第一篇：“弘揚傳統(tǒng)美德”詩歌朗誦比賽活動方案

“弘揚傳統(tǒng)美德”詩歌朗誦比賽活動方案

固城完小

一、活動目的：

為弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的朗誦水平，培養(yǎng)孩子們懂得感恩的情感。我校在讀書節(jié)開展以“弘揚傳統(tǒng)美德”為主題的詩歌朗誦活動，讓孩子們在活動中體會的涵義，從小學(xué)會感恩，凈化心靈，在愛與被愛中刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進取，以實際行動來回報父母、老師和社會，爭做“智慧型學(xué)生”。

二、比賽內(nèi)容：

詩歌以弘揚傳統(tǒng)美德為主題。

三、參賽對象：

一至六年級學(xué)生

四、活動要求：

1、每部作品參加人數(shù)1—5人。

2、每部作品限時3-5分鐘。

五、報名方式：

以班級為單位組織報名，各班上報3部參賽作品

六、比賽時間及地點：

1、比賽時間：

初賽：

復(fù)賽：

2、比賽地點：學(xué)校松樹下

七、參與人員

主持人： 評委：

會場秩序維持： 拍照：

八、評分標準：

本次比賽計分采用百分制，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取得的平均分為最后得分。具體評分標準如下：

（一）朗誦內(nèi)容50%：所選作品內(nèi)容積極、健康，以主旋律題材為主；朗誦時間不超過5分鐘。

（二）字音10%：普通話標準、流暢，音色優(yōu)美、吐字清晰、聲音洪亮，獨誦、小組誦的和諧度、對詩中情味的掌握及展現(xiàn)。

（三）技巧20%：朗誦感情豐富，起伏處理到位，動作表情協(xié)調(diào)自然。形式新穎、令人耳目一新。

（四）個人、團隊精神10%：包含個人精神面貌和整體默契以及各個隊員的融入程度。

（五）脫稿10％：全文背誦。

九、獎勵

初賽：一等獎 名，二等獎 名，三等獎 名 復(fù)賽：一等獎1名，參加鎮(zhèn)朗誦比賽

第二篇：弘揚中華傳統(tǒng)美德活動方案

弘揚中華傳統(tǒng)美德活動方案

弘揚傳統(tǒng)美德，推進素質(zhì)教育

——xx 鎮(zhèn)中心小學(xué)德育活動方案 為進一步加強學(xué)校德育工作，增強學(xué)校德育工作的針對性和實效 性，提升學(xué)生道德素養(yǎng)，近期，學(xué)校將深入開展以“弘揚傳統(tǒng)美德，推進素質(zhì)教育”為主題的一系列德育活動，現(xiàn)將活動方案制定如下：

一、指導(dǎo)思想 以科學(xué)發(fā)展觀為引領(lǐng),以中共中央國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改 進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，在推進素質(zhì)教育中落 實德育功能，以“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”為核心，以中華傳統(tǒng)美德教育 為重點，把文明禮儀教育、感恩教育、縣情教育等推向新的高度，提 升學(xué)校德育工作的針對性和實效性，努力探索以學(xué)生為主體，以實踐 為主線，以靈魂塑造為主旨的德育工作新模式，努力提高學(xué)生思想道 德素質(zhì)新水平。

二、總體目標 進一步加強自身建設(shè)，促進德育工作科學(xué)有效地開展，落實各項常規(guī) 教育，在自我管理中提高學(xué)生的能力，豐富少先隊活動，引導(dǎo)學(xué)生在 體驗中感悟，在實踐中提高，優(yōu)化組織管理，凸顯校園特色。

三、活動主題： 感恩教育、禮儀教育、中華傳統(tǒng)美德教育、愛國主義教育、環(huán)保 教育

四、活動時間：3 個月

五、活動實施過程：

（一）宣傳啟動階段（3 月份）為了保障活動的順利實施，學(xué)校將專門成立以校長、書記為組 長的主題活動領(lǐng)導(dǎo)小組，政教處、大隊部負責(zé)整個活動的策劃、組織

與實施。根據(jù)上級文件精神，結(jié)合學(xué)校實際，學(xué)校還將制定活動方案，并利用周一升旗儀式進行“弘揚傳統(tǒng)美德，推進素質(zhì)教育”為主題的 國旗下講話，正式啟動此項活動。

（二）活動實施階段（4 月份—5 月份）本學(xué)期，學(xué)校按照制定的實施方案，圍繞中華傳統(tǒng)美德中的 “禮” 和“孝”，深入開展一系列教育活動。

1、“弘揚中華傳統(tǒng)美德”主題教育策劃方案評比 為了提高教師策劃德育活動的水平，培養(yǎng)教師創(chuàng)新能力，提升 德育工作成效，學(xué)校將在 4 月份組織開展首屆德育活動策劃方案評 比，通過書面方案、現(xiàn)場陳述兩個階段評選出一、二、三等獎若干名，并將優(yōu)秀活動方案予以全面推廣，切實加強學(xué)生文明禮儀教育，提高 學(xué)生文明素養(yǎng)。

2、“讓感恩走進心靈”主題教育 清明期間，學(xué)校將利用于都長征出發(fā)地紅色教育資源，“清 圍繞 明祭先烈，思源感恩情”主題，在學(xué)生中開展感恩勵志系列實踐教育 活動。一是學(xué)校老師帶領(lǐng)少先隊員參觀于都長征紀念館；二是長征出 發(fā)地紀念塔下，少先隊員獻上鮮花，表達對革命先烈的緬懷；三是少 先隊員在長征紀念館聽老師講述革命先烈故事； 四是指導(dǎo)學(xué)生積極參 加“網(wǎng)上祭先烈”活動。每年 5 月的第二個星期天是母親節(jié)，學(xué)校將緊抓這一節(jié)日契機，深入開展“三個一”感恩母親活動（即我為媽媽獻一份禮；我為媽媽 洗一次腳；我為媽媽做一次家務(wù)活）。通過孩子的孝行，培養(yǎng)孩子的 愛心，讓孩子在實踐中體會父母長輩的艱辛與不易，激發(fā)孩子對父母 長輩的感激之情，并在心中種下孝敬長輩的根。學(xué)校還將征集“感動 瞬間”作品（征文、照片等）予以展示。

3、“弘揚傳統(tǒng)美德，爭做道德新人”主題教育暨小小主持 人選拔賽 為了進一步弘揚中華傳統(tǒng)美德，加強學(xué)生的禮儀教育和孝行教 育，5 月中旬，學(xué)校大隊部將以小小主持人選拔賽為活動載體，通過 豐富多采的活動形式向?qū)W生宣傳中華的傳統(tǒng)美德，使學(xué)生進一步領(lǐng)悟 “禮”“孝”二字的深刻內(nèi)涵，并教育廣大學(xué)生從自我做起，從身邊 的小事做起，人人爭做新時代的道德新人。

4、深入開展“爭創(chuàng)星級文明中隊”活動 為了扎實禮儀教育，本學(xué)期，學(xué)校大隊部創(chuàng)新活動方式，深入開 展“爭創(chuàng)星級文明中隊”活動，力求更進一步推動學(xué)校德育工作的開 展，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

（三）活動總結(jié)階段（6 月份）6 月，學(xué)校將對整個活動開展情況進行全面總結(jié)，并對活動過 程中涌現(xiàn)出來的“禮儀之星”“愛心天使”“文明中隊”予以表彰.首頁12尾頁

第三篇：詩歌朗誦比賽活動方案[定稿]

《感恩從小開始，讓愛溫暖彼此》詩歌朗誦比賽活動方案

一、活動目的：

為弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，豐富孩子們的課余生活，提高學(xué)生的朗誦水平，同時進一步培養(yǎng)孩子們懂得感恩的情感，而開展以“感恩”為主題的詩歌朗誦的活動。讓孩子們在活動中體會感恩的涵義，從小學(xué)會感恩，學(xué)會愛與被愛，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進取，來回報父母、老師和社會，在感恩的情感中體驗愛的真諦。

二、比賽內(nèi)容：

要求以純音樂為背景朗誦詩歌。詩歌以歌頌祖國、感恩親情、友情、師生情等美好生活為主要內(nèi)容，鼓勵原創(chuàng)作品。背景音樂必須是純音樂，音樂與詩歌應(yīng)該相協(xié)調(diào)，自帶光碟或自己配樂或他人伴奏。

三、參賽對象：全校學(xué)生

四、報名方式：

以班級為單位組織報名，各班級上報2部參賽作品。每部作品限時3-5分鐘。

五、比賽時間及地點：

1、比賽時間：11月26日（周四）下午三、四節(jié)。

2、比賽地點：教學(xué)樓前

六、參與人員

主持人：劉敏玉、何曉浩

評委：開校長、沈老師、張慧、肖炎森、閆妍、蔣娟、劉娜、邢靜、計分：無雙、李振 拍照：馬晗

會場秩序維持：班主任、其他語文老師

（為了本次活動的公平公正班主任和語文老師維持好本班級紀律、不參加評分。）

七、評分標準：

本次比賽計分采用十分制，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取得的平均分為最后得分。具體評分標準如下：

（一）朗誦內(nèi)容10%：所選作品內(nèi)容積極、健康，以主旋律題材為主；朗誦時間不超過5分鐘。

（二）字音30%：普通話標準、流暢，音色優(yōu)美、吐字清晰、聲音洪亮，獨誦、團體誦的和諧度、對詩中情味的掌握及展現(xiàn)。

（三）配樂10%：配樂選擇符合作品意境，音樂節(jié)奏與朗誦節(jié)奏協(xié)調(diào)。

（四）技巧30%：朗誦感情豐富，起伏處理到位，動作表情協(xié)調(diào)自然。形式新穎、令人耳目一新。

（五）個人、團隊精神10%：包含個人精神面貌和整體默契以及各個隊員的融入程度。

（六）脫稿10％：全文背誦。

八、獎勵

本次比賽設(shè)一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，團體獎2名，鼓勵獎4名。

少先大隊部2015、11、14

第四篇：詩歌朗誦比賽活動方案

蒙城建筑工業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

2017詩歌朗誦比賽活動方案

一、活動目的：

華夏文明源遠流長，詩歌更是我們文化歷史上的一個值得驕傲和自豪的文化遺產(chǎn)，結(jié)合近期推廣普通話的號召，特舉行本次詩歌朗誦比賽，以達成活躍校園文化氣氛，豐富學(xué)生課余生活的活動目標。

二、活動時間：2017年9月28日16:40。

三、活動地點：階梯教室。

四、活動范圍：2017屆高一年級組全體學(xué)生。

五、參賽要求：

1、所選比賽內(nèi)容要健康向上，富有文采，古體、現(xiàn)代均可。要求充分展現(xiàn)學(xué)生的良好精神風(fēng)貌，可進行原創(chuàng)。

2、參賽選手需儀表大方，著裝整齊，符合詩歌表現(xiàn)內(nèi)容。

3、參賽選手必須使用普通話朗誦，發(fā)音準確，感情充沛，富有表現(xiàn)力，達到一定的朗誦效果。

4、參賽采取抽簽為序。

5、參賽以班級為單位，每個班級僅有一個參賽名額，不限單人或團隊。

6、每個作品朗誦時間應(yīng)控制在3分鐘以內(nèi)。

六、獎項安排及設(shè)置：

一等獎3名：榮譽證書1個。二等獎6名：榮譽證書1個。三等獎18名：榮譽證書1個。

七、人員分工及安排：

1、參賽人員選拔及作品指導(dǎo)：高一年級組全體語文教師。

2、申請比賽場地及比賽獎品：朱紅艷。

3、比賽現(xiàn)場安排：

主持人：葛小源丶霍永祥 計分員：張晨旭、成若彤 攝影師：張利光

評委組：楊芳、牛懷慧、王瑞真、曹雪燕、呂文玲、蔡孫麗

八、活動流程：

1、準備工作：

（1）各語文教師在班級內(nèi)宣讀活動方案，確保每位學(xué)生知曉。

（2）以班級為單位選出參賽人員與參賽作品，并于抽簽前報至朱紅艷處。（3）參賽者需自行提供朗誦詩稿（A4紙打印版）。

2、比賽流程：

（1）主持人致辭。

（2）由評委組代表宣讀評分標準。

（3）參賽選手進行簡單的自我介紹并進行朗誦。（4）由評委組打分，并對選手表現(xiàn)進行點評。（5）由計分員統(tǒng)計分數(shù)并由主持人宣布結(jié)果。（6）頒獎儀式。

九、評選辦法：

1、評分采用十分制，評委打分可精確到小數(shù)點后一位。

2、計分時去掉一個最高分，去掉一個最低分后取平均值作為最終分數(shù)。

3、評分細則：（1）作品內(nèi)容：共1分。

A.作品符合要求，主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。1.0分（2）衣著神態(tài)：共1分。

A.參賽者衣著得體，與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)。0.5分 B.精神飽滿，姿態(tài)得體大方，舉止自然。0.5分（3）表達效果：共8分。A.吐字清晰，普通話標準，聲音洪亮。2.0分 B.感情飽滿真摯，能通過表情變化反映詩歌內(nèi)涵。1.0分 C.能正確把握詩歌內(nèi)容與節(jié)奏。2.0分 D.掌握朗誦技巧，富有韻味和表現(xiàn)力，能與聽眾產(chǎn)生共鳴。2.0分 E.附加分，可酌情給分。1.0分 高一語文組 2017年9月25日 附件：

2017詩歌朗誦評分表作品內(nèi)容衣著神態(tài)序號（1.0分）（1.0分）表達效果普通話人物表情詩歌節(jié)奏朗誦技巧附加分（2.0分）（1.0分）(2.0分）（2.0分）（1.0分）

第五篇：詩歌朗誦比賽活動方案

“祖國在我心中”詩歌朗誦比賽活動方案

一、活動目的：

1．喜迎國慶，提高學(xué)生對民族文化的認識，繼承發(fā)揚詩歌文化；

2．配合初中語文教學(xué)，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

二、活動規(guī)則：

1．先各班舉行初賽，每班最優(yōu)秀的進入決賽；

2.、形式不限：個人、兩人、多人小組均可。

3、.朗誦要求：（1）所選詩歌，思想內(nèi)容應(yīng)積極向上；

（2）運用普通話，聲音洪亮；

（3）語氣、語調(diào)適當，重音、節(jié)奏恰當；

（4）表達感情準確、自然；

4、獎項設(shè)置：決賽將評出一、二、三等獎若干名，優(yōu)勝獎若干名。

三、活動時間、地點：

1．預(yù)賽：2009年9月24日，各班教室；

2．決賽：2009年9月27日下午第八節(jié)或晚自習(xí)，多媒體教室。

四、評分事項及評委名單：

1．總分10分，評分時去掉一個最高分和最低分，取平均分；

2．評委名單：

五、組織單位：校團委、初中文科組