第一篇：2009年河南中考作文試題解析

2009年河南中考作文試題解析

2009年河南省中考語文作文題目：任選一題作文

（1）題目：逆耳忠言助我行

要求：①除詩歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

（2）讀下面材料，然后作文。

小姑娘把橘子皮剝?nèi)?，看見里面有很多小瓣，就問：“橘子，你為什么長這么多小瓣呢？”“是為了讓你能和大家一起分享啊?！遍僮踊卮鹫f。

小姑娘又問蘋果：“蘋果，你為什么沒有長成小瓣呢？是為了讓我一個(gè)人獨(dú)吃嗎？”“不！”蘋果回答，“是為了讓你能夠完整地把我奉獻(xiàn)出去?！?/p>

要求：①根據(jù)材料寓意，任選一個(gè)角度作文，題目自擬。②除詩歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

第一個(gè)題目是命題作文，字面簡單，但內(nèi)涵豐富。題目由“忠言逆耳利于行”活化而來。這是命題者的匠心所在，同時(shí)也給考生審題增加了難度。這個(gè)題目限定了文章的內(nèi)容。乍一看很好寫，但要出彩，卻并不容易?？v觀考卷，以此題目行文的出現(xiàn)的較大失誤有：

一、審題有偏差。所寫雖為忠言，卻并不逆耳，而是鼓勵(lì)的、溫暖的話

語等。文中無“我”，寫的是別人在逆耳忠言下的改變。

二、所選材料平淡，內(nèi)容較膚淺、單薄。

要寫好這個(gè)作文，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

一、要精心選材。所選材料必須是“逆耳”的“忠言”。材料要新鮮真

實(shí)，要源于生活，同時(shí)要力避雷同。

二、要寫有“我”之文。有不少考生視野開闊，旁征博引，比如寫鄒忌

諷諫、魏征直言等，然而題目中明確要求寫“助我行”，文中無“我”，所以得分不高。

三、要有真情實(shí)感。文中所寫的一句或幾句忠言必定曾帶給自己震撼或

觸動(dòng)等，因此要用文字將這種影響生動(dòng)傳神地表達(dá)出來。

四、思維要?jiǎng)?chuàng)新，形式要新穎。千篇一律的文章很容易造成閱卷老師的審美疲勞。文章要想得高分，就必須在“新”上下功夫。同是寫歷史題材，有位考生思維靈活，他開篇寫道：“我，是唐太宗李世民……”這樣，魏征的忠言助“我”行自然就水到渠成。也有的考生巧妙地運(yùn)用題記、后記、小標(biāo)題等也為文章增色不少。

第二個(gè)題目是材料作文，如今的材料作文具有了話題作文的性質(zhì)。它打破了審題的唯一性、立意的限制性個(gè)表達(dá)的單一性，給學(xué)生適度的寫作自由?？忌鷱牟牧现姓页鱿嚓P(guān)的寫作話題即可展開行文。

由此材料引出的話題可以有“分享”、“奉獻(xiàn)”、“犧牲”、“幫助”等。從考生得分情況看，這個(gè)題目比第一個(gè)題目好把握，得分要稍高一些。以這個(gè)題目寫作要求學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)出真情實(shí)感。要做到“不說假話、空話、套話”。既可寫大的題材，縱橫古今；也可寫小的題材，以小見大?？忌部砂l(fā)揮自己語言的優(yōu)勢(shì)，寫成詩意盎然、文采飛揚(yáng)的散文，也可寫成大氣磅礴、深刻精辟的議論文。

總之，把握住主題后此題目寫作有很大的自由空間。

第二篇：2017年安徽省中考作文試題解析

2017年安徽省中考作文試題解析

今年的作文給出了命題作文“這就是我的承諾”，強(qiáng)調(diào)“結(jié)合自己的生活體驗(yàn)”，題材定位在貼近考生生活實(shí)際的層面（題目中多含有“我”或“我們”），確保每個(gè)考生有事可敘，有理可析，有情可抒。

19.閱讀下面文字，按要求作文（55分）

不闖紅燈，是對(duì)規(guī)則的承諾；走進(jìn)經(jīng)典，是對(duì)閱讀的承諾；追求卓越，是對(duì)人生的承諾；關(guān)愛他人，是對(duì)社會(huì)的承諾??承諾是一份責(zé)任，也是一種素養(yǎng)。在初中生活里，你有過哪些與承諾有關(guān)的經(jīng)歷和感觸呢？

請(qǐng)以“這就是我的承諾”為題，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，寫一篇文章。

【提示與要求】

（1）自立定意，寫出你的經(jīng)歷、感悟、認(rèn)識(shí)。

（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。

（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等信息。

（4）不要套作，不得抄襲。

（5）考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于600字。

考點(diǎn)解析：承諾的對(duì)象可以是人，如對(duì)朋友、父母、老師等；也可以是其他，如對(duì)閱讀的承諾、對(duì)規(guī)則的承諾、對(duì)社會(huì)的承諾等。對(duì)規(guī)則的承諾，是一種對(duì)法規(guī)的遵守；對(duì)閱讀的承諾，是一種對(duì)經(jīng)典的傳承；對(duì)人生的承諾，是一種對(duì)意志的磨礪；對(duì)社會(huì)的承諾，是一種無私的大愛??“承諾”不僅是一種誠信，更是一份責(zé)任，一種素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞是“我”和“承諾”。其中“我”確定了作文的寫作視角，以“我”的視角行文；“承諾”需要寫出承諾的具體內(nèi)容。然后閱讀所給文字，每個(gè)分句都是文章的立意點(diǎn)?！皩?duì)規(guī)則的承諾”“對(duì)閱讀的承諾”“對(duì)人生的承諾”“對(duì)社會(huì)的承諾”等等。任選一個(gè)并結(jié)合自己的經(jīng)歷進(jìn)行寫作即可。也可寫其他“承諾”內(nèi)容。

作文對(duì)象依然要求圍繞“我”，寫自己的感悟與經(jīng)歷，說明無論是中考作文還是高考作文關(guān)注的是學(xué)生對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，對(duì)社會(huì)及世界的認(rèn)識(shí)，即看重學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。這一題目重點(diǎn)除“我”以外，重點(diǎn)就是“承諾”，文章要明確我的承諾到底指的是什么？同時(shí)，題目寫的是“這”。因此寫一件事比較好或者要圍繞一個(gè)主題寫。

可以結(jié)合自己生活中承諾守信的經(jīng)歷，寫出“有我，有生活，有真情”的文章。如想取得高分，還需在選材、結(jié)構(gòu)、立意、語言方面多雕琢。一個(gè)“承諾”，一份責(zé)任，一種素養(yǎng)，意在引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)敢于擔(dān)當(dāng)，追求卓越的人。

命題形式與往年不同的是，采取命題和材料相結(jié)合的形式，和高考題聯(lián)系緊密。

?y易評(píng)測(cè)：困難

【考題拓展】

合肥包河區(qū)2016―2017學(xué)第二學(xué)期九年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)

（一）18.作家曹文軒說：“未經(jīng)凝視的世界是毫無意義的?！蹦曇豢脴洌覀兛梢钥吹剿?xì)膩的紋理，嗅出它特有的芬芳；凝視一個(gè)人，我們能夠發(fā)現(xiàn)他（她）看似普通的外表下豐富的內(nèi)心；凝視一件事，我們得以思索其平靜表象背后耐人尋味的哲理??

請(qǐng)以“凝視”為題，寫一篇文章。

【范文】

這就是我的承諾

“就算折斷翅膀，我也要帶著血與淚飛翔！”

翻出塵封已久的日記本，我找到了曾經(jīng)的承諾?，F(xiàn)在看著那一行字，一點(diǎn)也沒有褪色，仍然是那么的蒼勁有力。

可此時(shí)的我，已經(jīng)是遍體鱗傷??

滿懷信心和希望地步入初三，剛開始，我的學(xué)習(xí)勁頭十足，想著這是初中的最后一次的機(jī)會(huì)了，不能再沉迷下去了。想到了母親為了我的中考，放棄了外出打工的計(jì)劃，想起了父親為了能夠給我一個(gè)舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境，用重金租了一套學(xué)區(qū)房。于是，我展開了翅膀，努力飛得更高，更快，更強(qiáng)。我對(duì)父母許下諾言，不考上省示范高中，就辜負(fù)了你們的付出。

可沉重的書山壓得我喘不過氣來，面對(duì)月考、周考、段考的壓力，我仿佛成了一只沒頭的蒼蠅，還被人折斷了翅膀。漫無目的，沒有方向，亂了方寸，沒有頭緒。彷徨、害怕與無助的復(fù)雜心情一起襲來，于是，我開始逃避。事實(shí)給了我一次嚴(yán)厲的懲罰，進(jìn)入初三后的第一次?？?，就被考的焦頭爛額，就連英語這門強(qiáng)項(xiàng)學(xué)科也考砸了。

于是，我開始懷疑自己是否是一塊讀書的料！我茫然了，甚至不屑一顧自己的成績。漸漸地，我又迷上了手機(jī)上網(wǎng)，玩游戲，上課時(shí)總心不在焉的。上學(xué)時(shí)老想著家中的電腦，晚上躺在床上也還在想著那種過關(guān)的快感，滿足于那血腥廝殺的場(chǎng)面。

好玩的天性再次戰(zhàn)勝了意志力薄弱的我，成績?cè)谝徊揭徊降鼗蜃飷旱纳顪Y。

“不能辜負(fù)父母的付出?！泵鎸?duì)曾經(jīng)的承諾，臨近期末考試了，我再次醒悟過來，我知道，不能再頹廢了?？梢呀?jīng)為時(shí)晚矣，落下的功課太多，于事無補(bǔ)，我的周考成績?nèi)耘f是在原地盤旋。

一學(xué)年已過一半，我只得在屬于我的地方，黯然神傷，也曾責(zé)怪過自己的不守信用。坐在罪惡的根源面前，“開始――控制面板――個(gè)人賬戶――密碼”，我閉上了眼睛，下定了決心，為我自己加上了一把我無法打開的鎖。手指隨意地滑過鍵盤??再見了，我的罪惡??

我又想起了那帶負(fù)罪感的諾言，開始惡補(bǔ)，找同學(xué)借筆記，找老師問問題，買資料做習(xí)題，我又開始俯沖了??

我再次翻開我的日記本，為自己再次慎重許下諾言，寫下：“我會(huì)重新信守我的諾言，直至永遠(yuǎn)！”

【名師點(diǎn)評(píng)】

“我”因迷戀手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)游戲而辜負(fù)了父母的付出，沒有信守自己曾立下的承諾。文章圍繞自己的一段心路歷程的描寫，表達(dá)了對(duì)自己的彷徨，對(duì)父母的愧疚和最后的醒悟的變化過程，突出表現(xiàn)自己還是一位敢于擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任的人。

細(xì)膩的細(xì)節(jié)描寫和巧妙動(dòng)人的心理描寫為文章增色添彩?！拔摇钡囊幌盗邢乱庾R(shí)的行為，突出了人物內(nèi)心的不安。行文中輔一大量的心理描寫、語言描寫和動(dòng)作描寫；比喻、感嘆，長句短句交錯(cuò)，語言多姿多彩。

第三篇：2013年河南中考作文試題最新完整版

河南省2013年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試

河南高考作文試題

（最新最完整版）

提供：漯河朱老師

18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

一位商人發(fā)現(xiàn)并買下了一塊晶瑩剔透、大如蛋黃的鉆石。他請(qǐng)專家檢驗(yàn)，專家大加贊賞，但 鉆石有道裂縫表示惋惜，并說：“如果沿裂縫割成兩塊，能使裂縫增值；只是一失敗，損失就大了?！痹鯓忧懈钸@塊鉆石呢？商人咨詢了很多切割師，他們都不愿動(dòng)手，說是風(fēng)險(xiǎn)大。

后來，一位技藝高超的老切割師答應(yīng)試試。他設(shè)計(jì)了周密的切割方案，然后指導(dǎo)年輕的徒弟動(dòng)手操作。當(dāng)著商人的面，徒弟一下子就把鉆石切成兩塊。商人捧起兩塊鉆石，十分感慨。老切割師說：“要有經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)，更要有勇氣。不去想價(jià)值的事，手就不會(huì)發(fā)抖?！?/p>

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

第四篇：2014年河南中考作文題解析及賞析

2014年河南中考作文題解析及范文賞析

(1)題目：你是我的太陽

(1)你是我的太陽。這是一道完全命題的作文考題，這個(gè)題目對(duì)初中畢業(yè)生來說并不難。題目運(yùn)用比喻的修辭手法，題中的“太陽”一詞，代表“溫暖”“光明”“希望”“力量”“安慰”等等正能量的詞，而“你”既可以是具體的人或物，也可以是抽象的精神。

寫“人”，就能讓考生情不自禁地想起自己從懂事的童年到初中畢業(yè)的這十幾年的生活中所遇到的最最重要的人，選材范圍可以很廣泛。內(nèi)容上既可以寫親情、友情、師生情等。這次作文實(shí)際上就是“對(duì)我影響最深的人”“難忘的人”等等之類命題作文的一種變體。寫“物”可與以前所寫的“與書為友”等等之類的題轉(zhuǎn)換圓通，運(yùn)用擬人手法，和生命中難以割舍的珍貴事物作傾心的交流，也是可圈可點(diǎn)的。

這道題目很能讓考生說真話、抒真情，因?yàn)槊總€(gè)考生總會(huì)有那么一個(gè)令人難忘的人，有一段令人懷念的美好時(shí)光。這就可以避免考生在考場(chǎng)作文中無病呻吟或胡編亂造。所以，這道題目非常平易而有親和力，容易入手又容易出彩。

考試時(shí)除了寫人記事的記敘文外，也可以寫成議論文。當(dāng)然，所寫文章要提煉出一個(gè)明確的中心。提倡正能量，弘揚(yáng)真善美，應(yīng)該是鮮明的永恒的主題！

立意分析

這一題目與2011年山東中考《我心中的太陽》有點(diǎn)相似，山東考題偏重于第一人稱敘事或抒情，而今年我們的考題應(yīng)該更傾向于第二人稱的敘事或抒情，標(biāo)題中的“太陽”象征著熱量、溫暖、關(guān)愛、方向、希望、精神、撫慰等正能量。這里的 “你”既可以是如老師、父母、長輩、親人、朋友、同學(xué)等身邊的人，還可以是與我有距離的名人、偉人等。還可以是物，如書籍、大山、河流、名勝、大學(xué)等，也可以是一種精神，一種價(jià)值，如理想、渴望等。這個(gè)題目強(qiáng)調(diào)和側(cè)重的是“你”與“我”之間的關(guān)聯(lián)，對(duì)我的影響、召喚、激發(fā)、引領(lǐng)、關(guān)愛、撫慰等。僅僅寫“你”或者是“太陽”是不切合題意的，應(yīng)該在二類及以下評(píng)分。

你是我的太陽

你用太陽的光輝籠罩著我迷茫的心靈，給予我無限溫暖?！}記

“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，念著你的恩情，我總想起這兩句詩。你對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛一直積聚在我的心里，從來沒有遺忘過。

春風(fēng)細(xì)雨

你的出現(xiàn)，使我的眼里充滿希望，使我的世界溫暖如春。

在我蹣跚學(xué)路時(shí)，是你用你寬廣的手臂在我的身后形成了一個(gè)“保護(hù)罩”，保護(hù)著我幼小的身軀。在我笑的時(shí)候，你似乎比我笑得更開心，比我還要高興。那時(shí)，你的喜怒哀樂似乎是隨我的喜怒哀樂而變化的。

你的愛如春風(fēng)化雨，滋潤著我幼小的心田，呵護(hù)著我稚嫩的腳步。

那時(shí)，你是我的太陽！

默默守望

豆蔻年華的季節(jié)到來了，我不再是一個(gè)天真無邪的小女孩。步入初中，我便增添了些許煩惱。

周末回家時(shí)，你對(duì)我的變化洞若觀火。整個(gè)白天，你一直默默看護(hù)著我，用你溫暖的眼神驅(qū)散我心頭的陰霾。天黑了，夏夜的螢火蟲照亮了寂靜的夜空。你在我睡熟的時(shí)候，輕輕地推開門，慢慢地走向我的床邊，為我掖好蹬開的被角。你用小心翼翼的動(dòng)作為我撫去花季的憂傷。

你的默默守望給了我最大的希望——當(dāng)我浪費(fèi)時(shí)日時(shí)，幡然悔悟，感動(dòng)由之而生。

你的默默守望給了我莫大的安慰——當(dāng)我抱怨勞累時(shí)，驀然回首，總有你的身影。

現(xiàn)在，你仍是我的太陽！

前途有你

未來的日子里，我知道你定會(huì)一直守候著我的，等我長大。當(dāng)我哭泣時(shí)，是你第一個(gè)給我安慰和呵護(hù)。當(dāng)我喜悅時(shí)，是你第一個(gè)給我加油和鼓勵(lì)！

前途有你，我一定不負(fù)你的期望。因?yàn)槟阍嬖V我人定勝天。

未來，你還是我的太陽！

“花開花落花滿天，情來情去情隨緣”是我們父女之間緣分的寫照；“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”是對(duì)你無私忘我的贊揚(yáng)。

你永遠(yuǎn)都是我的太陽！你的愛不含一絲雜質(zhì)，你的愛讓我不斷溫習(xí)，你的愛讓我感恩一切！

你永遠(yuǎn)都是我的太陽！只此一個(gè)，獨(dú)一無二！

教師點(diǎn)評(píng)：

小作者用三個(gè)小節(jié)“春風(fēng)化雨”、“默默守望”和“前途有你”來抒寫父女之間的點(diǎn)滴感動(dòng)，謳歌偉大的父愛。

注重提煉平凡生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，讓細(xì)節(jié)帶給讀者感同身受的感動(dòng)，用瑣事觸發(fā)讀者設(shè)身處地的共鳴。

在句式遣用方面，整散結(jié)合，錯(cuò)落有致?！澳愕哪赝o了我最大的希望——當(dāng)我浪費(fèi)時(shí)日時(shí)，幡然悔悟，感動(dòng)由之而生。你的默默守望給了我莫大的安慰——當(dāng)我抱怨勞累時(shí)，驀然回首，總有你的身影?！薄爱?dāng)我哭泣時(shí)，是你第一個(gè)給我安慰和呵護(hù)。當(dāng)我喜悅時(shí)，是你第一個(gè)給我加油和鼓勵(lì)！”“你的愛不含一絲雜質(zhì)，你的愛讓我不斷溫習(xí)，你的愛讓我感恩一切！”等等長于抒情、議論的整句雜糅在敘事的散句之間，如珠璣靈現(xiàn)，可圈可點(diǎn)。

要求：1.根據(jù)材料寓意，選好角度，自擬題目。2.除詩歌外，文體不限。600字左右。3.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

(2)屬于新材料作文。材料看似簡單，其實(shí)寓意深刻。說“土”，顯然只是個(gè)象征，借土說人，托物言志?？梢粤⒁鉃椋喊盐杖松绾慰创蛘哒覝?zhǔn)自己的位置；明確位置，體現(xiàn)價(jià)值。也立意為：環(huán)境的作用不可忽視；要腳踏實(shí)地做土壤，不做漂浮的塵埃；個(gè)人只有根植于集體，才能避免成為漂浮在空中的塵埃等等。此文要精心構(gòu)思，把握主題，言之有物，不泛泛而談，切忌盲目感慨、空洞議論。

這則材料短小，可選的角度也不太多，不如第一個(gè)題目討巧，很少有同學(xué)選作第二個(gè)作文題。

這是現(xiàn)代作家林希的一首哲理詩，這首詩創(chuàng)作于上個(gè)世紀(jì)五十年代。面對(duì)這樣的哲理詩，我們可以有許多思考：諸如集體與個(gè)人的關(guān)系、人生的態(tài)度和定位、位置與價(jià)值的關(guān)系、個(gè)人價(jià)值取向的選擇等等。下面分別從四個(gè)角度對(duì)這篇文章的立意進(jìn)行分析。1.分析和立意 【分析】

毛澤東時(shí)代成長起來的林希先生，對(duì)人生意義和價(jià)值的思考較之我們更加神圣，集體主義價(jià)值觀對(duì)他們激勵(lì)和影響更加深刻：只有把生命同實(shí)實(shí)在在的集體事業(yè)相連時(shí)，其意義和價(jià)值才會(huì)彰顯，否則，飄浮在空間里，只會(huì)讓自己毫無意義，可能還會(huì)帶給社會(huì)一些危害?！玖⒁狻?/p>

融入集體實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值 在集體中成就自我 遠(yuǎn)離集體失去價(jià)值 2.分析和立意 【分析】

土壤的功用是無比崇高的。而塵埃，卻只能污染空氣。兩者都由土而來，價(jià)值卻全然不同。是什么原因讓“土”成為令人尊敬的土壤，又是什么原因讓“土”成為令人鄙夷的“塵埃”？是對(duì)人的貢獻(xiàn)！由此，我們不難得到啟發(fā)：有的人，身居高位，脫離群眾，自以為高人一等，到頭來變成一文不值的“塵?！?；相反，有的人踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇，做實(shí)實(shí)在在的事，獻(xiàn)身于事業(yè)，獻(xiàn)身于大眾，最終會(huì)得到社會(huì)的承認(rèn)，實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值。【立意】

放低姿態(tài)，腳踏實(shí)地 腳踏實(shí)地才能走得更遠(yuǎn) 腳踏實(shí)地是一條人生守則 腳踏實(shí)地勿好高騖遠(yuǎn)

3、分析和立意 【分析】

“土壤”與“塵?！敝圆煌谟谒帯拔恢谩钡膽沂?。“土壤”所處的位置最卑下，但它卻有著最大最高的功用和價(jià)值；“塵?！彼幍奈恢帽取巴寥馈备叩枚?，但它的功用是負(fù)作用，它的價(jià)值是負(fù)價(jià)值。許多人在處于一介平民的時(shí)候，尚能做一些有益于社會(huì)和大眾的事；一旦得勢(shì)，權(quán)高位重，就會(huì)輕飄飄起來，忘乎所以，為所欲為，最后走上人生歧途，上演人生悲劇?？梢娢恢玫母呦聸Q不能等同于價(jià)值的高下。即可以以“位置與價(jià)值”關(guān)系立意?！玖⒁狻?位置成就價(jià)值

低位置也可成就大價(jià)值 在合適的位置上綻放光彩 高位置不等于大價(jià)值 位置不同，造就不同的人生 4.分析和立意 【分析】

同樣是土，選擇位置不同，價(jià)值和意義就迥異。每個(gè)人生活在世界上，都面臨著對(duì)人生對(duì)自我價(jià)值的終極思考和選擇。成功與失敗、高尚與低俗、崇高與卑微，往往都在一念之差，只看你是選擇做土壤，還是選擇做塵埃?！玖⒁狻?/p>

選擇不同，人生不同 找準(zhǔn)人生的位置 做土壤，不做塵埃 本是同根生，相異何此大

二、加分項(xiàng)目

以下五項(xiàng)有一項(xiàng)突出者，可酌情加1-4分，加到滿分為止。1.感情特別真摯感人。

2.立意新穎深刻，對(duì)人生、社會(huì)、自然有獨(dú)特感悟。3.構(gòu)思巧妙，結(jié)構(gòu)獨(dú)特嚴(yán)謹(jǐn)。4.語言流暢，有文采。5.卷面書寫特別美觀整潔

三、細(xì)節(jié)上的要求：

1、評(píng)分切入點(diǎn)為38分，即各方面為中等的按38分評(píng)分，對(duì)照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)上下浮動(dòng)。

2、按照五類的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分，以中心和內(nèi)容作為劃分類的主要依據(jù)，語言素養(yǎng)突出的可以跨類。

3、不寫標(biāo)題扣2分。字?jǐn)?shù)每少50字扣1分，按行計(jì)算，最多扣5分。

4、錯(cuò)別字多的酌情扣1-5分（標(biāo)題上的錯(cuò)別字一定要扣掉），標(biāo)點(diǎn)一逗到底（英語標(biāo)點(diǎn)）的扣1-2分。

5、篇幅不滿300字的，按照結(jié)構(gòu)不完整處理，在15分以下評(píng)分。

6、如果通篇照抄前面現(xiàn)代文，在5分以內(nèi)打分，部分照抄的不算字?jǐn)?shù)。

7、作文內(nèi)容思想不健康，在15分以內(nèi)評(píng)分，如有仇視社會(huì)、為暴恐分子叫好、侮辱謾罵他人等情節(jié)特別嚴(yán)重可以打零分。

8、學(xué)生另起爐灶寫作，文章與所給題目或材料無任何關(guān)系，文章結(jié)構(gòu)完整在五類偏上（16-29）評(píng)分。

9、詩歌在10分以內(nèi)評(píng)分，使用網(wǎng)絡(luò)語言酌情扣1-2分。

10、作文評(píng)分關(guān)鍵還要看其內(nèi)容，不可單單根據(jù)標(biāo)題便判定偏題與否。

11、評(píng)分根據(jù)實(shí)際拉開檔次，好文章就高不就低，差文章就低不就高，避免打保險(xiǎn)分。

第五篇：河南中考材料作文

河南中考材料作文范文

篇一：201x年河南中考作文

201x年河南中考作文

題目：任選一個(gè)作文

◆（1）我身邊的______

要求：1.把題目補(bǔ)充完整，然后作文。

2.不少于600字。

3.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

◆（2）閱讀下面材料，然后作文。

有一棵小雛菊，每天都有一個(gè)小姑娘來給它澆水。突然有一天，小姑娘不來了。小雛菊就想：沒有人給我澆水，我可怎么生長啊？經(jīng)過思考，小雛菊覺得應(yīng)該靠自己，于是便將根深深地扎在泥土里，一直向下延伸。終于，有一天，小雛菊找到了水源，開出了美麗的花朵。

要求：請(qǐng)根據(jù)這則材料，自擬題目，寫一篇作文。不少于600字。

今年河南中考作文總體感覺難度不大，比較平和。

還是采用二選一的形式。

今年第一個(gè)題目為半命題作文也在意料之中，因?yàn)?0xx——201x年第一個(gè)題目呈現(xiàn)一個(gè)規(guī)律：命題與半命題交替出現(xiàn)。

20xx幸福原來

20xx長大的路上，他(她)牽著我的手

20xx我找回了（自尊、自信、友誼、母愛）（請(qǐng)補(bǔ)全題目再寫作）

20xx那個(gè)故事的主角是我 20xx逆耳忠言助我行

201x我身邊的

河南省第一個(gè)題目都側(cè)重于“我”的經(jīng)歷與感受，像20xx——201x寫作要感情真摯，力求表達(dá)自己的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)”。

這給了我們什么樣的啟示呢？

從小學(xué)開始，很多學(xué)生在寫作文的時(shí)候重形式的表達(dá)，輕內(nèi)容的挖掘，不注重觀察生活，品味生活，其實(shí)是舍本逐末。甚至有的學(xué)生認(rèn)為：“只要背得多了，自然就寫好了。”閱讀和背誦對(duì)寫作確實(shí)大有裨益，很多作家的例子已經(jīng)證明了這一點(diǎn)，但閱讀與背誦畢竟是間接地獲得，它不能代替主觀的感受。正像別人告訴你西瓜很甜，但要知道怎么個(gè)舔，還得自己嘗一嘗。另外，有人閱讀也不得法，常常聽家長訴苦，“家里的各種作文書一大摞，孩子也看，可為什么作文還是寫不好呢？”正所謂“會(huì)看的看門道，不會(huì)看的看熱鬧?！焙芏嗪⒆油⒅赜诠适虑楣?jié)，卻沒有去想一想：這篇文章好在哪里？同樣是一件小事，它為什么就寫得曲折生動(dòng)，耐人尋味？它是怎么選材的，怎么敘事的，怎么描寫，怎么抒情，怎么議論的？它如何開頭，如何過渡，如何照應(yīng)，如何點(diǎn)題，都值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)揣摩。所以有的同學(xué)只讀一遍就萬事大吉，是不可能登堂入室，盡得其中甘味的。就算是下次去借鑒，也只會(huì)套用其故事情節(jié)，引用其中的幾個(gè)句子，到頭來只能是“畫虎不成反類犬”，讓閱卷老師生厭。

“躍目其為景兮充耳其為聲，蕩心其為情兮幻化其為容”，用心觀察，細(xì)細(xì)體味，思索，世間萬物，何物不可入文？何聲不可成韻？何情不可動(dòng)人？

正所謂“一花一世界，一沙一天堂”。一個(gè)普通的背影，朱自清寫得潸然淚下，感人至深；一枚小小的棗核，蕭乾卻讓我們從中讀出了海外游子對(duì)故土的深切眷念。

羅丹的話我們都耳熟能詳，“世上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。

所以，第一個(gè)題目可以寫身邊的人和事，比如“我身邊的故事”“我身邊的榜樣”“我身邊的風(fēng)景”“我身邊的那些人”“我身邊的個(gè)性老師”“我身邊的新變化”等等，這樣一來，相信你很快就可以找到思路，想一想，我們?cè)瓉頉]有寫過類似的題目嗎？

這個(gè)題目可以寫成記敘文，敘事、寫人或?qū)懢熬?，敘事要具體，寫人要抓住人物的主要特征，之有物，要有真情實(shí)感，忌諱泛泛而談，無病呻吟，生搬硬套，草草收?qǐng)?，不知所云?/p>

也可發(fā)表你對(duì)身邊一些社會(huì)現(xiàn)象的看法，寫成議論文。

第二個(gè)題目依然為材料作文。從20xx年開始，話題作文開始被淡化，因?yàn)樗珜挿海菀滋子?，而河南省又相?duì)保守，新的命題形式采用的可能性不大，所以今年來特別偏愛材料作文，從20xx年到今年，河南省第二個(gè)題目均材料作文。

◆ 20xx年 閱讀下面三則材料，然后作文。

1一花不成春，獨(dú)木不成林。

2如果你想走得遠(yuǎn)，請(qǐng)和大家一起走。

3一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起；兩只螞蟻來搬米，身體晃來又晃去；三只螞蟻來搬米，輕輕松松進(jìn)洞里。

要求：1根據(jù)材料寓意作文，題目自擬。

2除詩歌外，文體不限。600字左右。

3文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

◆ 20xx年

我剝開一個(gè)橘子，看到里面有許多小瓣。我就問橘子：“你為什么長這么多小瓣??？”橘子說：“為了讓更多的人品嘗我??！”我切開蘋果，發(fā)現(xiàn)沒有小瓣而是一個(gè)整體，我問它為什么沒有小瓣。蘋果說：“我為了完整地把自己奉獻(xiàn)出去??！”

請(qǐng)你根據(jù)以上材料，自擬題目寫一篇文章，600字左右。

今年的材料和前兩年比，難度降低了不少，它的最佳立意點(diǎn)還是比較好找的。

大家不妨來想一想，對(duì)于一棵沒有人來為它澆水的小雛菊，最后竟開出了美麗的花靠的是什么？材料里有一句話很關(guān)鍵——“小雛菊覺得應(yīng)該靠自己”，所以不難看出，這則材料的最佳立意點(diǎn)應(yīng)該是“我們應(yīng)該自立自強(qiáng)”。

這個(gè)題目可以寫成記敘文，可以寫自己面對(duì)挫折或困境自強(qiáng)不息，努力拼搏最后取得成功的故事，也可以寫自己面對(duì)挫折或困境，痛苦迷茫，在某人、某事或某一自然想象等的啟發(fā)下，認(rèn)識(shí)到了要自立自強(qiáng)，并最終付諸行動(dòng)的故事。

201x年河南省中考滿分作文：

我身邊的誠信

人，以誠為本，以信為天。社會(huì)需要誠信，我們少年兒童更需要誠信。

朋友，也許你只是路旁一株普通的小草，無法如鮮花般燦爛迷人；也許你只是山澗一條不為人知的清泉，無法如大海般浩瀚奔騰；也許你只是蕓蕓眾生中一平常之人，無法如偉人般驚天動(dòng)地舉世矚目朋友，你可以如此普通、平常、默默無聞，但絕不可以丟掉誠信這做人之本、立事之根，要讓誠信與你同行.那么，就讓誠實(shí)變成清晨一縷溫暖的陽光，讓誠實(shí)成為小鳥在耳畔的請(qǐng)?zhí)?，讓誠信成為寒冷時(shí)身邊的烘烘爐火，讓誠信變成烈日下頭頂?shù)囊黄G蔭，時(shí)刻伴隨你和我，與我們同行。如果春天沒有七彩的陽光，就不會(huì)有蝶兒的滿山翻飛；如果人間沒有誠信，那就是一個(gè)蒼涼而荒蕪的世界。誠信，如同一輪明月，曾普照大地，以它的清輝驅(qū)盡人間的陰影，她散發(fā)出了光輝，可是，她并沒有失去什么，仍然那么皎潔明麗。誠信待人，付出的是真誠和信任，贏得的是友誼和尊重；誠信如一束玫瑰的芬芳，能打動(dòng)有情人的心。無論時(shí)空如何變幻，都閃爍著誘人的光芒。有了她，生活就有了芬芳，有了她，人生就有了追求！

在中華民族五千年的歷史中，流傳著無數(shù)感人的美德故事。他們追求“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的道德境界，他們恪守誠信，與人為善今天，我們重溫我們優(yōu)秀的道德文化傳統(tǒng)，并在這豐富的道德資源中，汲取到中華民族騰飛的持久動(dòng)力。身披一襲燦爛，心系一份執(zhí)著，帶著誠信上路，將踏出一路風(fēng)光。俗話說：“人無信不立，國無信不國?！睕]有誠信的個(gè)人是社會(huì)的危險(xiǎn)品，沒有誠信的民族是民族的悲哀。誠信，是中國古代社會(huì)人際關(guān)系的精神紐帶，也是人際關(guān)系的最高原則，是我們中華民族傳統(tǒng)文化的寶貴財(cái)富。翻開中華民族五千年厚重的文明史就會(huì)發(fā)現(xiàn)，中華民族歷來都把“誠信”作為一種美德，一種修養(yǎng)，一種文明，人人追而求之，歌而頌之。誠信的故事俯拾即是。商鞅立木取信，獲得百姓信任，從而推行了新法；臾駢不負(fù)信，獲得世人尊敬；季扎掛劍了卻徐國國君的心愿，傳為千古佳話。同時(shí)，我們也看到，商紂失誠信，加速了國家的滅亡；楚懷王失信，不但忘了國，還使

一代賢臣飲恨汨羅江故我們不但看過謳歌誠實(shí)鞭打無信的故事，我們還傳頌著“寧可窮而有志，不可富而無信”之類的民間諺語。不難理解，誠信是人們立身、修德、處事的根本。擁有誠信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空；擁有誠信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個(gè)季節(jié)；擁有誠信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個(gè)海洋。相信誠信的力量，它可以點(diǎn)石成金，觸木為玉。

同學(xué)們，讓我們手挽手，真心幫助每一個(gè)需要幫助的同學(xué)，讓誠信遍布學(xué)校的每個(gè)角落，同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，拒絕考試作弊等不良習(xí)氣，讓誠信扎根我們的心靈，銘記國旗下的誓言：努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國。

“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”讓我們帶著誠信，與誠信同行吧，當(dāng)我們真正擁有誠信時(shí)，才能告訴自己：因?yàn)槲艺\信，所以我美麗：因?yàn)槲颐利悾晕易院溃?/p>

201x年河南省中考滿分作文：我身邊的美

美在何方？我時(shí)常問自己。我曾經(jīng)登上泰山的頂峰觀看日出，認(rèn)為那是壯觀的美；曾經(jīng)與九寨溝清澈的溪水嬉戲，認(rèn)為那是活潑的美；曾經(jīng)看過夏天滿天的繁星與銀河，認(rèn)為那是憂郁的美可是，我總以為美是短暫的，稍縱即逝，就像無比絢爛的煙花?？墒?，現(xiàn)在我知道了——美在我身邊。

何以見得？

當(dāng)你走在大街上，看到正在為各種募捐箱里投擲自己的愛心的老人、孩子——這時(shí)你感覺到的，是不是美呢？當(dāng)你坐在公共汽車上，看到小學(xué)生為老人讓座時(shí)，老人及周圍的乘客對(duì)他露出欣慰的笑容——這時(shí)你感覺到的，是不是美呢？當(dāng)你看到風(fēng)雨中被壓彎了腰的小樹苗被“紅領(lǐng)巾”一次次扶起時(shí)，你感覺到的，又是不是美呢所以，美是高尚的品德，是每個(gè)人所擁有的愛心，美在我的身邊。

美有許多的表現(xiàn)形式，還有一種美，相信每個(gè)人都會(huì)有不同的體會(huì)——當(dāng)你快樂時(shí)，與你一起分享快樂的人；當(dāng)你難過時(shí)，在你身旁安慰你的人；當(dāng)你成功時(shí)，眼角里有淚花的人；當(dāng)你失敗時(shí)，眼神里有鼓勵(lì)的人不管他（她）是你的朋友、老師、父母或其他，他（她）帶給你的，你所感覺到的——是的，就是美。

有人認(rèn)為美是無限的風(fēng)光，是畫家的風(fēng)景畫，是音樂家譜寫的樂章?？墒沁@樣的美是抽象的美，而實(shí)實(shí)在在的美——永遠(yuǎn)在你的心中！其實(shí)，美是畫家的畫筆，是音樂家的一個(gè)個(gè)小音符，是組成壯觀美景的每一個(gè)部分乃至一棵小草。有時(shí)美就是這樣微不足道，可是它帶給你的卻是無比的享受。所以——美在我們的身邊。

朋友，不要再長途跋涉的尋找美的真諦，也不要冥思苦想美的真正含義，美是很實(shí)在的東西，千萬不要把它抽象化。試著向募捐的人、讓座的人說聲謝謝吧——是他們給你以美的享受；試著向你的親人、朋友說聲謝謝吧——是他們給你以美的感覺！高尚的品德、愛心、親情、友情這些其實(shí)都是實(shí)實(shí)在在的美，正因?yàn)槿绱?，美就在我身邊?/p>

美在我身邊 過去的人認(rèn)為，長相漂亮就是美，而現(xiàn)代人的審美眼光不僅僅局限于外表，而且集中在氣質(zhì)、品格上，否則，只有美麗的外表則只是一支精雕細(xì)琢的花瓶，只有欣賞價(jià)值，而永遠(yuǎn)沒有實(shí)用意義。美，一直在我身邊。祖國的錦繡河山，有著氣魄之美；廣袤無垠的大海，有著雄渾之美；星月蒼穹，有著夢(mèng)幻之美；鳥語花香，有著自然之美當(dāng)我們身處于如此美景之中，遠(yuǎn)離世俗喧囂，心底也會(huì)油然而生一種淡然之美。美，在我身邊。

每天清晨，當(dāng)我們迎著第一縷和風(fēng)，感受著第一縷陽光，聽著第一聲鳥啼上學(xué)時(shí)，我們會(huì)看到清潔工人忙碌的身影，體會(huì)到了奉獻(xiàn)之美；當(dāng)我們經(jīng)過公園，看到老人與貓狗共歡，與鳥兒共唱時(shí)，我們感受到和諧之美；當(dāng)我們聽說南方暴雪成災(zāi)，許多人們都無法回家團(tuán)圓時(shí)，來自四面八方的群眾紛紛自發(fā)地捐款、捐衣物、食品，當(dāng)車子連夜趕到災(zāi)區(qū)，我們看到了災(zāi)民們帶著幸福微笑的臉，此刻，我們?cè)谛牢康耐瑫r(shí)也感受到了愛心之美；當(dāng)“嫦娥一號(hào)”載著我們中華民族五千年來的飛天夢(mèng)，飛往月球，并傳回第一張我們自己的月球表面照片時(shí)，那震耳欲聾的掌聲告訴我們：這是夢(mèng)想之美！當(dāng)我們?cè)跉垔W會(huì)上看到殘疾人運(yùn)動(dòng)員在自強(qiáng)不息、努力拼搏時(shí)，我們也悟到了進(jìn)取之美其實(shí)，美就在我們身邊。

只要我們善于觀察、留意，會(huì)發(fā)現(xiàn)就在我們自己身上也存在美，那就是自信之美。美，就在我身邊；美，無處不在。

篇二：河南省20xx-201x年中招語文試題分類匯編九：作文篇(含答案)

河南省20xx-201x年中招語文試題分類匯編九：作文

篇（含答案）

20xx年

四、作文（50分）

22．任選一題作文。（50分）

（1）題目：那個(gè)故事的主角是我

要求：①除詩歌外，文體不限。600字左右。

②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

（2）讀下面三則材料，然后作文。

①一花不成春，獨(dú)木不成林。

②如果你想走得遠(yuǎn)，請(qǐng)和大家一起走。

③一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起；兩只螞蟻來搬米，身體晃來又晃去；3只螞蟻來搬米，輕輕松松進(jìn)洞里。

要求：①根據(jù)材料寓意作文，題目自擬。

②除詩歌外，文體不限。600字左右。

③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

20xx年

四、作文(50分)

22．任選一題作文。(50分)

(1)題目：逆耳忠言助我行

要求：①除詩歌外，文體不限。600字左右。

②

文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

(2)讀下面材料，然后作文。

小姑娘把橘子皮剝?nèi)?，看見里面有很多小瓣，就問：“橘子，你為什么長這么

多小瓣呢”“是為了讓你能和太家一起分享啊?！遍僮踊卮鹫f。

小姑娘又問蘋果：“蘋果，你為什么沒有長成小瓣呢，是為了讓我一個(gè)人獨(dú)

吃嗎”“不!”蘋果回答，“是為了讓你能完整地把我奉獻(xiàn)出去?！币螅孩俑鶕?jù)材料寓意，任選一個(gè)角度作文．題目自擬。

②除詩歌外，文體不限。600字左右。

③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

201x年

四、作文(50分)

23．任選一題作文。(50分)

(1)題目：我身邊的

要求：①先在橫線上填寫合適的詞語，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。

②除詩歌外，文體不限。600字左右。

③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

(2)談下面材料，然后作文。

路邊長看一株雛菊，一個(gè)小女孩每天都來給它澆水。然而有一天，小女孩不來了。雛菊開姑擔(dān)心起來，它將從哪里獲得維持生命的水“總會(huì)有辦法的”。雛菊鼓勵(lì)自已說。它閉上眼睛，陷入了深思它開始努力向下生長它的根。它的根向泥土下越扎越深，終于從深深的泥土下品嘗到清涼而甘甜的水。日子一天天過去。雛菊長得越來越茁壯，開出新的花朵。要求：①根據(jù)材料寓意，任選一個(gè)角度怍文，題目自擬。

②除詩歌外，文體不限。600字左右。

③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

2011年

四、作文(50分)

23.任選一題作文。(50分)

(1)題目：懷念_______的日子

要求：①先在橫線上填寫合適的詞語，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。

②除詩歌外，文體不限。600字左右。

③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

(2)讀下面材料．然后作文。

記者問：你最想和哪個(gè)后衛(wèi)合作

姚明說：這個(gè)名單很長很長。有時(shí)候你不能挑你希望的 東西，你得去適應(yīng)你自己可以擁有的東西。

要求：①根據(jù)材料寓意，任選一個(gè)角度作文，題目自擬。②除詩歌外，文體不限。600字左右。

③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

2012年

四、作文（50分）

23.任選一題作文。（50分）

（1）題目：同在一個(gè)屋檐下

要求：①除詩歌外，文體不限，600字左右。

②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

（2）讀下面材料，然后作文。

如果心中沒有一個(gè)造房子的夢(mèng)想，即使擁有天下所有的磚頭也沒有用；但如果只有造房子的夢(mèng)想而沒有磚頭，夢(mèng)想也無法實(shí)現(xiàn)。

要求：①根據(jù)材料寓意，選準(zhǔn)角度，自擬題目。

②除詩歌外，文體不限，600字左右。

③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

2013年

四、作文（50分）

22.任選一題作文

（1）題目：讓路

要求：①除詩歌外，文體不限。600字左右

②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名

（2）讀下面材料，然后作文。

女兒問：“為什么有的西瓜甜，有的西瓜不甜呢？”父親說：“甜的西瓜是因?yàn)楸魂柟庹找臅r(shí)間長。”“那地理的西瓜不都是在接受陽光的照耀嗎？”女兒又問。父親說：“是啊，陽光是公平的，它一視同仁地照耀著所有西瓜。可是有的西瓜怕熱，躲在陰影里，不肯接受陽光的照耀。”

要求：①根據(jù)材料寓意，選準(zhǔn)角度，自擬題目。

②除詩歌外，文體不限。600字左右。

③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

2014年

四、作文（50分）

21.任選一題作文。（50分）

(1)題目：你是我的太陽

要求：①除詩歌外，文體不限。600字左右。

②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

(2)讀下面材料，然后作文。

土

附著在大地上，就是土壤。

飄浮在半空中，只能是塵埃。

要求：①根據(jù)材料寓意，選好角度，自擬題目。

②除詩歌外，文體不限。600字左右。

③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

201x年

四、作文（50分）

21．任選一題作文。（50分）

（1）題目： 里的微感動(dòng)

要求：①先在橫線上填寫合適的詞語，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。

②除詩歌外，文體不限。600字左右。

③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

（2）讀下面材料，然后作文。

一只獅子每次捕獵失敗時(shí)，總是告訴自己，我的耐力可能比不上獵物，但我的爆發(fā)力強(qiáng)，下次捕獵時(shí)，我要想辦法更充分地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

三年后，它成為草原上最棒的獅子。

要求：①根據(jù)材料寓意，選好角度，自擬題目。

②除詩歌外，文體不限。600字左右。

③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

篇三：【中考試題研究】河南省2016中考語文 第四部分 作文 專題一 河南中招材料作文講解

第四部分 作文

專題一 河南中招材料作文講解

一、考情分析

二、材料作文破題、構(gòu)思七法

(201x河南)讀下面材料，然后作文。

一只獅子每次捕獵失敗時(shí)，總是告訴自己，我的耐力可能比不上獵物，但我的爆發(fā)力強(qiáng)，下次捕獵時(shí)，我要想辦法更充分地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

三年后，它成為草原上最棒的獅子。

要求：①根據(jù)材料寓意，選好角度，自擬題目。②除詩歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。1.審題兩步破題法

(1)讀懂材料內(nèi)容，概括材料中心要點(diǎn)

“讀懂”就是從整體上把握材料，千萬不能看到只言片語就輕易下筆。這則材料源于動(dòng)物世界，敘寫的是獅子追趕獵物屢敗屢戰(zhàn)，但是它能正確認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)——缺點(diǎn)“耐

力比不上獵物”，優(yōu)勢(shì)“爆發(fā)力強(qiáng)”，它總是鼓勵(lì)自己“我要想辦法更充分地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)”，最終成為草原上最棒的獅子。分析材料可知，獅子的成功在于找到自己的優(yōu)勢(shì)，“優(yōu)勢(shì)”就是表現(xiàn)的中心內(nèi)容。

(2)把握材料關(guān)鍵，確定寫作內(nèi)容主旨

材料往往有“點(diǎn)睛”之筆，特別是那些寓意性強(qiáng)的材料。為了降低審題的難度，往往在材料中間或者材料最后，用關(guān)鍵句點(diǎn)明寓意。如“我要想辦法更充分地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)”就是關(guān)鍵句，“優(yōu)勢(shì)”是關(guān)鍵詞語，一個(gè)人，哪怕是個(gè)看起來一無是處的人，總會(huì)有他的優(yōu)勢(shì)存在。區(qū)別在于，自己身上的某些優(yōu)勢(shì)，有些人堅(jiān)信它的存在，并盡力將其發(fā)揮出來，就像材料中每次捕獵失敗時(shí)告誡自己的獅子；而有些人遇到挫折、坎坷，則會(huì)灰心喪氣，絲毫沒有看到、也不會(huì)相信自己身上存在的某種優(yōu)勢(shì)。結(jié)局很明顯，前者一定成功，就如材料中的獅子；而后者，則一定會(huì)繼續(xù)失敗，并最終一蹶不振。所以作文可以從“善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)”立意，也可以從“自信和成功”“善于總結(jié)”和“目標(biāo)堅(jiān)定”等方面立意。

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