第一篇：誦讀串詞

老子思想的集大成——《道德經(jīng)》，像一個(gè)永不枯竭的井泉，滿載寶藏，放下汲桶，垂手可得。

———尼采2007經(jīng)典誦讀活動(dòng)串詞

分類：默認(rèn)分類

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安陽市中小學(xué)生“讀傳統(tǒng)經(jīng)典，育時(shí)代新人”活動(dòng)暨少兒中華文化經(jīng)典誦讀展演現(xiàn)場(chǎng)會(huì)正式開始

生：走過歲月的長河，往事悠悠，仿佛就在昨天 師：漫過時(shí)間的河堤，海角天涯，仿佛就在眼前

生：我們贊美那些古代的詩人們，他們對(duì)生活有敏感的心靈，獨(dú)特的體驗(yàn)，譜寫了一首首動(dòng)人的詩句

師：我們吟頌?zāi)切﹥?yōu)美的詩歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶

生：金色的童年，陽光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。

師：火紅的青春，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。

生：玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。通過詩歌，我們知道了該如何認(rèn)真學(xué)習(xí)。

師：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨?！蓖ㄟ^字經(jīng)，我們懂得許多做人的道理。

生：讓我們?cè)趯W(xué)中做, 師:讓我們?cè)谧鲋袑W(xué), 生:讓我們和詩歌經(jīng)典一起

(合)神采飛揚(yáng)

師：首先請(qǐng)欣賞安陽市三官廟小學(xué)的同學(xué)們帶來的配樂詩朗誦表演《激情飛揚(yáng)“三字經(jīng)”》。

師：今天我們相聚，一朵搖曳的小詩也能讓我們心醉。

生：今天我們歡聚，讓那些塵煙往事伴著詩情畫意穿越記憶的長廊，唱出詩的風(fēng)韻，詞的美麗。請(qǐng)欣賞安

陽市五中的同學(xué)們帶來的舞蹈〈踏歌〉

師：接下來請(qǐng)欣賞活力四射的教師健美操表演，有請(qǐng)婦幼活動(dòng)中心的老師們上臺(tái)！

生：老師們喜歡經(jīng)典古詩，幼兒園的小朋友也喜歡讀詩，不信，就讓安陽市第一實(shí)驗(yàn)幼兒園的小朋友給我們表演〈詠鵝〉吧！掌聲歡迎小朋友！

生： 看了一實(shí)幼的表演，二實(shí)幼的小朋友也坐不住了，下面，讓我們掌聲歡迎第二實(shí)驗(yàn)幼兒園的小朋友

為我們獻(xiàn)上精彩的舞蹈《木蘭辭》

師：大家會(huì)背《春曉》嗎？（會(huì)）我們一起吟誦好不好？（學(xué)生齊背）

同學(xué)們真棒！其實(shí)啊，古人們寫詩并不是單純背誦，他們還經(jīng)常把詩歌譜成曲子進(jìn)行演唱呢！這樣，詩風(fēng)詩韻才更能表現(xiàn)得淋漓盡致，同學(xué)們想不想一飽耳福啊？（想）那么，就讓我們掌聲請(qǐng)出東南營小學(xué)的同學(xué)們?yōu)槲覀儽硌莺铣洞簳浴?/p>

師：下面，讓我們掌聲鼓起來，歡迎安陽市鋼城小學(xué)帶來的瘋狂背古詩韻律操展演《大家一起來》

師：親情是慈母手中的一針一線，親情是媽媽對(duì)游子遠(yuǎn)行的掛牽

讓我們一起對(duì)媽媽深情地說一聲“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”

請(qǐng)欣賞第二實(shí)驗(yàn)幼兒園的小朋友為我們帶來的古詩情景劇〈游子吟〉

2008-02-17 10:08

生：接下來請(qǐng)欣賞鋼城小學(xué)帶來的唱詩表演〈竹石〉

師：有一位英雄，文武雙全，立下精忠報(bào)國的大志，寫下了膾炙人口的千古名篇《滿江紅》 生：有一位英雄，忠心耿耿，誓死保衛(wèi)大宋邊疆，卻以莫須有的罪名魂斷**亭，大家知道他是誰嗎？對(duì)

了，他就是宋朝名將岳飛。

生：今天，我們坐在這里讀岳飛的詩，更要記住他、緬懷他、學(xué)習(xí)他，從小立下建設(shè)祖國、報(bào)效祖國的大志，長大以后把我們的國家建設(shè)得更加美麗、富饒！下面，就有請(qǐng)安陽市八中、安陽市五中、安陽市東南

營小學(xué)共同為大家?guī)淼脑娎收b表演《滿江紅》

師：下面，有請(qǐng)安陽市 教育局領(lǐng)導(dǎo) 為大家講話，讓我們用最熱烈的掌聲有請(qǐng)

最后，有請(qǐng)安陽市文明辦領(lǐng)導(dǎo) 講話

生： 感謝 的講話。中華經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；它是我國傳統(tǒng)文化的精髓，滋養(yǎng)著我們一代又一代的中國人。

師：不讀詩、不賞詩、不愛詩的人心靈是荒蕪的，不讀詩、不賞詩、不愛詩的民族文化是單薄的。

生：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

師：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

生：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

師：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

生：愿五千年文化瑰寶大放異彩，師：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章

生：各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓、朋友們：在這盛世歌聲，歡欣鼓舞之時(shí)，我們感嘆時(shí)間的匆匆，師：在這詞的世界，詩的海洋里，我們安陽市中小學(xué)生“讀傳統(tǒng)經(jīng)典，育一代新人”誦讀展演就要落下帷幕了。感謝所有朋友們的精彩演出；感謝所有嘉賓和領(lǐng)導(dǎo)的出席；感謝所有朋友的聆聽；感謝所有老師的服

務(wù)。

生：讓我們學(xué)詩、用詩、賞詩、寫詩，讓經(jīng)典詩詞豐富我們的生活，美化我們的心靈；

師： 讓我們生活有詩意，心中有詩情，做一名感情豐富，心靈高尚，會(huì)生活、懂生活、愛生活的人，讓我們：——（合）把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。

生： 安陽市中小學(xué)生“讀傳統(tǒng)經(jīng)典，育時(shí)代新人”活動(dòng)暨少兒中華文化經(jīng)典誦讀展演現(xiàn)場(chǎng)會(huì)（合）到此結(jié)

束.男：期待著領(lǐng)導(dǎo)和來賓的再次光臨，朋友們，再見了！

男女：再見！再見！!濮陽市青少年經(jīng)典詩文誦讀現(xiàn)場(chǎng)會(huì)

臺(tái) 詞 腳 本

【序曲，音樂起】 【第一個(gè)節(jié)目演員上】

四月的校園，因古詩詞的勃發(fā)而浪漫。四月的課堂，因古詩詞的朗誦而精彩。

一曲曲動(dòng)人心弦的詩詞歌賦，傳送著五千多年的悠久歷史。一章章絕侖美奐的經(jīng)典佳作，鼓蕩著師生們仰慕先哲圣賢的情懷。

今天，我們相聚在經(jīng)典詩文誦讀的情景中，去感受每名同學(xué)的質(zhì)樸和純真。

今天，我們耳聞目睹四月校園的詩情春潮，去品味師生同臺(tái)誦讀、暢游詩林書海的那份曠達(dá)的激悅和——情感的澎湃！

請(qǐng)欣賞第一樂章——《江山風(fēng)月》?！局鞒秩讼隆?/p>

（第一個(gè)節(jié)目《沁園春〃雪》，直接起音樂）

【演員下。節(jié)目間音樂起，主持人畫外音，演員上】

在生命的節(jié)奏里，時(shí)光的腳步仿佛永遠(yuǎn)也不會(huì)停留。凜冽的冬日剛剛綿軟了威力，煦暖的春風(fēng)就吹臨了大地。

你瞧，大地綠了，河水青了，小動(dòng)物們也高興起來了。在茂密的森林里，在彎彎的小河邊，他們唱著動(dòng)聽的歌曲、跳著歡快的舞蹈，迎接春天的到來。

請(qǐng)欣賞一年級(jí)的小朋友們表演的童話?。骸洞褐ぁ?。

【演員下。節(jié)目間音樂起。主持人畫外音，演員上】

“隆冬到來時(shí)，百花跡已絕。紅梅不屈服，樹樹立風(fēng)雪”。梅花，以圣潔的品質(zhì)、不屈的精神，贏得了人們的喜愛和欽佩。

請(qǐng)欣賞三年級(jí)同學(xué)表演的古詩詞聯(lián)誦：《梅》。

【演員下。節(jié)目間音樂起。主持人畫外音，演員上】

在中國文學(xué)傳統(tǒng)上，人們常稱詩為“詩歌”，足見詩與音樂有很深的淵源。從詩經(jīng)、楚辭到樂府、宋詞、元曲，一整部中國詩史可謂弦歌之聲不絕于耳。

非但如此，東坡先生還強(qiáng)調(diào)：“詩畫本一律，天工與清新?！闭f的就是詩中有畫、畫中有詩，詩畫相通相輔之理。

接下來就請(qǐng)大家欣賞：《書畫琴韻》。

【幕間音樂起，主持人上】 在我國浩如煙海的古詩詞中，描寫親情友情的經(jīng)典之作，猶如星漢之燦爛。

在我們的師生之間，以童心和摯愛去誦讀親情、友情的場(chǎng)景又是如此的動(dòng)人心弦。

古詩人的情感，似血，濃于水，或纏綿、或豁達(dá)； 校園師生的真誠，則情重如山，或深似海，或美如花。

下面就讓我們共同吟誦感人至深的詩篇，回味真情暖透的校園。就讓我們一同鑒賞那至誠至愛的佳作，感悟師生心靈的對(duì)話，信步在——和諧的校園。

請(qǐng)欣賞第二樂章——《古今情懷》。

首先請(qǐng)欣賞二年級(jí)同學(xué)的：《賽詩會(huì)》。【主持人下】

【演員下。節(jié)目間音樂起。主持人畫外音，演員上】

千百年來，皎潔寧靜的月亮一直是人們謳歌贊誦的最美麗的主題。

無論是滿月的明媚、半月的迷離，還是高月的皎潔、落月的纏綿。無論是樓上月的徘徊、鏡中月的清麗，還是珠簾內(nèi)的流照、砧石上的幽光。

都在讓我們飛越時(shí)空，去聆聽同一輪明月下千年的故事，去尋覓同一輪明月下美麗的傳說……

請(qǐng)欣賞學(xué)校詩詞社表演的古詩詞朗誦:《月華頌歌》。

【演員下。節(jié)目間音樂起。主持人畫外音】

我們常說：“我們的生命歷程融進(jìn)了親情的每一朵浪花，每一聲歡笑，每一句叮嚀……”

【主持人畫外音】

世界上沒有比友誼更美好，更令人愉快的東西了。古人曾說“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？”

【主持人畫外音】 鄉(xiāng)情是一杯濃濃的酒，鄉(xiāng)情是一輪圓圓的月，鄉(xiāng)情是記憶中的古老童話……

（獨(dú)唱《中華根》）

【幕間音樂起，主持人上】

古人云:“少壯不努力，老大徒傷悲”。我們認(rèn)識(shí)了虛度光陰、蹉跎人生的喟嘆。

俗話說：“光陰似箭，日月如梭”，說明了惜時(shí)如金的真諦。在學(xué)校里，我們讓孩子們親近蒙學(xué)經(jīng)典，讓童年曉得“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”，應(yīng)該如何的去學(xué)習(xí)。

在課堂上，我們讓同學(xué)們誦讀蒙學(xué)經(jīng)典，從“香九齡，能溫席；融四歲，能讓梨”的典故中，去感知惜時(shí)明理的含義。

接下來請(qǐng)大家欣賞第三樂章——《惜時(shí)明理》。

首先請(qǐng)欣賞一年級(jí)同學(xué)表演的蒙學(xué)經(jīng)典誦讀：《趣說三字經(jīng)》?！局鞒秩讼隆?/p>

【演員下。節(jié)目間音樂起。主持人畫外音】

多少次，在如夢(mèng)的月夜，面對(duì)如水的月光；多少次，在滟滟的湖邊，仰望潔凈的天空。

我們和同學(xué)們一起，領(lǐng)略詩文的風(fēng)采，抒發(fā)思古的情懷！請(qǐng)欣賞四年級(jí)同學(xué)表演的《師生共誦惜時(shí)明理詩》。

【演員下。主持人上。（不要音樂）】

聽過了朗誦、唱過了歌曲，這一回呀，該是快板登臺(tái)獻(xiàn)藝了。誰不知道，中華文化源遠(yuǎn)流長，藝術(shù)更是博大精深。

快板就是一種有人兒、有事兒、有勁兒、有趣兒的曲藝種類。接下來請(qǐng)大家欣賞四年級(jí)同學(xué)的快板：《古詩伴我行》?！局鞒秩讼隆?/p>

【幕間音樂起，主持人上】

秦磚漢瓦鑄千載不屈的歷史，長江長城奏萬年奔騰的浩蕩。祥云瑞彩映照盛世不朽的畫卷，黃山黃河展現(xiàn)世紀(jì)錦繡的春光。巍巍華夏，一部五千年文明的交響。華夏巍巍，一部新世紀(jì)奮進(jìn)的樂章。請(qǐng)欣賞第四樂章——《華夏放情》。

首先請(qǐng)欣賞五年級(jí)同學(xué)表演的：《中華魂》?！局鞒秩讼拢?jié)目小主持人上】

【演員下。主持人上。（不要音樂）解說中演員上】

這是一片人杰地靈的黑土地，這是當(dāng)年人喊馬嘶的古戰(zhàn)場(chǎng)。這里有“能擲孤注”的寇萊公，這里有“退避三舍”的晉文強(qiáng)。而今，奔騰的黑色油龍喚醒了沉睡的千年巨龍。無數(shù)的仁人志士譜寫出一曲滄桑巨變的壯麗樂章！（合）我們自豪，因?yàn)槲覀兌际驱埖膫魅?；（合）我們自豪，因?yàn)槲覀兩钤谥腥A龍鄉(xiāng)！

接下來請(qǐng)欣賞學(xué)校詩詞社的配樂詩朗誦：《華夏龍鄉(xiāng)頌》?！局鞒秩讼隆?/p>

尾聲部分

【尾聲音樂起，主持人上，部分演員上】 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，老師們、同學(xué)們：

剛才大家欣賞的是濮陽市青少年經(jīng)典詩文誦讀現(xiàn)場(chǎng)會(huì)《華夏放情》。

接下來，我們請(qǐng)中國文化書院副院長、中國青少年發(fā)展基金會(huì)副理事長、中華古詩文經(jīng)典誦讀工程全國組委會(huì)主任陳越光同志，為我們的首批“讀書小博士”頒獎(jiǎng)！有請(qǐng)陳主任！（頒獎(jiǎng)音樂起）

（待頒獎(jiǎng)完畢）下面請(qǐng)陳主任講話?。ùc(diǎn)評(píng)完畢）謝謝陳主任。接下來讓我們以熱烈的掌聲請(qǐng)中共濮陽市委副書記徐教科同志講話！

（待講話完畢）

【主持人上】

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，老師們、同學(xué)們：

經(jīng)典詩文浩若煙海。華夏文明光輝燦爛。

讓經(jīng)典滋潤我們的童年，讓書香伴隨著我們成長！濮陽市青少年經(jīng)典詩文誦讀現(xiàn)場(chǎng)會(huì)《華夏放情》到此結(jié)束！讓我們祝愿——中華經(jīng)典，綻放校園！再見！

【彩筒禮炮起，音樂起（《茉莉花》），全體有節(jié)奏地鼓掌】 【領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)，與演員合影】 【音樂漸弱，活動(dòng)結(jié)束】

第二篇：經(jīng)典誦讀串詞

老師們，同學(xué)們大家好！

“絢爛的四季，詩意的童年”經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)正式開始！

一、串詞：

春天，泉水叮咚作響，到處鳥語花香，一派生機(jī)盎然的景象；

夏天，知了在樹上快活地叫著，偶爾降臨的陣雨和嬌艷的荷花都會(huì)帶給你夏日獨(dú)有的問候；

秋天，地上全都變成金燦燦的了，每個(gè)人的臉上都洋溢著幸福； 冬天，雪花片片飛舞，梅花傲雪開放。

五彩斑斕的大自然激發(fā)了詩人許多靈感，古往今來，許多文人墨客給我們留下了無數(shù)動(dòng)人的壯麗詩篇。

1、齊誦：四時(shí)之風(fēng)

2、兒童是春日里最美的風(fēng)景。《宿新市徐公店》

3、春日訪友，即使友人不在，也有別樣的情懷！《游園不值》

4、春日江南更勾起游子的思鄉(xiāng)情懷。《泊船瓜洲》

5、夏日西湖荷花別樣紅。《曉出凈慈寺送林子方》

6、清風(fēng)徐來的秋夜更覺涼爽舒適?！肚锵Α?/p>

7、蕭條的秋日更勾起了漂泊之人的懷相鄉(xiāng)之情。《秋思》

8、梅花是冬日最美的風(fēng)景。《墨梅》

9、卜算子 詠梅

二、最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華。

一本好書讓我們沉思，讓我們捧腹，讓我們明志，讓我們擁有發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

好書伴隨著我們最快樂的童年時(shí)光。

1、讓我們聽聽好書體會(huì)大家談！

2、好書共享，好書推薦，讓我們聽聽大家推薦的好書。

3、讀書好，讀好書，好讀書，讓我們一起來談?wù)勛x書的金點(diǎn)子。

三、“走過歷史的長河，走過四季的變幻，” “珍藏一路的絢爛。經(jīng)典照亮童年。” 讓好書陪伴童年，讓書香溢滿校園

韓城小學(xué)五四班經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)到此結(jié)束！謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們！

第三篇：經(jīng)典誦讀串詞

古韻悠揚(yáng)

我心飛翔

————五年級(jí)經(jīng)典誦讀串詞

（雯）：泱泱大中國

文明五千載（鵬）：詩詞浩煙海

風(fēng)雅傲寰宇

（雯）：思屈原

（鵬）：問李白（雯）：為何能

曲盡人生百味

（鵬）：道破世態(tài)炎涼（雯）：為何能

盡攬萬里山河入胸懷（鵬）：承載大千世界離愁別恨于方寸

（雯）：舉頭望明月

（齊）：低頭思故鄉(xiāng)（鵬）：路漫漫其修遠(yuǎn)兮

（齊）：吾將上下而求索（雯）：明月松間照

（齊）：清泉石上流（鵬）：近鄉(xiāng)情更怯

（齊）：不敢問來人（雯）：悠悠清泉，流不盡詩韻悠長（鵬）：瑯瑯書聲，傳送著古韻鏗鏘

（雯）：請(qǐng)您聽一聽，他們也許喜歡的是這些詩句的輕靈美妙

尋隱者不遇

賈島

楓橋夜泊

張繼 竹里館

王維

（鵬）：您再聽，他們喜歡的是這些詩句的氣勢(shì)豪壯

滿江紅

岳飛

（雯）：還有，你是否喜歡這首詞的清幽寧靜

水調(diào)歌頭

蘇軾

（雯

鵬）

謝謝大家

第四篇：_經(jīng)典誦讀_串詞

五年級(jí)經(jīng)典誦讀

序：

甲：敬愛的老師 乙：親愛的同學(xué)們，合：大家上午好！

甲：五年級(jí)經(jīng)典誦讀匯報(bào)現(xiàn)在開始。

男：金色的童年，陽光燦爛，童年時(shí)光我們親近誦讀經(jīng)典。

女：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩文。

男：我們?cè)谡b讀中與歷代圣賢平等對(duì)話。女：我們?cè)谡b讀中，感受歷代圣賢的思想。男：遼闊的草原讓人陶醉，女：遼闊的草原讓人神往，第一篇章：古詩名篇欣賞

《敕勒歌》

敕勒歌敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。

男：人生苦短。對(duì)學(xué)生而言，只知道慨嘆是胸?zé)o大志的庸人；

女：刻苦學(xué)習(xí)，把時(shí)光留住，才是立志高遠(yuǎn)的智者。

《登鸛雀樓》

白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。

男：當(dāng)我們遙望夜空，看見朗朗明月之時(shí)，女：心中總是引起無限遐想，《靜夜思》

床前明月光，疑是地上霜； 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

男：因?yàn)樗寄?，我們學(xué)會(huì)了情意綿長； 女：因?yàn)楦卸?，我們學(xué)會(huì)了珍惜彼此，《相思》

紅豆生南國，春來發(fā)幾枝？

愿君多采擷，此物最相思。第二篇章：四季歌

女：天地有四方——東南西北，男：自然有四季——春夏秋冬，女：人生有四味——酸甜苦辣。

男：聰明的詩人們，往往把人生的不同體驗(yàn)寄寓

在四季的不同風(fēng)光中。

女：贊美四季就是贊美我們美好的生活。

《詠柳》

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲線絳。不知細(xì)對(duì)誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

《山亭夏日》

綠樹陰濃夏日長，樓臺(tái)倒影入池塘。

水精簾動(dòng)微風(fēng)起，滿架薔薇一院香。

《 秋夕》

銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星。

《江雪》

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

女：成長於大唐盛世的杜甫，其一生正如大唐由

盛而衰的命運(yùn)般崎嶇多舛。而生在苦難中的他依然不減憂國憂民悲天憫人的偉大胸懷，令后世更為敬重，尊為「詩圣」。請(qǐng)欣賞杜甫組詩《絕句》三首： 女生：《絕句一》 兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。男生：《絕句二》

江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年。全班：《絕句三》

遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

甲：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。乙：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。甲：讓我們學(xué)詩、用詩、賞詩、寫詩，讓經(jīng)典詩

詞豐富我們的生活，美化我們的心靈； 男：讓我們生活有詩意，心中有詩情，做一名感

情豐富，心靈高尚，會(huì)生活、懂生活、愛生活的人，讓我們：—— 合：把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。甲：五年級(jí)經(jīng)典誦讀匯報(bào)到此結(jié)束。

第五篇：經(jīng)典誦讀串詞

國學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)主持詞

師男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

生女：華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

師女：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

生男：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

師男：國學(xué)經(jīng)典可以擦亮我們的眼睛。

生女：國學(xué)經(jīng)典可以點(diǎn)燃我們的智慧。

師女：國學(xué)經(jīng)典可以提高我們的素養(yǎng)。

生男：國學(xué)經(jīng)典可以啟迪我們的人生。

合：國學(xué)經(jīng)典是中國古代賢哲的智慧結(jié)晶，意深、理透、志遠(yuǎn)、境高。

師男：誦讀經(jīng)典將使我們的情懷優(yōu)雅起來。

生女：誦讀經(jīng)典將使我們的氣質(zhì)美麗起來。

師女：誦讀經(jīng)典將使我們的靈魂高貴起來。

生男：誦讀經(jīng)典將使我們的生命豐滿起來。

師男生女：國學(xué)經(jīng)典為我們的審美觀確立標(biāo)準(zhǔn)；

師女生男：國學(xué)經(jīng)典為我們的世界觀奠定基礎(chǔ)。

1：國學(xué)經(jīng)典不僅是中國悠久傳統(tǒng)文化的明證，也是每一個(gè)中國人的立身處世之本；更是我們不可或缺的精神力量。請(qǐng)欣賞國學(xué)經(jīng)典誦讀《》

2：那一聲聲遠(yuǎn)古的歌聲，穿越千年的歷史時(shí)空，至今仍在人們耳邊輕輕吟唱。請(qǐng)欣賞《》。

3：歷代先賢留給我們的不僅是華美的篇章，更是深邃的思想，博大的精神。讓我們?cè)谡b讀中，見賢思齊，養(yǎng)浩然正氣。請(qǐng)聽朗誦《》。

4：傳統(tǒng)文化是華夏民族的根，國學(xué)經(jīng)典是炎黃子孫的魂。請(qǐng)欣賞《》。

5：悠悠中華，浩浩文化；燦爛文明，光照千秋！

千古華章，字字珠璣，篇篇錦繡，滋養(yǎng)著中華兒女！

今天，我們從中國浩瀚的國學(xué)海洋中，擷取了幾朵浪花，用我們的心靈和聲音，去復(fù)原當(dāng)年浪花飛濺時(shí)的優(yōu)美與灑脫，壯懷與激昂。請(qǐng)欣賞誦讀《》。

6:“人之初，性本善?！边@是《三字經(jīng)》中的第一句。讓我們?cè)谒麄兊耐曋懈惺芷渲刑N(yùn)含的道理。請(qǐng)聽()班的同學(xué)為我們誦讀國學(xué)經(jīng)典。請(qǐng)大家鼓掌！

7:《弟子規(guī)》是具體列述我們?cè)诩摇⒊鐾?、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的規(guī)范。請(qǐng)二年級(jí)二班的同學(xué)為我們誦讀《弟子規(guī)》。請(qǐng)大家歡迎！

8:孔子的《孝經(jīng)》以孝為中心，比較集中地闡述了儒家的倫理思想。三首古詩讓我們進(jìn)入了如夢(mèng)如幻的過去，我們?cè)趥鹘y(tǒng)文化中吸取營養(yǎng)。請(qǐng)大家靜下心來，去感受五·三班同學(xué)給我們帶來的國學(xué)經(jīng)典。請(qǐng)大家歡迎！

9:我國是詩歌的國度，是亞洲文明的搖籃。我國是儒家思想的起源地。請(qǐng)聽()班帶來的<論語>

10、“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)。首孝悌，次謹(jǐn)信。泛愛眾，而親仁。有余力，則學(xué)文?！边@是中華5千年悠久的歷史孕育的民族文化，《弟子規(guī)》亦是經(jīng)久不衰的國學(xué)瑰寶。請(qǐng)欣賞校文藝隊(duì)帶來的《弟子規(guī)》。

11、孔子周游列國，傳授弟子三千，鑄就了文化的底蘊(yùn)，一部論語中的言論在今天仍被視為至理。請(qǐng)欣賞**班齊誦《論語》。

12、《弟子歸》言語流暢，三字一句、二句一韻，接近白話，讀之朗朗上口，深受我們?nèi)熒暮駩?。?qǐng)欣賞()班為我們誦讀《弟子規(guī)》。

13、古老的文化有如一杯清茗，透過歷史的塵封散出無盡的幽香；古老的文化有如一陣清風(fēng)，透過亙古的光陰撲面而來。與經(jīng)典同行，汲取經(jīng)典文化的精華，請(qǐng)接著欣賞()班帶來的《我學(xué)弟子規(guī)》。

14、我們是祖國的希望，我們是民族的未來。我們驕傲自豪地宣告：我們是中華少年。傳承文化是我們的責(zé)任，弘揚(yáng)經(jīng)典是我們的義務(wù)。少年智則國智少年富則國富。歡迎五

（一）班誦讀《中華少年》。

17、熱愛祖國是人世間最純潔最博大的情感，古今中外很多的經(jīng)典名篇對(duì)這樣的感情進(jìn)行了反復(fù)的謳歌和抒發(fā)。請(qǐng)欣賞()班帶來的的《我驕傲,我是中國人》。

18、《弟子規(guī)》，三字一句，合轍押韻，入孝出悌，符合禮教，成為當(dāng)時(shí)家喻戶曉的蒙學(xué)課本，《弟子規(guī)》也是古代文學(xué)史上的一顆璀璨熠熠生輝的明珠。熱烈歡迎()為我們表演《弟子規(guī)》。

19我們讀詩文，讀經(jīng)典，并不是讓我們變成書呆子，而是讓我們能從經(jīng)典詩文里面學(xué)習(xí)做人的道理。下面請(qǐng)欣賞五一班同學(xué)給我們帶來《》。請(qǐng)()班做好準(zhǔn)備。

20： 讓我們洗去一身的疲憊，帶著一顆平靜的心去細(xì)細(xì)品味聲音的精彩，靜靜聆聽朗誦的魅力摘下所有的面具，感受文字的鮮活跳躍與五千年文化凝練的精華。

21:讓我們共同傳承民族智慧，讓中華五千年的文化滋潤我們的心田。讓心靈穿越時(shí)空，在詩韻美文里再一次升華！用心靈呼喚美麗，這美麗又回到我們的心靈。用聲音詮釋生活，這生活一定會(huì)因了你的魅力而更加美麗。

22：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化,源遠(yuǎn)流長的古典詩詞，是文化寶庫中經(jīng)久不衰的瑰寶,一曲曲動(dòng)人心弦的詩詞，給了我們美好的藝術(shù)享受,一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的人生啟迪,請(qǐng)欣賞<>

23過年時(shí)，中國人都喜歡貼春聯(lián)。對(duì)聯(lián)是中國特有的傳統(tǒng)文學(xué)形式，它講究詞句對(duì)仗，意涵相聯(lián)，是一種美妙而又高雅的文字游戲?！扼椅虒?duì)韻》大家聽過沒有？那就有請(qǐng)六年級(jí)一班的同學(xué)給我們帶來〈笠翁對(duì)韻〉！

24:有一種文字像一首詩，有一種文字像一首歌。有一種文字,看似簡單,卻耐人尋味。這種文字就是清朝 李漁先生所作的《笠翁對(duì)韻》，請(qǐng)欣賞()班同學(xué)帶來的《笠翁對(duì)韻》。25:古文的韻律，是中華文化特有的現(xiàn)象。《笠翁對(duì)韻》是訓(xùn)練兒童作詩，對(duì)句，掌握聲韻格律的優(yōu)秀啟蒙讀物。語言優(yōu)美，節(jié)奏明快