第一篇：《鳳歷堂題記》讀后感

米舒先生：

我愛好篆刻與書畫，最近買到《鳳歷堂題記》一書，請您作一點評。

上海第二百貨公司 陳士嘉

陳士嘉書友：

《鳳歷堂題記》是陳鵬舉先生的一部新著，他送給我后，便匆匆翻過一遍，本想請熟悉書畫金石的鳴華兄寫篇書評，但他忙，就擱了下來。這次趁“國慶”休假之際，又翻出來讀了一遍，對鵬舉兄的藝術(shù)才華又有了進(jìn)一步的了解。

我于上世紀(jì)70年代末曾在《解放日報》文藝部當(dāng)過一年編輯，后來報考進(jìn)了《新民晚報》社，同年陳鵬舉則進(jìn)了《解放日報》。我們雖未同過事，但他后來主編的“文博”版，我是常讀?？吹摹Ｒ粋€版面編得好壞，往往與責(zé)編的文化藝術(shù)素養(yǎng)有關(guān)。承他送過我一冊《黃喙無恙集》的舊體詩詞集，我對唐詩宋詞一直非常偏愛，我認(rèn)為沉浸于古典詩詞之中的人，其文必然精煉而有韻味，柯靈先生就是這樣的文學(xué)大家。陳鵬舉的題記也寫得短而精簡，頗有古人之風(fēng)。鵬舉兄除攻古詩詞，還擅長書法。這本《鳳歷堂題記》上的題記，都是他用毛筆書寫的，其書法自成一家，別具風(fēng)范。因此讀者讀這本書，至少有三點可讀之處，一是品評作者的題記是否有道理；二是欣賞作者的書法(還有一些畫作)是否精妙。值得一提的是，陳鵬舉的書法也是文人字，與正宗的書法家有所不同，或者說更能顯出文人的個性。第三呢，書中還收集了其他書畫家的一些作品，如林曦明的《牧歌圖》、張大根的山水畫、袁拿思筆下的牡丹、黃阿忠的水墨風(fēng)景、韓天衡的金石……總之，這本書很有看頭，我一邊飲茶，一邊細(xì)細(xì)品味，很佩服作者在編“文博”之中，滋長了他的書畫才情。同樣，他的藝術(shù)品位，提升了“文博”版的藝術(shù)質(zhì)量。

《鳳歷堂題記》的裝幀很典雅又很有書卷氣。一個編輯把編一個版面，當(dāng)作一份事業(yè)來做，那是一件快樂的事。米舒

第二篇：讀了《鳳歷堂題記》有感

讀了《鳳歷堂題記》有感

看完一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編精心整理的讀了《鳳歷堂題記》有感，希望對大家有所幫助。

《鳳歷堂題記》是陳鵬舉先生的一部新著，他送給我后，便匆匆翻過一遍，本想請熟悉書畫金石的鳴華兄寫篇書評，但他忙，就擱了下來。這次趁“國慶”休假之際，又翻出來讀了一遍，對鵬舉兄的藝術(shù)才華又有了進(jìn)一步的了解。

我于上世紀(jì)70年代末曾在《解放日報》文藝部當(dāng)過一年編輯，后來報考進(jìn)了《新民晚報》社，同年陳鵬舉則進(jìn)了《解放日報》。我們雖未同過事，但他后來主編的“文博”版，我是常讀?？吹摹Ｒ粋€版面編得好壞，往往與責(zé)編的.文化藝術(shù)素養(yǎng)有關(guān)。承他送過我一冊《黃喙無恙集》的舊體詩詞集，我對唐詩宋詞一直非常偏愛，我認(rèn)為沉浸于古典詩詞之中的人，其文必然精煉而有韻味，柯靈先生就是這樣的文學(xué)大家。陳鵬舉的題記也寫得短而精簡，頗有古人之風(fēng)。鵬舉兄除攻古詩詞，還擅長書法。這本《鳳歷堂題記》上的題記，都是他用毛筆書寫的，其書法自成一家，別具風(fēng)范。因此讀者讀這本書，至少有三點可讀之處，一是品評作者的題記是否有道理；二是欣賞作者的書法（還有一些畫作）是否精妙。值得一提的是，陳鵬舉的書法也是文人字，與正宗的書法家有所不同，或者說更能顯出文人的個性。第三呢，書中還收集了其他書畫家的一些作品，如林曦明的《牧歌圖》、張大根的山水畫、袁拿思筆下的牡丹、黃阿忠的水墨風(fēng)景、韓天衡的金石……總之，這本書很有看頭，我一邊飲茶，一邊細(xì)細(xì)品味，很佩服作者在編“文博”之中，滋長了他的書畫才情。同樣，他的藝術(shù)品位，提升了“文博”版的藝術(shù)質(zhì)量。

《鳳歷堂題記》的裝幀很典雅又很有書卷氣。一個編輯把編一個版面，當(dāng)作一份事業(yè)來做，那是一件快樂的事。

第三篇：李鳳堂工作總結(jié)2

2012工作總結(jié)

維修組：李鳳堂 二○一二年十一月十日

2012工作總結(jié)

日月如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間又到對一年總結(jié)的時候了,在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，在鄧學(xué)軍領(lǐng)班的帶領(lǐng)下，完成了今年在公司的維修任務(wù)。作為一名維修員，在這短時間里對電氣原理、機械原理及容器知識有了一定的掌握，取得了頗多的進(jìn)步，同時在工作中也存在一些不足。為了更好的提高自己的維修技能和維修能力打好基礎(chǔ)下面我就對今年的工作成績和不足進(jìn)行總結(jié)如下：

一、思想方面

本人思想比較穩(wěn)定，團(tuán)隊意識很強，能時時處處以大局為重。作為一名部隊轉(zhuǎn)業(yè)的黨員，能認(rèn)識到自己在工作中的作用。能遵守公司的各項規(guī)章制度，熱愛自己的事業(yè)，嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上都能在領(lǐng)導(dǎo)和同事心目中得到認(rèn)可，一切為公司的利益著想。

二、學(xué)習(xí)方面

我來到公司的時候沒有接觸到這些大型游樂設(shè)備，由于自己在大學(xué)里學(xué)習(xí)的是工程維修專業(yè)可以說很對口，所以經(jīng)過一周對整個園區(qū)的游樂設(shè)備的了解和鄧工的指導(dǎo)，很快掌握了大多設(shè)備的工作原理。在空閑時就拿著圖紙學(xué)習(xí)，對不明白的就向鄧工請教，有時候廠家過來就跟在后面學(xué)習(xí)，對平時搞不懂的就回家到網(wǎng)上查資料，有時遇到廠家來我就興奮，就能多學(xué)一些專業(yè)技術(shù)。在各個項目維修的過程中，對一些簡單的維修我會耐心的交給項目點的主操，平時在維修組遇到疑難問題我會提出自己的看法和解決方法，進(jìn)一步提高了我們維修組的維修技能。

三、工作方面

在維修工作方面，本人勤勤懇懇。認(rèn)真負(fù)責(zé)。特別是我們園區(qū)都是特種設(shè)備都是要乘坐人員的，所以對于維修與安全檢查是至關(guān)重要的，在巡

檢的過程中該查的和領(lǐng)導(dǎo)要求的我都會做到“走到、看到、查到、督促到?！倍啻卧O(shè)備出現(xiàn)故障我一個人都能獨立解決存在的疑難雜癥，在工作中出現(xiàn)的問題能對其問題進(jìn)行分析出現(xiàn)的原意和處理方法，對維修中做到能修復(fù)的就不換新件，能往上報讓廠家發(fā)貨的就不讓公司出錢買，降低了維修成本。

工作任勞任怨，特別是炎熱的夏天和黃金周的時候，無論天氣多人只要哪里有故障，本人就會到現(xiàn)場，七月份要裝室外裝飾燈加班加點從來都沒有任何怨言，對黃金周過后本人對負(fù)責(zé)的設(shè)備進(jìn)行認(rèn)真的節(jié)后維修和指導(dǎo)項目點上的人進(jìn)行正確的保養(yǎng)。黃經(jīng)理知道我會弱電工后，就找我談話讓我負(fù)責(zé)整個游樂部的音響設(shè)備的維修與安裝調(diào)試，在這期間我解決了很多音響上的故障，解決了擱置很久的音響設(shè)備的故障問題，保證了音響設(shè)備的正常運行，編寫了一項音響設(shè)備開機和關(guān)機流程。

四、制度方面。

國慶節(jié)時由于之前三周都沒有休息，想著過節(jié)家里堂哥結(jié)婚請個假，之后知道公司不讓請假，和領(lǐng)導(dǎo)說了也沒有同意，就踏實的做好自己的工作了，在其節(jié)假日也有人請假，我也沒有任何怨言，只想做好各項工作，嚴(yán)格遵守公司的各項規(guī)章制度。嚴(yán)格要求自己。處理好公事與私事之間的關(guān)系，與同事的人際關(guān)系，做到以和為貴。下步，我將更加勤懇，為更好的努力工作，也一如既往的遵守公司制度，學(xué)習(xí)公司的各項規(guī)章制度。

五、存在的不足和下步打算

1、學(xué)習(xí)上不能及時跟進(jìn)，在遇到難題時想的不夠到位。

2、為人處世上做的不好，在工作中總是性子很直，上次為了一個小螺絲刀竟然與宋主管發(fā)生了口角，這是不應(yīng)該的。

3、安全意識不夠強，有時為了能盡快的解決設(shè)備故障，該帶安全帶的不能及時帶好安全帶，有時對機器的檢查為了省事，就帶電進(jìn)行檢查。

4、有時巡檢尋在走過場的現(xiàn)象，到了項目點只對機房進(jìn)行檢查，沒有

及時的向操作員詢問等等。

下步打算

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，積極參與維修組的故障分析與討論，不斷提高自己的業(yè)務(wù)維修水平。

2、在工作方面認(rèn)認(rèn)真真，做到自身安全、游客安全、設(shè)備完好，預(yù)防為主。

3、我會按照領(lǐng)導(dǎo)賦予的任務(wù)要求，做好本職工作。

4、注意自己的言行舉止，與同志和睦相處，把公司的形象放在首要位置。

維修組：李鳳堂 二○一二年十一月十日

第四篇：洋蔥頭歷記讀后感

《洋蔥頭歷記》寫的是：洋蔥頭的爸爸老洋蔥頭無意中踩了檸檬王一腳，被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，洋蔥頭歷記讀后感。洋蔥頭探監(jiān)時，老洋蔥頭告訴他監(jiān)獄里關(guān)的都是無辜正直的老百姓，而強盜、殺人犯卻在檸檬王的皇宮中養(yǎng)著。洋蔥頭決心救出監(jiān)獄里的人。但是，在他準(zhǔn)備營救南瓜老大爺和村民時，卻被番茄騎士投入了黑牢。在鼴鼠、小櫻桃和小草莓的幫助下，他才被救出來，讀后感《洋蔥頭歷記讀后感》。后來，由于青豆律師的背叛，他又重新被番茄騎士捉住，關(guān)進(jìn)老洋蔥頭所在的監(jiān)獄里。鼴鼠把洞挖到監(jiān)獄，救出了他和所有的囚犯，檸檬兵紛紛放下武器，大家共同推翻了檸檬王的統(tǒng)治，獲得了自由，和光明。看完這本書后，我知道了做事情要先動腦筋，想辦法，還要和伙伴團(tuán)結(jié)協(xié)作，永不放棄，任何事情都會做好。

第五篇：戴鳳 讀后感

讀《給教師的101條建議》心得體會

早就聽同事們說美國的安奈特.L.布魯肖的《給教師的101條建議》讀后讓人受益非淺。暑假里 終于拜讀了安奈特.L.布魯肖的這本書，讀后我才感覺好后悔，后悔自己怎么早沒讀這本書。這本書不僅讓我懂得如何管理課堂、如何規(guī)劃教學(xué)、如何指導(dǎo)課程、如何構(gòu)建成功的師生關(guān)系、如何永不消散的教師魅力；還讓我知道了優(yōu)秀教師的態(tài)度和行為。

這本書的第三章關(guān)于課程指導(dǎo)中的第35條建議關(guān)注學(xué)生的優(yōu)點（比起能力來，世界上還有一種東西更稀有、更微妙，也更寶貴，它就是能夠發(fā)掘能力的能力。）讀后感想頗多。

在我十幾年來的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，雖然每個學(xué)生的性格不同、習(xí)慣不同、智商不同、學(xué)習(xí)成績不同、能力不同，但每個學(xué)生都有各自的優(yōu)點和缺點。俗話說“人無完人”，的確人沒有十全十美的，即使再優(yōu)秀的學(xué)生身上也有缺點，同樣再差的學(xué)生也有他閃光的地方。只要你能關(guān)注學(xué)生的優(yōu)點，學(xué)生就會有很多的改變。記得去年我?guī)迥昙墧?shù)學(xué)，我把分班時數(shù)學(xué)成績拿來想了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，竟然有三位學(xué)生沒有分?jǐn)?shù)，我詢問班里同學(xué)原因，孩子們異口同聲說他們從來不參加考試，每當(dāng)考試時他們就不到校了。他們?nèi)齻€學(xué)生從一年級就沒參加過考試，就是我們常說的直升飛機。（家長讓他們在學(xué)校長個，有人和他一起玩就行了。）我心里感到非常困惑，這三個學(xué)生是怎樣的呢，是不是只能長個了？課后我把他們分別叫到辦公室，詢問了他們情況，感覺他們在校并不是只能長個。我相信他們也有自己的優(yōu)點，我要把他們挖掘出來，讓他們感覺自己也是有用的。

在以后的教學(xué)中，我經(jīng)常找他們談話。在和他們的談話和相處中，我漸漸發(fā)現(xiàn)其中一個男學(xué)生智力不錯只是眼睛有毛病，只能看見2厘米左右的東西。在上課時我經(jīng)常提問他，百分之五十左右問題能回答，只要回答正確，我就給予肯定，還在課堂上經(jīng)常表揚他注意了集中，慢慢地他上課時愛做小動作的習(xí)慣改掉了。我還發(fā)現(xiàn)他很懂禮貌，也有責(zé)任心，所以在同學(xué)面前經(jīng)常在這方面表揚他。他似乎比以前改變了，正充分發(fā)揮自己的長處，得到師生的認(rèn)可。

另一個男生智商較低，自制力較差，還很頑皮，十以內(nèi)的加減法都有困難，字也不認(rèn)識幾個，記得有一次學(xué)校宣傳要學(xué)生愛護(hù)花草樹木，并在花園旁寫上標(biāo)語，還讓同學(xué)們互相監(jiān)督，他被同學(xué)逮到進(jìn)花園，帶到校長那，校長問：“你看到花園旁邊標(biāo)語了嗎？你讀一讀?！彼f：“我不認(rèn)識”。簡單的“愛護(hù)花草”幾個字一年級學(xué)生都認(rèn)識，而五年級學(xué)生卻不認(rèn)識？作為教師的我們感到無比羞愧，難道這個學(xué)生無藥可救了嗎？在教學(xué)中我特別關(guān)注他，上課時經(jīng)常提問他，雖然不會回答，但讓他知道老師在關(guān)注他，漸漸地他上課時愛搗亂別人的習(xí)慣也改掉了，我還發(fā)現(xiàn)他非常熱愛勞動，還非常有愛心，每天班級的地面都是他撒的水，班級的飲用水也都是他換的，在每次捐款中他都比別的同學(xué)捐得多。在老師的認(rèn)可下，同學(xué)也漸漸接受了他，還有的同學(xué)主動要幫助他學(xué)習(xí)。

最后要說的是個女同學(xué)，她總是在座位上不停的寫字，一般不和別人講話，給人古怪、沉悶的感覺，學(xué)生也不愿和她一起玩。在教學(xué)中也成了我關(guān)注的對象，上課時也經(jīng)常提問她，偶爾回答正確，我立刻加以夸獎，久而久之她上課時不再總是低頭了，她也愿意和同學(xué)交流討論問題了，有時主動舉手回答問題；課間校

園里也有她和同學(xué)一起玩的身影。在長時間的相處中，我也發(fā)現(xiàn)了她的長處，她寫的字很漂亮，每次作業(yè)我都給肯定，在同學(xué)面前也經(jīng)常表揚她的字寫得好，還要別的同學(xué)向她學(xué)習(xí)，她仿時佛找到了自信，在班級出黑板報時她要參加，并擔(dān)任書寫，在每次的黑板報評比中，我們班都獲獎，同學(xué)都看到了她臉上的笑容。后來在班上，我根據(jù)他們的特長給他們分配了不同的任務(wù)，他們總是盡到自己的責(zé)任。我盡力幫他們在每一天都有所收獲，不是只能長個，他們的進(jìn)步有目共睹的。

在五年級第一學(xué)期期末考試時，我問他們想?yún)⒓涌荚噯?，他們猶豫了一會，我鼓勵他們試一試，相信自己，他們接受了?？荚嚂r他們早早來到考場，我又給他們加油要樹立信心。功夫不負(fù)有心人，他們在干好我給他們分配的任務(wù)外，成績也有所提高，雖然只是十幾分，但讓我從他們身上看到了希望，他們也有了自信心，知道他們自己是有用的。

作為教師的我們要用心去關(guān)注每一個學(xué)生，最重要的是要關(guān)注他們的優(yōu)點，讓他們的優(yōu)點充分的發(fā)揮出來，相信你的學(xué)生一定會取得成功。