第一篇：小屯小學(xué)2018畢業(yè)班備考方案

小屯小學(xué)2017-2018學(xué)年度春季學(xué)期

六年級備考方案

教師：曹樹

為了做好2018年春季學(xué)期六年級畢業(yè)備考工作，提高我校六年級的教學(xué)質(zhì)量，使我校六年級備考工作做到科學(xué)性、針對性和有效性，特制定本方案 ：

一、指導(dǎo)思想

以“市、縣、鄉(xiāng)備考工作會議精神”為指導(dǎo)，以“促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”為目的，大力加強(qiáng)六年級備考工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、備考目標(biāo) 以“控制低分率，提高合格率與優(yōu)秀率”為目標(biāo)，力爭經(jīng)過積極、周密的備考工作，使我校在今年的小學(xué)六年級畢業(yè)測試中，低分率、合格率和優(yōu)秀率等各項指標(biāo)均能有一個較高的提升。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：李平（學(xué)校校長）

副組長：夏群梅（學(xué)校教導(dǎo)主任）

成 員：曹樹 李宇航 王國琴 王承壯 田順杉

為加強(qiáng)備考工作的實效，特將各成員分工具體安排： 1.各科負(fù)責(zé)人：

語 文：王國琴 王承壯； 數(shù) 學(xué)：李宇航 田順杉 2.副組長職責(zé)：

（1）負(fù)責(zé)畢業(yè)班的教學(xué)常規(guī)管理，組織六年級語文、數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)研討，制定科學(xué)可行的備考復(fù)習(xí)計劃，并負(fù)責(zé)監(jiān)督落實。

（2）負(fù)責(zé)組織平時測試，并組織老師對測試質(zhì)量分析，總結(jié)經(jīng)驗，查找原因，及時改進(jìn)教。

（3）負(fù)責(zé)收集市、縣、鄉(xiāng)教育教研部門的備考信息以及兄弟學(xué)校的備考情況，及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反饋。

3.后勤工作

后勤服務(wù)組曹樹負(fù)責(zé)，主要職責(zé)是：

（1）負(fù)責(zé)備考資料、測評試卷的復(fù)印、分配；（2）負(fù)責(zé)各種表格的發(fā)放、收集和分析； 4.班主任工作：

（1）對學(xué)生進(jìn)行思想教育，對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，及時幫扶學(xué)困生。（2）負(fù)責(zé)定期召開家長會，多方面與家長聯(lián)系，爭取家長的大力支持。

（3）開考前召開學(xué)生動員會，對學(xué)生進(jìn)行考試指導(dǎo)，提高學(xué)生的應(yīng)考能力。

四、工作措施

1.科學(xué)合理安排教學(xué)進(jìn)度。要求畢業(yè)班各科任教師在4月底完成本學(xué)期新課教學(xué)。

2.系統(tǒng)全面進(jìn)行復(fù)習(xí)。各科教師在復(fù)習(xí)階段做好復(fù)習(xí)計劃；認(rèn)真系統(tǒng)梳理各科知識要點；根據(jù)學(xué)生的知識狀況，進(jìn)行有針對性地復(fù)習(xí)安排。

3.加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)研討，學(xué)科教研組每兩周分學(xué)科召開一次六年級教研會議，研究各學(xué)科每單元的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重、難點和教學(xué)進(jìn)度，以及教學(xué)需要注意的問題，強(qiáng)化集體備課，提高備課質(zhì)量。

4.組織教師認(rèn)真分析近三年各科小考試題，找出本學(xué)科的考試規(guī)律，加強(qiáng)近三年小考試題的研究力度，探討今年小考命題方向，指導(dǎo)科任教師關(guān)注學(xué)科質(zhì)量，關(guān)注全體學(xué)生，最大程度的做好培優(yōu)補(bǔ)差。

5.每月至少舉行一次摸底檢測，復(fù)習(xí)期間每兩周舉行一次模擬考試，并及時進(jìn)行試卷分析，查找弱點，做好補(bǔ)漏補(bǔ)缺。

6.協(xié)調(diào)好畢業(yè)班各學(xué)科任課教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作關(guān)系，各科教師要多合作與交流，做到信息暢通、資源共享、課時分配合理、公平競爭、齊抓共管。

7.加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育和心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生的考前培訓(xùn)，使學(xué)生掌握考試技巧。

8.加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，開學(xué)、期中定期舉行家長會。

9.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組每月召開一次六年級分析會，研究、分析、解決所遇到的問題。

總的來說，首先做好思想工作，激勵進(jìn)?。黄浯紊钊脬@研教材，研究教法、考法，提高課堂效率；再次抓緊時間，共享資源，團(tuán)結(jié)合作，同舟共濟(jì)把六年級教學(xué)抓好。

清鎮(zhèn)市犁倭鎮(zhèn)小屯小學(xué)

2018年2月20日

第二篇：小學(xué)畢業(yè)班備考方案

小學(xué)畢業(yè)班備考方案

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫我縣教育體育局教育工作會議精神，全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)課程改革，全面實施素質(zhì)教育，堅持面向全體學(xué)生，促進(jìn)每個學(xué)生全面、健康、活潑地發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新實踐能力。進(jìn)一步加強(qiáng)對畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量管理，努力提高中心小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量，切實培養(yǎng)合格的畢業(yè)生。

二、備考領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)

職責(zé)：領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織制訂備考工作方案，召開備考工作會議，加大各校對畢業(yè)班備考工作情況。深入課堂，加強(qiáng)與畢業(yè)班師生之間的溝通與交流，及時發(fā)現(xiàn)、研討，及時改進(jìn)教學(xué)工作方法。廣泛聯(lián)系兄弟學(xué)校，及時為教學(xué)一線的教師提供信息，組織模擬測試及試卷分析。

三、工作目標(biāo)

通過采取各種備考措施，既全面而又有所側(cè)重，提高六年級學(xué)生的綜合素質(zhì)，使我中心小學(xué)所轄五所學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益不斷提高，逐步縮小與其他中心小學(xué)的差距。

四、主要工作措施與方法

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化管理

學(xué)校校長要深入班級了解教師和學(xué)生的情況，特別是學(xué)困生，幫助他們樹立信心，幫助他們探究有效的學(xué)習(xí)方法，幫助弱勢學(xué)科。

2、把教學(xué)常規(guī)工作抓實抓細(xì)

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)管理是學(xué)校管理的核心，切實加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，以“備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)”等諸環(huán)節(jié)嚴(yán)格要求;提高班級管理水平，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，解決后進(jìn)生的心理障礙，“抓兩頭促中間”即：抓優(yōu)等生的優(yōu)秀率和學(xué)困生的及格率，促進(jìn)中等生的“爭優(yōu)”。并創(chuàng)造機(jī)會采用“走出去，請進(jìn)來”的方法，使畢業(yè)班教師多學(xué)習(xí)，多交流

3、充分發(fā)揮教研組作用，為畢業(yè)班“保駕護(hù)航”

學(xué)校教研組加強(qiáng)對六年級教學(xué)內(nèi)容和當(dāng)前考試改革動向的研究、分析，及時收集和整理縣城學(xué)校的有關(guān)最新考試資料，并傳遞到各小學(xué)畢業(yè)班老師手中，使授課老師明確考試方向;指導(dǎo)各校抓尖子，強(qiáng)化訓(xùn)練，同時加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)。力爭2011年小學(xué)畢業(yè)測試優(yōu)秀率、及格率、鞏固率比上一年有所提高。

4、強(qiáng)化管理，加強(qiáng)輔導(dǎo)，抓緊教學(xué)進(jìn)度

制定畢業(yè)班管理辦法，抓畢業(yè)班教師出勤，保證畢業(yè)班老師以校為家，保證畢業(yè)班老師早讀、課外輔導(dǎo)按時到位;抓畢業(yè)班具體工作的考核，課堂教學(xué)要有所創(chuàng)新，畢業(yè)班老師要排除外因，克服困難按時、按量、按質(zhì)完成教學(xué)輔導(dǎo)、訓(xùn)練，測試及成績分析反饋等工作。此外，畢業(yè)班老師還要有針對性地指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)和題型訓(xùn)練，對優(yōu)生加強(qiáng)，對差生扶持，同時指導(dǎo)學(xué)生做好題型的歸類。利用課余時間更多地幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，指導(dǎo)學(xué)生對知識的鞏固和歸類。抓緊教學(xué)進(jìn)度，力爭全鎮(zhèn)所有畢業(yè)班在2011年5月10日前結(jié)束畢業(yè)班功課，畢

業(yè)測試后學(xué)校安排備考復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)期間一月組織一次模擬測試，做好測試分析，查找存在的問題，及時調(diào)整復(fù)習(xí)策略，努力提高教學(xué)成績。

5、定期召開三會，解決實際問題

（1）、定期召開畢業(yè)班教師會議，及時了解教師工作、生活中存在的問題，幫助教師解決問題，排除教師后顧之憂，安心抓好教學(xué)。

（2）、定期召開家長會議，了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況，積極配合家長做好學(xué)生在家的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和管理工作。

（3）、定期召開學(xué)生會議，在常規(guī)方面嚴(yán)格要求，在學(xué)習(xí)方面科學(xué)指導(dǎo)，解決學(xué)生畢業(yè)前期的思想動蕩現(xiàn)象，注重側(cè)面及時疏導(dǎo)。

畢業(yè)班后期備考工作，我們要抓適度的強(qiáng)化訓(xùn)練，對于一些基本的知識點、基本技能要求達(dá)到的目標(biāo)，要求學(xué)生人人過關(guān)，層層打?qū)?，牢固掌握。對于一些有關(guān)能力培養(yǎng)的目標(biāo)，老師應(yīng)根據(jù)本班情況在統(tǒng)一復(fù)習(xí)原則下，靈活掌握，適度強(qiáng)化。對優(yōu)生在理解深度、廣度、靈活運用上強(qiáng)化，對后進(jìn)生可精選部分基礎(chǔ)題訓(xùn)練，抓正確率，抓答題時間掌握。同時要加強(qiáng)學(xué)生心理疏導(dǎo)，教師要多和學(xué)生進(jìn)行交流溝通，減輕學(xué)生的精神壓力，通過全體師生的不懈努力，謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，科學(xué)合理地安排畢業(yè)班工作，落實好畢業(yè)班各項制度，增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，團(tuán)結(jié)一心，勵精圖治，不負(fù)重托，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

第三篇：畢業(yè)班備考方案

畢業(yè)班備考方案

初中畢業(yè)班是初中階段的關(guān)鍵時刻，其教學(xué)質(zhì)量在初中階段占有特殊的地位，是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn)，是社會、家長、學(xué)生評價學(xué)校好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)，為了提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)校的信譽(yù)度，結(jié)合畢業(yè)班實際，特擬定如下備考方案。

一、指導(dǎo)思想：

緊扣提高教學(xué)質(zhì)量這一中心工作，用一盤棋的思想來考慮畢業(yè)班的教學(xué)工作。組織協(xié)調(diào)好教務(wù)處、年級組長、班主任、任課教師四個方面的工作，構(gòu)建團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師隊伍，通過抓教風(fēng)、促學(xué)風(fēng)，從“早”、“嚴(yán)”、“實”、“優(yōu)”上下功夫，確保我校12屆畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量有所提升。

二、實際情況分析

12屆畢業(yè)班共有任課教師15人，其中2名教師對畢業(yè)班工作比較熟悉，經(jīng)驗豐富；2名教師曾今教過畢業(yè)班，經(jīng)驗不夠豐富；11名教師第一次從事畢業(yè)班教學(xué)工作，經(jīng)驗欠缺。

12屆共有4個平行班級（90班、91班、92班、93班），198名學(xué)生。從七年級和八年級的學(xué)習(xí)情況分析，5個左右學(xué)生成績較好，20個左右學(xué)生成績居中，80個左右學(xué)生成績中下，100個左右學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)成績很差。90班、91班、93班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較好，92班班風(fēng)、學(xué)風(fēng)較差，學(xué)生學(xué)習(xí)不主動，成績差的學(xué)生相對較多。總體兩極分化嚴(yán)重。

實際情況是憂大于喜，但我們相信只要振奮精神、全體團(tuán)結(jié)協(xié)作，把工作做細(xì)、做實，提高教學(xué)質(zhì)量仍有希望。

三、具體做法

1.學(xué)年初（2011年9月份）及早召開九年級師生座談會。

①全體教師樹立畢業(yè)班工作意識，人人高度重視畢業(yè)班工作，統(tǒng)一思想，以“樸實、積極、進(jìn)取”的工作作風(fēng)對待畢業(yè)班工作。

②深入分析所教班級的學(xué)生情況，有針對性的開展教學(xué)工作。每位教師要做出詳細(xì)的教學(xué)計劃，合理安排教學(xué)進(jìn)度，于2012年3月底前結(jié)束新內(nèi)容的教學(xué)，2012年4月至6月復(fù)習(xí)備考。

③今年畢業(yè)班指導(dǎo)教師“新手”較多，教師之間要團(tuán)結(jié)協(xié)作，同學(xué)科之間?；ハ嘟涣?、教師與班主任、年級組長、教務(wù)處緊密聯(lián)系，加強(qiáng)集體凝聚力，群策群力，合力攻擊。

④讓學(xué)生明確時間、任務(wù)和目標(biāo)。使學(xué)生充分認(rèn)識九年級學(xué)業(yè)水平考試在人生中的重要性，讓學(xué)生清楚我縣“初升高”的競爭激烈，引導(dǎo)學(xué)生樹立必勝的信心，把握時間，自覺主動的學(xué)習(xí)，努力實現(xiàn)“初升高”的理想。

⑤九年級全體教師人人參與學(xué)生管理。管理學(xué)生不是政教主任和班主任的事，管理好學(xué)生是教學(xué)活動開展和出效率的主要環(huán)節(jié)，九年級的教師要密切關(guān)注本年級的學(xué)生，針對學(xué)生情況，該批評的要嚴(yán)厲批評教育、該鼓勵的要耐心疏導(dǎo)鼓勵，要讓學(xué)生感受到全體教師對畢業(yè)班學(xué)生的嚴(yán)格和重視，構(gòu)建求真務(wù)實、努力奮斗的畢業(yè)班工作和學(xué)習(xí)氛圍。

2.堅持把提高教學(xué)質(zhì)量放在首位，開展月測制度。

上學(xué)期2011年10月、11月、12月、2012年1月進(jìn)行4次測評考試，測評試卷由科任教師自主命題，測評后全批全改。

下學(xué)期2012年3月、4月、5月、6月進(jìn)行4次學(xué)業(yè)水平考試模擬測試（外加1次縣統(tǒng)測待定），測試卷由教務(wù)處統(tǒng)一提供，測評后全批全改。

每次月考時間、監(jiān)考由年級組長統(tǒng)一安排；每次月考成績由年級組長據(jù)實統(tǒng)計；每次月考結(jié)束后由年級組長及時召開月考反饋會，進(jìn)一步加強(qiáng)教師責(zé)任心，加強(qiáng)培優(yōu)工作，收集一個月來畢業(yè)班工作的不足和改進(jìn)的意見或建議，全體教師集思廣益，盡量捕捉九年級考試的有用信息，找出結(jié)癥、增添措施。

3.開展培優(yōu)工作。根據(jù)月考的反饋情況，對學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真、學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，通過班級表揚、年級表揚、家長表揚、校方表揚層層鼓勵的方法，使這部分學(xué)生穩(wěn)中提高，并成為構(gòu)建班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的帶頭人。

4.加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，適當(dāng)增加教學(xué)活動時間。針對學(xué)生基礎(chǔ)差、時間緊、任務(wù)重、放假多等情況。

①從周一到周四，每天下午18∶00---18∶40，全體畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)教室自主學(xué)習(xí)，安排相關(guān)教師維持紀(jì)律。

②從周一到周四，每天晚上22∶20---23∶00，全體畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)教室自主學(xué)習(xí)，安排相關(guān)教師維持紀(jì)律。

③畢業(yè)班隔周周末開展教學(xué)活動。不向?qū)W生收取任何費用，由年級組長統(tǒng)一進(jìn)行課程安排。

5.2012年1月中旬（上學(xué)期結(jié)束），召開九年級師生座談會，總結(jié)一學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)情況，全體學(xué)生自評自查，各科任教師布置適量假期作業(yè)，要求學(xué)生在假期里堅持學(xué)習(xí)，盡可能補(bǔ)上薄弱學(xué)科。

6.2012年3月（下學(xué)期開學(xué)），召開九年級師生座談會。進(jìn)一步加強(qiáng)教師的責(zé)任心，動員全體學(xué)生積極學(xué)習(xí)，全面展開綜合復(fù)習(xí)備考工作。

7.2012年7月（九年級考試前），召開學(xué)生座談會。幫助學(xué)生調(diào)節(jié)好考前心理，做好考前必備知識培訓(xùn)，準(zhǔn)備參加考試。

四.擬定目標(biāo)

九年級組是一個整體，是不可分割的。教師之間要樹立團(tuán)結(jié)合作的精神，不僅是教學(xué)中的團(tuán)結(jié)合作，共想對策，還要在教育學(xué)生時，共想對策，使我們的教育方法更能讓學(xué)生接受，教育效果更好。每位教師都盡職盡責(zé)，各學(xué)科共同發(fā)展，我校的教學(xué)成績才能進(jìn)步，才能提高教育教學(xué)質(zhì)量，贏得社會的好口碑、贏得學(xué)校和個人的榮譽(yù)。

第四篇：馬年小學(xué)2018年畢業(yè)班備考方案

馬年小學(xué)畢業(yè)班備考方案

六年級是小學(xué)階段的關(guān)鍵一年，為增強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作的管理，做好2018年畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考工作，根據(jù)龍臺學(xué)區(qū)工作會議精神，特制定此備考工作方案如下。

一、指導(dǎo)思想

全面實施素質(zhì)教育，積極推動課程改革，面向全體學(xué)生，促進(jìn)每個學(xué)生全面、健康、活潑地發(fā)展，努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，為上一級學(xué)校輸送合格的、優(yōu)秀的生源。強(qiáng)化常規(guī)管理，發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，增強(qiáng)復(fù)習(xí)工作的實效性，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

二、成立畢業(yè)班備考領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：唐兆其 副組長：田麗芳 組 員：曾銀寶 王林霞 王芳

三、工作目標(biāo) 通過采取各種備考措施，既全面又有所側(cè)重，學(xué)生行為習(xí)慣明顯改善。使學(xué)生學(xué)會良好的學(xué)習(xí)方法，做到樂學(xué)、會學(xué)。提高畢業(yè)生的綜合素質(zhì)，力求小學(xué)畢業(yè)測試成績有所提升。

四、工作職責(zé)

1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：校長是本校畢業(yè)班備考小組組長，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、督促學(xué)校備考工作的全面開展。2.教導(dǎo)處：負(fù)責(zé)制定本村校畢業(yè)班備考方案，統(tǒng)籌安排備考工作，協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)進(jìn)度，收集、傳達(dá)小學(xué)畢業(yè)考的復(fù)習(xí)信息；督促各學(xué)科組教學(xué)任務(wù)的落實，指導(dǎo)督促各學(xué)科組及科任教師制定備考復(fù)習(xí)計劃。負(fù)責(zé)做好備考工作的常規(guī)檢查，審閱科任教師制定的備考復(fù)習(xí)計劃并做檢查指導(dǎo)；指導(dǎo)和協(xié)調(diào)使用小學(xué)畢業(yè)考復(fù)習(xí)資料，組織畢業(yè)班的模擬測試等工作；做好評卷、質(zhì)量分析和總結(jié)提升工作。

五、工作措施 1.我定期召開畢業(yè)班教師座談會，反饋教學(xué)情況，虛心聽取畢業(yè)班教師的意見和建議，共同討論畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，對畢業(yè)班工作提出要求和建議。2.組織畢業(yè)班老師積極參加中心學(xué)校組織的小學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)研討會，熟悉命題方向和題型，組織教師學(xué)習(xí)歷年畢業(yè)考試題，探討命題方向、范圍和題型。3.加強(qiáng)對學(xué)生的輔導(dǎo)，語、數(shù)、英、科、思教師要互相溝通、協(xié)調(diào)，不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，引導(dǎo)學(xué)生不能偏科，力求各科平衡發(fā)展。4.把好畢業(yè)班教師指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)關(guān)。結(jié)合各個教師制定的復(fù)習(xí)計劃，抓好落實工作，要求教師有復(fù)習(xí)課列表及講義、資料，提高復(fù)習(xí)效率。總之，畢業(yè)班教師要盡心盡力確保畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，為我校畢業(yè)班教育教學(xué)工坐畫上一個圓滿的句號。

第五篇：2020年小學(xué)六年級畢業(yè)班備考方案

2020年小學(xué)六年級畢業(yè)班備考方案

為了做好2020年我校六年級畢業(yè)班備考的各項工作，提高備考工作的針對性、科學(xué)性和有效性，確保我校備考工作正常、有序的開展，我校結(jié)合實際情況，制定了以下備考方案。

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對小學(xué)畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作的領(lǐng)導(dǎo)

組長：楊金虎

副組長：何玉香

成員：南亭娥張佳瑞何文瀚張永清

二、工作思路

面向全體，整體推進(jìn)，強(qiáng)化管理，落實到位，善于合作，注重實效。

三、具體計劃

第一階段（2020年5月13日－5月30日）：所有學(xué)科課程全面結(jié)束，語文、數(shù)學(xué)和英語進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段，本階段要以課標(biāo)為綱，以教材為本。要求教師對各學(xué)科重點知識進(jìn)行歸納整理，理清各部分知識點之間的縱橫聯(lián)系，加大分析和解決問題能力培養(yǎng)的力度，認(rèn)真扎實地把學(xué)科知識點進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)。要突出基礎(chǔ)知識和基本技能，每周至少安排一次檢測。本階段以難度中等的練習(xí)為重點，教師自選例題作必要的補(bǔ)充。5月31日（星期五）組織第一次模擬考試。

第二階段（2020年5月27日―6月10日）：綜合復(fù)習(xí)階段，本階段的主要任務(wù)是結(jié)合各學(xué)科特點，進(jìn)行各種專題性、綜合性的復(fù)習(xí)訓(xùn)練，以專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練題為載體，強(qiáng)化學(xué)生的基本解題能力和綜合分析能力，并針對學(xué)生掌握知識及綜合能力的不足，及時進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差，保證每一個學(xué)生都能有一個溫故而知新的提高。每周至少安排一次檢測。6月10日組織第二次模擬考試。

第三階段（2012年6月10日－6月28日）：小學(xué)畢業(yè)考的適應(yīng)訓(xùn)練階段，本階段主要是進(jìn)行小學(xué)畢業(yè)考前的適應(yīng)性訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)心理狀態(tài)，開展有效的心理輔導(dǎo)、考試技巧訓(xùn)練、強(qiáng)化規(guī)范答題。每周至少安排一次檢測。6月25日組織第三次模擬考。

六、加強(qiáng)組織和管理，認(rèn)真研究小學(xué)畢業(yè)考復(fù)習(xí)階段的問題及對策。

1、各科任教師制定好完善的復(fù)習(xí)備考工作計劃（5月15日前完成并上交教研室）。

2、積極營造良好的小學(xué)畢業(yè)考復(fù)習(xí)迎考氛圍。...（剩余全文65.39%）

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