第一篇：我眼中的色彩

（一）我眼中的色彩

在博物館中，一件件物品在打出的燈光下更有古韻之美，正如古時(shí)燭影綽綽時(shí)那樣安詳，令人陶醉；我最鐘愛(ài)的青銅仍在這里，獨(dú)占一角的王者。它的宏偉，它的高貴，它的神秘，還是它的——塑形于火。

我觸不到真正古時(shí)青銅，但我感受到它所給我?guī)?lái)的視覺(jué)美。冷峻卻不是熱烈。它并不純粹，上面還有歲月的劃痕，烈火的燃燒之影。它是涅磐而生的青鳳凰。

它經(jīng)歷了時(shí)間的歷練，才有了這般冷靜睿智的顏色。它是否是楚莊王問(wèn)鼎中原時(shí)的一抹，載了那人雄心壯志，載了那人豪情萬(wàn)丈？所以它那青色中多一些野獷，張揚(yáng)。

它通過(guò)了愛(ài)恨情仇的考驗(yàn)。它是否又是戰(zhàn)國(guó)七雄的佩劍，浴血后更絢爛。它的顏色更加穩(wěn)重，已明白世間是非，所以它的顏色里又多了一些淡泊，高貴。

無(wú)論是時(shí)間之火的歷練，是非之火的考驗(yàn)，更重要的是它浴火而生，塑形于火。

我不知它在進(jìn)行鑄造之前是什么顏色，但那一定是金屬特有的冰冷。在與火共舞后，那種冰冷得到內(nèi)斂，在原有的基礎(chǔ)上仿佛加入了火的跳躍，火的熱烈，火的奔放。與火相融縱是痛苦的，但這確是一次脫胎換骨的經(jīng)歷，為了自己的完美，更為給它帶來(lái)美的享受而去堅(jiān)持。

我想人就要如這古青銅的色彩一樣。要冷靜睿智，淡泊，高貴，要經(jīng)得起時(shí)間的歷練，人間是非的考驗(yàn)。更要熱愛(ài)生活，追求完美，就如青銅不惜錘、燒，而去鍛煉自己，為了脫胎換骨后給人心曠神怡的美，更為自己的成長(zhǎng)。

這一種復(fù)雜但獨(dú)特的色彩。

我們的青春就如鑄爐中火焰的紅，是熱烈，跳躍，奔放的，但頭腦卻會(huì)是沖動(dòng)的，如果能有青銅的加入，那么我們就會(huì)變得冷靜，更會(huì)思考。我們又是如此的怕困難，但我們只有經(jīng)過(guò)了時(shí)間、是非的歷練，才會(huì)多一份睿智。

讓我們來(lái)做一抹青銅色，不是常色的古青銅色，它固不是色彩中的主角，但它卻能使你在生活中成為獨(dú)占一角的王者。

（二）我眼中的色彩

清晨，天灰蒙蒙的，我躺在了床上，瞇著眼睛?！芭?！原來(lái)是下雨了，又是這鬼天氣，又是這令人討厭的灰色，害的我出不了門。”從那時(shí)起，灰色成為我最恨的顏色，它骯臟得令人想吐。

閉上眼睛，我又回到了夢(mèng)里，回到了那個(gè)自由自在的空間。看，那不是我嗎？才四歲呢！只見(jiàn)我的小手總伸向那個(gè)裝滿白糖的罐子。哦!想起來(lái)了，我小時(shí)候一直很喜歡白色，認(rèn)為白色是糖，甜甜的，很好吃?？偦孟胫夷茏∵M(jìn)用白糖做的房子里，穿著白紗裙，帶著白發(fā)卡，整天待在那純潔的世界。后來(lái)，媽媽帶我去參加過(guò)別人的婚禮，我又夢(mèng)想著當(dāng)新娘，穿拖地的白色婚紗，接受許多人的祝福，一切都那么單純，美好。

又切換到另一個(gè)畫(huà)面。那是我剛上初中時(shí)的情景。軍訓(xùn)時(shí)，天天站軍姿，在太陽(yáng)底下一站就是一兩個(gè)小時(shí)，每天六點(diǎn)就要起床，自己整理床鋪與衛(wèi)生。晚飯過(guò)后，還要上兩節(jié)晚自習(xí)，每天都是忙忙碌碌的，這讓我想到了不平凡的顏色——紅色，雖然是很亮很刺眼的一種顏色，但正是紅色，讓我在困難中咬緊牙，堅(jiān)持到底，同時(shí)也讓我牢記教訓(xùn)，不再犯同樣的錯(cuò)誤。所以，我喜歡上了這種催人奮進(jìn)的紅色。

回到現(xiàn)實(shí)中，我被凍醒，雨已經(jīng)停了，我索性出門散心。來(lái)到廣場(chǎng)上，我清楚的看到一條美麗的彩虹。那里，有一對(duì)母女也在看彩虹，我便走過(guò)去和她們一起看。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)那個(gè)母親對(duì)小女孩說(shuō)：“孩子，看見(jiàn)那彩虹了嗎？它美麗嗎？”小女孩癡癡地望著彩虹說(shuō)：“嗯，它真美麗。”母親又說(shuō)：“孩子，一定要記住，彩虹是通過(guò)陽(yáng)光的折射才變得那么美麗，人生也一樣，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的挫折，才會(huì)變得美麗，精彩?！蔽矣滞屎?，天空的灰暗把彩虹映得更加明亮，美麗。原來(lái)，灰色也有灰色的作用，每個(gè)顏色都有自己不同的美麗。這時(shí)，太陽(yáng)出來(lái)了，照在那位偉大的母親身上，也照在那個(gè)小女孩身上，還照在小女孩身下的輪椅上??

從那以后，我眼中所有的顏色沒(méi)有了好壞之分，沒(méi)有了喜歡與不喜歡之分，在我看來(lái)，色彩總是那么鮮艷美好。

（三）我眼中的色彩

大千世界，如彩虹般絢爛，如陽(yáng)光般閃耀。色彩，絕不僅僅只由一兩種顏色組成，而是宛若調(diào)色盤一般，在生活的幕布上留下濃墨重彩的一筆。

白——荷花

江南可采蓮，蓮葉何田田，白色的代表非荷花莫屬了。出淤泥而不染，濯清漣而不妖。是誰(shuí)規(guī)定白色一定要質(zhì)本潔來(lái)還潔去？真正的純潔，即便身處沼澤污泥一樣的環(huán)境，也能保持一顆始終如一，潔身自好的心，不因世俗的平庸瑣事而煩悶，甚至為而漸漸迷失原本的自我。

紅——梅花

迎霜而立，傲雪而來(lái)，這便是她的品格。紅色，會(huì)使人聯(lián)想到牡丹。不，雖富貴但碌碌無(wú)為的牡丹無(wú)法展現(xiàn)紅的魅力，它雖耀眼卻不足以讓人刻骨銘心。只有她，那在寒風(fēng)中搖曳的梅花，才擔(dān)得起如此美名。紅色，不僅代表著喜慶，也是一種樂(lè)觀、豁達(dá)的精神，就如同梅花一樣。她生于寒冬，卻從不因此自怨自艾，而是盡自己最大努力，在風(fēng)雪中展現(xiàn)她無(wú)畏艱難的精神。

紫——牽?；?/p>

牽牛花，又稱夕顏。名字雖美，卻因?yàn)槠湓⒁狻灰_(kāi)一夜的花，而被視為不祥之物。有人會(huì)說(shuō)，這樣一種不祥的花，怎么擔(dān)得起紫色的高貴與典雅？其實(shí)不然。高貴與典雅，不是與生俱來(lái)的，是需要我們?cè)诤筇觳粩嗟钠床?，不停的磨礪，才能成就一番事業(yè)。這正如同牽牛花那樣，先開(kāi)始不為人所知，可經(jīng)過(guò)一個(gè)白晝的積淀，在夜晚綻放出自己的光芒，而且必將是整個(gè)夜空下，最耀眼的光芒。

綠——草

“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。綠色，代表著無(wú)盡的生命力與希望，用頑強(qiáng)的小草來(lái)代言最合適不過(guò)了。每當(dāng)春回大地，小草必定爭(zhēng)先恐后的探出頭來(lái)，迎接春天。放眼望去，滿眼的春色，使人如春風(fēng)拂面，精神煥發(fā)。生活的調(diào)色盤，顏色豐富多彩，每一種顏色都蘊(yùn)含哲理，使人迸發(fā)出向上的力量。

（四）我眼中的色彩

當(dāng)晨光折射到房間里時(shí)一切都充滿活力，出現(xiàn)在我眼前的是青春與夢(mèng)想。

當(dāng)我們從爛漫天真的孩子慢慢長(zhǎng)大時(shí)我們便有了青春，有了夢(mèng)想。它需要我們用盡全身的力量去追去拼去斗。猶如那句：頑強(qiáng)拼搏，超越極限，青春無(wú)畏，逐夢(mèng)揚(yáng)威。

我們會(huì)從牙牙學(xué)語(yǔ)變?yōu)橛凶分鹩星啻河袎?mèng)想的少年。青春，有活力，有沖勁兒。它使我們成長(zhǎng)，使我們成熟，使我們堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)榍啻褐挥幸淮危枰覀冇眯娜ジ惺?，全力去拼搏。在這個(gè)階段我們會(huì)叛逆會(huì)肆無(wú)忌憚得聊著未來(lái)，我們不在乎結(jié)果怎么樣，但我們一定要去享受青春帶給我們快樂(lè)的過(guò)程。因?yàn)榍啻撼錆M著活力，正如春天的顏色——綠。帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)。在我眼中青春是充滿生機(jī)、活力的綠。

說(shuō)起夢(mèng)想，我想連上幼兒園的小朋友都會(huì)說(shuō)：“我想當(dāng)飛行員，我想當(dāng)老師，我想當(dāng)消防員??”生命因夢(mèng)想而精彩。仰望天空看著白云深深吸氣似乎看到了什么但似乎又看不到。我也有夢(mèng)想那就是考上大學(xué)。哈哈，這個(gè)夢(mèng)想說(shuō)近不近說(shuō)遠(yuǎn)不遠(yuǎn)。只有敢于挑戰(zhàn)，夢(mèng)想也會(huì)因?yàn)槟愕呐Χ優(yōu)楝F(xiàn)實(shí)。有人說(shuō)：“你相信奇跡嗎？”我會(huì)說(shuō)：“你去努力了付出了自然會(huì)有奇跡。但你天天做白日夢(mèng)怎么會(huì)出現(xiàn)奇跡?！崩硐肱c現(xiàn)實(shí)都在考驗(yàn)著我們，因?yàn)槲覀兏胰ヌ魬?zhàn)，那理想會(huì)被現(xiàn)實(shí)打敗。因?yàn)槲覀冇辛藟?mèng)想，我們就會(huì)去追，直到成功，也正如天空的顏色——藍(lán)。因?yàn)閴?mèng)想象天空一樣的讓人想去得到，帶來(lái)了無(wú)限的沖勁兒。在我的眼中夢(mèng)想的顏色是藍(lán)色的，因?yàn)閴?mèng)想讓我的生命，青春都充滿了天空的遼闊。

走別人的路讓別人無(wú)路可走，也許這就是青春，也許這就是夢(mèng)想。

綠色點(diǎn)綴青春，藍(lán)色點(diǎn)綴夢(mèng)想。青春因夢(mèng)想而不曾后悔，夢(mèng)想而又因青春去追逐。但在青春與夢(mèng)想兩者中都需要我們?nèi)ヅΑＲ驗(yàn)檫@就是現(xiàn)實(shí)。

青春的綠，夢(mèng)想的藍(lán)在我的眼中永遠(yuǎn)是無(wú)可替代的，因?yàn)樗鼈兿笳髦覀兊臅r(shí)代。

（五）我眼中的色彩

校園中的花爭(zhēng)奇斗艷的怒放著。漫步其中，首先映入眼簾的是那絢爛且耀眼的玫瑰。

是的，紅色。偏愛(ài)玫瑰之風(fēng)姿，萬(wàn)花叢中耀眼紅。我記得，我曾經(jīng)深深的愛(ài)過(guò)紅色。

小時(shí)候的我，是那么的不起眼，渴望被關(guān)注，被釋放個(gè)性的我卻總是被人遺忘在角落。我知道，我不夠優(yōu)秀?？尚『⒆拥男目偸翘煺媲揖髲?qiáng)的，只匆匆在花園中略瞥了一眼，就被那絢麗的紅吸引住，不僅艷羨起它來(lái)：真好，哪怕是在角落里，也可輕易的掠走所有人的目光。于是，我發(fā)誓，無(wú)論多么努力，我都要做那艷麗且高貴的紅！

于是，我開(kāi)始努力——書(shū)中有我埋頭伏筆時(shí)流下的汗水，舞蹈鞋上有我用功練習(xí)時(shí)涌出的眼淚。終于，功夫不負(fù)有心人，老師的夸獎(jiǎng)，長(zhǎng)輩的贊美終于也有了我的一份。可為什么我卻完全高興不起來(lái)？也許是同學(xué)的疏離，朋友的漠遠(yuǎn)使我完全感受不到紅色的喜悅?！皶?huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。站得高，也就看的遠(yuǎn)了。開(kāi)始苦惱，向往巔峰，向往高度，結(jié)果巔峰越來(lái)越遠(yuǎn)，所承受的壓力也越來(lái)越大。于是在苦惱之余，不禁又有些厭惡起紅色了。也許，君臨萬(wàn)物的矚目也并沒(méi)有帶給它多少快樂(lè)吧，反而好要被人唾棄為世俗。它的艷麗或許只為掩飾它的空茫，于是，又開(kāi)始為紅色感到悲哀了。

又是一個(gè)姹紫嫣紅的春天。再一次去了那個(gè)花園，紅色的玫瑰依舊奪目，可我卻再不向往。看夠了鮮艷，遠(yuǎn)處幾抹羞澀的白卻驀地映入眼簾，心中猛然一動(dòng)。疾步向前走去，可還未走近，一股濃烈的幽香卻撲鼻而來(lái)，“鬼子花開(kāi)，十里飄香”，不知不覺(jué)中，我又喜歡上了白色。它卻是不怎么起眼的，可那么純粹的白卻讓你無(wú)法忽視它；它可以再艷一些的，可那么純凈的白卻讓你想到無(wú)論是為它襯上什么顏色反而玷污了它。她干凈的不容許有一絲雜塵，在煙花柳綠中依然堅(jiān)守著“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”的清新。是的，純真的白色。

如今，白色成為我所追求鐘愛(ài)的顏色。我明白，無(wú)論是紅色還是白色，它們都是我成長(zhǎng)的里程碑，在我的青春中劃上絢麗的一筆。也許，當(dāng)以后我不再回憶起過(guò)去，我會(huì)笑著說(shuō)：看，這就是我的青春，熱烈的青春，淡雅的青春。

（六）我眼中的色彩

平靜的水面，反射著一片明亮的色彩，或明或暗，走進(jìn)一看，那是一片美好的湖泊藍(lán)，岸上翠綠的樹(shù)木倒映在一湖水藍(lán)中，一幅奇妙的水墨畫(huà)誕生了。

從小就喜歡淡淡的藍(lán)色，媽媽說(shuō)：“那是冷靜內(nèi)斂的象征。”于是就從心底默默地想象自己，總覺(jué)得很過(guò)癮。小小的我常常拉著媽媽的手問(wèn)這問(wèn)那的：“咦，媽媽，你看天為什么是藍(lán)的呀，小池塘怎么也是藍(lán)的？哇，這個(gè)顏色最美了?！泵康竭@個(gè)時(shí)候，媽媽總會(huì)拉著我附和：“是啊是啊?！眿寢尩穆曇粽婧寐?tīng)，就像清脆的流水聲，從那時(shí)起，我就對(duì)藍(lán)色有著近乎瘋狂的偏愛(ài)。

上小學(xué)后，老師對(duì)大家最喜歡的顏色作調(diào)查時(shí)，幾乎所有的女孩子都給出了粉色的答案，而男孩子中喜歡藍(lán)色的卻是一大堆，她們無(wú)非是喜歡那種酷酷的色彩，而我卻是喜歡像媽媽一樣的顏色，正是那時(shí)，我才知道，擁有一個(gè)粉紅的夢(mèng)是多少女孩心中的事。

我的夢(mèng)是藍(lán)藍(lán)的，那種被稱為月白色的顏色。夜晚，一輪皎潔的明月撒下淡淡的清輝，月的周圍是一層淡藍(lán)色的云霧，仿佛是月的沙衣，輕輕攏住它，我想這就是淡藍(lán)色也叫月白色的原因吧?？諘绲拇蟮厣希?dú)自一人仰望這星空，能自由的歌唱，沒(méi)有一絲束縛，就對(duì)著這些藍(lán)色和美麗的星空。當(dāng)天亮起來(lái)的時(shí)候，能夠輕輕的坐在小溪旁，望望水中自由游動(dòng)著的可愛(ài)的小魚(yú)，悠悠閑閑的曬太陽(yáng)。萬(wàn)里晴空中浮出一朵朵白花花的大云朵，這種

淡藍(lán)色，和著這種純白色，是那么的舒適安逸，遠(yuǎn)處偶爾傳來(lái)媽媽的呼喊，那樣的美好，那樣的自由。

藍(lán)色是一種寬闊溫柔的顏色，也是一種令人捉摸不透的顏色。像大海，時(shí)而波濤洶涌，時(shí)而風(fēng)平浪靜，但無(wú)論是哪一種狀態(tài)，都是美麗的，都是和諧的；像天空，時(shí)而萬(wàn)里無(wú)云，時(shí)而云霧彌漫，但無(wú)論怎樣都是給人一種美的享受。

藍(lán)色，寬闊無(wú)私，像母愛(ài)一般溫柔；藍(lán)色，變幻莫測(cè)，像大海天空般美麗。

（七）我眼中的色彩

瀟瀟雨季，傾點(diǎn)人間。不知是性格使然還是此番景致太動(dòng)人，望著窗外的雨滴，竟引起了我感慨的閑思。白色。雨天玻璃上的霧氣，白蒙蒙的一片。對(duì)于白色的認(rèn)知大抵都是純潔、天真。如天使一般。但天真過(guò)了頭，不就是傻嗎？傻說(shuō)好聽(tīng)點(diǎn)，便是天真。太過(guò)純潔、無(wú)暇的白色，總有一種虛偽的色彩。不多，淡淡的，但足以讓我不喜歡。白色里，不只純潔的代表??

我輕輕皺眉，搖搖頭，伸手向窗戶抹去。

透明色。很多東西是透明的，玻璃、雨水。沒(méi)有雜質(zhì)，單純的透明色，卻反映出其他的顏色。透，可以看清大千世界的角落，人和一切。明，亮堂的別意，任何事與人都能夠明了。從透明的物體看世界，你看到的都是所能看到的，同樣的，你看不透的，也是你所能看到的。透明，看得明白，卻也看不透。

雨漸漸小了，我推開(kāi)窗，清新?lián)浔嵌鴣?lái)。

藍(lán)色。天，經(jīng)過(guò)雨水的洗禮，變得更加通透明亮。心情一陣舒暢，抑郁一掃而光。明亮的藍(lán)色讓我想起兩個(gè)詞：夢(mèng)想、未來(lái)。如同天空中掛著的藍(lán)，像一條通往未來(lái)的路。那條路承載著痛苦和荊棘，但最終點(diǎn)卻埋藏著夢(mèng)想的寶藏。這條路不僅是通往夢(mèng)想的階梯，也是埋葬夢(mèng)想的墳?zāi)埂Ｈ松拿恳徊?，都要?jǐn)慎，不要因?yàn)槭д`而斷送這條藍(lán)色夢(mèng)想之路。

雨停了。太陽(yáng)重新散發(fā)出光芒，很耀眼。

金色。什么是陽(yáng)光？就是太陽(yáng)散發(fā)的金色光芒。它帶來(lái)的是光明，是永恒，還有的就是現(xiàn)在。光陰似箭，日月如梭。時(shí)間不會(huì)因人的原因而停留，將每一分每一秒都當(dāng)作最哈歐的分分秒秒，你會(huì)收獲的不僅是知識(shí)的海洋，還有如陽(yáng)光般耀眼的未來(lái)。時(shí)間就如同金子一般，珍貴，而不懂得珍惜；失去，才懂得珍貴。

七色彩虹掛在空中，如七條彩帶，如同七彩的人生，每一種色彩都不一樣。

人生，是自己要走的路，一路上，會(huì)看不同的人，不同的風(fēng)景，不同的色彩。也因?yàn)槿绱耍覀儾拍艹砷L(zhǎng)。

（八）我眼中的色彩

生活的色彩，是上帝用神筆點(diǎn)綴上的，讓我看到了許多??

——題記

春天——綠色

站在一望無(wú)際的大草原上，春風(fēng)伴著青草香吹過(guò)，掀起我的發(fā)絲。也許草堆中夾雜著五顏六色，遠(yuǎn)方騎著馬的漢子們飛奔而去頗有一番“踏草歸去馬蹄香”的韻味了。這個(gè)時(shí)節(jié)，草會(huì)不顧一切而瘋狂的向上鉆，絲絲縷縷間會(huì)有愜意的宮殿：小草作墻壁，小蟲(chóng)則是“宮殿”的主人了。綠，總是給人清新的感覺(jué)，它象征著希望與活力?？窗?，那草正在你的腳下生長(zhǎng)著，他努力、向上，只有它自己知道：等待了一年，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)、克服了許多才成功來(lái)到人世間。

夏天——藍(lán)色

烈日當(dāng)空。汗流浹背是夏的象征。斗不過(guò)那似火驕陽(yáng)，我便來(lái)到海邊。這時(shí)節(jié)，海水開(kāi)始變藍(lán)，靠近岸的地方可以看到沙粒與貝殼交錯(cuò)著。感受一下海的藍(lán)，心情開(kāi)始變得舒暢。有時(shí)，藍(lán)色并不代表著郁和傷，它可以代表清涼與舒暢。海水正是藍(lán)色的最佳典范，它不真像深邃的眼眸，在向你訴說(shuō)著什么。

秋天——紅色

深秋的時(shí)候，在家里不知為何，心事多了。我走出房屋，呼吸到了伴著楓葉的新鮮空氣。我想一直向前走，不回頭??就像童話里我走進(jìn)了一片楓樹(shù)林，一片紅映入眼簾，樹(shù)上不時(shí)落下紅得發(fā)紫的楓葉。從地上撿起一片，嗅嗅，雖然一帶著些腐味，但卻能體會(huì)到它“化作春泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn)精神。是的，紅色代表了奉獻(xiàn)與熱烈。

冬天——白色

冬天悄然而至，世界一片雪白。白的無(wú)瑕，使我不敢打破冬天的寧?kù)o。鵝毛一樣的大雪飄蕩著落下，映入我的眼簾，又好像櫻花滿天飛。捧一朵潔白的雪花在手心，化了，留下的依然是純潔的白，只是不在手心而是在心里。無(wú)瑕的雪花向我詮釋了——白色的純潔與寧?kù)o。

自然界因?yàn)橛辛诉@些顏色而不死氣沉沉，我的心因?yàn)橛辛诉@些顏色而不停止跳動(dòng)。閑暇時(shí)，泡一杯咖啡賞這些顏色再美好不過(guò)了。

第二篇：《我眼中的色彩》

我眼中的色彩

11班 許燁欣

“赤橙黃綠青藍(lán)紫。誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞?！笔篱g色彩繽紛萬(wàn)千，是什么在我眼中獨(dú)留？——題記

人的雙眼使人們看到了繽紛的世界。世界是多彩的，美麗而又令人眼花繚亂?？墒?，是什么，擾亂了我心中的寧?kù)o；又是什么，在我眼中輕舞停留？是你，星星點(diǎn)點(diǎn)的紫靜悄悄地進(jìn)入了我的眼中、旋轉(zhuǎn)飄飛，輕盈舞動(dòng)。

紫，你的純潔讓我心悸。

在畫(huà)家的調(diào)色板上，畫(huà)筆輕輕蘸取紅與藍(lán)，小心地混合，于是，便有了你。這樣的誕生，讓我看到的你結(jié)合了紅與藍(lán)的優(yōu)點(diǎn)。你這時(shí)是淺淺的，淡淡的摸樣仿若朦朧透明，若隱若現(xiàn)。畫(huà)筆輕觸白紙，便緩緩暈開(kāi)，好似透著一股無(wú)法言喻的喜悅與激動(dòng)。這樣的你，純潔無(wú)暇讓人忍不住想要保護(hù)。

紫，你的優(yōu)雅使我心舒。

你的色彩不再是那么的恬淡，慢慢的，漸漸優(yōu)雅起來(lái)。不淺不濃，多一分則嫌濃，少一分則顯淺，恰到好處的比例，讓我看到了一位優(yōu)雅端莊的少女，只靜靜地坐在椅子上，信手捧起一本書(shū)，微微低頭，神色專注而美麗，舉手投足之間透著淡淡的優(yōu)雅與高貴。你有時(shí)只是一星半點(diǎn)，但沒(méi)了你，便失了美感，添上這一份優(yōu)雅與高貴，事物皆是出彩不少。這樣的你，優(yōu)雅高貴使人不禁駐足欣賞。正如易安筆下驚起的一灘鷗鷺、滿載愁緒的一葉扁舟，你在舉手投足間潛藏著不易覺(jué)察的優(yōu)雅，渾身都散發(fā)出迷人的成熟風(fēng)韻。這是你的美，無(wú)需妖媚，只聞那不可埋藏的氣質(zhì)神韻，不禁讓人艷羨驚嘆。

紫，你的神秘使我心馳。

隨著時(shí)間的流逝，你的美艷慢慢退去，只留下一臉凝重的你與深邃的眸。盡管你不再備受關(guān)注，但那些只看過(guò)你一眼的人卻對(duì)你無(wú)法忘懷，忍不住頻頻回望，想看清你眼中藏了什么。你有這讓人移不開(kāi)眼的氣質(zhì)，即使美貌的光華逐漸遠(yuǎn)去，你卻依舊著一襲紫衣，在這喧鬧的世界旋轉(zhuǎn)輕舞，帶來(lái)一片令人心安的寧?kù)o。

紫，你不經(jīng)意間闖入了我的眼中，我看著你用生命起舞，描繪你由淺到濃，待你光華褪去，我卻早已無(wú)法忘懷。

【教師點(diǎn)評(píng)】

第三篇：眼中的色彩

眼中的色彩

憑窗遠(yuǎn)眺，我的眼前萬(wàn)紫千紅。

風(fēng)輕輕拂過(guò)，和著夏的炎熱，摻著花草的清新，揚(yáng)起我縷縷青絲時(shí)，告訴我，我眼中的色彩是青春，我的青春色彩變幻。

勤——綠色

為木則榮，為草則綠。

林木，用努力，使自己欣欣而向榮；幽草，用勤奮，使自己萋萋而搖綠；我，則用青春的綠，為自己烙下希望的夢(mèng)。

夢(mèng)中的象牙塔悠悠，似我眼中的綠，漆黑中堅(jiān)定地發(fā)著光。為夢(mèng)，我努力；為夢(mèng)，我?jiàn)^斗。清晨，迎接我的是晨曦的第一縷金光；夜晚，伴隨我的是明月的遍地清輝。在學(xué)問(wèn)的山腳下，我以勤為徑；在知識(shí)的海洋中，我以苦作舟。

烈——紅色

裊裊水芝紅，脈脈蒹葭浦。

荷花，用搖曳，使自己裊裊而生動(dòng)；水草，用浮動(dòng)，使自己脈脈而熱烈；我，則用青春的紅，為自己烙下活潑的影。

為影，我活躍在校園的各個(gè)角落。體育課上，我奔跑、飛躍；課后，我的影子是陽(yáng)光下的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)。

我熱切地廣交朋友，我熱切地與人交談，我渴望發(fā)表意見(jiàn)，我渴望被人關(guān)注?；顫?，我青春的本色；熱烈，我青春的底色；紅色，我青春的亮點(diǎn)。

郁——藍(lán)色

獨(dú)立小橋風(fēng)滿袖，平林新月人歸后。

獨(dú)立寂寞，小橋孤零，寒風(fēng)襲人，夜色漸起，行人歸盡。我在小橋上獨(dú)品那排遣不去、欲拂還來(lái)的迷茫與無(wú)奈。青春縱然姿彩炫目，也摻和著抑郁的藍(lán)。生活中的一些無(wú)奈，長(zhǎng)輩們偶爾的不理解，學(xué)習(xí)上的些許不順，所有這些，讓我的天空蔚藍(lán)卻不失冷意。

憂郁的藍(lán)，我青春中最無(wú)奈的孤獨(dú)。

世界一天天在我的生命中刻下印記，歲月的齒輪碾出了我的痕跡。是青春，使我的畫(huà)卷色彩斑斕；是青春，使我的夢(mèng)想透明純粹；是青春，使我的心虔誠(chéng)向上。

青春的夢(mèng)想是燃燒的火把，青春的憧憬是洶涌的大海，青春的生命燦爛奪目，青春的 感情世界庭院深深，青春的夢(mèng)幻世界落霞與孤鶩齊飛。

透過(guò)窗欞，我看到了我眼中的色彩——青春。

我眼中的色彩

我眼中的色彩雖然各種各樣，但都絢麗無(wú)比。它們構(gòu)成了我豐富多彩的生活。我喜歡綠色，一看到綠色就會(huì)想起我的樂(lè)園。我的樂(lè)園是我家后園的一片菜地，地里種滿一畦畦碧綠的菠菜、油菜……地頭種著一棵棵綠蔭濃濃的桑樹(shù)和槐樹(shù)，每當(dāng)節(jié)假日，便與鄰居的孩子們追逐打鬧；每當(dāng)煩惱來(lái)臨，我便來(lái)到菜地散步，與那些綠油油的蔬菜談心，此時(shí)，那滿目的綠色啊，就像一把把綠色的巨傘，遮住了夏日的驕陽(yáng)，擋住了冬日的寒風(fēng)……

假如你問(wèn)我什么是幸福，此時(shí)的心境便是最好的回答。

我喜歡紅色，我一看到紅色就想起了我的紅房子。曾幾何時(shí)，地板被我弄得咯咯叫；曾幾何時(shí)，我坐在門檻上背《唐詩(shī)三百首》，青蛙蟋蟀也來(lái)湊熱鬧；曾幾何時(shí)，房子里傳出歡快的歌聲……看著心目中神圣的紅色，我懂得了什么是幸?！?/p>

我喜歡白色，我一看到白色就想起了白色的香噴噴的豆?jié){。一大早，外婆就招呼我喝她親手做的豆?jié){，我和鄰居家的伙伴一起排排坐，享受著豆?jié){那淡淡的馨香，透過(guò)升騰、蔓延的熱氣，我看到了外婆那瞇成一條縫的眼睛和那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，喝著一直甜到我心眼兒里的豆?jié){，我似乎明白了幸福是什么……

現(xiàn)在我對(duì)白色更是情有獨(dú)鐘了。到了九年級(jí)，拋棄一切，開(kāi)始一心去追逐自己的理想，不摻任何雜念。也因此變得純凈、簡(jiǎn)潔，從此，白駐留在我的心中。我們每個(gè)人的身邊都縈繞著不同的色彩，它們彼此交織構(gòu)成了一個(gè)看似簡(jiǎn)單而又繽紛的世界。我透過(guò)我眼中的色彩，看到了生活是如此的豐富多彩，也看到生活是如此的美好！

我眼中的色彩

獨(dú)自走在喧囂的街頭，紅綠燈交替閃爍。人行道兩旁，一片綠色，我想“曲 徑通幽處”，感受自然界的顏色，腳步匆匆，卻足以將它的美麗與慘敗盡收眼底。

我向往大自然應(yīng)該是白的。因?yàn)榧儍舻陌咨?，給予萬(wàn)物生存的空間，恣意灑脫的仰起頭，呼吸甜的空氣，我想那是的他們會(huì)感謝大地的眷顧。俗話說(shuō)：“萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)”，我愿意創(chuàng)造這一片凈土，將其埋葬，讓它們用頑強(qiáng)的生命力與時(shí)間賽跑，勝者為王。

我們的人生，也不就是如此。競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在，但只要有好的心態(tài)，有面對(duì)挑戰(zhàn)無(wú)畏的勇氣，勝利就會(huì)站在你這一邊。

我一直往前走，一棵松柏，佇立在泥土里，我輕輕撫摸它的枝葉，依然是光滑艷麗的。

你可曾記得，它的存在也一樣經(jīng)歷了風(fēng)霜雪月的洗禮。是什么讓它絲毫未被動(dòng)搖，我想是堅(jiān)持。此所謂“堅(jiān)持就是勝利”。

走著走著，我看見(jiàn)前方有一個(gè)小亭，我決定，暫且小歇。映入眼簾的是一片藍(lán)色，那里有一彎小溪，潺潺流水。這時(shí)候，我想：“藍(lán)色，給人一種想象空間，擁有藍(lán)色暢想的我們，每一分鐘都在幻想，有一天，有一雙翅膀，翱翔在一角天空。自由！

白色，是一種情愫，代表我的期許，綠色，是我的心情，代表我向往堅(jiān)強(qiáng)與自信，那片猶豫的藍(lán)，則告訴我，創(chuàng)新，對(duì)于我們的重要性。人生的歷程中，挫折在所難免，懵懂的孩子們，請(qǐng)你盡快蘇醒，用雙手去創(chuàng)造一角美麗，讓我們的城市，變成一望無(wú)際的璀璨的晴空！

我眼中的色彩，一路，風(fēng)景獨(dú)好，無(wú)處不在的顏色，告訴我，我，應(yīng)該為它做些什么。

第四篇：眼中的色彩

眼中的色彩

我眼中的色彩雖然各種各樣，但都絢麗無(wú)比。它們構(gòu)成了我豐富多彩的生活。

我喜歡綠色，一看到綠色就會(huì)想起我的樂(lè)園。我的樂(lè)園是我家后園的一片菜地，地里種滿一畦畦碧綠的菠菜、油菜……地頭種著一棵棵綠蔭濃濃的桑樹(shù)和槐樹(shù)，每當(dāng)節(jié)假日，便與鄰居的孩子們追逐打鬧；每當(dāng)煩惱來(lái)臨，我便來(lái)到菜地散步，與那些綠油油的蔬菜談心，此時(shí)，那滿目的綠色啊，就像一把把綠色的巨傘，遮住了夏日的驕陽(yáng)，擋住了冬日的寒風(fēng)……假如你問(wèn)我什么是幸福，此時(shí)的心境便是最好的回答。

我喜歡紅色，我一看到紅色就想起了我的紅房子。曾幾何時(shí)，地板被我弄得咯咯叫；曾幾何時(shí)，我坐在門檻上背《唐詩(shī)三百首》，青蛙蟋蟀也來(lái)湊熱鬧；曾幾何時(shí)，房子里傳出歡快的歌聲……看著心目中神圣的紅色，我懂得了什么是幸福……

我喜歡白色，我一看到白色就想起了白色的香噴噴的豆?jié){。一大早，外婆就招呼我喝她親手做的豆?jié){，我和鄰居家的伙伴一起排排坐，享受著豆?jié){那淡淡的馨香，透過(guò)升騰、蔓延的熱氣，我看到了外婆那瞇成一條縫的眼睛和那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，喝著一直甜到我心眼兒里的豆

漿，我似乎明白了幸福是什么……

現(xiàn)在我對(duì)白色更是情有獨(dú)鐘了。到了九年級(jí)，拋棄一切，開(kāi)始一心去追逐自己的理想，不摻任何雜念。也因此變得純凈、簡(jiǎn)潔，從此，白駐留在我的心中。

我們每個(gè)人的身邊都縈繞著不同的色彩，它們彼此交織構(gòu)成了一個(gè)看似簡(jiǎn)單而又繽紛的世界。我透過(guò)我眼中的色彩，看到了生活是如此的豐富多彩，也看到生活是如此的美好！

第五篇：孩子眼中的色彩

孩子眼中的色彩

從小班到中班，孩子們的美術(shù)技能有了明顯的進(jìn)步，從線條的繪畫(huà)，到色彩的運(yùn)用越來(lái)越有自己的想法感情在其中。又一次給孩子們上了一節(jié)關(guān)于大海的課程，孩子們的表現(xiàn)確實(shí)令我吃了一驚。

繪畫(huà)前，我?guī)ьI(lǐng)孩子們開(kāi)始想象大海的樣子，有的孩子想象中的大海平靜、無(wú)暇；也有的孩子想象中的大海是波濤洶涌，繪畫(huà)課當(dāng)然允許孩子們有自己與別人不同的想法。然后就開(kāi)始繪畫(huà)了，老師也將示范畫(huà)掛在了黑板上，因?yàn)槭钦w畫(huà)面的構(gòu)畫(huà)，所以孩子們還需要一些參考。有的孩子還停留在臨摹的階段，老師怎么畫(huà)孩子就怎么畫(huà)，但是有幾位小朋友卻與眾不同，一位幼兒將大海用粉色的筆畫(huà)，我就問(wèn)他為什么。他回答：大海很平靜，給我感覺(jué)很溫柔，就像媽媽一樣，所以我用粉色。孩子的語(yǔ)言也許形容大海不夠準(zhǔn)確，卻能夠把自己心中對(duì)大海的感覺(jué)準(zhǔn)確的表達(dá)了出來(lái)，而粉色是孩子用來(lái)表現(xiàn)一些較為柔和的事物，沒(méi)有攻擊性，給人放松，溫暖的感覺(jué)。

有一位孩子剛好相反，他給天空涂上了重重的黑色，在大部分的美術(shù)課中，老師會(huì)避免小朋友使用大范圍的黑色，盡可能的往積極的方向引導(dǎo)孩子，但是也許孩子用黑色有著自己特別的意思。我為孩子為什么涂黑色，他的回答很簡(jiǎn)單下雨了，天空黑壓壓的所以是黑色，我觀察了他的畫(huà)，他特別用了很多大波浪線畫(huà)出海水波濤洶涌的樣子。我問(wèn)他你見(jiàn)過(guò)大海么，他說(shuō)沒(méi)有，但是在電視上看見(jiàn)過(guò)，就是這個(gè)樣子的，船里的人最后都找不到方向回不了家了。他的語(yǔ)氣中透露著些許害怕。我立刻想到了一個(gè)好辦法，我說(shuō)：“哎呀，真可怕，出海時(shí)如果遇到這種惡劣的天氣可能真的就回不去了，如果這個(gè)時(shí)候能夠有什么東西可以幫助他們指引方向就好了?！薄拔抑溃抑?，如果能有一組燈塔就好了，他們就能回家了，燈塔就像這樣，幫助很多的人?！彼吪d奮的說(shuō)著邊做出燈塔的東西。最后孩子交上來(lái)的畫(huà)上雖然天空還是黑壓壓的一片，海水也依舊是波濤洶涌，但是遠(yuǎn)方卻出現(xiàn)了一座可以照亮畫(huà)面和孩子心靈的燈塔。

在孩子的心中每一個(gè)顏色都有著屬于自己的特殊理解，教師可以引導(dǎo)但是絕對(duì)不能過(guò)多的干預(yù)，尊重孩子的選擇色彩的權(quán)利，尊重孩子理解事物的想法，讓孩子們真正的做到：想怎么畫(huà)就怎么畫(huà)。

舒菁

中四班