第一篇：如何抓好小學(xué)畢業(yè)班管理工作

如何抓好小學(xué)畢業(yè)班管理工作

教學(xué)是學(xué)校工作的中心，質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的根本，每年小考，都是學(xué)校不變的主題，也凝聚千家萬戶的期待。小考成績的好壞影響著學(xué)校的聲譽和發(fā)展。

一、堅持做到“三重視”

（1）重視小學(xué)畢業(yè)生的思想教育和心理疏導(dǎo)工作。針對畢業(yè)班學(xué)生心理波動比較大，一些學(xué)生有厭學(xué)、對抗情緒和逆反心理的情況，班主任和科任老師要抓好畢業(yè)班每位學(xué)生的思想工作，找準原因，對癥下藥；對學(xué)習(xí)特困的學(xué)生，要單獨補課，作業(yè)要降低難度；對違紀學(xué)生，要用紀律制度來加以約束。同時也要對畢業(yè)班學(xué)生進行情感教育，堅持實行操行評分，個別談話、家訪等制度，引導(dǎo)學(xué)生以健康的心態(tài)投入學(xué)習(xí)，努力提高學(xué)習(xí)成績。

（2）重視定期召開班會、落后生座談會、畢業(yè)班家長會議以及畢業(yè)班學(xué)生心理輔導(dǎo)講座活動等多個會議，針對畢業(yè)班學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、心理上的困惑進行有的放矢地教育，以期取得明顯的效果。

（3）重視講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)方法。畢業(yè)班教師要把目光盯在質(zhì)量上，把基礎(chǔ)放在個人素質(zhì)提高上，把關(guān)鍵放在教學(xué)方法的改進上，把效果顯現(xiàn)在40分鐘的課堂上。堅持通過單元考、全冊考和會考模擬考試進行練兵，幫助教師和學(xué)生反饋學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)存在的問題，指出下一步努力的方向。堅持加強培優(yōu)補差工作，抓兩頭，促中間，為大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量而努力。

二、抓好“四落實”

（1）畢業(yè)班的管理講究一個“細”字。（2）強化班級管理扣住一個“嚴”字。（3）對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求狠抓一個“實”字。（4）對學(xué)科教學(xué)強調(diào)一個“精”字。

三、注重培養(yǎng)尖子生。

①全面分析把握尖子學(xué)生，引導(dǎo)他們不斷超越自我。

②為成績較好的學(xué)生提供特殊政策。例如，在平時教學(xué)、復(fù)習(xí)中，可以給成績較好的學(xué)生一定的自由空間，課堂上教師講述的內(nèi)容掌握后可自行安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。

③教師在指導(dǎo)尖子生時要注意對知識和能力的整合，要及時準確地把握他們在測試、模擬考試中的失分點，并對此進行重點訓(xùn)練。

四、要切實及早抓好臨界生和后進生的提高工作。

①對“臨界生”、“學(xué)困生”，教師要多關(guān)心，多鼓勵。從生活、學(xué)習(xí)、思想各方面多予關(guān)照。做到不離、不棄、不歧視，讓他們感受到老師對他們充滿關(guān)懷和支持，增強他們自信心，使他們對前途充滿希望。

②在教學(xué)中，要注意調(diào)動這部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，通過抓課堂聽課、作業(yè)、基礎(chǔ)測試等環(huán)節(jié)，把他們“要我學(xué)”改為“我要學(xué)”，從而縮小與尖子生的成績差距。

③任課教師要明確這些學(xué)生的成績差在哪科，差在哪里，差的原因是什么，與同級教師共同研究采取什么措施去補救。每次的測試、模

擬考試，都應(yīng)進行對照分析“臨界生”的分布與變化，對進步快的應(yīng)及時給予表揚，讓他們有成功感。

五、抓訓(xùn)練有效。科任在練習(xí)上要做到“四精”——精選、精編、精練、精講；還要做到“四必”——有發(fā)必做，有收必改，有改必評，有評必補。

六、開展學(xué)生間的幫扶活動。開展幫教幫學(xué)活動，優(yōu)生與差生結(jié)對子，在思想上、學(xué)習(xí)上幫助差生，共同進步，全面提高。

“穩(wěn)定壓倒一切”。畢業(yè)班后期管理中，客觀上會引起常規(guī)管理的松懈，有的甚至出現(xiàn)“混亂”現(xiàn)象。為此，我認為“學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生”三項工作中存在的問題，不要因為小考是當(dāng)前工作的中心，而在實施管理中“心太軟”，讓其放任自流；也不要因為是“畢業(yè)班”而搞特殊化。我個人認為，對此問題，如果弱化管理，勢必會搞亂甚至搞垮班集體，小考亦必敗無疑。因此，班主任要充分認識常規(guī)管理與復(fù)習(xí)備考間相互影響、相互制約關(guān)系的重要性，切實做到一手抓常規(guī)管理，爭創(chuàng)規(guī)范班；一手抓復(fù)習(xí)，爭取好成績。

七、精心組織，周密安排，打好復(fù)習(xí)備考攻堅戰(zhàn)。學(xué)校教導(dǎo)處要求各科任制定好完善的復(fù)習(xí)備考工作計劃，并由小考領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)計劃情況，對其進行跟蹤督查,使計劃落實到實處。

八、抓好“單元”“月”綜合練習(xí)工作。質(zhì)量調(diào)研是促進教學(xué)工作的有效手段。充分發(fā)揮月綜合練習(xí)的作用，要求學(xué)生、老師高度重視，以期末的要求及規(guī)格開展每一個過程。

九、重視學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。教學(xué)的任務(wù)不僅僅是讓學(xué)

生“學(xué)會”，更重要的是要讓學(xué)生“愛學(xué)、會學(xué)”。在教學(xué)過程中重視對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)，就等于抓住了教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過教師的學(xué)法指導(dǎo)，把知識轉(zhuǎn)化為技能，促使教學(xué)達到“教是為了不教”的境界，從而大大提高教學(xué)質(zhì)量。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能起到事半功倍的作用，因此，在教學(xué)中，還要注意學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。如：書寫習(xí)慣、審題習(xí)慣、驗算習(xí)慣、傾聽的習(xí)慣等。

總之，畢業(yè)班后期的管理工作是一項復(fù)雜的工作，工作千頭萬緒，方法千差萬別，形式和任務(wù)又在千變?nèi)f化。作為畢業(yè)班教師們，要以高度的責(zé)任感，強烈的事業(yè)心，滿腔的熱忱，科學(xué)的方法，從點滴做起，從小事做起，因勢利導(dǎo)。作為畢業(yè)班的任課老師，一定要有大局意識和團隊觀念，要團結(jié)協(xié)作，合作研究，互相借鑒，共同提高，以確保畢業(yè)班后期工作的穩(wěn)步推進，以提高教育教學(xué)質(zhì)量，圓滿地送好這一批學(xué)生。

第二篇：如何抓好小學(xué)畢業(yè)班的管理工作

如何抓好小學(xué)畢業(yè)班的管理工作

尊敬的XX、老師們：

我首先代表學(xué)校全體教師對兩們教研員的到來表示熱烈歡迎，對XX小學(xué)的關(guān)心、幫助和指導(dǎo)表示最衷心感謝！我們借教管中心領(lǐng)導(dǎo)組織的這次視導(dǎo)活動作為平臺，大家一起共同研究如何抓好小學(xué)畢業(yè)班的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)工作。我上次在畢業(yè)班教師會上就說過（平時開教師業(yè)務(wù)會也強調(diào)）：畢業(yè)班是“出口”工作，能從一個側(cè)面代表我們學(xué)校的工作，不光是牽涉到學(xué)校教師的名譽，也關(guān)系到我們獎勵績效工資的多少，每個教師的切身利益問題。所以，畢業(yè)班工作要早抓，現(xiàn)在的五年級就要有這意識。

我們知道小學(xué)六年級是九年制義務(wù)教育的中轉(zhuǎn)站，是連接1-5年級和7-9年級的過渡年級。它承接著學(xué)生知識的儲備，能力的延續(xù)，身心的成長，品德的形成。因此，我們把小學(xué)畢業(yè)班工作作為學(xué)校工作重點之一，調(diào)動一切可調(diào)動的因素，全力以赴，常抓不懈?，F(xiàn)就對我校如何抓小學(xué)畢業(yè)班工作向大家作簡要匯報。

一、摸清家底，了解情況，提高認識

我校六年級有X個班,學(xué)生XX人，男生 XX 人，女生XX 人。通過上期末考試的成績來看，成績不太理想，兩個班有差距。針對此情況，假期我們行政就分析兩個班學(xué)生的 1

試卷，找原因，本期開學(xué)就分別找老師談話，一起總結(jié)得失，這學(xué)期及擬定復(fù)習(xí)計劃時好把握重點，突破難點?？荚嚂r如何“抓分”，在小學(xué)畢業(yè)班老師工作會上，給畢業(yè)班老師“鼓氣”，要求畢業(yè)班老師不要有思想包袱，多總結(jié)得失，要抓好班級管理，培養(yǎng)好的“班風(fēng)”“學(xué)風(fēng)”，怎樣去轉(zhuǎn)化思想和學(xué)習(xí)都后進的學(xué)生和培養(yǎng)優(yōu)生。

二、健全機構(gòu)，加強領(lǐng)導(dǎo)

加強領(lǐng)導(dǎo)，成立了以校長為組長，教導(dǎo)主任、教研組長與小學(xué)畢業(yè)班班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員把主要精力和時間放在畢業(yè)班工作的研究上，認真研究畢業(yè)班的工作計劃和工作措施；深入到師生當(dāng)中去，向教師了解教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀律情況，向?qū)W生了解教師的教學(xué)情況以及他們對學(xué)校的要求；深入到課堂中去聽課，全面地、及時地掌握畢業(yè)班的情況，以便不斷改進畢業(yè)班工作，使畢業(yè)班工作更切實際，更有實效。

三、嚴格教學(xué)常規(guī)管理

1、要求畢業(yè)班結(jié)合實際，進一步健全和完善教學(xué)常規(guī)管理的各項制度，主要從鉆研教材、制定計劃、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)，考查、分析和總結(jié)等方面進行優(yōu)化控制。要求畢業(yè)班教師落實好“十字”方針。備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導(dǎo)要“細”，負擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。

2、實現(xiàn)資源共享，一方面，學(xué)校加大對畢業(yè)班的資料投入。電腦的使用向畢業(yè)班教師傾斜。有的老師對電腦不太熟，我以及老師們都幫他查資料，學(xué)校盡力通過各種途徑，為畢業(yè)班教師搜集和提供相關(guān)的復(fù)習(xí)資料，及時通報各學(xué)校各學(xué)科在教學(xué)和復(fù)習(xí)中的經(jīng)驗和好的方法，要求與去年教了畢業(yè)班的老師之間多交流探討，互相取長補短，促進教學(xué)。抓好后進生的扶持，還要制定培優(yōu)補差計劃，加強補差工作的針對性和系統(tǒng)性，要求教師要以人為本，以愛為本，樹立“只有差異，沒有差生”的意識，注意因材施教，注重對學(xué)生興趣的激發(fā)。

3、做好復(fù)習(xí)鞏固 畢業(yè)班的這兩學(xué)期都很關(guān)鍵。因此，教師在每學(xué)期的每次考試前的復(fù)習(xí)也很重要。要求一定要認真對待。主要要求教師做好以下幾方面：

一是做好復(fù)習(xí)計劃；

二是認真?zhèn)浜蒙虾脧?fù)習(xí)課；

三是全面掌握學(xué)生的知識狀況，有針對性地復(fù)習(xí)；

四是要充分用好復(fù)習(xí)資料，要把資料和課本結(jié)合起來，不能以資料來代替課本；

五是要克服隨意性、盲目性和搞題海戰(zhàn)術(shù)，嚴禁“放羊式”的訓(xùn)練和以講代練；

六是重點知識內(nèi)容和基本方法要重點復(fù)習(xí)；

七是改革測試后的講評，圍繞基礎(chǔ)題不丟分，難度題多

得步驟分的原則進行講評。教師的教學(xué)觀念需要更新，如果教師還是固步自封，穿新鞋走老路，不改革那就只有死路一條。

四、加強教研、后勤保障，營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、開好“三個會”。即畢業(yè)班教師會、畢業(yè)班學(xué)生座談會、畢業(yè)班家長座談會，讓教師、學(xué)生、家長心往一處想，勁往一處使。相互配合、共同完成任務(wù)。

2、建立健全畢業(yè)班管理制度，確保教學(xué)質(zhì)量。全體教師充分認識到畢業(yè)班工作是學(xué)生工作的重中之重，畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量就是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的聲譽，也關(guān)系到學(xué)校全體教師獎勵性績效工資的多少。學(xué)校向畢業(yè)班下達了目標(biāo)任務(wù)：“優(yōu)生目標(biāo)、平均分目標(biāo)、雙優(yōu)目標(biāo)等等”?？迫谓處熞虬嘀魅谓粠?，班主任教師要向?qū)W校交賬，并實行獎懲兌現(xiàn)。

3、認真開展教改教研活動。以教研促質(zhì)量，以教改促提高。教研組組織畢業(yè)班教師，把近幾年的小學(xué)畢業(yè)會考試題進行討論、研究。讓各科教師明確考試方向和動態(tài)，加強信息收集和整理，及時把握當(dāng)前的新趨勢、新動向。設(shè)計模擬試題，加強應(yīng)試訓(xùn)練。

4、做好后勤保障工作。對畢業(yè)班教學(xué)工作的所需品及時購買。保證正常的教學(xué)工作。

5、做好安全工作?！鞍踩ぷ鳠o小事”，“責(zé)任重于泰山”。學(xué)校安全工作責(zé)任重大，使命光榮。學(xué)校采取了一系列的措施，對師生進行安全教育。提出“安全至上，質(zhì)量第一”。

以上是我們學(xué)校行政和老師做的一些工作，效果如何還要通過畢業(yè)考試的檢驗。談得不妥之處請領(lǐng)導(dǎo)和同仁們批評指正，謝謝！

第三篇：如何抓好小學(xué)畢業(yè)班后期管理工作

如何抓好小學(xué)畢業(yè)班后期管理工作

六年級是小學(xué)階段的終結(jié)年級，也是小學(xué)向初中過渡的中轉(zhuǎn)年級，六年級的學(xué)生在思想與行為方面變化很大，尤其是小學(xué)的最后階段，作為畢業(yè)班的班主任如何對學(xué)生加強教育與管理，是一個不容忽視的問題。

一、用愛心做好小學(xué)畢業(yè)生的思想教育和心理疏導(dǎo)工作。

針對畢業(yè)班學(xué)生心理波動比較大，一些學(xué)生有厭學(xué)、對抗情緒和逆反心理的情況，班主任在這個時候有舉足輕重的作用，要抓好畢業(yè)班每位學(xué)生的思想工作，就得施仁愛之心，找準原因，對癥下藥；古人云：愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。沒錯，學(xué)生雖小但他們也是活生生的人，要想讓學(xué)生愛咱們，咱們就比須得先關(guān)愛學(xué)生；要想得到學(xué)生的尊敬，就必須得先尊重學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生。在物質(zhì)上給予幫助，在生活上給予關(guān)心和愛護。在精神上給予鼓勵和支持。在學(xué)習(xí)中那些學(xué)習(xí)差的；退步的；考試發(fā)揮不好的；有困難的；無母愛的等等。我常常注重語言開導(dǎo)、鼓勵、教育他們，不斷與他們談心，這樣即掌握了他們的心理活動，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。從談話中關(guān)愛學(xué)生，及時地把握學(xué)生的思想動態(tài)，談話要找準時機，在適當(dāng)?shù)姆諊羞M行。對學(xué)習(xí)特困的學(xué)生，要單獨補課，作業(yè)要降低難度用愛來給學(xué)生力量，給學(xué)生勇氣與自信：我們班的范萌同學(xué)，與其他同學(xué)相比學(xué)習(xí)能力與知識的接收能力相對差些，寫字也很慢，所以經(jīng)常不完成作業(yè)，為了不讓她落太多課中午放學(xué)后她會單獨留下來補會作業(yè)，有時候晚了，我會給她弄點吃的，哪怕是一個饅頭。她感到了老師的關(guān)心，感到了老師對人的平等，我能感覺到她在使勁的學(xué)習(xí)，有時她會利用下課僅僅幾分中的時間寫作業(yè)，真的很刻苦；對待有逆反心的學(xué)生我一般不直面和他們交談而是用一些行動上的言語教育他們。我們班的孫超同學(xué)是典型的出了名的不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，而且加上六年級的課程又重，他整日顯出煩躁不安的樣子，知道說到學(xué)習(xí)的事情他就會和小組長吵架，我一時也沒有很好的辦法，之后通過我的觀察，有時他家長不在家，偶爾他會不回家吃飯，就會喝水龍頭上的生水喝，看到這情況我沒有批評他，而是讓他把杯子帶上到我房間倒些熱水喝，有時我抄菜就讓他去吃幾口，當(dāng)然大部分他都不好意思去，但是他心里肯定暖暖的，覺得老師關(guān)心他，最近總能看見他學(xué)習(xí)的身影；不免，也有直接跟你唱反調(diào)的，現(xiàn)在的學(xué)生都很有主見，他們自己認為是對的，他們會不顧一切的去做，不管是對是錯他們不會考慮結(jié)果，在教育過程中，教師與學(xué)生之間要進行多方面的互動，自然會產(chǎn)生種種矛盾。倘若教師沒有尊重，關(guān)心和熱愛學(xué)生，即沒有與學(xué)生溝通關(guān)系的法寶“博愛之心”。不把其視為親人，視為可傾吐心聲解決困惑的朋友，讓他們感受到親人般的關(guān)愛和保護。要真正化解這些矛盾是不可能的。咱們正確的引導(dǎo)，說服，再加上一份真誠的心，學(xué)生會從心里佩服咱們，咱們也有了一定的威信，矛盾很容易就化解開了。當(dāng)然愛要嚴愛結(jié)合，公平理智。用愛澆灌每一位孩子。真是因為有了愛心與耐心我們班的學(xué)生在這春困與夏乏的季節(jié)個個朝氣蓬勃。

二、重視定期召開班會、落后生座談會、畢業(yè)班家長會議，針對畢業(yè)班學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、心理上的困惑進行有的放矢地教育，以期取得明顯的效果。在此項工作中為了更好的了解學(xué)生我讓學(xué)生給我寫信，與學(xué)生共同成長。

作為教師，特別是班主任教師經(jīng)常傾聽學(xué)生的心聲會更全面地了解學(xué)生、更清楚地認識自己，更好地管理好班級。因此，讓學(xué)生給“我”寫信，是我經(jīng)常做的。信不能是單純的表揚，更多的應(yīng)是寫給老師的意見與建議。在讓學(xué)生給我寫信之前，我總是告訴學(xué)生：老師的心胸是最寬廣地，承受能力是最強的，請同學(xué)們不要有思想負擔(dān)，有什么意見盡管提，老師有什么做得不對的地方也盡可以說。在我的調(diào)動下，同學(xué)們變得暢所欲言，有的說：老師，你上課太死板了，方法不夠靈活；有的說：老師，你缺少幽默感，課堂氣氛太沉悶；有的說：老師，你太過于相信班干部，不能明辨是非，冤枉同學(xué)。……看著同學(xué)們語言真摯、態(tài)度誠懇、意見可行的評語，我的心被震憾了。學(xué)生不再是一個單獨接受知識的容器，他們是那么有見地、眼光是那么地銳利、思想是那么地前衛(wèi)，許多地方真是我這個老師所不及的呀！作為老師，我們又有什么理由去強制他們呢？傾聽著學(xué)生的心里話，使我也在不停地進步，使我的心與他們靠得更近了。

三、重視講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)方法。畢業(yè)班教師要把目光盯在質(zhì)量上，把基礎(chǔ)放在個人素質(zhì)提高上，把關(guān)鍵放在教學(xué)方法的改進上，把效果顯現(xiàn)在40分鐘的課堂上。堅持通過單元考、全冊考和會考模擬考試進行練兵，幫助教師和學(xué)生反饋學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)存在的問題，指出下一步努力的方向。堅持加強培優(yōu)補差工作，抓兩頭，促中間，為大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量而努力。在班級管理中我倡導(dǎo)四個字：

“細”“嚴”“實”“精”。

“穩(wěn)定壓倒一切”。畢業(yè)班后期管理中，客觀上會引起常規(guī)管理的松懈，有的甚至出現(xiàn)“混亂”現(xiàn)象。為此，我對“學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生”三項工作中存在的問題，沒有因為小考是當(dāng)前工作的中心，而在實施管理中“心太軟”，讓其放任自流；也沒有因為是“畢業(yè)班”而搞特殊化。我個人認為，對此問題，如果弱化管理，勢必會搞亂甚至搞垮班集體，小考亦必敗無疑。因此，班主任要充分認識常規(guī)管理與復(fù)習(xí)備考間相互影響、相互制約關(guān)系的重要性，切實做到一手抓常規(guī)管理，爭創(chuàng)規(guī)范班；一手抓復(fù)習(xí)，爭取好成績。

1.嚴格執(zhí)行學(xué)校的作息時間。按時到校，按時放學(xué)回家?，F(xiàn)在中午的時間較長，要合理安排學(xué)生的午休和自習(xí)時間。

2.嚴格請假制度。學(xué)生在校時非特殊情況不得請假離開或回家，上課時，學(xué)生必須到班，由值日班長考勤；請假時要旅行好手續(xù)。

3.加強安全隱患排查，預(yù)防不良事件的發(fā)生。力求第一時間發(fā)現(xiàn)問題，第一時間解決問題。確保最后階段不出任何安全問題。

強化管理，發(fā)揮自身的表率作用。早讀早起，早操跟上，上課及時，宣起“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)氛圍。

總之，畢業(yè)班后期的管理工作是一項復(fù)雜的工作，工作千頭萬緒，方法千差萬別，形式和任務(wù)又在千變?nèi)f化。作為一個畢業(yè)班班主任，要以高度的責(zé)任感，強烈的事業(yè)心，滿腔的熱忱，科學(xué)的方法，從點滴做起，從小事做起，因勢利導(dǎo)。作為畢業(yè)班的任課老師，一定要有大局意識和團隊觀念，要團結(jié)協(xié)作，合作研究，互相借鑒，共同提高，以確保畢業(yè)班后期工作的穩(wěn)步推進，以提高教育教學(xué)質(zhì)量，圓滿地送好這一批學(xué)生。

第四篇：如何抓好畢業(yè)班的班級管理工作

如何抓好畢業(yè)班的班級管理工作

談到畢業(yè)班，相信教過畢業(yè)班的老師們，都有一個共同的心聲：“六年級的學(xué)生不好管”。是啊，進入六年級，孩子們的思想會有明顯的改變，在這個學(xué)校里就屬我們最大了，個個耀武揚威，對校紀校規(guī)不是那么在意，又面臨畢業(yè)，受外界環(huán)境的影響，特別是一些不愛學(xué)習(xí)又調(diào)皮搗蛋的初中生來騷擾，學(xué)生們普遍心浮氣躁、叛逆抗拒心理增長，表現(xiàn)出一種莫名的躁動，因此不怎么聽從教導(dǎo)比較難管。那么該從哪些方面入手，來抓好畢業(yè)班的班級管理工作呢？下面談?wù)勎业膸c做法：

一、加強思想教育。

思想教育是搞好學(xué)習(xí)的前提，心思不放在學(xué)習(xí)上，做什么都是徒勞無功。從六年級開學(xué)報名的第一天開始，我就對全班學(xué)生進行了一次思想的洗禮。從說說身邊的變化開始，引導(dǎo)學(xué)生認識到自己長高了，又長大了一歲，升入六年級了。那該怎樣來對待六年級的學(xué)習(xí)和生活呢？思考：在有限的六年級的學(xué)習(xí)時光里你該做些什么？你該給母校、給老師留下些什么？孩子們充分地討論交流，認識到六年級是我們小學(xué)生活的終點，不要給自己留下遺憾，應(yīng)該全身心地投入到學(xué)習(xí)中，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；要合理地安排好學(xué)習(xí)時間，要有計劃地學(xué)習(xí)；要掌握方法，做聰明的學(xué)習(xí)者；要振奮精神，積極進?。灰爮睦蠋煹慕虒?dǎo)；要改正不良行為等等。接著我給他們講了《數(shù)學(xué)家華羅庚的故事》、《喬丹成功的秘訣》等，讓學(xué)生明白：在今后的學(xué)習(xí)中，一定要有堅強的意志，我們可以用后天的勤奮來彌補先天的劣勢，要學(xué)會“笨鳥先飛”。

二、召開畢業(yè)班教師會。

俗話說，團結(jié)力量大。我們召開畢業(yè)班全體教師會，不僅僅是教育教學(xué)工作研討，更重要的是統(tǒng)一思想。讓我們畢業(yè)班老師以此為契機，提高認識，明確目標(biāo)，扎實工作，發(fā)揚奉獻精神，同心同德，抱團作戰(zhàn)，努力拼搏，用實際行動讓畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量有明顯提高！

所以明確：誰找到了好的復(fù)習(xí)資料，有效的教學(xué)方法，大家共享；誰找到了好的做學(xué)生思想工作的方法，大家共勉；誰轉(zhuǎn)化學(xué)困生辦法實用有效，大家照著做??在辦公室內(nèi)，隨時隨地進行教育教學(xué)的研討，互通有無。

三、召開學(xué)生會。

由于我班學(xué)生多數(shù)是留守兒童，單親家庭較多，與爺爺奶奶或在親戚家寄住的孩子較多，首先我收集了大量打工者的圖片，告訴孩子們，你們的父母此時此刻也跟他們是一樣的，只是記者沒有拍到他們而已。在一張張打工者的衣著圖片、工作環(huán)境圖片、生活環(huán)境圖片中，讓孩子們的思想受到一次強烈的震撼，原來自己的父母在外過得就是這樣的日子？感受到父母在外打工掙錢的不易，從而明白怎么做才是孝敬父母，怎么做才能不重復(fù)父母的打工之路呢？惟有學(xué)習(xí)，才可以改變自己的命運，才可以靠自己的實際行動讓父母能安享晚年。首先要明確自己的學(xué)習(xí)目的，隨后就要內(nèi)化為自己的實際行動。

四、召開家長會。

家庭教育是學(xué)生成長過程中的一個重要方面，而每期一次的家長會，通過教師與家長的溝通，讓家長明白，孩子的學(xué)習(xí)最為重要。教育孩子并不是老師一個人的事情，無論有多忙，家長都要抽時間督促孩子的學(xué)習(xí)。為孩子創(chuàng)設(shè)一個溫馨的家庭氛圍，讓他們能全身心地投入到學(xué)習(xí)之中去。多與孩子談心，注重對孩子進行青春期的教育，幫助孩子能正確地利用好手機，不受網(wǎng)上一些不良風(fēng)氣的影響，從而忽略了學(xué)習(xí)。讓家長了解孩子在校情況，教師了解學(xué)生在家情況，使教師與家長互相配合，取得事半功倍的教育效果。

五、關(guān)心愛護每個學(xué)生，以情感人。

“沒有愛就沒有教育”特別我班多是留守學(xué)生，更是如此。學(xué)生們家庭情感缺失，長期沒有父母在身邊的陪伴，性格孤僻、內(nèi)向、不愿交流。我從心里把他們當(dāng)作是自己的孩子一樣去對待，從生活中的點滴小事中，讓他們感受到老師的關(guān)愛。如有的孩子家窮，沒有過冬的衣物，我就發(fā)動全班的同學(xué)一起來捐衣捐物，有時不夠用還買些來一起送給需要的孩子。有的孩子思想中已經(jīng)有了對異性的一種萌動，我就及時地與他們聊天，告訴他這是我們成長道路上的正?，F(xiàn)象，關(guān)鍵是我們該怎樣來對待呢？曉之以理，動之以情。只要看到哪一位學(xué)生的臉色不正常，馬上走過去問寒問暖、了解情況，有的學(xué)生是因為沒有吃早餐，我便及時拿出錢讓他去吃飽肚子，如果是身體上的問題，則馬上帶到醫(yī)院進行治療，再與家長取得聯(lián)系。我常常在課間十分鐘與他們一起游戲，在課后抽時間與他們談心，及時了解他們的思想動向，利用教室里的網(wǎng)絡(luò)資源，幫助他們在網(wǎng)上與父母取得聯(lián)系，視頻聊天中及時與父母進行交流，以彌補親情的缺失。作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，但更關(guān)注后進生。對待后進生需要老師有足夠的耐心，我首先幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，單獨補課，降低難度，進行“一幫一”輔導(dǎo)。抓住他們身上的閃光點，只要有一點的進步，我都及時給予鼓勵，讓他們感受到老師并沒有放棄他，自己就更該努力地來對待學(xué)習(xí)。

六、營造輕松、和諧、愉快的班級氛圍。

由于六年級功課多，壓力大，學(xué)習(xí)任務(wù)重，學(xué)生的學(xué)習(xí)往往是枯燥無味的，一味地講與練，時間長了，學(xué)生的一些抵觸情緒就會日益加劇。為緩解學(xué)習(xí)的緊張與壓力，可以從這樣一些方面來營造輕松、和諧、愉快的班級氛圍。

1、以各類活動為紐帶，為班集體注入新鮮血液。

每周一次的班會課，我都與班委成員們進行了分工合作，結(jié)合班上的實際情況，有針對地開展活動。如開展了以感恩老師、感恩父母、感恩學(xué)校等一系列的感恩活動；開展了各類節(jié)日紀念性活動、傳統(tǒng)教育活動；帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的陽光體育大課間活動；開展了綜合實踐活動，帶領(lǐng)孩子們走出學(xué)校，接觸社會生活，增長了見識；配合學(xué)校運動會的開展，讓學(xué)生們根據(jù)自己的特長報名參與，積極練習(xí)，既鍛煉了自己的身體，又為班集體爭創(chuàng)榮譽。另外，還開展了評選故事大王、音樂小天才、書法小能手、小小繪畫家、知識問答等多種形式的活動。在活動中，學(xué)生們?nèi)珕T參與，共同見證著彼此的成長。

2、以生日為契機，拉進教師與學(xué)生之間的情感。

以月為單位，把每月過生日的孩子和老師的集中在某一天來進行，由大家共同來購買生日蛋糕，送上生日祝福。孩子們還可以自編節(jié)目來進行豐富，既慶祝了生日，又增進了學(xué)生和老師的情感，孩子們更加地聽老師的話了。

總之，畢業(yè)班的班級管理工作是一項復(fù)雜而艱巨的工程，只有真正地走進學(xué)生，站在學(xué)生的角度來考慮他們的感受和行為，做到體諒與寬容，做到無私與關(guān)愛，學(xué)生們才能真正地與老師融為一體，形成團結(jié)向上，目標(biāo)一致的班級氛圍，并朝著預(yù)定的方向前進。

第五篇：抓好小學(xué)畢業(yè)班的工作計劃

抓好小學(xué)畢業(yè)班的工作計劃

畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重中之中，所以本學(xué)期結(jié)合學(xué)生實際，認真抓好畢業(yè)班工作，狠抓學(xué)生的基礎(chǔ)，做好學(xué)生的復(fù)習(xí)，做好畢業(yè)班教師溝通和合作交流，調(diào)整好學(xué)生的心態(tài)，做好畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作，務(wù)必使我校的畢業(yè)班成績有所提高。

一、工作目標(biāo)：

1、畢業(yè)班畢業(yè)檢測各項指標(biāo)力爭比上一屆有所提高。

2、杜絕學(xué)生在校違法現(xiàn)象和安全事故為零的目標(biāo)。

二、抓好畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作

1、堅持“兩手抓”是抓好畢業(yè)班的關(guān)鍵。即一手抓教

師管理，一手抓學(xué)生素質(zhì)。、認真做好畢業(yè)班每月一測考試工作。新課要求在4月20日以前結(jié)束，及時轉(zhuǎn)入總復(fù)習(xí)。

3、開好“三個會”(1)畢業(yè)班家長座談會；（2）學(xué)生鼓勵會；（3）召開畢業(yè)班教師會議，任課教師制定好復(fù)習(xí)計劃。

4、要求每位教師做到抓兩頭（優(yōu)生、后進生），帶中間

（中等生）；要求每位教師在每一節(jié)復(fù)習(xí)課都要精心設(shè)計練習(xí)，使每位學(xué)生每次復(fù)習(xí)都有所得，每節(jié)課都有新的收獲；要求每位教師都要抓好基礎(chǔ)、各種類型的題型要反復(fù)練習(xí)，語文教師要抓好閱讀與作文訓(xùn)練；數(shù)學(xué)教師要在抓好基礎(chǔ)的同時加強應(yīng)用題的訓(xùn)練。要求畢業(yè)班的各科任教師任何時間不要忘記是一個團隊，要多交流，共享資料。努力提高畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

5、做到“綜合調(diào)整穩(wěn)心態(tài)”階段，做好模擬測試。要

求有的放矢，綜合訓(xùn)練。