第一篇：高臺(tái)縣新壩鄉(xiāng)霞光中心小學(xué)簡(jiǎn)介

霞光中心小學(xué)簡(jiǎn)介

高臺(tái)縣新壩鄉(xiāng)霞光中心小學(xué)，坐落在祁連山北麓，始建于1921年，是一所農(nóng)村寄宿制小學(xué)。學(xué)校占地面積46775平方米，建筑面積3608平方米?，F(xiàn)有教學(xué)班10個(gè)，附設(shè)三個(gè)幼兒班，在校學(xué)生201人，其中住宿生140人。專任教師19人，學(xué)歷合格率100%。學(xué)校設(shè)有微機(jī)室，音樂(lè)室、美術(shù)室、科學(xué)數(shù)學(xué)室等。圖書室藏書3713冊(cè)，人均23冊(cè)。

學(xué)校自2005年起，先后合并新壩鄉(xiāng)上片12個(gè)行政村的小學(xué)和幼兒園，在全縣率先開(kāi)始了農(nóng)村寄宿制學(xué)校管理的探索。學(xué)校堅(jiān)持“注重個(gè)性，確保合格、力爭(zhēng)特長(zhǎng)”的育人理念，以培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣為目的，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校重視育人環(huán)境的建設(shè)，投入大量資金，打造高品質(zhì)校園文化建設(shè)；積極開(kāi)展校本教研，開(kāi)發(fā)了《小學(xué)生課外興趣培養(yǎng)》一書，同時(shí)開(kāi)展了豐富多彩的課余活動(dòng)，特色學(xué)校和快樂(lè)校園建設(shè)成效顯著。學(xué)校教育教學(xué)成績(jī)一直居于全鄉(xiāng)前列，多次收到鄉(xiāng)黨委政府的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

2009年被高臺(tái)縣精神文明建設(shè)委員會(huì)命名為“花園式單位”，2011年被評(píng)為“家長(zhǎng)示范學(xué)校”和“學(xué)會(huì)感恩，尊敬師長(zhǎng)”示范學(xué)校。我校學(xué)生連續(xù)三年在全縣生活技能大賽和傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得優(yōu)異的成績(jī)。學(xué)校2010年建成“留守兒童之家”，同年高臺(tái)縣電視臺(tái)《高臺(tái)紀(jì)實(shí)》第三期，播放了以我校師生生活學(xué)習(xí)為題材的電視專題片《山里娃的“家”》，受到了社會(huì)上的廣泛好評(píng)。

學(xué)校新建成的教學(xué)樓總投資520萬(wàn)，建筑面積2800平方米，讓山區(qū)的孩子充分享受到了優(yōu)質(zhì)的教育資源。時(shí)光荏苒，奮斗不息，奮進(jìn)中的霞光小學(xué)正在朝著辦人民滿意的教育繼往開(kāi)來(lái)，破浪前行。

第二篇：高臺(tái)縣新壩鄉(xiāng)霞光中心小學(xué)廚具配套匯報(bào)材料

高臺(tái)縣新壩鄉(xiāng)霞光中心小學(xué)廚具配套匯報(bào)材料

高臺(tái)縣新壩鄉(xiāng)霞光中心小學(xué)坐落在祁連山北麓。建于1977年，是一所六年制完全小學(xué)。從2005年開(kāi)始遵照上級(jí)教育行政部門集中辦學(xué)的思路，先后合并新壩鄉(xiāng)上片（原紅崖子鄉(xiāng)）13個(gè)村的小學(xué)和幼兒園，創(chuàng)辦為一所占地面積為46775㎡，校建筑面積為4273㎡農(nóng)村寄宿制小學(xué)。學(xué)校輻射半徑8公里，可服務(wù)于新壩鄉(xiāng)光明村、小泉村、邊溝村、西上村、紅崖村、東上村、和平村、東大村、西大村、六洋村、古城村、黃蒿村、霞光村的適齡兒童和幼兒入學(xué)，較好地解決了路遠(yuǎn)學(xué)生上學(xué)難問(wèn)題。

我校住校生管理圍繞“把學(xué)校建成住校生溫暖的家園，身心健康成長(zhǎng)的樂(lè)園”這一目標(biāo)，堅(jiān)持把“安全”作為第一要?jiǎng)?wù)，樹(shù)立“管理育人、服務(wù)育人”的思想。學(xué)校開(kāi)展各種活動(dòng)，強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生的自理能力，增強(qiáng)孩子生活自理的意識(shí)，教給孩子生活自理的方法和技能。到中心校就讀，學(xué)生全部能享受優(yōu)質(zhì)教育資源，家長(zhǎng)滿意度達(dá)95%以上。

學(xué)?，F(xiàn)有10個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生297人。教師16人，學(xué)歷合格率100%?，F(xiàn)有住校生169人，在校就餐學(xué)生169人。

2009年八月初，根據(jù)市、縣農(nóng)村寄宿制學(xué)校學(xué)生灶具配備工程要求，學(xué)校籌措資金3萬(wàn)多元對(duì)操作間進(jìn)行改造裝修，加貼瓷磚墻面。按配備要求對(duì)操作間、儲(chǔ)藏室、餐廳進(jìn)行了標(biāo)準(zhǔn)化改造。為了落實(shí)黨的惠民政策，市政府、教育局情系山區(qū)，關(guān)心山區(qū)教育事業(yè)，為了解決山區(qū)孩子吃飯就餐條件落后的問(wèn)題，為我校配備了一套包括烹調(diào)、餐用鍋灶、消毒設(shè)備等標(biāo)準(zhǔn)化廚具。目前，標(biāo)準(zhǔn)化廚具已安裝完畢，配備的灶具即將投入使用。新配備的廚具，可以節(jié)省人力和燃料，學(xué)校因此可以節(jié)省很大一部分資金用于改善辦學(xué)條件；另外，新灶具使用方便，易于清潔，使飲食加工更加便捷、安全、衛(wèi)生，師生飲食安全有了更充分的保證。同時(shí)配備工程大大改善師生就餐條件，飯菜質(zhì)量明顯提高。

為了切實(shí)改善學(xué)生用餐條件，學(xué)校將積極爭(zhēng)取項(xiàng)目資金，擬建可容納200人同時(shí)就餐、建筑面積250㎡的餐廳一幢。新餐廳的建成和標(biāo)準(zhǔn)化廚具的配套使用將徹底改變學(xué)生落后的用餐條件，保證全校學(xué)生就餐需要。

第三篇：霞光中心小學(xué)德育工作總結(jié)

霞光中心小學(xué)德育工作總結(jié)（二〇一一年春學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想：

一學(xué)期以來(lái)，我校德育工做堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，按照教育局和學(xué)校總體工作計(jì)劃的要求，緊緊圍繞的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合當(dāng)前德育工作的新形勢(shì)，不斷改進(jìn)工作方法，提高學(xué)校德育工作的實(shí)效。不斷更新觀念，充分發(fā)揮德育在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用。

二、主要工作：

1．堅(jiān)持思想道德建設(shè)的首要地位，加強(qiáng)師德建設(shè)

一學(xué)期來(lái)，我校把師德建設(shè)放在教師培養(yǎng)的首要位置，繼續(xù)深入領(lǐng)會(huì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的精神實(shí)質(zhì)，繼續(xù)學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《高臺(tái)縣教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)八條禁令》《高臺(tái)縣教育局落實(shí)<省紀(jì)委、甘肅省監(jiān)察廳關(guān)于教育亂收費(fèi)行為為黨紀(jì)政紀(jì)處分的規(guī)定（試行）>實(shí)施細(xì)則（試行）》等法律法規(guī)，鞏固師德建設(shè)和教育行風(fēng)專項(xiàng)治理成果。

2．充分發(fā)揮班集體、大隊(duì)部的作用。進(jìn)一步建立和完善了學(xué)生自我教育、自我管理的機(jī)制。進(jìn)一步發(fā)揮了家長(zhǎng)學(xué)校的作用，整合學(xué)校、社會(huì)、家庭等各方面力量，做到學(xué)校、家庭、社會(huì)齊抓共管，形成德育工作網(wǎng)絡(luò)。

3．繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，國(guó)旗下講話的內(nèi)容，主題鮮明，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義和集體榮譽(yù)感。

4．切實(shí)加強(qiáng)常規(guī)管理。深入開(kāi)展小學(xué)生日常行為規(guī)范教育。根據(jù)新的《小學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范（修訂）》要求，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，積極構(gòu)建學(xué)生“自我教育、自我管理、自我激勵(lì)”的“三自”機(jī)制，并形成以學(xué)生自評(píng)、互評(píng)與教師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)相結(jié)合的評(píng)價(jià)制度。加強(qiáng)班級(jí)管理，經(jīng)常性地進(jìn)行班容班貌檢查，將小學(xué)生日常規(guī)范教育抓細(xì)、抓嚴(yán)、抓實(shí)，從日常行為規(guī)范入手，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀為重點(diǎn)的基礎(chǔ)文明教育，力求通過(guò)教育，管理，使學(xué)生文明規(guī)范外化為行為，內(nèi)化素質(zhì)，形成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明禮儀習(xí)慣。

5．結(jié)合重要節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展活動(dòng)。利用主題班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐等形式多樣、主題鮮明的教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的良好的意志品質(zhì)和健全人格。

三月份，結(jié)合國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)、學(xué)雷鋒紀(jì)念日開(kāi)展“獻(xiàn)給媽媽的歌”、“走進(jìn)雷鋒”等活動(dòng)，引導(dǎo)隊(duì)員體驗(yàn)了友善、學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)；植樹(shù)節(jié)前后，組織隊(duì)員開(kāi)展了“爭(zhēng)當(dāng)綠化小天使”、“我當(dāng)校園美容師”等活動(dòng)，帶領(lǐng)隊(duì)員美化環(huán)境、保護(hù)環(huán)境；全國(guó)安全教育周開(kāi)展了“安全伴我行”、“創(chuàng)建平安校園”等活動(dòng)，讓隊(duì)員從小懂得了自我保護(hù)，珍愛(ài)生命。四月份清明時(shí)節(jié)，是進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的好時(shí)機(jī)。引導(dǎo)隊(duì)員從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感做起，把偉大民族精神轉(zhuǎn)化為具體的人物形象、歷史事件和能夠身體力行的小事，具體化為愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)集體、愛(ài)公物、愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)伙伴的情感和行動(dòng)。還結(jié)合“世界衛(wèi)生日”、“世界地球日”等節(jié)日，以認(rèn)識(shí)自然界、增

強(qiáng)與自然界和諧相處的能力為主旨，培養(yǎng)人與自然和諧相處的觀念為核心，開(kāi)展了親近大自然、熱愛(ài)大自然的活動(dòng)。五月份結(jié)合國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，開(kāi)展社區(qū)服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)，了解體驗(yàn)了勞動(dòng)的艱辛，更加珍惜了勞動(dòng)者的勞動(dòng)成果。六月份結(jié)合兒童節(jié)開(kāi)展慶?；顒?dòng)。6．優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。

課堂是實(shí)施德育教育的主陣地，學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育是一種全員性策略，教師要在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法諸方面滲透德育教育來(lái)優(yōu)化課堂教學(xué)的全過(guò)程，各學(xué)科繼續(xù)上好學(xué)科滲透德育教育的教研課，繼續(xù)認(rèn)真上好思想品德、晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)課.7．重視校園文化建設(shè)。各班精心布置富有教育性、藝術(shù)性及個(gè)性的班級(jí)文化，特別是墻報(bào)的更新。充分利用學(xué)校內(nèi)部已有的布置，努力營(yíng)造和諧健康、積極向上的育人環(huán)境。

德育研究的開(kāi)展是德育工作科學(xué)化的保證，更是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我們根據(jù)小學(xué)生成長(zhǎng)的特點(diǎn)和新形勢(shì)的要求，在德育工作中還加強(qiáng)以下幾方面的教育和研究。如：革命傳統(tǒng)教育、良好行為習(xí)慣教育、安全教育、法制教育、社會(huì)適應(yīng)能力教育、誠(chéng)信教育、禮儀教育、網(wǎng)絡(luò)媒體教育等。不僅教師素質(zhì)得到了提高，也使學(xué)生受到了良好的德育教育。

三、存在的不足

1、德育系列活動(dòng)開(kāi)展還不夠經(jīng)常。如社會(huì)實(shí)踐教育，有時(shí)因受教學(xué)的沖擊，聯(lián)系不及時(shí)，抓不住季節(jié)性，致使活動(dòng)不能堅(jiān)持經(jīng)常。

2、個(gè)別教師，特別是個(gè)別任課教師，對(duì)德育的認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為對(duì)學(xué)生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地

配合學(xué)校和班主任做好班級(jí)德育工作，失去了一個(gè)教育工作者必須具備的育人素質(zhì)。

3、由于條件限制，致使學(xué)?；虬嗉?jí)組織的一些德育活動(dòng)不能留下原始的材料，為以后活動(dòng)的開(kāi)展和對(duì)學(xué)生的教育失去寶貴、有說(shuō)服力的東西，達(dá)不到應(yīng)有的德育效果。

4、對(duì)德育工作的考核還不夠完善。

四、今后工作打算

1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入處、室、班級(jí)及教師個(gè)人的考核量化，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教職員工德育工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好德育工作。

2、積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進(jìn)一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè)，保障學(xué)校德育工作長(zhǎng)期、有序、健康、和諧地開(kāi)展，使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。

3、以素質(zhì)教育為核心，根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生年齡特征，促進(jìn)各類學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機(jī)結(jié)合，以學(xué)科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進(jìn)一步達(dá)到學(xué)科育人的教育目的。

4、采取有效措施，努力做好家庭教育。各科任教師要自覺(jué)主動(dòng)、定期做好家訪，每學(xué)期必須全面家訪一遍，對(duì)個(gè)別學(xué)生要隨時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系促進(jìn)相互了解，達(dá)到共同教育的目的。

2011-7-6

第四篇：霞光中心小學(xué)德育總結(jié)2010

霞光中心小學(xué)

二○一○年秋學(xué)期德育工作總結(jié)

本學(xué)期，我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以德育為首，育人為本的辦學(xué)方向，確立了“全面規(guī)劃，整體推進(jìn)，突出重點(diǎn)，講求實(shí)效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，取得了良好的效果，現(xiàn)把德育工作回顧如下：

一、發(fā)揮師資隊(duì)伍和德育陣地的作用。

全體教師本著全身心投入、全方位重視、全過(guò)程負(fù)責(zé)的育人心態(tài)共同創(chuàng)建出一支師德素養(yǎng)好，業(yè)務(wù)水平高的師資隊(duì)伍，加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育，保持學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

充分利用德育陣地，優(yōu)化育人環(huán)境，開(kāi)展了各類主題教育，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的氛圍。深化了少先隊(duì)活動(dòng)，從活動(dòng)中培養(yǎng)和提高學(xué)生的素質(zhì)。組織開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

以法制教育為抓手，并加強(qiáng)師生的安全教育，本學(xué)期內(nèi)無(wú)重大責(zé)任事故發(fā)生。

二、把課堂教學(xué)工作為德育工作的主渠道。

為了提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，學(xué)校積極改革課堂教學(xué)，明確德育教學(xué)目標(biāo)。堅(jiān)持以思品課為德育主要課程，積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)作為教育手段進(jìn)行教學(xué)。堅(jiān)持充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學(xué)科教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的人生觀、價(jià)值觀教育，教師在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中積極開(kāi)展思想道德滲透教育。加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)了一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開(kāi)拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍。班級(jí)管理有特色，經(jīng)常性地進(jìn)行班容班貌檢查，將小學(xué)生日常規(guī)范教育抓細(xì)、抓嚴(yán)、抓實(shí)，基本達(dá)到了日常行為規(guī)范的“五無(wú)”、“五有”要求。各班根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行以文明禮儀為重點(diǎn)的文明養(yǎng)成教育，在教育和訓(xùn)練的過(guò)程中堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、低起點(diǎn)、多層次、嚴(yán)要求、重訓(xùn)練的原則。通過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練，學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，養(yǎng)成了“文明用語(yǔ)脫口而出，文明行為隨處可見(jiàn)”的好習(xí)慣，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理、評(píng)價(jià)，學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，良好的行為習(xí)慣已經(jīng)內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。

三、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體，寓教育于活動(dòng)之中

學(xué)校繼續(xù)以“快樂(lè)校園”、“一項(xiàng)才藝、兩項(xiàng)健身技能、三項(xiàng)生活技能”為活動(dòng)的重點(diǎn)，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為學(xué)生行為的標(biāo)準(zhǔn)，狠抓“四個(gè)一”和體驗(yàn)教育，讓學(xué)生在家庭生活中體驗(yàn)，在學(xué)校生活中體驗(yàn)，在社會(huì)生活中體驗(yàn)，在大自然中體驗(yàn)，通過(guò)系列活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、勞動(dòng)習(xí)慣。少先隊(duì)主題隊(duì)會(huì)水平不斷提高，每周一的升旗和國(guó)旗下演講得到正常化。

學(xué)校還積極響應(yīng)上級(jí)的號(hào)召，開(kāi)展獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，多次到鄉(xiāng)敬老院和信用社等單位獻(xiàn)愛(ài)心，進(jìn)行公益勞動(dòng)。

四、加強(qiáng)學(xué)校、家庭聯(lián)系，形成整體合力

堅(jiān)持以學(xué)校教育為主體，以社區(qū)教育為依據(jù)，以家庭教育為基礎(chǔ)，積極開(kāi)展“三合一”教育活動(dòng)。班主任通過(guò)家訪和電訪的方式與家庭經(jīng)常聯(lián)系，互相反映學(xué)生表現(xiàn)情況和提出教育建議，十一月至十二月各年級(jí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校教育情況，為家長(zhǎng)舉行堅(jiān)挺教育知識(shí)講座，傾聽(tīng)家長(zhǎng)意見(jiàn)，有的還進(jìn)行書面交流，大大地增加教育效益。

五、加強(qiáng)綜合治理，創(chuàng)建安全學(xué)校 牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，全面推進(jìn)安全工作責(zé)任制，狠抓校園創(chuàng)安工作落實(shí)，消除安全隱患。分別在九月、十二月組織安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行全方位的安全工作大檢查，每月進(jìn)行安全月排查，每周進(jìn)行安全周管理。各班組織學(xué)生制訂“安全公約”，還通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播站，旗下講話等活動(dòng)增強(qiáng)師生的安全意識(shí)。校長(zhǎng)還與分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任簽訂、安全責(zé)任書，并印發(fā)《告家長(zhǎng)一封信》，強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)要緊密配合學(xué)校做好安全防范工作。構(gòu)建了一個(gè)可行的安全教育網(wǎng)絡(luò)。

二○一○年十二月二十日

第五篇：高臺(tái)鎮(zhèn)中心小學(xué)廉政文化

元壩鎮(zhèn)九年制學(xué)校

“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)的實(shí)施方案

為認(rèn)真落實(shí)縣教育體育局關(guān)于《深入開(kāi)展“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)的通知》文件精神，大力加強(qiáng)校園廉政文化建設(shè)，充分發(fā)揮廉政文化在加強(qiáng)師德建設(shè)和青少年學(xué)生思想道德建設(shè)中的教育示范、熏陶、導(dǎo)向作用，培養(yǎng)全體教師和學(xué)生廉潔高尚道德情操，營(yíng)造崇尚廉潔、弘揚(yáng)文明的良好氛圍，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，按照縣局關(guān)于深入開(kāi)展“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)實(shí)施方案總體要求，以廉潔教育為主題，以開(kāi)展廉潔從教征文、承諾、演講等活動(dòng)為載體，積極推進(jìn)廉政文化進(jìn)課堂、入頭腦，增強(qiáng)反腐倡廉宣傳教育的感染力、滲透力與親和力；增強(qiáng)黨員和教師廉政意識(shí)，成為廉潔從教的模范；引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立是非觀、榮辱觀，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)，自覺(jué)遵守法紀(jì)和社會(huì)道德規(guī)范。

二、活動(dòng)內(nèi)容及方法

（一）活動(dòng)內(nèi)容：

1、強(qiáng)化師德教育。在黨員中開(kāi)展“一名黨員、一面旗幟”活動(dòng)，向全體黨員提出“向我看齊”口號(hào)，舉辦“黨員奉獻(xiàn)日”，設(shè)立“黨員先鋒崗”，公開(kāi)開(kāi)展“廉潔從教”承諾簽字儀式；開(kāi)展教師評(píng)價(jià)黨員，黨員定格等活動(dòng)，以黨員的先鋒模范形象實(shí)現(xiàn)以點(diǎn)帶面的作用。在教師中結(jié)合《教師法》和2008年修訂的《中小學(xué)教師職業(yè) 道德規(guī)范》，開(kāi)展“社會(huì)尊師重教，教師回報(bào)社會(huì)”、“我是人民的好教師”、“我是學(xué)生愛(ài)戴的教師”等活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教師用自己高尚的人格魅力實(shí)現(xiàn)與學(xué)生心靈交流，靈魂對(duì)話。

2、落實(shí)團(tuán)、班活動(dòng)。要讓廉政文化進(jìn)課堂，入頭腦，必須落實(shí)好團(tuán)、班會(huì)活動(dòng)，通過(guò)升國(guó)旗、國(guó)旗下講話、召開(kāi)主題團(tuán)會(huì)、班會(huì)，入團(tuán)儀式等，加強(qiáng)學(xué)生理想、人生信念的培養(yǎng)，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守法，正直無(wú)私的優(yōu)秀品質(zhì)，在潛移默化中接受教育、崇尚廉潔。積極開(kāi)展系列德育教育活動(dòng)，確保廉政文化教育落到實(shí)處，一是以“胸懷壯志，報(bào)效祖國(guó)”為主要內(nèi)容的理想信念教育；二是以“誠(chéng)信，責(zé)任，正直”等為主要內(nèi)容的道德品質(zhì)教育；三是以“清廉、節(jié)儉、自律”為主要內(nèi)容的傳統(tǒng)道德教育；四是以“公正、民主、守法”為主要內(nèi)容的法制意識(shí)教育；五是以“節(jié)約、保護(hù)”等為主要內(nèi)容的環(huán)保意識(shí)教育。

3、積極開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。只有通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)為載體，廉政文化教育才能取得實(shí)效。一是利用重大節(jié)日開(kāi)展主題活動(dòng)，在慶國(guó)慶時(shí)，播放“長(zhǎng)征”、“開(kāi)國(guó)大典”等記錄片，讓學(xué)生學(xué)習(xí)、了解黨發(fā)展歷程；讓學(xué)生了解中國(guó)革命，知道新中國(guó)成立的艱辛歷程。二是以“廉政”為主題開(kāi)展“廉政書畫展”、“廉潔手抄報(bào)”、“古代清官知多少、學(xué)校班級(jí)廉潔標(biāo)兵”等搜集活動(dòng)，舉辦八榮八恥中“以廉為榮、以貪為恥”征文活動(dòng)和“我把廉政帶回家”演講比賽，開(kāi)展勞動(dòng)基地、保護(hù)環(huán)境等德育基地活動(dòng)。三是在學(xué)風(fēng)、紀(jì)風(fēng)教育中開(kāi)展“我為人人，人人為我”的互幫 活動(dòng)，開(kāi)展“我榮校榮，我恥校恥”的知榮明恥活動(dòng)。通過(guò)系列活動(dòng)的開(kāi)展，使廉政之花在班級(jí)、校園內(nèi)竟相綻放。

（二）活動(dòng)方法：

1、抓好黨員、管理人員的廉政教育。在黨員、管理人員中開(kāi)展以“廉潔從教、勤儉辦學(xué)、反對(duì)浪費(fèi)”為主題的教育活動(dòng)。進(jìn)一步引導(dǎo)黨員干部加強(qiáng)道德修養(yǎng)，深化領(lǐng)導(dǎo)干部諾廉、踐廉、述廉、評(píng)廉活動(dòng)，積極推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)。具體要求做到“八個(gè)一”：提煉一句“廉潔從政”格言；建立和完善一套“廉潔從政”制度；設(shè)立一個(gè)廉政投訴箱；召開(kāi)一次廉政民主生活會(huì)；進(jìn)行一次廉政教育專題講座；開(kāi)展一次黨風(fēng)廉政教育實(shí)踐活動(dòng)；完成一個(gè)“廉政文化進(jìn)校園”的課題；作一次述職述廉述效報(bào)告。

2、抓好教師的廉政教育。在全體教師中開(kāi)展以“廉潔從教、服務(wù)學(xué)生”為主題的教育活動(dòng)。將活動(dòng)與師德師風(fēng)建設(shè)、“家長(zhǎng)滿意工程”相結(jié)合，把廉潔從教、珍愛(ài)崗位、誠(chéng)信服務(wù)作為主要內(nèi)容開(kāi)展教育活動(dòng)。具體要求做到“八個(gè)一”：即提煉一句“廉潔從教”格言；簽訂一份“廉潔從教”責(zé)任書；開(kāi)展一次“廉潔從教”公開(kāi)承諾；參加一次廉政知識(shí)教育培訓(xùn)；舉辦一次“廉潔從教、愛(ài)崗敬業(yè)”征文、演講比賽；上好一節(jié)廉政教育專題課；組織一次廉潔從教大討論；交流一次廉潔自律心得體會(huì)。

3、抓好學(xué)生的廉政教育。在學(xué)生中開(kāi)展以“敬廉崇潔、誠(chéng)信守法”為主題的教育活動(dòng)。開(kāi)展 “人人知誠(chéng)信，人人講誠(chéng)信”活動(dòng)，通過(guò)淺顯的事例、生動(dòng)的形式，開(kāi)展基礎(chǔ)道德教育、理想信念教育、傳統(tǒng)美德教育和法制教育，從小培養(yǎng)尊敬廉政人物、推崇廉政行為的情感，培養(yǎng)有理想、有道德、有知識(shí)、有誠(chéng)心、守紀(jì)律、崇勤廉的社會(huì)主義新人。具體要求做到“七個(gè)一”：即閱讀一本清官廉吏故事書；觀看一部反腐倡廉影視片；舉辦一次廉政文化課外活動(dòng)；開(kāi)好一次廉政文化主題團(tuán)（隊(duì)、班）會(huì)；當(dāng)好一名廉政小衛(wèi)士（要求學(xué)生當(dāng)好家庭廉政監(jiān)督員，以達(dá)到“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的效果）；每學(xué)期至少上好一節(jié)“反腐倡廉”課；每學(xué)期至少召開(kāi)一次法制報(bào)告會(huì)。

三、實(shí)施步驟

1、宣傳動(dòng)員階段：（3月1日---3月31日），“廉政文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式。學(xué)習(xí)文件，制定教育活動(dòng)實(shí)施方案，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確分工，落實(shí)責(zé)任。

2、集中教育階段：（4月1日—11月15日），根據(jù)實(shí)施方案，開(kāi)展形式多樣教育活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)。

3、自查總結(jié)階段：（11月16日---12月15日），進(jìn)行自查總結(jié)，上報(bào)縣局。

四、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：彭清友 副組長(zhǎng)：程連德

成員：何水、劉元明、魏宏才、馬孝斌、羅建軍 各完小校長(zhǎng)

領(lǐng)導(dǎo)小組（各部門）分工：

程連德：全盤負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)學(xué)校開(kāi)展“廉政文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)工作；抓好黨員、管理人員的廉政教育；何水同志協(xié)助

劉元明：負(fù)責(zé)抓好全鎮(zhèn)教師的廉政教育，各學(xué)科廉政文化進(jìn)課堂，學(xué)校廉政文化系列活動(dòng)的安排和督導(dǎo)；廉政文化對(duì)家長(zhǎng)的滲透。

馬孝斌：負(fù)責(zé)廉政文化進(jìn)課堂和廉政文化系列活動(dòng)安排與組織。負(fù)責(zé)校園文化與校園文化建設(shè)的統(tǒng)籌規(guī)劃安排。同時(shí)負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)的日常工作。

校本部政教處：負(fù)責(zé)廉政文化系列活動(dòng)的安排組織，抓好學(xué)生的廉政教育。負(fù)責(zé)教育活動(dòng)的日常工作，協(xié)調(diào)部門工作及活動(dòng)開(kāi)展的文字資料，音像資料的收集、歸類、整理。

五、幾點(diǎn)要求

1、全體教師要切實(shí)提高認(rèn)識(shí)，要把廉政文化教育，作為師德規(guī)范要求和學(xué)生思想道德教育的重要方面來(lái)抓，在教學(xué)工作的過(guò)程中力求通過(guò)潛移默化，循序漸進(jìn)，使自身和學(xué)生受到廉政文化的熏陶。

2、各學(xué)校及校本部根據(jù)職責(zé)，安排組織好黨員、教師、學(xué)生的廉政教育活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，扎實(shí)開(kāi)展廉政文化系列教育活動(dòng)，不應(yīng)付、不圖形式、不走過(guò)場(chǎng)，力求保證實(shí)效。同時(shí)，加強(qiáng)廉政教育規(guī)律，途徑，方法的理解研究，針對(duì)校園群體特點(diǎn)，進(jìn)一步整合教育內(nèi)容，改進(jìn)教育方法，使廉政教育更加切合學(xué)校實(shí)際，更加具有可操作性和實(shí)效性。

二0一一年四月