第一篇：坡頭鎮(zhèn)中心小學(xué)校本部“三禮”教育實(shí)施方案

坡頭鎮(zhèn)中心小學(xué)校本部“三禮”教育實(shí)施方案

我國素有“禮儀之邦”之稱，為繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，宣傳貫徹胡錦濤總書記關(guān)于樹立社會主義榮辱觀的重要講話精神，加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，我校決定從2011年2月起，開展師生“三禮”（講禮貌、懂禮儀、知禮節(jié)）教育實(shí)踐活動。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，以“八榮八恥”為言行準(zhǔn)繩，以繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族禮儀這一優(yōu)良傳統(tǒng)為出發(fā)點(diǎn)。通過在學(xué)校開展（講禮貌、懂禮儀、知禮節(jié)）“三禮”教育實(shí)踐活動，豐富學(xué)校的德育內(nèi)涵，增強(qiáng)學(xué)校德育實(shí)效性，營造崇尚文明、講究禮儀的校園氛圍，著力提高我校學(xué)生的綜合素養(yǎng)，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校文明建設(shè)，加快構(gòu)建文明和諧的校園。

二、目的任務(wù)

1、教師更加深入地了解并掌握“三禮”相關(guān)知識，進(jìn)一步規(guī)范自我儀表、言談和行為，在學(xué)生中起到表率作用，且能對學(xué)生進(jìn)行“三禮”教育，引導(dǎo)、幫助學(xué)生達(dá)到“三禮”教育要求。

2、讓學(xué)生掌握基本的禮儀知識，懂得和自覺遵守基本的禮儀規(guī)范，從而學(xué)會以禮待人，做到舉止文明、學(xué)習(xí)勤奮、尊敬師長、關(guān)心同學(xué)、熱愛學(xué)校、熱愛公益。

三、活動主題

禮貌、禮儀、禮節(jié)

在學(xué)?！叭Y”教育活動中，禮貌側(cè)重指個體在稱呼、問候、請求、答謝等交往活動中所表現(xiàn)出的謙虛，尊重、恭敬等合乎道德規(guī)范的態(tài)度和言行；禮儀側(cè)重指在學(xué)校特定的活動中所應(yīng)呈現(xiàn)出的嚴(yán)肅莊重、嚴(yán)謹(jǐn)有序、文明健康，且能起到教育身心、規(guī)范言行作用的典章形式；禮節(jié)側(cè)重于指在待人接物上所體現(xiàn)出的符合社會道德標(biāo)準(zhǔn)的慣用的言行規(guī)范形式。

四、活動對象

全校師生

五、主要措施

1、成立學(xué)校“三禮”教育領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：陳世才

副組長：歐少萍、李韓芳

成員：李小偉、李愛榮、林偉英、余土福、歐少萍、李韓芳

2、加強(qiáng)宣傳

利用學(xué)校的各種渠道，例如：升旗儀式、班會、隊(duì)會、思品課、紅領(lǐng)巾小廣播站、學(xué)校宣傳欄、班內(nèi)黑板報(bào)進(jìn)行“三禮”教育活動宣傳，營造崇尚文明、講究禮儀的校園良好氛圍。

3、精心組織

（1）、教師方面

以“中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”教育為主線，切實(shí)開展教師文明禮儀建設(shè)活動。每個學(xué)月安排一

個專題學(xué)習(xí)。第一學(xué)月：師德高尚、愛崗敬業(yè)。第二學(xué)月：為人師表、熱愛學(xué)生。第三學(xué)月：談吐

健康、舉止文明。第四學(xué)月：遵守公德、廉潔從教。在全校教師中倡導(dǎo)“獻(xiàn)身教育、熱愛學(xué)生，率先

垂范，忠于職守，甘于奉獻(xiàn)”的師德規(guī)范，評選師德標(biāo)兵，在學(xué)校教師中形成“人人育人，以人格塑

造人格”的良好的師德和教風(fēng)，例如：不在校園內(nèi)吸煙，不隨便吐痰，不浪費(fèi)水電，主動與學(xué)生溝通

等等。言傳身教，以教師禮儀規(guī)范學(xué)生禮儀、以教師文明帶動學(xué)生文明，以教師儒雅帶動學(xué)生文雅。

（2）、學(xué)生方面

以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育為前提，制定《坡頭鎮(zhèn)中心小學(xué)校本部小

學(xué)生禮儀常規(guī)》，構(gòu)建禮儀學(xué)堂，認(rèn)真落實(shí)“四個教育”（即學(xué)“三禮”、知“三禮”、用“三禮”、傳“三

禮”），切實(shí)開展小學(xué)生“三禮”教育實(shí)踐活動，使學(xué)生從初懂“三禮”、熟悉“三禮”到善用“三禮”，達(dá)

到具有良好的和為習(xí)慣和個性心理品質(zhì)，文明素養(yǎng)得到提高的目的。

六、實(shí)施步驟

第一階段：“學(xué)三禮，從你我開始”(1—5周)（1）利用國旗下的講話，向全體學(xué)生發(fā)出倡議；利用班會課時間開設(shè)禮儀課堂，傳授禮儀知識；借助黑板報(bào)、宣傳欄、校園廣播營造“學(xué)三禮”的學(xué)習(xí)氛圍。

（2）在全校師生中開展“讀書明禮”的讀書活動，讓學(xué)生搜集古今中外講究禮儀的故事、格言和諺語等認(rèn)真閱讀，接受熏陶，培養(yǎng)良好的道德人格。學(xué)校組織講禮儀的故事比賽。

（3）通過主題班會課組織學(xué)生進(jìn)行文明禮儀（儀表、儀式、行走、交往、問候、課堂、課間休息、集會、就餐以及家庭禮儀等方面）大討論活動。

（4）引導(dǎo)學(xué)生從自己生活中尋找存在的一個不文明陋習(xí)或自己身上一個不文明習(xí)慣。第二階段：“用三禮，從你我做起”(6—20周)

（1）做到“三別”、“四帶”、“五無”、“六不”，把三禮教育具體化。“三別”：向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別。

“四帶”：把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會； “五無”：即地面無痰跡、校園室內(nèi)無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話?！傲弧保?不追逐打鬧、不亂吵亂嚷、不進(jìn)網(wǎng)吧游戲廳、不隨便吃零食、不損壞公物、不打擾他人休息。

（2）加強(qiáng)日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督。

大隊(duì)部組織值日生對學(xué)生進(jìn)行檢查監(jiān)督，要求學(xué)生自覺遵守《坡頭鎮(zhèn)中心小學(xué)校本部小學(xué)生禮儀常規(guī)》，在行為規(guī)范方面重點(diǎn)檢查監(jiān)督：講究環(huán)境衛(wèi)生，在教室里、校園內(nèi)、校門口看到任何廢紙雜物都有責(zé)任和義務(wù)撿起來放進(jìn)垃圾箱，教室里要做到凈化、美化；同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛不打架罵人；

自覺應(yīng)用禮貌用語，說標(biāo)準(zhǔn)普通話。如“對不起、您好、謝謝、沒關(guān)系、老師好、同學(xué)們好”等成為師生、學(xué)生之間交流的主題詞匯。

第三階段，“傳三禮，讓你我共享”(16—20周)

（1）通過家長會、家訪形式向家長進(jìn)行宣傳，使他們明白“三禮”教育具體包括哪些內(nèi)容，怎樣具體實(shí)施。

（2）開展 “牽手長輩學(xué)禮儀”活動。

（3）在社區(qū)、車站等場所，宣傳文明除陋習(xí)，示范禮儀展風(fēng)采。

七、表彰激勵

為了突出榜樣的帶頭示范作用，采用每周評分和學(xué)月評分的評價(jià)機(jī)制，在榜樣的帶動下，使全校學(xué)生的行為習(xí)慣和個性心理品質(zhì)、禮儀修養(yǎng)得到提高，成為具有一定修養(yǎng)的文雅人。具體辦法如下：

(1)、每周評分：各班組織學(xué)生先進(jìn)行自評，然后小組內(nèi)互評，再結(jié)合老師的評價(jià)，綜合成“優(yōu)、良、努力或進(jìn)步”三個等級（90分以上為優(yōu)、90-80分為良、80分以下為努力，如果與上周對比有進(jìn)步，則定為進(jìn)步）。

(2)、每學(xué)月評分：每5周為一個學(xué)月，學(xué)月平均分90分以上的評為優(yōu)，90-80分為良、80分以下為努力，如果與上學(xué)月對比有進(jìn)步，則定為進(jìn)步。

(3)、通過評分，學(xué)校每學(xué)月對校級“禮儀示范班”和“禮儀之星”進(jìn)行表彰。每學(xué)月各班根據(jù)自己班的學(xué)月評分情況評選出一名“禮儀之星”，每年級在本年級各班的“禮儀之星”中再評選出一名校級“禮儀之星”，在全校范圍內(nèi)大張旗鼓地宣傳“禮儀之星”的先進(jìn)事跡，使其成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。學(xué)校每學(xué)月對各班情況進(jìn)行評比，對在開展“三禮”教育活動中開展豐富多彩、有創(chuàng)新、有效果的班級進(jìn)行表揚(yáng)，并評比出一個校級“禮儀示范班”。

第二篇：坡頭鎮(zhèn)中心小學(xué)校本部“三禮”教育實(shí)施方案

社庚中心小學(xué)［2014］03號 社庚中心小學(xué)“三禮”教育實(shí)施方案

我國素有“禮儀之邦”之稱，為繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，我校決定從2014年3月起，開展師生“三禮”（講禮貌、懂禮儀、知禮節(jié)）教育實(shí)踐活動。

一、指導(dǎo)思想

以2014年2月18日全國未成年人道德建設(shè)工作會議精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，為貫徹落實(shí)余干縣關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作的實(shí)施意見，以繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族禮儀這一優(yōu)良傳統(tǒng)為出發(fā)點(diǎn)。通過在學(xué)校開展（講禮貌、懂禮儀、知禮節(jié)）“三禮”教育實(shí)踐活動，豐富學(xué)校的德育內(nèi)涵，增強(qiáng)學(xué)校德育實(shí)效性，營造崇尚文明、講究禮儀的校園氛圍，著力提高我校學(xué)生的綜合素養(yǎng)，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校文明建設(shè)，加快構(gòu)建文明和諧的校園。

二、目的任務(wù)

1、教師更加深入地了解并掌握“三禮”相關(guān)知識，進(jìn)一步規(guī)范自我儀表、言談和行為，在學(xué)生中起到表率作用，且能對學(xué)生進(jìn)行“三禮”教育，引導(dǎo)、幫助學(xué)生達(dá)到“三禮”教育要求。

2、讓學(xué)生掌握基本的禮儀知識，懂得和自覺遵守基本的禮儀規(guī)范，從而學(xué)會以禮待人，做到舉止文明、學(xué)習(xí)勤奮、尊敬師長、關(guān)心同學(xué)、熱愛學(xué)校、熱愛公益。

三、活動主題 禮貌、禮儀、禮節(jié)

在學(xué)校“三禮”教育活動中，禮貌側(cè)重指個體在稱呼、問候、請求、答謝等交往活動中所表現(xiàn)出的謙虛，尊重、恭敬等合乎道德規(guī)范的態(tài)度和言行；禮儀側(cè)重指在學(xué)校特定的活動中所應(yīng)呈現(xiàn)出的嚴(yán)肅莊重、嚴(yán)謹(jǐn)有序、文明健康，且能起到教育身心、規(guī)范言行作用的典章形式；禮節(jié)側(cè)重于指在待人接物上所體現(xiàn)出的符合社會道德標(biāo)準(zhǔn)的慣用的言行規(guī)范形式。

四、活動對象

全校師生

五、主要措施

1、成立學(xué)?！叭Y”教育領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：徐金波

副組長：章前進(jìn)、胡守建、劉金壽、王君毅、夏黃楠

成員：許道鵬、吳黎明及各完小校長

2、加強(qiáng)宣傳

利用學(xué)校的各種渠道，例如：升旗儀式、班會、隊(duì)會、思品課、紅領(lǐng)巾小廣播站、學(xué)校宣傳欄、班內(nèi)黑板報(bào)進(jìn)行“三禮”教育活動宣傳，營造崇尚文明、講究禮儀的校園良好氛圍。

3、精心組織

（1）、教師方面

以“中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”教育為主線，切實(shí)開展教師文明禮儀建設(shè)活動。每個學(xué)月安排一個專題學(xué)習(xí)。第一學(xué)月：師德高尚、愛崗敬業(yè)。第二學(xué)月：為人師表、熱愛學(xué)生。第三學(xué)月：談吐健康、舉止文明。第四學(xué)月：遵守公德、廉潔從教。在全校教師中倡導(dǎo)“獻(xiàn)身教育、熱愛學(xué)生，率先垂范，忠于職守，甘于奉獻(xiàn)”的師德規(guī)范，評選師德標(biāo)兵，在學(xué)校教師中形成“人人育人，以人格塑造人格”的良好的師德和教風(fēng)，例如：不在校園內(nèi)吸煙，不隨便吐痰，不浪費(fèi)水電，主動與學(xué)生溝通等等。言傳身教，以教師禮儀規(guī)范學(xué)生禮儀、以教師文明帶動學(xué)生文明，以教師儒雅帶動學(xué)生文雅。

（2）、學(xué)生方面

以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育為前提，制定《社庚中心小學(xué)小學(xué)生禮儀常規(guī)》，構(gòu)建禮儀學(xué)堂，認(rèn)真落實(shí)“四個教育”（即學(xué)“三禮”、知“三禮”、用“三禮”、傳“三禮”），切實(shí)開展小學(xué)生“三禮”教育實(shí)踐活動，使學(xué)生從初懂“三禮”、熟悉“三禮”到善用“三禮”，達(dá)到具有良好的和為習(xí)慣和個性心理品質(zhì)，文明素養(yǎng)得到提高的目的。

六、實(shí)施步驟

第一階段：“學(xué)三禮，從你我開始”

（1）利用國旗下的講話，向全體學(xué)生發(fā)出倡議；利用班會課時間開設(shè)禮儀課堂，傳授禮儀知識；借助黑板報(bào)、宣傳欄、校園廣播營造“學(xué)三禮”的學(xué)習(xí)氛圍。

（2）在全校師生中開展“讀書明禮”的讀書活動，讓學(xué)生搜集古今中外講究禮儀的故事、格言和諺語等認(rèn)真閱讀，接受熏陶，培養(yǎng)良好的道德人格。學(xué)校組織講禮儀的故事比賽。

（3）通過主題班會課組織學(xué)生進(jìn)行文明禮儀（儀表、儀式、行走、交往、問候、課堂、課間休息、集會、就餐以及家庭禮儀等方面）大討論活動。（4）引導(dǎo)學(xué)生從自己生活中尋找存在的一個不文明陋習(xí)或自己身上一個不文明習(xí)慣。

第二階段：“用三禮，從你我做起”

（1）做到“三別”、“四帶”、“五無”、“六不”，把三禮教育具體化?！叭齽e”：向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別。

“四帶”：把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會；

“五無”：即地面無痰跡、校園室內(nèi)無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話。

“六不”： 不追逐打鬧、不亂吵亂嚷、不進(jìn)網(wǎng)吧游戲廳、不隨便吃零食、不損壞公物、不打擾他人休息。

（2）加強(qiáng)日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督。

組織值日生對學(xué)生進(jìn)行檢查監(jiān)督，要求學(xué)生自覺遵守《社庚中心小學(xué)小學(xué)生禮儀常規(guī)》，在行為規(guī)范方面重點(diǎn)檢查監(jiān)督：講究環(huán)境衛(wèi)生，在教室里、校園內(nèi)、校門口看到任何廢紙雜物都有責(zé)任和義務(wù)撿起來放進(jìn)垃圾箱，教室里要做到凈化、美化；同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛不打架罵人；自覺應(yīng)用禮貌用語，說標(biāo)準(zhǔn)普通話。如“對不起、您好、謝謝、沒關(guān)系、老師好、同學(xué)們好”等成為師生、學(xué)生之間交流的主題詞匯。

第三階段，“傳三禮，讓你我共享”

（1）通過家長會、家訪形式向家長進(jìn)行宣傳，使他們明白“三禮”教育具體包括哪些內(nèi)容，怎樣具體實(shí)施。

（2）開展 “牽手長輩學(xué)禮儀”活動。

（3）在社區(qū)、商店等公共場所，宣傳文明除陋習(xí)，示范禮儀展風(fēng)采。

七、表彰激勵

為了突出榜樣的帶頭示范作用，采用每月評定評價(jià)機(jī)制，在榜樣的帶動下，使全校學(xué)生的行為習(xí)慣和個性心理品質(zhì)、禮儀修養(yǎng)得到提高，成為具有一定修養(yǎng)的文雅人。具體辦法如下：

(1)、每月評定分：班主任根據(jù)每個學(xué)生一個月來的禮儀表現(xiàn)，對其進(jìn)行評定打分，綜合成“優(yōu)、良、努力或進(jìn)步”三個等級（90分以上為優(yōu)、90-80分為良、80分以下為努力，如果與上周對比有進(jìn)步，則定為進(jìn)步）。

(2)、每學(xué)期評分：學(xué)總均分90分以上的評為優(yōu)，90-80分為良、80分以下為努力，如果與上學(xué)月對比有進(jìn)步，則定為進(jìn)步。

(3)、通過評分，學(xué)校每學(xué)期對校級“禮儀示范班”和“禮儀之星”進(jìn)行表彰。每學(xué)期各班根據(jù)自己班的學(xué)期評分情況評選出一名“禮儀之星”，全校在各班的“禮儀之星”中再評選出一名校級“禮儀之星”，在全校范圍內(nèi)大張旗鼓地宣傳“禮儀之星”的先進(jìn)事跡，使其成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。學(xué)校每學(xué)期對各班情況進(jìn)行評比，對在開展“三禮”教育活動中開展豐富多彩、有創(chuàng)新、有效果的班級進(jìn)行表揚(yáng)，并評比出一個校級“禮儀示范班”。

社庚中心小學(xué)

2014年3月

第三篇：湫坡頭鎮(zhèn)2012年幸福家庭實(shí)施方案

湫政發(fā)?2012?）號

湫坡頭鎮(zhèn)人民政府

關(guān)于創(chuàng)建幸福家庭活動的實(shí)施方案

各村委會：

為了齊心協(xié)力分階段分層次做好創(chuàng)建幸福家庭活動工作，提高全鎮(zhèn)計(jì)劃生育家庭的發(fā)展能力，增進(jìn)家庭和諧幸福，統(tǒng)籌全鎮(zhèn)人口長期均衡發(fā)展，根據(jù)市縣《關(guān)于開展幸福家庭創(chuàng)建活動的實(shí)施意見》精神，現(xiàn)結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以綜合改革為動力，以建設(shè)“少生優(yōu)生、文明富裕、健康和諧”的社會主義新家庭為目標(biāo)，圍繞2012年農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展規(guī)劃，加大計(jì)生政策和相關(guān)支農(nóng)惠農(nóng)政策銜接，區(qū)別對待，有計(jì)劃地幫助計(jì)生家庭增強(qiáng)發(fā)展能力，提高人口素質(zhì)，生活質(zhì)量和幸福指數(shù)，充分發(fā)揮宣傳教育，利益引導(dǎo)作用，全面推動全鎮(zhèn)人口和計(jì)劃生育事業(yè)全面發(fā)展。

二、總體目標(biāo)

創(chuàng)建幸福家庭活動以村為重點(diǎn)，堅(jiān)持項(xiàng)目帶動、先行試點(diǎn)的原則，與新農(nóng)村新家庭創(chuàng)建活動和扶貧開發(fā)、民政救濟(jì)相結(jié)合，逐步建立和完善“經(jīng)濟(jì)上扶助、精神上慰藉、生產(chǎn)上扶持、生活上關(guān)懷、醫(yī)療上保障、就業(yè)上優(yōu)先”的關(guān)愛體系，通過幸福家庭活動的創(chuàng)建，力爭使全鎮(zhèn)60%以上的計(jì)生家庭達(dá)到幸福家庭的標(biāo)準(zhǔn)。

三、工作內(nèi)容

創(chuàng)建幸福家庭活動必須從解決群眾最關(guān)心、最現(xiàn)實(shí)、最迫切的問題做起，必須立足于家庭、服務(wù)于家庭，想群眾之所思、幫群眾之所需、急群眾之所難，努力為群眾提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。創(chuàng)建活動的目標(biāo)和內(nèi)容可概括為“五個方面”：

一是文明倡導(dǎo)。文明是幸福家庭的道德追求。要以創(chuàng)建幸福家庭活動為契機(jī)，加大輿論宣傳，宣傳中華民族關(guān)于家庭建設(shè)的傳統(tǒng)美德，著力提升家庭成員的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)，引導(dǎo)群眾自覺實(shí)行計(jì)劃生育基本國策，牢固樹立科學(xué)進(jìn)步的家庭觀和幸福觀，進(jìn)而推動家庭成員之間以及家庭與社會之間、家庭與自然之間的和諧共生。

二是健康促進(jìn)。健康是幸福家庭的基礎(chǔ)條件。要以創(chuàng)建幸福家庭活動為載體，建立健全人口計(jì)生系統(tǒng)的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮作用，通過母親健康工程，長期的宣傳引導(dǎo)和生殖保健服務(wù)，培養(yǎng)家庭成員科學(xué)文明、低碳環(huán)保、健康綠色的生活方式和習(xí)慣，努力提高每一個家庭成員的自我保健和生殖健康的意識、能力和水平。

三是優(yōu)生優(yōu)育。優(yōu)生是幸福家庭的希望所在。結(jié)合優(yōu)生促進(jìn)工程，引導(dǎo)家庭育齡群眾有計(jì)劃、負(fù)責(zé)任、講科學(xué)地生育，掌握科學(xué)育兒知識，注重嬰幼兒早期教育和素質(zhì)提升，重視青少年健康人格培養(yǎng)，讓所有家庭的每一個孩子都能成人成材。

四是致富發(fā)展。致富是幸福家庭的重要保障。要以創(chuàng)建幸福家庭活動為動力，立足于救助獨(dú)生子女傷亡家庭，扶持計(jì)劃生育困難家庭，建立計(jì)劃生育幸福家庭，并結(jié)合計(jì)生家庭創(chuàng)業(yè)工程、千名會員實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工程和創(chuàng)建計(jì)劃生育“三結(jié)合”示范村活動，通過多種形式積極開展多種幫扶救助活動，著力幫助群眾發(fā)展生產(chǎn)、勤勞致富，實(shí)現(xiàn)收入增加、生活健康。

五是奉獻(xiàn)社會。奉獻(xiàn)是幸福家庭的價(jià)值體現(xiàn)。要通過開展創(chuàng)建幸福家庭活動，著力培養(yǎng)家庭成員的公民意識和感恩情懷，帶動他們共同生產(chǎn)，改善生活。通過團(tuán)結(jié)互助，相互帶動，不斷增強(qiáng)家庭責(zé)任感和社會凝聚力，努力形成人人樂于回報(bào)家庭、回報(bào)社會的良好風(fēng)尚。

四、主要活動

（一）開展計(jì)生家庭創(chuàng)業(yè)工程。通過扶持計(jì)生家庭圍繞果業(yè)生產(chǎn)、特色種植、生豬養(yǎng)殖，大力發(fā)展果業(yè)生產(chǎn)、生豬養(yǎng)殖、大棚蔬菜種植、烤煙生產(chǎn)，達(dá)到脫貧致富的目的。

（二）開展自主創(chuàng)業(yè)活動。采取技術(shù)扶持、資金扶助、政策落實(shí)等方式，重點(diǎn)扶持有發(fā)展愿望和發(fā)展能力的計(jì)生戶，創(chuàng)辦私營企業(yè)、個體加工業(yè)、包裝運(yùn)輸、農(nóng)產(chǎn)品深加工業(yè)等，開展計(jì)生家庭自主創(chuàng)業(yè)活動。

（三）開展實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)活動。制定培訓(xùn)計(jì)劃，對計(jì)生家庭有針對性的開展實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，通過培訓(xùn)使計(jì)生家庭掌握1-2門實(shí)用技術(shù)，以期提高家庭發(fā)展能力，增進(jìn)家庭和諧。

（四）開展健康工程促進(jìn)活動。在繼續(xù)做好母親健康工程、優(yōu)生促進(jìn)工程、婚前健康檢查、生殖健康服務(wù)、二孩跟蹤服務(wù)、生育缺陷干預(yù)工程的基礎(chǔ)上，積極協(xié)助相關(guān)部門落實(shí)免費(fèi)分娩、合療補(bǔ)助、大病救助等制度。

（五）開展文明家庭促進(jìn)活動。充分發(fā)揮鎮(zhèn)人口學(xué)校和新家庭文化書屋的主陣地作用，利用書籍、圖片、音像、網(wǎng)絡(luò)等途徑。普及各類常識、知識，宣傳各類方針政策。今年，繼續(xù)以鎮(zhèn)“十大公婆”、“十大孝媳”評選活動為依托，以爭創(chuàng)“生育文明家庭”、爭做“五型家庭”和“星級文明戶”為載體，開展人口文化作品和幸福家庭事跡征集活動。將北崖頭村廣場建設(shè)成為全鎮(zhèn)中心人口文化園，坪坊村和椒村廣場作建設(shè)成為村級人口文化園，積極宣傳引導(dǎo)，確保文明家庭促進(jìn)活動扎實(shí)有效開展。

四、階段安排

創(chuàng)建活動分三個階段：

1、活動啟動（2012年2月10日至2月15日）

為確保計(jì)劃生育幸福家庭創(chuàng)建工作能夠快速啟動、穩(wěn)步實(shí)施，成立計(jì)劃生育幸福家庭創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動開展的指導(dǎo)協(xié)調(diào)工作。

組 長：談文玲（鎮(zhèn)黨委副書記、鎮(zhèn)長）副組長：張曉榮（鎮(zhèn)人大副主席）

成 員：陳富軍 胡云鋒 席小琴 劉海寧 高陽 許 健 任鴻飛 李小濤

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，在鎮(zhèn)人口和計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)站，辦公室主任由張曉榮同志擔(dān)任。按照縣上要求，各村要積極創(chuàng)造條件，對照創(chuàng)建方案，爭取主動，盡快實(shí)施。要組建志愿者隊(duì)伍，確定評選幸福家庭標(biāo)準(zhǔn)，對相關(guān)工作人員進(jìn)行培訓(xùn)，赴創(chuàng)建幸福家庭先進(jìn)（鎮(zhèn)）社區(qū)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化宣傳和政策資源整合力度，全面啟動創(chuàng)建活動。

2、摸排建檔（2012年2月16日至2012年2月29日）各村要按照人均年收入3200以下，3200至8000及8000元以上的標(biāo)準(zhǔn)，對計(jì)生家庭進(jìn)行摸底，建立計(jì)生家庭分類檔案，摸底建檔工作要做到村不漏組、組不漏戶、戶不漏人。摸底工作要必須2月底前完成并上報(bào)家庭創(chuàng)業(yè)、自主擇業(yè)、人口文化園、示范點(diǎn)的培訓(xùn)、健康促進(jìn)、文明促進(jìn)活動計(jì)劃安排。

3、組織實(shí)施（2012年3月1日至2012年11月31日）

按照要求，在條件允許的范圍內(nèi)開辦創(chuàng)建幸福家庭的專欄、制作專題，組織開展以“幸福家庭、和諧新民”為主題的書畫、攝影、文藝作品展覽活動。在鎮(zhèn)中心人口文化園召開創(chuàng)建幸福家庭活動現(xiàn)場會，交流創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)，分期分批表彰幸福家庭。

4、檢查驗(yàn)收（2012年12月1日至12月31日）

對全鎮(zhèn)創(chuàng)建“幸福家庭”活動的成果進(jìn)行評估、總結(jié)，表彰創(chuàng)建工作中表現(xiàn)突出的先進(jìn)單位和個人。同時建立創(chuàng)建“幸福家庭”長效機(jī)制，使家庭發(fā)展工作常態(tài)化。

五、保障措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。創(chuàng)建幸福家庭活動具有全局性、普惠性和創(chuàng)新性，各村委會要高度重視創(chuàng)建幸福家庭活動，將活動納入重要議事日程，并作為重大的民生工程來抓，抓出成效。要成立創(chuàng)建幸福家庭活動領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)日常工作的協(xié)調(diào)、安排和落實(shí)，解決推進(jìn)中遇到的問題。

（二）加大宣傳力度。各村要充分利用廣播，戶外宣傳等宣傳方式，采取各種宣傳方式，大力宣傳提高家庭發(fā)展能力創(chuàng)建幸福家庭活動的目的，意義，內(nèi)容和要求等，營造濃厚的宣傳氛圍。要及時宣傳和報(bào)道身邊的幸福家庭事跡，利發(fā)揮示范典型帶動作用，堅(jiān)持用身邊的人和事教育身邊的人，要充分利用各村人口文化廣場，人口文化長廊等宣傳陣地，加大對推選幸福家庭的宣傳，制作專版，展示新風(fēng)新貌。

（三）落實(shí)活動資金。為確保活動的順利開展，要在每年人口計(jì)生財(cái)政總預(yù)算中，將增長部分劃出一部分作為項(xiàng)目專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于創(chuàng)建幸福家庭活動的宣傳、調(diào)研、指導(dǎo)和試點(diǎn)等各項(xiàng)工作。要將創(chuàng)建幸福家庭活動與實(shí)施計(jì)生家庭創(chuàng)業(yè)工程、“三結(jié)合”項(xiàng)目結(jié)合起來，積極爭取發(fā)改和財(cái)政等部門的支持，落實(shí)好項(xiàng)目安排和活動經(jīng)費(fèi)，在就業(yè)創(chuàng)業(yè)、發(fā)展生產(chǎn)、技能培訓(xùn)、健康促進(jìn)、養(yǎng)老保障等方面，對計(jì)劃生育家庭在資金保障和政策制定上給予相應(yīng)支持。同時要采取市場化運(yùn)作的模式，吸引社會團(tuán)體和企業(yè)參與幸福家庭創(chuàng)建活動，增強(qiáng)計(jì)生家庭的發(fā)展能力。

（四）加強(qiáng)考核檢查。各村委會要加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真開展試點(diǎn)工作，確保幸福家庭發(fā)展計(jì)劃有序推進(jìn)。要認(rèn)真制定創(chuàng)建活動實(shí)施方案，每年對創(chuàng)建工作進(jìn)行評估總結(jié)。鎮(zhèn)上將創(chuàng)建幸福家庭活動工作情況納入目標(biāo)管理考核，作為評先評優(yōu)的指標(biāo)，推進(jìn)創(chuàng)建活動穩(wěn)步有序開展。

2012年2月10日 湫坡頭鎮(zhèn)人民政府

抄送：縣計(jì)生局 檔

（二）

第四篇：“三禮”教育活動實(shí)施方案

“三禮”教育及學(xué)風(fēng)建設(shè)動員講話

副校長葉銀生

2007年3月

一、活動背景：

背景一：《痛扁校園十大不文明現(xiàn)象》

現(xiàn)象一：抽煙

表現(xiàn)：一些同學(xué)似乎覺得抽煙是成人的標(biāo)志，對抽煙總想嘗試一下；也有一些已經(jīng)抽煙有癮的同學(xué)，于是我們看到，走廊上、廁所里、宿舍內(nèi)，不時有香煙裊裊飄出。

痛扁理由：損人害己，污染環(huán)境，耗費(fèi)金錢，火災(zāi)隱患，對未成年人有不良影響。

現(xiàn)象二：說粗口

表現(xiàn)：粗口幾乎成為某些同學(xué)的口頭禪，往往自己都意識不到。還有同學(xué)認(rèn)為說粗口是男子氣的表現(xiàn)，對危害不以為然。

痛扁理由：說粗口對別人是一種侮辱，容易引起矛盾；暴露出自身修養(yǎng)差，道德水平低，被人看輕。

現(xiàn)象三：浪費(fèi)公用資源，損壞公物

表現(xiàn)：用水用電大手大腳，用完水不關(guān)緊水龍頭，宿舍、課室人走不關(guān)電，踹門、踢桌椅，餐廳餐具隨意扭曲。

痛扁理由：浪費(fèi)是對地球的犯罪，人類已經(jīng)占用了太多的資源，不懂得珍惜勢必將遭到大自然的報(bào)應(yīng)。

“現(xiàn)象”四：亂扔垃圾

表現(xiàn)：明明走幾步就有垃圾箱，偏偏要隨手丟在地上。清潔工在不停地打掃，同學(xué)們卻無動于衷，垃圾還在不斷地產(chǎn)生。

痛扁理由：臟亂差的環(huán)境折射的是人格道德的缺失，維護(hù)白云校園的整潔應(yīng)是每個同學(xué)的責(zé)任，只是舉手之勞，有什么難度呢？重要的是堅(jiān)持約束自己，養(yǎng)成習(xí)慣就不難了。

現(xiàn)象五：高空拋物

表現(xiàn)：突然從天上掉下一只水桶，或者是一支飲料瓶子，不管你是否碰到，聽到這樣的事會不會抽一口冷氣？

痛扁理由：高危行為，不須找太多理由，不管誰抓到，都有責(zé)任對其痛扁！

“現(xiàn)象”六：衣冠不整

表現(xiàn)：奇裝異服，衣著暴露，發(fā)型怪異，濃妝艷抹，穿拖鞋進(jìn)教室，穿戴不整齊。

痛扁理由：青春是最美的，清純的氣質(zhì)是最可愛的，非要將自己的青春提前糟蹋了，把自己弄得俗氣，忍心嗎？學(xué)生要有學(xué)生的樣兒?，F(xiàn)象七：不尊重師長

表現(xiàn)：遇到師長不主動問好，回答問題東張西望，漫不經(jīng)心，遲到不打報(bào)告，上課搗亂，頂撞爭吵。

痛扁理由：尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，老師傳授的是知識，付出的是愛心，期盼的是學(xué)生的成才，學(xué)生也要回報(bào)老師關(guān)心和愛戴。師生之情，彌足珍貴！

現(xiàn)象八：不講衛(wèi)生

表現(xiàn)：宿舍內(nèi)務(wù)差，個人衛(wèi)生差，有的同學(xué)一星期不洗腳，還說有男人味。

痛扁理由：不講衛(wèi)生對自己健康不利，妨礙與人交往，不受歡迎，這損失還小嗎？

現(xiàn)象九：不守信用

表現(xiàn)：與人的約定經(jīng)常變卦，開會遲到，借人錢物不及時歸還。痛扁理由：誠實(shí)守信是一個人的立身之本，喪失信用的人得不到別人的幫助。

現(xiàn)象十：大聲喧嘩、起哄

表現(xiàn)：在公共場所說話聲音過大，愛吵鬧，圍觀起哄。

痛扁理由：大聲喧嘩、好圍觀起哄幾乎成了國人的標(biāo)志性行為，但并不光彩。改變積習(xí)，從我做起，從現(xiàn)在做起。背景

二、幾類人對“三禮”教育的看法

學(xué)生：“‘三禮’教育使我們在平凡中高雅，在無形中高貴”； 專家（聯(lián)合國教科文組織教育項(xiàng)目官員林川真紀(jì)女士）：“納入中小學(xué)正式課程的這種將中國傳統(tǒng)人文精神和人類公共文明禮儀規(guī)范相融合的德育活動，實(shí)屬罕見。這種讓家庭、社會和學(xué)校共同參與的德育方式非常值得贊揚(yáng)、學(xué)習(xí)和在全世界推廣?！?/p>

德育校長（本人）：禮貌、禮儀和禮節(jié)是一個人道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，當(dāng)一個人的道德修養(yǎng)達(dá)到較高水平時，他的行為表現(xiàn)自然會符合“三禮”的規(guī)范，否則便是裝腔作勢。

背景三： 厭學(xué)現(xiàn)象普遍

遲到、早退、曠課、不完成作業(yè)、考試作敝、考試不合格、放棄學(xué)習(xí)、不參加考試。

二、活動宗旨：

1、教會學(xué)生如何尊重人，如何與人相處，做到講禮貌、懂禮儀、知禮節(jié)、誠實(shí)守信、語言美、行為美，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；

2、幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；

3、形成勤奮好學(xué)、積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

三、活動時間：2007年3月15日——2007年4月15日

四、活動內(nèi)容:

1、舉辦宣傳“三禮”教育的知識講座，向全體學(xué)生傳授禮儀知識。

2、聘請成功人士和英模人物來校為學(xué)生進(jìn)行“三禮”教育的相關(guān)報(bào)告。

3、開展“三禮”教育的主題班會活動，激發(fā)學(xué)生人人參與意識。各班要利用班會進(jìn)行討論，利用小品、詩歌、講演等形式開展“三禮”教育。

4、開展“三禮”教育訓(xùn)練活動，讓學(xué)生做到“在校講禮儀，在家敬父母，在外守公德”。

在校人人使用禮貌用語，如“老師早、老師好、老師再見”、“請問、不好意思、對不起” ；

行好三個禮：“注目禮、鞠躬禮、報(bào)告禮”；

人人做到五講四美：“講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講紀(jì)律、講道德、舉止美、語言美、行為美、儀表美”；

爭當(dāng)“文明學(xué)生”，首先要體現(xiàn)“儀表文明、就餐文明、就寢文明、學(xué)習(xí)文明、活動文明”的五個基本文明習(xí)慣。

各班要對照《學(xué)生日常行為規(guī)范》并組織班委對全班學(xué)生的五個文明行為是否達(dá)標(biāo)進(jìn)行綜合測評，在此基礎(chǔ)上評比“文明學(xué)生”和“十佳文明標(biāo)兵”。

爭創(chuàng)“文明宿舍”，首先要從“無煙宿舍”開始，并開展“宿舍內(nèi)務(wù)整理比賽”活動；爭創(chuàng)“文明班級”，首先搞好學(xué)風(fēng)建設(shè)和班風(fēng)建設(shè)，各班要制定《班級學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》并組織實(shí)施。

5、開展“三禮”教育班級“每日一評”活動。

圍繞“三禮”教育主題，各班級利用每日第七節(jié)約法20分鐘時間，班委會組織每一個學(xué)生輪流參與班級評價(jià)，要對當(dāng)天班級現(xiàn)狀及“三禮”教育實(shí)施開展情況進(jìn)行口頭點(diǎn)評，班主任要注意引導(dǎo)，樹立正確輿論導(dǎo)向，形成人人參政議政，人人參與管理的長效機(jī)制。

6、開展?fàn)巹?chuàng)“自覺自律文明”集體建設(shè)活動。

圍繞“三禮”教育主題，各班根據(jù)自己的實(shí)際，向?qū)W校申報(bào)本班免檢項(xiàng)目。由專業(yè)科、學(xué)生處逐級進(jìn)行考核評估，合格的頒發(fā)“自覺自律文明集體”錦旗，當(dāng)月實(shí)行免檢。

7、統(tǒng)籌規(guī)劃、合理設(shè)計(jì)全校教室、實(shí)訓(xùn)場室、圖書室、學(xué)生電腦室、宣傳欄等公共場所的文化建設(shè)內(nèi)容，營造文明健康的校園文化氛圍。由各班級組織學(xué)生討論征集班訓(xùn)、標(biāo)語、條幅的內(nèi)容，報(bào)專業(yè)科、學(xué)生處逐級審批，最后由學(xué)生處統(tǒng)一制作后，各班級按有關(guān)規(guī)范張貼。實(shí)訓(xùn)場室、圖書室、學(xué)生電腦室由相關(guān)管理人員按要求完成。

8、同時開展反對邪教的宣傳教育活動。

主要通過宣傳欄、黑板報(bào)進(jìn)行反對邪教宣傳工作。

9、與江高鎮(zhèn)團(tuán)委聯(lián)合舉辦“學(xué)雷鋒便民活動”。

10、全面總結(jié)、公開表彰

五、文明學(xué)生、十佳文明標(biāo)兵、文明班級、自覺自律文明集體的評選方法。

（一）評選條件

1、文明學(xué)生、十佳文明標(biāo)兵的評選條件

（1）儀表文明：衣著大方、堅(jiān)持正確佩戴胸卡、不染彩色頭發(fā)、不戴首飾。

（2）就餐文明：自覺排隊(duì)，飯后收拾餐具送到指定集中點(diǎn)。不帶飯菜到教室和宿舍。不浪費(fèi)飯菜。

（3）就寢文明：按時作息，熄燈后不講話、不接打電話、不玩電腦手機(jī)。（4）學(xué)習(xí)文明：嚴(yán)守課堂紀(jì)律，不講小話，不在課堂上睡覺，不做其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的事；不隨便下位，不在教室打鬧，不做影響他人學(xué)習(xí)的事。作業(yè)不抄襲，考試不舞弊。

（5）活動文明：體現(xiàn)“友誼第一，比賽第二”，尊重裁判員、隊(duì)員與對手，文明參賽，文明觀看，文明交流。

（6）在校講禮儀，在家敬父母，在外守公德。經(jīng)常使用禮貌用語。

2、文明班級的評選條件

（1）學(xué)風(fēng)好：上課出勤率高（95%以上），整體上學(xué)習(xí)積極性高，形成學(xué)習(xí)上互幫互助共同進(jìn)步的良好風(fēng)氣。

（2）班風(fēng)正：積極組織班級日評活動，爭創(chuàng)自學(xué)自律文明集體并成功通過學(xué)?？己蓑?yàn)收。形成正確的輿論導(dǎo)向，得力的學(xué)生干部班子，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度。人人講禮貌、懂禮儀,知禮節(jié)。學(xué)生中無重大違紀(jì)行為（受處分）。

（3）教室文化建設(shè)優(yōu)良：教室整潔、無煙，文化建設(shè)效果顯著。做好人走五關(guān)、無教室充電現(xiàn)象。

（4）學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)整潔、規(guī)范，宿舍內(nèi)無學(xué)生吸煙，無違規(guī)用電；宿舍紀(jì)律好，無賭博、盜竊案發(fā)生。

（5）學(xué)生儀容儀表合格率達(dá)100%。

3、自覺自律免檢文明集體： 申報(bào)免檢項(xiàng)目:

A教室管理：文化建設(shè)、清潔衛(wèi)生、班牌管理、設(shè)備設(shè)施完好、人走五關(guān)到位、無違規(guī)用電。

B宿舍管理：內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、違規(guī)吸煙、按時就寢、安全用電、設(shè)備完好、喧嘩打鬧。

C出勤紀(jì)律：含早操、理論課堂、實(shí)訓(xùn)課堂、晚輔導(dǎo)課、班會課、自習(xí)課、集體活動會議等。

D儀表胸卡：著裝規(guī)范、頭發(fā)規(guī)整、不戴首飾、胸卡完好堅(jiān)持佩戴。

（二）評選方法

1、文明學(xué)生的評選：由學(xué)生自薦、小組評議、班委與團(tuán)支部推薦、各專業(yè)科審核，報(bào)學(xué)生處備案。一定要符合條件，切忌濫竽充數(shù)。

2、十佳文明標(biāo)兵的評選：在校園網(wǎng)上公開評選。

3、文明班級的評選：由各專業(yè)科推薦、學(xué)生處審核審批。

4、自覺自律免檢文明集體的申報(bào)認(rèn)定程序：

班級申報(bào)并填寫《自覺自律免檢文明集體申報(bào)審批表》——專業(yè)科組織檢查并填寫審核意見——學(xué)生處組織復(fù)查審批——公布免檢文明集體名單——頒發(fā)錦旗。

（三）評選比例：

1、文明學(xué)生： 上限為30%。

2、十佳文明標(biāo)兵：10名。

3、文明班級：約30%；技工班45個；培訓(xùn)班15個。

4、自覺自律免檢文明集體：不限。

六、“三禮”教育活動日程表。

第五篇：坡頭鎮(zhèn)理論學(xué)習(xí)工作總結(jié)

坡頭鎮(zhèn)理論學(xué)習(xí)工作總結(jié)

“十一五”期間，我鎮(zhèn)黨委加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化在職干部理論學(xué)習(xí)特別是黨委中心組理論學(xué)習(xí)工作，建立健全理論學(xué)習(xí)制度，增強(qiáng)在職干部和中心組人員加強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感和責(zé)任感，確保理論學(xué)習(xí)工作有序進(jìn)行，全面提高了黨員領(lǐng)導(dǎo)和在職干部的政治理論水平，促進(jìn)各項(xiàng)工作扎實(shí)有效開展，現(xiàn)將我鎮(zhèn)的理論學(xué)習(xí)工作總結(jié)如下：

一、2009至2010年黨委中心組理論學(xué)習(xí)情況

2009年和2010年我鎮(zhèn)黨委認(rèn)真按照縣委和縣委宣傳部的安排部署，把黨委中心組理論學(xué)習(xí)列為重要議事日程，按時開展學(xué)習(xí)活動，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員和各村支書、站所負(fù)責(zé)人中的黨員屬黨委中心組人員，每個季度開展一次學(xué)習(xí)活動，兩年共開展學(xué)習(xí)活動8次，每次學(xué)習(xí)達(dá)到3天，每次學(xué)習(xí)明確學(xué)習(xí)專題和中心發(fā)言人，收到了較-1-

好的效果，全面提高了參與人員的政治理論水平。

二、“十一五”期間在職干部理論學(xué)習(xí)情況 “十一五”期間我鎮(zhèn)把加強(qiáng)在職干部理論學(xué)習(xí)作為抓好宣傳思想工作的重要內(nèi)容來抓，建立健全在職干部理論學(xué)習(xí)制度，把在職干部理論學(xué)習(xí)與評優(yōu)和年終考核掛起鉤來，增強(qiáng)在職干部參加理論學(xué)習(xí)的積極性和主動性，確保黨的各項(xiàng)方針政策更好地貫徹落實(shí)到基層，同時我鎮(zhèn)還積極創(chuàng)造條件，讓部分在職干部出外考察學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)沿海經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的經(jīng)驗(yàn)和做法，讓在職干部開拓視野，增長見識，不斷提高實(shí)踐能力，指導(dǎo)農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作有效開展?！笆晃濉逼陂g，我鎮(zhèn)每年組織在職干部學(xué)習(xí)2次以上，每次集中學(xué)習(xí)時間不少于3天，同時規(guī)定在職干部必須自學(xué)的學(xué)習(xí)書目，有的學(xué)習(xí)后要寫質(zhì)量較高的心得體會，用各種有效形式確保在職干部理論水平不斷提高，更好地適應(yīng)新形勢下的各項(xiàng)工作。

雖然我鎮(zhèn)在職干部理論學(xué)習(xí)取得了一定成績，但是由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作紛繁復(fù)雜，因此部分干部交流學(xué)習(xí)理論的時間不足，理論水平提高不快，在“十二五”期間，我鎮(zhèn)將認(rèn)真總結(jié)“十一五”期間的工作經(jīng)驗(yàn)，正視差距，查找不足，努力探索加強(qiáng)在職干部理論學(xué)習(xí)的有效途徑，全面提升在職干部理論學(xué)習(xí)效果，為“十二五”目標(biāo)的順利完成提供有力的思想保障。

中共坡頭鎮(zhèn)委員會

2010年12月8日