第一篇：自我分析報(bào)告

自我分析報(bào)告

記憶中還是初下火車時(shí)感受到悶熱的長(zhǎng)沙，如今再次迎來雨季，時(shí)光匆匆過去，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)將近一年，從步入大學(xué)時(shí)的激動(dòng)興奮與些許不安，到現(xiàn)在的逐漸適應(yīng)大學(xué)生活，很多改變已經(jīng)在我身上悄然發(fā)生，一年的時(shí)光里我做了不少的有趣事情，站在大一的尾巴上，我確實(shí)應(yīng)該做一個(gè)深度的自我分析，總結(jié)自己學(xué)到的東西，反思自己的不足，同時(shí)展望未來。

一． 學(xué)習(xí)方面

大一上學(xué)期我在年級(jí)181中排在第35名，平均分86.94分。我個(gè)人對(duì)這個(gè)成績(jī)不太滿意，在一學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)為自己沒有盡全力，在一些時(shí)間里因?yàn)橥嫠：推渌墓ぷ鞫褜W(xué)習(xí)時(shí)間壓縮。另一方面，我認(rèn)為我在英語(yǔ)學(xué)科下的功夫不夠多，英語(yǔ)視聽說和讀寫譯課程在網(wǎng)上練習(xí)部分沒有認(rèn)真對(duì)待。在剛?cè)雽W(xué)時(shí)學(xué)習(xí)積極性很高，在高等數(shù)學(xué)這類基礎(chǔ)課上都會(huì)坐在前排位置認(rèn)真聽課，但隨著時(shí)間向前推進(jìn)，我漸漸因?yàn)樽谇芭判枰缙鹫甲辉僮谇芭?，這種現(xiàn)象在這個(gè)學(xué)期表現(xiàn)的尤為明顯。事實(shí)上，只要認(rèn)真聽課，坐在教室的任何位置都是可以學(xué)會(huì)知識(shí)的，但是學(xué)習(xí)的積極性有所減弱確實(shí)不爭(zhēng)的事實(shí)。

基于對(duì)自己入學(xué)以來的表現(xiàn)，我認(rèn)為在今后的日子里，我需要提高學(xué)習(xí)的積極性，在學(xué)習(xí)上多下點(diǎn)功夫，不要等到期末考試臨近才開始拼命復(fù)習(xí)，把功夫下在平時(shí)，從容不迫的面對(duì)考試。另一方面，我要學(xué)會(huì)插空學(xué)習(xí)和利用大塊時(shí)間學(xué)習(xí)，在工作日的零碎時(shí)間里抓住時(shí)間學(xué)習(xí)，在周末沒有安排的時(shí)候多去圖書館學(xué)習(xí)。對(duì)于成績(jī)而言，只要我自己盡力了，無論排名是多少我都可以接受，無悔而已。

二． 學(xué)生工作

在開學(xué)之初我有幸加入了交通院團(tuán)委學(xué)生會(huì)生活權(quán)益部，成為了一名干事。在生活權(quán)益部，我認(rèn)識(shí)了一群和善能干的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，在他們的引領(lǐng)下我也有所成長(zhǎng)。以下是我入學(xué)以來在生活權(quán)益部所做的工作。1.交通院新老生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

這次會(huì)議邀請(qǐng)了優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐跟全體大一新生交流學(xué)習(xí)、競(jìng)賽等方面的經(jīng)驗(yàn)，我在這次會(huì)議中擔(dān)任主持人。事實(shí)上，這大概是我第一次做真正意義上的主持人，會(huì)議召開之前的一個(gè)月，我每晚都跟搭檔一起練習(xí)主持稿。在經(jīng)驗(yàn)豐富的搭檔的幫助下，我的主持水平有所提高。會(huì)議當(dāng)天我雖然有點(diǎn)緊張，但所幸會(huì)議圓滿成功，這次主持的經(jīng)歷也讓我學(xué)到了主持的一些技巧，也鍛煉了我的膽量，收獲頗豐。2.文明寢室評(píng)比

我在文明寢室評(píng)比中負(fù)責(zé)各個(gè)宿舍電子申請(qǐng)表的匯總工作，由于申請(qǐng)人數(shù)較多，我在匯總時(shí)出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤，由于我沒有仔細(xì)校對(duì)每個(gè)宿舍的信息，導(dǎo)致在匯總表在上交之前出現(xiàn)了信息錯(cuò)誤等情況。這次經(jīng)歷讓我懂得做事情一定要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，不能因?yàn)橐粫r(shí)的偷懶而造成錯(cuò)誤。雖然這次的錯(cuò)誤不至于到嚴(yán)重的程度，但也讓我明白認(rèn)真細(xì)致的重要性。3.百科知識(shí)競(jìng)賽

這次知識(shí)競(jìng)賽是跟學(xué)習(xí)部聯(lián)合舉辦的。我在這次競(jìng)賽中主要負(fù)責(zé)PPT的制作和展示。由于每場(chǎng)的題目都要在PPT上顯示，題目的數(shù)量又很多，我在制作PPT時(shí)遇到了一些困難。這令我意識(shí)到我制作PPT的能力還不夠，在之后我需要了解學(xué)習(xí)一下如何制作精美的PPT。

三． 社團(tuán)工作

在十月份的“百團(tuán)大戰(zhàn)”里，我加入了茶花村支教團(tuán)。這一年里，我參與了社團(tuán)大大小小的活動(dòng)，對(duì)于公益的了解也更近了一步，同時(shí)也認(rèn)識(shí)了一群志同道合的朋友。以下是我在茶花村支教團(tuán)所參與的活動(dòng)。1.愛心橋助學(xué)活動(dòng)

這次活動(dòng)的目的是為湘西山區(qū)的貧困兒童募集助學(xué)款，主要形式的愛心義賣、愛心捐款、微信計(jì)劃等。在前期的宣傳中，在征得思修老師的同意之后，我在思修課上進(jìn)行了本次活動(dòng)的宣講，以此來吸引同學(xué)們參與公益，幫助那些需要幫助的兒童。在活動(dòng)中我主要負(fù)責(zé)愛心捐助部分，收集同學(xué)們自發(fā)捐出的物品并進(jìn)行登記，在后期的湘西行中送往山區(qū)。2.茶花小站線上跳蚤市場(chǎng)

傳統(tǒng)的跳蚤市場(chǎng)需要去大量收集同學(xué)們的閑置物品，在售賣過程中限于時(shí)間、場(chǎng)地，在售賣結(jié)束之后未賣出的商品也往往難以處理。在此背景下，茶花村支教團(tuán)在線上了創(chuàng)建了茶花小站微店，把跳蚤市場(chǎng)搬到線上去做，極大的節(jié)省了人力物力，在茶花小站微店我主要負(fù)責(zé)微店的日常運(yùn)營(yíng)工作。3.各類宣傳視頻的剪輯工作

在茶花村支教團(tuán)，我加入了宣傳部的視頻組，在有大型活動(dòng)來臨之前，我會(huì)從以往支教視頻和活動(dòng)視頻中選取素材進(jìn)行宣傳視頻的剪輯，以此來吸引更多人參與我們的活動(dòng)。四． 個(gè)人展望

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)不拖延，提高年級(jí)排名。

學(xué)生的本職工作是學(xué)習(xí)，做其他工作的基礎(chǔ)是把自己的學(xué)習(xí)搞好，所以在以后的時(shí)間里我需要在學(xué)習(xí)上多下點(diǎn)功夫，提高自己的成績(jī)。2.參加暑期支教。

目前我已通過暑期支教的面試，在后續(xù)的團(tuán)培中希望自己能好好表現(xiàn)，能夠順利通過團(tuán)培，真正成為一名支教志愿者，用自己的力量提供一份幫助，在支教中鍛煉自己的同時(shí)，給山區(qū)兒童帶去一份溫暖和陪伴。3.寒暑假?zèng)]有其他安排時(shí)，嘗試去中小公司實(shí)習(xí)。

增加社會(huì)實(shí)踐，多去主動(dòng)的鍛煉自己，提早體驗(yàn)步入社會(huì)的感覺，了解更多自己的不足，多學(xué)多想。

4.養(yǎng)成做計(jì)劃的習(xí)慣，堅(jiān)定完成計(jì)劃的決心，不能總是拖延計(jì)劃。

在過去的時(shí)間里，我在制定了計(jì)劃之后，總是會(huì)在執(zhí)行了幾天之后就把計(jì)劃置之不理，所以我認(rèn)為我的執(zhí)行力還不夠。在之后的時(shí)間里，我需要一步一步的按照自己的計(jì)劃方向去走，不能讓自己做的計(jì)劃從來都沒有實(shí)現(xiàn)過。

很多人會(huì)說大學(xué)是象牙塔，但我覺得大學(xué)要過成什么樣子完全取決于自己。窩在宿舍打游戲和看劇不會(huì)對(duì)自己的成長(zhǎng)有多大改變。我們大多數(shù)人都明白這個(gè)道理，但卻總是無法克服自己的惰性。很多時(shí)候我們也是忙忙碌碌的過完了一天，但卻不知道自己究竟都做了什么事情。明確的目標(biāo)無法輕易確定，關(guān)于未來，誰(shuí)也不能肯定的說自己要做什么事情。我們現(xiàn)在要做的，就是在清楚自己將會(huì)成為什么樣的人之前多做一些準(zhǔn)備，這樣在我們明確了自己的未來之后才不會(huì)覺得自己什么都不會(huì)。

我希望在大學(xué)畢業(yè)時(shí)回顧我的四年時(shí)光，遺憾不會(huì)有那么多。

第二篇：自我分析報(bào)告

自我分析報(bào)告

進(jìn)入公司有一周時(shí)間，經(jīng)過對(duì)公司項(xiàng)目和工作的了解，個(gè)人認(rèn)為比較適合向工程現(xiàn)場(chǎng)（變頻器調(diào)試；S7-200編程；上位機(jī)畫面設(shè)計(jì)等）方面發(fā)展。之前一直從事工廠設(shè)備現(xiàn)場(chǎng)維修工作，運(yùn)用Step7進(jìn)行故障檢測(cè)，比較熟悉現(xiàn)場(chǎng)。

一：短期職業(yè)學(xué)習(xí)規(guī)劃：

1.用十天時(shí)間練習(xí)英威騰變頻器關(guān)于PID控制，及其他現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)用

2.用二十天時(shí)間練習(xí)S7-200關(guān)于邏輯控制；模擬量控制；與觸摸屏組態(tài)編程

3.用三十天時(shí)間練習(xí)上位機(jī)力控軟件對(duì)PLC及現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)控，通信問題。

二：工作目標(biāo)：

通過努力在年后，可以獨(dú)立負(fù)責(zé)公司安排的工程項(xiàng)目。例如根據(jù)客戶現(xiàn)場(chǎng)出具方案，繪制圖紙，售前技術(shù)支持，售中設(shè)備編程調(diào)試，售后維修等。

市場(chǎng)部 ： xxx2012年11月22日

第三篇：自我分析報(bào)告

個(gè) 人 分 析 報(bào) 告

摘要：我從一名內(nèi)向、自卑的小女孩，通過努力、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)為一名自信快樂的人民教師，我工作勤奮，生活認(rèn)真，與人為善。我奉行的一句話是：不求有功，但求問心無愧。

1、自我成長(zhǎng)分析

我叫于勤琴，今年42歲。我生在農(nóng)村，長(zhǎng)在城鎮(zhèn)，工作在偏遠(yuǎn)的小漁村。我是一個(gè)性格內(nèi)向、自卑的人。35歲之前這種性格一直主導(dǎo)著我的發(fā)展，35歲之后，隨著家庭的穩(wěn)固、心理的成熟和工作的嫻熟，我逐漸有了一些自信，性格也逐漸開朗了許多，進(jìn)而獲得了更多的自信、快樂和幸福。

我的人生低谷出現(xiàn)在步入工作崗位的初期，由于臨時(shí)改了專業(yè)，學(xué)校讓我教我并不擅長(zhǎng)的英語(yǔ)，在沒人幫助和極端缺乏學(xué)科資料的情況下，我的工作一下陷入了極端困難的境地之中，面對(duì)來自學(xué)生、學(xué)校和家長(zhǎng)的多方質(zhì)疑，本來就內(nèi)向、自卑的我，當(dāng)時(shí)幾乎陷入到了崩潰的邊緣。雪上加霜的是，我和男友之間的感情此時(shí)又出現(xiàn)了問題，當(dāng)時(shí)的我連死的心都有了。但骨子里的那股拗勁又一次拯救了我，我硬是咬著牙通過努力克服了難以想象的困難漸漸的走出了人生的低谷。

到目前為止，我的人生高峰就是現(xiàn)在。我的心理逐漸成熟；我的工作駕輕就熟，我能從工作獲得更多的快樂和自信；我的家庭已比較穩(wěn)固，我的孩子在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)方面已逐漸步入正軌；家庭的經(jīng)濟(jì)狀況逐漸寬裕，已有了一定的積蓄。雙方父母身體狀況、經(jīng)濟(jì)狀況都還可以，都還沒讓我有絲毫的分心?？偠灾?，我現(xiàn)在生活、工作的舒心、開心、有信心。

在離開大學(xué)校門，同男友一起來到偏遠(yuǎn)的漁村大鹿島，步入工作崗位需要自己面對(duì)工作和生活之后，我開始意識(shí)到自己已成為一個(gè)成人了，再也不可能依賴父母了。當(dāng)時(shí)我心里還是比較平靜的，對(duì)未來的一切還是充滿信心。我通過向身邊的同事學(xué)習(xí)，通過閱讀大量相關(guān)書籍，來大量獲取自己作為一個(gè)成人所需要的一切知識(shí)。

執(zhí)著、勤奮、認(rèn)真、有愛心、有責(zé)任感這些是我身上最為突出的五個(gè)優(yōu)秀品質(zhì)。但要想獲得更多的幸福指數(shù)，就需要在以后的生活工作中繼續(xù)加強(qiáng)自己的與人交往的能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、挑戰(zhàn)精神、幽默詼諧的生活態(tài)度、應(yīng)變能力等。

我的基本人生觀是：踏踏實(shí)實(shí)工作，認(rèn)認(rèn)真真生活，與人為善，與己中庸，不求有功，但求無過。

在這種人生觀的主使下，面對(duì)現(xiàn)在的工作和生活，我內(nèi)心更多的是淡定和從容，以感恩的心，平靜的感受著平淡的生活和工作所帶給我快樂，我越來越感覺到生活真好，活著真好。

在與人為善人生觀的指引下，在生活中，我都會(huì)以包容、學(xué)習(xí)的心態(tài)同一切人處好關(guān)系。對(duì)方身上的優(yōu)點(diǎn)我學(xué)為己用，完善自己；對(duì)方身上的不足我會(huì)提醒自己加以避免，但絕不在人前人后說人是非。

我沒有宗教信仰，在中國(guó)五千年的文化熏陶下，我逐漸形成了上述人生觀，在這樣的人生觀的指引下，于人于己，于社會(huì)于家庭我都會(huì)問心無愧的。我比較喜歡男孩，因?yàn)槟泻⒂嘘J勁，凡事拿得起放的下。這一點(diǎn)多少影響到了我的工作和母女關(guān)系。我要進(jìn)一步加以調(diào)整。

我的人格類型是“傳統(tǒng)型”（人格特點(diǎn)：喜歡按計(jì)劃辦事，習(xí)慣接受他人的智慧和領(lǐng)導(dǎo)，自己不謀求領(lǐng)導(dǎo)職位；不喜歡冒險(xiǎn)和競(jìng)爭(zhēng)；工作踏實(shí)、忠誠(chéng)可靠，遵守紀(jì)律

職業(yè)類型：主要指各類文件檔案、圖書資料、統(tǒng)計(jì)報(bào)表之類相關(guān)的各類科室工作。主要職業(yè)：會(huì)計(jì)、出納、統(tǒng)計(jì)人員；打字員；辦公室人員；秘書和文書。圖書管理員；旅游、外貿(mào)職員，保管員，郵遞員，審計(jì)人員，人事職員等）

我心目中的英雄是郭明義，在這個(gè)物欲橫流，一切向錢看的社會(huì)環(huán)境中，郭明義同志所表現(xiàn)出來的愛，便是新聞媒體所弘揚(yáng)的人間大愛，實(shí)屬難能可貴。他不是普通人，他是圣人。我要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他高尚的人格情操，做一個(gè)高尚的人，大寫的人。

我認(rèn)為的成熟標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，凡事有自己的主見，不人云亦云。對(duì)待強(qiáng)者不逢迎諂媚，對(duì)待弱者不傲慢強(qiáng)勢(shì)。求真務(wù)實(shí)，平淡從容。

教好學(xué)生。通過自己的努力，幫助更多的學(xué)生成就人生夢(mèng)想；幫助自己的孩子成就人生夢(mèng)想；通過學(xué)習(xí)繼續(xù)完善自己，爭(zhēng)取在自己的愛好方面獲得突破。

我能發(fā)展到今天，是我的父親給了我巨大的影響，他身上不安于現(xiàn)狀，勇于進(jìn)取的性格特點(diǎn)一直影響著我，使我不斷的奮斗、不斷地進(jìn)取。

我的好朋友對(duì)我評(píng)價(jià)都很高，他們說我熱情、真實(shí)、講情義，夠意思。人們對(duì)我的批評(píng)很少，偶爾是因?yàn)樵诠ぷ骱蜕钪幸蚰呈氯狈χ鲃?dòng)意識(shí)而致。踏實(shí)、責(zé)任、中庸這三個(gè)詞能最好地對(duì)我進(jìn)行描述。

2、職業(yè)行為分析

學(xué)校安排的，想一想對(duì)自己的成長(zhǎng)也有好處，對(duì)自己的工作也有幫助，還可能對(duì)別人產(chǎn)生幫助，就應(yīng)允了。

作為一名心理輔導(dǎo)員，首先要對(duì)自己的這份工作極端負(fù)責(zé)任，要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。為了開展好這項(xiàng)工作，在端正態(tài)度的基礎(chǔ)上，我要加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，大量補(bǔ)強(qiáng)作為一名優(yōu)秀心理輔導(dǎo)員所需要的所有知識(shí)。并在日常工作中，加強(qiáng)觀察，將加強(qiáng)案例分析，加強(qiáng)總結(jié)，提高自己的這方面能力。

我的愛心、我的責(zé)任心、我的勤奮好學(xué)一定會(huì)是我成為一個(gè)出色的心理輔導(dǎo)員的。在日常工作中，我會(huì)學(xué)以致用，把所學(xué)的心理健康方面的知識(shí)融合到我的工作中去，提高我的工作效率。把所學(xué)的心理健康方面的知識(shí)融合到我的為人處事中去，提高自己的與人交往的質(zhì)量，愉悅他人，開心自己。同時(shí)，作為一名心理輔導(dǎo)員，在學(xué)生出現(xiàn)心理問題時(shí)，我也會(huì)盡心竭力的用自己所學(xué)，幫助學(xué)生走出困境。

對(duì)待自己的職業(yè)，我將盡心竭力的做好它，幫助更多的學(xué)生走向成功。

我的職業(yè)優(yōu)點(diǎn)是，我所教的學(xué)生少，工作量不大，我有大量的時(shí)間充實(shí)自己，輔導(dǎo)學(xué)生。我的職業(yè)弱點(diǎn)是，我非專業(yè)畢業(yè)，專業(yè)知識(shí)不夠系統(tǒng)扎實(shí)，專業(yè)能力不夠強(qiáng)。

我的職業(yè)奮斗目標(biāo)是，通過學(xué)習(xí)、奮斗，成為一名學(xué)生心目中的好老師，成為學(xué)生的良師益友，從而幫助更多的學(xué)生成人、成才。

我的同事對(duì)我的評(píng)價(jià)是，我是一名工作認(rèn)真、踏實(shí)，有責(zé)任心、有愛心，與人為善的好老師。

如今的我，已步入不惑之年，已成為一名老教師了，面對(duì)工作和生活，我坦然了許多。面對(duì)來自工作和生活的壓力和責(zé)難時(shí)，我更多了一份從容和忍耐，我會(huì)冷靜的思考原因和對(duì)策，從而調(diào)整自己積極應(yīng)對(duì)。面對(duì)來自學(xué)生、家長(zhǎng)、同事的贊許，我會(huì)一笑了之，我知道，我只是做了自己該做的，我做的還不夠好。革命尚未成功，同志還需努力。我會(huì)一直努力下去，不求有功，但求無過。

第四篇：自我分析報(bào)告

職業(yè)生涯規(guī)劃研究報(bào)告

——10級(jí)金融(1)班 xxx

一、職業(yè)興趣

從霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)試報(bào)告中得出，我的職業(yè)興趣偏向于社會(huì)型以及企業(yè)型。社會(huì)型職業(yè)傾向的人可以充分發(fā)揮自己人際交往方面的能力、在團(tuán)隊(duì)或集體活動(dòng)中積極主動(dòng)地扮演組織協(xié)調(diào)者；此外，注意在工作中通過有意識(shí)的鍛煉增強(qiáng)自己獨(dú)立工作的能力。

企業(yè)型職業(yè)傾向的人可以充分發(fā)揮自己在勸說、支配和言語(yǔ)方面的技能，以及自信、精力充沛、領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)；此外，應(yīng)盡量避免過于沖動(dòng)的想法和行為，多注意日常工作和工作中的細(xì)節(jié)。

這兩種類型所適合的職業(yè)有：教師、學(xué)校校長(zhǎng)、心理輔導(dǎo)員、公務(wù)員、咨詢?nèi)藛T、醫(yī)生、護(hù)士、職業(yè)指導(dǎo)顧問、育嬰師等?；蛘唔?xiàng)目經(jīng)理、推銷員、企業(yè)管理者、律師、拍賣師等。

二、.人格特征

從MBTI報(bào)告中得出，我的職業(yè)人格類型為ENFJ（外向 直覺 情感 判斷）人格特征：

我的興趣廣泛，頭腦靈活，反應(yīng)靈敏，負(fù)責(zé)任；切實(shí)關(guān)心別人的想法，試圖公正地處理關(guān)系到他人情感的事情；善于交際，很有人緣；善于提出方案，能夠領(lǐng)導(dǎo)集體討論；富有同情心，能較好地理解別人的需要和動(dòng)機(jī)，善于贊揚(yáng)和鼓勵(lì)別人。

可能過于理想化，而忽略現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)和細(xì)節(jié)問題；有時(shí)過多地考慮別人的情感，總是避免沖突，處理問題可能不夠誠(chéng)實(shí)公正，建議您對(duì)事不對(duì)人，有助于更合理地做決策；對(duì)批評(píng)過于敏感，壓力很大時(shí)會(huì)變得暴躁、慌亂、吹毛求疵。工作中的優(yōu)勢(shì)：

熱情奔放，有天生的領(lǐng)導(dǎo)才能和凝聚力，較強(qiáng)的尋求合作的能力和出色的交流表達(dá)能力，能較好地組織大家參與活動(dòng)，使大家和睦而愉快；

渴望推陳出新，能夠通觀全局，對(duì)現(xiàn)實(shí)之外的可能性很感興趣，能夠發(fā)現(xiàn)別人

看不到的意義和聯(lián)系，可以井然有序地安排工作，堅(jiān)決果斷地進(jìn)行決策；

能預(yù)見他人的需要，真誠(chéng)地關(guān)懷他人，能夠看出他人的潛力并能引發(fā)出他人的最佳狀態(tài)，既可以做有號(hào)召力的領(lǐng)袖，也可以做忠實(shí)的追隨者；

對(duì)自己尊重和景仰的人、事業(yè)和組織都非常忠誠(chéng)，有較高的職業(yè)理想，希望對(duì)人類利益有所貢獻(xiàn)，對(duì)自己所信仰的事業(yè)盡職盡責(zé)，能夠堅(jiān)持不懈達(dá)到目的。工作中的劣勢(shì)：

不愿意做與自己價(jià)值觀相沖突的事情；

依照情感做事，不太擅長(zhǎng)邏輯分析和客觀決策，可能過于注重自己的觀點(diǎn)是否被尊重和采納，而不是以結(jié)果為導(dǎo)向；

容易把人際關(guān)系理想化，不愿意和別人產(chǎn)生分歧或沖突，對(duì)于批評(píng)和緊張?zhí)貏e敏感，逃避矛盾沖突，很難在競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)，氣氛緊張的環(huán)境下工作，在缺少人際支持時(shí)，做事的動(dòng)力不足；

理想化，較少考慮現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)和重要的細(xì)節(jié)問題，在沒有收集足夠的證據(jù)前，易于倉(cāng)促?zèng)Q策，容易因輕率犯錯(cuò)誤，建議您更多地注意細(xì)節(jié)和決策信息的充分性。適合的職業(yè)：

您喜歡與人交往，能較好地理解別人，幫助他人成長(zhǎng)和發(fā)展，社會(huì)型工作和企業(yè)型中的人力資源類工作比較適合您，如：人力資源經(jīng)理、教學(xué)、培訓(xùn)、心理咨詢、職業(yè)顧問、健康管理師等；

一些需要開拓精神和良好的人際交往能力的企業(yè)型工作和文藝型工作是您不錯(cuò)的選擇，如市場(chǎng)、公關(guān)、媒介、銷售經(jīng)理、業(yè)務(wù)拓展經(jīng)理、廣告客戶經(jīng)理、公關(guān)媒介經(jīng)理、記者、制片人等。

有些既要求懂技術(shù)，又要有很強(qiáng)的交際、交流能力的復(fù)合型工作也是您需要考慮的，例如：就業(yè)指導(dǎo)老師、職業(yè)信息分析師、ＥＲＰ技術(shù)應(yīng)用顧問、企管顧問等。

三、職業(yè)價(jià)值觀

從我的得分中反映出，您的職業(yè)價(jià)值觀傾向?yàn)椋撼删?實(shí)現(xiàn)。

除了成就*實(shí)現(xiàn)外，您在社交*人脈、新奇*冒險(xiǎn)兩種類型的價(jià)值觀傾向也比較明顯。

成就*實(shí)現(xiàn)型：

該類型的我希望自己的工作能受到他人的認(rèn)可，對(duì)工作的完成和挑戰(zhàn)成功感到滿足。這種類型的人在工作中目標(biāo)明確，有強(qiáng)烈的發(fā)展和提升意識(shí)。他們一心一意想發(fā)揮個(gè)性，實(shí)現(xiàn)自我，盡力挖掘自己的潛力，施展自己的本領(lǐng)，追求目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和他人的肯定，并視此為有意義的生活。

項(xiàng)目經(jīng)理、公司管理等企業(yè)型的工作比較適合該類型的人。

社交*人脈型：

該類型的人希望通過工作認(rèn)識(shí)各種各樣的人，結(jié)交新朋友，形成自己的人脈。這種類型的人為人熱情，善于與人交往，對(duì)于參加各種活動(dòng)樂此不疲。

銷售、市場(chǎng)、人力資源、教師、咨詢師等社會(huì)型、企業(yè)型的工作比較適合該類型的人。

新奇*冒險(xiǎn)型：

該類型的人認(rèn)為工作的價(jià)值在于不斷推陳出新，有所冒險(xiǎn)以獲得更大的收益，工作的內(nèi)容、場(chǎng)所、方式等應(yīng)該經(jīng)常變換，使工作和生活顯得豐富多彩，不單調(diào)枯燥。該類型的人喜歡面對(duì)來自專業(yè)領(lǐng)域的挑戰(zhàn)，喜歡解決看上去無法解決的問題，戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)硬的對(duì)手，克服無法克服的困難障礙等。他們充滿工作熱情，千篇一律的工作對(duì)他們沒有任何的吸引力，新奇、變化、冒險(xiǎn)和各種困難才是他們工作的動(dòng)力。遇到困難，他們一般也會(huì)舍棄傳統(tǒng)的方法，而選擇創(chuàng)新的方法來解決。

證券、投資類人員等企業(yè)型的工作比較適合該類人員。

四、創(chuàng)造力、人際交往能力、適應(yīng)能力、談判能力

（1）我的思維發(fā)散性不強(qiáng)，大部分時(shí)候會(huì)受到現(xiàn)有模式的制約，考慮問題遵循常規(guī)，但有時(shí)也能夠站在獨(dú)特的角度看問題，偶爾能產(chǎn)生一些新的思想，發(fā)現(xiàn)或者創(chuàng)造一些新的事物。不同的職業(yè)對(duì)于創(chuàng)造力的要求不同。一般來說，事務(wù)性、常規(guī)性、對(duì)規(guī)則秩序要求嚴(yán)格的職業(yè)，如會(huì)計(jì)，行政等，對(duì)創(chuàng)造性要求相對(duì)不高，創(chuàng)造性過高反而不太適合從事類似的職業(yè)。而藝術(shù)型的職業(yè)如設(shè)計(jì)師、劇作家、媒體策劃等要求創(chuàng)造力強(qiáng)，否則將無法勝任。企業(yè)型、營(yíng)銷類的職業(yè)對(duì)于創(chuàng)造性也有比較高的要求。

（2）我的人際交往能力很強(qiáng)。我善于交談，性格外向開朗，很容易和陌生人打交道，主動(dòng)關(guān)心別人，我與周圍的朋友相處得很融洽，而且能夠從與朋友相處中得到許多樂趣，我與異性朋友也相處得很好。我樂于與人交流并了解人際交往的尺度和技巧，我有很多朋友并且在處理與他們之間關(guān)系的時(shí)候游刃有余?？傊?，我基本不存在人際交往方面的困擾，我能夠獲得許多人的好感與贊同，好人緣將對(duì)日后的工作非常有利。

（3）表明我的適應(yīng)能力尚可。在各種陌生、復(fù)雜、緊急或危險(xiǎn)的情況發(fā)生時(shí)，我雖然會(huì)感覺不適，有時(shí)還會(huì)犯愁，但通常能夠克服困難來應(yīng)對(duì)新的情境。我具有一定的獨(dú)立性，雖然有時(shí)也會(huì)跟風(fēng)，有時(shí)也能夠提出自己的觀點(diǎn)。在新的環(huán)境中，我雖然對(duì)周圍的人抱有一定的警惕并保持一定的距離，但仍然可以和別人建立較為友好的關(guān)系。

（4）我有影響別人的愿望和能力，但我不僅能清晰明了地表達(dá)個(gè)人的意見，也能夠虛心地聽取對(duì)方意見，“傾聽”的能力也不錯(cuò)。我的自主性很強(qiáng)，可以獨(dú)立地處理和解決問題，同時(shí)也善于與人交往，組織和有效利用各種資源。我的心理素質(zhì)很好，有毅力有耐心，能夠克服工作中的困難和挫折，讓人感覺從容而自信。談判能力是從事銷售、采購(gòu)、公關(guān)、管理、教育、咨詢等各類工作所必備的素質(zhì)。表明我的談判能力很強(qiáng)。我能言善辯，邏輯思維嚴(yán)密，語(yǔ)言表達(dá)能力突出，容易讓自己處于談話的主導(dǎo)地位，讓別人贊同我的觀點(diǎn)，接受我的條件。

五、自我分析、規(guī)劃

鑒于以上報(bào)告，并結(jié)合我所學(xué)的金融專業(yè)，我計(jì)劃今后能夠從事證券分析師的工作。

首先，我的職業(yè)興趣與咨詢，管理方面有關(guān)，其次，在人格方面，我比較適合與人交流方面的工作，此外，我的職業(yè)價(jià)值觀表明我傾向于新奇冒險(xiǎn)型，適合從事證券方面的工作。在這樣的基礎(chǔ)上，在個(gè)人能力方面我還需要做如下的改正：

1.創(chuàng)造力

雖然不是藝術(shù)型的工作，但是對(duì)創(chuàng)造力仍有一定要求，在這方面需要改進(jìn)。

想要培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行一些訓(xùn)練：激發(fā)求知欲和好奇心，培養(yǎng)敏銳的觀察力和豐富的想象力，特別是創(chuàng)造性想象，培養(yǎng)進(jìn)行變革和發(fā)現(xiàn)新問題或新關(guān)系的能力；重視思維的流暢性、變通性和獨(dú)創(chuàng)性

2.適應(yīng)能力

我的適應(yīng)能力尚可，但仍需加強(qiáng)以應(yīng)對(duì)各種突發(fā)狀況。

提高適應(yīng)能力可以從以下幾個(gè)方面著手：首先要客觀地認(rèn)識(shí)自我，樹立起信心；其次是建立起一個(gè)現(xiàn)實(shí)的期望，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取成功；再次，是對(duì)生活采取開放態(tài)度，適時(shí)換位思考，切忌自我為中心，要胸襟坦蕩，善于接受別人及自己。最后，在工作中及與人交往上做好自我調(diào)節(jié)，平衡心理，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)中得到發(fā)展，保持良好的身心適應(yīng)能力。

要注意不要過分壓制不良情緒。“喜怒不形于色”意為遇到喜事或氣憤的事情時(shí)，要控制自己的情緒，不要流露于外表，這種做法常常被一些人認(rèn)為是有涵養(yǎng)的表現(xiàn)而倍受推崇。然而，事實(shí)是，富有感情的人才能很好地與別人交流，才會(huì)促進(jìn)心靈的溝通。過分壓制情緒非但不利于人與人之間的交流，而且有害于軀體健康。不良情緒如果受到過分抑制，甚至可以誘發(fā)心身疾患。

此外，我還應(yīng)加強(qiáng)相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)。并在學(xué)習(xí)好專業(yè)課的同時(shí)，盡量再學(xué)習(xí)一門外語(yǔ)。以拓寬自己的能力范圍。

第五篇：自我分析報(bào)告（定稿）

自我分析報(bào)告

安然

摘要:青春期是我們每一個(gè)人必須經(jīng)歷的，我們從稚嫩走向成熟。涉世為深的我們，一腔熱血，沖動(dòng)急躁，情緒起伏大；從中學(xué)到大學(xué)，生活閱歷不斷豐富，對(duì)自我的了解不斷加深，有自己的看法與體會(huì)，學(xué)會(huì)控制自我的情緒。青春年少的我們，熱衷于人際交往，渴望美好的愛情，在一步步的成長(zhǎng)和發(fā)展中，塑造健康的人格，逐步完善自我。二十年的風(fēng)雨，我們有了很大的改變，隨著歲月的洗禮，我們漸漸成人，我們?cè)S多觀念、習(xí)慣開始成形，從身體到心理，擺脫稚嫩，走向成熟。

關(guān)鍵詞:自我 情緒 交往 成長(zhǎng) 人格 愛情觀

進(jìn)入大學(xué)，少了父母的約束，身心更加自由的同時(shí)，在紛繁復(fù)雜的社會(huì)中，不少人都會(huì)迷茫，不知所措。大學(xué)，新的學(xué)習(xí)、生活的開始，或許開始時(shí)會(huì)有彷徨，隨著大學(xué)生活的進(jìn)行，我們終會(huì)由陌生到熟悉，從探索到掌握。大學(xué)期間，是我們?nèi)松罹实臅r(shí)刻，也是我們成長(zhǎng)、成才最重要的時(shí)期，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)排除學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)中的不利因素，發(fā)揮自身潛能，主動(dòng)塑造健康的人格，在學(xué)習(xí)大學(xué)相關(guān)課程的同時(shí)，關(guān)注自身的成才、完善自我，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

認(rèn)識(shí)自我

每個(gè)人對(duì)自己的意識(shí)都不是生而有之，而是在學(xué)習(xí)、生活中不斷跌倒、不斷學(xué)習(xí)中形成和發(fā)展起來的。經(jīng)歷越豐富，對(duì)外界和自我的認(rèn)知就越深刻。從小時(shí)候一點(diǎn)一點(diǎn)的認(rèn)識(shí)世界，不斷發(fā)現(xiàn)問題，不斷解決問題，漸漸地加深對(duì)世界的了解，對(duì)自我的認(rèn)知:清楚自己從哪里來，擁有什么樣的知識(shí)、技能，什么時(shí)候會(huì)開心，什么時(shí)候會(huì)難過；知道未來的路該往哪兒走，明白自己需要什么。從小學(xué)到初中，再到高中，到如今的大學(xué)，每一步走來，都會(huì)有不同感受，回首往事，總是摸不去稚嫩和青澀；一路走來，總會(huì)有一些感動(dòng)留在記憶里，總會(huì)有難題困擾自我，新的時(shí)期有新的期望，也有新的憂愁。從青春期開始，變得漸漸更加關(guān)照自我，也開始關(guān)照異性，總希望得到他人的認(rèn)

１

同，盡管不是現(xiàn)實(shí)；有時(shí)候，希望一切不要改變，有時(shí)候，又想逃離這一切。各個(gè)學(xué)習(xí)階段的變化，每一次的改變，不僅是生活體驗(yàn)上的變遷，更是心靈上的完善，很多時(shí)候，不想面對(duì)，但現(xiàn)實(shí)迫使我們必須面對(duì)。

不管愿意與否，我們總在不斷發(fā)展中，或積極，或消極。正如“喜歡一個(gè)人”是四個(gè)不同時(shí)期一樣。生活就是期望與現(xiàn)實(shí)不斷妥協(xié)的過程。每個(gè)人都有不一樣的經(jīng)歷，自然會(huì)有千差萬別的心理體驗(yàn)，盡管對(duì)于同一件事，不同的人也會(huì)有不一樣的想法和情緒。人體器官的復(fù)雜和社會(huì)上人與人千絲萬縷的聯(lián)系導(dǎo)致人內(nèi)心的繁復(fù)。最了解自己的人莫過于自己，倘若自己都不愿了解自己，還有誰(shuí)會(huì)愿意去了解呢？盡管如此，我們對(duì)自身的認(rèn)識(shí)還是不夠充分，比如，說好要早早完成作業(yè)，最終卻拖到上課前。人性都是有弱點(diǎn)的，對(duì)我而言，有時(shí)候做事情有動(dòng)力，比較積極；有時(shí)候又卻一拖再拖；盡管內(nèi)心很糾結(jié)，大一還是這樣渾渾噩噩的過了；大二的時(shí)候，我覺得不能再這樣繼續(xù)下去，開始上晚自習(xí)，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、做作業(yè)，也經(jīng)常去圖書館看書，我大多喜歡社科類的書籍，偶爾也看一些期刊之類，漸漸覺得自己的生活開始充沛起來，不得不說，在圖書館捧著自己喜歡的著作靜靜品讀，也是一種人生樂趣。

認(rèn)識(shí)自我，有助于我們根據(jù)自身的特點(diǎn)，調(diào)整自己的計(jì)劃，做出有利于未來發(fā)展的決策。認(rèn)識(shí)自我，才能更好的接納自我，認(rèn)可自我存在的價(jià)值。每個(gè)人，在任何時(shí)期，或多或少都會(huì)有不足，也會(huì)遇到困難和挫折，難免會(huì)情緒低落，而真正的接納自我，就應(yīng)該相信自己，總會(huì)不斷進(jìn)步，變得優(yōu)秀，有能力擺脫這些失敗。從中學(xué)到大學(xué)，這六七年間，回首審視，有些記憶已經(jīng)慢慢褪色，但終歸不過幾年而已，時(shí)間過得很快，成長(zhǎng)也不落下；事實(shí)上，幾年間的一些不如意，帶給我更多的思考，在我腦海中烙下更深刻的印記；渴望他人肯定是一回事，自我肯定才是支持我們不斷向失敗挑戰(zhàn)的動(dòng)力。就我現(xiàn)在就讀的廣西大學(xué)而言，算不上差，也算不上好，不少考上這所大學(xué)的同學(xué)都選擇復(fù)讀，而我不會(huì)，拿到錄取通知書的那幾天，我就已經(jīng)想明白了，俗話說，“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人”，學(xué)校提高的學(xué)習(xí)環(huán)境確實(shí)有很

２

大的影響，但學(xué)習(xí)終究是是個(gè)人的事，要靠自身的努力刻苦，如若做不到勤奮苦學(xué)，再好的教育資源也培養(yǎng)不出人才。

調(diào)節(jié)情緒

有人說，大學(xué)很輕松，但上過大學(xué)的人才知道:大學(xué)，一點(diǎn)也不比中學(xué)輕松；除了學(xué)業(yè)研究方面的壓力，還有生活、經(jīng)濟(jì)方面的壓力，人際關(guān)系方面的壓力，婚戀家庭方面的壓力等。有時(shí)候，大學(xué)生活很清閑，一連幾天都沒事做，有時(shí)候，大學(xué)生活節(jié)奏很快，忙完班級(jí)的工作，又要參加社團(tuán)活動(dòng)，還要忙于應(yīng)付各種作業(yè)、考試。在經(jīng)受較大壓力時(shí)，我們總會(huì)產(chǎn)生一些不良情緒反應(yīng)。情緒無非喜、怒、哀、懼、愛、惡、欲這幾種，當(dāng)不同的情景觸發(fā)我們的情緒時(shí)，我們或許會(huì)有一種或多種的情緒表現(xiàn)出來。

情緒來源于生活，反映在生活中。考試時(shí)沒有復(fù)習(xí)好，尤其是在看到熟悉的題目，卻偏偏不會(huì)做，難免會(huì)焦慮、抑郁；而當(dāng)考試時(shí)取得好成績(jī)，不禁會(huì)沾沾自喜。我們的情緒總是伴隨一些具體的事情，比較在意的事情而產(chǎn)生，很多時(shí)候，這些情緒會(huì)影響到我們的生活、學(xué)習(xí)，而且是長(zhǎng)時(shí)間的，因此，要學(xué)會(huì)控制情緒，比如，考試失敗時(shí)，可以多進(jìn)行積極的自我暗示和自我激勵(lì)、聽聽音樂聊聊天、在校園的角落走一走，看看風(fēng)景；當(dāng)失戀時(shí)，可以去看電影、追電視劇，去圖書館看書，找朋友聊天，到田徑場(chǎng)跑步，把負(fù)面的情緒宣泄出來，漸漸地就會(huì)替以好心情。聽音樂對(duì)我來說，無疑是極好的方式，即使沒有什么不良情緒，我也常常聽音樂，聽音樂已成生活的一種習(xí)慣，某種意義上，聽音樂是一種精神上的享受，更多時(shí)候，音樂帶給我們的是共情。閑暇時(shí)，我喜歡看夕陽(yáng)西下，看著最后一縷余暉慢慢消失在天際，在半昏半明的時(shí)刻，若是一襲微風(fēng)拂過，最能襲人心魂，無論是帶著怎樣的情緒都能一排而空，代之淡淡的憂傷，大多這時(shí)，總能想起幾句詩(shī)句，“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”，“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”，在這樣的情景下，似乎置身之中，其余的一切大概統(tǒng)統(tǒng)拋諸腦后了吧。

人際交往

３

“人類的心理適應(yīng)最重要的就是對(duì)人際關(guān)系的適應(yīng)?！爆F(xiàn)代新的協(xié)作方式造就了新的生活方式，迫使我們不得不進(jìn)行頻繁的人際交往。我們?cè)谶x擇交往對(duì)象時(shí)，往往取決于第一印象，第一印象不好往往直接就被選擇性忽略，因此，打扮得體、舉止優(yōu)雅、談吐不凡就是人際交往的敲門磚；此外，交往要注意方式方法，還要端正交往動(dòng)機(jī)。在交往過程中，我們還應(yīng)做到待人真誠(chéng)，熱情大方，實(shí)事求是，善于傾聽。人際關(guān)系的發(fā)展是以接觸為基礎(chǔ)的，在日常生活中，我們喜歡將更多的情感投向與自己有直接交往的對(duì)象，并在其中選擇與自己志同道合的伙伴作為交往對(duì)象。對(duì)于異性，在交往方面會(huì)顯得更謹(jǐn)慎，而更多的時(shí)候我們希望與心儀的對(duì)象交往。就社會(huì)交際方面，個(gè)人認(rèn)為，對(duì)這一方面還有所欠缺，雖然加入不少社團(tuán)，參加過很多活動(dòng)，認(rèn)識(shí)不少人，但關(guān)系好的朋友卻不多，在以后的學(xué)習(xí)、生活中，應(yīng)該多多加強(qiáng)這方面的發(fā)展。

“孤獨(dú)對(duì)于一個(gè)精神稟賦優(yōu)異的人而言，會(huì)有雙重好處:第一，他可以與自己為伴；第二，他用不著和別人在一起。”孤獨(dú)是絕對(duì)的，孤獨(dú)貫穿我們的一生，盡管我們與他人可以建立有意義的關(guān)系，每人有著豐富的活動(dòng)，但是，我們依然是孤獨(dú)的，至少在思想的高度上，而我們的一生，都只是在孤獨(dú)中找尋生命的意義，因而我們會(huì)迷茫、不知所終。獨(dú)處，是思考人生最好的方式，當(dāng)我們結(jié)束一天繁忙的人際交往，靜下心來，在寂靜的環(huán)境中，去探索自我，喚醒新的自我。獨(dú)處給予我們檢驗(yàn)生活和深思的機(jī)會(huì)，讓我們有時(shí)間去聆聽內(nèi)心最真摯的呼喚、思索生命最純真的意義，讓自我內(nèi)心指引我們未來的道路，使我們不至于迷失自我。如果我們能坦然接受獨(dú)處的時(shí)刻，我們的一切人際交往就是出于身心自由，而不是處于恐懼。寂靜和獨(dú)處為我們提供了了解自我、獲取中心感和形成有意義的人際關(guān)系的途徑。孤獨(dú)是我們必須面對(duì)的，在獨(dú)處時(shí)，我們應(yīng)該注重精神上的提升。很多時(shí)候，在夜深人靜之時(shí)，我喜歡一個(gè)人思考，回憶之前發(fā)生的事情，不管溫馨抑或憂傷，想一想自己未來的道路該往哪里走，是繼續(xù)原定的計(jì)劃，還是調(diào)整前進(jìn)的方向。

愛情觀

４

在我看來，愛情應(yīng)該是自然而然的事情，是愛情雙方共同決定愛與被愛的過程。古語(yǔ)云:問世間情為何物?直教人生死相許。愛情她是個(gè)難題，讓人目眩神迷，愛一個(gè)人最難的是他也同時(shí)愛著你，然而生活中，往往都是單戀居多?！暗尾槐M相思血淚拋紅豆，開不完春柳春花滿畫樓，睡不穩(wěn)紗窗風(fēng)雨黃昏后，忘不了新愁與舊愁”，一個(gè)情字，最是磨人。人人都渴望愛情，奈何愛情可望不可即?！拔乙娗嗌蕉鄫趁模锨嗌?、見我應(yīng)如是”，處于愛情萌芽狀態(tài)的我們，多數(shù)時(shí)候會(huì)有這樣的錯(cuò)覺。愛情是兩個(gè)人的事，也是兩個(gè)家庭的事，因?yàn)殚L(zhǎng)久的愛情最后要靠婚姻及其生活來維系，過于理想化的愛情只能是幻想，而不是現(xiàn)實(shí)。

有人說，人一生最好談三次戀愛，一次懵懂，一次刻骨，一次一生。而我，希望都是和你。人一生的愛戀，從懵懂，到刻骨，到一生，都和一個(gè)人，那該有多幸運(yùn)，但縱觀幾千年的人類發(fā)展史，有用幾人呢?這三次的愛情，事實(shí)是隨著心理的發(fā)展而發(fā)展的。懵懂時(shí)，只有對(duì)愛的向往，缺乏現(xiàn)實(shí)的考量，盡然愛情是甜蜜美好，終究是短暫的；到刻骨銘心時(shí)，隨著歲月的增長(zhǎng)，對(duì)愛情有了新的理解，開始考慮理想與現(xiàn)實(shí)之間的聯(lián)系，是對(duì)懵懂時(shí)的愛慕的升華，在愛情中開始考慮婚姻的問題，由于不過深刻細(xì)致，最后也會(huì)敗與現(xiàn)實(shí)；經(jīng)歷了刻骨銘心的愛戀之后，對(duì)人生的思考更上一個(gè)層次，對(duì)自我有更多的認(rèn)知，愛情漸漸向婚姻靠攏，在談戀愛時(shí)開始以結(jié)婚為目的，并有一生長(zhǎng)相廝守的打算。開始懵懂的愛一般為初戀，青澀而甜蜜；發(fā)展過程中的刻骨的愛，表現(xiàn)為凄美決絕，到達(dá)精神戀愛的巔峰；成熟的愛情，表現(xiàn)為長(zhǎng)相廝守，不僅是思想的，更有現(xiàn)實(shí)意義的綜合考量。從初戀到一生，經(jīng)歷幾個(gè)階段，能從一而終的，畢竟寥寥，其原因在于，青春年少，既沒有思想的深度，又沒有生活的閱歷，憑的不過是一腔熱血，總歸是向往愛情，卻只有朦朧的詩(shī)意，意欲甜蜜，不懂真諦。而最終能夠在一起的，大概是長(zhǎng)達(dá)多年成長(zhǎng)積累的習(xí)慣，讓彼此都離不開，但愛情終究是歸于平淡了?？偠灾?，愛情離不開生活，而生活總是平平淡淡的，平淡才是真正的生活，也是真正的愛情，畢竟太過美好的愛情是理想化的。

５

現(xiàn)實(shí)中，很多人，處在愛情之中卻不懂愛，也有很多人，自認(rèn)為得到了愛情卻不是?！叭朔悄臼杂星?，不如不遇傾城色?！比绱嗽?shī)句，也只有愛到心破碎的詩(shī)人才會(huì)發(fā)出的感慨。失戀時(shí)或愛情遭遇挫折時(shí)，有時(shí)難免會(huì)如詩(shī)人般心灰意冷。“少年被風(fēng)催大，容顏未改心有疤”，人生在世，誰(shuí)沒有幾段痛快的記憶，失戀或不被愛，應(yīng)是人生常態(tài)，要學(xué)會(huì)泰然處之，斷了過去愛情的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓明天好好繼續(xù)；生活不止有愛情，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。我愛她，愛讓我放下，或許，這才是真正的愛情。

人格發(fā)展

俗話說“人心不同，各如其面”。隱藏在人面具下的真正內(nèi)心世界，由于遺傳、環(huán)境等各種因數(shù)的影響，人與人之間的心理和行為是各不相同的。人格支撐著人的行為，是一種與生俱來的力量。金無足赤，人無完人。我們身上或多或少都會(huì)存在一些人格心理問題，比如，我們大學(xué)生焦慮主要集中在考試方面，每當(dāng)期末考試時(shí)，總是過于緊張，盡管已經(jīng)復(fù)習(xí)了一遍又一遍，卻唯恐遺漏了知識(shí)點(diǎn)，考完后，有又覺得考的不好，對(duì)自己沒有信心；不過，終歸沒有掛過科，總的成績(jī)不好不壞，心里稍稍安穩(wěn)些。大學(xué)階段對(duì)于人格的塑造至關(guān)重要，我們應(yīng)該發(fā)揮自身潛能，主動(dòng)塑造健康的人格，在學(xué)習(xí)大學(xué)相關(guān)課程的同時(shí)，關(guān)注自身的成才、完善自我，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。我個(gè)人認(rèn)為自己的氣質(zhì)類型比較接近粘液質(zhì)，我大多喜歡自己沉思，極少流露自己內(nèi)心的真實(shí)想法，但有時(shí)又對(duì)外界的事物有廣泛的興趣，易于浮躁、時(shí)有見異思遷的表現(xiàn)。

完善自我

“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”，時(shí)光易逝，轉(zhuǎn)眼大學(xué)生活已經(jīng)過去一半，計(jì)劃趕不上變化，往往因?yàn)檫@樣或那樣的事情，很多想要完成的事情，一次又一次拖延，直到遺忘。學(xué)會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、反思自我得失，發(fā)揚(yáng)好的方面，揚(yáng)棄不好的一面，不斷地促使自我向前發(fā)展，不斷地完善自我的方方面面?！疤斓厝赵拢沆o無言，６

青山長(zhǎng)河，世代綿延。”不管我們?cè)鯓优?，我們身上總?huì)有這樣或那樣的問題，而關(guān)鍵是我們要正確認(rèn)識(shí)自我，發(fā)展自我，完善自我，逐步提高自己的能力，塑造健康的人格，正確對(duì)待生活中、學(xué)習(xí)上的各種事情。

緣化今生，夢(mèng)醒各聚散，散了縱橫的牽絆，人生如夢(mèng)，相聚相散皆緣分，不必執(zhí)著過往，每個(gè)人都有自己的路要走，每個(gè)人都應(yīng)做最好的自己。

“林花謝了春紅，太匆匆，無奈朝來寒雨晚來風(fēng)”，人生在世，不過短短幾十載，待他日回首往事，不過轉(zhuǎn)瞬須臾，幾十年的感動(dòng)與流淚，那些藏身于記憶最深處的片段，終將隨往事湮滅，而我們，能夠做的也只有活在當(dāng)下，珍惜身邊人。

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