第一篇：六年級(jí)學(xué)生運(yùn)用題記寫讀后感實(shí)例介紹

題記

1、指舊名勝古跡或有紀(jì)念性的文物等著文抒懷。亦指所著之文。

2、指寫在文章題目下面、正文之前的文字。題記,指示或凸現(xiàn)文章的主旨及情感,激發(fā)讀者閱讀 興趣,常常起到先聲奪人的效果，寫作文巧妙地?cái)M寫題記，就像樹起一道亮麗的風(fēng)景線，使作品錦上添花。指古人在各處名勝地題寫的文字。如各地的摩崖石刻，亦可稱摩崖題記。六年級(jí)學(xué)生讀《天藍(lán)色的彼岸》有感：彼岸的問候

題記：他們是一座城市里的一個(gè)毫不起眼的普通家庭，哈里和他的家人原本是一個(gè)十分幸福美滿的家庭，但是，一場車禍完全打破了這個(gè)家庭幸福的生活，這場車禍，就如同給這個(gè)家庭當(dāng)頭一棒，完全改變了他們的命運(yùn)……

這個(gè)暑假，我在書店中與你們相遇，原本我們可能只是擦肩而過，可是當(dāng)我看到封面上那個(gè)矮矮的小男孩站在地平線上，仰望著那片朦朧的天藍(lán)色的星空時(shí)，我就知道我一定會(huì)認(rèn)識(shí)你們。也許是因?yàn)槟亲屛抑缘漠嬶L(fēng)，也許是那上面一排溫情的小字。不過，我從認(rèn)識(shí)你們的那天起就沒有后悔過。

哈里的姐姐，你應(yīng)該還陷在深深的自責(zé)當(dāng)中吧？也許說，在一個(gè)旁觀者的眼中，你才是那場車禍中的罪魁禍?zhǔn)装?，是因?yàn)槟愫凸锏囊淮斡晒P發(fā)出的爭執(zhí)，才 使得哈里賭氣沖出家門騎著自行車去買文具，才產(chǎn)生了悲劇……你當(dāng)時(shí)一定沒料到這樣的吧，不然你一定不會(huì)這么做的吧。我想，哈里的離去你一定比任何人都要難 過，可又有誰能了解你這個(gè)做姐姐的心呢？雖然，也許，我也不懂你，可我還是要嘮叨幾句，不要再難過了，哈里早已經(jīng)不怪你了，他也和你道歉了，與其你這樣倒 不如好好的快樂的活著，讓在另一個(gè)世界的哈里不為你們擔(dān)心還有叔叔阿姨，雖然，當(dāng)你們面對(duì)白發(fā)人送黑發(fā)人得現(xiàn)實(shí)時(shí)，你們一定很痛苦吧，如果哈里看到你們這 樣的替他難過，他也一定會(huì)很傷心吧，倒不如替哈里完成他的夢(mèng)想，好好的活著，因?yàn)槿丝偸菚?huì)與這個(gè)世界告別的，如果你們現(xiàn)在因?yàn)橐粋€(gè)人的離別而浪費(fèi)自己的生 命，倒不如珍惜現(xiàn)在所擁有的每一分每一秒，讓自己能在死前完成自己的夢(mèng)想，不要讓自己遺憾的死去，這樣豈不是很好。

2、哈里，你在天藍(lán)色的彼岸過得還好吧，雖然不知道天藍(lán)

第二篇：六年級(jí)學(xué)生讀后感

假如給我三天光明

我是一個(gè)健全的人，我擁有明亮的眼睛、靈活的四肢。我的世界里有陽光、有鮮花、有樂聲，還有大千世界許許多多美妙的事物。我從沒想過假如自己雙目失明會(huì)怎樣?？赐辍都偃缃o我三天光明》一書，掩卷沉思，我不禁感慨萬千......主人翁海倫.凱勒是位殘疾人，她被困在一個(gè)無聲、無語、無光明的世界里。讀著她的故事，我常常忍不住問自己：“假如給我三天黑暗會(huì)怎樣呢？”假如給我三天黑暗，也許我會(huì)自暴自棄，也許我會(huì)不再學(xué)習(xí)，不和任何人交往，甚至我會(huì)在家任意打碎東西，把生活搞得一團(tuán)糟。

而海倫卻沒有這樣，雖然她被禁錮在黑暗和寂靜之中，卻從來沒有放棄過。她耐心的接受著安妮.沙利文老師的教導(dǎo)，一天一天拼命通過自己的觸覺學(xué)習(xí)單詞，反反復(fù)復(fù)練習(xí)拼寫，當(dāng)她第一次知道“watre”就是水時(shí)，她終于開悟了，終于明白了各個(gè)單詞的含義，終于感受到了文字的奇妙。于是，她開始了如饑似渴的閱讀。人們常說“十聾九啞”，既盲又聾的海倫只能用手來感知?jiǎng)e人舌頭和嘴唇的動(dòng)作，這樣聽不到聲音，看不到口形的學(xué)習(xí)談何容易！可海倫硬是一遍又一遍地?zé)捔?xí)，終于奇跡般的學(xué)會(huì)了說話，學(xué)會(huì)了與人交流。當(dāng)她清晰的叫出“爸爸媽媽”時(shí)，她的父母竟流下眼淚。就這樣，海倫憑著頑強(qiáng)的毅力學(xué)會(huì)了閱讀、書寫和計(jì)算等，并且樣樣優(yōu)秀。她還自學(xué)了考大學(xué)的所有課程，考入哈佛大學(xué)拉德克利夫?qū)W院，并以優(yōu)異的成績獲得博士學(xué)位。

這是一般人都無法企及的。作為一個(gè)健康人我總是想我們本應(yīng)該比他做得更好?？墒?，我們卻常常會(huì)在失敗時(shí)自暴自棄，會(huì)在成功時(shí)驕傲自滿，會(huì)在希望破滅時(shí)唉聲哎氣......而海倫呢，她總是在成功是勉勵(lì)自己繼續(xù)努力，在失敗時(shí)又始終抱著樂觀向上的思想。中是因?yàn)樗倪@種堅(jiān)韌不拔的毅力使她獲得了成功的同時(shí)也獲得了世人的尊重。她的與人交往時(shí)的平和可親的態(tài)度也使她贏得了許多朋友。其中包括美國著名作家*吐溫，電話發(fā)明者貝爾博士和當(dāng)時(shí)的美國總統(tǒng)。可是，海倫具有多么崇高的人格魅力啊！

和海倫相比，我們是健康的。我們每天幸福的生活著，真切地感知到，快樂地學(xué)習(xí)著，所以，無論在順境還是逆境中，我們都應(yīng)該以海倫為榜樣，像她那樣做個(gè)樂觀向上、意志堅(jiān)強(qiáng)的人。

讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感

理想，是一個(gè)人一生的追求，沒有理想地人生就如荒漠，沒有生氣；沒有理想人生就如黑夜，沒有光明；沒有理想人生就如迷宮，沒有方向。這些道理我是通過閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書學(xué)到的。在這個(gè)假期中我僅用了兩個(gè)星期的時(shí)間就把這本書讀了一遍。書中的主人公保爾.柯察金出身貧寒、自強(qiáng)不息、堅(jiān)持信念、身殘志堅(jiān)，以驚人的毅力奮斗到生命的最后一刻即使雙目失明、四肢癱瘓，卻依然沒有放棄自己的理想與追求。他11歲就去食堂擦叉子，打工掙錢，還要看火爐。1919年參加了青年共產(chǎn)黨，1923年 —— 1924年保爾領(lǐng)導(dǎo)青年共產(chǎn)黨工作。1925年正式加入共產(chǎn)黨，即使他在戰(zhàn)斗中受到了嚴(yán)重的傷害，但最后還是克服了病魔。

公保爾.柯察金生活的年代非常艱苦，可他卻有理想有信念直到生命最后一刻。如今我們生活的年代是多么的富裕，別說讓小孩當(dāng)童工，就算讓他們洗洗碗、拖拖地，打掃自己的房間都要找借口溜走。孩子在家就像公主、王子一般，父母捧在手里怕飛了，含在嘴里怕化了，孩子看中的東西就往家買，中看不中用，餐桌上沒有可口的菜就亂發(fā)脾氣，像山區(qū)里的孩子只吃地瓜，喝水，照樣年年考第一，不高興把父母當(dāng)奴婢使喚著，不想想父母容易嗎？我們真是身在福中不知福。

讀了這本書我知道，人生要有理想，有了理想不要輕易放棄，就像文中主人公一樣。朋友們讀讀《鋼鐵是怎樣煉成的》吧！這是一本好書是一本鼓舞人斗志、激勵(lì)人向上的好書。

讀《狼王夢(mèng)》有感

這個(gè)暑假我讀的課外書很多，但是最令我難以忘懷的是《狼王夢(mèng)》這本書，母狼堅(jiān)定執(zhí)著的精神深深的震憾著我的心靈。

《狼王夢(mèng)》是著名動(dòng)物小說家沈石溪的作品，這本書講的是母狼紫嵐生下了四只小狼，三只公狼，一只母狼，母狼紫嵐為了讓它的孩子當(dāng)上狼王，他想盡了一切辦法，花費(fèi)了很多心血，還是沒有成功。

長子黑仔，長得膘肥體壯，半歲就能捕獵幼羊，母狼紫嵐出去捕獵時(shí)，它都能站在石洞口等待紫嵐，這是一般的狼不敢做的事情。

母狼紫嵐的命很慘，它的三只公狼分別死在了金雕的爪子下，捕獸夾下，狼王洛夏的嘴下。

其實(shí)狼也是通人性的。到了最后，母狼紫嵐為了救它的孩子，它和金雕同歸于盡了。

讀了這本書，我悟出了很多道理：自然界當(dāng)中，殘酷、無情，為了生存，你必需磨練自己的各個(gè)方面，獨(dú)立生活，爸爸、媽媽無法幫你那么多，最后只能靠你自己。人類也是一樣，光靠爸爸、媽媽是不行的，必須學(xué)會(huì)獨(dú)立。我們雖然小，但也不能總是依賴父母，做衣來伸手，飯來張口的孩子。我們現(xiàn)在應(yīng)該先從小事做起，要自己管好自己。

家務(wù)事要多幫幫爸爸、媽媽，別讓他們累著。我們要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，不懂的就問爸爸、媽媽或者老師。

我相信每個(gè)人都會(huì)堅(jiān)持不懈，永不言敗，夢(mèng)想的力量是多么偉大呀！

讀《夏洛的網(wǎng)》有感

今年暑假，我讀了《夏洛的網(wǎng)》這本書，才看了幾頁就被這本書深深地吸引了?！断穆宓木W(wǎng)》是美國名作家E·B·懷特1952年的作品，一部傲居“美國最偉大的十部兒童文學(xué)名著”首位的童話！風(fēng)行世界五十年，發(fā)行千萬冊(cè)。薄薄的一本書，講述了一個(gè)友愛的故事。在朱克曼家的谷倉中，快樂地生活著一群小動(dòng)物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真誠的友誼，但是，一個(gè)最丑惡的消息打破了谷倉的平靜，威爾伯未來的命運(yùn)是成為熏肉火腿。作為一只豬，悲痛絕望的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運(yùn)，可看似渺小的灰蜘蛛夏洛卻說：“我救你?！庇谑牵穆逶诰W(wǎng)上織出了被人類視為奇跡的文字，贊美威爾伯的文字，改變了威爾伯的命運(yùn)，終于讓威爾伯在集市上贏得特別獎(jiǎng)，和一個(gè)安祥的未來?？墒?，在這時(shí)，夏洛的生命也走到了盡頭??

看完這本書，我的眼淚也無法停留在眼眶里了，為這只幫別人卻不求回報(bào)的小蜘蛛而流淚，為這只珍惜友誼的小豬而流淚。我合上書，靜靜地想，是什么使這只灰蜘蛛在自己短暫的生命中，不惜忙碌，只為了救一只落腳豬？是友誼的力量！友誼的力量是強(qiáng)大的，也是堅(jiān)不可摧的。

和一只渺小的灰蜘蛛比，我感到很慚愧。有時(shí)為了早點(diǎn)回家或下課多玩一會(huì)，我常對(duì)向我尋求學(xué)習(xí)上幫助的同學(xué)說“我不太清楚”或“我不知道”之類的話推辭，有時(shí)干脆把本子扔給同學(xué)說“你自己看吧”。與夏洛總替別人著想的精神相比，我感到自己十分渺小。幫助同學(xué)只不過是舉手之勞，可我卻不愿付出。我以后要向夏洛學(xué)習(xí)，多多幫助同學(xué)。

我要把這本書推薦給所有同學(xué)，讓更多的同學(xué)擁有一本好書，讓友誼的種子在每個(gè)人的心里埋下，讓這張用友誼織成的大網(wǎng)撒滿世界發(fā)芽。

讀《魯濱孫飄流記》有感

提起魯濱孫這個(gè)叫得十分響亮的名字，幾乎無人不知。他是世界聞名的早期探險(xiǎn)家。前幾天，我剛剛閱讀完了英國作家笛福寫的《魯濱孫飄流記》大作，我的心情久久不能平靜。直到現(xiàn)在，我還想著《魯濱孫飄流記》的驚心動(dòng)魄。

《魯濱孫飄流記》講的是魯濱孫從小就想在海上航行。稍長大些，他隨好朋友一起出去航海，學(xué)會(huì)了些本領(lǐng)，但幾次都十分失敗，都是死里逃生才活過來的。有一次，他從巴西出發(fā)，航海遇到巨大的海嘯和風(fēng)暴，全船的人除他一人外，全部被淹死，他游到一個(gè)無人的荒島，利用在破船上找到的東西和在森林中采到的野果，還有捕捉到的野獸，在那個(gè)毫無人煙在的小島上住了整整二十八年又一個(gè)月，才和一些外來的人經(jīng)歷了些戰(zhàn)斗，回到了巴西。

讀了這本書，我感觸很深，一個(gè)普通的人，怎能在島上僅用幾支槍、一些數(shù)得清的大米小麥，甚至連鞋子都沒有而生存二十八年呢！這常人想都不敢想的事情，魯濱孫辦到了。他曾在無藥而發(fā)高燒的情況下，利用簡單的煙葉、水和少量的食品，做成了一種可以吃的東西。他一連幾天四肢無力，但他堅(jiān)持到底，堅(jiān)信自己的病一定會(huì)好的。他不因一些很難辦的事情而絕望的精神鼓舞著我。在這方面，我也有同感。有一段時(shí)間，我的成績都大浮下降，我想：我為什么會(huì)考得那么差。后來，我尋找原因，重新振足起來，努力復(fù)習(xí)。終于，我又一次我考了前幾名。我深刻的認(rèn)識(shí)到：一個(gè)人要取得成就，就要堅(jiān)持不解的奮斗到底。要不被客觀的條件所束縛，想方設(shè)法創(chuàng)造條件。學(xué)習(xí)，同樣如此。一次考好容易，難的在于要堅(jiān)持每次考好。我想，只要自己勤奮、努力、持之以恒，我心中的目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

這些天，我常常常深思一個(gè)問題：我們生活道路還很長很長，以后，我們應(yīng)該如何面對(duì)重重困難、克服重重困難，是魯濱孫給了我一個(gè)很好的回答。

第三篇：六年級(jí)學(xué)生讀后感

讀《偉人的足跡---毛澤東的故事》有感

六一班程亞玲

今天晚上，我從書包里取出剛買來的新書------《偉人的足跡---毛澤東的故事》?？粗鴷?我就被他吸引住了：每一個(gè)中國人都會(huì)唱：“東方紅，太陽升，中國出了個(gè)毛澤東?”?但我只是從相片上認(rèn)識(shí)了他，他究竟是個(gè)怎樣的人？我迫不及待地翻開書，幾乎是一口氣把它看完了。

這本書記錄了這位怒轉(zhuǎn)乾坤的為人留給歷史的一些閃光的足跡，給我印象最深的是父子之間這篇故事-----毛澤東即使一個(gè)了不起的偉人，又是一個(gè)極其普通的人-----他的少年時(shí)代可不想我們這樣有幸福的學(xué)習(xí)生活，他出身在一個(gè)農(nóng)民的家庭里因受封建社會(huì)的影響，就連讀書的自由也沒有。

毛澤東14歲的時(shí)候，就被父親停了學(xué)，但他并沒有因此而放棄學(xué)習(xí)。每天下地的時(shí)候，她總是悄悄的帶著書，一有機(jī)會(huì)就留到山坡上的古墓后面，躲在一株大樹下津津有味的讀起來。有一回，他被父親當(dāng)場逮住了。父親狠狠的罵了他一頓，并要他在半天內(nèi)挑十五趟糞.下午，毛澤東再一次失蹤，父親十分容易的找到了他，大動(dòng)肝火。但是當(dāng)打知道兒子已經(jīng)挑完了十五桶糞時(shí)目瞪口呆了，這些糞半天挑完確實(shí)不是輕松的事，他實(shí)在沒有理由再去罵兒子。由于刻苦學(xué)習(xí)，毛澤東從書中吸取了巨大的營養(yǎng)，也接受了有異的影響，他同情苦難的農(nóng)民，稱贊敢于同地主爭斗的鐵匠，他深深感到：為了中國的命運(yùn)，他應(yīng)該走出韶山，去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)??

合上書，我的心久久不能平靜。毛澤東能成為一代偉人，同他少年時(shí)代發(fā)奮讀書是分不開的。為了中華民族的存亡，他如饑似渴的學(xué)習(xí)。毛澤東為我們樹立了光輝的榜樣！

我們現(xiàn)在讀書是為了將來擔(dān)當(dāng)起建設(shè)四化的重任，是為了中國的繁榮昌盛，我們不也應(yīng)該由毛澤東那樣的精神嗎？我家里有好多好多的書，可是我很少靜下心來看。有時(shí)候爸爸媽媽讓我認(rèn)真地看，我就像完成任務(wù)似的一頁一頁地很快翻過去，至于講什么，都沒記住。我想：為了使自己將來能成為祖國的棟梁之材，我也要像少年毛澤東似的，把讀書當(dāng)作生活中的第一件大事，從書中吸收養(yǎng)料，學(xué)習(xí)知識(shí)，沿著這位偉人開辟的道路繼續(xù)走下去。

從今以后，我認(rèn)真地讀書，像毛澤東學(xué)習(xí)。

讀《少兒史和知識(shí)寶典》有感

六一班馬躍

在這個(gè)暑假我讀了少兒史地知識(shí)寶典，講中國歷史故事這一個(gè)，這本書有知識(shí)性；趣味性，可愛性，這本書還設(shè)計(jì)新穎精良，構(gòu)思巧妙，還配有清晰直觀的照片。從這本書里我知道了大禹治水，抽筋手后羿，孔子的故事、春秋五霸等歷史人物故事；還知道了劉邦和項(xiàng)羽、曹操、劉備、諸葛亮、孫權(quán)，楊家將等歷史人物，還有四大名著的故事，在眾多的故事中，我最深刻，最難忘的是南京大毒殺這一事件。

南京大屠殺主要講的是1937年8月13日，日本侵略軍到處殺人放火，在占領(lǐng)上海，蘇州、無錫以后，有兵分三路，張牙舞爪的撲向南京，南京是蔣介石的政府，日本兵侵入城內(nèi)成群的老人，婦女，兒童隨著機(jī)槍紛紛倒下，在山下一帶村落的男女老人全都被餓死、凍死??.這伙殺人強(qiáng)盜為了記錄自己的功績，還拍下了許多殺人照片，日寇不僅對(duì)中國人民大肆殺戳，還對(duì)婦女進(jìn)行野獸般奸淫，上至五六十歲的老婦，下至剛出生數(shù)月的女童，日寇甚至喝母乳，用母乳洗澡等，這次凄慘案槍殺和只埋達(dá)19萬，長江的水都已被染成鮮紅色??

這血淋淋的事實(shí)讓我痛心，我想知道當(dāng)時(shí)清政府為何這樣無能，清政府為什么不反抗，這個(gè)故事我看了許多遍，我看一遍讓我痛心一遍??.本書讓我知道了中國的驕傲與侮辱，我將好好珍惜它。

讀《改變命運(yùn)的一句話》有感

六一班羅曉華

所謂是：良言一句三冬暖，惡語傷人六目寒。一些人，因自身的缺陷而自卑，對(duì)生活失去了信心。但往往這些人又會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)人的一句話改變命運(yùn)，重獲信心，不再自卑。讀完改變命運(yùn)的一句話一文令我感動(dòng)不已。

短文寫的是一位叫做圣安瑪利亞的女孩因兩歲時(shí)，左臉上長出了一顆十分難看的黑痣，常常遇到人們的歧視。但圣安瑪利亞十分愛每天只能借助書籍拋卻索繞于四周的那些冷漠的眼光和可怕的孤獨(dú)感。一天，她正在書店癡迷的讀書，牛津大學(xué)的一位著名教授看到圣安瑪利亞看書時(shí)如癡女醉的的神情。說了一句改變這個(gè)女孩一生命運(yùn)的一句話-----哎呀，簡直不可思議，這位小女孩雙目炯炯有神，智慧一定非凡過人，將來定時(shí)這個(gè)小鎮(zhèn)上最有出息的人.瞧，她臉上的那顆黑痣，就是她目后卓然不同，超凡脫俗的標(biāo)志。自此，女孩不辜負(fù)眾望，成為了這個(gè)小鎮(zhèn)上最有出息的人，牛津大學(xué)教授的一番話，是注定本該平庸一生的女孩脫胎換骨，創(chuàng)造了人生的輝煌。

有時(shí)候改變?nèi)艘簧\(yùn)的只是“一句話”“一個(gè)觀念”就改變了我們自己的一生。有時(shí)候缺陷也是完美的，只要你不自卑，有努力用奮斗來補(bǔ)貼自己的缺陷一定會(huì)脫胎換骨像這樣的例子很多，比如像亞歷山大，拿破侖，內(nèi)爾遜等，都是因?yàn)樯鷣砩聿陌?，所以?lì)志要在軍事上指揮千軍萬馬。有很多這樣的人，他們都有缺陷，但它們并沒有自卑，從不放棄自己，從小立志要它們要脫胎換骨成為有用之人。

我們要像他們一樣。人人都有缺點(diǎn)，人人都不是完美的，但我們要戰(zhàn)勝缺點(diǎn)，克服困難立志成有用之人。

讀書心得

六一班谷思悅

當(dāng)我讀完這本《人與自然神秘現(xiàn)象之謎》之后，我覺得，這本書讓我膽顫心驚，是因?yàn)樘┨鼓峥颂?hào)的沉沒語言和動(dòng)我著死的法老詛咒；這本書讓我匪夷所思，是因?yàn)榘倌酱竽Ч砣侵械漠惗瓤臻g和各種湖水種奇特的水怪；這本書讓我激動(dòng)不已，是因?yàn)楹ｋ嗪秃Ｖ邪酝貂忯~的善意舉動(dòng)??這本書激起了我長大要去揭開這些迷的沖動(dòng)，心里癢癢的。

當(dāng)我在讀這本書之前，讓為我所知道的謎底已經(jīng)不少了，可是現(xiàn)在我才知道那些只不過是“大海中的一滴水?！笨磥?，我還要繼續(xù)去學(xué)習(xí)，大自然有很多奧秘要等著我們?nèi)ソ視?，所以我們要腳踏實(shí)地，先從學(xué)習(xí)開始，一點(diǎn)一點(diǎn)地積累起來，長大后我就可以各各擊破。這些大自然的謎題，讓我很是驚嘆。大自然是給我們?nèi)祟愖詈玫拇蠖Y，可人類卻日日都去破壞它，在這本書講到，有很多的珍有動(dòng)物都因?yàn)闋奚臏p少而滅絕，給我印象最深的是金剛鸚鵡，它不僅漂亮，據(jù)傳說它可以把雙筒獵槍擰成‘‘鐵麻花’’雖有它們經(jīng)常遇到不測(cè)，一是犧牲地的減少，而是獵人和天地頗多，現(xiàn)在世上僅不到20只金剛鸚鵡了。

看來我們一定要多加和努力不但要解開神秘現(xiàn)象，更要保護(hù)動(dòng)物；不讓它們受傷害

自然造化的神秘力量，原始文明的心靈震撼，從天而降的野人怪獸，令人恐懼的法老詛咒，當(dāng)人們?cè)谠诮议_神秘面紗之余，也要關(guān)心自然的痛苦，當(dāng)然更多神秘現(xiàn)象早已靜靜等待這個(gè)世界來揭開

讀《 500個(gè)偵探推理游戲》有感

六一班武文奇

在暑假里，我讀了500個(gè)偵探推理游戲這本書，它讓我懂了這是和道理。在這本書中，第206個(gè)故事我記得很清楚，案件是這樣的：劇場里在演節(jié)目，下一個(gè)就是大力士鐵漢的了，團(tuán)長人叫他做準(zhǔn)備，程華報(bào)告說鐵漢死在劇場的小倉庫里，團(tuán)長到那兒后發(fā)現(xiàn)，鐵漢真的死了，雙手還掐著自己的脖子，就叫人報(bào)了警。黃警長看后，找來目擊者程華詢問，程華說他去倉庫拿東西，發(fā)現(xiàn)鐵漢掐著自己的脖子，他掰不開他的手，就去叫人，叫來人時(shí)，他已經(jīng)死了。警長聽后，笑了起來：‘‘你還是說出實(shí)情吧！你的同伙是誰？’’警長厲聲喝問。這是怎么回事？原來，不管一個(gè)人的力氣多大也掐不死自己。因?yàn)楫?dāng)一個(gè)人把自己掐昏后，手就會(huì)自然的松開了，用不了多久，他還會(huì)緩過氣來的。程華忽略了這點(diǎn)，所以被警官看穿了。在這個(gè)案件中，我知道了：一個(gè)人掐不死自己，就算他是大力士；一個(gè)人的謊言再怎么圓滿他也會(huì)有漏洞。

自從讀了這本書，我覺得我的觀察能力、分析能力、推理能力、創(chuàng)造能力和想象力比以前更好了。我認(rèn)為這本書是增加智慧的必備佳品

《賣火柴的小女孩》讀后感

六一班楊舒悅

前幾天，我讀了賣火柴的小女孩這篇課文。小女孩在大年夜里賣火柴的情景，深深地刻在我的腦海里。

“賣火柴，賣火柴，誰要賣火柴！”小女孩凄慘的叫聲傳遍大街小巷。盡管這樣，也沒有人買小女孩一根火柴。小女孩為什么要在大年夜賣火柴？那是她家實(shí)在太窮了?？纯葱∨?，想想我自己真是一個(gè)生活在天堂，一個(gè)生活在地獄。那位小女孩在大年夜的寒風(fēng)中叫賣火柴。而我呢?在大年夜了媽媽為我們?nèi)易鲋銍妵姷娘埐?，爸爸在一旁催我試穿新衣服，全家人演奏著和睦幸福的樂曲?/p>

墻角里，女孩一次又一次的擦燃著火柴，幻想著“溫暖的火爐、香噴噴的烤鴨、美麗的圣誕樹、慈祥的奶奶?！睂?duì)于小女孩這些只能是幻想而已，但說明了小女孩生活中只有寒冷、饑餓、痛苦和孤獨(dú)。她應(yīng)該擁有一切??！可是，這應(yīng)該擁有的一切卻完全是泡湯了。而我呢？冬天，坐在暖暖的火爐旁邊烤火，媽媽還為我做出豐富可口的飯菜；夏天，每天放學(xué)寫完作業(yè)，便和同學(xué)盡情的玩耍

為什么我和小女孩同齡，生活的環(huán)境去不同呢？只是因?yàn)樘谫Y本主義社會(huì)制度下生活，而我在社會(huì)下生活。她們那里充滿了冷酷、無情；我們這里充滿了溫暖、幸福?？墒牵矣袝r(shí)去不能好好學(xué)習(xí)，這真是身在福中不知福啊！今后，我們一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)我們的祖國。為將把我們的國家建設(shè)得更加美好而奮斗！

第四篇：如何指導(dǎo)學(xué)生寫讀后感專題

如何指導(dǎo)學(xué)生寫讀后感

楊曉花

學(xué)生寫好讀后感，歷來是一件較辣手的問題。要寫好讀后感，指導(dǎo)是關(guān)鍵。我是如何指導(dǎo)學(xué)生寫好讀后感呢？體會(huì)是：

一、指導(dǎo)審題，理清題意

寫好讀后感，審題理清題意是關(guān)鍵。例如我教《狼牙山五壯士》一課，要求學(xué)生寫讀后感。首先讓學(xué)生明白“感”是什么？“感”就是要求寫自己怎樣體會(huì)文章的思想感情。接著要求學(xué)生要聯(lián)系自己的實(shí)際來寫，可以先講作者怎樣說，怎樣做，然后寫自己“悟”出什么道理。

如何給文章定題目呢？讀后感題目多種多樣，既可以直接題目，如：《地震中的父與子》讀后感；也可以用一句話或一個(gè)詞做正題，如：永遠(yuǎn)屹立的豐碑—讀《狼牙山五壯士》有感。

總之，要使學(xué)生弄清題目要求，寫作上要求，審題最關(guān)鍵。

二、抓中心，定要點(diǎn)

《狼牙山五壯士》這篇文章寫讀后感，就是要體會(huì)文章的思想感情。所謂“文章的思想感情”即是中心思想，寫體會(huì)的讀后感，“感”應(yīng)該圍繞中心思想去開展。

三、抓住要點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際，理清結(jié)構(gòu)

首先我讓學(xué)生討論《狼牙山五壯士》一文幾個(gè)要點(diǎn)，有幾個(gè)方面體會(huì)較深。接著指導(dǎo)如何聯(lián)系實(shí)際談體會(huì)，最后介紹寫讀書筆記的兩種方法：

1、先敘后議。方法是：先介紹什么書，講了什么內(nèi)容，反映什么思想，圍繞中心結(jié)合自已例子說感受，最后寫對(duì)自己的教育。

2、夾敘夾議。即圍繞中心抓兩三點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際，扣緊原文發(fā)表感情，或者抓住文章的中心句去開展議論。

四、指導(dǎo)幾種開頭方法

1、開頭談總的感受。如：最近我讀了《狼牙山五壯士》一文，為五壯士的英雄氣概而感動(dòng)著??接著再談自己體會(huì)最深的那幾點(diǎn)。第二段逐點(diǎn)談體會(huì)，結(jié)尾小結(jié)全文，談?wù)勛约旱拇蛩恪?/p>

2、開頭提出問題。如：我們總是覺得，現(xiàn)在的日子太平淡，太缺少激情，那么，這平淡、幸福的日子是怎么得來的呢？最近學(xué)習(xí)了《狼牙山五壯士》一文得到了深刻的體會(huì)。然后參照上一種寫法，從第二段開始，逐點(diǎn)談體會(huì)。

由于我指導(dǎo)學(xué)生寫《狼牙山五壯士》一文讀后感方法得當(dāng)，學(xué)生寫起來文章沒有千篇一律，開頭和結(jié)尾基本上能按讀書筆記方法去寫，中間段學(xué)生能用自己的例子去談出體會(huì)，收到了一定的效果。

第五篇：教學(xué)生寫讀后感

教學(xué)生寫讀后感

讀后感，顧名思義，要先有“讀”，而后才有“感”可言，它將閱讀與寫作緊密地聯(lián)系在一起。在日常生活中，我們閱讀了一篇文章、一本書、一首詩??而后將自己的感受、心得、體會(huì)寫下來形成文字，就是讀后感。

注意點(diǎn)：

1、吃透文義。寫讀后感之前，索要寫的對(duì)象文章或者書籍要讀透，找出自己感受最深的地方。如果讀不透，寫的時(shí)候就會(huì)東一句，西一句，不知所云。

2、是自己在寫讀后感，是自己的感受或者感悟。千萬不要說教別人，令人味同嚼蠟。我看過一個(gè)學(xué)生的讀后感，從頭到尾除了概括引用原文之外，就是在對(duì)別人指手畫腳，搞了很多名言名句鑲嵌其中，滿以為光彩奪目，實(shí)則堆砌材料。讓人不愿意讀下去。這是很多學(xué)生寫作的共性。

一、了解“經(jīng)典式”讀后感的結(jié)構(gòu)模式

讀后感也離不開“讀”——對(duì)原文的引述、概括、評(píng)價(jià)等等，離不開“感”——自己的感想、觀點(diǎn)、看法，“讀”與“感”之間，還要有“感點(diǎn)”前后銜接。因此，讀后感的中心一般結(jié)構(gòu)模式可以如下圖所示：

述讀（前提）發(fā)感（論證）感點(diǎn)（橋梁）結(jié)感（升華）

在這個(gè)結(jié)構(gòu)模式中，“感點(diǎn)”是關(guān)鍵，沒有了感點(diǎn)，讀后感也就失去了靈魂，也就無所謂“讀后感”。感點(diǎn)，就是你讀后最有感受的地方或者點(diǎn)。

在整篇文章中，感點(diǎn)在“述讀”與“發(fā)感”之間起著橋梁的作用，是結(jié)構(gòu)全文的紐帶?！案悬c(diǎn)”承接“述讀”。讀后感的寫作，必須是先“讀”而后“感”，不“讀”則無“感”，“讀”是“感”的前提和基礎(chǔ)，“感”是“讀”的延伸或結(jié)果。“感點(diǎn)”也領(lǐng)起“發(fā)感”，它是發(fā)感的依據(jù)。發(fā)感必須圍繞感點(diǎn)展開論述，對(duì)感點(diǎn)發(fā)表自己的看法、感受，以議論為主，突出一個(gè)“感”字。“結(jié)感”收束全篇，升華感點(diǎn)，是“感”的歸宿。

注意：很多學(xué)生的讀后感，復(fù)述完故事內(nèi)容，就開始寫感，翻來覆去，就幾句話，就是多寫一點(diǎn)，也是不著邊際，一盤散沙，主要是缺乏“感點(diǎn)”這個(gè)橋梁，顯得很突兀，過度不自然，不順暢。

二、掌握“經(jīng)典式”讀后感的寫法

第一步：擬主標(biāo)題，這一部很重要。很多學(xué)生直接寫《xx》讀后感，別人讀的時(shí)候就引不起興趣，會(huì)想到這樣沒有主題的讀后感會(huì)不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間呢？如果有了一個(gè)非常醒目的標(biāo)題，就會(huì)讓人有一種樂于閱讀的心思。所以，雖然也可以不要主標(biāo)題，但是我還是建議擬主標(biāo)題。過江龍進(jìn)來的文章都學(xué)會(huì)了擬主標(biāo)題，如：《愛是戰(zhàn)勝邪惡的天然屏障--讀《哈里·波特與魔法石》有感》、《擁有一顆平常心--讀《查理和巧克力工廠》有感》、《謙虛功的基石—讀《謙以行善,金榜提名》有感》等等。

標(biāo)題是文章的眼睛，眼睛醒目，就像一個(gè)人擁有一雙明亮的大眼睛一樣，先是好看了三分呢。

注意點(diǎn)：標(biāo)題一定要高度濃縮你的感悟心要。不要泛泛而寫，一定要結(jié)合感點(diǎn)，否則會(huì)弄巧成拙，貽笑大方。

第二步：述讀——引

講述：在通常情況下，要圍繞感點(diǎn)，引述材料。就是圍繞感點(diǎn)，有的放矢地簡述原文相關(guān)內(nèi)容。寫這部分內(nèi)容就是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。

注意點(diǎn)：

1、在述讀這一部分，引述原文要精簡，不能大段大段地?cái)⑹鏊x書籍、文章的具體內(nèi)容。

2、對(duì)于原文的述讀，材料精短的，可以全文引述；

3、篇幅較長的，只能夠是簡述與感點(diǎn)有直接關(guān)系的部分，而與感點(diǎn)無關(guān)緊要的部分只能是忍痛割愛了。

4、“述讀”材料要精簡、準(zhǔn)確、有針對(duì)性，這是讀后感成功的第一個(gè)需要注意的地方。

5、良好的開端等于成功的了一半。這一部分如果拖沓冗長或者與主題不相符，就會(huì)讓人反感。

第三步：感點(diǎn)——議

議，就是緊承前一段“述讀”所引述的材料，針對(duì)材料進(jìn)行評(píng)析，既可就事論事，對(duì)所“引”的內(nèi)容作一番分析；也可以由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個(gè)別到一般的作一番挖掘；對(duì)寓意深的材料更要深入剖析，然后水到渠成地“亮”出自己的感點(diǎn)，也就是中心論點(diǎn)。

注意點(diǎn)：感點(diǎn)的提出，要有與之相關(guān)的所讀材料。如果沒有述讀的這部分材料，感點(diǎn)就是無源之水，流而不遠(yuǎn)；感點(diǎn)也只能是空發(fā)議論，泛泛而談。所以，不管述讀在感點(diǎn)之前，還是在感點(diǎn)之后，首先要有述讀的存在，其后才能有感點(diǎn)的成立

第四步：發(fā)感——聯(lián)

“發(fā)感”就是對(duì)“感點(diǎn)”——中心論點(diǎn)——進(jìn)行論證。這一部分是讀后感的主體部分，是對(duì)感點(diǎn)的闡述，通過擺事實(shí)、講道理證明感點(diǎn)的正確性，或正面論、反面證證明感點(diǎn)的合理性。

注意點(diǎn)：

1、所擺的事實(shí)、所講的道理都要圍繞感點(diǎn)來展開，而不能游離于感點(diǎn)之外。也就是你選的例子和所講的道理和感點(diǎn)要有共鳴，不能另立一個(gè)論點(diǎn)。否則，就會(huì)不知所云，下筆千言，離題萬里。有一些學(xué)生在聯(lián)系實(shí)際的時(shí)候，所選的題材和感點(diǎn)貌似相似，仔細(xì)一對(duì)比，表達(dá)的思想不一樣，這樣就讓讀者看不明白你在說什么了，切忌。

2、發(fā)感還要聯(lián)系實(shí)際，深入論證。聯(lián)系實(shí)際，既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中相類似的現(xiàn)象，也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的相反的種種問題，有時(shí)候還可以是個(gè)人的思想、言行、經(jīng)歷。

3、聯(lián)系實(shí)際，要有針對(duì)性，必須緊扣感點(diǎn)，而不能泛泛而談，不能脫離感點(diǎn)隨意聯(lián)想，不著邊際。

第五步：結(jié)感——結(jié)

結(jié)感就是收束全文，既可以回應(yīng)前文，強(qiáng)調(diào)感點(diǎn)；也可以提出希望，發(fā)出號(hào)。

注意點(diǎn)：

1、不管怎樣結(jié)尾，都要與前面的幾個(gè)部分構(gòu)成一個(gè)有機(jī)整體，不能是橫空出世，說一些不著邊際的話。表決心式的結(jié)尾也行，但是容易落入俗套，有虎頭蛇尾的感覺。

2、要結(jié)得自然，順理成章收束全篇?；虬l(fā)人深思，或氣勢(shì)磅礴，或首尾呼應(yīng)，暗合標(biāo)題，都不失精彩。

讀后感，是讀書筆記的一種形式，指讀完一篇文章或一本書后，把自己的感想、收獲寫下來。讀后感的內(nèi)容一般有兩種：

①受到的感動(dòng)、啟發(fā)或教育；

②學(xué)到的新知識(shí)。

讀后感，顧名思義，是先讀后感。讀是基礎(chǔ)，只有在讀的過程中受到了感動(dòng)，或得到了收獲，才有感的內(nèi)容可寫。

這里要提出一個(gè)詞：感點(diǎn)。

感點(diǎn)——指讓你最受感動(dòng)的那一點(diǎn)（或方面）。實(shí)際上，也就是前面講的“觀點(diǎn)”（主題）。同樣一篇文章，若讓全班同學(xué)來寫讀后感，可能每位同學(xué)寫出的側(cè)重點(diǎn)都不同，也就是感點(diǎn)都不同。

同樣一篇文章，若要你來列感點(diǎn)，你也可能會(huì)列出許多個(gè)來，但具體在寫讀后感的時(shí)候，你則只需選擇你認(rèn)為最重要的一個(gè)感點(diǎn)來寫即可。

如童話名著《綠野仙蹤》，就可列出如下感點(diǎn)：

世上無難事；團(tuán)結(jié)就是力量；我變得勇敢、自信了……

你只需選其中一個(gè)讓你感觸最深的感點(diǎn)來寫就行了。

讀后感的擬題方式一般有兩種：

1.直接擬題。如：

讀《……》有感；《……》讀后感；讀《……》后想到的；《……》讀后；讀《……》的感想；我讀《……》；讀《……》；讀《……》后；讀《……》后的感想。

2.以感點(diǎn)為正題，以“——讀《……》有感”為副題。如：

世上無難事

——讀《綠野仙蹤》有感

團(tuán)結(jié)就是力量

——《綠野仙蹤》讀后感

我變得勇敢、自信了

——讀《綠野仙蹤》

寫讀后感三忌：

1.大段抄錄原文，變成了“讀后抄”。

2.針對(duì)原文內(nèi)容，大段寫檢查，作保證，變成了“檢討書”。

3.脫離原文內(nèi)容，節(jié)外生枝，使讀和感脫節(jié)、無關(guān)。

說明：此方法也適用于寫觀后感。