第一篇：創(chuàng)建班級凝聚力活動策劃書
“創(chuàng)建班級凝聚力”主題活動
策 劃 書
目 錄
一、活動名稱
二、活動背景
三、活動目的
四、活動意義
五、活動時間
六、比賽地點
七、參賽對象
八、參賽方式
九、活動方案
十、評分標準
十一、評委
十二、獎項設(shè)置及獎品
十三、財務(wù)預算
十四、場地維護
十五、后勤保障
一、活動名稱：創(chuàng)建班級凝聚力主題活動
二、活動背景：良好和諧的班級集體氛圍不僅能加強學生學習動力，而且能夠提高學習效率，一個班級集體良好氛圍和營造需要全體同學同心協(xié)力，而最基本的體現(xiàn)就是同學們能夠共同遵守紀律，團結(jié)友愛，互幫互助。然而初到大學的我們正處青春期，身體正值發(fā)育的同時，思想也日益獨立，然而很多時候他們的想法并未成熟；時常和身邊的同學發(fā)生矛盾，出現(xiàn)人際交流溝通的問題，我們必須加強對學生團結(jié)精神的教育，而事實證明；學生都深刻理解如何做才是團結(jié)一致，互助友愛的表現(xiàn)，缺乏與人協(xié)商交流合作的技巧，本次班會籌備以別開生面的形式來舉辦本期主題班會，以期能夠通過讓學生參與活動，親手去做，親身感受團結(jié)與合作的魅力。
三、活動目的： 1．使我班級成員在活動中緊跟時代步伐，發(fā)揮青春激情活力，并積極敢于創(chuàng)造；努力探索樹立目標，同時為建設(shè)團結(jié)班級；樹立我班級新形象而作不懈奮斗。
2．增強我班級的凝聚力，使班級成員之間相互關(guān)心，相互鼓勵，齊心協(xié)力為班級作貢獻；同時，在班級成員間廣泛開成一種積極向上，團結(jié)奮進的氛圍，爭取在系、院樹立團結(jié)先鋒模范作用。
四、活動意義： 1．有利于增強班集體成員之間的團結(jié)知識；加強對班集體的熱愛。
2．有利于加強班集體成員的集體責任感，集體榮譽感和集體觀念，有利于班委會開展各項工作；提高工作效率。
3．有利于加深班集體成員之間的感情和對班集體的熱愛；從思想上實現(xiàn)“大統(tǒng)一”，使班集體在“團結(jié)”上步伐一致；行動一致，實現(xiàn)“1+1>2”的效果。
五、活動時間：2016年X月X日
六、活動地點：操場
七、參賽對象:所帶班級學生
八、參賽方式及規(guī)則：
方式：
1、按班級抽簽組隊參加
2、每隊10人，男女生平均 規(guī)則：
1、共計5個活動項目，每個最高分為20分，按2分依次遞減
2、按活動規(guī)劃比賽，累計得分。
3、參賽隊伍可以分開選擇活動，并參加所有活動。
九、活動方案：
1、活動宣傳：通過宣傳海報、展板、系部通知等多元化方式進行宣傳報道。
2、活動流程：按活動項目劃分場地，每隊可隨意選擇活動進行挑戰(zhàn)。
3、活動項目：附件1
十、評分標準 ：根據(jù)活動規(guī)則，時間較短，累計得分越高，依此類推。
十一、評委 ：學生會成員及老師
十二、獎項設(shè)置及獎品：一等獎一名
價值500元的獎品
二等獎二名
價值200元的獎品
三等獎三名
價值100元的獎品
優(yōu)秀獎若干
頒發(fā)精美禮品
十三、財務(wù)預算
十四、場地維護：活動完成后，場地清潔及活動道具回收等。
十五、后勤保障：
第二篇：班級凝聚力策劃書
班級凝聚力策劃書
班級凝聚力策劃書1
一、活動背景：
大一下學期，生活開始變成藍色，偶爾冷靜了下來，想想白自己離未來究竟有多遠：還是工作？所有與這個決定相關(guān)聯(lián)的一切都可能會變化，包括年輕沒經(jīng)歷過風雨的愛情，在各種選擇里彷徨，每一個人都忙忙碌碌，一切仿佛一首沒寫完的詩！大一，除了學習，你還收獲了什么？大學四年，集體活動你能參加幾次？時間不多啊，很快，我們就會知道，目前最重要的就是什么？珍惜，珍惜我們之間的每一次！好的班級凝聚力，將會對我們班的整體實力帶來很大的幫助。有必要策劃舉行有意義的活動增進大家合作交流，鍛煉實踐能力，而大一大家時間都比較充裕，有足夠的時間來組織一些活動。
二、活動目的：
為了培養(yǎng)同學們的感情，豐富大學機體生活，促進同學之間的交流，加強班級團結(jié)合作，加強班級凝聚力。
三、活動介紹：
1、組織機構(gòu)
主辦單位：西林09級工業(yè)設(shè)計班
活動時間：xx年7月2日至xx年7月3日
活動地點：昆明西山
2、組織人員
a）總負責：班主任顏開
b）活動負責人：婁春雷
c）安全負責人：涂偉明
3、活動分組：（第一個為組長）
4．參加人員：西林09級工業(yè)設(shè)計班全體
四、活動計劃：
1、13：00從學校出發(fā)大約2個小時能到達山腳。
2、到達山腳之后徒步上山，于17：00到山頂農(nóng)家樂集合。
3、在農(nóng)家樂自由活動至18：00。
4、18：00―――19：00吃飯。
5、19：30―――21：30，飯后集體散步、唱歌。
6、22：00睡覺。
7、3日8：00起床。
8、8：30―――9：00吃早點。
9、9：00出發(fā)前往小石林。
10、9：30―――12：00翻越小石林。
11、12：00返回農(nóng)家樂。
12、12：00―――12：30吃午飯。
13、13：00坐車返校。
五、經(jīng)費預算：
由生活委員提供經(jīng)費清單，交班委會審核同意后，提供本次活動所需經(jīng)費。
本次活動陣容之強盛、對象之廣泛、節(jié)目之精彩。
共計：1500元
六、詳細安排：
1、提前做好天氣預報工作，出游為風和日麗的日子，若因天氣原因無法當天出游，則退至下周該時。
2、出發(fā)時間定在2日中午13：00。請同學們在主教學樓正門等候。
3、關(guān)于人員編排。為避免集體活動中出現(xiàn)安全問題，出行過程中以組長配合班委為主。其中組長主要負責人員清點及行程中途的問題
4、出行方式，考慮到經(jīng)濟問題以經(jīng)濟節(jié)約為原則，由班級乘坐公交車。
5、餐飲由農(nóng)家樂提供，零食自備。
6、出游所備物品均由學生自行解決，如相機、帽子等。
七、活動注意事項：
集體出游最重要就是安全問題，活動過程中班委要負起責任，提高警惕。出行前重點強調(diào)安全問題，讓安全意識深入人心。
出行的主要目的是放松心情、開拓視野，所以不宜做危險的運動或游戲。
提前做好應對緊急情況的預案，比如說出現(xiàn)傷病后的處理措施。提前了解當?shù)卦\所地點。出現(xiàn)重大緊急情況后首先聯(lián)系學院和有關(guān)部門，做好上報備。
預祝：本次提高班級凝聚力活動取得圓滿成功！
班級凝聚力策劃書2
一、活動背景
一個班級，如果有了很強的凝聚力，那么它將會無往不勝――團結(jié)是最重要的。試想，當一個班級的同學在一起為班級努力時，如果各自干各自的，不能做到統(tǒng)一規(guī)劃，那么后果將是完全失敗。反之，如果一個班級的同學團結(jié)一心，努力奮斗，一切以班級利益為最終準則，那么這個班級將是成功的。
所以，經(jīng)班委和胡老師商議后，決定開展這次活動，給大家提供一個同學之間相互交流、拉近關(guān)系的機會，從而增強我們的班級凝聚力。
二、活動目的
1、提高對“班級凝聚力的積極作用”的認知。
2、增強“熱愛班級”的情感。
3、增進同學彼此之間的了解。
4、提供給同學們展示自己的舞臺。
三、活動準備
1、人力方面每個班指定兩個人（男女生各一個）作為總組織者，在活動過程中負責活動各方面的事情。各寢室長分別負責各自寢室成員。
2、物力方面在活動開始前，各班把活動當天需要的東西準備好。需要的物品有籃球2個，跳繩4根，普通細繩若干。水，預防中暑藥品及比賽獎品。
四、活動開展
總?cè)藬?shù)為48人，除去四名組織者，還有44人，分為4組，每組11人（組員隨機抽取分配），以組為單位展開活動?；顒臃譃楦傎惌h(huán)節(jié)和娛樂環(huán)節(jié)，競賽環(huán)節(jié)分為三個項目，集體跳繩、2人3條腿迎面接力、籃球挑戰(zhàn)賽。每個項目決出一二三四名，第一名得10分，第二名7分，第三名5分，第四名3分，三輪過后看最后積分分出名次，分別頒發(fā)獎品。
（一）導入：（關(guān)于團結(jié)的話）
（二）互動活動：（體驗團結(jié)力量大，增進彼此了解）
在活動正式開始前所有人先跑三圈作為熱身。
（1）競賽部分（競賽分為三個項目）
第一項2人3條腿迎面接力（十五分鐘）
每組派出十個人，五男五女，分為五組，每組一男一女進行2人3條腿50米迎面接力，按所用時間分出一二三四名，給予積分。
第二項集體跳繩（十分鐘）
每組兩人甩繩，其余9人依次跳繩，在三分鐘內(nèi)看哪一組跳的最多，
以此分出名次，給予積分。
第三項籃球挑戰(zhàn)賽（三十分鐘）
每組分別派出三男二女，抽簽捉對進行一場小型籃球賽，每場比賽十五分鐘，兩支勝者隊伍進行一二名爭奪，兩支失敗隊伍進行三四名爭奪，最后給予積分。
三個項目的比賽全部進行完畢后，最后根據(jù)三輪總積分分出名次，分別頒發(fā)獎勵。
（2）娛樂活動部分
此部分旨在拉近同學之間的關(guān)系，增進彼此之間的了解。同時給同學們提供一個展示自己的平臺。
1你對同學知多少？（十五分鐘）
隨機從各組分別抽出一名同學，然后再從其所在班級中隨機抽出一名同學，看他對這名同學有多少了解（名字、愛好、優(yōu)點等，這些可由該同學事先寫在一張紙上），答對后可以給予一點小獎勵，比如一顆棒棒糖；反之則小小懲罰一下，表演一個節(jié)目等。
2蒙娜麗莎芭蕉樹游戲（二十分鐘）
玩法：這個游戲適合多人參與，越多人玩就會越刺激，氣氛越活躍。先讓學生圍成一個大圈。
“蒙娜麗莎芭蕉樹”是三個不同的口令，其相對應的也是不同的動作。
被喊道“蒙娜”的人，不用做任何動作，直接可以對著另外一個人喊任何的口令。
被喊道“麗莎”的人，要側(cè)身微笑，兩手相合，而他左右兩邊的人就需要張開兩手，圍著“麗莎”作出畫框的動作。
被喊道“芭蕉樹”的人，兩手相合擺在頭的上方，左右兩人，也要兩手相合，分別伸向左、右兩方，扮成向左右伸展的樹枝。
過程：首先學生A向?qū)W生B喊“蒙娜”，B向C喊“麗莎”，C和左右的同學作出相應的動作以后，向D喊“芭蕉樹”，D做出相應的動作，繼續(xù)向其他同學喊出其他的指令。凡有人做錯動作，就給予一個小小的懲罰，例如表演一個節(jié)目等。
（通過這個游戲，有助于學生在快樂中學會合作，同時在游戲中發(fā)展友誼，在不知不覺中感受到班級是一個快樂的團隊，從而加強班級的凝聚力。）
3生日大派對（事前必須保密）（十分鐘）
為五月生日的學生舉行一個集體生日派對，為每個學生準備一份小小的生日禮物，集體唱生日歌。
（3）結(jié)束（5分鐘）
以大合唱《我們的紀念冊》或《朋友》《友共情》的形式結(jié)束本次的主題班會。
五、經(jīng)費預算
1．每人一瓶礦泉水，一瓶一元，共48元。
2．預防中暑的藥10元。
3．活動獎品及生日同學的獎品（待定），100元以內(nèi)。
六、活動地點
重慶市西南大學第四運動場。
七、活動負責人及主要參與者
活動負責人：20xx級植物保護學院植保二三班班委
主要參與者：20xx級植物保護學院植保二三班全體同學及胡老師
班級凝聚力策劃書3
活動主題：班歌及班口號pk大賽——快樂一點，自信一點
活動背景:XX年對于我們南院華師人也是不平凡的一年，南院建院8周年，華師人更是已經(jīng)走過xx個春秋。在這美麗的時刻，華師南院12金融與證劵2班將放聲歌唱，來表達喜悅之情，因此，我班借此契機舉行“班歌及班口號pk大賽”.
二.活動意義：華師大xx周年華誕，院慶x周年，這是我校發(fā)展史上的一個重要里程碑，是學校拼搏奮進，在創(chuàng)輝煌的新起點。為此，我班為了營造良好的學習氛圍，加強同學們的團結(jié)合作能力通過團隊合作形式培養(yǎng)同學們感情，豐富同學們的大學生活，給同學們一個展示自己的平臺。
三.活動簡介：
1.活動主題：班歌及班口號pk大賽——快樂一點，自信一點
2.策劃主辦單位：華南師范大學xx金融與證劵x班
3.活動時間：xx月xx日晚7點半-10點半
4.活動地點：學生活動中心第一會議室
5.活動對象：華南師范大學xx金融與證劵x班全體同學
小組名單
xxx等人
6.活動形式：歌唱表演形式
7.活動顧問：xxx老師
8.活動嘉賓：xxx老師及xx金融與證劵x班全體同學。
9.活動評委：12金證二班班委
四、活動內(nèi)容
1. 比賽規(guī)劃：①選手可自選歌曲，歌曲必須是普通話版本，內(nèi)容積極向上，有激勵作用。
②演唱方法不限，民族、通俗、美聲等均可，但須脫稿表演。
③允許組與組之間出現(xiàn)相同歌曲。
④為體現(xiàn)“公開、公正、公平”的原則，比賽進行現(xiàn)場打分，當場公布。
⑤參賽選手按賽前抽取的順序號依次上場比賽。
⑥小組進行集體演唱，可輔助道具，如樂器等，鼓勵創(chuàng)意表演，為自己組爭取高分。
⑦各組展示口號，課通過表演方式來說服評委。
五：
①pk小組中得分最高的歌曲或口號即為本班班歌或口號。
②一個小組不能同時得到歌曲和口號的最高分。
③最具舞臺表現(xiàn)獎由精彩程度分及解說能力分累加評出，最高分獲得該獎項。
④最佳創(chuàng)意獎由歌曲何口號中的創(chuàng)意分累加評出，最高分獲得該獎項。
⑤未獲任何獎項的小組可進行加分表演，累計分值，最高加5分，最高分組可獲得獎品一份。
⑥獎金及獎品由班費贊助。
2.比賽評分標準：(滿分100分)
a) 音準、節(jié)奏、音樂理解能力等，綜合音樂感覺好，即有較強的理解表現(xiàn)能力，能深入歌曲的內(nèi)容。(20分)
b) 歌曲選擇適當，演唱完整，熟練，并有一定的技能技巧。(20分)
c) 精神飽滿，競技狀態(tài)和臨場發(fā)揮良好。(20分)
d) 與歌曲伴奏配合默契。(20分)
e) 服裝化妝情況。(10分)
f) 吐字清楚。(10分)
g) 認為歌曲獎、口號獎、最具創(chuàng)意獎、最佳舞臺表現(xiàn)獎打上“√ ”
h) 去掉評委小組的一個最高分和一個最低分，取其余評分的平均值為選手的最后得分;
3.獎項設(shè)置;最高分獎——歌曲獎(1名)：獎該組60元
——口號獎(1名)：獎該組40元
最具創(chuàng)意獎(1名) —獎該組 30元
最佳舞臺表現(xiàn)獎(1名)—獎該組30元
4.活動日程: 12月1日召開班委會議提出并通過初步方案
班級凝聚力策劃書4
一、活動目的：
1、加強集體主義教育，形成集體意識和主人翁意識。
2、明了團結(jié)合作的重要性，培養(yǎng)團隊精神，增強班級凝聚力，同心協(xié)力促進團體的進步。
二、活動準備：
1、多媒體課件（配上背景音樂《眾人劃槳開大船》）
2、活動前收集班中好人好事每人寫一封表揚信《優(yōu)點大轟炸》。
三、活動設(shè)計：
（一）小游戲――蒙眼過障礙（體會互幫互助、團結(jié)協(xié)作）（5分鐘）
用凳子、桌子組成一個障礙區(qū)。要求一位學生第一次雙眼被蒙住，翻越障礙區(qū)，第二次在兩位同學的攙扶下再次翻越，第三次在同學攙扶并以適當?shù)目诹钪笇略俅畏剑看味甲龊糜嫊r，加以比較。（游戲可邀請多組同學參與）
（二）小記者采訪：（10分鐘）
1、三次計時的'結(jié)果差距說明了什么？原因是什么？
2、游戲中有何感受？
3、在此游戲中，團結(jié)互助有什么意義？
（評析：活動氣氛緊張又熱烈，無論是參與者還是旁觀者的神經(jīng)、視覺多種感官都被調(diào)動起來，獲得了較為深刻的情感體驗，從學生發(fā)言中引出本次活動的主題。）
（三）優(yōu)點大轟炸（10分鐘）
讓學生自由發(fā)言，說說班中的好人好事，評評他人的優(yōu)點。
例：1、學生1：走上講臺，說到：我的同桌她心地善良，學習刻苦，樂于助人，每當我碰到難題向她請教時，她再忙也會熱心的幫我解決難題，有時，講了一遍，我仍不大明白，她就會耐心地跟我再講一遍，直到我弄懂為止，所以我在這里要真誠地向她道一聲：謝謝！
2、學生2：（鞠躬，掌聲）：上星期二我不小心腳扭傷了，行動很不方便，心里也特別難過，可是那么多老師、同學向我伸出了援助之手，老師幫我補課，同學們有的幫我打飯，有的扶我上衛(wèi)生間，有的背我上教室――我深深地感受到了大家對我的關(guān)懷，集體的溫暖，我想，在以后的學習生活中，我也會盡我所能為大家服務(wù)的，為我們的班集體建設(shè)得更好而貢獻力量。
（評析：通過這一環(huán)節(jié)的活動，讓學生認識到集體的榮譽是依靠每一個同學的一點一滴貢獻獲得的，在集體中每個人各有所長，對集體的貢獻也會不一樣，每一個人貢獻的大小并不重要，重要的是要有一顆為集體做事的熱心腸，自己做了好事從同學口中說出來被加以表揚，更增加了班級愉悅的氣氛，同學之間更加團結(jié)，班級的凝聚力得到了進一步增強。）
（四）制定本班公約（10分鐘）
（評析：由學生集體討論制定班級公約，更具有現(xiàn)實性、可操作性）
（五）全班共同唱響歌曲《團結(jié)就是力量》，活動在激情蕩漾中結(jié)束。（4分鐘）
四、感悟：
“團結(jié)就是力量，力量是鐵，力量是鋼……”，熟悉的歌聲在號召我們共同努力，抓好班級凝聚建設(shè)，促進班級進步。讓我們用更多更好的辦法來促進班級走向輝煌！
班級凝聚力策劃書5
一、班會背景
是緣分，讓素不相識的我們走到一起；是團結(jié)，讓我們團結(jié)成商英6班。一個班級，如果有了很強的凝聚力，那么它將會無往不勝----團結(jié)是摧毀一切困難的利戟。
二、班會目的
1、提高對“班級凝聚力的積極作用”的認知。
2、增強“熱愛班級”的情感，增進同學彼此間的了解。
3、提供學生展示自己的舞臺。
4、讓同學們懂得要珍惜美好大學生活
三、班會準備
1、主題相關(guān)PPT制作、發(fā)言稿內(nèi)容撰寫、流程編排。
2、準備便利貼和大張白紙
3、搜集平時生活中的精彩瞬間（照片）
4、準備好相機，在班會過程中做好記錄
5、如果是移動課桌，要考慮現(xiàn)場布置
四、班會對象：商英106
五、班會形式：游戲、交流討論等。
六、活動流程：
（一）開場白：關(guān)于團結(jié)，講述大學美好的話
（二）PPT展示：精彩大學生活【提示：背景音樂要選好】
或者：找一些關(guān)于主題的小段視頻
（三）交流討論：讓同學們交流一下上大學來感觸最深的是什么，班級是如何團結(jié)的，覺得班里要怎么才能更團結(jié)，建議班里搞一些什么活動，發(fā)生在同學之間最感動的事是什么等問題（問題盡量靠近珍惜大學生活和團結(jié)這些核心主題）
【提示：本環(huán)節(jié)是從上個環(huán)節(jié)過度下來的，臺稿要寫得恰當。本環(huán)節(jié)建議以主持人以采訪的形式進行，為防止冷場。最好是先找好人（找托）】
（四）互動活動：（體驗團結(jié)力量大，增進彼此的了解）
【提示：在開始之前要分好小組，本環(huán)節(jié)以小組競賽形式進行，最后有個頒獎儀式（可以得到棒棒糖啊或是小禮物之類的）】
（1）小活動——你對同學知多少 隨機請第一組一位同學，然后每一組依次隨機抽取另一名同學，看他對這名同學有多少的了解（名字、愛好、優(yōu)點），每答對一個同學增加1分（答不出，指定同學做自我介紹，該組加1分）。隨機請第二組一位同學，重復上述過程。
（2）小游戲——你來比劃我來猜。
（所猜內(nèi)容均為運動相關(guān)詞匯，每組派一個男生一個女生，男生比劃女生猜，所猜內(nèi)容抽簽決定。猜對次數(shù)第一的小組得五分，第二的四分，以此類推）
（3）“你對六班知多少”競答 （分問答和搶答兩部分，題數(shù)自定）
【提示：本環(huán)節(jié)的問題可以是生活中大家都知道的，比如取得的班級成績，發(fā)生的班級時間，具體在那些時間地點等】
(五)心語：給每個同學發(fā)一張便利貼，讓他們在上面可以寫上對班級的期望或?qū)ν瑢W的話或大學生活的展望感受等。最后把便利貼貼到大白紙上（如果不想收藏的話可以貼在黑板上）并圍成心形。
【提示：為美觀效果，最好事先在大白紙上畫上其他圖案】
（六）班長發(fā)言：總結(jié)班會
（七）嘉賓點評，合影留念
班級凝聚力策劃書6
一、班會背景
一個班級，如果有了很強的凝聚力，那么它將會無往不勝――――團結(jié)是最重要的。試想，當一個班級的同學，如果各自干各自的，不能做到統(tǒng)一規(guī)劃，那么后果將是完全失敗。反之，如果一個班級的同學團結(jié)一心，努力奮斗，一切以班級利益為最終準則，那么這個班級將是成功的。
在踏入高中的第一次運動會即將召開之際，加強同學之間的相互了解，提高所有班級成員的凝聚力，增強集體榮譽感，不僅能讓同學們在運動會中取得好成績，更能產(chǎn)生一種“共以六班為榮”的向心力。因此借本次的主題班會，增強班級的凝聚力，共同為運動會奮斗！
二、班會目的
1、提高對“班級凝聚力的積極作用”的認知。
2、增強“熱愛班級”的情感。
3、增進學生彼此間的了解。
4、提供學生展示自己的舞臺。
5、為即將召開的運動會做動員
三、班會準備
1、主題相關(guān)PPT制作、發(fā)言稿內(nèi)容撰寫、流程編排。
2、每位同學提交“運動會，我能為六班做什么”的小（見附錄）。
3、搜集網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)素材。
四、班會對象
高一（6）班
五、班會形式
游戲、知識問答、交流討論等。
六、活動流程
（一系列活動以組間競賽的形式展開）
（一）導入：（關(guān)于團結(jié)的話）
（二）互動活動：（體驗團結(jié)力量大，增進彼此的了解）
（1）小活動――你對同學知多少？
隨機請第一組一位同學，然后每一組依次隨機抽取另一名同學，看他對這名同學有多少的了解（名字、愛好、優(yōu)點），每答對一個同學增加1分（答不出，指定同學做自我介紹，該組加1分）。隨機請第二組一位同學，重復上述過程。
請一些同學談感想。
（2）小游戲―――你來比劃我來猜。（所猜內(nèi)容均為運動相關(guān)詞匯，每組派一個男生一個女生，男生比劃女生猜，所猜內(nèi)容抽簽決定。猜對次數(shù)第一的小組得五分，第二的四分，以此類推）
（三）“你對六班知多少”競答（分問答和搶答兩部分，問答題每套3題，搶答題5題）
（四）小結(jié)：凝聚彼此，團結(jié)合作的作用（事例講解，過渡）――我們能在運動會為我們的班級做什么？
（五）結(jié)合“運動會，我能為六班做什么”小作文，各組派代表暢談“運動會，我能為六班做什么”的想法，在運動會期間對自己的想法能良好兌現(xiàn)的小組給予加分。
（七）班長發(fā)言：總結(jié)班會
附錄：
請以“運動會，我能為6班做什么”為話題，寫一些文字，字數(shù)不限，體載不限
姓名：
座號：
青春是是熱血的，正如阿凱老師說的，青春是向著夕陽奔跑。這充滿活力的青春，我們能夠相聚，能夠成為一個集體，意味著我們將一起成長，一起為夢想奮斗！夢想，這多么令人熱血沸騰的詞，而當前，我們就有為之一戰(zhàn)的機會――運動會。
我相信，所有的人都是天才，而運動會就是你們展現(xiàn)自己才能的舞臺。你可以成為拉拉隊，用你的虔誠的呼喊振奮人心；你也可以成為運動員，馳騁賽場所向無敵；你還可以成為小記者，用你的筆傾述運動會的每一次感動……。只要有一顆熱愛集體的心，你能夠發(fā)揮的作用遠遠不止這些，你的任何付出，都會讓班級以你為榮。
運動會正如一場戰(zhàn)爭，用你們的熱情來立下這份軍令狀吧，運動會，你能為六班做什么？
第三篇：“提高班級凝聚力”主題班級活動策劃書
班級活動——提高班級凝聚力活動策劃書
一、活動背景：
大一下學期，生活開始變成藍色，偶爾冷靜了下來，想想白自己離未來究竟有多遠：還是工作？所有與這個決定相關(guān)聯(lián)的一切都可能會變化，包括年輕沒經(jīng)歷過風雨的愛情，在各種選擇里彷徨，每一個人都忙忙碌碌，一切仿佛一首沒寫完的詩！大一，除了學習，你還收獲了什么？大學四年，集體活動你能參加幾次？時間不多啊，很快，我們就會知道，目前最重要的就是什么？珍惜，珍惜我們之間的每一次！好的班級凝聚力，將會對我們班的整體實力帶來很大的幫助。有必要策劃舉行有意義的活動增進大家合作交流，鍛煉實踐能力，而大一大家時間都比較充裕，有足夠的時間來組織一些活動。
二、活動目的：
為了培養(yǎng)同學們的感情，豐富大學機體生活，促進同學之間的交流，加強班級團結(jié)合作，加強班級凝聚力。
三、活動介紹
1、組織機構(gòu)
主辦單位：西林09級工業(yè)設(shè)計班
活動時間： xx年7月2日至xx年7月3日
活動地點： 昆明西山
2、組織人員
a)總負責：班主任顏開
b)活動負責人：婁春雷
c)安全負責人：涂偉明
3、活動分組：（第一個為組長）
4．參加人員：西林09級工業(yè)設(shè)計班全體
四、活動計劃
1．13:00從學校出發(fā)大約2個小時能到達山腳。
2．到達山腳之后徒步上山，于17:00到山頂農(nóng)家樂集合。
3．在農(nóng)家樂自由活動至18：00。
4．18：00---19：00吃飯。
5．19：30---21：30，飯后集體散步、唱歌。
6．22：00睡覺。
7.3日8:00起床。
8.8:30---9：00吃早點。
9.9:00出發(fā)前往小石林。
10.9:30---12:00翻越小石林。
11.12:00返回農(nóng)家樂。
12.12:00---12:30吃午飯。
13.13:00坐車返校。
五、經(jīng)費預算
由生活委員提供經(jīng)費清單，交班委會審核同意后，提供本次活動所需經(jīng)費。
本次活動陣容之強盛、對象之廣泛、節(jié)目之精彩。
共計：1500元
六、詳細安排
1.提前做好天氣預報工作，出游為風和日麗的日子，若因天氣原因無法當天出游，則退至下周該時。
2.出發(fā)時間定在2日中午13:00。請同學們在主教學樓正門等候。
3.關(guān)于人員編排。為避免集體活動中出現(xiàn)安全問題，出行過程中以組長配合班委為主。其中組長主要負責人員清點及行程中途的問題
4.出行方式，考慮到經(jīng)濟問題以經(jīng)濟節(jié)約為原則，由班級乘坐公交車。
5.餐飲由農(nóng)家樂提供，零食自備。
6.出游所備物品均由學生自行解決，如相機、帽子等。
七、活動注意事項
集體出游最重要就是安全問題，活動過程中班委要負起責任，提高警惕。出行前重點強調(diào)安全問題，讓安全意識深入人心。
出行的主要目的是放松心情、開拓視野，所以不宜做危險的運動或游戲。
提前做好應對緊急情況的預案，比如說出現(xiàn)傷病后的處理措施。提前了解當?shù)卦\所地點。出現(xiàn)重大緊急情況后首先聯(lián)系學院和有關(guān)部門，做好上報備。
預祝：本次提高班級凝聚力活動取得圓滿成功！
第四篇：班級凝聚力策劃書
班級凝聚力策劃書范文1一、班會背景
是緣分，讓素不相識的我們走到一起；是團結(jié)，讓我們團結(jié)成商英6班。一個班級，如果有了很強的凝聚力，那么它將會無往不勝----團結(jié)是摧毀一切困難的利戟。
二、班會目的1、提高對“班級凝聚力的積極作用”的認知。
2、增強“熱愛班級”的情感，增進同學彼此間的了解。
3、提供學生展示自己的舞臺。
4、讓同學們懂得要珍惜美好大學生活
三、班會準備
1、主題相關(guān)PPT制作、發(fā)言稿內(nèi)容撰寫、流程編排。
2、準備便利貼和大張白紙
3、搜集平時生活中的精彩瞬間（照片）
4、準備好相機，在班會過程中做好記錄
5、如果是移動課桌，要考慮現(xiàn)場布置
四、班會對象：商英106
五、班會形式：游戲、交流討論等。
六、活動流程：
（一）開場白：關(guān)于團結(jié)，講述大學美好的話
（二）PPT展示：精彩大學生活【提示：背景音樂要選好】
或者：找一些關(guān)于主題的小段視頻
（三）交流討論：讓同學們交流一下上大學來感觸最深的是什么，班級是如何團結(jié)的，覺得班里要怎么才能更團結(jié)，建議班里搞一些什么活動，發(fā)生在同學之間最感動的事是什么等問題（問題盡量靠近珍惜大學生活和團結(jié)這些核心主題）
【提示：本環(huán)節(jié)是從上個環(huán)節(jié)過度下來的，臺稿要寫得恰當。本環(huán)節(jié)建議以主持人以采訪的形式進行，為防止冷場。最好是先找好人（找托）】
（四）互動活動：（體驗團結(jié)力量大，增進彼此的了解）
【提示：在開始之前要分好小組，本環(huán)節(jié)以小組競賽形式進行，最后有個頒獎儀式（可以得到棒棒糖啊或是小禮物之類的）】
（1）小活動——你對同學知多少 隨機請第一組一位同學，然后每一組依次隨機抽取另一名同學，看他對這名同學有多少的了解（名字、愛好、優(yōu)點），每答對一個同學增加1分（答不出，指定同學做自我介紹，該組加1分）。隨機請第二組一位同學，重復上述過程。
（2）小游戲——你來比劃我來猜。
（所猜內(nèi)容均為運動相關(guān)詞匯，每組派一個男生一個女生，男生比劃女生猜，所猜內(nèi)容抽簽決定。猜對次數(shù)第一的小組得五分，第二的四分，以此類推）
（3）“你對六班知多少”競答（分問答和搶答兩部分，題數(shù)自定）
【提示：本環(huán)節(jié)的問題可以是生活中大家都知道的，比如取得的班級成績，發(fā)生的班級時間，具體在那些時間地點等】
(五)心語：給每個同學發(fā)一張便利貼，讓他們在上面可以寫上對班級的期望或?qū)ν瑢W的話或大學生活的展望感受等。最后把便利貼貼到大白紙上（如果不想收藏的話可以貼在黑板上）并圍成心形。
【提示：為美觀效果，最好事先在大白紙上畫上其他圖案】
（六）班長發(fā)言：總結(jié)班會
（七）嘉賓點評，合影留念
班級凝聚力策劃書范文2一、班會背景
一個班級，如果有了很強的凝聚力，那么它將會無往不勝----團結(jié)是最重要的。試想，當一個班級的同學，如果各自干各自的，不能做到統(tǒng)一規(guī)劃，那么后果將是完全失敗。反之，如果一個班級的同學團結(jié)一心，努力奮斗，一切以班級利益為最終準則，那么這個班級將是成功的。
在踏入高中的第一次運動會即將召開之際，加強同學之間的相互了解，提高所有班級成員的凝聚力，增強集體榮譽感，不僅能讓同學們在運動會中取得好成績，更能產(chǎn)生一種“共以六班為榮”的向心力。因此借本次的主題班會，增強班級的凝聚力，共同為運動會奮斗！
二、班會目的1、提高對“班級凝聚力的積極作用”的認知。
2、增強“熱愛班級”的情感。
3、增進學生彼此間的了解。
4、提供學生展示自己的舞臺。
5、為即將召開的運動會做動員
三、班會準備
1、主題相關(guān)PPT制作、發(fā)言稿內(nèi)容撰寫、流程編排。
2、每位同學提交“運動會，我能為六班做什么”的小作文（見附錄）。
3、搜集網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)素材。
四、班會對象：
高一（6）班
五、班會形式：
游戲、知識問答、交流討論等。
六、活動流程：
（一系列活動以組間競賽的形式展開）
（一）導入：（關(guān)于團結(jié)的話）
（二）互動活動：（體驗團結(jié)力量大，增進彼此的了解）
（1）小活動——你對同學知多少？
隨機請第一組一位同學，然后每一組依次隨機抽取另一名同學，看他對這名同學有多少的了解（名字、愛好、優(yōu)點），每答對一個同學增加1分（答不出，指定同學做自我介紹，該組加1分）。隨機請第二組一位同學，重復上述過程。
請一些同學談感想。
（2）小游戲———你來比劃我來猜。（所猜內(nèi)容均為運動相關(guān)詞匯，每組派一個男生一個女生，男生比劃女生猜，所猜內(nèi)容抽簽決定。猜對次數(shù)第一的小組得五分，第二的四分，以此類推）
（三）“你對六班知多少”競答（分問答和搶答兩部分，問答題每套3題，搶答題5題）
（四）小結(jié)：凝聚彼此，團結(jié)合作的作用（事例講解，過渡）——我們能在運動會為我們的班級做什么？
（五）結(jié)合“運動會，我能為六班做什么”小作文，各組派代表暢談“運動會，我能為六班做什么”的想法，在運動會期間對自己的想法能良好兌現(xiàn)的小組給予加分。
（七）班長發(fā)言：總結(jié)班會
附錄：
請以“運動會，我能為6班做什么”為話題，寫一些文字，字數(shù)不限，體載不限
姓名：
座號：
青春是是熱血的，正如阿凱老師說的，青春是向著夕陽奔跑。這充滿活力的青春，我們能夠相聚，能夠成為一個集體，意味著我們將一起成長，一起為夢想奮斗！夢想，這多么令人熱血沸騰的詞，而當前，我們就有為之一戰(zhàn)的機會——運動會。
我相信，所有的人都是天才，而運動會就是你們展現(xiàn)自己才能的舞臺。你可以成為拉拉隊，用你的虔誠的呼喊振奮人心；你也可以成為運動員，馳騁賽場所向無敵；你還可以成為小記者，用你的筆傾述運動會的每一次感動…….只要有一顆熱愛集體的心，你能夠發(fā)揮的作用遠遠不止這些，你的任何付出，都會讓班級以你為榮。
運動會正如一場戰(zhàn)爭，用你們的熱情來立下這份軍令狀吧，運動會，你能為六班做什么?
班級凝聚力策劃書范文3一、活動背景
一個班級，如果有了很強的凝聚力，那么它將會無往不勝——團結(jié)是最重要的。試想，當一個班級的同學在一起為班級努力時，如果各自干各自的，不能做到統(tǒng)一規(guī)劃，那么后果將是完全失敗。反之，如果一個班級的同學團結(jié)一心，努力奮斗，一切以班級利益為最終準則，那么這個班級將是成功的。
所以，經(jīng)班委和胡老師商議后，決定開展這次活動，給大家提供一個同學之間相互交流、拉近關(guān)系的機會，從而增強我們的班級凝聚力。
二、活動目的1.提高對“班級凝聚力的積極作用”的認知。
2.增強“熱愛班級”的情感。
3.增進同學彼此之間的了解。
4.提供給同學們展示自己的舞臺。
三、活動準備
1.人力方面 每個班指定兩個人（男女生各一個）作為總組織者，在活動過程中 負責活動各方面的事情。各寢室長分別負責各自寢室成員。
2.物力方面 在活動開始前，各班把活動當天需要的東西準備好。需要的物品有 籃球2個，跳繩4根，普通細繩若干。水，預防中暑藥品及比賽獎品。
四、活動開展
總?cè)藬?shù)為48人，除去四名組織者，還有44人，分為4組，每組11 人（組員隨機抽取分配），以組為單位展開活動?；顒臃譃楦傎惌h(huán)節(jié)和娛樂環(huán)節(jié)，競賽環(huán)節(jié)分為三個項目，集體跳繩、2人3條腿迎面接力、籃球挑戰(zhàn)賽。每個項目決出一二三四名，第一名得10分，第二名7分，第三名5分，第四名3分，三輪過后看最后積分分出名次，分別頒發(fā)獎品。
（一）導入：（關(guān)于團結(jié)的話）
（二）互動活動：（體驗團結(jié)力量大，增進彼此了解）
在活動正式開始前所有人先跑三圈作為熱身。
（1）競賽部分（競賽分為三個項目）
第一項 2人3條腿迎面接力（十五分鐘）
每組派出十個人，五男五女，分為五組，每組一男一女進行2人3條腿50米迎面接力，按所用時間分出一二三四名，給予積分。
第二項 集體跳繩（十分鐘）
每組兩人甩繩，其余9人依次跳繩，在三分鐘內(nèi)看哪一組跳的最多，以此分出名次，給予積分。
第三項 籃球挑戰(zhàn)賽（三十分鐘）
每組分別派出三男二女，抽簽捉對進行一場小型籃球賽，每場比賽十五分鐘，兩支勝者隊伍進行一二名爭奪，兩支失敗隊伍進行三四名爭奪，最后給予積分。
三個項目的比賽全部進行完畢后，最后根據(jù)三輪總積分分出名次，分別頒發(fā)獎勵。
（2）娛樂活動部分
此部分旨在拉近同學之間的關(guān)系，增進彼此之間的了解。同時給同學們提供一個展示自己的平臺。
1你對同學知多少？（十五分鐘）
隨機從各組分別抽出一名同學，然后再從其所在班級中隨機抽出一名同學，看他對這名同學有多少了解（名字、愛好、優(yōu)點等，這些可由該同學事先寫在一張紙上），答對后可以給予一點小獎勵，比如一顆棒棒糖；反之則小小懲罰一下，表演一個節(jié)目等。蒙娜麗莎芭蕉樹游戲（二十分鐘）
玩法：這個游戲適合多人參與，越多人玩就會越刺激，氣氛越活躍。先讓學生圍成一個大圈。
“蒙娜 麗莎 芭蕉樹”是三個不同的口令，其相對應的也是不同的動作。
被喊道“蒙娜”的人，不用做任何動作，直接可以對著另外一個人喊任何的口令。
被喊道“麗莎”的人，要側(cè)身微笑，兩手相合，而他左右兩邊的人就需要張開兩手，圍著“麗莎”作出畫框的動作。
被喊道“芭蕉樹”的人，兩手相合擺在頭的上方，左右兩人，也要兩手相合，分別伸向左、右兩方，扮成向左右伸展的樹枝。
過程：首先學生A向?qū)W生B喊“蒙娜”，B向C喊“麗莎”，C和左右的同學作出相應的動作以后，向D喊“芭蕉樹”，D做出相應的動作，繼續(xù)向其他同學喊出其他的指令。凡有人做錯動作，就給予一個小小的懲罰，例如表演一個節(jié)目等。
（通過這個游戲，有助于學生在快樂中學會合作，同時在游戲中發(fā)展友誼，在不知不覺中感受到班級是一個快樂的團隊，從而加強班級的凝聚力。）生日大派對（事前必須保密）（十分鐘）
為五月生日的學生舉行一個集體生日派對，為每個學生準備一份小小的生日禮物，集體唱生日歌。
（3）結(jié)束（5分鐘）
以大合唱《我們的紀念冊》或《朋友》《友共情》的形式結(jié)束本次的主題班會
五、經(jīng)費預算
1．每人一瓶礦泉水，一瓶一元，共48元。
2．預防中暑的藥10元。
3．活動獎品及生日同學的獎品（待定），100元以內(nèi)。
六、活動地點 重慶市西南大學第四運動場。
七、活動負責人及主要參與者
活動負責人：20xx級植物保護學院植保二三班班委
主要參與者：20xx級植物保護學院植保二三班全體同學及胡老師。
班級凝聚力策劃書范文4一、活動背景：
大一下學期，生活開始變成藍色，偶爾冷靜了下來，想想白自己離未來究竟有多遠：還是工作？所有與這個決定相關(guān)聯(lián)的一切都可能會變化，包括年輕沒經(jīng)歷過風雨的愛情，在各種選擇里彷徨，每一個人都忙忙碌碌，一切仿佛一首沒寫完的詩！大一，除了學習，你還收獲了什么？大學四年，集體活動你能參加幾次？時間不多啊，很快，我們就會知道，目前最重要的就是什么？珍惜，珍惜我們之間的每一次！好的班級凝聚力，將會對我們班的整體實力帶來很大的幫助。有必要策劃舉行有意義的活動增進大家合作交流，鍛煉實踐能力，而大一大家時間都比較充裕，有足夠的時間來組織一些活動。
二、活動目的：
為了培養(yǎng)同學們的感情，豐富大學機體生活，促進同學之間的交流，加強班級團結(jié)合作，加強班級凝聚力。
三、活動介紹
1、組織機構(gòu)
主辦單位：西林09級工業(yè)設(shè)計班
活動時間： xx年7月2日至xx年7月3日
活動地點： 昆明西山
2、組織人員
a)總負責：班主任顏開
b)活動負責人：婁春雷
c)安全負責人：涂偉明
3、活動分組：（第一個為組長）
4．參加人員：西林09級工業(yè)設(shè)計班全體
四、活動計劃
1．13:00從學校出發(fā)大約2個小時能到達山腳。
2．到達山腳之后徒步上山，于17:00到山頂農(nóng)家樂集合。
3．在農(nóng)家樂自由活動至18：00。
4．18：00---19：00吃飯。
5．19：30---21：30，飯后集體散步、唱歌。
6．22：00睡覺。
7.3日8:00起床。
8.8:30---9：00吃早點。
9.9:00出發(fā)前往小石林。
10.9:30---12:00翻越小石林。
11.12:00返回農(nóng)家樂。
12.12:00---12:30吃午飯。
13.13:00坐車返校。
五、經(jīng)費預算
由生活委員提供經(jīng)費清單，交班委會審核同意后，提供本次活動所需經(jīng)費。
本次活動陣容之強盛、對象之廣泛、節(jié)目之精彩。
共計：1500元
六、詳細安排
1.提前做好天氣預報工作，出游為風和日麗的日子，若因天氣原因無法當天出游，則退至下周該時。
2.出發(fā)時間定在2日中午13:00。請同學們在主教學樓正門等候。
3.關(guān)于人員編排。為避免集體活動中出現(xiàn)安全問題，出行過程中以組長配合班委為主。其中組長主要負責人員清點及行程中途的問題
4.出行方式，考慮到經(jīng)濟問題以經(jīng)濟節(jié)約為原則，由班級乘坐公交車。
5.餐飲由農(nóng)家樂提供，零食自備。
6.出游所備物品均由學生自行解決，如相機、帽子等。
七、活動注意事項
集體出游最重要就是安全問題，活動過程中班委要負起責任，提高警惕。出行前重點強調(diào)安全問題，讓安全意識深入人心。
出行的主要目的是放松心情、開拓視野，所以不宜做危險的運動或游戲。
提前做好應對緊急情況的預案，比如說出現(xiàn)傷病后的處理措施。提前了解當?shù)卦\所地點。出現(xiàn)重大緊急情況后首先聯(lián)系學院和有關(guān)部門，做好上報備。
預祝：本次提高班級凝聚力活動取得圓滿成功！
班級凝聚力策劃書范文5大家都對著名歌手付笛生的歌曲《眾人劃槳開大船》很熟悉吧！這首歌形象地說明了團結(jié)產(chǎn)生力量、凝聚產(chǎn)生興旺的道理。一個班集體也是這樣，一盤散沙必然導致紀律渙散，學風不正，即使有個別學生成績優(yōu)秀，也無法掩蓋整個班級松散狀態(tài)和絕大多數(shù)學生成績差的事實，可見增強班級的凝聚力非常重要。
如何增強班級的凝聚力呢？下面是我們的一次主題班會設(shè)計：
一、活動目的1、加強集體主義教育，形成集體意識和主人翁意識。
2、明了團結(jié)合作的重要性，培養(yǎng)團隊精神，增強班級凝聚力，同心協(xié)力促進團體的進步。
二、活動準備
1、多媒體課件（配上背景音樂《眾人劃槳開大船》）
2、活動前收集班中好人好事每人寫一封表揚信《優(yōu)點大轟炸》。
三、活動設(shè)計：
（一）小游戲——蒙眼過障礙（體會互幫互助、團結(jié)協(xié)作）（5分鐘）
用凳子、桌子組成一個障礙區(qū)。要求一位學生第一次雙眼被蒙住，翻越障礙區(qū)，第二次在兩位同學的攙扶下再次翻越，第三次在同學攙扶并以適當?shù)目诹钪笇略俅畏?，每次都做好計時，加以比較。（游戲可邀請多組同學參與）
（二）小記者采訪：（10分鐘）
1、三次計時的結(jié)果差距說明了什么？原因是什么？
2、游戲中有何感受？
3、在此游戲中，團結(jié)互助有什么意義？
（評析：活動氣氛緊張又熱烈，無論是參與者還是旁觀者的神經(jīng)、視覺多種感官都被調(diào)動起來，獲得了較為深刻的情感體驗，從學生發(fā)言中引出本次活動的主題。）
（三）優(yōu)點大轟炸（10分鐘）
讓學生自由發(fā)言，說說班中的好人好事，評評他人的優(yōu)點。
例：1、學生1：走上講臺，說到：我的同桌她心地善良，學習刻苦，樂于助人，每當我碰到難題向她請教時，她再忙也會熱心的幫我解決難題，有時，講了一遍，我仍不大明白，她就會耐心地跟我再講一遍，直到我弄懂為止，所以我在這里要真誠地向她道一聲：謝謝！
2、學生2：（鞠躬，掌聲）：上星期二我不小心腳扭傷了，行動很不方便，心里也特別難過，可是那么多老師、同學向我伸出了援助之手，老師幫我補課，同學們有的幫我打飯，有的扶我上衛(wèi)生間，有的背我上教室——我深深地感受到了大家對我的關(guān)懷，集體的溫暖，我想，在以后的學習生活中，我也會盡我所能為大家服務(wù)的，為我們的班集體建設(shè)得更好而貢獻力量。
（評析：通過這一環(huán)節(jié)的活動，讓學生認識到集體的榮譽是依靠每一個同學的一點一滴貢獻獲得的，在集體中每個人各有所長，對集體的貢獻也會不一樣，每一個人貢獻的大小并不重要，重要的是要有一顆為集體做事的熱心腸，自己做了好事從同學口中說出來被加以表揚，更增加了班級愉悅的氣氛，同學之間更加團結(jié)，班級的凝聚力得到了進一步增強。）
（四）制定本班公約（10分鐘）
（評析：由學生集體討論制定班級公約，更具有現(xiàn)實性、可操作性）
（五）全班共同唱響歌曲《團結(jié)就是力量》，活動在激情蕩漾中結(jié)束。（4分鐘）
四、感悟：
“團結(jié)就是力量，力量是鐵，力量是鋼……”，熟悉的歌聲在號召我們共同努力，抓好班級凝聚建設(shè)，促進班級進步。讓我們用更多更好的辦法來促進班級走向輝煌！
第五篇：《增強班級凝聚力,創(chuàng)建優(yōu)秀班級》
九（3）班 《增強班級凝聚力，創(chuàng)建優(yōu)秀班集體》班會
主持人1：在曾經(jīng)我們共同生活的日子里，每天我們一起奮斗，一起快樂的走過每一刻。。。
主持人2：這一切眾所周知，所以今天的班會，我們要就圍繞如何創(chuàng)建一個優(yōu)秀班級體的話題展開，為我們以后如何努力學習，并且在以后的學習生活中如何爭創(chuàng)優(yōu)秀班級體。
主持人1：首先，對這個主題說一下我個人的看法，我認為創(chuàng)建優(yōu)秀班級體最主要的就是集體凝聚力。只有我們大家心往一處想，勁往一處使，建立一個具有很強凝聚力的集體。才能有一個優(yōu)秀的班集體。
主持人2：著名的教育家蘇霍姆林斯基說過：“集體是教育的工具”。確實，一個優(yōu)秀的班集體必須積極進取，全面發(fā)展，這必將對我們每一個人的發(fā)展起著巨大的潛移默化的教育作用和激勵作用。而要建設(shè)一個優(yōu)秀班集體是非常艱巨的，關(guān)鍵要靠班級的強大的凝聚力作后盾。
主持人1：今天就讓我們來談?wù)勅绾蝿?chuàng)建一個優(yōu)秀的班集體。
主持人2：一個班級只有有了共同奮斗的目標，整個班級才有個強大的凝聚力，才能團結(jié)一致，才有前進的動力。
主持人1：接下來就讓我們談?wù)勎覀儼嗉壍膴^斗目標是什么。（同學發(fā)言）（把我們班建設(shè)為最好的班級；明年我們順利畢業(yè)；爭取考上重點中學；成為一個對社會有用的人）
主持人2：談完了我們班級的目標，再讓我們來談?wù)勎覀冃闹械膬?yōu)秀班集體。（同學發(fā)言）
(同學發(fā)言）
主持人2:從剛才同學們的發(fā)言中可以看出，一個好的班集體對我們的成長非常重要。我們生活在一個班級中，如果沒有共同的期望，各想各的，各做各的，班級就像一盤散沙，不能成為一個我們?yōu)橹院赖募w。因此，共同的目標是我們前進的動力
主持人1：接下來我們就用用三個詞描繪你最喜歡的班級,并說出自己的理由。
（同學發(fā)言）
主持人2：有了目標，也有了前進的動力，就意味著我們擁有了一個優(yōu)秀的班集體嗎?（同學發(fā)言）
主持人1：肯定不是，在進行下面的活動過程中，請同學們思考一個問題：建設(shè)優(yōu)秀的班集體，還需要我們做哪些努力？（思考）（同學發(fā)言）
主持人2：建立一個優(yōu)秀的班集體是我們大家共同的目標，那么什么是集體呢？
主持人1：電影院里看電影的人是一個集體嗎？市場上買菜的人是一個集體嗎？坐在教室里的人都可以稱做是一個班集體嗎？（同學發(fā)言，講講什么是班集體？）
主持人2：正如同學們所說班集體的是學生賴以學習和生活的主要環(huán)境和社會組織，是學生進行社會交往的重要舞臺。而當我們有了共同目標后,我們就擁有了團結(jié)奮斗的不懈動力.主持人1：我們每個人都離不開集體正如雷鋒同志所說“一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有把他自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才最有力量。”
主持人2：一個人如果單靠自己，如果置身于集體的關(guān)系之外，置身于任何團結(jié)民眾的偉大思想的范圍之外，就會變成怠惰的、保守的、與生活發(fā)展相敵對的人。所以我們應該團結(jié)協(xié)作互助前行。
主持人1：下面請同學們看一組我們班同學拔河時團結(jié)協(xié)作的場景。（看圖）
主持人2：我們也舉行過拔河比賽，請同學們說一說，我們應怎樣做才能取得勝利？從拔河比賽中，你又明白了什么？
（同學發(fā)言）
主持人1：下面讓我們來看一首外國童謠，并思考兩個問題。（1）為什么就因為少了一個釘，一切事情都完了？（2）這則童謠告訴我們一個什么道理？(同學發(fā)言）
主持人2：彩虹的美麗在于它的氣色光彩，班級的美麗在于我們每個人的獨特性。當每個人都把自己的智慧和熱情貢獻給集體的建設(shè)時，班集體就會成為一道亮麗的風景線，展現(xiàn)出彩虹般迷人的色彩。所以我們的班集體需要我們各盡所能，發(fā)揮所長，奉獻集體。主持人1：讓我們行動起來，與老師一起，用自己的雙手創(chuàng)造一個我們?yōu)橹院赖募w。主持人2：下面有請朱老師做班會總結(jié)。
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