第一篇：關(guān)于開(kāi)展自制實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備驗(yàn)收的通知

關(guān)于開(kāi)展自制實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備驗(yàn)收的通知

各下屬學(xué)院、現(xiàn)代教育技術(shù)中心：

根據(jù)《湖州師范學(xué)院自制實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備管理辦法》（湖師院教字﹝2011﹞59號(hào)）有關(guān)規(guī)定，經(jīng)研究決定，將于2013年12月13日組織開(kāi)展自制實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備驗(yàn)收工作，有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、驗(yàn)收范圍

2012年立項(xiàng)且建設(shè)期滿(mǎn)的實(shí)驗(yàn)室自制儀器設(shè)備項(xiàng)目。

二、驗(yàn)收要求

1.按照項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)計(jì)劃，完成實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備（裝置）研制工作。

2.提供以下驗(yàn)收資料

①湖州師范學(xué)院自制實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)

②湖州師范學(xué)院自制實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備項(xiàng)目驗(yàn)收鑒定申請(qǐng)報(bào)告

③項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告（主要包括以下內(nèi)容：完成的主要內(nèi)容、采取的研究方案和技術(shù)路線(xiàn)；取得的主要成果，達(dá)到的目標(biāo)、水平及創(chuàng)新之處；對(duì)照申報(bào)計(jì)劃，是否完成預(yù)定的工作，若超過(guò)預(yù)定目標(biāo)，請(qǐng)予以說(shuō)明，未達(dá)到預(yù)定目標(biāo)，請(qǐng)分析原因；成果的應(yīng)用前景；存在的問(wèn)題、建議及其他需要說(shuō)明的情況；經(jīng)費(fèi)使用情況）

請(qǐng)將上述材料電子文檔于2013年12月11日前發(fā)至jpl@163.com。

三、驗(yàn)收方式與程序

學(xué)校組織相關(guān)部門(mén)及專(zhuān)家對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行會(huì)議驗(yàn)收，驗(yàn)收程序如下：

1.項(xiàng)目負(fù)責(zé)人以PPT形式匯報(bào)項(xiàng)目工作總結(jié)，時(shí)間約10分鐘；

2.現(xiàn)場(chǎng)查看自制儀器設(shè)備及操作演示；

3.專(zhuān)家質(zhì)詢(xún)、提問(wèn)；

4.專(zhuān)家組形成驗(yàn)收或鑒定意見(jiàn)。

教務(wù)處

二〇一三年十二月五日

第二篇：自制實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器設(shè)備, 促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革

自制實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器設(shè)備，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革

李如琦，賀秋麗，王輯祥，王巨豐

(廣西大學(xué)電氣工程學(xué)院，廣西南寧 530004)摘 要: 本文主要探討高校教師自制實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革中的作用。介紹廣西大學(xué)電氣工程學(xué)院科研與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，將教師科研成果轉(zhuǎn)化到實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)中去，提倡教師自主開(kāi)發(fā)研制實(shí)踐教學(xué)使用的儀器設(shè)備。首先分析了開(kāi)展實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備自制工作的緊迫性和必要性，然后以教師自行開(kāi)發(fā)建設(shè)的“電工實(shí)習(xí)基地”和“發(fā)電廠計(jì)算機(jī)監(jiān)控實(shí)驗(yàn)室”為例子，總結(jié)了以自制實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備為主線(xiàn)，全面開(kāi)展本科實(shí)踐教學(xué)改革的做法和各種措施，為同行們提供了參考和借鑒。

關(guān)鍵詞: 自制儀器設(shè)備； 教學(xué)質(zhì)量； 科研水平； 實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革

高校實(shí)驗(yàn)室承擔(dān)著大學(xué)生的各類(lèi)課程實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作，它是培養(yǎng)大學(xué)生綜合能力和提高學(xué)生素質(zhì)的最重要的場(chǎng)所之一。實(shí)驗(yàn)室在育人方面有其獨(dú)特作用，不僅可以授人以知識(shí)和技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，而且影響人的世界觀，思維方法和作風(fēng)。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室里可以感受、理解知識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程，養(yǎng)成科學(xué)精神和創(chuàng)新思維的良好習(xí)慣。在實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)中觀察、操作和與人合作以及實(shí)驗(yàn)后總結(jié)分析的全過(guò)程中，可以培養(yǎng)和提高學(xué)生收集處理信息的能力、獲取知識(shí)的能力、分析解決問(wèn)題的能力、語(yǔ)言文字表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和社會(huì)活動(dòng)能力，實(shí)驗(yàn)室是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的前沿陣地。而實(shí)驗(yàn)儀器的狀況、實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員和教師的綜合水平、實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)、管理等均是影響實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要因素,要辦好學(xué)校，培養(yǎng)出合格的人才，對(duì)國(guó)家科技發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出貢獻(xiàn)，必須抓好實(shí)驗(yàn)室建設(shè)這項(xiàng)基礎(chǔ)性的工作，使實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革可持續(xù)地進(jìn)行下去。本文主要探討教師自制實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革中的作用。開(kāi)展儀器設(shè)備自制工作前實(shí)踐教學(xué)條件和設(shè)施面臨的問(wèn)題

廣西大學(xué) “電氣工程及其自動(dòng)化”專(zhuān)業(yè)是工科專(zhuān)業(yè)，長(zhǎng)期以來(lái)堅(jiān)持工學(xué)一體化的教學(xué)改革特色，以培養(yǎng)工程技術(shù)人才為主要目標(biāo)，絕大多數(shù)畢業(yè)生都到電力生產(chǎn)第一線(xiàn)工作。學(xué)生畢業(yè)后面對(duì)的是一個(gè)個(gè)工程項(xiàng)目，項(xiàng)目的規(guī)劃設(shè)計(jì)、安裝施工、運(yùn)行維護(hù)、研究改造等；工程項(xiàng)目最大的特點(diǎn)是綜合性，必須綜合應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)分析和解決工程實(shí)際問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)和探索新的問(wèn)題。因此，高年級(jí)學(xué)生在學(xué)校就應(yīng)接受工程化的訓(xùn)練，培養(yǎng)工程素質(zhì)，將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為提出、探索、解決工程問(wèn)題的能力。對(duì)于我們學(xué)院來(lái)說(shuō) ,實(shí)踐教學(xué)改革面臨著實(shí)踐環(huán)節(jié)設(shè)施的改造和建設(shè)問(wèn)題。1995年，我們學(xué)院成立實(shí)驗(yàn)教研室，根據(jù)專(zhuān)業(yè)方向的不同設(shè)有：電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化、工業(yè)自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)技術(shù)、電工技術(shù)四個(gè)實(shí)驗(yàn)室，其中電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化實(shí)驗(yàn)室又由繼電保護(hù)、高電壓技術(shù)、電力系統(tǒng)發(fā)電廠三個(gè)小實(shí)驗(yàn)室組成，主要存在以下問(wèn)題：

1.1 儀器數(shù)量嚴(yán)重不足、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備陳舊

由于長(zhǎng)期以來(lái)實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)費(fèi)的投入跟不上教學(xué)發(fā)展需要，實(shí)驗(yàn)設(shè)備配置未能達(dá)到國(guó)家對(duì)實(shí)驗(yàn)課程裝備的要求，從數(shù)人一臺(tái)轉(zhuǎn)為一人(或兩人)一臺(tái)的目的始終未達(dá)到。實(shí)驗(yàn)設(shè)備陳舊、實(shí)驗(yàn)手段落后、實(shí)驗(yàn)技術(shù)過(guò)時(shí)，難以達(dá)到培養(yǎng)、提高學(xué)生動(dòng)手能力的目的。實(shí)驗(yàn)室里有許多六、七十年代的設(shè)備，甚至是早已淘汰的設(shè)備，多數(shù)實(shí)驗(yàn)室還未能配備計(jì)算機(jī)輔助手段，有的設(shè)備在數(shù)量上也不能滿(mǎn)足實(shí)驗(yàn)的需要。這些設(shè)備與學(xué)生畢業(yè)工作現(xiàn)場(chǎng)不相符，有的甚至跟課本所講的內(nèi)容都不一樣，設(shè)備不僅陳舊，而且在實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常出現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)生操作起來(lái)會(huì)產(chǎn)生情緒，影響到實(shí)驗(yàn)課的興趣，加上高校連年擴(kuò)招，學(xué)生人數(shù)增加，而儀器設(shè)備的臺(tái)套數(shù)卻沒(méi)有相應(yīng)增加，因而經(jīng)常出現(xiàn)4、5人一組使用一套儀器的現(xiàn)象，達(dá)不到實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果。如“電磁型繼電器和晶體管繼電器的結(jié)構(gòu)及其特性測(cè)試”、“LG功率方向繼電器測(cè)試”、“ZZQ-5自動(dòng)準(zhǔn)同期裝置”等實(shí)驗(yàn)；設(shè)備套數(shù)少，多的5套，少的只有2套；儀器的損壞率大幅上升，使用率呈下降的趨勢(shì)。教師上課時(shí)因儀器的頻繁故障而忙于應(yīng)付;實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員為修儀器而疲于奔命。實(shí)驗(yàn)室每年因此要消耗有限資金的大部分于維修儀器設(shè)備上。這些形成惡性循環(huán)的一系列問(wèn)題，不僅影響實(shí)驗(yàn)教學(xué)，也給實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員和教師綜合能力和教學(xué)水平的提高等帶來(lái)了一系列的問(wèn)題。

1.2 實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目種類(lèi)不足、實(shí)驗(yàn)教材不統(tǒng)一不規(guī)范

實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)費(fèi)的長(zhǎng)期投入不足帶來(lái)的另一個(gè)問(wèn)題是實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目種類(lèi)的貧乏。多年來(lái)實(shí)驗(yàn)室基本上只能開(kāi)設(shè)一些傳統(tǒng)單一性、驗(yàn)證性和演示性的實(shí)驗(yàn)。內(nèi)容單

一、技術(shù)落后，嚴(yán)重地影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)不僅告訴學(xué)生實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，還有詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、選用儀器、測(cè)試

方法、實(shí)驗(yàn)步驟乃至數(shù)據(jù)記錄表格等等，告訴了學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程，學(xué)生只需要按指定的過(guò)程一步一步去操作，不用再去查閱、思考，這種傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式使得學(xué)生產(chǎn)生很強(qiáng)的依賴(lài)性，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，主要只是看得出的結(jié)論是否與書(shū)本上一致，于是實(shí)驗(yàn)做了許多，很多學(xué)生還是不會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，不會(huì)在實(shí)驗(yàn)中觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。學(xué)生畢業(yè)后面臨復(fù)雜多變的實(shí)際工程項(xiàng)目工作就感到無(wú)從下手。大多數(shù)實(shí)驗(yàn)室都是各自按照傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法要求編寫(xiě)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有的設(shè)備、條件來(lái)編寫(xiě)，課程主講老師不參與，一些實(shí)驗(yàn)室甚至沒(méi)有實(shí)驗(yàn)教材，學(xué)生帶著課本來(lái)做實(shí)驗(yàn)。

1.3 實(shí)驗(yàn)儀器維修困難、技術(shù)人員能力得不到提高

由于儀器陳舊、損壞率高，大量的日常工作都圍繞著儀器的維修而進(jìn)行。多數(shù)儀器年代久遠(yuǎn)，有關(guān)資料不全或過(guò)于簡(jiǎn)單，加上實(shí)驗(yàn)儀器涉及的范圍很廣，多數(shù)的維修只能是臨時(shí)抱佛腳,廠商不愿意也不值得徹底修理。這些儀器給實(shí)驗(yàn)室的管理帶來(lái)了很大的困難。由于長(zhǎng)期忙于舊儀器的維修，雖然實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的維修儀器能力有所提高，但沒(méi)有時(shí)間和精力去從事系統(tǒng)的、先進(jìn)技術(shù)的學(xué)習(xí)，不僅影響了他們學(xué)術(shù)水平的提高，還影響了工作情緒。自制儀器，開(kāi)創(chuàng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)新局面，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革

如何改變實(shí)驗(yàn)設(shè)備的現(xiàn)狀，滿(mǎn)足新時(shí)代的要求，是擺在我們面前的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。通過(guò)實(shí)踐,我們認(rèn)識(shí)到充分發(fā)揮教師的自主能動(dòng)性，自制實(shí)踐教學(xué)儀器設(shè)備是解決問(wèn)題的好方法之一。學(xué)院根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)制定了電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的發(fā)展方向和人才培養(yǎng)目標(biāo)，重新規(guī)劃了教學(xué)計(jì)劃和課程體系。近幾年新增了電力系統(tǒng)仿真實(shí)驗(yàn)室，自行開(kāi)發(fā)建設(shè)電工實(shí)習(xí)基地、發(fā)電廠計(jì)算機(jī)監(jiān)控實(shí)驗(yàn)室，改造更新電力系統(tǒng)繼電保護(hù)實(shí)驗(yàn)室、開(kāi)發(fā)研制電力系統(tǒng)自動(dòng)裝置實(shí)驗(yàn)等；實(shí)驗(yàn)獨(dú)立設(shè)課，單獨(dú)考核，更新實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，改革實(shí)驗(yàn)手段,增加實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)數(shù)，編寫(xiě)出版實(shí)驗(yàn)教材等，以自制實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備為主線(xiàn)，全面開(kāi)展本科實(shí)踐教學(xué)改革。

2.1 補(bǔ)充儀器的不足

自制的教學(xué)儀器成本低，較低的資金投入可以增加較多的設(shè)備，緩解實(shí)驗(yàn)教學(xué)中儀器缺乏的問(wèn)題。例如繼電保護(hù)檢驗(yàn)儀原來(lái)只由4臺(tái)，去年暑假組織本專(zhuān)業(yè)勤工儉學(xué)的學(xué)生，在教師指導(dǎo)下，自制了6臺(tái)，使實(shí)驗(yàn)室每次實(shí)驗(yàn)容納學(xué)生可增加到20人。

2.2 培養(yǎng)、鍛煉了一批優(yōu)秀的技術(shù)人員，有利于儀器的及時(shí)維修

實(shí)驗(yàn)室經(jīng)費(fèi)困難,設(shè)備老化、陳舊、教學(xué)手段落后、實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍不穩(wěn)定,已經(jīng)制約高校實(shí)驗(yàn)室進(jìn)一步發(fā)展。自制儀器設(shè)備可以較好地解決這些難題,吸引、凝聚、培養(yǎng)、鍛煉了一批優(yōu)秀的技術(shù)人員，并為今后走向社會(huì),在為經(jīng)濟(jì)、科技和社會(huì)進(jìn)步的服務(wù)項(xiàng)目中獲取收入,為促進(jìn)科研成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化,融入市場(chǎng)探索出了一條可行之路。自制教學(xué)儀器活動(dòng)在實(shí)驗(yàn)室的廣泛開(kāi)展，不僅提高了技術(shù)人員的系統(tǒng)知識(shí)水平，由于其成果可在提職、晉升和崗位評(píng)定中起到重要作用,此項(xiàng)活動(dòng)還起到了穩(wěn)定實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員隊(duì)伍，調(diào)動(dòng)技術(shù)人員、教師參與實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的積極性的作用。不斷地在研制、改進(jìn)教學(xué)儀器上下工夫,可以使從事者不斷處于要繼續(xù)提高水平、增長(zhǎng)新的技能的狀態(tài)，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量也有幫助。

由于實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員和教師對(duì)自制儀器的性能、結(jié)構(gòu)、使用原理等了若指掌。一旦出現(xiàn)問(wèn)題，則可以立即斷定原因，及時(shí)排除故障。既不會(huì)對(duì)教學(xué)產(chǎn)生影響，又有利于實(shí)驗(yàn)室的管理。

2.3 是提高本科教學(xué)質(zhì)量的有效方法

2．3．1 自制教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備具有較大的靈活性

可以根據(jù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)大綱規(guī)定的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，制作更適用、更合理的裝置，這種裝置的特點(diǎn)是面廣，適用性強(qiáng)。例如：根據(jù)我院《電氣接線(xiàn)原理及安裝技術(shù)》、《電力系統(tǒng)繼電保護(hù)》等課程教學(xué)需要，自行開(kāi)發(fā)建設(shè)的“電工實(shí)習(xí)基地”，自2000年建立直今已有8年歷史，由本院教師開(kāi)發(fā)自制了40套裝置，一次可供80名學(xué)生進(jìn)行電工實(shí)習(xí)和專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)，適用于電氣工程及自動(dòng)化、農(nóng)業(yè)電氣化與自動(dòng)化、電力工程與管理、自動(dòng)化等專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，基地在應(yīng)用過(guò)程中，既能滿(mǎn)足先進(jìn)性、可靠性、又符合實(shí)驗(yàn)教學(xué)的要求，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、圖紙繪制、設(shè)備選型、安裝接線(xiàn)、試驗(yàn)調(diào)整、運(yùn)行操作、事故分析等全過(guò)程中接受了較為全面、系統(tǒng)的工程訓(xùn)練，并將以前在的各門(mén)分散的專(zhuān)業(yè)課和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課中所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容融合到一個(gè)實(shí)際的工程項(xiàng)目中，這對(duì)提高學(xué)生的素質(zhì)和將來(lái)的工作能力大有益處，而且效果顯著。由于“電工實(shí)習(xí)基地”的實(shí)驗(yàn)裝置均是由教師針對(duì)本專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革需要自行設(shè)計(jì)和組裝的，結(jié)構(gòu)靈活可變，學(xué)生還可以在該實(shí)驗(yàn)裝置上進(jìn)行許多設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，性能穩(wěn)定可靠，學(xué)生反映良好，教學(xué)效果明顯提高。

教材是體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求的知識(shí)載體，教材建設(shè)應(yīng)與課程建設(shè)、實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)同步推進(jìn)。實(shí)驗(yàn)室有了必要的硬件條件以后，以現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，精心設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，改革教學(xué)方法就成了提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，這方面集中體現(xiàn)在教材上。結(jié)合“電工實(shí)習(xí)基地”的建設(shè)，2001年我們開(kāi)設(shè)了《電氣接線(xiàn)原理及安裝技術(shù)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)獨(dú)立設(shè)課，此課程國(guó)內(nèi)高校從未開(kāi)設(shè)過(guò)，不可能有合適的教材，只能自已編寫(xiě)。經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，在使用多屆的自編教材的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)反復(fù)修改完善后，《電氣接線(xiàn)原理及運(yùn)行》教材于2005年2月由中國(guó)電力出版社作為21世紀(jì)規(guī)劃教材正式出版，《電氣工程實(shí)踐訓(xùn)練》教材于2007年5月由中國(guó)電力出版社作為普通高等學(xué)?！笆晃濉币?guī)劃教材出版。這些教材全面反映我們的實(shí)踐教學(xué)改革的特色和成果，更好地指導(dǎo)學(xué)生的工程實(shí)踐訓(xùn)練，促進(jìn)了實(shí)踐教學(xué)改革的交流和實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的提高。

2．3．2 自制儀器設(shè)備具有較大的直觀性

為了使學(xué)生很好地理解課堂上所學(xué)的知識(shí)，教師在設(shè)計(jì)構(gòu)思上貫穿了直觀的思想,自制設(shè)備中，例如：“發(fā)電廠計(jì)算機(jī)監(jiān)控實(shí)驗(yàn)室”中的裝置，也均是由教師自行設(shè)計(jì)和組裝的，直觀性很強(qiáng)。發(fā)電廠是電力系統(tǒng)的源頭，是電力系統(tǒng)最重要、最復(fù)雜、技術(shù)最密集的部分，集中體現(xiàn)了現(xiàn)代電力系統(tǒng)先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息處理技術(shù)的綜合運(yùn)用。因此，于2004年，我們針對(duì)現(xiàn)代發(fā)電工程項(xiàng)目的建設(shè)內(nèi)容特點(diǎn)，自行設(shè)計(jì)和組裝了8套發(fā)電廠運(yùn)行與控制實(shí)驗(yàn)裝置，歷時(shí)2年，于2006年，初步建成。基地可由8臺(tái)發(fā)電機(jī)組構(gòu)成多機(jī)電力系統(tǒng)，然后與大電網(wǎng)并列運(yùn)行，每臺(tái)機(jī)組配置有以先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)為核心的測(cè)控裝置，全室開(kāi)發(fā)了一套計(jì)算機(jī)監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)各發(fā)電機(jī)組進(jìn)行遙測(cè)、遙控、遙信、遙調(diào)功能。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)操作以及程序設(shè)計(jì)，使學(xué)生掌握大型同步發(fā)電機(jī)各種運(yùn)行方式的基本原理、分析方法和運(yùn)行特點(diǎn)，能使學(xué)生直觀地獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果，做到跟在實(shí)際發(fā)電廠生產(chǎn)運(yùn)行一模一樣的效果。近些年來(lái)我院自制儀器設(shè)備趨向高層次、高水平方向發(fā)展，而且在儀器設(shè)備制作過(guò)程中，適當(dāng)組織部分本科生參與，起到培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性等教學(xué)作用。在“發(fā)電廠計(jì)算機(jī)監(jiān)控實(shí)驗(yàn)室”，教師從“教”的方面來(lái)進(jìn)行講解演示，學(xué)生從“學(xué)”的方面理解并動(dòng)手操作，真正體現(xiàn)了我院自制實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備在 “教”與“學(xué)”過(guò)程中的應(yīng)用。在2005年，我校教育部本科教學(xué)評(píng)估中，上述兩個(gè)完全由學(xué)院自主開(kāi)發(fā)建設(shè)的“電工實(shí)習(xí)基地”和“發(fā)電廠計(jì)算機(jī)監(jiān)控實(shí)驗(yàn)室”得到了評(píng)估專(zhuān)家的高度贊賞。

2．3．3 自制儀器設(shè)備具有超前性和及時(shí)性

高校承擔(dān)著培養(yǎng)人才的重任，我們特別注重激勵(lì)學(xué)生的上進(jìn)心和專(zhuān)業(yè)興趣，鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生積極參與自制儀器活動(dòng),使他們?cè)讵?dú)立工作能力和創(chuàng)新思維方面得到冒尖。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)上要求學(xué)生自己動(dòng)手,進(jìn)行科技制作，自己研制一些儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)板等。如學(xué)生自制的“一種具有諧波過(guò)濾功能的新型整流變壓器”，獲2007年“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生科技作品競(jìng)賽全國(guó)三等獎(jiǎng)、區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)；如“繼電保護(hù)檢驗(yàn)儀研制”是學(xué)校設(shè)備處設(shè)備更新改造立項(xiàng)項(xiàng)目和學(xué)生創(chuàng)新學(xué)分實(shí)踐項(xiàng)目。學(xué)生參加了產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的全過(guò)程，學(xué)生在自學(xué)相關(guān)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，2007年暑假集中進(jìn)行工作，經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的努力，成功研制6臺(tái)繼電保護(hù)檢驗(yàn)儀，現(xiàn)已投入使用。學(xué)生不僅得到了實(shí)踐鍛煉，提高了動(dòng)手能力，還撰寫(xiě)并公開(kāi)發(fā)表了論文，深受師生稱(chēng)贊，并促進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。一般市場(chǎng)產(chǎn)品不能做到最先進(jìn)，特別是教學(xué)和科研設(shè)備，不能滿(mǎn)足特殊實(shí)驗(yàn)的特殊要求。我院教師自己動(dòng)手，采集和制作了許多具有超前性的實(shí)驗(yàn)裝置。如學(xué)院教師主持研發(fā)的微機(jī)勵(lì)磁裝置，是通過(guò)省級(jí)鑒定和認(rèn)證的高科技產(chǎn)品，獲得過(guò)廣西科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)和廣西計(jì)算機(jī)應(yīng)用成果獎(jiǎng)，吸收學(xué)生參與設(shè)計(jì)、制造、安裝、調(diào)試、運(yùn)行各個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生反映收獲很大。該裝置不僅廣范應(yīng)用于廣西小水電站實(shí)際生產(chǎn)中，而且在我們實(shí)驗(yàn)室也應(yīng)用于《電力系統(tǒng)自動(dòng)裝置》實(shí)驗(yàn)教學(xué)中。

自制實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備可以及時(shí)開(kāi)出實(shí)驗(yàn)，提高實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率。由于學(xué)校學(xué)科和專(zhuān)業(yè)調(diào)整，教材內(nèi)容變化較大，需不斷創(chuàng)新，問(wèn)題較多，而且隨著科技進(jìn)步，社會(huì)產(chǎn)品更新?lián)Q代很快，傳授給學(xué)生的知識(shí)技能也要不斷更新。多年來(lái)我院教師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員自制了實(shí)驗(yàn)裝置，較好地解決了這個(gè)問(wèn)題。通過(guò)自制實(shí)驗(yàn)教學(xué)裝置不僅培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造力，而且也提高了教師和技術(shù)人員的理論知識(shí)和操作技能。自制實(shí)驗(yàn)設(shè)備對(duì)改進(jìn)教學(xué)方法和解決教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)，對(duì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力等方面有著顯著作用。

2．3．4 自制儀器設(shè)備具有經(jīng)濟(jì)性

實(shí)驗(yàn)教學(xué)裝置屬于較先進(jìn)的技術(shù)產(chǎn)品，專(zhuān)用性強(qiáng)，社會(huì)需求量小，價(jià)格較貴，而資金不足則是我校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中存在的問(wèn)題，而且所需實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備大多無(wú)法從市場(chǎng)直接購(gòu)買(mǎi)到，即使能購(gòu)買(mǎi)到的儀器設(shè)備，在使用和功能上也遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿(mǎn)足不了教學(xué)實(shí)驗(yàn)的需求，只能依靠實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員自己來(lái)進(jìn)一步開(kāi)發(fā)研制。

對(duì)于我校來(lái)說(shuō)，影響教學(xué)質(zhì)量和水平的問(wèn)題在實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備上尤為突出。我校實(shí)驗(yàn)室在資金短缺的情況下，由于重視自制實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器設(shè)備，通過(guò)設(shè)備處的設(shè)備更新改造立項(xiàng)項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)獨(dú)立設(shè)課建設(shè)項(xiàng)目和教務(wù)處的教學(xué)改革立項(xiàng)項(xiàng)目、學(xué)生創(chuàng)新學(xué)分實(shí)踐項(xiàng)目等給予了適當(dāng)經(jīng)費(fèi)和以評(píng)獎(jiǎng)方式體現(xiàn)的精神上的支持，受到了師生的廣泛歡迎，也為學(xué)校節(jié)約了大量資金。我校是地方性“211工程”大學(xué)，是培養(yǎng)國(guó)家西部地區(qū)工程技術(shù)人員的搖籃，實(shí)驗(yàn)教學(xué)在我校整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中所占的比重越來(lái)越大，學(xué)校十分重視學(xué)生實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，多年來(lái)，我院自制的實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備以它的超前性、直觀性、適用性、經(jīng)濟(jì)性等特點(diǎn)成為提高本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平的重要手段，促進(jìn)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的深入開(kāi)展。

總之，自制實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備對(duì)于人才培養(yǎng)，更新實(shí)驗(yàn)手段，增加實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，提高實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率，以及節(jié)約資金等實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革諸多方面，起到了積極的作用；自制的設(shè)備儀器對(duì)提高教學(xué)水平、促進(jìn)科研等都起到了重要作用。通過(guò)幾年的實(shí)踐與總結(jié) ,我們也深深地認(rèn)識(shí)到:全面系統(tǒng)地把握好教學(xué)與實(shí)驗(yàn)的關(guān)系 ,堅(jiān)持教學(xué)與科研相結(jié)合 ,不斷提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)手段和水平,是從根本上提高教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)應(yīng)用型人才的重要環(huán)節(jié)。今后 ,我們還將在這方面進(jìn)一步努力和探索 ,為學(xué)校的教學(xué)改革作出貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn): [1] 蔡衛(wèi)峰．21世紀(jì)培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的電氣技術(shù)人才[J]．高等理科教育，2002.42(2):110-112 [2] 何士雅,白曉東,俞寬新等.科研與實(shí)踐教學(xué)結(jié)合,自主開(kāi)發(fā)實(shí)踐教學(xué)設(shè)備[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理,2005.22(11):44-45 [3] 王輯祥,賀秋麗.建立電工實(shí)習(xí)基地，提高學(xué)生綜合素質(zhì)能力[J].實(shí)驗(yàn)科學(xué)與技術(shù).2005.(3)：57-58

基金項(xiàng)目：廣西教育廳精品與重點(diǎn)建設(shè)課程項(xiàng)目、新世紀(jì)廣西高等教育教學(xué)改革工程“十一五”立項(xiàng)項(xiàng)目(200604)

作者簡(jiǎn)介：

李如琦（1959—），女，副教授，教學(xué)副院長(zhǎng)，主要從事電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的教學(xué)與科研工作。聯(lián)系電話(huà)：07713232349，***，郵箱：liruqi59@gxu.edu.cn

第三篇：儀器設(shè)備驗(yàn)收申請(qǐng)報(bào)告

儀器設(shè)備驗(yàn)收申請(qǐng)報(bào)告

實(shí)訓(xùn)中心：

我系（部）

采購(gòu)項(xiàng)目，中標(biāo)單位

，中標(biāo)編號(hào)

，合同金額為

元?，F(xiàn)儀器設(shè)備已經(jīng)到位，擬定于

年

月 日

時(shí)

分到

（地點(diǎn)）對(duì)該項(xiàng)目的儀器設(shè)備進(jìn)行驗(yàn)收。請(qǐng)予以安排。

系（部）：

（蓋章）

經(jīng)辦人：

****年**月**日

第四篇：教學(xué)儀器設(shè)備驗(yàn)收領(lǐng)導(dǎo)小組

小街中學(xué)農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃教學(xué)儀器設(shè)備

驗(yàn)收領(lǐng)導(dǎo)小組

全省農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃教學(xué)儀器設(shè)備已陸續(xù)到貨，為做好所有設(shè)備的接收、分發(fā)、管理等工作，經(jīng)校委會(huì)研究決定成立小街中學(xué)農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃教學(xué)儀器驗(yàn)收領(lǐng)導(dǎo)小組，其機(jī)構(gòu)成員名單如下：

組長(zhǎng)： 蒲傳軍

副組長(zhǎng)： 陳現(xiàn)東

成員： 王憲民趙雅瓊王要

懷遠(yuǎn)縣小街初級(jí)中學(xué)

二○一一年七月十八日

第五篇：儀器設(shè)備驗(yàn)收工作規(guī)定

儀器設(shè)備驗(yàn)收工作規(guī)定

一、驗(yàn)收前準(zhǔn)備：

1、儀器設(shè)備簽訂合同后，使用管理人員要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)技術(shù)資料，熟悉儀器設(shè)備的性能、參數(shù)指標(biāo)。

2、大型精密、貴重儀器設(shè)備訂購(gòu)合同簽訂后，要配備專(zhuān)職管理操作技術(shù)人員，并組織技術(shù)培訓(xùn)，按照儀器設(shè)備環(huán)境的要求，做好裝機(jī)條件的準(zhǔn)備工作，3、在大型精密儀器設(shè)備到貨前，必須組織有校主管部門(mén)、使用管理部門(mén)單位的專(zhuān)家，使用技術(shù)人員組成的驗(yàn)收小組預(yù)先制定驗(yàn)收方案。必要時(shí)可及早聘請(qǐng)有關(guān)單位或弟院校的專(zhuān)家協(xié)助驗(yàn)收及安裝調(diào)試。

4、做好涉及大型精密儀器設(shè)備在安裝調(diào)試工作中所需校檢的儀表，檢測(cè)儀器特殊起運(yùn)設(shè)備及專(zhuān)用工具，式樣和材料等準(zhǔn)備工作。

二、驗(yàn)收要求：

1、外觀檢查：

(1),首先要檢查儀器設(shè)備的外包裝是否完好，有無(wú)破損，有無(wú)撞傷。有無(wú)浸濕受潮變形。內(nèi)包裝防震裝置是否完好，彈簧是否脫落以及防潮措施是否可靠等?！?/p>

（2）、檢查儀器設(shè)備、附件外表有無(wú)殘損、銹蝕、碰傷等。

（3）、發(fā)現(xiàn)上述問(wèn)題應(yīng)作詳細(xì)記錄，必要時(shí)要拍照留據(jù)。

2、數(shù)量驗(yàn)收：

(1)、數(shù)量驗(yàn)收要以合同單和撞向單為依據(jù)，檢查主機(jī)、附件的分類(lèi)和數(shù)量并逐件清查核對(duì)。

（2）清點(diǎn)時(shí)，要仔細(xì)檢查主機(jī)和附件的規(guī)格、型號(hào)、編號(hào)是否與裝箱單一致。

（3）、認(rèn)證查對(duì)隨機(jī)資料，是否完備齊全，如儀器說(shuō)明書(shū)、操作規(guī)程、檢修手冊(cè)，產(chǎn)品檢驗(yàn)合格證等。

（4）、做好數(shù)量驗(yàn)收紀(jì)錄，特別是大型精密儀器要寫(xiě)明驗(yàn)收地點(diǎn)、時(shí)間、參加人員，注明驗(yàn)收箱號(hào)、品名，應(yīng)到和實(shí)到數(shù)量。

3、質(zhì)量驗(yàn)收：

(1)儀器設(shè)備的質(zhì)量驗(yàn)收，要嚴(yán)格按儀器使用說(shuō)明書(shū)或操作手冊(cè)的規(guī)定和程序進(jìn)

行開(kāi)機(jī)調(diào)試。

(2)通電試機(jī)前，要按照說(shuō)明書(shū)的要求，做好準(zhǔn)備工作，對(duì)線(xiàn)路必須仔細(xì)重點(diǎn)檢查，做到供電電壓與儀器設(shè)備輸入電壓一致，線(xiàn)路連接正確，需要接地的要認(rèn)真檢查地線(xiàn)是否符合規(guī)定，嚴(yán)防因供電或操作不當(dāng)而損壞儀器。

(3)逐一認(rèn)真進(jìn)行各種參數(shù)的測(cè)試，檢查儀器的技術(shù)指標(biāo)和性能是否達(dá)到要求。

(4)質(zhì)量驗(yàn)收時(shí)，要認(rèn)真做好記錄。若發(fā)現(xiàn)某些指標(biāo)調(diào)試?yán)щy，性能不甚穩(wěn)定或其他質(zhì)量問(wèn)題，應(yīng)將詳細(xì)情況書(shū)面通知實(shí)驗(yàn)室管理處設(shè)備科，以便根據(jù)情況確定是否退貨、更換或要求廠商派員來(lái)校檢修等。

三、驗(yàn)收程序：

1、儀器設(shè)備到貨后，由實(shí)驗(yàn)室管理處通知使用單位及時(shí)取貨，組織有關(guān)院、系的技術(shù)人員進(jìn)行驗(yàn)收，并詳細(xì)填寫(xiě)<山東師范大學(xué)儀器設(shè)備驗(yàn)收單)。

2、驗(yàn)收期限為3—一5天(通知使用單位日期計(jì))，因驗(yàn)收拖期儀器設(shè)備出現(xiàn)質(zhì)量或其它問(wèn)題，由使用單位負(fù)責(zé)退貨、更換、承擔(dān)經(jīng)濟(jì)損失；大型精密貴重儀器設(shè)備和進(jìn)口儀器設(shè)備到貨后，驗(yàn)收期限根據(jù)有關(guān)情況另行商定。由實(shí)驗(yàn)室管理處組織有關(guān)人員到場(chǎng)會(huì)同使用單位技術(shù)人員一起開(kāi)箱驗(yàn)收，同時(shí)詳細(xì)寫(xiě)出書(shū)面驗(yàn)收?qǐng)?bào)告納入檔案進(jìn)行管理。

3、儀器設(shè)備驗(yàn)收合格后，院、系儀器設(shè)備帳卡管理人員，在規(guī)定期限內(nèi)，持有院、系領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)人員簽字的《山東師范大學(xué)儀器設(shè)備驗(yàn)收單)到管理科入帳、建卡，然后辦理財(cái)務(wù)匯款或報(bào)銷(xiāo)手續(xù)。

4、儀器設(shè)備驗(yàn)收不合格，要立即將驗(yàn)收情況書(shū)面通知設(shè)備科退貨、更換、拒付貨款等手續(xù)。

四、對(duì)于進(jìn)口儀器設(shè)備，還應(yīng)做好以下幾項(xiàng)工作：辦理

1、儀器設(shè)備到校前，充分做好裝機(jī)條件的準(zhǔn)備工作。如完成儀器設(shè)備用房的基建、改造或裝修工程；機(jī)房的電源、地線(xiàn)、水源、溫度、濕度、防塵等應(yīng)符合說(shuō)明書(shū)中對(duì)環(huán)境的要求。大型精密儀器設(shè)備對(duì)環(huán)境條件要求較高，應(yīng)充分做好準(zhǔn)備，保證落實(shí)到位。

2、及早熟悉和翻譯廠商所提供的技術(shù)資料(圖紙、安裝說(shuō)明書(shū)、使用操作說(shuō)明書(shū)、維修手冊(cè)、驗(yàn)收文件等)。

3、制定驗(yàn)收方案時(shí)，除包括驗(yàn)收的技術(shù)指標(biāo)和功能測(cè)試方法、步驟外，還應(yīng)準(zhǔn)備好技術(shù)驗(yàn)收所需要的檢測(cè)儀器、試樣和需要做的實(shí)驗(yàn)小課題等技術(shù)方面的準(zhǔn)備。

4、儀器設(shè)備到貨后，按上級(jí)文件的有關(guān)規(guī)定，不屬于免檢(商檢局)的儀器設(shè)備，由設(shè)備科通知商檢局，辦理報(bào)檢、交費(fèi)等手續(xù)，并商定時(shí)間由商檢局派員來(lái)校共同開(kāi)箱驗(yàn)收；按合同由外商安裝調(diào)試的，必須在外商技術(shù)人員在場(chǎng)時(shí)，共同開(kāi)箱驗(yàn)收。

5、按合同條款，進(jìn)口儀器索賠期是九十天(指儀器到我國(guó)港口之日開(kāi)始計(jì)算)，為此，驗(yàn)收工作必須在索賠期截止前二十天全部完成。對(duì)于驗(yàn)收不合格的儀器設(shè)備，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提出報(bào)檢申請(qǐng)單，由實(shí)驗(yàn)室管理處設(shè)備科向國(guó)家商檢局報(bào)檢，報(bào)檢單要力求詳細(xì)，文字精練，中英文對(duì)照，證據(jù)齊全。并做好準(zhǔn)備接待商檢局人員來(lái)校復(fù)檢。

6、驗(yàn)收完畢后要及時(shí)寫(xiě)出驗(yàn)收?qǐng)?bào)告，并附檢驗(yàn)記錄和有關(guān)圖表，同時(shí)將箱內(nèi)所帶的保修單、裝箱單、說(shuō)明書(shū)及有關(guān)驗(yàn)收文件等納入大型精密儀器設(shè)備檔案，以便建檔備案。

7、凡儀器設(shè)備正式投入使用后，在保修期內(nèi)(一般保修期十二個(gè)月)，由于原件材質(zhì)、裝配和設(shè)計(jì)等方面的原因，儀器性能下降或不穩(wěn)定，達(dá)不到原指標(biāo)或出現(xiàn)故障的，要及時(shí)提出報(bào)告，報(bào)商檢局復(fù)驗(yàn)出證通知外商辦理退貨、更換或外商派員來(lái)修復(fù)。