第一篇:高二五班演講稿
花有重開日,人無再少年。我們正處在人生的花期,嬌美的生命,綻放青春的笑容。,我們就將收獲飽滿的籽粒。怎樣才能渡過未來三年默默耕耘的歷程,我想:不因競(jìng)爭(zhēng)而冷漠,不因挫折而沮喪,不因窘迫而沉淪,不因優(yōu)越而驕傲,不因聰慧而浮躁,不因孤獨(dú)而迷茫;不因人心不古而失望。百代過客,萬物逆旅。1903年,英國數(shù)學(xué)家科爾在一次數(shù)學(xué)年會(huì)上通過自己的論證,成功的破解了一道數(shù)學(xué)難題。就是2的67次方減一是不是一個(gè)質(zhì)數(shù),科爾的成功獲得了全世界的熱烈掌聲。當(dāng)時(shí)有人問他:“您論證這個(gè)課題花了多長時(shí)間?”科爾回答?:“三年內(nèi)全部的星期天?!毙瞧谔烀總€(gè)人都有,但許多人不珍惜它,科爾把它利用起來,從而使自己成為一個(gè)卓越的數(shù)學(xué)家。愛因斯坦曾說:人的差異在于業(yè)余時(shí)間,業(yè)余時(shí)間生產(chǎn)著人才也生產(chǎn)著懶漢,酒鬼,牌迷,賭徒。尤其不僅工作業(yè)績有別,也分出高低優(yōu)劣的人生境界。
白駒過隙,稍縱即逝,讓我們以只爭(zhēng)朝夕的精神,珍重年華,為收獲人生飽滿的籽粒,為稚嫩的人審核過走向成熟,為懵懂的生命走向豁達(dá)而努力。
高中的三年是一個(gè)積累的過程,不要讓你的未來為現(xiàn)在的貪圖買單珍惜你擁有的一分一秒,為了心中最初的夢(mèng)去奮斗。你會(huì)發(fā)現(xiàn)在我們的生活中最令人感動(dòng)的日子就是那些為了一個(gè)目標(biāo)而一心一意奮斗的日子,哪怕是為了一個(gè)卑微的目標(biāo)也是值得我們驕傲的,因?yàn)闊o數(shù)卑微的目標(biāo)積累起來就是一個(gè)偉大的成就。路還是昨天的路,但里程碑已是新的。歌還是昨天的歌,但今天長出的更動(dòng)聽。太陽還是昨天的太陽,但他放射出的卻是全新的光芒。
或許你曾疲于應(yīng)付,將此刻的繁忙視為“不得不”仿佛一道道習(xí)題是難以跨過的山頭?;蛟S你曾憂心忡忡,曾輝煌,曾平靜……于是,在不得不的前行,我們接受不奮斗血雨的洗禮。而后,成長會(huì)告訴我們,這種不得不,是至純的理想,是無上的光榮。生命中最真實(shí)的感知都是以痛苦和汗水為代價(jià)的,你也許正痛苦著,但你今后會(huì)必將因此而有所得。你還在猶豫嗎,你還在渾渾噩噩的度日嗎?你看不到別人正在奮筆疾書嗎?你還在期盼著那散漫而無規(guī)律的假期嗎?你就準(zhǔn)備以這樣的狀態(tài)去迎接神圣的高考嗎?就在你漫無目標(biāo)的等待中,有一天你會(huì)突然驚醒:高考已近在眼前,不要等到那時(shí)才去后悔,再去措手不及。趁現(xiàn)在,趁著你現(xiàn)在的行為還能決定你以怎樣的姿態(tài)站在高考面前。
生活是偏長的曲線,原點(diǎn)是最初的理想,沒有人能解得開這個(gè)人生函數(shù)。而現(xiàn)在,我們手中握有的可控量,只有時(shí)間和心態(tài)。有人說,莫言成為諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)中國第一人,是借中國發(fā)展,中國文學(xué)開始受世界關(guān)注的東風(fēng)。若他的原點(diǎn)沒有始終根植在民族文明沃土,他又憑何御風(fēng)而行。
而今,我們?cè)跐庥舻膶W(xué)風(fēng)中又怎能不爭(zhēng)分奪秒,堅(jiān)守理想,遠(yuǎn)乘風(fēng)里浪,讓我們同行于奮斗中!
第二篇:高二五班 邢美娜 演講稿
高二5班國旗下演講稿
題目:《 愛祖國 愛校園 》
演講人:邢美娜
尊敬的各位老師、同學(xué)們:
大家好!今天,我演講的題目是《 愛祖國 愛校園 》。
在世界的東方,有一個(gè)古老的國度,她美麗而寬廣;在世界的東方,有一個(gè)偉大的民族,她勤勞而堅(jiān)強(qiáng);在世界的東方,有一片廣闊的沃土,她神奇而遼闊。她的血脈是奔騰不息的黃河;她的脊梁是巍峨屹立的泰山,她就是我的祖國—中國。
從小的時(shí)候,“中國”這個(gè)字眼在我心中已留下了深深的印象,望著繪滿群山大河的地球儀,祖國那氣勢(shì)磅礴的高山峻嶺,那蜿蜒曲折的長江黃河,已深深地烙在我的心中。
祖國五千年悠久的歷史燦若銀河。憶秦時(shí)的萬里長城、漢時(shí)的絲綢之路、明時(shí)的鄭和下西洋、還有推進(jìn)歷史發(fā)展的四大發(fā)明和聞名海內(nèi)外的四大名著,哪一個(gè)不是炎黃子孫的驕傲?跨過了千秋坎坷,洗凈了百年屈辱的中國,如今帶著獨(dú)有的自信與豪邁,走向了全世界。展現(xiàn)了東方巨龍的神采!沿著黃河與長江的源頭,一直漂流而下,過壺口,闖關(guān)東,走三峽,奔大海。在河西走廊與廣闊的華北平原,我看到了祖國的富饒、遼闊和千里馬般飛速的超越
祖國,母親,你是我們炎黃子孫的根,你是十三億兒女的驕傲,我是你的十三億分之一!
在這片美麗的大地上,有一個(gè)精致、美麗的校園——天水市八中!我的校園.不像貴族學(xué)校般豪華.但我依然愛著她,因?yàn)樗o予我知識(shí),給予我最純潔的友誼.她告訴我什么是美麗,什么是善良,什么是邪惡.在她的熏陶下我茁壯成長,如同鮮花受到甘露的滋潤,在她的關(guān)愛下我如同幼苗受到陽光的呵護(hù).在校園里.茵茵綠草向你招手,鮮艷花朵對(duì)你微笑,??映著清晨的陽光,瑯瑯的讀書聲從教學(xué)樓里傳出。這里,不但有著幽雅的環(huán)境,更有著心靈美好的教師。他們,為我們的快樂成長而努力工作,用愛心去澆灌、用真情去感化、用智慧去啟迪、用人格去熏陶、用理想去塑造我們這一個(gè)個(gè)充滿希望與夢(mèng)想的孩子。親愛的祖國,美麗的校園,明天,無論在哪里,我們都會(huì)深深愛著你。同學(xué)們,努力吧,為了祖國的繁榮富強(qiáng),為了校園的美好明天。
第三篇:高二五班期末總結(jié)
學(xué)期末總結(jié)
時(shí)光飛逝,似乎還是剛剛開學(xué)時(shí)的欣喜與忐忑轉(zhuǎn)眼又到了學(xué)期末。在全體任課老師月同學(xué)們的努力下高二(5)班在短時(shí)間內(nèi)形成了自律、自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)。濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、嚴(yán)謹(jǐn)有序的課堂、整齊的課間操步伐、安靜的自習(xí)秩序,都向人們展示了5班與眾不同的風(fēng)采。勤學(xué)、善思、明辨、篤行是他們的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng),“志存高遠(yuǎn)、德才兼?zhèn)洹笔撬麄兊陌嗉?jí)追求,“學(xué)貴有恒”是他們的班級(jí)精神。
一、自治自理、實(shí)現(xiàn)自我教育
著名的教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說過:沒有自我教育,就沒有真正的教育。高二(5)班在班級(jí)管理中采用“民主”管理的策略,學(xué)生是班級(jí)管理的參與者,充分發(fā)揮他們的主人翁作用。他們能站在他人角度思考問題,進(jìn)入高二的他們多了一份包容與自律。同學(xué)們從“管理班級(jí)”到“自我管理”,他們有了正確的是非觀念。沒有規(guī)矩不成方圓,但是5班不需要任何班級(jí)公約,因?yàn)?,約定在每個(gè)人的心中生根發(fā)芽。井然的班級(jí)秩序帶來的便是良好的學(xué)習(xí)氛圍,這也為班級(jí)前進(jìn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、凝聚力強(qiáng)、有戰(zhàn)斗力的班集體 “集體是教育的工具”,一個(gè)優(yōu)良的班集體積極進(jìn)取,全面發(fā)展,必將對(duì)每一個(gè)學(xué)生個(gè)體的發(fā)展起著巨大的潛移默化的教育作用和激勵(lì)作用。一個(gè)有了很強(qiáng)凝聚力的班集體將會(huì)無往不勝,這一點(diǎn)在高二(5)班得以體現(xiàn)。因而他們?cè)诎嘀魅晤櫪蠋煹膸ьI(lǐng)下團(tuán)結(jié)一心,努力奮斗,一切以班級(jí)利益為最終準(zhǔn)則,珍視集體榮譽(yù),人人愛五班,五班也以它廣闊的胸懷悅納他人。
1、一個(gè)包容的核心團(tuán)隊(duì)
作為班主任我處處以身作則、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn),憑借崇高師德與較高的專業(yè)素養(yǎng)、智慧的管理方法贏得了同學(xué)們的喜愛,在班級(jí)中樹立了威信。這個(gè)班級(jí)精英匯聚,有體育特長生、美術(shù)特長生、音樂特長生更有一批道德素養(yǎng)、文化素養(yǎng)很好的學(xué)生群體,他們逐漸成為班級(jí)的中堅(jiān)力量,在這些影響下同學(xué)們學(xué)會(huì)了寬容、體諒、互助。同學(xué)們最喜歡李鎮(zhèn)西校長的話“讓他人因我的存在而感到幸?!保灿眠@句話指導(dǎo)自己的行動(dòng)。本學(xué)期五班接納了留級(jí)的王同學(xué),該同學(xué)有嚴(yán)重的心理疾病與神經(jīng)衰弱,一直休學(xué)在家,他抱著試試看的心態(tài)走進(jìn)高二(5)班,在同學(xué)們的真誠,班集體的溫暖懷抱中他的病情逐漸轉(zhuǎn)好,最可貴的是他打開了心結(jié),一直堅(jiān)持在校學(xué)習(xí)。同學(xué)們長期照顧腿部殘疾行動(dòng)不便的胡同學(xué),這份如親人般的關(guān)愛是多么讓人感動(dòng)!高二(5)班的同學(xué)們有強(qiáng)烈的歸屬感,因?yàn)檫@是學(xué)生心靈的家園。
2、樹立共同的奮斗目標(biāo)
今年我們又一次開展了“人生規(guī)劃”活動(dòng),在堅(jiān)定的理想信念指引下他們的學(xué)習(xí)行為是自覺的,他們是學(xué)習(xí)的主人,由此煥發(fā)的力量是無窮的。也使得班集體目標(biāo)明確、奮發(fā)向上,班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚,每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng),這些夢(mèng)使得班集體更有凝聚力。
3、精心組織集體活動(dòng)、成效顯著
活動(dòng)發(fā)展個(gè)性、活動(dòng)發(fā)展智能,學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育正是通過各種活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的?;顒?dòng)是同學(xué)們展示自我、互相了解的橋梁,它們能夠密切教師和學(xué)生以及學(xué)生和學(xué)生之間的關(guān)系。在活動(dòng)中,學(xué)生們可以體會(huì)到大家庭的溫暖,他們會(huì)更加熱愛這個(gè)集體,對(duì)班級(jí)產(chǎn)生了自豪感、責(zé)任感和集體榮譽(yù)感,這對(duì)班級(jí)凝聚力的產(chǎn)生和加強(qiáng)起到了催化作用。
(1)參加一二.九合唱比賽,同學(xué)們精心組織、全員參與獲得了“三等獎(jiǎng)”,其中趙子奕同學(xué)承擔(dān)了
合唱主持人任務(wù)。
(2)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得“團(tuán)體總分第三名”的好成績,獲得“精神文明獎(jiǎng)”,男子接力比賽第一名的好成績。同學(xué)們積極參與,精心設(shè)計(jì)班牌、板報(bào),運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上盡顯拼搏精神,熱情、有序?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員加油、助威。其中曹俊、賀潤同學(xué)承擔(dān)志愿者工作,服務(wù)會(huì)場(chǎng)。
(3)參觀延慶博物館、古崖居等,同學(xué)們了解延慶文化,并利用參觀時(shí)機(jī)撿拾白色垃圾。
(4)學(xué)校音樂盛典、英語節(jié)、藝術(shù)節(jié)、中秋詩會(huì)等文體活動(dòng)中都有他們的不凡表現(xiàn)。
三、學(xué)風(fēng)濃厚的班集體
1、榜樣力量
借助延慶一中獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)條件,以已經(jīng)考出去的學(xué)生為榜樣,以本班級(jí)學(xué)生為榜樣教育孩子們,他們上進(jìn)了,感受到了時(shí)間的緊迫。
2、請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生做學(xué)法指導(dǎo)
一中名師輩出,這是很多同學(xué)選擇到一中學(xué)習(xí)的原因,憑借這種天然資源我們請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師 與同學(xué)做學(xué)法指導(dǎo),有的同學(xué)不重視課堂、不會(huì)整理筆記、不會(huì)安排自習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)沒有效率!聽完老師耐心的講解、細(xì)致的分析后豁然開朗了。
3、組建學(xué)習(xí)小組
在班集體中創(chuàng)建學(xué)習(xí)小組,實(shí)行小組評(píng)比制度,在其實(shí)行的過程中,同學(xué)們收獲了很多。不同的學(xué)生擅長不同的學(xué)科,每當(dāng)下課,大家便會(huì)聚到一起,討論共同的問題,擅長的同學(xué)介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),有薄弱環(huán)節(jié)的同學(xué)謙虛請(qǐng)教學(xué)習(xí)方法,取長補(bǔ)短,共同提高。一分耕耘,一分收獲。在這樣的過程中,大家的成績有了質(zhì)的飛躍,同時(shí)也收獲了友誼,班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚。大家有很高的學(xué)習(xí)熱情。每當(dāng)下課的時(shí)候,講臺(tái)上總會(huì)圍一圈找老師提問的同學(xué)。博學(xué)而篤志,切問而近思,隨著個(gè)人綜合素質(zhì)的提高,班級(jí)整體也得以發(fā)展。
今年我的工作順利完成,自己感到非常欣慰,作為接手時(shí)候總體科目年級(jí)倒數(shù)第一的班集體,在月考與期中考試中取得了年級(jí)第四名的好成績,班級(jí)中個(gè)別生的迅速減少,是這個(gè)班級(jí)越來越出色,本學(xué)期末被評(píng)為“縣級(jí)優(yōu)秀班級(jí)體”。
第四篇:2011高二五班主任工作總結(jié)(定稿)
2011-2012高二下學(xué)期期中班主任工作總結(jié)
時(shí)間過的真快,轉(zhuǎn)眼間半學(xué)期又過去了。想想半學(xué)期以來班主任所做的工作,有歡喜,也有擔(dān)憂。但更多的還是在大愛中體味著教育的幸?!,F(xiàn)將這半學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、“以人為本”的理念—班級(jí)文化建設(shè)
學(xué)期初,班委開會(huì),集體討論班級(jí)文化建設(shè)的實(shí)施。首先是確立班級(jí)文化的核心: 團(tuán)結(jié)向上的溫暖的家。所以在每個(gè)版塊的設(shè)計(jì)的過程中,我們都融入了這一主題。五名字寫的好的同學(xué)共同書寫的《 高二五,我們的家》 一首自編的小詩。分小組書寫設(shè)計(jì)完成的 目標(biāo)墻?!读?xí)慣決定未來》主題班會(huì)的延續(xù)---習(xí)慣格言樹。上面是每個(gè)學(xué)生書寫的關(guān)于習(xí)慣的格言,激勵(lì)著學(xué)生們時(shí)刻提醒自己養(yǎng)成良好的習(xí)慣并能受益一生。五班風(fēng)采集 展示著高二五班34張可愛的滿是陽光的笑臉。學(xué)習(xí)園地及魅力園地上展示的是我們學(xué)生優(yōu)秀的作品及催人向上的文章和故事。嚴(yán)謹(jǐn)代替松散,行動(dòng)代替愿望的小組評(píng)比欄里,展示著每小組的每天的表現(xiàn)。高二五班的合影及態(tài)度決定一切班級(jí)精神的展示,向大家宣布我們是團(tuán)結(jié)向上的一家人。
二、集體合作的力量—開展小組活動(dòng)
小組合作通過小組成員間的相互合作來促進(jìn)學(xué)習(xí)能力素質(zhì)共同提高的一種方式。合作學(xué)習(xí)不但有利于學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高,而且有利于心理健康,能夠培養(yǎng)學(xué)生的自信心,提高他們的社會(huì)交往能力。開學(xué)初期,我們班級(jí)以座位的自然組為單位,開始實(shí)施小組評(píng)比,無論是對(duì)班級(jí)的管理還是在英語的學(xué)習(xí)上,我們都一致性的實(shí)施小組評(píng)比,小組成員的表現(xiàn)是小組加減分的依據(jù),每個(gè)周期對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的小組進(jìn)行表彰。對(duì)分?jǐn)?shù)太低的小組給出建議,進(jìn)行整改,希望在下個(gè)周期能夠表現(xiàn)優(yōu)異。這樣形成小組合作互助,無論是學(xué)習(xí)上還是值日,晨檢等活動(dòng)中,學(xué)生們都會(huì)為自己的小組爭(zhēng)光添彩,調(diào)動(dòng)了全體同學(xué)們的積極性,形成良好的班級(jí)凝聚力。
三、潛移默化的育人—做好學(xué)生晨檢
利用好小小的十分鐘晨檢。本學(xué)期,一改我一言堂式的說教,從《北京精神》開始說起,包容,創(chuàng)新,愛國,厚德,到理想與目標(biāo),堅(jiān)持的含義以及合作的意義。班級(jí)以小組為單位,準(zhǔn)備晨檢素材,可以是一段短小的視屏,可以是一首勵(lì)志的歌曲。可以是PPT,每個(gè)小組充分展示小組的集體的力量,以至于每天早上的晨檢都令我耳目一新,切深受教育和感觸,尤其是周杰倫那首動(dòng)畫版 《 蝸牛》,聽一遍還想繼續(xù)在聽,看著小小的蝸牛為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,在不斷的往上爬啊爬,無論遇到什么艱難險(xiǎn)阻。這和我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)夢(mèng)想所走的路不是一樣的嗎?同學(xué)們每次晨檢都聚精會(huì)神的聽,聚精會(huì)神的看,班級(jí)的精神面貌也煥然一新。
四、潤物無聲的春雨—開好主題班會(huì)
多年的班主任工作實(shí)踐告訴我,主題明確、形式生動(dòng),集趣味性、藝術(shù)性、知識(shí)性于一體的主題班會(huì),是深受學(xué)生歡迎的思想品德教育形式。它具有從眾性互相影響的思想品德教育功能、個(gè)性發(fā)揮功能和自我完善素質(zhì)提升等功能,它如杜甫筆下的春雨,潤物無聲,沁入學(xué)生的心扉,滋潤學(xué)生的心田,潛移默化地影響學(xué)生的言行和思想。因此,重視主題班會(huì)的作用,適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方面的教育尤為重要。我通常只給主題,學(xué)生自己網(wǎng)上查資料,學(xué)生主持召開《 北京精神》 《 安全》 《 合作》 《理想與奮斗目標(biāo)》《責(zé)任》《感恩》等主題班會(huì),靈活多樣地開展主題班會(huì)活動(dòng),這對(duì)提高學(xué)生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的多種能力定會(huì)起到不可低估的作用。
五、身心健康的保證—班級(jí)環(huán)境
作為《習(xí)慣決定未來》主題班會(huì)的延續(xù),我們班一直實(shí)施不設(shè)垃圾桶,每名學(xué)生首先保持好自己范圍內(nèi)的衛(wèi)生,然后要確保在班級(jí)在校園見到垃圾主動(dòng)拾起。三個(gè)月過去了,班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生大有改觀,學(xué)生做值日的時(shí)候,不再掃除一堆的垃圾。幾名同學(xué)甚至用自己的零用錢買來綠植和鮮花。美化了教室的環(huán)境,陶冶了師生的身心。
經(jīng)過半學(xué)期的努力,同學(xué)們各個(gè)方面都有了進(jìn)步,無論是遵規(guī)守紀(jì),還是學(xué)習(xí)上。在高中部的兩次優(yōu)秀班集體評(píng)比中每次都名列前茅,在月考和期中考試中也取得了讓人欣喜的成績。作為班主任的我,也真真切切的體味到了教育的幸福??吹胶⒆觽兊膹垙埿δ?,看到孩子們上進(jìn)的表現(xiàn),我會(huì)繼續(xù)在教育的征程中努力奮進(jìn),看到我們愛心澆灌的花朵相繼綻放!
第五篇:高二五班家長會(huì)發(fā)言稿
2012年高二、五班家長會(huì)發(fā)言稿
郭平
首先,感謝各位家長在百忙之中參加家長會(huì)。剛才校長已經(jīng)把近期學(xué)校的工作及學(xué)校對(duì)全體學(xué)生的要求和對(duì)家長們的希望作了報(bào)告,下面我就我們高二、五班的具體工作給各位家長做匯報(bào)。也有幾點(diǎn)想法和大家交流,不當(dāng)之處,敬請(qǐng)各位家長批評(píng)指正。
我將談以下幾個(gè)方面的問題
一、任課老師的工作情況。
這是家長們最關(guān)心也是最不放心的問題。我要告訴大家的是,我們的這個(gè)隊(duì)伍是一個(gè)非常團(tuán)結(jié)的集體。
首先,各位任課老師都有具有高度的責(zé)任心和積極的工作態(tài)度。
我們班老師都具備豐富的高考輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和高度的熱情。辦公室內(nèi)每天都充滿著對(duì)學(xué)生的分析和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流,可以說我們老師們對(duì)您孩子的關(guān)注更勝于您的關(guān)注,每一天每一節(jié)課都能細(xì)心的關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理狀態(tài),而且還要經(jīng)常找學(xué)生交流學(xué)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)問題能夠及時(shí)調(diào)整。
我這里不是要單純給各位家長介紹這些,我最引以為自豪的是,在我們這個(gè)集體里,老師如同父母和兄長,處處關(guān)心學(xué)生,可以這樣說我們的團(tuán)隊(duì)里每個(gè)人為我們的學(xué)生做的事情都遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于為自己孩子做的事情。為人師長,我們可以非常驕傲地講:我們無愧于心!
二、學(xué)校的管理:嚴(yán)格的管理制度(學(xué)生行為規(guī)范,針對(duì)我校實(shí)際制訂學(xué)生行為十不準(zhǔn),實(shí)行封閉校園管理,保證學(xué)生安定的學(xué)習(xí)秩序和人身安全),實(shí)行嚴(yán)格的作息時(shí)間安排,下面我將學(xué)生一周的時(shí)間安排說一下,每天8節(jié)課,午休一個(gè)小時(shí)50分鐘。晚自習(xí)17:40——21:00,為全體學(xué)生必上。住宿生每周可以回家一次,住宿生周日晚五點(diǎn)之前必須返回學(xué)校上自習(xí)。希望家長準(zhǔn)確把握孩子的作息時(shí)間,防止出現(xiàn)意外。
三、學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。
我們班級(jí)的同學(xué)都在學(xué)校住,很多同學(xué)不經(jīng)?;丶?,偶爾回家一次,可能也不會(huì)跟家長談?wù)摳嗟膶W(xué)校的事情。剛才我已經(jīng)跟大家講了我們師生之間的和諧的關(guān)系,大家可能也不難想到,同學(xué)之間也一定是團(tuán)結(jié)的?,F(xiàn)在的孩子們個(gè)性差異很大,但是我們?nèi)粘9ぷ鞯闹攸c(diǎn)之一就是鍛煉學(xué)生的性格,讓學(xué)生樹立集體觀念,團(tuán)隊(duì)意識(shí),協(xié)作精神。學(xué)習(xí)是一種自私的行為,但是也是最能夠考驗(yàn)學(xué)生做人的原則的。我們的班級(jí)內(nèi)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中可以互相毫不保留地互相幫助,共同進(jìn)步。同時(shí),班級(jí)的日常工作都能認(rèn)真負(fù)責(zé),在我們這個(gè)集體里,自私是站不住腳的,自私會(huì)遭到遣責(zé)。
但是,并不是沒有競(jìng)爭(zhēng),在學(xué)習(xí)上,我們還要提倡競(jìng)爭(zhēng),不論成績好的還是比較差的,都要找自己的“對(duì)手”,我也經(jīng)常在“背后”進(jìn)行“挑撥離間”,鼓勵(lì)學(xué)生們“攻擊”對(duì)手。
另外,學(xué)生們的自理能力也相當(dāng)強(qiáng),我這個(gè)做班主任的現(xiàn)在非常輕松,班級(jí)的日常工作差不多全部是由學(xué)生們自己處理。班級(jí)繼續(xù)實(shí)行“周負(fù)責(zé)”制度,一周內(nèi)的班級(jí)工作,比如值日的衛(wèi)生、紀(jì)律等各項(xiàng)工作都由值日小組負(fù)責(zé),小組長即本周的值日班長,全權(quán)負(fù)責(zé)本周的各項(xiàng)工作。
四、學(xué)生中表現(xiàn)的問題
1、開學(xué)初表現(xiàn)的“過渡期”的煩燥的現(xiàn)象。
這種現(xiàn)象也是每屆學(xué)生普遍存在的現(xiàn)象。進(jìn)入高二以后,突然增加了心理壓力和學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)時(shí)間延長等的壓力,有些學(xué)生開始出現(xiàn)不適應(yīng)癥狀,突出表現(xiàn)是身體的不適應(yīng)導(dǎo)致的精神不振。具體表現(xiàn)是:經(jīng)常煩燥,不穩(wěn)定。開學(xué)后晚課時(shí)間延長到11點(diǎn),調(diào)整時(shí)間后現(xiàn)在是到10點(diǎn)30,但是大部分同學(xué)都要學(xué)習(xí)到11點(diǎn)30以后,身體開始出現(xiàn)疲勞,意志力強(qiáng)的同學(xué)能夠克服,意志力弱的同學(xué)就要放棄了,逃自習(xí)回寢室睡覺等。還有心理上的壓力和成績的壓力,因?yàn)榻?jīng)常進(jìn)行考試,很多同學(xué)成績忽高忽低,由于存在急于求成的心理,成績低的時(shí)候就會(huì)失去信心。
這樣的情況下,我們老師會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)并經(jīng)常找學(xué)生談心,分析原因,及時(shí)幫助他們排除心理煩燥。
另外,在同學(xué)中間也存在一些不安定因素,比如有些同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng),還有個(gè)別同學(xué)因?yàn)閼賽鄣扔绊憣W(xué)習(xí)(根據(jù)考試情況,類似偏等問題詳細(xì)說明)。
五、班主任工作
1、做好學(xué) 校、任課老師與班級(jí)之間的協(xié)調(diào)與配合。這也是班主任工作的重要職責(zé)之一。學(xué)校對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)要求要保障政令暢通,保證學(xué)習(xí),生活的有序進(jìn)行(上個(gè)月學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為鼓勵(lì)高三師生,及時(shí)召開了高三動(dòng)員大會(huì),學(xué)生代表,教師代表、家長代表、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都發(fā)表了講話,對(duì)學(xué)生是一個(gè)極大的促動(dòng));另一方面,及時(shí)了解各門學(xué)科的教學(xué)情況,聽聽同學(xué)們的心聲,把學(xué)生的信息反饋給任課老師,及時(shí)調(diào)整教學(xué)的手段和方法。數(shù)學(xué)和外語偏科的同學(xué),今后還要想辦法,盡量多投入時(shí)間和精力,同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生多請(qǐng)教,爭(zhēng)取這種局面有所好轉(zhuǎn)。
2、規(guī)范學(xué)生的行為。雖然是18、19歲的人了,但畢竟還是小孩子,紀(jì)律行為方面自控能力還比較弱,再說人本身也是有惰性的,有時(shí)難免偷懶和放松,需要不時(shí)的督促。同時(shí)學(xué)校又是一個(gè)群體生活,需要有統(tǒng)一的行動(dòng),才能保證大家都有一個(gè)學(xué)習(xí)和休息的環(huán)境。
3、在學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)上下功夫。我記得在高一第家長會(huì)上我就曾講過,我的目標(biāo)是:先成人、后成才,現(xiàn)在看來,第一個(gè)目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了,我們的每一個(gè)孩子都很有人情味,能夠理解老師、家長的良苦用心。但做人是無止境的。學(xué)習(xí)首先要學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長、尊重他人,孝敬父母,培養(yǎng)一個(gè)健康良好的心態(tài)。
4、幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 首先合理利用時(shí)間,時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是平等的,大家都比較努力認(rèn)真的情況下,誰合理地利用了時(shí)間,誰才有可能在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。實(shí)際上,每個(gè)人如果都認(rèn)真按照學(xué)校安排的時(shí)間去學(xué)習(xí),也差不多了。我時(shí)常對(duì)學(xué)生說,早起是重要的,但效率更重要。中午一定要有一段休息的時(shí)間,這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,一要心靜,心無雜念;二要多問,多向老師請(qǐng)教,向同學(xué)問。
5、積極與家長進(jìn)行溝通和聯(lián)系 學(xué)生的健康成長不僅需要很好的學(xué)校教育,還需要良好的社會(huì)教育和家庭教育。作為班主任,要主動(dòng)地與家長取得聯(lián)系,要多聽取家長的意見和建議(這一點(diǎn)我要檢討,我做的還不夠好),但同時(shí)也希望家長如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么問題要及時(shí)
與班主任取得聯(lián)系。(尤其是請(qǐng)假制度,家長必須簽字或電話告知)我的電話是:
六、需要家長協(xié)調(diào)的幾個(gè)方面
1、保證孩子正常的學(xué)習(xí)生活所需。我也要提醒各位家長:讓學(xué)生和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進(jìn)步,而不是比穿得好,用得好。
2、要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費(fèi)情況、有無手機(jī)(請(qǐng)不要讓您的孩子帶手機(jī)到學(xué)校,利少弊多,有的孩子有手機(jī)家長都不知道)等等都應(yīng)該成為我們關(guān)注的問題。
3、在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時(shí),家長們都很關(guān)心自已孩子的身體健康。的確,多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時(shí),也承擔(dān)著巨大的心理壓力,如升學(xué)壓力,人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對(duì)學(xué)生的身體狀況也帶來很大負(fù)面影響。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況,這樣,長此以往,學(xué)生免疫力低下,精神差,容易生病。(最近天氣變化大,經(jīng)常提醒孩子。班級(jí)多名同學(xué)得病,如黃玉梅、顏娣的情況)
4、有部分學(xué)生時(shí)常以餅干和方便面為食,導(dǎo)致胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生,有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí)沒有效率。所以家長們?cè)谄綍r(shí)注重觀察,及早發(fā)現(xiàn)一些情況,有病及早治療,身體虛弱要加強(qiáng)營養(yǎng)。(早餐多數(shù)同學(xué)都對(duì)付,在早課后吃)。交通安全(馬力同學(xué))
5、正確看待學(xué)生的成績。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績多少,名次的高低。成績和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況,但成績出來已是事實(shí),我們應(yīng)該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn),以利于下次能有所提高。
6、其次孩子回家要督促他學(xué)習(xí),少看一些雜書,少玩一些電腦,少看一些電視
7、加強(qiáng)與老師與您的孩子的溝通。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過硬,認(rèn)真負(fù)責(zé),兢兢業(yè)業(yè),精心設(shè)計(jì)著每一堂課,批改每一次作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問題,我們不怕學(xué)生的萬萬次請(qǐng)教,就擔(dān)心學(xué)生不來問一次。相信我們的老師,當(dāng)您的孩子說某位老師不好時(shí),你應(yīng)該告訴他,決定自己成績好壞的是你自己的態(tài)度和努力程度,為什么你認(rèn)為不好的老師所教的學(xué)生中仍然有特別出色的。千萬不能助長學(xué)生不喜歡老師、認(rèn)為老師講的不好是造成自己成績不好打原因的想法,因?yàn)檫@樣會(huì)害了孩子。
8、向孩子灌輸終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。學(xué)習(xí)是一種能力!
現(xiàn)在的大學(xué)不像我們以前一樣,而是越好的大學(xué)學(xué)習(xí)越緊張,越刻苦,而并非有些人說的那樣,上大學(xué)就是上了天堂,吃喝玩樂。應(yīng)該讓孩子以學(xué)習(xí)為樂趣,不要總是說:高中苦,忍受這三年,上了大學(xué)就好了。這種思想是危險(xiǎn)的,我們看到或聽到的那些在大學(xué)里玩了幾年結(jié)果考試不及格被退學(xué),或者大學(xué)幾年沒有任何進(jìn)步,找工作很困難的事情太多了。別讓他感覺只有高中三年需要努力,人的一生要不斷的學(xué)習(xí),增強(qiáng)自我約束,因?yàn)榇髮W(xué)里因?yàn)橥嬗螒蚧膹U學(xué)業(yè)的也太多了,到大學(xué)里添了很多不良習(xí)慣的也太多了。終身學(xué)習(xí)、終身進(jìn)步、終身幸福!
9、正確看待高考。高考就是孩子們成人以來人生的第一個(gè)大考,是綜合素質(zhì)的考試——知識(shí)、心理、意志力的全面考查。
不是說考上大學(xué)或者考上名牌大學(xué)就注定成為對(duì)社會(huì)有用的人,也不是說考不上大學(xué)就
注定對(duì)社會(huì)無用,事情沒有這樣絕對(duì)的劃分。但必須承認(rèn),我們的社會(huì)沒有發(fā)展到人人都能享受高等教育,高考成了到目前為止我們社會(huì)都能普遍接受的一種較為公平的人才選拔方式。換句話說,高考仍舊是人生的分水嶺。如果我們承認(rèn)多數(shù)時(shí)候受教育的高低確實(shí)決定著人的成長,決定著人生質(zhì)量的高低,那我們就理所應(yīng)當(dāng)?shù)匾屪约涸跅l件許可的范圍內(nèi),盡可能多地接受教育。高考其實(shí)就是在決定誰可以繼續(xù)接受教育,我們?yōu)樽约籂?zhēng)取的其實(shí)就是進(jìn)一步受教育的機(jī)會(huì)。
當(dāng)然,一個(gè)人的能力有大小,有上就必有下,但同時(shí)我們還聽到這樣一句話:無論做何事,態(tài)度決定一切!
人無完人,我有很多缺點(diǎn),希望您和您的孩子多包涵,我會(huì)不斷改進(jìn)我的工作。因?yàn)槲液湍泄餐哪繕?biāo),讓這些孩子能實(shí)現(xiàn)理想,過上幸福的生活,這也是我最大的幸福!我在這里再次保證(因?yàn)槲以?jīng)在家長會(huì)上講過):我絕不會(huì)放棄任何一名學(xué)生,我不會(huì)辜負(fù)你們的信任和支持!
各位家長,我這次講話的其實(shí)可以概括成一句話:您的孩子需要我們的教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。祝愿我們的孩子都能夠健康、快樂的成長!