第一篇:畢業(yè)班安全管理工作
關(guān)于做好小學(xué)、初中、高中畢業(yè)班學(xué)生安全
穩(wěn)定工作的通知
各鎮(zhèn)鄉(xiāng)辦事處中心校、中學(xué),區(qū)直各校:
小學(xué)、初中、高中畢業(yè)班學(xué)生畢業(yè)在即,為切實做好畢業(yè)班學(xué)生安全穩(wěn)定工作,保證學(xué)生的生命財產(chǎn)安全和社會穩(wěn)定,預(yù)防各種意外事故的發(fā)生,特就畢業(yè)班學(xué)生安全穩(wěn)定工作提出以下要求,請遵照執(zhí)行。
一、加強對畢業(yè)生安全教育與管理工作的領(lǐng)導(dǎo)。各校要高度重視畢業(yè)班學(xué)生的安全穩(wěn)定工作,制定相應(yīng)的工作方案及措施,切實將畢業(yè)生安全教育與管理工作落到實處。要突出重點,有針對性地組織開展安全隱患大排查和矛盾糾紛排查化解工作,堅決避免以打架、斗毆等違法手段解決矛盾糾紛的做法。對有治安、刑事苗頭的矛盾糾紛,學(xué)校要及時向當(dāng)?shù)毓膊块T協(xié)助解決,堅決杜絕校園斗毆致死致傷惡性案件的發(fā)生。加強人文關(guān)懷,嚴(yán)格管理,強化工作的針對性,力求工作的實效性,在工作中要做到責(zé)任明確、分工細(xì)致、工作到位。
二、切實抓好畢業(yè)生思想政治教育工作。各校要統(tǒng)一安排部署,組織召開畢業(yè)生安全教育與管理大會,積極組織和開展各項畢業(yè)生教育活動。
三、要切實加強畢業(yè)生的安全和法制教育工作。各校要通過召開法制教育主題班會等形式深入開展法律、法規(guī)、校紀(jì)、校規(guī)的教育,確保畢業(yè)生在校期間自覺遵守法律法規(guī)和校紀(jì)校規(guī),必
須要求畢業(yè)生要注意飲食安全、交通安全、外出安全。并要求畢業(yè)生加強防火、防溺水、防盜、防治安案件發(fā)生、防詐騙的同時,要著重強調(diào)學(xué)生加強個人物品的管理。
四、各校要密切掌握畢業(yè)生動態(tài),充分發(fā)揮畢業(yè)生班干部的作用,著重點做好以下幾個方面的工作:一是要防止畢業(yè)生離校前因聚會而可能引發(fā)的系列問題。要特別嚴(yán)禁學(xué)生飲酒,堅決杜絕在聚會期間因酗酒發(fā)生打架斗毆、聚眾鬧事、損壞公物等事件;二是要加強對畢業(yè)生中重點學(xué)生的關(guān)懷、引導(dǎo)、教育、管理工作,尤其要做好思想落后、有心理疾病等方面學(xué)生的工作,密切關(guān)注其動態(tài),防止意外事件的發(fā)生;三是加大對住校學(xué)生和在外租住民房的學(xué)生管理和巡查力度,責(zé)任落實到人,對外出學(xué)生未按時返校的學(xué)生要掌握其動向,并采取有效措施,作出相應(yīng)正確及時的處理;四加強對管制刀具的管理。各中小學(xué)要立即組織一次管制刀具大清查,采取明查、暗訪等方式收繳管制刀具。要建立健全管制刀具清查的長效機制,堅決杜絕學(xué)生攜帶管制刀具進入校園,防止意外事故發(fā)生。
五、各校務(wù)必按要求認(rèn)真開展各項工作,并將工作開展情況于5月20 日前以紙質(zhì)稿形式上報區(qū)教育局安穩(wěn)股。
2012年4月27日
第二篇:淺談畢業(yè)班班級管理工作
淺談畢業(yè)班班級管理工作
本學(xué)期我擔(dān)任六年級的語文教師兼班主任工作,從接手這個班開始我就覺得責(zé)任重大,我一個人的工作好壞關(guān)系著幾十個同學(xué)的成長進步。為此我努力的專研業(yè)務(wù)知識,同時不斷地向一些有經(jīng)驗的教師請教,關(guān)于教育教學(xué)方面的知識。本次的“有效研修學(xué)習(xí)活動”和“教育教學(xué)人人論活動”的開展給我提供了一個學(xué)習(xí)先進,總結(jié)自身工作的好機會,在本次活動中我學(xué)習(xí)了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》從中學(xué)習(xí)到了許多的新的理論在下步的工作中我要以其為指導(dǎo)堅持素質(zhì)教育的理念,在教育教學(xué)工作中堅持全面加強和改進對學(xué)生的德育、智育、體育、美育教育使學(xué)生得以全面的發(fā)展。結(jié)合自身的工作談?wù)剬Π嗉壒芾砉ぷ鞯膸c看法:
一、以身作則,為人師表。
我認(rèn)為班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間相對多一些,因此班主任的一舉一動,都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說,身教重于言教。老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對叛逆心理較為嚴(yán)重的六年級孩子,影響尤為突出。因此,在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。比如,要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,不隨便丟紙屑雜物,在平時,我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,會和其他學(xué)生說,那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會受到教育,再也不隨便丟紙屑雜物。
二、加強思想品德的教育。
班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于六年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時機,除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周的班會,在班會課上做相應(yīng)的安排。
三、班級管理,培養(yǎng)習(xí)慣,鍛煉能力。
良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學(xué)生成為班級管理的主人,也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法:、鼓勵班干部敢想、敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好。除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學(xué)們積極參加,這些活動大都由學(xué)生們自己策劃、組織。比如“學(xué)習(xí)互助小組”,是由一些學(xué)習(xí)相對較好、行為習(xí)慣很好、自控力強的同學(xué)自己組織的,有的一對一,有的一對三,收到較好的效果。
2、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)。
衛(wèi)生由每個小組負(fù)責(zé),采用輪流值日的方法,選好衛(wèi)生小組長,由組長分派任務(wù),按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄,由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況。
3、有些喜歡打鬧的孩子,我則會請他來幫我做事,比如整理本子,收發(fā)本子,拖拖地,抹抹桌子??,換個方式讓他手不閑著,這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂,從而進行文明的課間活動。、讓學(xué)生展示自我,樹立自信
六年級學(xué)生活潑好動,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,利用班會開展一些小活動,增強自信。、對特殊學(xué)生的教育
一個班中總是有一些成績稍差一些的學(xué)生,我會利用一些課間時間來幫助他們,查漏補缺,培優(yōu)的同時也采取有效措施扶差。例如,對課文或字詞方面不理解的進行輔導(dǎo)講解;對作文能力較弱的同學(xué),先培養(yǎng)他的寫作興趣,分享仿寫帶來的樂趣,提高寫作的積極性,從而提高作文水平。
6、家校溝通,攜手共進
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,把學(xué)校教育與家庭教育有效地結(jié)合起來,才能收到教育的效果。因此,我主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,平時放學(xué)時與多位家長進行交流。
當(dāng)然我做的還很不夠,有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,需要不斷地反思,在反思中進取,在反思中完善自己。
第三篇:畢業(yè)班管理工作經(jīng)驗交流材料
真抓實干夯基礎(chǔ),齊心協(xié)力謀發(fā)展
尊敬各位老師、各位校長: 大家好!
本來是不好意思坐在這兒發(fā)言的。原因有二:其一,在畢業(yè)班的考試上,我的確沒有什么可炫耀的資本,我們與縣城的一些學(xué)校相比還有很大的差距。其二,在教學(xué)管理上也沒有什么特別的制度和經(jīng)驗。其三,我認(rèn)為成績是屬于老師的,他們的付出與高尚的敬業(yè)姿態(tài)更值得在今天的大會進行宣揚。所以我今天要講的也不是什么管理措施,僅僅是一些我校在畢業(yè)班管理上的一些粗淺做法向大家交流,我匯報的題目是《真抓實干夯基礎(chǔ),齊心協(xié)力謀發(fā)展》。有不妥之處,敬請大家指正。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,周密部署,是工作取得優(yōu)異成績的有力保障。
畢業(yè)班成績是反映一所學(xué)校教育教學(xué)工作的重要指標(biāo),因此,石校長在校長例會上多次提出,畢業(yè)班是學(xué)校的窗口和生命線,提高升學(xué)率是我們各項工作的重中之重。
基于這種認(rèn)識,學(xué)校專門成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,多次組織召開座談會和情況分析會,指導(dǎo)畢業(yè)班的工作,解決工作中出現(xiàn)的實際困難,并在考前親自對畢業(yè)班學(xué)生進行心理疏導(dǎo);尤其是中心小學(xué)組織畢業(yè)班教師外出參觀學(xué)習(xí),加大對畢業(yè)班的獎勵力度,極大地調(diào)動了畢業(yè)班教師的工作積極性。
2、強化過程管理,講求實效,是工作取得優(yōu)異成績的關(guān)鍵。
加強了對畢業(yè)班的過程管理,從教師的備課到課堂授課,從作業(yè)的批改到培優(yōu)補差,從考試的組織到考后對學(xué)生個人成績的分析,都全程跟蹤,督導(dǎo)落實,這些措施對畢業(yè)班震動很大,收到了預(yù)期的效果。
1、課堂教學(xué)
課堂教學(xué)效率的高低是教學(xué)質(zhì)量的決定性因素,做到課堂高效率、課下輕負(fù)擔(dān)是搞好復(fù)習(xí)并使學(xué)生得到持續(xù)發(fā)展提高的保證。在課堂教學(xué)中,我著重強調(diào)教師要著重處理好以下三個方面的問題:一是課堂容量問題。提倡高課堂容量,但不是追求過多的講、過多的練,而是要增大學(xué)生的思維容量,使學(xué)生思維的時、量、度達(dá)到最大。二是講、讀、練所占時間的比例問題。各科要根據(jù)自己的實際情況,合理分配好教師講解(講評)、學(xué)生閱讀、課堂訓(xùn)練及訓(xùn)練的時間,做到講講、讀讀、練練、評評的有機結(jié)合,同時練習(xí)要做到精選精練,優(yōu)選優(yōu)練,多一些有效教學(xué),少一些無效訓(xùn)練,以一當(dāng)十,達(dá)到有效教學(xué)與學(xué)習(xí)。三是學(xué)生的主體地位問題。學(xué)生的主體參與意識和主體參與程度是課堂教學(xué)效率和質(zhì)量的決定性因素,使學(xué)生能夠主動學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)既是教師的教學(xué)藝術(shù)所在,也是教學(xué)成功的關(guān)鍵所在。切忌“大撒把”或“滿堂灌”,或把復(fù)習(xí)課上成新授課的翻版,要堅決杜絕課上低效率,課下重負(fù)擔(dān),致使學(xué)生苦不堪言,消極厭學(xué)的現(xiàn)象。
2、關(guān)于備課
每節(jié)課都要有教案,可以是簡案,設(shè)計本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、步驟,學(xué)生訓(xùn)練的習(xí)題教師必須提前做一遍,教師做過的習(xí)題、“拼題”的講義視為教案。
3、關(guān)于作業(yè)布置。
控制強度,保證頻度。堂堂有練習(xí),天天有作業(yè),每次不太多,堅決不布置機械性單調(diào)重復(fù)的作業(yè),注意:不要很長時間做一次練習(xí),而一次練習(xí)做很多,學(xué)生來不及消化、鞏固,失去訓(xùn)練意義。而且影響其他科的學(xué)習(xí)時間,要顧全大局,不要為了使自己本學(xué)科的成績突出而加大自己學(xué)科的作業(yè)量,影響了學(xué)生的總成績。
4、注重培優(yōu)補差。
加強培優(yōu)補差工作的針對性和系統(tǒng)性。培優(yōu)補差的目標(biāo)是增大高分層、拔高希望層、提攜中下層。培優(yōu)補差的主陣地在課堂,貫穿于畢業(yè)班教學(xué)的全過程,讓優(yōu)等生優(yōu)勢更優(yōu),差科得到彌補。
5、堅持貫徹月考制度。在每月的最后一個周五繼續(xù)實行月考,在中心小學(xué)月考時做到“三統(tǒng)一”(即統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一分析)的基礎(chǔ)上,成績上報中心小學(xué)匯總分析,然后我組織畢業(yè)班教師找差距、尋對策,針對考試中出現(xiàn)的情況進行認(rèn)真、全面的總結(jié),逐漸優(yōu)化教師們創(chuàng)先爭優(yōu)的意識。
三、提高管理策略,科學(xué)備考,是工作取得優(yōu)異成績的堅實基礎(chǔ)
1、科學(xué)訓(xùn)練:
加強訓(xùn)練是致勝的法寶。但題海戰(zhàn)術(shù),學(xué)生苦不堪言,收獲也有,卻產(chǎn)量不高。措施:教師要掌握資料,關(guān)注考試改革的走向,廣泛收集信息,學(xué)會編制篩選高質(zhì)量的習(xí)題。教師要題海,學(xué)生要精練。提倡教師學(xué)校自制練習(xí)題,嚴(yán)格選用現(xiàn)成的試卷,要求教師盡量多占有資料,在此基礎(chǔ)上,把最精華的試題篩選出來.整合成新的試卷,盡最大可能使每一份試卷、每一道題目擁有較強的典型性。
2、召開好“三會”。開好“三個會”。即畢業(yè)班教師會、畢業(yè)班學(xué)生座談會、畢業(yè)班家長座談會,讓教師、學(xué)生、家長心往一處想,勁往一處使。相互配合、共同完成任務(wù)。
3、召開復(fù)習(xí)迎考動員會,開展“奮戰(zhàn)100天,奪取最后勝利”等主題班會,在畢業(yè)班形成比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍。
4、對每次月考中前10名學(xué)生進行大會表彰,并給以適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵,引進競爭機制,培養(yǎng)拼搏精神,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
四、教師團結(jié)拼搏,無私奉獻,是工作取得優(yōu)異成績的重要前提 我們的工作能夠取得輝煌成績,首先得益于我校有一支愛崗敬業(yè)、無私奉獻的教師隊伍。我們的教師和班主任,把自己的智慧和青春,乃至健康,都默默無聞的貢獻給了教育事業(yè)。我校杜萍和蔣文忠兩位老師一心撲在教學(xué)上,課間就直接呆在班里,許多中午都不休息,辦公室難得見到他們的身影,蔣文忠老師甚至帶病上課,從未誤過學(xué)生一節(jié)課。特別是兩位老師配合默契,有事互相協(xié)商諒解,在最后兩個月時間里蔣文忠老師每天騎摩托車早到遲回,為學(xué)生義務(wù)補課。正是有一大批這樣的教師忘我工作,才換來今年我校畢業(yè)班工作的點滴成績。
肯定成績,能夠增強信心和力量,而總結(jié)經(jīng)驗,則使我們更加明確今后的工作的方法,以利于收到事半功倍的效果“冰凍三尺,非一日之寒。”人生百代,事業(yè)千秋,向管理要質(zhì)量,向管理要效益,是我校管理工作追求的理想境界,構(gòu)建團結(jié)學(xué)習(xí)型組織,帶好反思型教師,以校本教研促教學(xué)的新理念,讓我們共同走在教育理想之路,管理著,快樂著,學(xué)習(xí)著,幸福著,反思著,進步著。我相信,只要我們真抓實干,與教師同心協(xié)力,我們一定會取得優(yōu)異的成績。
一、摸清家底,了解情況,提高認(rèn)識
我鎮(zhèn)2008年小學(xué)畢業(yè)班共3個,學(xué)生165人。其中,中心校2個班, 學(xué)生112人。村小1個班,學(xué)生53人。通過去年五年級期末統(tǒng)考的成績來看,成績不太理想,偏科現(xiàn)象特別嚴(yán)重,語數(shù)成績極不平衡.針對此情況,我們在小學(xué)畢業(yè)班工作會上,給畢業(yè)班老師講加強教書育人意識、端正思想、認(rèn)真工作等方面教育,要求畢業(yè)班老師不要有思想包袱,多思考怎樣去轉(zhuǎn)化差生和引導(dǎo)優(yōu)生。
二、健全機構(gòu)、加強領(lǐng)導(dǎo)
加強領(lǐng)導(dǎo),成立了以校長為組長,教導(dǎo)主任與小學(xué)畢業(yè)班班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組:
今年我校加強對村小畢業(yè)班的管理,為了提高村小教學(xué)質(zhì)量,把連豐村小合并到中心校,由教學(xué)經(jīng)驗豐富,教學(xué)成績突出的教師任教。因此,今年我校的畢業(yè)班教師都是在以往工作中做出良好成績的教師,這在師資上為本屆小學(xué)畢業(yè)成績提高奠定了基礎(chǔ)。
三、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理,繼續(xù)實行月考制度
1、要求各班結(jié)合實際,進一步健全和完善教學(xué)常規(guī)管理的各項制度,主要從學(xué)習(xí)、計劃、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè),考查、分析和總結(jié)等方面進行優(yōu)化控制。要求各班落實好“十字”方針。備課要“深”,上課要“實”,作業(yè)要“精”,教法要“活”,手段要“新”,活動要“勤”,考核要“嚴(yán)”,輔導(dǎo)要“細(xì)”,負(fù)擔(dān)要“輕”,質(zhì)量要“高”。
2、實現(xiàn)資源共享,一方面,學(xué)校加大對畢業(yè)班的資料投入。一體化復(fù)印機的使用向畢業(yè)班教師傾斜。學(xué)校盡力通過各種途徑,為畢業(yè)班教師搜集和提供相關(guān)的復(fù)習(xí)資料,及時通報各班各學(xué)科在教學(xué)和復(fù)習(xí)中的經(jīng)驗和好的方法,要求同學(xué)科之間多交流探討,互相取長補短,促進教學(xué)。抓好后進生的扶持,各班還要制度培優(yōu)補差計劃,加強補差工作的針對性和系統(tǒng)性,教師要以人為本,以愛為本,樹立“只有差異,沒有差生”的意識,注意因材施教,注重對學(xué)生興趣的激發(fā)。
3、學(xué)校除嚴(yán)格按學(xué)校紀(jì)律每周對畢業(yè)班工作常規(guī)檢查、考核之外,特別注重畢業(yè)班的教學(xué)進度、畢業(yè)班教師配合情況的了解。要求每個畢業(yè)班每月必須召開至少一次有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加的班級工作會,分析學(xué)生情況,了解學(xué)生思想動態(tài),以及對學(xué)生提出階段性的、有針對性的教育、教學(xué)措施。要讓此類會議真正起到作用。
4我校要求小學(xué)畢業(yè)班教師每周六對學(xué)生進行義務(wù)補課,在每月的最后一個周六繼續(xù)實行月考,月考時做到“三統(tǒng)一”,即統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一分析,成績上報教導(dǎo)處匯總分析,然后針對考試中出現(xiàn)的情況進行認(rèn)真、全面的總結(jié),逐漸優(yōu)化教師們的教學(xué)水平。
抓教改,提高課堂效率。
畢業(yè)班教師工作辛苦,教學(xué)任務(wù)重,要想取得優(yōu)秀的教育教學(xué)成果,不能靠機械地訓(xùn)練,不能靠題海戰(zhàn)術(shù),只有以教改促質(zhì)量。我校畢業(yè)班教師僅僅圍繞“三個體現(xiàn)”(體現(xiàn)課改精神,體現(xiàn)新課標(biāo)理念,體現(xiàn)教改的正確方向)來設(shè)計好每一個教案,認(rèn)真上好每一堂課。
四、加強教研、后勤保障,營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、2、建立健全畢業(yè)班管理制度,確保教學(xué)質(zhì)量。全體教師要充分認(rèn)識到畢業(yè)班工作是學(xué)生工作的重中之重,畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量就是學(xué)校的生命線,是學(xué)校的聲譽。學(xué)校向各班下達(dá)了目標(biāo)任務(wù):“優(yōu)生目標(biāo)、平均分目標(biāo)、升培風(fēng)中學(xué)任務(wù)目標(biāo)、雙優(yōu)目標(biāo)等等”??迫谓處熞虬嘀魅谓粠?,班主任教師要向?qū)W校交賬,并實行獎懲兌現(xiàn)。
3、認(rèn)真開展教改教研活動。以教研促質(zhì)量,以教改促提高。教研組要組織畢業(yè)班教師,把近幾年的小學(xué)畢業(yè)會考試題進行討論、研究。讓各科教師明確會考方向和動態(tài),加強信息收集和整理,及時把握當(dāng)前的新趨勢、新動向。設(shè)計模擬試題,加強應(yīng)試訓(xùn)練。
4、做好后勤保障工作。對畢業(yè)班教學(xué)工作的所需品及時購買。實驗器材及時擴充,實驗藥品及時補充,保證正常的教學(xué)工作。
5、做好安全工作?!鞍踩ぷ鳠o小事”,“責(zé)任重于泰山”。學(xué)校安全工作責(zé)任重大,使命光榮。學(xué)校采取了一系列的措施,對師生進行安全教育。提出“安全至上,質(zhì)量第一”。但是,安全教育是一項系統(tǒng)工程,需要家庭、社會、學(xué)校等方面的協(xié)作,須警鐘長鳴,常抓不懈。讓我們(家庭、社會、學(xué)校)相互配合,共同努力,營造一個安全、穩(wěn)定、優(yōu)美的育人環(huán)境。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視,周密部署,是工作取得優(yōu)異成績的有力保障。我們始終認(rèn)為高考成績和中考成績是反映一所學(xué)校教育教學(xué)工作的重要指標(biāo),把更多學(xué)生送入高等的學(xué)校,是我們義不容辭的責(zé)任。老百姓看我們的教育教學(xué)成果,首先看到的就是升學(xué)率。因此,丁校長在教學(xué)例會上多次提出,畢業(yè)班是學(xué)校的窗口和生命線,提高升學(xué)率是我們各項工作的重中之重。
基于這種認(rèn)識,學(xué)校專門成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,丁校長親任組長,多次組織召開座談會和情況分析會,深入畢業(yè)班進行調(diào)研,指導(dǎo)畢業(yè)班的工作,解決工作中出現(xiàn)的實際困難,并在中高考前親自對畢業(yè)班學(xué)生進行心理疏導(dǎo);尤其是在寄宿分校初
三、高三創(chuàng)造性地實行以教師入股為核心的承包制,加大對畢業(yè)班的獎勵力度,極大地調(diào)動了畢業(yè)班教師的工作積極性。
2、強化過程管理,講求實效,是工作取得優(yōu)異成績的關(guān)鍵。
2006—2007學(xué)年,我校畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組加強了對畢業(yè)班的過程管理,從對學(xué)生的思想教育到各類活動的開展,從教師的備課到課堂授課,從作業(yè)的批改到培優(yōu)補差,從考試的組織到考后對學(xué)生個人成績的分析,畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組都全程跟蹤,督導(dǎo)落實,這些措施對畢業(yè)班震動很大,收到了預(yù)期的效果。
3、加強教學(xué)研究,科學(xué)備考,是工作取得優(yōu)異成績的堅實基礎(chǔ) 教研工作扎實與否,直接影響教學(xué)成績的提高。一年來,我校非常重視教研工作,加大了教研工作的力度,以教研成果引領(lǐng)教學(xué)及中、高考的備考工作。一是加強學(xué)科方向建設(shè),宜文則文,宜理則理,初步形成了文理兩條腿走路的格局,為我校高考全面豐收奠定了良好的基礎(chǔ)。二是加強課程改革,提高教學(xué)成績。本屆畢業(yè)班是我校寄宿分校成立的第一屆畢業(yè)生,他們?nèi)昵叭胄r,正是我校開始第一輪課程改革的時候,他們?nèi)甑膶W(xué)習(xí)經(jīng)歷正是與我校第一輪課程改革一起走過,他們優(yōu)異成績的取得,正是得益于我們的課程改革。三是研究教學(xué)規(guī)律,科學(xué)安排畢業(yè)班的備考工作。06—07學(xué)年,我校高三年級按照三輪復(fù)習(xí)的安排,認(rèn)真組織備考工作,在高三上期期中考試后,高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組就組織高三教師對學(xué)生逐個進行分析,制定培優(yōu)補差計劃,并在一練和二練考試后,組織高三教師召開分析會,及時發(fā)現(xiàn)問題并糾正,在三輪復(fù)習(xí)時,組織高三教師學(xué)習(xí)、研討考試大綱。所有這些做法,都對備考工作都起到了引領(lǐng)和推動作用。、教師團結(jié)拼搏,無私奉獻,是工作取得優(yōu)異成績的重要前提 我們的工作能夠取得輝煌成績,首先得益于我們有一支愛崗敬業(yè)、無私奉獻的教師隊伍。我們的教師和班主任,把自己的智慧和青春,乃至健康,都默默無聞的貢獻給了教育事業(yè)。韓敬寬、張海亮、丁政軍、肖振彬等老師一心撲在教學(xué)和高三學(xué)生的管理上,雖然家就在學(xué)校,但從早上起床到晚上宿舍熄燈,他們都不能回家去照顧自己年幼的孩子;黃照波老師孩子出生的時候,妻子身體又不好,但他堅持工作為重,從未誤過學(xué)生一節(jié)課。還有趙軍、宗轉(zhuǎn)軍、韋海靈老師都能克服自己的種種困難,堅持工作。李俊閣老師擔(dān)任班主任,愛生如子,把學(xué)生叫到家里包餃子等等等等。正是有一大批這樣的教師忘我工作,才換來今年畢業(yè)班工作的大豐收。
居安思危,增強憂患意識和質(zhì)量意識
2007年我校中、高考成績大幅度上揚,令人振奮,但高興之余,也有諸多方面令人憂心。冷靜分析2008年中、高考,我們面臨的形勢不容樂觀,甚至還非常嚴(yán)峻。一是老師們、同學(xué)們包括家長和學(xué)校對我們的期望值進一步提高,使我們面臨的壓力進一步加大;二是2008屆畢業(yè)生無論高中還是初中,生源質(zhì)量都明顯下降,這在上學(xué)期期末質(zhì)量檢測中已經(jīng)顯示出來。老師們,嚴(yán)峻的形勢告訴我們,必須克服驕傲自滿,小富即安的思想,少想已經(jīng)取得的成績,多想我們面臨的困難以及如何解決困難的方法,不然的話,別說再創(chuàng)輝煌,即使是保持現(xiàn)有的成績,都將是一句空話。我們必須自找差距,自加壓力,統(tǒng)一思想,集思廣益,群策群力,才能爭取明年畢業(yè)班工作再上一個新臺階。
畢業(yè)班管理工作經(jīng)驗交流材料
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家下午好。
首先感謝教辦提供這次交流的機會。下面我就代表我校向大家匯報一下我們畢業(yè)班一學(xué)年來的工作。回想起來,幾次畢業(yè)班專題會議印象特別深刻,因為每次會議都是對前期工作的總結(jié)與反思,對下一步工作制定出有針對性的改進措施并加強相關(guān)監(jiān)控,因此本次匯報我就以此為主線進行了準(zhǔn)備,不當(dāng)之處,敬請指正。
首先是上學(xué)期的主要工作。早在開學(xué)前,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就不拘形式的對畢業(yè)班的教學(xué)成績、學(xué)生表現(xiàn)、師資配備進行了仔細(xì)分析與研究,從總體上把握準(zhǔn)了畢業(yè)班的整體情況,也初步確立了今年畢業(yè)班的整體工作思路和目標(biāo)。開學(xué)后,我們及時召開了初四的質(zhì)量分析會和協(xié)調(diào)會,在分析會上,我結(jié)合教研室透露的市區(qū)成績統(tǒng)計,重點分析了各科在全區(qū)的表現(xiàn),找準(zhǔn)了我們的優(yōu)點和不足,提出了各科的奮斗目標(biāo),以及各科在各段評估數(shù)據(jù)上需要注意的方面。各班班主任結(jié)合各班實際,對重點學(xué)生進行了重點關(guān)注和分析,同時也與各科任課教師進行了協(xié)調(diào),共同確定了第一步各段的邊際生以及各段需重點關(guān)注的學(xué)生,確保了各科教師工作的有效性。同時李校長也代表學(xué)校對畢業(yè)班的任課教師提出了相關(guān)要求,確保了在開學(xué)初畢業(yè)班工作就很快步入了正軌。在這次會上我們還布置各科精選下一步復(fù)習(xí)用資料,在第一輪復(fù)習(xí)時就保證了復(fù)習(xí)用講義的及時到位。
在上學(xué)期期中考試后,我們又召開了第二次協(xié)調(diào)會,本次協(xié)調(diào)會的重點放在了各段的學(xué)生身上,突出對學(xué)生表現(xiàn)的分析和確定下一步的管理策略,強調(diào)了作業(yè)的布置和檢查。同時我們也對教師在教學(xué)方面存在的不足進行了分析和糾正,幫助各科任課教師確立了期末奮斗目標(biāo)。在學(xué)生會上,我們對學(xué)生存在的不良習(xí)慣和表現(xiàn)進行了分析揭露,提出了日常紀(jì)律和學(xué)習(xí)常規(guī)方面的嚴(yán)格要求,進一步規(guī)范了學(xué)生的行為,在全體教師尤其是各班班主任的共同努力下,確保了在整個上學(xué)期甚至是整個學(xué)年中學(xué)生表現(xiàn)穩(wěn)定,杜絕了以往初四學(xué)生中存在的各種違規(guī)現(xiàn)象,可以說是學(xué)生紀(jì)律近幾年以來最好的一級。
寒假期間,我們提前準(zhǔn)備,分兩段給學(xué)生布置了作業(yè),以小組為單位進行互相監(jiān)督和收交,在正月初九上午我和幾位老師以及四位班主任分兩組到各個作業(yè)收交點把第一段作業(yè)收上來,初十任課教師到校把作業(yè)領(lǐng)了去利用假期進行了批閱。第二輪作業(yè)在開學(xué)初收交,然后進行了集中反饋。這項舉措很好的保證了假期作業(yè)的有效性。
在本學(xué)期初,我們趕在其他年級前召開了初四以來的第三次協(xié)調(diào)會,在會上,成績段分析是重點,我們除了分析各科成績外,重點對學(xué)生各段成績進行了仔細(xì)分析,對下一步的工作提出了新的要求。我們確立了本學(xué)期的工作重點是力促高分段學(xué)生比例的提高,并制定了鼓勵學(xué)生積極進取,力爭一流成績的《優(yōu)秀學(xué)生獎勵辦法》,在全體學(xué)生中樹立要在全區(qū)爭創(chuàng)一流的思想,確保了全體師生圍繞這一目標(biāo)而共同努力。
三月初,我們召開了畢業(yè)班全體教師會。對課時安排進行了調(diào)整,強調(diào)了音體美特長生的培訓(xùn)。為了彌補課時緊,教師很難集中時間進行考試的缺陷,我們統(tǒng)一制訂了周六周日學(xué)生自主測試辦法,按中考要求進行,兩周一輪回,同時聯(lián)系家長監(jiān)督考試時間和學(xué)生完成情況,事后簽字并留下聯(lián)系方式,教師進行抽查回訪。為進一步抓好學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時間,進一步培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,在做好教師值日的同時,在校委會的幾位教師和年級組長進行了值日分工,走在其他教師前面進校,組織學(xué)生進行學(xué)習(xí),一直堅持到了現(xiàn)在。
這次會后,董校長、我和李校長分別給成績優(yōu)秀學(xué)生、中間生和待轉(zhuǎn)化生召開了會議,根據(jù)他們的具體情況給他們加油鼓勁,提出了切合實際的目標(biāo)要求,班主任陪同,保證了在做學(xué)生工作時口徑一致,要求一致,使全體學(xué)生都能感受到學(xué)校和老師的關(guān)心與支持。期中考試后,我們又召開了本學(xué)年第四次畢業(yè)班協(xié)調(diào)會,這次的分析重點是突出抓好高分學(xué)生和保證學(xué)生良好表現(xiàn)的持續(xù)性。緊接著我們又召開了學(xué)生表彰會和家長會,使家長和同學(xué)們對目前形勢有了更清醒的認(rèn)識,增強了學(xué)習(xí)的壓力感和緊迫感。在5月中旬,我們從準(zhǔn)備的三套綜合題中選出了一套集中進行了考試,目的是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,學(xué)會考試。對班主任和教師的要求就是根據(jù)考試中發(fā)現(xiàn)的問題集中進行整改,做好不穩(wěn)定學(xué)生的思想工作,同時幫助學(xué)生做好后期的身心調(diào)整,保證能以最佳的狀態(tài)走進中考考場。
在大家的共同努力下,本學(xué)期我們順利的完成了藝體特長生考試和普通高中、職業(yè)學(xué)校和普通中專的報名工作。在報名結(jié)束后,李校長和我專門給報考職業(yè)學(xué)校和普通中專的學(xué)生開了會,穩(wěn)定了這部分學(xué)生的情緒,加強了對這一部分學(xué)生的管理,避免出現(xiàn)后期對班級和其他同學(xué)的干擾。本周四早,李校長又專門給藝體過關(guān)學(xué)生開了會,進一步明確了目前的形勢,幫助他們克服驕傲心理,促使這部分同學(xué)能抓住這一有利時機,扎扎實實的搞好下一步的學(xué)習(xí)。
下一步的打算:
1、下周集中精力搞好體育測試,確保安全和學(xué)生的最好成績。
今天下午此次會后立即召開體育測試帶隊會議,各班主任在班會上詳細(xì)傳達(dá)學(xué)校要求并提醒學(xué)生注意事項。
2、下周二召開班主任會,針對學(xué)生目前存在的學(xué)習(xí)浮躁、不求進取、自我要求不嚴(yán)等問題商討對策,統(tǒng)一要求,統(tǒng)一口徑,有針對性的召開班會、學(xué)生座談會等加強對學(xué)生的心理疏導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。
3、開好班會,嚴(yán)格要求,抓好后期學(xué)生紀(jì)律,班主任靠上,任課教師協(xié)助,確保良好的學(xué)習(xí)生活秩序。做到善始善終,保證學(xué)生不出現(xiàn)任何不利的思想波動,規(guī)勸學(xué)生不要在中考前搞畢業(yè)留言、拍紀(jì)念照等活動。
4、在教學(xué)上,繼續(xù)抓好后期復(fù)習(xí),重點做好查缺補漏和回顧,以學(xué)科為單位,在下周末和6月初進行一至兩次綜合測試,做好考前調(diào)整。信息技術(shù)自下周三開始加強集中訓(xùn)練。
5、提前安排,做好中考的準(zhǔn)備工作。6月10日開好學(xué)生會,提醒學(xué)生中考注意事項,做好考前動員;開好帶隊教師分工會,明確責(zé)任和任務(wù),確保中考的順利進行。
總結(jié)一年來的工作,無論是在財力還是人力、物力上,學(xué)校在畢業(yè)班工作上給與了最大能力的支持,如講義的印制、資料的購買、教師的外出學(xué)習(xí)交流等,這是我們?nèi)〉矛F(xiàn)有成績的保證。相信在各級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的關(guān)心支持下,我們畢業(yè)班教師齊心協(xié)力,努力工作,一定能在中考中取得更好成績。
謝謝大家!
畢業(yè)班管理經(jīng)驗交流
小學(xué)教育是義務(wù)教育階段的起點,而畢業(yè)班教育又是體現(xiàn)小學(xué)教育的重要窗口,因此,在一年的時間內(nèi)如何提高小學(xué)畢業(yè)班成績就成了擺在學(xué)校、教師面前的一項重任?,F(xiàn)就對我校如何抓小學(xué)畢業(yè)班工作作簡要談?wù)劇?/p>
一、摸清家底,了解情況,提高認(rèn)識
我鎮(zhèn)2008年小學(xué)畢業(yè)班共3個,學(xué)生165人。其中,中心校2個班, 學(xué)生112人。村小1個班,學(xué)生53人。通過去年五年級期末統(tǒng)考的成績來看,成績不太理想,偏科現(xiàn)象特別嚴(yán)重,語數(shù)成績極不平衡.針對此情況,我們在小學(xué)畢業(yè)班工作會上,給畢業(yè)班老師講加強教書育人意識、端正思想、認(rèn)真工作等方面教育,要求畢業(yè)班老師不要有思想包袱,多思考怎樣去轉(zhuǎn)化差生和引導(dǎo)優(yōu)生。
二、健全機構(gòu)、加強領(lǐng)導(dǎo)
加強領(lǐng)導(dǎo),成立了以校長為組長,教導(dǎo)主任與小學(xué)畢業(yè)班班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組:
今年我校加強對村小畢業(yè)班的管理,為了提高村小教學(xué)質(zhì)量,把連豐村小合并到中心校,由教學(xué)經(jīng)驗豐富,教學(xué)成績突出的教師任教。因此,今年我校的畢業(yè)班教師都是在以往工作中做出良好成績的教師,這在師資上為本屆小學(xué)畢業(yè)成績提高奠定了基礎(chǔ)。
三、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理,繼續(xù)實行月考制度
1、要求各班結(jié)合實際,進一步健全和完善教學(xué)常規(guī)管理的各項制度,主要從學(xué)習(xí)、計劃、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè),考查、分析和總結(jié)等方面進行優(yōu)化控制。要求各班落實好“十字”方針。備課要“深”,上課要“實”,作業(yè)要“精”,教法要“活”,手段要“新”,活動要“勤”,考核要“嚴(yán)”,輔導(dǎo)要“細(xì)”,負(fù)擔(dān)要“輕”,質(zhì)量要“高”。
2、實現(xiàn)資源共享,一方面,學(xué)校加大對畢業(yè)班的資料投入。一體化復(fù)印機的使用向畢業(yè)班教師傾斜。學(xué)校盡力通過各種途徑,為畢業(yè)班教師搜集和提供相關(guān)的復(fù)習(xí)資料,及時通報各班各學(xué)科在教學(xué)和復(fù)習(xí)中的經(jīng)驗和好的方法,要求同學(xué)科之間多交流探討,互相取長補短,促進教學(xué)。抓好后進生的扶持,各班還要制度培優(yōu)補差計劃,加強補差工作的針對性和系統(tǒng)性,教師要以人為本,以愛為本,樹立“只有差異,沒有差生”的意識,注意因材施教,注重對學(xué)生興趣的激發(fā)。
3、學(xué)校除嚴(yán)格按學(xué)校紀(jì)律每周對畢業(yè)班工作常規(guī)檢查、考核之外,特別注重畢業(yè)班的教學(xué)進度、畢業(yè)班教師配合情況的了解。要求每個畢業(yè)班每月必須召開至少一次有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加的班級工作會,分析學(xué)生情況,了解學(xué)生思想動態(tài),以及對學(xué)生提出階段性的、有針對性的教育、教學(xué)措施。要讓此類會議真正起到作用。
4我校要求小學(xué)畢業(yè)班教師每周六對學(xué)生進行義務(wù)補課,在每月的最后一個周六繼續(xù)實行月考,月考時做到“三統(tǒng)一”,即統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一分析,成績上報教導(dǎo)處匯總分析,然后針對考試中出現(xiàn)的情況進行認(rèn)真、全面的總結(jié),逐漸優(yōu)化教師們的教學(xué)水平。
四、加強教研、后勤保障,營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、開好“三個會”。即畢業(yè)班教師會、畢業(yè)班學(xué)生座談會、畢業(yè)班家長座談會,讓教師、學(xué)生、家長心往一處想,勁往一處使。相互配合、共同完成任務(wù)。
2、建立健全畢業(yè)班管理制度,確保教學(xué)質(zhì)量。全體教師要充分認(rèn)識到畢業(yè)班工作是學(xué)生工作的重中之重,畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量就是學(xué)校的生命線,是學(xué)校的聲譽。學(xué)校向各班下達(dá)了目標(biāo)任務(wù):“優(yōu)生目標(biāo)、平均分目標(biāo)、升培風(fēng)中學(xué)任務(wù)目標(biāo)、雙優(yōu)目標(biāo)等等”??迫谓處熞虬嘀魅谓粠?,班主任教師要向?qū)W校交賬,并實行獎懲兌現(xiàn)。
3、認(rèn)真開展教改教研活動。以教研促質(zhì)量,以教改促提高。教研組要組織畢業(yè)班教師,把近幾年的小學(xué)畢業(yè)會考試題進行討論、研究。讓各科教師明確會考方向和動態(tài),加強信息收集和整理,及時把握當(dāng)前的新趨勢、新動向。設(shè)計模擬試題,加強應(yīng)試訓(xùn)練。
4、做好后勤保障工作。對畢業(yè)班教學(xué)工作的所需品及時購買。實驗器材及時擴充,實驗藥品及時補充,保證正常的教學(xué)工作。
5、做好安全工作。“安全工作無小事”,“責(zé)任重于泰山”。學(xué)校安全工作責(zé)任重大,使命光榮。學(xué)校采取了一系列的措施,對師生進行安全教育。提出“安全至上,質(zhì)量第一”。但是,安全教育是一項系統(tǒng)工程,需要家庭、社會、學(xué)校等方面的協(xié)作,須警鐘長鳴,常抓不懈。讓我們(家庭、社會、學(xué)校)相互配合,共同努力,營造一個安全、穩(wěn)定、優(yōu)美的育人環(huán)境。
畢業(yè)班管理交流經(jīng)驗材料
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
大家好!非常感謝局領(lǐng)導(dǎo)為我校提供了一次與諸位切磋交流的機會。我們深知,畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重中之重,是學(xué)校對外展示的窗口,是學(xué)校內(nèi)部的榜樣。說實話,在畢業(yè)班管理上我校雖然取得了一些成績,但與優(yōu)秀校相比還存在諸多不足,懇請在座領(lǐng)導(dǎo)及各位同仁批評指正。現(xiàn)把我校在畢業(yè)班管理上的一些粗淺做法向大家交流,我匯報的題目是《真抓實干夯基礎(chǔ),齊心協(xié)力謀發(fā)展》。
一、加強畢業(yè)班教師隊伍建設(shè)
擁有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的畢業(yè)班教師隊伍是抓好畢業(yè)班工作的先決條件。我校一直以來十分重視這支隊伍的建設(shè),每學(xué)期不僅組織他們參加學(xué)校的各項業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),還經(jīng)常單開“小灶”,以座談會、專題研討等形式從學(xué)生的興趣出發(fā),以學(xué)生的發(fā)展為本,學(xué)習(xí)如何融洽師生關(guān)系,如何使學(xué)生產(chǎn)生成功體驗等內(nèi)容,拉近教師與學(xué)生的距離。我校還為年級組訂閱了《天津教育報》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》,為畢業(yè)班部分教師訂閱了《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《小學(xué)外語教學(xué)》等雜志,使畢業(yè)班教師在理念上接受最前沿的信息,時刻把握教改的脈搏。以前,畢業(yè)班教師時間緊任務(wù)重,很少讓他們參加外出學(xué)習(xí)、教研活動,這樣老師們與外界交流少,固步自封。為此,我校近幾年在畢業(yè)班教師中進一步實行“富腦”工程,它山之石,可以攻玉,多次為他們提供學(xué)習(xí)交流的機會。每次去市內(nèi)聽專家的專題講座,我校多把機會留給畢業(yè)班教師,讓他們先學(xué)一步。去年暑假,我校組織部分教師參加了全國第十五屆和諧教學(xué)法研討會暨蔡林森教育思想研討會,觀摩了“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,對教師的觸動很大,這其中絕大部分教師都是近幾年畢業(yè)班的任課教師。本學(xué)期,我校組織畢業(yè)班教師反復(fù)學(xué)習(xí)高效教學(xué)的有關(guān)內(nèi)容,并請?zhí)旖蚴薪萄惺艺Z文學(xué)科負(fù)責(zé)人王曉龍、天津市著名特級教師徐長青來校傳經(jīng)送寶。通過開展不同形式的學(xué)習(xí)活動,為畢業(yè)班教師搭建了一個成長的平臺。大家都有積極向上的上進心、自信心,形成人人幫、學(xué)人人、幫人人的教學(xué)氛圍。今年3月8日,我校六年級組被天津市總工會授予“天津市女職工建功立業(yè)示范崗”,這是對畢業(yè)班教師最大的褒獎。同時,六年級組的高祝珍老師經(jīng)過不懈的努力考上了中學(xué)高級職稱,為畢業(yè)班教師開了一個好頭,增強了他們教好畢業(yè)班的信心和決心。
二、加強教學(xué)常規(guī)管理,提升畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量 1.重視備課,為高效課堂教學(xué)奠定基礎(chǔ) 備好課是上好課的前提,根據(jù)我校規(guī)模較大,同一年級有6個平行班的現(xiàn)狀,我校一直重視集體備課。每學(xué)期放假時,教研組長制訂下學(xué)期計劃,將各單元落實到人,在通覽教材的基礎(chǔ)上寫出個人承包單元的知識點,重難點,并結(jié)合本班學(xué)生實際對學(xué)生的學(xué)情進行分析。開學(xué)初,教導(dǎo)處人員結(jié)合自己的學(xué)科特長深入教研組參加整冊教材的分析,教師可根據(jù)自己的理解提出建議。此外,每周教研組有固定的集體備課時間,由組內(nèi)中心發(fā)言人說理念、說教材、說教法、說學(xué)法、說過程,其他老師認(rèn)真傾聽,并在事先獨立鉆研教材的基礎(chǔ)上出謀劃策,提出改進意見,探討其中的問題,并在上課嘗試的基礎(chǔ)上再集體討論,進一步完善與優(yōu)化。如此凝聚著集體的智慧和力量,老師們的備課較前更具有可行性,更利于老師實施高效課堂教學(xué)了。
2.轉(zhuǎn)變教與學(xué)方式,優(yōu)化課堂教學(xué)
我校在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,切實加強常規(guī)課教學(xué)。每學(xué)期開學(xué)第一天,我們都深入六年級聽課,把聽隨堂課、組內(nèi)教師人人做課與評課、議課有機的結(jié)合,在聽課、議課中重點觀察研討學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是不是由被動、孤立、接受變?yōu)樽灾?、合作、探究。教師在課堂上是否注重創(chuàng)設(shè)民主平等愉悅的教學(xué)氛圍,同時做好組織者、引導(dǎo)者、幫助者。學(xué)生自己能學(xué)懂的,教師是不是放手讓學(xué)生自己學(xué);學(xué)生不能一下子理解的,是不是引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué);學(xué)生獨立學(xué)習(xí)有困難,是不是合作互相幫助學(xué),逐步形成“學(xué)生學(xué),教師導(dǎo),關(guān)注學(xué)生發(fā)展的新型教學(xué)模式”。針對隨堂聽課發(fā)現(xiàn)的問題及時與授課教師溝通,個性問題單獨交流,共性問題拿到學(xué)科大組教研時進行探討。
針對課堂中出現(xiàn)的優(yōu)生吃不飽,學(xué)困生吃不了的現(xiàn)象,教導(dǎo)處人員和任課教師反復(fù)切磋交流,特別是代數(shù)學(xué)科,我們最后決定實行課堂中獎勵學(xué)生小條的辦法,就是在進行鞏固練習(xí)時,學(xué)生完成的速度不同,教師獎勵給完成快的學(xué)生一張小條,小條上是一道與本課內(nèi)容相關(guān)的提高題,完成快的還進行獎勵,優(yōu)生的學(xué)習(xí)積極性不會因為起點低而失去學(xué)習(xí)興趣,學(xué)困生也不會因為落下的太多而處于節(jié)節(jié)追、節(jié)節(jié)趕,落得實在太多就干脆不學(xué)了的地步,這樣兼顧了不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí)的需求。
3.嚴(yán)格作業(yè)管理
減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)是抓好畢業(yè)班工作的重點,對于作業(yè)設(shè)計、批改,我校要求每位教師要認(rèn)真對待,力求科學(xué)、客觀、有效,嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生。對學(xué)生作業(yè)中的錯誤和不妥之處,要從正面引導(dǎo)解惑,不能使用偏激的語言。我校要求六年級教師一定要控制作業(yè)量,作業(yè)總量由班主任統(tǒng)一協(xié)調(diào),并要求有針對性。教導(dǎo)處加大對六年級作業(yè)的檢查力度,并經(jīng)常與學(xué)生針對作業(yè)量的問題進行座談。因此,幾年來,我校畢業(yè)班學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)合理,作業(yè)量適中,得到家長和社會的認(rèn)可。
4.嚴(yán)格教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控
我校在重視畢業(yè)班語、數(shù)、英學(xué)科教學(xué)的同時,開齊課程、開足課時,保證音、體、美等非統(tǒng)考科目的教學(xué)質(zhì)量。我校不允許語數(shù)英學(xué)科的教師擠占音體美等課時,專課專用,教導(dǎo)處隨時檢查,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)與教師的師德掛鉤,從不為片面的追求高分而使學(xué)生陷入語、數(shù)、英學(xué)科的包圍之中。同時,加強六年級各學(xué)科的教學(xué)研究,要求根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實際,出好小卷,落實到人。如語文學(xué)科一課一練,數(shù)學(xué)學(xué)科一個類型一練,英語學(xué)科一個小節(jié)一練。除了教材、同步練習(xí)、單元卷,不給學(xué)生征訂其它教輔材料。教導(dǎo)處根據(jù)教學(xué)進度,不定期的對畢業(yè)班進行抽測,并和老師一起閱卷、分析,采用切實可行的方法措施,提高教學(xué)質(zhì)量。
三、家校攜手,共育良材
學(xué)校是教育的主體,但離不開家庭、社會的支持配合。因此,我們根據(jù)本校實際,定期召開畢業(yè)班學(xué)生家長會,通過家長會,收集到家長對學(xué)校和畢業(yè)班的意見和建議,及時通報學(xué)校教育教學(xué)情況,針對家長教育孩子的方法提出建議,在生活上、學(xué)習(xí)上多關(guān)心,多為孩子提供方便,使他們能全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。同時,六年級任課教師充分利用好家校通這一平臺,幾乎每天都與家長短信聯(lián)系,使家長及時了解孩子的思想、學(xué)習(xí)情況。
四、加強學(xué)生的思想教育。
1.畢業(yè)班的學(xué)生正處于青春期萌芽階段,思想沖動、是非分辯能力不強,不當(dāng)?shù)慕逃龢O易引起他們的對立情緒。我們要求畢業(yè)班教師對犯錯的學(xué)生不能采取簡單粗暴的批評。因為這樣效果往往是適得其反,教師應(yīng)冷靜地了解實情,客觀分析,然后向?qū)W生指出差錯的性質(zhì)和造成的后果,并據(jù)此作出相應(yīng)的處理決定,堅持正面教育,這樣才能使受教育者心悅誠服,主動改進,同時,也能使其他學(xué)生得到相應(yīng)的教育,進一步幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀和人生觀。
2.學(xué)校開展豐富多彩的活動,調(diào)動畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。每學(xué)期,我校都要在六年級學(xué)生中開展作文競賽、英語百詞競賽、數(shù)學(xué)思維題競賽、數(shù)學(xué)基本題競賽、漢字書寫比賽等活動,學(xué)生人人參加,獲獎面廣,照顧了各類層次的學(xué)生,使學(xué)生都能看到自己的發(fā)展。
五、今后的打算
雖然我校曾多次獲得西青區(qū)教學(xué)質(zhì)量綜合評估一、二等獎和教學(xué)質(zhì)量信得過單位,但榮譽已屬于過去,展望未來,我們還任重道遠(yuǎn)。今年是老教材的最后一屆畢業(yè)班,大部分老師已經(jīng)教了幾輪,但僅憑經(jīng)驗是不夠的,我校要求教師要結(jié)合本班學(xué)生的實際,深入鉆研教材,按照學(xué)生的接受能力,根據(jù)教學(xué)進度,不能過早結(jié)課。同時,教導(dǎo)處和教研組聯(lián)動,制定周密的復(fù)習(xí)計劃,使復(fù)習(xí)有針對性,起到查缺補漏的作用。
下一個畢業(yè)班就是新課程實施以來的第一屆畢業(yè)班了,經(jīng)驗無從談起,我們雖然有熱情、有信心,但僅憑熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我校決心從現(xiàn)在開始,及早動手,多學(xué)習(xí)、多交流,在師資培訓(xùn)上下功夫,在增強課堂教學(xué)的實效性上下功夫。用百倍的熱情、千倍的努力去描繪畢業(yè)班管理新的藍(lán)圖,再創(chuàng)佳績。
3、召開復(fù)習(xí)迎考動員會,開展“奮戰(zhàn)60天,奪取最后勝利”等主題班會,在初三年級形成比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍。
4、對每次月考中前30名學(xué)生進行大會表彰,并給以適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵,引進競爭機制,培養(yǎng)拼搏精神,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
以校為本的畢業(yè)班工作管理經(jīng)驗點滴
2008年11月05日 16:31:11 來源:資中縣球溪鎮(zhèn)中心學(xué)校【字體:大 中 小】
球溪鎮(zhèn)小學(xué)
近年來,我校在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下,在本校班子成員和全體教師的艱苦奮斗、頑強拼搏下,堅持正確的辦學(xué)方向,認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育方針和黨的各項政策、法令,堅持“依法治校,以德立校,科研興校,質(zhì)量強校”的辦學(xué)理念,不斷探索科學(xué)化、規(guī)范化、民主化、人本化的學(xué)校管理新路子,努力實現(xiàn)學(xué)校管理規(guī)范化,老師整體素質(zhì)專業(yè)化,教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化,學(xué)校德育工作目標(biāo)化,學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展特長化,教育科研成果實用化,各項活動固定多樣化,學(xué)校辦學(xué)特色化,使我校成為一所名副其實的縣級“校風(fēng)示范學(xué)校”,爭創(chuàng)縣級“示范性學(xué)校”。
以構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,營造書香味校園,讓人文精神彰顯學(xué)校特色為重點,以實施素質(zhì)教育為核心,以新一輪基礎(chǔ)教育課程改革為契機,以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心推進我校各項工作全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展,使我校各方面工作近年來都得到長足的發(fā)展,尤其是我校畢業(yè)班工作連續(xù)幾年來都取得了可喜可賀的成績。我校2002年至2005年畢業(yè)班的成績均名列全縣前列,2006級畢業(yè)班語數(shù)總平均分205.62分,高出全縣中心校的平均分25分,2007級畢業(yè)班語數(shù)總平均分209.6分,高出全縣中心校的平均分27分,2008級畢業(yè)班語數(shù)總平均分191.08分,高出全縣中心校的平均分26.51分,2006年—2008年我校連續(xù)三年畢業(yè)班語數(shù)總平均成績名列全縣中心校本部第一名。
過去的幾年,我校是幸福的,學(xué)校政通人和。教師的工作積極性空前高漲,學(xué)校的辦學(xué)條件得到了很大的改善,學(xué)校面貌煥然一新。
面對幾年來我校的成功,我們冷靜思考這些成績的取得恰是我們對“讓學(xué)生快樂地成長,辦人民滿意的教育”的宗旨的承諾,是該辦學(xué)理念在實踐中的升華,下面我就我校的以校為本的畢業(yè)班工作管理方面的點點滴滴談一些膚淺的看法,這也許是班門弄斧,或許權(quán)作拋磚引玉吧!
一、明確理念,促進發(fā)展
蘇霍姆林斯基說過“校長對學(xué)校的管理,首先是教育思想的管理,其次才是行政管理?!蔽覀兊念I(lǐng)導(dǎo)班子在這一點上身體力行,恰是這鮮明的辦學(xué)指導(dǎo)思想與教學(xué)目標(biāo)為我校的畢業(yè)班工作夯實了基礎(chǔ)。
1、“以人為本,重在發(fā)展”是我校畢業(yè)班工作的辦學(xué)指導(dǎo)思想。
我們要求畢業(yè)班教師樹立“以人為本”的思想,在教育教學(xué)過程中,注重學(xué)生的人的發(fā)展與社會的發(fā)展相統(tǒng)一,要求全體畢業(yè)班教師尊重學(xué)生、愛護學(xué)生、相信學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生。
“重在發(fā)展”我們要求畢業(yè)班教師充分調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性,促進學(xué)生生動、活潑、主動健康地發(fā)展,為學(xué)生終身發(fā)展打基礎(chǔ),最終實現(xiàn)學(xué)生與社會和諧、可持續(xù)地發(fā)展。要求畢業(yè)班教師為高一級學(xué)校培養(yǎng)更多的高素質(zhì)的、發(fā)展型的優(yōu)質(zhì)生源。
在教育教學(xué)實踐中,我們向畢業(yè)班教師提出了具體要求:落實一個主體——以學(xué)生為主體;注意兩個發(fā)展——學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展;強調(diào)兩個尊重——尊重學(xué)生的人格和學(xué)生的個性愛好;培養(yǎng)三種意識——問題意識、參與意識、合作意識;提高三個基本能力——閱讀能力、理解能力、作用工具的能力。
2、質(zhì)量目標(biāo)明確
①學(xué)校成立了由陳紹明校長任組長,夏敏、陳毅華、王秀芳為副組長,六年級任課教師為組員的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)年初,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子組織全體畢業(yè)班教師召開畢業(yè)班工作研討會,制訂畢業(yè)班工作計劃,落實畢業(yè)班工作質(zhì)量目標(biāo)。
②學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子定期召開好畢業(yè)班家長會、學(xué)生會、畢業(yè)班教師會,通過這三個會議,畢業(yè)班老師工作的積極性大大地提高了,學(xué)生的學(xué)習(xí)目的更加明確了,家長與學(xué)校、老師的配合意識更強了。這有利于促進畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
二、強化管理,重視激勵
1、制度完善,紀(jì)律嚴(yán)明
我校有完善的上下班制度(坐班制)、教學(xué)常規(guī)管理制度、安全工作制度、考勤考績獎勵制度、文體衛(wèi)工作制度、評估晉級制度、教學(xué)教研管理制度。公正的規(guī)章制度,可以規(guī)范人的行為,起到指引和督促的作用,這在管理中稱之為剛性管理,制度面前人人平等。我們要求畢業(yè)班教師要在全體教師中起好帶頭作用,模范地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。當(dāng)然作為學(xué)校的管理者,在管理中還要注意處理好剛性管理與柔性管理的關(guān)系,在完善制度、嚴(yán)明紀(jì)律的同時,還要注意情感的溝通,即柔性管理。
對畢業(yè)班教師我校還有一些激勵管理機制。
一是思想激勵:切實加強對教職工的思想政治教育。我們暑期政治學(xué)習(xí)和每周三、周五最后一節(jié)的政治學(xué)習(xí)都組織教職工學(xué)習(xí)各種政策、法律、法規(guī),提高了教職工的法律意識和法制觀念,激發(fā)了大家的使命感和責(zé)任感。
二是榜樣激勵。我們以全國的,尤其是本校教師中的熱愛教育事業(yè)、講奉獻、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生,政治上要求進步,業(yè)務(wù)上精益求精,生活上艱苦奮斗的典型事例、典型教師、以及我校以往幾屆畢業(yè)班教師作為大家學(xué)習(xí)的榜樣。例如我校的黃朝之、李紅、高禮彬、劉泉輝、楊艷、成勇榜樣的力量是無窮的。通過榜樣激勵,鞭策本屆畢業(yè)班教師,在他們當(dāng)中逐漸形成了比工作、比貢獻、比成果的良好校風(fēng)、教風(fēng)。
三是目標(biāo)激勵。我們根據(jù)時代的要求和教育改革深入的需要修訂完善了畢業(yè)班工作的近期、中期和遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃,讓全體畢業(yè)班教師參與到學(xué)校的規(guī)劃之中,以學(xué)校未來的光明前景吸引、感召他們,讓他們感覺到個人的成長發(fā)展、自我價值的實現(xiàn)與學(xué)校事業(yè)的發(fā)展是密切相關(guān)的,從而幫助他們樹立起“校興我興,校榮我榮,校衰我衰,校敗我敗”的思想觀,真正做到了以事業(yè)為重、學(xué)生為重、學(xué)校利益為重。四是情感激勵。教師是人類文明活動的載體,他們有物質(zhì)需要,也有精神需要。在諸多的精神文化需要中,情感需要是教師強烈追求的主導(dǎo)需要之一,教師不僅注重進修、評職、晉升等機會,喜歡工作具有挑戰(zhàn)性,在工作中證明并發(fā)揮自己的才干,勝任感和成就感強烈,而且教師對自尊、榮譽非常關(guān)心,希望得到領(lǐng)導(dǎo)、同行對自己的贊許、認(rèn)可或激勵,對自尊感、榮譽感和自豪感體驗深刻。教師的這一情感狀態(tài)是維持其工作積極性的“生命線”。這就為學(xué)校管理者的情感投資和情感激勵提供了依據(jù),這就要求學(xué)校管理者善于捕捉能激發(fā)教師積極性的“關(guān)節(jié)點”進行積極的情感投資,使情感激勵發(fā)揮最佳的心理效應(yīng)?!岸啾頁P少批評,賞識教育”不僅適用于學(xué)生,同樣也適用于教師。我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子善于捕捉畢業(yè)班教師的閃光點,相機對他們進行表揚,提高他們的教學(xué)熱情。
3、建設(shè)隊伍,服務(wù)管理
學(xué)校管理就是服務(wù),學(xué)校要在管理中體現(xiàn)服務(wù)的功能,就要有服務(wù)精神,要把服務(wù)當(dāng)成一種職責(zé),服務(wù)于學(xué)生的健康成長,服務(wù)于教職工的幸福工作,服務(wù)于學(xué)校的快速發(fā)展。為學(xué)生服務(wù),我們努力為學(xué)生享受平等教育,實現(xiàn)全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好舞臺。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)切實為畢業(yè)班教師服好務(wù),陳紹明校長與劉勇老師親自為畢業(yè)班學(xué)生制訂復(fù)習(xí)強化訓(xùn)練所需的試卷,讓畢業(yè)班教師有更多的精力投入到教育教學(xué)中去。
當(dāng)前,家長和社會呼喚優(yōu)質(zhì)教育,優(yōu)質(zhì)教育呼喚優(yōu)秀教師,優(yōu)秀教師應(yīng)具備高尚師德,高尚的師德需要一批優(yōu)秀的管理人員去培養(yǎng)。俗話說:“打鐵還需自身硬”。我們學(xué)校的班子是一個業(yè)務(wù)精干,團結(jié)務(wù)實、開拓創(chuàng)、勤奮奉獻、廉潔高效、迎難而上,具有責(zé)任心、事業(yè)感、凝聚心和戰(zhàn)斗力的班子,班子成員職責(zé)分明、政令暢通,保證了畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高,由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員工作處處走在前面,率先垂范,不計報酬,不爭名利,無私奉獻,目前我校全體畢業(yè)班教師教育思想端正,事業(yè)心責(zé)任感增強,勤于教書,樂于奉獻,能尊重學(xué)生人格,真正把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主人,愛生如子。全體教師工作積極主動,認(rèn)認(rèn)真真鉆業(yè)務(wù),一心一意搞教學(xué),正氣得到弘揚,無體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生,大家在以實際行動詮釋“學(xué)高為師,德高為范”的真諦。
三、重視校本教研,以教研促質(zhì)量
幾年來我校不斷探討校本培訓(xùn)和校本教研新途徑和新方法,已初步形成校本教研的新理念。
1.我校非常重視上級組織的各種教研課,只要有機會我們是讓全體教師都去參與學(xué)習(xí),使大家共同提高。尤其是上級主管部門組織的畢業(yè)班教學(xué)研討會,我們是從不錯過機會,讓全體畢業(yè)班教師都去參與學(xué)習(xí)。2.抓教改,提高課堂效率。
畢業(yè)班教師工作辛苦,教學(xué)任務(wù)重,要想取得優(yōu)秀的教育教學(xué)成果,不能靠機械地訓(xùn)練,不能靠題海戰(zhàn)術(shù),只有以教改促質(zhì)量。我校畢業(yè)班教師僅僅圍繞“三個體現(xiàn)”(體現(xiàn)課改精神,體現(xiàn)新課標(biāo)理念,體現(xiàn)教改的正確方向)來設(shè)計好每一個教案,認(rèn)真上好每一堂課。
3.高效的教研確保畢業(yè)班工作科學(xué)、順利地進行。
為了提高小學(xué)畢業(yè)班的工作效率,我校以教學(xué)研究促進教學(xué)質(zhì)量的提高,積極參與縣教研室、片區(qū)教研中心及中心學(xué)校組織的小學(xué)畢業(yè)班的各種教學(xué)研討活動。我校劉泉輝老師代表全鎮(zhèn)畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師主講了一節(jié)教學(xué)公開課。畢業(yè)班教師通過參與這些教學(xué)研究活動,促進了他們教育教學(xué)觀念的更新,保證了課堂40分鐘的質(zhì)量,為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量夯實了基礎(chǔ)。
4.我校每周三的校本教研課,教師按年齡排序,由小到大,依次輪流,人人都上公開示范課,鍛煉其能力,展示其才華,服務(wù)于同事。每周五最后一節(jié)課由授課者本人說課,全體教師人人參與評課,評課采取“2+2”的原則,人人發(fā)言指出授課教師的優(yōu)點和值得改進之處。評課既評教,又評學(xué),既關(guān)注教學(xué)方法的實效性,又審視學(xué)生參與的主動性,不僅分析教學(xué)目標(biāo)的完成情況,而且探究學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,在評課中,教師之間得到比較和借鑒,得到教學(xué)實踐和理論的收益,大家圍坐一堂,各抒己見,見仁見智,評點剖析,扎扎實實地以課堂為基點,有效地反思自己和他人的教學(xué),促使教師改變以往的思維方式,讓新課程的新理念在40分鐘的課堂中走上科研解惑之道,讓新教師快速成長起來,讓老教師變得年輕有活力,有新思想、新理念,更新教學(xué)。這樣的校本教研活動,畢業(yè)班教師也參與其中,借鑒、學(xué)習(xí)他人的先進的教學(xué)理念,全新的教學(xué)方法,讓自己的教育教學(xué)思想更上一個臺階,為提高畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量起到了促進作用。
5.發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神,實現(xiàn)資源共享
(1)我校畢業(yè)班教師共同探討在教學(xué)中存在的教學(xué)難點、疑點,形成資源共享。(2)充分發(fā)揮年級組的作用,畢業(yè)班教師常常坐在一起進行研究和交流,談教學(xué),談學(xué)生,變封閉式教學(xué)為開放式教學(xué)、互助式教學(xué),強化整體意識、全面意識。
“冰凍三尺,非一日之寒?!庇捎谖倚Ξ厴I(yè)班工作抓得早,校本管理落實,教師盡職盡責(zé),才有這連續(xù)幾年來的驕人成績。
人生百代,事業(yè)千秋,向管理要質(zhì)量,向管理要效益,是我校管理工作追求的理想境界,構(gòu)建團結(jié)學(xué)習(xí)型組織,帶好反思型教師,以校本教研促教學(xué)的新理念,讓我們共同走在教育理想之路,管理著,快樂著,學(xué)習(xí)著,幸福著,反思著,進步著。我相信我們的人生更幸福更精彩,我校的明天更美好,球溪的明天更燦爛,祖國的未來更輝煌。
我們肯定成績,能夠增強信心和力量,而總結(jié)經(jīng)驗,則使我們更加明確今后的工作的方法,以利于收到事半功倍的效果。06—07學(xué)年,我校畢業(yè)班工作取得的基本經(jīng)驗如下;
1、領(lǐng)導(dǎo)重視,周密部署,是工作取得優(yōu)異成績的有力保障。我們始終認(rèn)為高考成績和中考成績是反映一所學(xué)校教育教學(xué)工作的重要指標(biāo),把更多學(xué)生送入高等的學(xué)校,是我們義不容辭的責(zé)任。老百姓看我們的教育教學(xué)成果,首先看到的就是升學(xué)率。因此,丁校長在教學(xué)例會上多次提出,畢業(yè)班是學(xué)校的窗口和生命線,提高升學(xué)率是我們各項工作的重中之重。
基于這種認(rèn)識,學(xué)校專門成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,丁校長親任組長,多次組織召開座談會和情況分析會,深入畢業(yè)班進行調(diào)研,指導(dǎo)畢業(yè)班的工作,解決工作中出現(xiàn)的實際困難,并在中高考前親自對畢業(yè)班學(xué)生進行心理疏導(dǎo);尤其是在寄宿分校初
三、高三創(chuàng)造性地實行以教師入股為核心的承包制,加大對畢業(yè)班的獎勵力度,極大地調(diào)動了畢業(yè)班教師的工作積極性。
2、強化過程管理,講求實效,是工作取得優(yōu)異成績的關(guān)鍵。
2006—2007學(xué)年,我校畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組加強了對畢業(yè)班的過程管理,從對學(xué)生的思想教育到各類活動的開展,從教師的備課到課堂授課,從作業(yè)的批改到培優(yōu)補差,從考試的組織到考后對學(xué)生個人成績的分析,畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組都全程跟蹤,督導(dǎo)落實,這些措施對畢業(yè)班震動很大,收到了預(yù)期的效果。
3、加強教學(xué)研究,科學(xué)備考,是工作取得優(yōu)異成績的堅實基礎(chǔ) 教研工作扎實與否,直接影響教學(xué)成績的提高。一年來,我校非常重視教研工作,加大了教研工作的力度,以教研成果引領(lǐng)教學(xué)及中、高考的備考工作。一是加強學(xué)科方向建設(shè),宜文則文,宜理則理,初步形成了文理兩條腿走路的格局,為我校高考全面豐收奠定了良好的基礎(chǔ)。二是加強課程改革,提高教學(xué)成績。本屆畢業(yè)班是我校寄宿分校成立的第一屆畢業(yè)生,他們?nèi)昵叭胄r,正是我校開始第一輪課程改革的時候,他們?nèi)甑膶W(xué)習(xí)經(jīng)歷正是與我校第一輪課程改革一起走過,他們優(yōu)異成績的取得,正是得益于我們的課程改革。三是研究教學(xué)規(guī)律,科學(xué)安排畢業(yè)班的備考工作。06—07學(xué)年,我校高三年級按照三輪復(fù)習(xí)的安排,認(rèn)真組織備考工作,在高三上期期中考試后,高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組就組織高三教師對學(xué)生逐個進行分析,制定培優(yōu)補差計劃,并在一練和二練考試后,組織高三教師召開分析會,及時發(fā)現(xiàn)問題并糾正,在三輪復(fù)習(xí)時,組織高三教師學(xué)習(xí)、研討考試大綱。所有這些做法,都對備考工作都起到了引領(lǐng)和推動作用。、教師團結(jié)拼搏,無私奉獻,是工作取得優(yōu)異成績的重要前提 我們的工作能夠取得輝煌成績,首先得益于我們有一支愛崗敬業(yè)、無私奉獻的教師隊伍。我們的教師和班主任,把自己的智慧和青春,乃至健康,都默默無聞的貢獻給了教育事業(yè)。韓敬寬、張海亮、丁政軍、肖振彬等老師一心撲在教學(xué)和高三學(xué)生的管理上,雖然家就在學(xué)校,但從早上起床到晚上宿舍熄燈,他們都不能回家去照顧自己年幼的孩子;黃照波老師孩子出生的時候,妻子身體又不好,但他堅持工作為重,從未誤過學(xué)生一節(jié)課。還有趙軍、宗轉(zhuǎn)軍、韋海靈老師都能克服自己的種種困難,堅持工作。李俊閣老師擔(dān)任班主任,愛生如子,把學(xué)生叫到家里包餃子等等等等。正是有一大批這樣的教師忘我工作,才換來今年畢業(yè)班工作的大豐收。
雖然今年我校畢業(yè)班工作取得了突出的成績,但是,認(rèn)真反思一下,我們還存在有不盡如人意的地方,比如,各學(xué)科之間發(fā)展很不平衡;高中總體考核沒有進入全市前十名;初中尖子生還比較少等等。這些工作,都有待我們今后進一步加強。
二、新學(xué)年畢業(yè)班工作的主要任務(wù)和具體要求
2007—2008學(xué)年,我校畢業(yè)班的具體目標(biāo),就是要確保完成學(xué)校下達(dá)的各項指標(biāo),高考考核成績名次要有提高,力求總體考核進入全市前十名。
要完成這樣的目標(biāo),我們必須堅定不移地做好以下幾個方面的工作:
(一)、居安思危,增強憂患意識和質(zhì)量意識
2007年我校中、高考成績大幅度上揚,令人振奮,但高興之余,也有諸多方面令人憂心。冷靜分析2008年中、高考,我們面臨的形勢不容樂觀,甚至還非常嚴(yán)峻。一是老師們、同學(xué)們包括家長和學(xué)校對我們的期望值進一步提高,使我們面臨的壓力進一步加大;二是2008屆畢業(yè)生無論高中還是初中,生源質(zhì)量都明顯下降,這在上學(xué)期期末質(zhì)量檢測中已經(jīng)顯示出來。
老師們,嚴(yán)峻的形勢告訴我們,必須克服驕傲自滿,小富即安的思想,少想已經(jīng)取得的成績,多想我們面臨的困難以及如何解決困難的方法,不然的話,別說再創(chuàng)輝煌,即使是保持現(xiàn)有的成績,都將是一句空話。我們必須自找差距,自加壓力,統(tǒng)一思想,集思廣益,群策群力,才能爭取明年畢業(yè)班工作再上一個新臺階。
(二)、進一步加強班主任隊伍建設(shè),提高管理水平
正象“一個好校長,就是一所好學(xué)校”一樣,“一個好班主任,就是一個好的班集體”。班主任素質(zhì)的高低,決定著班集體的水平高低,我們要傾斜政策,營造氛圍,建立一整套獎懲機制,促使廣大教師爭當(dāng)班主任,當(dāng)好班主任。增強班主任責(zé)任意識,使他們愛生如子,特別是加強對高
三、初三畢業(yè)班班主任的培養(yǎng)和管理,使他們盡快成為像市一中施長明那樣能夠帶出高質(zhì)量、優(yōu)秀畢業(yè)生的班主任。
(三)、堅持德育為首不動搖
多年的畢業(yè)班工作成敗告訴我們,單純抓高考,高考好不了。忽視了德育,也就喪失了智育,德育是智育的前提。去年的教育工作會議上,我在發(fā)言時說,我們是成也德育,敗也德育。2005年高考成績不好,失誤在于放松了對學(xué)生的德育教育;2006年高考成績不錯,得益于我們強化了德育教育;2007年高考取得突破,是繼續(xù)堅持德育為首的結(jié)果。這一屆高三應(yīng)屆生的情況不容樂觀。從成績情況來看,應(yīng)屆生在高二期末質(zhì)量檢測中,洛陽市前5000名無一人,完成3個“二本”,4個“三本”任務(wù)艱巨,這就更需要我們加強學(xué)生的思想教育工作。當(dāng)然,我們要看到在我們學(xué)生當(dāng)中不乏智力不錯的學(xué)生,成績上不來,關(guān)鍵因為他們在非智力因素方面,在情商方面還不夠,沒有良好的行為習(xí)慣,缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,缺乏紀(jì)律觀念,缺乏良好的意志品質(zhì),缺乏較高的成就動力,成為阻礙他們進步的最大障礙。所以說,我們必須走通過發(fā)展他們的非智力因素進而發(fā)展他們的智力因素,即抓好德育促智育的道路,才能達(dá)到我們的目的。這應(yīng)該成為我們高三教師的共識。
(四)、堅持目標(biāo)責(zé)任制,強化目標(biāo)意識
目標(biāo)管理是通過科學(xué)設(shè)置工作目標(biāo)體系結(jié)構(gòu),合理的確定目標(biāo)值。目標(biāo)是行動的方向標(biāo),只有確立科學(xué)具體規(guī)范的目標(biāo)值,才能充分激活廣大教師干事創(chuàng)業(yè)的內(nèi)在活力。去年,我們按照市教育局的計算辦法,相對科學(xué)的分解了高考指標(biāo),并根據(jù)目標(biāo)完成情況設(shè)定了高額的目標(biāo)獎勵。初三畢業(yè)班也依據(jù)我校實際情況確定了報考率和錄取報到率兩項指標(biāo),這對2007年畢業(yè)班工作取得優(yōu)異成績起到了很好的指導(dǎo)作用。今年,我們再次對個分校下達(dá)了新學(xué)年的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo),希望兩個分校能夠牢固樹立“不要指標(biāo)要目標(biāo)”的這種意識,想辦法調(diào)動一切積極因素,為全面完成本次會議上與學(xué)校簽訂的目標(biāo)而努力。
(五)、堅持抓好教學(xué)過程管理
1、堅持“三年統(tǒng)籌,從高一抓起的原則”。2007年高三之所以高考取得了優(yōu)異的成績,得益于我們本屆學(xué)生在高一時,提前半年分開文理科,并從高一開始堅持丁校長倡導(dǎo)的“慢高
一、快高
二、拼搏在高三”的原則。從高一年級開始,就對培優(yōu)補差工作給予了極大關(guān)注,基本解決了學(xué)生偏科現(xiàn)象,相對減少了對高三培優(yōu)補差工作的壓力。從今年開始,我校準(zhǔn)備從三個方面繼續(xù)抓好“三年統(tǒng)籌,從高一抓起”的原則。一是對教師進行合理的配備,今年我們選配了一批常年在畢業(yè)班工作的優(yōu)秀教師到起始年級任教,為的就是使老師們能實現(xiàn)三年教學(xué)的大循環(huán);二是對知識和能力恰當(dāng)分工,要使全體教師都通曉整個中學(xué)階段的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求,了解中、高考試題的特點,并把知識和能力的教學(xué)合理分配到一、二年級,做好培補工作,減少對畢業(yè)班的教學(xué)壓力;三是對教學(xué)進度要適度把握,高一提前分科,高二加快進度,不給高三留下后遺癥。對于高三年級,要引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過三輪復(fù)習(xí)把知識學(xué)活,形成網(wǎng)絡(luò)體系,大幅度提高運用知識的能力。不能用燙剩飯的形式,去簡單重復(fù)高
一、高二的教學(xué)內(nèi)容和方法。
2、選好突破口,落實常規(guī)教學(xué)
這個問題看似老生常談,但要真正做好,那就要花很大的力氣。2007年中、高考能夠取得比較好的成績,一個非常重要的原因就是常規(guī)教學(xué)落實的好。多年的實踐告訴我們,要全面提高教學(xué)質(zhì)量,必須真正落實備、講、批、輔、考、評、糾等環(huán)節(jié)。
第一個要強調(diào)的是備課。畢業(yè)班多為復(fù)習(xí)課,備課要做到:備知識網(wǎng)絡(luò),備重難點,備訓(xùn)練。復(fù)習(xí)課的教學(xué)任務(wù)不同于新授課,新授課重在點的突破,復(fù)習(xí)課的任務(wù)則重在面的形成。通過復(fù)習(xí)課形成學(xué)生的知識網(wǎng)絡(luò),使學(xué)生從整體的高度把握教材,從系統(tǒng)的角度理解教材,升華學(xué)生在高
一、高二的學(xué)習(xí)結(jié)果。備訓(xùn)練要做到:備基礎(chǔ)訓(xùn)練,重在使學(xué)生加深對知識點的理解和記憶;備高考試題,重在培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)高考能力。我們只有把平時當(dāng)高考,才能把高考當(dāng)平時。提倡老師們集體備課,可以分擔(dān)課題,集體研究,資源共享。這樣做既可以聚焦問題,把握好備課的深度和廣度,提高備課質(zhì)量,又能夠節(jié)約備課時間,擴大備課效率。新的一年,我們要依托集體備課的教學(xué)案一體化方案,堅持做到五備五統(tǒng)一(備大綱、備考綱、備教材、備教法、備學(xué)法;統(tǒng)一計劃、進度、練習(xí)、資料、測試)。
第二個要強調(diào)的是上課,以“大綱、考綱為綱,以教材為本,以教輔為輔,以學(xué)生為中心”。這本是教學(xué)中的常識性問題,但我們相當(dāng)一部分老師本末倒置,以教輔材料為準(zhǔn),被復(fù)習(xí)資料牽著鼻子走,做很多無用功,還嫌課時少,學(xué)生笨,進度推不動。個別教師不能按照學(xué)校要求使用教學(xué)案,講練分離,使學(xué)生主題地位得不到發(fā)揮。我們一直提倡“低起點、中標(biāo)高、高規(guī)范、嚴(yán)要求”,就是要求教師上課要面向全體學(xué)生,針對中等生,關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生。老師們要學(xué)習(xí)先進理論,更新教學(xué)觀念,改革教學(xué)方法,要創(chuàng)設(shè)問題情境,激發(fā)學(xué)生的求知欲望。課堂上注重師生互動,生生互動,引導(dǎo)學(xué)生開展探究式學(xué)習(xí),自己建構(gòu)知識,讓學(xué)生體驗知識產(chǎn)生的過程,感悟知識在生活中的實際價值;要科學(xué)運用現(xiàn)代化手段,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高教學(xué)效率。實驗課要避免紙上談兵,必須到實驗室去上,讓學(xué)生動手操作,真正理解原理,提高能力。第三個要強調(diào)的是作業(yè)。目前存在的問題主要是不加選擇,不講梯度,盲目布置,批改不到位。既浪費了時間,又挫傷了學(xué)生的積極性。我們提倡“教師下題海,學(xué)生駕輕舟”,就是教師要對習(xí)題進行分類,區(qū)分層次,選擇代表性強的典型習(xí)題進行練習(xí),這樣習(xí)題就能夠精簡,教師也能批改到位。
關(guān)于輔導(dǎo)、考試和評講,我們一直做得比較好,我就不再多說了,只是強調(diào)以后學(xué)校要加大對兩個分校畢業(yè)班的協(xié)調(diào),做到月考時間統(tǒng)一,試卷統(tǒng)一,分析統(tǒng)一。
最后一個需要強調(diào)的問題是糾錯。一定要要求學(xué)生把做過的試卷當(dāng)成重要的資料保存起來,要常翻???,不但閱讀,更要研讀。要教育學(xué)生題目不僅在于數(shù)量,更在于要善于歸類總結(jié)。如果做到了從“類”的水平上來把握訓(xùn)練,那么將取得更快的進步。教師要能夠從以前的訓(xùn)練中,摘編出一些試題,(特別是易錯題),重新加以測試,就可以達(dá)到舉一反三的效果。這種測驗不能太及時,要過一段時間,利用遺忘規(guī)律,等遺忘產(chǎn)生時再進行。這樣做的目的,一是喚起學(xué)生再記憶,形成永久記憶,把淺層次的模仿變?yōu)樯顚哟蔚睦斫?;二是有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,真正做到溫故而知新,“隔時測驗”應(yīng)成為我們不斷取得進步的法寶。
3、我要講的是學(xué)校要加大對教師的培訓(xùn)力度,采取走出去,請進來的辦法,我們會組織教師外出聽課學(xué)習(xí),同時把名校的名師請到我們學(xué)校,與我們學(xué)校的教師結(jié)成對子,可以通過拜師等形式使我校教師教師盡快提高業(yè)務(wù)水平;我校今年26位教師47項教學(xué)成果獲得了學(xué)校的獎勵,我們將繼續(xù)堅持對教師業(yè)務(wù)成長進行獎勵,激勵教師業(yè)務(wù)水平的提高。
4、復(fù)習(xí)備考要把握好“四度”,即復(fù)習(xí)內(nèi)容的廣度、知識結(jié)構(gòu)的深度、訓(xùn)練的難度和復(fù)習(xí)的進度。
關(guān)于復(fù)習(xí)的廣度:在復(fù)習(xí)的過程中,越是基礎(chǔ)知識,越是不能忽視。一些學(xué)生成績不理想,一個重要的原因就是忽視了基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。在綜合復(fù)習(xí)時,一定要進一步注重知識的整合,做好專題訓(xùn)練,提高學(xué)生綜合運用知識、聯(lián)系實際分析和解決問題的能力。
關(guān)于復(fù)習(xí)的深度:要吃透“大綱”和教材,對照考試大綱要求的能力層次以及前三年考試題的難度和梯度,把握好教學(xué)深度,要避免兩個極端,一種是照本宣科,把復(fù)習(xí)課當(dāng)新課講,“燙剩飯”既講不清知識的內(nèi)涵和外延,又講不出規(guī)律和方法,知識不能系統(tǒng)化;一種是忽視基礎(chǔ),只對拔高感興趣,不認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱,內(nèi)容超綱,標(biāo)高過高,出力不討好。
關(guān)于復(fù)習(xí)訓(xùn)練的難度,復(fù)習(xí)訓(xùn)練應(yīng)以基礎(chǔ)知識和基本技能為主,要從學(xué)生實際出發(fā),從考試的要求出發(fā),找到兩的最佳結(jié)合點,對于大多數(shù)學(xué)生來說,要靠雙基和中檔題上線。
關(guān)于復(fù)習(xí)教學(xué)的進度,各學(xué)科都要從學(xué)生的實際出發(fā),控制好復(fù)習(xí)的進度。
(六)、全力以赴抓好2008年的備考工作 2007年的中、高招在學(xué)校畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,做到了科學(xué)有序,效果明顯。新的學(xué)年畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組還要組織做好以下備考工作。
一是要認(rèn)真研究考綱。由于我省是未進入課改的高考,因此相對穩(wěn)定是其突出特點。畢業(yè)班的教師要認(rèn)真研究考綱,做到心中有數(shù),待新考綱下來后,再做對照研究,及時調(diào)整。
二是要認(rèn)真研究高考試題,有關(guān)研究表明,近兩年的高考題,特別是河南省用的高考題,對高考的定位比較清晰,要給予應(yīng)有的重視。
三是認(rèn)真開好幾次研討會,一是高三期中考試分析會,二是一練分析研討會,三是二練分析研討會和新舊考綱專題分析會。
具體時間為:
現(xiàn)在至2008年3月前為一輪復(fù)習(xí)時間,第一輪復(fù)習(xí)的重點是夯實基礎(chǔ),過好單元訓(xùn)練關(guān)。
2008年3月—5月為二輪復(fù)習(xí)時間,, 第二輪的復(fù)習(xí)重點是專題復(fù)習(xí),過好專項訓(xùn)練關(guān)。
2008年5月—高考為三輪復(fù)習(xí)時間,第三輪復(fù)習(xí)為回歸課本,10月11-12日為期中考試,形式為3+3,10月下旬我們要組織對期中考試進行分析研討。11月初,我們要組織畢業(yè)班班主任會議;12月20-21日為一練,形式為3+3,春節(jié)期間我們要完成對一練的分析研討。2008年3月27-29日為二練,形式為3+文綜/理綜,4月10日前我們要完成二練分析研討。5月15-16日為三練,形式是3+文綜/理綜。教師們,成績已成為過去,展望未來,新征程的號角已吹響。新的學(xué)年,我們面臨形勢十分嚴(yán)峻,但我們也有許多有利條件。一是我們學(xué)校積累了許多成功的經(jīng)驗,特別是今年,這些經(jīng)驗更加清晰明了;二是乘著今年大豐收的東風(fēng),大家熱情正高漲,士氣正旺盛,只要我們目標(biāo)明確,戒驕戒躁,正視困難,挖掘潛力,不斷探索新的管理模式,遵循教育規(guī)律,腳踏實地,真抓實干,我們一定能再創(chuàng)輝煌。
畢業(yè)班工作任務(wù)重,壓力大,這是眾所周知的。質(zhì)量的提高,不僅僅是畢業(yè)班教師的事,更是學(xué)校所有教師的事。
成績已然成為歷史
營造活躍的課堂氣氛,讓孩子樂學(xué)
探尋畢業(yè)班教學(xué)的有效性
一輪復(fù)習(xí)是一個特殊的教學(xué)過程,區(qū)別于一般的單元復(fù)習(xí)、期中和期末復(fù)習(xí),具有其特殊性,主要體現(xiàn)為面廣、點多、跨度大、系統(tǒng)性強等,有效組織復(fù)習(xí)的難度很大。
1、課堂教學(xué)
課堂教學(xué)效率的高低是教學(xué)質(zhì)量的決定性因素,做到課堂高效率、課下輕負(fù)擔(dān)是搞好復(fù)習(xí)并使學(xué)生得到持續(xù)發(fā)展提高的保證。課堂上切實要做到多一些簡、易、新,少一些繁、難、舊,精講、精練,堂堂精、堂堂清,達(dá)到課堂高效率,讓學(xué)生每一節(jié)課都學(xué)有新意、學(xué)有新得、學(xué)有所悟。在課堂教學(xué)中,要著重處理好以下三個方面的問題:一是課堂容量問題。提倡高課堂容量,但不是追求過多的講、過多的練,而是要增大學(xué)生的思維容量,使學(xué)生思維的時、量、度達(dá)到最大。二是講、讀、練所占時間的比例問題。各科要根據(jù)自己的實際情況,合理分配好教師講解(講評)、學(xué)生閱讀、課堂訓(xùn)練及訓(xùn)練的時間,做到講講、讀讀、練練、評評的有機結(jié)合,同時練習(xí)要做到精選精練,優(yōu)選優(yōu)練,多一些有效教學(xué),少一些無效訓(xùn)練,以一當(dāng)十,達(dá)到有效教學(xué)與學(xué)習(xí)。三是學(xué)生的主體地位問題。學(xué)生的主體參與意識和主體參與程度是課堂教學(xué)效率和質(zhì)量的決定性因素,使學(xué)生能夠主動學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)既是教師的教學(xué)藝術(shù)所在,也是教學(xué)成功的關(guān)鍵所在。切忌“大撒把”或“滿堂灌”,或把復(fù)習(xí)課上成新授課的翻版,要堅決杜絕課上低效率,課下重負(fù)擔(dān),致使學(xué)生苦不堪言,消極厭學(xué)的現(xiàn)象。
2、科學(xué)訓(xùn)練:
訓(xùn)練是中考致勝的法寶。但題海戰(zhàn)術(shù),學(xué)生苦不堪言,收獲也有,卻產(chǎn)量不高。
措施:教師要掌握資料,個人購買發(fā)票報銷,關(guān)注考試改革的走向,廣泛收集信息,學(xué)會編制篩選高質(zhì)量的習(xí)題。教師要題海,學(xué)生要精練。提倡“拼題”(江蘇省拼茶中學(xué),二流學(xué)生二流師資,創(chuàng)造高考神話,秘訣:學(xué)校自制練習(xí)題,嚴(yán)格禁止用現(xiàn)成的試卷,要求教師盡量多占有資料,在此基礎(chǔ)上,把最精華的試題篩選出來.整合成新的試卷,盡最大可能使每一份試卷、每一道題目擁有較強的典型性,為篩選和重新編制試卷,每位教師每學(xué)期都要用掉幾盒劃紙刀)《中考說明》3月下旬到。教師可.......。
3、關(guān)于備課
每節(jié)課都要有教案,可以是簡案,設(shè)計本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、步驟,....,學(xué)生訓(xùn)練的習(xí)題教師必須提前做一遍,教師做過的習(xí)題、“拼題”的講義視為教案。
4、關(guān)于作業(yè)布置。
控制強度,保證頻度。堂堂有練習(xí),天天有作業(yè),每次不太多,堅決不布置機械性單調(diào)重復(fù)的作業(yè),注意:不要很長時間做一次練習(xí),而一次練習(xí)做很多,學(xué)生來不及消化、鞏固,失去訓(xùn)練意義。而且影響其他科的學(xué)習(xí)時間,要顧全大局,不要為了使自己本學(xué)科的成績突出而加大自己學(xué)科的作業(yè)量,影響了學(xué)生的總成績。數(shù)理化作業(yè)稍多。
5、史地生復(fù)習(xí)
..........,教師可自印講義復(fù)習(xí),重點難點突出,教師費心,但復(fù)習(xí)效率高。
6、校本課程........7、教學(xué)進度:
集體備課時由組長決定,學(xué)校將發(fā)一個參考進度表。
8、考試安排:
................,學(xué)校將請外校命題,單元考試。
9、學(xué)生談話:
對學(xué)生以鼓勵為主,切忌打擊學(xué)生的自信心,一旦自信心沒了,學(xué)生將從學(xué)習(xí)問題變成心理問題,這比考砸了更嚴(yán)重,老師要找出學(xué)生的優(yōu)勢學(xué)科鼓勵學(xué)生,樹立自信.分?jǐn)?shù)暫時高低并不重要,孩子一生快樂健康成長更重要。
10、氣氛營造: 鼓舞、和諧,不要過于緊張。
口號:沖破500防線,占領(lǐng)540高地。拼搏110天,中考創(chuàng)佳績 08年中考分?jǐn)?shù)線:
一中510分(統(tǒng)招),320分(擇校), 實驗高中493分(統(tǒng)招),396分(擇校)。
11、音體美教學(xué):嚴(yán)格按規(guī)定開齊開全課程,認(rèn)真............、指導(dǎo)思想
為使我校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,在畢業(yè)班工作上突出以下幾個方面的內(nèi)容:積極推進素質(zhì)教育,全面落實課程改革精神;加強畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo),加大過程管理力度;強化教師培訓(xùn),提高課堂教學(xué)效率;面向全體學(xué)生,落實培優(yōu)補差;培養(yǎng)學(xué)生的能力,發(fā)展學(xué)生的智力和個性;大面積提高教學(xué)質(zhì)量,建立“優(yōu)質(zhì)教育”理念。
二、具體措施。
1、加強組織,確保畢業(yè)班工作管理到位.學(xué)校成立以校長為組長的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組, 領(lǐng)導(dǎo)小組成員要經(jīng)常深入教學(xué)第一線聽課評課指導(dǎo)教學(xué)工作,深入了解師生的工作、學(xué)習(xí)、生活中存在的問題,并及時給予解決。強化目標(biāo)意識,健全獎懲機制。
2、抓好畢業(yè)班教師的計劃管理,實施教師的校本培訓(xùn)。
對畢業(yè)班的計劃管理要抓四個方面:一是教學(xué)工作計劃;二是復(fù)習(xí)工作計劃;三是后進生轉(zhuǎn)化計劃;四是在計劃執(zhí)行過程中,根據(jù)實際不斷完善補充,以達(dá)到最佳化。
教師的校本培養(yǎng),既要健全和完善教學(xué)常規(guī)管理制度,又要有的放矢地落實“十字”方針:備課要“深”,上課要“實”,作業(yè)要“精”,教法要“活”,手段要“新”,活動要“勤”,考核要“嚴(yán)”,輔導(dǎo)要“細(xì)”,負(fù)擔(dān)要“輕”,質(zhì)量要“高”。實現(xiàn)畢業(yè)班教師的有效培養(yǎng),畢業(yè)班教學(xué)的良性互動。
3、以教研活動為合作平臺,提高課堂教學(xué)效益。
(1)開展學(xué)科組研討活動。進行以備課、說課、上課、反思、點評、總評為步驟的教研活動,在繼承的基礎(chǔ)上創(chuàng)新,在總結(jié)的基礎(chǔ)上提高。各學(xué)科根據(jù)自己的學(xué)科特點,積極進行教研活動。
(2)加強教學(xué)視導(dǎo)。聽畢業(yè)班情況匯報、聽課評課、查備課本、作業(yè)本、召開座談會、學(xué)科教研會、與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交換意見,形成視導(dǎo)意見,用以指導(dǎo)教學(xué)。同時,定期請市教研室的教研員來校有針對性地聽課、評課,及時了解教研動態(tài)及教師在教學(xué)中存在的問題,以防自己的教學(xué)走入誤區(qū)。
4、搞好分類指導(dǎo),注重培優(yōu)補差。
分類指導(dǎo)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。要積極利用、挖掘優(yōu)質(zhì)學(xué)校的寶貴經(jīng)驗,全力提高薄弱學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
抓好后進生的扶持,加強培優(yōu)補差工作的針對性和系統(tǒng)性。培優(yōu)補差的目標(biāo)是增大高分層、拔高希望層、提攜中下層。培優(yōu)補差的主陣地在課堂,貫穿于畢業(yè)班教學(xué)的全過程,讓優(yōu)等生優(yōu)勢更優(yōu),差科得到彌補。
5、召開好“三會”。
(1)召開畢業(yè)班教師座談會。定期召開畢業(yè)班教師座談會,主要內(nèi)容是為提出學(xué)校對畢業(yè)班的要求及工作建議,聽取畢業(yè)班教師們的情況反映和建議,共同討論畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。這種教師間的“互動”,教師和領(lǐng)導(dǎo)們的“互動”,使領(lǐng)導(dǎo)、教師各自建構(gòu)起新的畢業(yè)班工作思路。這樣的座談會,還可以使各科教師形成一盤棋意識,形成教育合力,其作用不可低估。
(2)開畢業(yè)班學(xué)生座談會。
及早召開學(xué)生座談會,及時分析學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想現(xiàn)狀,及早發(fā)現(xiàn)苗頭性的東西,以找出對策。在學(xué)生中樹立正面典型,大力提倡和表揚;對于一些不良的行為,要及時指出,并予以適當(dāng)批評、糾正。
(3)召開家長會。
學(xué)生教育離不開一個良好的家庭環(huán)境,學(xué)校召開畢業(yè)班學(xué)生家長會,通過學(xué)校向家長們匯報孩子們在校情況。班主任、學(xué)科教師與家長們的交流,向家長傳授育子的經(jīng)驗,爭取家長的理解和支持,讓學(xué)校、家庭共同為孩子創(chuàng)造一個理想的環(huán)境。
每月份的具體工作:
九月份:
1、出臺畢業(yè)班獎勵意見。
2、組織好六年級各科的校內(nèi)研究課。
3、早讀及下午加課的時間調(diào)整。早讀從7:20開始,下午第四節(jié)課從4:45—5:25
4、第4周學(xué)校畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組隨堂聽課
5、學(xué)校組織召開六年級班教會。
6、下發(fā)2008年小學(xué)畢業(yè)會考說明。
十月份:
1、組織教師為六年級月考出題。
2、組織六年級學(xué)生月考。
3、六年級任課教師閱卷,并進行成績分析。
4、班主任上交學(xué)生第一次月考成績單。
5、根據(jù)班級的實際情況組織一次主題班會
6、召開班教會。
十一月份:
1、檢查各科的單元過關(guān)成績表。
2、組織畢業(yè)班第二次月考。
3、組織教師出題、閱卷。
4、進行第二次月考的質(zhì)量分析。
5、召開家長座談會。
6、不同層次的學(xué)生座談會。
十二月份:
1、召開六年級教師班教會。
2、組織第三次月考。
3、上交學(xué)生月考的成績表。
4、學(xué)生座談會。
5、檢查教師的作業(yè)批改情況。
一月份:
1、校領(lǐng)導(dǎo)對各任課教師進行隨堂聽課。
2、請市教研室對各科教師進行跟蹤指導(dǎo)。
3、進行期末考試。
4、班主任上交學(xué)生成績表。
5、召開班教會。
韓廠小學(xué)加強畢業(yè)班工作方案
小學(xué)畢業(yè)班,是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中的最后一個階段,是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的一個中轉(zhuǎn)站,對學(xué)生的一生具有重要意義;同時,小學(xué)六年級,也是小學(xué)與初中的接軌點,學(xué)生素質(zhì)的高低,成績的好壞,將到一個新的環(huán)境中受到新的挑戰(zhàn),受到新評價,所以,小學(xué)畢業(yè)班也是學(xué)校的一個窗口,小學(xué)畢業(yè)班的整體水平,在很大程度上也 反映著小學(xué)學(xué)校工作的水平。為此,我校經(jīng)過研究,根據(jù)本校具體情況,制定出了以下畢業(yè)班工作管理方案。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視
領(lǐng)導(dǎo)組 組長:劉國兵
副組長:周恒林
成員:馮立芳 張新福 杜傳銀
領(lǐng)導(dǎo)重視是做好任何工作的前提。圍繞畢業(yè)班管理,學(xué)校召開了專門的會議,要求全體教師支持畢業(yè)班,全方位為畢業(yè)班工作提供方便;學(xué)校將定期召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議和畢業(yè)班教師會議,對畢業(yè)班的管理.教學(xué)質(zhì)量的提高進行研究.探討。
二、教學(xué)管理
學(xué)校對畢業(yè)班教學(xué)要進行多層次.多角度管理。1.畢業(yè)班教師要在一開學(xué)初,制定好本學(xué)期的計劃.進度.活動安排及期末復(fù)習(xí)計劃,學(xué)校將其進行教學(xué)監(jiān)控。
2.畢業(yè)班教師更要注意加強學(xué)習(xí),經(jīng)常交流,加強研討,努力提高課堂教學(xué)效率,一定注意堂堂清,課課清。
3.教研組定期召開畢業(yè)班教學(xué)專題研討活動,圍繞針對畢業(yè)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)狀況研討,加強畢業(yè)班學(xué)生的思想教育,營造健康、向上的學(xué)習(xí)氛圍,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、常規(guī)管理
為了保證畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量,必須加強其教學(xué)常規(guī)管理。1.加強對教師的備課.上課管理。畢業(yè)班老師一定要精心備課,認(rèn)真上好每一堂課。學(xué)校定期檢查老師的教案。
2.畢業(yè)班教師必須精心設(shè)計作業(yè),講究技巧,杜絕題海戰(zhàn)術(shù),既要減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),又要保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。學(xué)校定期抽查學(xué)生作業(yè),向?qū)W生調(diào)查了解,發(fā)現(xiàn)問題,及時糾正。
3.注意培優(yōu)輔差。此項工作,教師一定要耐心.循序漸進,持之以恒,并作好記錄,以有的放矢,轉(zhuǎn)化差生。學(xué)校提倡畢業(yè)班教師經(jīng)常家訪.經(jīng)常與家長聯(lián)系,做好家校結(jié)合,及時溝通信息,促進學(xué)生全面發(fā)展。
4.認(rèn)真組織單元過關(guān)。畢業(yè)班老師認(rèn)真分析學(xué)生每一單元的“雙基”掌握,及時調(diào)控教學(xué)。
5.教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量.完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵,畢業(yè)班老師要注意及時總結(jié)經(jīng)驗,借鑒他人好的方法,不斷提高自己。
四、學(xué)生管理
對畢業(yè)班學(xué)生要加強思想教育,教育他們遵守學(xué)校紀(jì)律,愛護母校,為低年級學(xué)生做出榜樣。同時,更要注意引導(dǎo)學(xué)生加強學(xué)習(xí),將小學(xué)知識融會貫通,爭取更好的成績。
1.任課教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,關(guān)注學(xué)生文化,知識的掌握情況,督促其完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。
2.針對學(xué)生在這一特殊階段的思想現(xiàn)狀,加強思想教育,經(jīng)常開展主題班會。
3.發(fā)揮少先大隊的育人功能,在畢業(yè)班樹立榜樣,以正面影響其他學(xué)生。
4.對學(xué)生進行正確.全面地評價,使學(xué)生都能找到自我,樹立信心,鼓足勇氣,預(yù)備揚帆遠(yuǎn)航。韓廠小學(xué)
2008.10
資中縣水南鎮(zhèn)板橋小學(xué)08年秋
畢業(yè)班工作措施
畢業(yè)班工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分,是學(xué)校各項工作成效的重要體現(xiàn),是對學(xué)校教育教學(xué)綜合質(zhì)量的全面檢驗。為了進一步提高我校畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量,確保畢業(yè)班各項工作順利開展,真正把畢業(yè)班工作落實到位,讓學(xué)生全面發(fā)展、健康成長,根據(jù)我校實情,現(xiàn)特制定以下具體措施:
一、成立畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組 組長:劉輝 副組長:古其林
成員:朱光華(工會主席)、陳勇(數(shù)學(xué)教研組長)及畢業(yè)班其他教師
畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組主要加強對畢業(yè)班工作的管理,定期安排召開家長會、教師會、畢業(yè)班學(xué)生會、畢業(yè)班尖子生會,以幫助教師、家長、學(xué)生提高認(rèn)識,轉(zhuǎn)變思想,更新觀念。
二、具體措施:
1、開學(xué)伊始,學(xué)校根據(jù)實際情況組建畢業(yè)班并確定任課教師。我們選用了具有既具有較多教學(xué)經(jīng)驗,又能力突出的,擔(dān)任語文的是朱光華(工會主席)和數(shù)學(xué)教研組長的陳勇老師擔(dān)任畢業(yè)班的語文和數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)。
2、召開兩次畢業(yè)班教師會,其中第一次開校后就召開,主要是了解畢業(yè)班學(xué)生各科學(xué)習(xí)、思想、生活情況及教師教學(xué)進度。發(fā)現(xiàn)問題及時解決。第二次畢業(yè)班教師會于半期考試后進行,針對半期考試的成績情況對學(xué)生進行分析,對學(xué)生進行分層,與教師“結(jié)對子”,并確定抓補對象,給老師鼓干勁,壓擔(dān)子。
3、召開一次學(xué)生家長會,根據(jù)學(xué)生的具體情況給家長們匯報,讓家長了解學(xué)生的各方面情況,力求家長與學(xué)校各方面達(dá)到齊抓共管,互相配合。
4、組織開展一次學(xué)生班會活動,主題是:和學(xué)生交談學(xué)習(xí)意義和如何爭當(dāng)一名合格小學(xué)畢業(yè)生。
5、第二次教師會后召開畢業(yè)班學(xué)生會,全面了解學(xué)生動態(tài),給學(xué)生鼓干勁。
6、召開一次學(xué)生尖子生會,對部分學(xué)生進行家訪,爭取取得與家長充分配合。
7、組織一次畢業(yè)班教研活動,讓語文和數(shù)學(xué)分別上一節(jié)優(yōu)質(zhì)教研課,并組織全體教師進行課后評課,要求執(zhí)教者說課。
8、從下學(xué)期開始,每個月組織一次月考,并對每次月考試成績進行客觀分析,對知識進行查缺補漏,注意優(yōu)生的培育和差生的輔導(dǎo),實現(xiàn)學(xué)生的整體提高。
9、下學(xué)期還分別召開一次畢業(yè)班教師會、一次家長會、一次學(xué)生會和一次學(xué)生尖子生會。對學(xué)生情況做透徹了解,對抓補對象進行全面跟蹤,確保畢業(yè)班工作的成效性。
10、搞好最后的總復(fù)習(xí)工作。要求在明年四月初結(jié)束新課。在總復(fù)習(xí)中要求努力做到“實”,講求效果。要求每一堂復(fù)習(xí)課都要精心設(shè)計,精心安排,要讓學(xué)生每節(jié)復(fù)習(xí)課都有收獲。
11、在總復(fù)習(xí)中,對學(xué)生進行兩次畢業(yè)班摸擬測試。通過這個測試,一是讓學(xué)生從心理上適應(yīng)畢業(yè)考試;二是分析測試成績,在復(fù)習(xí)的最后階段做最后的彌補。
12、加強常規(guī)工作:
①、開展畢業(yè)班“聽課互學(xué)”活動,要求畢業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組成員每期聽畢業(yè)班課不少于10節(jié),這樣就能促進教師之間教學(xué)相長。
②、畢業(yè)班教師教學(xué)常規(guī)及教學(xué)六認(rèn)真檢查,特別是每次考試,做到隨時檢查。(教案、作業(yè)、試卷、上課、輔導(dǎo)等)
③、認(rèn)真組織小學(xué)畢業(yè)班教師學(xué)習(xí)《小學(xué)學(xué)段六年級考試說明》,以明確教學(xué)大綱和基礎(chǔ)教育課程改革的要求,由于增加了開放性試題,教師在平時教學(xué)中應(yīng)注重對學(xué)生操作能力、靈活處理問題的能力的培養(yǎng)。
資中縣水南鎮(zhèn)板橋小學(xué)
2008年9月
第四篇:畢業(yè)班管理工作實施方案
瓦房鎮(zhèn)中心校
提高六年畢業(yè)班教育教學(xué)成績 保證完成“兩率”指標(biāo)工作實施方案
小學(xué)畢業(yè)班是小學(xué)教育的最后階段,是一所學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的窗口。從這個意義上講,它是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線。為了更好地抓好2011—2012學(xué)小學(xué)畢業(yè)班工作,帶動和促進整個小學(xué)學(xué)段教育質(zhì)量的提高,為初中階段輸送合格的畢業(yè)生,特提出以下幾點措施:
一、建立有效機制,強化畢業(yè)班工作的管理
1、建立由學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、畢業(yè)班教學(xué)骨干組成的學(xué)校畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組針對畢業(yè)班教育、教學(xué)的現(xiàn)狀,定期召開工作會議,及時匯總好的經(jīng)驗與做法,分析歸納存在的困難與問題,研究、部署畢業(yè)班的各項工作。
2、加強畢業(yè)班教育教學(xué)的過程管理。學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)要深入畢業(yè)班工作第一線,掌握第一手資料,并根據(jù)學(xué)校畢業(yè)班教育教學(xué)實際,制定切實可行的應(yīng)對方案,做到任務(wù)明確、責(zé)任到人、措施到位,不斷完善學(xué)校畢業(yè)班工作機制,以確保畢業(yè)班工作順利開展。
3、加強畢業(yè)班教師的師德建設(shè)。開展形式多樣的畢業(yè)班教師師德教育活動,形成以畢業(yè)班年級組為核心的合作團隊,使畢業(yè)班教師能盡心盡責(zé)地做好各項工作。要加強對畢業(yè)班的升學(xué)指導(dǎo),高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地完成畢業(yè)班的各項教育教學(xué)任務(wù)。
二、注重德育工作,加強對畢業(yè)班學(xué)生的升學(xué)指導(dǎo)
1、要抓好學(xué)生的德育工作。要將德育融入到畢業(yè)班教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié),要認(rèn)真研究社會環(huán)境變化對學(xué)生成長的制約與影響,努力優(yōu)化育人環(huán)境,科學(xué)規(guī)劃各階段教育的目標(biāo)與內(nèi)容、措施與方法,增強畢業(yè)班德育工作的針對性和實效性。
2、做好畢業(yè)班學(xué)生思想教育工作。要轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念,培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。要注重對學(xué)校班級文化的建設(shè),使之形成良好的學(xué)風(fēng)和積極向上的和諧班風(fēng),使學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)、會學(xué),形成濃郁的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
3、開展畢業(yè)班學(xué)生的心理健康教育。畢業(yè)班教師要洞察學(xué)生心靈,了解他們的所思與所想。要關(guān)心愛護學(xué)生,做到曉之以理、動之以情。要建立平等、和諧、互助的良好師生關(guān)系,使他們以良好的心態(tài)面對升學(xué)。
4、開展畢業(yè)班學(xué)生的家庭教育指導(dǎo)。家庭教育是培養(yǎng)教育學(xué)生全面發(fā)展所不可缺少的、重要的組成部分。畢業(yè)班教師要多進行家訪,增進與學(xué)生家長的溝通與聯(lián)系,指導(dǎo)家長準(zhǔn)確、有效地開展家庭教育,做到家校協(xié)同,形成教育合力。
三、遵循教學(xué)規(guī)律,提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量
1、備課要求。畢業(yè)班教師要把好備課關(guān),要根據(jù)循序漸進的原則,正確處理好新授課與復(fù)習(xí)課的關(guān)系,把握重點、突破難點、解決疑點,一步一步地夯實基礎(chǔ)知識,真正做到舉一反三,融會貫通,切不為了趕時間、搶進度而盲目求快。
2、上課要求。狠抓課堂教學(xué)環(huán)節(jié),切實提高課堂教學(xué)效益。教師要在鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n的前提下,把課堂教學(xué)的科學(xué)性與藝術(shù)性完美融合,使學(xué)生學(xué)得扎實、學(xué)得輕松、學(xué)得愉悅,做到既減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),又確保課堂教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
3、作業(yè)要求。教師要按教學(xué)要求,結(jié)合學(xué)生實際,精心設(shè)計與布置作業(yè)。習(xí)題要精選、數(shù)量要適度、批改要及時、講評要認(rèn)真,并督促學(xué)生及時訂正錯誤。班主任要協(xié)調(diào)好各位任課教師所布置的作業(yè)量。
4、監(jiān)控要求。加強畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,切忌盲目行事。要定期舉行質(zhì)量監(jiān)控測試,并做到測試工作組織嚴(yán)密、要求嚴(yán)格、安排細(xì)致,要把好出題、測試、閱卷、統(tǒng)分、分析等各個環(huán)節(jié),發(fā)現(xiàn)問題及時查漏補缺,力求做到課課達(dá)標(biāo),單元合格,章節(jié)過關(guān)。
5、復(fù)習(xí)要求。優(yōu)化總復(fù)習(xí)過程,提高復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)生實際情況,把握總復(fù)習(xí)方向,明確總復(fù)習(xí)目標(biāo),精心設(shè)計總復(fù)習(xí)的過程,使復(fù)習(xí)課有計劃、有目標(biāo)、有層次、有措施、有總結(jié)、有提高。使復(fù)習(xí)目標(biāo)分層次、分科目、分階段得到落實,提高總復(fù)習(xí)的效益。
6、輔導(dǎo)要求。輔導(dǎo)學(xué)生要因人而異,特別要注重學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作。要加強學(xué)習(xí)困難學(xué)生助學(xué)工作的研究,認(rèn)真細(xì)致地對學(xué)生從學(xué)習(xí)、思想、生活等多方面予以關(guān)心,對他們要熱情耐心幫助,采取有效措施做好輔導(dǎo)工作,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性與學(xué)習(xí)興趣,為他們順利完成學(xué)業(yè)鋪平道路。
五、完善工作機制,營造重視畢業(yè)班工作的良好氛圍
1、要為畢業(yè)班教師創(chuàng)造良好的工作條件。畢業(yè)班工作需要全校教師和家長的共同配合,學(xué)校要創(chuàng)造條件,支持畢業(yè)班教師加強與其他年級教師的協(xié)調(diào)和與家長的溝通,整合教育教學(xué)力量,共同做好畢業(yè)班教育教學(xué)工作。
2、加強畢業(yè)班教研組建設(shè)。要充分發(fā)揮畢業(yè)班學(xué)科教研組的作用,及時總結(jié)交流教學(xué)與復(fù)習(xí)的好傳統(tǒng)、好經(jīng)驗與好做法,在復(fù)習(xí)中做到統(tǒng)一復(fù)習(xí)計劃、統(tǒng)一復(fù)習(xí)進度、統(tǒng)一組織測試,通過比較與研究,徹底解決復(fù)習(xí)迎考中存在的問題,做到協(xié)同作戰(zhàn),整體提高。
3、要在畢業(yè)班教師中倡導(dǎo)科研興教的思想。學(xué)校要創(chuàng)造條件,引導(dǎo)畢業(yè)班教師重視教育教學(xué)研究工作,積極尋找與發(fā)現(xiàn)身邊的教育教學(xué)問題,開展好課題項目的研究工作,要提升畢業(yè)班教師將問題轉(zhuǎn)化為課題的能力和水平,使畢業(yè)班教育教學(xué)工作既符合教學(xué)規(guī)律,又順應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知要求,真正做到有的放矢,事半功倍。
4、健全畢業(yè)班教育教學(xué)工作的表彰激勵制度。學(xué)校要有專項資金保障畢業(yè)班各項工作的順利開展,要充分保護教師的積極性,為他們營造良好和諧的教學(xué)環(huán)境。要不斷完善畢業(yè)班教育教學(xué)工作激勵機制,切實對畢業(yè)班教育教學(xué)傾注心血、成效明顯,得到家長與學(xué)生認(rèn)可的教師予以重獎。
積硅步以至千里。在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,有全體畢業(yè)班教師敬業(yè)奉獻、埋頭苦干精神,2012年小學(xué)畢業(yè)成績一定會有一個新的突破。以上是我校2011—2012學(xué)畢業(yè)班工作總體思路,不足之處,有待在具體的工作實踐中加以完善提高。
瓦房鎮(zhèn)中心校 2011年9月
附:畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組
小學(xué)畢業(yè)班管理方案
為了加強學(xué)校對畢業(yè)班的管理,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考核評比升位。特研究制定畢業(yè)班管理方案。
一、指導(dǎo)思想
2012年秋季,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對畢業(yè)班的工作給予了高度的重視,在人員的配備上也盡了最大的努力。相信全體畢業(yè)班教師一定能群策群力,扎實工作,花大力氣,發(fā)揚苦干加巧干的精神,全面搞好畢業(yè)班的各項工作,確保完成畢業(yè)班教學(xué)目標(biāo)。并繼續(xù)貫徹落實學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù),樹立從嚴(yán)治校、情感育人、自主求知的思想,以“先讓學(xué)生學(xué)會做人”為指導(dǎo)思想,扎實穩(wěn)步地作好年級的教育教學(xué)改革,提高學(xué)生創(chuàng)新意識,全面推進素質(zhì)教育。努力實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升的奮斗目標(biāo)。
二、工作目標(biāo)
教學(xué)質(zhì)量綜合考評在全區(qū)第10位,在聯(lián)盟內(nèi)占第一位。
三、工作職責(zé)。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):校長是本校畢業(yè)班備考小組組長,負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、督促學(xué)校備考工作的全面開展。
2、教導(dǎo)處:負(fù)責(zé)制定畢業(yè)班備考方案,統(tǒng)籌安排備考工作,協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)進度,收集、傳達(dá)小學(xué)畢業(yè)考的復(fù)習(xí)信息;督促各學(xué)科組教學(xué)任務(wù)的落實,指導(dǎo)督促各學(xué)科組及科任教師制定備考復(fù)習(xí)計劃。負(fù)責(zé)做好備考工作的常規(guī)檢查,審閱科任教師制定的備考復(fù)習(xí)計劃并做檢查指導(dǎo);指導(dǎo)和協(xié)調(diào)使用小學(xué)畢業(yè)考復(fù)習(xí)資料,組織畢業(yè)班的模擬測試等工作;做好問卷、訪談、調(diào)查分析工作。
3、畢業(yè)班教師:明確備考內(nèi)容,掌握備考工作方法,及時制定備考復(fù)習(xí)計劃;學(xué)科組教師要加強合作,認(rèn)真鉆研教材,交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗,共解復(fù)習(xí)疑難,摸索復(fù)習(xí)課的有效操作組織方式;收集和交流小學(xué)畢業(yè)考信息,共同分析課改新教材的知識重點和難點,研究本學(xué)科的命題形式,認(rèn)真組織學(xué)生進行復(fù)習(xí)。
四、具體措施
(一)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師要高度重視畢業(yè)班工作。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,畢業(yè)班工作更是重中之重。本期,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)我們學(xué)校的實際情況已開展了工作,主要有以下幾個方面:
1、開學(xué)初,學(xué)校根據(jù)對老師的調(diào)查了解、考核,并結(jié)合學(xué)生及家長的要求,經(jīng)學(xué)校研究決定安排思想素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強且具有實干精神的教師到畢業(yè)班任教。同時要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極主動擔(dān)任畢業(yè)班工作,勇挑重?fù)?dān),起到模范帶頭作用。
2、分工負(fù)責(zé),相互配合。根據(jù)學(xué)校工作的需要,將學(xué)校工作的各個方面分工落實到人,要求大家明確職責(zé),各施其職,各負(fù)其責(zé),相互配合,共同完成。為了圓滿完成本屆小學(xué)畢業(yè)班工作,取得更加優(yōu)異的成績,特實行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包班制,起到監(jiān)察、督促、指導(dǎo)作用,對該班負(fù)責(zé)。
3、召開小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生會。一次是對學(xué)生進行了遵守校紀(jì)班規(guī)、規(guī)范學(xué)生行為的教育。一次是對小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生進行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的教育。通過教育活動的開展,增強了學(xué)生的集體榮譽感,培養(yǎng)了團結(jié)合作意識,激勵學(xué)生共同進步,樹文明校風(fēng)。
4、每月召開小學(xué)畢業(yè)班工作研討會。組織召開畢業(yè)班教師研討會,鼓勵教師以主人翁的態(tài)度參與學(xué)校畢業(yè)班管理,激勵大家奮發(fā)向上,為提高教育教學(xué)質(zhì)量獻計獻策。
(二)抓好教育教學(xué)管理,向管理要質(zhì)量。
1、學(xué)校對畢業(yè)班實行雙層管理,一方面是畢業(yè)班專項工作領(lǐng)導(dǎo)小組的管理,另一方面是教導(dǎo)處普遍性的業(yè)務(wù)管理。
2、畢業(yè)班教學(xué)實行逐層達(dá)標(biāo)管理。學(xué)校按照教學(xué)進度開展各種活動,從基礎(chǔ)知識到綜合能力,從新授到復(fù)習(xí)逐項檢查驗收。
3、畢業(yè)班教師期初制定詳細(xì)的教學(xué)計劃、教學(xué)進度、復(fù)習(xí)計劃,上報學(xué)校,并按計劃開展活動,學(xué)校負(fù)責(zé)檢查完成任務(wù)情況。
4、加強學(xué)習(xí)、交流、研討,提高課堂效率。不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,向課堂40分鐘要質(zhì)量。
5、堅持一月一次檢測統(tǒng)計分析。本學(xué)年我們堅持月考,由教研處統(tǒng)一安排實施。班主任老師負(fù)責(zé)收集、統(tǒng)計,將檢測情況交學(xué)校評比分析,找出存在的問題,并進行意見交換,補救提高。
6、簽定小學(xué)畢業(yè)班教師工作目標(biāo)責(zé)任書。為了順利完成上級分配的畢業(yè)班工作任務(wù),實現(xiàn)學(xué)??傮w目標(biāo),特擬定畢業(yè)班教師工作目標(biāo)責(zé)任書,將學(xué)校總體目標(biāo)、教學(xué)過程管理目標(biāo)和終極質(zhì)量目標(biāo)具體落實。
7、加強班級管理,創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成團結(jié)合作,相互學(xué)習(xí),相互促進,共同進步的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
8、制定幫扶計劃,完成幫扶任務(wù)。我們將對畢業(yè)班學(xué)生采取一次摸底檢測,掌握班級學(xué)生學(xué)習(xí)情況和部分學(xué)生出現(xiàn)“敗科”現(xiàn)象。根據(jù)具體情況制定幫扶計劃,要求每個教師幫助幾名學(xué)生,關(guān)心愛護他們,幫助輔導(dǎo)他們,增強他們的自尊心和自信心,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,讓他們走出困境。
9、搞好調(diào)查摸底。每兩月一次調(diào)查,了解學(xué)校管理、班級管理、教師教學(xué)等方面的情況,及時開展交換意見,改進我們管理和教學(xué)等方面的不足,讓學(xué)生及其家長滿意。
(三)抓好常規(guī)管理,提高課堂效率。
1、備課:認(rèn)真鉆研課程及課標(biāo),精心設(shè)計每一堂課,做到超前備課檢查登記。
2、上課要遵循教學(xué)原則,開發(fā)學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力,充分調(diào)動學(xué)生積極性,做到課堂活躍,準(zhǔn)備充分。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅持每周推門聽課,并與教師交換意見及建議,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、作業(yè)批改實行月查與不定時檢查相結(jié)合,要求及時、準(zhǔn)確無誤,避免檢查前搞突擊和搞應(yīng)付性批改。
4、單元檢測后要及時批閱,并將第一次測試成績一式兩份,上交學(xué)校存檔一份,教師一份。掌握學(xué)生單元學(xué)習(xí)情況,查找學(xué)習(xí)上存在的問題,分析問題存在的原因,及時補救提高,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
(四)把好畢業(yè)班教師指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)關(guān)。結(jié)合各個教師制定的復(fù)習(xí)計劃,抓好落實工作。要求教師有復(fù)習(xí)課列表及講義、資料,提高復(fù)習(xí)效率。復(fù)習(xí)階段分三階段進行:第一階段(2013年2月至4月中旬)新課階段。過好課本關(guān),每一單元、每一章、每一個知識點都必須熟練、吃透。根據(jù)層次不同可適當(dāng)提高。準(zhǔn)備好各復(fù)習(xí)資料。第二階段(4月下旬至5月下旬)突出雙基,培養(yǎng)能力。充分利用好復(fù)習(xí)資料。要對各學(xué)科重點知識作歸類復(fù)習(xí),理清各部分知識的縱橫聯(lián)系,加大分析和解決問題能力培養(yǎng)的力度,對小學(xué)階段的知識有更系統(tǒng)更深刻認(rèn)識。結(jié)合實際組織小專題,有針對性的突破學(xué)生知識和解題方法上的薄弱點和難點。專題編擬做到“小”(范圍)“快”(及時)“實”(實用)。第三階段(6月至小考前),本階段主要是綜合提高,補缺補漏。要求教師在綜合測試、模擬考試的基礎(chǔ)上,通過講評,強化綜合運用能力和解題能力,并對學(xué)生掌握知識及綜合能力的不足,及時進行補缺補漏,培養(yǎng)學(xué)生良好備考狀態(tài),迎接小考。
組
長:李志坤
副組長:王金榮
組
員:范淑萍
瓦房小學(xué)畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組
竇立志
李紅發(fā)
郭洪偉
孫世明
段冰冰
周曉霞
竇立志邢麗蓉
第五篇:畢業(yè)班管理工作經(jīng)驗交流材料
真抓實干夯基礎(chǔ),齊心協(xié)力謀發(fā)展
中魚口鄉(xiāng)育紅完小校長 王輝
尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們:
大家好!
今天能在這里和大家一起交流,我感到非常榮幸。我校畢業(yè)班管理基本上都是按學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作開展,談不上什么經(jīng)驗,在此只能談?wù)勎覀冊谧ギ厴I(yè)班工作方面的一些具體做法,跟大家一起討論、交流,如有不妥之處,敬請在座的各位批評指正!
我認(rèn)為學(xué)校成績的取得應(yīng)該是屬于我們老師的,他們的付出與高尚的敬業(yè)姿態(tài)更值得我們基層校長去肯定,去宣揚。所以我今天要講的也不是什么管理措施,僅僅是一些我校在畢業(yè)班管理上的一些粗淺做法向大家交流,我匯報的題目是《真抓實干夯基礎(chǔ),齊心協(xié)力謀發(fā)展》。
一、學(xué)校要重視畢業(yè)班工作,這是取得優(yōu)異成績的有力保障。畢業(yè)班成績是反映一所學(xué)校教育教學(xué)工作的重要指標(biāo),學(xué)校每次例會我們都提出,畢業(yè)班是學(xué)校的窗口和生命線,提高教育教學(xué)質(zhì)量是我們各項工作的重中之重?;谶@種認(rèn)識,學(xué)校專門成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,多次組織召開座談會和情況分析會,指導(dǎo)畢業(yè)班的工作,解決工作中出現(xiàn)的實際困難。開好“三個會”,即畢業(yè)班教師會、畢業(yè)班學(xué)生座談會、畢業(yè)班家長座談會,相互配合、家校聯(lián)手,共同完成目標(biāo)。我們還在在考前聘請校外輔導(dǎo)員對畢業(yè)班學(xué)生進行心理疏導(dǎo),減輕學(xué)生心理壓力;牢固樹 立質(zhì)量意識,我校實行“優(yōu)秀重獎”,績效工資拉開距離。在對待畢業(yè)班教師方面,學(xué)校要加大對畢業(yè)班的獎勵力度,極大地調(diào)動了畢業(yè)班教師的工作積極性。
二、學(xué)校強化過程管理,講求實效,這是取得優(yōu)異成績的關(guān)鍵。
加強了對畢業(yè)班的過程管理,從教師的備課到課堂授課,從作業(yè)的批改到培優(yōu)輔潛,從考試的組織到考后對學(xué)生個人成績的分析,都全程跟蹤,督導(dǎo)落實,這些措施對畢業(yè)班震動很大,收到了預(yù)期的效果。
課堂教學(xué)效率的高低是教學(xué)質(zhì)量的決定性因素,做到課堂高效率、課下輕負(fù)擔(dān)是搞好復(fù)習(xí)并使學(xué)生得到持續(xù)發(fā)展提高的保證。在課堂教學(xué)中,我們強調(diào)教師要著重處理好以下三個方面的問題:一是課堂容量問題。提倡高課堂容量,但不是追求過多的講、過多的練,而是要增大學(xué)生的思維容量。二是講、讀、練所占時間的比例問題。各科要根據(jù)自己的實際情況,合理分配好教師講解(講評)、學(xué)生閱讀、課堂訓(xùn)練及訓(xùn)練的時間,做到講講、讀讀、練練、評評的有機結(jié)合,達(dá)到有效教學(xué)與學(xué)習(xí)。三是學(xué)生的主體地位問題。學(xué)生的主體參與意識和主體參與程度是課堂教學(xué)效率和質(zhì)量的決定性因素,使學(xué)生能夠主動學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)既是教師的教學(xué)藝術(shù)所在,也是教學(xué)成功的關(guān)鍵所在。切忌 “滿堂灌”,把復(fù)習(xí)課上成翻版新授課,堅決杜絕課下重負(fù)擔(dān),致使學(xué)生苦不堪言,消極厭學(xué)的現(xiàn)象。至于教師的備課,不容置否的要求節(jié)節(jié)有教案,復(fù)習(xí)課可以是簡案,但教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)節(jié)等必須呈現(xiàn)出來,學(xué)生訓(xùn)練的習(xí)題教師必須提前做一遍,教師做過的習(xí)題、“拼題”的講義視為教案。關(guān)于作業(yè)布置,控制強度。堂堂有練習(xí),天天有作業(yè),但每次不宜太多,堅決不布置機械性單調(diào)重復(fù)的作業(yè)。注重培優(yōu)輔潛,加強針對性和系統(tǒng)性。培優(yōu)輔潛的目標(biāo)是分層拔高寄希望,提攜中下層。培優(yōu)補差的主陣地在課堂,貫穿于畢業(yè)班教學(xué)的全過程,讓優(yōu)等生優(yōu)勢更優(yōu),潛能生有自己的奮斗目標(biāo),讓學(xué)生在目標(biāo)中學(xué)習(xí),在成功中成長。
三、安穩(wěn)教師隊伍,擴展學(xué)校聲譽,是取得優(yōu)異成績的堅實基礎(chǔ)。
安穩(wěn)教師隊伍,我們首先是改善辦公條件,辦公桌椅用最好的;辦公室裝修豪華,給每位老師裝備電腦、打印機,要讓教師感受到和兄弟單位相比,有一種優(yōu)越感。舒緩教師心情,減輕工作中的壓力,學(xué)校經(jīng)常組織教師開展各種活動,如排球比賽、乒乓球、羽毛球比賽,跳繩比賽、廣場舞比賽、聚會唱歌、會餐看電影、野炊旅游等活動,讓老師感覺在這樣的環(huán)境中工作過得開心,有一種快樂舒適感。
為擴展學(xué)校聲譽,學(xué)校將每次考試評價結(jié)果都張榜公布,讓每位學(xué)生家長和周圍的群眾都了解學(xué)校教師在統(tǒng)考中的排名情況,通過學(xué)生家長來督促學(xué)校老師的質(zhì)量意識。
近三年來,我校教育教學(xué)質(zhì)量都居優(yōu)秀行列,今年的小學(xué)畢業(yè)會考,我校取得了全縣第十六名的優(yōu)異成績,其中數(shù)學(xué)科全縣 第三名,科學(xué)全縣第五名,肄業(yè)班統(tǒng)考成績也是期期獲獎。今年肄業(yè)班在鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中,十個科目,科科都獲獎,其中四個第一名,兩個第二名,四個第三名,做到了人人有名譽,科科都獲獎。
四、團結(jié)拼搏,無私奉獻,是工作取得優(yōu)異成績的重要前提。
我們的工作能夠取得優(yōu)秀成績,首先要得益于我校有一支愛崗敬業(yè)、無私奉獻的教師隊伍。我們的教師和班主任,把自己的智慧和青春,都默默無聞地奉獻給了學(xué)校。我校大多數(shù)教師都是一心撲在教學(xué)上,課間就直接呆在班里,許多中午都不休息。特別是畢業(yè)班教師,辦公室難得見到他們的身影,帶病堅持上課毫無怨言,從未耽誤學(xué)生一節(jié)課。由于這些老師們配合默契,有事互相協(xié)商諒解,才換來這三年來我校畢業(yè)班工作的點滴成績。
肯定成績,能夠增強信心和力量,總結(jié)經(jīng)驗,則使我們更加明確今后的工作的方法,以利于收到事半功倍的效果。百年樹人,事業(yè)千秋,向管理要質(zhì)量,向管理要效益,是學(xué)校管理工作追求的理想境界,構(gòu)建團結(jié)、和諧、學(xué)習(xí)型師資隊伍,做反思型教師,以校本研訓(xùn)更新教學(xué)理念,是學(xué)校管理的常態(tài)工作。同志們,讓我們共同走在教育理想之路,管理著,快樂著,學(xué)習(xí)著,幸福著,反思著,進步著。我相信,只要我們真抓實干,與教師同心協(xié)力,我們一定會取得優(yōu)異的成績。
謝謝大家!