第一篇：自我分析報(bào)告

自我分析報(bào)告

【摘要】

通過半個學(xué)期的大學(xué)生心理健康教育的學(xué)習(xí)，我對自己有了一些認(rèn)識，下面我就主要就本人的興趣，性格，能力，自身的優(yōu)勢和不足，職業(yè)理想等方面對自己進(jìn)行分析，提出完善自我的方案?！娟P(guān)鍵詞】

大學(xué)生心理健康教育

自我分析報(bào)告

心理學(xué)

職業(yè)

【正文】

通過半個學(xué)期大學(xué)生心理健康教育的學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)到了很多有用的知識，從心理學(xué)的定義到如何進(jìn)行自我完善，如何進(jìn)行情緒的調(diào)控，如何應(yīng)對挫折和壓力，如何塑造和培養(yǎng)人格和意志品質(zhì)，學(xué)習(xí)心理到社會心理和職業(yè)生涯規(guī)劃，非常的全面。本文是根據(jù)這一個學(xué)期以來的學(xué)習(xí)成果，對本人自我進(jìn)行的分析。

一、自我分析

（一）興趣

我的優(yōu)勢職業(yè)類型為企業(yè)型。精力充沛、自信、善于交際、熱情洋溢、富于冒險(xiǎn)、支配欲強(qiáng)； 通常具有領(lǐng)導(dǎo)才能，能夠影響、說服他人共同達(dá)到組織或個人的目標(biāo)；為人務(wù)實(shí)，通常追求權(quán)力、財(cái)富和地位，習(xí)慣以利益得失，權(quán)利、地位、金錢等來衡量做事的價(jià)值，做事有較強(qiáng)的目的性。

（二）性格

16PF報(bào)告顯示，在樂群性，聰慧性等方面表現(xiàn)得比較突出，在情感性，憂郁性，獨(dú)立性等方面表現(xiàn)為低分，其他的均比較正常。在MBTI測評報(bào)告中顯示人格類型為ESTJ（外向 感覺 思考 判斷）。

熱情開朗，很容易和他人交往，合作和適應(yīng)的能力特別強(qiáng)。喜歡和別人共同工作，樂于參加或組織各種社團(tuán)活動。您不會斤斤計(jì)較，對于別人的批評也能欣然接受。和陌生人初次見面時，也很能和對方聊得來。在集體中傾向于承擔(dān)責(zé)任和擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)。智力水平很高，思維非常敏捷，頭腦特別靈活，學(xué)習(xí)理解能力很強(qiáng)。情緒比較穩(wěn)定，對于生活中的變化和各種問題，一般都能比較沉著地應(yīng)對，但遇到重大挫折時，或在緊急情況下，也可能會有一些情緒波動。能較好地協(xié)調(diào)自己的想法和別人的想法，一方面，對事物有自己的判斷和想法，不會人云亦云；另一方面，也聽得進(jìn)別人的意見，不會固執(zhí)己見。通?；顫娙涡?，輕松愉快，在集體中比較引人注目、受人歡迎，對人對事非常熱心。有時也可能過分沖動，自我約束力比較差。有自己的目標(biāo)和理想，雖然不是特別遠(yuǎn)大，但會持續(xù)地去追求。一般情況下，遵紀(jì)守法，對人對事您都會負(fù)起自己的責(zé)任。交際性處于中等水平。像大多數(shù)人一樣，在通常的交際中，都能表現(xiàn)得比較輕松，但有時在周圍的人都不熟悉的情況下，也可能保持沉默。非常客觀理智，注重現(xiàn)實(shí)，獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)。遇事果斷、自信。如果過分可能會冷漠無情。一般情況下，傾向于認(rèn)為他人是真誠、值得信任的，但對有些人或事也會保持警惕，但當(dāng)完全了解他人之后，會樂于接受和信任他們。能較好地平衡理想和現(xiàn)實(shí)，既有自己的理想追求，也會考慮現(xiàn)實(shí)可能性。一般情況下能夠腳踏實(shí)地，有時也會陷入幻想。待人比較真誠坦率，但也不會過于輕信或感情用事，比較認(rèn)同“害人之心不可有，防人之心不可無”。樂觀自信，心平氣和，坦然寧靜，容易適應(yīng)環(huán)境，知足常樂。有時可能過于自負(fù)，自命不凡，也可能缺乏同情而引起別人的反感。既不過于保守，也不過于激進(jìn)，認(rèn)為傳統(tǒng)中有些東西可以保留，也有些東西需要變革。依賴性很強(qiáng)，缺乏主見，在集體中容易隨大流，常常放棄個人的意見而隨聲附和以贏得別人的好感，需要追隨團(tuán)體來維持自信，對權(quán)威是忠實(shí)的追隨者。一般情況下，有較好地自制力，比較尊重禮俗，能堅(jiān)持完成自己計(jì)劃的事情，少數(shù)情況下，也可能會情緒失控或有所懈怠。通常所體驗(yàn)到的緊張程度和大多數(shù)人差不多，一般都能保持心情平和，在遇到重大挑戰(zhàn)或緊急情況時，也可能比較緊張。

（三）能力

職業(yè)能力測評只有兩項(xiàng)，即交往能力測評和創(chuàng)造力測評。我的人際交往能力很強(qiáng)，但創(chuàng)造性一般。

（四）價(jià)值觀

職業(yè)價(jià)值觀測評顯示，我的職業(yè)價(jià)值觀傾向?yàn)閹椭暙I(xiàn)，團(tuán)隊(duì)融洽型。

幫助*貢獻(xiàn)型的人認(rèn)可的核心價(jià)值是自己的工作和知識能對他人和社會有所幫助。例如：改善擁擠的交通狀況，通過新的產(chǎn)品來消除、緩解疾病等。這種類型的人富于同情心，關(guān)心他人，他們把他人的痛苦視為自己的痛苦，不愿干表面上嘩眾取寵的事，把默默地幫助不幸的人視作無比快樂。他們總是為他人著想，把直接為大眾的幸福和利益盡一份力作為自己的追求。希望自己的付出對社會是有幫助的，他人會因?yàn)樽约旱男袨槎芑蓊H多。醫(yī)生、教師、警察等社會型工作很適合該類型的人。

團(tuán)隊(duì)*融洽型的人希望工作以團(tuán)隊(duì)合作的方式進(jìn)行，大多數(shù)同事和領(lǐng)導(dǎo)在工作中有融洽的人際關(guān)系，相處在一起感到愉快、自然，認(rèn)為這就是很有價(jià)值的事，是一種極大的滿足。該類型的人重視工作中人與人之間的關(guān)系，希望能建立良好的同事關(guān)系。愉快、協(xié)調(diào)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作是該類型的人所追求的，他們認(rèn)為友好、輕松、團(tuán)結(jié)的集體能讓他們更好的工作?？蒲腥藛T、技術(shù)人員、培訓(xùn)師等需要良好團(tuán)隊(duì)合作的工作比較適合該類型的人。

（五）職業(yè)理想

職業(yè)類型：研究人員/科學(xué)工作者。具體崗位：科研員（研究員）。地域不限，各科研機(jī)構(gòu)和各級高校，甚至各大企業(yè)都可以。環(huán)境優(yōu)，待遇較好，但需要付出較多努力?；锇閯t基本都在一起研究，就業(yè)前景廣闊，屬于熱門。

（六）自身的優(yōu)勢和不足 1.自身的優(yōu)勢

在規(guī)范、傳統(tǒng)、穩(wěn)定的環(huán)境下工作，可以給他人提供服務(wù)或幫助。適合在責(zé)任清晰，有一定私人空間、人際關(guān)系和諧的氛圍中工作。要求細(xì)致、精確，能夠發(fā)揮你出色的觀察力和對細(xì)節(jié)的關(guān)注能力。工作能夠讓你集中精力，關(guān)注一件事情或一個人，而不是平行開展多項(xiàng)工作。通過工作，你能夠得到同事和上級的認(rèn)可、欣賞和鼓勵。按照標(biāo)準(zhǔn)化的工作流程和規(guī)范開展工作，不要在事先沒有準(zhǔn)備的情況下把你的工作展示給別人。務(wù)實(shí)、實(shí)事求是，追求具體和明確的事情，喜歡做實(shí)際的考慮。善于單獨(dú)思考、收集和考察豐富的外在信息。不喜歡邏輯的思考和理論的應(yīng)用，擁有對細(xì)節(jié)很強(qiáng)的記憶力，諸如聲音的音色或面部表情。做事有很強(qiáng)的原則性，尊重約定，維護(hù)傳統(tǒng)。工作時嚴(yán)謹(jǐn)而有條理，愿意承擔(dān)責(zé)任，你依據(jù)明晰的評估和收集的信息來做決定，充分發(fā)揮自己客觀的判斷和敏銳的洞察力。

2．自身的不足 你有高度的責(zé)任心，會陷入日常事務(wù)的細(xì)節(jié)中去，以至于沒完沒了的工作。每件事情你都會從頭做到尾，這總是讓你過度勞累，壓力很大時，你會過度緊張，甚至產(chǎn)生消極情緒。由于你的現(xiàn)實(shí)、細(xì)致，有時容易忽略事情的全局和發(fā)展變化趨勢，難以預(yù)見存在的可能性。建議你周到考慮解決問題的不同方法和可能性，需要增強(qiáng)對遠(yuǎn)景的關(guān)注。

二、完善自我的方案

（一）針對分析所提出的適應(yīng)性對策

往往不喜歡那些需要精耕細(xì)作的常規(guī)性的日常工作，以及長期智力勞動和復(fù)雜思維的工作；富于冒險(xiǎn)、喜歡競爭，比較適合那些需要膽略、冒風(fēng)險(xiǎn)和承擔(dān)責(zé)任的工作；適合可以展示自己的經(jīng)營、管理、勸服、監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)才能，并實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)、政治、社會及經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的工作；適合經(jīng)常和人打交道而不要求很高的動手操作能力的工作。在職業(yè)發(fā)展過程中，可以充分發(fā)揮自己在勸說、支配和言語方面的技能，以及自信、精力充沛、領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)的優(yōu)勢；此外，應(yīng)盡量避免過于沖動的想法和行為，多注意日常工作和工作中的細(xì)節(jié)。

（二）針對自身不足所提出的解決辦法

在職業(yè)發(fā)展過程中，這種職業(yè)傾向的人可以充分發(fā)揮自己在勸說、支配和言語方面的技能，以及自信、精力充沛、領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)的優(yōu)勢；此外，應(yīng)盡量避免過于沖動的想法和行為，多注意日常工作和工作中的細(xì)節(jié)。直接地表達(dá)自己，說出你現(xiàn)在的感受。不要只顧低頭拉車，需要抬頭看路。調(diào)整節(jié)奏、放松自己、適當(dāng)松弛一下繃緊的弦。做長遠(yuǎn)思考，加強(qiáng)對全局和可能性的關(guān)注，避免陷入具體事物，而將方向忽略。培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力。

（三）如何檢驗(yàn)效果與目標(biāo)修正

每月進(jìn)行一次，要與自己的情況相輔相成，隨時進(jìn)行調(diào)整及修正，訂立階段小目標(biāo)，更多的與外因和內(nèi)因相聯(lián)系。最終達(dá)到較好的效果。

三、結(jié)束語

這一篇自我分析報(bào)告到這里就告一段落了。我想每個人通過寫這篇報(bào)告都再次了認(rèn)識了自己吧！其實(shí)這個對于自我的分析還是很必要的，不斷的完善自我才是美滿的人生！非常感謝老師這一個學(xué)期內(nèi)對我們的教導(dǎo)！

第二篇：自我分析報(bào)告

自我分析報(bào)告

進(jìn)入公司有一周時間，經(jīng)過對公司項(xiàng)目和工作的了解，個人認(rèn)為比較適合向工程現(xiàn)場（變頻器調(diào)試；S7-200編程；上位機(jī)畫面設(shè)計(jì)等）方面發(fā)展。之前一直從事工廠設(shè)備現(xiàn)場維修工作，運(yùn)用Step7進(jìn)行故障檢測，比較熟悉現(xiàn)場。

一：短期職業(yè)學(xué)習(xí)規(guī)劃：

1.用十天時間練習(xí)英威騰變頻器關(guān)于PID控制，及其他現(xiàn)場應(yīng)用

2.用二十天時間練習(xí)S7-200關(guān)于邏輯控制；模擬量控制；與觸摸屏組態(tài)編程

3.用三十天時間練習(xí)上位機(jī)力控軟件對PLC及現(xiàn)場監(jiān)控，通信問題。

二：工作目標(biāo)：

通過努力在年后，可以獨(dú)立負(fù)責(zé)公司安排的工程項(xiàng)目。例如根據(jù)客戶現(xiàn)場出具方案，繪制圖紙，售前技術(shù)支持，售中設(shè)備編程調(diào)試，售后維修等。

市場部 ： xxx2012年11月22日

第三篇：自我分析報(bào)告

個 人 分 析 報(bào) 告

摘要：我從一名內(nèi)向、自卑的小女孩，通過努力、學(xué)習(xí)成長為一名自信快樂的人民教師，我工作勤奮，生活認(rèn)真，與人為善。我奉行的一句話是：不求有功，但求問心無愧。

1、自我成長分析

我叫于勤琴，今年42歲。我生在農(nóng)村，長在城鎮(zhèn)，工作在偏遠(yuǎn)的小漁村。我是一個性格內(nèi)向、自卑的人。35歲之前這種性格一直主導(dǎo)著我的發(fā)展，35歲之后，隨著家庭的穩(wěn)固、心理的成熟和工作的嫻熟，我逐漸有了一些自信，性格也逐漸開朗了許多，進(jìn)而獲得了更多的自信、快樂和幸福。

我的人生低谷出現(xiàn)在步入工作崗位的初期，由于臨時改了專業(yè)，學(xué)校讓我教我并不擅長的英語，在沒人幫助和極端缺乏學(xué)科資料的情況下，我的工作一下陷入了極端困難的境地之中，面對來自學(xué)生、學(xué)校和家長的多方質(zhì)疑，本來就內(nèi)向、自卑的我，當(dāng)時幾乎陷入到了崩潰的邊緣。雪上加霜的是，我和男友之間的感情此時又出現(xiàn)了問題，當(dāng)時的我連死的心都有了。但骨子里的那股拗勁又一次拯救了我，我硬是咬著牙通過努力克服了難以想象的困難漸漸的走出了人生的低谷。

到目前為止，我的人生高峰就是現(xiàn)在。我的心理逐漸成熟；我的工作駕輕就熟，我能從工作獲得更多的快樂和自信；我的家庭已比較穩(wěn)固，我的孩子在學(xué)習(xí)和成長方面已逐漸步入正軌；家庭的經(jīng)濟(jì)狀況逐漸寬裕，已有了一定的積蓄。雙方父母身體狀況、經(jīng)濟(jì)狀況都還可以，都還沒讓我有絲毫的分心。總而言之，我現(xiàn)在生活、工作的舒心、開心、有信心。

在離開大學(xué)校門，同男友一起來到偏遠(yuǎn)的漁村大鹿島，步入工作崗位需要自己面對工作和生活之后，我開始意識到自己已成為一個成人了，再也不可能依賴父母了。當(dāng)時我心里還是比較平靜的，對未來的一切還是充滿信心。我通過向身邊的同事學(xué)習(xí)，通過閱讀大量相關(guān)書籍，來大量獲取自己作為一個成人所需要的一切知識。

執(zhí)著、勤奮、認(rèn)真、有愛心、有責(zé)任感這些是我身上最為突出的五個優(yōu)秀品質(zhì)。但要想獲得更多的幸福指數(shù)，就需要在以后的生活工作中繼續(xù)加強(qiáng)自己的與人交往的能力、語言表達(dá)能力、挑戰(zhàn)精神、幽默詼諧的生活態(tài)度、應(yīng)變能力等。

我的基本人生觀是：踏踏實(shí)實(shí)工作，認(rèn)認(rèn)真真生活，與人為善，與己中庸，不求有功，但求無過。

在這種人生觀的主使下，面對現(xiàn)在的工作和生活，我內(nèi)心更多的是淡定和從容，以感恩的心，平靜的感受著平淡的生活和工作所帶給我快樂，我越來越感覺到生活真好，活著真好。

在與人為善人生觀的指引下，在生活中，我都會以包容、學(xué)習(xí)的心態(tài)同一切人處好關(guān)系。對方身上的優(yōu)點(diǎn)我學(xué)為己用，完善自己；對方身上的不足我會提醒自己加以避免，但絕不在人前人后說人是非。

我沒有宗教信仰，在中國五千年的文化熏陶下，我逐漸形成了上述人生觀，在這樣的人生觀的指引下，于人于己，于社會于家庭我都會問心無愧的。我比較喜歡男孩，因?yàn)槟泻⒂嘘J勁，凡事拿得起放的下。這一點(diǎn)多少影響到了我的工作和母女關(guān)系。我要進(jìn)一步加以調(diào)整。

我的人格類型是“傳統(tǒng)型”（人格特點(diǎn)：喜歡按計(jì)劃辦事，習(xí)慣接受他人的智慧和領(lǐng)導(dǎo)，自己不謀求領(lǐng)導(dǎo)職位；不喜歡冒險(xiǎn)和競爭；工作踏實(shí)、忠誠可靠，遵守紀(jì)律

職業(yè)類型：主要指各類文件檔案、圖書資料、統(tǒng)計(jì)報(bào)表之類相關(guān)的各類科室工作。主要職業(yè)：會計(jì)、出納、統(tǒng)計(jì)人員；打字員；辦公室人員；秘書和文書。圖書管理員；旅游、外貿(mào)職員，保管員，郵遞員，審計(jì)人員，人事職員等）

我心目中的英雄是郭明義，在這個物欲橫流，一切向錢看的社會環(huán)境中，郭明義同志所表現(xiàn)出來的愛，便是新聞媒體所弘揚(yáng)的人間大愛，實(shí)屬難能可貴。他不是普通人，他是圣人。我要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他高尚的人格情操，做一個高尚的人，大寫的人。

我認(rèn)為的成熟標(biāo)準(zhǔn)時，凡事有自己的主見，不人云亦云。對待強(qiáng)者不逢迎諂媚，對待弱者不傲慢強(qiáng)勢。求真務(wù)實(shí)，平淡從容。

教好學(xué)生。通過自己的努力，幫助更多的學(xué)生成就人生夢想；幫助自己的孩子成就人生夢想；通過學(xué)習(xí)繼續(xù)完善自己，爭取在自己的愛好方面獲得突破。

我能發(fā)展到今天，是我的父親給了我巨大的影響，他身上不安于現(xiàn)狀，勇于進(jìn)取的性格特點(diǎn)一直影響著我，使我不斷的奮斗、不斷地進(jìn)取。

我的好朋友對我評價(jià)都很高，他們說我熱情、真實(shí)、講情義，夠意思。人們對我的批評很少，偶爾是因?yàn)樵诠ぷ骱蜕钪幸蚰呈氯狈χ鲃右庾R而致。踏實(shí)、責(zé)任、中庸這三個詞能最好地對我進(jìn)行描述。

2、職業(yè)行為分析

學(xué)校安排的，想一想對自己的成長也有好處，對自己的工作也有幫助，還可能對別人產(chǎn)生幫助，就應(yīng)允了。

作為一名心理輔導(dǎo)員，首先要對自己的這份工作極端負(fù)責(zé)任，要對學(xué)生負(fù)責(zé)。為了開展好這項(xiàng)工作，在端正態(tài)度的基礎(chǔ)上，我要加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，大量補(bǔ)強(qiáng)作為一名優(yōu)秀心理輔導(dǎo)員所需要的所有知識。并在日常工作中，加強(qiáng)觀察，將加強(qiáng)案例分析，加強(qiáng)總結(jié)，提高自己的這方面能力。

我的愛心、我的責(zé)任心、我的勤奮好學(xué)一定會是我成為一個出色的心理輔導(dǎo)員的。在日常工作中，我會學(xué)以致用，把所學(xué)的心理健康方面的知識融合到我的工作中去，提高我的工作效率。把所學(xué)的心理健康方面的知識融合到我的為人處事中去，提高自己的與人交往的質(zhì)量，愉悅他人，開心自己。同時，作為一名心理輔導(dǎo)員，在學(xué)生出現(xiàn)心理問題時，我也會盡心竭力的用自己所學(xué)，幫助學(xué)生走出困境。

對待自己的職業(yè)，我將盡心竭力的做好它，幫助更多的學(xué)生走向成功。

我的職業(yè)優(yōu)點(diǎn)是，我所教的學(xué)生少，工作量不大，我有大量的時間充實(shí)自己，輔導(dǎo)學(xué)生。我的職業(yè)弱點(diǎn)是，我非專業(yè)畢業(yè)，專業(yè)知識不夠系統(tǒng)扎實(shí)，專業(yè)能力不夠強(qiáng)。

我的職業(yè)奮斗目標(biāo)是，通過學(xué)習(xí)、奮斗，成為一名學(xué)生心目中的好老師，成為學(xué)生的良師益友，從而幫助更多的學(xué)生成人、成才。

我的同事對我的評價(jià)是，我是一名工作認(rèn)真、踏實(shí)，有責(zé)任心、有愛心，與人為善的好老師。

如今的我，已步入不惑之年，已成為一名老教師了，面對工作和生活，我坦然了許多。面對來自工作和生活的壓力和責(zé)難時，我更多了一份從容和忍耐，我會冷靜的思考原因和對策，從而調(diào)整自己積極應(yīng)對。面對來自學(xué)生、家長、同事的贊許，我會一笑了之，我知道，我只是做了自己該做的，我做的還不夠好。革命尚未成功，同志還需努力。我會一直努力下去，不求有功，但求無過。

第四篇：自我分析報(bào)告

職業(yè)生涯規(guī)劃研究報(bào)告

——10級金融(1)班 xxx

一、職業(yè)興趣

從霍蘭德職業(yè)興趣測試報(bào)告中得出，我的職業(yè)興趣偏向于社會型以及企業(yè)型。社會型職業(yè)傾向的人可以充分發(fā)揮自己人際交往方面的能力、在團(tuán)隊(duì)或集體活動中積極主動地扮演組織協(xié)調(diào)者；此外，注意在工作中通過有意識的鍛煉增強(qiáng)自己獨(dú)立工作的能力。

企業(yè)型職業(yè)傾向的人可以充分發(fā)揮自己在勸說、支配和言語方面的技能，以及自信、精力充沛、領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)的優(yōu)勢；此外，應(yīng)盡量避免過于沖動的想法和行為，多注意日常工作和工作中的細(xì)節(jié)。

這兩種類型所適合的職業(yè)有：教師、學(xué)校校長、心理輔導(dǎo)員、公務(wù)員、咨詢?nèi)藛T、醫(yī)生、護(hù)士、職業(yè)指導(dǎo)顧問、育嬰師等。或者項(xiàng)目經(jīng)理、推銷員、企業(yè)管理者、律師、拍賣師等。

二、.人格特征

從MBTI報(bào)告中得出，我的職業(yè)人格類型為ENFJ（外向 直覺 情感 判斷）人格特征：

我的興趣廣泛，頭腦靈活，反應(yīng)靈敏，負(fù)責(zé)任；切實(shí)關(guān)心別人的想法，試圖公正地處理關(guān)系到他人情感的事情；善于交際，很有人緣；善于提出方案，能夠領(lǐng)導(dǎo)集體討論；富有同情心，能較好地理解別人的需要和動機(jī)，善于贊揚(yáng)和鼓勵別人。

可能過于理想化，而忽略現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)和細(xì)節(jié)問題；有時過多地考慮別人的情感，總是避免沖突，處理問題可能不夠誠實(shí)公正，建議您對事不對人，有助于更合理地做決策；對批評過于敏感，壓力很大時會變得暴躁、慌亂、吹毛求疵。工作中的優(yōu)勢：

熱情奔放，有天生的領(lǐng)導(dǎo)才能和凝聚力，較強(qiáng)的尋求合作的能力和出色的交流表達(dá)能力，能較好地組織大家參與活動，使大家和睦而愉快；

渴望推陳出新，能夠通觀全局，對現(xiàn)實(shí)之外的可能性很感興趣，能夠發(fā)現(xiàn)別人

看不到的意義和聯(lián)系，可以井然有序地安排工作，堅(jiān)決果斷地進(jìn)行決策；

能預(yù)見他人的需要，真誠地關(guān)懷他人，能夠看出他人的潛力并能引發(fā)出他人的最佳狀態(tài)，既可以做有號召力的領(lǐng)袖，也可以做忠實(shí)的追隨者；

對自己尊重和景仰的人、事業(yè)和組織都非常忠誠，有較高的職業(yè)理想，希望對人類利益有所貢獻(xiàn)，對自己所信仰的事業(yè)盡職盡責(zé)，能夠堅(jiān)持不懈達(dá)到目的。工作中的劣勢：

不愿意做與自己價(jià)值觀相沖突的事情；

依照情感做事，不太擅長邏輯分析和客觀決策，可能過于注重自己的觀點(diǎn)是否被尊重和采納，而不是以結(jié)果為導(dǎo)向；

容易把人際關(guān)系理想化，不愿意和別人產(chǎn)生分歧或沖突，對于批評和緊張?zhí)貏e敏感，逃避矛盾沖突，很難在競爭強(qiáng)，氣氛緊張的環(huán)境下工作，在缺少人際支持時，做事的動力不足；

理想化，較少考慮現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)和重要的細(xì)節(jié)問題，在沒有收集足夠的證據(jù)前，易于倉促決策，容易因輕率犯錯誤，建議您更多地注意細(xì)節(jié)和決策信息的充分性。適合的職業(yè)：

您喜歡與人交往，能較好地理解別人，幫助他人成長和發(fā)展，社會型工作和企業(yè)型中的人力資源類工作比較適合您，如：人力資源經(jīng)理、教學(xué)、培訓(xùn)、心理咨詢、職業(yè)顧問、健康管理師等；

一些需要開拓精神和良好的人際交往能力的企業(yè)型工作和文藝型工作是您不錯的選擇，如市場、公關(guān)、媒介、銷售經(jīng)理、業(yè)務(wù)拓展經(jīng)理、廣告客戶經(jīng)理、公關(guān)媒介經(jīng)理、記者、制片人等。

有些既要求懂技術(shù)，又要有很強(qiáng)的交際、交流能力的復(fù)合型工作也是您需要考慮的，例如：就業(yè)指導(dǎo)老師、職業(yè)信息分析師、ＥＲＰ技術(shù)應(yīng)用顧問、企管顧問等。

三、職業(yè)價(jià)值觀

從我的得分中反映出，您的職業(yè)價(jià)值觀傾向?yàn)椋撼删?實(shí)現(xiàn)。

除了成就*實(shí)現(xiàn)外，您在社交*人脈、新奇*冒險(xiǎn)兩種類型的價(jià)值觀傾向也比較明顯。

成就*實(shí)現(xiàn)型：

該類型的我希望自己的工作能受到他人的認(rèn)可，對工作的完成和挑戰(zhàn)成功感到滿足。這種類型的人在工作中目標(biāo)明確，有強(qiáng)烈的發(fā)展和提升意識。他們一心一意想發(fā)揮個性，實(shí)現(xiàn)自我，盡力挖掘自己的潛力，施展自己的本領(lǐng)，追求目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和他人的肯定，并視此為有意義的生活。

項(xiàng)目經(jīng)理、公司管理等企業(yè)型的工作比較適合該類型的人。

社交*人脈型：

該類型的人希望通過工作認(rèn)識各種各樣的人，結(jié)交新朋友，形成自己的人脈。這種類型的人為人熱情，善于與人交往，對于參加各種活動樂此不疲。

銷售、市場、人力資源、教師、咨詢師等社會型、企業(yè)型的工作比較適合該類型的人。

新奇*冒險(xiǎn)型：

該類型的人認(rèn)為工作的價(jià)值在于不斷推陳出新，有所冒險(xiǎn)以獲得更大的收益，工作的內(nèi)容、場所、方式等應(yīng)該經(jīng)常變換，使工作和生活顯得豐富多彩，不單調(diào)枯燥。該類型的人喜歡面對來自專業(yè)領(lǐng)域的挑戰(zhàn)，喜歡解決看上去無法解決的問題，戰(zhàn)勝強(qiáng)硬的對手，克服無法克服的困難障礙等。他們充滿工作熱情，千篇一律的工作對他們沒有任何的吸引力，新奇、變化、冒險(xiǎn)和各種困難才是他們工作的動力。遇到困難，他們一般也會舍棄傳統(tǒng)的方法，而選擇創(chuàng)新的方法來解決。

證券、投資類人員等企業(yè)型的工作比較適合該類人員。

四、創(chuàng)造力、人際交往能力、適應(yīng)能力、談判能力

（1）我的思維發(fā)散性不強(qiáng)，大部分時候會受到現(xiàn)有模式的制約，考慮問題遵循常規(guī)，但有時也能夠站在獨(dú)特的角度看問題，偶爾能產(chǎn)生一些新的思想，發(fā)現(xiàn)或者創(chuàng)造一些新的事物。不同的職業(yè)對于創(chuàng)造力的要求不同。一般來說，事務(wù)性、常規(guī)性、對規(guī)則秩序要求嚴(yán)格的職業(yè)，如會計(jì)，行政等，對創(chuàng)造性要求相對不高，創(chuàng)造性過高反而不太適合從事類似的職業(yè)。而藝術(shù)型的職業(yè)如設(shè)計(jì)師、劇作家、媒體策劃等要求創(chuàng)造力強(qiáng)，否則將無法勝任。企業(yè)型、營銷類的職業(yè)對于創(chuàng)造性也有比較高的要求。

（2）我的人際交往能力很強(qiáng)。我善于交談，性格外向開朗，很容易和陌生人打交道，主動關(guān)心別人，我與周圍的朋友相處得很融洽，而且能夠從與朋友相處中得到許多樂趣，我與異性朋友也相處得很好。我樂于與人交流并了解人際交往的尺度和技巧，我有很多朋友并且在處理與他們之間關(guān)系的時候游刃有余。總之，我基本不存在人際交往方面的困擾，我能夠獲得許多人的好感與贊同，好人緣將對日后的工作非常有利。

（3）表明我的適應(yīng)能力尚可。在各種陌生、復(fù)雜、緊急或危險(xiǎn)的情況發(fā)生時，我雖然會感覺不適，有時還會犯愁，但通常能夠克服困難來應(yīng)對新的情境。我具有一定的獨(dú)立性，雖然有時也會跟風(fēng)，有時也能夠提出自己的觀點(diǎn)。在新的環(huán)境中，我雖然對周圍的人抱有一定的警惕并保持一定的距離，但仍然可以和別人建立較為友好的關(guān)系。

（4）我有影響別人的愿望和能力，但我不僅能清晰明了地表達(dá)個人的意見，也能夠虛心地聽取對方意見，“傾聽”的能力也不錯。我的自主性很強(qiáng)，可以獨(dú)立地處理和解決問題，同時也善于與人交往，組織和有效利用各種資源。我的心理素質(zhì)很好，有毅力有耐心，能夠克服工作中的困難和挫折，讓人感覺從容而自信。談判能力是從事銷售、采購、公關(guān)、管理、教育、咨詢等各類工作所必備的素質(zhì)。表明我的談判能力很強(qiáng)。我能言善辯，邏輯思維嚴(yán)密，語言表達(dá)能力突出，容易讓自己處于談話的主導(dǎo)地位，讓別人贊同我的觀點(diǎn)，接受我的條件。

五、自我分析、規(guī)劃

鑒于以上報(bào)告，并結(jié)合我所學(xué)的金融專業(yè)，我計(jì)劃今后能夠從事證券分析師的工作。

首先，我的職業(yè)興趣與咨詢，管理方面有關(guān)，其次，在人格方面，我比較適合與人交流方面的工作，此外，我的職業(yè)價(jià)值觀表明我傾向于新奇冒險(xiǎn)型，適合從事證券方面的工作。在這樣的基礎(chǔ)上，在個人能力方面我還需要做如下的改正：

1.創(chuàng)造力

雖然不是藝術(shù)型的工作，但是對創(chuàng)造力仍有一定要求，在這方面需要改進(jìn)。

想要培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力，可以從以下幾個方面進(jìn)行一些訓(xùn)練：激發(fā)求知欲和好奇心，培養(yǎng)敏銳的觀察力和豐富的想象力，特別是創(chuàng)造性想象，培養(yǎng)進(jìn)行變革和發(fā)現(xiàn)新問題或新關(guān)系的能力；重視思維的流暢性、變通性和獨(dú)創(chuàng)性

2.適應(yīng)能力

我的適應(yīng)能力尚可，但仍需加強(qiáng)以應(yīng)對各種突發(fā)狀況。

提高適應(yīng)能力可以從以下幾個方面著手：首先要客觀地認(rèn)識自我，樹立起信心；其次是建立起一個現(xiàn)實(shí)的期望，揚(yáng)長避短，爭取成功；再次，是對生活采取開放態(tài)度，適時換位思考，切忌自我為中心，要胸襟坦蕩，善于接受別人及自己。最后，在工作中及與人交往上做好自我調(diào)節(jié)，平衡心理，才能在激烈的競爭社會中得到發(fā)展，保持良好的身心適應(yīng)能力。

要注意不要過分壓制不良情緒?！跋才恍斡谏币鉃橛龅较彩禄驓鈶嵉氖虑闀r，要控制自己的情緒，不要流露于外表，這種做法常常被一些人認(rèn)為是有涵養(yǎng)的表現(xiàn)而倍受推崇。然而，事實(shí)是，富有感情的人才能很好地與別人交流，才會促進(jìn)心靈的溝通。過分壓制情緒非但不利于人與人之間的交流，而且有害于軀體健康。不良情緒如果受到過分抑制，甚至可以誘發(fā)心身疾患。

此外，我還應(yīng)加強(qiáng)相應(yīng)的專業(yè)知識。并在學(xué)習(xí)好專業(yè)課的同時，盡量再學(xué)習(xí)一門外語。以拓寬自己的能力范圍。

第五篇：自我分析報(bào)告（定稿）

自我分析報(bào)告

安然

摘要:青春期是我們每一個人必須經(jīng)歷的，我們從稚嫩走向成熟。涉世為深的我們，一腔熱血，沖動急躁，情緒起伏大；從中學(xué)到大學(xué)，生活閱歷不斷豐富，對自我的了解不斷加深，有自己的看法與體會，學(xué)會控制自我的情緒。青春年少的我們，熱衷于人際交往，渴望美好的愛情，在一步步的成長和發(fā)展中，塑造健康的人格，逐步完善自我。二十年的風(fēng)雨，我們有了很大的改變，隨著歲月的洗禮，我們漸漸成人，我們許多觀念、習(xí)慣開始成形，從身體到心理，擺脫稚嫩，走向成熟。

關(guān)鍵詞:自我 情緒 交往 成長 人格 愛情觀

進(jìn)入大學(xué)，少了父母的約束，身心更加自由的同時，在紛繁復(fù)雜的社會中，不少人都會迷茫，不知所措。大學(xué)，新的學(xué)習(xí)、生活的開始，或許開始時會有彷徨，隨著大學(xué)生活的進(jìn)行，我們終會由陌生到熟悉，從探索到掌握。大學(xué)期間，是我們?nèi)松罹实臅r刻，也是我們成長、成才最重要的時期，我們應(yīng)該學(xué)會排除學(xué)習(xí)、成長中的不利因素，發(fā)揮自身潛能，主動塑造健康的人格，在學(xué)習(xí)大學(xué)相關(guān)課程的同時，關(guān)注自身的成才、完善自我，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在學(xué)習(xí)中成長。

認(rèn)識自我

每個人對自己的意識都不是生而有之，而是在學(xué)習(xí)、生活中不斷跌倒、不斷學(xué)習(xí)中形成和發(fā)展起來的。經(jīng)歷越豐富，對外界和自我的認(rèn)知就越深刻。從小時候一點(diǎn)一點(diǎn)的認(rèn)識世界，不斷發(fā)現(xiàn)問題，不斷解決問題，漸漸地加深對世界的了解，對自我的認(rèn)知:清楚自己從哪里來，擁有什么樣的知識、技能，什么時候會開心，什么時候會難過；知道未來的路該往哪兒走，明白自己需要什么。從小學(xué)到初中，再到高中，到如今的大學(xué)，每一步走來，都會有不同感受，回首往事，總是摸不去稚嫩和青澀；一路走來，總會有一些感動留在記憶里，總會有難題困擾自我，新的時期有新的期望，也有新的憂愁。從青春期開始，變得漸漸更加關(guān)照自我，也開始關(guān)照異性，總希望得到他人的認(rèn)

１

同，盡管不是現(xiàn)實(shí)；有時候，希望一切不要改變，有時候，又想逃離這一切。各個學(xué)習(xí)階段的變化，每一次的改變，不僅是生活體驗(yàn)上的變遷，更是心靈上的完善，很多時候，不想面對，但現(xiàn)實(shí)迫使我們必須面對。

不管愿意與否，我們總在不斷發(fā)展中，或積極，或消極。正如“喜歡一個人”是四個不同時期一樣。生活就是期望與現(xiàn)實(shí)不斷妥協(xié)的過程。每個人都有不一樣的經(jīng)歷，自然會有千差萬別的心理體驗(yàn)，盡管對于同一件事，不同的人也會有不一樣的想法和情緒。人體器官的復(fù)雜和社會上人與人千絲萬縷的聯(lián)系導(dǎo)致人內(nèi)心的繁復(fù)。最了解自己的人莫過于自己，倘若自己都不愿了解自己，還有誰會愿意去了解呢？盡管如此，我們對自身的認(rèn)識還是不夠充分，比如，說好要早早完成作業(yè)，最終卻拖到上課前。人性都是有弱點(diǎn)的，對我而言，有時候做事情有動力，比較積極；有時候又卻一拖再拖；盡管內(nèi)心很糾結(jié)，大一還是這樣渾渾噩噩的過了；大二的時候，我覺得不能再這樣繼續(xù)下去，開始上晚自習(xí)，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、做作業(yè)，也經(jīng)常去圖書館看書，我大多喜歡社科類的書籍，偶爾也看一些期刊之類，漸漸覺得自己的生活開始充沛起來，不得不說，在圖書館捧著自己喜歡的著作靜靜品讀，也是一種人生樂趣。

認(rèn)識自我，有助于我們根據(jù)自身的特點(diǎn)，調(diào)整自己的計(jì)劃，做出有利于未來發(fā)展的決策。認(rèn)識自我，才能更好的接納自我，認(rèn)可自我存在的價(jià)值。每個人，在任何時期，或多或少都會有不足，也會遇到困難和挫折，難免會情緒低落，而真正的接納自我，就應(yīng)該相信自己，總會不斷進(jìn)步，變得優(yōu)秀，有能力擺脫這些失敗。從中學(xué)到大學(xué)，這六七年間，回首審視，有些記憶已經(jīng)慢慢褪色，但終歸不過幾年而已，時間過得很快，成長也不落下；事實(shí)上，幾年間的一些不如意，帶給我更多的思考，在我腦海中烙下更深刻的印記；渴望他人肯定是一回事，自我肯定才是支持我們不斷向失敗挑戰(zhàn)的動力。就我現(xiàn)在就讀的廣西大學(xué)而言，算不上差，也算不上好，不少考上這所大學(xué)的同學(xué)都選擇復(fù)讀，而我不會，拿到錄取通知書的那幾天，我就已經(jīng)想明白了，俗話說，“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個人”，學(xué)校提高的學(xué)習(xí)環(huán)境確實(shí)有很

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大的影響，但學(xué)習(xí)終究是是個人的事，要靠自身的努力刻苦，如若做不到勤奮苦學(xué)，再好的教育資源也培養(yǎng)不出人才。

調(diào)節(jié)情緒

有人說，大學(xué)很輕松，但上過大學(xué)的人才知道:大學(xué)，一點(diǎn)也不比中學(xué)輕松；除了學(xué)業(yè)研究方面的壓力，還有生活、經(jīng)濟(jì)方面的壓力，人際關(guān)系方面的壓力，婚戀家庭方面的壓力等。有時候，大學(xué)生活很清閑，一連幾天都沒事做，有時候，大學(xué)生活節(jié)奏很快，忙完班級的工作，又要參加社團(tuán)活動，還要忙于應(yīng)付各種作業(yè)、考試。在經(jīng)受較大壓力時，我們總會產(chǎn)生一些不良情緒反應(yīng)。情緒無非喜、怒、哀、懼、愛、惡、欲這幾種，當(dāng)不同的情景觸發(fā)我們的情緒時，我們或許會有一種或多種的情緒表現(xiàn)出來。

情緒來源于生活，反映在生活中?？荚嚂r沒有復(fù)習(xí)好，尤其是在看到熟悉的題目，卻偏偏不會做，難免會焦慮、抑郁；而當(dāng)考試時取得好成績，不禁會沾沾自喜。我們的情緒總是伴隨一些具體的事情，比較在意的事情而產(chǎn)生，很多時候，這些情緒會影響到我們的生活、學(xué)習(xí)，而且是長時間的，因此，要學(xué)會控制情緒，比如，考試失敗時，可以多進(jìn)行積極的自我暗示和自我激勵、聽聽音樂聊聊天、在校園的角落走一走，看看風(fēng)景；當(dāng)失戀時，可以去看電影、追電視劇，去圖書館看書，找朋友聊天，到田徑場跑步，把負(fù)面的情緒宣泄出來，漸漸地就會替以好心情。聽音樂對我來說，無疑是極好的方式，即使沒有什么不良情緒，我也常常聽音樂，聽音樂已成生活的一種習(xí)慣，某種意義上，聽音樂是一種精神上的享受，更多時候，音樂帶給我們的是共情。閑暇時，我喜歡看夕陽西下，看著最后一縷余暉慢慢消失在天際，在半昏半明的時刻，若是一襲微風(fēng)拂過，最能襲人心魂，無論是帶著怎樣的情緒都能一排而空，代之淡淡的憂傷，大多這時，總能想起幾句詩句，“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，“大漠孤煙直，長河落日圓”，“夕陽西下，斷腸人在天涯”，在這樣的情景下，似乎置身之中，其余的一切大概統(tǒng)統(tǒng)拋諸腦后了吧。

人際交往

３

“人類的心理適應(yīng)最重要的就是對人際關(guān)系的適應(yīng)?！爆F(xiàn)代新的協(xié)作方式造就了新的生活方式，迫使我們不得不進(jìn)行頻繁的人際交往。我們在選擇交往對象時，往往取決于第一印象，第一印象不好往往直接就被選擇性忽略，因此，打扮得體、舉止優(yōu)雅、談吐不凡就是人際交往的敲門磚；此外，交往要注意方式方法，還要端正交往動機(jī)。在交往過程中，我們還應(yīng)做到待人真誠，熱情大方，實(shí)事求是，善于傾聽。人際關(guān)系的發(fā)展是以接觸為基礎(chǔ)的，在日常生活中，我們喜歡將更多的情感投向與自己有直接交往的對象，并在其中選擇與自己志同道合的伙伴作為交往對象。對于異性，在交往方面會顯得更謹(jǐn)慎，而更多的時候我們希望與心儀的對象交往。就社會交際方面，個人認(rèn)為，對這一方面還有所欠缺，雖然加入不少社團(tuán)，參加過很多活動，認(rèn)識不少人，但關(guān)系好的朋友卻不多，在以后的學(xué)習(xí)、生活中，應(yīng)該多多加強(qiáng)這方面的發(fā)展。

“孤獨(dú)對于一個精神稟賦優(yōu)異的人而言，會有雙重好處:第一，他可以與自己為伴；第二，他用不著和別人在一起?！惫陋?dú)是絕對的，孤獨(dú)貫穿我們的一生，盡管我們與他人可以建立有意義的關(guān)系，每人有著豐富的活動，但是，我們依然是孤獨(dú)的，至少在思想的高度上，而我們的一生，都只是在孤獨(dú)中找尋生命的意義，因而我們會迷茫、不知所終。獨(dú)處，是思考人生最好的方式，當(dāng)我們結(jié)束一天繁忙的人際交往，靜下心來，在寂靜的環(huán)境中，去探索自我，喚醒新的自我。獨(dú)處給予我們檢驗(yàn)生活和深思的機(jī)會，讓我們有時間去聆聽內(nèi)心最真摯的呼喚、思索生命最純真的意義，讓自我內(nèi)心指引我們未來的道路，使我們不至于迷失自我。如果我們能坦然接受獨(dú)處的時刻，我們的一切人際交往就是出于身心自由，而不是處于恐懼。寂靜和獨(dú)處為我們提供了了解自我、獲取中心感和形成有意義的人際關(guān)系的途徑。孤獨(dú)是我們必須面對的，在獨(dú)處時，我們應(yīng)該注重精神上的提升。很多時候，在夜深人靜之時，我喜歡一個人思考，回憶之前發(fā)生的事情，不管溫馨抑或憂傷，想一想自己未來的道路該往哪里走，是繼續(xù)原定的計(jì)劃，還是調(diào)整前進(jìn)的方向。

愛情觀

４

在我看來，愛情應(yīng)該是自然而然的事情，是愛情雙方共同決定愛與被愛的過程。古語云:問世間情為何物?直教人生死相許。愛情她是個難題，讓人目眩神迷，愛一個人最難的是他也同時愛著你，然而生活中，往往都是單戀居多?！暗尾槐M相思血淚拋紅豆，開不完春柳春花滿畫樓，睡不穩(wěn)紗窗風(fēng)雨黃昏后，忘不了新愁與舊愁”，一個情字，最是磨人。人人都渴望愛情，奈何愛情可望不可即?！拔乙娗嗌蕉鄫趁模锨嗌?、見我應(yīng)如是”，處于愛情萌芽狀態(tài)的我們，多數(shù)時候會有這樣的錯覺。愛情是兩個人的事，也是兩個家庭的事，因?yàn)殚L久的愛情最后要靠婚姻及其生活來維系，過于理想化的愛情只能是幻想，而不是現(xiàn)實(shí)。

有人說，人一生最好談三次戀愛，一次懵懂，一次刻骨，一次一生。而我，希望都是和你。人一生的愛戀，從懵懂，到刻骨，到一生，都和一個人，那該有多幸運(yùn)，但縱觀幾千年的人類發(fā)展史，有用幾人呢?這三次的愛情，事實(shí)是隨著心理的發(fā)展而發(fā)展的。懵懂時，只有對愛的向往，缺乏現(xiàn)實(shí)的考量，盡然愛情是甜蜜美好，終究是短暫的；到刻骨銘心時，隨著歲月的增長，對愛情有了新的理解，開始考慮理想與現(xiàn)實(shí)之間的聯(lián)系，是對懵懂時的愛慕的升華，在愛情中開始考慮婚姻的問題，由于不過深刻細(xì)致，最后也會敗與現(xiàn)實(shí)；經(jīng)歷了刻骨銘心的愛戀之后，對人生的思考更上一個層次，對自我有更多的認(rèn)知，愛情漸漸向婚姻靠攏，在談戀愛時開始以結(jié)婚為目的，并有一生長相廝守的打算。開始懵懂的愛一般為初戀，青澀而甜蜜；發(fā)展過程中的刻骨的愛，表現(xiàn)為凄美決絕，到達(dá)精神戀愛的巔峰；成熟的愛情，表現(xiàn)為長相廝守，不僅是思想的，更有現(xiàn)實(shí)意義的綜合考量。從初戀到一生，經(jīng)歷幾個階段，能從一而終的，畢竟寥寥，其原因在于，青春年少，既沒有思想的深度，又沒有生活的閱歷，憑的不過是一腔熱血，總歸是向往愛情，卻只有朦朧的詩意，意欲甜蜜，不懂真諦。而最終能夠在一起的，大概是長達(dá)多年成長積累的習(xí)慣，讓彼此都離不開，但愛情終究是歸于平淡了?？偠灾?，愛情離不開生活，而生活總是平平淡淡的，平淡才是真正的生活，也是真正的愛情，畢竟太過美好的愛情是理想化的。

５

現(xiàn)實(shí)中，很多人，處在愛情之中卻不懂愛，也有很多人，自認(rèn)為得到了愛情卻不是?！叭朔悄臼杂星椋蝗绮挥鰞A城色?！比绱嗽娋洌仓挥袗鄣叫钠扑榈脑娙瞬艜l(fā)出的感慨。失戀時或愛情遭遇挫折時，有時難免會如詩人般心灰意冷?！吧倌瓯伙L(fēng)催大，容顏未改心有疤”，人生在世，誰沒有幾段痛快的記憶，失戀或不被愛，應(yīng)是人生常態(tài)，要學(xué)會泰然處之，斷了過去愛情的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓明天好好繼續(xù)；生活不止有愛情，還有詩和遠(yuǎn)方。我愛她，愛讓我放下，或許，這才是真正的愛情。

人格發(fā)展

俗話說“人心不同，各如其面”。隱藏在人面具下的真正內(nèi)心世界，由于遺傳、環(huán)境等各種因數(shù)的影響，人與人之間的心理和行為是各不相同的。人格支撐著人的行為，是一種與生俱來的力量。金無足赤，人無完人。我們身上或多或少都會存在一些人格心理問題，比如，我們大學(xué)生焦慮主要集中在考試方面，每當(dāng)期末考試時，總是過于緊張，盡管已經(jīng)復(fù)習(xí)了一遍又一遍，卻唯恐遺漏了知識點(diǎn)，考完后，有又覺得考的不好，對自己沒有信心；不過，終歸沒有掛過科，總的成績不好不壞，心里稍稍安穩(wěn)些。大學(xué)階段對于人格的塑造至關(guān)重要，我們應(yīng)該發(fā)揮自身潛能，主動塑造健康的人格，在學(xué)習(xí)大學(xué)相關(guān)課程的同時，關(guān)注自身的成才、完善自我，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在學(xué)習(xí)中成長。我個人認(rèn)為自己的氣質(zhì)類型比較接近粘液質(zhì)，我大多喜歡自己沉思，極少流露自己內(nèi)心的真實(shí)想法，但有時又對外界的事物有廣泛的興趣，易于浮躁、時有見異思遷的表現(xiàn)。

完善自我

“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”，時光易逝，轉(zhuǎn)眼大學(xué)生活已經(jīng)過去一半，計(jì)劃趕不上變化，往往因?yàn)檫@樣或那樣的事情，很多想要完成的事情，一次又一次拖延，直到遺忘。學(xué)會總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、反思自我得失，發(fā)揚(yáng)好的方面，揚(yáng)棄不好的一面，不斷地促使自我向前發(fā)展，不斷地完善自我的方方面面。“天地日月，恒靜無言，６

青山長河，世代綿延?！辈还芪覀冊鯓优?，我們身上總會有這樣或那樣的問題，而關(guān)鍵是我們要正確認(rèn)識自我，發(fā)展自我，完善自我，逐步提高自己的能力，塑造健康的人格，正確對待生活中、學(xué)習(xí)上的各種事情。

緣化今生，夢醒各聚散，散了縱橫的牽絆，人生如夢，相聚相散皆緣分，不必執(zhí)著過往，每個人都有自己的路要走，每個人都應(yīng)做最好的自己。

“林花謝了春紅，太匆匆，無奈朝來寒雨晚來風(fēng)”，人生在世，不過短短幾十載，待他日回首往事，不過轉(zhuǎn)瞬須臾，幾十年的感動與流淚，那些藏身于記憶最深處的片段，終將隨往事湮滅，而我們，能夠做的也只有活在當(dāng)下，珍惜身邊人。

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