第一篇：八五班演講稿

為祖國喝彩

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！今天，我演講的題目是《為祖國喝彩》。

當(dāng)我牙牙學(xué)語，爸爸就告訴我，我是炎黃子孫、龍的傳人；當(dāng)我開始記事時(shí)，媽媽就告訴我，我的祖國是由五十六個(gè)民族組成的大國；當(dāng)我上幼兒園時(shí)，老師就開始教我們畫鮮艷的五星紅旗??“中華人民共和國”這七個(gè)大字已經(jīng)深深地刻在我的心中——我，就是一名中國人！回首歷史，多少坎坷我們?cè)?jīng)走過——

當(dāng)我們的民族遭受侵略者的殘暴踐踏時(shí)，我們的心中有一股反抗，中華民族是不能忍受列強(qiáng)欺辱的！于是，華夏兒女從30萬同胞的血泊中站起來，擦干悲痛淚水，拿起武器，捍衛(wèi)民族的尊嚴(yán)——四萬萬同胞的血肉鑄成了我們中華民族的鋼鐵長(zhǎng)城。終于，敵人簽下了投降書。我們迎來了一個(gè)新中國！

當(dāng)我們的民族遭受非典的侵襲時(shí)，我們的心中有一股愛，中華民族是不能被病毒壓垮的！于是，我們的白衣戰(zhàn)士挺身而出，毅然以自己的生命為代價(jià)，與死神搏斗——十三億同胞攜手并肩，解除了病毒對(duì)中華兒女生命的威脅。終于，健康恢復(fù)了，我們迎來了一個(gè)新天地!

當(dāng)我們的民族遭受到撼天動(dòng)地的大地震時(shí)，我們的心中有一股團(tuán)結(jié)，中華民族是不能被災(zāi)難壓垮的！于是，我們的子弟兵挺身而出，我們的白衣天使、教師、志愿者，甚至是孩子們都挺身而出。在上萬次的余震中，我們沒有后退，沒有懼怕，只有前進(jìn)，沖上去拯救一個(gè)個(gè)生命，排出一個(gè)個(gè)危險(xiǎn)。十三億同胞眾志成城、抗震救災(zāi)。終于，災(zāi)難在我們的面前倒下了。我們迎來了一個(gè)重建家園的明天！

這就是我們，一個(gè)不屈的民族！

這就是我們，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的民族！

60多年的艱苦奮斗，60多年的輝煌巨變，如今，我們的中國就像一條騰飛的巨龍，以凌云之勢(shì)向世界宣告著我們非凡的成功。在2008年北京奧運(yùn)會(huì)上，中國把歷史文明最璀燦的一面展現(xiàn)給世界，讓世界了解中國，走近中國。這一切不都說明了我們國運(yùn)的昌盛嗎？世界用驚異的目光重新申視著中國，中國用熱情的雙臂歡迎著世界。

當(dāng)滿載著十三億人出艙夢(mèng)的神舟七號(hào)劃破那東方夜空時(shí)，我們?cè)跄懿患?dòng)？這是中華民族在攀登世界科技高峰征程上完成的又一偉大壯舉，標(biāo)志著中華民族為人類探索太空的偉大事業(yè)做出了新的重大貢獻(xiàn)。這是廣大航天科技工作者的驕傲和自豪，更是祖國的光榮，人民的榮耀。飛船升空的那一夜我為我們的航天英雄們默默祝福，更為我的祖國默默祝福。曾經(jīng)的民不聊生，曾經(jīng)的滿野戰(zhàn)亂，曾經(jīng)的東亞病夫，都已成了過去。如今這片熱土早已是天翻地覆、龍騰虎躍、今非昔比了！

梁?jiǎn)⒊f過：“少年強(qiáng)，則國強(qiáng)；少年富，則國富；少年屹立于世界，則國屹立于世界！”我們這些祖國未來的建設(shè)者和接班人，肩負(fù)重?fù)?dān)、義不容辭、任重道遠(yuǎn)。為了祖國的繁榮、民族的興旺。讓我們用激情點(diǎn)燃希望之火，用汗水澆灌成功之花。勤奮學(xué)習(xí)、奮力拼搏，使我們的祖國屹立于世界強(qiáng)國之列。

悠悠中華，萬載文明，浩浩中華，青春永駐。今天我想為我們偉大的神州高歌，想為我們偉大的中國喝彩。更為我們親愛的祖國送上一分赤誠的祝福。

我的演講到此結(jié)束！謝謝大家！

八年級(jí)五班：葉宇帆

第二篇：八,五班主任工作總結(jié)

班主任工作總結(jié)

本學(xué)期的班務(wù)工作中，我始終堅(jiān)持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強(qiáng)思想品德教育、紀(jì)律教育和法制教育、安全教育、行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn)，把“自尊、自愛、自信、自強(qiáng)、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。

一、思想上高度重視，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的，需要面面具到，我總是不厭其煩、耐心工作，學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步，都是對(duì)我的最大安慰，為此付出艱辛，我認(rèn)為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線——學(xué)校常規(guī)的管理。任職之初，我通過書面調(diào)查，周記檢查和談心等方式，深入了解每一位學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范，要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時(shí)間提前十分鐘到位，我首先起到了帶頭作用。通過一段時(shí)間的努力，學(xué)生們?cè)谌粘Ｐ袨橐?guī)范方面有了很大的進(jìn)步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給學(xué)生宣講課堂常規(guī)，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度，并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范，同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時(shí)間觀念，培養(yǎng)了勞動(dòng)意識(shí)，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

二、認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。從一開始我就十分重視，做到提前到校，勤下班，勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作、注意保持家長(zhǎng)聯(lián)系，共同搞好教育。有疑難、有問題時(shí)，及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教處理方法，平時(shí)也經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教經(jīng)驗(yàn)和方法。我從一開始就十分注意了解學(xué)生，明確工作重點(diǎn)。利用好每一節(jié)班會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一開始就嚴(yán)格要求學(xué)生，并注意通過活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。此外，我利用“父親節(jié)”和“母親節(jié)”的機(jī)會(huì)，適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行“感恩孝敬”的教育，讓每個(gè)學(xué)生對(duì)父母親說一句感激的話，送一件自制的禮物，在班里辦一期墻報(bào)，讓學(xué)生接受愛的教育；認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行“社會(huì)主義榮辱觀”的學(xué)習(xí)，號(hào)召學(xué)生“踐行八榮八恥，從身邊小事做起”，要求學(xué)生根據(jù)自身，進(jìn)行細(xì)致的自我檢查，作出深刻的自我檢討，編出個(gè)人的“八榮八恥”，張貼在桌面上，時(shí)刻提醒自己該怎么做；每人編輯一份手抄報(bào)，并也在班里出一期墻報(bào)，把“八榮八恥”的教育落到實(shí)處，使班風(fēng)得到進(jìn)一步加強(qiáng)。

三、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級(jí)管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時(shí)還定期召開班干部會(huì)儀，研究針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。也有同學(xué)對(duì)個(gè)別班干部的工作不理解，有時(shí)還冷嘲熱諷，班干部們都感到很委屈。我得知情況后，立即深入學(xué)生當(dāng)中了解實(shí)情，在班會(huì)上重申班級(jí)紀(jì)律及各方面的要求，強(qiáng)調(diào)班干部的工作不是為了他個(gè)人的私利，而是為了整個(gè)班集體在工作，希望同學(xué)給予理解和支持。之后我還專門召開班干部會(huì)儀，給他們分析原因，指導(dǎo)他們注意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對(duì)班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力工作，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了，班級(jí)工作又逐漸好轉(zhuǎn)。

針對(duì)班上突出的幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生，如：劉相宏、夏德紅、張磊、凌杰等，我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化，出現(xiàn)問題及時(shí)找到他們，耐心地對(duì)他們做開導(dǎo)工作，而且還十分注意同他們的家長(zhǎng)保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了一定成效。同時(shí)，我還認(rèn)識(shí)到班主任是班級(jí)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強(qiáng)是管理好班

級(jí)必不可少的條件。因此，我十分注意自己素質(zhì)的提高，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章，向各位有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。

開學(xué)之初，學(xué)生行為習(xí)慣較差，在紀(jì)律、衛(wèi)生方面都做得不到位。因此，在我接任班主任之初，我每天到教室，親自動(dòng)手掃衛(wèi)生，并指導(dǎo)他們打掃衛(wèi)生，教育他們遵守紀(jì)律，在我的影響和全體學(xué)生的努力下，取得一定的進(jìn)步。

總之，一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強(qiáng)。但是，由于本人經(jīng)驗(yàn)不足，心有余而力不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)諒解。為了學(xué)生更好的發(fā)展，希望在下一學(xué)期繼續(xù)努力，搞好教學(xué)，抓好班級(jí)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體

安全教育

一、道路交通安全

（一）遵守交通規(guī)則。

1.須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道的，須靠邊行走；

2.不穿越、攀爬、倚坐道口護(hù)攔。

3.不在路上扒車、追車、強(qiáng)行攔車或拋物擊車。

4.不在馬路上踢球、打鬧、玩耍。

5.上學(xué)放學(xué)途經(jīng)山間小路時(shí)應(yīng)盡量結(jié)伴而行，不做危險(xiǎn)活動(dòng)，避免意外傷害。橫過馬路（街）或通過十字街道時(shí)，要走交通部門設(shè)置的專門穿越道，如斑馬線、人行過街（公路）天橋和地下通道。并注意紅綠燈信號(hào)標(biāo)志：紅燈停，綠燈行。

6.乘坐汽車、火車時(shí)要坐好扶好，身體任何部位不要伸向車外，不高聲喧嘩，不向外拋投物體，不搭乘貨車、拖拉機(jī)等非載人營運(yùn)車輛及乘坐無證交通工具。

（二）騎自行車須遵守以下規(guī)定

1.自行車的車型大小要合適，不要騎兒童玩具車和人小騎大型車。騎車轉(zhuǎn)彎前須減速慢行，伸手示意，不得突然拐彎。

2.不雙手離把，攀扶其它車輛或手中持物。

3.不牽引車輛或被其它車輛牽引。

4.經(jīng)常性檢查車鈴、車閘能否正常使用。

5.未滿12周歲的兒童，不準(zhǔn)在道路上騎自行車、三輪車。

6.年滿12周歲的學(xué)生確需騎自行車，須經(jīng)家長(zhǎng)同意，并不準(zhǔn)騎車搭人和在快車道上行駛。

7.經(jīng)過交叉路口，要減速慢行，注意來往行人、車輛；不闖紅燈。

二、校內(nèi)校外活動(dòng)安全

（一）防止觸電

1.不要用濕手、濕布觸摸、擦試電器外殼，更不要在電線上晾衣服或懸掛物體，或?qū)㈦娋€直接掛在鐵釘上。

2.發(fā)現(xiàn)絕緣層損壞的電線、燈頭、開關(guān)、插座要及時(shí)報(bào)告，請(qǐng)專人檢修，切勿亂動(dòng)。

3.萬一遇有電器設(shè)備引起的火災(zāi)，要迅速切斷電源，然后再滅火。

4.發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)，要迅速切斷電源，并立即報(bào)告老師、家長(zhǎng)或其他人員實(shí)施搶救。

5.遠(yuǎn)離高壓帶電體。不要接觸電桿掉下的電線，不要攀變電器平臺(tái)，不要攀電訊發(fā)射塔，高壓輸電塔，不要在高壓電線下放風(fēng)箏、釣魚等。

6.打雷下雨時(shí)不在易導(dǎo)電的物體下躲避。雷雨時(shí)盡量避免或減少野外活動(dòng)，路遇雷雨不要往高處走，迅速尋找有防雷裝置的建筑物或低洼處

寒假安全教育講話稿

全國因安全事故數(shù)以萬計(jì)天真無邪的生命死于非命。中央領(lǐng)導(dǎo)對(duì)中學(xué)生安

全的指示：“人民生命高于天，人民利益重如山”。素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一就是“安全教育”。中學(xué)生安全教育有以下幾種： 1.交通安全 2.校內(nèi)外活動(dòng)安全 3.消防安全 4.衛(wèi)生防病、飲食家居安全等。教學(xué)目標(biāo)：

1、教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全。

2、樹立起正確的安全防衛(wèi)心理,加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識(shí)教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。

3、掌握緊急情況下的逃生策略。教學(xué)要求： 知識(shí)方面：了解有關(guān)知識(shí)；明確危害安全的行為。能力方面：通過學(xué)習(xí)，時(shí)刻提高警惕，自覺做好防范工作。情感方面：認(rèn)識(shí)安全的必要性，樹立安全意識(shí)；增強(qiáng)安全的責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)危害安全的行為，及采取相應(yīng)的自

救措施。教學(xué)方法：分析評(píng)議相結(jié)合。教學(xué)媒體：多媒體。教學(xué)流程：

創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課→學(xué)生閱讀，分析歸納→運(yùn)用知識(shí)，解決問題→小結(jié) 教學(xué)過程：

一、遵守交通規(guī)則，注意人身安全。1.了解學(xué)生中不遵守交通規(guī)則和不注意人身安全的事例。2.自由發(fā)言。列舉學(xué)生中不遵守交通規(guī)則和不注意人身安全的事例?？偨Y(jié)，并對(duì)同學(xué)的日常行為提出要求。

二、樹立起正確的安全防衛(wèi)心理,加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識(shí)教育。

1、當(dāng)前，在中學(xué)生中，有一部分學(xué)生缺乏正確的安全防衛(wèi)心理，他們中有人被敲詐，有人被欺負(fù)，甚至有人被殺害，此類案件比比皆是，甚至有上升的趨勢(shì)。因此，對(duì)我們中學(xué)生加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識(shí)教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理非常重要。據(jù)《羊城晚報(bào)》報(bào)道，廣州某中學(xué)生，由于上網(wǎng)吧，在網(wǎng)吧里結(jié)實(shí)了一位社 會(huì)青年，該青年常以向家長(zhǎng)、向老師通報(bào)他上網(wǎng)吧為由，向該中學(xué)生勒索香煙、錢等。后來有一次發(fā)展到在路上爭(zhēng)吵，該生被社會(huì)青年動(dòng)手毒打，幸好被“110”巡警發(fā)現(xiàn)，在家長(zhǎng)的強(qiáng)烈要求下，開始了立案?jìng)刹?。有少?shù)學(xué)生被欺負(fù)，一直不敢告訴老師和家長(zhǎng)，而是請(qǐng)社會(huì)青年來“擺平”，終于釀成了流氓斗毆，給學(xué)校、家庭帶來了很大的負(fù)面影響。

采取的應(yīng)對(duì)措施：

第一、要學(xué)法、守法、懂法、用法。

第二，要有及時(shí)報(bào)告的意識(shí)。特別是弱小學(xué)生遇欺時(shí)，要及時(shí)報(bào)告家長(zhǎng)、老師，請(qǐng)求其出面解決。

第三、要有機(jī)警的報(bào)警意識(shí)，即遇危急時(shí)臨危不懼，尋找脫身的機(jī)會(huì)，求助于警方幫助。

第四、要謹(jǐn)慎交友。

三、緊急情況下的逃生策略

（一）地震

地震前兆：強(qiáng)烈地震發(fā)生前，人們?？捎^察到一些自然界的反?，F(xiàn)象，這就是地震前兆。比如，地聲、地光、井水異常（水突然變渾或突升突降），一些動(dòng)物比人類敏感，如貓狗發(fā)瘋般的亂咬狂叫，老鼠成群結(jié)隊(duì)的搬家，雞到處飛，豬、羊等大牲畜亂跑亂竄等等。

發(fā)生地震時(shí)：

（1）如果你住的是平房，可迅速跑到門外。如果你住的是樓房，千萬不要跳樓，應(yīng)立即切斷電閘，關(guān)掉煤氣，暫避到廚房，洗手間等跨度小的地方，或是桌子，柜子，床鋪等下面，震后迅速撤離。

（2）學(xué)校，商店，影劇院等人群聚集的場(chǎng)所如遇到地震，最忌慌亂，應(yīng)立即躲在課桌，椅子或堅(jiān)固物品下面，待地震過后再有序地撤離。

震后：震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設(shè)法自救。無法脫險(xiǎn)時(shí)，要保存體力，盡力尋找水和食物，創(chuàng)造生存條件，耐心等待救援。

（二）火災(zāi)

水火無情，在面對(duì)大火肆虐的危急時(shí)刻，必須堅(jiān)持“三要”、“三救”、“三不”的原則，才能夠化險(xiǎn)為夷，絕處逢生。

1．“三要”

（1）“要”熟悉自己住所的環(huán)境

（2）“要”遇事保持沉著冷靜

（3）“要”警惕煙毒的侵害

2．“三救”

（1）選擇逃生通道自“救”

（2）結(jié)繩下滑“自救”

（3）向外界求“救”

3．“三不”

（1）“不”乘普通電梯

（2）“不”輕易跳樓

（3）“不”貪戀財(cái)物

（三）溺水1.冬季河里結(jié)冰不要在冰上行走，以防溺水，也不要到池塘滑冰。

（四）洪水 l．受到洪水威脅，應(yīng)向山坡、高地等處轉(zhuǎn)移；如果來不及，要盡可能利用船只、木排、門板、木床等。

2．如果洪水來得太快，應(yīng)立即爬上屋頂、樓房高屋、大樹、高墻等處暫避，等待援救。

第三篇：八五班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)：

大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表八年級(jí)（5）班的全體師生對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎！我們除開幫助學(xué)生學(xué)好文化知識(shí)的同時(shí)，讓要學(xué)生得到全面的發(fā)展。當(dāng)然，學(xué)校的工作需要社會(huì)和家庭的配合，要把孩子教育好，僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)的積極配合對(duì)教育好孩子起著舉足輕重的作用。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我們教師工作的支持。有你們做我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，我們的工作會(huì)更有激情，孩子們的學(xué)習(xí)會(huì)更加努力，八年級(jí)（5）班的明天會(huì)更好！下面我就結(jié)合本班的有關(guān)情況跟各位家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)，互相交流。

一、簡(jiǎn)單介紹學(xué)生八年級(jí)階段的特點(diǎn)

八年級(jí)是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期，沒有了七年級(jí)對(duì)中學(xué)生活的新奇，也沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈思想變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。八年級(jí)是兩極分化較重的一個(gè)教學(xué)時(shí)段，上學(xué)期我們班采取了一系列強(qiáng)有力的措施加強(qiáng)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)對(duì)個(gè)性化輔導(dǎo)的管理和指導(dǎo)，防止兩極分化。在這一時(shí)期，作為家長(zhǎng)也要高度重視，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，一定要有適度的選擇。而作為學(xué)生本人，也應(yīng)該要注意聽從大人的話，聽從別人的意見，防止在這一時(shí)期走彎路，走錯(cuò)路。我們是將你們的子女當(dāng)作我們自己的孩子，甚至比自己的孩子還重要來教育來培養(yǎng)的！這也是你們應(yīng)當(dāng)理解我們并全力配合我們、支持我們工作的一個(gè)充分的理由！

二、班級(jí)的基本情況：

本班目前有42位學(xué)生，其中女生19人，男生23人。其中寄宿生女生8人，男生9人，在學(xué)校就餐18人。我們班的科任老師基本上沒有變動(dòng)，只有生物老師換成了肖友維老師。

上學(xué)期在蔣老師的帶領(lǐng)下我們班取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

1、從總評(píng)情況看，在學(xué)期末的統(tǒng)考中（全縣三十個(gè)班）我班八個(gè)科目平均成績(jī)都進(jìn)入了全縣前十名，更可喜的是有五科平均成績(jī)進(jìn)入了全縣前五名，他們是生物第一名，地理第二名，數(shù)學(xué)第三名，歷史第四名，英語第五名，這些成績(jī)的取得除開我們師生的共同努力，還離不開家長(zhǎng)們的大力支持。

2、從學(xué)生個(gè)人成績(jī)情況看，總分進(jìn)入全縣前200名的我們學(xué)校八年級(jí)有27人，我們班上有12人，其中袁修麗、蔣詩瑤、耿琦三人還進(jìn)入了全縣前50名。更可喜的是我校八年級(jí)共計(jì)204人，我班有32人進(jìn)入前100名，而我們班最后一名在學(xué)校都排在165名，從這些方面充分說明我們這個(gè)班的情況，說這些主要是要我們家長(zhǎng)們?cè)鰪?qiáng)信心。

3、從學(xué)生表現(xiàn)情況看，除開我們成績(jī)進(jìn)入全縣前120名的袁修麗蔣詩瑤耿

琦唐思雨呂忠寶范才攀吳溪溪王世齊譚顯紅陳

陽程時(shí)乾余北娣這些同學(xué)之外，我們還有很多具有很大潛力的學(xué)生，他們一旦發(fā)揮出學(xué)習(xí)的熱情，那潛力將是無窮的，像劉春陽汪

磊杜明偉姜洪焰馬宗仁楊守鈴祝振萍楊

杰李

磊等都屬于這類學(xué)生。其次還有學(xué)習(xí)態(tài)度較為端正的，像李哲哲邱金花喻美娜周智蘭祝恒橋毛

靜祝

瓊劉尚燕等，還有一些目前學(xué)習(xí)盡管落后，但我們更多地是要看到他們的進(jìn)步，鼓勵(lì)他們堅(jiān)持下去。

4、本學(xué)期第二周我們重新選舉了班委會(huì)成員，明確了他們的職責(zé)，他們也將在我的帶領(lǐng)下大膽的開展工作，參與班級(jí)的管理，培養(yǎng)他們的能力。相信在他們的帶領(lǐng)下，我們的班集體一定會(huì)成為學(xué)校優(yōu)秀典范。每個(gè)孩子都有他獨(dú)到的長(zhǎng)處，我們應(yīng)該多方面的衡量他們。我相信孩子們?cè)谧约旱呐ο?，在各位家長(zhǎng)的幫助下，各方面都一定會(huì)有質(zhì)的飛躍。

三、目前班級(jí)還存在的幾個(gè)問題

在過去的三學(xué)期盡管我們付出了很大的努力，但根據(jù)平時(shí)的觀察，學(xué)生們也存在許多不足，現(xiàn)將存在比較多的問題在這里反饋給各位家長(zhǎng)：

（1）大多數(shù)同學(xué)有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，你追我趕，但個(gè)別同學(xué)仍缺乏自信，不思進(jìn)取。少數(shù)同學(xué)還沒有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正。

（2）部分同學(xué)的責(zé)任心、班級(jí)榮譽(yù)感，進(jìn)取心不足。對(duì)班干部布置的工作不認(rèn)真對(duì)待，對(duì)老師的教誨也只是表面接受，內(nèi)心認(rèn)識(shí)還不到位。

（3）學(xué)習(xí)上還有一部分同學(xué)存在懶學(xué)情緒，表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)不主動(dòng)，靠老師時(shí)刻盯著，更不用說積極回答問題；不按時(shí)完成作業(yè)，每周留的家庭作業(yè)敷衍了事，潦草完成，有的甚至是星期天跑到學(xué)校來抄作業(yè)。

（4）少數(shù)同學(xué)生活能力極差，比如學(xué)校的一些基本勞動(dòng)都很難完成，挑食現(xiàn)象仍很普遍。

四、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的幾點(diǎn)看法 作為家長(zhǎng)，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。

學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式，它的德智其它教育都是群體性的教化，主要任務(wù)是以傳授知識(shí)為主體，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教化的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，無論從教育的時(shí)間和精力上來講，還是從教育的對(duì)象情感上來說，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。

孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級(jí)里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng)，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng)。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理是十分重要的。

五、就家庭教育的幾點(diǎn)看法和各位家長(zhǎng)交換意見

1、做人的教育

著名的教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，我一直持這樣觀點(diǎn)：學(xué)會(huì)做人是第一重要的，然后才是長(zhǎng)知識(shí)長(zhǎng)本領(lǐng)。說實(shí)話，我對(duì)學(xué)生不會(huì)有偏愛，成績(jī)好差，在我的眼里都一視同仁。如果說我對(duì)哪些學(xué)生有偏愛的話，我就偏愛那些思想品質(zhì)好、遵守記律的同學(xué)。一個(gè)人才能有高低，但只要是一個(gè)好人，就多多少少會(huì)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)，對(duì)他人有益。因此，我們一直把教孩子如何做人放在首要的地位。

①教育孩子要有責(zé)任心。有的同學(xué)雖然成績(jī)不是很突出，但只要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室、宿舍衛(wèi)生表面上看是不值得一提的小事，但實(shí)際上能反映出一個(gè)人的責(zé)任心，正所謂“一屋不掃、何以掃天下？”，責(zé)任感教育應(yīng)該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學(xué)校，從小事到大事，從少到多的原則。在日常生活的具體事情當(dāng)中，讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任，比如：要求孩子為自己的身體健康負(fù)責(zé)，不挑食，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，認(rèn)真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè)；要求孩子做一些力所能及的家務(wù)；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學(xué)校，父母別忘了教導(dǎo)他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)，做清潔衛(wèi)生不能偷奸?；?。

②要教育孩子尊重他人。人人都喜歡尊重，尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子在社會(huì)上要尊重任何一個(gè)人，哪怕是一個(gè)乞丐都要尊重他們的人格尊嚴(yán)，在家里就要尊重父母、長(zhǎng)輩，在學(xué)校就要尊重老師，少數(shù)同學(xué)對(duì)老師的批評(píng)教育顯得極不耐煩，甚至在公開場(chǎng)合和老師頂撞，讓老師下不了臺(tái)，缺少對(duì)老師最起碼的尊重，喊別人綽號(hào)、背后說別人的壞話是不尊重別人的表現(xiàn)，也不利于團(tuán)結(jié)，容易引發(fā)各種矛盾。教育孩子做事說話要考慮到他人的感受，要能寬容別人，與人為善，不能自私自利，一切都以自我為中心，否則不利于孩子的健康成長(zhǎng)，走上社會(huì)后遲早要吃大虧的。

③教育孩子要正直、單純，做一個(gè)心胸開闊的人，不要斤斤計(jì)較。個(gè)別同學(xué)平時(shí)愛講臟話、搬弄是非，已經(jīng)帶來了一些問題。

④重視孩子良好的習(xí)慣的培養(yǎng)。英國有句諺語：行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)、決定人生，好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣是從小就養(yǎng)成的，并會(huì)受益終生。需要家庭和學(xué)校密切配合，共同改掉孩子身上不好的行為習(xí)慣。

⑤理智愛子的問題

大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點(diǎn)?！闭嬲膼凼抢碇歉呱械膼?，我覺得滿足孩子的物質(zhì)需求是愛，教子吃苦教子成材更是愛。

古語說“自古雄才多磨難，紈闊子弟少偉男”。其實(shí)讓孩子吃點(diǎn)苦、受點(diǎn)挫折對(duì)他們的一生都有好處。理智愛子就要正確地認(rèn)識(shí)孩子的缺點(diǎn)和不足，不袒護(hù)孩子。做家長(zhǎng)的對(duì)孩子在學(xué)校的缺點(diǎn)和不足不一定十分清楚，這就要求各位家長(zhǎng)在孩子和同學(xué)鬧矛盾或受到老師批評(píng)時(shí)不能只聽信自己孩子一面之詞，要全面了解清楚，孩子畢竟是孩子，要充分相信老師，相信老師的為人，相信老師處理問題的能力，千萬不要在孩子面前流露出對(duì)別的孩子或老師的不滿，否則就壞了孩子。

2.關(guān)于分?jǐn)?shù)問題

大家都很關(guān)注自己孩子的分?jǐn)?shù)，我們完全可以理解家長(zhǎng)望子成龍的心情。但教育有它的規(guī)律性，影響分?jǐn)?shù)的因素很多，分?jǐn)?shù)是孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法、個(gè)人努力的程度、家校配合情況等多種因素共同作用的結(jié)果。我們應(yīng)正確地看待分?jǐn)?shù)，作為老師，我們會(huì)通過分?jǐn)?shù)反思教學(xué)行為，尋找教育教學(xué)中存在的問題和不足，以達(dá)到改進(jìn)方法、提高效率的效果；作為家長(zhǎng)，也應(yīng)該反思我們的家庭教育是否存在問題，自己孩子身上還存在哪些問題？

我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，分?jǐn)?shù)很重要，我們始終把學(xué)習(xí)成績(jī)看作是學(xué)生素質(zhì)中最重要的一個(gè)方面，但不應(yīng)該是我們教育的全部，更不應(yīng)該是我們?cè)u(píng)價(jià)孩子的唯一砝碼，我誠懇歡迎各位家長(zhǎng)就這個(gè)話題和我討論。

3.關(guān)于要否給孩子壓力問題

在分?jǐn)?shù)問題上乃至于教育孩子的問題上互相埋怨、推卸責(zé)任是不負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)，對(duì)孩子的教育是沒有任何好處的，所以我們需要的是交流，共同尋找解決問題的措施。對(duì)自覺性不強(qiáng)的孩子需要給必要的適當(dāng)?shù)膲毫Γ珜?duì)于那些學(xué)習(xí)上已經(jīng)很刻苦但成績(jī)不是太理想的孩子，我勸家長(zhǎng)們不要再施加壓力了，否則會(huì)適得其反，全國不斷有中學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重、心理壓力大精神錯(cuò)亂而離家出走、甚至跳樓自殺的案例，應(yīng)該引起我們做父母的高度重視?，F(xiàn)在的孩子們學(xué)習(xí)真的很辛苦，心理也很脆弱，需要我們呵護(hù)。

六、對(duì)家長(zhǎng)教育孩子提幾點(diǎn)建議：

1、多關(guān)心，少責(zé)罵。多關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的身體健康，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況

2、多嚴(yán)格，少溺愛。少上網(wǎng)，禁止瀏覽不良網(wǎng)站的有關(guān)信息。電視少看，周末必須保證一定的看書作業(yè)時(shí)間，督促孩子完成周考作業(yè)。

3、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。

4、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。

5、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。

家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。

我希望我的每個(gè)學(xué)生從今天起會(huì)有一個(gè)新的開始，一定要記住教育不是單方面的，是孩子、老師、家庭教育的完美結(jié)合才會(huì)造就一個(gè)棟梁之材。為了你的孩子的將來，讓我們從現(xiàn)在開始一起努力、一起配合來完成這個(gè)目標(biāo)吧。希望下次相見時(shí)我能跟每一位家長(zhǎng)說：你的孩子很優(yōu)秀！

第四篇：八五班運(yùn)動(dòng)會(huì)口號(hào)

八五班運(yùn)動(dòng)會(huì)口號(hào)

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸一些耳熟能詳?shù)目谔?hào)吧，口號(hào)要在受眾的心目中形成一定程度的印記，就要使之句式簡(jiǎn)短，容易記憶。你知道什么樣的口號(hào)才能稱之為經(jīng)典嗎？以下是小編幫大家整理的八五班運(yùn)動(dòng)會(huì)口號(hào)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

1.八五一出，誰與爭(zhēng)鋒，橫掃賽場(chǎng)，唯我稱雄。

2.揚(yáng)帆把舵，奮勇拼搏，看我十班，銳不可當(dāng)。

3.要成就大事，先做好小事。

4.努力造就實(shí)力，態(tài)度決定高度。

5.頑強(qiáng)拼搏，擁抱勝利，四班四班，勇爭(zhēng)第一。

6.人生沒有彩排，每一天都是現(xiàn)場(chǎng)直播。

7.更強(qiáng)我能更快更高。

8.知識(shí)改變命運(yùn)。

9.耕耘分秒，勤奮造就天才;積蒿力量，實(shí)力鑄就輝煌。

10.八五八五，前進(jìn)，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)的'奇跡。

11.一枝獨(dú)秀，誰與爭(zhēng)鋒，唯我十班。

12.團(tuán)結(jié)一心揚(yáng)我班威。

13.看我四班樣樣最棒看我四班銳不可當(dāng)。

14.懦夫把困難當(dāng)作沉重的包袱，勇士把困難當(dāng)作前進(jìn)的階梯。

15.我愛團(tuán)結(jié)奮進(jìn)人人參與永不放棄。

1.努力進(jìn)取勇奪第一。

2.一生之苦今日吃，三年之樂來日享。

3.同心同德勇往直前。

4.耕耘于分秒，收獲于細(xì)微。

5.八五八五，不輕言放棄，終有一天，我們會(huì)展翅高飛。

6.勇拼第一，開拓進(jìn)取，自強(qiáng)不息。

7.烈火鑄就真心英雄，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎見彩虹。

8.博學(xué)審問慎思明辨篤行。

9.含淚播種的人一定能含笑收獲。

10.短暫辛苦，終身幸福。

11.我運(yùn)動(dòng)我健康我參與我最棒。

12.八五八五，魅力永久，充滿自信，贏得勝利。

13.不惜寸陰于今日，必留遺憾于明日。

14.拼搏追取善學(xué)勤。

15.沖出國門，走向明天。

16.比出風(fēng)采超越自我。

17.團(tuán)結(jié)進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，頑強(qiáng)拼搏，爭(zhēng)創(chuàng)一流。

18.八五八五，齊心進(jìn)，運(yùn)動(dòng)會(huì)，創(chuàng)佳績(jī)！

19.八五八五，非比尋常，九班最強(qiáng)！

20.八五八五，超越自我，秀出風(fēng)采！

1.行勝于言，超越自我，知識(shí)啟迪智慧。

2.弱者等待時(shí)機(jī)，強(qiáng)者爭(zhēng)取時(shí)機(jī)，智者創(chuàng)造時(shí)機(jī)。

3.揮動(dòng)激情，放飛夢(mèng)想，團(tuán)結(jié)拼搏，樹我雄風(fēng)。

4.八五八五，展現(xiàn)青春風(fēng)采！

5.做一個(gè)有實(shí)力的人，不要讓今天的懶惰成為明天的痛。

6.八五八五，犯其至難，圖其至遠(yuǎn)！

7.革命尚未成功，同志仍需努力。

8.筆耕書上除勤奮無他，舟行學(xué)海有遠(yuǎn)志領(lǐng)航。

9.，勇奪桂冠，齊心協(xié)力，共創(chuàng)輝煌。

10.八五八五，團(tuán)結(jié)拼搏，超越自我。

11.明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明月，萬事成蹉跎。

12.八五八五，人要搏出一片藍(lán)天！

13.失敗的盡頭是成功，努力的終點(diǎn)是輝煌。

14.不積小流無以成江海，不積跬步無以至千里。

15.學(xué)海無涯勤可渡，書山萬仞志能攀。

第五篇：八五班段考總結(jié)家長(zhǎng)會(huì)

姬石一中八五班段考總結(jié)家長(zhǎng)會(huì)

一、介紹本班學(xué)生情況及近期學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。

我們八五班52名同學(xué)在一起學(xué)習(xí)生活已經(jīng)半個(gè)學(xué)期了，在這段時(shí)間里，同學(xué)們也許能感覺到，老師除了教大家文化知識(shí)以外，最重要的任務(wù)就是幫大家培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因?yàn)槲艺J(rèn)為，只有養(yǎng)成了好習(xí)慣，才能更好的提高自己，對(duì)自己的終身發(fā)展也會(huì)有利。班里絕大部分同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了上課認(rèn)真聽講認(rèn)真做筆記、珍惜時(shí)間、勤學(xué)好問的好習(xí)慣，對(duì)此老師也感到比較滿意。

在考前復(fù)習(xí)時(shí)，各科老師都對(duì)大家的復(fù)習(xí)提出了很具體的要求和指導(dǎo)建議，老師的建議是自己多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，使同學(xué)們提高成績(jī)的苦口良藥；但是仍然有一部分同學(xué)在復(fù)習(xí)時(shí)出現(xiàn)了浮躁情緒，聽不進(jìn)老師的話，總認(rèn)為自己都學(xué)會(huì)了，靜不下心來復(fù)習(xí)，結(jié)果導(dǎo)致了會(huì)做也該作對(duì)的題做不出來丟了分。段考后的兩周里，特別是同學(xué)們看過自己的成績(jī)以后，都意識(shí)到了自己身上存在的問題，三飯后進(jìn)教室也及時(shí)了，到了教室也知道大聲背書寫作業(yè)了，上課做小動(dòng)作的也少了；能夠看到同學(xué)們從思想到行動(dòng)上所發(fā)生的改變，老師感到很欣慰。因?yàn)槎慰己罄蠋熞苍谶M(jìn)行總結(jié)，老師想找到一種更好的方法來提高大家的學(xué)習(xí)積極性，讓大家的成績(jī)提高得更快；老師的努力只是一個(gè)方面，學(xué)習(xí)歸根結(jié)底是咱們大家自己的事情，只有同學(xué)們真正行動(dòng)起來，咱們班里才能形成好的班風(fēng)，大家的成績(jī)才能提高得更快。

二、宣布段考進(jìn)步較大的學(xué)生名單。

在這次段考中，通過自己的努力取得進(jìn)步的同學(xué)非常多，其中進(jìn)步較大的有： ；有進(jìn)步的就有退步的，也許有的同學(xué)會(huì)說，我考的成績(jī)跟上一次一樣，并沒有退步啊。但是別人都進(jìn)步了，只有你自己原地不動(dòng)，那就是一種退步；這說明了別人都努力了，或者比你更努力！而你自己沒有付出足夠的努力，即使以前的成績(jī)有多么的優(yōu)秀，那你也會(huì)被別人超過的。希望名次這一次名次后退的同學(xué)認(rèn)真反省、認(rèn)真總結(jié)，看看到底自己身上的哪些習(xí)慣造成了自己意識(shí)上的放松、行動(dòng)上的散漫，最終導(dǎo)致了成績(jī)的下滑。

三、班內(nèi)成績(jī)前15名學(xué)生名單。

前15名學(xué)生名單是：

。希望大家都向他們學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，把他們當(dāng)作自己追趕的目標(biāo)，爭(zhēng)取下一次考試趕上他們，超過他們。

四、學(xué)生代表發(fā)言，向家長(zhǎng)做考后總結(jié)匯報(bào)。

五、全體學(xué)生分別向各自家長(zhǎng)匯報(bào)自己各科的段考成績(jī)，及在班內(nèi)、全級(jí)的名次；并當(dāng)面向家長(zhǎng)如實(shí)回答問卷中所涉及的問題，坦誠布公的和家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通；向家長(zhǎng)做出承諾，并填寫在問卷上。

六、學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言（等學(xué)生家長(zhǎng)）。

七、介紹在學(xué)生管理方面的一些想法和措施。

在剛才大家的發(fā)言中，同學(xué)們提到偏科這個(gè)問題，首先明確地告訴大家，有差科對(duì)你自己的整體成績(jī)影響很大，對(duì)將來的中考也會(huì)有致命的影響；一科成績(jī)比別人少考幾十分，別的科目得多考多少分才能補(bǔ)上這個(gè)大窟窿呀。有些同學(xué)是因?yàn)閷?duì)某一科不感興趣，或者對(duì)某一科的老師有偏見，也有的同學(xué)認(rèn)為有的學(xué)科不重要因?yàn)橹姓锌荚嚥豢?，于是造成了自己的差科，考試后這些差科的成績(jī)自己都不敢相信。

對(duì)待差科，我們必須要勤學(xué)好問，有空就來找老師問問題，同學(xué)們會(huì)說哪來那么多問題，你要想補(bǔ)差科，就必須學(xué)會(huì)自己去發(fā)現(xiàn)問題，多找老師談心，這樣既能解決疑難，把差科補(bǔ)上來，又能在和老師的交流中掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)自己的信心。

細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定結(jié)果。學(xué)習(xí)重在平時(shí)的積累，要靠每一天的努力和細(xì)心，而不能只靠考前的突擊復(fù)習(xí)；不要對(duì)平時(shí)一些細(xì)微的進(jìn)步不以為然，更不能認(rèn)為平時(shí)偶爾的放縱和松懈無關(guān)緊要，要知道，千里之堤，潰于蟻穴，每一門學(xué)科對(duì)自己都很重要，都不能放棄；你對(duì)這一門喪失了興趣，課堂上不想聽課，作業(yè)不愿意去做，老是有抵觸情緒，于是壞習(xí)慣就這樣慢慢養(yǎng)成了，也會(huì)逐步殃及到其他學(xué)科，后果可想而知。

我經(jīng)常對(duì)同學(xué)們說，我們一定要明白自己是來干什么的！我們的目標(biāo)是什么！任何一個(gè)同學(xué)，無論基礎(chǔ)是好是差，都十分渴望自己能夠考好，考得更好，這說明大家都有上進(jìn)心。大家都明白，我們?cè)趯W(xué)校早起晚睡，吃苦受累，就是為了學(xué)習(xí)為了提高成績(jī)，我們平時(shí)所制定的各項(xiàng)紀(jì)律也都是為了這一目的而服務(wù)的。作為學(xué)生，我們不得不談成績(jī)，老師也想讓大家玩得快活一點(diǎn)，作業(yè)少一點(diǎn)輕松一點(diǎn)，但是，以卷面分為唯一標(biāo)準(zhǔn)的中考高考制度，和競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，不允許我們這樣，我們必須去適應(yīng)環(huán)境適應(yīng)社會(huì)，而不可能讓環(huán)境來適應(yīng)我們。如果大家都做到了這一點(diǎn)，就說明我們進(jìn)步了，思想上成熟了，就可以令家長(zhǎng)和老師真正放心了。

前一段時(shí)間，我在思想上有這樣一種感覺，就是總覺得我們快班的學(xué)生自覺性都很強(qiáng)，不需要老師每天都強(qiáng)逼著坐在教室里學(xué)習(xí)；但事實(shí)上，有相當(dāng)一部分同學(xué)自制力比較差，管不住自己，不能主動(dòng)地去完成學(xué)習(xí)任務(wù)，總是讓老師和家長(zhǎng)不放心。所以今后，老師會(huì)在班級(jí)管理上投入更多的精力，就像同學(xué)們自己說的，希望老師再嚴(yán)格一點(diǎn)；到什么時(shí)候大家的自覺性提高了，不用老師和家長(zhǎng)在逼著學(xué)了，老師也就真正的放心了，相信這也是家長(zhǎng)的心愿。希望老師和家長(zhǎng)的這個(gè)心愿能早日實(shí)現(xiàn)！大家應(yīng)該有這樣的信心！我相信大家能做到！

八、收集家長(zhǎng)意見，可有學(xué)生代寫在問卷上。

2011年11月25日