第一篇：潁川郡的歷史文化

潁川郡的歷史文化

一，潁川郡的地理沿革

秦王政十七年（公元前230年）置。以潁水得名，范圍大致包括今天河南省的許昌市、平頂山市、漯河市、登封市等地，轄十二縣：許縣（今許昌縣）、陽翟縣（今禹州市）、長社縣（今長葛市）、鄢陵縣、襄城縣等，治所在陽翟（今河南禹州，戰(zhàn)國時韓都城）。

《史記卷六·秦始皇本紀》：“十七年，內史騰攻韓，得韓王安，盡納其地，以其地為郡，命曰潁川??秦初并天下，分天下以為三十六郡，集解注云：三十六郡者，三川、河東、南陽、南郡、九江、鄣郡、會稽、潁川、碭郡、泗水、??長沙凡三十五，與內史為三十六郡。”

《漢書卷一·高帝紀》：“梁王彭越謀反，夷三族。詔曰：‘擇可以為梁王、淮陽王者?！嗤蹙U、相國何等請立子恢為梁王，子友為淮陽王。罷東郡，頗益梁；罷潁川郡，頗益淮陽。”《漢書卷八·宣帝紀》：“夏四月，潁川太守黃霸以治行尤異秩中二千石，賜爵關內侯，黃金百斤。及潁川吏、民有行義者爵，人二級，力田一級，貞婦、順女帛。”

《漢書卷二十八·地理志》：“潁川郡，秦置。高帝五年為韓國，六年復故。莽曰左隊。陽翟有工官。屬豫州。戶四十三萬二千四百九十一，口二百二十一萬九百七十三?？h二十：陽翟，夏禹國。周末，韓景侯自新鄭徙此。戶四萬一千六百五十，口十萬九千。莽曰潁川。昆陽，潁陽，定陵，有東不羹。莽曰定城。長社，新汲，襄城，有西不羹。莽曰相城。郾，郟，舞陽，潁陰，崇高，武帝置，以奉太室山，是為中岳。有太室、少室山廟。古文以崇高為外方山也。許，故國，姜姓，四岳后，太叔所封，二十四世為楚所滅。儸戶四萬九千一百一，口二十六萬一千四百一十八。莽曰左亭。臨潁，莽曰監(jiān)潁。父城，應鄉(xiāng)，故國，周武王弟所封。成安，侯國也。周承休，侯國，元帝置，元始二年更名鄭公。莽曰嘉美。陽城，陽城山，洧水所出，東南至長平入潁，過郡三，行五百里。陽乾山，潁水所出，東至下蔡入淮，過郡三，行千五百里，荊州浸。有鐵官。綸氏。”

《漢書卷二十九·溝洫志》：“潁川、南陽，本夏禹之國。夏人上忠，其敝鄙樸。韓自武子后七世稱侯，六世稱王，五世而為秦所滅。秦既滅韓，徙天下不軌之民于南陽，故其俗夸奢，上氣力，好商賈漁獵，藏匿難制御也。宛。西通武關，東受江、淮，一都之會也。宣帝時，鄭弘、召信臣為南陽太守，治皆見紀。信臣勸民農桑，去末歸本，郡以殷富。潁川，韓都。士有申子、韓非，刻害余烈，高仕宦，好文法，民以貪遴爭訟生分為失。韓延壽為太守，先之以敬讓；黃霸繼之，教化大行，獄或八年亡重罪囚。南陽好商賈，召父富以本業(yè)；潁川好爭訟分異，黃、韓化以篤厚?！又嘛L也，小人之德草也’，信矣！”

《漢書卷七七·蓋諸葛劉鄭孫毋將何傳》：“潁川多豪強，難治，國家常為選良二千石。先是，趙廣漢為太守患其俗多朋黨，故構會吏民，令相告訐，一切以為聰明，潁川由是以為俗，民多怨仇。延壽欲更改之，教以禮讓，恐百姓不從，乃歷召郡中長老為鄉(xiāng)里所信向者數(shù)十人，設酒具食，親與相對，接以禮意，人人問以謠俗，民所疾苦，為陳和睦親愛、銷除怨咎之路。長老皆以為便，可施行，因與議定嫁娶、喪祭儀品，略依古禮，不得過法。延壽于是令文學校官諸生皮弁執(zhí)俎豆，為吏民行喪嫁娶禮。百姓遵用其教，賣偶車馬下里偽物者，棄之市道。數(shù)年，徙為東郡太守，黃霸代延壽居潁川，霸因其跡而大治?！?/p>

《后漢書志二十·郡國》：“潁川郡[*秦置。雒陽東南五百里。*]十七城，戶二十六萬三千四百四十，口百四十三萬六千五百一十三。

〖陽翟〗禹所都。有鈞臺。有高氏亭。有雍氏城。

〖襄〗有養(yǎng)陰里。

〖襄城〗有西不羹。有汜城。有汾丘。有魚齒山。

〖昆陽〗有湛水。

〖定陵〗有東不羹。

〖舞陽〗邑。

〖郾〗

〖臨潁〗

〖潁陽〗

〖潁陰〗有狐宗鄉(xiāng)，或曰古狐人亭。有岸亭。

〖許〗

〖新汲〗

〖焉陵〗春秋時曰阝焉。

〖長社〗有長葛城。有向鄉(xiāng)。有蜀城，有蜀津。

〖陽城〗有嵩高山，洧水、潁水出。有鐵。有負黍聚。

〖父城〗有應鄉(xiāng)。

〖輪氏〗建初四年置。

《晉書卷十四·志》：“秦兼天下，以為三川、河東、南陽、潁川、碭、泗水、薛七郡。漢改三川為河南郡，武帝置十三州，豫州舊名不改，以河南、河東二郡屬司隸，又以南陽屬荊州。先是，改泗水曰沛郡，改碭郡曰梁，改薛曰魯，分梁沛立汝南郡，分潁川立淮陽郡。后漢章帝改淮陽曰陳郡。魏武分沛立譙郡，魏文分汝南立弋陽郡。及武帝受命，又分潁川立襄城都，分汝南立汝陰郡，合陳郡于梁國。州統(tǒng)郡國十，縣八十五，戶十一萬六千七百九十六。

潁川郡秦置。統(tǒng)縣九，戶二萬八千三百。

《南齊書卷十四·志第六》：“潁川郡 臨潁 邵陵 南許昌《永元志》無曲陽。

《魏書卷一〇六·志第六》：“潁川郡秦置，漢高改曰韓國，尋復。

領縣三

戶二萬二千四十四 口十萬五千九百九

長社二漢、晉屬。有長葛城、長平城、望馬臺、雞鳴城、鍾皓墓、白雁陵。臨潁二漢、晉屬。真君七年并潁陰屬之，有殷湯城。潁陰二漢、晉屬。真君七年并臨潁，元象二年復。有荀爽墓、東西二武城、博望城??潁川郡太和六年置。領縣三О飼倬攀□口二萬六百四十

邵陵二漢屬汝南，晉屬。有邵陵城、鄧城。臨潁二漢、晉屬。有葛丘、王陵城。曲陽前漢屬東海，后漢屬下邳，晉罷，后復屬。有華岳祠、郾城。??下蔡郡蕭衍置潁川郡，武定六年改置。??北潁川郡 領縣三 潁川 邵陵 天水??南潁川郡 領縣一 譙??潁川郡領縣三

相 西華有澤水。許昌有峽石山。

淮州蕭衍置，魏因之。治淮陰城。

領郡四 縣九

盱眙郡治盱眙城。

領縣三

盱眙郡治。陽城 直瀆

山陽郡治山陽城。領縣二

山陽郡治。左鄉(xiāng)

《隋書卷三十·志第二十五》：“潁川郡舊置潁州，東魏改曰鄭州，后周改曰許州。統(tǒng)縣十四，戶十九萬五千六百四十。”

《新唐史卷三十八·志第二十八》：“許州潁川郡，望。土貢：絹、席、柿。戶七萬三千三百四十七，口四十八萬七千八百六十四?？h九：長社，望??長葛，緊??陽翟，本畿??許昌，上??鄢陵，上??扶溝，望??臨潁，上??舞陽，上??郾城，望?！?/p>

《元史卷五十九·志第十一》：“許州，下。唐初為許州，后改潁川郡，又仍為許州。宋升潁昌府。金改昌武軍。元初復為許州。領五縣：長社，下。長葛，下。郾城，下。襄城，下。臨潁。下?！?/p>

第二篇：潁川寨子小學六一兒童節(jié)主持詞

潁川寨子小學六一兒童節(jié)主持詞

唐：尊敬的各位領導，各位來賓： 王：親愛的老師們，同學們！合：大家下午好！

A：花兒開，鳥兒叫，六一又來到。B: 歌聲飄，舞姿妙，今天樂逍遙。C: 六月，快樂是它的別名，D: 六月，活力是它的昵稱。E： 六月，夢想讓它與眾不同。ABCDE:讓我們一起吹響六月的號角 唐王：讓我們一起迎接六一

王：我開始倒計時，同學們一起助力吶喊10……

ABCD唐王：“快樂六一行 共繪中國夢”寨子小學2018兒童節(jié)文藝匯演現(xiàn)在開始！

唐：首先請我們的杜校長給我們鼓勁兒加油！讓我們以熱烈的掌聲歡迎杜校長致辭！

杜：………………………

A:在我的心中，有一片紅，激勵著我前行 B：在我的心中，有一片紅，感召著我逐夢 ABC:紅領巾是我們的光榮

D:我還記得，第一次戴上它，那滿滿的自豪和感動！

E:誓言再現(xiàn)，感動依然！今天，120個孩子要圓夢，讓那鮮艷的一抹紅永遠飄蕩在我們的心中！

ABCDE:少先隊入隊儀式現(xiàn)在開始！

一

A: 微笑就是花朵，微笑就是陽光，B：微笑的季節(jié)，到處鳥語花香。C: 微笑就是天空，微笑就是海洋 D:微笑的季節(jié)，我們播種希望

ABCD:請欣賞由二三班給我們帶來的舞蹈《微笑的季節(jié)》

二

唐：我們都有一個家名字叫中國，兄弟姐妹都很多景色也不錯……我們都有一個共同的家，它的名字就叫大 中 國！有請一五一六班給我們帶來舞蹈加口才表演《大中國》！

三

A:我們的學生時代都是從一年級開始的 B：?。。ㄊ峙跣?，夸張）我好懷念我的一年級啊，123，坐端端！

A:好了，別抒情了，趕緊報幕吧！AB:現(xiàn)在讓我們欣賞由一二班帶來的舞蹈《一年級》大家掌聲歡迎！

四

C: 竹林深處風清清 D：舞隨竹影月溶溶 C：若問人間妙何在 D：佳境一派還自在

CD:請欣賞二一班帶來的舞蹈《竹林深處》 五

A:有這六個人啊，老是比較誰的功勞大。B：爭出結果沒？

A：想知道結果啊，那就就看下面的節(jié)目吧！五二班的群口相聲《如此表功》

六

C:童年是朵七色花

D:童年是道七色光

CD：童年是一個繽紛多彩的夢！我們在夢里徜徉，我們在夢里飛翔，有請一七班給我們帶來音樂劇《七彩童年》

七

E:有一種神秘的舞蹈，它像海浪一樣激昂奔放，被譽為“打開心靈之門”的舞蹈，同學們想領略它的美嗎？（話筒伸向觀眾席），有請一五班給我們帶來《草裙舞》，大家掌聲歡迎！

八

A:我的童年像一支歌，快樂是它的音符 B:我的童年像一本書，幸福是它的批注 AB:請欣賞二四班給我們帶來的歌伴舞《我的童年》

九

王：欣賞完優(yōu)美的歌伴舞，現(xiàn)在讓我們來換一種視聽享受，它有著最給力最炫酷的律動和節(jié)奏，能輕松燃起我們的沸點，有請孩子們給我們帶來街舞串燒！大家以尖叫和掌聲為他們助威打氣！

十

A: 最近呀，有一首魔性神曲，那是火遍了全球呀！聽說只要一聽見它，人就失控啦！

B：才不信呢！

A:（邊動作邊哼唱）自雷自雷，米雷米雷！B:自雷自雷，米雷米雷！

A:(笑）有請三三班給我們帶來《C哩C哩》！

十一

A:我什么都喜歡帶個“大”字，顯得大氣！B：我就喜歡“小”，小巧！A:大的好!B:小的好！

C：你們別爭了，大有大的好，小有小的妙！讓我們來聽個相聲，一二班的《大與小》

十二

A:話說每一個男孩都有一個夢，biu biu biu biu（做手槍瞄準狀）

B:（笑）我明白了，二傻子的夢！A(白眼）神槍手的夢！

AB:有請二二班給我們帶來舞蹈《槍手》 十三

A:我們的祖國，歷史悠久 B:我們的祖國，地大物博 C:我驕傲，我是中國人 D：我自豪，我是中國人

ABCD:我們都是炎黃子孫，龍的傳人！愿祖**親永遠年青！請欣賞三一班帶來的詩朗誦《我是中國人》（慷慨激昂充滿激情）

十四

唐:有一首歌最近非?；?，它的名字跟一種調料有關，大家猜到沒有？我數(shù)一二三一起說…………有請一一班給我們帶來歌伴舞《咖喱咖喱》

十五 A: 我要奔向知識的殿堂(握拳）B：我要奔向智慧的海洋（作出發(fā)狀）AB:奔跑吧，兄弟！趁陽光不燥，趁微風正好！AB:讓我們欣賞三二班帶來的舞蹈《奔跑吧，兄弟》 十六

C:光陰似箭，日月輾轉

D:不知不覺間，離別已經慢慢靠岸。E:忘不了老師們疲憊穿梭的身影 C:忘不了同學們親切溫暖的話語 D:六年的時光，就這樣漸行漸遠

CDE:我們感恩母校，我們放飛夢想，誓為母校添容光，寨子小學更輝煌！

讓我們靜靜聆聽六二班的哥哥姐姐們帶來的心聲——詩朗誦《感恩母校放飛夢想》

十七

王:熱情的季節(jié)，熱鬧的節(jié)日，要有熱烈的舞蹈才能錦上添花，有請一四班給我們帶來熱力四射的《康加》

十八

唐：樂器是音樂的媒介，就像風是花的翅膀，我們醉心于每一種器樂的美妙，就像在風里享受每一朵花的幽香。下面請欣賞小提琴古箏架子鼓聯(lián)奏，大家掌聲歡迎！十九

C:在那遙遠的地方，有一支美麗的舞曲，它的名字叫“吉祥”

D:歌聲嘹亮，舞姿奔放，哈達飄揚，青稞留香，讓我們來感受那來自異域的《吉祥》

CD:有請五一班給我們帶來舞蹈《吉祥》 二十（舞蹈串燒，一六，一三，四二）王：舞蹈的國度少不了清脆的鈴聲和歡快的手鼓，請欣賞一六班給我們帶來的《鈴鼓舞》

王：快樂長久久，活力GOGOGO！讓我們一同感受一三班的舞蹈《gogogo》

王：每次的歡聚都是一次美妙的插敘，讓我們珍惜在一起的好時光！有請四二班給我們帶來舞蹈《Good time》！

二十一

A:保護森林，熊熊有責?。ㄊ治杖?，手臂聚氣喊口號）

B:保護森林，人人有責！（動作同上）A：保護森林，兔兔有責！

B：好了，別爭了，看森林里來了一群小衛(wèi)士！看他們怎么保護森林吧！

AB：有請二五班給我們帶來音樂劇《森林小衛(wèi)士》 二十二

王：在這充滿激情的日子里，我們用希望做帆，真情做錨，開啟一段心的旅程。有請張改麗校長唐小靜老師以及六一班的孩子們，欣賞他們?yōu)槲覀儙淼脑娎收b《我們?yōu)橄Ｍ璩?/p>

結尾：

A:童年是一首歌，音符里寫滿快樂 B:童年是一幅畫，色彩里涂滿執(zhí)著 C：童年是一本書，教我惜時不蹉跎 D: 童年是一個夢，閃爍著理想的光澤 E: 童年是一個日記本，記錄著我的甜蜜和苦澀 ABCDE:童年是一條路，堅持自律，奮勇拼搏，成就最好的自我！

王：美麗校園，你們是初綻的花蕾 唐：快樂六一，你們是可愛的寶貝

唐王：感謝孩子們，感謝各位領導，各位來賓，各位同仁，明年的今天我們再重聚，放飛夢想，重新起航！祝愿大家童心永駐，開心無數(shù)！

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第三篇：潁川二中語文課題結題申請書

課題結題申請書

課題名稱：《中學語文課堂教學藝術研究》

課題負責人：王振宏

所屬學校：禹州市潁川街道辦事處第二初級中學

課題研究時間：2013年10月——2014年6月

課題組成員：羅領選朱淑娟 丁耀平

禹州市教體局教科所領導：

禹州市潁川街道辦事處第二初級中學語文教研組于2013年10月向市教科所

申請了《中學語文課堂教學藝術研究》課題，經過課題組成員一年的努力，本課

題研究已初見成效。至2014年6月本課題研究已到期，現(xiàn)向市教科所領導申請

結題驗收。

課題的研究過程：

根據研究的實際情況，我們分為四個階段開展了研究。

第一階段：研究準備和初步實施階段(2013、10)這一階段也是課題的準備階

段，我們主要進行了選題論證，制定方案，申報立項，開題論證，調查現(xiàn)狀，分

析成因，設計研究重點及措施。

第二階段：全面實施階段(2013、11---2014、1)這一階段我們的主要任務是

實施課題教學實驗，定期召開專題研究會和階段討論會，根據反饋情況及時調整

方案，進一步完善已有的寫作教學的經驗并進行初步的經驗總結。

第三階段：深化提高階段(2014、2---2014、4)這一階段我們的主要任務是繼

續(xù)進行課題實驗，完善研究工作，整理分析實驗材料，進一步總結有關實施寫作

教學的理論與實踐。

第四階段：鞏固總結階段(2014、5---2014、6)這一階段我們的主要任務是

全面推廣實施，貫穿到英語教學中的各個環(huán)節(jié)，并通過全校英語教師的具體實踐，進一步修訂寫作教學的課堂教學設計方案。撰寫出科研論文，進行課題成果展示

和結題評估。取得的成果：

(一)材料性成果

1、撰寫了科研論文《淺談中學生良好語文學習習慣的培養(yǎng)》。

2、撰寫了《中學語文課堂教學藝術研究 結題報告》。

3、撰寫了《讓閱讀打開學生的心窗》。

（二）經驗性成果

1、促進了教師觀念的轉變，為素質教育的深入開展和新課程的實施提供了

寫保障。

2、獲得了教師專業(yè)發(fā)展的總體思路和規(guī)劃。

3、取得了促進教師專業(yè)發(fā)展的系列經驗。

3、獲得了課題研究工作的經驗。

（三）實效性成果

1、提高了我校的教育科研能力，促進了教師的專業(yè)化成長。

2、建立起了新的教師專業(yè)成長評價機制。

3、積累了編寫校本教材的經驗。

4、形成了良好的校本教研氛圍。

此致

敬禮！

禹州市潁川二中語文組

2014年6月

第四篇：潁川二中學生文明行為習慣養(yǎng)成教育測試題

潁川二中學生文明行為習慣養(yǎng)成教育測試題

班級姓名分數(shù)

一、填空題（每空2分共50分）

1，勤思好問，樂于探究。積極參加社會實踐和有益的活動。

2、孝敬父母，3、按時到校，4、認真值日，保持教室、校園整潔。不在教室和校園內，維

護學校良好秩序。

5、外出和到家時，向父母宿他人。

6、答應他人的事要做到，做不到時應。

7、遵守交通法規(guī)，不闖，不違章離欄。

8、自覺保護學校和社會環(huán)境衛(wèi)生，不隨地，不

在公共設施上。

9、上、下課時起立向老師。

10、同學之間互相，團結互助，真誠

不欺侮同學，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做。

11、學會料理個人生活，自己的衣物用品收放。

12、遵守網絡道德和安全規(guī)定，不進入。

二、簡答題（每題10分共40分）

1、學校在每輪量化管理積分中，根據不同的扣分情況是怎樣規(guī)定的？

2、學校請假制度規(guī)定的流程是怎樣的？

3、學校為加強學生文明行為習慣養(yǎng)成教育都采取了哪些措施？

4、學校對學生自行車擺放標準和衛(wèi)生打掃時間有什么規(guī)定？

三、分析題（10分）

小光和小明是同班同學，有一天下課后，小光因有急事走出教室時，不小心把小明的書本碰

到了地上，這是，小光和小明應怎么辦？

第五篇：歷史文化

1.我國境內的早期人類 ⑴元謀人

1965年在云南省元謀縣，發(fā)現(xiàn)了兩顆牙齒化石和一些粗糙的石器。經科學鑒定，這是遠古人類的遺骨、遺物，年代為距今約170萬年，考古學家稱他們?yōu)樵\人。元謀人是迄今所知中國境內年代最早的直立人。

⑵北京人

1929年北京人頭蓋骨化石在北京西南周口店龍骨山山洞里被發(fā)現(xiàn)，同時出土了大量石制品、骨器和用火遺跡，年代為距今約70萬年。

北京人的模樣與現(xiàn)代人不完全相同，還保留著猿類的某些特征，但能夠用手使用工具勞動，四肢發(fā)展很快，并由于勞動和直立行走，促進了頭腦的變化。北京人 把石塊敲打成粗糙的石器，這種打制的石器稱為舊石器。他們還把樹枝砍成木棒。石器和木棒是人類最早的勞動工具。能夠制造工具，是人和動物的根本區(qū)別。北京 人已能使用天然火，用火來燒烤食物、照明、防寒、嚇跑野獸等?；鸬氖褂茫鰪娏怂麄冋鞣匀坏哪芰?，是人類進化過程中的一大進步。北京人過著群居生活，這 是早期的人類社會。北京人已經學會用簡單的語言，表達感情和交流思想。

2.遠古文化 ⑴仰韶文化

仰韶文化于1921年在河南省三門峽市澠池縣仰韶村被發(fā)現(xiàn)，是黃河中游地區(qū)重要的新石器時代文化，年代大約在公元前5000年至公元前3000 年。紅陶器上常有彩繪的幾何形圖案或動物形花紋，是仰韶文化的最明顯特征，故也稱其為彩陶文化。仰韶文化的遺址已有上千處被發(fā)現(xiàn)，其中以西安半坡遺址最為典型。半坡遺址有以下特點：

①半坡原始居民主要種植粟，證明了我國是世界上最早種植粟的國家。②半坡原始居民已經會建造房屋，過著定居的生活。③半坡原始居民普遍使用磨制石器，也就是新石器。④半坡原始居民能夠制作和使用陶器。⑤半坡遺址反映了黃河流域農耕文化的特點。⑵河姆渡文化 河姆渡氏族遺址發(fā)現(xiàn)于浙江省余姚市河姆渡村，它所屬的文化也是中國長江下游地區(qū)典型的新石器時代文化和氏族公社文化的代表，它的年代大約為公元前5000年至公元前3300年。

特點：(1)河姆渡人已種植水稻，證明了我國是世界上最早栽培水稻的國家。(2)河姆渡人能建筑結構比較復雜的木結構房屋，過著定居生活。(3)河姆渡人已經普遍使用磨制石器，即新石器。

(4)河姆渡人能夠制作和使用陶器，在低洼的地方開挖水井。(5)河姆渡遺址反映了長江流域農耕文化的特點。

河姆渡和半坡原始居民都處于母系氏族公社時期。那時候婦女在社會生活中占有重要地位，是生產和生活的組織者，受到尊敬。這一時期，人們過著平等的生活，沒有貴賤貧富和階級的差別。

中國古代朝代順序歌

夏商與西周，東周分兩段，春秋和戰(zhàn)國，一統(tǒng)秦兩漢，三分魏蜀吳，二晉前后延，南北朝并立，隋唐五代傳，宋元明清后，皇朝至此完。

夏、商

【考點1】二里頭文化

河南洛陽偃師二里頭村遺址距今大約3800～3500年，二里頭遺址是夏商時代重要的考古遺址。專家在二里頭文化遺址發(fā)現(xiàn)了中國迄今最早宮殿建筑基址。二里頭文化是探索夏文明的主要對象。

【考點2】殷墟

商朝時期我國古代奴隸制經濟和文化得到空前發(fā)展，商朝成為當時世界上的大國。我國有文字可考的歷史就是從商朝開始的。

商朝前期，因水患和政治**而屢次遷移都城。約公元前1300年，商王盤庚把都城遷到殷(今河南安陽)，商朝從此穩(wěn)定下來。因此，商朝又叫殷朝。殷都城因年久失修而廢圮，稱為殷墟。

【考點3】甲骨文

甲骨文具有如下特點：

(1)寫在龜甲或獸骨上;(2)清末發(fā)現(xiàn)于河南殷墟;(3)記載占卜結果;(4)具備象形、指事、會意、形聲、轉注、假借“六書”構字規(guī)律;(5)說明商朝時期我國中原地區(qū)已有相當高的文明，為研究商代歷史和古文字留下豐富資料;(6)今天的漢字就是從甲骨文發(fā)展而來的。

【考點4】青銅器

商朝的手工業(yè)很發(fā)達，最重要的是青銅器制造業(yè)。具體表現(xiàn)如下：

1.在手工業(yè)作坊里，人們把銅、錫、鉛放在一起冶煉青銅。熔爐的溫度高達1000攝氏度左右。

2.商朝青銅器形式多樣，有器皿、武器、工具等。

3.后母戊大方鼎重832.84千克，是現(xiàn)今世界上最大的青銅器。

4.四羊方尊是商朝青銅器的精品之作?！究键c1】西周 武王伐紂

商朝末年，商王紂統(tǒng)治殘暴，激起人民的紛紛反抗。周武王帶領一些小國、部落，向商都進攻，史稱“武王伐紂”。

公元前1046年，雙方在商都郊外牧野激戰(zhàn)，紂王臨時湊集的軍隊倒戈，引導周軍進攻商都，紂王自焚而死，商朝滅亡。周武王建立周朝，都城在鎬，稱鎬京，歷史上叫做西周。

【考點2】分封制

釋義：西周分封諸侯的政治制度。目的：鞏固奴隸制國家政權。

內容：周初統(tǒng)治者先后把王族、功臣和先代貴族分封到各地做諸侯，各自建立的國家叫諸侯國。諸侯國要服從周王的命令，向周王貢獻財物，要派兵隨從周王作戰(zhàn)。初期分封的重要諸侯國有齊、魯、燕、衛(wèi)、晉、宋等。

作用：牢固地統(tǒng)治了原來商朝的地區(qū)，而且不斷發(fā)展，使周朝成為一個疆域空前廣大的奴隸制國家。

【考點3】烽火戲諸侯

釋義：西周時周幽王，為褒姒(bāo sì)一笑，點燃了烽火臺，戲弄了諸侯。褒姒看了果然哈哈大笑。幽王很高興，因而又多次點燃烽火。后來諸侯們都不相信了，也就漸漸不來了。后來犬戎攻破鎬京，殺死周幽王，后來周幽王的兒子周平王即位，開始了東周時期。評價：烽火戲諸侯只不過是西周滅亡的催化劑，加劇了它的滅亡。就算沒有烽火戲諸侯，西周早晚也會在其他事件中滅亡，無法挽回，烽火戲諸侯只是一個機遇而已，只要天子失信的話，諸侯就大有依借失信，自大，爭霸。在未烽火戲諸侯之前，各家都只是暗地里擴大而已。當時政權已經搖搖欲墜，烽火戲諸侯只是一個引子，由量變到質變的一個誘因。如果不發(fā)生這件事，也還是會有其它誘因的。

【考點1】西周 武王伐紂

商朝末年，商王紂統(tǒng)治殘暴，激起人民的紛紛反抗。周武王帶領一些小國、部落，向商都進攻，史稱“武王伐紂”。

公元前1046年，雙方在商都郊外牧野激戰(zhàn)，紂王臨時湊集的軍隊倒戈，引導周軍進攻商都，紂王自焚而死，商朝滅亡。周武王建立周朝，都城在鎬，稱鎬京，歷史上叫做西周。

【考點2】分封制

釋義：西周分封諸侯的政治制度。目的：鞏固奴隸制國家政權。

內容：周初統(tǒng)治者先后把王族、功臣和先代貴族分封到各地做諸侯，各自建立的國家叫諸侯國。諸侯國要服從周王的命令，向周王貢獻財物，要派兵隨從周王作戰(zhàn)。初期分封的重要諸侯國有齊、魯、燕、衛(wèi)、晉、宋等。

作用：牢固地統(tǒng)治了原來商朝的地區(qū)，而且不斷發(fā)展，使周朝成為一個疆域空前廣大的奴隸制國家。

【考點3】烽火戲諸侯

釋義：西周時周幽王，為褒姒(bāo sì)一笑，點燃了烽火臺，戲弄了諸侯。褒姒看了果然哈哈大笑。幽王很高興，因而又多次點燃烽火。后來諸侯們都不相信了，也就漸漸不來了。后來犬戎攻破鎬京，殺死周幽王，后來周幽王的兒子周平王即位，開始了東周時期。

評價：烽火戲諸侯只不過是西周滅亡的催化劑，加劇了它的滅亡。就算沒有烽火戲諸侯，西周早晚也會在其他事件中滅亡，無法挽回，烽火戲諸侯只是一個機遇而已，只要天子失信的話，諸侯就大有依借失信，自大，爭霸。在未烽火戲諸侯之前，各家都只是暗地里擴大而已。當時政權已經搖搖欲墜，烽火戲諸侯只是一個引子，由量變到質變的一個誘因。如果不發(fā)生這件事，也還是會有其它誘因的。

春秋戰(zhàn)國 【考點1】春秋五霸

春秋五霸：一種說法是齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王，另一種說法是齊桓公、晉文公、楚莊王、吳王闔閭、越王勾踐。

主要歷史事件：

齊桓公稱霸：公元前7世紀前期，齊桓公任用管仲為相，改革政治、經濟、軍事，“通工商之業(yè)，便魚鹽之利”，成為東方強國。公元前7世紀中期，齊桓公在葵丘會盟，成為霸主。

晉楚爭霸：公元前7世紀后期，晉國經城濮之戰(zhàn)大敗楚國，大會諸侯，晉文公成為中原霸主。公元前6世紀前期，楚軍大敗晉軍，楚莊王稱霸中原。晉楚爭霸，持續(xù)了一百多年。

吳越戰(zhàn)爭：春秋晚期，長江流域還有吳越兩國的爭霸。吳國在江蘇南部地區(qū)，越國在浙江錢塘江流域。先是越國被吳國打敗，吳王稱霸。之后，勾踐臥薪嘗膽，重新強盛起來，打敗吳國。

【考點2】戰(zhàn)國七雄

戰(zhàn)國時期從公元前475年至公元前221年，是我國封建制的確立時期。戰(zhàn)國七雄是指齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七個強盛的諸侯國。

【考點3】商鞅變法

公元前356年，秦孝公任用商鞅為左庶長(相當于偏將軍之職，為中級官吏)，開始了第一次變法。主要內容為：

“令民為什伍”，實行連坐法;重農抑商，獎勵農耕;獎勵軍功，按功受爵，貴族無軍功不再受爵;“燔詩書而明法令”。

第二次變法內容主要有：

統(tǒng)一秦國的度量衡;廢分封制，行縣制;“為田開阡陌封疆”，廢除井田制，以法律形式確立土地私有制度。

結果：遭到奴隸主貴族的強烈反對，秦孝公死后，商鞅被施以車裂之刑，但新法卻保留下來

春秋戰(zhàn)國

【考點1】春秋五霸

春秋五霸：一種說法是齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王，另一種說法是齊桓公、晉文公、楚莊王、吳王闔閭、越王勾踐。主要歷史事件：

齊桓公稱霸：公元前7世紀前期，齊桓公任用管仲為相，改革政治、經濟、軍事，“通工商之業(yè)，便魚鹽之利”，成為東方強國。公元前7世紀中期，齊桓公在葵丘會盟，成為霸主。

晉楚爭霸：公元前7世紀后期，晉國經城濮之戰(zhàn)大敗楚國，大會諸侯，晉文公成為中原霸主。公元前6世紀前期，楚軍大敗晉軍，楚莊王稱霸中原。晉楚爭霸，持續(xù)了一百多年。

吳越戰(zhàn)爭：春秋晚期，長江流域還有吳越兩國的爭霸。吳國在江蘇南部地區(qū)，越國在浙江錢塘江流域。先是越國被吳國打敗，吳王稱霸。之后，勾踐臥薪嘗膽，重新強盛起來，打敗吳國。

【考點2】戰(zhàn)國七雄

戰(zhàn)國時期從公元前475年至公元前221年，是我國封建制的確立時期。戰(zhàn)國七雄是指齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七個強盛的諸侯國。

【考點3】商鞅變法

公元前356年，秦孝公任用商鞅為左庶長(相當于偏將軍之職，為中級官吏)，開始了第一次變法。主要內容為：

“令民為什伍”，實行連坐法;重農抑商，獎勵農耕;獎勵軍功，按功受爵，貴族無軍功不再受爵;“燔詩書而明法令”。

第二次變法內容主要有：

統(tǒng)一秦國的度量衡;廢分封制，行縣制;“為田開阡陌封疆”，廢除井田制，以法律形式確立土地私有制度。

春秋戰(zhàn)國 【考點4】都江堰

秦國李冰修建，四川都江堰市岷江。全世界迄今為止，年代最久、唯一留存、以無壩引水為特征的宏大水利工程。世界水利文化的鼻祖。

【考點5】諸子百家

儒家孔子春秋編纂《春秋》，修訂“五經”創(chuàng)辦私學，有教無類。主張“德治”和“仁政”。孔子“述而不作”，其弟子作《論語》，記敘其言行

孟子戰(zhàn)國《孟子》(語錄體散文集)性善論，民貴君輕。孟子的政治論，是以仁政為內容的王道，其本質是為封建統(tǒng)治階級服務的。他把“親親”、“長長”的原則運用于政治 荀子戰(zhàn)國《荀子》性惡論。天行有常，不為堯存，不為桀亡。樸素唯物主義 道家老子春秋《道德經》“無為而治”“上善若水”“柔弱勝剛強”“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏”“道生一，一生二，二生三，三生萬物”

莊子戰(zhàn)國《莊子》，又稱《南華經》“天人合一”“清靜無為”“庖丁解?！薄扒f周夢蝶”“鵬程萬里”《齊物論》《逍遙游》

墨家墨子戰(zhàn)國《墨子》兼愛、非攻、尚賢、節(jié)用

雜家呂不韋戰(zhàn)國《呂氏春秋》“兼儒墨、合名法”“于百家之道無不貫綜”

兵家①孫武春秋《孫子兵法》軍事思想。《孫子兵法》：世界上最早最著名的兵書，為春秋末期齊國人孫武

②孫臏戰(zhàn)國《孫臏兵法》

1.黨一大：1921年，中國共產黨第一次全國代表大會在上海舉行，大會選舉陳獨秀、張國燾、李達組成黨的領導機構，陳獨秀為書記，一大標志著中國共產黨的成立，并提出了黨的最高綱領要實現(xiàn)共產主義。

2.黨二大：1922年，黨二大在上海召開，中共二大在歷史上的重要貢獻是第一次明確提出黨的最低綱領，即反帝反封建的民主革命綱領，為中國革命指明了方向。

3.黨三大：1923年，黨三大在廣州舉行，大會確定共產黨員以個人身份加入國民黨，用黨內合作的形式實現(xiàn)國共合作，而次年國民黨一大的舉行，標志著國共第一次合作的正式開始。

4.黨七大：1945年，由于從1924年開始，我國就進入了戰(zhàn)爭模式，從第一次國民革命、到土地革命、到抗日戰(zhàn)爭、再到解放戰(zhàn)爭，這期間黨的會議召開時間沒有規(guī)律可循。黨七大中劉少奇正式確立毛澤東思想在黨中央的重要性，并把毛澤東思想確立為黨的指導思想，且寫入黨章。

5.黨八大：1956年，中共八大正確分析了國內形式和主要矛盾的變化，并明

確指出黨個全國人民當前的主要任務，就是集中力量把我國盡快地從落后的農業(yè)國變?yōu)橄冗M的工業(yè)國，提出了既反保守又反冒進，在綜合平穩(wěn)中穩(wěn)步前進的經濟建設方針，八大所提的路線是正確的，很多設想都富有創(chuàng)造性，是我國建設社會主義道路的一次成功探索，只不過后來在執(zhí)行過程中出現(xiàn)了偏差。6.黨十一屆三中全會：1978年，十一屆三中全會拋棄了“以階級斗爭為綱”的錯誤指導方針，提出要沖破“兩個凡是”錯誤思想的束縛，要解放思想，明確黨和國家的工作重點要轉移到經濟建設上來，并且提出了一系列改革開放的工作方針和政策。

7.黨十一屆六中全會：1981年，大會審議并通過了《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》，對黨的重大歷史問題，尤其“文革”及毛澤東的功過是非，毛澤東思想的指導意義等進行了總結和評價，標志著我們撥亂反正工作的完成。

8.黨十二大：1982年，從十二大開始，黨的會議召開又特別有規(guī)律可循，自此每隔5年開一屆全國黨代會，十二大開幕詞中明確提出“建設有中國特色的社會主義”這個命題。

9.黨十三大：1987年，十三大明確提出了社會主義初級階段理論，以及初級階段總路線，和“三步走”戰(zhàn)略。

10.黨十四大：1992年，1992年鄧小平南方談話提出了“不管白貓黑貓，抓到老鼠就是好貓”，接下來召開了十四大，明確提出了我國經濟體制改革的目標是要建立“社會主義市場經濟”。

11.黨十五大：1997年，大會中把鄧小平理論確立為黨的指導思想，并寫入黨章，鄧小平理論回答的首要問題“什么是社會主義、怎樣建設社會主義”。

12.黨十六大：2002年，十六大當中把三個代表重要思想確立為黨的指導思想，并寫入黨章，“三個代表”是我們共產黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。

13.黨十七大：2007年，十七大把科學發(fā)展觀寫入黨章，并且在2012年十八大當中，把科學發(fā)展觀確立為黨的指導思想。

14.黨十八大：中國共產黨第十八次全國代表大會(簡稱中共十八大)于2012年11月8日在北京召開。中央確定，黨的十八大代表名額共2270名，由全國40個選舉單位選舉產生。2012年11月8日9:00在人民大會堂大禮堂舉行。大會選舉了新一屆的中共中央領導層，包括中央委員會委員、中央候補委員、中央紀律檢查委員會委員。

秦王朝

【考點1】秦的統(tǒng)一

秦原是周朝的一個諸侯國，嬴姓，相傳始祖伯益曾輔助禹治水有功，被帝舜賜了嬴姓。伯益的后人非子曾為周孝王養(yǎng)馬，憑著他的本事，馬繁殖得很快。周孝王于是把秦谷(今甘肅省天水市西南面)一帶分封給他，這就是“秦”的起源了。前770年，秦襄公護送周平王東遷至雒邑有功，被封為諸侯，秦始建國，占領東周王室在關中的領地。后來秦王政于前221年統(tǒng)一并建立大秦帝國。為了加強全國之大一統(tǒng)，秦王政在政治、軍事、經濟、交通、文化及對外開拓諸方面，采取了一系列新的政策，大大加強了全國之一統(tǒng)，對后世亦產生頗大的影響，不過其事業(yè)是在殘酷壓榨民眾的條件下，于短短的十來年內集中完成的，所以秦朝之統(tǒng)治不免帶有苛急、暴虐的特點。最后都城咸陽于前207年十月被劉邦攻陷，秦朝滅亡，立國共十五年。

【考點2】中央集權制度的確立

秦王政統(tǒng)一中國后，遂自稱“功過三皇，德兼五帝”，創(chuàng)建皇帝尊號，自號為?始皇帝?，他認為謚號乃是“子論父，臣論君”，大為不妥而廢除之，而改用計數(shù)方式的世數(shù)尊號，自稱始皇帝，宣布子孫稱二世、三世，以至萬世，代代承襲。秦始皇規(guī)定皇帝自稱朕，命改為制，令改為詔。“皇帝”尊號，“朕”御用自稱等皆源自秦朝開始。

秦始皇實行了一系列加強中央集權，鞏固國家統(tǒng)一的措施。皇帝擁有至高無上的權力，大臣只有參政議事權，無決策權;中央實行三公九卿制，“三公” 即是丞相、御史大夫、太尉，分掌行政、監(jiān)察和軍事;地方實行郡縣制，分天下為三十六郡，統(tǒng)一度量衡、貨幣、文字;全國修建驛道，秦馳道，興建水利，筑靈渠;遷萬姓充屯邊地，謫判罪犯戍守邊防;在戰(zhàn)國諸國所建長城的基礎上修建萬里長城，以防匈奴入侵。

【考點3】秦末農民戰(zhàn)爭

指中國秦朝末年群雄起兵反秦的戰(zhàn)爭。始于陳勝、吳廣領導的大澤鄉(xiāng)起義，其后各地向應，原本被秦國所滅的諸侯國紛紛自立。不過各路實力有強有弱，其中屬項羽和劉邦領導的兩支軍力最強。

八年的戰(zhàn)爭中，中國沒有統(tǒng)一的政權，因為戰(zhàn)爭由秦朝末年開始，戰(zhàn)爭所處的時代稱秦朝末年，即秦末。

隋唐時期：政治變化 【考點1】隋朝的統(tǒng)一

隋朝(581年3月4日—619年5月23日)是中國歷史之中，上承南北朝、下啟唐朝的一個重要的朝代，史學家常把它和唐朝合稱隋唐。581年3月4日，隋文帝楊堅受禪建立隋朝，619年5月23日，隋哀帝禪讓王世充，隋朝滅亡，國祚38年。

北周于577年滅北齊，統(tǒng)一華北后國力興盛，但是北周宣帝奢侈浮華，沉緬酒色，政治****。外戚楊堅乘機將北周重臣外遣，朝政逐漸由他掌握。580年6月8日北周宣帝病死，楊堅扶持年幼的北周靜帝宇文闡，以大丞相身份輔政。581年3月4日，北周靜帝禪讓帝位于楊堅，楊堅登基為帝，即隋文帝，建國隋，北周亡。隋文帝意圖南滅南朝陳，采納高颎的策略：干擾南朝陳的農業(yè)生產，破壞陳國的軍事儲積，使陳國損失慘重，而又疲憊不堪。隋與突厥之戰(zhàn)勝利后，587年10月26日隋文帝廢西梁后主蕭琮，西梁亡。隔年發(fā)動隋滅陳之戰(zhàn)。589年2月10日，聯(lián)軍進入建康城，俘陳后主。不久，各地陳軍或受陳后主號令投降、或抵抗隋軍而被消滅，只有嶺南地區(qū)受冼夫人保境據守。590年9月，隋派使臣韋洸等人安撫嶺南，冼夫人率眾迎接隋使，嶺南諸州悉為隋地。

至此，隋朝結束西晉永嘉之亂以來二百八十余年南北分裂的局面，完成中國的大一統(tǒng)。【考點2】三省六部

三省六部制是中國古代的中央官制。三省指中書省、門下省、尚書省，六部指尚書省下屬的吏部、戶部、禮部、兵部、刑部、工部。每部各轄四司，共為二十四司。

至隋朝，隋文帝綜合漢魏官制創(chuàng)立了三省六部制，主要掌管中央政令和政策的制定、審核與貫徹執(zhí)行，因避楊忠諱，改中書省為內史省。

唐朝基本上沿用了隋朝的制度，并有所補充和發(fā)展，使其中央集權體制更加完善，因避李世民諱，改民部為戶部。宋朝承唐制，但三省六部的主要職權都己轉移至其他機構，三省六部有名無實。

三省制的特色

1.相權三分：中書省制定法令，門下省審核法令，尚書省執(zhí)行法令。這樣可互相制衡，也能分工合作，從而提高了行政的效率。

2.集思廣益：三省長官共同協(xié)商政務，既可收集思廣益之效，又可增加決策效率。3.職掌分明：三省職權按行政程序劃分，一切政令由構思草詔(中書)、審核(門下)至執(zhí)行(尚書)，都經由三省處理。

4.節(jié)制君權：皇帝所頒政令，未經政事堂通過，不能施行;以相權節(jié)制君權，可補君主才干之不足。

隋唐時期：政治變化 【考點3】科舉制

科舉是一種通過考試來選拔官吏的制度。它是古代中國的一項重要政治制度，對中國社會和文化產生了巨大影響，直接催生了不論門第、以考試產生的“士大夫”階層。鄰近中國的亞洲國家如越南、日本和朝鮮也曾引入了這種制度來選拔人才?！贰犯唷⒏袦y技巧、考點大全、行測每日一練 盡在中公教育行測頻道《《

科舉始于605年時的隋朝，發(fā)展并成型于唐朝，一直延續(xù)到清朝末年，才在1905年被廢除;在越南更遲至阮朝末年的1919年才廢除，持續(xù)了1300多年。現(xiàn)代社會選拔公務員的制度亦是從科舉制間接演變而來。

科舉制度在中國實行了整整一千三百年，對中國以至東亞、世界都產生了深遠的影響。隋唐以后中國的社會結構、政治制度、教育、人文思想，莫不受科舉的影響。

【考點4】貞觀之治

是指中國唐太宗在位期間的清明政治。由于唐太宗能任人廉能，知人善用;廣開言路，虛心納諫，重用魏徵等諍臣。注重農業(yè)發(fā)展，免除苛捐雜稅;對外，大力平定外患，使得社會安定、邊疆穩(wěn)固。當時年號為“貞觀”(627年-649年)，故史稱“貞觀之治”。

唐太宗在用人方面，知人善任，用人唯賢，不問出身，初期延攬房玄齡、杜如晦，后期任用長孫無忌、楊師道、褚遂良等。他擴大諫官的權力，又鼓勵臣下直諫。重視官吏的清廉，曾命房玄齡省并冗員，派李靖等十三名黜陟大使巡察全國，考察吏治。

在經濟方面，推行均田制和租庸調制，注意輕徭薄賦，徭役的征發(fā)不奪農時;同時太宗崇尚節(jié)儉，令免去四方珍貢，從而農業(yè)及民生得以不斷發(fā)展。

總之，在太宗執(zhí)政的貞觀年間(627年-649年)，在君臣的共同努力之下，出現(xiàn)了一個政治清明、經濟發(fā)展、社會安定、武功興盛的治世，史稱“貞觀之治”。

隋唐時期：歷史名人與盛世 【考點5】文成公主

松贊干布建立了吐蕃王朝，為加強和唐朝的關系，學習中原地區(qū)先進文化，向唐朝遣使，請求通婚。唐貞觀十四年(640)，唐太宗將文成公主嫁給松贊干布。這為吐蕃經濟文化的發(fā)展和漢藏兩族的友誼作出了重要貢獻。

【考點6】武則天

唐太宗死后，唐高宗李治即位。唐高宗懦弱多病，皇后武則天協(xié)助處理朝政，逐步掌權。唐高宗去世幾年后，武則天稱帝，改國號為周。她是中國歷史上唯一的女皇帝。武則天重視發(fā)展農業(yè)生產，使社會經濟繼續(xù)發(fā)展，她注重發(fā)展科舉制度，重用有才能的人，如姚崇、宋璟等。其統(tǒng)治的弊端是重用武氏家庭、大肆崇佛等。【考點7】開元之治

開元之治是唐玄宗(李隆基)統(tǒng)治前期所出現(xiàn)的盛世。唐玄宗在位44年，前期(開元年間)政治清明，勵精圖治，任用賢能，經濟迅速發(fā)展，提倡文教，使得天下大治，唐朝進入全盛時期，并成為當時世界上最強盛的國家，史稱“開元盛世”，前后共29年。