第一篇：湯村小學(xué)畢業(yè)班管理工作實(shí)施方案

湯村小學(xué)畢業(yè)班管理工作實(shí)施方案

（2018年9月3日）

畢業(yè)班是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的窗口，是評價(jià)學(xué)校辦學(xué)水平的關(guān)鍵。幾年來,我校在畢業(yè)班管理工作中,通過狠抓學(xué)生的思想工作，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、自覺性，狠抓畢業(yè)班常規(guī)教研和過程管理，突出班級和年級總體發(fā)展,取得了較好成績。為了加強(qiáng)學(xué)校對畢業(yè)班的管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，特研究制定本學(xué)年畢業(yè)班管理方案。

一、提高認(rèn)識，加強(qiáng)對畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校要把畢業(yè)班工作列入學(xué)校工作議事日程。校長親自抓畢業(yè)班學(xué)生思想工作，分管教學(xué)的教導(dǎo)主任主抓教學(xué)方法的指導(dǎo)。

1、成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，全體行政、畢業(yè)班教師任成員，全過程指導(dǎo)、督促畢業(yè)班工作。

2、狠抓畢業(yè)班老師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，要有信心、有目標(biāo)、有恒心，要樹立正確的責(zé)任意識，質(zhì)量意識，立足實(shí)際，認(rèn)真制定好自己的學(xué)期工作目標(biāo)計(jì)劃及提高教學(xué)質(zhì)量的措施，不但要做到思想認(rèn)識到位，行動更要到位。

二、工作措施。

（一）抓組織管理。

為使畢業(yè)班工作的管理和指導(dǎo)落到實(shí)處，進(jìn)一步完善畢業(yè)班指導(dǎo)小組的職能和指導(dǎo)作用。建立由教導(dǎo)處黃銳宏主任擔(dān)任組長，教導(dǎo)處副主任、德育主任、學(xué)科組長為成員的機(jī)構(gòu)。指導(dǎo)小組按教育、教學(xué)兩條線分工負(fù)責(zé):一條線，將德育處和少先隊(duì)部會同工作，共同抓好師生的思想政治工作;另一條線與學(xué)科組掛鉤，負(fù)責(zé)畢業(yè)班教學(xué)管理與指導(dǎo)工作。分管工作要更加明確，更加具體;權(quán)責(zé)相宜，便于形成“周密的管理”。同時(shí)，指導(dǎo)小組內(nèi)部既有分工，又有協(xié)作，形成齊抓共管的合力。

(二)狠抓“教”的管理。

“教”的管理是畢業(yè)班管理工作的中心。“教”的管理按階段劃分，要狠抓畢業(yè)班教學(xué)工作的前期管理、中期管理和后期管理;按內(nèi)容劃分，要著重抓好以下幾個(gè)方面的工作:

1、教學(xué)目標(biāo)管理:著重抓“三個(gè)不忘”、“一個(gè)強(qiáng)調(diào)”。抓教學(xué)不 忘全面貫徹教育方針，所有開設(shè)課程一律不停，學(xué)校一切課外活動都要參加；抓質(zhì)量不忘教書育人，教材的思想教育因素要發(fā)揮；抓復(fù)習(xí)備考，不忘面向全體，把愛送給每一個(gè)學(xué)生，特別是后進(jìn)生。“一個(gè)強(qiáng)調(diào)”：通過查漏補(bǔ)缺，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，盡可能實(shí)現(xiàn)《課標(biāo)》的終極目標(biāo)，即各科《課標(biāo)》總論部分所蘊(yùn)含的教書育人目標(biāo)和分論中的具體目的要求。要組織教師重溫《課標(biāo)》要求，做到心中有數(shù)，以利于復(fù)習(xí)計(jì)劃和復(fù)習(xí)內(nèi)容的確定。

2、“教”的計(jì)劃的管理:計(jì)劃是管理的重要職能，要在全面摸底檢測、認(rèn)真進(jìn)行試后分析，召開教師座談會、家長代表會，廣泛聽取意見，充分把握情況的基礎(chǔ)上，制定出畢業(yè)班教學(xué)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo)計(jì)劃。要求教師根據(jù)本班學(xué)生把握知識、具備能力的情況，依據(jù)《課標(biāo)》要求，對教材的各科知識點(diǎn)及技能訓(xùn)練要素，按一定的邏輯程序進(jìn)行組合、排列，擬出有本班特色的復(fù)習(xí)提綱。在計(jì)劃實(shí)施過程中，要著重抓計(jì)劃階段目標(biāo)的檢查、時(shí)間的控制和適時(shí)調(diào)整的落實(shí)情況。

3、“教”的內(nèi)容的管理:(1)在教學(xué)過程中，要求教師一要以《課標(biāo)》為綱，以教材為本，不搞“資料山”、“試題海”；二要備本求實(shí)，章節(jié)、單元過關(guān)，不走過場；三要難點(diǎn)明確，重點(diǎn)突出，對某些重點(diǎn)內(nèi)容，在力求扎實(shí)的基礎(chǔ)上，適當(dāng)拓寬視野，加深難度，提高應(yīng)變力。(2)學(xué)校行政深入畢業(yè)班工作一線聽課，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和反饋教師在教育教學(xué)等各個(gè)環(huán)節(jié)中存在的問題，積極采取補(bǔ)救措施。(3)依靠全體畢業(yè)班教師的智慧，取長補(bǔ)短、協(xié)同配合，打好整體戰(zhàn)，力爭畢業(yè)班各學(xué)科均衡發(fā)展。

4、“教”的資料的管理:(1)按上級有關(guān)文件精神，嚴(yán)格控制，各班不得隨意訂購資料，由教導(dǎo)處給教師提供一套較為系統(tǒng)的提綱，參考使用。(2)鼓勵(lì)教師結(jié)合本班情況，從班級實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真篩選優(yōu)質(zhì)教輔資料，供學(xué)生使用。(3)認(rèn)真分析近幾年區(qū)教研室的試卷特點(diǎn)，找出學(xué)校自身各學(xué)科教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問題，有針對性的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和復(fù)習(xí)指導(dǎo)。(4)加強(qiáng)畢業(yè)班信息收集和整合工作，真正做到信息資源共享。

(三)抓“學(xué)”的管理

現(xiàn)代管理學(xué)十分重視人的因素，重視激勵(lì)機(jī)制，通過思想政治工作，激勵(lì)起管理對象的動力機(jī)制，從而獲得最佳效益。教師要進(jìn)一步使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?！耙朴谝龑?dǎo)、啟發(fā)自覺，既要嚴(yán)格要求，又要嚴(yán)格訓(xùn)練?！毙W(xué)生的自覺性、積極性離不開教師的啟發(fā)和誘導(dǎo)。根據(jù)畢業(yè)階段學(xué)生的心理特點(diǎn)，要求教師經(jīng)常用“理想、目標(biāo)、信任、關(guān)懷、榜樣” 等激勵(lì)機(jī)制去幫助學(xué)生，明確目的，建立信心，樹立決心，培養(yǎng)毅力。在情緒上，要求教師注意緊張時(shí)不忘愛的關(guān)注，嚴(yán)字當(dāng)頭不忘和風(fēng)細(xì)雨的誘導(dǎo)。在方法上，要貫徹“曉之以理，正面引導(dǎo)；肯定成績，鼓勵(lì)士氣；指出問題，嚴(yán)格要求；經(jīng)常提醒，防止驕氣”的管理理念，要求教師挖掘教材的思想教育因素，抓好學(xué)習(xí)目的、道德品質(zhì)、組織紀(jì)律、常規(guī)習(xí)慣的教育，以形成良好的教與學(xué)氛圍。

(四)抓“家?！钡膮f(xié)調(diào)管理

家校的協(xié)調(diào)管理是畢業(yè)班教學(xué)管理中不可忽視的方面。要著重抓好四點(diǎn):(1)適時(shí)召開家長代表會和全體家長會，聽取意見和建議，宣傳學(xué)校教育目標(biāo)、育人目的，通報(bào)有關(guān)情況，幫助家長正確對待學(xué)生升學(xué)問題。（2）要求教師以辯證發(fā)展的觀點(diǎn)向家長反映學(xué)生情況，做到談優(yōu)生不過分，避免產(chǎn)生盲目驕傲的情緒；談后進(jìn)生不過火，以免傷害家長的自尊心，殃及學(xué)生。（3）要求家長高度重視學(xué)生完成學(xué)業(yè)任務(wù)，不能自由放任，對孩子要實(shí)事求是，不提過高要求，以免令其喪失信心。

總之，我校本屆畢業(yè)班工作將以培養(yǎng)合格人才為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，視教學(xué)質(zhì)量為生命，盡最大努力完成上級下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，并嚴(yán)格按照區(qū)教育局和學(xué)校提出的工作思路，在畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組的具體指導(dǎo)下，沿著既定的目標(biāo)，攜手并進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)湯村小學(xué)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升而努力奮斗!

黃埔區(qū)湯村小學(xué) 2018年9月3日

第二篇：小學(xué)畢業(yè)班管理工作實(shí)施方案

銀河小學(xué)畢業(yè)班管理工作實(shí)施方案

畢業(yè)班是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的窗口，是評價(jià)學(xué)校辦學(xué)水平的關(guān)鍵。幾年來,我校在畢業(yè)班管理工作中,通過抓學(xué)生的思想工作，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和自覺性，狠抓畢業(yè)班常規(guī)教研和過程管理，突出班級和年級總體發(fā)展,取得了較好成績。為了加強(qiáng)學(xué)校對畢業(yè)班的管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，特研究制定畢業(yè)班管理方案。

一、提高認(rèn)識，加強(qiáng)對畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對畢業(yè)班工作很重視，把畢業(yè)班工作列入學(xué)校工作議事日程。校長親自抓畢業(yè)班學(xué)生思想工作，分管教學(xué)的教導(dǎo)主任主抓教學(xué)方法的指導(dǎo)。

1、成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，全體畢業(yè)班教師任成員，全過程指導(dǎo)、督促畢業(yè)班工作。

2、狠抓畢業(yè)班老師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，要有信心、有目標(biāo)、有恒心，要樹立正確的責(zé)任意識，質(zhì)量意識，立足實(shí)際，認(rèn)真制定好自己的學(xué)期工作目標(biāo)計(jì)劃及提高教學(xué)質(zhì)量的措施，不但要做到思想認(rèn)識到位，行動更要到位。

二、如何抓好畢業(yè)班后期教學(xué)管理工作。

（一）抓組織管理

我校歷來就十分重視畢業(yè)班教育教學(xué)工作。根據(jù)我校后期教學(xué)工作“頭緒多、涉及面廣”的特點(diǎn)，為了使畢業(yè)班工作的管理和指導(dǎo)落到實(shí)處，近幾年均建立了畢業(yè)班指導(dǎo)小組，由分管教學(xué)工作的學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長，指導(dǎo)小組按教育、教學(xué)兩條線分工負(fù)責(zé)：一條線，將年段組串起來，共同抓好師生的思想政治工作；另一條線與教研組掛鉤，負(fù)責(zé)畢業(yè)班教學(xué)管理與指導(dǎo)工作。實(shí)踐證明，通過指導(dǎo)小組抓畢業(yè)班工作，有效的縮小了學(xué)校行政對畢業(yè)班管理的距離，分管的同志任務(wù)更加明確，工作更加具體；權(quán)責(zé)相宜，便于形成“周密的管理”。同時(shí)，指導(dǎo)小組內(nèi)部既有分工，又有協(xié)作，容易形成齊抓共管的合力，能收到較好的效果。

如何安排畢業(yè)班任課教師，使之達(dá)到優(yōu)化組合，充分發(fā)揮其特長及群體效益，這實(shí)屬教學(xué)中的組織管理問題。畢業(yè)班教師要保持相對穩(wěn)定，但特殊

情況也要作及時(shí)的調(diào)整。

（二）抓“教”的管理

“教”的管理是畢業(yè)班管理工作的中心?！敖獭钡墓芾戆措A段劃分。我們抓了畢業(yè)班教學(xué)工作的前期管理、中期管理和后期管理；按內(nèi)容劃分，我們著重抓了以下幾個(gè)方面的工作：

1、教學(xué)目標(biāo)管理：我們著重抓了“三個(gè)不忘”、“一個(gè)強(qiáng)調(diào)”。抓教學(xué)不忘全面貫徹教育方針，所有開設(shè)課程一律不停，學(xué)校一切課外活動都要參加；抓質(zhì)量不忘教書育人，教材的思想教育因素要發(fā)揮，課堂違紀(jì)的學(xué)生不推諉、不上交；抓復(fù)習(xí)備考，不忘面向全體，把愛送給每一個(gè)學(xué)生，特別是后進(jìn)生?！耙粋€(gè)強(qiáng)調(diào)”是：通過查漏補(bǔ)缺，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，盡可能實(shí)現(xiàn)《課標(biāo)》的終極目標(biāo)，即各科《課標(biāo)》總論部分所蘊(yùn)含的教書育人目標(biāo)和分論中的具體目的要求。在緊張的復(fù)習(xí)階段，我們?nèi)匀唤M織教師重溫《課標(biāo)》要求，做到心中有數(shù)，以利于復(fù)習(xí)計(jì)劃和復(fù)習(xí)內(nèi)容的確定。

2、“教”的計(jì)劃的管理：計(jì)劃是管理的重要職能。制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，往往取決于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對情況的掌握、科學(xué)的預(yù)測、正確的判斷和決心，還取決于計(jì)劃編制的程序。計(jì)劃管理上，我們在全面摸底檢測、認(rèn)真進(jìn)行試后分析，召開教師座談會、家長代表會，廣泛聽取意見，充分把握情況的基礎(chǔ)上，制定出學(xué)校關(guān)于畢業(yè)復(fù)習(xí)的指導(dǎo)計(jì)劃。要求教師根據(jù)本班學(xué)生把握知識、具備能力的情況，依據(jù)《課標(biāo)》要求，對教材的各科知識點(diǎn)及技能訓(xùn)練要素，按一定的邏輯程序進(jìn)行組合、排列，擬出有本班特色的全面復(fù)習(xí)提綱。在計(jì)劃實(shí)施過程中，我們著重抓了計(jì)劃階段目標(biāo)的檢查、時(shí)間的控制和適時(shí)調(diào)整的落實(shí)情況。

3、“教”的內(nèi)容的管理：

(1)在確定復(fù)習(xí)內(nèi)容上，我們要求教師，一要以《課標(biāo)》為綱，以本（教本）為本，不搞“資料山”、“試題?！保欢獋浔厩髮?shí)，章節(jié)、單元過關(guān)，不走過場；三要難點(diǎn)明確，重點(diǎn)突出，不平均使力。對某些重點(diǎn)內(nèi)容，在力求扎實(shí)的基礎(chǔ)上，適當(dāng)拓寬視野，加深難度，提高應(yīng)變力。

（2）學(xué)校行政深入畢業(yè)班工作一線聽課，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和反饋教師在教育教學(xué)等各個(gè)環(huán)節(jié)中存在的問題，積極采取補(bǔ)救措施。

（3）依靠全體畢業(yè)班教師的智慧，取長補(bǔ)短、協(xié)同配合，打好整體戰(zhàn)，力爭畢業(yè)班各班、各學(xué)科均衡發(fā)展。

4、“教”的資料的管理：這是畢業(yè)復(fù)習(xí)中最難管理的工作，它受制于教師的心態(tài)和其他因素。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要有遠(yuǎn)見卓識，果斷處理。我們的作法是：

（1）按縣教育局有關(guān)文件精神，嚴(yán)格控制，各班不得訂購資料，教研組組長給教師提供一套較為系統(tǒng)的提綱，參考使用。

（2）鼓勵(lì)教師結(jié)合本班情況，從班級實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真篩選提供的資料，編制一些適合本班特點(diǎn)的練習(xí)，供學(xué)生使用。不搞整齊劃一，從而避免了大量資料充斥課堂、擠代教材的不正?，F(xiàn)象，較充分地發(fā)揮了教師的主觀能動性。

(3)認(rèn)真分析縣教研室的試卷特點(diǎn)，找出學(xué)校自身各學(xué)科教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問題，有針對性的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和復(fù)習(xí)指導(dǎo)。

(4)加強(qiáng)畢業(yè)班信息收集和整合工作，真正做到信息資源共享。

（三）抓“學(xué)”的管理

現(xiàn)代管理學(xué)十分重視人的因素，重視激勵(lì)機(jī)制，相信通過思想政治工作，能激勵(lì)起管理對象的動力機(jī)制，從而獲得最佳效益。教師要使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?！耙朴谝龑?dǎo)、啟發(fā)自覺，既要嚴(yán)格要求，又要嚴(yán)格訓(xùn)練。”畢業(yè)復(fù)習(xí)時(shí)間緊，任務(wù)重，壓力大，更需要學(xué)生的自覺默契，主動配合。小學(xué)生的自覺性、積極性離不開教師的啟發(fā)和誘導(dǎo)。根據(jù)畢業(yè)階段學(xué)生的心理特點(diǎn)，我們要求教師經(jīng)常用“理想、目標(biāo)、信任、關(guān)懷、榜樣”等激勵(lì)機(jī)制去幫助學(xué)生，明確目的，建立信心，樹立決心，培養(yǎng)毅力。在情緒上，我們要求教師注意緊張時(shí)不忘愛的趨動，嚴(yán)字當(dāng)頭不忘和風(fēng)細(xì)雨的誘導(dǎo)。在方法上，我們提出了“曉之以理，正面引導(dǎo)；肯定成績，鼓勵(lì)士氣；指出問題，嚴(yán)格要求；經(jīng)常提醒，防止驕氣”的建議。要求教師挖掘教材的思想教育因素，抓好學(xué)習(xí)目的、道德品質(zhì)、組織紀(jì)律、常規(guī)習(xí)慣的教育，以形成良好的教與學(xué)氛圍；抓好畢業(yè)班模擬測試工作，端正考風(fēng)，嚴(yán)肅考紀(jì)，營造畢業(yè)班工作氛圍，濃重表彰測試中的優(yōu)秀學(xué)生。

（四）抓“家?！钡膮f(xié)調(diào)管理

畢業(yè)班后期教學(xué)管理，是一個(gè)較為復(fù)雜的管理系統(tǒng)。它受多種因素的制約。

如何謀求各種因素的協(xié)調(diào)和諧，其中家校的協(xié)調(diào)管理是畢業(yè)班后期教學(xué)管理中不可忽視的方面。我們著重抓了四點(diǎn)：

(1)建立健全畢業(yè)班教師、家長聯(lián)系制度，堅(jiān)持對畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行家訪活動，最大限度的了解畢業(yè)班學(xué)生的思想動態(tài)，讓學(xué)生在每一次的復(fù)習(xí)中都有收獲。

（2）適時(shí)召開家長代表會和全體家長會，聽取意見和建議，宣傳學(xué)校教育目標(biāo)、育人目的，通報(bào)有關(guān)情況，幫助家長正確對待學(xué)生升學(xué)問題。

（3）要求教師以辯證發(fā)展的觀點(diǎn)向家長反映學(xué)生情況，做到談優(yōu)生不過分，避免產(chǎn)生盲目驕傲的情緒；談后進(jìn)生不過火，以免傷害家長的自尊心，殃及學(xué)生。

（4）要求家長高度重視學(xué)生完成小學(xué)學(xué)業(yè)任務(wù)，不能自由放任。但對孩子要實(shí)事求是，不提過高要求，以免令其喪失信心。

三、回顧與展望。

收到預(yù)期管理效果，是學(xué)校追求的基本目標(biāo)。幾年來，畢業(yè)班管理工作的實(shí)踐使我們認(rèn)識到，一個(gè)趨于完整的管理過程，必然帶來相對優(yōu)化的教學(xué)效果。

第三篇：畢業(yè)班管理工作實(shí)施方案

瓦房鎮(zhèn)中心校

提高六年畢業(yè)班教育教學(xué)成績 保證完成“兩率”指標(biāo)工作實(shí)施方案

小學(xué)畢業(yè)班是小學(xué)教育的最后階段，是一所學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的窗口。從這個(gè)意義上講，它是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線。為了更好地抓好2011—2012學(xué)小學(xué)畢業(yè)班工作，帶動和促進(jìn)整個(gè)小學(xué)學(xué)段教育質(zhì)量的提高，為初中階段輸送合格的畢業(yè)生，特提出以下幾點(diǎn)措施：

一、建立有效機(jī)制，強(qiáng)化畢業(yè)班工作的管理

1、建立由學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、畢業(yè)班教學(xué)骨干組成的學(xué)校畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組針對畢業(yè)班教育、教學(xué)的現(xiàn)狀，定期召開工作會議，及時(shí)匯總好的經(jīng)驗(yàn)與做法，分析歸納存在的困難與問題，研究、部署畢業(yè)班的各項(xiàng)工作。

2、加強(qiáng)畢業(yè)班教育教學(xué)的過程管理。學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)要深入畢業(yè)班工作第一線，掌握第一手資料，并根據(jù)學(xué)校畢業(yè)班教育教學(xué)實(shí)際，制定切實(shí)可行的應(yīng)對方案，做到任務(wù)明確、責(zé)任到人、措施到位，不斷完善學(xué)校畢業(yè)班工作機(jī)制，以確保畢業(yè)班工作順利開展。

3、加強(qiáng)畢業(yè)班教師的師德建設(shè)。開展形式多樣的畢業(yè)班教師師德教育活動，形成以畢業(yè)班年級組為核心的合作團(tuán)隊(duì)，使畢業(yè)班教師能盡心盡責(zé)地做好各項(xiàng)工作。要加強(qiáng)對畢業(yè)班的升學(xué)指導(dǎo)，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地完成畢業(yè)班的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。

二、注重德育工作，加強(qiáng)對畢業(yè)班學(xué)生的升學(xué)指導(dǎo)

1、要抓好學(xué)生的德育工作。要將德育融入到畢業(yè)班教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，要認(rèn)真研究社會環(huán)境變化對學(xué)生成長的制約與影響，努力優(yōu)化育人環(huán)境，科學(xué)規(guī)劃各階段教育的目標(biāo)與內(nèi)容、措施與方法，增強(qiáng)畢業(yè)班德育工作的針對性和實(shí)效性。

2、做好畢業(yè)班學(xué)生思想教育工作。要轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。要注重對學(xué)校班級文化的建設(shè)，使之形成良好的學(xué)風(fēng)和積極向上的和諧班風(fēng)，使學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)，形成濃郁的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

3、開展畢業(yè)班學(xué)生的心理健康教育。畢業(yè)班教師要洞察學(xué)生心靈，了解他們的所思與所想。要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，做到曉之以理、動之以情。要建立平等、和諧、互助的良好師生關(guān)系，使他們以良好的心態(tài)面對升學(xué)。

4、開展畢業(yè)班學(xué)生的家庭教育指導(dǎo)。家庭教育是培養(yǎng)教育學(xué)生全面發(fā)展所不可缺少的、重要的組成部分。畢業(yè)班教師要多進(jìn)行家訪，增進(jìn)與學(xué)生家長的溝通與聯(lián)系，指導(dǎo)家長準(zhǔn)確、有效地開展家庭教育，做到家校協(xié)同，形成教育合力。

三、遵循教學(xué)規(guī)律，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量

1、備課要求。畢業(yè)班教師要把好備課關(guān)，要根據(jù)循序漸進(jìn)的原則，正確處理好新授課與復(fù)習(xí)課的關(guān)系，把握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、解決疑點(diǎn)，一步一步地夯實(shí)基礎(chǔ)知識，真正做到舉一反三，融會貫通，切不為了趕時(shí)間、搶進(jìn)度而盲目求快。

2、上課要求。狠抓課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。教師要在鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n的前提下，把課堂教學(xué)的科學(xué)性與藝術(shù)性完美融合，使學(xué)生學(xué)得扎實(shí)、學(xué)得輕松、學(xué)得愉悅，做到既減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，又確保課堂教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

3、作業(yè)要求。教師要按教學(xué)要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，精心設(shè)計(jì)與布置作業(yè)。習(xí)題要精選、數(shù)量要適度、批改要及時(shí)、講評要認(rèn)真，并督促學(xué)生及時(shí)訂正錯(cuò)誤。班主任要協(xié)調(diào)好各位任課教師所布置的作業(yè)量。

4、監(jiān)控要求。加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，切忌盲目行事。要定期舉行質(zhì)量監(jiān)控測試，并做到測試工作組織嚴(yán)密、要求嚴(yán)格、安排細(xì)致，要把好出題、測試、閱卷、統(tǒng)分、分析等各個(gè)環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)查漏補(bǔ)缺，力求做到課課達(dá)標(biāo)，單元合格，章節(jié)過關(guān)。

5、復(fù)習(xí)要求。優(yōu)化總復(fù)習(xí)過程，提高復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，把握總復(fù)習(xí)方向，明確總復(fù)習(xí)目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)總復(fù)習(xí)的過程，使復(fù)習(xí)課有計(jì)劃、有目標(biāo)、有層次、有措施、有總結(jié)、有提高。使復(fù)習(xí)目標(biāo)分層次、分科目、分階段得到落實(shí)，提高總復(fù)習(xí)的效益。

6、輔導(dǎo)要求。輔導(dǎo)學(xué)生要因人而異，特別要注重學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)困難學(xué)生助學(xué)工作的研究，認(rèn)真細(xì)致地對學(xué)生從學(xué)習(xí)、思想、生活等多方面予以關(guān)心，對他們要熱情耐心幫助，采取有效措施做好輔導(dǎo)工作，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性與學(xué)習(xí)興趣，為他們順利完成學(xué)業(yè)鋪平道路。

五、完善工作機(jī)制，營造重視畢業(yè)班工作的良好氛圍

1、要為畢業(yè)班教師創(chuàng)造良好的工作條件。畢業(yè)班工作需要全校教師和家長的共同配合，學(xué)校要創(chuàng)造條件，支持畢業(yè)班教師加強(qiáng)與其他年級教師的協(xié)調(diào)和與家長的溝通，整合教育教學(xué)力量，共同做好畢業(yè)班教育教學(xué)工作。

2、加強(qiáng)畢業(yè)班教研組建設(shè)。要充分發(fā)揮畢業(yè)班學(xué)科教研組的作用，及時(shí)總結(jié)交流教學(xué)與復(fù)習(xí)的好傳統(tǒng)、好經(jīng)驗(yàn)與好做法，在復(fù)習(xí)中做到統(tǒng)一復(fù)習(xí)計(jì)劃、統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度、統(tǒng)一組織測試，通過比較與研究，徹底解決復(fù)習(xí)迎考中存在的問題，做到協(xié)同作戰(zhàn)，整體提高。

3、要在畢業(yè)班教師中倡導(dǎo)科研興教的思想。學(xué)校要創(chuàng)造條件，引導(dǎo)畢業(yè)班教師重視教育教學(xué)研究工作，積極尋找與發(fā)現(xiàn)身邊的教育教學(xué)問題，開展好課題項(xiàng)目的研究工作，要提升畢業(yè)班教師將問題轉(zhuǎn)化為課題的能力和水平，使畢業(yè)班教育教學(xué)工作既符合教學(xué)規(guī)律，又順應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知要求，真正做到有的放矢，事半功倍。

4、健全畢業(yè)班教育教學(xué)工作的表彰激勵(lì)制度。學(xué)校要有專項(xiàng)資金保障畢業(yè)班各項(xiàng)工作的順利開展，要充分保護(hù)教師的積極性，為他們營造良好和諧的教學(xué)環(huán)境。要不斷完善畢業(yè)班教育教學(xué)工作激勵(lì)機(jī)制，切實(shí)對畢業(yè)班教育教學(xué)傾注心血、成效明顯，得到家長與學(xué)生認(rèn)可的教師予以重獎。

積硅步以至千里。在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，有全體畢業(yè)班教師敬業(yè)奉獻(xiàn)、埋頭苦干精神，2012年小學(xué)畢業(yè)成績一定會有一個(gè)新的突破。以上是我校2011—2012學(xué)畢業(yè)班工作總體思路，不足之處，有待在具體的工作實(shí)踐中加以完善提高。

瓦房鎮(zhèn)中心校 2011年9月

附：畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組

小學(xué)畢業(yè)班管理方案

為了加強(qiáng)學(xué)校對畢業(yè)班的管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考核評比升位。特研究制定畢業(yè)班管理方案。

一、指導(dǎo)思想

2012年秋季，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對畢業(yè)班的工作給予了高度的重視，在人員的配備上也盡了最大的努力。相信全體畢業(yè)班教師一定能群策群力，扎實(shí)工作，花大力氣，發(fā)揚(yáng)苦干加巧干的精神，全面搞好畢業(yè)班的各項(xiàng)工作，確保完成畢業(yè)班教學(xué)目標(biāo)。并繼續(xù)貫徹落實(shí)學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)，樹立從嚴(yán)治校、情感育人、自主求知的思想，以“先讓學(xué)生學(xué)會做人”為指導(dǎo)思想，扎實(shí)穩(wěn)步地作好年級的教育教學(xué)改革，提高學(xué)生創(chuàng)新意識，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升的奮斗目標(biāo)。

二、工作目標(biāo)

教學(xué)質(zhì)量綜合考評在全區(qū)第10位，在聯(lián)盟內(nèi)占第一位。

三、工作職責(zé)。

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：校長是本校畢業(yè)班備考小組組長，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、督促學(xué)校備考工作的全面開展。

2、教導(dǎo)處：負(fù)責(zé)制定畢業(yè)班備考方案，統(tǒng)籌安排備考工作，協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)進(jìn)度，收集、傳達(dá)小學(xué)畢業(yè)考的復(fù)習(xí)信息；督促各學(xué)科組教學(xué)任務(wù)的落實(shí)，指導(dǎo)督促各學(xué)科組及科任教師制定備考復(fù)習(xí)計(jì)劃。負(fù)責(zé)做好備考工作的常規(guī)檢查，審閱科任教師制定的備考復(fù)習(xí)計(jì)劃并做檢查指導(dǎo)；指導(dǎo)和協(xié)調(diào)使用小學(xué)畢業(yè)考復(fù)習(xí)資料，組織畢業(yè)班的模擬測試等工作；做好問卷、訪談、調(diào)查分析工作。

3、畢業(yè)班教師：明確備考內(nèi)容，掌握備考工作方法，及時(shí)制定備考復(fù)習(xí)計(jì)劃；學(xué)科組教師要加強(qiáng)合作，認(rèn)真鉆研教材，交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，共解復(fù)習(xí)疑難，摸索復(fù)習(xí)課的有效操作組織方式；收集和交流小學(xué)畢業(yè)考信息，共同分析課改新教材的知識重點(diǎn)和難點(diǎn)，研究本學(xué)科的命題形式，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)。

四、具體措施

（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師要高度重視畢業(yè)班工作。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，畢業(yè)班工作更是重中之重。本期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)我們學(xué)校的實(shí)際情況已開展了工作，主要有以下幾個(gè)方面：

1、開學(xué)初，學(xué)校根據(jù)對老師的調(diào)查了解、考核，并結(jié)合學(xué)生及家長的要求，經(jīng)學(xué)校研究決定安排思想素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)且具有實(shí)干精神的教師到畢業(yè)班任教。同時(shí)要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極主動擔(dān)任畢業(yè)班工作，勇挑重?fù)?dān)，起到模范帶頭作用。

2、分工負(fù)責(zé)，相互配合。根據(jù)學(xué)校工作的需要，將學(xué)校工作的各個(gè)方面分工落實(shí)到人，要求大家明確職責(zé)，各施其職，各負(fù)其責(zé)，相互配合，共同完成。為了圓滿完成本屆小學(xué)畢業(yè)班工作，取得更加優(yōu)異的成績，特實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包班制，起到監(jiān)察、督促、指導(dǎo)作用，對該班負(fù)責(zé)。

3、召開小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生會。一次是對學(xué)生進(jìn)行了遵守校紀(jì)班規(guī)、規(guī)范學(xué)生行為的教育。一次是對小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的教育。通過教育活動的開展，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作意識，激勵(lì)學(xué)生共同進(jìn)步，樹文明校風(fēng)。

4、每月召開小學(xué)畢業(yè)班工作研討會。組織召開畢業(yè)班教師研討會，鼓勵(lì)教師以主人翁的態(tài)度參與學(xué)校畢業(yè)班管理，激勵(lì)大家奮發(fā)向上，為提高教育教學(xué)質(zhì)量獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

（二）抓好教育教學(xué)管理，向管理要質(zhì)量。

1、學(xué)校對畢業(yè)班實(shí)行雙層管理，一方面是畢業(yè)班專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的管理，另一方面是教導(dǎo)處普遍性的業(yè)務(wù)管理。

2、畢業(yè)班教學(xué)實(shí)行逐層達(dá)標(biāo)管理。學(xué)校按照教學(xué)進(jìn)度開展各種活動，從基礎(chǔ)知識到綜合能力，從新授到復(fù)習(xí)逐項(xiàng)檢查驗(yàn)收。

3、畢業(yè)班教師期初制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度、復(fù)習(xí)計(jì)劃，上報(bào)學(xué)校，并按計(jì)劃開展活動，學(xué)校負(fù)責(zé)檢查完成任務(wù)情況。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、交流、研討，提高課堂效率。不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

5、堅(jiān)持一月一次檢測統(tǒng)計(jì)分析。本學(xué)年我們堅(jiān)持月考，由教研處統(tǒng)一安排實(shí)施。班主任老師負(fù)責(zé)收集、統(tǒng)計(jì)，將檢測情況交學(xué)校評比分析，找出存在的問題，并進(jìn)行意見交換，補(bǔ)救提高。

6、簽定小學(xué)畢業(yè)班教師工作目標(biāo)責(zé)任書。為了順利完成上級分配的畢業(yè)班工作任務(wù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校總體目標(biāo)，特?cái)M定畢業(yè)班教師工作目標(biāo)責(zé)任書，將學(xué)?？傮w目標(biāo)、教學(xué)過程管理目標(biāo)和終極質(zhì)量目標(biāo)具體落實(shí)。

7、加強(qiáng)班級管理，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成團(tuán)結(jié)合作，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

8、制定幫扶計(jì)劃，完成幫扶任務(wù)。我們將對畢業(yè)班學(xué)生采取一次摸底檢測，掌握班級學(xué)生學(xué)習(xí)情況和部分學(xué)生出現(xiàn)“敗科”現(xiàn)象。根據(jù)具體情況制定幫扶計(jì)劃，要求每個(gè)教師幫助幾名學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)他們，幫助輔導(dǎo)他們，增強(qiáng)他們的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們走出困境。

9、搞好調(diào)查摸底。每兩月一次調(diào)查，了解學(xué)校管理、班級管理、教師教學(xué)等方面的情況，及時(shí)開展交換意見，改進(jìn)我們管理和教學(xué)等方面的不足，讓學(xué)生及其家長滿意。

（三）抓好常規(guī)管理，提高課堂效率。

1、備課：認(rèn)真鉆研課程及課標(biāo)，精心設(shè)計(jì)每一堂課，做到超前備課檢查登記。

2、上課要遵循教學(xué)原則，開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，充分調(diào)動學(xué)生積極性，做到課堂活躍，準(zhǔn)備充分。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持每周推門聽課，并與教師交換意見及建議，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、作業(yè)批改實(shí)行月查與不定時(shí)檢查相結(jié)合，要求及時(shí)、準(zhǔn)確無誤，避免檢查前搞突擊和搞應(yīng)付性批改。

4、單元檢測后要及時(shí)批閱，并將第一次測試成績一式兩份，上交學(xué)校存檔一份，教師一份。掌握學(xué)生單元學(xué)習(xí)情況，查找學(xué)習(xí)上存在的問題，分析問題存在的原因，及時(shí)補(bǔ)救提高，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

(四)把好畢業(yè)班教師指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)關(guān)。結(jié)合各個(gè)教師制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃，抓好落實(shí)工作。要求教師有復(fù)習(xí)課列表及講義、資料,提高復(fù)習(xí)效率。復(fù)習(xí)階段分三階段進(jìn)行：第一階段（2013年2月至4月中旬）新課階段。過好課本關(guān)，每一單元、每一章、每一個(gè)知識點(diǎn)都必須熟練、吃透。根據(jù)層次不同可適當(dāng)提高。準(zhǔn)備好各復(fù)習(xí)資料。第二階段（4月下旬至5月下旬）突出雙基，培養(yǎng)能力。充分利用好復(fù)習(xí)資料。要對各學(xué)科重點(diǎn)知識作歸類復(fù)習(xí)，理清各部分知識的縱橫聯(lián)系，加大分析和解決問題能力培養(yǎng)的力度，對小學(xué)階段的知識有更系統(tǒng)更深刻認(rèn)識。結(jié)合實(shí)際組織小專題，有針對性的突破學(xué)生知識和解題方法上的薄弱點(diǎn)和難點(diǎn)。專題編擬做到“小”（范圍）“快”（及時(shí)）“實(shí)”（實(shí)用）。第三階段（6月至小考前），本階段主要是綜合提高，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。要求教師在綜合測試、模擬考試的基礎(chǔ)上，通過講評，強(qiáng)化綜合運(yùn)用能力和解題能力，并對學(xué)生掌握知識及綜合能力的不足，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏，培養(yǎng)學(xué)生良好備考狀態(tài)，迎接小考。

組

長：李志坤

副組長：王金榮

組

員：范淑萍

瓦房小學(xué)畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組

竇立志

李紅發(fā)

郭洪偉

孫世明

段冰冰

周曉霞

竇立志邢麗蓉

第四篇：蘿崗區(qū)湯村小學(xué)畢業(yè)班工作計(jì)劃(2012-9)

廣州市蘿崗區(qū)湯村小學(xué)

2012學(xué) 第一學(xué)期

畢

業(yè)

班

計(jì)

劃

蘿崗區(qū)湯村小學(xué)畢業(yè)班工作計(jì)劃

結(jié)合蘿崗區(qū)湯村小學(xué)的實(shí)際，認(rèn)真抓好畢業(yè)班工作，對于深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《面向21世紀(jì)教育振興行動計(jì)劃》，促進(jìn)我校超常發(fā)展，整體推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)新世紀(jì)高素質(zhì)的人才具有重大意義。

一、指導(dǎo)思想：

以 “三個(gè)代表”重要思想和“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，繼續(xù)落實(shí)全國、市、區(qū)教育工作會議精神，堅(jiān)持教育“三個(gè)面向”，以加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理為手段，以減負(fù)提質(zhì)為目的，全面貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力為培養(yǎng)21世紀(jì)的發(fā)展奠定人才和智力基礎(chǔ)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)：

由李愫謙、陳潤房、湯熾洪、黃銳宏、黃育新、李曉宇等組成2012年畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由校長李愫謙同志擔(dān)任，負(fù)責(zé)畢業(yè)班全面工作，陳潤房副校長負(fù)責(zé)具體工作的落實(shí)和監(jiān)督，黃銳宏教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)畢業(yè)班教學(xué)教研具體工作的開展，鐘麗娜、何衛(wèi)雄、董雪芬等具體負(fù)責(zé)畢業(yè)班教學(xué)工作，務(wù)必把我校的畢業(yè)班成績提高到一個(gè)新的臺階。

三、畢業(yè)班工作重點(diǎn)：

畢業(yè)班工作是學(xué)校重點(diǎn)之重，是其它班級學(xué)習(xí)的楷模。所以要有計(jì)劃、有步驟地安排畢業(yè)班教育教學(xué)工作，避免盲目性，提高實(shí)效性是抓好畢業(yè)班工作重要一環(huán)。因此面對全體學(xué)生，要抓“兩頭”（優(yōu)生、后進(jìn)生），帶“中間”（中等學(xué)生），大面積提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)各科協(xié)商工作，努力提高畢業(yè)班學(xué)生的三率一分：即優(yōu)秀率（增加270分學(xué)生人數(shù)）、體育達(dá)標(biāo)率和平均分。

四、畢業(yè)班工作主要內(nèi)容：

（一）思想教育工作

畢業(yè)班的全體教師要抓好德育工作，將德育融入到畢業(yè)班學(xué)生教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真研究社會環(huán)境變化對學(xué)生成長的影響，努力優(yōu)化育人環(huán)境，科學(xué)規(guī)劃各階段教育的具體內(nèi)容，實(shí)施途徑和方法，增強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性。

1、結(jié)合建國“六十三”周年，抓好畢業(yè)班學(xué)生的愛國主義教育，理想與前途教育，組織學(xué)生開展主題活動，教育學(xué)生把愛黨愛國的熱情化為愛校、愛班、愛老師、愛同學(xué)、愛學(xué)習(xí)的具體行動，開展組與組、班與班之間的各種比賽活動，增強(qiáng)緊迫感、使命感，強(qiáng)化教育效果，使之變?yōu)樽杂X行動。

2、開展好畢業(yè)班學(xué)生心理健康教育，教師要洞察學(xué)生心靈，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生；要有寬容心，克服心理偏見，寬容學(xué)生過錯(cuò)，忍讓學(xué)生“挑釁”，不將私怨發(fā)泄給學(xué)生，不將無名火遷于學(xué)生；要建立平等和諧互助、和藹可親的師生關(guān)系，師生之間情真意切，心心相印。

3、抓好畢業(yè)班學(xué)生的養(yǎng)成教育，讓其養(yǎng)成良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。教育要動之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行、持久之以恒。在教育中及時(shí)發(fā)現(xiàn)，掌握學(xué)生思想的新變化。通過個(gè)別談心、同學(xué)幫助，班隊(duì)活動等形式，讓學(xué)生明白自己所面臨的形勢，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，時(shí)間的緊迫性，努力爭取優(yōu)異的成績回報(bào)老師的辛勤培養(yǎng)和父母的養(yǎng)育之恩。

4、強(qiáng)化“家教”工作。家庭教育工作是培養(yǎng)教育學(xué)生全面發(fā)展所不可缺少的、重要的組成部分，尤其是六年級畢業(yè)階段。所以我校會組織畢業(yè)班老師進(jìn)行家訪工作，通過多種的形式去了解學(xué)生家長、家庭情況，增進(jìn)與家長的溝通，了解學(xué)生的在家情況，及時(shí)反映學(xué)生在校表現(xiàn)，轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校工作意見和對家教的要求。學(xué)校計(jì)劃期中和期末各召開家長會１次，每期普訪1次，電話和發(fā)放調(diào)查表各2次。向家長通報(bào)我們教育教學(xué)工作的情況及學(xué)生思想現(xiàn)狀，集中回答家長們關(guān)心的家教、學(xué)校工作方面的問題，指導(dǎo)家長準(zhǔn)確、有效地開展家庭教育工作。總之，學(xué)校、家庭要加強(qiáng)溝通，增進(jìn)了解，協(xié)同努力教育好學(xué)生。

（二）教學(xué)工作

六年級教學(xué)工作時(shí)間緊、內(nèi)容多、任務(wù)重，因此下一階段必須對教學(xué)工作做到有計(jì)劃、有步驟、有效果地進(jìn)行。對教學(xué)工作的基本要求是“全、嚴(yán)、實(shí)、精、活”。全：全面關(guān)心學(xué)生，面向全體學(xué)生、全面育人、全程育人。嚴(yán)：有嚴(yán)密的科學(xué)態(tài)度，對自己、對學(xué)生要嚴(yán)格的要求。實(shí)：從實(shí)際出發(fā)，踏踏實(shí)實(shí)，講求實(shí)效。精：工作精益求精，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，精心批改每一道作業(yè)，教學(xué)語言要精練清晰，板書要精簡扼要?；睿褐v課情緒活躍高昂，教法靈活，學(xué)生應(yīng)有充分“三個(gè)注重”即注重創(chuàng)設(shè)輕松和諧的教育氛圍；注重多種教學(xué)手段及教學(xué)藝術(shù)的活動的時(shí)間。在此基礎(chǔ)上，努力做到“三個(gè)注重”，體現(xiàn)“五個(gè)要素”。

綜合運(yùn)用；注重培養(yǎng)學(xué)生的自主意識，交給其“鑰匙”?！拔逡亍奔凑n堂教學(xué)應(yīng)注意調(diào)節(jié)情感，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生探究運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué)。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n

畢業(yè)班的新授課，要求老師一定遵照學(xué)校要求的“六認(rèn)真”，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，一步一步地夯實(shí)基礎(chǔ)知識，訓(xùn)練目標(biāo)要求和基本技能，切不能為了趕時(shí)間，搶進(jìn)度，盲目求快。要把握學(xué)生學(xué)習(xí)循序漸進(jìn)原則，結(jié)合本班學(xué)生知識起點(diǎn)，接受能力，適當(dāng)提前結(jié)束新課，以便集中精力組織全面復(fù)習(xí)。要加強(qiáng)集體備課，把好備課關(guān)，充分發(fā)揮集體的力量，把握《課標(biāo)》要求，深鉆教材。這樣的活動周周進(jìn)行，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)中遇到的疑難問題同組教師要各抒己見，最后協(xié)調(diào)統(tǒng)一。保證傳授知識的正確和同組各班的一致性。對課堂教學(xué)的基本要求是： ①課前準(zhǔn)備充分，每節(jié)課教學(xué)目的明確，組織嚴(yán)密，準(zhǔn)時(shí)上下課。②講授正確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，講有重點(diǎn)，練有目的，教法靈活，學(xué)生學(xué)得輕松有趣，練得有勁，課課有得。③用普通話教學(xué)，注重教學(xué)禮儀，文明施教，語言生動有吸引力。④板書工整，排列清楚，能體現(xiàn)講課的重點(diǎn)和思路。

2、認(rèn)真上課

切實(shí)向４０分鐘要質(zhì)量，不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。在鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n的前提下，課堂教學(xué)講究藝術(shù)，使學(xué)生學(xué)得扎實(shí)，學(xué)得輕松。為確保課堂教學(xué)質(zhì)量，年級組教師之間不定期地進(jìn)行相互聽課，這既是相互學(xué)習(xí)，也便于互相幫助。學(xué)校教務(wù)處要狠抓課堂這個(gè)教學(xué)重要環(huán)節(jié)。要采取“推門”聽課，跟班聽課等形式，對教師在教學(xué)研究上進(jìn)行具體的磋商和指導(dǎo)，提高教師的教學(xué)研究能力；另一方面要采取聽一節(jié)課，查一次備課筆記，看一組作業(yè)批改，聽一聽學(xué)生意見等手段，有效地促進(jìn)教師“五認(rèn)真”的到位落實(shí)。

3、認(rèn)真批改作業(yè)

按大綱要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，習(xí)題要精選，數(shù)量要適度，書寫格式要統(tǒng)一，對作業(yè)的批改要及時(shí)、認(rèn)真，重視講評，督促學(xué)生及時(shí)訂正錯(cuò)誤。

4、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生

輔導(dǎo)學(xué)生分層次進(jìn)行。根據(jù)學(xué)生成績檔案，因人而異地進(jìn)行輔導(dǎo)。對差生采取集體輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，學(xué)校輔導(dǎo)和家庭輔導(dǎo)同步走的辦法，重視基礎(chǔ)知

識和基本技能的掌握。對成績較好的學(xué)生提高要求，適當(dāng)增加一些有難度的訓(xùn)練，最終達(dá)到既保證及格率又有尖子生這個(gè)目的。

5、認(rèn)真舉行檢測

檢測要嚴(yán)密組織，嚴(yán)格要求，精心安排。平時(shí)檢測、單元考試、綜合性檢測，從出題，舉行檢測、閱卷、統(tǒng)分、進(jìn)行質(zhì)量分析等都要嚴(yán)肅認(rèn)真對待，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，力求做到課課達(dá)標(biāo)，單元合格，人人過關(guān)。

6、認(rèn)真抓好復(fù)習(xí)

畢業(yè)班的教學(xué)，特別是復(fù)習(xí)是至關(guān)重要的一環(huán)。要求我們的老師一定要忠于大綱，忠于教材，指導(dǎo)復(fù)習(xí)。首先要加強(qiáng)集體教研，發(fā)揮集體優(yōu)勢，根據(jù)大綱，確保知識點(diǎn)傳授無誤，要以教研組為核心，認(rèn)真擬定復(fù)習(xí)計(jì)劃，組織學(xué)生對所學(xué)知識全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。讓教師明確鞏固知識、整理知識、查漏補(bǔ)缺和發(fā)展提高是畢業(yè)班開展復(fù)習(xí)工作的主要目的。所以要把握復(fù)習(xí)的基本策略，我校認(rèn)為：鞏固知識，以練為主；整理知識，學(xué)生為主；查漏補(bǔ)缺，調(diào)查為先；發(fā)展提高，思維為先。

（三）其它工作

1、注重各科協(xié)調(diào)，學(xué)校希望各科教師都為畢業(yè)班學(xué)生的減負(fù)多提建議，獻(xiàn)一份愛心，辦一件好事，出一份力量。家庭作業(yè)按學(xué)校要求布臵，課堂作業(yè)適度適量，每月學(xué)校要定期檢查和抽查。

2、注意學(xué)生勞逸結(jié)合，體育活動和專業(yè)隊(duì)訓(xùn)練（劉曉宇老師負(fù)責(zé)）保證按時(shí)參加。

3、加強(qiáng)安全教育。

今年安全教育的主題是流感（H1N1），各班在圍繞這一主題進(jìn)行安全教育的同時(shí)，還要進(jìn)行交通、防火用電和游戲安全的教育，根據(jù)學(xué)生在校、在校外、在家庭這三個(gè)不同的場所，要對學(xué)生宣傳安全常識、防范措施，嚴(yán)防事故發(fā)生。

開學(xué)之初，各班級就對學(xué)生上期的全面素質(zhì)測查進(jìn)行質(zhì)量分析，建立學(xué)生成績分類檔案，對學(xué)生情況做到心中有數(shù)，以便進(jìn)行分類要求，切實(shí)保證教學(xué)質(zhì)量。相信，在蘿崗區(qū)教研室的指導(dǎo)和全體畢業(yè)班老師的努力下，我校的畢業(yè)班成績一定會邁上新的佳績！

蘿崗區(qū)湯村小學(xué)

二○一二年九月

附：重點(diǎn)工作排期：

二○一二年九月：

1.制定畢業(yè)班工作計(jì)劃。（黃銳宏）

2.制定畢業(yè)班語、數(shù)、英學(xué)科工作計(jì)劃。（鐘麗娜、陳麗平、董雪芬）

3.召開畢業(yè)班會議，認(rèn)真落實(shí)畢業(yè)班教學(xué)工作。（黃銳宏）

十月 ：

1.結(jié)合“建國63周年”，對學(xué)生進(jìn)行愛國教育和理想前途教育。（畢業(yè)班班主任3位老師）

2.召開畢業(yè)班學(xué)生會，做好學(xué)生思想工作，家訪。（教導(dǎo)處）

3.半期工作回顧，并訂畢業(yè)班復(fù)習(xí)計(jì)劃。（陳潤房、畢業(yè)班學(xué)科組長）十一月:

1.行政人員深入畢業(yè)班，檢查指導(dǎo)畢業(yè)班工作。（教導(dǎo)處）

2.教研活動：如何上好復(fù)習(xí)課，擬語、數(shù)、自各上一堂復(fù)習(xí)課。（教導(dǎo)處）

3.召開畢業(yè)班學(xué)生會、家長會、教師會。（李愫謙、陳潤房）

4.各科按畢業(yè)班復(fù)習(xí)計(jì)劃開始復(fù)習(xí)，并做好復(fù)習(xí)交流。（教導(dǎo)處）十二月：

1.檢漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練。（畢業(yè)班學(xué)科教師）

2.加強(qiáng)畢業(yè)班后期管理工作。（李愫謙、陳潤房、黃銳宏）

二○一三年一月：

1.舉行期末測試，做好教學(xué)反饋工作。（教導(dǎo)處）

2.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善檔案資料。（黃銳宏）

3.畢業(yè)班學(xué)生安全教育。（李曉宇和各班主任）

第五篇：蘿崗區(qū)湯村小學(xué)畢業(yè)班工作交流活動簡報(bào)

蘿崗區(qū)湯村小學(xué)畢業(yè)班工作交流活動簡報(bào)

——團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊抓共管促質(zhì)量

2012年3月16日，蘿崗區(qū)湯村小學(xué)召集了全體畢業(yè)班老師在會議室，進(jìn)行了一次群策群力、求真務(wù)實(shí)的畢業(yè)班班級管理和教學(xué)工作交流活動，目的是讓畢業(yè)班老師掌握我校畢業(yè)班學(xué)生開學(xué)來的現(xiàn)狀及存在的問題，希望以問題解決為目標(biāo)，尋求對策，商討教育教學(xué)方法，讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，以促使我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

本次會議由主抓畢業(yè)班教學(xué)工作的黃銳宏教導(dǎo)主任主持。首先，黃主任要求各畢業(yè)班老師要提高思想認(rèn)識，明確本屆畢業(yè)班的工作目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)情，采用恰當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)方法，使學(xué)生德智雙全，身心健康。接著，畢業(yè)班的老師針對本屆畢業(yè)班學(xué)生的幾周來的思想和學(xué)習(xí)等狀況交流了看法，并針對“如何提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量”提出了個(gè)人的意見，會中各教師暢所欲言，活動在激烈的研討中進(jìn)行著。最后，黃主任對幾周來學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和畢業(yè)班教師的辛勤付出表示了肯定和贊許，他要求畢業(yè)班老師在“研”的過程中要凸顯“實(shí)效”，要有所發(fā)現(xiàn)，有所收獲！

本次畢業(yè)班工作交流活動能針對“如何提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量”集思廣益，取得了一定的成效，相信在全體畢業(yè)班的團(tuán)結(jié)協(xié)助，齊抓共管下，湯小的畢業(yè)班成績期末會更好！