第一篇：2013年的十個(gè)好想法

2013年的十個(gè)好想法

1.《致你虛妄的存在感》

我尊重你的存在，但我鄙視你虛妄的存在。

這篇文章使我想要漸漸放棄社交網(wǎng)絡(luò)，回歸到真實(shí)中去人們溝通，少去發(fā)所謂的動(dòng)態(tài)獲得別人的認(rèn)同，以期得到那一絲或許并不存在于現(xiàn)實(shí)生活中的存在感。于是，我決定漸漸脫離這些所謂的社交網(wǎng)絡(luò)，起初，人們使用社交網(wǎng)絡(luò)或許是想擺脫孤獨(dú)，可是，未曾想這只會(huì)讓人更加孤獨(dú)。你期待別人點(diǎn)贊，別人評(píng)論，你希望讓別人看到你的一點(diǎn)點(diǎn)改變，你的決心；或許你發(fā)狀態(tài)是為了博得別人的一絲同情，渴望得到憐憫；又或者，你只是想炫耀一些東西。但是真正的強(qiáng)大永遠(yuǎn)是你自己內(nèi)心的強(qiáng)大，別人給不了，建立在別人恭維之上的自信你終有一天會(huì)發(fā)現(xiàn)它的脆弱不堪，一如你的內(nèi)心。

正是那句話，當(dāng)有一天你不再需要外來(lái)的贊許時(shí)，你才能真正獲得自由。至少你現(xiàn)在，還差得很遠(yuǎn)?，F(xiàn)在看來(lái)，所謂存在的意義，應(yīng)當(dāng)是你沒(méi)有虛度自己和這個(gè)世界活著德每一分每一秒，而絕不是你轉(zhuǎn)發(fā)上傳的每一張毫無(wú)生命力的圖片。

屌絲之勇，止步于言，未見(jiàn)于行。我不是屌絲，自然說(shuō)到做到。

2.《想得太輕松》

這個(gè)社會(huì)永遠(yuǎn)是站著說(shuō)話不腰疼。

當(dāng)你花費(fèi)半年精力完成了一個(gè)project，被人指責(zé)這種簡(jiǎn)單東西我一天做好幾個(gè)；當(dāng)你游玩回來(lái)滿心歡喜向朋友訴說(shuō)，卻被說(shuō)這種地方我去過(guò)好多?；蛟S你也扮演過(guò)“別人”的角色，你說(shuō)“我去，這太容易了，你怎么這么笨”，你說(shuō)過(guò)“這事so easy 包在我身上”卻拖過(guò)了deadline。永遠(yuǎn)不要站在道德的制高點(diǎn)去指責(zé)別人，人無(wú)完人，任何人沒(méi)有這種權(quán)利。反倒是人們都習(xí)慣把問(wèn)題看得輕松簡(jiǎn)單，積極樂(lè)觀。

是的，大家都是優(yōu)質(zhì)的馬車(chē)夫。出了問(wèn)題，大家總在不停互相悲憤的問(wèn)“這個(gè)社會(huì)怎么了”，“你們?cè)趺戳恕?，好像自己真的是?yōu)質(zhì)的馬車(chē)夫，有義務(wù)用言語(yǔ)來(lái)抽動(dòng)歷史的車(chē)輪，用目光到達(dá)那連光都到達(dá)不了的洪荒，鞭撻著那群有力氣卻慢慢吞吞前進(jìn)的馬兒快速攀登人類(lèi)境界的新高峰。

這群人永遠(yuǎn)堅(jiān)持著“地心說(shuō)”，世界以自己為中心旋轉(zhuǎn)著。好在這個(gè)社會(huì)的秩序還是靠實(shí)力去評(píng)判，真正行動(dòng)的人，他們往往什么都不說(shuō)。

蘿卜西紅柿和茄子不相信這世界上有南瓜，他們認(rèn)為那是一種空想。南瓜不說(shuō)話，默默地成長(zhǎng)著。

第二篇：帶孩子逛美術(shù)館的十個(gè)想法

一直很難下決定是否要寫(xiě)這樣的文章，我看見(jiàn)許多父母期待他的孩子能夠走入藝術(shù)展覽空間，能夠欣賞眼前的藝術(shù)作品，能夠降低音量，能夠明了這是不同的場(chǎng)所，這些朋友寫(xiě)信給我問(wèn)了我，如何讓孩子和zozo yoyo一樣，能夠?qū)⒂^展覽空間充滿興趣？我想了想，心里有了一些答案，但這些答案并不適合討論，畢竟觀看藝術(shù)作品在于個(gè)人喜好強(qiáng)求不來(lái)，也無(wú)須強(qiáng)求吧！

▲2006.05.28，zoyo在國(guó)美館玩曾偉豪的作品，白衣：yoyo，紅衣：zozo，1.10ys

▲zoyo在關(guān)渡美術(shù)館玩林俊吉作品，左：zozo，右：yoyo，2006.02.25，1.7ys

一、為何zoyo可以自然地參觀美術(shù)館？

因?yàn)槲覀児ぷ黝I(lǐng)域的關(guān)系，所以我們很常帶zoyo看展覽，幾乎每個(gè)月都會(huì)有幾次看展經(jīng)驗(yàn)，不管是大展覽或是學(xué)生的展覽，zoyo是在8個(gè)月大時(shí)就開(kāi)始和我們走進(jìn)展覽空間的，也就是說(shuō)看展經(jīng)驗(yàn)和zoyo到公園溜滑梯的經(jīng)驗(yàn)是一樣的，頻率一樣，自然性一樣，不是刻意培養(yǎng)，而是自然不過(guò)的事，就像是如果我在開(kāi)花店，我相信我的孩子會(huì)對(duì)花的種類(lèi)非常清楚。

▲剛從臺(tái)中國(guó)美館出來(lái)，走：yoyo，抱：zozo，1.8ys

▲看爸爸作品，前：zozo，后：yoyo，2.3ys

二、要孩子喜歡，父母要先喜歡

要孩子愿意陪你看展，首先家長(zhǎng)必須自己也是喜歡看展覽的，如果你不熱衷，孩子很難喜歡，再者可能要從小就開(kāi)始接觸展覽空間，讓孩子知道這是一種正常性的活動(dòng)，就像是去運(yùn)動(dòng)、旅行、逛街、去書(shū)店……如此正常，如果平時(shí)沒(méi)有這樣的經(jīng)驗(yàn)，突然要四、五歲的孩子去逛美術(shù)館，那當(dāng)然會(huì)吵吵鬧鬧的。

▲在國(guó)美館，zozo與作品互動(dòng)，2008.01.22，3.5ys

三、參觀美術(shù)館前，孩子應(yīng)該要知道些什么？

不用太嚴(yán)肅，也不用太緊張，告訴他我們即將到一個(gè)場(chǎng)所，那個(gè)場(chǎng)所和醫(yī)院、圖書(shū)館一樣，說(shuō)話要小聲一點(diǎn)，里頭有許多藝術(shù)作品，除非有特別標(biāo)示，不然都要尊重藝術(shù)作品，用眼睛觀看欣賞，而不是用手觸摸，地上會(huì)有一條標(biāo)示線，那條線就像是游戲線一樣不能超越它。當(dāng)然，我們可以預(yù)告展覽內(nèi)容，讓孩子有心理準(zhǔn)備，也讓孩子多一分期待。

▲嘉義泰郁美學(xué)堂，zoyo與方偉文作品，前：yoyo，后：zozo，2008.04.01，3.8ys

四、展場(chǎng)中，我需要做些什么？

我們和zoyo很少去討論畫(huà)的技巧或是作品所要傳達(dá)的意思，我們總是從她們有興趣的角落開(kāi)始，也許她們看見(jiàn)這幅畫(huà)的邊緣畫(huà)了一頂帽子，而我也會(huì)故意分享我的發(fā)現(xiàn)，『這里也有一個(gè)皇冠耶』，從熟悉、有興趣的焦點(diǎn)開(kāi)始，展開(kāi)親子間的對(duì)話，當(dāng)然，你們也可以對(duì)某一件作品毫無(wú)興趣，這是個(gè)人的喜好，無(wú)須對(duì)這種無(wú)興趣背上「看不懂藝術(shù)作品」的罪名。

你也可以和孩子一起玩互動(dòng)性的藝術(shù)作品，這些作品通常饒富趣味，期待觀者與作品間摩擦出火花，締造出另一種形式的作品，這種互動(dòng)性的作品，通常也是孩子參觀美術(shù)館的入門(mén)秀。

▲高雄新濱碼頭，一雙怪異的鞋子，正：yoyo，背：zozo，2008.05.08，3.10ys

五、如果從前沒(méi)有參觀經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在才開(kāi)始，要如何開(kāi)始？

1.那就先選擇兒童美術(shù)館開(kāi)始，因?yàn)閮和佬g(shù)館喜歡孩子的笑容與笑聲，從這里開(kāi)始是最沒(méi)有負(fù)擔(dān)的。

2.或是如同我上述（第四想法）所言，選擇有互動(dòng)性作品的展覽，讓孩子覺(jué)得那是有趣的。

3.專(zhuān)門(mén)為某一個(gè)作品而去，展場(chǎng)中太多的作品讓我們感到有壓力，如果想要孩子輕輕松松看展覽建議就特別針對(duì)一兩件作品而去，不要企圖把整個(gè)展場(chǎng)的作品看完，而這一兩件作品當(dāng)然就可以找比較有趣的作品，就我們的經(jīng)驗(yàn)，有趣的作品通常是裝置藝術(shù)作品、影像藝術(shù)作品，而且常常都是年輕藝術(shù)家的作品居多。

4.就我們的經(jīng)驗(yàn)，和孩子看展覽不要太迷戀古典藝術(shù)，請(qǐng)不要誤解我們對(duì)古典藝術(shù)的看法，而是因?yàn)楣诺渌囆g(shù)是文化修養(yǎng)很高的人才看得懂的，要孩子從這里開(kāi)始，實(shí)在太為難，也太沉重。

▲高雄新濱碼頭，紅衣：zozo，藍(lán)衣：yoyo，2008.07.12，3.11ys

六、適合孩子初體驗(yàn)的美術(shù)館：

鶯歌陶瓷博物館

朱銘美術(shù)館

國(guó)立臺(tái)灣美術(shù)館兒童游戲室

蘇荷兒童美術(shù)館

高雄美術(shù)館兒美館

▲高雄駁二，zozo好奇地看作品，2008.10.23，4.4ys

七、事后呢？我需要再做些什么？

參觀美術(shù)館后，如果孩子有興趣，可以繼續(xù)討論下去，甚至讓作品重現(xiàn)，自己也可以動(dòng)手做看看，或是以后再遇上這個(gè)藝術(shù)家展覽時(shí)，可以問(wèn)問(wèn)孩子要不要去看藝術(shù)家叔叔阿姨的作品。

▲高師大全班便利超商吉祥物，左：zozo，右：yoyo，2008.05.25，3.10ys

八、從哪里知道展覽信息？

這個(gè)問(wèn)題我曾在學(xué)前教育雜志專(zhuān)訪中談過(guò)，定期到文建會(huì)，各縣市文化局網(wǎng)站，就能知道近期活動(dòng)，如果可以訂閱電子報(bào)，就訂閱吧！讓文化局來(lái)告訴你，該看展覽了！或是透過(guò)部落格文章得知最新的展覽信息。

▲參加高美館安迪沃霍展覽開(kāi)幕茶會(huì)，2009.04.10，3.9ys，左：zozo，右：yoyo

九、如果他沒(méi)興趣？我還要去嗎？

如果他真的沒(méi)興趣，就隔一陣子吧！等到更有興趣的展覽時(shí)，再詢問(wèn)孩子的意愿，千萬(wàn)不要強(qiáng)求孩子做沒(méi)有興趣的事，那只是阻擋／降低他對(duì)藝術(shù)的接受度。

十、大人呢？大人的心態(tài)？

依舊持著一顆放松的心，當(dāng)作是去散散步，不要有壓力要給孩子什么美學(xué)知識(shí)，套一句Doch老師說(shuō)的：看不懂是正常的，看得懂才奇怪！

以上，是我的淺見(jiàn)，希望我的文字能夠讓你了解到我所要表達(dá)的想法，在此一并回答所有問(wèn)過(guò)我這個(gè)問(wèn)題的朋友們。

▲臺(tái)北當(dāng)代館，2009.05.14，4.9ys

第三篇：創(chuàng)意婚禮10個(gè)好想法

創(chuàng)意婚禮10個(gè)好想法

每一對(duì)新人都想擁有一場(chǎng)完美又有創(chuàng)意的婚禮。愛(ài)慕斯婚禮策劃與新人分享創(chuàng)意婚禮有哪些好的想法，供準(zhǔn)備結(jié)婚的新人參考。

創(chuàng)意1.頒獎(jiǎng)

我們把婚禮布置成一個(gè)非常個(gè)性獨(dú)具的頒獎(jiǎng)典禮，讓所有邀請(qǐng)到的嘉賓身著禮服走過(guò)精心布置好的星光大道，在巨大的個(gè)性拍照背景前留影，通過(guò)各類(lèi)互動(dòng)環(huán)節(jié)可以很好的呼為各位到場(chǎng)嘉賓發(fā)各種親情獎(jiǎng)項(xiàng)。

創(chuàng)意2.特定日子

相愛(ài)的的日子想來(lái)總是希望可以留下紀(jì)念，那么，我們就讓你心中的那個(gè)日子變成你自己婚禮的創(chuàng)意吧，用新人紀(jì)念的特殊日子作為自己婚禮的紐帶，我們相信你這是最讓人難忘的。

創(chuàng)意3.魔法秀

魔術(shù)師是目前大家最喜愛(ài)的表演方式，如果請(qǐng)大牌一定價(jià)格昂貴，不妨可以考慮魔術(shù)師擔(dān)當(dāng)婚禮主持角色，以魔術(shù)的表演秀一場(chǎng)創(chuàng)意又難忘的婚禮。

創(chuàng)意4.異國(guó)文化

就算在內(nèi)地的婚禮，我們不妨在婚禮中加入來(lái)自異國(guó)的文化，例如在夢(mèng)幻的紫色婚禮的細(xì)節(jié)中融入普羅旺斯的文化產(chǎn)物，顯得就有非常的浪漫又更激情。

創(chuàng)意5.舞臺(tái)表演秀

完全可以把新人從認(rèn)識(shí)到相知的情感路上的值得紀(jì)念的故事通過(guò)舞臺(tái)表演秀的方式展現(xiàn)出來(lái)，把和愛(ài)人之間的感情故事在婚禮當(dāng)天和到場(chǎng)的賓客一起感動(dòng)分享，讓所有人都感受到幸福的滋味。

創(chuàng)意6.國(guó)外迷你婚禮 如果你實(shí)在是討厭繁瑣的婚禮，特別渴望在異國(guó)他鄉(xiāng)，在安靜的島嶼上，簡(jiǎn)單又不失浪漫的參加一場(chǎng)婚禮也是不錯(cuò)的選擇。

創(chuàng)意7.角色扮演

最讓人捧腹大笑的表演就是新郎、新娘的角色戶調(diào)了，獨(dú)具心思的互動(dòng)，我想一定能夠是全場(chǎng)的熱點(diǎn)。

創(chuàng)意8.愛(ài)廚房

在互相感謝的環(huán)節(jié)，太多的表愛(ài)愛(ài)意之后的眼淚，為何不在這時(shí)，新郎、新娘人一起當(dāng)場(chǎng)下廚房，慰勞雙方的家人，創(chuàng)造一份美好的浪漫回憶。

創(chuàng)意9.喜糕

新人一起切蛋糕是婚禮必備環(huán)節(jié)，為什么不用其他來(lái)代替呢，例如喜糕，雖然還是一樣的形式，卻可以帶來(lái)不一樣的驚喜。

創(chuàng)意10.環(huán)保

現(xiàn)如今，環(huán)保是大家紛紛追逐的，那么就讓環(huán)保和婚禮更加聯(lián)系的緊密些吧，堅(jiān)決不要鋪張和浪費(fèi)，使用可循環(huán)利用為宗旨，隨處都表現(xiàn)熱愛(ài)環(huán)保的大主張。

怎么樣，以上10個(gè)好創(chuàng)意，有沒(méi)有能讓你心動(dòng)的？為了自己能有個(gè)令人難忘的婚禮，一定要絞盡腦汁，想一個(gè)出奇的婚禮方式，讓來(lái)賓們都能回味無(wú)窮。

第四篇：十個(gè)好活動(dòng)方案

良莊鎮(zhèn)茅茨小學(xué)小學(xué)

“十個(gè)好”教育活動(dòng)實(shí)施方案

為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，倡導(dǎo)“全面發(fā)展、學(xué)有特長(zhǎng)”的教育思想，促進(jìn)教育觀念的更新，激發(fā)學(xué)生的活力和潛能，全面營(yíng)造健康和諧、積極向上的校園氛圍，根據(jù)區(qū)、處關(guān)于 “十個(gè)好”教育活動(dòng)的開(kāi)展，使“十個(gè)好”在我校得到真正落實(shí)，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”為指針，以辦好教育和培養(yǎng)人才為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》重要內(nèi)容，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)21世紀(jì)社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。

二、活動(dòng)內(nèi)容

“十個(gè)好”即讀書(shū)好、寫(xiě)字好、上課好、作業(yè)好、唱歌好、畫(huà)畫(huà)好、作操好、小制作好、衛(wèi)生好、待人好。

三、目的要求

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì)正確，寫(xiě)規(guī)范字，認(rèn)真上好每堂課，按時(shí)認(rèn)真地完成課內(nèi)外作業(yè)。

2、上好藝術(shù)課，激發(fā)興趣，形成一種追求藝術(shù)美、參與藝術(shù)活動(dòng)的取向，并具有一定的審美觀和鑒賞力。

3、在校內(nèi)外能使用文明禮貌用語(yǔ)，有良好的行為習(xí)慣，穿著整齊、干凈。不亂扔垃圾，環(huán)保意識(shí)強(qiáng)。

4、能隨著音樂(lè)有節(jié)奏地做操，動(dòng)作整齊規(guī)范。小制作具有一定的發(fā)明創(chuàng)造，質(zhì)量要高。

四、具體措施

1、召開(kāi)全體教師會(huì)，安排部署此項(xiàng)活動(dòng)的實(shí)施開(kāi)展。

2、廣泛利用板報(bào)、宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播站等形式，對(duì)10個(gè)“好”的活動(dòng)進(jìn)行大力宣傳。

3、學(xué)校開(kāi)足開(kāi)全課程，安排好任課教師，充分保證學(xué)生認(rèn)真上好每節(jié)課。

4、召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，把此項(xiàng)活動(dòng)傳達(dá)到每一位家長(zhǎng)，同時(shí)得到家長(zhǎng)的密切配合。

5、學(xué)校通過(guò)比賽、展示等活動(dòng)，涌現(xiàn)出一批10個(gè)“好”教育活動(dòng)的先進(jìn)人物。

五、具體操作程序

1、制定“十個(gè)好”各項(xiàng)具體要求，下發(fā)到各班，班主任組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，評(píng)價(jià)時(shí)以此為依據(jù)。

2、各班分為若干小組，對(duì)小組內(nèi)同學(xué)每周一評(píng)，由每組組長(zhǎng)填好記錄。

3、各班每周評(píng)選出“十個(gè)好”學(xué)生各一名作為本班某項(xiàng)標(biāo)兵，上班級(jí)光榮榜。

4、各班每?jī)芍苌蠄?bào)各項(xiàng)標(biāo)兵一人，由少先隊(duì)組織評(píng)選出10名標(biāo)兵上學(xué)校宣傳欄（被選學(xué)生交生活彩照一張）。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

“十個(gè)好”教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組名單

組長(zhǎng)：李學(xué)安

副組長(zhǎng)：王連峰

成員：武之泉武仁玉程煥青李燦平

侯夫文

錢(qián)懷德

王業(yè)雷薛優(yōu)文吳京篤李培國(guó) 馬金華

第五篇：好校長(zhǎng)的十個(gè)特點(diǎn)

好校長(zhǎng)的十個(gè)特點(diǎn)

1.業(yè)務(wù)過(guò)硬。在學(xué)校管理和教育教學(xué)等業(yè)務(wù)方面要過(guò)硬，有自己科學(xué)的辦學(xué)思想和教育理念，成為全校師生思想的領(lǐng)路人。

2.善于協(xié)調(diào)。較強(qiáng)的工作協(xié)調(diào)能力，能處理好校內(nèi)、校外各方面的關(guān)系，對(duì)外爭(zhēng)取各方面的支持，對(duì)內(nèi)能得到教職工的認(rèn)可。

3.善于學(xué)習(xí)。多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)，做學(xué)者型、智慧型校長(zhǎng)。遇到問(wèn)題，想得出辦法，能化解難題，用自身的學(xué)術(shù)威望來(lái)引領(lǐng)教師發(fā)展。

4.謹(jǐn)言慎行。校長(zhǎng)應(yīng)該有校長(zhǎng)的樣子。作為學(xué)校的核心人物，在言談舉止上不能隨便，在工作安排上要統(tǒng)觀全局，說(shuō)話做事考慮全校老師的利益。

5.遵守制度。校長(zhǎng)要帶頭執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度，不能隨意搞變通。否則的話，學(xué)校的其他制度也容易遭到破壞，學(xué)校就會(huì)陷入混亂不堪的局面。

好校長(zhǎng)的十個(gè)特點(diǎn)

6.理順關(guān)系。校長(zhǎng)要和中層干部、普通老師搞好關(guān)系。這樣才能使出臺(tái)的政策順利地執(zhí)行。怎么樣搞好關(guān)系呢？一靠人品素質(zhì)，二靠制度激勵(lì)。校長(zhǎng)人品好，德高望重，公平公正的制度激勵(lì)和利益分配，就容易受到中層干部和普通老師的擁護(hù)。

7.注意穿著。校長(zhǎng)的服飾、儀表、走路等不能過(guò)于隨便。在家可穿便服，到校最好穿端莊正式點(diǎn)的衣服，大方得體，具有儀式感，這也是學(xué)校良好形象的一部分。

8．嚴(yán)愛(ài)結(jié)合。校長(zhǎng)一方面要關(guān)心愛(ài)護(hù)下屬，另一方面在下屬面前也要有威嚴(yán)，以此維護(hù)自己的地位和權(quán)威。愛(ài)與嚴(yán)格是對(duì)立統(tǒng)一、相輔相成的，缺一不可。校長(zhǎng)要努力找到兩者的平衡點(diǎn)。

9.以人為本。校長(zhǎng)要為教師搭建成長(zhǎng)的平臺(tái)，關(guān)心老師的工作和生活，盡可能地提供更多的待遇和福利。管理要講制度，也要講人情，處理事務(wù)時(shí)努力做到原則性與靈活性相結(jié)合。

10．言出必行。校長(zhǎng)對(duì)下屬許下的承諾必須兌現(xiàn)，不能推脫，不能有頭無(wú)尾，也不能不了了之。實(shí)在由于客觀原因兌現(xiàn)不了的必須說(shuō)明原因，征得下屬的理解并盡可能采取補(bǔ)救的措施。這樣才能獲得更多老師的信任，并全心全意地開(kāi)展工作。