第一篇：經(jīng)典誦讀串詞

經(jīng)典誦讀各班串詞

1、在古詩詞中，有很多文字淺顯而意境悠遠的好詩，在這些好詩，無論男女老幼，說，幾乎都能脫口而出；寫，幾乎都能信手拈來。接下來請欣賞由三（2）班表演的節(jié)目《經(jīng)典五首誦讀》。

2、從古至今，月亮帶給人們多少美好的遐想。有請三（1）、四（2）班同學為我們帶來的節(jié)目《

追月

》 3、4、有這樣一群小朋友，他們既有像小草那樣頑強的生命力和不屈不撓的精神，又有像小草一樣團結(jié)，下面請聽一1班帶來的有關(guān)小草的古詩：

5、這是一首家喻戶曉的北朝樂府民歌《木蘭詩》，這首詩詳細的介紹了花木蘭女扮男裝，代父從軍，征戰(zhàn)沙場等經(jīng)過。讓我們走進木蘭的世界，看她的替父從軍之旅。有請四（1）班帶來的《回味漢樂》

6、一輪滿月，會讓人聯(lián)想到美好的圓滿的生活，月亮的皎潔，又會讓人聯(lián)想到光明磊落的人格。北宋才子蘇東坡在中秋之夜，大醉之中，他有何感想？請欣賞五年級（2）班帶來的《水調(diào)歌頭》

7、古詩文是我國民族文化史上的一顆璀璨的明珠，是人類文化的寶庫，請欣賞二年級（1）班為大家?guī)淼墓旁娫~朗誦。

8、A如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟；那么父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣；

B如果母親的真情，點燃了我們心中的希望；那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風航。

A:拿什么來感謝你，我的父母？父母的愛說不完，道不盡。

B所有的恩情我們銘記于心，接下來請欣賞五

（一）班同學們帶來的詩歌朗誦《感恩父母》。

9、每個人心中都有這樣美好的小心愿，它在我們的心中生根，發(fā)芽，最終在我們呵護下成長起來。有請二2班帶來的節(jié)目《心愿》

10、甲：送別詩像一杯酒、一首歌，又像一道風景，悠悠流長 請聽三（3）朗誦送別組詩

第二篇：經(jīng)典誦讀串詞

老師們，同學們大家好！

“絢爛的四季，詩意的童年”經(jīng)典誦讀展示活動正式開始！

一、串詞：

春天，泉水叮咚作響，到處鳥語花香，一派生機盎然的景象；

夏天，知了在樹上快活地叫著，偶爾降臨的陣雨和嬌艷的荷花都會帶給你夏日獨有的問候；

秋天，地上全都變成金燦燦的了，每個人的臉上都洋溢著幸福； 冬天，雪花片片飛舞，梅花傲雪開放。

五彩斑斕的大自然激發(fā)了詩人許多靈感，古往今來，許多文人墨客給我們留下了無數(shù)動人的壯麗詩篇。

1、齊誦：四時之風

2、兒童是春日里最美的風景。《宿新市徐公店》

3、春日訪友，即使友人不在，也有別樣的情懷！《游園不值》

4、春日江南更勾起游子的思鄉(xiāng)情懷?！恫创现蕖?/p>

5、夏日西湖荷花別樣紅?！稌猿鰞舸人滤土肿臃健?/p>

6、清風徐來的秋夜更覺涼爽舒適?！肚锵Α?/p>

7、蕭條的秋日更勾起了漂泊之人的懷相鄉(xiāng)之情?！肚锼肌?/p>

8、梅花是冬日最美的風景。《墨梅》

9、卜算子 詠梅

二、最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。

一本好書讓我們沉思，讓我們捧腹，讓我們明志，讓我們擁有發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

好書伴隨著我們最快樂的童年時光。

1、讓我們聽聽好書體會大家談！

2、好書共享，好書推薦，讓我們聽聽大家推薦的好書。

3、讀書好，讀好書，好讀書，讓我們一起來談?wù)勛x書的金點子。

三、“走過歷史的長河，走過四季的變幻，” “珍藏一路的絢爛。經(jīng)典照亮童年?！?讓好書陪伴童年，讓書香溢滿校園

韓城小學五四班經(jīng)典誦讀展示活動到此結(jié)束！謝謝各位領(lǐng)導和老師們！

第三篇：經(jīng)典誦讀串詞

古韻悠揚

我心飛翔

————五年級經(jīng)典誦讀串詞

（雯）：泱泱大中國

文明五千載（鵬）：詩詞浩煙海

風雅傲寰宇

（雯）：思屈原

（鵬）：問李白（雯）：為何能

曲盡人生百味

（鵬）：道破世態(tài)炎涼（雯）：為何能

盡攬萬里山河入胸懷（鵬）：承載大千世界離愁別恨于方寸

（雯）：舉頭望明月

（齊）：低頭思故鄉(xiāng)（鵬）：路漫漫其修遠兮

（齊）：吾將上下而求索（雯）：明月松間照

（齊）：清泉石上流（鵬）：近鄉(xiāng)情更怯

（齊）：不敢問來人（雯）：悠悠清泉，流不盡詩韻悠長（鵬）：瑯瑯書聲，傳送著古韻鏗鏘

（雯）：請您聽一聽，他們也許喜歡的是這些詩句的輕靈美妙

尋隱者不遇

賈島

楓橋夜泊

張繼 竹里館

王維

（鵬）：您再聽，他們喜歡的是這些詩句的氣勢豪壯

滿江紅

岳飛

（雯）：還有，你是否喜歡這首詞的清幽寧靜

水調(diào)歌頭

蘇軾

（雯

鵬）

謝謝大家

第四篇：_經(jīng)典誦讀_串詞

五年級經(jīng)典誦讀

序：

甲：敬愛的老師 乙：親愛的同學們，合：大家上午好！

甲：五年級經(jīng)典誦讀匯報現(xiàn)在開始。

男：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近誦讀經(jīng)典。

女：金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩文。

男：我們在誦讀中與歷代圣賢平等對話。女：我們在誦讀中，感受歷代圣賢的思想。男：遼闊的草原讓人陶醉，女：遼闊的草原讓人神往，第一篇章：古詩名篇欣賞

《敕勒歌》

敕勒歌敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。

男：人生苦短。對學生而言，只知道慨嘆是胸無大志的庸人；

女：刻苦學習，把時光留住，才是立志高遠的智者。

《登鸛雀樓》

白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。

男：當我們遙望夜空，看見朗朗明月之時，女：心中總是引起無限遐想，《靜夜思》

床前明月光，疑是地上霜； 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

男：因為思念，我們學會了情意綿長； 女：因為感恩，我們學會了珍惜彼此，《相思》

紅豆生南國，春來發(fā)幾枝？

愿君多采擷，此物最相思。第二篇章：四季歌

女：天地有四方——東南西北，男：自然有四季——春夏秋冬，女：人生有四味——酸甜苦辣。

男：聰明的詩人們，往往把人生的不同體驗寄寓

在四季的不同風光中。

女：贊美四季就是贊美我們美好的生活。

《詠柳》

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲線絳。不知細對誰裁出，二月春風似剪刀。

《山亭夏日》

綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。

水精簾動微風起，滿架薔薇一院香。

《 秋夕》

銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽?？椗?。

《江雪》

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

女：成長於大唐盛世的杜甫，其一生正如大唐由

盛而衰的命運般崎嶇多舛。而生在苦難中的他依然不減憂國憂民悲天憫人的偉大胸懷，令后世更為敬重，尊為「詩圣」。請欣賞杜甫組詩《絕句》三首： 女生：《絕句一》 兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。男生：《絕句二》

江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年。全班：《絕句三》

遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

甲：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。乙：中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。甲：讓我們學詩、用詩、賞詩、寫詩，讓經(jīng)典詩

詞豐富我們的生活，美化我們的心靈； 男：讓我們生活有詩意，心中有詩情，做一名感

情豐富，心靈高尚，會生活、懂生活、愛生活的人，讓我們：—— 合：把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。甲：五年級經(jīng)典誦讀匯報到此結(jié)束。

第五篇：經(jīng)典誦讀串詞

國學經(jīng)典誦讀展示活動主持詞

師男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

生女：華夏源遠流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

師女：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

生男：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

師男：國學經(jīng)典可以擦亮我們的眼睛。

生女：國學經(jīng)典可以點燃我們的智慧。

師女：國學經(jīng)典可以提高我們的素養(yǎng)。

生男：國學經(jīng)典可以啟迪我們的人生。

合：國學經(jīng)典是中國古代賢哲的智慧結(jié)晶，意深、理透、志遠、境高。

師男：誦讀經(jīng)典將使我們的情懷優(yōu)雅起來。

生女：誦讀經(jīng)典將使我們的氣質(zhì)美麗起來。

師女：誦讀經(jīng)典將使我們的靈魂高貴起來。

生男：誦讀經(jīng)典將使我們的生命豐滿起來。

師男生女：國學經(jīng)典為我們的審美觀確立標準；

師女生男：國學經(jīng)典為我們的世界觀奠定基礎(chǔ)。

1：國學經(jīng)典不僅是中國悠久傳統(tǒng)文化的明證，也是每一個中國人的立身處世之本；更是我們不可或缺的精神力量。請欣賞國學經(jīng)典誦讀《》

2：那一聲聲遠古的歌聲，穿越千年的歷史時空，至今仍在人們耳邊輕輕吟唱。請欣賞《》。

3：歷代先賢留給我們的不僅是華美的篇章，更是深邃的思想，博大的精神。讓我們在誦讀中，見賢思齊，養(yǎng)浩然正氣。請聽朗誦《》。

4：傳統(tǒng)文化是華夏民族的根，國學經(jīng)典是炎黃子孫的魂。請欣賞《》。

5：悠悠中華，浩浩文化；燦爛文明，光照千秋！

千古華章，字字珠璣，篇篇錦繡，滋養(yǎng)著中華兒女！

今天，我們從中國浩瀚的國學海洋中，擷取了幾朵浪花，用我們的心靈和聲音，去復原當年浪花飛濺時的優(yōu)美與灑脫，壯懷與激昂。請欣賞誦讀《》。

6:“人之初，性本善。”這是《三字經(jīng)》中的第一句。讓我們在他們的童聲中感受其中蘊含的道理。請聽()班的同學為我們誦讀國學經(jīng)典。請大家鼓掌！

7:《弟子規(guī)》是具體列述我們在家、出外、待人、接物與學習上應(yīng)該恪守的規(guī)范。請二年級二班的同學為我們誦讀《弟子規(guī)》。請大家歡迎！

8:孔子的《孝經(jīng)》以孝為中心，比較集中地闡述了儒家的倫理思想。三首古詩讓我們進入了如夢如幻的過去，我們在傳統(tǒng)文化中吸取營養(yǎng)。請大家靜下心來，去感受五·三班同學給我們帶來的國學經(jīng)典。請大家歡迎！

9:我國是詩歌的國度，是亞洲文明的搖籃。我國是儒家思想的起源地。請聽()班帶來的<論語>

10、“弟子規(guī)，圣人訓。首孝悌，次謹信。泛愛眾，而親仁。有余力，則學文。”這是中華5千年悠久的歷史孕育的民族文化，《弟子規(guī)》亦是經(jīng)久不衰的國學瑰寶。請欣賞校文藝隊帶來的《弟子規(guī)》。

11、孔子周游列國，傳授弟子三千，鑄就了文化的底蘊，一部論語中的言論在今天仍被視為至理。請欣賞**班齊誦《論語》。

12、《弟子歸》言語流暢，三字一句、二句一韻，接近白話，讀之朗朗上口，深受我們?nèi)熒暮駩邸Ｕ埿蕾p()班為我們誦讀《弟子規(guī)》。

13、古老的文化有如一杯清茗，透過歷史的塵封散出無盡的幽香；古老的文化有如一陣清風，透過亙古的光陰撲面而來。與經(jīng)典同行，汲取經(jīng)典文化的精華，請接著欣賞()班帶來的《我學弟子規(guī)》。

14、我們是祖國的希望，我們是民族的未來。我們驕傲自豪地宣告：我們是中華少年。傳承文化是我們的責任，弘揚經(jīng)典是我們的義務(wù)。少年智則國智少年富則國富。歡迎五

（一）班誦讀《中華少年》。

17、熱愛祖國是人世間最純潔最博大的情感，古今中外很多的經(jīng)典名篇對這樣的感情進行了反復的謳歌和抒發(fā)。請欣賞()班帶來的的《我驕傲,我是中國人》。

18、《弟子規(guī)》，三字一句，合轍押韻，入孝出悌，符合禮教，成為當時家喻戶曉的蒙學課本，《弟子規(guī)》也是古代文學史上的一顆璀璨熠熠生輝的明珠。熱烈歡迎()為我們表演《弟子規(guī)》。

19我們讀詩文，讀經(jīng)典，并不是讓我們變成書呆子，而是讓我們能從經(jīng)典詩文里面學習做人的道理。下面請欣賞五一班同學給我們帶來《》。請()班做好準備。

20： 讓我們洗去一身的疲憊，帶著一顆平靜的心去細細品味聲音的精彩，靜靜聆聽朗誦的魅力摘下所有的面具，感受文字的鮮活跳躍與五千年文化凝練的精華。

21:讓我們共同傳承民族智慧，讓中華五千年的文化滋潤我們的心田。讓心靈穿越時空，在詩韻美文里再一次升華！用心靈呼喚美麗，這美麗又回到我們的心靈。用聲音詮釋生活，這生活一定會因了你的魅力而更加美麗。

22：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化,源遠流長的古典詩詞，是文化寶庫中經(jīng)久不衰的瑰寶,一曲曲動人心弦的詩詞，給了我們美好的藝術(shù)享受,一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的人生啟迪,請欣賞<>

23過年時，中國人都喜歡貼春聯(lián)。對聯(lián)是中國特有的傳統(tǒng)文學形式，它講究詞句對仗，意涵相聯(lián)，是一種美妙而又高雅的文字游戲?！扼椅虒崱反蠹衣犨^沒有？那就有請六年級一班的同學給我們帶來〈笠翁對韻〉！

24:有一種文字像一首詩，有一種文字像一首歌。有一種文字,看似簡單,卻耐人尋味。這種文字就是清朝 李漁先生所作的《笠翁對韻》，請欣賞()班同學帶來的《笠翁對韻》。25:古文的韻律，是中華文化特有的現(xiàn)象。《笠翁對韻》是訓練兒童作詩，對句，掌握聲韻格律的優(yōu)秀啟蒙讀物。語言優(yōu)美，節(jié)奏明快