精力向教育傾斜、有限財力向教育傾斜。要積極創(chuàng)造條件、采取有效舉措，切實改善農(nóng)村辦學(xué)條件，逐步提高農(nóng)村中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)的保障水平；著力加強(qiáng)農(nóng)村教師隊伍建設(shè)，讓優(yōu)秀教師流動到薄弱學(xué)校、流動到農(nóng)村；要加大特殊教育投入，加強(qiáng)特殊教育學(xué)校建設(shè)，健全覆蓋殘疾人群體的特殊教育體系，逐步縮小城鄉(xiāng)和區(qū)域

教育發(fā)展差距，實現(xiàn)一體化均衡發(fā)展。城市教育資源也要優(yōu)先配臵于薄弱學(xué)校，要特別關(guān)注、高度重視進(jìn)城務(wù)工子女就學(xué)問題，貫徹落實以公辦學(xué)校為主、以流入地政府為主“兩為主”政策，讓孩子們共享一片藍(lán)天，同沐一縷陽光，健康快樂地成長。

最近，市民問政教育專題反映出社會對教育的關(guān)注，主要集中在這樣幾個方面：一是教育公平問題。這可能也是現(xiàn)階段難度最大，社會最不滿意的一個問題。現(xiàn)行的教育從制度設(shè)計和政策安排上看似是公平的，但是在教育發(fā)展的各個階段、各個層級中，大量不公平的現(xiàn)象普遍存在。比如優(yōu)質(zhì)教育資源的匹配問題，城市孩子和農(nóng)村孩子同等接受教育問題，農(nóng)村的教師待遇和教育機(jī)會的保障與經(jīng)濟(jì)相對發(fā)達(dá)地區(qū)及城區(qū)教育條件和保障問題等等，事實上是不公平的。二是優(yōu)質(zhì)教育資源的配臵問題。隨著城鎮(zhèn)化的加快，人口分布急速變動，帶來了學(xué)校布局的調(diào)整及新的城鄉(xiāng)差別。在教育布局的調(diào)整過程中有一個陣痛：城鎮(zhèn)農(nóng)村建設(shè)的規(guī)劃水平趕不上學(xué)校布局的調(diào)整水平。由于學(xué)校布局的調(diào)整，特別是并村并校導(dǎo)致很多孩子上學(xué)困難、生活困難。很多家庭為了保證孩子有好的教育，不得不跟隨孩子在學(xué)校附近租住下來為學(xué)生提供全方位的保障和服務(wù)。這實質(zhì)上增加了許多家庭新的教育負(fù)擔(dān)。學(xué)校布局的調(diào)整在所難免，而且是一定要做的，但學(xué)校布局的調(diào)整不能獨(dú)立于農(nóng)村布局的調(diào)整，也不能落后于城鎮(zhèn)布局的調(diào)整。去年8月份以來，我們力推農(nóng)村新社區(qū)建設(shè)，就是希望更好地解決“三農(nóng)”問題，也包括農(nóng)村教育問題。如果不推動農(nóng)村新社區(qū)建設(shè)，不推動遷村騰地、撤村并村，必然帶來跨地域的學(xué)校保障問題，孩子

們上學(xué)問題就沒有很好的辦法解決。要充分認(rèn)識到這個問題的復(fù)雜性。三是教師隊伍的結(jié)構(gòu)性緊缺的問題。農(nóng)村差優(yōu)秀教師，新開的課程差教師?？傮w上看人員是夠的，但有很多人員不能進(jìn)課堂、上講臺。相當(dāng)多的課程能代課的人多，但有些課程沒人能代。比如說農(nóng)村缺英語教師，英語課開不齊。體育老師、音樂老師等等，也存在嚴(yán)重缺額。當(dāng)前，結(jié)構(gòu)性緊缺的問題是影響農(nóng)村教育發(fā)展的大問題。

盡管通過市民問政這種形式，可能會給我們管理隊伍帶來壓力，但有助于各級黨委、政府正確認(rèn)識教育，及時了解教育發(fā)展中急需解決的問題。這些問題需要各級黨委、政府以實事求是的態(tài)度去正視它，并努力通過我們的工作去解決它。電視問政不僅是一種形式，而且是一個過程。這種過程有助于各級黨委、政府對當(dāng)前教育發(fā)展的現(xiàn)狀有清醒的認(rèn)識，對人民群眾反映的熱點(diǎn)問題有敏銳的感知，對于我們身上承擔(dān)的責(zé)任有份警示。為什么講“辦人民滿意的教育是最大的民生問題，也是重大的政治責(zé)任”，因為教育辦好了，孩子們幸福了，家長們就滿意了，整個社會就和諧了。在這個方面，我們要比過去更加地關(guān)注、更加地重視、更加地支持。

二、弘揚(yáng)尊師重教之風(fēng)，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍 法國著名文學(xué)家巴爾扎克說過：“教育是民族最偉大的生活原則”。我國古代偉大的思想家荀子也曾說過：“國將興，必貴師而重傅；國將衰，必輕師而賤傅。”襄陽歷來有尊文崇賢之風(fēng)，向來是尊師重教之地。我們必須把這一種優(yōu)良民風(fēng)和社會風(fēng)氣，也是一個優(yōu)良傳統(tǒng)繼承好、發(fā)揚(yáng)好，切實做好保障和改善教師待遇的各項工作，努力打

造一支思想政治過硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)良、在孩子們心中具有崇高影響力的教師隊伍。

一要強(qiáng)化師德示范?！皩W(xué)高為師，身正為范”。去年4月，胡錦濤總書記在清華大學(xué)百年校慶講話中強(qiáng)調(diào)，廣大教師要切實肩負(fù)起立德樹人、教書育人的光榮職責(zé)，關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，加強(qiáng)師德教育，弘揚(yáng)優(yōu)良教風(fēng)，提高業(yè)務(wù)水平，以高尚的師德、人格魅力、學(xué)識的風(fēng)范教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指路人和引路人。遵守教師職業(yè)道德是黨和人民對廣大教師的基本要求，是教師素質(zhì)的重要方面，也是做好教育工作的前提條件。教師的師德、品格和人格，對學(xué)生具有重要的言傳身教的影響力。因此作為教師不僅要注重教書，更要注重育人；不僅要注重言傳，更要注重身教。希望每一位教師都自覺踐行使命，堅持以德立身，自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師的稱號，用實際行動踐行陶行知先生倡導(dǎo)的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的崇高精神，成為品德高尚的合格教師，成為受全社會尊敬的人。

二要提高專業(yè)素養(yǎng)。只有學(xué)而不厭，才能做到誨人不倦。教師是知識的傳播者和創(chuàng)造者，必須不斷地用新的知識充實自己。中國現(xiàn)代最負(fù)盛名的歷史學(xué)家、古典文學(xué)研究家、語言學(xué)家陳寅恪在講臺上敢對學(xué)生說：“前人講過的，我不講；近人講過的，我不講；外國人講過的，我不講；我自己過去講過的，也不講。現(xiàn)在只講未曾有人講過的?！蹦軌蜻_(dá)到這種境界的人不多，但我們要以先賢大師為榜樣，學(xué)習(xí)他的這種治學(xué)精神和創(chuàng)新精神，把專業(yè)精神貫穿于教育、教學(xué)的全

過程，提高專業(yè)素養(yǎng)，提高培育具高素質(zhì)人才的能力和水平。要樹立新的教育觀念，創(chuàng)新教學(xué)方式方法，強(qiáng)化素質(zhì)教育，開發(fā)學(xué)生潛能，提高學(xué)生的思維和動手能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。從理論上來講，教育具有開創(chuàng)性，也應(yīng)該是最具有創(chuàng)新性的職業(yè)，但從現(xiàn)實情況看，現(xiàn)行的教育制度和教育理念約束了教育行業(yè)的創(chuàng)造性和老師的創(chuàng)新性。很多地方，一個教案用數(shù)年，教學(xué)內(nèi)容一成不變。不僅在義務(wù)教育階段有這個問題，職業(yè)教育和大學(xué)教育同樣也存在這個問題。學(xué)生為了考試而讀書，不是為了享受知識的快樂而讀書，不是為了增強(qiáng)自己的創(chuàng)造能力而讀書。這樣，就造成很多孩子不愿讀書。這也背離了教育的本來方向。實際上從小學(xué)教育開始，過多地用一把尺子來衡量學(xué)生的進(jìn)步，嚴(yán)重束縛了教育的創(chuàng)新沖動。在一個信息化的時代，知識爆炸的時代，網(wǎng)絡(luò)媒體充斥社會的時代，學(xué)校教育不是孩子們接受新知識的唯一渠道，孩子們有很多渠道可以獲取知識。如果說教師在教育改革、教育知識的創(chuàng)新和教育方法的創(chuàng)造上沒有新的突破，孩子們會以他們自己的行動來選擇其他的途徑來獲取知識。為什么現(xiàn)在的孩子越來越多地迷戀網(wǎng)絡(luò)？因為他們感覺網(wǎng)絡(luò)獲取的知識更快捷，網(wǎng)絡(luò)提供的知識更新奇，網(wǎng)絡(luò)提供給他們的幫助更大。如果說教育改革仍然像過去那樣數(shù)十年不變，一個教案講多年，老師的知識永遠(yuǎn)沉醉于單純的、專業(yè)的教育知識里，對孩子的吸引力是會下降的。這樣，主渠道的教育競爭力就會削弱。古代辦書院，幾乎是孩子們獲取知識的唯一渠道。古代的孩子們做人向父母學(xué)，求知向老師學(xué)。現(xiàn)在不一樣了，很多渠道可以獲取新的知識。創(chuàng)新創(chuàng)造的問題，不僅僅是為學(xué)

生，也是為教師自己，更是為了教育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。

三要突出人文關(guān)懷。沒有愛心就沒有教育。當(dāng)一名教師，首先要是一個充滿愛心的人，把追求理想、塑造心靈、傳承知識當(dāng)成人生的最大追求，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長的指路人和引路人。作為一名教師，我們?nèi)紵で椤⑷紵?，那微弱的燭光照亮的不只是一小段前行的路途，而是廣大青少年的整個人生。大家的付出是世界上回報最豐厚的付出，大家滋養(yǎng)的是人類的靈魂，換來的是整個社會的進(jìn)步。教師不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識，更要讓他們體驗到陽光、愛心、關(guān)懷，沐浴人性的光輝。特別是在留守兒童現(xiàn)象較為普遍的當(dāng)下，教師們的愛和關(guān)懷就是孩子們心中的太陽，多一點(diǎn)人文關(guān)懷，就會為推動和諧社會建設(shè)、促進(jìn)社會進(jìn)步增添一份力量。

我市人才隊伍中，有高級職稱的主要分布在教育、衛(wèi)生等領(lǐng)域，這是我們的優(yōu)勢和財富，要倍加珍惜，切實發(fā)揮好他們的作用。各級黨委、政府要按照鴻忠書記提出的“教者從優(yōu)”的要求，確保教師社會地位和生活待遇從優(yōu)，教育條件和工作環(huán)境從優(yōu)。對長期在農(nóng)村基層和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)工作的教師，實行傾斜政策，特別是要積極改善他們的居住條件和生活條件。要進(jìn)一步落實、不斷完善教師績效工資制度，從根本上提高廣大教師教書育人的積極性。創(chuàng)新教師繼續(xù)教育工作機(jī)制，鼓勵和引導(dǎo)教師不斷更新豐富知識結(jié)構(gòu)、提高專業(yè)素養(yǎng)，著力培育名師隊伍。認(rèn)真研究解決農(nóng)村地區(qū)教師結(jié)構(gòu)性缺編問題，通過多種途徑健全完善新教師補(bǔ)充機(jī)制，加大在全國范圍內(nèi)引進(jìn)高素質(zhì)教師和教育管理人才的力度。對長期從事教育工作、貢獻(xiàn)突出的教師和

教育工作者，要大張旗鼓地表彰和獎勵?，F(xiàn)在引進(jìn)人才主要有兩個領(lǐng)域，一個是行政機(jī)關(guān)和研究機(jī)構(gòu)，另一個是企業(yè)。今后要逐步擴(kuò)展到教育，特別是引進(jìn)高校緊缺的名師、大師，一定要作為特殊人才、稀缺人才引進(jìn)。一所學(xué)校要辦成名校，沒有名師是不可能的。名師的引進(jìn)要作為一項特殊政策放開。要在全社會倡導(dǎo)并建立尊重教師、關(guān)愛教師、服務(wù)教師的良好環(huán)境。

三、堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，為現(xiàn)代化區(qū)域中心城市建設(shè)提供人才支撐

建設(shè)現(xiàn)代化區(qū)域中心城市，首先要強(qiáng)化城市功能支撐和區(qū)域示范引領(lǐng)作用，要充分發(fā)揮教育的全局性、先導(dǎo)性和基礎(chǔ)性支撐作用。推動科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展，建設(shè)“兩個中心、四個襄陽”，迫切需要高素質(zhì)、大規(guī)模的人力資源，既要通過大規(guī)模的引進(jìn)人才，更要大規(guī)模的培養(yǎng)人才，必須推動教育發(fā)展率先跨越。要堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，把教育事業(yè)發(fā)展列入重要議事日程，抓好抓實，不斷擴(kuò)大襄陽教育在全省乃至全國的影響力、吸引力、輻射力、帶動力，努力把襄陽打造成為教育理念先進(jìn)科學(xué)、教育資源充足度高、教育資源優(yōu)良率高、教育教學(xué)質(zhì)量高、各級各類師資隊伍優(yōu)良、教育體制機(jī)制充滿活力的區(qū)域性教育中心。

首先要努力打造具有較強(qiáng)影響力的襄陽教育品牌。區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一般規(guī)律是先集中再平衡、先極化再放射。襄陽能不能成為區(qū)域性教育中心，一個決定性的因素是有沒有一批能在全國范圍內(nèi)都有影響，具有時代特色和襄陽氣派的名師和名校。這是極化效應(yīng)的體現(xiàn)，是品牌力量的釋放。要打造區(qū)域性教育中心，一個關(guān)鍵就是要把比較優(yōu)勢發(fā)揮好，努力形成相對的競爭優(yōu)勢。這與促進(jìn)和保障教育公平并不矛盾的。2005年以來，我市高考綜合成績連續(xù)7年名列全省前茅，其中本科上線比例、重點(diǎn)大學(xué)上線比例、高分段學(xué)生比例等多項指標(biāo)名列全省第一。近年來，我市先后涌現(xiàn)出6位全省高考狀元。特別是四中、五中在在周邊地區(qū)幾個城市中都有較高的知名度和較強(qiáng)的吸引力，在全國都有位次、有影響，幾乎所有的知名高校都對這兩所學(xué)校以及在校學(xué)生給予了極大的關(guān)注。高中階段教育是我們的特色和優(yōu)勢，我們必須集中精力、持續(xù)努力、持續(xù)創(chuàng)新，率先把這一品牌打造成參與區(qū)域競爭、具有示范帶動力的教育品牌。

關(guān)于打造教育品牌的問題，要重點(diǎn)關(guān)注一下幾個方面：一是高中教育。四中、五中要有更大的胸懷，突破地域限制，在更大范圍內(nèi)競爭，把周邊地區(qū)的優(yōu)質(zhì)生源招過來。二是國際教育。襄陽能否與周邊地區(qū)拉開差距，還要看國際教育。要把國際教育提上重要的議事日程。三是職業(yè)教育。要依托工業(yè)發(fā)展水平，創(chuàng)造就業(yè)條件，大規(guī)模地推動職業(yè)教育的發(fā)展。四是舉辦與區(qū)域性中心城市地位相符合的研究院。發(fā)展研究生教育、建成綜合性大學(xué)，在可以預(yù)見的時間內(nèi)是比較困難的，但是要建成若干在全國在某個行業(yè)有影響的研究院，完全是可能的、可行的。所以，高中教育、國際教育、職業(yè)教育以及若干在全國有影響的研究院，應(yīng)該成為我們區(qū)域性教育中心的重要支撐。當(dāng)然也可以在義務(wù)教育階段和特殊教育領(lǐng)域有所突破。

要突破性發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育和地方高等教育。培養(yǎng)適用性、專業(yè)

性人才特別是高層次人才，是襄陽的短板。襄陽的職業(yè)技術(shù)教育和高等教育與600萬的人口規(guī)模及省域副中心城市的地位不相匹配，與襄陽的城市功能定位、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)布局、人才需求狀況也是不相適應(yīng)，與“兩個中心、四個襄陽”建設(shè)的要求也是不相適應(yīng)的。作為省域副中心城市，我們現(xiàn)有5所高校中僅有2所普通本科院校，沒有1所綜合性大學(xué)，也沒有形成特色鮮明的骨干學(xué)科和專業(yè)。同樣是省域副中心城市的洛陽擁有19家高等院校、4所本科院校，還有1所綜合性大學(xué)。目前，襄陽的高等教育毛入學(xué)率約為33.5%，高于全?。?0.4%）和全國（24%）的平均水平，但本地高等教育資源的學(xué)額供給率僅為5.6%，高等教育資源嚴(yán)重匱乏，高等教育人才培養(yǎng)能力非常有限。從職業(yè)技術(shù)教育看，襄陽的職業(yè)教育在全省僅處于中上游水平，且職教專業(yè)特色不明顯，人才培養(yǎng)模式單一，教育教學(xué)與生產(chǎn)實踐、技術(shù)推廣、社會服務(wù)緊密結(jié)合也很不夠。坦率地講，這是襄陽作為省域副中心城市和區(qū)域中心城市最尷尬的一個現(xiàn)象。這是歷史造成的。正視現(xiàn)實，但不能甘于現(xiàn)實。要在抓好基礎(chǔ)教育的同時，在職業(yè)教育領(lǐng)域和高等教育領(lǐng)域都能有大的突破。在鞏固和發(fā)展既有的職教、高教成果的同時，在東津新區(qū)建立起以綜合性大學(xué)為支撐，以職業(yè)院校、技工學(xué)校和研究生院為特色的大學(xué)城。

各位老師、同學(xué)們、同志們，偉大的時代呼喚偉大的精神，偉大的精神成就偉大的事業(yè)！今后十年，是襄陽建設(shè)“兩個中心、四個襄陽”的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，也是我市教育大發(fā)展大繁榮的黃金時期。在實現(xiàn)這個偉大目標(biāo)的征程中，教育工作光榮而神圣，教師使命偉大而

崇高。我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，開拓進(jìn)取、勤奮工作的精神，為把襄陽建設(shè)成為區(qū)域性教育中心，為使教育能讓襄陽人民滿意做出我們更大的貢獻(xiàn)！

第二篇：在慶祝第二十八個教師節(jié)暨表彰大會上的講話（模版）

在慶祝第二十八個教師節(jié)暨表彰大會上的主題發(fā)言

王常中心校校長武世榮

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家上午好！在這金秋送爽、滿園飄香的九月里，我們歡聚一堂，共祝第28個教師節(jié)。今天我們有幸請到了一直重視支持教育發(fā)展的姚亮鄉(xiāng)長和張雪梅副鄉(xiāng)長，一直對我們王常鄉(xiāng)關(guān)愛有加的于立安局長和李貴霞主任，值此佳節(jié)，讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位縣鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我中心校指導(dǎo)工作。并向今天受到表彰的39名優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者表示熱烈的祝賀和衷心的感謝。感謝你們出色的工作，為全鄉(xiāng)教育發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)，也希望你們再接再厲，再立新功。也通過你們向辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)的全體老師致以節(jié)日的問候和崇高的敬意。

近年來，我中心校在鄉(xiāng)黨委政府和教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以辦人民滿意的教育為宗旨，內(nèi)抓管理、外樹形象，以素質(zhì)教育為核心，在教學(xué)改革中創(chuàng)新機(jī)制，在率先發(fā)展中贏得主動，靠精細(xì)管理提升水平，克服諸多不利因素，全鄉(xiāng)上下，凝心聚力，狠抓“三風(fēng)”建設(shè)，一年一個臺階，我鄉(xiāng)教育工作取得了可喜的變化，辦學(xué)條件明顯改善（王常中學(xué)新建宿舍樓、食堂、餐廳投入使用），學(xué)校布局調(diào)整取得重大進(jìn)展；義務(wù)教育管理體制初步確立，辦學(xué)體制改革不斷深化，優(yōu)質(zhì)教育資源不斷擴(kuò)大；教師隊伍結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，整體素質(zhì)得到進(jìn)一步提高；素質(zhì)教育全面推進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。王常中學(xué)及董子學(xué)校今年在畢業(yè)生減少、棗中減招等諸多不利因素下，升入棗中39人，超額完成上級分配的升學(xué)任務(wù)。

全鄉(xiāng)廣大教師始終以良好的精神狀態(tài)，過硬的業(yè)務(wù)能力，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，把自己的聰明才智，獻(xiàn)給了自己鐘愛的教育事業(yè)。正是有你們這樣一支優(yōu)秀的團(tuán)隊，我鄉(xiāng)教育各項工作才有了今天這樣一個可持續(xù)發(fā)展的局面。

老師們、同志們，這些成績的取得，離不開全鄉(xiāng)老師們的共同努力，離不開鄉(xiāng)黨委、政府和教文體局的正確領(lǐng)導(dǎo)，離不開社會各方面的支持幫助，在這里我向支持我鄉(xiāng)教育事業(yè)發(fā)展作出貢獻(xiàn)的各級領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！

回顧過去，我們應(yīng)該清醒地看到，全鄉(xiāng)教育目前還存在很多不足或問題，面臨嚴(yán)重的挑戰(zhàn)，任務(wù)還很艱巨，還需同志們進(jìn)一步深化認(rèn)識，克服困難，開拓創(chuàng)新，不斷解決問題。

展望未來，本是我鄉(xiāng)教育闖關(guān)之年，面臨迎接省政府教育督導(dǎo)評估和學(xué)校建設(shè)實現(xiàn)跨越發(fā)展的關(guān)鍵。因此全鄉(xiāng)要緊緊圍繞一個中心兩個基本點(diǎn)（全面提高教育質(zhì)量提升育人質(zhì)量為中心、推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)和以四清教學(xué)模式為主的教學(xué)改革）展開工作，踏下心來，唱響主旋律，挖潛培優(yōu)，務(wù)實創(chuàng)新，推動全鄉(xiāng)教育持續(xù)發(fā)展。

圍繞縣提出的“學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、學(xué)校管理規(guī)范化、學(xué)校品牌特色化”要求，一是繼續(xù)實施完善校園環(huán)境文化建設(shè)、學(xué)校功能室標(biāo)準(zhǔn)化、學(xué)校師生辦公學(xué)習(xí)環(huán)境改善等學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程（即實施教師辦公桌椅標(biāo)準(zhǔn)化、辦公信息化和學(xué)生課桌凳三年更新計劃），保證全面完成迎督導(dǎo)評估工作任務(wù)；實施二是啟動學(xué)永威建高效課堂四清教學(xué)模式為主的教學(xué)改革優(yōu)化工程，實施教師“六個一”活動（即設(shè)計好一份教案、上好一堂示范課、一周寫一篇教育隨筆、讀一本教育專著、寫好一篇論文、帶好一個班級），完成中考升學(xué)人數(shù)突破50人任務(wù)；三是強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育。我們要秉承教育就是培養(yǎng)習(xí)慣的理念，從今年始在學(xué)生開展“五個一”主題教育（養(yǎng)成一個良好習(xí)慣、學(xué)唱一首紅歌、看一部好影視、讀一本名著、做一件令人感動的事）；堅持落實課前一支課、課內(nèi)五分鐘演講等經(jīng)驗做法；四是加強(qiáng)規(guī)范學(xué)校管理、進(jìn)一步提高教師工作積極性。加強(qiáng)學(xué)校管理制度化建設(shè)。全鄉(xiāng)要建成以學(xué)校綜合考核、各學(xué)校校級干部考核、教師綜合考評、績效工資考核為主要抓手的學(xué)校內(nèi)部管理體系和以目標(biāo)建構(gòu)為導(dǎo)向的校長工作承諾考核、以過程精細(xì)化管理的局面；五是錘煉內(nèi)功，外樹形象，順利完成縣民主評議學(xué)校工作，創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校幼兒園。

而圓滿完成各項重大任務(wù)的根本保證乃至學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵所在是要擁有一支水平更高、素質(zhì)更強(qiáng)的教師隊伍。為此，在我們熱烈慶祝教師節(jié)之際，我想對全鄉(xiāng)教師提出三點(diǎn)希望：

第一，要為人師表，教書育人，真正成為學(xué)生的良師益友。中國民間自古有這樣的說法，即人的一生有三大幸事：少年時有好父母；求學(xué)時有好老師；晚年有好子女。人是不能選擇自己的父母的，所以遇到好父母是幸福的事；人在成長階段需要老師的點(diǎn)撥和培養(yǎng)，遇到一位良師能終生受益是幸福的。我們要經(jīng)常思考，拿什么奉獻(xiàn)給我們的學(xué)生。我們切實承擔(dān)教育者的社會責(zé)任，靜下心來教書，潛下心來育人，要關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步，以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。

第二，要嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，刻苦鉆研，積極爭做教育教學(xué)改革發(fā)展的推動者。在當(dāng)今時代知識層出不窮的條件下，要成為合格的人民教師，就必須不斷學(xué)習(xí)、不斷充實自己。要樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷學(xué)習(xí)新知識、新技能、新技術(shù)，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)，以提高教學(xué)水平、科研水平、管理水平和服務(wù)水平為目標(biāo)，與時俱進(jìn)，積極進(jìn)取，爭做教學(xué)名師、科研骨干、崗位標(biāo)兵和業(yè)務(wù)能手。廣大教師要踴躍投身教育創(chuàng)新實踐，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容、方法、手段，注重培育學(xué)生的主動精神，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性思維，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展。

第三，要關(guān)心學(xué)校，熱愛學(xué)校，以高度的責(zé)任心和使命感投入到學(xué)校實現(xiàn)跨越式發(fā)展的事業(yè)中來。我鄉(xiāng)教師素有愛校興校的優(yōu)良傳統(tǒng)。廣大教師要關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，懷有讓學(xué)校快速發(fā)展的強(qiáng)烈愿望，這是我們履行職責(zé)，做好各項工作的鞭策和動力。教育事業(yè)是我們大家共同的事業(yè)，學(xué)校的發(fā)展離不開每一位教師的辛勤工作，個人的發(fā)展也離不開學(xué)校這個平臺。希望全鄉(xiāng)教師繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，進(jìn)一步增強(qiáng)主人翁意識，立足本職，扎實工作，埋頭苦干，創(chuàng)造性地落實各項任務(wù)和措施，加速把學(xué)校的各項工作推向前進(jìn)。

同時各位校長要認(rèn)真關(guān)心教師工作生活，積極解決教師后顧之憂，為教師營造良好舒心的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：新學(xué)期教育藍(lán)圖已經(jīng)展現(xiàn)，充分施展抱負(fù)和才華、傾心智慧與能力的機(jī)會已擺在眼前。讓我們在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持與關(guān)懷下，同心同德，奮發(fā)勇為，為王常鄉(xiāng)教育持續(xù)發(fā)展書寫新的詩篇！

最后，祝老師們節(jié)日快樂，萬事如意

!謝謝！

第三篇：***同志在慶祝第二十個教師節(jié)暨表彰獎勵大會上的講話（定稿）

尊敬的老師們，同志們：

今天，我們在這里隆重集會，熱烈慶祝第二十個教師節(jié)，表彰為**教育事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)單位和先進(jìn)個人。在此，我代表縣六大班子向辛勤工作在教育戰(zhàn)線上的廣大教職員工致以節(jié)日的問侯！向受到表彰的先進(jìn)集體和先進(jìn)個人表示熱烈的祝賀！向多年來一貫重視、關(guān)心和支持我縣教育事業(yè)發(fā)展的廣大干部群眾和社會各界人士表示衷心的感謝！

古往今來，有人把教師比作紅燭，比作春蠶，還有人把教師比作人梯、鋪路石、園丁等等。這些都說明，教師是一種倍受全社會敬重的職業(yè)，是一種淡泊名利、無私奉獻(xiàn)的職業(yè)。今天，受到縣委、政府表彰的有43名教育戰(zhàn)線上的先進(jìn)個人和尊師重教先進(jìn)個人，以及34個先進(jìn)單位。他們中間，有忠于職守、勇于開拓、治校(本文權(quán)屬文秘之音所有，更多文章請登陸004km.cn查看)有方的各級各類學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)；有傾盡愛心、精心育人、教育教學(xué)成果顯著的普通教師；有埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、幾十年如一日無私奉獻(xiàn)的老同志；也有初涉杏壇、腳踏實地、謙虛好學(xué)、實績優(yōu)異的教育新兵，更有關(guān)心教育、支持教育的黨政干部和社會熱心人士。正是由于有了這樣一支愛崗敬業(yè)、精心育人的優(yōu)秀教職員工隊伍和這樣一種全社會熱愛教育、發(fā)展教育的良好氛圍，我縣的教育事業(yè)才有了今天的興旺和輝煌！全縣廣大教育工作者和各級各部門都要向今天受表彰的先進(jìn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們敬業(yè)愛崗、誨人不倦的精神，學(xué)習(xí)他們積極進(jìn)取、不斷創(chuàng)新的精神，學(xué)習(xí)他們尊師重教、無私奉獻(xiàn)的精神，不斷開創(chuàng)我縣教育事業(yè)的輝煌局面！

近年來，全縣教育事業(yè)發(fā)展突飛猛進(jìn)，成績令人欣喜。在99年“兩基”達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上，今年又順利通過了自治區(qū)的“兩基”達(dá)標(biāo)鞏固提高復(fù)查驗收；教育教學(xué)設(shè)施明顯改善，教育信息化建設(shè)實現(xiàn)了新的突破；教育教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)提高，高考升學(xué)率提高到了90%以上；通過引進(jìn)、招考、競爭上崗、全員培訓(xùn)等措施，教師隊伍和管理隊伍(本文權(quán)屬文秘之音所有，更多文章請登陸004km.cn查看)的知識結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，整體素質(zhì)明顯提高。赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰持彩練當(dāng)空舞。教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，必將為廣大教育工作者施展才華提供更加廣闊的舞臺。隨著國家教育振興行動計劃和農(nóng)村基礎(chǔ)教育改革的深入實施，我縣教育事業(yè)正面臨著歷史性的發(fā)展機(jī)遇。新形勢，新機(jī)遇；新起點(diǎn)，新挑戰(zhàn)。必須進(jìn)一步解放思想，凝神聚力，把握發(fā)展大局，扣緊發(fā)展主題，創(chuàng)造性地促進(jìn)我縣教育事業(yè)超常規(guī)、跨躍式發(fā)展。

做好今后的教育工作，必須堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)。要充分認(rèn)識到，提高教育教學(xué)質(zhì)量就是發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力的迫切要求；以人的全面發(fā)展為本，培育“四有”新人就是促進(jìn)先進(jìn)文化發(fā)展；辦好教育為人民，滿足人民群眾對高質(zhì)量教育的需求，就是代表人民群眾的根本利益。要在更新教育觀念，堅持辦學(xué)方向，深化教育改革，(本文權(quán)屬文秘之音所有，更多文章請登陸004km.cn查看)促進(jìn)教育發(fā)展，滿足人民群眾需求上下功夫，要努力投身教育改革實踐，不斷研究新情況，解決新問題，形成新認(rèn)識，開辟新境界，使教育更好地為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。

做好今后的教育工作，必須大力推進(jìn)改革，全面實施素質(zhì)教育。要高度重視德育工作，根據(jù)青少年學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和認(rèn)識規(guī)律，采取切實有效的措施，提高德育工作的針對性和實效性。要把課堂教學(xué)、校內(nèi)教育與社會實踐、校外教育及各種活動載體有機(jī)結(jié)合起來，加快建立和完善現(xiàn)代化的教育體制。要更好地把知識傳授與行為養(yǎng)成有(本文權(quán)屬文秘之音所有，更多文章請登陸004km.cn查看)機(jī)結(jié)合起來，為青少年健康成長創(chuàng)造良好的社會氛圍。要深化教育改革，通過結(jié)構(gòu)調(diào)整、優(yōu)化資源，切實提高教育教學(xué)水平。要加快教育布局調(diào)整，大力實施合點(diǎn)并校，實現(xiàn)規(guī)模辦學(xué)，提高辦學(xué)效益。要做大做強(qiáng)優(yōu)質(zhì)高中，加快發(fā)展職業(yè)教育。要鼓勵和支持社會力量辦學(xué)，大力發(fā)展民辦教育，靠市場力量優(yōu)化資源配置，發(fā)展教育產(chǎn)業(yè)。

做好今后的教育工作，必須切實加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。廣大教師要擔(dān)負(fù)起時代賦予的歷史重任，切實加強(qiáng)以“教書育人、為人師表、敬業(yè)愛生、樂于奉獻(xiàn)、敢于創(chuàng)新”為核心的自我教育，努力培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德、健康的個性心理和健全的人格魅力，爭做德高學(xué)博的優(yōu)秀教師。特別是黨員教師(本文權(quán)屬文秘之音所有，更多文章請登陸004km.cn查看)更要充分發(fā)揮先鋒模范作用，帶頭進(jìn)行教改科研，帶頭進(jìn)行創(chuàng)新實踐，在加快教育改革、推進(jìn)素質(zhì)教育、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的進(jìn)程中發(fā)揮生力軍作用。

做好今后的教育工作，必須在全社會努力營造尊師重教的濃厚氛圍。古人云，“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在教育”。教育是崇高的公益事業(yè)，全社會都要關(guān)注教育、理解教育。要加大宣傳力度，廣泛宣傳教育法律法規(guī)，宣傳近年來我縣教育戰(zhàn)線取得的成績，宣傳教育優(yōu)先發(fā)展的重要意義，爭取社會各(本文權(quán)屬文秘之音所有，更多文章請登陸004km.cn查看)界對教育事業(yè)的關(guān)心和支持。要大張旗鼓地表彰先進(jìn)，樹立榜樣，努力營造學(xué)習(xí)先進(jìn)、趕超先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的濃厚氛圍。要加大政府投入，積極為教師辦好事、辦實事，努力幫助教師排憂解難，切實保障教師的合法權(quán)益，千方百計地提高教師福利待遇，最大程度地調(diào)動廣大教師的積極性。要在全社會弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，使“黨以重教為先，政以興教為本，民以助教為榮”的思想深入人心，真正形成尊師重教的良好社會風(fēng)尚。

老師們、同志們，十年樹木，百年樹人。振興教育是事關(guān)磴口未來興衰的百年大計。全體教職員工要志存高遠(yuǎn)，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷為提高我縣國民素質(zhì)做出新的更大的成績。全縣黨政各部門，社會各界都要從民族振興的政治高度，從澤被后世的歷史使命感和責(zé)任感出發(fā)，滿腔熱情地關(guān)心和支持教育事業(yè)的發(fā)展，齊心協(xié)力，勇于創(chuàng)新，全力實施“科教興縣”工程，為我縣在全市率先實現(xiàn)全面小康做出新的更大的貢獻(xiàn)。

最后，祝全縣廣大教師節(jié)日愉快，身體健康，家庭幸福，事業(yè)有成！

謝謝！

第四篇：在慶祝第二十八個教師節(jié)暨總結(jié)表彰大會上的講話

在慶祝第二十八個教師節(jié)暨總結(jié)表彰大會上的講話

(2012年9月**日 根據(jù)錄音整理)

尊敬的**局長；

尊敬的各位老師、同志們：

大家上午好！

在初秋盛爽、碩果累累的美好季節(jié)，今天，我們在這里隆重集會，熱烈慶祝第28個教師節(jié)，并表彰獎勵在教育工作中做出突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)單位和個人。借此機(jī)會，我受**的委托，代表區(qū)委、區(qū)人大、區(qū)政府、區(qū)政協(xié)向今天受到表彰的先進(jìn)集體和先進(jìn)個人表示熱烈的祝賀！向辛勤工作在教育戰(zhàn)線上的全區(qū)廣大教育工作者致以節(jié)日的問候和崇高的敬意！

過去的一年，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和市教育局的殷切關(guān)懷下，全區(qū)上下認(rèn)真貫徹落實黨的教育方針，以“辦人民滿意的教育”為宗旨，大力實施“科教興區(qū)”、“人才興區(qū)”戰(zhàn)略，切實把教育工作擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，促進(jìn)了教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展、加快發(fā)展。一是加大教育投入力度，辦學(xué)條件明顯改善。今年我區(qū)將投入**元，共實施**個教育重點(diǎn)項目。**分校主體已經(jīng)建至**層，**即將開工建設(shè)，**小學(xué)續(xù)建、**小學(xué)新建工程全面啟動，**所新建幼兒園項目年底竣工，校舍加固和**改造等工程已進(jìn)入收尾階段。這是**區(qū)教育投入力度最大、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項目最多的一年。二是推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，教育質(zhì)量明顯提升。堅持免試就近入學(xué)原則，實施“陽光招生”，有效促進(jìn)了生源均衡化。實施以強(qiáng)帶弱、以城帶鄉(xiāng)戰(zhàn)略，建立起區(qū)域?qū)W校之間的交流式、指導(dǎo)式、合并式、支教式辦學(xué)體系，逐步實現(xiàn)資源均衡化。在**等*學(xué)校實行小班化教學(xué)，探索實踐育人質(zhì)量均衡。**等省市領(lǐng)導(dǎo)對我區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作給予了充分肯定。我區(qū)中考成績連續(xù)**年保持全市領(lǐng)先地位，**分以上人數(shù)位居全市前列，中考成績高分段人數(shù)已達(dá)到**。應(yīng)該說，這是**教育“學(xué)有所教”向“學(xué)有優(yōu)教”轉(zhuǎn)型升級發(fā)展的一年。三是注重教師隊伍建設(shè)，素質(zhì)教育明顯增強(qiáng)。通過積極開展研討課、匯報課、樣板課、開設(shè)教研員實踐基地等系列教學(xué)活動，不斷提升教師綜合能力。通過建立校外教育活動站、舉辦藝術(shù)節(jié)、春季運(yùn)動會等德體活動，少兒身心健康得到長足發(fā)展。通過支教、調(diào)動、交流等形式，調(diào)整學(xué)區(qū)學(xué)科之間的教師余缺，最大限度滿足教學(xué)要求。全區(qū)23名教師被評為**省數(shù)學(xué)科研骨干教師，**名教師取得“十一五”課題優(yōu)秀成果獎。全省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題暨科研骨干教師培訓(xùn)會在我區(qū)成功舉辦；區(qū)教育局榮獲全市雙擁工作先進(jìn)單位；**被授予**，**被評為**。

可以說，這是**教育保障不斷向縱深推進(jìn)，廣大教師的能力素質(zhì)、待遇水平顯著提高的一年。

這些成績的取得，離不開上級黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷，離不開省、市教育部門的悉心指導(dǎo)和大力支持，也離不開廣大教育工作者的辛勤耕耘和無私奉獻(xiàn)，更離不開眾多家長及社會各界的熱情鼓勵和充分信任。再此，我再次代表區(qū)委、區(qū)人大、區(qū)政府、區(qū)政協(xié)向所有支持、關(guān)心和幫助**教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)和社會各界朋友表示感謝！

雖然我區(qū)的教育事業(yè)取得了一些成績，但與先進(jìn)城區(qū)相比，還存在一些不容忽視的困難和問題：比如校際之間辦學(xué)水平不一，辦學(xué)特色不夠明顯；優(yōu)質(zhì)教育資源相對匱乏，供需矛盾仍然突出；義務(wù)教育均衡發(fā)展任重道遠(yuǎn)。這些問題已經(jīng)引起了區(qū)委、區(qū)政府的高度重視，在今后工作中，我們要采取有效措施，認(rèn)真加以解

決。

胡錦濤總書記曾深刻指出：“教育是國計，也是民生；教育是今天，更是明天”。當(dāng)前，**區(qū)正處于科學(xué)發(fā)展、加快發(fā)展，全面建設(shè)繁榮、富裕、文明、和諧的現(xiàn)代化中心城區(qū)的關(guān)鍵時期，要實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、后發(fā)趕超，關(guān)鍵靠人才，基礎(chǔ)在教育，教育要充分發(fā)揮在建設(shè)現(xiàn)代化中心城區(qū)的積極作用。因此，我們必須要認(rèn)清形勢、把握前沿、勇?lián)姑㈤_拓創(chuàng)新，為我區(qū)教育事業(yè)實現(xiàn)新跨越做出新的貢獻(xiàn)。下面，我就如何做好**教育工作對大家提幾點(diǎn)希望，與大家共勉：

第一、全區(qū)廣大教育工作者要做職業(yè)道德的示范者。教師是人類靈魂的工程師，她的神圣職責(zé)注定了教育工作者必然成為各行各業(yè)職業(yè)道德的先鋒和典范。我國著名教育家陶行知先生有句至理名言叫做：“學(xué)高為師、身正為范”。作為教育工作者我們不僅要具備豐富的專業(yè)知識和嫻熟的專業(yè)技能，更要具備高尚的師德。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“請你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者、生活的導(dǎo)師和道德的引路人?！睆V大教師要不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，把個人理想、本職工作與經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展、民生福祉的改善緊密聯(lián)系在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)、甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。讓善良、守信、寬容、奉獻(xiàn)成為師德高尚的重要標(biāo)志，讓師心、師德、師愛、師魂成為教師職業(yè)精神的主旋律。教育部門要進(jìn)一步完善、落實教師職業(yè)道德量化考核制度，將考核結(jié)果作為評聘、晉級、評優(yōu)、評先的重要條件，通過健全管理體系去組織、落實、保證師德教育工作健康有序，扎實有效地開展。要強(qiáng)化典型選樹，大力宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，在廣大教師中形成崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)的風(fēng)氣。同時，要搞好輿論引導(dǎo)，要在全區(qū)上下營造重視教育、支持教育、崇尚教育的社會氛圍，努力形成尊師重教的良好風(fēng)尚，我們要關(guān)心廣大教師的工作、學(xué)習(xí)和生活，不斷提高教師的社會地位，激發(fā)廣大教師工作熱情。教育面臨的問題都是區(qū)委、區(qū)政府關(guān)注的重要問題，教育提出的要求，更是區(qū)委、區(qū)政府要迫切解決的重大難題。加快教育事業(yè)發(fā)展，單純依靠教育部門是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須動員全社會力量，形成強(qiáng)大合力，真正在全社會形成支持教育事業(yè)發(fā)展良好環(huán)境。

第二、全區(qū)廣大教育工作者要做素質(zhì)教育的踐行者。實施素質(zhì)教育，不僅需要黨委、政府的高度重視，需要全社會的充分理解和廣泛支持，更需要廣大教育工作者堅持不懈地努力。有資料顯示，歐美國家、特別是美國硅谷地區(qū)的很多大公司、大企業(yè)實驗室的負(fù)責(zé)人都是華人。在當(dāng)今世界掌握著最前沿科技知識的人，主要是華人和印度人。但是，我們都清楚，至今中國本土還沒有產(chǎn)生過一名諾貝爾獎獲得者。這就給教育工作者提出了一個大課題：如何深化素質(zhì)教育，把每個學(xué)生的潛能充分激發(fā)出來！對此，我們要樹立科學(xué)的、可持續(xù)發(fā)展的大教育觀，加快推進(jìn)教學(xué)改革，通過改進(jìn)課堂教學(xué)，改革教育模式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和動手能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。要堅持德育為先的理念，著眼德育的基礎(chǔ)性、針對性和實效性，建立起學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的育人網(wǎng)絡(luò)，通過開展基礎(chǔ)化、生活化、趣味化、持續(xù)化的素質(zhì)教育，全方位關(guān)注學(xué)生在中小學(xué)階段的責(zé)任意識、道德修養(yǎng)、審美情趣、行為習(xí)慣、身心健康等方面的發(fā)展，積極探索中小學(xué)生成長的客觀規(guī)律，并制定相對完善的教育教學(xué)體系，使素質(zhì)教育真正成為教育教學(xué)的核心和主題。

第三、全區(qū)廣大教育工作者要做教育均衡發(fā)展的推動者。教育作為最重要的社會公共資源是促進(jìn)社會公平、和諧的基礎(chǔ)，而教育公平、和諧的前提就是均衡發(fā)展。教育如果失去了均衡，就無法實現(xiàn)公平正義。著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家厲以寧指出，“一切

不平等的根源就在于教育的不平等。教育不平等，就業(yè)就不平等；就業(yè)不平等，收入就不平等；收入不平等，生活就不平等；生活不平等，下一代所受的教育就不平等，形成惡性循環(huán)。”今年是實施《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》第三個年頭，也是我們建設(shè)現(xiàn)代化中心城區(qū)，實現(xiàn)全域城市化的關(guān)鍵時期，謀劃好、落實好今后一個時期的教育工作，意義重大、影響深遠(yuǎn)。8月29日，國務(wù)院出臺了《推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》，對教育均衡發(fā)展做了全面部署。我們要按照《綱要》和《意見》的要求，堅持“均衡化、內(nèi)涵型、跨越式、可持續(xù)”的發(fā)展思路，科學(xué)制訂《**區(qū)未來五年基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展規(guī)劃》，加快推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，著力改造薄弱學(xué)校，使每一所學(xué)校都能達(dá)到國家辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。要均衡配置辦學(xué)資源，合理配置教師資源，實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)公辦學(xué)校教師、校長合理流動。要不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，提升學(xué)區(qū)化管理水平，著力構(gòu)建“統(tǒng)一管理、統(tǒng)一調(diào)配、統(tǒng)一考核、一體發(fā)展”的管理模式。要積極穩(wěn)妥地辦好民辦學(xué)校，為家長提供多樣化的選擇，滿足家長和學(xué)生的多樣性需求。要規(guī)范辦學(xué)行為，落實好免試就近入學(xué)政策，嚴(yán)格禁止以奧數(shù)成績等特長和收取費(fèi)用等辦法作為義務(wù)教育階段升學(xué)與入學(xué)的依據(jù)。同時，要牢固樹立**教育的品牌意識，把教育作為重要的投資環(huán)境、創(chuàng)業(yè)環(huán)境和生活環(huán)境，放在更加突出的戰(zhàn)略地位，著力打造幾個在全市、全省乃至全國叫得響的品牌學(xué)校，建設(shè)一支具有影響力的教師隊伍，為**人民提供更多的優(yōu)質(zhì)學(xué)校，讓**人民擁有更多的選擇教育的機(jī)會。大力促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、切實保證教育的公平性，是我區(qū)當(dāng)前教育工作一項重大、艱巨而緊迫的任務(wù)，教育部門要把主要精力放在均衡發(fā)展上，要把和諧教育、公平教育、均衡教育放在更加突出的位置，勇敢地面對歷史的新考驗，勇敢地迎接時代的新要求，為**實現(xiàn)教育均衡發(fā)展做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第四、全區(qū)廣大教育工作者要做教育創(chuàng)新的開拓者。當(dāng)今世界，科技進(jìn)步日新月異，人才競爭日趨激烈，人才的競爭歸根到底是教育的競爭。創(chuàng)新是發(fā)展的根，是教育發(fā)展的魂。江澤民同志曾經(jīng)指出，“教育創(chuàng)新，與理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和科技創(chuàng)新一樣，是非常重要的，而且教育還要為各方面的創(chuàng)新工作提供知識和人才基礎(chǔ)?！苯逃齽?chuàng)新既是“科教興區(qū)”、“人才興區(qū)”戰(zhàn)略的必然選擇，也是教育自身進(jìn)一步發(fā)展的客觀需要，更是教育發(fā)展的靈魂和動力。近年來，隨著我區(qū)教育事業(yè)改革的不斷深入，學(xué)生作為育人中心的地位日益突顯，學(xué)校的辦學(xué)理念、管理模式、教育思想都必須隨之做出相應(yīng)的調(diào)整，在人才培養(yǎng)模式、管理模式、培養(yǎng)環(huán)境和評價觀念等四個方面都要進(jìn)行全面創(chuàng)新，突出人才培養(yǎng)的核心地位，從而推動教育事業(yè)跨越式發(fā)展的實現(xiàn)。因此，廣大教育工作者要積極探索促進(jìn)教育工作的新方法、新手段、新載體，自覺把教育創(chuàng)新作為一種常態(tài)和一種工作態(tài)度，由消極、被動創(chuàng)新轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極、主動創(chuàng)新，尤其要加強(qiáng)德育創(chuàng)新，使德育更加符合孩子們的實際，更加生動活潑，使我們的教育充滿生機(jī)和活力，努力培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人。創(chuàng)新無止境，教育必當(dāng)先。在此我殷切希望，我們每一名教師、每所學(xué)校都要立足現(xiàn)狀，把握前沿，抓好結(jié)合，大膽實踐，努力探索出符合**實際的教育改革創(chuàng)新之路。各位老師、同志們，教育發(fā)展功在千秋，人民教師光榮神圣。希望全區(qū)廣大教育工作者牢記使命，不負(fù)人民重托，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作，為**教育事業(yè)的發(fā)展，為建設(shè)繁榮、富裕、文明、和諧的現(xiàn)代化中心城區(qū)而努力奮斗！

最后，我衷心祝愿廣大教育工作者節(jié)日愉快，身體健康，事業(yè)騰達(dá)，闔家歡樂！謝謝大家！

第五篇：全鎮(zhèn)慶祝教師節(jié)暨優(yōu)秀教師表彰大會上講話

在全鎮(zhèn)慶祝第 XX 個教師節(jié)暨優(yōu)秀教師 表彰大會上的講話（2020 年 9 月 5 日）

各位老師、同志們：

在全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會各項事業(yè)蓬勃發(fā)展的大好形勢下，我們迎來了第 36 個教師節(jié)。在此，我謹(jǐn)代表稅鎮(zhèn)鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)人民政府，向辛勤工作在我鎮(zhèn)教育戰(zhàn)線上的全體教師、廣大教育工作者和離退休教師致以節(jié)日的問候和崇高的敬意！向受到表彰的先進(jìn)單位和先進(jìn)個人表示熱烈的祝賀！向所有關(guān)心、支持教育事業(yè)發(fā)展的廣大干部群眾和社會各界表示衷心的感謝！

2020 年是全面建成小康社會目標(biāo)實現(xiàn)之年，是全面打贏脫貧攻堅戰(zhàn)收官之年。一年來，在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全鎮(zhèn)上下以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，堅持教育優(yōu)先發(fā)展，著力提高教育質(zhì)量，不斷加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，按序時進(jìn)度圓滿完成既定各項目標(biāo)任務(wù)，教育整體工作走在了全縣前列，贏得了上級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界及家長的廣泛贊譽(yù)。

一、堅持教育優(yōu)先，教育發(fā)展環(huán)境明顯改善 鎮(zhèn)黨委、政府堅守教育優(yōu)先發(fā)展理念，綜合運(yùn)用政策手段支持和引導(dǎo)教育發(fā)展，營造了良好的教育發(fā)展環(huán)境。

一是領(lǐng)導(dǎo)

高度重視。鎮(zhèn)黨委書記武永鵬、鎮(zhèn)長李志多次到學(xué)校進(jìn)行調(diào)研，聽取學(xué)校工作匯報，幫助解決實際問題。

二是布局調(diào)整有序推進(jìn) 。為進(jìn)一步整合教育資源，今年秋季，順利完成對張付小學(xué)的撤并工作。

三是安全管理全面加強(qiáng)。以“平安校園”創(chuàng)建為抓手，扎實開展防溺水、交通安全、食品衛(wèi)生安全、安全演練、法制報告會等安全教育活動 30 多次，發(fā)放防溺水教育宣傳單、簽訂承諾書等 8000 余份，協(xié)調(diào)中心校、派出所、司法所、衛(wèi)生院等部門聯(lián)動執(zhí)法，定期、不定期對學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行綜合治理，先后開展校車安全排查、校園疫情防控等專項督查 6 次。尤其是疫情期間，對所有中小學(xué)、幼兒園春季開學(xué)準(zhǔn)備工作進(jìn)行了實地驗收，確保把疫情阻擋在校門之外。今年，全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)再次實現(xiàn)安全零事故。

二、狠抓師德師風(fēng)，教師隊伍建設(shè)得到加強(qiáng) 一是狠抓師德師風(fēng)。教育是一項良心事業(yè)，教師的一言一行都對學(xué)生思想的形成起到潛移默化的作用，教師的職業(yè)道德本身就是一種巨大的教育力量。為切實加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，做到“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象”，全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)借勢“3+1”警示教育活動和“守教育初心、擔(dān)育人使命、作師德表率”主題教育，通過學(xué)習(xí)教育、問卷調(diào)查、考核評議、強(qiáng)化監(jiān)督，引導(dǎo)廣大教師帶頭踐行社會主義核心價值觀，做有理想信念、有道德情操、有扎實常識、有仁愛之心的好老師，形成了全鎮(zhèn)教師不計個人得失、積極工作的良好局面。

二是加強(qiáng)班子隊伍建設(shè)。通過以

會代訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)等方式，鼓勵學(xué)校堅持特色辦學(xué)，轉(zhuǎn)變管理思路，增強(qiáng)服務(wù)意識。各校班子管理理念明顯轉(zhuǎn)變，管理水平有了較大提高，執(zhí)行力得到增強(qiáng)，基本做到了分工協(xié)作，獨(dú)擋一面。大家顧大局、識大體，心往一處想，勁往一處使，學(xué)校管理工作上了一個新的臺階。

三是加強(qiáng)教師流動。今年又抽調(diào)5 名中青年教師到偏遠(yuǎn)小學(xué)支教。

三、加強(qiáng)常規(guī)管理，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升 確立了“以管理促質(zhì)量、以評估促發(fā)展”的工作方針，通過外出學(xué)習(xí)、送教下鄉(xiāng)、公開課、優(yōu)質(zhì)課評選、業(yè)務(wù)視導(dǎo)等形式，狠抓教研課改。同時要求各校依托教研，緊抓教學(xué)常規(guī)不放松，加強(qiáng)對教學(xué)過程科學(xué)、規(guī)范、常態(tài)的管理和監(jiān)控，向過程要結(jié)果，向環(huán)節(jié)要質(zhì)量，向細(xì)節(jié)要水平，向問題要成績，讓課堂教學(xué)充滿生機(jī)與活力，充滿賞識與信任。曹艷艷、李曉艷、楊敏等老師分別在全縣多媒體教學(xué)大賽和部編教材優(yōu)質(zhì)課大賽中榮獲一等獎，王娜、高艷麗、屈倩倩、桑麗等老師指導(dǎo)的學(xué)生分別在寒假讀一本好書征文、電腦動畫制作、“學(xué)憲法、講憲法”演講比賽等活動中榮獲縣級一等獎，李澤九等多位老師被授予市、縣級學(xué)科帶頭人或骨干教師稱號。另外，全鎮(zhèn)共有 200 多人次的論文、電教作品、征文等在市、縣級獲獎。今年中考，我鎮(zhèn) 700 分以上 16 人，全縣農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)最多，第一名張菡同學(xué)位居全縣第 29 名，另有 3 人被海軍航空學(xué)校錄?。ㄈ?80 人）。

四、明確責(zé)任要求，民生工程建設(shè)有效落實

一是教育扶貧工作卓有成效。嚴(yán)格落實“兩免一補(bǔ)”政策，建檔立卡及特殊群體學(xué)生資助金及時足額打卡發(fā)放。2019 年國開行生源地信用助學(xué)貸款回收工作順利完成。全鎮(zhèn) 200 多名幫扶教師能嚴(yán)格按照要求開展走訪幫扶工作，成效明顯。

二是工。

程建設(shè)項目有序推進(jìn)。投資 380 萬元建筑面積 2813平方的稅鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓項目已投入使用；投資 180 萬元的姚寨新村幼兒園項目已完工，今年秋季已正式招生；鄒橋村幼兒園大門、圍墻等配套建設(shè)項目已基本完工。

五、堅持從嚴(yán)治黨，黨建工作得到有效提升 結(jié)合鎮(zhèn)黨委中心工作，牢牢抓住基層黨支部建設(shè)這個根本和關(guān)鍵，全面提高新時代黨支部建設(shè)質(zhì)量，充分運(yùn)用“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員、主題黨日等活動，加強(qiáng)黨性教育。牢牢抓住意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)、話語權(quán)，進(jìn)行意識形態(tài)專題培訓(xùn)，加強(qiáng)思想引領(lǐng)和輿論引導(dǎo)，結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng) QQ 群、微信群管理，規(guī)范黨員教師言行。在疫情防控和脫貧攻堅工作中，全體教師都能夠按照要求履職盡責(zé)。扎實開展“不忘初心、牢記使命”主題教育工作，成效明顯，各支部黨建工作水平明顯提升。

成績的取得是鎮(zhèn)黨委、政府堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，是全體教職員工團(tuán)結(jié)拼搏、甘于奉獻(xiàn)的結(jié)果，是各部門、各村、社會各界大力支持的結(jié)果！在此，我代表鎮(zhèn)黨委、政府向各級領(lǐng)導(dǎo)、各位老師表示衷心的感謝和深深的敬意！

同志們，成績來之不易，居安思危，我們更應(yīng)該清醒地認(rèn)識到學(xué)校發(fā)展中存在的問題和不足。

一是教育教學(xué)質(zhì)量方面校際、學(xué)科之間差距明顯。二是教師隊伍建設(shè)仍需加強(qiáng)。個別教師大局意識、責(zé)任意識不強(qiáng)，缺乏工作熱情，遇到問題存在消極畏難、自由散漫思想。目標(biāo)定位過低，不求有功但求無過，遇事等、靠、推諉，工作上拈輕怕重，這種現(xiàn)象在新學(xué)期要切實加以改正。

三是個別學(xué)校，個別部門管理粗放，不注重 細(xì)節(jié)。

辦學(xué)理念還相對滯后。四是校園周邊環(huán)境治理還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

針對當(dāng)前教育形勢，今后一段時期，我鎮(zhèn)教育工作將以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實黨的教育方針，以辦人民滿意的教育為總要求，緊緊圍繞加強(qiáng)基層黨建工作、強(qiáng)化師資隊伍建設(shè)、提升教育教學(xué)質(zhì)量、優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境等方面，加快教育發(fā)展步伐，推動我鎮(zhèn)教育高質(zhì)量發(fā)展。

（一）進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。

一是建章立制，激發(fā)隊伍活力。繼續(xù)完善校長聘任制和教師聘任制，加強(qiáng)師德師風(fēng)考核，努力形成和諧競爭、團(tuán)結(jié)共進(jìn)的良好局面，激發(fā)校長、教職員工干事創(chuàng)業(yè)的熱情和信心，促使每一位校長、班子成員都能成長為教學(xué)的能手、管理的健將，每位教職員工都能成長為教學(xué)的中堅力量和業(yè)務(wù)骨干。

二是依托教研，助推教師成長。以校本培訓(xùn)為抓手，以中、青年教師和各級骨干教師培養(yǎng)為重點(diǎn)，實行分層培養(yǎng)，提高教師的教學(xué)水平和綜合素質(zhì)，促進(jìn)教

師專業(yè)化發(fā)展。

（二）進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量。各校要以立德樹人為根本任務(wù)，以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以提高質(zhì)量為核心，關(guān)注全體學(xué)生和學(xué)生的全面發(fā)展。要強(qiáng)化常規(guī)管理。堅持“低重心、高起點(diǎn)、厚基礎(chǔ)、穩(wěn)提高”的思路，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化“學(xué)段銜接”和“學(xué)科融合”，深入推進(jìn)教育信息化。以社團(tuán)活動或興趣小組活動為平臺，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，構(gòu)建“一校一品”的學(xué)校特色發(fā)展格局。

（三）進(jìn)一步優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境。始終牢固樹立“安全無小事、責(zé)任重泰山”的意識，堅持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”，積極健全安全制度，強(qiáng)化安全教育，細(xì)化責(zé)任分工，落實安全措施，確保安全工作警鐘長鳴、無縫管理、常抓不懈。各有關(guān)職能部門要強(qiáng)化聯(lián)席會議制度，加強(qiáng)校園周邊環(huán)境治理，為教育發(fā)展保駕護(hù)航。

（四）進(jìn)一步加強(qiáng)基層黨建工作。要持續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，結(jié)合學(xué)校實際，務(wù)實、創(chuàng)新開展工作，真正讓習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想在校園落地生根。要堅持黨的組織生活各項制度，創(chuàng)新方式方法，增強(qiáng)黨的組織生活活力，充分發(fā)揮黨支部的主體作用和黨員教師的先鋒模范作用。牢牢把握意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、話語權(quán)，落實好意識形態(tài)工作責(zé)任制，管理好意識形態(tài)陣地。要用好“不

忘初心、牢記使命”主題教育成果，引導(dǎo)廣大黨員教師增強(qiáng)“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護(hù)”，自覺愛黨護(hù)黨為黨，敬業(yè)修德，奉獻(xiàn)社會，爭做“四有”好教師的示范標(biāo)桿。健全“把黨員教師培養(yǎng)成業(yè)務(wù)骨干、把骨干教師培養(yǎng)成黨員”的“雙培養(yǎng)”機(jī)制，引領(lǐng)全鎮(zhèn)教師扎根學(xué)校，服務(wù)基層，辦好人民滿意教育。

今年教師節(jié)的主題是“立德樹人奮進(jìn)擔(dān)當(dāng)，教育脫貧托舉希望”，這充分體現(xiàn)了黨中央對廣大教師的期望和重托，我們一定要自覺肩負(fù)起國家使命和社會責(zé)任，堅守精神家園和人格底線，切實提高教書育人的本領(lǐng)，努力提升職業(yè)道德水平，爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的黨和人民滿意的好老師。

同志們，百年大計，教育為本。教育承載著民族的未來、孩子的夢想和全鎮(zhèn)人民的希望。讓我們懷著理想和信念，團(tuán)結(jié)一心、開拓進(jìn)取，為稅鎮(zhèn)教育的健康、和諧、快速發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)。

謝謝大家！