第一篇：第五周教育故事

小學(xué)部2013----2014學(xué)年度第二學(xué)期

第十周教育故事

我的孩子

于亞香

鄧?yán)な俏覀儼噙@個(gè)學(xué)期才轉(zhuǎn)來(lái)的孩子，可是他們出色很快就展示在我們老師、同學(xué)、家長(zhǎng)的面前。爸爸媽媽從小就開(kāi)始教育鄧?yán)ひ獦淞⑹匦艦闃s、失信可恥的道德觀念，立志做講誠(chéng)信、講道德的人。也正是因?yàn)槿绱?，孩子從小就呈現(xiàn)出一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好少年的優(yōu)秀品質(zhì)。

作為學(xué)生班主任，老師交待的事情或是答應(yīng)同學(xué)的事情，他都會(huì)認(rèn)真完成，有特殊情況完成不了時(shí)，他也不說(shuō)謊話，不隱瞞，勇于認(rèn)錯(cuò)，及時(shí)改錯(cuò)。處處以身作則，為同學(xué)們樹立了良好的榜樣。當(dāng)見(jiàn)到有同學(xué)違反了校規(guī)班規(guī)，他敢于指出并幫助同學(xué)改正錯(cuò)誤。在學(xué)習(xí)上他的作業(yè)和考試求真實(shí)，從不抄襲、不作弊。同時(shí)，能夠主動(dòng)幫助班上學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，不厭其煩地為他們答疑解惑。平時(shí)，每天記錄同學(xué)們的行為，一發(fā)現(xiàn)有同學(xué)不守規(guī)則，他就會(huì)像小老師一樣，耐心地指出他們的缺點(diǎn)。他的每次作業(yè)都獨(dú)立完成，考試時(shí)自覺(jué)遵守考場(chǎng)規(guī)則，看到某些同學(xué)作業(yè)沒(méi)有完成好，他總是勸告他們不能抄襲別人的學(xué)習(xí)成果，做人誠(chéng)實(shí)才是最重要的。由于他的真誠(chéng)和熱心，同學(xué)們都很敬佩她，愿意和他交朋友。

前段時(shí)間孩子們最愛(ài)的風(fēng)箏節(jié)，鄧?yán)さ娘L(fēng)箏是一只老鷹，開(kāi)始比賽了，鄧?yán){借高超的技術(shù)很快的就把風(fēng)箏放飛的蔚藍(lán)的天空中。他牽著風(fēng)箏線跑啊，叫??！他的風(fēng)箏也許是一只老鷹吧，也許天生就是在天空中翱翔的，所以很快就成為了全場(chǎng)放得最好的孩子。能也是這只風(fēng)箏想帶著鄧?yán)さ睦硐胍黄痫w得更高，更遠(yuǎn)，所以斷了線飛走了。評(píng)委老師不知道，只看見(jiàn)了一直飛得最高得風(fēng)箏是鄧?yán)さ模跃蜑樗C發(fā)了“放風(fēng)箏最佳能手”給他?？墒遣](méi)有接受這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)。而是告訴了老師，他放得風(fēng)箏雖然飛得最高，可是沒(méi)能夠把線收回來(lái)，這不算是放風(fēng)箏的能手。

我看到了孩子臉上的失落表情。但我更被孩子的誠(chéng)實(shí)所感動(dòng)。我的孩子，我相信你的誠(chéng)實(shí)守信將是你一聲中最大的優(yōu)勢(shì)。你會(huì)跟隨風(fēng)箏飛的更高，更遠(yuǎn)。

2014年5月3號(hào)

第二篇：11.28第五中學(xué)教師分享教育故事

2013.1.3.第五中學(xué)教師分享教育故事·感悟教壇智慧

（烏蘇市第五中學(xué)景芳***）教師的專業(yè)成長(zhǎng)已成為現(xiàn)代教育改革發(fā)展的首要因素，烏蘇市第五中學(xué)一直將教育教學(xué)隨筆作為促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的“支點(diǎn)”，要求每位教師把自己教育教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)與反思及時(shí)記錄下來(lái)。為引領(lǐng)教師關(guān)注教育實(shí)踐中的教育策略，不斷提升教育實(shí)踐智慧，2012年11月28日，五中開(kāi)展了“我的教育故事”分享之

（三）。

分享中，老師們結(jié)合自己教育教教學(xué)中的案例，將自己教學(xué)工作中好的經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)成長(zhǎng)中的小故事以及自己的教學(xué)感悟進(jìn)行了交流。大家暢所欲言，各抒己見(jiàn)，仔細(xì)品讀，一行行文字流露出老師對(duì)孩子們的理解與關(guān)愛(ài)，一件件案例反映出她們工作過(guò)程中的細(xì)心與耐心，一篇篇隨筆透射出她們對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著與熱愛(ài)。

本次教師敘事活動(dòng)具有三個(gè)特點(diǎn)：第一，真實(shí)性。教師所敘述的是來(lái)自已經(jīng)發(fā)生過(guò)的教育事件，是真實(shí)可信的教育故事。第二，飽滿性。在教育敘事中，教師既是說(shuō)故事的人，也是自己故事里的角色。他們用自己的視覺(jué)去觀察和體驗(yàn)，對(duì)事件中的幼兒做出較為科學(xué)與合理的行為和心理的闡述，從而使故事中的人物角色“更飽滿”。第三，感悟性。教師通過(guò)研究，獲得的教育理論或教育信念的方式是歸納而不是演繹。所總結(jié)的教育理論是從過(guò)去的具體教育事件及其情節(jié)中歸納出來(lái)的。通過(guò)分享交流，教師在提升總結(jié)能力、反思能力和實(shí)踐智慧的過(guò)程中，促進(jìn)了專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。全體教師可以充分了解到老師們?cè)诮鉀Q棘手問(wèn)題時(shí)的各種不同方法，掌握不同學(xué)生個(gè)體差異的心理需求。讓老師們?cè)诮逃虒W(xué)工作中相互汲取經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)五中教育工作水平不斷提升。

第三篇：第五周工作總結(jié)

教導(dǎo)處第五周工作總結(jié)

本周由于國(guó)慶節(jié)放假，教學(xué)時(shí)間為6天，教導(dǎo)處涉及工作較多，但是無(wú)論是目標(biāo)考核資料準(zhǔn)備、常規(guī)巡視、各種展示課的準(zhǔn)備都有條不紊的進(jìn)行，現(xiàn)將各方面工作總結(jié)如下：

1、9月25日，周曉玲工作室的全體學(xué)員齊聚煎茶小學(xué)，舉行了新學(xué)員亮相課的第一次展示活動(dòng)。工作室成員的到來(lái)得到了煎茶小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱情接待。煎茶小學(xué)的徐靜芳校長(zhǎng)和鐘杰副校長(zhǎng)全程參與了本次活動(dòng)，給此活動(dòng)的成功開(kāi)展給予大力的支持?；顒?dòng)在錦江小學(xué)王菲老師執(zhí)教的《丑小鴨》中拉開(kāi)了帷幕。王老師循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞想象，放飛思維的翅膀；多種形式的朗讀帶領(lǐng)學(xué)生入情入境走進(jìn)文本，感受到了童話故事的魅力。接著，煎茶小學(xué)的徐曉霞老師在《生死攸關(guān)的燭光》中讓學(xué)生感受到了跌宕起伏的故事情節(jié)，感悟到了語(yǔ)言文字的奇妙?；顒?dòng)在龍琴老師執(zhí)教的《黑孩子羅伯特》進(jìn)入了高潮。龍老師抓住重點(diǎn)詞句以點(diǎn)帶面，瞻前顧后，文氣貫通，不僅讓我們深刻地感受到了長(zhǎng)文短教的妙處，更為我們示范了如何跳出內(nèi)容看表達(dá)，讓寫作與閱讀教學(xué)巧妙地結(jié)合起來(lái)。雖然三節(jié)課風(fēng)格迥異，但都簡(jiǎn)單、有效，同時(shí)都重視培養(yǎng)孩子的概括能力、想象能力、朗讀能力、感悟能力和讀寫結(jié)合的能力，為我們的閱讀教學(xué)提供了很好的范本。隨后，工作室的學(xué)員和煎茶小學(xué)的語(yǔ)文老師圍坐一起，就三節(jié)課進(jìn)行了深入的討論。大家暢所欲言，暢談聽(tīng)課后的收獲，提出自己的疑問(wèn)，工作室學(xué)員與煎茶小學(xué)的語(yǔ)文老師積極互動(dòng)，將活動(dòng)推向了另一個(gè)高潮。在此環(huán)節(jié)中，周導(dǎo)不時(shí)的點(diǎn)撥讓大家如沐春風(fēng)：朗讀的指導(dǎo)中注重語(yǔ)言文字的訓(xùn)練，強(qiáng)化感悟能力和朗讀能力的培養(yǎng)，深化語(yǔ)文課堂與情感的統(tǒng)一，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力、語(yǔ)言思維能力；長(zhǎng)文短教中的整體把握，以點(diǎn)帶面的整體設(shè)計(jì)，不僅深入內(nèi)容說(shuō)情感，更跳出內(nèi)容談表達(dá)；讀寫結(jié)合在語(yǔ)言文字的訓(xùn)練中注重習(xí)作方法得益于課堂，在扎實(shí)培養(yǎng)語(yǔ)感的基礎(chǔ)上揣摩情感，讀中悟?qū)?，充分體現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)的工具性與人文性的統(tǒng)一??

2、本周各教研組再次組織了課標(biāo)的深入學(xué)習(xí)，主持講座的老師精心準(zhǔn)備，并制作了大量的模擬練習(xí)題，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)教師對(duì)課標(biāo)的理解并熟練應(yīng)用。

3、星期三上午教導(dǎo)處謝強(qiáng)參加了東升片教學(xué)研討會(huì)。會(huì)上曾勇片長(zhǎng)對(duì)上學(xué)年片區(qū)工作進(jìn)行了總結(jié)，對(duì)東升片區(qū)下一階段工作做了部署；謝祖福主任就教師師培做了專題發(fā)言，并對(duì)10月份教師課標(biāo)考試做了安排。根據(jù)會(huì)議精神教導(dǎo)處將認(rèn)真核對(duì)參考教師名單，安排相應(yīng)的訓(xùn)練，確保所有參加考試教師取得好的成績(jī)。

4、9月26日，“雙流縣小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)主題研究活動(dòng)”在實(shí)驗(yàn)小學(xué)隆重舉行。雙流實(shí)小的唐婷老師和合江小學(xué)的付婷潔老師就小學(xué)新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)（三起一冊(cè)）《Module4 Unite1 It’s red》展示“同課異構(gòu)”教學(xué)，在課堂上她們體現(xiàn)了不同的教學(xué)理念，展現(xiàn)了各自獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。唐婷老師豐富的肢體語(yǔ)言和富有激情的個(gè)性特點(diǎn)讓孩子們感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)。她自然的導(dǎo)入、生動(dòng)的情景創(chuàng)設(shè)、有效地活動(dòng)演示、靈活的教材處理、緊扣主題的課堂評(píng)價(jià)、學(xué)生們的積極參與和笑臉給聽(tīng)課教師留下了深刻印象。付婷潔老師上課親切自然，充分利用三年級(jí)學(xué)生愛(ài)玩愛(ài)唱愛(ài)跳的特點(diǎn)，將游戲、歌曲貫穿課堂，并在教學(xué)中始終貫穿著面向全體學(xué)生這一教學(xué)理念。課后，與會(huì)教師進(jìn)行了互動(dòng)議課，給予兩位老師肯定與建議?？h教研員尚梅玲老師對(duì)這兩堂課做了總結(jié)性點(diǎn)評(píng)并對(duì)全體老師提出了希望。下午，雙流實(shí)小的吳燕和余陳香老師做了《透過(guò)課標(biāo)，解讀教材》講座，將課標(biāo)對(duì)應(yīng)教材的知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)、情感目標(biāo)、學(xué)習(xí)策略做了生動(dòng)分析，讓與會(huì)的老師對(duì)本冊(cè)教材有了較深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)課堂教學(xué)起到了導(dǎo)向的作用。本次活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容豐富，與會(huì)教師積極參與議課，氣氛活躍，參會(huì)老師們不僅學(xué)習(xí)到“同課異構(gòu)”碰撞出的教學(xué)思想、理念，而且感言“實(shí)小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)很好！”

5、新教師亮相課本周繼續(xù)在試講。為了達(dá)到理想的教學(xué)效果，有的老師已經(jīng)試講4次，教研組內(nèi)老師也耐心指導(dǎo)，促進(jìn)新教師的迅速成長(zhǎng)。

6、各教研組常規(guī)工作在組內(nèi)完成了初查，通過(guò)查漏補(bǔ)缺也促進(jìn)了組內(nèi)教師常規(guī)工作的相互學(xué)習(xí)，下周教導(dǎo)處將對(duì)全校常規(guī)工作進(jìn)行檢查。7、9月28日，教育局對(duì)我校進(jìn)行目標(biāo)考核驗(yàn)收，教導(dǎo)處管理人員精心準(zhǔn)備，加班加點(diǎn)完善資料。在教育教學(xué)板塊檢查中，初教科丁科長(zhǎng)對(duì)我校教學(xué)規(guī)范開(kāi)展，過(guò)程性資料齊全給予了充分的肯定，同時(shí)對(duì)教研組特色目標(biāo)的制定、社團(tuán)訓(xùn)練章程的制定等方面的工作提出了寶貴的建議與意見(jiàn)，這都是教導(dǎo)處以后將逐步規(guī)范與完善的地方。

8、9月28日，“文軒杯”雙流縣青少年中華誦2012經(jīng)典誦讀電視大賽在棠湖小學(xué)多功能廳內(nèi)舉行。本次大賽以誦讀傳統(tǒng)經(jīng)典和近現(xiàn)代經(jīng)典詩(shī)文為主，表現(xiàn)形式不拘一格，以充分體現(xiàn)作品思想性和文學(xué)性內(nèi)涵，形式活潑新穎，特色鮮明為佳。因此，涌現(xiàn)了不同題裁、不同風(fēng)格的參賽作品；如歌頌祖國(guó)的《我的祖國(guó)》、《祖國(guó)頌》；贊美自然的《江南》、《秋月情思》以及中國(guó)古代傳統(tǒng)詩(shī)文經(jīng)典誦讀等；在形式編排上上，也呈現(xiàn)了音畫詩(shī)結(jié)合、古詩(shī)接龍、單人、多人等多種狀態(tài)。雙流縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)8名同學(xué)參加了比賽，才賽作品為《致春天》，選擇春天名詩(shī)詞，集錦串聯(lián)，并圖文音樂(lè)結(jié)合，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了春天的景美，人美，彰顯了實(shí)驗(yàn)小學(xué)少年兒童愛(ài)生活，愛(ài)春天的美好情感。雙流縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師向元林也參加了個(gè)人組的比賽，選取了四川本土作家戴安常的詩(shī)歌《秋月情思》為參賽節(jié)目，歌頌了九寨秋月的美好，詠嘆了人生的悲歡離合，師生均取得了可喜成績(jī)。

9、甘露承擔(dān)的全縣品社教研活動(dòng)本周繼續(xù)磨課，在唐信華組織下，熊英、羅煒煒等教師積極參與，使課日趨完善。同時(shí)請(qǐng)了研培中心劉老師指導(dǎo)了現(xiàn)場(chǎng)課。

10、白蘭紅承擔(dān)的全縣一年級(jí)拼音教學(xué)研討課，在組長(zhǎng)楊紅帶領(lǐng)下不斷試講、修改，已經(jīng)做好了相應(yīng)的準(zhǔn)備。下周工作安排： 1、10月9日雙流縣品社教學(xué)研討會(huì)在我校召開(kāi)，甘露將承擔(dān)一節(jié)現(xiàn)場(chǎng)課，教導(dǎo)處將做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。

2、新教師亮相課安排：星期二數(shù)學(xué)、信息技術(shù)；星期三語(yǔ)文、美術(shù)。

3、確定青年教師明日之星賽課名單，并督促教師們選好課題做好展示的準(zhǔn)備。

4、星期五上交教師各項(xiàng)常規(guī)工作，教導(dǎo)處進(jìn)行全面的工作檢查。

第四篇：第五周工作計(jì)劃

開(kāi)學(xué)第五周1、達(dá)沃斯論壇案例分析報(bào)告

2、世博會(huì)案例分析PPT制作

3、世博會(huì)案例分析報(bào)告

4、禮儀作業(yè)

5、周一例會(huì)

6、周四科目一的考試

7、學(xué)管會(huì)閑雜事情

8、學(xué)生會(huì)早操的管理

9、突發(fā)事件

10、日常時(shí)間安排

11、聯(lián)系楊經(jīng)理確定兼職事宜

12、史小龍手機(jī)修理同時(shí)郵寄

13、組織五個(gè)班的大型活動(dòng)，促進(jìn)班團(tuán)的建設(shè)同時(shí)增進(jìn)班集體和諧。

14、7號(hào)樓207周曉康的10元錢﹝武老師﹞

15、班費(fèi)核算

16、回家

第五篇：第五周實(shí)習(xí)情況

第五周實(shí)習(xí)報(bào)告

在中班的實(shí)習(xí)生活讓我覺(jué)得很愉快，再給他們上完課之余，就和他們聊天，小孩子真的是童言無(wú)忌。在這個(gè)班，我和本班老師是分工合作的，我們一人上半天的課，然后輪流，合作的很愉快。由于我上課的經(jīng)驗(yàn)還不夠，每當(dāng)我上課的時(shí)候，她就在旁邊指導(dǎo)我，我有不足的她就及時(shí)給我指出來(lái)；當(dāng)我不知道怎么接下去時(shí)，她就會(huì)幫我然后讓我繼續(xù)上課！在這樣的指導(dǎo)下，使我在上課的過(guò)程中不斷取得進(jìn)步！因?yàn)榕R近國(guó)慶節(jié)，學(xué)校要求老師在班上組織幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)國(guó)慶的相關(guān)知識(shí)。我和本班老師商量了一下，讓幼兒看一些關(guān)于歷年來(lái)與國(guó)慶有關(guān)的圖片進(jìn)行講解，然后再教他們唱一兩首歌，我們的計(jì)劃得到了園長(zhǎng)的肯定，而且幼兒也配合我們把這項(xiàng)工作做得很好！通過(guò)在中班的實(shí)習(xí)，我知道了要想上好一堂課真的很不容易，課前得做大量的準(zhǔn)備，比如做教具、備課等，還要敢于實(shí)踐，不能只看別人上，而是要自己去上來(lái)試試，這樣才能在實(shí)踐中得出結(jié)論，才能讓自己進(jìn)步的更快！別人的始終是別人的，我們現(xiàn)在要做的就是將別人的精華吸收，然后通過(guò)自己內(nèi)化把完全它變成自己的，甚至還可以超過(guò)他！