第一篇：干部四處

干部四處

負責考察省政府經濟口行政機關、事業(yè)單位的領導班子和領導干部；負責考察省國資委監(jiān)督企業(yè)中由省委管理的企業(yè)董事長、總經理（總裁）、黨委（黨組）書記，并協(xié)同省國資委考察上述企業(yè)副職；負責考察省委直接管理的企業(yè)領導班子和領導干部；負責對省直經濟口省管領導班子的調整配備和領導干部的職務任免、交流、待遇、退（離）休等提出建議；負責對上述單位干部（人事）處長的考察審批、正處級干部的備案審核和處級干部的宏觀管理工作；了解掌握領導班子的思想作風建設和民主生活會情況并提出工作建議；考察了解廳級后備干部（含黨外干部、女干部）和省委管理的企業(yè)董事長、總經理、黨委書記后備優(yōu)秀人選，建立相應的人才儲備庫，并提出使用意見；進一步完善國有企業(yè)領導人員管理辦法，建立適應社會主義市場經濟體制要求和符合國有企業(yè)特點的選拔任用和監(jiān)督管理的新機制；會同省國資委等有關部門研究國有企業(yè)領導班子和企業(yè)經營管理者隊伍建設的政策，提出加強宏觀指導的意見和建議。

第二篇：華北油田四處二校工會工作總結

華北油田四處二校工會工作總結

一年來，學校工會在石油分局工會和學校黨支部的領導下，以黨的教育方針為指針，以學習實踐科學發(fā)展觀為契機和突破口，堅持以提高教育教學質量為中心，繼續(xù)唱響教育教學主旋律，圍繞學校工作全局，突出維權職能，推進學校民主管理，加強以職業(yè)道德教育為核心的教職工隊伍建設，促進教育教學改革，保護和調動了全體教職工教書育人、管理育人、服務育人的積極性和創(chuàng)造性，為我校創(chuàng)建滄州市標準化學校作出了貢獻。

一、加強政治學習，建設思想政治素質過硬的教職工隊伍

1、積極組織教職工學習實踐科學發(fā)展觀，全面貫徹“以人為本”的重要思想，一切為了學生，為了學生的一切。

2、開展普法宣傳，尤其針對學校特點，側重《教育法》、《教師法》、《工會法》的宣傳學習，增強每一位教職工的法律意識，引導教職工依法從教。

3、以職業(yè)道德教育為核心，努力提高教職工隊伍的師德水準，突出師德師風建設，大力提升教師職業(yè)素養(yǎng)。

二、充分發(fā)揮教職工大會的職能作用。

1、學校于2009年7月2日成功地召開了第二屆教職工大會第一次會議，討論通過了學校工作報告及工會財務工作報告，表決通過了績效工資分配辦法、教師教學評估方案，形成了大會決議，大會征集到提案12條，根據(jù)學校實際立案3條。使廣大教職工積極參與學校管理，充分體現(xiàn)民主作風，使學校各項規(guī)章制度日臻完善。

2、開展提合理化建議活動，廣大教職工積極參政議政。參與學校各項規(guī)章制度和重大事項的審議和討論工作。如教師教學評估方案、中層干部評價方案、、考核方案、績效工資分配辦法等，工會都及時組織部分或全體會員認真討論、修正，廣泛征求教職工意見。讓二校人自己來為學校的事業(yè)動腦子、出點子，教職工就學校的整體文化氛圍設計、提升教學質量、突顯教育功能、強化管理意識等方面，結合自己的工作經歷及平時的思考，充分發(fā)揮自己的聰明才智，為學校的建設和發(fā)展獻計獻策。學校領導班子對建議一一進行深入論證，作為學校發(fā)展決策的重要參考并及時給予答復。

三、努力為教職工排憂解難，使工會組織真正成為教職工之家。

1、工會始終把教職工的冷暖放在以上，關心先進人物的學習、工作，通過廣播、櫥窗、校園網等宣傳先進分子的事跡；建立了困難職工檔案，經常走訪困難家庭。凡教職工生病住院，家里的紅白喜事，工會組織都會記在心里，及時進行慰問，并盡力做好組織服務工作。一年來，工會代表學校開展對教職工及親屬的上述慰問活動10多人次，發(fā)放慰問品、慰問金合計1000余元，張吉興父親去世后，學校領導驅車100公里前去慰問，使他感動萬分。雖然僅僅是一點兒水果甚至一句慰問的話，但體現(xiàn)了組織的關懷，集體的溫暖，使職教職工激情百倍，真摯的關懷為廣大教職工解除了后顧之憂，使他們得以全身心地投入到教育教學活動中，把學校事當作自己事，積極地以主人翁的精神投入到教育教學工作中，為學校發(fā)展作貢獻。

2、、重視女工工作，組織女教職工進行婦女體檢，三八婦女節(jié)向女教職工表示祝賀。過座談等多種形式，積極傾聽女教工的意愿，并切實保障女教工合法權益。每逢重大節(jié)日，四處二校都組織開展聯(lián)歡活動，2010年元旦前夕，全校教職工一起包餃子吃團圓飯，展現(xiàn)教職工持家能力，交流經驗，分享成功，暢想未來，凝聚人心。

四、開展各種文體活動，豐富教職工的業(yè)余生活，加強學校精神文明建設。

為讓教職工的業(yè)余生活既豐富多彩，又高雅不俗，校工會組織利用“五一”、“十一”等節(jié)日開展了各種文體活動，豐富教工業(yè)余生活，提高了教師的身體素質。開展各種各樣的體育比賽和體育游戲，經常組隊參加晉州礦區(qū)排球友誼賽，加強了與礦區(qū)兄弟單位的聯(lián)系，展現(xiàn)了我校教職工風采，開展了定點投籃球、乒乓球、象棋、撲克等活動，三八節(jié)還專門組織女教師參加了踢毽子比賽。每天鍛煉一小時，幸福生活工作一輩子，已經轉化為實實在在的行動，職工活動室天天爆滿。通過這些活動的開展，既增進了教師間的友誼，又煅煉了身體，還培養(yǎng)了教師頑強拼搏的精神。

五、圍繞學校中心工作，積極開展崗位練兵、勞動競賽活動。

學校工會與教務處、政教處協(xié)同抓好青年教師為主的崗位練兵、教學比武、技能競賽評比活動，提高青年教師的業(yè)務水平。上半年，開展了校級優(yōu)質課評比活動，蔣維娜、范萍、胡桂華、張海燕、魏愛欽五位老師的課被評為優(yōu)質課。下半年，開展了教師素質大賽和命題研究大賽，十余位老師獲獎。校工會組織和引導廣大教職工積極參加文化修養(yǎng)和業(yè)務培訓，刻苦學習教育教學理論，鼓勵教師進行高一層次的學歷進修，參加信息技術與遠程教育的培訓考核，組織教師開展研究課、展示課等活動推進教學改革。通過開展教學研究和教育科研，如“班主任論壇”等活動努力改進教學方法，探索建立民主、平等、和諧的新型師生關系，促進學生生動、活潑、主動發(fā)展。

六、完善了工會各項制度。

健全了工會財務制度，嚴格按規(guī)定使用工會經費，按時上交會費；工會計劃和重大事項及時向學校黨支部和石油分局工會匯報。

七、存在的問題與不足。

1、有些教職工提案或合理化建議，由于學校條件所限，無法立案。

2、工會活動質量有待進一步提高。

華北油田四處二校工會

2009年12月30日

第三篇：螃蟹為何分成四處住的故事

從前，東海里有一只老螃蟹，有四個兒子。他的隔壁住著一只海蜇。

老螃蟹多次隨東海龍王出征，憑著自己一副堅硬如鐵的銷甲，立下了無數(shù)汗馬功勞，被龍工封為鐵甲將軍，在東海威名遠揚；而海蜇見螃蟹家族興旺，一家子親親熱熱過日子，覺得自己孤單單的，心里很妒忌。

一天，老螃蟹又要隨龍王出征了。臨走前，他把四個兒子叫到面前，對老大說：“你身為大哥，要愛護弟弟們。現(xiàn)在我走了，你要把家中的擔子挑起來，管好這個家?！庇謱隙f：“你平時做事用力不用心，有勇無謀，往后做事可得多用心思。”又說：“老三體弱，你們要照顧點。者四以后要少淘氣。”

老四一聽，便撒嬌地說：“父親你去出征，往后哥哥們要是欺負我，怎么辦？”說完就嗚嗚地哭開了。

老螃蟹忙安慰他說：“小寶貝別哭，我還有話講呢！”老螃蟹對三個大孩子說：“以后有什么好玩的、好吃的，都先讓給小弟弟，知道嗎？”

三個兒子齊聲說：“一定遵命?！?/p>

老四一聽笑了，連連嬌聲嬌氣地叫著父親，繞著老螃蟹跳跳蹦蹦，樂得者螃蟹哈哈大笑。

不想老螃蟹的一番話，讓海蜇聽到了。海蜇摸摸頭皮，想出一條離間計。

老螃蟹走后，海蜇很殷勤地對蟹老大說：“蟹老大！恭喜你呀！”

他又笑著說：“聽說你父親臨走前，曾要你把家里的擔子擔起來，這不是暗示把將軍位留給你嗎？明天，我把家里一塊祖?zhèn)鞅逃窬传I給你。”

蟹老大一聽，很高興，說自己以后登了將軍位，一定重賞海蜇。

海蜇連聲說不敢，心里暗暗高興地告辭了。他又尋著蟹老四，也假意向蟹老四賀喜，說什么老螃蟹臨走前講，哥哥們有什么好吃好玩的要讓給弟弟；這是暗示要把將軍位留給你哩！然后他說，要把自家一塊祖?zhèn)鞅逃窬传I給蟹老四。蟹老四一聽樂得要命，也說等自己登位后，重賞海蜇。

第二天，海蜇裝出一副喪氣的樣子，走到蟹老大面前，長嘆一聲，說：“你的小弟弟知道我有一塊碧玉，要獻給你作登位用，他就破口大罵，說你父親出征前講過，什么事都要讓著他，這塊碧玉連將位就都讓給他，說你搶登將位是大逆不道。這塊碧玉到底給誰才妥當，你們兄弟商量一下，免得傷了和氣。”

老大氣得大嚷著：“這全是我父親往日把他寵慣了，今天他心里才沒有我這哥哥。哼！不是父親臨走前的一番交代，我不一頓亂腳踢得他死去活來才怪呢！”

海蜇忙說：“兄弟有事，要好好商量，不要傷了和氣?！币贿叞蛋蹈吲d地走了。

海蜇到了蟹老四面前，又裝出一副喪氣的樣子，長嘆一聲，說：“你的大哥知道我有塊碧玉，要獻給你作登位用，他就破口大罵。說你父親臨出征前曾說，要他把全家的重擔挑起來，管好這個家。將位是他坐定了，你要和他爭奪將位是大逆不道。這塊碧玉給誰，你們兄弟商量一下，免得傷了和氣?！?/p>

老四一聽，很傷心地說：“這可怎么辦呢？父親剛走，大哥就欺負起我來了?！?/p>

海蜇假惺惺他說：“別急，你不妨叫你二哥、三哥，一齊和大哥說呢?！?/p>

老四照海蜇教的法子，找到二哥、三哥，把海蜇的一番話告訴了他倆。

老二很氣憤他說：“父親臨走之前再三交代，要大哥愛護弟弟們，他卻如此蠻橫。走！找他講理去?！崩先m然體弱力小，但是覺得有二哥出面，膽子也大起來。三兄弟怒氣沖沖地去找大哥。

再說老大聽了海蜇的一番話，正在氣惱，忽見三位弟弟怒氣沖沖走來，忙擺出一副斗架的樣子。老二見大哥這副架式，心中更添上一把火，一步上前揪住大哥說：“你為什么欺負小弟弟？”

老大大怒說：“他為何罵我大逆不道？”說著，揮起大鉗，把老二打倒在地。

三個弟弟見大哥動手打架，一個個更是怒不可遏。一齊揮動大鉗，打了起來。四兄弟打得難分難解，從家門口打到家里，把家里的壇壇罐罐打個稀爛，又從家里打到海蜇的家門口。

海蜇看著螃蟹四兄弟都打得鼻青臉腫，心里很高興，卻假意高喊：“快停手！都是兄弟，別打了，有事好商量……”喊著喊著，心里那股高興勁按捺不住，卻嘻嘻笑了起來。

機靈的老四聽到海蜇發(fā)笑，頓時明白自己是上了海蜇的圈套啦，心中暗想：糟了，這事是我挑起來的，父親回來一問，這罪名自己擔當不起呀！他越想越害怕，也顧不得打了，一轉身只管自己跑啦。老三見弟弟臨陣逃跑，自己也膽怯了，也跟著逃跑了。老二雖然勇敢，怎奈一時去了二份力量，招架不住大哥的進攻，只得邊打邊退。

老四爬上海涂，老三跟了過來，老大和老二也爬到海涂上。老四大驚，只得再往海岸上拼命跑。老三體弱跑不快，見大哥快要追上了，急得在海涂上滾，正好碰上海涂有個小洞，就急忙鉆進去躲藏。

這下子，可苦了老二了。老大一見老

三、老四都逃得無蹤無影，只有老二還在拼命抵擋，越發(fā)憤怒，雙鉗揮擊得一下比一下猛烈。老二招架不住，只累得氣喘吁吁，滿身是汗。他退過海涂，退上了沙灘、礁石，發(fā)覺再也無路可退，就憑礁石來抵擋。他搬動石塊，向沖上來的老大砸去。兩個相持了一陣，老大看天色已晚，只得回家。

老二想回家，又怕大哥打，心想不如在這里先住下，一來有險可守，以防大哥的報復；二來也可等小弟一同回家。

可是，老四這一逃呀，也的確跑得太遠了。從海里跑到淡水溝里，連回家的路都忘了。想回家也回不了。

老三呢？身體又矮又瘦，回家更怕挨大哥打，心想還是等二哥、四弟來，再一齊回家吧！也就在海涂上住下了。

一年后，老螃蟹再次為龍王立了戰(zhàn)功，衣錦還鄉(xiāng)。他歡歡喜喜回到了家，一看，咳，家里只剩下孤單單的長子啦！他聽蟹老大講了事情的經過，頓時大怒，把海蜇抓來審問。海蜇不敢再撒謊，只得把自己如何妒忌，如何離間四兄弟，一五一十全講了。老大一聽，又羞又愧，對著老螃蟹連連討?zhàn)?。老螃蟹見四個兒子只剩下一個，舍不得懲罰他，只是很傷心地說：“唉，看你，為了一點小利，中了人家的離間計，鬧得一家人四分五裂，這教訓太慘重了！”

老螃蟹奏明龍王，龍王把海蜇拷打一番，挖了他的眼珠，封了他的嘴巴，讓他四處飄?。灰允緦λ始尚暮吞魮茈x間的懲罰。

這樣，螃蟹家族就分成四處住了；老大住在深海，叫梭子蟹；老二因住在礁石縫里，人們稱它為石蟹；老三那次逃得急，在海涂上滾得灰溜溜的，所以直到現(xiàn)在，在海涂上的螃蟹還是灰色的；老四在稻田邊水溝里住長了，就變成現(xiàn)在的淡水蟹了。因他離海最遠，也最思念家鄉(xiāng)，每當玉兔東升，他就爬出洞，望著月亮，如癡似呆地思念著家中的父親和兄長。如果人們在月夜到水溝邊去，用燈火一照，常能拾到很多的螃蟹哩！

第四篇：道橋四處觸電事故應急處置措施

觸電事故應急處置措施

編 制: 郭鵬

審 核: 張潔

審 批: 劉曉輝

道橋工程四處 二0一三年十二月

觸電事故應急處置措施 事故特征

1.1 危險性分析

1.1.1 由于缺乏安全用電知識或不遵守安全技術要求，違章作業(yè)易造成觸電事故。1.1.2 觸電事故的發(fā)生有明顯的季節(jié)性。春、冬兩季觸電事故較少，夏、秋兩季較多，特別是六、七、八、九四個月。其主要原因是氣候炎熱、多雷雨、空氣中濕度大，降低了電氣設備的絕緣性能；人體也因炎熱多汗，皮膚接觸電阻變小、衣著單薄、身體暴露部分較多，大大增加了觸電的可能性，一旦發(fā)生觸電，有較大強度的電流通過人體，產生嚴重后果。

1.1.3 低壓工頻電源的觸電事故較多。低壓設備較高壓設備應用廣泛，人們接觸的機會較多，加上220～380V的交流電源習慣稱其為“低壓”，好多人不夠重視，喪失警惕，因此容易引起觸電事故。1.2 事故后果

若發(fā)生觸電事故，易造成人員觸電傷亡，易造成電氣設備、工機具損壞。1.3 事故預防措施

1.3.1 電工操作人員應經國家有關部門培訓、考核，并取得操作資格，做到持證上崗。

1.3.2 施工現(xiàn)場臨時用電安全嚴格按《施工現(xiàn)場臨時用電安全技術規(guī)范》（GJ 46-2005）執(zhí)行。

1.3.3 電焊機、發(fā)電機、攪拌機等設備的金屬部分必須有接地（零）保護。1.3.4 用電設備必須實行“一機、一閘、一保護”。開關箱與其所控制的固定式用電設備的水平距離不宜超過3m，漏電保護器應與所控制的設備容量相匹配。1.3.5 室外照明燈具應采用防水燈具，距地面高度不得低于3 m，室內照明燈具距地面不得低于2.4 m，照明燈具的金屬外殼必須有保護接零。

1.3.6 手持照明燈具、地下室、金屬容器內、潮濕等場所，照明時必須使用36V及以下的安全電壓。36V變壓器嚴禁使用自耦變壓器，必須使用雙繞組變壓器，金屬外殼有可靠的保護接零。應急組織機構及職責

2.1 應急領導小組：

組

長：謝天剛

劉曉輝

副組長：張成林

洪

明

梁鐵軍

成員：翟廣園 張忠方 郭 鵬 王俞鈞 劉江偉 張 鵬 王燦東

樊 濤 白增濤 孫麗輝 孔志亮 宋世震 曹向輝 王棟梁

王耀輝 王晟浩 陳士保 徐青 陳永顯 孟龍 田軍 何文龍 劉曉賓

2.2 下設機構及職責 2.2.1現(xiàn)場組： 組

長：翟廣園

成員：樊 濤 白增濤 孫麗輝 孔志亮

主要職責是：組織實施事故處置方案，及時向處領導報告。觸電事故發(fā)生后，及時切斷電源，用干木桿挑開電線，并維護觸電事故現(xiàn)場，通知工程處領導等相關人員趕赴現(xiàn)場，并通知安全救護組人員前來救護，如傷員病情嚴重，及時撥打急救電話“120”。

2.2.2安全救護組： 組

長：張忠方

成 員：宋世震 曹向輝 王棟梁 王耀輝 王晟浩 陳士保

主要職責是：負責傷員的救護。安全救護組組長帶領成員負責查看傷員的傷情，把觸電人員平穩(wěn)放倒，對觸電人員進行心肺復蘇。并負責把傷員平穩(wěn)的抬上擔架，等待急救車把受傷人員送往醫(yī)院?，F(xiàn)場人員保持與處主管部門的信息傳遞，直到傷員脫離危險為止。2.2.3通信聯(lián)絡：

組

長：郭 鵬

成 員：張 鵬 王燦東

職責：處理內部信息，通知主要領導和各小組成員，了解現(xiàn)場觸電現(xiàn)場人員情況。負責撥打“120”急救和應急救援大隊，及時報告領導，及時聯(lián)系救援車輛、設備，組織應急救援物資。2.2.4疏散引導、現(xiàn)場警戒：

組長：劉江偉

成員：陳永顯 孟龍 田軍 何文龍

主要職責是：組織現(xiàn)場人員迅速撤離，保護現(xiàn)場，禁止現(xiàn)場圍觀。負責疏通道路，保證救援車輛、人員的通行。2.2.5后勤保障組 組長：王俞鈞

成員：劉曉賓

徐青

主要職責是負責落實應急物資、后勤保障及應急資金的儲備工作。2.3應急值班

應急值班電話：0393-4880966；0393-4880390 應急處置

3.1 應急信息報告

3.1.1 發(fā)生觸電事故時，現(xiàn)場人員以最快速度向工程處應急辦公室報告。工程處根據(jù)事故情況及時向公司應急指揮中心辦公室、建設單位和地方政府部門報告。應急報告內容應包括但不限于以下內容：

3.1.1.1 事故單位名稱、發(fā)生時間、地點和部位、事故性質。3.1.1.2 事故的簡要經過、傷亡情況、傷害程度及涉及范圍。3.1.1.3 事故發(fā)生原因的初步判斷。

3.1.1.4 事故發(fā)生后已采取的措施及當前事故搶險情況。3.1.1.5 其他救援要求等。3.1.2 工程處接到事故報告后，應迅速分析判斷事故的可能后果，積極組織人員進行搶救。如需啟動公司應急救援預案，應迅速向公司應急指揮中心報告應急救援，請求啟動公司應急預案。3.2 現(xiàn)場處置措施

3.2.1劃出事故特定區(qū)域，非搶救人員未經允許不得進入特定區(qū)域。3.2.2 脫離電源

3.2.2.1 高壓觸電脫離方法：觸電者觸及高壓帶電設備，救護人員應迅速切斷使觸電者帶電的開關、刀閘或其他斷路設備，或用適合該電壓等級的絕緣工具（絕緣手套、穿絕緣鞋、并使用絕緣棒）等方法，將觸電者與帶電設備脫離。3.2.2.2 低壓觸電脫離方法：低壓設備觸電，救護人員應設法迅速切斷電源，如拉開電源開關、刀閘，拔除電源插頭等；或使用絕緣工具、干燥的木棒、木板、絕緣繩子等絕緣材料解脫觸電者；救護人員也可站在絕緣墊上或干木板上，絕緣自己進行救護。為使觸電者脫離導電體，最好用一只手進行。

3.2.2.3 桿塔觸電脫離方法：高、低壓桿塔上作業(yè)發(fā)生觸電，應迅速切斷線路電源的開關、刀閘或其他斷路設備，解脫電源后，觸電者可能會造成高處墜落而再次傷害的，要迅速采取地面拉網、墊軟物等預防措施。

3.2.2.4 落地帶電導線觸電脫離方法：觸電者觸及斷落在地的帶電高壓導線，在未明確線路是否有電，救護人員在做好安全措施（如穿好絕緣靴、帶好絕緣手套）后，才能用絕緣棒撥離帶電導線。救護人員應疏散現(xiàn)場人員在以導線落地點為圓心8米為半徑的范圍以外，以防跨步電壓傷人。3.2.3 脫離電源后的處理

3.2.3.1 將觸電者移至現(xiàn)場安全地方進行急救，若觸電者傷勢輕微，神志清醒，應使其就地躺平，安靜休息，不要走動，嚴密觀察。

3.2.3.2 觸電者如神志不清，應就地仰面躺平，且確保氣道暢通，并用5秒時間呼叫觸電者或輕拍其肩部，以判定觸電者是否意識喪失。禁止搖動觸電者頭部及呼叫觸電者。

3.2.3.3 需要搶救的觸電者應立即就地堅持正確搶救，并設法聯(lián)系就近就近醫(yī)院。3.2.4 現(xiàn)場搶救

3.2.4.1 呼吸、心跳的判定。若觸電者意識喪失，應在10秒內用看、聽、試的方法判定傷員呼吸心跳情況。若看、聽、試結果，既無呼吸又無頸動脈搏動，可判定呼吸心跳停止。

3.2.4.2 若觸電者失去知覺，但心跳和呼吸存在，應使觸電者舒適、安靜地平臥，保持周圍空氣暢通，解開衣服便于觸電者呼吸。

3.2.4.3 若觸電者呼吸和心跳停止，應立即按心肺復蘇法搶救，直至觸電者恢復正常的自動呼吸為止。

a）通暢氣道：若觸電者口內有異物，應將其身體及頭部同時側轉，迅速用一個手指或兩手指交叉從口角處插入，取出異物。

b）口對口（鼻）人工呼吸：首次向觸電者口內吹氣2次，每次吹入氣體800～1200ml，吹氣1～1.5秒。成人每5秒吹氣1次，每分鐘吹氣12～16次。

c）胸外擠壓：按壓位置準確，每分鐘80次左右，每次向下按壓時間占一個按壓周期的1/3，放松時間占2/3。

d）單人心肺復蘇搶救：心臟按壓和人工呼吸比例為15:2，即15次心臟按壓，2次工呼吸，交替進行。

e）雙人心肺復蘇搶救：心臟按壓和人工呼吸比例為5:1，即5次心臟按壓，1次人工呼吸，交替進行。

3.2.4.4 觸電者若心跳和呼吸經搶救均已恢復，可暫停心肺復蘇法操作。若心跳和呼吸經搶救均未恢復，立即送往就近醫(yī)院，觸電者平躺在擔架上，并在其背部墊以平硬闊木板。在送往醫(yī)院途中，密切觀察觸電者情況，心肺復蘇法搶救不可停止。

3.3 相關應急救援部門

3.3.1 根據(jù)觸電者情況，立即撥打急救電話“120”或 現(xiàn)場就近醫(yī)院電話。

緊急服務信息、急救及內外聯(lián)絡方式：

距離我單位最近的白馬寺醫(yī)院急診電話：0393-4880405 油田中心醫(yī)院，急診電話：0393-4731120，急救電話：120。一社區(qū)醫(yī)院，地址：采油一廠院內；聯(lián)系電話：4851131。二社區(qū)醫(yī)院，地址：采油二廠院內；聯(lián)系電話：4841120。三社區(qū)醫(yī)院，地址：采油三廠院內；聯(lián)系電話：4831319。四社區(qū)醫(yī)院，地址：采油四廠院內；聯(lián)系電話：4854115。五社區(qū)醫(yī)院，地址：采油五廠院內；聯(lián)系電話：4812276。3.3.2 報警內容包括但不限于以下內容： 3.3.2.1 報警人姓名、單位、地址及其聯(lián)系電話。

3.3.2.2 觸電人員地點、觸電原因、觸電傷害情況及現(xiàn)場采取救護措施等情況。3.3.2.3 告知行車路線。注意事項

4.1 發(fā)生觸電事故，搶救、急救工作要果斷、正確，不得耽誤、拖延。4.2 救護人員必須在確保自身安全的前提下進行救護。

4.3 救護人員必須聽從指揮，了解現(xiàn)場情況，不可盲目救護，避免二次傷害。4.4 迅速將傷員抬離現(xiàn)場，搬運方法要正確。4.5 搬運傷員時需遵守下列規(guī)定：

4.5.1 根據(jù)傷員的傷情，選擇合適的搬運方法和工具，注意保護受傷部位。4.5.2 呼吸已停止或呼吸微弱以及胸部、背部骨折的傷員，禁止背運，應使用擔架或雙人抬送。

4.5.3 搬運時動作要輕，不可強拉，運送要迅速及時，爭取時間。4.5.4 嚴重出血的傷員，應采取臨時止血包扎措施。4.5.5 救護在高處作業(yè)的傷員，應采取防止墜落、摔傷措施。術語

5.1 觸電是指由于電流經過人體導致的生理傷害。

觸電事故應急處置措施演練方案

一、目的：為進一步加強施工安全用電，防止觸電事故的發(fā)生，盡可能降低事故損失，減小危害，增加施工人員的安全用電意識，懂得基本的觸電事故排除方法。同時通過演練使人員掌握應急救援運行程序和方法，提高應急救援小組協(xié)調作戰(zhàn)能力。

二、演練單位：道橋工程四處施工隊

三、演練成員

演練小組組長：梁鐵軍（負責演練總過程）

成 員：張忠方 宋世震 曹向輝 王棟梁 王耀輝 王晟浩

陳士保（負責搶救傷員，并對傷員傷情進行簡單處理）

成 員：郭鵬 張鵬 王燦東（負責通訊聯(lián)絡）

成 員：劉江偉 陳永顯 孟龍 田軍 何文龍（負責警戒、疏散）

成 員：翟廣園 樊 濤 白增濤 孫麗輝 孔志亮（現(xiàn)場人員）

成 員：孔志亮（觸電人員）

四、演練準備工作：

1、編制了觸電事故應急處置措施，成立了以生產安全副經理梁鐵軍為組長的應急救援指揮小組，下設現(xiàn)場組、救護組、疏散、警戒組、應急處置組，并組織職工學習。救護組成員已掌握急救基本知識。

2、搶救物資：擔架一副（寬木板或床板）、醫(yī)藥箱一只及急救藥品。參加人員做好個人勞動保護。

五、演練簡介：

2013年12月9日下午15時許，道橋工程四處施工現(xiàn)場關閉臨時配電箱閘刀時發(fā)生觸電事故，作業(yè)人員孔志亮觸電。現(xiàn)場立即啟動應急處置措施，現(xiàn)場施工人員立即按各自應急處置職責分工對當事人實施搶救。

六、演練步驟

1、現(xiàn)場組：施工現(xiàn)場作業(yè)人員孔志亮在關閉臨時配電箱閘刀時發(fā)生觸電事故。

2、現(xiàn)場組：現(xiàn)場作業(yè)人員翟廣園發(fā)現(xiàn)后立即大喊“有人被電了” 他立即切斷了開關箱閘門，隨即報告項目部應急中心，并同樊濤、白增濤、孫麗輝將觸電工人抬至通風處。

3、項目部接報后，立刻發(fā)出了事故警報，啟動觸電事故應急預案，并命令各應急處置小組迅速趕赴現(xiàn)場，按應急預案要求全力以赴搶救傷員，排除故障。

4、安全救護組組長張忠方接到通知后，立即帶領成員宋世震、曹向輝、王棟梁、王耀輝、王晟浩、陳士保運送應急救援物資到事故現(xiàn)場，救護傷員。

5、疏散引導、現(xiàn)場警戒組長劉江偉帶領成員陳永顯、孟龍、田軍、何文龍到達現(xiàn)場后立即在現(xiàn)場拉設警戒帶，保護現(xiàn)場，禁止現(xiàn)場圍觀。同時負責疏通道路，保證救援車輛、人員的通行。

6、通訊聯(lián)絡組長郭鵬在確認觸電人員傷情的同時，指揮張鵬緊急撥打急救電話120，電話通知單位領導，并向保險公司95518電話報案。（電話內容：我是道橋工程四處職工，叫***，我現(xiàn)在***施工現(xiàn)場，有人觸電。聯(lián)系電話***）

7、同時，張忠方、宋世震使觸電者舒適、安靜地平臥，保持周圍空氣暢通，解開衣服便于觸電者呼吸，按心肺復蘇法搶救，直至觸電者恢復正常的自動呼吸為止。（心肺復蘇法搶救方法：a）通暢氣道：若觸電者口內有異物，應將其身體及頭部同時側轉，迅速用一個手指或兩手指交叉從口角處插入，取出異物。b）口對口（鼻）人工呼吸：首次向觸電者口內吹氣2次，每次吹入氣體800～1200ml，吹氣1～1.5秒。成人每5秒吹氣1次，每分鐘吹氣12～16次。c）胸外擠壓：按壓位置準確，每分鐘80次左右，每次向下按壓時間占一個按壓周期的1/3，放松時間占2/3。d）單人心肺復蘇搶救：心臟按壓和人工呼吸比例為15:2，即15次心臟按壓，2次工呼吸，交替進行。e）雙人心肺復蘇搶救：心臟按壓和人工呼吸比例為5:1，即5次心臟按壓，1次人工呼吸，交替進行。）然后，曹向輝、王棟梁、王耀輝、王晟浩、陳士保將觸電人員孔志亮抬上擔架，等待救護車把受傷人員送往醫(yī)院。

7、保險公司和醫(yī)護人員到現(xiàn)場后，現(xiàn)場應急組協(xié)助事故處理人員進行事故調查。把傷者脫離危險區(qū)域并前往醫(yī)院進行治理，受傷人員經搶救后解除危險，組長下令事故應急程序結束。

8、認定事故性質，查明原因，做好事故的妥善處理。

應急預案演練簽到表

演練時間：

2013年

12月 9日 演練地點：道橋工程四處燈光球場院內

一、參加人員：

二、觀摩人員：

觸電事故應急救援預案記錄

舉行觸電事故救援預案演練情況：

2013年12月9日下午15時許，道橋工程四處施工現(xiàn)場關閉臨時配電箱閘刀時發(fā)生觸電事故，作業(yè)人員孔志亮觸電?，F(xiàn)場立即啟動應急處置措施，現(xiàn)場施工人員立即按各自應急處置職責分工對當事人實施搶救。

15:00施工現(xiàn)場作業(yè)人員孔志亮在關閉臨時配電箱閘刀時發(fā)生觸電事故。現(xiàn)場作業(yè)人員翟廣園發(fā)現(xiàn)后立即大喊“有人被電了” 他立即切斷了開關箱閘門，隨即報告項目部應急中心，并同樊濤、白增濤、孫麗輝將觸電工人抬至通風處。

15:02項目部接報后，立刻發(fā)出了事故警報，啟動觸電事故應急預案，并命令各應急處置小組迅速趕赴現(xiàn)場，按應急預案要求全力以赴搶救傷員，排除故障。

15:05安全救護組組長張忠方接到通知后，立即帶領成員宋世震、曹向輝、王棟梁、王耀輝、王晟浩、陳士保運送應急救援物資到事故現(xiàn)場，救護傷員。

15:06疏散引導、現(xiàn)場警戒組長劉江偉帶領成員陳永顯、孟龍、田軍、何文龍到達現(xiàn)場后立即在現(xiàn)場拉設警戒帶，保護現(xiàn)場，禁止現(xiàn)場圍觀。同時負責疏通道路，保證救援車輛、人員的通行。

15:10通訊聯(lián)絡組長郭鵬在確認觸電人員傷情的同時，指揮張鵬緊急撥打急救電話120，電話通知單位領導，并向保險公司95518電話報案。（電話內容：我是道橋工程四處職工，叫***，我現(xiàn)在***施工現(xiàn)場，有人觸電。聯(lián)系電話***）

同時，張忠方、宋世震使觸電者舒適、安靜地平臥，保持周圍空氣暢通，解開衣服便于觸電者呼吸，按心肺復蘇法搶救，直至觸電者恢復正常的自動呼吸為止。（心肺復蘇法搶救方法：a）通暢氣道：若觸電者口內有異物，應將其身體及頭部同時側轉，迅速用一個手指或兩手指交叉從口角處插入，取出異物。b）口對口（鼻）人工呼吸：首次向觸電者口內吹氣2次，每次吹入氣體800～1200ml，吹氣1～1.5秒。成人每5秒吹氣1次，每分鐘吹氣12～16次。c）胸外擠壓：按壓位置準確，每分鐘80次左右，每次向下按壓時間占一個按壓周期的1/3，放松時間占2/3。d）單人心肺復蘇搶救：心臟按壓和人工呼吸比例為15:2，即15次心臟按壓，2次工呼吸，交替進行。e）雙人心肺復蘇搶救：心臟按壓和人工呼吸比例為5:1，即5次心臟按壓，1次人工呼吸，交替進行。）然后，曹向輝、王棟梁、王耀輝、王晟浩、陳士保將觸電人員孔志亮抬上擔架，等待救護車把受傷人員送往醫(yī)院。

保險公司和醫(yī)護人員到現(xiàn)場后，現(xiàn)場應急組協(xié)助事故處理人員進行事故調查。把傷者脫離危險區(qū)域并前往醫(yī)院進行治理，受傷人員經搶救后解除危險，組長下令事故應急程序結束。

認定事故性質，查明原因，做好事故的妥善處理。

應急演練評價結果

1、演練時間：2013年12月9日

2、演練地點：道橋工程四處燈光球場院內

3、參與單位：機關、施工隊、機械隊

4、參與人數(shù)：30人

5、演練內容：

觸電事故救援預案演練

6、效果評價：

(1)觸電事故救援預案的演練在謝天剛經理的統(tǒng)一指揮下，進行得緊張真實，有條不紊，達到了滿意的效果。

(2)通過演練，對交通事故應急處置措施理解領會的較好，達到了效果滿意。

(3)在觸電事故救援預案演練中，各項工作安排的比較到位，參演人員熟悉自己負責的工作，完成的也不錯，搶救方法等操作還不熟練。

（4）演練過程中在心肺復蘇方面存在操作不規(guī)范的問題。

7、改進措施：

(1)進一步完善應急措施的演練過程。

(2)在今后的演練中，要不斷總結經驗，使之更加有針對性，適合自己的特點。

(3)充分做好演練前的準備工作。(4)加強應急處置措施的學習，對救助方面的專業(yè)知識要進行一定培訓，使大家都能理解掌握，進一步做好工程處HSE應急處置的各項工作。

(5)進一步加強應急知識宣傳教育，在周一安全活動和班前安全講話中突出對應急知識的講解，加強對參演人員和觀摩人員的教育引導。

評價人： 郭鵬

批準人：

梁鐵軍

演練單位：道橋工程四處

報告時間：二零一三年十二月九日

第五篇：四處農業(yè)大學生命理學院綜合素質測評實施方案

生命理學院綜合素質測評實施方案

為了更好地開展大學生綜合素質測評（以下簡稱綜合測評）工作，全面推進素質教育，激勵學生德智體美全面協(xié)調發(fā)展，培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設要求的高素質創(chuàng)新人才，根據(jù)《四川農業(yè)大學學生綜合素質測評指導意見》（試行），結合我院實際，制定本實施方案。

第一章總則

第一條大學生綜合素質測評是對學生在校期間德、智、體、美等方面的綜合評定。凡我院在籍的全日制普通本科學生，均應進行綜合測評。綜合測評是全面推進素質教育的重要舉措，也是大學生按照社會和時代要求，積極進取，全面發(fā)展的內在需要。

第二條綜合測評成績是評選三好學生、優(yōu)秀學生干部、評定各類獎（助）學金、推薦畢業(yè)生就業(yè)和推薦免試攻讀研究生等工作的主要依據(jù)。

第三條綜合測評堅持如下原則：

1.堅持育人為本、德育為先；

2.堅持學業(yè)為主、全面發(fā)展；

3.堅持定性與定量、記實與評議相結合；

4.堅持公平、公正、公開。

第四條機構設臵

在學生處的組織和統(tǒng)籌下，我院綜合測評分兩個層面實施：第一層面，學院黨總支負責綜合測評工作的實施，制定符合我院實際情況的綜合測評細則、建立相應機構，明確工作職責，開展思想動員和宣傳教育，具體落實各項測評工作。第二層面，各學生班級是綜合測評工作的基層單位，在專職政工干部的指導和班主任的主持下做好綜合測評工作。各類測評基礎材料由學生小班和學生本人負責提供，內容應真實、具體。具體機構設臵如下： 學院綜合測評領導小組：

組長黃乾明（全面協(xié)調、監(jiān)督、統(tǒng)籌學院綜測工作）

副組長黃青（協(xié)助組長開展工作）

成員祖立義（具體執(zhí)行學院綜測工作：修訂方案、宣傳動員、審核公示、上報材料）

尹媛媛（考核干部、活動申報認定）

付剛（考核干部、活動申報認定）

班級綜合測評小組（7或9人）：

組長班主任（協(xié)調、監(jiān)督班級綜測工作、考核班委）

成員班長、支書、班支委代表、學生代表

第五條綜合測評每年九月份進行，其考核為上一學。

第六條綜合測評步驟如下：

1.每學年第一學期開學兩周內，學習委員負責收集學生的學習成績情況。

2.綜合測評工作程序依次為：學生本人自評、班級綜合測評小組測評、班主任審核、學院綜合測評領導小組審定、并經公示無異議后報學校綜合測評領導小組備案。1

3.學生小班在學生本人自評的基礎上，結合每位學生平時的表現(xiàn)，進行小組測評。

4.班級綜合測評小組負責本班學生綜合測評結果的匯總、審核和上報工作。測評結束后，班級綜合測評小組負責將測評結果向全班同學公布，并從公布之日起2日內接受同學的質疑并予以答復。學生如對答復有異議，可向學院綜合測評領導小組申訴，學院綜合測評領導小組應在3個工作日內予以復核并答復。學生如對學院答復仍有異議，可向學校綜合測評領導小組申訴，學校綜合測評領導小組應在5個工作日內予以復核并答復。

第二章綜合測評體系

第七條學生綜合測評成績由思想道德素質分、學科專業(yè)素質分、身心素質與文體能力分、實踐能力與技能水平分四部分構成，即：學生學年綜合素質測評成績=思想道德素質分(總分20分)+學科專業(yè)素質分(總分60分)+身心素質與文體能力分(總分10分)+實踐能力與技能水平分（總分10分)，另設附加分10分。總成績保留小數(shù)點后兩位。

第八條思想道德素質測評

思想道德素質主要考核學生的思想政治素質和品行修養(yǎng)的綜合表現(xiàn)情況。思想政治素質主要考核學生的政治信念、政治立場、政治方向等表現(xiàn)情況，由班級測評小組進行綜合評價；品行修養(yǎng)主要考核學生的道德品質、集體責任、審美情趣、心理素質、法紀觀念及日常行為等表現(xiàn)情況，由班級測評小組根據(jù)學生日常生活表現(xiàn)進行綜合評價。

思想道德素質分=思想道德素質考評分-減分項

1.思想道德素質考評分

（1）考核內容

①思想政治要求

? 了解中國的歷史和國情，繼承和發(fā)揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和中國共產黨的光榮革命傳統(tǒng)，立志為實現(xiàn)我國社會主義現(xiàn)代化戰(zhàn)略目標而奮斗，做一個忠誠的愛國主義者。

? 正確理解和堅持黨的基本路線，堅持以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，能識別和抵制各種錯誤的思想觀點，態(tài)度鮮明正確。

? 努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想，學習貫徹科學發(fā)展觀，樹立正確的世界觀、人生觀，思想上政治上積極要求進步。

? 有強烈的社會責任感，積極參加學校組織的政治活動，注重時事政治學習，關心國家大事。班、團活動積極參與，未無故缺席、遲到、早退。

②道德品質要求

? 確立以愛國主義、社會主義、集體主義為核心的人生觀和社會主義核心價值觀，關心社會，關心集體，關心他人，顧全大局，努力為人民服務，反對拜金主義、享樂主義和極端個人主義，抵制不良風氣，見義勇為。

? 誠實守信，勤勞敬業(yè)，謙虛謹慎，言行一致。

? 尊敬師長、禮貌待人、樸素大方、廉潔奉公、尊重他人勞動，愛護公共財物。

? 儀表、言行優(yōu)雅、得體，有良好的生活和衛(wèi)生習慣，認真做好寢室衛(wèi)生，講究寢室文明，待人接物有禮貌。

? 樂于幫助他人、積極參加社會主義精神文明建設和校園文明建設活動。

③民主法紀意識要求

? 自覺維護和遵守中華人民共和國憲法和法律，正確行使法律所賦予的民主權利，自覺履行法律所規(guī)定的義務，維護公共秩序，學法、懂法，做合格公民。

? 自覺遵守學校的規(guī)章制度，遵守學校紀律，關心學校，愛護學校，維護宿舍、教室、圖書館、食堂等學習、生活秩序，自覺服從學校的有關要求。

④學習目的及態(tài)度要求

? 明確學習目的，端正學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣，努力攀登科學文化高峰。? 努力學習新知識，擴大知識面，完善知識結構，講求實效。

? 注重理論與實踐相結合，加強實踐能力鍛煉，提高知識運用和創(chuàng)新能力。

? 遵守學習紀律和考試紀律。

⑤參與社會事務和課外活動要求

積極參加有益于身心健康的科技、文化、體育活動和社團等集體活動，積極參加公益勞動和社會實踐活動。

（2）學生思想道德素質考評分的測評辦法

①違背四項基本原則的個人，思想道德素質測評以零分計。

②凡在校本科生達到上述考核要求者，由學生本人結合自身表現(xiàn)情況打出自評分，考評小組成員給班級成員打分(不給本人打分)，并算出平均值即可，所有分值均小于20分。

③根據(jù)上述考核內容分五個等級評分：優(yōu)秀(18-20)、良好（17-18）、好（16-17）、一般（15-16）、較差（15分以下）。小班所有成員至少覆蓋三個等級，優(yōu)秀比例不超過小班人數(shù)的20%。④離均差是考察學生自我教育和自我評價能力的一個重要的參考依據(jù)，離均差的計算辦法：離均差＝思想道德表現(xiàn)自評分－思想道德表現(xiàn)考評小組評分。思想道德素質自評分離均差≤

1.2分的在小組評分上加0.5分，1.2分＜離均差＜2分的以小組評分為準，離均差≥2分的在小組評分上減0.5分，離均差≥3分的在小組評分上減1分。

2.減分項

0.1分/次；

（2）違反《學生行為規(guī)范》者0.1分/次;（3）被評“較差寢室”或“十差寢室”的寢室成員0.2分/次；

（4）受通報批評者校級0.4分/次，院級0.2分/次；

（5）受紀律處分者

（6）舉報、檢舉不實者0.5分/次；

3.附加分

（1）參加班會、團組織生活、黨校學習，遵守紀律并表現(xiàn)積極者0.2分；

（2）黨、團校學習取得結業(yè)證者校級0.4分，院級0.2分；

（3）因好人好事或有突出貢獻而受到表彰者

（1）參加班會、黨（團）組織生活、黨（團）校學習等活動，無故缺席、或遲到、或早退者留校察看3分/次，記過2分/次，嚴重警告1.5分/次，警告1分/次；

省級及以上1分，校市級0.5分，院級0.3 分；

（4）制止、檢舉違紀行為者（需提供相關證明）0.2分/次；

（5）擔任學生干部一年以上，盡心盡職，根據(jù)團委、院黨（團）總支、學生會對學生干部的考核(按百分制，若按等級考核則為優(yōu)秀95分、稱職85分、不稱職0分)結果折算加分： ?校團委、校學生會部長以上級干部（由校團委考評），院學生會主席團成員、青年先鋒隊副隊長（由黨總支考評）的加分為：考核得分×2.5%；

?院學生黨支部支委（由黨總支考評），院團總支、學生會、青年先鋒隊部長級干部（由團總支考評），班長、支書（由班主任考評），校學生會成員（由校團委考評）加分為：考核得分×2.3%；

?院級一般干部（由團總支考評），除班長支書外的班支委干部（由班主任考評）加分為：考核得分×2%；

④黨小組組長（由黨支部考評），室長、小組長（由班主任考評）加分為：考核得分×1.5%；（注：同時擔任多項職務者，按最高級別計分；考核得分以百分制記，由相關負責單位制定考核細則。）

（6）優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀團干（員）、黨（團）校優(yōu)秀學員、優(yōu)秀青年志愿者

省級1.5分，校級0.8分，院級0.5分；

（7）學生會先進工作者校級0.8分，院級 0.2分；

（8）獲得先進班集體的班級成員省級1分，校市級0.5分，院級0.3分；

（9）獲得優(yōu)秀黨（團）支部的支部成員

省級1分，校市級0.5分，院級0.3分；

（10）獲得“十佳寢室”的成員0.2分；

第九條學科專業(yè)素質測評主要考核學生的學習狀況。

學科專業(yè)素質測評分=學科專業(yè)素質考評分-減分項

1.學科專業(yè)素質考評分，以課程加權平均分為主，滿分60分，即學科專業(yè)素質分=（必修課加權平均分+其他類課程門數(shù)*0.5分）×60%

計算方法：必修課加權平均分=（∑（課程成績×該課程學分））÷（∑課程學分）。課程主要指必修課。選修課、輔修課程、推薦選修課每合格一門加0.5分。若有補考課程，補考合格課程成績以60分計，補考不合格的課程成績，按補考不及格的實際分數(shù)計。課程成績按優(yōu)、良、中、及格、不及格記分的，分別折算為95、85、75、65、50分納入測評。課程成績按及格、不及格記分的，分別折算為80、50分納入測評。

在測評學內，學生必須按規(guī)定修滿相應學分。對未按要求修滿相應學分的，應當扣減學科專業(yè)素質分。計算方法為：扣減分=N-N×（實修學分數(shù)/應修學分數(shù)），其中N為課程加權平均分×60%。

2.減分項

（1）補考者0.2分/次；

（2）重修者0.5分/次；

（3）上課遲到或早退者0.05分/次；

（4）曠課者0.1分/次；

3.附加分

（1）第一作者發(fā)表專業(yè)論文者SCI/EI 8分，學校認定的重要核心期刊5分，學校認定的核心期刊3分，其他期刊1.5分；

（2）英語過級CET:0.5分/四級，1分/六級；英語口語證書：1分；通過GRE、IELTS、TOEFL等考試(參照學校獎勵條例)：2分；PETS:0.1分/一級，0.2分/二級,0.3分/三級，0.4分/四級，0.5分/五級；

（3）計算機過級2分/四級，1分/三級，0.5分/二級，0.2分/一級；

（4）學習成績名列班級前1/4者（按加權平均分排名）0.2分；

（5）必修課學習成績在班級排名上升者（按加權平均分排名）

每上升1個名次加0.1分；

（6）獲“三好學生”者0.8分；

第十條身心素質與文體能力測評

身心素質與文體能力主要考核學生的身心素質及參加文體活動的態(tài)度與能力等內容。身心素質主要考核學生身心素質達標情況；文體能力主要依據(jù)學生參加文體活動的獲獎情況進行考核；學生參加文體活動的態(tài)度由班級綜合測評小組根據(jù)學生參加文體活動的表現(xiàn)情況進行綜合評價。

身心素質與文體能力分=身心素質與文體能力考評分

1.身心素質與文體能力考評分

（1）身體素質分。主要根據(jù)國家教育部頒布的《大學生體育合格標準》及《大學生體育合格標準實施辦法》執(zhí)行。有體育課的學生，身體素質=（（∑（課程成績×該課程學分）÷∑課程學分）×5%；無體育課或免體育課的學生，身體素質分為4分。

（2）心理素質分。評價學生對環(huán)境的適應程度；遇到困難和挫折時的心理承受能力與應變水平；在學習、生活中的吃苦精神以及學生在情感、人格、個性等方面的健康。心理素質分分為三個等級：優(yōu)秀4-5分、良好3-4分、一般3分以下（小班成員至少覆蓋2個等級）。

2.附加分

（1）參加文體競賽活動及其獲獎者

省級一、二、三等獎分別為1分、0.8分、0.5分；校市級一、二、三等獎分別為0.5分、0.45分、0.4分；院級一、二、三等獎分別為0.4分、0.3分、0.25分；參與者0.2分；

（2）發(fā)表文藝、新聞作品者

省級0.5分/篇，校市級0.1分/篇，院級0.05分/篇;

（3）參加文藝團體者國家級0.5/個，省級0.3/個，地市級0.2分/個；

（4）參加學校社團者

省級十佳社團0.2分/個，甲級社團0.1分/個，乙級社團0.05分/個；

（5）小班主動承辦校、院大型（競賽）活動的班級成員0.1分/人；

第十一條實踐能力與技能測評：實踐能力與技能水平主要考核學生掌握、應用科學知識的能力及參加科研活動、科技競賽、社會實踐活動和學生在技能培訓等方面所掌握的技能

情況，以及英語過級、計算機過級、學科性競賽、專業(yè)論文發(fā)表等方面的情況。

實踐能力與技能水平分=實踐能力與技能考評分

1.實踐能力與技能考評分

（1）實踐能力

結合當年暑假社會實踐活動，根據(jù)實踐評比計分，校級優(yōu)秀個人6分，院級優(yōu)秀個人5分，參加者4分。

（2）科研能力

具有一定的實驗操作技能，參與或能夠獨立完成相應學科的實驗項目，按優(yōu)、良、中三個等級分別為4分、3分、2分打分（小班成員至少覆蓋3個等級）。

2.附加分

（1）除暑期社會實踐外，參加其他社會實踐活動者0.2分/項；

（2）參加科技活動、學科專業(yè)競賽及獲獎（同內容性質的按最高計分）

國際6-8分，國家級5-7分，省級4-6分，校市級3-5分，院級1-3分；

參加者：國家級及以上2分，省級、校市級級1分，院級0.5分；

（3）獲社會實踐優(yōu)秀團體的個人

省級及以上1分，校市級0.5分，院級0.3分；

（4）獲得相關職業(yè)技能資格證書

綜合素質A級證書3分，律師、會計等從業(yè)資格3分；普通話、駕照等0.2分；

（5）學院認可的大型活動和工作的參與者院級（不超過7個）0.2分/人次，部門級（不超過2個，青協(xié)不超過4個）0.15分/人次；

第十二條各項附加分總和不超過10分。同內容性質受多級表彰或多次獲獎的，按最高分計算，不累積計分。

第三章附則

第十三條綜合測評工作嚴格遵守“三公開一監(jiān)督”制度，即參加測評人員、測評過程、測評結果公開，接受廣大同學監(jiān)督。

第十四條凡在綜合測評中出現(xiàn)重大錯誤者、上報學院后須重新修訂者、弄虛作假者，一經查實，將與該班級評優(yōu)評獎、班主任考核相掛鉤。

第十五條本實施方案從2008級學生開始施行，2008級以前學生按《四川農業(yè)大學學生綜合素質測評辦法》（川農大校學發(fā)?2008?38號）執(zhí)行。

第十六條本條例由四川農業(yè)大學生命理學院黨總支辦公室負責解釋。

生命理學院黨總支

二〇一〇年九月