第一篇：領導干部三力建設主題實踐活動體會

為進一步貫徹落實中央提出“在領導干部中大力倡導八個方面的良好風氣”和省第八次黨代會精神，全面加強和改進新形勢下領導干部的作風建設，今年，省委提出要把提高“執(zhí)行力、創(chuàng)新力、凝聚力”建設作為加強各級領導班子自身建設的主題和能力建設的重點，并通過“三力建設”提高各級領導班子和領導干部的工作效率，最終實現(xiàn)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展的目標。按照當

前形勢要求，我認真學習了相關學習資料和縣委關于開展“三力建設”主題實踐活動的實施方案，深刻領會“三力建設”主題實踐活動的意義目的和目標任務，結合自身工作實際作了一些思考，現(xiàn)就“三力建設”談以下幾點體會。

一、“三力建設”是新形勢下加強基層領導班子建設的當務之急

基層領導班子建設得如何，對黨和人民事業(yè)的發(fā)展有著極為重要的影響，關系著一個單位、一個地區(qū)的黨風政風民風，反映著黨的執(zhí)政能力、執(zhí)政水平。重視和加強領導班子建設，是實現(xiàn)全面建設小康社會的根本保證。

(一)“三力建設”是加強領導干部作風建設的需要。作風問題始終是關系到黨和國家生死存亡的根本問題。能否把黨的路線方針政策創(chuàng)造性地貫徹落實下去，帶領干部群眾實現(xiàn)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展，不僅取決于各級領導班子和領導干部能力素質的高低，更取決于其作風狀態(tài)的優(yōu)劣。開展“三力建設”主題實踐活動，切實貫徹落實中央和省、州黨委關于加強領導干部作風建設的部署，認真落實總書記倡導“八個方面良好風氣”的要求，是我縣縣級領導班子結合實際，有針對性地解決好領導干部作風方面存在的突出問題，進一步解放思想、更新觀念、開闊眼界，提升境界、增強素質，豐富作風建設載體，拓展作風建設內涵，提高作風建設水平，始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，展示新作風，樹立新形象，創(chuàng)造新業(yè)績的重要舉措。領導干部只有具備較強的執(zhí)行力、創(chuàng)新力和凝聚力，才能營造和諧的黨群干群關系，才能更好地發(fā)揮先鋒模范作用，形成共建和諧的強大力量；才能推動經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展，不斷開創(chuàng)科學發(fā)展的新局面。

(二)“三力建設”是新形勢下加強黨的執(zhí)政能力建設的需要。提高黨的執(zhí)政能力，關鍵在于加強執(zhí)政主體建設。黨的十七大已為我們指明了新的前進方向，我們要帶領全縣廣大黨員干部和各族群眾奪取全面建設小康社會新勝利，完成所肩負的時代重任和歷史使命，關鍵在各級領導班子，特別是縣級領導班子，重點在于提高縣級領導班子的領導水平和執(zhí)政能力?？h級領導班子只有結合新的歷史條件，根據(jù)自身的新情況新特點，把執(zhí)政能力建設的各項任務落實到履職實踐中，切實加強“三力建設”，進一步加強領導班子執(zhí)政能力建設，以縣級領導班子的“三力建設”帶動全縣各級領導班子的“三力建設”，不斷提高各級領導班子的“執(zhí)行力、創(chuàng)新力、凝聚力”，把各級領導干部的思想和行動統(tǒng)一到想事業(yè)、干事業(yè)、謀發(fā)展上來，堅持用發(fā)展著的馬克思主義指導新的實踐，牢牢抓好發(fā)展這個黨執(zhí)政興國的第一要務，改進和完善領導方式和執(zhí)政方式，始終做到發(fā)展有新思路、改革有新突破、開放有新局面、各項工作有新舉措，才能順利完成所肩負的歷史使命。

(三)“三力建設”是奪取洱源全面建設小康社會新勝利的需要。隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，社會利益關系更趨多元化，統(tǒng)籌兼顧各方面利益的難度加大，就業(yè)和再就業(yè)壓力大，社會保障體系還不夠健全等一系列困難問題的出現(xiàn)，今后一段時間，洱源和全州全省全國一樣，既是加快發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期，同時也是各種利益調整、矛盾凸現(xiàn)的關鍵時期。要全面貫徹落實好中央的方針政策和省、州、縣黨委的工作部署，學習貫徹落實黨的十七大精神，奪取洱源全面建設小康社會新勝利，縣級領導班子責任十分重大。開展“三力建設”主題實踐活動，就是要使各級領導班子特別是縣級領導班子思想更加統(tǒng)一、能力更加提高、行動更加有力、工作更加扎實，更好地肩負起團結帶領全縣各族人民推進洱源經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展的歷史重任。

二、著力解決突出問題是增強“三力”的關鍵

加強“三力建設”，根本目的是使縣級領導班子最終達到進一步轉變作風，加大執(zhí)行力度，促進各項工作的落實;進一步解放思想，提高工作實效，創(chuàng)造性地開展工作;進一步增進團結，改善黨群干群關系，提高我縣縣級領導班子的戰(zhàn)斗力，為建設富裕民主文明開放和諧洱源提供堅強的政治保證和組織保證?？h級領導班子要實現(xiàn)強化執(zhí)行力、提高創(chuàng)新力、增強凝聚力，著力點必須放在解決好領導班子中存在的突出問題這個關鍵上來。

（一）要以提高工作效能為核心強化執(zhí)行力。思想路線、政治路線和組織路線確定以后，領導干部就是決定性的因素?？h級領導班子的貫徹執(zhí)行能力如何，直接影響到一個地方的經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定，影響到黨和政府的形象，直接關系到改革、發(fā)展、穩(wěn)定大局?？h級領導班子必須從講政治、講黨性、講大局的高度出發(fā)，自覺端正執(zhí)行態(tài)度，完善執(zhí)行方法，健全執(zhí)行機制，認真地貫徹落實中央和省、州、縣黨委的各項決策部署，自覺維護政策的統(tǒng)一性和執(zhí)行的嚴肅性。要認真學習、深刻領會、準確把握中央和省、州、縣黨委的決定決議，全面提高思想理論素質和政策業(yè)務水平，增強貫徹執(zhí)行的自覺性和堅定性，切實做到認識到位、行動自覺、貫徹有力。要進一步明確工作職責，細化工作目標，優(yōu)化工作流程，提高工作效能，切實解決執(zhí)行不徹底、不全面等問題，堅決杜絕上有政策下有對策等錯誤傾向的發(fā)生。要在強化執(zhí)行上狠下功夫，使執(zhí)行的鏈條環(huán)環(huán)相扣、步步相連、層層到位。認真落實《洱源縣領導干部問責辦法(試行)》，加強督促檢查，強化抓落實的責任，對重點工作實行專題督查督辦，對常規(guī)工作進行經(jīng)常性督查和跟蹤檢查。對不作為、慢作為、亂作為的要實行問責。要不斷增強黨的意識、政治意識、大局意識、責任意識和憂患意識，在思想上、政治上、行動上與中央保持高度一致，把思想和行動高度地統(tǒng)一到省、州、縣黨委、政府的重大工作部署上來。講政治、講正氣，顧全大局，嚴格遵守和執(zhí)行黨的政治紀律，確保政令暢通，用工作的實際成效檢驗執(zhí)行力。

（二）要以解放思想為根本提高創(chuàng)新力。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，創(chuàng)新的本質是突破，創(chuàng)新力是發(fā)展思路、工作舉措、工作機制、管理方法、運作手段以及科技創(chuàng)新的能力。各級領導班子要堅持以解放思想為先導，打牢思想基礎，把解放思想放在突出位置，堅決摒棄一切因循守舊、安于現(xiàn)狀，消極畏難、得過且過，小進則滿、小富即安的思想觀念，強化憂患意識、責任意識、機遇意識、發(fā)展意識，在解放思想中統(tǒng)一思想，在加快發(fā)展中解放思想，在破解難題中解放思想，在解放思想中時時做到“研究新情況，解決新問題，形成新認識，開辟新境界”，更新觀念，努力探索推動新形勢下經(jīng)濟社會發(fā)展的新思路、新辦法、新機制、新途徑。要以建設學習型領導班子為重點，堅持勤奮學習，大力弘揚理論聯(lián)系實際的學風。要善于學習、借鑒一切先進的經(jīng)驗，樹牢“工作學習化、學習工作化”及“結合實際、學以致用”的理念，善于借助外力，善用“拿來主義”，從持續(xù)不斷的學習思考中找到春融萬物的力量、產生敢為人先的勇氣，從不斷的感悟借鑒中改革創(chuàng)新、尋找到解決難題的鑰匙，切實開闊視野、拓展思路、不斷增強認知能力、適應能力和創(chuàng)新能力。要深入調查研究，自覺貫徹科學發(fā)展觀，善于把黨的方針政策與本地區(qū)、本部門實際結合起來，堅決克服照搬照抄、工作一般化的問題，杜絕不按客觀規(guī)律辦事的盲目決策、憑空指揮。善于運用創(chuàng)新的理念、創(chuàng)新的思路、創(chuàng)新的方法破解發(fā)展中的難題，以敢為人先的主動精神搶抓機遇，創(chuàng)造性地開展工作，增強工作的前瞻性、系統(tǒng)性和實效性。

（三）要以加強班子團結為重點增強凝聚力。凝聚力的要求是一個班子內部團結，上下級之間的團結，個人和個人之間的團結，即在一個班子和隊伍當中要有干事創(chuàng)業(yè)發(fā)展的氛圍。各級領導班子及成員必須把班子的團結統(tǒng)一放在首位，以黨內的思想和諧、組織和諧、行動和諧促進社會和諧，形成凝心聚力抓發(fā)展的良好局面。要以堅持和健全民主集中制為核心，增強領導班子的團結和活力。在新的形勢下，各級領導班子及成員必須充分認識自覺維護團結，堅持和健全民主集中制的重要作用，牢固樹立三種觀念，使班子成員自覺地維護班子團結統(tǒng)一，堅持集體領導。一是要樹立只有自覺地維護班子團結統(tǒng)一、堅持集體領導，才能出戰(zhàn)斗力的觀念。實踐證明，團結統(tǒng)一的領導班子能夠最大限度地發(fā)揮班子成員和集體的聰明智慧，起到推動工作，約束行為，激勵干勁，凝聚力量，互相指導，互相監(jiān)督，優(yōu)化環(huán)境，提高效率的作用。二是要樹立只有自覺地維護班子團結統(tǒng)一、堅持集體領導，才能出生產力的觀念。團結統(tǒng)一的領導班子能通過強有力的集中，推動經(jīng)濟和生產力的快速發(fā)展。三是要樹立只有自覺地維護班子團結統(tǒng)一、堅持集體領導，才能出凝聚力的觀念。團結的領導班子，能夠使班子成員思想觀念在多元化中求統(tǒng)一；能夠使領導行為在差異化中求同步；能夠使集體形象在個體化中求整體；能夠使領導運作機制在動態(tài)中求和諧。只有這樣才能樹立起集體領導的形象和權威，才能形成堅強的戰(zhàn)斗堡壘，從而增強集體領導的吸引力和凝聚力。

三、“三力建設”最終必須落實到加快發(fā)展上來

“三力建設”是要著力解決好縣級領導班子中存在的突出問題，進一步轉變作風，加大執(zhí)行力度，進一步解放思想，創(chuàng)造性地開展工作，進一步增進團結，改善黨群干群關系，提高各級領導班子的戰(zhàn)斗力，為建設富裕民主文明開放和諧洱源提供堅強的政治保證和組織保證。最終目的是要把轉變各級領導班子的作風落實到深入學習貫徹好黨的十七大精神，促進縣第十次黨代會和縣委十屆二次全委會精神的貫徹落實上來，確保全縣經(jīng)濟社會實現(xiàn)又好又快發(fā)展。

（一）要以深入學習貫徹黨的十七大精神推動工作。黨的十七大描繪了在新的時代條件下繼續(xù)全面建設小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化的宏偉藍圖，是我們黨在新的歷史起點上繼續(xù)發(fā)展中國特色社會主義的政治宣言和行動綱領。必須深刻領會十七大的精神實質、重大理論觀點、重大戰(zhàn)略思想、重大工作部署，用十七大精神統(tǒng)一思想，鼓舞斗志，總攬全局，指導實踐，進一步開創(chuàng)各項工作的新局面。各級領導干部特別是縣級領導干部，要帶頭學習貫徹十七大精神。把學習貫徹十七大精神與洱源縣的工作實際緊密結合起來，堅持學以致用、用以促學，把用黨的十七大精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作作為學習的出發(fā)點和落腳點。通過學習，把全縣黨員干部群眾的思想和行動高度統(tǒng)一到十七大精神上來，把智慧和力量凝聚到奪取全面建設小康社會新勝利的偉大事業(yè)上來。

（二）要堅持科學發(fā)展加快轉變經(jīng)濟發(fā)展方式。進一步完善我縣經(jīng)濟社會發(fā)展思路，加快轉變經(jīng)濟發(fā)展方式，更加注重推進經(jīng)濟結構的戰(zhàn)略性調整，更加注重節(jié)能降耗減排，更加注重深化改革擴大開放，更加注重城鄉(xiāng)和區(qū)域的統(tǒng)籌協(xié)調發(fā)展，真正做到全縣經(jīng)濟社會實現(xiàn)又好又快發(fā)展。

一是堅持可持續(xù)發(fā)展，加強生態(tài)環(huán)境保護。要牢固樹立環(huán)保立縣的思想，以新一輪洱海保護治理為新起點，扎實抓好洱海保護治理新“六大工程”的實施。堅持以治水為中心，以濕地保護、截污治污、垃圾清運和人畜糞便管理、河道整治、面源污染控制、水土流失治理和造林綠化為重點，進一步加大天然濕地的保護力度，實施好截污治污工程，加大對農村垃圾和人畜糞便的管理和重點河道的綜合整治力度，嚴格控制農業(yè)農村面源污染和水源污染。認真實施好天然林保護、退耕還林、江河湖泊防護林建設與城鄉(xiāng)綠化、農村能源建設等生態(tài)工程，確保入洱海河流水質達標。切實加強建設項目環(huán)境管理，嚴把審批關，加強重點流域、重點區(qū)域、重點行業(yè)的污染防治工作，從源頭上預防和控制環(huán)境污染和破壞。提高環(huán)保綜合執(zhí)法管理能力，嚴格層層包干重獎重懲責任制，嚴格檢查、嚴格獎懲、嚴格責任追究。更加注重節(jié)能降耗減排，按照“減量化、再利用、資源化”的原則，認真落實各項節(jié)能降耗、污染減排責任制，強化企業(yè)節(jié)能減排主體責任。加強資源能源節(jié)約，堅持有限開發(fā)、有序開發(fā)、有償開發(fā)的方針，保護和開發(fā)利用好各種自然資源，增強可持續(xù)發(fā)展能力，實現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展。要認真研究國家和省關于加強生態(tài)文明建設的政策方向，科學規(guī)劃、狠抓項目儲備，建立環(huán)境保護治理開發(fā)項目庫，積極爭取國家和省、州環(huán)境保護治理開發(fā)項目，使之成為堅持環(huán)保立縣的強大支撐和推動全縣經(jīng)濟快速發(fā)展、實現(xiàn)又好又快發(fā)展的強大動力。

二是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，推進新農村建設。要牢固樹立農業(yè)穩(wěn)縣的思想，抓實扶貧開發(fā)，深化農村改革，培植支柱產業(yè)，發(fā)展現(xiàn)代農業(yè)，實現(xiàn)農村穩(wěn)定、農業(yè)增效、農民增收，建設社會主義新農村。要深入貫徹落實全省扶貧開發(fā)大理現(xiàn)場會議精神，繼續(xù)堅持“抓兩頭、促中間”，把整合資金作為重中之重，采取更加有力的措施，注重質量，堅持標準，切實實施好扶貧開發(fā)整村推進工程和小康示范村建設工程。要積極推進社會化服務體系建設，重點實施好供銷社“四進村”活動，實現(xiàn)“五個有”目標，推進鄉(xiāng)村流通服務體系建設。要積極做好防汛抗旱工作，鞏固和發(fā)展農業(yè)農村的良好形勢，促進農業(yè)穩(wěn)步發(fā)展。要把大力發(fā)展現(xiàn)代農業(yè)作為新農村建設的重要任務，不斷創(chuàng)新機制，完善措施，以產業(yè)結構調整為重點，切實強化農業(yè)基礎地位，重點引導群眾實施好“421111”工程，努力培植農業(yè)產業(yè)化支柱，有效推進農業(yè)產業(yè)化進程，切實提高農業(yè)效益，增加農民收入。

三是積極推進社會轉型，堅持工業(yè)富縣。要牢固樹立工業(yè)富縣的思想，主動適應宏觀調控政策，依托資源和產業(yè)優(yōu)勢，加大培育優(yōu)勢企業(yè)和拳頭產品力度，形成特色工業(yè)體系，推進由農業(yè)社會向工業(yè)社會的轉型。要認真實施第二輪工業(yè)發(fā)展“倍增計劃”，充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，集中力量加快發(fā)展乳業(yè)、農用車裝配、礦產加工、梅果加工、水電開發(fā)五大重點傳統(tǒng)優(yōu)勢特色工業(yè)，特別是要集中力量突破鈦礦資源的精深加工，打造新型工業(yè)化產業(yè)支撐。要按照省級重點工業(yè)園區(qū)的建設要求，繼續(xù)加大投入，切實加強鄧川工業(yè)園區(qū)軟硬件建設，全面規(guī)劃建設鄧川工業(yè)園區(qū)煉鐵和焦石兩個礦產品加工區(qū)，形成“一園三區(qū)”的發(fā)展格局，搭建好加快工業(yè)化進程的平臺和載體，迅速做大全縣工業(yè)經(jīng)濟總量，實現(xiàn)工業(yè)富縣。

四是拓展對內對外開放廣度和深度，提高開放型經(jīng)濟水平。要堅持以大項目建設為突破口，積極配合國家和省州抓好大麗高速公路等重點基礎設施建設項目。堅持突出特色、科學規(guī)劃，加強市政基礎設施建設，逐步形成以縣城為中心，特色鎮(zhèn)鄉(xiāng)集鎮(zhèn)為基礎的城鎮(zhèn)網(wǎng)絡體系。以優(yōu)勢資源開發(fā)為依托，加快溫泉資源開發(fā)，加快房地產開發(fā)，做大做強城鎮(zhèn)的支撐產業(yè)。進一步創(chuàng)新管理體制，增強城鎮(zhèn)發(fā)展的活力。要加強對國家產業(yè)政策、投資政策的研究，認真做好項目論證、儲存、申報和爭取等各項工作，不斷充實招商引資項目庫。進一步強化重大項目工作責任制，繼續(xù)加緊規(guī)劃和實施一批城鄉(xiāng)公共基礎設施、生態(tài)、環(huán)保、科教文衛(wèi)等項目建設，不斷加強和改善發(fā)展的基礎和環(huán)境，增強發(fā)展后勁。要大力實施開放帶動戰(zhàn)略，把大招商、招大商作為全方位對外開放的重點，不斷創(chuàng)新招商模式，特別要重視環(huán)境保護和工業(yè)項目的招商引資和項目建設工作，推進政府管理創(chuàng)新，把工作著力點放在為市場主體服務和創(chuàng)造良好發(fā)展環(huán)境上，整合招商資源，強化服務意識，著力營造親商、幫商、安商、富商的良好環(huán)境，促進開放型經(jīng)濟更好更快地發(fā)展。

（三）要以解決民生問題為出發(fā)點，促進社會全面發(fā)展。要堅持統(tǒng)籌兼顧，高度關注民生問題，以實施解“五難”惠民工程為重點，大力推進義務教育，完善幫助困難家庭學生上學的資助制度和扶持政策，加大投入，積極改善辦學條件，解決群眾“讀書難”問題。要從加強農村衛(wèi)生基礎設施建設、落實農村衛(wèi)生財政補償政策等方面加強農村醫(yī)療保障體系建設，解決群眾“看病難”問題。大力推進廣播電視“村村通”，加快山區(qū)的信息傳播網(wǎng)建設，切實解決群眾“看電視聽廣播難”問題。要大力推進文化建設，積極推進農村電影放映“2131”工程，切實解決群眾“看戲難”問題。要全面實施“數(shù)字鄉(xiāng)村”工程，建設農村黨員遠程教育網(wǎng)絡系統(tǒng)，大力推進農村實用科技普及，切實解決群眾“學科技難”問題。要把就業(yè)放到經(jīng)濟社會發(fā)展更加突出的位置，要逐步建立健全社會保險、社會救助、社會福利、慈善事業(yè)相銜接，覆蓋城鄉(xiāng)的社會保障體系，努力解決人民最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，使發(fā)展成果更多體現(xiàn)到改善民生上，維護社會穩(wěn)定，促進社會和諧。

開展“三力建設”主題實踐活動，是全面加強和改進新形勢下領導干部作風的當務之急，各級領導班子必須正確處理“三力建設”主題實踐活動與當前工作的關系，統(tǒng)籌兼顧、科學安排，以深入學習貫徹黨的十七大精神為強大動力，認真抓好“三力建設”，推動各項工作的落實，用促進全縣經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展的實績來檢驗“三力建設”主題實踐活動的成效。

第二篇：三力建設體會

三力建設在我教學中的運用

執(zhí)行力，創(chuàng)新力，凝聚力建設簡稱三力建設。下面我就個人的工作實際，談談我對執(zhí)行力的一些心得體會。

執(zhí)行力決定著一個單位的競爭力，在教育事業(yè)單位也不例外。

一、執(zhí)行力的衡量標準按質按量的完成工作任務。

在實際工作中，我們評價一個單位，一個教師，通常是看這個教師的工作態(tài)度和一個單位的整體面貌。對于一個普通老師的評價，我覺得不僅要看他的教學態(tài)度和教學成果，還要看他在教學上有沒有創(chuàng)新精神，有沒有改革的意識，有沒有關心學校的發(fā)展。作為一名優(yōu)秀的教師，應該關心學校的長遠發(fā)展，善于思考，及時提出一些思路和想法，在教學過程中善于發(fā)現(xiàn)問題，并主動改進。對學校安排的任務任務對待、認真完成，并及時匯報，這樣的人即使有點小缺點，也是一個有能力的人。

二、執(zhí)行力的三個核心人員流程，戰(zhàn)略流程，運營流程。

一個學校的工作，必須要有一個強有力的領導班子，要懂業(yè)務，會管理，有整體規(guī)劃、設計的能力。必須要了解本學校每一位教師的現(xiàn)狀及每一位教師的工作能力，安排調整好每一個教師的工作任務，做到人盡其才。明確工作方向，明確任務目標，避免工作中的盲目性。在工作過程中要善于發(fā)現(xiàn)問題，要建立健全監(jiān)督檢查機制，確保各項任務的目標實現(xiàn)。總之，在工作中要把握三個核心，一是用人，要做到盡量發(fā)揮每一個老師的最大能量，其二是規(guī)劃，必須要對本校的發(fā)展有一個長遠的規(guī)劃，對各項管理有一個明確的工作分工和建立相應的監(jiān)督機制，其三確保各項工作保質保量的完成。在用人方面，要善于選拔人才，要在工作中信任每一個有能力的人，要開發(fā)他們的自身價值。

創(chuàng)新力又稱創(chuàng)新能力。在這里用于指代在人的主觀作用推動下產生所有以前沒有的設想、技術、文化、商業(yè)或者社會方面的關系。不斷學習和充電的職工構成了機關創(chuàng)新力的根基。機關必須要有一個持續(xù)進行的培訓項目來鼓勵員工，告訴他們擁有創(chuàng)新思維對整個機關的發(fā)展前途至關重要。在這個持續(xù)進行的培訓項目中，還必須應用各種工具，這些工具必須既能夠促進分化又能夠促進和諧。這里的分化是指要讓不同意見無所保留地表達出來，好的理念能夠形成頭腦風暴；而和諧是指機關應有效協(xié)作來執(zhí)行創(chuàng)新理念。在已經(jīng)形成的訓練項目中應考慮加入更寬泛層次的內容，使職工注重直覺、形象思維和彼此之間的默契。在今后的工作中，我要繼續(xù)加強創(chuàng)新力的錘煉，做一個在工作上有創(chuàng)新的人。

公信力是使公眾信任的力量，是指在社會公共生活中，公共權力面對時間差序、公眾交往以及利益交換所表現(xiàn)出的一種公平、正義、效率、人道、民主、責任的信任力。公信力既是一種社會系統(tǒng)信任，同時也是公共權威的真實表達，屬政治倫理范疇。公信力作為一種無形資產，是機關在長期的發(fā)展中日積月累而形成的，體現(xiàn)了一個機關存在的權威性、在社會中的信譽度以及在公眾中的影響力等特征。沒有公信力的機關終將失去生命力，被群眾鄙棄。

三、增強凝聚力，構建一個有執(zhí)行力的團隊是做好工作的保障。

一個單位凝聚力的關鍵是領導班子的團結，加強領導班子的建設，形成強有力的工作集體，明確分工、互相協(xié)作，在大事上互相支持、互相幫助，勇于樹正氣，抵制歪風邪氣。堅持以事實為依據(jù)開展批評和自我批評。在開展過程中要注意：

1、關心和了解每一個本單位的教師，了解教師的家庭，工作能力優(yōu)缺點。

2、樹立明確的目標和實現(xiàn)目標的先后順序。在工作中，安排每一項工作

都要提出相應的工作目標、工作步驟，在實現(xiàn)過程中應注意的問題。

3、要善于跟進，對布置的工作任務進行有效的跟蹤、監(jiān)督檢查和督促，及時糾正在工作中發(fā)現(xiàn)的問題。

4、對執(zhí)行任務完成好的教師進行獎勵。要善于發(fā)現(xiàn)有工作能力的人，打破論資排隊的工作模式，大膽起用年富力強，工作業(yè)績突出的人才，并對工作業(yè)績突出的教師進行精神和物質上的獎勵。激發(fā)每一個教師的工作積極性。

5、創(chuàng)造條件提高教師的能力和素質，學習外面的經(jīng)驗，提升自己的工作能力，從而提升學校整個團隊的能力。

綜合以上所述：執(zhí)行能力，就個人而言，就是把想干的事情干成功的能力；對于一個單位或部門，則是將長期計劃和目標一步步落實到實處的能力。執(zhí)行力是一個單位成功的必要條件，一個好的單位的執(zhí)行能力強弱反映出這個單位的整體面貌。當單位的計劃實施方案已經(jīng)基本確定，這時候執(zhí)行能力變得最為關鍵。計劃與執(zhí)行就好比是理論與實際的關系，理論給予實踐方向性指導，而實踐可以用來檢查和修正理論。我們在實際工作中首先要注意通過廣泛的民主，制定出工作計劃、發(fā)展方向，然后通過發(fā)揮每一個教師的執(zhí)行能力實現(xiàn)我們的工作計劃，達到我們的最終目標。

第三篇：三力建設活動實施方案

三力建設活動實施方案

根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府三力建設相關要求，經(jīng)過相關會議討論決定在我區(qū)開展以提高執(zhí)行力、創(chuàng)新力和公信力（以下簡稱“三力”）為主要內容的建設年活動。具體方案如下：

一、指導思想

認真貫徹落實黨的十七屆五中全會和省委九屆十一次全體會議精神，堅持以科學發(fā)展觀為指導，圍繞“改革創(chuàng)新、轉型升級、跨越發(fā)展”主題，深入學習實踐科學發(fā)展觀，以服務發(fā)展、服務基層、服務農民為主線，建設學習型、服務型、創(chuàng)新型、效率型、和諧型醫(yī)療保障隊伍，以群眾滿意為標準，以確保政令暢通為根本，以開拓創(chuàng)新為方向，著力解決工作中存在的突出問題，改進工作作風，優(yōu)化工作環(huán)境，實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好廣大參合參保人員的根本利益。

二、目標要求。

——執(zhí)行力方面：正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關系，妥善解決涉及參合參保人員利益的重大問題及突出矛盾,處理問題的能力增強。

——創(chuàng)新力方面：觀察、分析問題的水平有明顯提高。宏觀思維、謀劃全局的能力，預測研究、決策參謀的能力，改革創(chuàng)新、破解難題的能力不斷提高。

——公信力方面：強化服務理念，牢固樹立公仆意識，牢記黨的宗旨，全心全意為群眾辦實事、做好事、解難事，立黨為公、執(zhí)政為民的理念得到真正體現(xiàn)。

三、方法步驟

在全局深入推動新一輪思想解放，開展“執(zhí)行力、創(chuàng)新

力、公信力”建設年活動，總體上分四個階段進行。

第一階段從2010年12月至2011年2月，為學習調研

階段，主要突出學習業(yè)務知識、解放思想、轉變觀念、形成共識。

第二階段從2011年3月至4月，為查找問題階段，主

要突出找準問題、分析原因、理清思路、明確措施。

第三階段從2011年5月至8月，為整改落實階段，主

要突出抓住重點、解決問題、創(chuàng)新機制、促進發(fā)展。

第四階段從2011年9月至12月，為總結檢查階段，主

要突出總結成效、規(guī)范優(yōu)化、建章立制、鞏固提高。

活動從一開始就要把解決實際問題擺到首要位置，并貫

穿始終，堅持邊學習、邊查找、邊整改、邊提高，切實增強思想解放和“三力”建設年活動的實效。

四、措施要求

（一）成立領導機構。局黨組召開相關會議成立“三力”

建設年活動領導小組，由中心主任夏薇為組長，兩位分管領導為副組長，各股室負責人為成員，負責中心“三力”建設

?；顒右怨墒覟閱挝?，切實加強領

導，確?；顒尤〉脤崒嵲谠诘某尚?。

（二）加強學習，提升中心職工業(yè)務操作能力。一是認

真學習黨的十七大和十七屆三中、四中、五中全會精神，省委九屆十一次全委會議精神，市委十一屆十次全委會議精神；學習全國、省州相關醫(yī)療保障工作會議精神和胡錦濤等中央領導同志關于基層醫(yī)療服務及發(fā)展等一系列重要講話精神；二是要把“三力”建設年活動與三個建設年，創(chuàng)先爭

優(yōu)活動結合起來，深刻領會“三力”建設活動的精神實質。

（三）深入分析檢查。各股室要對照活動的任務要求，對照先進地區(qū)和單位的經(jīng)驗，對照工作實際和職責任務，對照參合參保人員的愿望和要求，認真貫徹執(zhí)行 “首問責任制”。

（四）注重解決問題。各部門要根據(jù)自身實際情況，積

極探索，大膽創(chuàng)新，在認真對照“三力”建設活動目標要求的基礎上，切實制定好本部門“三力”建設活動計劃。

附件：日照海濱國家森林公園“文化建設年”活動領導小組成員名單

二○一二年四月十九日

第四篇：三力建設活動實施方案

三力建設活動實施方案

根據(jù)縣委、縣政府三力建設相關要求，經(jīng)過相關會議討論決定在我中心開展以提高執(zhí)行力、創(chuàng)新力和公信力（以下簡稱“三力”）為主要內容的建設年活動。具體方案如下：

一、指導思想

認真貫徹落實黨的十七屆五中全會和省委九屆十一次全體會議精神，堅持以科學發(fā)展觀為指導，圍繞“改革創(chuàng)新、轉型升級、跨越發(fā)展”主題，深入學習實踐科學發(fā)展觀，以服務發(fā)展、服務基層、服務農民為主線，建設學習型、服務型、創(chuàng)新型、效率型、和諧型醫(yī)療保障隊伍，以群眾滿意為標準，以確保政令暢通為根本，以開拓創(chuàng)新為方向，著力解決工作中存在的突出問題，改進工作作風，優(yōu)化工作環(huán)境，實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好廣大參合參保人員的根本利益。

二、目標要求。

——執(zhí)行力方面：正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關系，妥善解決涉及參合參保人員利益的重大問題及突出矛盾,處理問題的能力增強。

——創(chuàng)新力方面：觀察、分析問題的水平有明顯提高。宏觀思維、謀劃全局的能力，預測研究、決策參謀的能力，改革創(chuàng)新、破解難題的能力不斷提高?！帕Ψ矫妫簭娀绽砟睿喂虡淞⒐鸵庾R，牢記黨的宗旨，全心全意為群眾辦實事、做好事、解難事，立黨為公、執(zhí)政為民的理念得到真正體現(xiàn)。

三、開展“三力”建設年活動的方法步驟

在中心深入推動新一輪思想解放，開展“執(zhí)行力、創(chuàng)新力、公信力”建設年活動，總體上分四個階段進行。

第一階段從2010年12月至2011年2月，為學習調研階段，主要突出學習業(yè)務知識、解放思想、轉變觀念、形成共識。

第二階段從2011年3月至4月，為查找問題階段，主要突出找準問題、分析原因、理清思路、明確措施。

第三階段從2011年5月至8月，為整改落實階段，主要突出抓住重點、解決問題、創(chuàng)新機制、促進發(fā)展。

第四階段從2011年9月至12月，為總結檢查階段，主要突出總結成效、規(guī)范優(yōu)化、建章立制、鞏固提高。

活動從一開始就要把解決實際問題擺到首要位置，并貫穿始終，堅持邊學習、邊查找、邊整改、邊提高，切實增強思想解放和“三力”建設年活動的實效。

四、開展“三力”建設年活動的主要措施和基本要求

（一）成立領導機構。中心召開相關會議成立“三力”建設年活動領導小組，由中心主任夏薇為組長，兩位分管領導為副組長，各股室負責人為成員，負責中心“三力”建設年活

。活動以股室為單位，切實加強領導，確?；顒尤〉脤崒嵲谠诘某尚А?/p>

（二）加強學習，提升中心職工業(yè)務操作能力。一是認真學習黨的十七大和十七屆三中、四中、五中全會精神，省委九屆十一次全委會議精神，市委十一屆十次全委會議精神；學習全國、省州相關醫(yī)療保障工作會議精神和胡錦濤等中央領導同志關于基層醫(yī)療服務及發(fā)展等一系列重要講話精神；二是要把“三力”建設年活動與三個建設年，創(chuàng)先爭優(yōu)活動結合起來，深刻領會“三力”建設活動的精神實質。

（三）深入分析檢查。各股室要對照活動的任務要求，對照先進地區(qū)和單位的經(jīng)驗，對照工作實際和職責任務，對照參合參保人員的愿望和要求，認真貫徹執(zhí)行 “首問責任制”。

（四）注重解決問題。各部門要根據(jù)自身實際情況，積極探索，大膽創(chuàng)新，在認真對照“三力”建設活動目標要求的基礎上，切實制定好本部門“三力”建設活動計劃。

二○一一年五月七日

第五篇：三力建設

所謂“三力”是指自主管理力、自主學習力、自主生活力。

管理力

一、自主管理力內涵

學生自主管理是學生在教師積極引導下自行發(fā)現(xiàn)自我價值、發(fā)掘自身潛力、確立自我發(fā)展目標、形成適應社會發(fā)展和推動個體與社會發(fā)展的意識和能力的一種教育管理模式。學生自主管理，是一個教育過程，是一個社會實踐過程，也是學校勵志教育的一種體現(xiàn)。是一種創(chuàng)新的管理模式，即把研究權和評價權都交給學生，讓學生成為教育創(chuàng)新的主體，促進學生自我設計、自我管理、自我發(fā)展，讓學生快樂成長，全面協(xié)調發(fā)展。

自主管理力，就是使學生在自主管理模式中形成自主管理意識和自主管理動力，堅定自主管理毅力，形成自主管理能力

二、個體自主管理力的培養(yǎng)

（1）和諧管理，和諧發(fā)展，打造家庭式的親情關系。（2）轉變管理思想，重視學生生命的成長和精神的打造。

（3）重視學生自主管理，思路明確，大膽把管理權交給學生。

（4）打造一種公平民主、團結奮進、永不服輸?shù)陌嗉壩幕梦幕I班級前進的方向。

（5）落實值日班長、值周班長制度。

（6）搞好值日班長的每日贈言，并精選點評，每周評選一次最佳每日贈言。

（7）建立值日班長記錄本，搞好每天的總結點評。（8）建立值周班長記錄本，搞好每周總結，開好每周主題班會。

（9）落實值日校長制度，提高校園自主管理水平。（10）落實值日舍長、值日廳長制度，提高宿舍管理水平。

（11）重視宿舍文化建設，建立宿舍公約，加強同宿舍人員感情凝聚力，營造良好的宿舍環(huán)境。

（12）建立班級公約，用班規(guī)規(guī)范同學們的行為，提高班級管理的科學化、制度化、規(guī)范化。

（13）組織好集體給學生過生日。（14）充分利用好書架，把書籍擺放整齊。

三、打造班級自主管理的三駕馬車：（1）班級行政管理小組

①組建行政管理團隊：常務班長、值周班長、值日班長（值周班長和兩天的值日班長研究班級工作；值日班長總結當天班級情況）。

②實行班務承包制——做到人人有事干，事事有人干。（2）高效學習小組

①實行AABBCC組內分層學習模式。②設立小組行政組長。

③人人都是學科分組長（成員分擔,團隊合作）。（3）學科高效學習研究小組 ①實行學科班長制。

②每個高效學習小組均有一人進入高效學習科研小組（負責日常搜集學習建議）。

③每周定期組織召開由任課教師參加的學科研究會。

四、學生自主管理模式（1）學生會管理

①平日行政管理，常規(guī)管理，雙休管理。學生會下設主席團、秘書部、學習部、文體部、衛(wèi)生部、宣傳部、生活部、紀檢部共九個部門，各部門各盡其職，檢查平日的衛(wèi)生、紀律、兩操以及校園巡查，通過一日一表反饋給政教處，記入各班的班級量化；協(xié)調、配合學校組織各項工作；每周六晚上召開學生會值班制度，全面檢查雙休日期間的兩睡、衛(wèi)生、校園紀律、打水打飯。

②社團管理。學校學生會成立辯論社、書社、籃球社、乒乓球社、羽毛球社、英語角、文學社、棋社、攝影社、形體社、電影社團、陽光心社、書法社、理化生實驗研究會、三國會、紅學會、西學會、小精靈詩社”等18個社團。雙休日組織豐富多彩的活動，號召同學們多加入社團參加活動，在活動中提高實踐能力，提高組織能力，提高管理能力。學生會全面負責社團活動，定期召開社團負責人會議，規(guī)范社團的管理。

③各班級自主管理。學生會通過每月一次召開的班級管理高層論壇和班干部培訓會，更好地把各個班級自主管理規(guī)范化。通過班級管理高層論壇，使各個班長取長補短，吸取其他班級的優(yōu)秀管理經(jīng)驗，共同討論如何調動學生的熱情，如何科學合理的管理班級。而每月一次的班干部培訓會議，讓班干部更好地充實自己，了解學生干部應具備的基本素質，學生會還邀請校長對班干部進行培訓，校長的講話，使班干部們更嚴格地要求自己，更科學地管理班級，積極投身到自主管理當中。

（2）班委管理

目前學校班級自主管理的基本模式是常務班長總負責，值周班長負責一周，值日班長負責一天，值日班長具體負責。每學期之始常務班長根據(jù)校歷表安排好值周班長（一般為班干部），并與值周班長一起安排好值日班長，并配合班主任主持召開好周末主題班會，搞好一周總結。常務班長搞好整個班級各方面的分工及檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時通知值日班長搞好整改。值周班長組織協(xié)調好一周七個值日班長的整體安排和交接，召開下周七個值日班長會議，安排好每天的值日班長，布置一周主要工作；搞好值日班長之間的銜接，檢查好班級日志；督促值周內班級工作，填好值周記錄；與班主任及時溝通，開好周六晚班會。值日班長具體負責班級這一天的常規(guī)管理，做好每天的班級管理記錄，值日班長具體負責填寫班級日志，每月學校定期對各個班級的班級日志進行評比，公布優(yōu)秀班級日志，對優(yōu)秀的班級日志進行表彰展示。

（3）小組管理

①學習小組。一個學習小組就是一個戰(zhàn)斗的團隊，一個好組長就是一個好團隊，要注重加強小組長建設。經(jīng)常召開小組會議，搞好小組長培訓，調動小組長積極性，讓小組長從內心感到自己的重要和光榮；經(jīng)常在各個小組展開競爭活動，讓各個小組成員在競爭中感受團隊、集體在互幫互助中帶來的快樂；成立最佳學習小組評比委員會，定期評出最佳學習小組。

②宿舍管理。舍長：充分發(fā)揮舍長作用。有一個好的舍長就會有一個好宿舍，八兄弟八姐妹在舍長的帶領下，團結奮進，共同提高。舍長要履行好職責，維護好職責，維護好兩睡紀律、內務衛(wèi)生和公物愛護。廳長：每層設一個廳長，負責本層的管理，具體要求如下：監(jiān)督本層各宿舍兩睡前把垃圾都倒進垃圾桶里，禁止隨手扔垃圾。保證地面無積水，維持本層的兩睡紀律，各廳長要及時把破壞貨物、亂扔垃圾及兩睡違紀情況報政教處，負責好本層六個宿舍的管理，各成立最佳舍長評比小組，定期評出最佳舍長。

五、自主管理的評價（1）班級自評

①最佳值日班長要求：各班成立“最佳值日班長”評比小組，把值日班長當天的班級常規(guī)情況、學習情況、班級日志、宿舍管理等量化成分數(shù)，給值日班長打分；根據(jù)值日班長得分情況，評比小組評出“周最佳值日班長”和“月最佳值日班長”；本班所有學生全部輪當一遍值日班長后，評比小組評選出本輪最佳值日班長；學期結束后，把每個同學當值日班長的分數(shù)相加，評出“學期最佳值日班長”；獲得學期最佳值日班長的同學，學校頒發(fā)證書，記入德育檔案，個人德育分加10分。

②最優(yōu)學習小組要求：各班成立“最優(yōu)學習小組監(jiān)督委員會”，監(jiān)督評選過程；“每日最優(yōu)學習小組”由當天值日班長評出（受監(jiān)督委員會監(jiān)督），記入班級日志；“每周最優(yōu)學習小組”由一周獲得“每日最優(yōu)學習小組”次數(shù)最多的小組當選；“每月最優(yōu)學習小組”由一月內獲得“每日最優(yōu)學習小組”次數(shù)最多的小組當選；“每學期最優(yōu)學習小組”由一學期獲得“每日最優(yōu)學習小組”次數(shù)最多的小組當選；每周最優(yōu)學習小組、每月最優(yōu)學習小組、每學期最優(yōu)學習小組的統(tǒng)計評選由監(jiān)督委員會負責；獲得學期最優(yōu)學習小組的成員統(tǒng)一照相，在宣傳欄公布，記入德育檔案，個人德育分加5分。（2）級部評選：優(yōu)秀成長日記，優(yōu)秀學習檔案要求： ①以級部為單位進行評選，級部成立評比小組。②每班每種材料限報5人，每月的26號統(tǒng)一交至各級部。

③“優(yōu)秀成長日記”“優(yōu)秀學習檔案”獲獎人數(shù)為參評人數(shù)的三分之一。

④每月評選一次。

⑤已獲得“優(yōu)秀成長日記”優(yōu)秀學習檔案“的同學不能重復參評。

⑥每學期期中考試后，級部將組織優(yōu)秀成長日記、優(yōu)秀學習檔案展評。

（3）學校評選：自主管理星級班級要求： ①自主評選由學校政教處具體負責。

②“自主管理星級班級”分三星級、四星級、五星級三個層次，獲獎班級數(shù)根據(jù)各年級數(shù)確定。

③“自主管理星級班級”每月評選一次，學期末評選出本學期“自主管理星級班級”。

④“自主管理星級班級”的評選采取百分制，包括常規(guī)量化、成長日記、學習檔案、班級日志、小組建設、學生會評價六部分。

⑤具體評選辦法：

1）常規(guī)量化（60%）：一月內每日常規(guī)分數(shù)相加，政教處提供。

2）成長日志：（5%）由級部提供，分別5分4分3分2分1分。

3）學習檔案（5%）：由級部提供，分別5分4分3分2分1分。

4）班級日志（5%）：由政教處提供，分別5分4分3分2分1分。

5）小組建設（10%）：級部領導將各班級學習小組自主學習紀律情況打分量化；將各班雙休日宿舍管理規(guī)定落實情況打分量化。

6）學生會評價（15%）：學生會成立評比小組，將各班參加社團情況、落實學生會有關規(guī)定、參加學生會統(tǒng)一活動情況打分量化。

⑥表彰獎勵獲得月“自主管理星級班級”的班級學校發(fā)獎狀獎勵，獲得學期“自主管理星級班級”的班長，學校將授予“班級自主管理之星”榮譽稱號，頒發(fā)證書，記入德育檔案，個人德育分加10分，并給予一定的物質獎勵。

靈活高效的自主管理全面提高了同學們的人際交往能力，有效提高了同學們的組織、管理及協(xié)調能力，培養(yǎng)了同學們關注團隊、關心集體的使命感和責任感，極大地調動了同學們管理、學習的積極性。靈活高效和自主管理必將培養(yǎng)出越來越多的棟梁之才。學習力

一、自主學習力內涵

學習力是指一個人或一個企業(yè)、一個組織學習的動力、毅力和能力的綜合體現(xiàn)。學習力是把知識資源轉化為知識資本的能力。個人的學習力，不僅包含它的知識總量，即個人學習內容的寬廣程度和組織與個人的開放程度；也包含它的知識質量，即學習者的綜合素質、學習效率和學習品質；還包含它的學習流量，即學習的速度及吸納和擴充知識的能力；更重要的是看它的知識增量，即學習成果的創(chuàng)新程度以及學習者把知識轉化為價值的程度。

學習力是由三個要素組成的。這三個要素分別是學習的動力、學習的毅力和學習的能力。學習的動力體現(xiàn)了學習的目標；學習的毅力反映了學習者的意志；學習的能力則來源于學習者掌握的知識及其在實踐中的應用。學習力是其三個要素的交集，只有同時具備了三要素，才能成為真正的學習力。當你有了努力的目標，你只是具備了“應學”的動力；當你具備了豐富的理論和實踐經(jīng)驗，你僅僅具有了“能學”的力量；而當你學習的意志很堅定的時候，你不過是有了“能學”的可能性。只有將三者合而為一，將三者集于一身，你才真正地擁有學習力。

自主學習力，就是學生具有了內在的、自我的、主動的學習動力、學習毅力和學習能力。所表現(xiàn)出來的是“知學、愿學、善學”。

二、培養(yǎng)自主學習力的意義

學習能力是自主學習力核心和學習目標。培養(yǎng)學生自主學習能力，促進學生自主學習是素質教育的要求，是社會發(fā)展的需要，也是人終身教育的需要。因此，教師要創(chuàng)造條件幫助學生積極參與學習，使學生樂學、愛學、善學，既能掌握學習的客觀規(guī)律，又能充分張揚學生的個性，使學生真正成為學習的主人。

三、自主學習力的培養(yǎng)

（1）重視新形勢下的學習管理，注意言傳身教，傾聽學生心聲，引領學生積極主動學習。

（2）制定新形勢新課堂下的工作計劃，有明確的班級育人目標，明確工作措施和要求。

（3）注重思想引領，通過班會等多種形式引導學生主動學習，高效學習。

（4）把學習變成培訓，讓培訓成為提高班級學習力的主要方式。

（5）學生人人都有成長目標。

（6）指導學生用好成長日記，并經(jīng)常檢查幫助。（7）指導學生用好學習檔案，經(jīng)常檢查幫助并及時下發(fā)反饋。

（8）協(xié)助任課老師抓好學生的自主學習，參與學生訓練學案和雙休日自主學習的檢查。

（9）帶頭并協(xié)調老師落實導師制，關注每一位學生的成長。

（10）重視閱讀，協(xié)調組織開展各種讀書交流會。（11）協(xié)助組織搞好5分鐘演講，訓練學生的思維和口才。我的精彩我做主——學生個人成長規(guī)劃學習檔案：每周用給自己一封信的形式進行自我總結，并進行下周自我規(guī)劃，每月用給父母一封信的形式進行自我總結并進行一月自我規(guī)劃。每天對自己進行規(guī)劃和總結的成長日記，學生利用成長日記和學習檔案進行每日、每周、每月的規(guī)劃與總結。

（12）駕馭好“三駕馬車”，發(fā)揮其作用，培養(yǎng)學生的自主學習力。即“高效學習小組”，“高效學習科研小組”，“行政管理小組”。讓“學習小組”成為“三位一體”的學習“動車組”。

生活力

一、自主生活力內涵

自主生活力指人們在生活中自己照料自己的行為能力、毅力和動力。一般包括以下幾個方面：

（1）在生活上能自已處理日常生活瑣事，比如說做飯吃飯，衛(wèi)生,購物，學習等等。

（2）在人際關系上能處理好人事關系，獨立處理一些事務。（3）在心態(tài)上能獨自承受各種壓力。（4）在學習上能獨立思考，獨立理解。

（5）學會打理生活，享受生活，從生活的大學校中進一步提高自己、完善自己。

二、自主生活力培養(yǎng)的意義

改革開放已來，由于經(jīng)濟的飛速發(fā)展，人們生活水平的不斷提高，再加上近年來的計劃生育，大多數(shù)家庭都是獨生子女，原本就受到父母寵愛的孩子，現(xiàn)在更加受到嬌慣，孩子的生活能力極差。尤其是受應試教育的影響，家長只重視孩子的智力、分數(shù)，更加寵愛孩子，使他們成為中國現(xiàn)代家庭的“小皇帝”、“小公主”。他們生活能力低下，有的高中生還不會洗衣服。在社會生活中更是一片茫然，而一旦遇到學習上或生活上的挫折時，更沒有抗爭的能力。如果不注重對學生自主生活力的培養(yǎng)，那么，他們就很難在競爭強烈的當今社會里立足，不要說建設祖國，為國家民族做貢獻，就是自己的生存也是個問題。為此，自主生活力的培養(yǎng)是培養(yǎng)全人發(fā)展的不可忽視的內容。

三、自主生活能力的培養(yǎng)（1）正面灌輸

通過主題班會、座談會、談心等形式，從正面進行灌輸教育，讓學生認識到自主生活能力的重要性和必要性。使學生形成自主生活意識。當然，培養(yǎng)孩子的生活自理能力不能過急，要循序漸進，要隨著孩子年齡的增長，逐步提出較高的、孩子力所能及的要求。

2.制度約束

加強制度建設，在宿舍、食堂、班級、校園管理中，注重對學生的自主生活力的培養(yǎng)。以規(guī)范的、嚴格的制度，強制性地遏止不良生活習性的滋生蔓延，培養(yǎng)學生自主生活能力。

3.文化陶冶

在校園文化建設中，要注重班級文化、食堂文化、宿舍文化建設。注重對學生組織生活力的培養(yǎng)，使學生在文化陶冶中形成自主生活意識，養(yǎng)成自主生活習慣。

4.活動養(yǎng)成

將自主生活力的培養(yǎng)教育寓于各項活動之中，在活動中培養(yǎng)自主生活力，是培養(yǎng)自主生活力的主要途徑。也是昌樂二中的主要做法。其中與培養(yǎng)學生生活能力的就有“自主生活教育月”活動、“拒絕家長送飯倡議”活動、“校園體育藝術美食節(jié)”活動、評選“星級寢室”活動以及其他的社團活動。昌樂二中每年堅持舉行四個年級的65公里野外拉練卻是不常見的，這需要點勇氣，需要些魄力，需要足夠的意志，也需要堅持。每次拉練從早到晚，參加者一天的口糧就是3個饅頭、2瓶礦泉水，頂多再有1小包咸菜，但是沒有人非特殊情況放棄參加，沒有人因腳軟難行自愿坐“囚車”——后勤保障車。一天拉練后，學生們第二天可以適當晚起，上午進行班內演講、集體分享感悟，下午全員撰寫千字以上心得體會，學校擇優(yōu)成集出版。拉練活動不僅鍛煉了師生的意志品質，更是讓學生體驗了生存的艱辛，感悟美好生活來之不易以及團結的力量，教會了學生要合理安排生活，知道平時珍惜三餐糧食、珍愛美好生活，也增強了他們感恩惜福的意識。除此外，部分年級還組織周末登泰山、到青島登“大洋一號”等一系列實踐活動。

昌樂二中“自主學習力、自主管理力和自主生活力的“三力”建設是一個相輔相成、有機結合的育人整體，三力建設的水平是一個教師的育人水平，也是一個學生綜合素質的提升水平，更是一個班級管理和建設的水平”。