第一篇：公務(wù)員考試備考經(jīng)驗分享：一個月行政能力測驗高分秘訣

公務(wù)員考試備考經(jīng)驗分享：一個月行政能力測驗高分秘訣 寫在前面

作為一名應(yīng)屆生參加了2007年浙江省的公務(wù)員考試，沒有在國家公務(wù)員考試中練過筆，報名后才開始復(fù)習(xí)。但我絕對不聰明，甚至有一點點笨，曾因為一道三次方加減1的數(shù)列從晚上11點做到凌晨2點。當(dāng)然，那是開始的時候。最終我以行測83.2分的成績將后面的對手遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩開。我想說在前面的話雖然很土，但是，真的非常有用，那就是：成功=勤奮+方法。也許你也是第一次參加考試，也許你已經(jīng)經(jīng)歷過失敗，但這些都不會成為障礙。作為過來人，寫下些心得，希望對大家有所幫助。另外，我需要知道，是不是你已經(jīng)準(zhǔn)備好了，這次一定要通過公考，我需要你有這樣的決心，因為，下面你將開始魔鬼式的訓(xùn)練，你需要有一個理念來支撐你走下去。天天在這里預(yù)祝你成功。

準(zhǔn)確了解行測

不知道是誰開始說，公務(wù)員考試行測就是考智商的，不需要花多少功夫去準(zhǔn)備，全部看平時的積累。行測是做不完的，是一定要放棄很多很多才有可能得到一個不錯的分?jǐn)?shù)。行測不拉分，拉分都靠申論?，F(xiàn)在有一個想法，就看你敢不敢想。行測是可以拿到滿分的。理論上可以。所有題目都是選擇題，都很客觀，為什么不可能拿到滿分？首先對行測要有這樣一個意識。題目都不難，慢慢做，真的有可能做全對。當(dāng)然，不可能出現(xiàn)全對的情形，那是因為受到時間、考試心態(tài)、知識面等方面的影響。但這些都不防礙我們朝著全部做對行測的目標(biāo)去努力。

行測的題目不難，為什么大家都做不對？因為做得不夠多。行測的題目是不是真的做不完？答案是否定的，因為練得不夠熟。聽到說做不完題目的，都是最終沒有考上的。沒有考上的人多，所以說行測做不完的人也多?？偟囊痪湓挘袦y的高分一定要靠做題，要考100道，平時的練習(xí)就要達(dá)到10000道。要考150道，平時練習(xí)就要達(dá)到15000道。明確了要走的路，下面就是方法問題了。

分享一些本人的經(jīng)驗吧：在我看來，公考可以概括為兩句話，行測是核心，申論是重點。行測的考試時間是2小時，而題量一般是140道，這兩年調(diào)整為135道，做過真題的同學(xué)應(yīng)該都清楚，這樣大的題量，要在規(guī)定時間內(nèi)，完成所有試題，除了超人，基本是不可能的，這就要求我們必須有所取舍，在規(guī)定時間內(nèi)，盡可能完成盡量多的試題并確保拿分（這點很重要）。這句話引申出來的意義就是，在復(fù)習(xí)階段，我們同樣必須有所取舍，對于某些部分，必須完全掌握，確保準(zhǔn)確率和成功率，對于某些部分，要有選擇的放棄，否則，眉毛胡子一把抓，考試時瞻前顧后，貪心和能力不匹配，成績就不會好。對于申論，個人的理解能力與閱讀能力是很重要的，要想做好申論，像半月談，人民日報是必備的閱讀資料。而我的經(jīng)驗，就是看加練。所謂看，就是每天都要看文章，這樣有幾個好處：首先是讓你廣泛了解熱點、焦點的社會問題（而這也是申論出題的重點），到時候遇到材料不會覺得太陌生而無法下筆，其次是邊看邊學(xué)，看看人家的套話怎么說，怎么寫官樣文章。所謂練，就是把教材中申論的歷年真題多以練習(xí)，提高自己的申論水平。其實文章的標(biāo)題很重要，最好能點出論點，這是標(biāo)準(zhǔn)的加分項，如果寫成XX有感，XX漫談，純粹是浪費考官時間，所以標(biāo)題調(diào)出論點一定要記住。想要快速而有效的完成看和練，建議有條件的同學(xué)到這里用這個軟件訓(xùn)練速讀，常人的閱讀速度為200-300字/分，經(jīng)過30小時的訓(xùn)練可提高到1000-3000字/分，更可沖擊每分鐘萬字以上的國際段位閱讀速度！普通的閱讀習(xí)慣，閱讀后只能記住30-40%；全腦速讀法，可記住50-60%；重點文章，可用“超級記憶”中的思維導(dǎo)圖法記憶，可記住80-90%，達(dá)到不但看得快，而且記得住的效果。這是給我?guī)椭浅４蟮膶W(xué)習(xí)技巧，極力的推薦給大家（給做了超鏈接，按住鍵盤左下角Ctrl鍵，然后鼠標(biāo)左鍵點擊本行文字）。

準(zhǔn)備材料

1、大量的草稿紙：養(yǎng)成打草稿的習(xí)慣。平時的練習(xí)，幾乎超過一半的題目需要用到草稿紙。不要告訴我以前你都是直接在題本上打草稿，那樣的習(xí)慣非常不好。題本上空間小，你必須要把字寫得很小，并且過程非常簡略，這就為失誤埋下了伏筆。

2、收藏一個論壇：也許你已經(jīng)光臨過很多關(guān)于公務(wù)員考試的論壇，也許你從上面也拉過資料，但是，請收藏一個你認(rèn)為值得收藏的論壇，每天上網(wǎng)都打開它。養(yǎng)成泡論壇的習(xí)慣，多與論壇上的考友交流，掌握最新動態(tài)。

3、公務(wù)員歷年真題一套：當(dāng)然，理論上只要你準(zhǔn)備參加公務(wù)員考試，歷年真題都是有的。但你需要合理利用這套真題。最好的方法是，將真題分成兩個部分，最近兩年的和以前的。先做以前的題目，感覺一下自己的實力跟考試要求差多少。再將最近兩年的真題混到模擬題當(dāng)中，放到最后做，這樣可以檢測你練習(xí)后的效果。

4、打印機一臺：或者，有一個隨時可以打印資料的地方。為什么要準(zhǔn)備這個呢，因為網(wǎng)絡(luò)上的資源是非常豐富的，你經(jīng)常可以在瀏覽網(wǎng)頁的時候看到一些零碎的題目或者經(jīng)驗，在線看或者做會讓你的注意力不集中，效果也不好。你需要打印下來，混到題庫里一起練習(xí)。這樣可以取得良好的練習(xí)效果。

5、公務(wù)員考試題庫一套：必須強調(diào)題庫的重要性。所謂題庫，是大量的題目在一起，而答案非常簡略，答案通常集中到最后。當(dāng)然，也有厚的題庫有詳細(xì)的解答。推薦一套題庫，360度的。題目有點難度，題量很充足，非常適合集中突破。另外，如何挑選題庫是非常重要的，有些題庫，雖然很多題目，但是重復(fù)率很高，難度也不夠，做了等于浪費時間。挑選題庫，首先要看的就是圖形推理那一塊。打開一本書翻到圖形推理，如果你一眼就能看出規(guī)律，那這套題庫是不合格的。

第二篇：公務(wù)員考試行政能力測驗高手談備考

行測高手談備考：行測做題速度最重要

整體篇：

除去路上耽誤、突發(fā)狀況，在距離考試還有30天左右，開始進(jìn)入最后的備戰(zhàn)狀態(tài)是最合適的。以省考的復(fù)習(xí)進(jìn)程來看，模擬考試做30套真題是一個比較合理的安排。

前五套進(jìn)行適應(yīng)性訓(xùn)練，找出自己的薄弱項，進(jìn)行適當(dāng)單項訓(xùn)練，中間十五套是穩(wěn)步提高期，做題時間不斷減少，準(zhǔn)確度不斷上升，最后十套是沖刺期，將做題時間進(jìn)一步縮短，以避免考試中由于緊張導(dǎo)致的速度降低，最后的十套成績基本穩(wěn)定，到考試時狀態(tài)可以調(diào)整到最佳。行測的特點即是時間短題量大，想獲得好成績，做題速度是最重要的一環(huán)，如何提高自己的做題速度可能因人而異，畢竟每個人擅長的單項不同，我們可以在平時的練習(xí)中多多摸索，爭取用最短的時間將自己擅長的單項做完，一般來說，言語常識部分是可以擠出一些時間的，將時間盡量多用在運算和資料上，畢竟如果運算和資料是自己做出來的話，正確率還是有保證的。

在備考中，多數(shù)人都是自己復(fù)習(xí)，沒有同伴的督促，容易懶惰，沒有積極性;為解決這一問題，我是這么做的，可以制成一個excel表格，將每次模擬考試的用時、正確率、題數(shù)、各個單項的錯誤題數(shù)分別記錄;這樣，看著每一次的提高，會很有成就感，提高了做題的積極性，并可以對自己的水平有個清楚的認(rèn)識，細(xì)化到每個模塊，真正清楚自己哪一部分正確率比較低，需要加強單項學(xué)習(xí)，并適當(dāng)提高正確率較高的部分的做題速度。

平時的做題中，如果遇到比較難的題，或者讀完題腦子暈乎乎的，完全沒有思路，或者讀完了根本沒任何印象的，果斷放棄，爭取在做完整套卷子后，回過頭來在重新看這幾道題;在我平時的練習(xí)中，一套題可能剩下10道題左右，都沒有做，但在整套卷子都做完一遍以后，心態(tài)自然就放松了，回過頭重新思考，如有神助，往往思路來的又快又清晰。單項篇：

一、言語

言語理解的提高是潛移默化的，并不是說做了一次單項后就會有明顯的提高，言語題注重的是思路，而不是答案到底選擇哪個。

平時做練習(xí)時我們可以試著這樣做，對于一套言語題，做完第一遍對答案時，我們只需要知道哪幾道題做錯了，而不需要知道正確答案是什么;對過第一次答案后，將做錯的題，換一種思路在重新選擇一個答案，如果第二次選擇對了，那么就要分析兩次思路有何不同，為何第一次的思路是錯誤的，并強化對第二種思路的記憶，并在以后的練習(xí)中多使用第二種思路。

二、數(shù)推

仔細(xì)研究真題可以發(fā)現(xiàn)，都是基本方法，較難的題就是兩種或更多的基本方法組合在一起，我感覺，數(shù)推不用練得過深過難，畢竟真題不會出現(xiàn)太偏僻的方法，即使出現(xiàn)了，那么大家都不會，沒什么可惜的。

我能想到的基本方法如下：

1.多級做差做商

2.平方數(shù)立方數(shù)及附近數(shù)

3.分?jǐn)?shù)題，分子分母是兩個數(shù)列

4.指數(shù)數(shù)列(5^-2,6^-1,7^0,8^1,9^2)

5.將數(shù)字的個位十位分開，各種運算，或者三位數(shù)的前兩位除以第三位

6.奇數(shù)項偶數(shù)項分別為兩個數(shù)列

7.第三項是前兩項運算后的結(jié)果，例如C =A+B/2

那么，所謂的數(shù)推難題基本就是幾種基本方法的綜合。例如，如果數(shù)列中同時出現(xiàn)分?jǐn)?shù)和0，那么就很有可能是指數(shù)數(shù)列和一個包含0的等差數(shù)列的乘積，做數(shù)推必須要對一些高頻數(shù)字特別敏感，一見到某個數(shù)字就會想到某個方法，平方立方數(shù)及附近數(shù)是重中之重。

三、數(shù)學(xué)運算

數(shù)學(xué)運算的題型太廣，一時間不好說清楚，但對于一套卷子來說，都會有60%的題目是基本題型，只要我們平時下功夫練習(xí)，是可以在考試中做出來的，平時的練習(xí)中，學(xué)習(xí)總結(jié)別人的方法固然重要，但更為重要的是形成自己習(xí)慣的解題思路，一句話，方法固然重要，但合適自己的才是最好的，要不，在時間緊張的考場上，很可能就一種方法也想不起來。

我認(rèn)為秒殺是錦上添花，但不是雪中送炭，畢竟秒殺往往和題目的設(shè)置有關(guān)，一般可以秒殺的題都是有三個明顯錯誤答案的，在平時的練習(xí)中我們?nèi)匀粦?yīng)該以普通方法為主，先確?？梢越忸}，然后再思考更好更快的方法。

建議考生整理近幾年的國考題，將題目歸類，整理出幾種基本題型，對備考有幫助。

四、圖形推理

感覺大家對圖形推理都有一套自己的方法，水平都很高。

圖推也有幾種基本方法，什么點線數(shù)啊，直線曲線啊，移動啊，這個網(wǎng)上的介紹也應(yīng)該很多，我就不班門弄斧了。

五、類比推理

類推可以說是行測各項中難度較低的一種題型了，那么我們的目標(biāo)也應(yīng)該更高，爭取都可以做對。對于類比推理題，經(jīng)?？吹酵瑢W(xué)發(fā)帖問為什么某個選項不行，為什么不選這個等等。我感覺，做類比推理是要選出最好的，不是說其他的選項不行，而是這個選項更好，所以以后做類比推理，大家就不要在糾結(jié)于為什么不選X選項了，而是要理解哪個更好更合適。

六、定義判斷

定義判斷讀過一遍題后，往往可以排除兩個不靠譜的答案，很多時候我們都在剩余的兩個選項中糾結(jié)，那么這個時候最關(guān)鍵的一點就是回到題干，找出題干中的關(guān)鍵限定詞，再仔細(xì)分析選項。

七、邏輯推理

邏輯推理我是野路子出身，不了解邏輯學(xué)的一些基礎(chǔ)知識，例如P->Q，所以非Q->非P等等，都不是很了解，我的方法都是將邏輯推理題當(dāng)成日常生活中遇到的問題來做，這個我沒什么好說的。也許平時看偵探小說推理電影動畫片柯南的時候，多思考，會對邏輯推理題有所幫助，這是一個玩笑。

八、資料分析

也許，平時大家抱怨最多的就是資料分析了，時間不夠，計算量太大，等等等等...但是，資料分析題是最不好做的，卻也是最容易拿分的，畢竟只要不是蒙的，這些計算我做出一道題就是對了一道題，不像言語和邏輯，選出來了也無法百分百的肯定;

資料分析題和數(shù)學(xué)運算題一樣，面太廣了，沒仔細(xì)分析我也沒法歸納出個一二三，等面試結(jié)束的吧，如果有幸考上，我一定認(rèn)真做總結(jié)。

另外，從我的經(jīng)驗分析，一道題的五個小題中，一般都會有ABCD選項，如果時間實在不夠，可以就做其中的四道，最后一道可以蒙個沒有出現(xiàn)過的選項....這個存屬胡扯，本人不負(fù)任何責(zé)任

九、常識

常識就沒有太多要說的了，重要的是平時的積累;好像國考側(cè)重法律常識，那么我們在備考中法律常識是一定不能扔的了，畢竟這個東西有跡可循。以前我也糾結(jié)過，復(fù)習(xí)常識是否真的有用，能在考試中碰到嗎?在這次省考考過之后，我請教了一位認(rèn)真復(fù)習(xí)常識的同學(xué)，他說有三道題的知識點是平時復(fù)習(xí)過的，我感覺這個比例很高了，畢竟在分差如此之小的公務(wù)員考試中，用點汗水換來三分，也是值得的行測學(xué)習(xí)六步法

無論做什么事情都需要一個計劃，這樣才能有條不紊的進(jìn)行。行測的學(xué)習(xí)也是一樣，制定計劃再來學(xué)習(xí)，下面公務(wù)員輔導(dǎo)專家給考生們講解一下行測學(xué)習(xí)的六步法。

一、時間法則。首先你要清楚一周內(nèi)所要做的事情，然后制定一張作息時間表。公務(wù)員考試是一個循序漸進(jìn)的過程，必須合理有效的把握時間，而整個正式訓(xùn)練自己時間意識和觀念的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在表上填上那些非花不可的時間，如吃飯、睡覺、看書、娛樂等。安排這些時間之后，選定合適的、固定的時間用于學(xué)習(xí)公務(wù)員，必須留出足夠的時間來完成正常的課題和相關(guān)的內(nèi)容。當(dāng)然，學(xué)習(xí)不應(yīng)該占據(jù)作息時間表上全部的空閑時間，總得給休息、業(yè)余愛好、娛樂留出一些時間，這一點對學(xué)習(xí)很重要。一張作息時間表也許不能解決你所有的問題，但是它能讓你了解如何支配你這一周的時間，從而使你有充足的時間學(xué)習(xí)和娛樂。

二、重復(fù)思考。思維的習(xí)慣已經(jīng)讓你我習(xí)慣了，想學(xué)什么就學(xué)什么，想做什么就做什么，但是公務(wù)員它恰恰回歸到我們高中、初中的學(xué)習(xí)模式，如果不預(yù)習(xí)，所學(xué)的一切顯得蒼白無力。這正好印證矛盾說的：學(xué)習(xí)就是無休止的重復(fù)、重復(fù)、再重復(fù)。這就意味著在你認(rèn)真投入學(xué)習(xí)之前，先把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容快速瀏覽一遍，了解學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，以便能及時理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。當(dāng)然，你要注意輕重詳略，在不太重要的地方你可以花少點時間，在重要的地方，你可以稍微放慢學(xué)習(xí)進(jìn)程。全題型的訓(xùn)練、重點習(xí)題的把握，這些正是專家在公考路徑上為大家提供的一種經(jīng)典的學(xué)習(xí)模式。

三、講求效率。學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生很大程度上得益于在課堂上充分利用時間，這也意味著在課后少花些功夫。課堂上要及時配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內(nèi)容，尤其重要的是要積極地獨立思考，跟得上老師的思維。

四、精準(zhǔn)規(guī)律。課堂上做的筆記你要在課后及時復(fù)習(xí)，不僅要復(fù)習(xí)老師在課堂上講授的重要內(nèi)容，還要復(fù)習(xí)那些你仍感模糊的認(rèn)識。如果你堅持定期復(fù)習(xí)筆記和課本，并做一些相關(guān)的習(xí)題，你定能更深刻地理解這些內(nèi)容，你的記憶也會保持更久。定期復(fù)習(xí)能有效地提高你的考試成績。

五、環(huán)境必備。選擇某個地方作你的學(xué)習(xí)之處，這一點很重要。它可以是你的單間書房或教室或圖書館，但是它必須是舒適的，安靜而沒有干擾。當(dāng)你開始學(xué)習(xí)時，你應(yīng)該全神貫注于你的功課，切忌“身在曹營心在漢”。

六、擺正心態(tài)。平時測驗的目的主要看你掌握功課程度如何，所以你不要弄虛作假，而應(yīng)心平氣和地對待它?；蛟S，你有一兩次考試成績不盡如人意，但是這不要緊，只要學(xué)習(xí)扎實，認(rèn)真對待，下一次一定會考出好成績來。通過測驗，可讓你了解下一步學(xué)習(xí)更需要用功夫的地方，更有助于你把新學(xué)的知識記得牢固。

第三篇：公務(wù)員考試高分學(xué)員談備考經(jīng)驗

公務(wù)員考試高分學(xué)員談備考經(jīng)驗

2008年7月，是我大學(xué)畢業(yè)一周年的日子。經(jīng)歷了社會角色的轉(zhuǎn)變，我似乎已經(jīng)成為了一個社會人?；叵耄饺肷鐣H一年的時間，浪費了很多機遇，綜合各種因素從了畢業(yè)前的第二志愿：報考公務(wù)員(微博)。因此，在備考階段計劃科學(xué)、細(xì)致、用心，終是天遂人愿，成功奪冠。有機會碰到好友，談到公務(wù)員考試，應(yīng)中國公務(wù)員網(wǎng)的邀約寫篇有關(guān)公務(wù)員考試考取高分的備考經(jīng)驗。愿對各位來說，可以從中去粗取精。

決定報考公務(wù)員后，通過對專業(yè)、自身能力、專長與職位的匹配性分析，職位前景與我所做的職業(yè)規(guī)劃的契合度分析，以及現(xiàn)實性因素：工資、福利、晉升空間、工作自主性等比對，等綜合性的考慮，在可報考的相關(guān)部門中擇定其一，后報名、繳費。雖然，已經(jīng)決定全身心地備考，但是畢竟“民以食為天”，為避免“手中無糧，心里發(fā)慌”的窘境，遂選擇：“進(jìn)可攻、退可守”邊工作邊學(xué)習(xí)。現(xiàn)在想來，事實上工作、學(xué)習(xí)兩不誤是一件很累人的事情。畢竟在其位、謀其事，不可過分偏重。于是對工作更謹(jǐn)慎、細(xì)致，統(tǒng)籌時間，提高效率，工作之余擠時間。首先，我要談一談怎樣制定合理的復(fù)習(xí)計劃。因為報名時間距考試時間也就是說備考時間僅一個月，所以詳盡的復(fù)習(xí)計劃尤為重要，計劃不僅要定出每天的學(xué)習(xí)進(jìn)度、更要細(xì)到每個小時每一分鐘完成什么。

做計劃有一個前提很重要，那就是，明白自己的優(yōu)劣：哪方面能力強、哪方面能力弱，做到有的放矢。本人文字功底較強，平時較喜歡研讀時政、喜歡思考、評論和寫作，對公務(wù)員考試申論科目來說，因為功夫下到了平時，所以在備考的階段可以省去很多精力。對于行政職業(yè)能力測驗來說，共有五個模塊：言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、常識判斷、資料分析，每個模塊的測查點不同，考查的都是你是否具備公務(wù)員所應(yīng)具備的綜合能力素質(zhì)。在計劃前，我先做了幾套真題測查了一下自己的弱點所在，以保證我在復(fù)習(xí)過程中更有針對性。

接著，就是學(xué)習(xí)的階段。明白了自己的弱項，那就是集中精力補充知識了。我是文科出身，數(shù)字敏感性不強，相應(yīng)的數(shù)量關(guān)系、判斷推理以及資料分析也就成為我的弱項。事實上，每個模塊都是有做題技巧可言的。復(fù)習(xí)的過程就是理順這些技巧。所謂的技巧，大家都是熟知的。比如，數(shù)量關(guān)系模塊，基本上是等差數(shù)列、等比數(shù)列及其綜合應(yīng)用。在掌握基本的原理后就是通過做題來練就你對規(guī)律掌握的熟練度，不停地做題以加深自己對命題的理解和規(guī)律的應(yīng)用。需要注意的是答題順序也是很講究的。那就是做自己想做的、會做的、得分高的。這就需要考生自己把握。但也不可偏重。所以平時有時間還是要多看看人民網(wǎng)、新華網(wǎng)和光明網(wǎng)上的熱點及評論。把這些東西理順了，形成自己的觀點，必要時也可以寫寫，寫的好的東西還可以投稿，一舉兩得。另外，半月談也應(yīng)多看看，這樣對自己在寫作過程中的措辭嚴(yán)謹(jǐn)性是很有幫助的。

可喜的是，因為種種原因，考試時間做了調(diào)整順延了近兩個月。因為復(fù)習(xí)計劃詳實、時間豐盈，在兩個多月的備考時間里復(fù)習(xí)更是有的放矢。

在這里我重點說一下沖刺階段。考前一個月，對于公務(wù)員考試備考階段來說，正是處于考前沖刺階段。因為之前考試科目的弱勢已經(jīng)在一定程度上得到彌補，這個階段我要做的便是扎實根基，固本強根。對于行測來說，這個階段還是做題，不是做模擬而是做真題。如果各位認(rèn)真研讀一下歷年國家及各省市的真題，你會發(fā)現(xiàn)：多數(shù)題目是相通的，可以說，考題多出自一個題庫。所以，做真題是很重要的，也是你消化知識、沉淀知識的一個過程。

有條件的考生盡量把行測答題時間安排在上午，申論的答題時間安排在下午，以提升這個時段的興奮度。需要注意的是做題不僅僅是在做題，切不可為了檢驗自己的復(fù)習(xí)程度得高分在有限的時間答不完題目。只有把每次演練當(dāng)成真正的考試，有一點緊張度，在做題過程中嚴(yán)格按照兩小時答題制，才會對考試有所幫助。行測的作答時間應(yīng)盡量控制115分鐘內(nèi)，留出5至10分鐘的填涂答題卡的時間。

作答完畢，再找原因、做總結(jié)，不僅總結(jié)錯的、更要總結(jié)對的。有人一定奇怪，為什么一定要總結(jié)對的，請問，做對的題目一定會做嗎？不是！其中寓意自己體會。把手中的真題做了一遍之后，還是要總結(jié)。你會問：前面總結(jié)了，現(xiàn)在還總結(jié)什么。前面總結(jié)的是對、錯的原因，現(xiàn)在總結(jié)的是系統(tǒng)知識、是規(guī)律，即同類題目的做題規(guī)律。上過輔導(dǎo)班的學(xué)生，可能會疑問，輔導(dǎo)班里老師已經(jīng)講過相關(guān)題目的規(guī)律，做題就是加深對規(guī)律的掌握。是的，因為你提前知道了題目的規(guī)律性，但是這個階段更要總結(jié)。因為規(guī)律只是個大環(huán)境，其中還有潛藏的暗礁，考生很容易在規(guī)律中迷失。比如，你知道數(shù)量關(guān)系里的等差等比數(shù)列的應(yīng)用，但是它所有的變形你都了然于心了嗎？

而對于申論來說，這個階段所要做的是把自己把握的熱點拿出來再梳理一遍。歸類、匯總，與中央的大政方針結(jié)合。比如，大頭娃娃、三鹿事件等這反應(yīng)的是誠信問題；華南虎事件則反應(yīng)的是政府的公信力的問題；還有10月份的黨的十七屆三中全會審議通過的《中共中央關(guān)于推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展若干重大問題的決定》，再次突出了三農(nóng)問題的重要性等等。那么你就要理一下有關(guān)三農(nóng)問題的所有政策。而實現(xiàn)好、發(fā)展好和維護好最廣大人民群眾的根本利益；權(quán)為民所用、情為民所系和利為民所謀；發(fā)展為了人民，發(fā)展依*人民，發(fā)展的成果由人民共享；落實科學(xué)發(fā)展觀、促進(jìn)社會和諧，等體現(xiàn)人民的主體地位才是根本的落腳點。

參加過公務(wù)員考試的人都明白，緊張的心理是很難完全克服的。所以，平常的練筆更應(yīng)當(dāng)作實戰(zhàn)對待。另外，把考試當(dāng)回事的人都有種感覺，越是接近考試緊張感越強。這不是什么心理問題，是一種正常的反應(yīng)、是一種臨戰(zhàn)的狀態(tài)。在這段時間，我個人經(jīng)驗是堅持繼續(xù)晨讀和晨練。不僅舒緩了緊張感，而且通過晨讀讓我可以加深知識的沉淀、更多更扎實地吮吸著知識的精華。我一定行，自信亦是從現(xiàn)在開始。

一個人無論是做事還是思考，總是容易產(chǎn)生小巷思維的。所以建議多和同學(xué)、老師及與有益于你備考相關(guān)的人交流，交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗。只有良性互動、發(fā)散思維，形成一個良好的心理狀態(tài)，做事的成功率才會更高。

只有做到：心中有數(shù)、心中無我，自信、從容才會無人能敵！個人愚見，望對各位有所幫助。(本文由華圖教育(微博)征集)

第四篇：公務(wù)員考試行政能力測驗解題心得

公務(wù)員考試行政能力測驗解題心得

數(shù)列篇

第一步：整體觀察，若有線性趨勢則走思路A，若沒有線性趨勢或線性趨勢不明顯則走思路B。

注：線性趨勢是指數(shù)列總體上往一個方向發(fā)展，即數(shù)值越來越大，或越來越小，且直觀上數(shù)值的大小變化跟項數(shù)本身有直接關(guān)聯(lián)（別覺得太玄乎，其實大家做過一些題后都能有這個直覺）

第二步思路A：分析趨勢

1，增幅（包括減幅）一般做加減。

基本方法是做差，但如果做差超過三級仍找不到規(guī)律，立即轉(zhuǎn)換思路，因為公考沒有考過三級以上的等差數(shù)列及其變式。

例1：-8，15，39，65，94，128，170，（）A．180 B.210 C.225 D 256 解：觀察呈線性規(guī)律，數(shù)值逐漸增大，且增幅一般，考慮做差，得出差23,24,26,29,34,42，再度形成一個增幅很小的線性數(shù)列，再做差得出1，2，3，5，8，很明顯的一個和遞推數(shù)列，下一項是5+8=13，因而二級差數(shù)列的下一項是42+13=55，因此一級數(shù)列的下一項是170+55=225，選C。

總結(jié)：做差不會超過三級；一些典型的數(shù)列要熟記在心

2，增幅較大做乘除

例2：0.25，0.25，0.5，2，16，（）A．32 B.64 C.128 D.256 解：觀察呈線性規(guī)律，從0.25增到16，增幅較大考慮做乘除，后項除以前項得出1，2，4，8，典型的等比數(shù)列，二級數(shù)列下一項是8*2=16，因此原數(shù)列下一項是16*16=256 總結(jié)：做商也不會超過三級

3，增幅很大考慮冪次數(shù)列 例3：2，5，28，257，（）

A．2006 B。1342 C。3503 D。3126 解：觀察呈線性規(guī)律，增幅很大，考慮冪次數(shù)列，最大數(shù)規(guī)律較明顯是該題的突破口，注意到257附近有冪次數(shù)256，同理28附近有27、25，5附近有4、8，2附近有1、4。而數(shù)列的每一項必與其項數(shù)有關(guān)，所以與原數(shù)列相關(guān)的冪次數(shù)列應(yīng)是1，4，27，256（原數(shù)列各項加1所得）即1^1,2^2,3^3,4^4,下一項應(yīng)該是5^5，即3125，所以選D 總結(jié)：對冪次數(shù)要熟悉

第二步思路B：尋找視覺沖擊點

注：視覺沖擊點是指數(shù)列中存在著的相對特殊、與眾不同的現(xiàn)象，這些現(xiàn)象往往是解題思路的導(dǎo)引

視覺沖擊點1：長數(shù)列，項數(shù)在6項以上?；窘忸}思路是分組或隔項。例4：1，2，7，13，49，24，343，（）A．35 B。69 C。114 D。238 解：觀察前6項相對較小，第七項突然變大，不成線性規(guī)律，考慮思路B。長數(shù)列考慮分組或隔項，嘗試隔項得兩個數(shù)列1，7，49，343；2，13，24，（）。明顯各成規(guī)律，第一個支數(shù)列是等比數(shù)列，第二個支數(shù)列是公差為11的等差數(shù)列，很快得出答案A。總結(jié)：將等差和等比數(shù)列隔項雜糅是常見的考法。

視覺沖擊點2：搖擺數(shù)列，數(shù)值忽大忽小，呈搖擺狀?；窘忸}思路是隔項。20 5 例5：64，24，44，34，39，（）A．20 B。32 C 36.5 D。19 解：觀察數(shù)值忽小忽大，馬上隔項觀察，做差如上，發(fā)現(xiàn)差成為一個等比數(shù)列，下一項差應(yīng)為5/2=2.5，易得出答案為36.5 總結(jié)：隔項取數(shù)不一定各成規(guī)律，也有可能如此題一樣綜合形成規(guī)律。

視覺沖擊點3：雙括號。一定是隔項成規(guī)律！例6：1，3，3，5，7，9，13，15，（），（）A．19，21 B。19，23 C。21，23 D。27，30 解：看見雙括號直接隔項找規(guī)律，有1，3，7，13，（）；3，5，9，15，（），很明顯都是公差為2的二級等差數(shù)列，易得答案21，23，選C

例7：0，9，5，29，8，67，17，（），（）

A．125，3 B。129，24 C。84，24 D。172，83 解：注意到是搖擺數(shù)列且有雙括號，義無反顧地隔項找規(guī)律！有0，5，8，17，（）；9，29，67，（）。支數(shù)列二數(shù)值較大，規(guī)律較易顯現(xiàn)，注意到增幅較大，考慮乘除或冪次數(shù)列，腦中閃過8，27，64，發(fā)現(xiàn)支數(shù)列二是2^3+1，3^3+2，4^3+3的變式，下一項應(yīng)是5^3+4=129。直接選B?；仡^再看會發(fā)現(xiàn)支數(shù)列一可以還原成1-1，4+1,9-1,16+1,25-1.總結(jié)：雙括號隔項找規(guī)律一般只確定支數(shù)列其一即可，為節(jié)省時間，另一支數(shù)列可以忽略不計

視覺沖擊點4：分式。類型（1）：整數(shù)和分?jǐn)?shù)混搭，提示做乘除。例8：1200，200，40，（），10/3 A．10 B。20 C。30 D。5 解：整數(shù)和分?jǐn)?shù)混搭，馬上聯(lián)想做商，很易得出答案為10

類型（2）：全分?jǐn)?shù)。解題思路為：能約分的先約分；能劃一的先劃一；突破口在于不宜變化的分?jǐn)?shù)，稱作基準(zhǔn)數(shù)；分子或分母跟項數(shù)必有關(guān)系。例9：3/15，1/3，3/7，1/2，（）A．5/8 B。4/9 C。15/27 D。-3 解：能約分的先約分3/15=1/5；分母的公倍數(shù)比較大，不適合劃一；突破口為3/7，因為分母較大，不宜再做乘積，因此以其作為基準(zhǔn)數(shù)，其他分?jǐn)?shù)圍繞它變化；再找項數(shù)的關(guān)系3/7的分子正好是它的項數(shù)，1/5的分子也正好它的項數(shù)，于是很快發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)列可以轉(zhuǎn)化為1/5，2/6，3/7，4/8，下一項是5/9，即15/27

例10：-4/9,10/9,4/3,7/9,1/9 A．7/3 B 10/9 C-5/18 D-2 解：沒有可約分的；但是分母可以劃一，取出分子數(shù)列有-4，10，12，7，1，后項減前項得

14，2，-5，-6，（-3.5），（-0.5）與分子數(shù)列比較可知下一項應(yīng)是7/（-2）=-3.5，所以分子數(shù)列下一項是1+（-3.5）=-2.5。因此（-2.5）/9=-5/18

視覺沖擊點5：正負(fù)交疊?；舅悸肥亲錾獭＠?1:8/9,-2/3, 1/2,-3/8,（）

A 9/32 B 5/72 C 8/32 D 9/23 解：正負(fù)交疊，立馬做商，發(fā)現(xiàn)是一個等比數(shù)列，易得出A

視覺沖擊點6：根式。

類型（1）數(shù)列中出現(xiàn)根數(shù)和整數(shù)混搭，基本思路是將整數(shù)化為根數(shù)，將根號外數(shù)字移進(jìn)根號內(nèi)

例12：0 3 1 6 √2 12()()2 48 A.√3 24 B．√3 36 C．2 24 D．2 36 解：雙括號先隔項有0，1，√2，（），2；3，6，12，（），48.支數(shù)列一即是根數(shù)和整數(shù)混搭類型，以√2為基準(zhǔn)數(shù)，其他數(shù)圍繞它變形，將整數(shù)劃一為根數(shù)有√0 √1 √2（）√4，易知應(yīng)填入√3；支數(shù)列二是明顯的公比為2的等比數(shù)列，因此答案為A

類型（2）根數(shù)的加減式，基本思路是運用平方差公式：a^2-b^2=(a+b)(a-b)例13：√2-1，1/(√3+1),1/3,()A(√5-1)/4 B 2 C 1/(√5-1)D √3 解：形式劃一：√2-1=（√2-1）（√2+1）/(√2+1)=(2-1)/(√2+1)=1/(√2+1),這是根式加減式的基本變形形式，要考就這么考。同時，1/3=1/(1+2)=1/(1+√4),因此，易知下一項是1/(√5+1)=(√5-1)/[(√5)^2-1]=(√5-1)/4.視覺沖擊點7：首一項或首兩項較小且接近，第二項或第三項突然數(shù)值變大?；舅悸肥欠纸M遞推，用首一項或首兩項進(jìn)行五則運算（包括乘方）得到下一個數(shù)。例14：2，3，13，175，（）

A．30625 B。30651 C。30759 D。30952 解：觀察，2，3很接近，13突然變大，考慮用2，3計算得出13有2*5+3=3，也有3^2+2*2=13等等，為使3，13，175也成規(guī)律，顯然為13^2+3*2=175,所以下一項是175^2+13*2=30651 總結(jié)：有時遞推運算規(guī)則很難找，但不要動搖，一般這類題目的規(guī)律就是如此。

視覺沖擊點8：純小數(shù)數(shù)列，即數(shù)列各項都是小數(shù)。基本思路是將整數(shù)部分和小數(shù)部分分開考慮，或者各成單獨的數(shù)列或者共同成規(guī)律。

例15：1.01，1.02，2.03，3.05，5.08，（）A．8.13 B。8.013 C。7.12 D 7.012 解：將整數(shù)部分抽取出來有1，1，2，3，5，（），是一個明顯的和遞推數(shù)列，下一項是8，排除C、D；將小數(shù)部分抽取出來有1，2，3，5，8，（）又是一個和遞推數(shù)列，下一項是13，所以選A。

總結(jié)：該題屬于整數(shù)、小數(shù)部分各成獨立規(guī)律

例16：0.1，1.2，3.5，8.13，()A 21.34 B 21.17 C 11.34 D 11.17 解：仍然是將整數(shù)部分與小數(shù)部分拆分開來考慮，但在觀察數(shù)列整體特征的時候，發(fā)現(xiàn)數(shù)字非常像一個典型的和遞推數(shù)列，于是考慮將整數(shù)和小樹部分綜合起來考慮，發(fā)現(xiàn)有新數(shù)列0，1，1，2，3，5，8，13，（），（），顯然下兩個數(shù)是8+13=21，13+21=34，選A 總結(jié)：該題屬于整數(shù)和小數(shù)部分共同成規(guī)律

視覺沖擊點9：很像連續(xù)自然數(shù)列而又不連貫的數(shù)列，考慮質(zhì)數(shù)或合數(shù)列。例17：1，5，11，19，28，（），50 A．29 B。38 C。47 D。49 解：觀察數(shù)值逐漸增大呈線性，且增幅一般，考慮作差得4，6，8，9，……，很像連續(xù)自然數(shù)列而又缺少5、7，聯(lián)想和數(shù)列，接下來應(yīng)該是10、12，代入求證28+10=38，38+12=50，正好契合，說明思路正確，答案為38.視覺沖擊點10：大自然數(shù)，數(shù)列中出現(xiàn)3位以上的自然數(shù)。因為數(shù)列題運算強度不大，不太可能用大自然數(shù)做運算，因而這類題目一般都是考察微觀數(shù)字結(jié)構(gòu)。例18：763951，59367，7695，967，（）A．5936 B。69 C。769 D。76 解：發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)大自然數(shù)，進(jìn)行運算不太現(xiàn)實，微觀地考察數(shù)字結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)后項分別比前項都少一位數(shù)，且少的是1，3，5，下一個缺省的數(shù)應(yīng)該是7；另外缺省一位數(shù)后，數(shù)字順序也進(jìn)行顛倒，所以967去除7以后再顛倒應(yīng)該是69，選B。

例19：1807，2716，3625，（）A．5149 B。4534 C。4231 D。5847 解：四位大自然數(shù)，直接微觀地看各數(shù)字關(guān)系，發(fā)現(xiàn)每個四位數(shù)的首兩位和為9，后兩位和為7，觀察選項，很快得出選B。

第三步：另辟蹊徑。一般來說完成了上兩步，大多數(shù)類型的題目都能找到思路了，可是也不排除有些規(guī)律不容易直接找出來，此時若把原數(shù)列稍微變化一下形式，可能更易看出規(guī)律。

變形一：約去公因數(shù)。數(shù)列各項數(shù)值較大，且有公約數(shù)，可先約去公約數(shù)，轉(zhuǎn)化成一個新數(shù)列，找到規(guī)律后再還原回去。例20：0，6，24，60，120，（）A．186 B。210 C。220 D。226 解：該數(shù)列因各項數(shù)值較大，因而拿不準(zhǔn)增幅是大是小，但發(fā)現(xiàn)有公約數(shù)6，約去后得0，1，4，10，20，易發(fā)現(xiàn)增幅一般，考慮做加減，很容易發(fā)現(xiàn)是一個二級等差數(shù)列，下一項應(yīng)是20+10+5=35，還原乘以6得210。

變形二：因式分解法。數(shù)列各項并沒有共同的約數(shù)，但相鄰項有共同的約數(shù)，此時將原數(shù)列各數(shù)因式分解，可幫助找到規(guī)律。例21：2，12，36，80，（）A．100 B。125 C 150 D。175 解：因式分解各項有1*2，2*2*3，2*2*3*3，2*2*2*2*5,稍加變化把形式統(tǒng)一一下易得1*1*2，2*2*3，3*3*4，4*4*5，下一項應(yīng)該是5*5*6=150，選C。

變形三：通分法。適用于分?jǐn)?shù)列各項的分母有不大的最小公倍數(shù)。例22：1/6,2/3,3/2,8/3,()A.10/3 B.25/6 C.5 D.35/6 解：發(fā)現(xiàn)分母通分簡單，馬上通分去掉分母得到一個單獨的分子數(shù)列1，4，9，16，（）。增幅一般，先做差的3，5，7，下一項應(yīng)該是16+9=25。還原成分母為6的分?jǐn)?shù)即為B。

第四步：蒙猜法，不是辦法的辦法。

有些題目就是百思不得其解，有的時候就剩那么一兩分鐘，那么是不是放棄呢？當(dāng)然不能！一分萬金啊，有的放矢地蒙猜往往可以救急，正確率也不低。下面介紹幾種我自己琢磨的蒙猜法。

第一蒙：選項里有整數(shù)也有小數(shù)，小數(shù)多半是答案。見例5：64，24，44，34，39，（）

A．20 B。32 C 36.5 D。19 直接猜C！

例23：2，2，6，12，27，（）A．42 B 50 C 58.5 D 63.5 猜：發(fā)現(xiàn)選項有整數(shù)有小數(shù)，直接在C、D里選擇，出現(xiàn)“.5”的小數(shù)說明運算中可能有乘除關(guān)系，觀察數(shù)列中后項除以前項不超過3倍，猜C 正解：做差得0，4，6，15。（0+4）*1.5=6(2+6)*1.5=12(4+6)*1.5=15(6+15)*1.5=31.5，所以原數(shù)列下一項是27+31.5=58.5

第二蒙：數(shù)列中出現(xiàn)負(fù)數(shù)，選項中又出現(xiàn)負(fù)數(shù)，負(fù)數(shù)多半是答案。例24：-4/9,10/9,4/3,7/9,1/9,()A．7/3 B.10/9 C-5/18 D.-2 猜：數(shù)列中出現(xiàn)負(fù)數(shù)，選項中也出現(xiàn)負(fù)數(shù)，在C/D兩個里面猜，而觀察原數(shù)列，分母應(yīng)該與9有關(guān)，猜C。

第三蒙：猜最接近值。有時候貌似找到點規(guī)律，算出來的答案卻不在選項中，但又跟某一選項很接近，別再浪費時間另找規(guī)律了，直接猜那個最接近的項，八九不離十！例25：1，2，6，16，44，（）A．66 B。84 C。88 D。120 猜：增幅一般，下意識地做了差有1，4，10，28。再做差3，6，18，下一項或許是（6+18）*2=42，或許是6*18=108，不論是哪個，原數(shù)列的下一項都大于100，直接猜D。

例26：0.，0，1，5，23，（）A．119 B。79 C 63 D 47 猜：首兩項一樣，明顯是一個遞推數(shù)列，而從1，5遞推到25必然要用乘法，而5*23=115，猜最接近的選項119 第四蒙：利用選項之間的關(guān)系蒙。例27：0，9，5，29，8，67，17，（），（）A．125，3 B129，24 C 84，24 D172 83 猜：首先注意到B，C選項中有共同的數(shù)值24，立馬會心一笑，知道這是陰險的出題人故意設(shè)置的障礙，而又恰恰是給我們的線索，第二個括號一定是24！而根據(jù)之前總結(jié)的規(guī)律，雙括號一定是隔項成規(guī)律，我們發(fā)現(xiàn)偶數(shù)項9，29，67，（）后項都是前項的兩倍左右，所以猜129，選B

例28：0，3，1，6，√2，12，（），（），2，48 A．√3，24 B。√3，36 C 2，24 D√2，36 猜：同上題理，第一個括號肯定是√3！而雙括號隔項成規(guī)律，3，6，12，易知第二個括號是24，很快選出A

第五篇：公務(wù)員考試行政能力測驗解題心得

公務(wù)員考試行政能力測驗解題心得

數(shù)列篇

第一步：整體觀察，若有線性趨勢則走思路A，若沒有線性趨勢或線性趨勢不明顯則走思路B。

注：線性趨勢是指數(shù)列總體上往一個方向發(fā)展，即數(shù)值越來越大，或越來越小，且直觀上數(shù)值的大小變化跟項數(shù)本身有直接關(guān)聯(lián)（別覺得太玄乎，其實大家做過一些題后都能有這個直覺）

第二步思路A：分析趨勢

1，增幅（包括減幅）一般做加減。

基本方法是做差，但如果做差超過三級仍找不到規(guī)律，立即轉(zhuǎn)換思路，因為公考沒有考過三級以上的等差數(shù)列及其變式。

例1：-8，15，39，65，94，128，170，（）A．180 B.210 C.225 D 256 解：觀察呈線性規(guī)律，數(shù)值逐漸增大，且增幅一般，考慮做差，得出差23,24,26,29,34,42，再度形成一個增幅很小的線性數(shù)列，再做差得出1，2，3，5，8，很明顯的一個和遞推數(shù)列，下一項是5+8=13，因而二級差數(shù)列的下一項是42+13=55，因此一級數(shù)列的下一項是170+55=225，選C。

總結(jié)：做差不會超過三級；一些典型的數(shù)列要熟記在心

2，增幅較大做乘除

例2：0.25，0.25，0.5，2，16，（）A．32 B.64 C.128 D.256 解：觀察呈線性規(guī)律，從0.25增到16，增幅較大考慮做乘除，后項除以前項得出1，2，4，8，典型的等比數(shù)列，二級數(shù)列下一項是8*2=16，因此原數(shù)列下一項是16*16=256 總結(jié)：做商也不會超過三級

3，增幅很大考慮冪次數(shù)列 例3：2，5，28，257，（）

A．2006 B。1342 C。3503 D。3126 解：觀察呈線性規(guī)律，增幅很大，考慮冪次數(shù)列，最大數(shù)規(guī)律較明顯是該題的突破口，注意到257附近有冪次數(shù)256，同理28附近有27、25，5附近有4、8，2附近有1、4。而數(shù)列的每一項必與其項數(shù)有關(guān)，所以與原數(shù)列相關(guān)的冪次數(shù)列應(yīng)是1，4，27，256（原數(shù)列各項加1所得）即1^1,2^2,3^3,4^4,下一項應(yīng)該是5^5，即3125，所以選D 總結(jié)：對冪次數(shù)要熟悉

第二步思路B：尋找視覺沖擊點

注：視覺沖擊點是指數(shù)列中存在著的相對特殊、與眾不同的現(xiàn)象，這些現(xiàn)象往往是解題思路的導(dǎo)引

視覺沖擊點1：長數(shù)列，項數(shù)在6項以上。基本解題思路是分組或隔項。例4：1，2，7，13，49，24，343，（）A．35 B。69 C。114 D。238 解：觀察前6項相對較小，第七項突然變大，不成線性規(guī)律，考慮思路B。長數(shù)列考慮分組或隔項，嘗試隔項得兩個數(shù)列1，7，49，343；2，13，24，（）。明顯各成規(guī)律，第一個 支數(shù)列是等比數(shù)列，第二個支數(shù)列是公差為11的等差數(shù)列，很快得出答案A?？偨Y(jié)：將等差和等比數(shù)列隔項雜糅是常見的考法。

視覺沖擊點2：搖擺數(shù)列，數(shù)值忽大忽小，呈搖擺狀。基本解題思路是隔項。20 5 例5：64，24，44，34，39，（）A．20 B。32 C 36.5 D。19 解：觀察數(shù)值忽小忽大，馬上隔項觀察，做差如上，發(fā)現(xiàn)差成為一個等比數(shù)列，下一項差應(yīng)為5/2=2.5，易得出答案為36.5 總結(jié)：隔項取數(shù)不一定各成規(guī)律，也有可能如此題一樣綜合形成規(guī)律。

視覺沖擊點3：雙括號。一定是隔項成規(guī)律！例6：1，3，3，5，7，9，13，15，（），（）A．19，21 B。19，23 C。21，23 D。27，30 解：看見雙括號直接隔項找規(guī)律，有1，3，7，13，（）；3，5，9，15，（），很明顯都是公差為2的二級等差數(shù)列，易得答案21，23，選C

例7：0，9，5，29，8，67，17，（），（）A．125，3 B。129，24 C。84，24 D。172，83 解：注意到是搖擺數(shù)列且有雙括號，義無反顧地隔項找規(guī)律！有0，5，8，17，（）；9，29，67，（）。支數(shù)列二數(shù)值較大，規(guī)律較易顯現(xiàn)，注意到增幅較大，考慮乘除或冪次數(shù)列，腦中閃過8，27，64，發(fā)現(xiàn)支數(shù)列二是2^3+1，3^3+2，4^3+3的變式，下一項應(yīng)是5^3+4=129。直接選B?；仡^再看會發(fā)現(xiàn)支數(shù)列一可以還原成1-1，4+1,9-1,16+1,25-1.總結(jié)：雙括號隔項找規(guī)律一般只確定支數(shù)列其一即可，為節(jié)省時間，另一支數(shù)列可以忽略不計

視覺沖擊點4：分式。

類型（1）：整數(shù)和分?jǐn)?shù)混搭，提示做乘除。例8：1200，200，40，（），10/3 A．10 B。20 C。30 D。5 解：整數(shù)和分?jǐn)?shù)混搭，馬上聯(lián)想做商，很易得出答案為10

類型（2）：全分?jǐn)?shù)。解題思路為：能約分的先約分；能劃一的先劃一；突破口在于不宜變化的分?jǐn)?shù)，稱作基準(zhǔn)數(shù)；分子或分母跟項數(shù)必有關(guān)系。例9：3/15，1/3，3/7，1/2，（）A．5/8 B。4/9 C。15/27 D。-3 解：能約分的先約分3/15=1/5；分母的公倍數(shù)比較大，不適合劃一；突破口為3/7，因為分母較大，不宜再做乘積，因此以其作為基準(zhǔn)數(shù)，其他分?jǐn)?shù)圍繞它變化；再找項數(shù)的關(guān)系3/7的分子正好是它的項數(shù)，1/5的分子也正好它的項數(shù)，于是很快發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)列可以轉(zhuǎn)化為1/5，2/6，3/7，4/8，下一項是5/9，即15/27

例10：-4/9,10/9,4/3,7/9,1/9 2 A．7/3 B 10/9 C-5/18 D-2 解：沒有可約分的；但是分母可以劃一，取出分子數(shù)列有-4，10，12，7，1，后項減前項得

14，2，-5，-6，（-3.5），（-0.5）與分子數(shù)列比較可知下一項應(yīng)是7/（-2）=-3.5，所以分子數(shù)列下一項是1+（-3.5）=-2.5。因此（-2.5）/9=-5/18

視覺沖擊點5：正負(fù)交疊?；舅悸肥亲錾獭＠?1:8/9,-2/3, 1/2,-3/8,（）

A 9/32 B 5/72 C 8/32 D 9/23 解：正負(fù)交疊，立馬做商，發(fā)現(xiàn)是一個等比數(shù)列，易得出A

視覺沖擊點6：根式。

類型（1）數(shù)列中出現(xiàn)根數(shù)和整數(shù)混搭，基本思路是將整數(shù)化為根數(shù)，將根號外數(shù)字移進(jìn)根號內(nèi)

例12：0 3 1 6 √2 12()()2 48 A.√3 24 B．√3 36 C．2 24 D．2 36 解：雙括號先隔項有0，1，√2，（），2；3，6，12，（），48.支數(shù)列一即是根數(shù)和整數(shù)混搭類型，以√2為基準(zhǔn)數(shù)，其他數(shù)圍繞它變形，將整數(shù)劃一為根數(shù)有√0 √1 √2（）√4，易知應(yīng)填入√3；支數(shù)列二是明顯的公比為2的等比數(shù)列，因此答案為A

類型（2）根數(shù)的加減式，基本思路是運用平方差公式：a^2-b^2=(a+b)(a-b)例13：√2-1，1/(√3+1),1/3,()

A(√5-1)/4 B 2 C 1/(√5-1)D √3

解：形式劃一：√2-1=（√2-1）（√2+1）/(√2+1)=(2-1)/(√2+1)=1/(√2+1),這是根式加減式的基本變形形式，要考就這么考。同時，1/3=1/(1+2)=1/(1+√4),因此，易知下一項是1/(√5+1)=(√5-1)/[(√5)^2-1]=(√5-1)/4.視覺沖擊點7：首一項或首兩項較小且接近，第二項或第三項突然數(shù)值變大?；舅悸肥欠纸M遞推，用首一項或首兩項進(jìn)行五則運算（包括乘方）得到下一個數(shù)。例14：2，3，13，175，（）

A．30625 B。30651 C。30759 D。30952 解：觀察，2，3很接近，13突然變大，考慮用2，3計算得出13有2*5+3=3，也有3^2+2*2=13等等，為使3，13，175也成規(guī)律，顯然為13^2+3*2=175,所以下一項是175^2+13*2=30651 總結(jié)：有時遞推運算規(guī)則很難找，但不要動搖，一般這類題目的規(guī)律就是如此。

視覺沖擊點8：純小數(shù)數(shù)列，即數(shù)列各項都是小數(shù)?；舅悸肥菍⒄麛?shù)部分和小數(shù)部分分開考慮，或者各成單獨的數(shù)列或者共同成規(guī)律。

例15：1.01，1.02，2.03，3.05，5.08，（）A．8.13 B。8.013 C。7.12 D 7.012 解：將整數(shù)部分抽取出來有1，1，2，3，5，（），是一個明顯的和遞推數(shù)列，下一項是8，排除C、D；將小數(shù)部分抽取出來有1，2，3，5，8，（）又是一個和遞推數(shù)列，下一項是13，所以選A。總結(jié)：該題屬于整數(shù)、小數(shù)部分各成獨立規(guī)律

例16：0.1，1.2，3.5，8.13，()A 21.34 B 21.17 C 11.34 D 11.17 解：仍然是將整數(shù)部分與小數(shù)部分拆分開來考慮，但在觀察數(shù)列整體特征的時候，發(fā)現(xiàn)數(shù)字非常像一個典型的和遞推數(shù)列，于是考慮將整數(shù)和小樹部分綜合起來考慮，發(fā)現(xiàn)有新數(shù)列0，1，1，2，3，5，8，13，（），（），顯然下兩個數(shù)是8+13=21，13+21=34，選A 總結(jié)：該題屬于整數(shù)和小數(shù)部分共同成規(guī)律

視覺沖擊點9：很像連續(xù)自然數(shù)列而又不連貫的數(shù)列，考慮質(zhì)數(shù)或合數(shù)列。例17：1，5，11，19，28，（），50 A．29 B。38 C。47 D。49 解：觀察數(shù)值逐漸增大呈線性，且增幅一般，考慮作差得4，6，8，9，……，很像連續(xù)自然數(shù)列而又缺少5、7，聯(lián)想和數(shù)列，接下來應(yīng)該是10、12，代入求證28+10=38，38+12=50，正好契合，說明思路正確，答案為38.視覺沖擊點10：大自然數(shù)，數(shù)列中出現(xiàn)3位以上的自然數(shù)。因為數(shù)列題運算強度不大，不太可能用大自然數(shù)做運算，因而這類題目一般都是考察微觀數(shù)字結(jié)構(gòu)。例18：763951，59367，7695，967，（）A．5936 B。69 C。769 D。76 解：發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)大自然數(shù)，進(jìn)行運算不太現(xiàn)實，微觀地考察數(shù)字結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)后項分別比前項都少一位數(shù)，且少的是1，3，5，下一個缺省的數(shù)應(yīng)該是7；另外缺省一位數(shù)后，數(shù)字順序也進(jìn)行顛倒，所以967去除7以后再顛倒應(yīng)該是69，選B。

例19：1807，2716，3625，（）A．5149 B。4534 C。4231 D。5847 解：四位大自然數(shù)，直接微觀地看各數(shù)字關(guān)系，發(fā)現(xiàn)每個四位數(shù)的首兩位和為9，后兩位和為7，觀察選項，很快得出選B。

第三步：另辟蹊徑。一般來說完成了上兩步，大多數(shù)類型的題目都能找到思路了，可是也不排除有些規(guī)律不容易直接找出來，此時若把原數(shù)列稍微變化一下形式，可能更易看出規(guī)律。

變形一：約去公因數(shù)。數(shù)列各項數(shù)值較大，且有公約數(shù)，可先約去公約數(shù)，轉(zhuǎn)化成一個新數(shù)列，找到規(guī)律后再還原回去。

例20：0，6，24，60，120，（）A．186 B。210 C。220 D。226 解：該數(shù)列因各項數(shù)值較大，因而拿不準(zhǔn)增幅是大是小，但發(fā)現(xiàn)有公約數(shù)6，約去后得0，1，4，10，20，易發(fā)現(xiàn)增幅一般，考慮做加減，很容易發(fā)現(xiàn)是一個二級等差數(shù)列，下一項應(yīng)是20+10+5=35，還原乘以6得210。

變形二：因式分解法。數(shù)列各項并沒有共同的約數(shù)，但相鄰項有共同的約數(shù)，此時將原數(shù)列各數(shù)因式分解，可幫助找到規(guī)律。例21：2，12，36，80，（）

A．100 B。125 C 150 D。175 解：因式分解各項有1*2，2*2*3，2*2*3*3，2*2*2*2*5,稍加變化把形式統(tǒng)一一下易得1*1*2，2*2*3，3*3*4，4*4*5，下一項應(yīng)該是5*5*6=150，選C。

變形三：通分法。適用于分?jǐn)?shù)列各項的分母有不大的最小公倍數(shù)。例22：1/6,2/3,3/2,8/3,()A.10/3 B.25/6 C.5 D.35/6 解：發(fā)現(xiàn)分母通分簡單，馬上通分去掉分母得到一個單獨的分子數(shù)列1，4，9，16，（）。增幅一般，先做差的3，5，7，下一項應(yīng)該是16+9=25。還原成分母為6的分?jǐn)?shù)即為B。

第四步：蒙猜法，不是辦法的辦法。

有些題目就是百思不得其解，有的時候就剩那么一兩分鐘，那么是不是放棄呢？當(dāng)然不能！一分萬金啊，有的放矢地蒙猜往往可以救急，正確率也不低。下面介紹幾種我自己琢磨的蒙猜法。

第一蒙：選項里有整數(shù)也有小數(shù)，小數(shù)多半是答案。見例5：64，24，44，34，39，（）

A．20 B。32 C 36.5 D。19 直接猜C！

例23：2，2，6，12，27，（）A．42 B 50 C 58.5 D 63.5 猜：發(fā)現(xiàn)選項有整數(shù)有小數(shù)，直接在C、D里選擇，出現(xiàn)“.5”的小數(shù)說明運算中可能有乘除關(guān)系，觀察數(shù)列中后項除以前項不超過3倍，猜C 正解：做差得0，4，6，15。（0+4）*1.5=6(2+6)*1.5=12(4+6)*1.5=15(6+15)*1.5=31.5，所以原數(shù)列下一項是27+31.5=58.5

第二蒙：數(shù)列中出現(xiàn)負(fù)數(shù)，選項中又出現(xiàn)負(fù)數(shù)，負(fù)數(shù)多半是答案。例24：-4/9,10/9,4/3,7/9,1/9,()A．7/3 B.10/9 C-5/18 D.-2 猜：數(shù)列中出現(xiàn)負(fù)數(shù)，選項中也出現(xiàn)負(fù)數(shù)，在C/D兩個里面猜，而觀察原數(shù)列，分母應(yīng)該與9有關(guān)，猜C。

第三蒙：猜最接近值。有時候貌似找到點規(guī)律，算出來的答案卻不在選項中，但又跟某一選項很接近，別再浪費時間另找規(guī)律了，直接猜那個最接近的項，八九不離十！例25：1，2，6，16，44，（）A．66 B。84 C。88 D。120 猜：增幅一般，下意識地做了差有1，4，10，28。再做差3，6，18，下一項或許是（6+18）*2=42，或許是6*18=108，不論是哪個，原數(shù)列的下一項都大于100，直接猜D。

例26：0.，0，1，5，23，（）A．119 B。79 C 63 D 47 猜：首兩項一樣，明顯是一個遞推數(shù)列，而從1，5遞推到25必然要用乘法，而5*23=115，猜最接近的選項119

第四蒙：利用選項之間的關(guān)系蒙。

例27：0，9，5，29，8，67，17，（），（）A．125，3 B129，24 C 84，24 D172 83 猜：首先注意到B，C選項中有共同的數(shù)值24，立馬會心一笑，知道這是陰險的出題人故意設(shè)置的障礙，而又恰恰是給我們的線索，第二個括號一定是24！而根據(jù)之前總結(jié)的規(guī)律，雙括號一定是隔項成規(guī)律，我們發(fā)現(xiàn)偶數(shù)項9，29，67，（）后項都是前項的兩倍左右，所以猜129，選B

例28：0，3，1，6，√2，12，（），（），2，48 A．√3，24 B?！?，36 C 2，24 D√2，36 猜：同上題理，第一個括號肯定是√3！而雙括號隔項成規(guī)律，3，6，12，易知第二個括號是24，很快選出A 補充：如何考公務(wù)員的建議~~~~超級專業(yè)，先存著以后絕對用得著，不用滿世界的找咯

第一階段：認(rèn)真看書（包括一些總結(jié)性的資料）。輔導(dǎo)書大同小異，不求太多，一套足已。從10月份開始正式準(zhǔn)備公務(wù)員考試，我買了兩套公務(wù)員輔導(dǎo)教材。并把兩套教材都從頭到尾認(rèn)認(rèn)真真的看了一遍。了解了行測的基本內(nèi)容，并對基本題型有了一定的了解。再看一些總結(jié)性的資料，對題型方面有更深入的了解。從此我就把輔導(dǎo)教材扔在一邊再也沒有看過。當(dāng)然，在看一遍的過程中，我已經(jīng)做了詳細(xì)的筆記。（大概需要半個月的時間）

第二階段：初做真題。此后我開始做真題，不斷的做，每天掐時間做，從國家的到地方的，做所有能找到的真題，不放過任何一道真題。這是對速度的訓(xùn)練。（大概一個月的時間）記著要留兩到三套國家的真題到最后做模擬練習(xí)用。

第三階段：再做真題。第二階段的做真題是為了練習(xí)速度和訓(xùn)練我的時間概念，這次的再做真題則是為了提高我做題的正確率。這個階段我花了近一個半月的時間。把以前做過的真題重新翻出來做一遍，這時我要求自己每天做兩套題，在這個過程中，我要求自己無論自己做錯的題目有多長都摘抄到我的錯題本中，按類型把錯題集中在一起，并注明做錯的原因。每天必須把所有的錯題都弄懂。就這樣悄悄的，我就懂了很多，題目也越做越順手，速度也越來越快。

第四階段：做錯題。在前一階段，我摘抄了很多錯題，雖然都弄懂了，但是時間長了難免會忘記一點。這個階段我就復(fù)習(xí)錯題，尤其是言語理解題，看了一遍又一遍，直到看出所以然來才罷休。關(guān)于數(shù)量關(guān)系，在注意總結(jié)一些特殊規(guī)律的同時，也不能忘記基本規(guī)律，碰到題目首先就應(yīng)該拿基本規(guī)律去套，而不是一個勁的想符合哪個特殊的規(guī)律。在這個階段，把一些比較經(jīng)典錯題重新摘抄下來，以便以后復(fù)習(xí)之用

第五階段：做真題和溫習(xí)經(jīng)典錯題。臨近考試，很多人難免會有些著急、緊張情緒。我認(rèn)認(rèn)真真的做了以上的幾個步驟，我不擔(dān)心，不著急，也不急躁。因為我該做的能做的都已經(jīng)做了，剩下的不是我能決定的，也不是我能左右的，這就是公務(wù)員考試中的一部分運氣。

在整個階段中，我每天晚上都會抽出一定的時間來瀏覽論壇的帖子，修改標(biāo)題的同時注意帖子的內(nèi)容，因此我在不斷鞏固原有知識的同時，吸收了很多新的題型新的知識。這也是一個很重要的步驟。去年國考的數(shù)學(xué)運算中有兩個題目我在論壇上看到過，這兩個題目不但為我節(jié)省了時間，還大大穩(wěn)定了我緊張的情緒。

資料鏈接：數(shù)學(xué)部分：http://bbs.qzzn.com/read-htm-tid-9155257.html

http://bbs.qzzn.com/read-htm-tid-16664-fpage-2.html 再加上自己的摘抄和總結(jié)，數(shù)學(xué)部分一般都可以得分（除非題目特別變態(tài)，這種 情況也不需要擔(dān)心，對你來說變態(tài)的題目，對其他人未必容易）PS:如果還有時間的話，也可以做做小學(xué)奧數(shù)

言語理解部分：http://bbs.qzzn.com/read-htm-tid-9383712.html（同學(xué)聽課時順便聽了一下記下來的 筆記）http://bbs.qzzn.com/read-htm-tid-9437463.html http://bbs.qzzn.com/read-htm-tid-9358343.html（里面包含了很多人的經(jīng)驗，值得看看 http://bbs.qzzn.com/read-htm-tid-9350879.html 言語理解部分很難推薦，這些是我準(zhǔn)備考試的時候看過的。希望能給大家一點提示

圖形推理：http://bbs.qzzn.com/read-htm-tid-8902840-fpage-3.html 圖形推理部分很有趣，很多人很喜歡。但是在考試中難免會遇到一些奇形怪狀的圖形，這時需要我們在掌握基本圖形之外要注意特殊圖形。特殊圖形很難找，輔導(dǎo)書上一般也沒有，我們的行測提問區(qū)是尋找特殊圖形的重要來源，大家一定要注意哦

邏輯推理：http://bbs.qzzn.com/read-htm-tid-9395186.html

http://bbs.qzzn.com/read-htm-tid-9397562.html

http://bbs.qzzn.com/read-htm-tid-9398530.html

http://bbs.qzzn.com/read-htm-tid-9400076.html

http://bbs.qzzn.com/read-htm-tid-9401353.html

http://bbs.qzzn.com/read-htm-tid-9404854.html

http://bbs.qzzn.com/read-htm-tid-9419399.html 邏輯推理部分我看的材料就這一部分。原本有個下載版的，在哪已經(jīng)找不到了，各位見諒。邏輯推理的思維模式和我們?nèi)粘Ｉ钪械乃季S模式有很大的不同。大家一定要注意區(qū)別。當(dāng)然，看這些資料之前，肯定要先看看輔導(dǎo)書上的基礎(chǔ)資料。

法律常識部分：http://bbs.qzzn.com/read-htm-tid-9415487-keyword-.html 由于本人事學(xué)法律的，對于法律常識部分并沒有做專門的復(fù)習(xí)。這是我們的bfd1123 幫寶為我們整理的關(guān)于法律方面比較全面的資料。

類比推理和資料分析我只是看了輔導(dǎo)書上的內(nèi)容，沒有進(jìn)行專門的復(fù)習(xí)，再加上晚上瀏覽論壇記下的一些關(guān)于這方面的東西，就這樣參加考試去了。另外推薦的復(fù)習(xí)的好去處：http://bbs.qzzn.com/read-htm-tid-9683163.html

http://bbs.qzzn.com/read-htm-tid-9718867.html 關(guān)于申論的復(fù)習(xí)

關(guān)于申論，我不能談太多，因為我的申論并不好。但是考過了多多少少還是有些經(jīng)驗的。

個人認(rèn)為申論的必備資料：萬能八條、理論面對面、半月談、十七大報告、兩會的相關(guān)內(nèi)容。當(dāng)然如果還有空可以看一下人民日報

第一階段：閱讀輔導(dǎo)書和萬能八條。閱讀輔導(dǎo)書的主要作用是導(dǎo)你入門。所以申論的輔導(dǎo)書簡單的看一遍，留下一些自己認(rèn)為比較有用的東西，這樣輔導(dǎo)書就可以丟到角落去了。萬能八條要記住，因為對策文的文章結(jié)構(gòu)大體就是這么幾條。但是要注意一點，萬能八條并不萬能，只有合適的能用的上的才能運用到文章里，否則就是生搬硬套，整片文章就沒有了生機。（大概十天左右即可）

第二階段：摘抄有用句子和對策。這些句子要自己認(rèn)真閱讀半月談、理論面對面去挖掘,不一定要是很拗口的那些專業(yè)用語和標(biāo)準(zhǔn)用語，只要自己認(rèn)為有用、能用的句子和對 策可以直接摘抄下來。對于在十七大報告和兩會相關(guān)內(nèi)容中出現(xiàn)的一些不同于以往的名詞和新詞，尤其要注意摘抄理解并能在自己寫申論的時候運用進(jìn)去。

第三階段：背誦所摘抄的句子。將一篇申論文章比作是一個人的話，萬能八條就是一個大體的結(jié)構(gòu)和骨架，而我們摘抄的句子就是充實骨架的血肉。由于這些句子是我們自己從各種各樣的文章里摘抄出來的，相對具有獨創(chuàng)性，這樣的一篇文章就不容易落入俗套。我們也可以把我們所摘抄的句子組織成一篇文章，沒事的時候可以拿出來背背。（這個階段的任務(wù)相對比較重，可以邊抄邊記，可以加深記憶。這兩個階段(第二階段和第三階段）合起來需要一個半月的時間）

第四階段：練習(xí)真題。真題是最接近我們要考的題目的試題，一方面從真題當(dāng)中我們可以總結(jié)出大概的題型，另一方面從真題出發(fā)我們可以衡量考試的難易程度。記?。哼@個階段絕不能偷懶，一定要動筆寫。很多人可能能把相關(guān)對策等東東都在腦子里快速反映出來，但實際要動筆寫卻不知該從何下手。還有一點：一定要掐時間寫。而且要注意符合題目要求的字?jǐn)?shù)。因為考試時給的方格紙上的方格是固定的，一旦超出它設(shè)定的方格數(shù)，改卷老師可以很明顯的看出你的字?jǐn)?shù)超了，從而你的分?jǐn)?shù)就受到影響。

臨近考試，我們要更看重自己所摘抄的句子，如果有時間的話，可以從摘抄出來的句子再摘抄出重要句子，使我們的摘抄本更精簡，方便記憶。

當(dāng)然，在前三個階段進(jìn)行的時候也需要時不時的寫寫文章，一方面是練筆，另一方面是鞏固所學(xué)的知識，使記憶更加深刻。

資料鏈接：萬能八條：http://bbs.qzzn.com/read.php?tid=9630227 注意：萬能八條只是提供一個思維方式。如果能想出更新穎的做法或者對策，千萬不要讓自己局限再這八條里面。

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PS：申論考試寫最后一道題目的時候，我突然發(fā)現(xiàn)我第二道題目看錯了，嚇得我滿頭大汗，當(dāng)時進(jìn)行到規(guī)模的修改不僅是卷面不清楚，時間也不夠了。情急之下，我再后面加了幾句話，勉強能符合題中所問。修改完了以后，我心里覺得大勢已去，寫不寫最后一道題目都已經(jīng)無所謂了。正打算放棄的時候，我看見了周圍正在奮筆疾書的戰(zhàn)友們，突然有一種堅持的意念出現(xiàn)在我的腦海，于是我拿起筆繼續(xù)寫，但是由于緊張，我已經(jīng)忘記我該怎么寫，這時，我平時背的一些句子、成段的片段在我腦海中出現(xiàn)，于是這些句子和片段很自然而然的從筆尖滑落到了紙上，直到一篇文章寫完考試結(jié)束，我還是處于一種混沌狀態(tài)。所以————————不管發(fā)生什么情況，把那張紙?zhí)顫M是我們在考試是最重要的任務(wù)。