第一篇：吳家井小學(xué)食品行動方案

吳家井小學(xué)

食品安全百日專項整治行動工作方案

根據(jù)涼教辦發(fā)?2013?36號學(xué)校食品安全百日專項整治行動工作方案精神，吳家井小學(xué)結(jié)合實際制訂“食品安全專項整治百日行動”實施方案。

一、整治目標(biāo)

推進學(xué)校食品安全工作，夯實工作基礎(chǔ)，提高監(jiān)管效能，排查和整改食品安全隱患，落實食品安全管理責(zé)任和各項規(guī)章制度，規(guī)范操作流程。

建立健全食品安全監(jiān)管長效機制，嚴(yán)防食物中毒或食源性疾病發(fā)生，切實保障師生的身體健康和生命安全，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和社會穩(wěn)定。

二、工作措施

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。

為了使“食品安全專項整治百日行動”做到分工明確，責(zé)任落實，學(xué)校成立“食品安全專項整治百日行動” 領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長：高興龍（校長），全面負責(zé)“食品安全專項整治百日行動”

副組長：徐國義（分管安全的總務(wù)主任），具體負責(zé)“食品安全專項整治百日行動”；

成 員：各年級各班班主任，按職責(zé)負責(zé)“食品安全專項整治百日行動”。

“食品安全專項整治百日行動”辦公室設(shè)在學(xué)生營養(yǎng)餐庫房，由徐國義擔(dān)任辦公室主任，負責(zé)“食品安全專項整治百日行動” 協(xié)調(diào)、檢查、處理和資料報送等相關(guān)工作。

（二）參加研討，隱患排查。

一是分管安全領(lǐng)導(dǎo)、食堂管理人員每月按時、認真參加區(qū)點“食品安全聯(lián)組研討會”，交流學(xué)校食品安全管理方法，借鑒兄弟學(xué)校的工作經(jīng)驗，使學(xué)校食品安全工作更上一個新的臺階；

二是學(xué)校每周至少開展一次食品安全隱患排查，檢查內(nèi)容：①是否完善了食堂各種管理制度并落實了責(zé)任；②食堂內(nèi)外環(huán)境及餐飲用具是否清洗消毒并規(guī)范建立臺賬；③管網(wǎng)水是否有合格有效的檢驗報告；④主副食庫房（營養(yǎng)改善計劃食品）是否分類存放、離地隔墻等，通風(fēng)設(shè)備是否正常運轉(zhuǎn)、臺賬是否規(guī)范記錄。通過檢查，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時整改到位，確保食品安全。

（三）宣傳教育，增強意識。

一是將《食品安全法》的宣傳教育納入學(xué)校安全教育的重要組成部分，在全體學(xué)生和教職員工中深入開展各種宣傳教育和培訓(xùn)活動，增強師生的食品安全意識，提高食品安全防范能力水平；

二是每周進行一次食品從業(yè)人員培訓(xùn)會，學(xué)習(xí)《食品安全法》等法律法規(guī)、食堂管理制度及食品加工操作流程，做到嚴(yán)格按管理要求進行食品加工，確保食品安全。

（四）密切配合，嚴(yán)厲打擊

學(xué)校認真履行監(jiān)督、舉報職責(zé)，及時向鎮(zhèn)政府、派出所匯報，與縣級相關(guān)職能部門密切配合，嚴(yán)厲打擊校門前及周邊各種小攤、小販流動經(jīng)營假冒、偽劣，有毒、有害，過期變質(zhì)、“三無”等問題食品，確保學(xué)校及周邊食品安全工作能落實到位，取得實效。

三、實施步驟

“食品安全專項整治行動”從9月起至12月底結(jié)束，分三個階段進行。

第一階段為宣傳動員部署階段（9月1日至10日）。進行專項整治行動的宣傳動員、部署安排，讓教職員工、學(xué)生明白開展專項整治行動的重要意義，增強他們的食品安全意識，讓學(xué)校及周邊食品安全專項整治行動深入人心，養(yǎng)成良好的飲食生活習(xí)慣，自覺抵制假冒偽劣食品和不潔食品的侵襲。

第二階段：自查自糾（9月11日至11月30日），開展食品安全風(fēng)險隱患排查，對突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，采取科學(xué)合理的有效措施，開展專項整治工作。

第三階段為檢查驗收階段總結(jié)驗收（12月1日至10日）。學(xué)校結(jié)合各自工作實際，對本學(xué)校食品安全百日專項整治活動開展情況進行全面總結(jié)，并于2013年12月8日前將總結(jié)報告報教育局安全管理辦公室。

吳家井小學(xué)

二〇一三年九月九日

第二篇：吳家井小學(xué)述職報告

述職述廉報告

吳家井小學(xué)：高興龍

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

春去秋來，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我擔(dān)任吳家井小學(xué)負責(zé)人近一年了。此時驀然回首，不禁感慨萬千，思緒難定。我始終懷著對教育的夢想和對美好人生的執(zhí)著追求進行工作，想多干實事、多干善事，干有益于學(xué)校發(fā)展的事。希望自己在任職期間為了學(xué)校的發(fā)展能干得盡心盡力、實實在在、多留成績，少留遺憾。在我眼里，負責(zé)人不是一個職位，而是一個職業(yè)，是一個地地道道的服務(wù)者的代名詞，它服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于老師、又服務(wù)于學(xué)生。我對自己所從事的這個職業(yè)有特別的理解，并始終保持著一種平和、健康的心態(tài)，為自己定下了工作格言，并努力地實踐著：不以權(quán)威治人，應(yīng)以威信服人；不看表面順從，但求內(nèi)心相融。肩上有學(xué)校，眼中有老師，心中有學(xué)生。我時?？偨Y(jié)自己在學(xué)校管理工作中的實際情況，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思。在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長。這既是一種自我激勵的方式，也是一種理性的思考。下面，我將自己的工作情況進行總結(jié)，作如下匯報：

一、率先垂范、愛崗敬業(yè)

作為學(xué)校負責(zé)人，我不斷進取，努力提高自己的政治思想素質(zhì)和理論水平，積極參加區(qū)教育局等單位組織的各種培訓(xùn)。堅持學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)，樹立正確的人生觀和價值觀，以自己坦誠的待人態(tài)度、踏實的工作作風(fēng)，為教師做出表率。同時，堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，了解教育發(fā)展的信息，積極投身于課改大潮中，經(jīng)常深入課堂進行聽課評課活動，還和老師們一起探討新課改，通過自身學(xué)習(xí)，用先進的教育理論來指導(dǎo)工作、管理教育教學(xué)。

二、以人為本、科學(xué)管理

我理解的學(xué)校管理就是落實管理責(zé)任，將管理責(zé)任具體化、明確化，這就要求每一個人都要把本職工作做到位、盡到職，對工作負責(zé)，對崗位負責(zé)，人人都管理，處處有管理，事事見管理。

首先，推進制度化管理，制定切實可行的規(guī)章制度。工作中，結(jié)合上級有關(guān)文件精神，我認真分析學(xué)校現(xiàn)狀、辦學(xué)優(yōu)勢，理清辦學(xué)思路，并準(zhǔn)確把握和審視當(dāng)前教育發(fā)展的動向和要求，對學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)做出科學(xué)、準(zhǔn)確、適度超前的定位。

其次，推進素質(zhì)教育，營造和諧教育的氛圍。一是抓教學(xué)常規(guī)管理，要求教師嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)管理常規(guī)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，為學(xué)生精選每份練習(xí)，組織好每一次測試。二是德育工作管理。以班隊會活動為契機，制定了一系列激勵措施，來調(diào)動廣大少先隊員的積極性，讓其在活動中體驗成長的快樂。經(jīng)常開展向先進模范和英雄人物學(xué)習(xí)活動，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。

三、規(guī)范行為、健全人格

養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)，學(xué)校以日常行為規(guī)范教育為抓手，切實加強《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的宣傳貫徹力度，嚴(yán)格管理，結(jié)合學(xué)校實際情況，將行為規(guī)范教育作為起點，常抓常新。在創(chuàng)建平安、人文、健康和諧校園上，做了很多的工作，取得了比較大的成果。學(xué)校制定的一系列的規(guī)章制度，體現(xiàn)了人本的思想，演繹出了促使我校長盛不衰的團結(jié)合作、無私奉獻、努力拼搏、勇爭第一的精神。營造了和諧的師生關(guān)系、民主開放的管理，促進教師教育理念的轉(zhuǎn)變。

為了使養(yǎng)成教育工作落到實處，我們圍繞《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以“行為良好，體魄健康、人格健全、生活自主”為目標(biāo)，大力加強學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，同時開展以公民道德、法制、安全等為基本內(nèi)容的思想教育，為

學(xué)生創(chuàng)設(shè)多種形式、內(nèi)容豐富、廣泛參與的教育情景，讓學(xué)生在參與中健全人格，在活動中接受教育。學(xué)生的文明、衛(wèi)生習(xí)慣得到了很大的改觀。

四、深化課改，強化研修

1、強化常規(guī)教學(xué)工作

（1）加強對教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度，做到輔導(dǎo)、檢查相結(jié)合。

（2）“檢測”堅持經(jīng)?；⒅贫然?。

（3）加強對學(xué)生語、數(shù)知識與能力的單項訓(xùn)練與同步檢測。

2、提高教師專業(yè)素養(yǎng)，扎實開展校本教研。

（1）提高教師專業(yè)素養(yǎng)

積極為教師搭建共同學(xué)習(xí)、互相交流的平臺。如：外出學(xué)習(xí)后的培訓(xùn)心得交流、教師之間相互聽課，互通有無，努力做到學(xué)習(xí)、研究面前人人平等。

(2)扎實開展校本教研

首先，繼續(xù)建立和完善各項制度，保證教研活動質(zhì)量。

其次，研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，明確落實目標(biāo)。利用開學(xué)初認真組織各科教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，重點學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會課標(biāo)的精神，指導(dǎo)教學(xué)實踐。努力讓每位教師做到心中有目標(biāo)，課中有目標(biāo)，只有這樣才能使教師教有法可循，有道可走；才能使課堂教學(xué)更扎實、更有實效性；使學(xué)生們學(xué)有收獲。第三，研討立足于教師吃透教材、課前準(zhǔn)備。在教學(xué)中注重備課、上課，反思、交流一體化，將形成的有價值的規(guī)律性的認識積極地運用于課堂實踐。

五、積極創(chuàng)建“和諧校園”

我們不遺余力地做好了以下工作：

（一）創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園。

1、完善組織機構(gòu)，建立健全讀書保障制度。

進一步強化學(xué)校圖書室的功能，嚴(yán)格落實各項制度，保障師生課外閱讀的資源。經(jīng)常對讀書情況進行調(diào)查，確保閱讀教育實效。

2、深化讀書活動，營造良好的讀書氛圍。

（二）創(chuàng)建平安校園。

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全了保障師生安全的長效機制。成立了負責(zé)人為第一責(zé)任人，其他教師同參與的安全檢查小組。明確職責(zé)，落實責(zé)任，定期徹底排查整治校舍、交通、周邊環(huán)境等安全隱患，組織開展全校性的安全大檢查。

2、不斷加強制度建設(shè)，完善了各項安全管理制度，制定了各類事故緊急處置預(yù)案，力爭使管理更加完善。

3、大力開展安全教育，心理健康教育，深入開展生命安全教育。充分利用安全教育課及墻報、板報、進行安全知識宣傳，讓每一名師生感受生命安全的重要，讓師生知道如何珍惜生命，堅持每天放學(xué)行走公路列隊靠邊行走。定期組織師生開展各項安全教育系列活動，如防震、防火、急救等各種逃生演練活動。

六、規(guī)范學(xué)校財務(wù)管理，積極改善辦學(xué)條件

嚴(yán)格管理義務(wù)教育經(jīng)費，確保經(jīng)費合理開支，發(fā)揮效益。今年，我校積極籌措資金4萬多元，硬化校園面積1100多平方米，改造了學(xué)校電路，維修教室宿舍風(fēng)檐板。

七、積極開展各項活動

為促使學(xué)生全面素質(zhì)的提高，學(xué)校舉辦了豐富多彩的活動。使師生在同樂中感受到了小學(xué)校園濃濃的文化藝術(shù)氛圍，也更好地營造了良好的育人氛圍。

八、其他工作

1、高效、保質(zhì)完成了我校學(xué)籍信息管理系統(tǒng)建設(shè)工作。按照《涼州區(qū)學(xué)籍管理系統(tǒng)建設(shè)工作日程安排》完成了學(xué)生紙質(zhì)信息的采集、模板數(shù)據(jù)的錄入

和學(xué)生信息的導(dǎo)入、上報工作，學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)全面、真實、準(zhǔn)確、有效，也進一步規(guī)范了我校的學(xué)籍管理工作。

2、全面實施學(xué)生營養(yǎng)改善計劃。建立和完善實施學(xué)生營養(yǎng)改善計劃保障機制，形成積極參與、密切配合、齊抓共管的工作局面，實施規(guī)范化運作、精細化管理，確保學(xué)生營養(yǎng)改善食品衛(wèi)生、安全、營養(yǎng)。

3、按時組織開展了《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試工作。以《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》為指導(dǎo)，認真貫徹“學(xué)校教育，健康第一”的思想，積極開展陽光體育活動，切實加強學(xué)校體育工作，促進學(xué)生積極參加體育鍛煉，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，不折不扣的完成了《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)測試上報工作。

九、不足之處：

1、管理還不夠精細化。

2、學(xué)校特色還不夠彰顯。

3、校本研修工作的時效性還有待加強。

綜上所述，我校的教育教學(xué)工作取得了顯著的效果，學(xué)校形成務(wù)實的校風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)、深厚的校園文化氛圍。初步具有科學(xué)規(guī)范的管理、良好的教育教學(xué)環(huán)境。在今后的工作中，我校將繼續(xù)遵循“以人為本、科學(xué)管理、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，不斷深化課程改革，強化校園管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為創(chuàng)辦人民滿意教育而不懈努力。

謝謝大家！

二〇一三年十二月三十日

第三篇：吳家井小學(xué)青年教師培養(yǎng)計劃

2013—2014學(xué)第二學(xué)期

青年教師培養(yǎng)計劃

一、指導(dǎo)思想

青年教師是學(xué)校師資隊伍的一個重要組成部分，學(xué)校的生存和發(fā)展，將取決于青年教師素質(zhì)的提高。我校共有教師9名，其中35歲以下的教師有2人（其中1人為”三支一扶”），約占全校教師總?cè)藬?shù)的22%。根據(jù)區(qū)教育局及學(xué)區(qū)有關(guān)文件精神指示，堅持理論聯(lián)系實際的原則和教師自主發(fā)展的原則，結(jié)合我校實際，以加強青年教師的師德師能和專業(yè)素養(yǎng)重點，以教學(xué)實踐為載體，以在實踐中反思，在學(xué)習(xí)中進步，在工作中創(chuàng)新，在合作中發(fā)展為途徑，努力提高青年教師實施素質(zhì)教育能力和水平，使他們成為課改的主力軍和學(xué)校發(fā)展的生力軍。根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作的實際需要和發(fā)展要求，制訂如下青年教師教育行動計劃。

二、培養(yǎng)對象

顧雪君李曉月

三、培養(yǎng)目標(biāo)

在新一輪學(xué)校發(fā)展中，要加大教師培養(yǎng)力度，進一步完善教師培養(yǎng)機制，初步形成一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛的充滿活力和生機的教師隊伍。

1、熱愛教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)，敬業(yè)愛崗，教書育人，為人師表。

2、具有扎實的教學(xué)基本功，能夠熟練運用現(xiàn)代教育手段，勝任一門及以上學(xué)科的教學(xué)工作。

3、具有扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，以教研為先導(dǎo)，具備一定的教科研能力，能獨擋一面，使他們能積極主動地進行教材、教法研究，積極開展教育教

學(xué)研究，力爭有教科研文章在區(qū)級及以上刊登或獲獎。

4、能盡快適應(yīng)教學(xué)的需要，掌握基本的教學(xué)技能，不斷改善教學(xué)行為，掌握并運用現(xiàn)代教育理論，并熟練應(yīng)用于教學(xué)實踐，爭取早日成為校骨干教師、學(xué)科帶頭人。

5、具備較強的教育管理能力，能勝任班主任工作，并不斷的提高，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗，使自己成為一名優(yōu)秀的班主任。并通過對班主任的理論培訓(xùn)和實踐鍛練，培養(yǎng)一支形象好、師德水平高、業(yè)務(wù)能力強、工作認真負責(zé)的班主任隊伍。

四、培養(yǎng)措施與要求

1、設(shè)計個人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃

每位35歲以下的青年教師，依據(jù)學(xué)校的培養(yǎng)計劃，結(jié)合自己的教育教學(xué)實際，設(shè)計一份自己的職業(yè)生涯成長規(guī)劃書并建立個人成長檔案

2、建立師徒制

為了使青年教師盡快成長，學(xué)校將根據(jù)教師的任課情況，安排骨干教師與青年教師結(jié)師徒，發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用。青年教師要在骨干教師的幫助下建立先進的教育理念，理解任教學(xué)科課標(biāo)，把握教材，設(shè)計教案。包括：教學(xué)計劃及總結(jié)的書寫、備課教案設(shè)計書寫、作業(yè)批閱及評價用語、課堂教學(xué)過程的指導(dǎo)（體現(xiàn)在說課、跟蹤聽課、評課、課堂調(diào)控等）、檢查教學(xué)反思、與家長的溝通藝術(shù)。要求師傅每兩周要做到至少聽徒弟的課1節(jié)以上，徒弟每周至少聽師傅的課1節(jié)以上。每次聽課師徒要及時交流反饋意見，并做好記錄。學(xué)校將根據(jù)實際情況每年舉辦一次青年教師匯報展示課活動。

針對師徒制要求每位青年教師：

1）每學(xué)期上兩節(jié)校級公開課；

2）每學(xué)期上交兩份優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計；

3）每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，其中觀看名家教學(xué)錄像課不少于兩節(jié)（以聽課記錄為憑據(jù)）。在大組評課活動中，發(fā)言次數(shù)兩次以上（以科組記錄為憑據(jù)）；

4）每學(xué)期針對本班學(xué)生期中或期末檢測結(jié)果寫一份教學(xué)質(zhì)量分析報告；

5）能承擔(dān)主題班隊會的設(shè)計主持工作，每學(xué)期遞交一份主題班隊會活動案例。

3、建立教育教學(xué)反思制度

經(jīng)驗加反思是教師成長的必經(jīng)之路。只有那些善于反思的教師才會迅速成為優(yōu)秀的教師。所以作為一位青年教師要學(xué)會反思，經(jīng)常反思自己的教育教學(xué)行為，尤其是自己的課堂教學(xué)。要善于反思自己教學(xué)中的成功之處或問題與不足，并運用新課程理念分析其產(chǎn)生的原因和自己的感悟。學(xué)校要求每位青年教師每學(xué)期撰寫的教后反思必須達到任課數(shù)的1/3以上（呈現(xiàn)在個人教案上）。

要求：

1）每學(xué)期上交一份優(yōu)秀教學(xué)反思；

2）每學(xué)期撰寫一篇教育教學(xué)故事或敘事。

4、建立讀書機制

“書能讓我們一生快樂”，讀書是教師發(fā)展的源泉和強大支柱。所以作為一名青年教師，我們要讓讀書成為自己的習(xí)慣，成為自己的生活方式。不僅要讀文學(xué)方面的書籍，以陶冶自己的情操；也要讀哲學(xué)等方面的書籍，拓寬知識面；而且更要讀教育教學(xué)專著，豐富自自己的教育教學(xué)理論水平。學(xué)校要求每位青年教師要做到每年至少讀三本教育教學(xué)專著，并撰寫讀書筆記或讀后感五篇以上。

5、開展課題實驗與研究

問題即課題。教師的專業(yè)化成長離不開課題研究。教師的研究不在于要取得多高的理論成果，主要在于解決實際工作中的問題，為自己的教育教學(xué)服務(wù)，提高教育教學(xué)水平。學(xué)校要求每位青年教師要有“從問題中來，到問題中去”的研究意識，積極開展課題研究。每一位青年教師都要自己的微型課題，更要積極主動參與承擔(dān)學(xué)校開展的課題研究，不斷提高教育科研水平。

6、總結(jié)提高

每學(xué)期針對自己在工作中的得與失寫一份小結(jié)。

四、保障監(jiān)督機制

1、成立青年教師培養(yǎng)提高領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。

組長：高興龍

副組長：徐國義組員: 孟金鳳（李曉月）王淑翠（顧雪君）

2、學(xué)校給每位青年教師配有一位指導(dǎo)教師，建立師徒制；

3、學(xué)校為青年教師提供讀書學(xué)習(xí)的一切便利，包括學(xué)校訂閱雜志、報刊，以及提供電腦等。

4、建立青年教師成長檔案

資料目錄：

1）、個人基本情況簡介；

2）、個人職業(yè)生涯成長規(guī)劃書一份；

3）、每年校級公開課教案兩份；

4）、每學(xué)期優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計兩份；

5）、每學(xué)期聽課記錄本一份（記錄節(jié)數(shù)不少于30節(jié)，其中觀看名家教學(xué)錄像課記錄不少于2節(jié)；

6）、每學(xué)期優(yōu)秀教學(xué)反思兩篇；

7）、每學(xué)期教育教學(xué)故事或敘事一篇。

8）、每年讀書筆記或讀后感三篇

9）、每學(xué)期期中、期末測試試卷分析一份（語、數(shù)、英）；

10）、每學(xué)期課外活動開展情況分析及成果一份。（體、音、美、綜合實踐）

11）、每學(xué)期主題班隊會案例一份

12）、每學(xué)期個人成長小結(jié)一篇。

涼州區(qū)吳家井鄉(xiāng)吳家井小學(xué)2014年2月26日

第四篇：吳井演講稿

落后就要挨打 吳井

少年強，則國強，師夷之技以自強，兵強，將強，中華民族以自強。剛過去的期中考試，我們進步了沒有，進步了幾名，下降了沒有，下降了幾名，今后我們該怎么辦，我們總結(jié)、反思了沒有，我們要不要再拼一次，今天是11月22日，距我們微機考試不足一個月了，微機不過，小高考話題就沒有必要再談了，讓我愛的、愛我的人失望去吧！

而今天，當(dāng)我們坐在教室、KTV、享受著社會進步帶給我們的歡悅時，有人是否想過自己的父母現(xiàn)在在干怎么？有電視、電話、電腦等等，這些科技都是你發(fā)明的嗎？我們現(xiàn)在不需要發(fā)明什么，但是將來我們可以發(fā)明更高的科技。今天，我們是否該努力學(xué)習(xí)？報效祖國，回報父母。以前的中國是軟弱的！今天，人人都奔小康，人人都賺大錢，而在這時，有誰會再次想起貧

窮不堪的中國呢？

1840年6月28日－1842年8月4日，（道光二十年五月二十九日－道光二十二年六月），清和英國因港腳商人以飛剪船在廣東沿海武裝公開販運鴉片爆發(fā)的戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭的直接導(dǎo)火線是清欽差大臣林則徐奉道光皇帝圣旨于1839年6月3日在廣東虎門銷煙，英國遠征艦隊炮擊廣州炮臺。戰(zhàn)爭最后以中國失敗簽訂《南京條約》告終。

可想而知，如果國家強了，我們會被外國人炮擊中國嗎？我們強大了，誰又能欺負的了中國，就像現(xiàn)在，雖然不打仗，但為什么還要強兵？只有強兵，國才能強，我們現(xiàn)在不學(xué)習(xí)，將來落后一定會被打。同學(xué)們趁現(xiàn)在還年輕，我們要嚴(yán)格要求自己，好好學(xué)習(xí)吧！

“落后就要挨打！”同學(xué)們，振奮起來吧，為了中國，為了中國！騰飛的巨龍馬上就要升入云天！我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，學(xué)到更多有用的本領(lǐng)，發(fā)明出更新的高科技產(chǎn)品，讓中國更加出色，現(xiàn)在，讓我們鉻記這句話：“落

后就要挨打！”

第五篇：吳家井鄉(xiāng)中心幼兒園一訓(xùn)三風(fēng)

涼州區(qū)吳家井鄉(xiāng)中心幼兒園

辦園理念

傾心于孩子的今天，著眼于孩子的明天

園訓(xùn)

播種夢想

放飛希望

園風(fēng)

用心工作、愛心育人、真誠服務(wù)

教風(fēng)

敬業(yè)、愛生、務(wù)實、奉獻

學(xué)風(fēng)

玩中學(xué)、學(xué)中樂、樂中長

園名、園微、辦學(xué)理念暨一訓(xùn)三風(fēng)

說明或釋義

一、園名說明

涼州區(qū)吳家井鄉(xiāng)中心幼兒園是2012年3月經(jīng)涼州區(qū)教育局批準(zhǔn)改擴建的一所農(nóng)村公辦幼兒園，于2015年3月正式招生開園。

二、園微說明和釋義

1、園徽主體造型為圓形，是由幼兒園的“園”轉(zhuǎn)化而來，寓意幼兒園是孩子們快樂成長的自由天地。

2、藍色的圓環(huán)象征著藍色的天空，寓意著老師和孩子們同在藍天下共同成長。白色圓底象征著孩子們純潔干凈的心靈。主題圖案由紅色的愛心笑臉和綠色嫩芽組成。紅色的愛心代表的是老師的愛心、耐心和責(zé)任心，綠色的嫩芽代表的是小朋友。老師用愛心、耐心、呵護著、陪伴著我園的每一位幼兒，孩子們用他們純真無邪的感情來回饋老師，影響老師。在同一片藍天下我們生活的很快樂、很滿足、很幸福。

3、圓內(nèi)上半部分是幼兒園漢字與拼音名稱，下半部分2015.03為開園時間，寓意幼兒園的發(fā)展從這一刻正式起步。

整個圖案設(shè)計形象簡介，色彩明快，積極向上，體現(xiàn)了幼兒園健康、活潑、快樂、和諧的氣氛，突出了團結(jié)奮進、蓬勃發(fā)展的辦園前景，展示了孩子們快樂生活、健康成長、陽光教育的園所文化特色。

三、辦學(xué)理念釋義

“人生百年，立于幼學(xué)”，愛孩子，就要著眼孩子的未來，今天孩子接受的教育，應(yīng)該是為了明天更好地適應(yīng)社會和擁有幸福。所以，我們要傾注全部的身心做好今天的教育，為孩子未來的身心和諧發(fā)展奠基。

四、園訓(xùn)釋義

涼州區(qū)吳家井鄉(xiāng)中心幼兒園為每一位幼兒提供適合他們成長的沃土，在這片肥沃的土地上，讓每一位幼兒都能實現(xiàn)他們的夢想，讓每一位家長都能實現(xiàn)他們的希望。

五、園風(fēng)釋義

幼兒教育是充滿藝術(shù)和智慧的工作，在教育中需要教師靈活、創(chuàng)造性的展開，我園倡導(dǎo)教師全心放在幼兒教育崗位上、潛心鉆研教育業(yè)務(wù)、精心組織教學(xué)活動、耐心輔導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。通過全體教職工的用愛養(yǎng)育、愛心育人，不斷提高我園的保育教育質(zhì)量，真誠服務(wù)于每一個孩子，每一位家長，為辦人民滿意的幼教事業(yè)作出我園的貢獻。

六、教風(fēng)釋義

敬業(yè)：正直拼搏，盡心精業(yè)，忠于職守，堅持不懈。提高業(yè)務(wù)技能，拓展工作思路，對教學(xué)提高操作技能，改進教育教法。

愛生：以幼兒為本，施“愛”于幼兒，以愛育人，永葆高尚師德，關(guān)心幼兒的生活和身心健康，尊重幼兒人格，關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)知識、技能促進幼兒全面和諧發(fā)展。

務(wù)實：專心致力于事業(yè)，立足本崗，做事腳踏實地，扎扎實實；把工作當(dāng)成事業(yè)來看，力求做好每一項工作，不滿足現(xiàn)狀，勤于思考，力求精益求精，不斷超越自我。

奉獻：有默默奉獻的精神，不計較個人得失，全身心地投入到幼教事業(yè)中去。

七、學(xué)風(fēng)釋義

使孩子在快樂的做做玩玩中進行動手、動腦、創(chuàng)新、創(chuàng)造、獲得各方面能力的提高，充分利用園舍的空間，給每班創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動的場地，為孩子提供必要的玩具，讓他們在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂的成長。