第一篇：小學畢業(yè)班備考工作方案

和村教育管理區(qū)萬年學校

2018—2019學年小學畢業(yè)班備考工作方案

我校根據(jù)管理區(qū)備考工作要求以及我校教學工作計劃，為了加強對六年級畢業(yè)班教學質(zhì)量的管理，強化教師責任意識、競爭意識、合作意識，全力做好畢業(yè)班備考工作，努力提高畢業(yè)班教育教學質(zhì)量，特制定本方案。

一、指導思想

全面實施素質(zhì)教育，積極推動課程改革，面向全體學生，促進每個學生全面、健康、活潑地發(fā)展。強化常規(guī)管理，發(fā)揮團結協(xié)作精神，增強復習工作的實效性，提高我校教育教學質(zhì)量。

二、成立畢業(yè)班備考領導小組 組 長：龍曉軍 副組長：候瑞梅

組 員：教務主任、教研組長、語文、數(shù)學、英語、科學、品德等學科教師。

三、工作目標

通過采取各種備考措施，既全面又有所側重，學生行為習慣明顯改善。使學生學會良好的學習方法，做到樂學、會學。提高畢業(yè)生的綜合素質(zhì)，力求小學畢業(yè)測試成績達到管理區(qū)第一名，礦區(qū)農(nóng)村學校第一名的成績。

四、工作職責

1、學校領導：校長是本校畢業(yè)班備考小組組長，負責領導、督促學校備考工作的全面開展。

2、教務處：負責制定本村校畢業(yè)班備考方案，統(tǒng)籌安排備考工作；督促各學科組教學任務的落實，指導督促各學科組及科任教師制定備考復習計劃。負責做好備考工作的常規(guī)檢查，審閱科任教師制定的備考復習計劃并做檢查指導。

3、教研組和畢業(yè)班教師：明確備考內(nèi)容，掌握備考工作方法，及時制定學科備考復習計劃；學科組教師要加強合作，認真鉆研教材，交流復習經(jīng)驗，共解1

復習疑難，探索復習課的有效組織形式；收集和交流小學畢業(yè)考信息，共同分析新教材的知識重點和難點，研究本學科的命題形式，認真組織學生進行復習。

五、工作措施

1、我定期召開畢業(yè)班教師座談會，反饋教學情況，虛心聽取畢業(yè)班教師的意見和建議，共同討論畢業(yè)班的教育教學工作，對畢業(yè)班工作提出要求和建議。保障畢業(yè)班教學時間，不得隨意擠占。對畢業(yè)班復習資料印刷給予優(yōu)先使用。

2、組織畢業(yè)班老師積極參加進修學校教研室及管理區(qū)組織的小學畢業(yè)復習研討會，熟悉命題方向和題型，組織教師學習歷年畢業(yè)考試題，探討命題方向、范圍和題型。

3、加強對學生的輔導，語、數(shù)、英、科、思教師要互相溝通、協(xié)調(diào)，不加重學生負擔，引導學生不能偏科，力求各科平衡發(fā)展。

4、把好畢業(yè)班教師指導學生復習關。結合各個教師制定的復習計劃，抓好落實工作，要求教師有復習課列表及講義、資料，提高復習效率。

建議分兩個階段進行復習：

第一階段（4月初至5月底）突出基礎，培養(yǎng)能力。認真篩選、組織好復習資料。要對各學科重點知識作歸類復習，理清各部分知識的縱橫聯(lián)系，加大分析和解決問題能力培養(yǎng)的力度，對小學階段的知識有更系統(tǒng)更深刻的認識。

第二階段（6月初至小考前）本階段主要是綜合提高，查缺補漏。要求教師在綜合測試、模擬考試的基礎上，通過講評，強化綜合運用能力和解題能力，并對學生掌握知識及綜合能力的不足，及時進行查缺補漏。做好學生思想工作，確保學生以良好備考狀態(tài)參加測試。

5、抓好復習資料的選擇。堅持教師資料多而廣，學生資料少而精，篩選集中的原則，指導學生使用資料，鼓勵教師加強校際間聯(lián)系，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，增強訓練實效，提高復習效率。

6、搞好畢業(yè)模擬考試。從四月底開始，認真使用好管理區(qū)統(tǒng)一組織命題，2

供教師組織模擬測試訓練的試卷。具體日程安排以管理區(qū)通知為準。我校六年級教師要按照管理區(qū)要求，嚴肅認真對待模擬測試工作，以考促進復習。測試后及時分析，發(fā)現(xiàn)問題及時改進教學，調(diào)整復習計劃，提高迎考水平。

7、組織召開好家長會和考前動員會。我校3月份組織一次畢業(yè)班家長會，爭取家長的支持。考前，組織好考生動員會，確?？忌粤己玫男膽B(tài)參加測試。

六、畢業(yè)班教師工作要求

1、認真?zhèn)湔n。加強集體備課，切實做好備考的研究工作。制定周密的上課、復習計劃，保證知識點復習到位，不留死角。統(tǒng)一思想，分工合作，發(fā)揮集體優(yōu)勢。開展聽課、評課活動，加強教學研討。

2、認真上課。科任教師抓好課堂質(zhì)量，嚴格向40分鐘要質(zhì)量。同時要抓好教學進度，確保有足夠的復習時間。復習課要以多種形式組織，注意保護和激發(fā)學生的學習興趣，樹立自信心。

3、增強訓練實效。復習階段要圍繞知識點、命題形式等精心設計有針對性的練習，專項訓練和綜合訓練相結合，根據(jù)試題難易和學生實際采取分層要求，容易的題目要求人人過關，中等難度的題目要求中上水平的學生掌握，難度稍大的題目要求學優(yōu)生掌握。

4、各科任教師要做好學生輔導工作。根據(jù)學生特點，列出本班的尖子生，中等生和學困生，然后擬定輔導學生學習的計劃和措施，并認真落實，努力培養(yǎng)尖子生，轉(zhuǎn)化學困生，提高中等生成績，通過復習，使每一個層次的學生都在自己原有水平上有所提高，從而達到整體提高的目的。

5、加強作業(yè)的布置、批改和講評訂正。畢業(yè)班老師要根據(jù)學科特點布置復習期間的作業(yè)，對作業(yè)要及時批改、講評訂正，并根據(jù)作業(yè)反饋情況采取必要的補救措施，及時查缺補漏，全面提高教學質(zhì)量。

2018年9月

第二篇：2018小學畢業(yè)班備考工作方案與措施

畢業(yè)班備考工作方案

為了做好2017年我校六年級畢業(yè)班備考的各項工作，提高備考工作的針對性、科學性和有效性，確保我校備考工作正常、有序的開展，根據(jù)學區(qū)備考工作意見，結合我校的實際情況，特制定本屆畢業(yè)班備考工作方案與措施。

一、指導思想。

面向全體學生，強化常規(guī)管理，發(fā)揮團結協(xié)作，腳踏實地精神，力爭佳績。

二、成立畢業(yè)班備考領導小組。組 長： 副組長：

組 員：數(shù)學： 語文： 英語： 綜合：

三、工作目標。

通過采取各種備考措施，既全面又有所側重，提高我校畢業(yè)生的綜合素質(zhì)，力求小學畢業(yè)測試成績比2016屆有所提升，努力實現(xiàn)學區(qū)所定的目標準任務。

四、工作職責。

1、學校領導：校長是本校畢業(yè)班備考小組組長，負責領導、督促學校備考工作的全面開展。

2、教導處：負責制定畢業(yè)班備考方案，統(tǒng)籌安排備考工作，協(xié)調(diào)復習進度，收集、傳達小學畢業(yè)考的復習信息；督促各學科組教學

任務的落實，指導督促各學科組及科任教師制定備考復習計劃。負責做好備考工作的常規(guī)檢查，審閱科任教師制定的備考復習計劃并做檢查指導；指導和協(xié)調(diào)使用小學畢業(yè)考復習資料，組織畢業(yè)班的模擬測試等工作；做好問卷、訪談、調(diào)查分析工作。

3、畢業(yè)班教師：明確備考內(nèi)容，掌握備考工作方法，及時制定備考復習計劃；學科組教師要加強合作，認真鉆研教材，交流復習經(jīng)驗，共解復習疑難，摸索復習課的有效操作組織方式；收集和交流小學畢業(yè)考信息，共同分析課改新教材的知識重點和難點，研究本學科的命題形式，認真組織學生進行復習。

五、工作措施。

1、定期召開畢業(yè)班教師座談會，反饋教學情況，虛心聽取畢業(yè)班教師的意見和建議，共同討論畢業(yè)班的教育教學工作，對畢業(yè)班工作提出要求和建議。

2、組織畢業(yè)班老師積極參加縣、鎮(zhèn)舉行的各科備考會，熟悉命題方向和題型.組織教師學習歷年畢業(yè)考試題,探討命題方向,范圍和題型,努力讓教師們指導學生練習,復習時做到有的放矢,不迷失方向.。

3、加強對學生輔導.充分利用時間按輔導計劃給學生輔導，語、數(shù)、英、綜合教師要互相溝通,不能讓學生偏科,力求各科平衡發(fā)展。

4、把好畢業(yè)班教師指導學生復習關。結合各個教師制定的復習計劃,抓好落實工作.要求教師有復習課列表及講義、資料,提高復習效率。

復習階段分三階段進行：

第一階段（2017年2月至5月）新課階段。過好課本關，每一單元、每一章、每一個知識點都必須熟練、吃透。根據(jù)層次不同可適當提高。準備好各復習資料。

第二階段（5月-5月底）突出雙基，培養(yǎng)能力。充分利用好復習資料。要對各學科重點知識作歸類復習，理清各部分知識的縱橫聯(lián)系，加大分析和解決問題能力培養(yǎng)的力度，對小學階段的知識有更系統(tǒng)更深刻認識。結合實際組織小專題，有針對性的突破學生知識和解題方法上的薄弱點和難點。專題編擬做到“小”（范圍）“快”（及時）“實”（實用）。

第三階段（6月至小考前），本階段主要是綜合提高，補缺補漏。要求教師在綜合測試、模擬考試的基礎上，通過講評，強化綜合運用能力和解題能力，并對學生掌握知識及綜合能力的不足，及時進行補缺補漏，培養(yǎng)學生良好備考狀態(tài)，迎接小考。

5、抓好復習資料的選擇。堅持教師資料多而廣,學生資料少而精,篩選集中的原則,教師要指導學生使用資料,鼓勵教師與兄弟學校聯(lián)系,捕捉資料信息,提高復習效率。

6、做好畢業(yè)模擬考試。實行統(tǒng)一試題，統(tǒng)一考試，以考促進復習，通過考試了解，發(fā)現(xiàn)問題及時改進教學工作，全面提高迎考水平。

六、畢業(yè)班教師工作要求。

1、認真?zhèn)湔n。①切實做好備考的研究工作。制定周密的上課、復習計劃，保證知識的上課、復習到位，不留死角。統(tǒng)一思想，分工

合作，發(fā)揮集體優(yōu)勢。開展聽課、評課活動，加強教學研討。②進行課型研究，提高復習效率。重點進行復習課和習題評講課的教學方法的研究。符合學生接受水平的課才是好課。符合學生接受水平的分層次練習才是好練習。

2、認真上課。科任教師抓好課堂質(zhì)量,嚴格向40分鐘要質(zhì)量.同時要抓好教學進度,確保學生有足夠的復習時間課。

3、各班各科任教師要做好輔導學生學習工作。根據(jù)各班特點,列出本班的尖子生,中等生和學困生，然后擬定輔導學生學習的計劃和措施,并認真落實到實處,努力培養(yǎng)尖子生,轉(zhuǎn)化學困生,提高中等生成績,整體提高平均分。

4、嚴格要求畢業(yè)班老師，根據(jù)學科特點布置復習期間的作業(yè)，對老師的作業(yè)批改，講評進行督查，了解情況，及時查缺補漏，特別對學困生的輔導，全面提高教學質(zhì)量。

5、各學科要抓好考試工作。做好試卷命題工作,單元檢測,綜合檢測,摸底檢測,嚴格要求,爭取做到“人人過關,題題過關”。每次摸底測試后，各科任老師要認真對質(zhì)量進行分析，提出針對性的整改措施，并認真上好試卷分析課，提高復習效果。

附：各任課教師備考安排：

一．語文：總體思想是以學生自主學習總結歸納為重點，老師指導學生學習的方法，以好帶差，以好促中，一對一的互幫互學

為了全面的撐握語文的備考，采取以下措施

1.方法從2017秋季開學在讓課的同時就對學生進行有意識的讓

學生總結小學階段的拼音識字、近反義詞、多音詞、日積月累、古詩詞、句型等知識點，同時在日常的教學中加強了閱讀的練習訓練和作文的練習，在2017-2018學年結束放寒假，讓學生對這些知識點全面進行總結。達到回顧加深的目的。

2.從2017-2018春秋開學，主要上六年級下冊課文的同時讓學生對所總結的知識點進行進一步的總結并理解記憶（2.25-5.1)3.本學期期中考試結束后，讓六年級的最后的一部分綜合復習內(nèi)容，同時分時分段，按不同學生的現(xiàn)有知識水平，和學生的基礎，在（5月1-5月31）讓學生全面再次復習拼音識字、近反義詞、多音詞、日積月累、古詩詞、句型等知識點。

4.（6月初至6月20）這個段爭統(tǒng)一進行試題的練習，課內(nèi)外閱讀的復習、句子變換的復習的同時，對學生的不同情況，對本班的6個基礎好學生，在鞏固基礎的同時注重加強課內(nèi)外閱讀的復習、句子變換的復習，對3個基礎中等的學生注重基礎的識記，對5個相對差的讓重點在拼音識字、近反義詞、多音詞、日積月累、古詩詞。同時在練習的同時針對出現(xiàn)的共同的問題進行復習。

5，（6月20-會考）沖刺階段，針對每個的不足處進行專項指點，對個別基差的抓最基本的知識點。

二．數(shù)學 三．英語 四．綜合

第三篇：畢業(yè)班復習備考工作方案

柳城縣太平中心小學2014年畢業(yè)班復習備考工作方案

六年級是小學階段的關鍵時間，這個時期六年級學生成績、思想、行為等的優(yōu)與劣，直接影響到小學生的未來，為增強我鎮(zhèn)畢業(yè)班教學工作的管理，做好2014年畢業(yè)班復習備考工作，畢業(yè)班教師必定要建立“立足課標，狠抓雙基，培育能力，培優(yōu)轉(zhuǎn)差，提高質(zhì)量”的教學思想，爭取在2014年全縣小學畢業(yè)檢測中取得更好的成績，特制定本屆畢業(yè)班復習備考工作方案如下:

一、成立鎮(zhèn)級畢業(yè)班復習備考領導小組，名單如下： 組 長：韋關明

副組長：周克、唐春波、莫萬誠

成 員：韋毛記、鄧鳳媛、藍如珍、韋菊蘭、韋慶明、雷柳斌、陳 琴、羅春玉、莫隱艷、羅善才、全昭純、覃桂凡、姚玉鮮、梁 麗、岑升壹、何明勇

有畢業(yè)班的學校成立本校的畢業(yè)班工作領導小組。由學校領導及畢業(yè)班教師組成。

二、主要工作

1.指導、督促、檢查學校畢業(yè)班工作開展情況，及時反饋，通報并提出整改辦法。各班語數(shù)任課教師與每一位學生共同制定合理的學習目標。期初審核每個畢業(yè)班制定的階段質(zhì)量目標，期終質(zhì)量目標。

2.組織召開復習備考工作會議，落實備考工作計劃，學校召開“三會”(即畢業(yè)班教師工作研討會，畢業(yè)班學生動員會，畢業(yè)班學生家長座談會)。調(diào)動一切積極因素，群策群力投入到備考工作中去，盡最大的努力幫助畢業(yè)班教師解決教學工作中遇到的困難，促進教學質(zhì)量的提高。

3.以身作則，深入各學校開展復習備考工作。工作重點是:（1）聽課，提出合理建議，解決教師在課堂教學中遇到的問題。（2）了解各班級平時教學及質(zhì)量情況，重點是單元檢測、月考情況，找教師談心，找出問題所在，共同商討解決的方法，（3）檢查教學進度，授課時間的部署等。（4）領導小組成員與畢業(yè)班教師共同商議制定畢業(yè)班教學與復習工作的計劃一式兩份（一份由各學校教導處存檔，一份由任課教師備案）。

4.認真把握好幾個工作環(huán)節(jié)：

（1）增強對學生的輔導力度。充分利用課外時間按輔導計劃給學生輔導，語、數(shù)科教師之間互相溝通，不能讓學生偏科，力求語、數(shù)平衡發(fā)展。采用“一對一”的學習結對幫扶。課余時間內(nèi)，鼓勵學習好的學生負責幫助學習困難的學生，當他們的小老師，每天都出一些最基礎、最簡單的題目給學困生做，并為他們修改、指導，并于每周二和周四下午交給老師檢查完成情況。

（2）抓好課堂教學。力求使畢業(yè)班教師課堂教學面向全體，對學生“雙基”訓練到位，強化學生牢固控制基礎知識，課堂教學重點，難點突出，方法靈活多樣，重視學法指導。同時，創(chuàng)造活躍的課堂教學氛圍，為學生提供公平和諧的發(fā)展平臺。課堂上，盡量鼓勵成績中下等的學生回答問題、上臺板演，每一次成功，全班同學都要給他們送上熱烈的掌聲，讓他們在掌聲中體驗成功的喜悅。注重學生合作學習的培養(yǎng)與訓練。

（3）熟悉命題方向和題型。要求畢業(yè)班教師學習歷年畢業(yè)考試題，探討命題方向，范圍和題型，根據(jù)本班的學生特點，有針對性的訓練。

（4）搭建好學校、家庭、社會共同關注教育的金橋。充分調(diào)動家長的積極性，要求有能力的家長參與孩子的在家學習過程，耐心做孩子思想工作，提高孩子學習成績，主動與學校聯(lián)系，了解孩子在校表現(xiàn)。與家長共同探討家庭教育，組織開展教學開放周，邀請家長和社會人士到校聽課、評課，虛心接受家長對學校的教育管理提出建議等，營造全社會關心孩子的教育氛圍。召開家長會時各班準備好一本建議本。

（5）把好畢業(yè)班教師指導學生復習關。復習期間要有歸類復習粗案或者詳案，做到有的放矢，不迷失方向。結合各個教師制定的復習計劃，抓好落實工作。

第一步：全面歸類復習，緊扣課程標準、教材、分類、分章、分節(jié)進行復習，力求每一個知識點檢測不少于2次，及時做好查漏補缺工作。

第二步：綜合提高，重視訓練畢業(yè)檢測題型，提高學生答題能力。教師要通力合作，施展集體智慧，捕捉信息，激勵畢業(yè)班教師自編模擬試題，在班中自己舉行模擬檢測1至3次。（6）重視并認真落實好畢業(yè)班月考工作。本學期10月、12月每月下旬舉行一次月考，第一次月考前一周由輔導室發(fā)下月考工作方案，各校按期末統(tǒng)考的要求開展月考工作。月考成績計劃對對應的教師實行積分獎勵制度。班級平均分（四舍五入）60——65分積1分；66——70分積2分；71——75分積3分；76——80分積4分；81——85分積5分；86——90分積6分；91以上積7分。低分率（四舍五入）6%以下積1分；低分率（四舍五入）4%以下積2分；低分率（四舍五入）2%以下積3分。低分率為0積6分。兩項積分可以累加。學生的獎勵由各學校頒獎，以精神獎勵為主，建議各班按30%的比例發(fā)給月考標兵（或者學習標兵）榮譽稱號。

本學期增設科任教師進步獎項。畢業(yè)年級的第一個學期（即秋學期）以第一次月考的班級平均分與鎮(zhèn)級平均分的差為基準，計算出每一位科任教師的差值。第二次月考班級平均分與鎮(zhèn)級平均分的差值每超過上次月考該班科的差值1分整，（無四舍五入）積積分1分。

畢業(yè)年級的第二個學期（即春學期），第一次月考以秋學期期考的班級平均分與鎮(zhèn)級平均分的差為基準，計算出每一位科任教師的差值。第一次月考班級平均分與鎮(zhèn)級平均分的差值每超過上次月考該班科的差值1分整，（無四舍五入）積積分1分。

第二次月以第一次月考的班級平均分與鎮(zhèn)級平均分的差為基準，計算出每一位科任教師的差值。第二次月考班級平均分與鎮(zhèn)級平均分的差值每超過上次月考該班科1分整，（無四舍五入）積積分1分。第三次月以第二次月考的班級平均分與鎮(zhèn)級平均分的差為基準，計算出每一位科任教師的差值。第三次月考班級平均分與鎮(zhèn)級平均分的差值每超過上次月考該班科1分整，（無四舍五入）積積分1分。以此類推。

以上積分均可累加。

本學期月考出題由中心校輔導室負責，具體負責人岑升壹、何明勇。5.對畢業(yè)班教師工作要求:(1)認真?zhèn)湔n寫教案。教案適合本班學生的實際，杜絕完全照抄別人做法現(xiàn)象，要有目的性、針對性。下載的電子教案要有修改的痕跡。

(2)認真上課?？迫谓處熥ズ谜n堂教學質(zhì)量，嚴格向40分鐘要質(zhì)量，教案中的重點難點注重訓練，同時要抓好教學進度，確保學生有足夠的復習時間。

(3)各科任教師要做好輔導學生工作。根據(jù)本班特點，在班內(nèi)進行分組，然后擬定輔導各組學生學習的打算和辦法，并認真落實到實處，努力培育尖子生，轉(zhuǎn)化學困生，提高中等生，不同的學生要求做難度不同的題型，整體提高平均分、及格率、優(yōu)秀率，控制低分率。

(4)及時認真批改學生作業(yè)。學生作業(yè)努力做到當天布置當天批改完成；作文周記的批閱不超過當周（周末布置則不超過第二周）。批改的方式可以多樣化，對做錯的學生要求用錯題本重新做，打牢每個知識點。

(5)各學科要抓好階段性檢測工作。做好試卷命題工作、單元檢測、綜合檢測、模擬檢測，嚴格要求，爭取做到“人人過關,題題過關”。

柳城縣太平中心小學

2014年9月1日

第四篇：海外小學2014畢業(yè)班備考工作方案與措施

海外小學2014年畢業(yè)班素質(zhì)教育測試備考

工作實施方案

為了做好2014年我校六年級畢業(yè)班備考的各項工作，提高備考工作的針對性、科學性和有效性，確保我校備考工作正常、有序的開展，根據(jù)區(qū)教育局備考工作意見，結合我校的實際情況，特制定本屆畢業(yè)班備考工作方案與措施。

一、指導思想。

面向全體學生，強化常規(guī)管理，發(fā)揮團結協(xié)作，腳踏實地精神，力爭佳績。

二、成立畢業(yè)班備考領導小組。

組長：朱廣安

副組長：虎明亮

組員：學校語、數(shù)、英教研組長及畢業(yè)班科任教師。

三、工作目標。

通過采取各種備考措施，既全面又有所側重，提高我校畢業(yè)生的綜合素質(zhì)，力求小學畢業(yè)測試成績比2013屆有所提升，努力實現(xiàn)學生成績居全鄉(xiāng)各小學前五名。

四、工作職責。

1、學校領導：校長是本校畢業(yè)班備考小組組長，負責領導、督促學校備考工作的全面開展。

2、教務處：負責制定畢業(yè)班備考方案，統(tǒng)籌安排備考工作，協(xié)調(diào)復習進度，收集、傳達小學畢業(yè)考的復習信息；督促各學科組教學任務的落實，指導督促各學科組及科任教師制定備考復習計劃。負責做好備考工作的常規(guī)檢查，審閱科任教師制定的備考復習計劃并做檢查指導；指導和協(xié)調(diào)使用小學畢業(yè)考復習資料，組織畢業(yè)班的模擬測試等工作；做好問卷、訪談、調(diào)查分析工作。

3、教研組、畢業(yè)班教師：明確備考內(nèi)容，掌握備考工作方法，及時制定備考復習計劃；學科組教師要加強合作，認真鉆研教材，交流復習經(jīng)驗，共解復習疑難，摸索復習課的有效操作組織方式；收集和交流小學畢業(yè)考信息，共同分析課改新教材的知識重點和難點，研究本學科的命題形式，認真組織學生進行復習。

五、工作措施。

1、定期召開畢業(yè)班教師座談會，反饋教學情況，虛心聽取畢業(yè)班教師的意

見和建議，共同討論畢業(yè)班的教育教學工作，對畢業(yè)班工作提出要求和建議。

2、組織畢業(yè)班老師積極參加縣、鎮(zhèn)舉行的各科備考會，熟悉命題方向和題

型.組織教師學習歷年畢業(yè)考試題,探討命題方向,范圍和題型,努力讓教師們指導

學生練習,復習時做到有的放矢,不迷失方向.。

3、加強對學生輔導.充分利用時間按輔導計劃給學生輔導，語、數(shù)、英、科、思品、五心教育、教師要互相溝通,不能讓學生偏科,力求各科平衡發(fā)展。

4、把好畢業(yè)班教師指導學生復習關。結合各個教師制定的復習計劃,抓好落

實工作.要求教師有復習課列表及講義、資料,提高復習效率。

復習階段分三階段進行：

第一階段（2014年3月至4月中旬）新課階段。過好課本關，每一單元、每一章、每一個知識點都必須熟練、吃透。根據(jù)層次不同可適當提高。準備好各

復習資料。

第二階段（4月下旬至5月下旬）突出雙基，培養(yǎng)能力。充分利用好復習資

料。要對各學科重點知識作歸類復習，理清各部分知識的縱橫聯(lián)系，加大分析和

解決問題能力培養(yǎng)的力度，對小學階段的知識有更系統(tǒng)更深刻認識。結合實際組

織小專題，有針對性的突破學生知識和解題方法上的薄弱點和難點。專題編擬做

到“小”（范圍）“快”（及時）“實”（實用）。

第三階段（6月至小考前），本階段主要是綜合提高，補缺補漏。要求教師

在綜合測試、模擬考試的基礎上，通過講評，強化綜合運用能力和解題能力，并

對學生掌握知識及綜合能力的不足，及時進行補缺補漏，培養(yǎng)學生良好備考狀態(tài)，迎接小考。

5、抓好復習資料的選擇。堅持教師資料多而廣,學生資料少而精,篩選集中的原則,教師要指導學生使用資料,鼓勵教師與兄弟學校聯(lián)系,捕捉資料信息,提高復

習效率。

6、做好畢業(yè)模擬考試。實行統(tǒng)一試題，統(tǒng)一考試，以考促進復習，通過考

試了解，發(fā)現(xiàn)問題及時改進教學工作，全面提高迎考水平。

六、畢業(yè)班教師工作要求。

1、認真?zhèn)湔n。①加強集體備課，切實做好備考的研究工作。制定周密的上

課、復習計劃，保證知識的上課、復習到位，不留死角。統(tǒng)一思想，分工合作，發(fā)揮集體優(yōu)勢。開展聽課、評課活動，加強教學研討。②進行課型研究，提高復

習效率。重點進行復習課和習題評講課的教學方法的研究。符合學生接受水平的課才是好課。符合學生接受水平的分層次練習才是好練習。

2、認真上課?？迫谓處熥ズ谜n堂質(zhì)量,嚴格向40分鐘要質(zhì)量.同時要抓好教

學進度,確保學生有足夠的復習時間課。

3、各科任教師要做好輔導學生學習工作。根據(jù)各班特點,列出本班的尖子生,中等生和學困生，然后擬定輔導學生學習的計劃和措施,并認真落實到實處,努力

培養(yǎng)尖子生,轉(zhuǎn)化學困生,提高中等生成績,整體提高平均分。

4、嚴格要求畢業(yè)班老師，根據(jù)學科特點布置復習期間的作業(yè)，對老師的作

業(yè)批改，講評進行督查，了解情況，及時查缺補漏，特別對學困生的輔導，全面

提高教學質(zhì)量。

5、各學科要抓好考試工作。做好試卷命題工作,單元檢測,綜合檢測,摸底檢

測,嚴格要求,爭取做到“人人過關,題題過關”。每次摸底測試后，各科任老師要認

真對質(zhì)量進行分析，提出針對性的整改措施，并認真上好試卷分析課，提高復習

效果。

2014年3月1日

附表：2014年備考工作日程安排：

哈喇河鄉(xiāng)海外小學

2014年備考工作日程安排：

第五篇：小學畢業(yè)班備考方案

小學畢業(yè)班備考方案

一、指導思想

認真貫我縣教育體育局教育工作會議精神，全面貫徹黨的教育方針，積極推進課程改革，全面實施素質(zhì)教育，堅持面向全體學生，促進每個學生全面、健康、活潑地發(fā)展，培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)新實踐能力。進一步加強對畢業(yè)班的教育教學質(zhì)量管理，努力提高中心小學的教育教學質(zhì)量，切實培養(yǎng)合格的畢業(yè)生。

二、備考領導小組及職責

職責：領導小組負責組織制訂備考工作方案，召開備考工作會議，加大各校對畢業(yè)班備考工作情況。深入課堂，加強與畢業(yè)班師生之間的溝通與交流，及時發(fā)現(xiàn)、研討，及時改進教學工作方法。廣泛聯(lián)系兄弟學校，及時為教學一線的教師提供信息，組織模擬測試及試卷分析。

三、工作目標

通過采取各種備考措施，既全面而又有所側重，提高六年級學生的綜合素質(zhì)，使我中心小學所轄五所學校教育教學質(zhì)量和辦學效益不斷提高，逐步縮小與其他中心小學的差距。

四、主要工作措施與方法

1、加強領導，強化管理

學校校長要深入班級了解教師和學生的情況，特別是學困生，幫助他們樹立信心，幫助他們探究有效的學習方法，幫助弱勢學科。

2、把教學常規(guī)工作抓實抓細

教學是學校的中心工作，教學管理是學校管理的核心，切實加強學校教學常規(guī)管理，以“備課、上課、作業(yè)、輔導”等諸環(huán)節(jié)嚴格要求;提高班級管理水平，轉(zhuǎn)變學生學習態(tài)度，解決后進生的心理障礙，“抓兩頭促中間”即：抓優(yōu)等生的優(yōu)秀率和學困生的及格率，促進中等生的“爭優(yōu)”。并創(chuàng)造機會采用“走出去，請進來”的方法，使畢業(yè)班教師多學習，多交流

3、充分發(fā)揮教研組作用，為畢業(yè)班“保駕護航”

學校教研組加強對六年級教學內(nèi)容和當前考試改革動向的研究、分析，及時收集和整理縣城學校的有關最新考試資料，并傳遞到各小學畢業(yè)班老師手中，使授課老師明確考試方向;指導各校抓尖子，強化訓練，同時加強學困生的輔導。力爭2011年小學畢業(yè)測試優(yōu)秀率、及格率、鞏固率比上一年有所提高。

4、強化管理，加強輔導，抓緊教學進度

制定畢業(yè)班管理辦法，抓畢業(yè)班教師出勤，保證畢業(yè)班老師以校為家，保證畢業(yè)班老師早讀、課外輔導按時到位;抓畢業(yè)班具體工作的考核，課堂教學要有所創(chuàng)新，畢業(yè)班老師要排除外因，克服困難按時、按量、按質(zhì)完成教學輔導、訓練，測試及成績分析反饋等工作。此外，畢業(yè)班老師還要有針對性地指導學生復習和題型訓練，對優(yōu)生加強，對差生扶持，同時指導學生做好題型的歸類。利用課余時間更多地幫助學生查漏補缺，指導學生對知識的鞏固和歸類。抓緊教學進度，力爭全鎮(zhèn)所有畢業(yè)班在2011年5月10日前結束畢業(yè)班功課，畢

業(yè)測試后學校安排備考復習。復習期間一月組織一次模擬測試，做好測試分析，查找存在的問題，及時調(diào)整復習策略，努力提高教學成績。

5、定期召開三會，解決實際問題

（1）、定期召開畢業(yè)班教師會議，及時了解教師工作、生活中存在的問題，幫助教師解決問題，排除教師后顧之憂，安心抓好教學。

（2）、定期召開家長會議，了解學生在家學習情況，積極配合家長做好學生在家的學習輔導和管理工作。

（3）、定期召開學生會議，在常規(guī)方面嚴格要求，在學習方面科學指導，解決學生畢業(yè)前期的思想動蕩現(xiàn)象，注重側面及時疏導。

畢業(yè)班后期備考工作，我們要抓適度的強化訓練，對于一些基本的知識點、基本技能要求達到的目標，要求學生人人過關，層層打?qū)?，牢固掌握。對于一些有關能力培養(yǎng)的目標，老師應根據(jù)本班情況在統(tǒng)一復習原則下，靈活掌握，適度強化。對優(yōu)生在理解深度、廣度、靈活運用上強化，對后進生可精選部分基礎題訓練，抓正確率，抓答題時間掌握。同時要加強學生心理疏導，教師要多和學生進行交流溝通，減輕學生的精神壓力，通過全體師生的不懈努力，謙虛謹慎，戒驕戒躁，科學合理地安排畢業(yè)班工作，落實好畢業(yè)班各項制度，增強責任感和緊迫感，團結一心，勵精圖治，不負重托，促進學生健康發(fā)展。