第一篇：學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)主題班會演講稿

學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)主題班會

——迎接期中考試

班會前播放歌曲《超越夢想》

開場白：同學(xué)們，進(jìn)入高二的期中考試將在本月15?a?a16日進(jìn)行，此時(shí)有的同學(xué)精神飽滿，投入緊張的復(fù)習(xí)階段，有的同學(xué)舉止不前，有的同學(xué)心有余而力不足。一樣的教師，一樣的上課，一樣的教室，為什么所取的成績卻參差不齊呢？導(dǎo)致成績下降的原因很多?a?a基礎(chǔ)知識底子薄、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)?shù)?。今天，就讓我們來一起交流一下的學(xué)習(xí)心得，共同探討復(fù)習(xí)迎考的方法，成功應(yīng)對即將來臨的期中考試。

首先，我們要明確本次班會的目的，即通過這次班會使大家明白高二學(xué)習(xí)階段的關(guān)鍵性和重要性，教會大家如何抓住每一次考試機(jī)會，發(fā)揮自己的特長，并在這短暫的高二生活中戰(zhàn)勝自我，找到行之有效、事半功倍的學(xué)習(xí)方法。

下面進(jìn)入方法交流環(huán)節(jié)

下面有請我們的科代表及單科成績最優(yōu)秀的同學(xué)發(fā)言。介紹他們的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)小竅門以達(dá)到提高學(xué)習(xí)效率之目的。

幾位同學(xué)的發(fā)言使我們受益匪淺。讓我們吸取他們先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，改進(jìn)自己的方法。

教師寄語

有請班主任陳老師上臺發(fā)言

?在靜謐的非洲大草原上，夕陽西下，一頭獅子在沉思：明天，當(dāng)太陽升起時(shí)，我要奔跑，我必須跑得再快一些以追上更多的羚羊，要不然我就會被餓死 ；此時(shí)，一只羚羊也在沉思：明天，當(dāng)太陽升起時(shí)，新的比賽就要開始，對手仍然是跑得最快的獅子，我必須要跑得更快，否則，我就會被獅子吃掉。于是，幾乎是同時(shí)，羚羊和獅子一躍而起，迎著朝陽奔去。

啟示：無論你是獅子，還是羚羊，當(dāng)太陽升起時(shí)，你要做的，就是奔跑。當(dāng)我們跨過重重障礙，最終一定會到達(dá)終點(diǎn)！到那時(shí)，你才會領(lǐng)略到成功的快樂！

歌曲欣賞《奔跑》速度七十邁

心情是自由自在希望終點(diǎn)是愛琴海

全力奔跑 夢在彼岸

我們想漫游世界

看奇跡就在眼前

等待夕陽染紅了天

肩并著肩 許下心愿

隨風(fēng)奔跑自由是方向

追逐雷和閃電的力量

把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸膛

即使再小的帆也能遠(yuǎn)航

隨風(fēng)飛翔有夢作翅膀

敢愛敢做勇敢闖一闖

哪怕遇見再大的風(fēng)險(xiǎn)再大的浪

也會有默契的目光

班級宣言

天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢坤，君子以厚德載物。人生需要奮斗我激情滿懷；生命呼喚精彩我無怨無悔。我們要用頑強(qiáng)的拼搏磨練意志，我們要用無悔的汗水點(diǎn)亮青春，我們要讓父母的微笑在家鄉(xiāng)綻放，讓飛翔的夢張開絢麗的翅膀，讓未來的歌聲在六月唱響，讓雄心與智慧在六月閃光。我們將以實(shí)際行動詮釋最高的競爭精神：更快、更高、更強(qiáng)。

我們注定成功，我們必創(chuàng)輝煌

本次班會到此結(jié)束，希望大家好好復(fù)習(xí)，并預(yù)祝大家在期中考試中取得優(yōu)異的成績。

考前復(fù)習(xí)方法介紹

錦囊一：制定計(jì)劃，查缺補(bǔ)漏

從自己的實(shí)際出發(fā)，制定一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃，每一科要花多少時(shí)間，要怎么復(fù)習(xí)，心里應(yīng)該有數(shù)。當(dāng)然，“少花”不代表“不花”，強(qiáng)項(xiàng)科目也不可掉以輕心。

錦囊二：認(rèn)真讀課本，融會貫通

所有的考試都是從課本知識中發(fā)散來的。所以在復(fù)習(xí)的時(shí)候就必須讀課本，反復(fù)地讀，細(xì)節(jié)很重要。讀完之后，應(yīng)該能夠?qū)γ恳徊糠钟袀€(gè)清晰的思路，并且能用自己的方式構(gòu)建出一個(gè)知識框架，并且對著框架能夠復(fù)述本章節(jié)的內(nèi)容。這樣就能從整體上把握書本知識。

從整體上把握書本知識有利于我們對于試卷中的一些基本的題目有一個(gè)宏觀的把握，對于試卷中的問答題，可以從多角度去理解和把握。

錦囊三：根據(jù)記憶特點(diǎn)，注重科學(xué)性

我們在復(fù)習(xí)時(shí)，不能眼睛只盯著書本，在我們看一段書之后，應(yīng)該抬起頭來，好好思考，嘗試回憶，看剛才看的書本的內(nèi)容是否記住了，是否理解了，也可以張開嘴大聲地講給自己聽，只要你能把知識點(diǎn)講出來，就說明你背過了。

錦囊四：勞逸結(jié)合在復(fù)習(xí)的過程中，應(yīng)該注意調(diào)整我們的身體和注意休息。所以我們應(yīng)該合理地安排時(shí)間，爭取在晚上復(fù)習(xí)時(shí)將所學(xué)的幾門學(xué)科 都能夠安排一定的時(shí)間，這樣才能保證大腦的高效率。

考前注意保持充足的睡眠，假若考試沒有精神，甚至睡著了，很容易的題目也沒有時(shí)間做了。

錦囊五：復(fù)習(xí)訣竅

該背的一定要背，該記的一定要記。語文的文學(xué)常識、易錯(cuò)的字詞、古文翻譯，英語單詞、政治基本概念、理論，數(shù)理化公式、原理??最省事的復(fù)習(xí)方法是看錯(cuò)題，這樣很快就可以看完，而且效果不錯(cuò)，在考試前，要背的、要默的一定要搞定。

考試技巧

技巧一：不同難度，關(guān)注點(diǎn)不同

俗話說，“難題考能力”，“易題考規(guī)范”；不同難度的考試，其考查的重心是不一樣的；難度大的考試主要考查的是能力與方法，關(guān)注的是同學(xué)們“懂不懂”、“會不會”；難度小的考試主要考查的是規(guī)范與細(xì)致，關(guān)注的是同學(xué)們“實(shí)不實(shí)”、“細(xì)不細(xì)”，針對不同難度，同學(xué)們在考試中應(yīng)該有不同的關(guān)注點(diǎn)。

技巧二：把握良好的考試節(jié)奏

1.統(tǒng)觀全局：拿到試卷之后，可以總體上瀏覽一下，大致分辨出試卷中難題與容易題(一般是易題在前，難題在后)，并估計(jì)一下試卷中每部分應(yīng)該分配的時(shí)間。

2.先易后難、先慢后快：例如，數(shù)學(xué)先做會做的題目，再做難題（思考了好幾分鐘仍然無法做出的題目）。再例如，英語和語文，可以先把填空、選擇、作文等題目做完，然后再做閱讀題目。

3.整體把握、抓大放?。翰辉谝坏李}目上糾纏過多，該放棄的就放棄。分值越大的題目，不要輕易放棄；分值越小的題目，不要花太多的時(shí)間。對于花了一定時(shí)間仍然不能做出來的題目，要勇于放棄。

技巧三：培養(yǎng)良好的考試心態(tài)

抱著一顆平常心，不要害怕?？荚嚥]有什么了不起，跟平時(shí)作業(yè)差不多，只不過是“作業(yè)”的分量重了，“作業(yè)”的時(shí)間長了，根本不值得怕。緊張時(shí)，可以默念“放松、放松、放松”。心情煩躁時(shí),可以默念“平靜、平靜、平靜”。心灰意懶時(shí),可以默念“我行、我行、我行”，從而增強(qiáng)自信心。如果有題目一時(shí)不會做，可以這樣想：我做不出的，別人也做不出；別人做的出的，我也做得出；但我做得出的，別人不一定能做得出。

技巧四：對付難題的技巧

難題所涉及的往往是我們平時(shí)學(xué)習(xí)中最主要、最重要，也是老師最強(qiáng)調(diào)的那部分知識、技能，所以解難的技巧是“靠船下稿”，從自己最熟悉的地方入手，如先用“直覺”最快的找到解題思路；如果“直覺”不管用，你可以聯(lián)想以前做過的類似的題目，從中尋找思路；你也可以猜測一下這道題目可能涉及到的知識點(diǎn)和解題技巧，然后進(jìn)行嘗試；如果這樣還不行，你還可以從你腦中的知識體系和解題技巧體系中逐一搜索，找到可能的解題思路。

第二篇：學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)主題班會演講稿

跨過重重障礙，最終一定會到達(dá)終點(diǎn)！到那時(shí)，你才會領(lǐng)略到成功的快樂！

學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)主題班會

——迎接考試

課型：德育課備課人：杜維平授課人:審簽：平?jīng)銎咧懈撸ǎ┌?012/9/24

歌曲欣賞《奔跑》

速度七十邁

心情是自由自在 希望終點(diǎn)是愛琴海 全力奔跑 夢在彼岸 我們想漫游世界 看奇跡就在眼前 等待夕陽染紅了天 肩并著肩 許下心愿 隨風(fēng)奔跑自由是方向 追逐雷和閃電的力量 把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸膛 即使再小的帆也能遠(yuǎn)航 隨風(fēng)飛翔有夢作翅膀 敢愛敢做勇敢闖一闖

哪怕遇見再大的風(fēng)險(xiǎn)再大的浪 也會有默契的目光

班級宣言

天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢坤，君子以厚德載物。人生需要奮斗我激情滿懷；生命呼喚精彩我無怨無悔。我們要用頑強(qiáng)的拼搏磨練意志，我們要用無悔的汗水點(diǎn)亮青春，我們要讓父母的微笑在家鄉(xiāng)綻放，讓飛翔的夢張開絢麗的翅膀，讓未來的歌聲在六月唱響，讓雄心與智慧在六月閃光。我們將以實(shí)際行動詮釋最高的競爭精神：更快、更高、更強(qiáng)。

我們注定成功，我們必創(chuàng)輝煌 考前復(fù)習(xí)方法介紹

同學(xué)們︰ 大家好！

進(jìn)入高（）的第（）次月考考試即將進(jìn)行，此時(shí)有的同學(xué)精神飽滿，投入緊張的復(fù)習(xí)階段，有的同學(xué)舉止不前，有的同學(xué)心有余而力不足。一樣的教師，一樣的上課，一樣的教室，為什么所取的成績卻參差不齊呢？導(dǎo)致成績下降的原因很多?基礎(chǔ)知識底子薄、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)?shù)取＝裉?，就讓我們來一起交流一下的學(xué)習(xí)心得，共同探討復(fù)習(xí)迎考的方法，成功應(yīng)對即將來臨的考試。

首先，我們要明確本次班會的目的，即通過這次班會使大家明白高二學(xué)習(xí)階段的關(guān)鍵性和重要性，教會大家如何抓住每一次考試機(jī)會，發(fā)揮自己的特長，并在這短暫的高二生活中戰(zhàn)勝自我，找到行之有效、事半功倍的學(xué)習(xí)方法。下面進(jìn)入方法交流環(huán)節(jié)

下面有請我們的代表同學(xué)發(fā)言。介紹他們的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)小竅門以達(dá)到提高學(xué)習(xí)效率之目的。（可以自由討論）

幾位同學(xué)的發(fā)言使我們受益匪淺。讓我們吸取他們先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，改進(jìn)自己的方法。有請學(xué)生上臺發(fā)言

?在靜謐的非洲大草原上，夕陽西下，一頭獅子在沉思：明天，當(dāng)太陽升起時(shí)，我要奔

跑，我必須跑得再快一些以追上更多的羚羊，要不然我就會被餓死 ；此時(shí)，一只羚羊也在沉思：明天，當(dāng)太陽升起時(shí)，新的比賽就要開始，對手仍然是跑得最快的獅子，我必須要跑得更快，否則，我就會被獅子吃掉。于是，幾乎是同時(shí)，羚羊和獅子一躍而起，迎著朝陽奔去。

啟示：無論你是獅子，還是羚羊，當(dāng)太陽升起時(shí)，你要做的，就是奔跑。當(dāng)我們

錦囊一：制定計(jì)劃，查缺補(bǔ)漏

從自己的實(shí)際出發(fā)，制定一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃，每一科要花多少時(shí)間，要怎么復(fù)習(xí)，心里應(yīng)該有數(shù)。當(dāng)然，“少花”不代表“不花”，強(qiáng)項(xiàng)科目也不可掉以輕心。錦囊二：認(rèn)真讀課本，融會貫通

所有的考試都是從課本知識中發(fā)散來的。所以在復(fù)習(xí)的時(shí)候就必須讀課本，反復(fù)地讀，細(xì)節(jié)很重要。讀完之后，應(yīng)該能夠?qū)γ恳徊糠钟袀€(gè)清晰的思路，并且能用自己的方式構(gòu)建出一個(gè)知識框架，并且對著框架能夠復(fù)述本章節(jié)的內(nèi)容。這樣就能從整體上把握書本知識。

從整體上把握書本知識有利于我們對于試卷中的一些基本的題目有一個(gè)宏觀的把握，對于試卷中的問答題，可以從多角度去理解和把握。錦囊三：根據(jù)記憶特點(diǎn)，注重科學(xué)性

我們在復(fù)習(xí)時(shí)，不能眼睛只盯著書本，在我們看一段書之后，應(yīng)該抬起頭來，好好思考，嘗試回憶，看剛才看的書本的內(nèi)容是否記住了，是否理解了，也可以張開嘴大聲地講給自己聽，只要你能把知識點(diǎn)講出來，就說明你背過了。錦囊四：勞逸結(jié)合在復(fù)習(xí)的過程中，應(yīng)該注意調(diào)整我們的身體和注意休息。所以我們應(yīng)該合理地安排時(shí)間，爭取在晚上復(fù)習(xí)時(shí)將所學(xué)的幾門學(xué)科 都能夠安排一定的時(shí)間，這樣才能保證大腦的高效率。

考前注意保持充足的睡眠，假若考試沒有精神，甚至睡著了，很容易的題目也沒有時(shí)間做了。

錦囊五：復(fù)習(xí)訣竅

該背的一定要背，該記的一定要記。語文的文學(xué)常識、易錯(cuò)的字詞、古文翻譯，英語單詞、政治基本概念、理論，數(shù)理化公式、原理??最省事的復(fù)習(xí)方法是看錯(cuò)題，這樣很快就可以看完，而且效果不錯(cuò)，在考試前，要背的、要默的一定要搞定?？荚嚰记?/p>

技巧一：不同難度，關(guān)注點(diǎn)不同

俗話說，“難題考能力”，“易題考規(guī)范”；不同難度的考試，其考查的重心是不一樣的；難度大的考試主要考查的是能力與方法，關(guān)注的是同學(xué)們“懂不懂”、“會不會”；難度小的考試主要考查的是規(guī)范與細(xì)致，關(guān)注的是同學(xué)們“實(shí)不實(shí)”、“細(xì)不細(xì)”，針對不同難度，同學(xué)們在考試中應(yīng)該有不同的關(guān)注點(diǎn)。技巧二：把握良好的考試節(jié)奏

1.統(tǒng)觀全局：拿到試卷之后，可以總體上瀏覽一下，大致分辨出試卷中難題與容易題(一般是易題在前，難題在后)，并估計(jì)一下試卷中每部分應(yīng)該分配的時(shí)間。

2.先易后難、先慢后快：例如，數(shù)學(xué)先做會做的題目，再做難題（思考了好幾分鐘仍然無法做出的題目）。再例如，英語和語文，可以先把填空、選擇、作文等題目做完，然后再做閱讀題目。

3.整體把握、抓大放小：不在一道題目上糾纏過多，該放棄的就放棄。分值越大的題目，不要輕易放棄；分值越小的題目，不要花太多的時(shí)間。對于花了一定時(shí)間仍然不能做出來的題目，要勇于放棄。技巧三：培養(yǎng)良好的考試心態(tài)

抱著一顆平常心，不要害怕?？荚嚥]有什么了不起，跟平時(shí)作業(yè)差不多，只不過是“作業(yè)”的分量重了，“作業(yè)”的時(shí)間長了，根本不值得怕。緊張時(shí)，可以默念“放松、放松、放松”。心情煩躁時(shí),可以默念“平靜、平靜、平靜”。心灰意懶時(shí),可以默念“我行、我行、我行”，從而增強(qiáng)自信心。如果有題目一時(shí)不會做，可以這樣想：我做不出的，別人也做不出；別人做的出的，我也做得出；但我做得出的，別人不一定能做得出。

技巧四：對付難題的技巧

難題所涉及的往往是我們平時(shí)學(xué)習(xí)中最主要、最重要，也是老師最強(qiáng)調(diào)的那部分知識、技能，所以解難的技巧是“靠船下稿”，從自己最熟悉的地方入手，如先用“直覺”最快的找到解題思路；如果“直覺”不管用，你可以聯(lián)想以前做過的類似的題目，從中尋找思路；你也可以猜測一下這道題目可能涉及到的知識點(diǎn)和解題技巧，然后進(jìn)行嘗試；如果這樣還不行，你還可以從你腦中的知識體系和解題技巧體系中逐一搜索，找到可能的解題思路。

第三篇：學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)主題班會演講稿

學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)主題班會

——迎接期中考試

教師寄語

有請班主任陳老師上臺發(fā)言

?在靜謐的非洲大草原上，夕陽西下，一頭獅子在沉思：明天，當(dāng)太陽升起時(shí)，我要奔跑，我必須跑得再快一些以追上更多的羚羊，要不然我就會被餓死 ；此時(shí)，一只羚羊也在沉思：明天，當(dāng)太陽升起時(shí)，新的比賽就要開始，對手仍然是跑得最快的獅子，我必須要跑得更快，否則，我就會被獅子吃掉。于是，幾乎是同時(shí)，羚羊和獅子一躍而起，迎著朝陽奔去。

啟示：無論你是獅子，還是羚羊，當(dāng)太陽升起時(shí)，你要做的，就是奔跑。當(dāng)我們跨過重重障礙，最終一定會到達(dá)終點(diǎn)！到那時(shí)，你才會領(lǐng)略到成功的快樂！

考前復(fù)習(xí)方法介紹

錦囊一：制定計(jì)劃，查缺補(bǔ)漏

從自己的實(shí)際出發(fā)，制定一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃，每一科要花多少時(shí)間，要怎么復(fù)習(xí)，心里應(yīng)該有數(shù)。當(dāng)然，“少花”不代表“不花”，強(qiáng)項(xiàng)科目也不可掉以輕心。錦囊二：認(rèn)真讀課本，融會貫通

所有的考試都是從課本知識中發(fā)散來的。所以在復(fù)習(xí)的時(shí)候就必須讀課本，反復(fù)地讀，細(xì)節(jié)很重要。讀完之后，應(yīng)該能夠?qū)γ恳徊糠钟袀€(gè)清晰的思路，并且能用自己的方式構(gòu)建出一個(gè)知識框架，并且對著框架能夠復(fù)述本章節(jié)的內(nèi)容。這樣就能從整體上把握書本知識。

從整體上把握書本知識有利于我們對于試卷中的一些基本的題目有一個(gè)宏觀的把握，對于試卷中的問答題，可以從多角度去理解和把握。錦囊三：根據(jù)記憶特點(diǎn)，注重科學(xué)性

我們在復(fù)習(xí)時(shí)，不能眼睛只盯著書本，在我們看一段書之后，應(yīng)該抬起頭來，好好思考，嘗試回憶，看剛才看的書本的內(nèi)容是否記住了，是否理解了，也可以張開嘴大聲地講給自己聽，只要你能把知識點(diǎn)講出來，就說明你背過了。錦囊四：勞逸結(jié)合

在復(fù)習(xí)的過程中，應(yīng)該注意調(diào)整我們的身體和注意休息。所以我們應(yīng)該合理地安排時(shí)間，爭取在晚上復(fù)習(xí)時(shí)將所學(xué)的幾門學(xué)科 都能夠安排一定的時(shí)間，這樣才能保證大腦的高效率。

考前注意保持充足的睡眠，假若考試沒有精神，甚至睡著了，很容易的題目也沒有時(shí)間做了。

錦囊五：復(fù)習(xí)訣竅

該背的一定要背，該記的一定要記。語文的文學(xué)常識、易錯(cuò)的字詞、古文翻譯，英語單詞、政治基本概念、理論，數(shù)理化公式、原理??最省事的復(fù)習(xí)方法是看錯(cuò)題，這樣很快就可以看完，而且效果不錯(cuò)，在考試前，要背的、要默的一定要搞定。

考試技巧

技巧一：不同難度，關(guān)注點(diǎn)不同

俗話說，“難題考能力”，“易題考規(guī)范”；不同難度的考試，其考查的重心是不一樣的；難度大的考試主要考查的是能力與方法，關(guān)注的是同學(xué)們“懂不懂”、“會不會”；難度小的考試主要考查的是規(guī)范與細(xì)致，關(guān)注的是同學(xué)們“實(shí)不實(shí)”、“細(xì)不細(xì)”，針對不同難度，同學(xué)們在考試中應(yīng)該有不同的關(guān)注點(diǎn)。技巧二：把握良好的考試節(jié)奏

1.統(tǒng)觀全局：拿到試卷之后，可以總體上瀏覽一下，大致分辨出試卷中難題與容易題(一般是易題在前，難題在后)，并估計(jì)一下試卷中每部分應(yīng)該分配的時(shí)間。

2.先易后難、先慢后快：例如，數(shù)學(xué)先做會做的題目，再做難題（思考了好幾分鐘仍然無法做出的題目）。再例如，英語和語文，可以先把填空、選擇、作文等題目做完，然后再做閱讀題目。

3.整體把握、抓大放小：不在一道題目上糾纏過多，該放棄的就放棄。分值越大的題目，不要輕易放棄；分值越小的題目，不要花太多的時(shí)間。對于花了一定時(shí)間仍然不能做出來的題目，要勇于放棄。技巧三：培養(yǎng)良好的考試心態(tài)

抱著一顆平常心，不要害怕?？荚嚥]有什么了不起，跟平時(shí)作業(yè)差不多，只不過是“作業(yè)”的分量重了，“作業(yè)”的時(shí)間長了，根本不值得怕。緊張時(shí)，可以默念“放松、放松、放松”。心情煩躁時(shí),可以默念“平靜、平靜、平靜”。心灰意懶時(shí),可以默念“我行、我行、我行”，從而增強(qiáng)自信心。如果有題目一時(shí)不會做，可以這樣想：我做不出的，別人也做不出；別人做的出的，我也做得出；但我做得出的，別人不一定能做得出。

技巧四：對付難題的技巧

難題所涉及的往往是我們平時(shí)學(xué)習(xí)中最主要、最重要，也是老師最強(qiáng)調(diào)的那部分知識、技能，所以解難的技巧是“靠船下稿”，從自己最熟悉的地方入手，如先用“直覺”最快的找到解題思路；如果“直覺”不管用，你可以聯(lián)想以前做過的類似的題目，從中尋找思路；你也可以猜測一下這道題目可能涉及到的知識點(diǎn)和解題技巧，然后進(jìn)行嘗試；如果這樣還不行，你還可以從你腦中的知識體系和解題技巧體系中逐一搜索，找到可能的解題思路。

第四篇：學(xué)習(xí)方法主題班會

“我愛學(xué)習(xí)”的主題班會

初中是新的起點(diǎn)。初一的學(xué)生剛進(jìn)入全新的初中生活，常常會有些不適應(yīng)，因?yàn)樗鶎W(xué)的科目比以前多了幾門，有同學(xué)反映學(xué)習(xí)很緊張，又由于剛進(jìn)入初中，離中考還有一段時(shí)間，同學(xué)們的學(xué)習(xí)動機(jī)不明確，往往會因此而松懈下來。本節(jié)班會旨在讓學(xué)生找到更好的動機(jī)，調(diào)整好學(xué)習(xí)的心態(tài)；通過老師和初二學(xué)姐（學(xué)長）的學(xué)法指導(dǎo)，幫助同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)，最終愛上學(xué)習(xí)。

一、班會目的：

1、通過活動，幫助同學(xué)們分析學(xué)習(xí)動機(jī)，形成有針對性的良性動機(jī)，明白為什么要學(xué)習(xí)。

2、通過活動，指導(dǎo)學(xué)生以積極的動機(jī)、積極的心態(tài)去學(xué)習(xí)。

3、通過活動，幫助同學(xué)掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)。

二、班會準(zhǔn)備：

1、請同學(xué)們先采訪家長，了解家長的工作動機(jī)是什么，工作是否辛苦，是什么讓他們堅(jiān)持努力工作；

2、挑選兩名同學(xué)擔(dān)任主持人；

3、請同學(xué)們以小品等形式進(jìn)行采訪結(jié)果的表演；

4、邀請一名初二學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)為初一（5）班的同學(xué)講學(xué)習(xí)方法。

三、班會環(huán)節(jié)：

1、將全班分為四組進(jìn)行比賽；

2、介紹采訪后記；

3、學(xué)習(xí)動機(jī)大討論；

4、游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語；

5、我愛學(xué)習(xí)宣言。

四、班會過程：

開場白

師：首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎到來的班主任和老師們！下面，有請我們的主持人閃亮登場！

合：各位老師、各位同學(xué)，大家下午好！

主持人1：我是

主持人2：我是。今天非常高興請到各位老師，也非常感謝你們能來參加我們初一（5）班騰飛班的主題班會—

合：我愛學(xué)習(xí)，接下來讓我們進(jìn)入主題班會的第一環(huán)節(jié)：

主持人1：我們對學(xué)習(xí)總是又愛又恨，那么今天就讓我們來討論一下對學(xué)習(xí)的愛與恨。首先我們進(jìn)行班會第一環(huán)節(jié)：先來分組，咱們班有四組，將四組同學(xué)分為黃、橙，藍(lán)、綠四隊(duì)，班會將以比賽的方式進(jìn)行。接下來我們進(jìn)行第二環(huán)節(jié)：介紹采訪后記

主持人2：各組已準(zhǔn)備完畢，讓我們一起活動。好多同學(xué)總是說學(xué)習(xí)辛苦，但不知道為什么辛苦；好多同學(xué)說只知道要好好學(xué)習(xí)，卻又不知道為什么要學(xué)習(xí)，于是班會前我們請幾位同學(xué)回家后采訪一下自己的家長：工作對他們是否一件苦差事？如果是，是什么原因令他們還在工作？如果不是，又為什么不是？讓我們來聽聽他們的“采訪后記”。

同學(xué)A:

同學(xué)B:

同學(xué)C：表演小品（同學(xué)C演媽媽，同學(xué)D演自己）

D:媽媽，工作苦不苦??？

C：當(dāng)然苦咯

D：那你干嗎要工作??？

C：還不是因?yàn)槟銈儼?！你現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，將來找個(gè)好工作，雖

然大部分工作是為了錢，但也要自己開心才行。

D：我知道了，謝謝媽媽。

主持人1：通過采訪我們的爸爸媽媽，我們知道了其實(shí)他們也很辛苦，但是他們很少在我們的面前抱怨、訴苦。我們的苦和他們相比，實(shí)在是差得遠(yuǎn)了，這不禁讓我心生感觸：我們應(yīng)該把握住生命里的不同階段，讓我們的青春無悔。接下來我們進(jìn)入班會的第三環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)動機(jī)大討論。

主持人2：不錯(cuò)，我想問問在座的各位同學(xué)，學(xué)習(xí)對你來說苦不苦呢？你覺得什么是你學(xué)習(xí)的理由呢？現(xiàn)在每組發(fā)兩張學(xué)習(xí)動機(jī)列表，根據(jù)對每項(xiàng)動機(jī)的認(rèn)可程度，同學(xué)們可以對每個(gè)動機(jī)進(jìn)行打分，分值在1~10分鐘選擇，同學(xué)們可以在本

子上寫下分?jǐn)?shù)，待會我會公布每項(xiàng)動機(jī)的分值，當(dāng)然這只是一個(gè)參考的分?jǐn)?shù)而已。請同學(xué)開始打分，5分鐘后主持人公布每項(xiàng)動機(jī)的分?jǐn)?shù)。

學(xué)習(xí)動機(jī)列表：

1.讓家長滿意（3分）

2.將來能有個(gè)好工作（5分），相信這是很多同學(xué)心中所想。

3.考上滿意的大學(xué)（8分），這是直接的理由，特別在現(xiàn)在這樣競爭激烈的社會中，考上優(yōu)秀的大學(xué)顯得更加重要。

4.學(xué)習(xí)本身就很有意思（9分），可惜很少有同學(xué)能夠做到。

5.我要成為一個(gè)知識豐富的人（9分），一個(gè)積極的理由。

6.實(shí)現(xiàn)我理想的必由之路（9分）

7.得到老師的表揚(yáng)（4分）

8.好成績帶來的榮譽(yù)讓人有好感覺（6分）

9.令自己在人際交往中更有實(shí)力，更有信心（5分）

10.讀書是為自己，我自己要讀書（9分）

11.不讀書我也沒地方去（1分）

12.讀書是改善境遇的方式（9分）

主持人1：希望每一位同學(xué)可以找到自己的學(xué)習(xí)動機(jī)，一個(gè)真正出自內(nèi)心的動機(jī)，能有事半功倍的效果。接下來我們進(jìn)入主題班會的第四環(huán)節(jié)：游戲中學(xué)習(xí)。主持人2：相信同學(xué)們經(jīng)過一番學(xué)習(xí)動機(jī)討論之后，對“為什么學(xué)習(xí)”應(yīng)有了些許自己的思考了吧。接下來就讓我們小試身手吧。我們一邊做游戲一邊來學(xué)習(xí)。游戲規(guī)則如下：

1、主持人出幾道數(shù)學(xué)題和英語題，下面四組的同學(xué)以搶答的形式問答主持人的問題，哪個(gè)組搶答的多并正確的，可以給予獎勵。答錯(cuò)的小組可以進(jìn)行補(bǔ)答。

2、具體題目如下：

歷史題：都江堰是在誰的支持下修筑而成的。李冰父子

成語“圍魏救趙”是出自戰(zhàn)國時(shí)期哪個(gè)戰(zhàn)役？桂陵之戰(zhàn) 地理題：本初子午線是指？零度經(jīng)線

地球赤道的周長約是？4萬千米

主持人1：四組同學(xué)都使出了渾身解數(shù)，最后是組勝出，輸?shù)男〗M也不用灰心，下次再贏回來。大家表現(xiàn)得非常好，看來學(xué)得還是不錯(cuò)。原來學(xué)習(xí)也可以融入到游戲之中，真是有意思。

主持人2：那么有了學(xué)習(xí)動機(jī)后，我們?nèi)绾文芨行У貙W(xué)習(xí)呢？接下來我們進(jìn)入班會第五環(huán)節(jié)：學(xué)法指導(dǎo)，有請初二（1）班的同學(xué)（或老師）為我們介紹學(xué)習(xí)方法。

初二同學(xué)（或老師）的講述：

主持人1、2：謝謝老師和學(xué)長的指導(dǎo)。最后，希望大家能真心地說出“我愛學(xué)習(xí)”，讓我們一起朗讀“學(xué)習(xí)宣言”!

學(xué)習(xí)宣言

學(xué)習(xí)是鳥兒的翅膀，學(xué)習(xí)是行船的風(fēng)帆，學(xué)習(xí)是快樂的源泉，學(xué)習(xí)室?guī)椭覀兦斑M(jìn)的不竭動力，所以，我們愛學(xué)習(xí)！

合： 初一五班的主題班會到此結(jié)束，謝謝！

五、班主任總結(jié)

第五篇：學(xué)習(xí)方法主題班會

“學(xué)習(xí)方法交流班會”主題班隊(duì)活動

班會課目的：

1.交流學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，2.讓學(xué)生認(rèn)識到交流和合作在成長中所起的作用.班會課重點(diǎn): 交流學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率

班會課形式: 學(xué)生自己組織，主動交流

班會課過程:

一、學(xué)習(xí)方法介紹:

主持人：

上半學(xué)期經(jīng)過全班同學(xué)的努力，我們班取得了非常優(yōu)異的成績。但每個(gè)同學(xué)的情況不相同，有的同學(xué)付出了，得到了豐碩的回報(bào)；有的同學(xué)付出了，卻事與愿違，這里就有學(xué)習(xí)方法的問題。今天針對我們班的情況，我們選取了部分同學(xué)作為代表，讓他們談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)方法，也許這些同學(xué)的方法還不完善，但愿能起到拋磚引玉的作用。

下面先請_________同學(xué)發(fā)言，大家歡迎?。ㄕ垘孜煌瑢W(xué)上臺談?wù)勛约喊雽W(xué)期以來的心得）

接下來請班主任總結(jié)發(fā)言

二、班主任發(fā)言：

主持人：聽君一席話，勝讀十年書。”聽了班主任的發(fā)言和同學(xué)們的學(xué)習(xí)方法介紹，我想大家一定受益匪淺吧！正所謂“師夷長技以自強(qiáng)。”讓我們棄其糟粕，取其精

“華，共同向著美好的明天沖刺吧！我相信以我們的熱情，我們一定會成功！最后讓我們共同祝愿我們的明天更美好。