第一篇：西胡莊小學(xué)近期發(fā)展規(guī)劃

西胡莊小學(xué)近期發(fā)展規(guī)劃

過去的一年中，在全體員工的共同努力下，我們?nèi)〉昧肆钊瞬毮康某煽?，面對新的形勢，新的要求，為響?yīng)中心校的要求，本學(xué)期我們更要樹立更遠(yuǎn)大的目標(biāo)，本學(xué)期要打緊開支，力爭把學(xué)校建成思想領(lǐng)先、目標(biāo)明確、管理規(guī)范、教學(xué)優(yōu)質(zhì)、設(shè)施先進(jìn)、環(huán)境優(yōu)雅、特色明顯、善于創(chuàng)新的名學(xué)校。為此特制定學(xué)校本學(xué)年發(fā)展規(guī)劃，作為學(xué)校發(fā)展的辦學(xué)方向。

具體計(jì)劃：

1、教學(xué)樓樓頂修繕，預(yù)計(jì)維修金額3500元（已完成）；

2、高標(biāo)準(zhǔn)瓷片“一訓(xùn)三風(fēng)”、“兩圖”、“?；铡薄靶W(xué)生守則及日常行為規(guī)范”預(yù)計(jì)金額4500元；

3、在學(xué)校西圍墻建高標(biāo)準(zhǔn)文化長廊30米，預(yù)計(jì)金額2000元；

4、幼兒園房屋吊頂預(yù)計(jì)金額7000元；

5、新建幼兒園廁所兩所預(yù)計(jì)金額3000元；

6、拉高標(biāo)準(zhǔn)幼兒園圍墻、幼兒園門預(yù)計(jì)金額3000元；

7、幼兒園院內(nèi)地面硬化、院內(nèi)墻壁美化預(yù)計(jì)金額10000元；

8、幼兒園教室粘防滑高標(biāo)準(zhǔn)地板磚（教體局具體安排）預(yù)計(jì)7000元。

以上計(jì)劃預(yù)計(jì)總金額達(dá)40000元，為保證計(jì)劃更好的完成，學(xué)校特設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組加以具體實(shí)施：

組長：申子良副組長：宋獻(xiàn)忠

成員：王俊娜張貴榮王興民

針對計(jì)劃的具體實(shí)施，學(xué)校會定期查找問題，對學(xué)校的每一項(xiàng)工作，定期總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，認(rèn)真組織好、完成好每一項(xiàng)工作。

近期發(fā)展規(guī)劃

程莊鎮(zhèn)西胡莊小學(xué) 2014年3月

第二篇：屏西小學(xué)近期發(fā)展規(guī)劃

——黑堡小學(xué)近期發(fā)展規(guī)劃

（2010－2011）

近期，我校將繼續(xù)遵循“鑄師魂，育真才，創(chuàng)品牌”的辦學(xué)目標(biāo)，立足教育創(chuàng)新，謀求內(nèi)涵發(fā)展，以有特色的校園文化提升學(xué)校品位，以規(guī)范的管理提高教育教學(xué)水平，以高素質(zhì)的師資隊(duì)伍實(shí)現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展，把學(xué)校打造成一所學(xué)生自我教育、教師主動發(fā)展、教育質(zhì)量優(yōu)良、管理富有特色、文化氛圍濃厚的教育現(xiàn)代化的鼓樓區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

一、深化學(xué)校辦學(xué)特色，提升辦學(xué)品味。

1、學(xué)弟子規(guī)特色

一所學(xué)校要發(fā)展，必須要有自己的魂。博大精深的陶行知思想就是我們學(xué)校的魂，舉辦誦詩會、故事會、寫生活作文、評選“優(yōu)秀手抄報(bào)”等一系列扎實(shí)有效的活動，促進(jìn)師生共同發(fā)展。上學(xué)期期末，學(xué)校在原有的校本課程低年級版和中、高年級版兩個版本的基礎(chǔ)上，已將此校本教材進(jìn)行重新編輯，完成了低、中、高年段三本新的教材，這將更好地服務(wù)于校本課程的教學(xué)，準(zhǔn)備從下學(xué)期開始全面投入使用，更好地落實(shí)校本課程。下一階段我們希望通過家長會、家長開放周等活動。

2、乒乓球特色

從一年級到六年級，已經(jīng)有課程保證，有專職教練，每班配有一張乒乓球桌。在普及課程、生生學(xué)會打乒乓球的基礎(chǔ)上，訓(xùn)練優(yōu)秀的乒乓球選手。發(fā)揮乒乓球俱樂部的作用，在兩位乒乓球教練的帶領(lǐng)下，堅(jiān)持每天下午訓(xùn)練，定期開展乒乓球擂臺賽、挑戰(zhàn)賽、校際友誼賽等相關(guān)活動，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)乒乓球訓(xùn)練水平的提高，使學(xué)校乒乓球運(yùn)動蓬勃發(fā)展。

二、建設(shè)“行知式”教師隊(duì)伍，樹立教師新風(fēng)尚。

1、開展“鑄師魂、塑師表”活動，倡導(dǎo)“愛心教育”，以陶行知的“愛滿天下”“待生如親子弟”的教導(dǎo)引導(dǎo)教師關(guān)愛每個學(xué)生；學(xué)習(xí)陶行知“先生創(chuàng)造學(xué)生，學(xué)生也創(chuàng)造先生，師生合作，共同創(chuàng)造出值得互相崇拜的活人”的教學(xué)相長的教育思想，建立民主、平等、和諧的新型師生關(guān)系，盡力把學(xué)生培育成真才。把學(xué)陶、師陶、研陶工作與師德建設(shè)、行風(fēng)建設(shè)緊密結(jié)合起來，積極主動接受社會、群眾的議論監(jiān)督，全面提高學(xué)校師德水平，評選“行知式教師”“師德之星”，用榜樣的事跡去影響更多的老師。

2、提升教師專業(yè)素養(yǎng)。學(xué)校將加強(qiáng)校本教研，如聘請專家做講座，開展聽評課活動，看名師優(yōu)質(zhì)課錄像，教師論壇、教學(xué)沙龍等。全體教師繼續(xù)參與陶行知教育思想網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺的學(xué)習(xí)、討論，促進(jìn)了自己專業(yè)的成長。我們將更注重培養(yǎng)年輕教師，通過“請進(jìn)來，走出去”的方式，以及發(fā)揮兩位省學(xué)科帶頭人、市區(qū)骨干教師的示范引領(lǐng)作用，為青年教師搭建“學(xué)習(xí)、展示、交流、提升”的平臺，使他們盡快成長。我們將利用省示范圖書館的有利資源，開展讀書活動，使教師拓寬視野，積淀文化內(nèi)涵。繼續(xù)落實(shí)基本功訓(xùn)練，抓好“三筆、一畫、一話、一課件制作”訓(xùn)練活動，力爭做到人人寫得一手好字，會簡筆畫，會制作課

件，語文老師普通話水平達(dá)到二甲，其他學(xué)科老師達(dá)到二乙。

三、德育為先，全面落實(shí)素質(zhì)教育。

“千教萬教教人求真、千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”。這是陶行知先生的德育觀。他主張“教人做人，教人做真人，教人做真善美的新人”?！扒笳妗焙汀罢嫒恕笔堑掠母尽⒔逃恼嬷B。學(xué)校德育工作將時時教學(xué)生求真，學(xué)做真人，培育真才。

1、注重學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成。將利用常規(guī)教育、文明班級評比，每周抓住一個德育訓(xùn)練主題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，通過示范法、實(shí)踐法、榜樣法對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)訓(xùn)練，讓學(xué)生在對比中形成競爭意識，形成你追我趕的氛圍，促進(jìn)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。

2、繼續(xù)推行“小先生制”和“輪干制”，每人每年至少擔(dān)任一回班干部，鍛煉學(xué)生的能力，培養(yǎng)主人翁意識，為將來成為真才打基礎(chǔ)。

3、我們學(xué)校少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)在鼓樓區(qū)帶了好頭，起到了示范作用，下一階段，我們將進(jìn)一步關(guān)注中隊(duì)建設(shè)，著力打造“一隊(duì)一品”（一個中隊(duì)一個品牌），使得中隊(duì)形成鮮明的個性特征，大、中、小隊(duì)繼續(xù)開展豐富多彩的隊(duì)活動，并力爭在福建省優(yōu)秀少先隊(duì)活動評選中獲得獎牌。

4、重視學(xué)生體育、藝術(shù)、科學(xué)、綜合實(shí)踐活動等方面的素質(zhì)培養(yǎng)，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開好相關(guān)課程。下學(xué)期將對新一屆的學(xué)?！疤柣ā彼囆g(shù)團(tuán)成員進(jìn)行選拔、培訓(xùn)，定期進(jìn)行乒乓球賽、田徑比賽、文藝匯演、科技創(chuàng)新比賽等，讓有藝術(shù)、體育特長及勇于創(chuàng)新的人才脫穎而出。我們學(xué)校是全國綜合實(shí)踐活動實(shí)驗(yàn)校，我們還將繼續(xù)落實(shí)綜合實(shí)踐活動課程?，F(xiàn)已有專職教師即王靜平主任，下階段準(zhǔn)備培養(yǎng)這個學(xué)科的名師。

四、規(guī)范管理，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校將繼續(xù)聚焦常規(guī)管理，落實(shí)教育教學(xué)工作，行政堅(jiān)持每天巡課，定期對教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、培優(yōu)補(bǔ)差等工作采取跟蹤、檢查制度，及時反饋存在問題，優(yōu)化教育教學(xué)的效果；同時，延續(xù)這兩年的做法，繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，期中組織兩場半期檢測，一場本校教師出卷，另一場錢塘學(xué)區(qū)統(tǒng)一的半期考，均是沒有通知的，目的是希望老師平時就扎扎實(shí)實(shí)地教學(xué)，學(xué)生平時就得認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)好知識，不要臨時抱佛腳。通過兩次考試，學(xué)生找到自己的差距，明確自己的目標(biāo)，教師們也能根據(jù)半期考試情況，及時進(jìn)行質(zhì)量分析，督促自己的教學(xué)，制定出切實(shí)可行的措施。期末總復(fù)習(xí)之前，學(xué)校又再次對語、數(shù)、英學(xué)科進(jìn)行期末質(zhì)量跟蹤檢測。通過質(zhì)量跟蹤、監(jiān)控，有效提高了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

繼續(xù)營造濃厚的教科研氛圍，有條不紊地對全國教育部重點(diǎn)課題《新課程背景下“指導(dǎo)—自主學(xué)習(xí)”教改實(shí)驗(yàn)的深化研究》、全國教師教育學(xué)會綜合實(shí)踐活動學(xué)科委員會子課題《綜合實(shí)踐活動與師生發(fā)展》等進(jìn)行研究實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行階段小

結(jié)。雖然省級《陶行知“教學(xué)做合一”教育理論的課堂教學(xué)實(shí)踐研究》已于上學(xué)期結(jié)題，但我們將繼續(xù)深入地進(jìn)行研究下去、總結(jié)更多的經(jīng)驗(yàn)，下學(xué)期還將根據(jù)省陶研會精神繼續(xù)申報(bào)新的課題。

五、“創(chuàng)新教育”課題試驗(yàn)出成果。

我們學(xué)校目前也是區(qū)老科協(xié)“教育創(chuàng)新”課題試驗(yàn)學(xué)校，之前已分為五個小組在實(shí)驗(yàn)班開展活動，下學(xué)期開始陸續(xù)輻射到全校，力爭在五年內(nèi)出成果，能提供可借鑒的經(jīng)驗(yàn)。

1、管理創(chuàng)新：每月發(fā)給教師合理化建議表格，征集合理化建議，行政召開會議，盡快解決老師提出的合理化建議，同時，校園設(shè)置“創(chuàng)新建議箱”，發(fā)動學(xué)生（家長）提出合理化建議。這一管理改革，使師生、家長真正成為學(xué)校的主人翁，構(gòu)建和諧的校園。

2、教學(xué)創(chuàng)新：我們學(xué)校被評為全國課堂教學(xué)先進(jìn)校，課堂上繼續(xù)實(shí)施“六大”解放，讓學(xué)生學(xué)會提問，學(xué)會自主學(xué)習(xí)，學(xué)會用知識解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力，使課堂真正成為“學(xué)堂”，真正促進(jìn)課堂教學(xué)的實(shí)效性。

3、德育創(chuàng)新：繼續(xù)以“愛滿天下”思想為指導(dǎo)，關(guān)愛每一位學(xué)生，變“硬管、死卡、重壓、家長式”的管理方式為“疏導(dǎo)、激勵、信任”親情式的管理方式。建立“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化檔案，摸清致差原因，因人而異、對癥下藥，多鼓勵、少批評，多輔導(dǎo)、不放任；特別是利用家校合力提高補(bǔ)差的效果。注重家校聯(lián)系，要求班主任每學(xué)期至少到每位學(xué)生家中走訪一次，數(shù)學(xué)老師每學(xué)年至少到每位學(xué)生家中走訪一次，英語老師每學(xué)年有針對性地至少到所教的一半學(xué)生家中走訪，填寫好走訪卡；充分利用家校聯(lián)系冊（學(xué)校自行設(shè)計(jì)的）、家長會、電話、QQ、班級博客、家長開放日等多種形式，讓更多的家長走進(jìn)我們的教育教學(xué)工作，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步，幫助所有的孩子健康成長。

4、評價(jià)創(chuàng)新：上學(xué)期申報(bào)市級評價(jià)課題，將繼續(xù)堅(jiān)持以人為本，進(jìn)行評價(jià)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)：（1）突出過程性評價(jià)：不以單元考、期中、期末考的分?jǐn)?shù)作為評價(jià)的唯一依據(jù)，而應(yīng)把學(xué)生的課堂提出次數(shù)、回答問題的質(zhì)量、完成作業(yè)的態(tài)度作為評價(jià)內(nèi)容。因此，每學(xué)科老師對學(xué)生每節(jié)課的課堂態(tài)度等都要給予評分。（2）倡導(dǎo)鼓勵性評價(jià)。即允許對考試分?jǐn)?shù)不滿意的學(xué)生重考。（3）實(shí)施發(fā)展性評價(jià)：對于學(xué)困生，應(yīng)以自己的現(xiàn)在與過去比，不應(yīng)與優(yōu)生比。自己與自己比，有進(jìn)步了都應(yīng)給予充分獎勵。

5、科技創(chuàng)新：陶行知先生說過：“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人?！蔽倚⒗^續(xù)注重學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，通過對社區(qū)資源的參觀、訪問、調(diào)查、考察等社會實(shí)踐活動和進(jìn)行小發(fā)明、小制作、科幻繪畫、信息技術(shù)等動手、動腦的學(xué)習(xí)活動，在全校范圍內(nèi)營造了濃厚的學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍。今后，科技創(chuàng)新小組還將有針對性地講授創(chuàng)造技法，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造熱情。

六、硬件力求標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、現(xiàn)代化。

合理規(guī)劃好學(xué)校的各項(xiàng)硬件建設(shè)，如在力爭在下一年內(nèi)完成修整學(xué)校前操場和宣傳欄前的走廊水泥地面，大操場及跑道鋪上塑膠，改造乒乓球俱樂部的工作，在兩年內(nèi)將教學(xué)樓水磨石地板翻新，使校園更美麗，更方便于學(xué)生活動及體育訓(xùn)練。修建師陶園，營造良好的育人氛圍。推進(jìn)各專用教室的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、現(xiàn)代化建設(shè)，在原有設(shè)備較完善的基礎(chǔ)上，重建科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、儀器室，及時對美術(shù)室、音樂室、電腦室等室進(jìn)行設(shè)備更新，使校園專用教室使用更加規(guī)范，更方便于技能學(xué)科老師教學(xué)。同時，穩(wěn)定專用教室管理人員隊(duì)伍，增強(qiáng)服務(wù)意識，強(qiáng)化技術(shù)管理。另外，學(xué)校還將繼續(xù)加大校園網(wǎng)站建設(shè)，用正確、積極、健康的思想文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，發(fā)揮網(wǎng)站的積極作用，為教師教書育人、學(xué)生學(xué)習(xí)生活創(chuàng)造良好的環(huán)境。

今后，我們希望繼續(xù)得到上級領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助，通過所有積極參與和無私奉獻(xiàn)的人，讓學(xué)校呈現(xiàn)嶄新的面貌，得到跨越性的發(fā)展。

第三篇：楊莊小學(xué)近期及目標(biāo)長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃

楊莊小學(xué)近期目標(biāo)及長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想和三年奮斗目標(biāo)：

以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持依法辦學(xué)，以德治校。認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育，全面推進(jìn)新課程改革，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想、道德、文化科學(xué)、勞動技能和身體心理素質(zhì)。樹立“以人為本”的辦學(xué)理念，不斷提高學(xué)校的辦學(xué)整體水平和師資的整體素質(zhì)。在三年內(nèi)抓好教師的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)提高，強(qiáng)化師德教育，努力提高教師教育、教學(xué)能力，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革工作，扎扎實(shí)實(shí)不斷提高教育質(zhì)量，建立一支適應(yīng)素質(zhì)教育要求的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。堅(jiān)持“以人為本”的教育理念，發(fā)展學(xué)生個性，全面育人，力求在三年內(nèi)使學(xué)校在全面提高教育質(zhì)量和整體辦學(xué)水平上有一定發(fā)展和影響，做到學(xué)校辦有特色、教師教有特點(diǎn)、學(xué)生學(xué)有特長。

二、學(xué)校干部、黨員、教師隊(duì)伍建設(shè)情況：

（1）領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)合理。已形成重學(xué)習(xí)、善管理、嚴(yán)自律、搞團(tuán)結(jié)、講民主，具有決策和指揮能力的領(lǐng)導(dǎo)集體。

（2）有一支熱愛教育事業(yè)、政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的教師隊(duì)伍。學(xué)校每年都有優(yōu)秀青年教師加入中國共產(chǎn)黨。全校教師政治上要求進(jìn)步，業(yè)務(wù)上注重不斷提高。但教師整體的專業(yè)化水平還不能較好的適應(yīng)新課程改革的需要，對學(xué)生的個性培養(yǎng)還有欠缺。

（3）在教學(xué)方面，在青年教師中有一批有一定教學(xué)水平的干教師，有一定的教研能力，已逐漸成為學(xué)校的中堅(jiān)力量。骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、名師的數(shù)量尚不足、層次不高。

三、學(xué)校重點(diǎn)改革方面：

（1）抓好新課程的培訓(xùn)及科研工作?？蒲写俳逃⒔虒W(xué)工作，不斷更新教師觀念，抓課堂教學(xué)的監(jiān)控，不斷提高教和學(xué)的質(zhì)量，進(jìn)行了“以反思為切入口”課題的研究。

（2）進(jìn)一步落實(shí)《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、新《義務(wù)教育法》和《德育綱要》，加強(qiáng)德育工作針對性、實(shí)效性、創(chuàng)造性，發(fā)揮社、校、家三維力量，將德育教育、美育教育、藝術(shù)教育、科技教育、心理健康教育滲透到各層次教學(xué)之中。

（3）辦學(xué)條件方面。在縣局領(lǐng)導(dǎo)及各個方面的關(guān)心下，學(xué)校建設(shè)得到一定加強(qiáng)，辦學(xué)條件得到一定改善，辦學(xué)的物質(zhì)條件得到保證。

面對著教育改革的形式的發(fā)展及教育的要求，我們的工作還存在著不少問題：

a 教師隊(duì)伍整體素質(zhì)仍需要提高，率先垂范、業(yè)務(wù)領(lǐng)先有待提高。b學(xué)校的整體改革，從理論到實(shí)踐都需要深入和提高。

c 辦學(xué)條件和教育、教學(xué)的所需還有一定的距離。

d 學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量（課堂教學(xué)改革）有待進(jìn)一步提高。

e各項(xiàng)規(guī)章制度有待進(jìn)一步完善。

四、學(xué)校重點(diǎn)工作和具體目標(biāo)：

（一）領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的思想建設(shè)、組織建設(shè)和制度建設(shè)，加強(qiáng)科學(xué)管理，用規(guī)章制度約束干部的言行，自覺執(zhí)行廉潔制度，培養(yǎng)有敬業(yè)精神、甘于奉獻(xiàn)的科研型的干部隊(duì)伍。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)班子的服務(wù)意識、民主作風(fēng)，建立和諧的干群關(guān)系，帶領(lǐng)廣大教職工努力完成三年規(guī)劃。

3、建立健全校長負(fù)責(zé)制、學(xué)校黨支部和教代會的三位一體的學(xué)校管理運(yùn)行機(jī)制。落實(shí)校長負(fù)責(zé)制，實(shí)現(xiàn)校長對學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，全面負(fù)責(zé)；

實(shí)現(xiàn)以黨支部為政治核心，發(fā)揮黨支部的政治核心、思想保障作用；把全體教師民主管理、評議監(jiān)督的工作落到實(shí)處。

4、努力提高干部的管理能力、服務(wù)意識、奉獻(xiàn)精神。堅(jiān)持每學(xué)年一次教職工對干部工作績效的考評制度，優(yōu)化干部隊(duì)伍。認(rèn)真落實(shí)干部、黨員廉政制度，做好每年的民主評議工作。

（二）教師隊(duì)伍建設(shè)：

認(rèn)真貫徹《中小學(xué)教師行為規(guī)范》，強(qiáng)化為人師表，建立一支適應(yīng)素質(zhì)教育和新課程改革的愛事業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生、有水平有特色的教師隊(duì)伍。

1、努力提高教師的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（1）要求教師具有適應(yīng)新形勢要求的政治思想和職業(yè)道德。

（2）要具有較強(qiáng)的教改意識，不斷提高新形勢所需要的專業(yè)知識、教學(xué)能力，努力達(dá)到教有特色，為教師們學(xué)習(xí)創(chuàng)造一切機(jī)會、提供條件。

（3）具有適應(yīng)現(xiàn)代化社會需要的良好心理素質(zhì)和對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的知識和能力的提高。

（4）具有適應(yīng)時代要求，具備教師資格聘任條件的較高的文化水平，支持教師進(jìn)修，不斷提高學(xué)歷。

（5）具有一定的教研的知識和能力。

（6）不斷提升廣大教職工參與學(xué)校民主管理監(jiān)督的積極性，增強(qiáng)主人翁意識。

2、加強(qiáng)以熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、愛崗敬業(yè)為核心的教師職業(yè)道德教育，堅(jiān)持每年評“先”評“優(yōu)”，進(jìn)一步完善教師的獎懲制度。

3、在教師中加強(qiáng)計(jì)算機(jī)知識和和能力的培訓(xùn)和業(yè)踐教育信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)、教育科研、學(xué)校管理的整合，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和干部的管理方式。

4、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)。加大對骨干教師的培養(yǎng)力度，堅(jiān)持走優(yōu)秀教師—骨干教師—教學(xué)能手—學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)路子。培養(yǎng)一部分帶動一大批。

5、依靠工會，切實(shí)加強(qiáng)教師的體育鍛煉，提高身心素質(zhì)，培養(yǎng)一支素質(zhì)較高、業(yè)務(wù)較強(qiáng)、關(guān)系和諧的隊(duì)伍。

四、教育教學(xué)改革：

堅(jiān)持“以人為本”的辦學(xué)理念，全面育人，發(fā)展個性，努力實(shí)施素質(zhì)教育。培養(yǎng)全面發(fā)展、學(xué)有特長新世紀(jì)所需要的高素質(zhì)人才。

1、落實(shí)整體化綱要，以“五愛”教育、“八個意識”的培養(yǎng)和良好的道德行為、文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，強(qiáng)化、宣傳、落實(shí)學(xué)生一日常規(guī)、“文明學(xué)生（班級）”，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、創(chuàng)新和實(shí)踐的能力為特色，整體規(guī)劃學(xué)校的德育工作。

2、重視德育隊(duì)伍建設(shè)、重視校園文化建設(shè)，保證德育方面的經(jīng)費(fèi)投入，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)在教育工作中的作用，形成學(xué)校教育、家庭教育、社會教育合力，切實(shí)提高德育工作的實(shí)效性、主動性、針對性。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作，健全德育管理，強(qiáng)化全員參與意識。要在教師中開展教育思想的學(xué)習(xí)和討論，不斷提高教是對學(xué)生進(jìn)行德育教育的認(rèn)識，努力創(chuàng)建具有特色的教育格局。

4、深化開展科技創(chuàng)新活動，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和動腦、動手能力。

5、實(shí)現(xiàn)學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量的明顯提升。

（1）以課堂教學(xué)為突破口，積極開展課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新研究，明確各學(xué)科功能，在師生互動、生生互動、小組合作、自主探究等學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上進(jìn)一步探索，總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)；以新課標(biāo)的要求，進(jìn)行各學(xué)科課堂教學(xué)的改革和評價(jià)方式的改革；不斷提高課外小組、學(xué)生社團(tuán)、訓(xùn)練隊(duì)的活動質(zhì)量。

（2）論證、調(diào)整、確立具有范小特色的能夠滿足學(xué)生需求的“校本課程”。

（3）確立德育為首的理念，挖掘?qū)W校各項(xiàng)工作的德育價(jià)值。各學(xué)科在“課堂教學(xué)是德育主渠道”方面進(jìn)行積極探索；建立學(xué)校德育體系，充分挖掘其德育功能；辦好校園廣播站。在豐富多彩的德育及文化活動方面有所突破，形成具有系統(tǒng)性、實(shí)效性、長效性的“校園節(jié)日活動”、“主題教育”、“特色小組（隊(duì)）活動”。

（4）學(xué)生體育、衛(wèi)生、美育等方面工作注重提高全體學(xué)生的全面素質(zhì)和健康水平。在課間操、課外體育鍛煉等方面進(jìn)行研究，提高鍛煉效果；提倡平衡膳食，建立傳染病防控機(jī)制；普遍提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞力，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)特長。

（5）加強(qiáng)教師五認(rèn)真的檢查和評比。抓好評優(yōu)課、研究課和家長開放課。

6、開展專家指導(dǎo)、專業(yè)引領(lǐng)、注重校本研究的教科研工作。重視教育科研工作。健全科研制度，加強(qiáng)對科研的指導(dǎo)。認(rèn)真落實(shí)科研計(jì)劃，堅(jiān)持從教育、教學(xué)實(shí)際選題。抓好課題研究。

（1）學(xué)校教師的教科研工作以縣教研室、教研員專家和學(xué)校科研骨干指導(dǎo)下的教科研為重要途徑，指導(dǎo)教師在課程改革實(shí)踐、教育評價(jià)等方面深入進(jìn)行研究，使教師在學(xué)習(xí)、提高教科研理論水平、掌握教科研途徑、方法等方面水平有明顯提高。

（2）鼓勵教師參與不同內(nèi)容、不同級別的課題研究，注重研究的廣泛性、針對性和實(shí)效性。

（3）加強(qiáng)校本研究，充分發(fā)揮學(xué)科教研組作用，提倡教師開展實(shí)踐研究，通過教育教學(xué)反思、課題研究，以撰寫教育教學(xué)工作論文、教學(xué)

課例、教育教學(xué)案例、隨筆、教學(xué)日記等形式，積累工作經(jīng)驗(yàn)，教師間分享研究成果。

五、逐步完善教師管理、考核、獎勵制度：

繼續(xù)深化完善學(xué)校管理體制改革，重點(diǎn)探索教師工作質(zhì)量綜合評價(jià)，增強(qiáng)改革力度，提高學(xué)校學(xué)科管理水平。學(xué)校根據(jù)教職工分工的區(qū)別，逐步完善有關(guān)教師教育教學(xué)工作的量化考核和獎勵制度，充分調(diào)動教師職工的主動性、積極性。

六、改善辦學(xué)條件：

1、繼續(xù)綠化、美化校園。

2、改善辦學(xué)條件。

3、配備各類專用教室，學(xué)校教室逐步安裝大屏幕投影。三年內(nèi)建設(shè)好一個能基本滿足學(xué)校需要的多功能教室，提高學(xué)校電教水平。

4、繼續(xù)充實(shí)圖書資料，保證師生閱讀量，規(guī)范出借手續(xù)，完善出借制度，創(chuàng)建教師閱覽室和學(xué)生閱覽室，不斷提高圖書的利用率。

三年規(guī)劃實(shí)施說明：

1、三年規(guī)劃實(shí)施時間：2012年—2015年。

2、每學(xué)年的工作計(jì)劃應(yīng)是規(guī)劃的分計(jì)劃，二者應(yīng)力求保持一致。

3、對規(guī)劃的各項(xiàng)任務(wù)，做到有專人落實(shí)、措施落實(shí)、完成時間落實(shí)。

4、根據(jù)形勢的變化和學(xué)校實(shí)際情況，對三年規(guī)劃可做適當(dāng)調(diào)整。

第四篇：小學(xué)近期發(fā)展規(guī)劃

一、規(guī)劃背景：

波羅鎮(zhèn)是文化之鄉(xiāng)，依托波羅古堡，具有濃厚文化氣息和歷史價(jià)值。為了更好為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)鄉(xiāng)富民。波羅朱家溝小學(xué)如何準(zhǔn)確定位、加快發(fā)展、提升水平，讓學(xué)生滿意、家長放心、社會贊譽(yù)，使學(xué)校與波羅鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)，成了當(dāng)前學(xué)校的重中之重。

二、發(fā)展目標(biāo)：

（一）、三年總目標(biāo)：著力構(gòu)建設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化、理念時代化、管理規(guī)范化、校園數(shù)字化、環(huán)境人文化、教師專業(yè)化、教學(xué)優(yōu)質(zhì)化、學(xué)生素質(zhì)化、特色個性化的辦學(xué)框架；初步辦成學(xué)生滿意、家長放心、社會贊譽(yù)的現(xiàn)代化、高質(zhì)量初級中學(xué)。

（二）具體目標(biāo)：

1、設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化。按陜西省九年制義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)校園，并配置教育教學(xué)設(shè)備。已累計(jì)投資10多萬元，占地 6667平方米，建筑面積 667平方米的校舍，做到校園內(nèi)墻面“全磚化”、操場（球場）“全硬化”、”。2XX年?duì)幦⊥ㄟ^陜西省“316工程”驗(yàn)收。

2、理念時代化。確立“以學(xué)生發(fā)展為本”的現(xiàn)代教育理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，著力提高全體學(xué)生的綜合素質(zhì)。堅(jiān)持“育人先育德”的教育管理理念，立足“人品與學(xué)業(yè)同步、基礎(chǔ)與潛能并舉、全面與特長并重”的辦學(xué)策略。力爭三年內(nèi)初步形成學(xué)校“規(guī)范+特色”，教師“敬業(yè)+協(xié)作”，學(xué)生“合格+潛能”辦學(xué)格局。

3、管理規(guī)范化。規(guī)范學(xué)校管理的基本策略為，一年建章立制，二年規(guī)范完善，三年內(nèi)化創(chuàng)新。一年內(nèi)制訂并建立學(xué)校各類常規(guī)管理制度，建立和健全崗位職責(zé)，讓每個部門、每位教師、每一學(xué)生都明確各自的責(zé)任與要求，使學(xué)校管理步入“制度化”運(yùn)行軌道。第二年學(xué)校管理的重點(diǎn)是修改、完善各項(xiàng)制度，逐項(xiàng)抓細(xì)抓實(shí)，使學(xué)校管理步入規(guī)范化運(yùn)作狀態(tài)。第三年將使學(xué)校各項(xiàng)管理制度，內(nèi)化為教師、學(xué)生日常的行為準(zhǔn)則，并積極進(jìn)行管理制度創(chuàng)新，學(xué)校管理更加科學(xué)化、現(xiàn)代化。形成事事有據(jù)可依，時時有規(guī)可循，人人遵章守規(guī)的學(xué)校管理機(jī)制。

4、環(huán)境人文化。一方面，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、舒適的物質(zhì)文化，綠化、凈化、美化校園，墻面布置名人畫像、格言警句及師生藝術(shù)作品等，充分體現(xiàn)環(huán)境育人氛圍。另一方面，注重精神文化建設(shè)，重點(diǎn)建立平等、民主、和諧、愉悅、協(xié)作的人際（師與生、師與師、生與生）關(guān)系，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，征集?；?、校旗、校歌，弘揚(yáng)奮發(fā)向上的學(xué)校精神，展示師生良好精神面貌。

校訓(xùn)：誠信友愛、礪志博學(xué)；

校風(fēng)：團(tuán)結(jié)嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新；

學(xué)風(fēng)：樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)、博學(xué)；

教風(fēng)：崇德敬業(yè)、謙學(xué)善教。

5、教師專業(yè)化。按照新課程改革的要求，配齊配足配好各科教師。教師學(xué)歷合格，三年后高學(xué)歷教師比例達(dá)到70%。教師年齡結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、男女比例合理，敬業(yè)愛崗，教書育人，樂于奉獻(xiàn)，盡職盡責(zé)。專業(yè)成長迅速，骨干教師形成梯隊(duì)，90%以上教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能自制多媒體課件，適應(yīng)備課電子化的要求。

6、教學(xué)優(yōu)質(zhì)化。因?qū)W校位置較偏，考慮學(xué)生就近入學(xué)，我們將利用這一優(yōu)勢，在一年級組進(jìn)行小班化實(shí)驗(yàn)。立足大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，三年后各科抽測成績（合格率、平均分、優(yōu)秀率、低分率）名列全鎮(zhèn)上游水平。

7、學(xué)生素質(zhì)化。學(xué)生文明守紀(jì)，自覺遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)校各項(xiàng)管理制度，具有良好社會公德和傳統(tǒng)美德，無違法犯罪學(xué)生。學(xué)生樂學(xué)、勤學(xué)、善學(xué)、博學(xué)，具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識和基本能力，知識面寬厚，有發(fā)展?jié)撃?。能運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)獲取信息和知識，并有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。具有良好的心理素質(zhì)和健康的體魄，有較強(qiáng)的審美能力和一定的藝術(shù)素養(yǎng)，身心健康與年齡增長同步，學(xué)業(yè)成績與年級遞增同步。學(xué)生在德、智、體協(xié)調(diào)發(fā)展的同時，有興趣愛好或個性特長。

8、特色個性化。根據(jù)我校地處農(nóng)村，生源主要來自農(nóng)村的實(shí)際，并結(jié)合當(dāng)前小學(xué)教育的現(xiàn)狀，確定以“人文教育對初小學(xué)生發(fā)展的影響研究與實(shí)踐”課題為抓手，構(gòu)建“以德育人，和諧發(fā)展”的辦學(xué)特色和教育模式，加速促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。

三、主要措施

（一）、爭取各級政府支持。積極爭取縣政府和縣教育局、鄉(xiāng)政府的重視與支持，校園建設(shè)按設(shè)計(jì)規(guī)劃一次性到位，并做到教育設(shè)備同步配套。以現(xiàn)代化的教育設(shè)施和優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，吸引學(xué)生和教師，高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)辦學(xué)。同時，要積極爭取政府的后續(xù)支持，確保生均教育經(jīng)費(fèi)、日常辦公經(jīng)費(fèi)和教師福利待遇。

（二）、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。辦好學(xué)校的關(guān)鍵是建設(shè)高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍。采取立足培養(yǎng)、適度引進(jìn)辦法，組建事業(yè)心強(qiáng)、工作干勁足、業(yè)務(wù)能力精、能凝聚人心、高效務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子。采取外引內(nèi)調(diào)、優(yōu)化結(jié)構(gòu)的辦法，組建教師隊(duì)伍。立足校本培養(yǎng)和公開招聘辦法，充實(shí)骨干力量，力爭各學(xué)科都有縣級及以上骨干教師、教壇新秀。

（三）、強(qiáng)化質(zhì)量立校意識。一所學(xué)校，僅依托硬件設(shè)施的優(yōu)質(zhì)來贏得群眾的認(rèn)可是不可能的。只有憑借規(guī)范的管理，良好的師資，培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，才能使新辦學(xué)校變成群眾認(rèn)可的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。為此，我們將牢記“質(zhì)量是立校之本”的宗旨，堅(jiān)持以德育人、環(huán)境育人、以德啟智、和諧發(fā)展；重視學(xué)生基礎(chǔ)性學(xué)力、發(fā)展性學(xué)力、創(chuàng)造性學(xué)力均衡發(fā)展的統(tǒng)一；重視學(xué)生全面發(fā)展與個性發(fā)展的統(tǒng)一。爭取三年后向家長和社會交一份滿意的答卷，使學(xué)校進(jìn)入縣級優(yōu)質(zhì)學(xué)校行列。

（四）實(shí)施科研興校戰(zhàn)略?！叭跣！背伞懊！钡谋赜芍肥橇⒆憧蒲?，創(chuàng)出品牌，辦出特色。我們將重點(diǎn)課題研究的確定與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的制訂同步規(guī)劃，以“人文教育對初中學(xué)生發(fā)展的影響研究與實(shí)踐”總課題，引領(lǐng)“小學(xué)生德育社會化體系的構(gòu)建”、“人文化環(huán)境對學(xué)生學(xué)業(yè)的影響”、“新課程背景下的學(xué)生基本能力培養(yǎng)與潛質(zhì)開發(fā)”等相關(guān)子課題的研究與實(shí)踐，三年后，力爭初步形成“以德育人，和諧發(fā)展”的辦學(xué)特色，同時爭取相關(guān)研究成果在縣、市獲獎。

（五）創(chuàng)新學(xué)校管理機(jī)制。建立和完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度，編制《朱家溝小學(xué)管理手冊》，健全對各部門、教研組、班級及教師、學(xué)生的考核評估辦法，并實(shí)施配套的獎勵制度。在教師中實(shí)施多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，對骨干教師給予一定的科研獎勵津貼，拉開分配檔次，形成競爭激勵機(jī)制。

第五篇：九宮小學(xué)近期發(fā)展規(guī)劃

九宮小學(xué)近期發(fā)展規(guī)劃

一、規(guī)劃背景：

未來為更好地為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)村富民。九宮小學(xué)如何準(zhǔn)確定位、加快發(fā)展、提升水平，讓學(xué)生滿意、家長放心、社會贊譽(yù)，使學(xué)校與我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)，成了當(dāng)前學(xué)校的重中之重。

二、發(fā)展目標(biāo)：

（一）、三年總目標(biāo)：著力構(gòu)建設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化、理念時代化、管理規(guī)范化、校園數(shù)字化、環(huán)境人文化、教師專業(yè)化、教學(xué)優(yōu)質(zhì)化、學(xué)生素質(zhì)化、特色個性化的辦學(xué)框架；初步辦成學(xué)生滿意、家長放心、社會贊譽(yù)的現(xiàn)代化、高質(zhì)量農(nóng)村小學(xué)。

（二）具體目標(biāo)：

1、設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化。按陜西省九年制義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)校園，并配置學(xué)校教學(xué)管理制度設(shè)備。

2、理念時代化。確立“以學(xué)生發(fā)展為本”的現(xiàn)代教育理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，著力提高全體學(xué)生的綜合素質(zhì)。堅(jiān)持“育人先育德”的教育管理理念，立足“人品與學(xué)業(yè)同步、基礎(chǔ)與潛能并舉、全面與特長并重”的辦學(xué)策略。力爭三年內(nèi)初步形成學(xué)?！耙?guī)范+特色”，教師“敬業(yè)+協(xié)作”，學(xué)生“合格+潛能”辦學(xué)格局。

3、管理規(guī)范化。規(guī)范學(xué)校管理的基本策略為，一年建章立制，二年規(guī)范完善，三年內(nèi)化創(chuàng)新。一年內(nèi)制訂并建立學(xué)校各類常規(guī)管理制度，建立和健全崗位職責(zé)，讓每個部門、每位教師、每一學(xué)生都明確各自的責(zé)任與要求，使學(xué)校管理步入“制度化”運(yùn)行軌道。第二年學(xué)校管理的重點(diǎn)是修改、完善各項(xiàng)制度，逐項(xiàng)抓細(xì)抓實(shí)，使學(xué)校管理步入規(guī)范化運(yùn)作狀態(tài)。第三年將使學(xué)校各項(xiàng)管理制度，內(nèi)化為教師、學(xué)生日常的行為準(zhǔn)則，并積極進(jìn)行管理制度創(chuàng)新，學(xué)校管理更加科學(xué)化、現(xiàn)代化。形成事事有據(jù)可依，時時有規(guī)可循，人人遵章守規(guī)的學(xué)校管理機(jī)制。

4、環(huán)境人文化。一方面，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、舒適的物質(zhì)文化，綠化、凈化、美化校園，墻面布置名人畫像、格言警句及師生藝術(shù)作品等，充分體現(xiàn)環(huán)境育人氛圍。另一方面，注重精神文化建設(shè)，重點(diǎn)建立平等、民主、和諧、愉悅、協(xié)作的人際（師與生、師與師、生與生）關(guān)系，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，征集?；?、校旗、校歌，弘揚(yáng)奮發(fā)向上的學(xué)校精神，展示師生良好精神面貌。

校訓(xùn)：誠信友愛、礪志博學(xué)；

校風(fēng)：團(tuán)結(jié)嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新；

學(xué)風(fēng)：樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)、博學(xué)；

教風(fēng)：崇德敬業(yè)、謙學(xué)善教。

5、教師專業(yè)化。按照新課程改革的要求，配齊配足配好各科教師。教師學(xué)歷合格，三年后高學(xué)歷教師比例達(dá)到70%。教師年齡結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、男女比例合理，敬業(yè)愛崗，教書育人，樂于奉獻(xiàn)，盡職盡責(zé)。專業(yè)成長迅速，骨干教師形成梯隊(duì)，90%以上教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能自制多媒體課件，適應(yīng)備課電子化的要求。

6、教學(xué)優(yōu)質(zhì)化。因?qū)W校位置較偏，考慮學(xué)生就近入學(xué)，我們將利用這一優(yōu)勢，在一年級組進(jìn)行小班化實(shí)驗(yàn)。立足大面積提高學(xué)校教學(xué)管理制度質(zhì)量，三年后各科抽測成績（合格率、平均分、優(yōu)秀率、低分率）名列全鄉(xiāng)上游水平。

7、學(xué)生素質(zhì)化。學(xué)生文明守紀(jì)，自覺遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)校各項(xiàng)管理制度，具有良好社會公德和傳統(tǒng)美德，無違法犯罪學(xué)生。學(xué)生樂學(xué)、勤學(xué)、善學(xué)、博學(xué)，具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識和基本能力，知識面寬厚，有發(fā)展?jié)撃堋Ｄ苓\(yùn)用網(wǎng)絡(luò)獲取信息和知識，并有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。具有良好的心理素質(zhì)和健康的體魄，有較強(qiáng)的審美能力和一定的藝術(shù)素養(yǎng)，身心健康與年齡增長同步，學(xué)業(yè)成績與年級遞增同步。學(xué)生在德、智、體協(xié)調(diào)發(fā)展的同時，有興趣愛好或個性特長。

8、特色個性化。根據(jù)我校地處農(nóng)村，生源主要來自農(nóng)村的實(shí)際，并結(jié)合當(dāng)前小學(xué)教育的現(xiàn)狀，確定以“人文教育對初小學(xué)生發(fā)展的影響研究與實(shí)踐”課題為抓手，構(gòu)建“以德育人，和諧發(fā)展”的辦學(xué)特色和教育模式，加速促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。

三、主要措施

（一）、爭取各級政府支持。積極爭取縣政府和縣教育局、鄉(xiāng)政府的重視與支持，校園建設(shè)按設(shè)計(jì)規(guī)劃一次性到位，并做到教育設(shè)備同步配套。以現(xiàn)代化的教育設(shè)施和優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，吸引學(xué)生和教師，高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)辦學(xué)。同時，要積極爭取政府的后續(xù)支持，確保生均教育經(jīng)費(fèi)、日常辦公經(jīng)費(fèi)和教師福利待遇。

（二）、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。辦好學(xué)校的關(guān)鍵是建設(shè)高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍。采取立足培養(yǎng)、適度引進(jìn)辦法，組建事業(yè)心強(qiáng)、工作干勁足、業(yè)務(wù)能力精、能凝聚人心、高效務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子。采取外引內(nèi)調(diào)、優(yōu)化結(jié)構(gòu)的辦法，組建教師隊(duì)伍。立足校本培養(yǎng)和公開招聘辦法，充實(shí)骨干力量，力爭各學(xué)科都有縣級及以上骨干教師、教壇新秀。

（三）、強(qiáng)化質(zhì)量立校意識。一所學(xué)校，僅依托硬件設(shè)施的優(yōu)質(zhì)來贏得群眾的認(rèn)可是不可能的。只有憑借規(guī)范的管理，良好的師資，培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，才能使新辦學(xué)校變成群眾認(rèn)可的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。為此，我們將牢記“質(zhì)量是立校之本”的宗旨，堅(jiān)持以德育人、環(huán)境育人、以德啟智、和諧發(fā)展；重視學(xué)生基礎(chǔ)性學(xué)力、發(fā)展性學(xué)力、創(chuàng)造性學(xué)力均衡發(fā)展的統(tǒng)一；重視學(xué)生全面發(fā)展與個性發(fā)展的統(tǒng)一。爭取三年后向家長和社會交一份滿意的答卷，使學(xué)校進(jìn)入縣級優(yōu)質(zhì)學(xué)校行列。

（四）實(shí)施科研興校戰(zhàn)略。“弱?！背伞懊！钡谋赜芍肥橇⒆憧蒲?，創(chuàng)出品牌，辦出特色。我們將重點(diǎn)課題研究的確定與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的制訂同步規(guī)劃，以“人文教育對初中學(xué)生發(fā)展的影響研究與實(shí)踐”總課題，引領(lǐng)“小學(xué)生德育社會化體系的構(gòu)建”、“人文化環(huán)境對學(xué)生學(xué)業(yè)的影響”、“新課程背景下的學(xué)生基本能力培養(yǎng)與潛質(zhì)開發(fā)”等相關(guān)子課題的研究與實(shí)踐，三年后，力爭初步形成“以德育人，和諧發(fā)展”的辦學(xué)特色，同時爭取相關(guān)研究成果在縣、市獲獎。

（五）創(chuàng)新學(xué)校管理機(jī)制。建立和完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度，編制《朱家溝小學(xué)管理手冊》，健全對各部門、教研組、班級及教師、學(xué)生的考核評估辦法，并實(shí)施配套的獎勵制度。在教師中實(shí)施多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，對骨干教師給予一定的科研獎勵津貼，拉開分配檔次，形成競爭激勵機(jī)制。

潁上縣五十鋪鄉(xiāng)

九宮小學(xué)近期發(fā)展規(guī)劃

九宮小學(xué)

2014年9月