第一篇：鎮(zhèn)志序言

《鎮(zhèn)志》序言

**歷史久遠(yuǎn)，是**市最早有人類活動(dòng)的地方。據(jù)考古資料推測，早在**北部還未成陸地，**作為島嶼孤懸于海上時(shí)，即有先民在此漁獵，繁衍生息。今天**市之前身香山縣，皆因**“地多神仙花卉，故曰香山”(宋代?《太平寰宇記》）。可以這樣說，**承載了**的人脈與文脈。

這塊風(fēng)水寶地，地靈人亦

杰。大約在300年前，為避戰(zhàn)亂，一批中原人轉(zhuǎn)輾遷徙至此，他們整族而遷，聚族而居在此形成了客家人的聚居地。60多年前，國難當(dāng)頭時(shí)，許多客家兒女響應(yīng)中國共產(chǎn)黨的號(hào)召，放下鋤頭，執(zhí)起槍矛，這里成了廣東一個(gè)著名的抗日根據(jù)地。20多年前，當(dāng)改革開放的春風(fēng)吹進(jìn)山里時(shí)，**人勇立潮頭，修公路、辦學(xué)校、建新區(qū)，徹底打開了山門，招來了四方客商，山里面貌日新月異，人民生活全面小康。至2005年工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值已經(jīng)超過20億元，上繳國家各項(xiàng)稅收也超過了億元，昔日的窮鄉(xiāng)僻壤因此撤鎮(zhèn)設(shè)辦事處，被納入中心城區(qū)管理。

盛世修志是中國優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。處在這樣一個(gè)太平盛世，我們有責(zé)任為后人留下一部系統(tǒng)的、詳實(shí)的地方史料，從而為現(xiàn)在乃至將來各項(xiàng)建設(shè)提供借鑒，為愛國愛鄉(xiāng)教育提供鄉(xiāng)土教材，為海外鄉(xiāng)親了解故里、為各界朋友了解**提供信息。為此目的，于2002年10月成立機(jī)構(gòu)，聘請(qǐng)專才，開始為期5年多的**鎮(zhèn)志編纂工作。5年多來，修志工作得到黨政班子高度重視，得到各部門單位的大力支持，特別是得到**市地方志辦公室的悉心指導(dǎo)，今天終于得以成書。作為生于斯、長于斯、工作于斯的我來說，通過此志全面了解自己深愛的家鄉(xiāng)艱難而光榮的歷史，備感欣慰。我相信，還會(huì)有許多人如我一樣，將從這部60多萬字的《**鎮(zhèn)志》中，獲取有用的信息甚至是教益。

就此機(jī)會(huì)，謹(jǐn)向付出了艱辛勞動(dòng)的全體編寫人員致以崇高的敬意，向?yàn)榇酥咎峁┵Y料的各界人士、向市志辦的同志們表示衷心的感謝。

第二篇：鎮(zhèn)志序言

《鎮(zhèn)志》序言

新編《**鎮(zhèn)志》，在區(qū)委、區(qū)政府關(guān)心重視與市區(qū)地方志業(yè)務(wù)部門具體指導(dǎo)下，歷時(shí)四年，經(jīng)編寫人員辛勤編纂、精心琢磨，終于纂修成書，出版問世?！?*鎮(zhèn)志》逢盛世付梓，是**社會(huì)主義精神文明建設(shè)又一重要成果，為讀者了解**的歷史和現(xiàn)狀，提供了全面翔實(shí)的資料。

**鎮(zhèn)地處**、**、**三市交界，地理位置獨(dú)特，自然環(huán)境優(yōu)越。古為“**之襟喉”，今為“*中之要塞”。**歷史悠久，文化積淀深厚，資源豐富，人杰地靈，素有“溫泉古鎮(zhèn)”、“名茶之鄉(xiāng)”之美稱。而今**為區(qū)邊陲重鎮(zhèn)，江淮十大名鎮(zhèn)之一，成為*中大地上一顆璀璨的明珠。2005年被評(píng)為國家4A級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)，安徽省環(huán)境優(yōu)美鄉(xiāng)鎮(zhèn)，全國創(chuàng)建文明村鎮(zhèn)先進(jìn)鎮(zhèn)；2006年被評(píng)為安徽省最佳旅游鄉(xiāng)鎮(zhèn)，首屆區(qū)市文明鎮(zhèn)。

《**鎮(zhèn)志》記載了**三千多年飽經(jīng)戰(zhàn)亂、幾度興衰的悠悠歷史，著重記述**人民為中華民族解放事業(yè)前仆后繼、英勇奮戰(zhàn)的革命史。1939年新四軍江北指揮部在嚴(yán)家松園成立，鄂、豫、*三省區(qū)黨委遷址東**，新四軍高級(jí)將領(lǐng)和黨的革命先輩云集于此，一時(shí)**成為江北抗日指揮中心，中原地區(qū)黨的領(lǐng)導(dǎo)核心，*中抗日根據(jù)地。**人民與新四軍魚水相依，并肩戰(zhàn)斗，共同譜寫絢麗的歷史篇章。新中國成立后，人民翻身當(dāng)家作主人，各行各業(yè)恢復(fù)生機(jī)。1979年以后，**和全國各地一樣，沐浴著中共十一屆三中全會(huì)改革開放的春風(fēng)，面貌發(fā)生巨變，經(jīng)濟(jì)日趨繁榮，人民起步奔小康。二十一世紀(jì)以來，**實(shí)現(xiàn)新的崛起，在黨的十七大路線指引下，全鎮(zhèn)以溫泉旅游開發(fā)為主線，招商引資，大力實(shí)施城鎮(zhèn)化、工業(yè)化戰(zhàn)略，不斷推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)又快又好地發(fā)展，努力構(gòu)建活力**、和諧**。

**人才輩出，人文蔚起，歷代精英不乏其人?！?*鎮(zhèn)志》中所收錄的人物，名人佚事，有的以大義救國聞世；有的以文采出眾揚(yáng)名；有的施政一方、政績卓著；有的勤于平凡崗位，為人民默默無聞地奉獻(xiàn)。無論是身居斗室的科教文衛(wèi)工作者，還是在車間、田頭辛勤勞動(dòng)的工人、農(nóng)民和分布在國內(nèi)外的仁人志士，都為建設(shè)社會(huì)主義祖國立下不朽的功勛。

盛世修志，為明時(shí)勝事，旨在幫助我們認(rèn)識(shí)和研究國情、地情，記述歷史發(fā)展規(guī)律和成敗得失。《**鎮(zhèn)志》堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，以中國共產(chǎn)黨十一屆三中全會(huì)以來的路線、方針、政策為準(zhǔn)繩，實(shí)事求是地記述**自然、社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、人文、風(fēng)土等方面的歷史與現(xiàn)狀，系統(tǒng)地反映**面貌，是全鎮(zhèn)的百科全書?？v觀全志，資料廣征博引，反復(fù)修訂，據(jù)事實(shí)錄。寓成功過失，分是非曲直，彰盛事、志偉績，展示經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，反映客觀規(guī)律。《**鎮(zhèn)志》文字簡明通俗，真實(shí)地反映時(shí)代特點(diǎn)、地方特點(diǎn)和行業(yè)特點(diǎn)，是一部進(jìn)行鎮(zhèn)情教育的好教材。

愿這個(gè)序言對(duì)于讀者進(jìn)一步了解**有所裨益。

愿與**五萬人民以史為鑒，同心同德、與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，用勤勞和智慧創(chuàng)造更加美好的未來。

第三篇：序言稿

大學(xué)生安全教育讀本序言

安全需要伴隨人類歷史發(fā)展的全過程，安全是社會(huì)發(fā)展的前提，是人類個(gè)體生存和發(fā)展的保障，是人們歷來關(guān)注的重點(diǎn)。高?！跋笱浪敝械拇髮W(xué)生也難免面對(duì)各種危險(xiǎn)：或是潛在的，或是明顯的，或是因無知造成的，或是由于明知故犯帶來的，等等。在許多發(fā)達(dá)國家，新生入學(xué)的第一天，就要接受有關(guān)安全和生存方面的教育。安全教育必須引起廣泛重視，學(xué)習(xí)和掌握一些安全知識(shí)將會(huì)使大學(xué)生們終生受益。

高等院校既是培養(yǎng)高級(jí)專業(yè)人才的搖籃，也是社會(huì)組成的一部分。大學(xué)生活是大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)開始獨(dú)立人生的第一站。隨著我國高等教育的迅速發(fā)展，高校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，校園社會(huì)化現(xiàn)象日趨明顯，一些治安案件、危及大學(xué)生人身財(cái)產(chǎn)案件，誘發(fā)大學(xué)生違法犯罪案件等在高校大學(xué)生中也時(shí)有發(fā)生：據(jù)統(tǒng)計(jì)，2001 年全國 58 所高校共發(fā)生刑事、治安案件 11725 起，平均每校 202 起，發(fā)案率占管轄人數(shù)的 3.45‰，占師生員工總?cè)藬?shù)的 4.87‰；立案 5736 起，立案率 49%。安全意識(shí)和安全技能方面，有調(diào)查顯示:52%的大學(xué)生曾在寢室違章使用電器；71%的大學(xué)生不知道如何使用滅火器；43%的大學(xué)生對(duì)安全防范懷有僥幸心理；80%的受調(diào)查人員的消防觀念僅僅局限于火警電話 119 或發(fā)生火災(zāi)后等待消防隊(duì)員的撲救，對(duì)于消防監(jiān)督、火災(zāi)隱患整改、火場逃生和疏散以及如何加強(qiáng)消防工作感到茫然；63%的受調(diào)查人員對(duì)消防防范工作認(rèn)識(shí)不清或持無所謂的態(tài)度。通過對(duì)大學(xué)生中一些常見案件分析上看：一些大學(xué)生雖然文化知識(shí)較高，但因他們踏入社會(huì)較晚，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏安全防范意識(shí)，法制觀念意識(shí)淡薄，從而導(dǎo)致一些案件的發(fā)生。因此，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生安全防范教育和遵紀(jì)守法教育使大學(xué)生自覺樹立安全防范意識(shí)和自覺遵紀(jì)守法意識(shí)成為目前學(xué)生管理工作中的重要一環(huán)。

本書是以大學(xué)校園里發(fā)生過的各種不安全案例為基礎(chǔ)，介紹大學(xué)生應(yīng)如何學(xué)會(huì)自救與求救，面對(duì)突發(fā)事件如何保護(hù)自己等技能，以促進(jìn)學(xué)生樹立和強(qiáng)化安全意識(shí)，掌握必要的安全行為的知識(shí)和技能，養(yǎng)成自救自護(hù)的素養(yǎng)和能力為目標(biāo)的一本大學(xué)生安全教育讀本。本書分為緒論、政治安全、飲食安全、宿舍安全、交通安全、人身安全、社交安全、網(wǎng)絡(luò)安全、心理安全、求職安全、防災(zāi)避災(zāi)等十一章，每章又從“案例警示”、“案例評(píng)析”、“對(duì)策建議”、“安全訓(xùn)練”四個(gè)方面向大學(xué)生介紹生活、學(xué)習(xí)中可能遇到的安全事故及預(yù)防、解決的方法、技能。主要具有以下特點(diǎn)：

（一）人文性

“珍愛生命，安全第一”。以大學(xué)生的發(fā)展為本，為他們安全健康的成長服務(wù)，幫助他們最大限度地預(yù)防安全事故的發(fā)生和減少安全事件造成的傷害；從大學(xué)生的生活體驗(yàn)出發(fā)，尊重學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律；用案例的形式展開指導(dǎo)，易于接受。

（二）實(shí)用性

安全教育貫穿于生命發(fā)展的全過程，貫穿于大學(xué)生的全部生活。本書立足于學(xué)生安全生活的需要，提供預(yù)防和應(yīng)對(duì)安全事故最基本、最有效的知識(shí)、方法和技能，以使學(xué)生能夠科學(xué)、及時(shí)、有效地解決在實(shí)際生活中遇到的各類安全問題，保障大學(xué)生健康安全地成長。

（三）實(shí)踐性

從大學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，通過對(duì)案例的分析和點(diǎn)評(píng)，以案喻理，啟發(fā)大學(xué)生增強(qiáng)安全防范意識(shí)，豐富安全防范知識(shí)，并通過“對(duì)策建議”及“安全訓(xùn)練”提高學(xué)生的防范技能。

（四）綜合性

以大學(xué)生的生活為主線，從政治安全、飲食安全、宿舍安全、交通安全、人身安全、社交安全、網(wǎng)絡(luò)安全、心理安全、求職安全、防災(zāi)避災(zāi)等等十個(gè)方面將大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、社交中遇到的各類安全問題進(jìn)行剖析，全面保護(hù)大學(xué)生人身財(cái)產(chǎn)安全。

希望通過此書進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生安全教育，培養(yǎng)大學(xué)生的公共安全意識(shí)，提高大學(xué)生面對(duì)安全事件自救自護(hù)的應(yīng)變能力，引導(dǎo)他們牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀(jì)守法，和諧共處”的意識(shí)，為他們度過健康安全的一生起到基礎(chǔ)性作用，從而有助于我國整體國民的安全意識(shí)的提高和社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建。

本書可供高等學(xué)校、高職高專、成人高校、繼續(xù)教育學(xué)院和民辦高校學(xué)生使用。由于我們水平有限，時(shí)間倉促，在編輯過程中難免出現(xiàn)錯(cuò)誤和不足，懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。

本書在編寫過程中得到了社會(huì)各界人士的大力支持，在此表示中心的感謝。

第四篇：序言

個(gè)人簡歷

一、個(gè)人情況 姓名： 政治面貌：團(tuán)員 最高學(xué)歷：大學(xué)本科

本科所修專業(yè)：食品質(zhì)量與安全 人才類型：應(yīng)屆畢業(yè)生

求職意向：食品包裝，食品衛(wèi)生檢測，食品質(zhì)量控制，食品加工控制，食品銷售等工作 求職類型：全職或兼職

應(yīng)聘職位：質(zhì)檢員，化驗(yàn)員，品控。希望地點(diǎn)：江浙地區(qū) 希望工資：面議

二、教育培訓(xùn)經(jīng)歷

2010年9月至2014年6月于安徽師范大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院食品質(zhì)量與安全專業(yè)學(xué)習(xí)。

三、參加社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷

（1）在校期間曾到安徽華園乳液、蕪湖山水啤酒廠、安徽種子酒廠等企事業(yè)單位進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，了解了該單位的生產(chǎn)流程及關(guān)鍵控制點(diǎn)及檢測項(xiàng)目。（2）大三期間曾在面包加工店，食品檢測局等單位實(shí)習(xí)，掌握了一些實(shí)際操作的要領(lǐng)，對(duì)一些產(chǎn)品的理論知識(shí)得到實(shí)踐。

四、在校實(shí)習(xí)

（1）參加了肉制品（火腿 烤肉），蛋制品（蛋糕）焙烤食品（面包 餅干）果醬，啤酒，酸奶，冰淇淋的加工實(shí)習(xí)，熟悉了加工工藝流程，關(guān)鍵控制點(diǎn)的控制；對(duì)消毒，分離，貯藏等知識(shí)得到鞏固。（2）對(duì)鮮肉及肉制品，奶及奶制品，鮮蛋及焙烤食品，進(jìn)行了綜合感官檢驗(yàn)，理化檢驗(yàn)，微生物檢驗(yàn)；掌握了食品中營養(yǎng)成分（水分，蛋白質(zhì)，脂肪，礦物質(zhì)等）金屬離子（鎘，鉛，汞等）農(nóng)藥殘留（有機(jī)氯，有機(jī)磷等）獸藥殘留（激素，抗生素等）的定性定量分析。掌握了常規(guī)實(shí)驗(yàn)方法和操作程序及分光光度計(jì)，原子吸收，GC，HPLC，MS，等儀器分析的原理，操作和結(jié)果處理。

(3)基本掌握毒理學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本步驟，具有評(píng)價(jià)和解釋的能力。(4)對(duì)膳食營養(yǎng)有一定的指導(dǎo)和解說能力！能夠獨(dú)立進(jìn)行營養(yǎng)配餐。（5）在校期間一直做家教，銷售等兼職，使我更深入的了解社會(huì)及人際。

五、所獲獎(jiǎng)勵(lì) 獲得安徽師范大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生一等獎(jiǎng)學(xué)金；獲得“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”稱號(hào)；獲得安徽師范大學(xué)第三屆大學(xué)生涯規(guī)劃大賽一等獎(jiǎng)。

六、語言水平及計(jì)算機(jī)能力

通過英語四、六級(jí)考試；能用英語進(jìn)行正常交流；普通話二級(jí)甲等；獲得計(jì)算機(jī)二級(jí)證書，熟練使用office。

七、自我評(píng)價(jià)

1.大學(xué)四年來，我一直嚴(yán)格要求自己?？偸且試?yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，多次獲得一等優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金。通過了英語四級(jí)與六級(jí)。大學(xué)四年中我積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從大一開始就進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)，食品工藝實(shí)習(xí)，而且作為實(shí)驗(yàn)室助手幫助老師做實(shí)驗(yàn)，因而有較強(qiáng)的動(dòng)手能力。大學(xué)期間我也參加過很多社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，利用假期的時(shí)間在食品公司做兼職。在工作中我向來不怕辛苦，認(rèn)認(rèn)真真地去做每一件事。

2.大學(xué)期間主修的課程有：食品微生物學(xué)，食品原料學(xué)，食品安全學(xué)，食品營養(yǎng)學(xué)，食品工藝學(xué)，食品化學(xué)，食品毒理學(xué)，食品微生物檢測，食品分析及檢驗(yàn)技術(shù)，食品質(zhì)量控制管理，食品企業(yè)管理學(xué)等。我認(rèn)真學(xué)習(xí)，愛學(xué)好問，成績良好，了解并主動(dòng)學(xué)習(xí)了食品質(zhì)量的GMP、HACCP方面的相關(guān)內(nèi)容。同時(shí)自學(xué)了初級(jí)日語。3.熟悉食品工廠和實(shí)驗(yàn)室基本操作，如干燥，分離等，熟悉感官檢驗(yàn)，理化檢驗(yàn)，微生物檢驗(yàn)的原理，方法和一般過程．能獨(dú)立執(zhí)行一般的檢驗(yàn)任務(wù)．對(duì)一般食品的加工貯藏工藝熟悉，能進(jìn)行食品加工控制！從事食品質(zhì)量的監(jiān)督檢驗(yàn)、策劃設(shè)計(jì)、控制管理和教學(xué)科研工作。4．我具備出色的學(xué)習(xí)能力并且樂于學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)新，不斷追求卓越；我具備誠實(shí)可信的品格、富有團(tuán)隊(duì)合作精神；我具備做事干練、果斷的風(fēng)格，良好的溝通和人際協(xié)調(diào)能力。受過系統(tǒng)專業(yè)的訓(xùn)練，有在多家單位和公司兼職的經(jīng)歷；有很強(qiáng)的忍耐力、意志力和吃苦耐勞的品質(zhì)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極進(jìn)取，個(gè)性樂觀執(zhí)著，敢于面對(duì)困難與挑戰(zhàn)。

我非常熱愛食品專業(yè)，希望通過不斷地學(xué)習(xí)獲取更多的知識(shí)，將來在此領(lǐng)域能夠有所成就，來更好地為社會(huì)服務(wù)。

序言

一、生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴

二、宋慶齡的一生

1.家庭環(huán)境及求學(xué) 2.婚姻、前期革命和理想 3.只身獨(dú)處革命中 4.在抗日戰(zhàn)爭中的貢獻(xiàn) 5.為新中國而奮斗 6.鞠躬盡瘁，死而后已

三、最后的輝煌

四、相關(guān)人物名言

結(jié)束語

第五篇：序言

積極推進(jìn)高考志愿填報(bào)和錄取模式改革

（代序）

姜 鋼

普通高校招生實(shí)行統(tǒng)一招生考試錄取是國家教育的一項(xiàng)基本制度。30多年來通過不斷改革逐漸完善，特別是“陽光工程”的實(shí)施，取得了很大的成績，考生、家長、社會(huì)和老百姓的滿意度都在提高?？偨Y(jié)起來，一條根本的經(jīng)驗(yàn)就是我們通過制定一系列符合現(xiàn)階段國情、老百姓認(rèn)可的政策措施和有效的實(shí)施，使招生工作更加公平公正。但是客觀地說，現(xiàn)在老百姓對(duì)高考還是有不滿意的地方，其中意見最大的一點(diǎn)，就是報(bào)考志愿難的問題。如何解決好這個(gè)問題，多年來各地都在積極探索，也取得了一些好的經(jīng)驗(yàn)，摸索了一些好的做法。當(dāng)前，全國都在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，我們要按照中央的要求，把進(jìn)一步深化普通高校招生工作改革作為學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的載體，認(rèn)真研究和解決當(dāng)前志愿填報(bào)和錄取模式中存在的突出問題。

目前絕大多數(shù)省份實(shí)行的是考后出分梯度填報(bào)志愿錄取模式。這種志愿填報(bào)的結(jié)構(gòu)和錄取方式，在實(shí)施過程中反映出的矛盾和問題主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是考生填報(bào)志愿難度大、風(fēng)險(xiǎn)高，高分段考生容易落榜；二是高校生源不平衡，差異大，常常出現(xiàn)“大小年”或“斷檔”等現(xiàn)象，高校招生宣傳和錄取難度加大。這種現(xiàn)象不僅對(duì)當(dāng)年考生和高校有影響，同時(shí)還要波及到下一考生的志愿填報(bào)和高校的錄取，雖然各地采取了許多高分考生保護(hù)的措施，但由于這種模式固有的不足，始終沒有找到有效解決志愿填報(bào)博弈性大的問題，特別是一些高分考生擔(dān)心沖“高”落榜而“低”報(bào)志愿，這就造成了從表面上看，一志愿的滿足率很高，但從深層次看，滿意度并不高。因此在一定程度上，引起社會(huì)輿論關(guān)注和部分考生家長的不滿。

為什么會(huì)出現(xiàn)老百姓不滿意的現(xiàn)象呢？其主要原因是出分填報(bào)志愿引起的。過去考前填報(bào)是考生以自己的實(shí)力作為主要依據(jù)進(jìn)行填報(bào)，由于不確定的因素較多，考生填報(bào)院校的離散度較大，雖然也有“大小年”“斷檔”現(xiàn)象，但矛盾不突出。實(shí)行出分填報(bào)志愿后，考生雖然知道自己的分?jǐn)?shù)，但是由于不可能對(duì)全局的志愿報(bào)考信息有一個(gè)準(zhǔn)確的掌握，因而在志愿填報(bào)上仍會(huì)舉棋不定。正是由于這種志愿填報(bào)和投檔模式的缺陷，造成了許多高分考生高分低就，甚至出現(xiàn)意外落榜。從高校招生而言，由于考生處于志愿填報(bào)信息“盲區(qū)”，“大小年”或“斷檔”等現(xiàn)象不但沒有解決，甚至比考前填報(bào)更為突出。

當(dāng)前，全國正在開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀在招生考試中的具體體現(xiàn)就是要以考生為本。高考事關(guān)千百萬人民群眾的切身利益，我們要把人民滿意不滿意、高興不高興作為衡量工作水平、工作質(zhì)量好壞的準(zhǔn)繩。這就要求我們，在高考制度設(shè)計(jì)的理念上要體現(xiàn)以考生為本，在實(shí)施的操作上也要落實(shí)以人為本。不僅要維護(hù)考生的合法的受教育權(quán)，還要維護(hù)考生合理的選擇受教育權(quán)。

踐行科學(xué)發(fā)展觀還要求我們把招生工作公平公正進(jìn)一步落到實(shí)處。梯度志愿填報(bào)和錄取模式，出現(xiàn)的“考得好不如報(bào)得好”“六月考學(xué)生、七月考家長”“運(yùn)氣好讀好學(xué)校、運(yùn)氣差沒有書讀”，高校出現(xiàn)報(bào)考“扎堆、斷檔”的現(xiàn)象，不僅影響了招生的公平公正，也助長了人們的投機(jī)心理，在某種程度上損害高校招生的形象。因此，必須尋找新的途徑解決這種模式帶來的考生志愿填報(bào)博弈性大、高分考生一志愿錄取不了心理落差大，以及由此帶來的種種負(fù)面影響。

隨著我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展和整體國民素質(zhì)的提高，對(duì)政府管理的水平和能力的要求也在不斷提高，對(duì)過去制度設(shè)計(jì)不完善、不合理、影響老百姓利益要求改革的呼聲更為強(qiáng)烈。雖然我們招生改革過去 取得了很大成績，但是我們還要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的新要求、人民群眾的新期待，加快改革的步伐，通過改進(jìn)工作進(jìn)一步提高老百姓的滿意度。

為了降低考生志愿填報(bào)風(fēng)險(xiǎn)，各省級(jí)招辦采取了積極穩(wěn)妥的改革舉措。2003年湖南省率先實(shí)行平行志愿填報(bào)和投檔模式改革，2005年到2008年間，江蘇、浙江、上海、遼寧、安徽也先后跟進(jìn)。從幾年的招生實(shí)踐看，新的志愿填報(bào)和錄取模式改革成效顯著。主要體現(xiàn)在“三減少、三提高”，即填報(bào)志愿風(fēng)險(xiǎn)減少了，高分落榜現(xiàn)象減少了，高校斷檔現(xiàn)象減少了；志愿匹配性提高了，錄取透明度提高了，群眾滿意度提高了?？忌牧飨蚋吅侠恚咝５匿浫【€普遍提高，錄取考生學(xué)業(yè)水平較為接近，更加有利于高校理性招生宣傳和教學(xué)組織管理，進(jìn)一步維護(hù)了高校招生公平公正。應(yīng)當(dāng)說，這種改革實(shí)踐社會(huì)輿論高度贊揚(yáng)，考生家長高度認(rèn)可，是招生戰(zhàn)線實(shí)實(shí)在在為考生著想、為老百姓辦的一件大好事。

普通高校招生平行志愿錄取模式改革，是在教育發(fā)展新階段，解決當(dāng)前普通高校招生工作突出矛盾的較好方案和重要改革舉措，各地要充分領(lǐng)會(huì)這項(xiàng)工作在科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)下實(shí)現(xiàn)教育公平、以人為本、辦人民滿意高考的重大意義，正確認(rèn)識(shí)在我國仍處于社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國情、高等教育跨入大眾化發(fā)展階段的特殊歷史環(huán)境下，采用平行志愿填報(bào)和投檔，是提高人民群眾對(duì)高考滿意度的有效方式。事實(shí)上，在現(xiàn)行全國高考制度下，分?jǐn)?shù)是評(píng)價(jià)考生能力、平等享有受高等教育機(jī)會(huì)的最客觀的依據(jù)，是人民群眾最容易接受、看得見摸得著的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

推動(dòng)高校招生志愿填報(bào)和錄取模式改革，很重要一點(diǎn)，就是要繼續(xù)堅(jiān)持解放思想，自覺改革不符合發(fā)展和時(shí)代要求的體制機(jī)制，在招生改革上真正做到思想上不斷解放、理論上不斷有新發(fā)展、實(shí)踐上不斷有新創(chuàng)造，永不僵化、永不停滯。實(shí)行平行志愿改革的省份，對(duì)在試點(diǎn)中出現(xiàn)的新問題、新矛盾有些問題已經(jīng)有了很好的做法和解決方案，做了很多開拓性的工作，為進(jìn)一步推廣積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該很好地借鑒。我們還要根據(jù)這種新模式帶來的生源動(dòng)態(tài)性、院校聯(lián)動(dòng)性等特點(diǎn)，統(tǒng)籌兼顧考生、招生院校、省級(jí)招辦的權(quán)益，在計(jì)劃管理、工作流程、服務(wù)質(zhì)量上下功夫，群策群力、共同研究，不斷改進(jìn)和完善新的志愿填報(bào)和錄取方案，努力做到讓人民更加滿意。

平行志愿填報(bào)和錄取模式是一項(xiàng)新的改革，不能用傳統(tǒng)的思維定式和方法去認(rèn)識(shí)和實(shí)施這一方案。各地要精心設(shè)計(jì)、精心組織，確保這項(xiàng)改革平穩(wěn)推進(jìn)。一是要研究平行志愿投檔可能存在的問題，分析得越透實(shí)施過程中遇到的困難越少，并制定和細(xì)化實(shí)施方案。二是要盡快組織網(wǎng)上錄取系統(tǒng)研發(fā)，開發(fā)適應(yīng)新的平行志愿投檔方式的軟件系統(tǒng)。三是各省級(jí)招辦要根據(jù)平行志愿投檔工作要求，制定本?。▍^(qū)、市）具體的實(shí)施細(xì)則，如志愿填報(bào)辦法、特殊類型招生投檔辦法、投檔分?jǐn)?shù)排序規(guī)則等，高校也應(yīng)根據(jù)志愿填報(bào)和投檔模式的新變化在招生章程中明確本校的錄取規(guī)則。四是招生院校、有關(guān)省級(jí)招生考試機(jī)構(gòu)和教育行政部門要加強(qiáng)溝通和協(xié)調(diào)，對(duì)于實(shí)行平行志愿錄取帶來的諸如投檔比例的確定、退檔考生的處理等新的問題，采取積極穩(wěn)妥的辦法予以解決。

把平行志愿填報(bào)和錄取模式這一讓老百姓滿意、受益的事情辦好，還要加強(qiáng)宣傳、正確引導(dǎo)社會(huì)輿論。要把新方案實(shí)施新規(guī)則和給考生帶來的好處明明白白、清清楚楚告訴大家。同時(shí)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)考生的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)教育，指導(dǎo)考生理解平行志愿錄取方式的投檔規(guī)則，合理填報(bào)院校志愿、專業(yè)志愿（專業(yè)調(diào)劑志愿）及志愿順序，有效規(guī)避志愿填報(bào)風(fēng)險(xiǎn)。

平行志愿投檔工作進(jìn)一步強(qiáng)化了省級(jí)招辦服務(wù)、監(jiān)督的職能。各級(jí)招辦要進(jìn)一步提高服務(wù)意識(shí)和服務(wù)質(zhì)量，把為考生服務(wù)、為招生院校服務(wù)作為工作的重要責(zé)任，特別是錄取過程中要加強(qiáng)與招生院校的溝通、協(xié)調(diào)，盡可能為招生院校提供更多、更好的信息服務(wù)，把平行志愿錄取改革的工作扎扎實(shí)實(shí)地做好。

（作者系教育部高校學(xué)生司副司長）