第一篇：2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期第一次月考五年級科學(xué)試卷

姓名：班級：

2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期第一次月考五年級科學(xué)試

卷

一、填空（27分）

1、種子發(fā)芽一般需要條件。

2、生物之間這種象鏈條一樣的食物關(guān)系叫做。食物鏈中能夠制造食物的叫做，直接或間接消費別人制造的食物的生物叫做。

3、自然界里某一區(qū)域的生物形成一個平衡和諧的整體，叫做。如果其中的一部分受到破壞，整個生態(tài)系統(tǒng)就會失去。

二、簡答題。（73分）

1、（24分）植物的生長需要一定的環(huán)境，如果環(huán)境發(fā)生變化它們也會努力的云適應(yīng)環(huán)境的變化。舉出三個例子說明植物生長隨環(huán)境變化的例子。

2、（12分）蚯蚓適應(yīng)怎樣的生活環(huán)境？

3、（24分）舉出三個例子說明動物如何適應(yīng)生活環(huán)境？

4、（13分）為了維護(hù)生態(tài)環(huán)境防止沙塵暴惡劣天氣形成，我們應(yīng)該怎么做？國家做了些什么？

第二篇：2013-2014學(xué)第一學(xué)期第一次月考三年級科學(xué)試卷 -

姓名：班級：

2013-2014學(xué)第一學(xué)期第一次月考三年級科學(xué)試卷

一、填空:(30分)

2、植物的葉由組成，我們看到許多植物的葉從長出來，到枯黃死云。

3、由于植物生長的環(huán)境不同，人們常把它們分成兩種，一種叫植物，一種叫植物。

二、簡答題（70分）

1、(20分)大樹和小草它們生長需要什么條件？它們有什么不同之處？

2、(20分)你認(rèn)識的陸生植物有哪些？水生植物有哪些？

3、(30分)舉出幾種植物的繁殖方法。

第三篇：2018—2019學(xué)第一學(xué)期第一次月考初一歷史試卷

第一次月考 初一歷史試卷

一、選擇題（每小題只有一個正確答案）

1.好萊塢英雄史詩片《史前一萬年》上映以后引發(fā)了人們對原始社會的巨大興趣，該片將視線放到了人類的遠(yuǎn)古時期，其中大戰(zhàn)劍齒虎、猛犸象等史前巨獸的特效場面無疑是該片最大的看點。假如你也想穿越時空，回到原始社會去體會我國最早的原始人類的生活，那么你應(yīng)該到

A.170萬年前的云南元謀縣

B.七十萬年前的北京周口店 C.三萬年前的北京周口店

D.7000年前的浙江河姆渡

2.元謀人、北京人都是我國境內(nèi)著名的原始人類。獲得他們生產(chǎn)生活的第一手資料，要通過（）

A..神話傳說 B.史書記載 C.學(xué)者推斷 D.考古發(fā)掘

3.“生活在距今約70至20萬年,還保留了猿的某些特征,但手腳分工明顯,能夠制造和使用工具,已經(jīng)會使用天然火.”根據(jù)這些特點,請你判斷應(yīng)屬于（）A..元謀人 B.北京人 C.半坡人 D.河姆渡人 4.根據(jù)下列圖片推斷出的信息，不正確的是:

A.化石是我們研究歷史的重要依據(jù) B．北京人和現(xiàn)代人沒有什么區(qū)別 C．北京人靠采集、狩獵為生，過群居生活

D．北京人已經(jīng)會使用火了

5.火的使用是人類利用自然力的一個重大進(jìn)步。迄今為止的考古證明，我國最早使用天然火的原始人類是（）

A.元謀人 B北京人 C河姆渡人 D半坡人

6.歌曲《龍的傳人》中有這樣的一句歌詞:黑眼睛黑頭發(fā)黃皮膚,永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)是龍的傳人.作為“龍的傳人”的漢族的前身是（）A.戎族 B鮮卑族 C蚩尤部落 D華夏族

7.電視片里有描繪半坡居民生活的四個鏡頭,你認(rèn)為其中的哪個鏡頭是錯誤的 A.住在半地穴式的房屋里B用火把肉烤熟吃C有人在紡線織布D使用鐵制農(nóng)具 8.南方地區(qū)氣候潮濕悶熱，在遠(yuǎn)古時代有哪一遠(yuǎn)古人群建造干欄式房屋，為自己提供一個比較舒適的居住環(huán)境？（）A.北京人B.山頂洞人C.河姆渡人D.半坡人

9.半坡原始居民建造半地穴式房屋，河姆渡原始居民建造干欄式房屋。建造不同房屋的決定因素應(yīng)是（）A..生活習(xí)慣 B.生產(chǎn)工具 C.勞動技術(shù) D.自然條件

10.我國古代有“神農(nóng)氏教民播種五谷”“黃帝教民養(yǎng)蠶繅絲”的神話傳說.這些傳說反映出中華文明的核心是（）A.農(nóng)耕文明B炎帝和黃帝是中華民族的人文始祖 C神話傳說D采集、狩獵的游牧文明

11.下列考古發(fā)現(xiàn)，能夠證明半坡居民比北京人進(jìn)步的是（）

①打制石器

②鉆孔石斧

③魚紋彩陶盆

④稻谷遺存 A..①②B.①④C.②③D.③④

12.“人們一說起中國發(fā)現(xiàn)的遠(yuǎn)古人類化石，沒有不首先提到北京人的?！毕铝嘘P(guān)于北京人的敘述，錯誤的是（）。

A.他們是我國境內(nèi)已知的最早的人類B.他們依然保留著某些猿的特征 C.他們已懂得用火燒烤食物D.他們能夠制造和使用工具 13.下面哪些發(fā)現(xiàn)與半坡原始居民有關(guān)？()

①發(fā)現(xiàn)了粟的遺物，證明我國是世界上最早種植粟的國家

②發(fā)現(xiàn)了水稻的遺物，證明我國是世界上最早種植水稻的國家

③發(fā)現(xiàn)了紡輪，證明已會紡線、織布、制衣

④發(fā)現(xiàn)陶器上有一些刻畫符號，可能是我國早期文字的雛形 A.①②③ B②③④ C①③④ D①②④

14.1973年起,河姆渡遺址先后發(fā)掘了6700余件文物,為研究中國文明的起源提供了珍貴的實物資料.下列選項中,屬于該遺址出土的有（）①較大面積內(nèi)分布著稻谷堆積層;

②出土代表性農(nóng)具--骨耜;

③發(fā)掘出數(shù)量眾多的木樁及木構(gòu)件,據(jù)考證為“干欄式”建筑遺跡.A①② B①③ C②③ D①②③

15.下列現(xiàn)象中，能反映原始農(nóng)耕時代文化特征的有： ①定居生活 ②建造房屋 ③飼養(yǎng)家畜

④制造陶器 ⑤使用打制石器 ⑥用耒耜耕地

A.、①③⑤

B、②③④ C、①②③④⑤

D、①②③④⑥ 16.下列說法不正確的是 A..北京人生活在新時期時代，已經(jīng)學(xué)會使用火，過群居生活

B.北京人遺址是迄今所知世界上內(nèi)涵最豐富、材料最齊全的直立人遺址 C.半坡人生活在新時期時代，制作彩陶，會從事簡單的紡織、制衣 D.河姆渡人能建造木結(jié)構(gòu)水井，懂的象牙雕刻和使用天然漆

17.姓氏及其附著的文化內(nèi)涵是打通古今交流通道的最好載體，以一種血緣文化的特殊形式記錄了中華民族的形成史。尋根問祖，中華民族的人文始祖應(yīng)追溯到 A.元謀人 B炎帝黃帝 C堯舜禹 D三皇五帝

18.如果拍攝一部原始社會部落聯(lián)盟時期的電視連續(xù)劇，能夠出現(xiàn)的情節(jié)是()A.．炎帝發(fā)明指南車打敗蚩尤 B．堯發(fā)明了文字 C．年老的禹經(jīng)過考察讓位于舜

D．大禹治水“三過家門而不入”

19.海內(nèi)外華人常自豪地稱自己為“炎黃子孫，”是因為（）A.．華人是黃色人種 B．從中國大陸出去的華人 C．中華民族的主干部分是炎黃部落聯(lián)盟發(fā)展來的D．炎帝被黃帝打敗

20.下列對原始社會末期部落聯(lián)盟首領(lǐng)的推舉辦法-“禪讓”制的理解正確的是 A.前任部落聯(lián)盟首領(lǐng)任命B.部落聯(lián)盟會議推選 C全體氏族成員表決產(chǎn)生 D德高望重的人自由竟選 21.按距今年代早晚排序下列古代先民，正確的是 ①元謀人②堯、舜、禹③河姆渡人④北京人 A..④③②①B.①④②③C.①④③②D.①③④②

22.下列是我國原始社會出現(xiàn)的現(xiàn)象，按時間先后順序排列，正確的是 ①種植水稻②使用天然火③建造半地穴式房屋 ④人工取火⑤禪讓制

A.⑤④③②① B．②④①③⑤ C．①②③④⑤ D．③④①⑤② 23.河姆渡人和半坡居民生活相似之處是

A.都開始用文字記錄歷史B.都居無定所，經(jīng)常搬家 C.都開始種植糧食作物D.都靠狩獵和采集為主 24.我國在世界上最早種植的農(nóng)作物（）。

A.水稻；小麥 B.水稻；玉米 C.玉米；粟 D.水稻；粟

25.半坡原始居民和河姆渡原始居民都生活在大河流域,主要是因為（）A.戰(zhàn)略地位重要 B.水利資源豐富,土壤肥沃適合農(nóng)業(yè)生產(chǎn) C.環(huán)境優(yōu)美 D.適宜航行,交通便利 二．材料分析題 26.閱讀下列材料: 3

材料一古之人民皆食禽獸肉，至于神農(nóng)，人民眾多，禽獸不足。于是神農(nóng)因天之時，分地之利，制未耗教民農(nóng)作?！栋谆⑼ā?/p>

材料二上古穴居而野處，后世圣人易之以宮室，上棟下宇，以待風(fēng)雨。—《周易》 請回答:(1)材料一中“因天之時，分地之利”說明神農(nóng)氏是如何處理人與自然的關(guān)系的?(2)材料一反映了什么歷史現(xiàn)象?請你根據(jù)所學(xué)內(nèi)容列舉出這一時期原始居民的兩個代表。

(3)材料二說明人類的居住方式發(fā)生了怎樣的變化?請你舉例說明。

27.材料一 “上古之世，人民少而禽獸眾，人民不勝禽獸蟲蛇，有圣人作，構(gòu)木當(dāng)巢，以避群害，而民悅之，使王天下，號日巢氏?！?材料二 如下圖 材料三 如下圖

請回答：

（1）根據(jù)材料一分析遠(yuǎn)古居民住在什么地方？請你想一想，除此之外，他們還會住在什么地方？

（2）材料二反映的是哪個遠(yuǎn)古居民居住的房屋？假如你有幸到此作客，請你設(shè)想一下招待你的主副食會是什么？

（3）材料三反映的是哪個遠(yuǎn)古居民居住的房屋？這種房屋被稱為什么樣式？結(jié)合地理知識分析這種結(jié)構(gòu)有什么好處？

28.閱讀下列材料,結(jié)合所學(xué)知識回答問題:

材料一

大道之行也,天下為公.選賢與能,講信修睦.故人不獨親其親,不獨子其子,是老有所終,壯有所用,幼有所長

禹、湯、文、材料二 今大道既隱,天下為家,各親其親,各子其子,貨力為己 武、成王、周公,由此其選也

(1)材料一中的“選賢與能”反映了我國古代傳說中的什么制度?這種制度對當(dāng)今社會有什么借鑒意義?

(2)材料二與材料一相比,反映出更替首領(lǐng)的辦法有了什么變化?

(3)材料二與材料一所示的兩種制度相比,你更喜歡哪一種?請簡要說明理由.

第四篇：五年級科學(xué)月考試卷分析

五年級科學(xué)月考試卷分析

東魏小學(xué)

陳鳳

一、試題情況分析

本次月考試題，共分為六大題型。分別是：填空題、判斷題、分類題、畫圖題和問答題，所考內(nèi)容是本學(xué)期1——6課，題型全面、考題靈活多樣。

二、具體情況分析

1、填空題

本題是考學(xué)生對相關(guān)知識點的掌握程度。但是此題學(xué)生的得分率較高，大部分都拿了24——30分，出現(xiàn)偏差較多的是第3、4題，由于學(xué)生的粗心大意和不仔細(xì)而造成的結(jié)果。

2、判斷題和選擇題

這兩道題大部分學(xué)生都做的很好，只是只有個別學(xué)生的粗心大意和不仔細(xì)而造成的結(jié)果。

3、分類題

本題出現(xiàn)偏差的是，有些學(xué)生把斑馬給分到了雜食性動物中。由此可見，沒有很好的理解概念。

4、畫圖題

本題既培養(yǎng)了學(xué)生繪畫的能力又讓學(xué)生看到了課本中圖的重要性。同時也讓他們在今后的學(xué)習(xí)中注意圖的重要性。

5、問答題

本題讓學(xué)生結(jié)合實際來解決生活實際問題，做到學(xué)以致用。

三、總結(jié)

1、通過本次月考，了解到了平時學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和知識的掌握程度，在教學(xué)中，教師也要積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、在今后的教學(xué)中，讓學(xué)生把所到的知識應(yīng)用到實際生活中，并且體驗學(xué)習(xí)科學(xué)和應(yīng)用科學(xué)的興趣。

2012年10月16日

第五篇：三年級第一次月考科學(xué)試卷分析

東洞小學(xué)三年級科學(xué)第一次月考質(zhì)量分析

2017---2018學(xué)年第一學(xué)期

東洞小學(xué)

盧曉科

一、試題分析

本次檢測卷用各種的形式和方法去涵蓋我們想要發(fā)現(xiàn)的一些問題。試卷分為五種題型:填空題、選擇題、判斷題、圖形題、問答題。符合三年級學(xué)生的特點。試卷將本學(xué)期所學(xué)的知識點分別穿插在這些題型當(dāng)中，檢測的內(nèi)容比較全面，到位。

二．學(xué)生答題情況分析: 第一題填空（17分）。主要考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能。第1、6小題錯誤較多。第二題選擇題（10分）。主要考查學(xué)生的知識積累，學(xué)生答題情況良好。第三題判斷題（10分）。主要考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握情況。學(xué)生都能正確做出選擇。第四題；寫出各部分名稱（6分）答題較差；第五題問答題。主要考察學(xué)生的生活積累及觀察利用能力。個別學(xué)生記憶不牢固，有失分現(xiàn)象。

總的來說，只要學(xué)生細(xì)心一點，都弄在課本上找到相關(guān)的知識。在以后的教學(xué)中，一定要多注意進(jìn)行這方面的聯(lián)系，多培養(yǎng)學(xué)生的知識運用能力和創(chuàng)新能力以及實際解決問題的能力。

三、改進(jìn)措施

1．在以后教學(xué)的過程中，要抓好基礎(chǔ)知識與技能的培養(yǎng)與習(xí)得。在教學(xué)中，一定要一課一得，將課中的知識點進(jìn)行強化，逐一過關(guān)。另外，還要多進(jìn)行課外的拓展學(xué)習(xí)，進(jìn)行相關(guān)聯(lián)的引申，便于把教學(xué)搞活。

2．重視科學(xué)概念的教學(xué)。利用概念圖讓學(xué)生建立科學(xué)概念之間的聯(lián)系性，提高科學(xué)概念的理解力。3．優(yōu)化教材，用教材教，加強方法指導(dǎo)。加強“科學(xué)與生活聯(lián)系”指導(dǎo)，給學(xué)生提供運用科學(xué)知識解決實際問題的機會與方法策略。

4．尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的方法與策略，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣水平。

經(jīng)過這次考試，通過試題分析和答題分析，找出了自己工作中的不足和欠缺。在以后的教學(xué)工作中，需要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，揚長避短，嚴(yán)格要求學(xué)生，爭取在以后教學(xué)工作中通過努力提高教學(xué)質(zhì)量。