第一篇：教師演講稿《三尺講臺(tái) 寬容之愛(ài)》

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33、寬容的力量 】演講稿

三尺講臺(tái) 寬容之愛(ài)

執(zhí)筆者：焦婷婷

尊敬的各位老師：

你們好！今天我要演講的主題是《三尺講臺(tái) 寬容之愛(ài)》。

教師職業(yè)是一份良心活兒。教師，特別是班主任，更像是每天在莊稼地里干活的農(nóng)民，什么時(shí)候播種，什么時(shí)候施肥，什么時(shí)候剪枝都應(yīng)該符合作物的客觀生長(zhǎng)規(guī)律，我們既不能拔苗助長(zhǎng)，也不能不管不顧。在教育轉(zhuǎn)化學(xué)生過(guò)程中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容，給學(xué)生自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

在我所執(zhí)教的班級(jí)里，有這樣一位學(xué)生，他上課時(shí)常低著頭不知道在干什么。有一天，我注意到他是在看口袋書(shū)“阿衰”，說(shuō)實(shí)話，我當(dāng)時(shí)很氣憤，真想把他的小書(shū)沒(méi)收了，然后當(dāng)場(chǎng)撕個(gè)“天女撒花”，讓他知道我的厲害，看他以后還敢不敢不專(zhuān)心聽(tīng)講了。而我當(dāng)時(shí)可能是由于那天心情好吧！反倒沒(méi)有那樣做，而只是彎下身悄悄對(duì)他說(shuō)，上課要專(zhuān)心聽(tīng)講。那節(jié)課他可真是專(zhuān)心聽(tīng)講了，讓我更沒(méi)想到的是從此以后那位學(xué)生上課時(shí)并沒(méi)有再低著頭看小書(shū)，反而更加專(zhuān)心的聽(tīng)我講課了。其實(shí)當(dāng)時(shí)我并不知道自己的寬容和無(wú)意間的一句話，能讓他的學(xué)習(xí)態(tài)度能有這么大的改變。可見(jiàn)有的時(shí)候，對(duì)待學(xué)生，寬容的力量并不見(jiàn)得就?。≌?yàn)槲覠o(wú)意間利用了寬容，才懂得寬容可以改變一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至它還可以改變學(xué)生的一生。

雨果說(shuō)過(guò)這樣的一句話：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷”。浩瀚的大海因?yàn)閰R集溪流百川而博大寬廣，美麗的天空由于包容世間萬(wàn)象而云淡風(fēng)清，生命的精彩絢爛則源于愛(ài)人、愛(ài)己、愛(ài)萬(wàn)物的胸懷。

作為教師，寬容的內(nèi)心是愛(ài)，愛(ài)班級(jí)中的每一個(gè)學(xué)生，包容他們的過(guò)失，給他們以自我反省、自我進(jìn)步的機(jī)會(huì)。陶行知先生當(dāng)校長(zhǎng)的時(shí)候，有一天看到一個(gè)男生用磚頭砸同學(xué)，便將其制止并叫他到校長(zhǎng)辦公室。當(dāng)陶校長(zhǎng)回到辦公室時(shí)，男孩已經(jīng)在那里等著。他掏出一顆糖給那位同學(xué)說(shuō)：“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的，因?yàn)槟惚任蚁鹊睫k公室?！苯又痔统鲆活w糖說(shuō)：“這也是給你的，我讓你不打同學(xué)，你立即住手了，這說(shuō)明你尊重我?！蹦泻⑿艑⒁傻亟舆^(guò)第二顆糖，陶先生又說(shuō)：“據(jù)我了解，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女生，這說(shuō)明你有正義感，我再獎(jiǎng)勵(lì)你一顆糖。”此時(shí)男孩感動(dòng)地哭了，坦誠(chéng)地承認(rèn)了錯(cuò)誤。陶先生于是又掏出一顆糖：“你認(rèn)錯(cuò)了，我再獎(jiǎng)勵(lì)你一塊?！睂捜莸牧α渴菬o(wú)窮的，有時(shí)，它比言辭責(zé)備更具有說(shuō)服力，更能體現(xiàn)一個(gè)教師的魅力。寬容如一絲春天的雨露，滋潤(rùn)學(xué)生的心田，使愛(ài)的種子在學(xué)生的心中萌芽、開(kāi)花、結(jié)果。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出“有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈”。在某些情況下，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤行為采取“冷處理”，“軟著陸”的態(tài)度，可以降低發(fā)生這種錯(cuò)誤的概率。因?yàn)閷W(xué)生都有一種強(qiáng)烈的引起他人關(guān)注的愿望，如果教師批評(píng)、訓(xùn)斥、壓制，這正好滿(mǎn)足了他的這種愿望，使錯(cuò)誤行為得到強(qiáng)化；而教師的“冷處理”、“軟著陸”則正好起到間接教育的作用。

可能不是每個(gè)學(xué)生都會(huì)讓老師滿(mǎn)意的，對(duì)于那些時(shí)時(shí)需要老師“關(guān)心”的學(xué)生，我們老師只有多給予一些耐心和愛(ài)心，多觀察，多動(dòng)腦，奇跡是會(huì)發(fā)生的，可能一點(diǎn)點(diǎn)的改變對(duì)于一個(gè)孩子的一生是多么的重要。

我們老師也和農(nóng)民一樣，在莊稼需要幫助的時(shí)候，施肥、除草、剪枝，需要什么，給予什么，需要多少，給予多少，讓我們的孩子茁壯成長(zhǎng)。

謝謝各位老師的聆聽(tīng)！

第二篇：三尺講臺(tái)獻(xiàn)青春教師演講稿范文

三尺講臺(tái)獻(xiàn)青春教師演講稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好：

我是教育戰(zhàn)線的一名普通教師。

今天我演講的題目是：三尺講臺(tái)獻(xiàn)青春。

今年是中華人民共和國(guó)成立64周年，64年的風(fēng)雨兼程，64年的崢嶸歲月，64年的頑強(qiáng)拼搏。穿越了血與火的歷史煙云，歷經(jīng)著建設(shè)與改革的洗禮。作為辛勤的園丁，站在三尺講臺(tái)上，感慨萬(wàn)千，中學(xué)生才十幾歲，正當(dāng)青春似火、才華煥發(fā)之年。要把他們培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁之才，我們必須將青春化作驕陽(yáng)鋪滿(mǎn)這土地，用汗水換做清泉澆灌這田園。只有這樣，才能在三尺講臺(tái)上奉獻(xiàn)自己的青春。！

作為一名普通的人民教師，三尺講臺(tái)，一塊黑板，這就是我的天地。沒(méi)有鮮花的絢爛，也沒(méi)有果實(shí)的豐碩，我是那一片綠葉。我也許做得不夠完美，但我會(huì)努力做到更好，因?yàn)槲野呀處煹穆氊?zé)與尊嚴(yán)凝刻在我的骨髓中，把教育事業(yè)的熱忱和使命鐫刻成我生命中一條不息的河，更因?yàn)槲野褜?duì)黨無(wú)盡的熱愛(ài)奉為呼吸奉為血脈，奉為永世無(wú)法割舍的崇敬和思慕！

多少次晨風(fēng)細(xì)雨，多少個(gè)不眠之夜，作為一名教師，我把“細(xì)致備課、認(rèn)真講授、”作為自己的座右銘，把大量的心血傾注到了教育事業(yè)上，對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)。我堅(jiān)持為人師表、言傳身教、以身作則、以情感人、以理服人。在學(xué)生的心目中，我既是嚴(yán)師，又是慈母，更像親密的朋友。

每天面對(duì)學(xué)生，我們的學(xué)生，我的心中充滿(mǎn)愛(ài)！因?yàn)樗麄兪亲顦銓?shí)的農(nóng)村孩子。每當(dāng)走上講臺(tái)，每當(dāng)寫(xiě)下板書(shū)，每當(dāng)執(zhí)起教鞭，我都會(huì)心潮澎湃。因?yàn)閺乃麄兩砩衔铱吹搅酥R(shí)對(duì)于改變個(gè)人、改變家庭，乃至改變整個(gè)社會(huì)命運(yùn)的無(wú)限的希寄。每天，我都努力答好三份試卷，一份交給自己，一份交給社會(huì)，最后一份交給我的學(xué)生。

我們需要用自己的善良、公正與責(zé)任去撐起一片明凈的天空，以春雨潤(rùn)物無(wú)聲的方式去灌溉學(xué)生的心田。我珍愛(ài)著這份美麗的職業(yè)，我選擇平凡的堅(jiān)守與對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，因?yàn)槲倚闹杏袗?ài)，因?yàn)槲倚闹杏肋h(yuǎn)奏響著鐮刀與鐵錘的樂(lè)曲。

我是一名教育工作者，也是一名黨員，我很清楚自己所肩負(fù)的歷史使命，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)。為此，我愿做花圃里一個(gè)勤勞的園丁，默默無(wú)聞地耕耘，用豐富的知識(shí)、辛勤的汗水哺育著下一代的成長(zhǎng)，把對(duì)學(xué)生的愛(ài)化作陽(yáng)光，在普通的崗位上為教育事業(yè)演繹不平凡的色彩。！

最后，祝愿我們偉大的祖國(guó)繁榮昌盛！

我的演講完了，謝謝大家！

第三篇：演講稿：情系三尺講臺(tái)

情系三尺講臺(tái)、甘灑青春熱血

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

我演講的題目是：《情系三尺講臺(tái)、甘灑青春熱血》

金秋飄香，甘做園丁勤耕耘；雪嶺摩手，領(lǐng)馬志士若登攀——這是我人生的坐標(biāo)！

依然清晰的記得，也是在那稻谷飄香的季節(jié)，也是在那沉甸甸的收獲的季節(jié)，2012年的秋天，帶著我美好的夢(mèng)想，帶著我夢(mèng)中的期待，我來(lái)到了小塔子鄉(xiāng)虎爪小學(xué)這片靈山秀水的地方。開(kāi)始了我嶄新的教師生涯。初涉三尺講臺(tái)的我，可以說(shuō)是意氣風(fēng)發(fā)、豪情萬(wàn)丈。對(duì)教學(xué)，對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)了無(wú)限的熱愛(ài)。可當(dāng)我看到滿(mǎn)是沙礫的操場(chǎng)，高低不平的木制課桌時(shí)，曾經(jīng)立下的雄心壯志以及胸中剛剛涌起的那份對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著，此時(shí)已是心灰意冷——我徘徊著，我彷徨著。那時(shí)的我僅有的，也是僅剩的就是完成我的最基本的工作，常常的，久久的坐在辦公桌旁黯然神傷，根本沒(méi)心思好好的工作。

雨過(guò)天晴的一天，我班的一個(gè)小女生遲到了，這對(duì)于她來(lái)說(shuō)是從沒(méi)有的事情。于是我將滿(mǎn)心的怨氣，不分青紅皂白的都灑在了這個(gè)孩子身上?？粗湎碌牡蔚螠I水，我說(shuō)不出那時(shí)心里是什么滋味。中午的時(shí)候，我在辦公室休息，突然傳來(lái)了幾聲輕微的敲門(mén)聲，我打開(kāi)門(mén)，是早晨因?yàn)檫t到挨批評(píng)的小女同學(xué)。她漲著紅紅的臉低聲說(shuō)：“老師，對(duì)不起，我今天遲到了……”“遲到了還來(lái)找我！”沒(méi)等她說(shuō)完，我就沖出了一句話來(lái)。小女孩哽咽著用牙齒緊咬著嘴唇，片刻間兩滴

清涼涼的淚水順著她的臉頰滑落下來(lái)。我的心微微的一震。小女孩又說(shuō)道：“老師，今天我上學(xué)的時(shí)候，路過(guò)我家的后園子看見(jiàn)棗樹(shù)上有幾顆紅紅的棗，我想摘下來(lái)給你，沒(méi)想到下樹(shù)的時(shí)候摔了一跤?！闭f(shuō)完，輕輕地從背后遞給我一把紅紅的棗子。我驚愕了，一時(shí)間無(wú)言以對(duì)。我走過(guò)去挽起她的衣袖，呈現(xiàn)在我眼是一條鮮紅的傷痕。

久久的，久久的我抱著她，輕輕地，輕輕地我給她清洗著擦紅的傷口。不知道用什么語(yǔ)言來(lái)說(shuō)出我的內(nèi)疚，不知道用什么話語(yǔ)來(lái)?yè)嵛克臏I水。

人們都說(shuō)教師是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人，但是我想，教師不僅是照亮了別人，也照亮了自己。在陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，自己也得到了許多的快樂(lè)。師生之間的愛(ài)不是單方面的給予，而是互相的滋潤(rùn)。

你愛(ài)孩子們，孩子們也會(huì)愛(ài)你，捫心自問(wèn)，我做的太少太少，那是因?yàn)槲覜](méi)有用眼睛發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有用心靈去傾聽(tīng)。而那小女孩一顆小小的紅棗深深地觸動(dòng)了我的心房。

我不再彷徨，我不在徘徊，我不再猶豫！

我用我的愛(ài)心，我的熱情去接近孩子，關(guān)心他們的生活，了解他們的想法。當(dāng)孩子想媽媽了，我就用雙手擁抱他們、安慰他們，直到他們臉上露出笑容，我才安心；當(dāng)孩子們午睡出汗了，我也曾輕輕用毛巾幫他們擦汗，讓他們能更舒服的睡覺(jué)……這一切的舉動(dòng)，不是因?yàn)槲乙獜暮⒆幽抢锼魅∈裁?，只是因?yàn)槲沂撬麄兊睦蠋?、他們的大姐姐。在我?duì)孩子付出愛(ài)的同時(shí)，我也獲得了孩子對(duì)我的愛(ài)。當(dāng)我疲勞

時(shí)，孩子們會(huì)用他們稚嫩的小手為我捶背，給我捏肩；在節(jié)日到來(lái)的時(shí)候，孩子們會(huì)送上美麗的鮮花和漂亮的卡片，還會(huì)對(duì)我說(shuō)“節(jié)日快樂(lè)！”；在閑暇的時(shí)候，孩子們會(huì)粘著我說(shuō)這說(shuō)那；在外出時(shí)，孩子們會(huì)主動(dòng)的拉住我的手，想和我一起走……這種種的舉動(dòng)，都一度讓我感動(dòng)不已，這不是用金錢(qián)能買(mǎi)到的！這就是愛(ài)，世界上除母愛(ài)之外的另一種無(wú)私的愛(ài)。

純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè)。那間教室，放飛的是希望，首巢的是自己；那塊黑板，寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆，畫(huà)出的是彩虹，灑下的汗水，奉獻(xiàn)的是自己。

撐一葉扁舟，向青草更青處漫溯；我將不懈的追求，終有一天，我會(huì)滿(mǎn)載一船星輝，在星輝的斑斕里放歌！

第四篇：三尺講臺(tái)主題演講稿

三尺講臺(tái)主題演講稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委、老師們：

大家好! 今天，我演講的題目是《獻(xiàn)身教育無(wú)怨悔，三尺講臺(tái)寫(xiě)春秋》。

有一條路，你走過(guò)，就會(huì)知道其中的艱辛;有一種艱辛，你體會(huì)過(guò)，就會(huì)知道其中的快樂(lè);有一種快樂(lè)，你擁有過(guò)，就會(huì)知道其中的純粹。

生長(zhǎng)在校園里的我，前選擇了師范學(xué)校;8年前，帶著對(duì)教育事業(yè)的憧憬和熱愛(ài)，我又回到了母校，成為了一名光榮的語(yǔ)文教師。選擇教師就意味著選擇了平凡和瑣碎，寂寞與清貧。但教師這個(gè)職業(yè)，古老而神圣，平凡卻偉大。

記得我第一次走上講臺(tái)，心里特別緊張。上課時(shí)，我按照教案上的教學(xué)步驟，模仿老教師的上課腔調(diào)，盡量去遮掩自己在教學(xué)上的生澀。一堂課下來(lái)，我就像一名剛進(jìn)行完長(zhǎng)跑訓(xùn)練的學(xué)生，滿(mǎn)頭大汗，腦中一片空白。

有了初上講臺(tái)的經(jīng)歷，我明白教書(shū)光靠熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。光彩的背后還需要深入的鉆研，心血的付出。記不清有多少個(gè)黃昏，也記不清有多少個(gè)深夜，我徜徉在語(yǔ)文的浪漫天地里，走進(jìn)杏花春雨的江南，走進(jìn)大漠秋風(fēng)的塞北，走進(jìn)那些先賢圣哲，讀他們偉大的孤獨(dú)，讀他們疼痛的凄美。知識(shí)的沉淀與文學(xué)修養(yǎng)的提升讓我在課堂上游刃有余，專(zhuān)業(yè)教學(xué)得到了師生的認(rèn)可。

然而我知道,“沒(méi)有當(dāng)過(guò)班主任的老師不是一個(gè)完整的老師?！?/p>

于是，剛參加工作的我便申請(qǐng)擔(dān)任幼師0503班的班主任。班上有個(gè)學(xué)生名叫易輝群，是位剛生下孩子的媽媽?zhuān)瑸榱绥姁?ài)的幼教事業(yè)，她放下孩子，帶著行李，也帶著夢(mèng)想來(lái)到常師。經(jīng)過(guò)了解，我發(fā)現(xiàn)易輝群吃苦耐勞，樸實(shí)穩(wěn)重，因此委任她為班長(zhǎng)。不曾想，班上許多同學(xué)認(rèn)為她形象土氣，不善與人溝通，加上她比較差的專(zhuān)業(yè)功底，因此都不服從她的管理，甚至排斥她，嘲弄她。后來(lái)，易輝群向我提出了辭職。為了讓大家接受易輝群，也讓她盡快融入集體，我特地召開(kāi)了一次主題班會(huì)，班會(huì)上，我讓易輝群第一個(gè)發(fā)言，她動(dòng)情的講述了自己求學(xué)的目的和生活經(jīng)歷，當(dāng)她發(fā)言完畢時(shí)，全班響起了熱烈的掌聲，隨后大家傾心交談，整個(gè)班會(huì)充滿(mǎn)了和諧與溫馨。后來(lái)，易輝群又有了繼續(xù)擔(dān)任班長(zhǎng)的勇氣，她沒(méi)有辜負(fù)我的期望，把班級(jí)管理得井井有條，自己的專(zhuān)業(yè)成績(jī)也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

畢業(yè)離校時(shí)，易輝群帶著她的寶寶來(lái)了。剛滿(mǎn)3歲的寶寶在媽媽的授意下，向我鞠躬，用稚嫩的聲音說(shuō)：“原原老師，謝謝你!”那一瞬間，我感動(dòng)地哭了。

xx年的秋天，我接手了現(xiàn)在所帶的班級(jí)初教0701班，原任班主任陳志剛老師因身患白血病，不得不辭去班主任工作。與學(xué)生初次見(jiàn)面時(shí)，教室后面的黑板上赫然寫(xiě)著：“剛哥，我們等你回來(lái)!”當(dāng)時(shí)我內(nèi)心非常復(fù)雜，一方面被這群學(xué)生的'真摯情感所打動(dòng)，另一方面也擔(dān)心自己是否能被學(xué)生接受。

這一年，桂花才剛剛綻放在枝頭，可是陳老師卻永遠(yuǎn)地離開(kāi)了，離開(kāi)了寫(xiě)滿(mǎn)他人生夢(mèng)了碗雞蛋面給我送到床前，端著熱乎乎面，我感動(dòng)得淚流滿(mǎn)面，叫我至今難忘，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷激勵(lì)我更加努力的工作，那時(shí)候我們學(xué)校的體育成績(jī)?cè)谑羞€有省級(jí)比賽中都名列前茅，85年12月經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，我要代表學(xué)校上一節(jié)體育評(píng)優(yōu)課，就在上課的前一天，我的姥爺去世了，強(qiáng)忍著悲痛，在家人的理解和支持下，我沒(méi)有參加姥爺?shù)脑岫Y，堅(jiān)持上完課，并獲得了第二名的好成績(jī)，事后，每當(dāng)看到老人家的遺像，我都無(wú)悔于自己的選擇。

88年我有體育老師改行教數(shù)學(xué)，那時(shí)剛歇完產(chǎn)假，因?yàn)閷W(xué)校需要，校長(zhǎng)找我談話，聽(tīng)著領(lǐng)導(dǎo)懇切地話語(yǔ)，我義不容辭的接受了挑戰(zhàn)。開(kāi)始教2年級(jí)數(shù)學(xué)，為了上好課，我回到家就馬上備課，一節(jié)等分除的教案，我寫(xiě)了一遍不滿(mǎn)意，就又寫(xiě)，寫(xiě)好了再修改，那時(shí)候顧不上自己幼小的孩子，因?yàn)橛?00多個(gè)學(xué)生在等我。我時(shí)刻提醒自己，我是一名保師附小的教師，教不好數(shù)學(xué)我怎么對(duì)得起學(xué)生和信任我們的家長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)自己的努力，我很快進(jìn)入了狀態(tài)，有時(shí)候?yàn)榱四芨玫妮o導(dǎo)落后生，我還加班給家長(zhǎng)講課，經(jīng)常把學(xué)生考的卷子帶回家批改，哪個(gè)學(xué)生哪個(gè)方面容易出錯(cuò)，哪個(gè)地方不會(huì)，我對(duì)每個(gè)學(xué)生的情況了如指掌，經(jīng)常對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，我班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)總是名列前茅。經(jīng)過(guò)努力我在低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)方面得到了大家的認(rèn)可，擔(dān)任了低年級(jí)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)，老師領(lǐng)導(dǎo)的孩子都放在我這個(gè)班，學(xué)校每學(xué)期都要上公開(kāi)課，我曾經(jīng)被評(píng)為學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課第一名，市教研室推門(mén)聽(tīng)課也受到好評(píng)，還接待了保師的學(xué)生聽(tīng)課數(shù)節(jié)，帶保師學(xué)生實(shí)習(xí)，我還經(jīng)常主動(dòng)幫助新畢業(yè)的班主任老師組織班工作。付出也有回報(bào)，在年終考評(píng)中獲教育局嘉獎(jiǎng)，又被評(píng)為優(yōu)秀。

多年的高強(qiáng)度工作，使我積勞成疾，身體非常不好，為了不耽誤學(xué)生的課，我堅(jiān)持上班，病痛的折磨，親情的冷暖，當(dāng)我的生命徘徊在生與死的邊緣時(shí)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)又向我伸出了溫暖的手，對(duì)我關(guān)心，幫助，照顧，讓我重新振作起來(lái)，又站在了講臺(tái)上。

三尺講臺(tái)主題演講稿2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們：

大家好！在喜迎我們黨勝利召開(kāi)的日子里，我能夠參加鎮(zhèn)組織的教師演講會(huì)，心情十分激動(dòng)；今天，我作“學(xué)習(xí)身邊榜樣，獻(xiàn)身教育事業(yè)”的演講，向大家講述我們身邊的學(xué)習(xí)榜樣，一名普通農(nóng)村中學(xué)教師數(shù)十年如一日，象“春蠶吐盡青絲，蠟燭燃燒成灰”，為農(nóng)村教育事業(yè)辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)的感人事跡。

某老師50多歲，教語(yǔ)文兼任班主任，整天與黑板為伍，和學(xué)生做伴，工作辛苦，生活平淡。他在農(nóng)村中學(xué)任教數(shù)十年，奇跡般地沒(méi)請(qǐng)過(guò)一天假，認(rèn)真細(xì)致、敬業(yè)工作，所教班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)總是名列年段前茅，獲得全校教師和學(xué)生的高度欽佩、由衷贊許。為了教好學(xué)生，取得優(yōu)良成績(jī)，某老師吃住在學(xué)校里，無(wú)論是繁星滿(mǎn)天或風(fēng)雨交加的夜晚，某老師寢室的燈總是全校最后一個(gè)熄滅，他備完課、批改好作業(yè)，上床歇息，四周一片漆黑，萬(wàn)籟俱寂，人們?cè)缫堰M(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。長(zhǎng)年累月的辛勤教學(xué)，使某老師患上了頸椎病，特別是頸椎病嚴(yán)重時(shí)連轉(zhuǎn)動(dòng)脖子都很吃力，滿(mǎn)臉蒼白、一身窘相，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同事都勸他休息，某老師笑笑，謝絕了大家的好心，挾著課本走進(jìn)教室堅(jiān)持教學(xué)，他深刻知道學(xué)生學(xué)習(xí)不能沒(méi)有老師，作為教師要把自己的一切都獻(xiàn)給學(xué)生。某老師敬業(yè)工作、無(wú)私奉獻(xiàn)得到了上級(jí)部門(mén)的充分肯定和高度贊揚(yáng)，先后多次被評(píng)為先進(jìn)教師。

那是一個(gè)暑假，某老師聽(tīng)到一個(gè)消息，自己班的一個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備輟學(xué)外出打工，心里非常焦急，學(xué)生不接受完國(guó)家規(guī)定的九年制義務(wù)教育去打工，不但不利于學(xué)生今后的成長(zhǎng)發(fā)展，對(duì)自己造成損失，而且影響到國(guó)家整個(gè)公民素質(zhì)的提高，一定要?jiǎng)訂T他完成初中學(xué)業(yè)。某老師冒著高溫酷暑，走十幾里山路，趕到了該學(xué)生的家里。原來(lái)該學(xué)生父親身體有病，不能從事正常勞動(dòng)，家庭經(jīng)濟(jì)十分困難。學(xué)生家長(zhǎng)如實(shí)相告說(shuō)：“不是我不想讓孩子上學(xué)，家里實(shí)在太困難了，眼看就要開(kāi)學(xué)，可孩子的.學(xué)費(fèi)一分都沒(méi)有著落?！蹦忱蠋熖统?00元錢(qián)遞給學(xué)生家長(zhǎng)，誠(chéng)懇地說(shuō)道：“你一定要讓孩子上學(xué)，他的學(xué)費(fèi)我來(lái)解決，要相信政府，一定會(huì)幫你家度過(guò)難關(guān)?！睂W(xué)生家長(zhǎng)含著熱淚收下了錢(qián)。某老師出來(lái)后，去找村干部了解情況，又特地去民政部門(mén)反映，最終政府把他家作為特殊困難家庭給予了經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助。全村群眾了解到這一情況后，齊口夸獎(jiǎng)?wù)f：“某老師真是一個(gè)比親人還親的好老師！”

各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們，某老師敬業(yè)工作、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，象離離青草，奉獻(xiàn)大地一片綠色和生機(jī)；象巍巍大樹(shù)，奉獻(xiàn)人間一片濃蔭和清涼；贏得大家的尊敬和贊譽(yù)。某老師是我的學(xué)習(xí)榜樣，我要象他那樣刻苦勤奮、公而忘私，認(rèn)真教學(xué)，干出優(yōu)異成績(jī)，奉獻(xiàn)給農(nóng)村的教育事業(yè)。

我的演講完了，謝謝大家！

三尺講臺(tái)主題演講稿3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、親愛(ài)的朋友們：

大家好！今天，我演講的題目是：選擇三尺講臺(tái)，我甘于平凡。

印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧。因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！钡拇_，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡，但我無(wú)怨無(wú)悔；雖平凡，但我甘于奉獻(xiàn)；雖平凡，但我倍感自豪。因?yàn)槲覐氖碌氖翘?yáng)底下最光輝的職業(yè)，因?yàn)槲夷_下踏著的是神圣的三尺講臺(tái)！

前，懷著一顆年輕而熱情的心，揣著繽紛的七彩夢(mèng)幻，我踏上了教師的道路。初為人師的我，站在講臺(tái)上，面對(duì)著一張張活潑可愛(ài)的笑臉，面對(duì)著一雙雙求知若渴的眼睛，我深切地感受到“老師”這兩個(gè)字的分量是如此之重。于是，我決定用自己的一舉一動(dòng)去影響孩子們的一生。雖然我不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛(ài)迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛(ài)迪生”在我的手中埋沒(méi)。

就這樣，在這三尺講臺(tái)上，我編織起了自己的夢(mèng)。每接手一個(gè)新的班級(jí)，我都會(huì)堅(jiān)持做到：一個(gè)星期內(nèi)準(zhǔn)確地叫出所有學(xué)生的姓名，一個(gè)月內(nèi)走訪完所有學(xué)生家長(zhǎng)。周光是我接手的第一批學(xué)生，他不愛(ài)與別人交流，經(jīng)常缺作業(yè)。通過(guò)家訪，我了解到，這是個(gè)苦命的孩子，媽媽因難產(chǎn)而離開(kāi)了他，爸爸在外地工作，他也特別希望能把學(xué)習(xí)搞好，可作為家里的老大，他既要照顧年幼的弟弟和妹妹，又要照顧年邁的爺爺，對(duì)于學(xué)習(xí)，他是有心而無(wú)力。家訪后，我為他們兄妹三人各添了一套新衣裳。每天下午放學(xué)后，我都會(huì)把他帶到家里幫他補(bǔ)習(xí)。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)他的臉上多了一分童真的笑容，成績(jī)也慢慢地跟上來(lái)了。一天早上，他神神秘秘地揣給我兩個(gè)雞蛋和一張紙條。我莫名其妙地打開(kāi)紙條，上面寫(xiě)道：龐老師，那天在您家學(xué)習(xí)，我偷看了您的畢業(yè)證書(shū)并把您的生日記了下來(lái)，這是我特意為您煮的雞蛋，祝您生日快樂(lè)！摸著還帶著體溫的雞蛋，我的眼淚頓時(shí)奪眶而出。盡管沉重的工作負(fù)擔(dān)，使我不僅視力和體重都下降了，還落下了慢性咽喉炎的病根?？善椒驳娜咧v臺(tái)創(chuàng)造出的是不平凡的業(yè)績(jī)，我覺(jué)得自己再苦再累也值得。

然而，看著我從400度近視眼變成600度近視眼，從110斤的胖姑娘變成不到90斤的弱女子，從原來(lái)的金嗓子變成如今的沙嗓子，卻依然領(lǐng)著僅能維持生計(jì)的幾百塊錢(qián)工資，身邊的親朋好友心疼了，他們一次次地勸說(shuō)我：出去闖闖吧，外面的世界很精彩！面對(duì)著親朋好友的關(guān)懷，面對(duì)著三尺講臺(tái)的平凡，面對(duì)著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的誘惑，我困惑了：是呀，作為父母引以自豪的女兒，作為老師的得意門(mén)生，作為同學(xué)、同事中的佼佼者，我就甘心在這平凡的三尺講臺(tái)上呆一輩子嗎？

就在我意志開(kāi)始動(dòng)搖的時(shí)候，我遇上了他們?？h教研室的黃智主任，正當(dāng)我感覺(jué)自己英雄無(wú)用武之地的時(shí)候，是他給了我展示的平臺(tái)，讓我從一名普通的鄉(xiāng)村教師成長(zhǎng)為縣的教壇新秀，更讓我受寵若驚的是他竟讓我去參加湛江市的課堂教學(xué)競(jìng)賽，派鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師去參加市的教學(xué)競(jìng)賽，這是前所未有的，那一刻，我告訴自己：一定要好好珍惜；鎮(zhèn)教育組的蔡和校長(zhǎng)，正當(dāng)我擔(dān)心沙啞的聲音會(huì)影響教學(xué)競(jìng)賽時(shí)，是他讓服務(wù)員為我端上了一盅金嗓子燉雞湯，捧著這盅熱騰騰的湯，我的眼睛濕潤(rùn)了，那一刻，我告訴自己：龐彩虹，你病得再重也得撐住啊；我親如兄長(zhǎng)的梁光就校長(zhǎng)，正當(dāng)我為一次次試教的不理想而氣餒時(shí)，是他輕輕地拍拍我的肩膀，鼓勵(lì)我：彩虹，不要放棄；我志同道合的王耀漁主任，正當(dāng)我為不能接觸學(xué)生就直接參加競(jìng)賽而緊張的時(shí)候，是他丟下住院的`妻子不顧，坐在評(píng)委席旁為我坐鎮(zhèn)，我不知道他當(dāng)時(shí)忍受了妻子多少的埋怨，我卻知道當(dāng)時(shí)有他在場(chǎng)，我的心里踏實(shí)多了。就這樣，我順利地上完了課，并獲得了二等獎(jiǎng)。比賽后，當(dāng)邱一紅校長(zhǎng)握著我的手說(shuō)“龐老師，了不起”的時(shí)候，我的眼淚再也忍不住了，我知道：其實(shí)，了不起的不是我龐彩虹，而是站在我背后的領(lǐng)導(dǎo)??！沒(méi)有他們的關(guān)懷、信任與支持，哪有我今天的成就呢？那一刻，我深深地感受到：在這平凡的三尺講臺(tái)上，我收獲的不僅僅是桃李滿(mǎn)天下的滿(mǎn)足感，更收獲到了受領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷與信任的幸福感！試問(wèn)，身在幸福中的我，還有什么理由說(shuō)自己囊中羞澀，還有什么理由埋怨三尺講臺(tái)的平凡呢？

從那一刻起，我不再迷茫：選擇三尺講臺(tái)，我甘于平凡?！皾?rùn)物細(xì)無(wú)聲”的細(xì)雨看似平凡，可它奉獻(xiàn)的是一片熱情，一片不求回報(bào)的熱情；“鍥而不舍，金石可鏤”的精神看似平凡，可它奉獻(xiàn)的是一種力量，一種催人奮進(jìn)的力量；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的真情看似平凡，可它奉獻(xiàn)的是一顆真心，一顆晶瑩純潔的真心。

就這樣，為了讓平凡的三尺講臺(tái)不再平凡，我人生價(jià)值的天平上，有了一個(gè)永遠(yuǎn)不變的砝碼，那就是奉獻(xiàn)。十年來(lái)，在平凡的工作崗位上，我任勞任怨，始終把無(wú)私奉獻(xiàn)當(dāng)作自己神圣的職責(zé)，不僅順利地完成了工作任務(wù)，也贏得了領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可和信任。

回首十年的春秋寒暑，看著孩子們從嬌枝嫩葉茁壯成長(zhǎng)為參天大樹(shù)，我無(wú)悔于自己的奉獻(xiàn)，無(wú)悔于自己的選擇，無(wú)悔于自己的稱(chēng)號(hào)。我自豪，因?yàn)槲沂且幻嗣窠處?！我驕傲，因?yàn)槲夷_下踏著的是神圣的三尺講臺(tái)！為了教育的最高境界，為了學(xué)生的發(fā)展，我愿用自己的愛(ài)，自己的情，在平凡的三尺講臺(tái)上不斷地耕耘、探索、追求，無(wú)私地奉獻(xiàn)，讓自己的青春在三尺講臺(tái)上閃光！

三尺講臺(tái)主題演講稿4

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委老師、同仁們：

大家晚上好，今天我演講的題目是：獻(xiàn)身教育、無(wú)私奉獻(xiàn)。

朋友，你喜歡聽(tīng)《長(zhǎng)大后我就成了你》這首歌嗎？我就是聽(tīng)著這首歌長(zhǎng)大的。這首歌曾經(jīng)傳遍神州大地，唱響了幾十年，至今仍然深受人們的喜愛(ài)，一方面是因?yàn)樗{(diào)悠揚(yáng)，旋律動(dòng)聽(tīng)，更重要的是它表現(xiàn)了人民教師的無(wú)私奉獻(xiàn)的情懷。

我，就是一名普通的鄉(xiāng)村女教師。

大專(zhuān)畢業(yè)后，我被分配到馬溝小學(xué)。學(xué)校里沒(méi)有食堂，沒(méi)有宿舍，作為一個(gè)外鄉(xiāng)人，我只好每天騎60分鐘的車(chē)早出晚歸，中午就吃?xún)蓧K方便面。生活雖然艱苦，但我心中充滿(mǎn)了快樂(lè)，我將成為五十多個(gè)孩子的“王”了！

當(dāng)我真正走上三尺講臺(tái)，真實(shí)面對(duì)那一張張鮮活的笑臉，那一雙雙渴求知識(shí)的眼神的時(shí)候，我才知道，想讓所有的難題成為樂(lè)趣并不是一件容易的事。

當(dāng)我處理完學(xué)生糾紛的時(shí)候，當(dāng)我批改完當(dāng)天的最后一本作業(yè)的時(shí)候，當(dāng)我拖著疲憊的身體最后一個(gè)走出校園的時(shí)候，當(dāng)我披星星戴月亮從學(xué)校騎車(chē)回到20里外的家的時(shí)候，我深深體會(huì)到：做一個(gè)教師不難，難的是做一個(gè)好的教師。

為了能使自己成為一名合格的教師，為了五十多個(gè)孩子能夠快樂(lè)地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)

那一年，我起早貪黑，中午也只是休息片刻，視力下降了，人也消瘦了。功夫不負(fù)有心人，20xx年，我寫(xiě)的`班務(wù)工作札記《玻璃窗被打碎之后》被刊登在《馬溝教育》班主任專(zhuān)欄，所教班級(jí)的語(yǔ)文在期末會(huì)考中取得了全鎮(zhèn)第一名的好成績(jī)，20xx年我被學(xué)校推薦為“鹽都縣優(yōu)秀共青團(tuán)員”。

回首來(lái)時(shí)的路，我深深地明白：生命在于奮斗，教育在于奉獻(xiàn)。生命因奉獻(xiàn)而變得美麗，那奉獻(xiàn)是赤誠(chéng)的奉獻(xiàn)、無(wú)私的奉獻(xiàn)、崇高的奉獻(xiàn)；

那奉獻(xiàn)像火把，是無(wú)怨無(wú)悔的燃燒，是至死不渝的真情；

那奉獻(xiàn)像一泓清泉，是常年的流淌，是不計(jì)名利的付出。

現(xiàn)在，我是潘中的一員。在潘中這所精英薈萃的學(xué)校里，我只是一個(gè)無(wú)名小輩。沒(méi)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有嫻熟的教學(xué)技術(shù)，沒(méi)有引以為榮的教學(xué)實(shí)績(jī)，但我相信：黑夜再長(zhǎng)，白天總會(huì)到來(lái)；

寒冬再長(zhǎng)，春天總會(huì)到來(lái)。成功是一種忍耐，失敗是一種痛楚，更是一重磨練，一種財(cái)富。

在這里，我將一如既往地向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，向在座的各位評(píng)委老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)你們那種“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神；

我將以飽滿(mǎn)的熱情、昂揚(yáng)的斗志、樂(lè)觀的志趣投入到初中語(yǔ)文的教學(xué)工作中。

我自豪，因?yàn)槲沂且幻處煟?/p>

我追求，因?yàn)槲业氖聵I(yè)是教育。教育事業(yè)任重而道遠(yuǎn)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。

朋友們，奉獻(xiàn)是神圣的。偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn)，火熱的生活需要我們奉獻(xiàn)；

朋友們，憑著歲月賜給我們的年輕臂膀和滿(mǎn)腔熱情，伸出你年輕的雙手吧！讓我們擎起希望的火炬，劈風(fēng)斬浪，走向輝煌的明天！

我的演講完了，謝謝大家！

第五篇：三尺講臺(tái)獻(xiàn)青春教師演講稿

三尺講臺(tái)獻(xiàn)青春教師演講稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好：

我是教育戰(zhàn)線的一名普通教師，三尺講臺(tái)獻(xiàn)青春教師演講稿。

今天我演講的題目是：三尺講臺(tái)獻(xiàn)青春。

今年是中華人民共和國(guó)成立64周年，64年的風(fēng)雨兼程，64年的崢嶸歲月，64年的頑強(qiáng)拼搏。穿越了血與火的歷史煙云，歷經(jīng)著建設(shè)與改革的洗禮。作為辛勤的園丁，站在三尺講臺(tái)上，感慨萬(wàn)千，中學(xué)生才十幾歲，正當(dāng)青春似火、才華煥發(fā)之年。要把他們培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁之才，我們必須將青春化作驕陽(yáng)鋪滿(mǎn)這土地，用汗水換做清泉澆灌這田園。只有這樣，才能在三尺講臺(tái)上奉獻(xiàn)自己的青春。！

作為一名普通的人民教師，三尺講臺(tái)，一塊黑板，這就是我的天地。沒(méi)有鮮花的絢爛，也沒(méi)有果實(shí)的豐碩，我是那一片綠葉。我也許做得不夠完美，但我會(huì)努力做到更好，因?yàn)槲野呀處煹穆氊?zé)與尊嚴(yán)凝刻在我的骨髓中，把教育事業(yè)的熱忱和使命鐫刻成我生命中一條不息的河，更因?yàn)槲野褜?duì)黨無(wú)盡的熱愛(ài)奉為呼吸奉為血脈，奉為永世無(wú)法割舍的崇敬和思慕！

多少次晨風(fēng)細(xì)雨，多少個(gè)不眠之夜，作為一名教師，我把“細(xì)致備課、認(rèn)真講授、”作為自己的座右銘，把大量的心血傾注到了教育事業(yè)上，對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，演講稿《三尺講臺(tái)獻(xiàn)青春教師演講稿》。我堅(jiān)持為人師表、言傳身教、以身作則、以情感人、以理服人。在學(xué)生的心目中，我既是嚴(yán)師，又是慈母，更像親密的朋友。

每天面對(duì)學(xué)生，我們的學(xué)生，我的心中充滿(mǎn)愛(ài)！因?yàn)樗麄兪亲顦銓?shí)的農(nóng)村孩子。每當(dāng)走上講臺(tái)，每當(dāng)寫(xiě)下板書(shū)，每當(dāng)執(zhí)起教鞭，我都會(huì)心潮澎湃。因?yàn)閺乃麄兩砩衔铱吹搅酥R(shí)對(duì)于改變個(gè)人、改變家庭，乃至改變整個(gè)社會(huì)命運(yùn)的無(wú)限的希寄。每天，我都努力答好三份試卷，一份交給自己，一份交給社會(huì)，最后一份交給我的學(xué)生。

我們需要用自己的善良、公正與責(zé)任去撐起一片明凈的天空，以春雨潤(rùn)物無(wú)聲的方式去灌溉學(xué)生的心田。我珍愛(ài)著這份美麗的職業(yè)，我選擇平凡的堅(jiān)守與對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，因?yàn)槲倚闹杏袗?ài)，因?yàn)槲倚闹杏肋h(yuǎn)奏響著鐮刀與鐵錘的樂(lè)曲。

我是一名教育工作者，也是一名黨員，我很清楚自己所肩負(fù)的歷史使命，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)。為此，我愿做花圃里一個(gè)勤勞的園丁，默默無(wú)聞地耕耘，用豐富的知識(shí)、辛勤的汗水哺育著下一代的成長(zhǎng)，把對(duì)學(xué)生的愛(ài)化作陽(yáng)光，在普通的崗位上為教育事業(yè)演繹不平凡的色彩。！

最后，祝愿我們偉大的祖國(guó)繁榮昌盛！

我的演講完了，謝謝大家！《三尺講臺(tái)獻(xiàn)青春教師演講稿》