第一篇：SAT 作文新題與難題解析

SAT 作文新題與難題解析

[ 新東方教育科技集團美本考試研究院研究員]

何湜

對于近幾年的題目，不少人覺得很難。筆者總被學(xué)生和其他科目的老師問到這個問題：“最近作文題目改革了，套不了以前的例子了，需要改變準(zhǔn)備套路么？”之所以會有上面的問題，是因為在他們的印象中，SAT 寫作都是諸如以下的題目：

（2008.5）Are there benefits tobe gained from avoiding the useof modern technology, even when using it would make life easier?

（200610）Isitimportanttoquestion the ideas and decisionsof people in positions of authority?（2006 1）Can any obstacleor disadvantage be turned intosomething good?

（2006.1）Do people accomplishmore when they are allowed to dothings in their own way?（2006 1）Can any obstacleor disadvantage be turned intosomething good?（SAT 官方指南）Is deception ever justified?

所以，當(dāng)考生面對下面這些題目的時候自然會哀嘆自己晚生了幾年：

（2013.10）Does having too muchinformation about public figuresdistract us from the important issues?

（2013.10）Do we place too littlevalue on privacy?

（20136）Do people need toknow the source of any informationbefore they use it?

（2011.11）Are the consequencesof people's actions more importantthan the motivesbehind the actions?

（2011.10）Are people overlyinfluenced by unrealistic claimsand misleading images?

在考場上，很多同學(xué)看到這些題目，心立刻涼了半截兒，繼而從緊張轉(zhuǎn)為絕望，接著進入大無畏的境界，安慰自己既然這次積累了人品，下次考試必將一馬平川。

一、SAT 作文以分類題目考核為主，可以在之前的題目找到對應(yīng)。

這些題目并沒有那么可怕，它們都能多多少少的在以前的題目中找到對應(yīng)和思路。在2014 年的SAT 寫作考試中，我們預(yù)測仍會考分類題目，這些分類題目在之前考過的SAT作文題目中可以找到對應(yīng)，我們先看一道老題目：（2005.10）Is society’s admiration for famouspeople beneficial or harmful?

此題在摘要部分中做了如下的提示：“Admiration forcelebrities is often accompanied by contempt for “average” people.As we focus on the famous,other people become less important to us.The worldbecomes populated with a few “some bodies” andan excess of “near-nobodies.”

我們這時再來看上邊提到的（2013.10）Does having toomuch information about public figures distract us fromthe important issues? 會不會覺得輕松一些呢？而上邊提到的2013 年10 月關(guān)于“privacy”的題目，實際曾經(jīng)考過兩次，分別是（2009.12）Should people give up theirprivacy in exchange for convenience or free services? 和（2005.10）Should people make more of an effortto keep some things private? 當(dāng)年的題目如若大家都研究分析過，那么這道新題其實是很簡單的。同樣，下面的題目放到一起時，我們也能看出他們的相似性：（2006.12）Is it important to try to understandpeople's motivations before judging their actions?（2011.11）are the consequences of people's actionsmore important than the motives behind the actions?

（2011 10）Are people overly influenced byunrealistic claims and misleading images?

（2007.12）Do images and impressions have toomuch of an effect on people?

可見這些題目并不是“不符合出題規(guī)律”，以前都已經(jīng)考過，所以出題人是很友好的。當(dāng)然，能不能看出它們之間的關(guān)系要取決于大家平時備考是否能踏踏實實地研究以前的題目，而不是看了幾道典型的簡單題目就覺得SAT 寫作不過如此。但是有些比較具體的題目，確實很難找到對應(yīng)，比如廣告這道題：

（2012 5）Do advertisementscontribute tounhappiness and dissatisfaction?

如果我們用關(guān)鍵詞“advertisements”進行搜索，發(fā)現(xiàn)舊題中從未出現(xiàn)過，只是在次年又考了一道類似的：（2013.11）Are advertisements harmful to teenagers?然而媒體類的題目以前卻是考過的：

（2005.6）Do newspapers, magazines, television,radio, movies, the Internet, and other media

determinewhat is important to most people?

（2009.10）Do books, newspapers, and other mediafocus too much on bad news?

還有涉及其他媒體的：

（2006.11）Can books and stories about charactersand events that are not real teach us anything useful?（2011.1）Should books portray the world as it is oras it should be?

（2011 3）Are photographs straightforwardrepresentations of real life, or are they artistic

creations reflecting the photographer's point of view?

（2011 3）Do people benefitfrom formsofentertainment that show so-called reality, or are such forms of entertainment harmful?

如果我們真的能好好去分析研究過往的真題，從而發(fā)現(xiàn)題目本身內(nèi)部的聯(lián)系，就會發(fā)現(xiàn)，總會有一些角度我們是可以操作的。比如媒體，不論是廣告，廣播，紙媒，還是電影，都是一種傳播載體。盡管媒體本身改變了人類交往甚至生活的很多方面，正如傳播大師麥克盧漢所言：“媒體即是訊息”。但是對于媒體類題目我們可以轉(zhuǎn)換成一種更簡單的思路：不同的載體都承載了同樣的訊息。而這個訊息就是我們準(zhǔn)備的各種人、事、物的素材。這樣，即使廣告的話題考生備考時沒有接觸過，一點也不妨礙我們寫作文。畢竟，廣而告之的內(nèi)容，既可以是產(chǎn)品宣傳，亦可是公益宣傳。除此之外，“advertisement”是一個比較抽象宏觀的概念，它可以泛指一種宣傳（根據(jù)柯林斯高階英漢雙解學(xué)習(xí)詞典）：If yousay that an example of something is an advertisementfor that thing in general, you mean that it shows howgood that thing is.那么可能有像

Rachel Carson 一樣的環(huán)保主義者推進公眾的環(huán)保意識；可能有像Coco Chanel一樣的品牌締造者宣傳新的風(fēng)尚；也有可能有些人或者組織為了個人或者一些人的利益別有用心的鼓吹某些糟粕的思想。通過放大或者縮小題目中的具體概念，我們還是可以輕松聯(lián)系其他題目，找到破題思路。

二、新題和難分類題目的操作思路

在2014 年的SAT 寫作考試中會出現(xiàn)部分新題和難分類的題目，考生對于難分類的題目會感到手足無措。這是因為很多人習(xí)慣于看到題就往常見類別里套，這樣就能把之前背下來的例子默寫上去。一旦題目看起來與“挑戰(zhàn)權(quán)威”“失敗成功”或是“合作競爭”這些常見類別沒大關(guān)系，就立刻慌了手腳。但實際上難分類的題目不見得難寫，而一看題就試圖套類別套例子反而會限制思路，甚至因為無法直接解釋題目而被算跑題。我們試舉一例。

（2013.5）Is preparing for the future more importantthan enjoying the present?

乍一看，這道題很難歸到常見的那些主題，有人在考場上一著急就開始編“my cousin”的例子。但是如果能鎮(zhèn)靜地想一想，就會發(fā)現(xiàn)我們準(zhǔn)備的幾乎所有素材都可以解釋這道題。比如混沌的學(xué)術(shù)環(huán)境、黑暗的社會現(xiàn)狀都使得人們無法享受當(dāng)下，質(zhì)疑權(quán)威以期望有所改變是為未來準(zhǔn)備；對于那些享受已有的成績，活在當(dāng)下的個人或者公司，不為未來打算，不創(chuàng)新，不改進，就早晚會被社會淘汰；如果一味享受當(dāng)下，竭澤而漁，使發(fā)展不可持續(xù)，那么子孫后代就不能享受他們的當(dāng)下?？傊?，與其對著一道題漫無目的的空想，還不如把每一個曾經(jīng)準(zhǔn)備過的人物帶到題目去想想他是為未來準(zhǔn)備還是享受當(dāng)下，這樣有的人還會得出不同的結(jié)論：計劃趕不上變化，有時為未來做的各種規(guī)劃都可能因為當(dāng)時情況變化而變得無用；一直考慮明天，而不活在當(dāng)下，導(dǎo)致人持續(xù)處在疲勞奔命的狀態(tài)，而錯失了很多生活的美好，既然生活索然

無味，又怎會有動力去為未來打拼呢？通過這道題的分析向大家證明，難分類的題目不見得無法操作，抽象的題目往往可以套用很多思路，仔細想一下反而很簡單，切不可自己在思想上就亂了陣腳，慌張地現(xiàn)場編湊不會帶來好成績。

三、考生需辨別并理解作文題目考查的重心

盡管現(xiàn)在的題目跟以前的題目還是一個思路，但我們的任務(wù)也并不輕松，因為現(xiàn)在的題目不會完全重復(fù)以前的樣子，就算同類題目也有不同的重心，需要我們看清題目，然后直接回答。以下面題目為例：

（2008.1）Is it always better to be original than toimitate or use the ideas of others?

這種二選一的題目很簡單，大部分考生都會按照之前準(zhǔn)備的思路素材而挑選要原創(chuàng)而非模仿的觀點。但是，并不是每道題我們都可以輕松應(yīng)對的。再比如：

（2012.10）Do all people need to be creative?

很多考生看完這道題，立刻舒心微笑，奮筆疾書創(chuàng)新的好處，寫的東西與2008 年1 月的那道題沒有任何區(qū)別。但其實此題的側(cè)重點并不是創(chuàng)新好不好，而是問創(chuàng)新的廣度，各行各業(yè)的人是否都有創(chuàng)新的必要。很多同學(xué)在考場時對題目錯誤理解，導(dǎo)致文章得分不高。在考場上我們需要辨別清楚題目的背景和考察的重心，如果不確定，可以參考題目摘要的部分。再比如：

（2013.11）Is imitation of others always harmful?

這道題并沒有問創(chuàng)新，而選擇了模仿這個角度去問。由于大家平時都偏向創(chuàng)新，所以要么就開始按照模仿也挺不錯的這個觀點去編例子，要么就一味的強調(diào)創(chuàng)新好。對此題用肯定的觀點當(dāng)然可以操作，但并不是一味強調(diào)創(chuàng)新好就夠了，因為這樣也沒有直接說明為什么模仿就總是不好，這種觀點太站不住腳了。另外借助這道題，提醒考生，我們準(zhǔn)備作文時，可以多去關(guān)注和了解一些與話題相關(guān)的東西，正反面都可以進行辯證思考，這樣不管從哪個角度對題目進行剖析，我們都會游刃有余。

四、結(jié)語

基于以上的分析，我們最后梳理一下今后的備考方向。首先，備考策略是不變的，仍然是在了解SAT 寫作題目的基礎(chǔ)上準(zhǔn)備相關(guān)素材，然后逐類寫文章，仔細思考，同時還要多看書、雜志，多去積累。

其次，我們要清楚地認(rèn)識到寫作并不容易，這是一個需要相當(dāng)長的時間準(zhǔn)備才能提高的項目，考生不要太急功近利，不要認(rèn)為提前兩周背幾個例子就能考高分了，也不要把所有重心都放在準(zhǔn)備例子、撰寫例子上面。畢竟，SAT 寫作不是考例子的，與其糾結(jié)例子是不是知名，例子是不是寫的人太多，還不如去想我們怎么用例子辯證地回答問題。最后，我們要給自己做三個月到半年的規(guī)劃，在此期間SAT 寫作的各個方面，包括語言、思路、素材以及基本寫作結(jié)構(gòu)都能得以穩(wěn)固地提高，這樣不僅SAT 考試可以取得好成績，而且對大家未來的大學(xué)生活也會極有意義。

第二篇：SAT閱讀簡單題與難題的解題技巧

谷天田外語為各位考生整理了SAT閱讀簡單題和難題的應(yīng)對技巧，供考生們參考使用，更多SAT輔導(dǎo)請繼續(xù)關(guān)注谷天田外語。

SAT閱讀可以分為兩大塊，簡單題和難題。簡單題就是能夠在行號附近找到的答案，比如詞匯題、指代題、推論題及圍繞文章內(nèi)容所展開的細節(jié)題等等。而難題則應(yīng)該是在文章行號附近無法找到答案的題目，并且往往是看了所給的行號，會造成迷惑，甚至?xí)?dǎo)致誤選的題目，這種題目分布在目的題、推論題中。下面將簡單進行分析。

簡單題，因為在行號附近就有答案，所以主要考查的是學(xué)生讀懂句子的能力，或者是把握關(guān)鍵詞的能力。這對學(xué)生提出了兩個要求：詞匯量達標(biāo)和長難句要讀懂。這兩個目標(biāo)是擺在考生面前最關(guān)鍵的兩個檻。首先詞匯量是保證，如果文章當(dāng)中不認(rèn)識的單詞占據(jù)了百分之八以上，那么所有的方法，所有的技巧都是浮云。然而怎么達到SAT閱讀必須的詞匯量呢，各位考生所要做的是把托福單詞和SAT核心詞匯熟記于心。詞匯量達標(biāo)的同時，長難句的快速閱讀也是必不可少的，因為很多題目都是考察長難句的理解。

難題，因為看了行號之后，答案并不在行號周圍出現(xiàn)，而是在較遠的地方出現(xiàn)，所以我們要把握的是文章脈絡(luò)。在探討這個問題之前，我們習(xí)慣把文章分為兩類，小說和議論文。

小說是講述故事，或者描寫一個人物的文體。正因如此，小說中上下文、句與句之間是由情節(jié)所關(guān)聯(lián)的，換句話說，上下文的邏輯關(guān)系沒有議論文那么強烈，所以小說的答案不會離目標(biāo)行號很遠，那么相對來說，我們這里所說的“難題”也就不大會在小說中出現(xiàn)了。

議論文，因為是要說服讀者一個論點，所以句與句之間的聯(lián)系異常緊密，而學(xué)生們比較不善于把握這種關(guān)系。學(xué)生們常常把句子當(dāng)句子讀，而不是當(dāng)作文章的一部分讀，導(dǎo)致片面理解，那隨之導(dǎo)致的結(jié)果就是難題無法攻克。分清句子在整篇文章中的地位和作用，就如同分清句子中每一個成分(狀語，定語，同位語)在句子中的地位和作用一樣重要。因為在分清句子作用、理順文章脈絡(luò)、了解作者思路之后，讀文章可以加快速度，看句子可以詳略得當(dāng)，做題目也可以得心應(yīng)手，并且主旨也會一目了然。

第三篇：詳細解析新SAT寫作

詳細解析新SAT寫作

新SAT寫作作為選考出現(xiàn)，但由于美國前50所名校要求申請者具備SAT寫作成績，那么目標(biāo)遠大的考生們就必須做好相關(guān)準(zhǔn)備。與以前的寫作部分相比，新SAT寫作不需要考生針對某個觀點或現(xiàn)象給出主觀態(tài)度，它上升到賞析層面，這相當(dāng)于把一篇閱讀能出題的地方用連貫的文章呈現(xiàn)出來。從評分標(biāo)準(zhǔn)上來看，閱讀、分析及寫作三個項目各占8分，滿分8，8，8分。

就第一個項目閱讀而言，SAT寫作要求考生必須盡量在十分鐘內(nèi)讀完一篇長達650-750詞的議論文。這是決定接下來的分析及寫作是否有效的關(guān)鍵。在讀文章時，考生要準(zhǔn)確識別出這篇文章的論點、論據(jù)、論證方法及明顯的修辭手法。這一點與閱讀部分的考查的目的題、主旨題相同，考生需要明確目標(biāo)文章使用了哪些論據(jù)－－數(shù)據(jù)、引用、個人經(jīng)歷等；哪些論證方法－－對比論證、例證、因果論證等；哪些修辭手法－－類比、明喻或者暗喻、重復(fù)等，這些專業(yè)術(shù)語的識別及拼寫必須在考前滾瓜爛熟掌握。不過好消息是每篇文章的前后會給出提示性文字分別介紹文章的題目與論點，這為考生分析文章點亮明燈。

而針對第二個項目－－分析，則需要考生能全面評價作者如何通過論據(jù)、論證及修辭手法的運用來支持論點。SAT寫作這一項目往往是考生自以為簡單，但實際上很難拿高分。既然是分析，就一定要有理有據(jù)有節(jié)，它需要結(jié)合閱讀理解及考生的分析能力，切勿出現(xiàn)主觀評判、無序拼接、張冠李戴。由于大部分學(xué)生都從未接觸過賞析英文的培訓(xùn)，最快上手的方法是參考官方指南上的高分范文，從而學(xué)會評價作者如何使用各種論據(jù)、論證方法、修辭手法來支持論點。但這并不意味著我們要把文章中所有使用的以上三點都寫出來，由于時間有

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限，我們只用把占篇幅最大或特征最明顯的要點呈現(xiàn)出來即可，官方指南明確表示把點寫透比把點寫全要更能得高分。

針對第三個部分，考生要能寫出一篇流利、完整的評價。流利意味著語句通順，句子、段落之間邏輯銜接；完整意味著有開頭段、主體段及結(jié)尾段?？忌跍?zhǔn)備SAT寫作部分時，首先要積累的是豐富多樣的句型，這類評述型句型可在各類流行社論、書評里摘抄。然后確定一個合理的文章結(jié)構(gòu)，除開頭結(jié)尾段外，主體段該安排幾個，每個段落該如何展開。官方指南上的滿分文章寫了五段，我們可以分析其中的第三段：第一句是本段主題句，提出Summers使用論據(jù)來說服讀者使用塑料袋是正確的行為；第二句依次列舉Summers引用的重要機構(gòu)及權(quán)威專家；第三句評價引用權(quán)威對提升論點可信度的作用；第四句列舉原文提到的數(shù)據(jù)；第五句評價提供數(shù)據(jù)的作用；第六句通過雙重否定體強調(diào)論據(jù)對議論文可信度的重要。這樣的主體段落結(jié)構(gòu)清晰，要點全面，有理有據(jù)，必然是滿分。

50分鐘內(nèi)寫完這樣一篇完整、流暢的評論需要考生具備快速的閱讀、分析、寫作速度，其中提高寫作速度為重中之重。有規(guī)律的反饋性寫作練習(xí)正是唯一的解決方案。前期在準(zhǔn)備句型、分析文章時需要一個月左右，到了開始練習(xí)文章寫作時，每天練習(xí)一篇雷打不動，到了考前一個月必須要開始每天計時寫一篇。所謂反饋性在于寫的每一篇文章都要有專業(yè)修改，這可以幫助考生意識到忽略的評論要點和誤區(qū)。練習(xí)時筆者建議依然使用與閱讀部分相同的資源。

以上我們對新SAT寫作根據(jù)閱讀、分析、寫作的評分標(biāo)準(zhǔn)進行了詳細的分析，并給出了每部分的具體聯(lián)系方法，你明白了嗎？

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第四篇：SAT作文真題大匯總

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第五篇：雅思大作文難題解析

雅思大作文難題解析

大連朗閣

Question: In some cultures old age is highly valued while in some cultures youth is highly valued.Discuss both views and give your own opinion.這個題目是說在某些文化中，老年人是很受重視的。然而，在另一些文化里面，年輕人是很受重視的。這個題目乍一看，并不是雅思的傳統(tǒng)的題目，因為這兩個方面貌似并沒有直接的對立性，因為題目里面說道這種區(qū)別是由于不同的文化所造成的不同的態(tài)度。那么，雅思考生們在針對這個題目進行準(zhǔn)備的時候，應(yīng)該是怎樣的思路呢？首先，考生應(yīng)該拋開文化的局限性，單純地進行比較。因為如果要把文化的因素納入考慮范圍的話，那么考生就需要去結(jié)合不同國家的文化特點來分析這種觀點存在的原因。顯然，這種寫法需要學(xué)生具備很寬的知識面，并不適合于大多數(shù)學(xué)生。

Old Age:

首先，在很多的工作領(lǐng)域當(dāng)中，老年人所占據(jù)的地位和起到的作用是無法替代的。目前來說，很多公司的高管職位都是由老年人構(gòu)成。因為老年人畢竟經(jīng)驗還是非常地豐富，在應(yīng)對很多問題上他們之前都有過相關(guān)的經(jīng)歷和經(jīng)驗。所以，當(dāng)同樣或者是同類的問題再度出現(xiàn)的時候，他們可以借鑒之前的做法，從容地應(yīng)對。這樣一來，很多的難題可以迎刃而解。年輕人相比而言，缺乏相當(dāng)多的經(jīng)驗，所以，很難應(yīng)對一些特殊緊急或者是復(fù)雜的情況。而且，在身兼高職的情況下，一旦年輕人做錯了什么決定，可能會造成無法挽回的損失。比如說，一個跨國公司要考慮去開發(fā)新的海外市場，這需要決策者綜合地從各個方面因素去考慮。如果年長者他們之前已經(jīng)開拓過很多的市場，所以經(jīng)驗豐富。而如果是年輕人，他們可能并不清楚該如何做，所以可能會出現(xiàn)決策的失誤。并且，從社會整體角度來說，老年人在之前對國家也畢竟做出了巨大的貢獻。換句話說，現(xiàn)在社會的發(fā)展在很大程度上都是歸結(jié)于當(dāng)初這些老年人為社會所做的貢獻。

其次，在家庭當(dāng)中，老年人也是扮演了舉足輕重的角色。在很多文化下，比如說中國，老人往往是一家之主。家里的任何的大大小小的決定通常都是由家里長輩做主：比如說孩子應(yīng)該

接受怎樣的教育，甚至說家里的房屋擺設(shè)都是如此。這是因為老年人有著豐富的生活經(jīng)驗。他們其中積累的很多的人生的道理還是非常地有原因、有哲理的，對現(xiàn)在年輕人的生活還是很具有借鑒意義的。畢竟，現(xiàn)在很多年輕人所遇到的問題，老一輩人早就遇到過，早就經(jīng)歷過。所以，當(dāng)年輕人遇到此類的問題，他們能夠提出很多有效的解決方法，可以幫助年輕人很好地度過難關(guān)。比如說，當(dāng)年輕人得到了一份工作，他們可能在糾結(jié)自己對這份工作是否滿意的時候，老一輩人就會給他們很多的建議和自己的看法，從而幫助年輕人在就業(yè)上取得更好的成績。

Youth:

年輕人畢竟越來越多地成為社會發(fā)展的推動力，他們代表著社會的未來，代表著社會以后的發(fā)展方向。雖然年輕人相比老年人來說并沒有很豐富的經(jīng)驗，但他們有著很多新鮮的想法，而這些想法可以幫助他們?nèi)〉幂^大的成功。比如說，現(xiàn)在隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，越來越多的機會和行業(yè)依賴于這些先進的科學(xué)技術(shù)。相比老年人來說，年輕人在科技產(chǎn)品的掌握程度上有著巨大的優(yōu)勢。同時，網(wǎng)絡(luò)本身也能夠讓年輕人接觸到很多國外新鮮的資訊和事物，他們完全可以將這些外來的東西引入到中國；中西結(jié)合從而能夠更好地帶動社會的發(fā)展。

Expressions:

play an irreplaceable role 扮演了一個不可替代的角色

high-ranking management positions 高層管理工作

abundant experience 豐富的經(jīng)驗

recurring problems 一直出現(xiàn)的問題

draw on 借鑒

intractable problems 難以解決的問題

deal with emergencies 應(yīng)對緊急情況

make tremendous contributions to our society 為我們社會做出了巨大的貢獻 the decision-makers of the family 家里的決策者

gain access to education 獲得教育

make a purchase 購買

ruinously expensive 非常的昂貴

levy tax on somebody 對某人征稅

hire local contractors in construction industry 雇傭當(dāng)?shù)氐慕ㄖ?labor-intensive industry 勞動密集型產(chǎn)業(yè)

sustainable development 可持續(xù)發(fā)展

provide subsidies to domestic companies 對本土公司提供資助 provide a strong impetus to 對…提供了推動力

high-end market 高端市場

innovative ideas 創(chuàng)新的想法

propel the social development 帶動社會的發(fā)展