第一篇：我與小樹共成長(zhǎng)-- 3.12

植樹節(jié)“我與小樹共成長(zhǎng)”活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

早春三月，草長(zhǎng)鷹飛，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動(dòng)了孩子們的熱情，植樹節(jié)“我與小樹共成長(zhǎng)”活動(dòng)方案

[智庫|專題]。3月12日是一年一度的植樹節(jié)，為使孩子們能夠參與植樹節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛護(hù)環(huán)境、熱愛溫州的情感，將在３月14日，通過都市報(bào)組織孩子們開展“種一棵小樹，綠一方凈土”的植樹節(jié)愛樹護(hù)樹活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1．情感目標(biāo)：在活動(dòng)中，發(fā)揮主人翁和團(tuán)隊(duì)合作精神。遇到挫折要相互體諒，相互幫助。

2．能力目標(biāo)：在實(shí)踐過程中每名孩子要體現(xiàn)出各自自信勇敢的一面，發(fā)揮出綠色小衛(wèi)士的自豪與自律，從小鍛煉身體，規(guī)劃方案

《植樹節(jié)“我與小樹共成長(zhǎng)”活動(dòng)方案》

3．知識(shí)目標(biāo)：了解“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)?！薄ⅰ坝嘘P(guān)植樹節(jié)的活動(dòng)”等資料，向大自然學(xué)習(xí)，并能向周圍的人宣傳。

三、活動(dòng)時(shí)間3.12

四、活動(dòng)地點(diǎn)：商展路

五、活動(dòng)對(duì)象 八（1）班全體學(xué)生及家長(zhǎng)

六、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、植樹的鐵鍬

2、水桶一個(gè)

七、活動(dòng)具體安排

1、運(yùn)動(dòng)裝備，帶好雨具。

2、如遇雨天，活動(dòng)照常。

第二篇：演講稿--我與小樹共成長(zhǎng)

我與小樹共成長(zhǎng)

樹給了我很多幫助，在別人的眼中樹只是一棵普通的樹而已。但在我的眼中已不僅僅是普普通通的樹木了。更是我的情感寄托處，是我成長(zhǎng)歷程中的指路人。

小時(shí)候，我曾高高興興地和父親種下了一棵銀杏樹。長(zhǎng)大后，我發(fā)現(xiàn)它比同期種下的其它樹木要長(zhǎng)得慢；不開花，也不結(jié)果。其它樹木已長(zhǎng)成參天大樹，它卻只是碗口粗的樹木而已。我不知道為什么，父親告訴我：“銀杏樹長(zhǎng)得慢，但卻很堅(jiān)實(shí)，不生蟲害?？赡芤^十幾年才能開花結(jié)果?！?/p>

而就在那年，父母外出打工了。我很傷心，父親離家之前告訴我：“銀杏樹開花的時(shí)候，我們就回來了?！庇谑牵颐刻煺驹阢y杏樹下，盼望著花開的那一天。日久生情，我對(duì)銀杏樹有了依賴。在我悲傷的時(shí)候，我靠在銀杏樹的肩上，在我快樂的時(shí)候，我騎在銀杏樹的背上??

由于父母不在家，我才真切地感受到了孤獨(dú)、寂寞。那天，雨伴隨著風(fēng)，淋淋瀝瀝地下著。我和同學(xué)們站在門口，看著前方迷茫的路。同學(xué)們的父母陸陸續(xù)續(xù)地將他們接走，只有我一個(gè)人站在空曠的教室前，我望著遠(yuǎn)方，惆悵了好一會(huì)兒?；丶业耐局校曳路鹂吹搅擞曛懈赣H來接我的身影??回到家，我靠在銀杏樹上哭了起來。天晴了，從樹縫中透過的陽光跳到我的臉上，曬干了我的眼淚，漸漸地，我不在哭泣，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。樹上的一朵花兒落在我的肩上，我感到莫名的欣慰。抬頭望著銀杏樹，我看到一棵小樹已經(jīng)長(zhǎng)大，它已不再是一棵

脆弱的小樹，而是一棵堅(jiān)挺的參天大樹。

風(fēng)雨中，銀杏樹站穩(wěn)了腳跟；烈日下，銀杏樹熬過了酷暑??在這艱難的環(huán)境中，銀杏樹一天天長(zhǎng)大。而我也在銀杏樹的陪伴下，脫去了稚嫩的外套，換上了成熟的禮服。在孤獨(dú)與寂寞中我一天天長(zhǎng)大，對(duì)父母的思念也越來越濃烈。那晚，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里銀杏樹上開滿了花兒，有一陣歡快的敲門聲響起??

永寧初中八年級(jí)三班：章其亮指導(dǎo)老師：楊芝會(huì)

第三篇：六年級(jí)：我與小樹共成長(zhǎng)

我與小樹共成長(zhǎng)

年級(jí)：六年級(jí)

活動(dòng)背景：

春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，也是植樹的好時(shí)候。在平日的交流中發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于樹木的種類、名稱、習(xí)性、作用等各方面都表現(xiàn)出了濃厚的探究興趣，于是以植樹節(jié)為契機(jī)，圍繞我們學(xué)?！拔遗c植物共成長(zhǎng)”的中心主題活動(dòng)，結(jié)合六年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和年齡特點(diǎn)，充分利用植物園活動(dòng)基地這一實(shí)踐的主要舞臺(tái)，特確定本次活動(dòng)主題“我與小樹共成長(zhǎng)”。

活動(dòng)目的及意義：

希望通過這次實(shí)踐活動(dòng)，提高搜集整理資料的能力，學(xué)會(huì)觀察和種植的方法，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣，感受團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量。培養(yǎng)親近自然、熱愛自然的情懷及愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

活動(dòng)階段：

第一階段：開題指導(dǎo)，制定方案。

第二階段：活動(dòng)實(shí)施，過程指導(dǎo)。

第三階段：成果展示，交流評(píng)價(jià)。

第四階段：總結(jié)收獲，拓展延伸。

主要活動(dòng)實(shí)施過程及方法：

一、我與小樹交朋友（認(rèn)識(shí)了解，觀察記錄）

通過上網(wǎng)查找、翻閱書籍、實(shí)地觀察等方式搜集整理小樹資料，在認(rèn)識(shí)校園樹木的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)了解植物園里不同樹木的相關(guān)知識(shí)，做到真正與小樹交朋友。

【照片1】：學(xué)生查閱的小樹資料、觀察樹木、采訪植物園工作人員

二、我種植，我體驗(yàn)（親自種植，體驗(yàn)方法）

小組為單位，合理分工，親自種植小樹，體驗(yàn)種植的樂趣，感受勞動(dòng)的意義，提高保護(hù)小樹的意識(shí)。

【照片】：種植小樹照片澆水照片

三、我給小樹做名片（查閱資料，動(dòng)手制作）

在認(rèn)識(shí)樹木搜集資料的基礎(chǔ)上，動(dòng)手制作，以形式多樣的名片形式展現(xiàn)，鍛煉動(dòng)手實(shí)踐能力。

【照片】：小樹名片

四、保護(hù)小樹我宣傳（交流作用，宣傳保護(hù)）

通過手抄報(bào)、漫畫、標(biāo)語、倡議書等方式宣傳樹木知識(shí)、作用，呼吁人們熱愛自然，保護(hù)環(huán)境。

【照片】：手抄報(bào)、倡議書、漫畫（教室墻板）

五、我做植物園小導(dǎo)游（擴(kuò)大認(rèn)識(shí)，鍛煉能力）

到植物園親自實(shí)踐考察、采訪記錄，認(rèn)識(shí)更多樹木，學(xué)會(huì)以小導(dǎo)游的身份進(jìn)行介紹、宣傳，在增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)，鍛煉語言表達(dá)能力和與人交往能力。

活動(dòng)結(jié)果及感悟：

通過本次實(shí)踐活動(dòng)，我們認(rèn)識(shí)了解了很多樹木，有效地發(fā)展了學(xué)生的多元智能，感受到小組團(tuán)結(jié)合作的重要性，并決定將宣傳保護(hù)進(jìn)行下去。讓更多的人參與到愛護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境的行列中來。

【照片】：學(xué)生活動(dòng)體會(huì)

活動(dòng)延伸：

從樹上掉落的或修剪下來的不同的樹葉可以用來做什么？創(chuàng)意世界是無限的，利用自己靈巧的雙手和聰明的頭腦把他們變廢為寶，像小樹一樣來美化生活吧！請(qǐng)同學(xué)們課下繼續(xù)實(shí)踐探究……

第四篇：我與小樹共成長(zhǎng)

《我與小樹共成長(zhǎng)》

一、活動(dòng)背景及意義：

圍繞我校“我與植物共成長(zhǎng)”的中心活動(dòng)，充分利用植物園的綜合實(shí)踐活動(dòng)基地，結(jié)合六年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，以植樹節(jié)為契機(jī)，在植樹活動(dòng)的過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于樹木的種類、名稱、習(xí)性、作用等各方面都表現(xiàn)出了濃厚的興趣，因此確定本次活動(dòng)主題“我與小樹共成長(zhǎng)”。希望通過這次實(shí)踐活動(dòng)，提高搜集整理資料的能力，學(xué)會(huì)觀察和種植的方法，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)親近自然、熱愛自然的情懷及保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

二、活動(dòng)階段：

第一階段：開題指導(dǎo)，制定方案。

第二階段：活動(dòng)實(shí)施，過程指導(dǎo)。

第三階段：成果展示，交流評(píng)價(jià)。

第四階段：總結(jié)反思，拓展延伸。

三、活動(dòng)開展過程展示：

1、我與小樹交朋友（認(rèn)識(shí)了解，觀察記錄）

【觀察樹木照片】

2、我種植，我體驗(yàn)（親自種植，體驗(yàn)方法）

【種植小樹照片】

3我給小樹做名片（查閱資料，動(dòng)手制作）

【各種小樹名片照片】

4保護(hù)小樹我宣傳（交流作用，宣傳保護(hù)）

【倡議書、宣傳畫、標(biāo)語等圖片】

5我做植物園小導(dǎo)游（擴(kuò)大認(rèn)識(shí)，鍛煉能力）

【照片】

第五篇：與小樹共成長(zhǎng)

與小樹共成長(zhǎng)，為校園添綠蔭

草長(zhǎng)鶯飛，春回大地。

3月12日，在這個(gè)晴朗的日子，洼子小學(xué)開展了一次植樹活動(dòng)。同學(xué)們?cè)诎嘀魅卫蠋煹膸ьI(lǐng)下，拿著鐵鍬，水桶等工具，干勁十足地開始了植樹活動(dòng)。他們?nèi)宄扇旱胤止ず献鳎河械耐诳?、有的栽苗、有的填土、有的澆水，還有的扶植樹苗、穩(wěn)固枝桿、清理磚頭等等，為一株株小樹苗找到了安置的小家。

校長(zhǎng)于海龍表示，只要洼子小學(xué)師生們堅(jiān)持不懈地努力，洼子小學(xué)的校園會(huì)變成綠色的花園。通過這樣的活動(dòng)，要把植樹造林、保護(hù)環(huán)境的信念種植在全校師生的心里，使大家更加關(guān)注綠化、關(guān)注環(huán)保。

洼子小學(xué)

2013.3.12