第一篇：馬坡中心小學(xué)養(yǎng)成教學(xué)實(shí)施方案2018

馬坡鎮(zhèn)中心小學(xué) 養(yǎng)成教學(xué)實(shí)施方案

養(yǎng)成教學(xué)是實(shí)施養(yǎng)成教育的主渠道，是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣和全面實(shí)施素質(zhì)教育的必然要求，是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主要方式，是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的奠基工程。為全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，全面提升我縣教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意的教育，特制定本指導(dǎo)方案。

一、指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十九大會(huì)議精神，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育為引領(lǐng)，以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》及《關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的意見》等系列文件精神為依據(jù)，以落實(shí)教育部《中小學(xué)生守則(2015年修訂)》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為目標(biāo)，以弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德為重點(diǎn)，遵循教育規(guī)律和人才成長規(guī)律，整體謀劃、統(tǒng)籌推進(jìn)中小學(xué)養(yǎng)成教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展。

二、養(yǎng)成教學(xué)的具體安排實(shí)施步驟

（一）調(diào)查摸底階段（3月1～15日）。從3月起，利用兩周的時(shí)間，認(rèn)真做好學(xué)生行為、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣等方面的現(xiàn)狀調(diào)查摸底工作，了解掌握當(dāng)前我校養(yǎng)成教學(xué)中存在的問題和工作中的薄弱環(huán)節(jié)，廣泛宣傳動(dòng)員，為全面推進(jìn)養(yǎng)成教學(xué)工作，做好各方面的準(zhǔn)備。

（二）確定目標(biāo)階段（3月16～31日）。在廣泛調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，研究制定馬坡鎮(zhèn)中心小學(xué)養(yǎng)成教學(xué)的具體實(shí)施方案。方案要有針對(duì)性，要有明確的階段工作目標(biāo)、工作重點(diǎn)和具體措施。同時(shí)要符合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，真正有利于促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作的有效開展和學(xué)生全面發(fā)展。

（三）全面實(shí)施階段（4～5月份、9～11月份）。從2018年4月份開始，進(jìn)入全面推進(jìn)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教學(xué)的實(shí)施階段。每一年為一個(gè)周期，使學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教學(xué)實(shí)現(xiàn)一年有效果，兩年能提升，三年大變化。使每一位學(xué)生都能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展。

（四）評(píng)價(jià)表彰階段（6月份，12月份）。每學(xué)期、學(xué)年都要評(píng)選 “好習(xí)慣標(biāo)兵”、“好習(xí)慣養(yǎng)成優(yōu)秀班級(jí)”和“好習(xí)慣養(yǎng)成優(yōu)秀教師”，并進(jìn)行宣傳表彰。同時(shí)做好好習(xí)慣養(yǎng)成優(yōu)秀案例和學(xué)生不良習(xí)慣的矯正個(gè)案，匯集成冊(cè)工作。

三、總體目標(biāo)

從本學(xué)期開始，分別進(jìn)行以常規(guī)、衛(wèi)生、文明禮儀、安全、學(xué)習(xí)習(xí)慣等幾方面為主的養(yǎng)成教育。以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，樹立良好校風(fēng)，做到校風(fēng)、校容、校紀(jì)有較大改觀，全校各班在衛(wèi)生習(xí)慣、品德習(xí)慣、安全習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等方面有較大的進(jìn)展，并以此建立我校養(yǎng)成教育的長效機(jī)制。

四、保障措施

1、學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組。組

長：馬傳張

成員：盛

森 顧廣金 鄭 媛 張建猛

劉華晴

2、執(zhí)行小組

組

長：盛

森

成員：張建猛

劉華晴 顧廣金 各班主任

工作聯(lián)絡(luò)：張建猛

劉華晴

3、少先隊(duì)成立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗。執(zhí)勤隊(duì)員每天巡邏檢查，一周一總結(jié)。將檢查結(jié)果每周一在校會(huì)上公布。

五、實(shí)施途徑：

利用每周一節(jié)的班隊(duì)活動(dòng)課和每天放學(xué)前5—10分鐘的時(shí)間，專門有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

六、各年級(jí)具體要求 【

一、二年級(jí)】

（一）行為習(xí)慣

1、使用文明禮貌用語：請(qǐng)、您、您好、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系、再見……會(huì)說普通話。

2、對(duì)老師有禮貌，見到老師要問好（“老師好”）；愛爸爸、媽媽和其他親人，接遞物品用雙手。

3、不亂翻別人的東西，借東西要及時(shí)歸還，撿到東西要?dú)w還失主或交學(xué)校。

4、誠實(shí)，不說謊話，不說臟話，知錯(cuò)就改。不打架，不罵人。

5、愛護(hù)公物，不在墻壁和課桌上亂寫亂畫，不隨地吐痰。

6、不做危險(xiǎn)游戲，課間做有益的體育活動(dòng)，不追跑打鬧。

7、愛護(hù)綠化，不攀折花木，不踐踏綠地

8、愛護(hù)環(huán)境，不亂扔果皮、紙屑和垃圾。

（二）生活習(xí)慣

1、認(rèn)真做值日，不讓家長幫忙。

2、自己的物品擺放整齊，自己整理書包。

3、不吃零食，不帶零食，不買零食。

4、早晚刷牙、漱口，飯前便后、玩耍后自己洗手。

5、按時(shí)睡覺、起床。

6、不亂扔?xùn)|西，見廢紙、垃圾等東西要撿起來放入垃圾桶。

【

三、四年級(jí)】

（一）行為習(xí)慣

1、不打架、不罵人、不起、叫綽號(hào)。

2、課間不在教室和樓道內(nèi)追逐喧嘩，做有益的游戲。

3、尊敬老師，對(duì)老師有禮貌。

4、禮貌待客，學(xué)校來客人時(shí)主動(dòng)問好，并為客人引路。

5、愛護(hù)課桌凳，不在學(xué)校墻壁上亂刻亂畫。

6、愛護(hù)綠化，不攀折花木，不踐踏綠地。

7、同學(xué)有困難要熱情幫助，不欺負(fù)弱小。

8、愛護(hù)環(huán)境，不亂扔果皮、紙屑和垃圾。

（二）生活習(xí)慣

1、不進(jìn)入游戲廳、網(wǎng)吧等未成年人禁止入內(nèi)的場所。

2、不喝酒，不賭博，不參加迷信活動(dòng)。

3、勤洗頭、洗澡，自己洗各種衣物，把干凈的衣物疊好。

4、積極主動(dòng)做值日，自己整理房間。

5、體貼父母，幫父母做掃地、擦窗、刷碗等力所能及的家務(wù)活。

6、不亂所東西，見到廢紙等垃圾物要撿起來放到垃圾桶里。

7、不亂花零錢，不在校外小攤上買零食等東西。

【

五、六年級(jí)】

（一）行為習(xí)慣

1、認(rèn)真聽取父母、老師的教育，不任性，與長輩有不同意見時(shí)要多溝通。

2、不說粗話、臟話；不打架、不罵人、不起、叫綽號(hào)。

3、熱心幫助別人，能主動(dòng)幫助其他同學(xué)，遇事多為別人著想，不欺負(fù)弱小。

4、愛護(hù)公共設(shè)施，不在學(xué)校墻壁、課桌或建筑物上涂抹亂畫。

5、愛護(hù)綠化，不攀折花木，不踐踏綠地。

6、不做危險(xiǎn)游戲：不在樓梯扶手上滑，不拿棍棒刀打鬧，不從高處下跳等等。

7、愛護(hù)環(huán)境，不亂扔果皮、紙屑和垃圾。

（二）生活習(xí)慣

1、不進(jìn)入游戲廳、網(wǎng)吧等未成年人禁止入內(nèi)的場所。

2、不吸煙，不喝酒，不賭博，不參加迷信活動(dòng)。

3、做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。

4、見到垃圾能主動(dòng)撿起來，看到別人扔垃圾物主動(dòng)勸阻。

5、不亂花零用錢。

6、早睡早起，保證睡眠時(shí)間，自己整理房間。

7、不亂扔?xùn)|西，見到廢紙、垃圾等東西要撿起來放入垃圾桶。

【一至六年級(jí)】學(xué)習(xí)習(xí)慣 低段（1-2年級(jí)）

1、學(xué)會(huì)傾聽的習(xí)慣（（1）上課不做小動(dòng)作，不玩玩具及學(xué)習(xí)用品，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。（2）認(rèn)真傾聽其他同學(xué)發(fā)言，看他們發(fā)言是否正確，有沒有需要補(bǔ)充的。（3）要傾聽老師講解，并按要求認(rèn)真練習(xí)。）

2、善于思考的習(xí)慣（（1）上課專心聽講，認(rèn)真思考，積極發(fā)言。（2）善于發(fā)現(xiàn)，大膽發(fā)表自己的見解，對(duì)不懂的問題要主動(dòng)向教師請(qǐng)教。（3）課前預(yù)習(xí)知識(shí)，不明白的問題提前做好標(biāo)記。）

3、敢于提問的習(xí)慣（（1）勤于思考，敢于質(zhì)疑，與人交流，不怕說錯(cuò)。（2）發(fā)言時(shí)，站得直，口齒清，講普通話，聲音要洪亮。）

4、與人合作的習(xí)慣（（1）主動(dòng)和同學(xué)、老師合作，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解，共同解決問題。（2）與同學(xué)交流時(shí)，要尊重別人的意見和觀點(diǎn)。）中高段（3-6年級(jí)）

1、記憶習(xí)慣 培養(yǎng)學(xué)生充分利用自己所喜歡的時(shí)間段（如課內(nèi)、上學(xué)放學(xué)路途時(shí)間、睡覺前時(shí)間、無意識(shí)談話時(shí)間）用恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)合自己喜歡的方法去記憶課堂上所學(xué)的必要的基礎(chǔ)知識(shí)，善于發(fā)現(xiàn)并積極利用好自己記憶的最佳生物時(shí)間，按照各學(xué)科老師提供的不同的記憶方法進(jìn)行記憶。如語文學(xué)科的字、詞、句、篇，數(shù)學(xué)學(xué)科的概念、公式等。教師可進(jìn)行課前固定小比賽、課堂檢測、各種記憶比賽等，培養(yǎng)學(xué)生良好的記憶習(xí)慣，在記憶交流中掌握記憶方法，提高記憶速度。

2、演講習(xí)慣 教師可每天固定時(shí)間讓學(xué)生輪流演講。通過演講（當(dāng)然也可以模仿新聞播報(bào)、口語交際等）方式，把所見、所聞、所思、所感表達(dá)出來。并對(duì)此進(jìn)行點(diǎn)評(píng)辯論，讓學(xué)生想說、敢說、愛說、會(huì)說，形成較強(qiáng)的應(yīng)對(duì)和表達(dá)能力。

3、定計(jì)劃的習(xí)慣 培養(yǎng)學(xué)生制定計(jì)劃，可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自我行動(dòng)的時(shí)間和空間的控制能力。這需要老師和家長共同幫助孩子，和孩子商定從早到晚的行動(dòng)計(jì)劃，什么時(shí)間跑步鍛煉、上學(xué)、唱歌、看課外書、看電視；各項(xiàng)活動(dòng)各用多少分鐘，使每日、每周、每月、每年的時(shí)間安排都有序化、有益化。孩子有了全面可行的計(jì)劃，行動(dòng)起來就有章可循，每天定時(shí)地鍛煉、預(yù)習(xí)、做題、背單詞、寫日記、唱歌，到了某段時(shí)間就做某事。遇到特殊情況就少做一點(diǎn)，做慢一點(diǎn)，但不停下來。如此便像衛(wèi)星進(jìn)入軌道一樣，再也不會(huì)走走停停。習(xí)慣使人變得輕松，每天都做同類的事，可節(jié)省猶豫、訂計(jì)劃的時(shí)間，并有利于學(xué)生養(yǎng)成果斷的性格。

4、預(yù)習(xí)習(xí)慣 教師應(yīng)教會(huì)學(xué)生通過通覽教材內(nèi)容，借助工具書，自己思考提問并搜集相關(guān)信息資料，開展社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查，制定預(yù)習(xí)記錄本，在教材上圈點(diǎn)勾畫批注等預(yù)習(xí)方法，為學(xué)習(xí)新知做好鋪墊和準(zhǔn)備。這一點(diǎn)需教師和家長共同努力堅(jiān)持。

九、工作措施

1、學(xué)校大隊(duì)部成立文明行為習(xí)慣互助崗，監(jiān)督全校學(xué)生的不良行為習(xí)慣。各班成立學(xué)生自律隊(duì)，課間在值周區(qū)域內(nèi)執(zhí)勤，及時(shí)糾正監(jiān)督本班學(xué)生的不良行為。

2、每天中午和下午放學(xué)前5—10分鐘，由班隊(duì)委向班主任進(jìn)行匯報(bào)，學(xué)生出現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象，第一次警告，第二次通報(bào)批評(píng)，累計(jì)三次取消其各級(jí)各項(xiàng)評(píng)優(yōu)資格。班主任及時(shí)總結(jié)批評(píng)。

3、將學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育與班主任工作評(píng)估掛鉤。班主任任教的班級(jí)，一周內(nèi)累計(jì)發(fā)現(xiàn)10人次違規(guī)，一學(xué)期累計(jì)超過100次，則取消其參評(píng)本學(xué)期各級(jí)優(yōu)秀班主任及優(yōu)秀輔導(dǎo)員評(píng)比的資格。

4、常抓不懈，建立小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案長效評(píng)比機(jī)制。學(xué)生行為的養(yǎng)成不是在一朝一夕就能完成的，需要長期不懈的努力，因此學(xué)校高度重視學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育工作，把養(yǎng)成教育擺在重要議事日程，將其內(nèi)容作為一日常規(guī)檢查的主要內(nèi)容，長期進(jìn)行下去，并作到每天一小結(jié)，每周一通報(bào)。

5、班級(jí)出現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象，一周內(nèi)累計(jì)10次違規(guī)現(xiàn)象，則取消其本周“五星班級(jí)”評(píng)比資格。綜合考評(píng)，評(píng)出活動(dòng)優(yōu)勝班級(jí)，在期末表彰大會(huì)上頒發(fā)榮譽(yù)證書。

十、良好習(xí)慣養(yǎng)成的幾點(diǎn)意見

1、高度重視，常抓不懈。小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育不是靠某個(gè)人就能辦好的，它需要學(xué)校上上下下共同努力，還需要家庭和社會(huì)的齊抓共管。它也不是在一朝一夕中就能完成的，需要長期不懈的努力。因此學(xué)校高度重視養(yǎng)成教育工作，把養(yǎng)成教育擺上重要議事日程，要建立長效評(píng)比機(jī)制，促進(jìn)工作長期開展。要建立周例會(huì)通報(bào)制度，將習(xí)慣養(yǎng)成作為重要內(nèi)容每周一次情況通報(bào)，并通過各種比賽活動(dòng)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師、學(xué)生的積極性。

2、目標(biāo)要一致。行為規(guī)范養(yǎng)成教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，要注意橫向和縱向之間的聯(lián)系，各方面要求要協(xié)調(diào)一致，班級(jí)的要求與學(xué)校的要求要一致；任課教師的要求與班主任的要求要一致；低年級(jí)與高年級(jí)的要求要一致；家庭的要求與學(xué)校的要求要一致。否則的話，學(xué)生就會(huì)無所適從。

3、行為引導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練。任何一種良好習(xí)慣的形成與鞏固都要經(jīng)過一個(gè)相當(dāng)復(fù)雜的發(fā)展過程，小學(xué)生自制力和持久性差，因此，教師在向?qū)W生講清“是什么，為什么，怎么做”的同時(shí)，還應(yīng)狠抓行為的訓(xùn)練過程，可以根據(jù)訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，做到整改一條，鞏固一條；再訓(xùn)練一條，再鞏固更多。通過反復(fù)抓，抓反復(fù)，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)向正確認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)化，再由正確認(rèn)識(shí)向正確行為、良好習(xí)慣的轉(zhuǎn)化。

4、師生相互學(xué)習(xí)、共同成長。兒童的行為是從模仿開始的，教師和家長要以身作則，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到，時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做表率。作為教師都要反省自己，看自己有哪些好習(xí)慣值得保持？看自己有哪些壞習(xí)慣需要矯正？

5、注重體驗(yàn)，激勵(lì)帶動(dòng)。養(yǎng)成教育貴在主動(dòng)發(fā)展。各班要通過引導(dǎo)學(xué)生開展“爭當(dāng)優(yōu)秀三好生”、“爭當(dāng)優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“告別零食”、“小手牽大手，共創(chuàng)清潔園”等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中感受道德、選擇行為、進(jìn)行自我批評(píng)與合作競爭，從而自覺遵守規(guī)范。與此同時(shí)，組織開展“學(xué)、比、評(píng)、查、獎(jiǎng)”活動(dòng)，樹立典型，激勵(lì)全體學(xué)生趕超先進(jìn)。

6、家校配合，形成合力?！凹彝ナ橇?xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的教師?！?學(xué)校將通過召開家長會(huì)，建立家校聯(lián)系手冊(cè)的方式，指導(dǎo)和督促家長從自身做起，配合學(xué)校共同抓好對(duì)孩子的教育，形成家校合力、齊抓共管的局面。

2018年3月18日

第二篇：馬坡鎮(zhèn)中心小學(xué)信息技術(shù)工作計(jì)劃07-08

馬坡鎮(zhèn)中心小學(xué)信息技術(shù)工作計(jì)劃

（2007——2007學(xué)）

一、指導(dǎo)思想 以鄧小平同志 三個(gè)面向 和 三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》的有關(guān)精神，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、掌握信息技能、改善學(xué)習(xí)方式、提高信息素養(yǎng)為工作思路，努力提高信息技術(shù)學(xué)科的教育。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平同志“三個(gè)面向”和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》的有關(guān)精神，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、掌握信息技能、改善學(xué)習(xí)方式、提高信息素養(yǎng)為工作思路，努力提高信息技術(shù)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)

1、積極創(chuàng)設(shè)學(xué)校信息技術(shù)教育氛圍，努力培育學(xué)校信息技術(shù)特色，為創(chuàng)建信息技術(shù)示范學(xué)校打好基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)多媒體網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，提高教師信息技術(shù)水平，逐步實(shí)現(xiàn)辦公現(xiàn)代化，教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化。

3、籌建學(xué)校網(wǎng)站，充分發(fā)揮信息的宣傳作用，樹立學(xué)校的形象，提高學(xué)校的知名度。

三、主要工作

1、管理工作

本學(xué)期，我們將進(jìn)一步完善和加強(qiáng)管理工作，做到分工具體，職責(zé)明確，服務(wù)到位。

⑴專人負(fù)責(zé)師資培訓(xùn)工作，把教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作計(jì)劃抓緊抓好。

⑵專人負(fù)責(zé)信息技術(shù)特長學(xué)生培養(yǎng)工作，把特長學(xué)生培養(yǎng)與學(xué)生信息技術(shù)教育課程有機(jī)地結(jié)合起來，保證培養(yǎng)時(shí)間和質(zhì)量，努力為創(chuàng)辦信息技術(shù)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校營造良好的內(nèi)部氛圍和生源基礎(chǔ)。

⑶專人負(fù)責(zé)處理工作，調(diào)集相關(guān)設(shè)備和人員，為廣大師生的資料處理工作提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

⑷專人負(fù)責(zé)校園網(wǎng)建設(shè)的技術(shù)監(jiān)督和管理工作，跟緊跟好，切實(shí)保證工程進(jìn)度和質(zhì)量。

⑸完善多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)教室、計(jì)算機(jī)使用、電教設(shè)備的使用和借用制度。規(guī)范學(xué)生、教師對(duì)計(jì)算機(jī)的操作，保證學(xué)校網(wǎng)絡(luò)健康、正常運(yùn)行并充分發(fā)揮作用

2、信息技術(shù)的建設(shè)和維護(hù)工作

（1）信息資源的建設(shè)

本學(xué)期將本著科學(xué)投入、重點(diǎn)投入、效益投入的原則，設(shè)計(jì)出既要講究實(shí)用、實(shí)效，又要把握發(fā)展需要適度超前的方案，使我校的校園網(wǎng)發(fā)揮出最好的效益。

繼續(xù)利用寬帶網(wǎng)，搜集和整理與教學(xué)有關(guān)的資料。通過網(wǎng)絡(luò)信息的管理和利用，加強(qiáng)校園辦公管理、教學(xué)常規(guī)和學(xué)生常規(guī)管理，以實(shí)現(xiàn)資源共享。

（2）設(shè)備的維護(hù)和安全保障工作

進(jìn)一步完善檢修制度，各種設(shè)備有專人管理，常用設(shè)備每周檢查一次，并有詳細(xì)記錄，有問題要及時(shí)處理，使設(shè)備維護(hù)工作制度化，規(guī)范化，提高工作效率。

3、教學(xué)工作

（1）抓好課堂教學(xué)研究、構(gòu)建科學(xué)高效的課堂教學(xué)模式。努力上好《信息技術(shù)》課。

在教學(xué)過程中，要以“任務(wù)”為驅(qū)動(dòng)，以實(shí)例為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力為主線，注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力，使學(xué)生掌握搜集、傳輸、處理、應(yīng)用信息的基本技能。

學(xué)生光有興趣，不一定就能學(xué)好這門科學(xué)知識(shí)，要想使我校學(xué)生能系統(tǒng)掌握信息技術(shù)知識(shí)，計(jì)劃采取以下措施：

A、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導(dǎo)，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。

B、對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時(shí)間。

C、對(duì)每個(gè)班都培養(yǎng)一名信息技術(shù)學(xué)生代表，由此學(xué)生帶頭對(duì)其他學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和榜樣。

D、加強(qiáng)復(fù)習(xí)與鞏固，培養(yǎng)學(xué)生興趣。

（2）教師培訓(xùn)工作

本學(xué)期我們開辦初級(jí)教師培訓(xùn)班，通過初級(jí)培訓(xùn)，使大部分教師能完成編制試卷、統(tǒng)計(jì)成績等工作，學(xué)會(huì)上網(wǎng)瀏覽，搜索資料，下載軟件；通過中級(jí)培訓(xùn)，使一部分教師能完成備課、制作課件、撰寫論文等工作，初步學(xué)會(huì)制作個(gè)人主頁，上傳資料。

繼續(xù)抓好青年教師的教育現(xiàn)代化技術(shù)系統(tǒng)培訓(xùn)。使大家學(xué)會(huì)投影儀使用；課件應(yīng)用及課件編輯。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用除定期集中培訓(xùn)外，學(xué)校為教師提供全天候的上機(jī)、培訓(xùn)及制作場所，并有專人負(fù)責(zé)指導(dǎo)，為教師學(xué)習(xí)操作、查閱資料、編輯課件提供方便。

對(duì)參加學(xué)習(xí)的教師，我們將做好登記工作，同時(shí)對(duì)教師制作課件和用自制課件上課的情況也進(jìn)行登記，對(duì)積極參加將信息技術(shù)應(yīng)用于學(xué)教學(xué)科教學(xué)活動(dòng)的教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，確保大家在各方面都有所收獲。

（3）課外輔導(dǎo)工作

本學(xué)期我們將做好二件事：

一是指定專門的教師負(fù)責(zé)組織輔導(dǎo)學(xué)生，參加計(jì)算機(jī)興趣特長的培養(yǎng)；

二是組織學(xué)生參加有益的網(wǎng)上活動(dòng)，通過這項(xiàng)活動(dòng)，探索在學(xué)生中開展信息技術(shù)教育的新路子，對(duì)在全校開展以信息技術(shù)教育為特色的辦學(xué)方向進(jìn)行可行性探究；

學(xué)校信息化建設(shè)，是滿足教育現(xiàn)代化的需要，是落實(shí)教育三個(gè)面向的重要措施，是實(shí)現(xiàn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵步驟，但我們清楚地看到，從單機(jī)到發(fā)展網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)校校通仍然是當(dāng)前十分艱巨而又迫切的任務(wù)。我們要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，牢固樹立“社會(huì)經(jīng)濟(jì)要發(fā)展，教育必須要先行；教育要發(fā)展，信息技術(shù)必須要先行”的觀念，將此項(xiàng)工程擺在教育領(lǐng)域內(nèi)優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，狠抓落實(shí)，搶占迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)的制高點(diǎn)。

馬坡鎮(zhèn)中心小學(xué)

2007年12月

第三篇：馬坡中心小學(xué)班主任工作常規(guī)制度

馬坡中心小學(xué)班主任工作常規(guī)制度

一、日常規(guī)要求：

1、早操前，組織學(xué)生認(rèn)真打掃好本班及環(huán)境區(qū)域衛(wèi)生，并做好一天的衛(wèi)生保潔工作。

2、按時(shí)組織學(xué)生做好出操隊(duì)列、早操。

3、堅(jiān)持指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真做好眼保健操，學(xué)校集會(huì)活動(dòng)，組織學(xué)生認(rèn)真聽講，遵守紀(jì)律，積極維持會(huì)場執(zhí)序。

3、組織好本班學(xué)生放學(xué)排路隊(duì)，做到快、靜、齊、準(zhǔn)。

4、抓好安全教育工作。教育學(xué)生課間進(jìn)行有益的活動(dòng)，不做不文明及危險(xiǎn)性活動(dòng)，不發(fā)生安全問題。

5、認(rèn)真執(zhí)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的有關(guān)規(guī)定，抓好班級(jí)紀(jì)律、學(xué)生的品德教育、日常行為養(yǎng)成教育。

6、認(rèn)真上好晨會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育和思想教育。

7、處理好班級(jí)的偶發(fā)事件，重大事件應(yīng)立即通知值周教干。

二、周常規(guī)要求：

1、組織學(xué)生做好大掃除，班主任要親臨現(xiàn)場，檢查指導(dǎo)。

2、認(rèn)真組織并召開每周一次的班、隊(duì)主題會(huì)，并做好記錄（單周開班會(huì)，雙周開隊(duì)會(huì)）。

3、組織好周一的升旗儀式，衣著要整齊端莊、穿校服、舉止要嚴(yán)肅。

4、組織完成學(xué)校分配的臨時(shí)性勞動(dòng)及其他活動(dòng)。

三、月常規(guī)要求：

1、參加政教處每月召開的班主任工作會(huì)議、班主任工作培訓(xùn)，并做好記錄。

2、每月指導(dǎo)學(xué)生按照政教處的統(tǒng)一布置，出一期板報(bào)。

3、認(rèn)真填寫班隊(duì)工作的各類簿記，并能隨時(shí)接受學(xué)校的檢查。

四、學(xué)期常規(guī)要求：

1、根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃和少先隊(duì)工作計(jì)劃，結(jié)合本班實(shí)際，制定出本學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃。

2、及時(shí)健全班委會(huì)，布置本班教室。

3、組織好學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

4、加強(qiáng)與學(xué)生家長聯(lián)系，開好每學(xué)期一次的家長會(huì)。

5、重視了解學(xué)生校外表現(xiàn)情況，幫助家長做好家庭教育工作，建立家校聯(lián)系制度，重視家訪，并主動(dòng)進(jìn)行家訪，認(rèn)真填寫家訪記錄表。

6、認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校關(guān)于班主任撰寫操行評(píng)語的要求，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)撰寫學(xué)生操行評(píng)語。

7、做好學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)，按時(shí)上交各種材料，提高“執(zhí)行力”。

8、認(rèn)真布置假期活動(dòng)。對(duì)班上的公共財(cái)物（桌椅、門窗、玻璃、教學(xué)用具等）進(jìn)行妥善保管。

第四篇：馬坡鎮(zhèn)中學(xué)素質(zhì)教育實(shí)施方案

馬坡鎮(zhèn)中心中學(xué)素質(zhì)教育實(shí)施方案

為了進(jìn)一步貫徹執(zhí)行省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見》的文件精神，全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生素質(zhì)，提高學(xué)校辦學(xué)水平，特制訂素質(zhì)教育實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和黨的十七大精神為指導(dǎo)，以全面提高教育質(zhì)量，大力培養(yǎng)合格加特長的人才為目標(biāo)。進(jìn)一步解放思想，改進(jìn)教學(xué)方法，更新教育手段，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，規(guī)范教育管理，科研興校；加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，加強(qiáng)藝術(shù)教育；建立學(xué)校、家庭、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)教育。為把我校建成“校園環(huán)境優(yōu)美，管理科學(xué)規(guī)范，教風(fēng)學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)手段優(yōu)化，氛圍積極向上”的學(xué)校而努力。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)制。成立了以支部書記、校長為組長，副校長、教導(dǎo)主任、教導(dǎo)主任、總務(wù)主任為成員的中學(xué)素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)組。建立自我評(píng)估制度,分工負(fù)責(zé)，各司其職，團(tuán)結(jié)一致、既分工又合作；課任教師具體抓，做到教育教學(xué)工作事事有人抓、項(xiàng)項(xiàng)有人管、件件抓落實(shí)。

實(shí)施素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：李炳燾

成員：趙階峰 魏先泰 秦允常

2、堅(jiān)持以人為本，實(shí)現(xiàn)人本管理。學(xué)校辦學(xué)水平的高低，關(guān)鍵在教師。學(xué)校一切的工作是每個(gè)教師的事。學(xué)校無小事，事事有教育；學(xué)校無閑人，人人都育人。努力造就一支思想過硬、業(yè)務(wù)精通、文明勤奮、為人師表的教師隊(duì)伍。重視加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)教師進(jìn)一步樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和育人觀，忠于人民教育事業(yè)。加強(qiáng)學(xué)校民主建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)“三風(fēng)”取得質(zhì)的飛躍。

3、全面提高質(zhì)量，爭創(chuàng)特色。德育為首，五育并舉，結(jié)合校情，千方百計(jì)提高教育質(zhì)量。向管理要質(zhì)量，努力探索中學(xué)小班化教學(xué)有效管理模式。向科研要效率，求真務(wù)實(shí)，認(rèn)真開展切合學(xué)校實(shí)際的教學(xué)研究，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高，努力形成業(yè)務(wù)精通，有所創(chuàng)新的教學(xué)風(fēng)格。

4、實(shí)行課程剛性化管理，開足開齊各門課程，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，扎實(shí)推進(jìn)課程改革，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。切實(shí)加強(qiáng)體育、藝術(shù)、信息技術(shù)等綜合實(shí)踐活動(dòng)。從個(gè)體教育入手，認(rèn)真開展心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。積極進(jìn)行考試評(píng)價(jià)制度改革。

5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校各重點(diǎn)要害部位安全工作的檢查，整改存在問題，簽訂安全責(zé)任狀，加強(qiáng)教育，提高學(xué)生自防、自教、自護(hù)的意識(shí)和能力，杜絕一切安全事故。認(rèn)真開展普法教育，依法治校，依法辦學(xué)。加強(qiáng)自律，切實(shí)抓好行風(fēng)建設(shè)，把學(xué)校辦成群眾滿意的教育。

三、方法與措施

㈠、強(qiáng)化學(xué)習(xí)管理

一加強(qiáng)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，提高政治理論水平，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向；二加強(qiáng)國家教育方針、政策、法規(guī)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法紀(jì)意識(shí)；三加強(qiáng)有關(guān)教育理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論和課改理念，樹立現(xiàn)代教育觀念。提高自身素質(zhì)；四加強(qiáng)校際間交流，增強(qiáng)競爭意識(shí)；五加強(qiáng)有關(guān)教育改革文件的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)改革意識(shí)，明確教育教學(xué)方向和工作要求。

㈡、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，提高學(xué)校制度化科學(xué)化管理水平。

一是要加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，著重提高校長、中層干部的依法辦學(xué)意識(shí)、素質(zhì)教育意識(shí)、教育改革意識(shí)、科學(xué)管理意識(shí)、民主管理意識(shí)以及廉政、勤政意識(shí)，以身作則，廉潔奉公，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。二是要加強(qiáng)人事制度改革，實(shí)行中層干部競爭上崗制度。

2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

⑴、構(gòu)建教師思想工作運(yùn)行機(jī)制，確實(shí)提高思想政治工作的實(shí)際功效。做到政治學(xué)習(xí)有制度、有學(xué)習(xí)時(shí)間、有計(jì)劃、有目標(biāo)、有步驟、有方法、有小結(jié)、有反饋等，有條不紊地層層落實(shí)。把教書育人的責(zé)任心、技能技巧和對(duì)教育及教育藝術(shù)的修煉與追求有機(jī)結(jié)合起來。認(rèn)真貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展職業(yè)道德承諾等教育活動(dòng)，以教育戰(zhàn)線優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡和其他行業(yè)涌現(xiàn)出來的艱苦創(chuàng)業(yè)的先進(jìn)人物事跡等為榜樣，讓教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，做到身正為師、德高為范。改革管理體制，建立起教師工作評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，客觀評(píng)價(jià)教師的工作實(shí)績。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，杜絕亂收費(fèi)和未經(jīng)批準(zhǔn)為學(xué)生征訂學(xué)習(xí)資料，杜絕教師搞第二職業(yè)或集體補(bǔ)課。

⑵、優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)：完善學(xué)科結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)音、美、體等師資培訓(xùn)，配備專（兼）職教師。

⑶、加強(qiáng)科研興教。開展校本教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，通過自學(xué)、進(jìn)修、崗位培訓(xùn)提高教師學(xué)歷水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。進(jìn)一步做好教師培訓(xùn)工作。面對(duì)實(shí)際，引導(dǎo)教師認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)論文和教后反思，學(xué)校積極創(chuàng)建活動(dòng)平臺(tái)，積極開展各種教學(xué)競賽，研討交流活動(dòng)。

㈢、強(qiáng)化教育教學(xué)管理

1、德育工作

以《中學(xué)德育綱要》和《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等為基本依據(jù)，以教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人（關(guān)心他人、奉獻(xiàn)社會(huì)、遵法守紀(jì)、文明禮貌）為基本目標(biāo)，注意德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

（1）認(rèn)真開展“五愛 ”教育。進(jìn)行國旗、國徽、國歌教育，激發(fā)愛國之情。結(jié)合開展“祖國在我心中”故事演講會(huì)，開展“愛國、立志、成才”讀書活動(dòng)；結(jié)合晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)講英雄故事，結(jié)合國慶、排演歌頌祖國的文藝節(jié)目，舉辦熱愛國旗詩歌朗誦會(huì)。規(guī)范升旗儀式，精心設(shè)計(jì)國旗下講話，做到愛國主義教育持之以恒，細(xì)雨潤物，激勵(lì)同學(xué)們的愛國之情。充分利用德育基地開展活動(dòng)，進(jìn)行知我祖國，愛我人民教育。開展“心中有祖國、心中有人民”教育活動(dòng)。舉辦“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”手抄報(bào)展評(píng)，“祖國之最知多少”讀書競賽，愛國歌曲演唱會(huì)，使學(xué)生懂得愛國主義精神是中華民族的永恒主題。從知祖國、愛祖國到愛人民，堅(jiān)定同學(xué)們的報(bào)國之心。全體教師充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的“主渠道”作用，注意挖掘教材中的愛國主義素材。寓愛國主義教育于教材內(nèi)容之中，使學(xué)生受到潛移默化的教育。有機(jī)地把愛國主義教育與愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校聯(lián)系起來。優(yōu)化育人環(huán)境，構(gòu)建環(huán)境文化，熏陶學(xué)生心靈。環(huán)境文化是校園文化建設(shè)的主體部分，應(yīng)成為德育工作主陣地。抓好教室環(huán)境、墻報(bào)書法、圖書閱覽、廣播站建設(shè)。把環(huán)境文化作為創(chuàng)建文明學(xué)校的重要組成部分，讓每一棵花草、每一堵墻壁都成為育人的工具，讓德育融化在環(huán)境中，讓環(huán)境蘊(yùn)含著德育。抓好活動(dòng)文化，豐富業(yè)余活動(dòng)。開展各種有益身心的活動(dòng)，如組織公益活動(dòng)，校會(huì)、主題班會(huì)，社會(huì)實(shí)踐。活動(dòng)做到目標(biāo)明確、計(jì)劃合理、準(zhǔn)備充分、講求實(shí)效，不搞形式主義。

（2）堅(jiān)持以思品課、班會(huì)課、為德育主渠道，堅(jiān)持各學(xué)科教學(xué)的德育滲透。堅(jiān)持抓好共青團(tuán)的集體建設(shè)，抓好創(chuàng)文明班級(jí)活動(dòng)，樹立良好的校風(fēng)校紀(jì)、班風(fēng)班紀(jì)，進(jìn)而推進(jìn)學(xué)校的文明建設(shè)。

（3）堅(jiān)持做好學(xué)校、社會(huì)、家庭教育三結(jié)合，積極開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

（4）強(qiáng)化學(xué)生的心理健康教育，及時(shí)做好學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、人格、交往等方面的心理教育和輔導(dǎo)。

2、教學(xué)工作

堅(jiān)持“全面分析、準(zhǔn)確定位、重點(diǎn)突破、全面提升”的工作思路。關(guān)注課堂，決勝課堂，以明確的課堂教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)的課堂教學(xué)過程，理想的課堂教學(xué)效果，提高教師教學(xué)效益，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效益，打造高效課堂，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

⑴轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，樹立高效課堂的理念。通過舉辦專題講座，組織教師學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，用高效課堂的理念指導(dǎo)教學(xué)工作。要求教師在教學(xué)行為上做到：①教學(xué)目標(biāo)：由以知識(shí)傳授為中心向以學(xué)生發(fā)展為中心轉(zhuǎn)變，樹立課程目標(biāo)意識(shí)；②教學(xué)觀念：由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變，樹立個(gè)性教育意識(shí)；③教學(xué)關(guān)系：由“以教論學(xué)”向“以學(xué)論教轉(zhuǎn)變，樹立主體意識(shí)”；④教學(xué)活動(dòng)：由重視結(jié)果教學(xué)向重視過程教學(xué)轉(zhuǎn)變，樹立發(fā)展意識(shí)；⑤師生關(guān)系：由不民主、不和諧向平等融洽轉(zhuǎn)變，樹立情感意識(shí)；⑥教學(xué)結(jié)構(gòu)：由程式化模式向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變，樹立創(chuàng)造意識(shí)；⑦信息交流：由單向信息交流向綜合信息交流轉(zhuǎn)變，樹立反饋意識(shí)；⑧教學(xué)評(píng)價(jià)：由以選拔為主向促進(jìn)個(gè)性化發(fā)展轉(zhuǎn)變，樹立多元化評(píng)價(jià)意識(shí)。

⑵學(xué)科課程

①嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，開全課程，開足課時(shí)，保證教學(xué)進(jìn)度。

②嚴(yán)格執(zhí)行銅山縣教育教育教學(xué)管理規(guī)定，落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理。重視過程性質(zhì)量，建立教學(xué)過程與教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度，全方位地對(duì)教師的備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考核等環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)控，對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控。因材施教，切實(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的輔導(dǎo)。

③嚴(yán)格控制學(xué)生學(xué)習(xí)總量、活動(dòng)總量，學(xué)生在校時(shí)間每天不超過7小時(shí)。減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，不以增加作業(yè)量懲罰學(xué)生，不搞集體補(bǔ)課。

④以本校實(shí)際出發(fā)，全面組織開展學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)、科學(xué)技術(shù)活動(dòng)、文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)和體育衛(wèi)生活動(dòng)。

⑶、體育衛(wèi)生工作認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生活為目標(biāo)。

①嚴(yán)格按照《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》要求組織教學(xué)。

②認(rèn)真組織好學(xué)生體育鍛煉活動(dòng)，認(rèn)真搞好“三操一舞活動(dòng)”，切實(shí)保證學(xué)生每天在校體育活動(dòng)時(shí)間，不斷完善設(shè)施，做好近視眼的防治工作。③把提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)水平同增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)結(jié)合起來，把傳授體育技能同培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣結(jié)合起來，加強(qiáng)體育安全教育。

④加強(qiáng)常見病、傳染病的宣傳教育和防治工作，加強(qiáng)健康教育，加強(qiáng)心理健康教育，開設(shè)心理咨詢室，舉辦一定次數(shù)的中學(xué)生心理健康講座。

⑷音、美、工作。

①擺正音、美育的位置，訂好計(jì)劃，認(rèn)真開展教育活動(dòng)。成立音、美等興趣小組。通過各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生審美、創(chuàng)造美的能力。教育學(xué)生利用假期參加家里的一些力所能及的生產(chǎn)勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的思想和勞動(dòng)素質(zhì)。

②努力配齊音、美、勞方面的師資和設(shè)備。切實(shí)按照音、美、勞課程標(biāo)準(zhǔn)要求組織音、美、勞教學(xué)和活動(dòng)。建立、健全音、美、勞考核評(píng)價(jià)制度。

③不定期地進(jìn)行學(xué)生書畫競賽、作品展。每年舉行一次文藝匯演。

⑸、進(jìn)行學(xué)生素質(zhì)個(gè)體評(píng)價(jià)。

根據(jù)素質(zhì)教育質(zhì)量目標(biāo)要求，實(shí)施學(xué)生學(xué)習(xí)成績等級(jí)評(píng)定制度。積極探索有利于全面提高學(xué)生素質(zhì)的學(xué)生管理制度和評(píng)價(jià)制度，實(shí)行“等級(jí)+特長+鼓勵(lì)性評(píng)語”的評(píng)價(jià)制度。面對(duì)實(shí)際，注意評(píng)價(jià)內(nèi)容的全面性，評(píng)價(jià)觀點(diǎn)的科學(xué)性，評(píng)價(jià)操作的可行性和評(píng)價(jià)結(jié)果的效力性。

㈣、加大教育教學(xué)研究力度

深入開展教學(xué)研究。一進(jìn)一步完善學(xué)校教研管理制度，確保校本教研工作的順利進(jìn)行。教研活動(dòng)做到定專題、定時(shí)間，定地點(diǎn)，每周一次。二建立“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”校本教學(xué)研究策略，以問題研究、教育事實(shí)研究為重點(diǎn)；以新課程研究為導(dǎo)向；以教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題為研究對(duì)象。積極搭建研究平臺(tái)。努力提高研討質(zhì)效。創(chuàng)建教研活動(dòng)載體，實(shí)行同課研討，同班教學(xué)，同課比優(yōu)活動(dòng)；活動(dòng)之前集體備課。課后進(jìn)行說備課、講反思活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)一次一得的目的。三以課例、教學(xué)專題為抓手，引導(dǎo)教師開展專題研討，通過購買有關(guān)課堂教學(xué)錄像及光盤，組織教師觀看課例，通過參與式研討，運(yùn)用新課程理念，對(duì)課例進(jìn)行分析、模仿、借鑒，從中領(lǐng)悟一些新穎教學(xué)方式，努力形成重研討、重實(shí)踐、重反思、重互動(dòng)的風(fēng)氣。喚醒反思意識(shí),提高反思能力，反思自己的教學(xué)觀念、教學(xué)行為、教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)效果。重視骨干教師培養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的積極作用，骨干教師要做好幫帶工作，每年至少指導(dǎo)一名青年教師。努力為教師構(gòu)筑一個(gè)自主交流問題、做法、經(jīng)驗(yàn)、反思的平臺(tái)，促進(jìn)教師提升自我，不斷成長。

（1）創(chuàng)新機(jī)制。充分發(fā)揮教研組、骨干教師的積極作用。建立一盤棋抓好校本教研的管理制度，統(tǒng)籌安排，每一學(xué)科設(shè)置一個(gè)教研組,組長由骨干教師擔(dān)任,負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)全校學(xué)科教研工作。期初召開教研組會(huì)議,共同商討并制定本學(xué)期校本教研計(jì)劃。每周進(jìn)行一次教研活動(dòng)，做到定專題，定時(shí)間，定地點(diǎn)，開展同課研討活動(dòng)。認(rèn)真做好“舊教材、新理念、新教法”的探究和實(shí)踐活動(dòng)。

（2）量化管理。教師做到五個(gè)一：每周做兩次教學(xué)反思；每學(xué)期向?qū)W校提供一個(gè)典型教學(xué)案例，上好一節(jié)校級(jí)公開課、研討課。每周提出一個(gè)教學(xué)上的問題，并有解決問題的相應(yīng)辦法。每周至少聽一節(jié)課，并做好記錄，評(píng)點(diǎn)。

（3）重視過程。加強(qiáng)對(duì)教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試等教學(xué)行為和教學(xué)過程及教學(xué)常規(guī)的動(dòng)態(tài)管理，確保過程性教學(xué)質(zhì)量，深入課堂，認(rèn)真做好聽課與評(píng)課工作，全面推進(jìn)新課程的實(shí)施。

（4）改革評(píng)價(jià)。將全體教師參加校本培訓(xùn)、教研活動(dòng)、教學(xué)反思以及取得的成效納入考評(píng)。注重教師發(fā)展性、反思性評(píng)價(jià)，建立教師發(fā)展及教育教學(xué)行為反思記錄檔案，形成“以學(xué)促教，以學(xué)促學(xué)”的課改標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)師生主動(dòng)發(fā)展，真正發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向、激勵(lì)、監(jiān)控功能。

㈤、改善辦學(xué)條件，創(chuàng)造良好教育環(huán)境。

1、體、音、美器材設(shè)專（兼職）管理員，嚴(yán)格執(zhí)行管理制度，加大體衛(wèi)藝、圖書設(shè)備的經(jīng)費(fèi)投入。充分發(fā)揮圖書設(shè)備的作用，使學(xué)生更多了解生活、自然和社會(huì)常識(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自學(xué)能力。

2、加強(qiáng)校園環(huán)境“三化”建設(shè)、校園文化建設(shè)，辦好廣播。不斷改進(jìn)學(xué)校網(wǎng)頁建設(shè)。

3、積極創(chuàng)建“平安校園”。認(rèn)真做好校舍、設(shè)備的安全維護(hù)，積極開展各種形式的安全教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)和能力，杜絕一切不安全事故的發(fā)生。

4、做好后勤保障工作，完善財(cái)物管理制度。

㈥、規(guī)范學(xué)籍管理，抓好“普九”

認(rèn)真做好“普九”工作。規(guī)范學(xué)籍管理，認(rèn)真做好各種資料建檔。

㈦、加強(qiáng)民主建設(shè)，關(guān)心教師的工作與生活。

積極為教師排憂解難，使教師全身心投入工作中。不斷完善教工之家建設(shè)，重視教代會(huì)工作，每年至少召開一次教代會(huì)，對(duì)學(xué)校的重大事情作出決策，對(duì)學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)干部的工作進(jìn)行評(píng)議。不斷完善校務(wù)公開工作，增加學(xué)校工作的透明度，使全體教師積極參與學(xué)校的管理工作。

㈧、建立社會(huì)參與機(jī)制。

1、協(xié)調(diào)各有關(guān)職能部門對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行整治，為學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育提供良好的外部條件。大力開展普法教育，聘請(qǐng)校外法制輔導(dǎo)員，定期到校進(jìn)行法律講座等，不斷增強(qiáng)師生的法律意識(shí)和運(yùn)用法律自我保護(hù)的能力，杜絕一切違法亂紀(jì)事件的發(fā)生。

㈨、建立自我評(píng)估制度。為不斷提高素質(zhì)教育工作，學(xué)校將開展經(jīng)常性自查自糾，及時(shí)改進(jìn)工作。每學(xué)年進(jìn)行一次全面性的自評(píng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出問題，明確方向。

素質(zhì)教育實(shí)施方案

馬坡鎮(zhèn)中心中學(xué)

第五篇：陳坡中心小學(xué)藝術(shù)特色學(xué)校實(shí)施方案

陳坡中心小學(xué)藝術(shù)特色學(xué)校實(shí)施方案

一、創(chuàng)建背景

現(xiàn)在的孩子熱衷于追求時(shí)尚，追求洋式的東西，而對(duì)本土文化知之甚少，且在觀念上排斥傳統(tǒng)文化，很多時(shí)候傳統(tǒng)的變成了落后、守舊的代名詞。本計(jì)劃旨在以搶救傳統(tǒng)文化為宗旨，從教改實(shí)踐中迫切需要解決的問題入手，針對(duì)現(xiàn)今青少年兒童中出現(xiàn)的嚴(yán)重的“文化營養(yǎng)不良”現(xiàn)象，大力加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育，弘揚(yáng)民族精神，培育孩子們的草根化情懷。

我校是一所鄉(xiāng)村小學(xué)，運(yùn)用繪畫進(jìn)行藝術(shù)教育在我校已經(jīng)形成了一定的規(guī)模。孩子們生活在廣闊的田野里，他們對(duì)大自然、對(duì)土地充滿著依戀。他們課后經(jīng)常到田邊地頭取土和泥，自由自在地玩。

近年來，學(xué)校依托地方資源優(yōu)勢和我校的教學(xué)優(yōu)勢：

1、我校地處農(nóng)村，有著取之不盡的黃泥、玉米衣、柳條、秸稈??為進(jìn)一步開發(fā)資源提供可能；

2、我校位于農(nóng)村，地方民間藝術(shù)活動(dòng)活躍，腰鼓、扇子舞、泥塑、剪紙、柳編、武術(shù)等藝術(shù)形式五彩斑斕，學(xué)校附近有不少身懷絕技的民間藝人，這些都是我們實(shí)施民間藝術(shù)教育的寶貴資源；

3、學(xué)校有一支以校長為首的，富有時(shí)代意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、改革意識(shí)、成熟穩(wěn)健的領(lǐng)導(dǎo)班子；有一群年輕肯鉆、多才多藝的教師隊(duì)伍；紅色德育校本化、特色化、扎實(shí)有效；教科研氛圍濃厚，素質(zhì)教育百花齊放。綜上原因，我校確立了“承民間藝術(shù)，揚(yáng)民族神韻”的辦學(xué)特色，構(gòu)建 “課堂教學(xué)抓創(chuàng)新，課外活動(dòng)抓特長，學(xué)科教學(xué)抓滲透，藝教管理抓落實(shí)”的藝術(shù)教育特色管理思路。

二、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立科學(xué)發(fā)展觀，面向全體學(xué)生，貫徹教育方針，以民間藝術(shù)腰鼓、扇子舞教育為紐帶，建立發(fā)揮學(xué)校教育整體功能的“民間藝術(shù)教育特色的辦學(xué)模式”，從構(gòu)建民間藝術(shù)教育課程和方法入手，全方位、多渠道滲透民間傳統(tǒng)文化，達(dá)到藝術(shù)育人，建立學(xué)校環(huán)境藝術(shù)化、學(xué)校管理藝術(shù)化、學(xué)校教育工作藝術(shù)化的較為完整的藝術(shù)教育立體體系，全面提高學(xué)生思想道德、科學(xué)文化、勞動(dòng)與技能、身體、心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)提高，使全體學(xué)生和諧發(fā)展，成為富有朝氣的新人。通過藝術(shù)特色學(xué)校，打好特色文化牌。

三、創(chuàng)建目標(biāo)

總目標(biāo)：承民間藝術(shù)，揚(yáng)民族神韻，培養(yǎng)具有豐厚文化內(nèi)涵的時(shí)代新人。

1、通過創(chuàng)建活動(dòng)使全體教師更新教育觀念，改革教育方法，提高全體教師的藝術(shù)修養(yǎng)；

2、通過藝術(shù)教育使學(xué)生具備與藝術(shù)審美鑒賞密切相關(guān)的藝術(shù)歷史文化知識(shí)和美學(xué)修養(yǎng)，使學(xué)生在情感上產(chǎn)生共鳴，在性情上得到陶冶，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

3、通過藝術(shù)美育教育探索學(xué)生認(rèn)識(shí)美，欣賞美，發(fā)現(xiàn)美，理解美，創(chuàng)造美的美好情操及人格和諧發(fā)展的最佳途徑。

4、通過創(chuàng)建良好的育人環(huán)境，優(yōu)化藝術(shù)教育與課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、校外活動(dòng)的整合。

5、通過教學(xué)實(shí)踐，開發(fā)校本課程，建立藝術(shù)特色課程，出版相關(guān)校本教材。

四、創(chuàng)建內(nèi)容

(一)創(chuàng)建良好的育人環(huán)境

1）美化校園，創(chuàng)建優(yōu)美的校園環(huán)境

學(xué)校著力從建設(shè)校園文化、改善藝教設(shè)施入手，積極進(jìn)行藝術(shù)教育的實(shí)踐與研究，大力營造藝術(shù)教育氛圍。我校將因地制宜，科學(xué)構(gòu)思，精心布局，使校園整潔、文明、美觀、朝氣蓬勃。完善教學(xué)設(shè)備，開辟設(shè)施齊全的音樂室、體育室、泥塑室、書畫美術(shù)室、手工編織室；精心打造百米藝術(shù)櫥窗，使藝術(shù)櫥窗成為民間藝術(shù)教育宣傳的重要陣地。

2）以人為本，創(chuàng)建良好的人際環(huán)境。

（1）完善校訓(xùn)、校風(fēng)、等，切實(shí)貫徹《中小學(xué)生行為規(guī)范》，實(shí)施年級(jí)、班級(jí)工作量化管理，做到常規(guī)化，制度化、科學(xué)化，建立和形成良好的班風(fēng)。

（2）充分發(fā)揮校訓(xùn)的作用，大力倡導(dǎo) “今日我以中小為榮，明日中小以我為榮”的思想，做中小好學(xué)生。

（3）倡導(dǎo)良好的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，讓智慧充盈指尖，讓課堂涌動(dòng)靈性，使學(xué)生在良好的教育氛圍中學(xué)會(huì)交往，養(yǎng)成良好的道德情操。

3）交流互動(dòng)，創(chuàng)設(shè)協(xié)調(diào)一致的社會(huì)教育環(huán)境

建立學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，通過校園及校外活動(dòng)，提高學(xué)生審美觀。完善家長學(xué)校，充分發(fā)揮家長學(xué)校的作用，使學(xué)校教育、家庭、社會(huì)形成合力。

（二）優(yōu)化藝術(shù)教育與課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、家庭教育的整合1、民間藝術(shù)教育與課堂教學(xué)結(jié)合讓民間藝術(shù)教育滲透到學(xué)校的整個(gè)教育中去。在開好美術(shù)、體育、音樂課的基礎(chǔ)上，在其它學(xué)科中滲透藝術(shù)教育。如語文教師排演課本?。惑w育教師組織太極拳、五步拳等武術(shù)基本功訓(xùn)練；學(xué)校開設(shè)腰鼓、太極拳、扇子舞、彩畫、體育（武術(shù)）等多個(gè)跨年級(jí)段、班級(jí)界限的興趣小組。興趣小組活動(dòng)做到時(shí)間、場地、對(duì)象、教師“四落實(shí)”和計(jì)劃、內(nèi)容、組織、講課、檢查、考評(píng)“六到位”，努力做到校有特色、班有特點(diǎn)、生有特長。

2、藝術(shù)教育與課外活動(dòng)相結(jié)合（1）發(fā)展校園文化，建立課外活動(dòng)陣地，活躍校園生活

為學(xué)生搭建施展藝術(shù)才華的舞臺(tái)，使藝術(shù)苗子脫穎而出構(gòu)筑平臺(tái)。堅(jiān)持每學(xué)期舉辦一次書畫展、每學(xué)年舉行一次大型文娛匯演，為學(xué)生施展其藝術(shù)才華提供舞臺(tái)；通過活動(dòng)競賽，充分張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性特長，培養(yǎng)藝術(shù)特長生。

（2）加強(qiáng)課外活動(dòng)使它成為藝術(shù)課堂的有機(jī)延伸

建立腰鼓、太極拳、扇子舞、彩泥畫、體育（武術(shù)）等興趣小組，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的藝術(shù)才能，詩意地愛孩子，詩意地愛自然，詩意地愛藝術(shù)，詩意地愛生活，著力創(chuàng)設(shè)教育生活的最美境界，營造濃厚的藝術(shù)教育氛圍。

（3）藝術(shù)教育與社會(huì)相結(jié)合。

帶學(xué)生走出校門、走向社會(huì)，組織專場演出，開辟展室展示，向社會(huì)匯報(bào)藝術(shù)教育成果，參加地方組織的文藝活動(dòng)，把學(xué)校藝術(shù)教育推向社會(huì)。開展社會(huì)藝術(shù)實(shí)踐，建立校外藝術(shù)實(shí)踐基地，利用雙休日組織學(xué)生到野外寫生；外聘專家來校舉辦師訓(xùn)班、短訓(xùn)班，廣泛吸取藝術(shù)營養(yǎng)；開展民間音樂美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)等，大力拓寬學(xué)校民間藝術(shù)教育的舞臺(tái)。

4、大力開發(fā)校本課程，建立有藝術(shù)特色的課程

（1）課程設(shè)置：

①全校所有班級(jí)，均開設(shè)必修課和必選課程。

②興趣小組：在完成必修和必選課課時(shí)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，根據(jù)特長類型的不同，分別開設(shè)美術(shù)、音樂、舞蹈、體育特長課。

其主要目的是培養(yǎng)非特長學(xué)生的藝術(shù)情趣和審美鑒賞能力，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展普通學(xué)生的藝術(shù)特長。

③全校所有班級(jí)均開設(shè)活動(dòng)課。其主要目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，豐富學(xué)生生活，發(fā)展學(xué)生特長。

(2)課程開設(shè)的保障

學(xué)校所有班級(jí)，由學(xué)校統(tǒng)一制作課表并由學(xué)校統(tǒng)一安排教師。以上所有課程的開設(shè)，均納入學(xué)校相關(guān)考核中。學(xué)校確保以上方案的實(shí)施。

五、具體措施

1、學(xué)校成立藝術(shù)教育特色創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，有計(jì)劃、有步驟的組織教師實(shí)踐并進(jìn)行監(jiān)督。

2、課題研究責(zé)任到人，教師要嚴(yán)格制定并執(zhí)行研究計(jì)劃，做到有計(jì)劃、有過程、有總結(jié)、有匯報(bào)交流。

3、加強(qiáng)師資培養(yǎng)，建設(shè)一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。組織青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)創(chuàng)建實(shí)施方案以及有關(guān)教育理論，加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍的培訓(xùn)和提高，根據(jù)實(shí)驗(yàn)工作的需要，適時(shí)聘請(qǐng)專家對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)，組織教師到外地學(xué)習(xí)、參觀、了解實(shí)驗(yàn)信息，掌握研究動(dòng)態(tài)。

（1）成立實(shí)驗(yàn)小組，制定計(jì)劃并組織實(shí)驗(yàn)。

以科研促教研，鼓勵(lì)教師人人有專題，人人參與試驗(yàn)，定期組織專題研究，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

（2）制度保障，充分發(fā)揮全體教師的藝術(shù)特長。

積極為他們創(chuàng)設(shè)施展特長的平臺(tái)；引入激勵(lì)機(jī)制，發(fā)揮教師潛能。凡在藝術(shù)教育第一線的專兼職教師，在職稱評(píng)定、先進(jìn)評(píng)比等方面給予優(yōu)先；在經(jīng)費(fèi)安排上優(yōu)先滿足藝術(shù)學(xué)科的需要，給藝術(shù)學(xué)科教師以充分的觀摩、科研和創(chuàng)作時(shí)間；藝術(shù)學(xué)科教師課外輔導(dǎo)都計(jì)入教學(xué)工作量。

（3）健全機(jī)構(gòu)，形成藝術(shù)教育科研網(wǎng)絡(luò)。

廣泛開展課題研究，構(gòu)筑起以科研處為龍頭，教研組為依托，骨干教師和學(xué)科帶頭人為骨干，全體教師共同參與的藝術(shù)教育科研網(wǎng)絡(luò)，并及時(shí)進(jìn)行考核評(píng)估；

（4）外聘內(nèi)兼，壯大藝術(shù)教育隊(duì)伍。

學(xué)校本著專兼并舉的原則，采取就地取材的辦法，讓部分有一定藝術(shù)基礎(chǔ)的其它學(xué)科教師兼任藝術(shù)教學(xué)，同時(shí)聘請(qǐng)高等院校的知名學(xué)者、教授來校兼課、講學(xué)。經(jīng)過幾年的努力，形成了一支由具有較高專業(yè)水平的藝術(shù)教育骨干、多名兼職藝術(shù)教師組成的藝術(shù)教育師資隊(duì)伍。

4、保證藝術(shù)教育隊(duì)伍的基本穩(wěn)定、創(chuàng)建經(jīng)費(fèi)、爭取家長和社會(huì)的配合和支持，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)外環(huán)境。

5、做好實(shí)驗(yàn)成果的總結(jié)和推廣展示工作。

六、實(shí)施方法

1、學(xué)科滲透法

藝術(shù)特色滲透到各門學(xué)科的教學(xué)中，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，滲透藝術(shù)教育，豐富學(xué)生的審美意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生感受美，鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，按照美的要求，造就身心和諧發(fā)展，志向高遠(yuǎn)，品行高尚，性格優(yōu)良，知識(shí)豐富，舉止文明，體魄健美的人。

2、實(shí)踐活動(dòng)法

把藝術(shù)教育寓于豐富多彩的學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中，要求學(xué)生具有琴、棋、書、畫、唱、舞等藝術(shù)才能，促進(jìn)學(xué)生的五育和諧發(fā)展，通過實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生，開展各種富有藝術(shù)特色的活動(dòng)，3、可控性與開放性結(jié)合法

學(xué)校為每一位學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于全面提高心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性專長發(fā)展，提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的最優(yōu)化條件，既要利用好學(xué)校內(nèi)部的可控性教育條件，又要充分利用家庭教育、社會(huì)教育資源的開放性外部條件，使兩者結(jié)合起來，以達(dá)到促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)全面提高，個(gè)性充分發(fā)展的最佳教育效果。

4、常規(guī)體現(xiàn)法

藝術(shù)教育既需普及，又要提高，要充分利用好學(xué)校優(yōu)良的專業(yè)師資隊(duì)伍，抓好常規(guī)教學(xué)。

七、實(shí)施步驟：

特色學(xué)校實(shí)驗(yàn)研究程序和進(jìn)度如下：

1、準(zhǔn)備階段

（1）論證確定實(shí)施方案。

（2）建立實(shí)踐機(jī)構(gòu)，落實(shí)參與教師。

（3）學(xué)習(xí)實(shí)施方案，進(jìn)行人員分工，落實(shí)研究任務(wù)。

（4）按研究專題搜集和整理資料。

2、前期實(shí)施階段

（1）選定民間藝術(shù)教育教學(xué)對(duì)象，建立實(shí)驗(yàn)對(duì)象基本情況和藝術(shù)情況檔案。

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)制定學(xué)生藝術(shù)情況評(píng)價(jià)表。

3、中期實(shí)施階段

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，注意實(shí)驗(yàn)開展資料整理。

（2）對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象進(jìn)行觀察，跟蹤調(diào)查，隨時(shí)記錄。

（3）廣泛開展各種形式多樣的藝術(shù)教育活動(dòng)。

（4）實(shí)驗(yàn)組教師撰寫心得、體會(huì)。

（5）實(shí)驗(yàn)對(duì)象和對(duì)比對(duì)象進(jìn)行比較、測試、得出結(jié)論。

4、總結(jié)階段

（1）匯總整理各階段的成果資料，進(jìn)行藝術(shù)性教育成果總結(jié)性匯報(bào)活動(dòng)。

（2）撰寫課題研究的總結(jié)報(bào)告、請(qǐng)有關(guān)專家進(jìn)行鑒定。

（3）申報(bào)市級(jí)藝術(shù)教育特色學(xué)校，準(zhǔn)備相關(guān)材料。

八、組織機(jī)構(gòu)：

為使創(chuàng)建特色學(xué)校工作正常有序地進(jìn)行，特成立創(chuàng)建特色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。特聘：宋金才馬敬龍等

組 長：陳傳峰

副組長：何立憲陳承華

成 員：郝秀春宋艷琴樊素珍王秋榮王月霞王輝鄭艷雨陳玉梅及音體美教研組長。下設(shè)各課題組，由有關(guān)教師擔(dān)任。各課題組制定出科學(xué)的工作計(jì)劃，定時(shí)開展教研活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

九、評(píng)價(jià)與保障

創(chuàng)建藝術(shù)特色學(xué)校是一項(xiàng)長期的工作任務(wù)，必須循序漸進(jìn)，并加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)過程的監(jiān)督、指導(dǎo)，對(duì)實(shí)驗(yàn)的每個(gè)階段及時(shí)給予評(píng)價(jià)，以提高實(shí)驗(yàn)的實(shí)效性。

1、在遵循科學(xué)性、指導(dǎo)性、激勵(lì)性原則的基礎(chǔ)上，組織人員制定對(duì)實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)體系和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

2、聘請(qǐng)一些專家、學(xué)者、教研員及經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，組成專家指導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對(duì)實(shí)驗(yàn)過程的指導(dǎo)，并依據(jù)實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)體糸和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)。