第一篇：給某集團(tuán)總部員工素質(zhì)拓展訓(xùn)練 經(jīng)典語(yǔ)錄

給某集團(tuán)總部員工素質(zhì)拓展訓(xùn)練 經(jīng)典語(yǔ)錄 給某集團(tuán)總部員工素質(zhì)拓展訓(xùn)練 經(jīng)典語(yǔ)錄(培訓(xùn)時(shí)間：2010年12月17日13:00-17:00

一、破冰活動(dòng)

1、一個(gè)高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)、一個(gè)執(zhí)行力強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)都是把女人當(dāng)男人用，把男人不當(dāng)人用。

2、你說(shuō)的每句話都有人聽(tīng)著，做的每件事都有人看著。

3、你參與多少、收獲多少、投入多深、領(lǐng)悟就有多深。

4、成功者的常態(tài)就是失敗者眼里的變態(tài)。

5、要成功先發(fā)瘋，頭腦簡(jiǎn)單向前沖。

6、初級(jí)管理者眼中無(wú)數(shù)，中級(jí)管理者眼中有數(shù)，高級(jí)管理者心中有數(shù)。

7、核心競(jìng)爭(zhēng)力是別人不知道的，你知道；別人知道的，你比他知道的更多；做別人不愿意做、不能做、不想做的事；看別人看不到的地方；算別人不會(huì)算的賬。

8、瞎子里面獨(dú)眼就是大王。

9、行動(dòng)就是力量。

10、坐著不動(dòng)的人是賺不到錢的。

11、我看見(jiàn)人在動(dòng)，就像看見(jiàn)錢在動(dòng)，我的服務(wù)是你的，我的付出是你的，年終評(píng)先進(jìn)是我的，獎(jiǎng)金是我的。

12、打油詩(shī)：找到一群好伙伴，事業(yè)成功已過(guò)半，工作沒(méi)有好伙伴，一生忙碌自己干。

13、想不清楚、說(shuō)不清楚、寫(xiě)不清楚、肯定做不清楚。

14、職場(chǎng)生存法則：受氣忍、機(jī)會(huì)等、執(zhí)行狠。

15、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的今天不是大魚(yú)吃小魚(yú)，而是快魚(yú)吃慢魚(yú)。

16、學(xué)習(xí)的速度小于變化的速度=死亡。

17、學(xué)習(xí)不練習(xí)、不復(fù)習(xí)=沒(méi)出息。

18、提升被人利用的能力。

19、成功就是將簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，重復(fù)的事情認(rèn)真做，認(rèn)真的事情用心做，用心的事情創(chuàng)造性地做。

20、人才在工作，天才在創(chuàng)造。

21、成功是堅(jiān)持到最后的人；成功的企業(yè)是最后一個(gè)倒下的。

22、三個(gè)忘記：忘記職務(wù)、忘記年齡、忘記性別；

23、三個(gè)不要忘記：不要忘記團(tuán)隊(duì)、不要忘記責(zé)任、不要忘記執(zhí)行；

24、最高品質(zhì)：我能行！

25、最高精神：全力以赴！

26、執(zhí)行力的構(gòu)成=想法+行動(dòng)+結(jié)果。

27、執(zhí)行力的三個(gè)層級(jí)：對(duì)個(gè)人-是辦事能力，對(duì)團(tuán)隊(duì)-是戰(zhàn)斗力，對(duì)企業(yè)-是經(jīng)營(yíng)能力。

28、執(zhí)行力的五要素：什么事、責(zé)任者、時(shí)間、結(jié)果、考核。

29、責(zé)任除以二等于零（責(zé)任/2=0）。

30、衡量執(zhí)行力的標(biāo)準(zhǔn)：對(duì)個(gè)人-是按時(shí)按質(zhì)按量完成工作任務(wù)；對(duì)企業(yè)-是在預(yù)定時(shí)間內(nèi)完成企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)。

31、執(zhí)行力是任用會(huì)執(zhí)行的人——柳傳志。

32、領(lǐng)導(dǎo)給你安排工作，心里想著：請(qǐng)給我結(jié)果。

33、完成不等于結(jié)果，結(jié)果必須有價(jià)值。

二、木桶原理

1、師帶徒的教育訓(xùn)練方法：說(shuō)給他聽(tīng)；做給他看；讓他自己做；立即修正；反復(fù)操練。

2、管理要允許試錯(cuò)。

3、員工犯錯(cuò)，第一次犯錯(cuò)是不知道，第二次犯錯(cuò)是不了解，第三次犯錯(cuò)是不可理喻。

4、契訶夫說(shuō)：人不能在同一地方摔兩次跤。

5、謙虛是學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，縮短自己探索的時(shí)間。

6、當(dāng)一個(gè)人懂得謙虛的時(shí)候就步入了偉大的起點(diǎn)。

7、集眾人之長(zhǎng)，方能長(zhǎng)于眾人。

8、團(tuán)隊(duì)要有一個(gè)口才好的人去講給長(zhǎng)著耳朵的人聽(tīng)。

9、團(tuán)隊(duì)的英文單詞是Team。T-Tegather，共同/一起；E-everbody，每個(gè)人；A-achieves,完成；M-more，更多。整合意義：大家相互配合取得更好（更多）的成績(jī)（業(yè)績(jī)）。

10、有的人抱怨得不到上司的重用，應(yīng)該反思如何讓上司喜歡你、信任你、依賴你。

11、有的人抱怨工資太少，應(yīng)思考是用有價(jià)值的結(jié)果換取薪酬。

12、有的員工端起飯碗吃肉，放下筷子罵娘。

13、日子是問(wèn)題的累加。

14、在職場(chǎng)，把合理的要求當(dāng)訓(xùn)練，不合理的要求當(dāng)磨練。

15、木桶原理：一個(gè)木桶盛水的多少，不是取決于最長(zhǎng)的那塊木板，而是取決于最短的那塊木板。

16、個(gè)人如木桶，不能讓健康成為短板。

17、部門如木桶，不能讓做自己成為部門的短板。

18、企業(yè)如木桶，不要讓自己管轄的部門成為企業(yè)的短板。

19、木桶的縫隙如凝聚力。

20、木桶的輪轂，猶如企業(yè)的制度。

21、木桶的手柄，猶如領(lǐng)導(dǎo)的組織力。

22、木桶的底板猶如企業(yè)文化，從物質(zhì)上，堅(jiān)持“共同富?！?，從精神上，堅(jiān)持“共同快樂(lè)”。

23、態(tài)度（Attitude）、技能（Skill）和知識(shí)（Knowledge）。

24、大雁精神是企業(yè)經(jīng)營(yíng)（團(tuán)隊(duì)建設(shè)）的楷模。

25、沒(méi)有犧牲就沒(méi)有團(tuán)隊(duì)。

26、管住一個(gè)人沒(méi)有用，管住一顆心才有用。人在總部，心不一定在總部；心在總部，人一定在總部。

27、領(lǐng)導(dǎo)要建立“小河有水，大河滿”的共贏文化。

28、績(jī)效=活力×智力。

29、請(qǐng)來(lái)綿羊，一千頭也不行，請(qǐng)來(lái)獅子，一頭就管用。

30、沒(méi)有人才的質(zhì)量，就沒(méi)有產(chǎn)品的質(zhì)量，就沒(méi)有服務(wù)的質(zhì)量，更沒(méi)有企業(yè)的質(zhì)量。

31、木桶誓言：我不是最短的木板，我不是最薄的木板，我要加長(zhǎng)木板，我要與其他木板合作，我要夯實(shí)桶底，我們是一個(gè)桶，我們是一個(gè)人。

三、領(lǐng)袖的風(fēng)采

1、領(lǐng)導(dǎo)是用權(quán)力來(lái)管理員工的行為；領(lǐng)袖是用人格魅力來(lái)影響員工行為。

2、何為領(lǐng)袖？領(lǐng)袖是有膽量和度量的人，領(lǐng)袖是利用別人的智慧來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的計(jì)劃的人；領(lǐng)袖是能夠帶領(lǐng)隊(duì)員沖破重重困難，直達(dá)目標(biāo)的那個(gè)人；領(lǐng)袖是敢于背負(fù)責(zé)任，即使面對(duì)責(zé)難，也要前行的那個(gè)人。

3、一個(gè)領(lǐng)袖人物面對(duì)一盤棋局、一伙群體、一線機(jī)會(huì)或一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，他基本上要能操控、能駕馭。讓團(tuán)隊(duì)(那一伙人)在他的引導(dǎo)下，抓住稍縱即逝的商機(jī)，展開(kāi)一場(chǎng)搏殺。

4、何為魅力呢？魅=鬼+未。鬼都不知道的東西叫魅力。

5、魅力一：沉穩(wěn)、細(xì)心、膽識(shí)、積極、大度、誠(chéng)信、擔(dān)當(dāng)。

6、魅力二：領(lǐng)袖是一種影響力，或叫做對(duì)人們施加影響的藝術(shù)過(guò)程，從而使人們心甘情愿地為實(shí)現(xiàn)群體或組織的目標(biāo)而努力。

7、領(lǐng)袖三：領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、決策力、整合力、抗壓力、洞察力、思考力、組織力、影響力、協(xié)調(diào)力、戰(zhàn)略眼光、給下屬設(shè)定目標(biāo)的能力、業(yè)績(jī)考核能力、教育咨詢能力、發(fā)展他人的能力、向高層經(jīng)營(yíng)者提供信息的能力。

8、領(lǐng)袖四：領(lǐng)袖是教練員、輔導(dǎo)員，不是運(yùn)動(dòng)員；領(lǐng)袖是用人之人，不是做人之人；領(lǐng)袖是創(chuàng)造環(huán)境，不是創(chuàng)造效益；領(lǐng)袖提升領(lǐng)導(dǎo)力，不是業(yè)務(wù)力；領(lǐng)袖關(guān)注組織績(jī)效。

9、領(lǐng)袖要做的兩件事：做決策和用好人。

10、寬容員工的錯(cuò)誤。

11、把練習(xí)當(dāng)比賽。

12、進(jìn)取—每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

13、把錯(cuò)誤扼殺在訓(xùn)練場(chǎng)上。

14、贏在別人休息時(shí)。

15、為了成功該做狗娘養(yǎng)的，一定要做狗娘養(yǎng)的；為了成功，先做人后做事，沒(méi)到必要的時(shí)候，不要暴露自己的兇相。

16、不是每朵花都代表愛(ài)情，但是玫瑰做到了；不是每棵樹(shù)都能抵御風(fēng)寒，但是松柏做到了；不是每個(gè)企業(yè)都重視培訓(xùn)，但是赤天化做到了。

17、相見(jiàn)不如懷念，下次培訓(xùn)再見(jiàn)。

說(shuō)明：因時(shí)間較短，《領(lǐng)袖的風(fēng)采》只做了兩輪，常理是做七輪效果較好。

第二篇：江蘇企業(yè)員工素質(zhì)拓展訓(xùn)練

企業(yè)定制化培訓(xùn)專家

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拓展訓(xùn)練起源于第二次世界大戰(zhàn)。當(dāng)時(shí)，盟軍在大西洋的船隊(duì)屢遭德國(guó)納粹潛艇的襲擊。在船只被擊沉后，大部分水手葬身海底，只有極少數(shù)人得以生還。英國(guó)的救生專家對(duì)生還者進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和分析研究，他們驚奇的發(fā)現(xiàn)，這些生還者并不是他們想象中的那些年輕力壯的水手，而是意志堅(jiān)定懂得互相支持的中年人。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)查研究，了解情況，專家們終于找到了這個(gè)問(wèn)題的答案：這些人之所以能活下來(lái)，關(guān)鍵在于這些人有良好的心理素質(zhì)。于是，提出“成功并非依靠充沛的體能，而是強(qiáng)大的意志力”這一理念。當(dāng)時(shí)德國(guó)人庫(kù)爾特·漢恩提議，利用一些自然條件和人工設(shè)施，讓那些年輕的海員做一些具有心理挑戰(zhàn)的活動(dòng)和項(xiàng)目，以訓(xùn)練和提高他們的心理素質(zhì)。后其好友勞倫斯在1942年成立了一所阿德伯威海上訓(xùn)練學(xué)校，以年輕海員為訓(xùn)練對(duì)象，這是拓展訓(xùn)練最早的一個(gè)雛形

“蘇”的繁體字“蘇”就很形象的詮釋了江蘇的含義，“蘇”由草、水、魚(yú)、禾四字組成，象征著江蘇自古就是魚(yú)米之鄉(xiāng)。企業(yè)員工平時(shí)除了工作很難在一起活動(dòng)，企業(yè)如何增加員工凝聚力，組織團(tuán)隊(duì)建設(shè)呢，不如找個(gè)好天氣試試拓展訓(xùn)練吧！大家還在為如何選擇拓展 訓(xùn)練而絞盡腦汁嗎？各位還在網(wǎng)上搜尋相關(guān)信息嗎？別麻煩了，就讓小編為大家一網(wǎng)打盡吧！

接下來(lái)小編為你整理了超實(shí)用的干貨~想了解拓展 訓(xùn)練的，快來(lái)看，絕對(duì)超實(shí)用哦！

素質(zhì)拓展訓(xùn)練是一種以提高心理素質(zhì)為主要目的，兼具體能和實(shí)踐的綜合素質(zhì)教育，它以運(yùn)動(dòng)為依托，以培訓(xùn)為方式，以感悟?yàn)槟康?。它與傳統(tǒng)的知識(shí)培訓(xùn)和技能培訓(xùn)相比，少了一些說(shuō)教和灌輸，多了一些運(yùn)動(dòng)中的體驗(yàn)和感悟。

拓展訓(xùn)練能使青少年學(xué)生激發(fā)個(gè)人潛能，培養(yǎng)樂(lè)觀的心態(tài)和堅(jiān)強(qiáng)的意志，提高溝通交流的主動(dòng)性和技巧性，樹(shù)立相互配合、相互支持的團(tuán)隊(duì)精神，極大增強(qiáng)合作意識(shí)，從而達(dá)到提高學(xué)生心理素質(zhì)的目的。因此，這種培訓(xùn)方式成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)社會(huì)教育、形成正確的人際、情感和社會(huì)性價(jià)值觀等教育目標(biāo)的一個(gè)重要途徑，是青少年學(xué)生素質(zhì)教育中不可缺少的一項(xiàng)。

素質(zhì)拓展訓(xùn)練是以一種體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)，將大部分的課程安排在戶外，精心設(shè)置了一系列新穎、刺激的情景，讓學(xué)生主動(dòng)去體會(huì)、去解決問(wèn)題，在參與體驗(yàn)的

企業(yè)定制化培訓(xùn)專家

http://004km.cn 發(fā)現(xiàn)、醒悟，對(duì)個(gè)人、團(tuán)隊(duì)重新認(rèn)識(shí)，重新定位。

達(dá)到啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高克服困難的能力；增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；提高孩子的自我意識(shí)，不斷完善自我，走向成熟；學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，與他人進(jìn)行有效溝通；激發(fā)潛能，增強(qiáng)自信；學(xué)會(huì)感恩，懂得回報(bào)；培養(yǎng)孩子積極參與的人生觀，從活動(dòng)中展現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)、自我管理及團(tuán)體互助合作與相處及互動(dòng)；培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力，鍛煉學(xué)生面對(duì)環(huán)境改變的適應(yīng)能力的目的。

這種全新的訓(xùn)練方式通常包括充沛體能訓(xùn)練、成功心理訓(xùn)練、挑戰(zhàn)自我訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練四大類型。通過(guò)拓展訓(xùn)練，青少年學(xué)生在以下方面將有顯著提高：

1、認(rèn)識(shí)自身潛能，相信自己，增強(qiáng)自信心，改善自身形象。

2、克服心理惰性，啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力。拓展訓(xùn)練通過(guò)形式多樣、變幻莫測(cè)的情景對(duì)青少年學(xué)生予以磨練，促使青少年學(xué)生學(xué)會(huì)在看似雜亂中找出規(guī)律，培養(yǎng)青少年學(xué)生以積極開(kāi)拓的姿態(tài)去戰(zhàn)勝困難，提高解決問(wèn)題的能力。

3、認(rèn)識(shí)群體的作用，信任他人、投入團(tuán)隊(duì)、信賴團(tuán)隊(duì)，增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心，塑造團(tuán)隊(duì)活力，推動(dòng)組織成長(zhǎng)。

4、真誠(chéng)的交流、順暢的溝通，改善人際關(guān)系，更為融洽地與群體合作。在整個(gè)培訓(xùn)中通過(guò)每個(gè)人的發(fā)揮與自我的更好展現(xiàn)，從中認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的特長(zhǎng)、優(yōu)點(diǎn)及潛質(zhì)所在，有助于幫助人們?cè)趯?shí)際工作中如何與他人溝通與交流，更好地發(fā)揮各自的特長(zhǎng)與潛質(zhì)及相互配合與協(xié)作、相互學(xué)習(xí)與借鑒。

合作+潛能+核心+目標(biāo)+心態(tài)+溝通+信心=素質(zhì)拓展訓(xùn)練 突出特點(diǎn)

投入為先：拓展訓(xùn)練的所有項(xiàng)目都以體能活動(dòng)為引導(dǎo)，引發(fā)出認(rèn)知活動(dòng)、情感活動(dòng)、意志活動(dòng)和交往活動(dòng)，有明確的操作過(guò)程，要求學(xué)員全情投入才能獲得更高價(jià)值。

挑戰(zhàn)自我：拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目都具有一定的難度，表現(xiàn)在心理素質(zhì)的考驗(yàn)上，需要學(xué)員向自己的能力極限挑戰(zhàn)，跨越“心理極限”。

熔煉團(tuán)隊(duì)：體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的偉大力量，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的責(zé)任心與參與意識(shí)，樹(shù)立相互配合，相互支持的團(tuán)隊(duì)精神和群體合作意識(shí)。

企業(yè)定制化培訓(xùn)專家

http://004km.cn 在克服困難，順利完成訓(xùn)練項(xiàng)目要求以后，學(xué)員能夠體會(huì)到發(fā)自內(nèi)心的勝利感和自豪感，獲得人生難得的高峰體驗(yàn)。

自我教育：培訓(xùn)師只會(huì)在訓(xùn)練前把課程的內(nèi)容、目的、要求以及必要的安全注意事項(xiàng)向?qū)W員講清楚，活動(dòng)中一般不進(jìn)行講述，也不參與討論，充分尊重學(xué)員的主體地位和主觀能動(dòng)性。

通過(guò)素質(zhì)拓展訓(xùn)練，參訓(xùn)者在如下方面有顯著的提高：認(rèn)識(shí)自身潛能，增強(qiáng)自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問(wèn)題的能力；認(rèn)識(shí)群體的作用，增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心；改善人際關(guān)系，學(xué)會(huì)關(guān)心，更為融洽地與群體合作。

卓學(xué)教育咨詢有限公司，是江蘇省以及整個(gè)華東地區(qū)拓展培訓(xùn)公司之一，核心團(tuán)隊(duì)組建于2003年，我們擁有多位來(lái)自浙江大學(xué)、南京大學(xué)、南京理工大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)教育行業(yè)、培訓(xùn)行業(yè)、戶外行業(yè)顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)。

在公司發(fā)展過(guò)程中，我們追求特色、追求不凡，始終如一的堅(jiān)持“誠(chéng)信專注”理念，在體驗(yàn)式培訓(xùn)領(lǐng)域不斷地探索實(shí)踐和積極創(chuàng)新，并憑借培訓(xùn)師隊(duì)伍和良好的培訓(xùn)品質(zhì)。

公司的培訓(xùn)師隊(duì)伍主要以企業(yè)管理咨詢公司專職講師、管理專家、接受專業(yè)拓展師培訓(xùn)的專職拓展教練組成。我們保證每一次培訓(xùn)都是由前期調(diào)研、課程開(kāi)發(fā)、心理定位、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施、后期評(píng)估組成的有機(jī)體，極大限度地強(qiáng)化培訓(xùn)效果，60多門經(jīng)典課程、300多個(gè)不同類型的體驗(yàn)式項(xiàng)目、量身定制的培訓(xùn)方案、使我們的培訓(xùn)更具有針對(duì)性和實(shí)效性。

上述的這些員工素質(zhì)拓展方案相關(guān)信息，都是小編苦心收集整理的，希望對(duì)大家選擇新員工素質(zhì)拓展有所幫助！

第三篇：?jiǎn)T工素質(zhì)拓展心得體會(huì)

員工素質(zhì)拓展心得體會(huì)

超越自我，熔煉團(tuán)隊(duì)——天保新員工素質(zhì)拓展訓(xùn)練心得體會(huì)

——杜寶輝

兩天一夜的素質(zhì)拓展訓(xùn)練結(jié)束了，而留給我們的確是無(wú)盡的思考與感悟??

在公司的安排下，我參加了公司新進(jìn)員工的素質(zhì)拓展訓(xùn)練，雖然曾經(jīng)也參加過(guò)這種培訓(xùn)，但是這次卻給了我深深的震撼，讓我受益匪淺，感受頗深。此次拓展訓(xùn)練是在一家正規(guī)的拓展公司——第三力量，時(shí)間雖只有兩天一夜，時(shí)間雖短，可就在這么短短的時(shí)間里，我們相互熟悉，一起流汗，一起歡呼，一起感悟，短短的時(shí)間里，讓我明白什么是真正的素質(zhì)拓展，磨練意志，陶冶

情操，完善自我，熔煉團(tuán)隊(duì)，它是以中國(guó)震撼下的感動(dòng)，體會(huì)中的感悟，那一刻，我覺(jué)得我更加成熟了??

7月17日早我們?cè)诠镜念I(lǐng)導(dǎo)下來(lái)到第三力量訓(xùn)練場(chǎng)地，教練們?cè)缫言谀抢锏群蛭覀兞?，沒(méi)有休息，沒(méi)有時(shí)間去欣賞大自然的魅力，教練帶領(lǐng)我們直接進(jìn)入主題，破冰、斷橋、背摔、扎伐、鼓動(dòng)人心、驛站傳書(shū)、畢業(yè)墻等等，在這些訓(xùn)練中，每做完以項(xiàng)教練就會(huì)和我們一起圍成圈相互分享喜悅與感動(dòng)，每一項(xiàng)都讓我們震撼，讓我們反思，每一項(xiàng)都溝通著我們的心靈??

在這次拓展活動(dòng)中，我感受最深的是七巧板活動(dòng)，該活動(dòng)是以七巧板為道具，寓教于樂(lè)，讓我們的團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生了無(wú)限體驗(yàn)與想象的空間，它使人深深體驗(yàn)到溝通協(xié)調(diào)，合作共享，資源配置，領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，科學(xué)決策等諸多的管理主題，對(duì)我們更新理念，提高領(lǐng)導(dǎo)力，執(zhí)行力度都有非常大的幫助，我深深地感到如果能夠?qū)τ谶@個(gè)項(xiàng)目積極進(jìn)行反思，吸

取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)，一定會(huì)使我們的工作與管理“百尺竿頭，更進(jìn)一步”；還有畢業(yè)墻，面對(duì)4米多高的求生墻，任憑你的能力再?gòu)?qiáng),你也不可能一個(gè)人徒手攀上4米多高的墻，但是集體的力量卻很大，在教練的一聲命令下，團(tuán)隊(duì)中所有人的共同努力,團(tuán)結(jié)合作,我們92人僅僅用了18分鐘就越過(guò)了這個(gè)畢業(yè)墻。那一刻，我震撼了，有幾個(gè)女生還留下了感動(dòng)的淚水，那些平日里不愛(ài)說(shuō)不愛(ài)笑的胖哥們，我向他們鞠躬，是你們的付出讓我們大家原本以為根本做不到的事情，竟然完成了。試想如果我們每個(gè)員工在工作中都能象在這項(xiàng)活動(dòng)中那么配合默契,那么互相照應(yīng)彼此,多一點(diǎn)付出，那么還有什么困難我們克服不了?我想一切困難在我們每一個(gè)面前都會(huì)迎刃而解。

這次拓展訓(xùn)練，讓我們感動(dòng)、感悟的地方很多，總結(jié)起來(lái)，我覺(jué)得有以下幾點(diǎn)：

1、分層管理、明確領(lǐng)導(dǎo)極其重要。

每個(gè)人的崗位職責(zé)確定之后，各司其職，有利于明確責(zé)任，發(fā)揮個(gè)體的主觀能動(dòng)性，使其既知道自己應(yīng)該做什么，又思考怎樣做好。在做集體拓展項(xiàng)目時(shí)，每個(gè)人開(kāi)始尚能聽(tīng)著隊(duì)長(zhǎng)安排，僅說(shuō)些意見(jiàn)，時(shí)間稍長(zhǎng)，便按耐不住，跳將出來(lái)，指揮一下，影響了其他同志才智的發(fā)揮，也造成了局面的混亂。

2、做事要先做計(jì)劃，再開(kāi)展行動(dòng)。這就是“磨刀不誤砍柴工”的道理，就像在做扎伐時(shí)，我們首先是場(chǎng)地沒(méi)有選好就開(kāi)始做，等教練提醒我們時(shí)才開(kāi)始注意，看著別的對(duì)已經(jīng)都做的了一半我們的隊(duì)友開(kāi)始焦躁起來(lái)，大家都七嘴八舌，各抒己見(jiàn)，都按自己的想法來(lái)，最后雖然通過(guò)了河岸，但是卻沒(méi)有領(lǐng)悟這項(xiàng)活動(dòng)的目的和意圖。

3、應(yīng)學(xué)會(huì)相信自己團(tuán)隊(duì)，遇到問(wèn)題換位思考。在工作中，不要為表面的現(xiàn)象所困擾，有些印象其實(shí)是主觀的臆想，需要你的耐心和智慧，通過(guò)分析、判斷，充分了解它的本質(zhì)，通過(guò)組織、

協(xié)調(diào)達(dá)到目標(biāo)，通過(guò)溝通交流，才能建立多贏的局面。

4、從失敗中我們也得到教訓(xùn)和啟示：在驛站傳書(shū)這個(gè)環(huán)節(jié)中，雖然我們的想法已經(jīng)很成熟了，曾經(jīng)也都用過(guò)，可是前兩局那么簡(jiǎn)單的數(shù)字符號(hào)我們卻弄錯(cuò)了，在工作中，各單位之間需要溝通和信息的共享，需要相互配合和協(xié)調(diào)，形成力量的整合才能完成共同的任務(wù)。

5、態(tài)度決定一切。態(tài)度決定性格，性格決定行動(dòng)，行動(dòng)決定習(xí)慣，習(xí)慣最終決定一切。

拓展訓(xùn)練結(jié)束了，但留在心里的震撼卻是永恒的。訓(xùn)練的時(shí)間雖短，收獲卻很大?；仡櫾谟?xùn)練中受的挑戰(zhàn)和磨練，感受頗深。這次訓(xùn)練，是一次身心的大洗禮，是進(jìn)一步推動(dòng)我全力以赴作好各項(xiàng)工作的動(dòng)力。它不僅僅是一種簡(jiǎn)單的訓(xùn)練，而是一種文化、一種精神、一種理念；同時(shí)也是一種思維、一種考驗(yàn)、一種氣概。我相信在以后的工作中我會(huì)更加理智的處理工作、生活中遇見(jiàn)的種

種困難，我相信，有我們這些年輕隊(duì)伍的加入，天保的明天一定會(huì)像雄鷹一樣展翅翱翔！

第四篇：拓展-員工素質(zhì)提升

拓展培訓(xùn)之員工素質(zhì)提升

現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，要求員工在工作中不僅具備良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)和較強(qiáng)的工作能力，還需具備健康的心理素質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)的意志、敢于進(jìn)取冒險(xiǎn)的精神和良好的人際關(guān)系及組織協(xié)調(diào)能力，而這些都需要從實(shí)踐和強(qiáng)化訓(xùn)練中培養(yǎng)出來(lái)。對(duì)員工素質(zhì)的拓展不僅是企業(yè)人力資源開(kāi)發(fā)的一個(gè)重要課題，而且對(duì)員工本人的發(fā)展和進(jìn)步也具有深遠(yuǎn)的意義。

拓展培訓(xùn)對(duì)員工個(gè)人的意義也許比對(duì)企業(yè)的意義更大一些。柯達(dá)老總對(duì)他將要參加拓展培訓(xùn)的同事曾說(shuō)過(guò)這樣一段話，“當(dāng)我們一天天習(xí)慣于坐在明亮、恒溫的辦公室，出差時(shí)享受星級(jí)酒店，出門時(shí)有車接車送的生活方式的時(shí)候，卻未曾想到自己已在自己設(shè)置的障礙前裹足不前。如果沒(méi)有只屬于自己的干凈臉盆你就不會(huì)洗臉，如果和３人以上同居一室你就不能睡覺(jué)，如果沒(méi)有空調(diào)你就不知道該穿幾件衣服，對(duì)不起，那你真該去拓展一下自己了，你要去的是一所學(xué)校，是一個(gè)軍營(yíng)，但肯定不是你早已習(xí)慣的酒店?！比欢卣古嘤?xùn)帶來(lái)的不僅僅是這種人文的進(jìn)步，對(duì)員工來(lái)講更重要的是，拓展培訓(xùn)可以幫助員工充分認(rèn)識(shí)到自己的潛能，激起自信和勇氣，重新定位自己以在工作中更大程度的實(shí)現(xiàn)其自身價(jià)值；拓展培訓(xùn)對(duì)中高層管理者尤其是企業(yè)家的成長(zhǎng)具有很大的推動(dòng)作用。此外，拓展培訓(xùn)多是在野外舉行的，貼近大自然的放松心情讓員工提高滿意度，同時(shí)增強(qiáng)了員工對(duì)企業(yè)的組織歸屬感和責(zé)任感。有句名言說(shuō)：種下思想，收獲行動(dòng)；種下行動(dòng)，收獲成長(zhǎng)；種下成長(zhǎng)，收獲命運(yùn)。由人力資源部主持的拓展培訓(xùn)可謂是一次播種思想的行動(dòng)，它把領(lǐng)導(dǎo)、溝通、協(xié)作、超越自我、團(tuán)隊(duì)精神這些思想深植在員工的行為中，為員工以后工作中的成長(zhǎng)做好起飛的準(zhǔn)備。這些行為不僅使員工的素質(zhì)得到提升，而且在潛移默化中也使企業(yè)的素質(zhì)得到提升，從而使企業(yè)擁有不被淘汰的命運(yùn)。今天在華發(fā)展的跨國(guó)公司每年將它們預(yù)算的3％－4％拿出來(lái)用于員工培訓(xùn)［4］，因?yàn)橛蓄^腦的管理者堅(jiān)定地相信，這種對(duì)員工的素質(zhì)培訓(xùn)是一種戰(zhàn)略性的長(zhǎng)期投資，雖然昂貴，卻能夠帶來(lái)豐厚收益，他們都極力保護(hù)這些培訓(xùn)的預(yù)算開(kāi)支防止被沖銷。

第五篇：新入職員工素質(zhì)拓展訓(xùn)練心得體會(huì)

素拓心得

為期兩天的素質(zhì)拓展，對(duì)于人生的長(zhǎng)河來(lái)說(shuō)，可能只是滄海之一粟。但是對(duì)于我的職業(yè)生涯，卻是受益匪淺的開(kāi)端，不可或缺的一筆。它對(duì)于我而言，是及其重要的。下面談?wù)劥舜嗡赝氐母形蚺c心得。

關(guān)于團(tuán)隊(duì)

通過(guò)此次素質(zhì)拓展，對(duì)于團(tuán)隊(duì)及團(tuán)隊(duì)精神，有了更深更系統(tǒng)的理解。什么是團(tuán)隊(duì)？團(tuán)解筆為口、才，隊(duì)解筆為耳、人，不明思意，團(tuán)的意思是，一群有口才的人才圍繞著一個(gè)共同的圈子，這個(gè)圈子可以理解為團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)。隊(duì)的意思是，一群有耳朵的人，耳朵可理解為傾聽(tīng)，可理解為服從領(lǐng)導(dǎo)?？偠灾?，團(tuán)隊(duì)的意思就是一群可以傾聽(tīng)，能服從領(lǐng)帶的人才，為了一個(gè)共同的目標(biāo)而聚在一起的一個(gè)圈子。這點(diǎn)在我們這次素拓上有很好的體現(xiàn)。

整個(gè)素拓的四個(gè)活動(dòng)中，無(wú)一不將團(tuán)隊(duì)，體現(xiàn)得淋漓盡致。尋寶，為了“尋得寶物”這個(gè)共同的目標(biāo)，我們團(tuán)隊(duì)成員積極商討方案，尋找線索，四處奔跑，不辭勞累，在尋得所有線索但沒(méi)有突破的時(shí)候，大家一起討論，集思廣益，頭腦風(fēng)暴。在發(fā)現(xiàn)可能藏寶的地點(diǎn)之后，積極動(dòng)手去挖，四處尋找，終于實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，尋得寶物。在這過(guò)程中，有我們隊(duì)員無(wú)數(shù)的思考，無(wú)數(shù)的傾聽(tīng)，有為了達(dá)成目標(biāo)不辭勞累的奔波，為的是同一個(gè)目標(biāo)。

“穿越電網(wǎng)”，我想的是，假使這正真是一睹高壓電網(wǎng)墻，通過(guò)則意味著生存，而觸網(wǎng)意味著死亡。但面對(duì)死亡，我們隊(duì)員表現(xiàn)出的不是自私，而更多的是為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所表現(xiàn)出的無(wú)私。把好過(guò)的，能通過(guò)的機(jī)會(huì)讓給別人，自己選擇小的通過(guò)，要知道，沒(méi)有通過(guò)意味著死亡。這就是團(tuán)隊(duì)精神，在大目標(biāo)面前，人人都是無(wú)私奉獻(xiàn)于團(tuán)隊(duì)，沒(méi)有自私，有的只是目標(biāo)，有的是愿景。就是因?yàn)檫@種團(tuán)隊(duì)精神，我們通過(guò)了15個(gè)人中的13個(gè)，只犧牲了2個(gè)。

“背摔”，這講求的是信任，團(tuán)隊(duì)成員的互相信任，信任隊(duì)員，信任領(lǐng)導(dǎo)。在往下摔的時(shí)候，腦海里只能有信任，相信你的隊(duì)友能將你牢牢接住，你該做的就是沒(méi)有絲毫懷疑。這是團(tuán)隊(duì)的最高境界，一個(gè)團(tuán)隊(duì)，為了共同目標(biāo)，彼此是百分之百的信任，目標(biāo)、方案形成之前，集思廣益，一旦目標(biāo)、方案形成，該有的就只有信任，百分之百的信任。

“盲人方正”，這是一個(gè)方案的設(shè)計(jì)和解決的問(wèn)題，很多時(shí)候，我們團(tuán)隊(duì)會(huì)遇到一些預(yù)想不到的問(wèn)題，或者是障礙，遇到障礙后，作為團(tuán)隊(duì)，該做的是積極尋求解決方案，而不是坐以待斃。在這個(gè)游戲中，我們緊閉雙眼，沒(méi)有方位，但是在我們積極尋找方案之后，硬是通過(guò)人作為尺子，做到最接近正方形的方正。這就是團(tuán)隊(duì)，遇到障礙，再大的障礙，只是合力解決。

總之，團(tuán)隊(duì)就是奉獻(xiàn)，就是無(wú)私，就是大我，在團(tuán)隊(duì)面前，我們?cè)撚械闹挥行湃?，該做的只有付出。我們?yōu)榱藞F(tuán)隊(duì)的大目標(biāo)，積極努力，無(wú)私奉獻(xiàn)。這就是團(tuán)隊(duì)，這就是團(tuán)隊(duì)精神。

關(guān)于公司

兩天的培訓(xùn)，感觸最深的是領(lǐng)導(dǎo)、是公司的精心安排。從我們的乘車、住宿、飲食、活動(dòng)，無(wú)一不是領(lǐng)導(dǎo)們的精心安排，這些是精神的結(jié)晶。作為新加入公司的我們，感受是溫暖，是和諧，是家。自然，家是我們共同的港灣，是我們共同奮斗的動(dòng)力，是我們的指航標(biāo)。我們今后自然會(huì)努力，會(huì)奮斗，會(huì)學(xué)好技術(shù)，扎實(shí)肯干，會(huì)服務(wù)于公司，服從于公司。因?yàn)椋俏覀児餐募遥?/p>

關(guān)于我

我是一個(gè)懂得感恩的人，滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。公司給了我平臺(tái)，讓我學(xué)習(xí)，給我機(jī)會(huì)。我會(huì)調(diào)整好心態(tài)，積極學(xué)習(xí)技術(shù)知識(shí)，向師傅學(xué)習(xí)，向現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)，向勞務(wù)學(xué)習(xí)。會(huì)無(wú)條件服從公司安排，好好將自己的知識(shí)服務(wù)于公司。會(huì)團(tuán)結(jié)好同事，處好各種人際關(guān)系，做一名合格上進(jìn)的中鐵建工國(guó)際人！