第一篇：圖書館員

圖書館員：阿姨？老師？

散文與雜談圖書館員：阿姨？老師？

無鹽

最近同事聚在一起，常常議論的一個(gè)話題是，讀者對(duì)我們的稱呼到底應(yīng)該是“老師”還是“阿姨”？“老師”和“阿姨”有多大差別？

在這之前，說實(shí)話我本人對(duì)于讀者——更確切地說，大部分是一些二十郎當(dāng)歲的類似我孩子一般的學(xué)生，稱呼我“老師”或“阿姨”是無所謂的，沒有細(xì)想過，更不會(huì)去深究。但是同事的觀點(diǎn)也不無道理：“阿姨”只是親情似的昵稱，而“老師”則是充滿學(xué)術(shù)性的尊稱。把館員稱作“阿姨”表面上很親切，其實(shí)是對(duì)圖書館員的不尊重，小現(xiàn)象說明了大問題。

真的有這么嚴(yán)重？一個(gè)看似隨意的稱呼居然上升到尊重與否的高度，看來不能等閑視之，得琢磨琢磨。老師，尊稱傳授文化、技術(shù)的人，泛指在某方面值得學(xué)習(xí)的人?！袄蠋煛币辉~最初指年老資深的學(xué)者，后來把教學(xué)生的人也稱為“老師”。韓愈《師說》中：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！崩蠋煟菍W(xué)生的學(xué)習(xí)引路人，生活指導(dǎo)者，人生方向標(biāo)。

按理說在學(xué)?！袄蠋煛笔菍?duì)教育工作者的通稱，無歧義，不該出現(xiàn)對(duì)圖書館員不稱“老師”而稱“阿姨”（或者“叔叔”）的現(xiàn)象。小小的稱謂問題卻引發(fā)了一場(chǎng)不大不小的“地震”，于是仁者見仁智者見智了。

一種觀點(diǎn)認(rèn)為，稱圖書館員為“阿姨”沒有什么不好的——充溢著溫馨，是館員與讀者關(guān)系和諧的體現(xiàn)，是被服務(wù)者對(duì)服務(wù)者的認(rèn)同和肯定?！鞍⒁獭倍嘤H切呀，充滿了人情味。把館員稱作“阿姨”不稱“老師”也不一定就是輕視館員。理由很充分：現(xiàn)在社會(huì)上對(duì)人的稱謂通用語都由先前的“先生”、“同志”、“師傅”演變成“老師”了，被稱為“老師”的也不見得多值錢多受尊重。想想也是，上公交車我被稱作“老師”，開始時(shí)納悶，思量后竊喜——上下班老是坐那一路車、老是在同一站臺(tái)上下車，車站旁邊就是學(xué)校，久而久之售票員自然就判斷出我是老師了。仔細(xì)觀察后方知是我自作多情了——車上的男女乘客皆被稱作“老師”。最令人啼笑皆非的是，到超市購物、到菜場(chǎng)買菜也被稱為“老師”。面對(duì)這個(gè)不存在感情色彩的稱謂，曾經(jīng)很不習(xí)慣的我漸漸也見多不怪了。我必須適應(yīng)社會(huì)。雖然承認(rèn)孔夫子說的“三人行必有我?guī)熝?”的確是指生活中處處有“老師”，自己也明了此“老師”非彼“老師”，音同意異，但是心理上真的有隱隱地不快，更有隱隱地失落——“老師”外延的如此延伸擴(kuò)大是漢語功能的衰退還是語義寓意的新解？當(dāng)真“老師”已經(jīng)泛化？“尊師重教”已淪為明日黃花？

另一種觀點(diǎn)認(rèn)為，稱圖書館員為“阿姨”正是圖書館地位低、圖書館員被輕視的顯現(xiàn)。證據(jù)也鑿鑿：比如學(xué)校里通常被稱為“阿姨”的是宿舍管理員和清潔工，比如社會(huì)上習(xí)慣被稱為“阿姨”的是保姆和鐘點(diǎn)工。讀者心目中的“老師”肯定是高尚的。圖書館員充其量就是一些看書人，只會(huì)迎來送往、借借還還，每天做著簡(jiǎn)單重復(fù)的勞動(dòng)，不需要也不可能擁有高深的知識(shí)和學(xué)問，不配當(dāng)“老師”，他們只是“阿姨”一類的人物。

兩種觀點(diǎn)好像都有一定的道理，孰對(duì)孰錯(cuò)更難以一句話說清楚。我突然覺得自己失去了判斷，一時(shí)間成了風(fēng)吹兩面倒的“墻頭草”，我迷惘了。但有一點(diǎn)是客觀存在的現(xiàn)實(shí)，高校里“圖書館員” 的確不屬于“教師”系列職稱，而名在教學(xué)輔助人員之列。館員的地位和受尊重程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如“講師”和“副教授”。職稱的評(píng)與聘均以滿足教師需要為前提，應(yīng)該說兩者確實(shí)有著明顯的差異。再想想我自己的遭遇就很能夠說明一些問題。我一直在教學(xué)崗位上近二十年，每次督導(dǎo)組的教學(xué)評(píng)價(jià)多為“優(yōu)秀”。我的高級(jí)中學(xué)教師證早就通過社會(huì)公開考試取得的，也已在多年前獲得電視大學(xué)教師資格指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)論文。但是我的高校教師證就是遲遲拿不到，理由貌似“合理”實(shí)際“荒唐”——由于我已經(jīng)具備了“圖書館員”資格，學(xué)校不同意把我的教師資格申請(qǐng)上報(bào)省教育廳，“館員”身份成為我取得高等學(xué)校教師資格證書的“阻礙”。那些年我一直處于被稱為“老師”確實(shí)不具備“教師”資格的尷尬境地。為了圓我的“教師夢(mèng)”，我據(jù)理力爭(zhēng)，進(jìn)行了長達(dá)十一年“不屈不撓”的努力，通過“公關(guān)”、“迂回”甚至做出了無奈的“犧牲”，最后雖然如愿以償?shù)氐玫搅私處熧Y格證，我已由而立進(jìn)入到不惑，個(gè)中的委屈和辛酸是別人無法體味的，冷暖我自知。那時(shí)候同事和朋友都笑我是“秋菊”，勸我不要“一根筋”，沒有必要為取得教師證而“魔怔”了。

我曾經(jīng)深刻檢討過我的“小資情調(diào)”，也痛批了自己的自負(fù)清高，極力勸慰自己“老師”也好，“阿姨”也罷，都不過只是口頭上的稱呼，不必要因此小題大做，也不必自尋煩惱。說到底了還是學(xué)生幼稚不成熟，把“老師”的概念偏狹到只稱呼課堂上“傳道授業(yè)解惑”的人為“教師”了，是模糊了概念，也許只是犯了無心之過。可是當(dāng)我真真切切的見識(shí)了一些學(xué)生對(duì)老師恭敬有加的和對(duì)館員不屑一顧的態(tài)度時(shí)，我清醒了，理解了為什么我的同事對(duì)被稱“阿姨”不稱“老師”的耿耿于懷，她們的反感和郁悶并非偶然。我反思自己對(duì)取得教師資格的執(zhí)著，由 “館員”身份到“老師”資格的漫長艱辛?；叵肫饘W(xué)校合并時(shí)資深教授勸我到教學(xué)崗位不要留在圖書館的忠告，聯(lián)想到身邊有館員已取得職稱資格幾年就是不被聘任，是不是潛意識(shí)里早已留下“館員”不如“教師”的烙??？我感到不是說服自己“寬容”一些坦然接受現(xiàn)實(shí)就能夠釋懷的。

為辨別真?zhèn)?，我找到一部分稱館員“阿姨”的男生女生，小范圍地進(jìn)行了調(diào)查，了解了他們的真實(shí)想法：“老師”是教知識(shí)的人，是教學(xué)環(huán)境中的稱呼，充滿了尊重和崇敬，不是任何一個(gè)普通人可以勝任“老師”稱號(hào)的。即使下了講臺(tái)也不能夠不稱“老師”。而“阿姨”是生活空間的稱呼，是對(duì)照顧生活的人的尊稱。館員只是為他們服務(wù)的人，與教授知識(shí)的“老師”不能同日而語，不可以稱“老師”為“阿姨”，也沒有想過稱館員為“老師”。談話結(jié)束時(shí)，我裝作有意無意地問到幾門課的教與學(xué)的情況（那些都是我教授的科目），學(xué)生很驚訝地問我：“?阿姨?你也教課嗎？”在得到我肯定答復(fù)后，馬上改口稱我“老師”了——“阿姨”只要教課就可以稱其為“老師”，但是“老師”即便走下講臺(tái)洗去粉塵也永遠(yuǎn)是“老師”。

“老師”與“阿姨”之爭(zhēng)令不少館員敏感的神經(jīng)被觸動(dòng)，我浮想聯(lián)翩了——關(guān)于圖書館的社會(huì)地位、高校圖書館在學(xué)校的待遇問題，圖書館員的身份定位，館員勞動(dòng)的價(jià)值意義等等疑惑，一古腦地如約而至，而且似乎個(gè)個(gè)都如“秋菊打官司”一般，不依不饒地向我討個(gè)說法。但是我，束手無策了。

那一日想到清華大學(xué)的校訓(xùn)“自強(qiáng)不息，厚德載物”。想起了教師應(yīng)該“學(xué)高為師，德高為范”。想起了圖書館員“讀者第一，服務(wù)至上”的職業(yè)準(zhǔn)則。同樣是育人，圖書館員不論被稱作“阿姨”還是“老師”，不都應(yīng)該“服務(wù)讀者，滿意第一”嗎？心情豁然開朗，我以為對(duì)于“阿姨”或者“老師”的稱呼，過多的計(jì)較無濟(jì)于事，心里在乎也情有可原。關(guān)鍵是端正心態(tài)擺正位置，承認(rèn)差異存在，做到心理平衡?？陀^上不苛求讀者，主觀上提升自己的文化底蘊(yùn)，爭(zhēng)取使“阿姨”和“老師”合而為一。讀者到圖書館來，或?qū)W習(xí)知識(shí)提升能力，或查閱資料解疑釋難，或休閑娛樂放松身心，無非是來享受服務(wù)的。不管他如何稱呼我們，自己明白：我就是服務(wù)者，服務(wù)周到是我對(duì)讀者的義務(wù)。尋求他尊是我們的心理需求，雖然無可厚非，但獲得尊敬卻不是讀者對(duì)我們必盡的義務(wù)。讀者稱我們“阿姨”時(shí)，我會(huì)讓他們感到圖書館的溫暖和順，盡心地滿足其要求；讀者稱我們“老師”時(shí)，我能夠?qū)嵵撩麣w，盡力為其分憂解難。

既然我們醉心于“談笑有鴻儒，往來無白丁”的書香境界，把圖書館當(dāng)做自己的“精神家園”，為了建設(shè)好自己的“家”，何必太在意是“老師”還是“阿姨”呢，正確的做法是盡量縮短“阿姨”和“老師”的差距，淡化館員與讀者的心理隔閡，既要像“阿姨”一樣對(duì)讀者盡心呵護(hù)，也要有“老師”的本領(lǐng)，能夠?yàn)樽x者指點(diǎn)學(xué)問引領(lǐng)方向，讓讀者心悅誠服的把圖書館員由“阿姨”轉(zhuǎn)稱“老師”。

第二篇：圖書館員感悟

有人說，大學(xué)的圖書館就像一座知識(shí)的寶庫，那里有無窮無盡的精神食糧。它似乎將整個(gè)宇宙都囊括在內(nèi)，以一種平面的方式，立體的視角，向我們娓娓道來那來自整個(gè)宇宙的奧秘。大學(xué)四年，我們每個(gè)人都會(huì)受到來自圖書館的養(yǎng)分的滋潤，圖書館那種博大的襟懷也深深地感染著我們每一個(gè)學(xué)子。，圖書館無私地賜予了我們知識(shí)，而我們?yōu)閳D書館做了什么？這次青工校的圖書館員義務(wù)勞動(dòng)一天，恰巧給了我們回報(bào)的契機(jī)。

我覺得自己是幸運(yùn)的，因?yàn)槟軗碛羞@樣一次體驗(yàn)擔(dān)任圖書館志愿者的機(jī)會(huì)。

“一個(gè)人的價(jià)值應(yīng)該看他奉獻(xiàn)什么，而不該看他取得什么”，我們現(xiàn)在需要的正是這種精神，一種雷鋒精神。人只有獻(xiàn)身與社會(huì)，才能找到那短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。

星期三下午，我們會(huì)計(jì)9班全體青工校學(xué)院如期到圖書館，參加圖書館志愿者活動(dòng)，我們積極參加，希望用自己的熱情去感動(dòng)更多的人，用自己的行動(dòng)去幫助更多的人。

在圖書館的一至五層，你都可以見到我們義務(wù)館員的身影。他們或在墨香四溢的書架之間往來穿行，或在計(jì)算機(jī)前搜索架外圖書應(yīng)處的確切位置。我們平時(shí)到圖書館都會(huì)看到工作人員在做這些事情，可能當(dāng)時(shí)我們會(huì)覺得這些工作相當(dāng)?shù)睾?jiǎn)單與輕松，而現(xiàn)在我們終于親身體嘗到其中的辛苦滋味了。

我和另外兩名同學(xué)被安排在四樓的館區(qū)，到了指定地點(diǎn)我們便積極投入到圖書館員的責(zé)任中去。我們請(qǐng)教了館區(qū)的負(fù)責(zé)人，他先教我們?nèi)绾螌D書按字母分類排開，然后再把圖書放在指定的位置。對(duì)于我們，排架是一個(gè)陌生的概念。我們之前也沒有想過在圖書館的管理中，也蘊(yùn)藏著如此豐富的知識(shí)。如果我問你，書籍側(cè)面下方標(biāo)簽上的字符串是什么，也許經(jīng)常到圖書館借書的同學(xué)會(huì)知道那是索書號(hào)。如果我再問你那字符串的字母、每一部分?jǐn)?shù)字各代表什么，可能就沒有幾個(gè)人能回答上來了。閱覽室的老師告訴我們，第一個(gè)字母表示書籍所屬的科目大類，后面的數(shù)字依次為細(xì)分類，再次就是這一門類中的藏書序號(hào)，斜杠后的漢字表示書籍的版次，等等。

這些是給書籍分類所遵循的規(guī)則，也是圖書擺放管理中所依照的次序。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了排架的知識(shí)，然后便開始工作，認(rèn)真檢查每本書的編號(hào)，將其按序排放整齊。在這個(gè)看似簡(jiǎn)單的行為中，卻因?yàn)槲覀兊哪吧兊漠惓＠щy。多虧了館區(qū)的幾名圖書館員的幫助，他們仔細(xì)耐心的教導(dǎo)我們，終于在一個(gè)多小時(shí)后，我慢慢的掌握到要領(lǐng)，圖書的歸位也快速了許多。

在這短短的三個(gè)小時(shí)中，我真切感受到了志愿者們的熱情，那不計(jì)報(bào)酬全心全意地信念，為圖書館貢獻(xiàn)自己的力量。在活動(dòng)過程中，同學(xué)們時(shí)時(shí)刻刻都本著奉獻(xiàn)的精神，展現(xiàn)出了生科志愿者的風(fēng)采。在回報(bào)圖書館的同時(shí)，我們也收獲了意想不到的知識(shí)，這或許就是圖書館的魅力——深沉、無私、寬厚、博大。它在潛移默化之中賦予了我們一種博愛奉獻(xiàn)的情懷。

三個(gè)小時(shí)的義務(wù)勞動(dòng)，是我更加體會(huì)到這幾個(gè)字：義務(wù)勞動(dòng)者。我所認(rèn)為的義務(wù)勞動(dòng)者，就是為他人付出且不求回報(bào)的人。在服務(wù)他人，服務(wù)社會(huì)的同時(shí)，自身也得到提高、完善和發(fā)展，精神和心靈得到滿足，因此，參與志愿者工作既是“助人”，亦是“自助”，既是“樂人”，同時(shí)也“樂己”。在做義務(wù)勞動(dòng)的同時(shí)，我雖然會(huì)失去些時(shí)間或者精力，但這樣的體驗(yàn)去能給予我另一種快樂，同時(shí)也讓我得到了一種精神的滿足——我認(rèn)為這是值得的。

每個(gè)人都希望自己過得快樂，可是當(dāng)我們索取快樂的同時(shí)也應(yīng)想到怎樣貢獻(xiàn)我們的努力。加入志愿者不僅是光榮的，還可以增強(qiáng)自身的精神文明素質(zhì)，更能夠加強(qiáng)我們?nèi)伺c人之間的和諧的友誼，更重要的是體現(xiàn)了一種奉獻(xiàn)精神。

我們堅(jiān)信，愛和奉獻(xiàn)會(huì)溫暖整個(gè)世道，在前行的路上，我們會(huì)繼續(xù)將愛播撒，將愛傳遞。這次的圖書館義務(wù)勞動(dòng)，意義非凡！

第三篇：圖書館員工作總結(jié)

圖書館員工作總結(jié) 篇1

作為一名圖書館管理人員，現(xiàn)將學(xué)校圖書館年終工作總結(jié)呈現(xiàn)如下，敬請(qǐng)各位提出寶貴意見及建議。

學(xué)校的發(fā)展，文化先行。學(xué)生的成材，知識(shí)和智力背景至關(guān)重要。因此，作為傳播文化，向廣大師生提供精神食糧的圖書館，責(zé)無旁貸地被推向了教育教學(xué)的前沿陣地。新實(shí)驗(yàn)中學(xué)成立以來，為向社會(huì)實(shí)現(xiàn)莊嚴(yán)：“今天送我一個(gè)學(xué)生，明天還您一個(gè)棟梁”、“創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育，創(chuàng)造成功人生”、“高起點(diǎn)辦學(xué)，高品位育人”的教育理念，在全校確立實(shí)施了文化立校方略。我們圖書館的工作也受到了史無前例的高度重視。正是由于領(lǐng)導(dǎo)重視，廣大師生積極配合，加上我們?nèi)w圖書館工作人員的努力工作，充分發(fā)揮了圖書館應(yīng)有的作用，為教育教學(xué)工作做出了突出的貢獻(xiàn)。

一、日常工作完全按照質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行運(yùn)作

我們圖書館積極配合教育教學(xué)工作，按期購買新書，本學(xué)期購買新書共計(jì)xx多萬元，xx多冊(cè)，并將新購圖書及時(shí)分類、編目、登記、上架、出借，盡快發(fā)揮其作用。并做好圖書的介紹、宣傳工作。隨著新書的分類，及時(shí)將新書目錄打印展出，并在校園內(nèi)設(shè)立了新書介紹欄，向廣大師生推薦介紹好書、新書。本學(xué)期著重推薦介紹了教育部《中學(xué)語文教學(xué)大綱》指定的圖書目錄、內(nèi)容梗概、精彩片段、人物介紹等。另外在語文教師的推薦下，展出了部分學(xué)生的并有代表性的讀后感，從而激發(fā)了廣大師生的閱讀興趣和熱情。

本學(xué)期為節(jié)省師生的時(shí)間，我們?cè)谔岣吖ぷ餍噬献魑恼?、下功夫。?shí)行了邊工作、邊學(xué)習(xí)、加強(qiáng)練兵的“三步曲”。

一是勤整理，對(duì)師生歸還的圖書每天及時(shí)歸類上架。

二是勤檢查，對(duì)師生在借閱時(shí)抽亂、插錯(cuò)的書籍勤查找。

三是勤過目，到書架旁勤看一看，對(duì)圖書的位置了如指掌。為師生查找資料時(shí)節(jié)省了時(shí)間，提高效率，獲得了師生們的好評(píng)和贊譽(yù)。

二、對(duì)全校師生全方位開放閱讀，切實(shí)發(fā)揮圖書館教育教學(xué)第二課堂的作用

熱心為師生服務(wù)，急讀者所急，想讀者所想，全心全意，全方位為師生服務(wù)，充分做好了他們教學(xué)中的助手和顧問。在師生借閱時(shí)，我們做到了“百拿不厭，百問不煩?！睂?duì)全校學(xué)生每周一至六，每天安排x節(jié)閱讀課，從上午7：30到下午5：00，從初一到高三每天有xx多人到圖書館的閱覽中心閱讀。我們每周接待全校師生xx余名，盡管工作量大，任務(wù)重，由于我們充分做好了準(zhǔn)備，管理到位并切責(zé)任心強(qiáng)，全體來圖書館閱讀的學(xué)生都高興地來，滿足地走。真正做到了“你輕輕地來，帶來寧靜。你輕輕地走，帶走知識(shí)，”切實(shí)發(fā)揮了圖書館是教育教學(xué)第二課堂的作用。

同時(shí)，對(duì)新到的報(bào)刊及時(shí)展出，決不過夜，讓廣大師生及時(shí)看到的報(bào)刊內(nèi)容，并對(duì)過期的報(bào)刊及時(shí)裝訂入庫，讓每一種圖書報(bào)刊都真正地發(fā)揮出效益。

三、利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷進(jìn)行思想教育，端正服務(wù)態(tài)度

我們?nèi)^工作人員邊工作，邊學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)理論水平和工作實(shí)踐能力。我們?cè)趫D書館管理中既注重“管”，又不忘“理”，認(rèn)真探討指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法，在學(xué)生閱讀過程中，我們積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。這些工作看似簡(jiǎn)單，做起來比較麻煩，但我們從沒有怨言，正因?yàn)槲覀儾恍傅腵努力，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和師生的一直好評(píng)。圖書館真正成為廣大師生最愿意來的地方。

四、認(rèn)真出色地完成了閱覽中心圖書的剔舊換新的任務(wù)

我們?cè)诓徽`學(xué)生閱讀、教師借閱的情況下，加班加點(diǎn)，不怕苦，不怕累，發(fā)揮連續(xù)作戰(zhàn)的工作作風(fēng)，晝夜奮戰(zhàn)對(duì)新購進(jìn)的圖書進(jìn)行分類、著錄、登記造冊(cè)。對(duì)閱覽中心的圖書進(jìn)行了剔舊換新，這是一項(xiàng)比較大的工作，工作比較苦累，但是全館人員都帶著傷痛，工作起來沒有一句怨言，真正做到了想為圖書館的工作所想，急為圖書館的工作所急。

五、及時(shí)高效地完成了報(bào)刊的征訂工作

在做好報(bào)刊征訂的同時(shí)，注重搞好服務(wù)，每天收發(fā)的報(bào)刊上百種，不管時(shí)間再晚，工作再累，只要報(bào)刊到校，不分你我全員動(dòng)手，每次都準(zhǔn)確無誤地于當(dāng)天分發(fā)到師生手中，并在放假前開始回籠已借出的圖書，安排停當(dāng)假期前的師生借閱工作。本學(xué)期圖書館充分體現(xiàn)了分工不分家，整體觀念強(qiáng)的工作作風(fēng)。

圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的。我們管理的是圖書，傳播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我們要以滿腔的熱情更加努力地工作，制定好20xx年工作計(jì)劃，始終如一地遵循高效能、全方位、準(zhǔn)確有效的為教育教學(xué)服務(wù)，為廣大師生服務(wù)的宗旨，每項(xiàng)工作都做到“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”，管理要有章有序，有始有終，使圖書館所有圖書資料限度的得到利用，讓圖書館成為我校的文明窗口單位做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

圖書館員工作總結(jié) 篇2

自入職以來，我一直負(fù)責(zé)喬林社區(qū)生活保障住房項(xiàng)目的數(shù)據(jù)整理、收集和管理。項(xiàng)目數(shù)據(jù)真實(shí)反映項(xiàng)目建設(shè)成果，符合& 所有工作材料優(yōu)先。其原則是，嚴(yán)格按照國家標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定，主動(dòng)與有關(guān)部門和責(zé)任人配合，隨著施工進(jìn)度及時(shí)整理和完善各項(xiàng)資料。我的主要工作和總結(jié)如下：

1、配合各樣板書專業(yè)工程師，嚴(yán)格控制施工單位的工程資料。數(shù)據(jù)是工程建設(shè)過程中形成的各種信息記錄。只有與專業(yè)工程師、施工單位資料員、監(jiān)理單位充分配合，這項(xiàng)工作才能完成和做好。數(shù)據(jù)的整理和收集是一個(gè)逐漸積累的過程。確保數(shù)據(jù)的真實(shí)性和完整性，為工程驗(yàn)收提供及時(shí)、有效、適用的數(shù)據(jù)。

2、前期地質(zhì)勘察、施工圖設(shè)計(jì)形成的文件積累、匯編、歸檔。

3、負(fù)責(zé)施工現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議的記錄，作出真實(shí)有效的記錄，整理會(huì)議紀(jì)要，經(jīng)各參加單位會(huì)簽后發(fā)放。

4、負(fù)責(zé)工程部與各參建單位之間文件、聯(lián)系函、施工圖紙的收發(fā)，做好記錄，并復(fù)印存檔。

5、負(fù)責(zé)項(xiàng)目重要施工部位影像資料的拍攝、整理和歸檔。供日后參考和工程結(jié)算。

以上是我在工程部將近半年的主要工作，也有一些不足：

施工單位對(duì)工程資料檢查的監(jiān)督有所松懈。在施工初期，施工單位不重視工程資料的編制，往往是在某個(gè)子項(xiàng)目施工完成后才上報(bào)，導(dǎo)致延誤和滯后。工程資料應(yīng)與施工進(jìn)度同步收集整理，并按樣板書的規(guī)定進(jìn)行移交。在今后的工作中，我將嚴(yán)格要求建設(shè)單位對(duì)工程資料進(jìn)行準(zhǔn)備和檢查，以確保工程資料的真實(shí)、有效和完整，為工程的順利驗(yàn)收奠定基礎(chǔ)。

20xx年工作計(jì)劃：

1、項(xiàng)目將進(jìn)入基礎(chǔ)和主體施工階段，施工隊(duì)伍多，施工項(xiàng)目多，技術(shù)資料項(xiàng)目復(fù)雜，這也是對(duì)我工作能力的考驗(yàn)，我會(huì)一如既往的認(rèn)真履行自己的職責(zé)。加強(qiáng)對(duì)各施工單位土建、安裝、安全資料的監(jiān)督，定期查閱，確保技術(shù)資料整理及時(shí)完整，滿足質(zhì)檢站驗(yàn)收要求。

2、認(rèn)真做好施工過程中所有重要文件和信件的收發(fā)、記錄和歸檔工作。

3、協(xié)助工程部各專業(yè)工程師做好所有施工資料的整理和歸檔工作。

我很幸運(yùn)也很自豪能參與喬林范文大全社區(qū)生活保障之家的建設(shè)，這是一個(gè)大型項(xiàng)目，建設(shè)項(xiàng)目多，配套設(shè)施齊全。和其他同事相比，我的實(shí)力微不足道。希望領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我今后工作中的不足之處進(jìn)行批評(píng)指正。我會(huì)總結(jié)過去的不足，繼續(xù)努力，為公司的建設(shè)貢獻(xiàn)自己微薄的.力量！

資料員工作總結(jié)

時(shí)光匆匆飛逝，又是XXX做項(xiàng)目部資料員的第二年。

在項(xiàng)目上，我的主要工作是收集和管理XXX項(xiàng)目資料，及時(shí)與公司、監(jiān)理單位、城管局和分包單位溝通，認(rèn)真處理施工中的變更談判、監(jiān)理通知回復(fù)等相關(guān)資料的檢查、監(jiān)理及其分包單位聯(lián)系單的收發(fā)、項(xiàng)目的圖集和標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放管理。盡可能與項(xiàng)目部、監(jiān)理和分包商合作，為他們提供做好工作所需的信息?，F(xiàn)在我就個(gè)人年終總結(jié)做如下匯報(bào)。希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同事提出寶貴的意見和建議。

工作總結(jié)

1、工作方面

（1）及時(shí)整理完整的現(xiàn)場(chǎng)資料，收集保管公司及相關(guān)部門下發(fā)的文件和會(huì)議文件，未具體整理的文件分類放入文件夾，方便大家查閱文件；做好各類文件、圖紙的分發(fā)、流通、傳遞工作，并將原始文件歸檔，及時(shí)審核、記錄資料；文件由相關(guān)部門分發(fā)、傳閱和傳遞，接收部門對(duì)原始文件進(jìn)行簽字確認(rèn)，并將原始文件歸檔，并制作《資料借閱登記表》，督促借閱者歸還資料。

（2）在X經(jīng)理的指導(dǎo)下，核實(shí)工程資料的完整性，對(duì)起皺、破損、凹凸不平的文件進(jìn)行整理、切割、折疊，盡可能保持外觀統(tǒng)一，根據(jù)文件的內(nèi)容特點(diǎn)進(jìn)行分類，將屬于同一卷的文件裝訂在一個(gè)檔案盒中，放入檔案柜中保存，定期檢查文件，跟蹤丟失的文件，找出原因，認(rèn)真填寫工程資料。

（3）負(fù)責(zé)及時(shí)處理項(xiàng)目部與城改辦的關(guān)系協(xié)調(diào)，并上報(bào)資料審批。

（4）負(fù)責(zé)項(xiàng)目部的會(huì)議紀(jì)要，撰寫會(huì)議紀(jì)要，輸入文件，整理歸檔圖紙和合同等文書工作，以及辦公室電話。

2、意識(shí)形態(tài)方面

由于資料員本身的工作比較繁瑣，所以我從進(jìn)公司開始就一直以積極的工作態(tài)度來處理工作中遇到的事情。雖然偶爾會(huì)出現(xiàn)一些情緒問題，但能迅速處理好自己的問題，積極參與工作，正確認(rèn)真對(duì)待每一份工作；認(rèn)真學(xué)習(xí)公司的規(guī)章制度，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，保證按時(shí)出勤，保證工作能按時(shí)完成。

3、存在的不足和今后的工作方向

雖然我曾經(jīng)在一家房地產(chǎn)公司做資料文員，但由于不是土木工程畢業(yè)，掌握的東西都不是很系統(tǒng)，有些東西還在一步一步的摸索和摸索中，所以有一些細(xì)節(jié)，比如會(huì)議紀(jì)要的撰寫，文件的歸檔，都需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和完善，尤其是圖紙的識(shí)別。

以后我會(huì)彌補(bǔ)工作中的不足，改進(jìn)工作方法，提高工作效率，多學(xué)多問，提高工作能力。并在工作推進(jìn)中，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力使思想覺悟和工作效率全面上一個(gè)新臺(tái)階，為XX的明天貢獻(xiàn)力量。

第四篇：高校圖書館員職業(yè)道德

高校圖書館員職業(yè)道德 提要本文闡述在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，對(duì)高校圖書館員職業(yè)道德的雙重效應(yīng)，以及加強(qiáng)高校圖書館員職業(yè)道德修養(yǎng)，提高圖書館員職業(yè)道德素質(zhì)，既是高校圖書館員的崇高職責(zé)和時(shí)代賦予的使命，也是圖書館員自我完善的要求，它對(duì)于建設(shè)高素質(zhì)的圖書館隊(duì)伍，把年輕的圖書館員培養(yǎng)成為社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人具有深遠(yuǎn)的意義。

關(guān)鍵詞：社會(huì)主義；市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)；高校圖書館；館員；職業(yè)道德

建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，是我國經(jīng)濟(jì)振興和社會(huì)進(jìn)步的必由之路，是一項(xiàng)前無古人的偉大創(chuàng)舉。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下，如何加強(qiáng)高校圖書館員的職業(yè)道德修養(yǎng)，是廣大圖書館界需要解決的重要問題。

一、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)高校圖書館員職業(yè)道德的雙重效應(yīng)

社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步建立，給我國社會(huì)生活帶來了巨大進(jìn)步，為圖書館事業(yè)的發(fā)展提供了越來越多的有利條件，對(duì)圖書館員素質(zhì)的提高帶來了積極的影響。同時(shí)，由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)本身的特點(diǎn)也帶來了一些消極作用，對(duì)圖書館員職業(yè)道德修養(yǎng)提出了一些新問題，產(chǎn)生了一些負(fù)面效應(yīng)。首先，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)圖書館員人生價(jià)值觀的影響。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，商品生產(chǎn)者所關(guān)心的是在市場(chǎng)上實(shí)現(xiàn)自己商品的價(jià)值，即把商品變成貨幣。商品生產(chǎn)者這種求利的特點(diǎn)，有利于促進(jìn)企業(yè)采用新技術(shù)，改善經(jīng)營管理，降低生產(chǎn)成本，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，有利于培養(yǎng)人們（包括高校圖書館員）獨(dú)立自主地選擇人生價(jià)值的追求，但也潛伏著拜金主義思潮蔓延的可能。圖書館員不可能游離于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)潮流之外，有的人正是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)這種負(fù)面影響下，染上了弄虛作假，追逐個(gè)人利益的壞思想、壞作風(fēng)，出現(xiàn)了人格的扭曲；其次，商品等價(jià)交換原則對(duì)圖書館員職業(yè)道德的影響。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的等價(jià)交換原則，有利于提高社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益，有利于培養(yǎng)人們的效率、效益觀念，促使人們更好地提高自己的素質(zhì)。但有人把等價(jià)交換原則不適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到人際交往、黨政工作中，助長了權(quán)錢交易腐敗之風(fēng)的蔓延。教育領(lǐng)域雖不是重災(zāi)區(qū)，但在一些高校圖書館員中也出現(xiàn)了按酬付勞，“錢多多干，錢少少干，無錢不干”的單純雇傭思想。有的人在工作中斤斤計(jì)較個(gè)人利益，有了一些本領(lǐng)就擺資格、索高價(jià)、褻瀆了圖書館員這個(gè)神圣職業(yè)；第三，商品生產(chǎn)者和經(jīng)營者的特殊利益是經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)對(duì)圖書館員職業(yè)道德的影響。在市場(chǎng)上，無論是商品生產(chǎn)者還是商品經(jīng)營者，總是自發(fā)地傾向于追求自身的特殊利益（個(gè)人的或小團(tuán)體利益），即為了賺錢。由于個(gè)人利益的驅(qū)動(dòng)，激勵(lì)著商品生產(chǎn)者和經(jīng)營者的積極性和創(chuàng)造性，推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)輻射到學(xué)校，有利于圖書館員維護(hù)自己的正當(dāng)利益，激勵(lì)廣大高校圖書館員特別是青年館員努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和文檢教學(xué)技巧。但是，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的利益驅(qū)動(dòng)特點(diǎn)，又可能誘使一些人為了滿足個(gè)人私欲而“重利輕義”乃至“見利忘義”，置國家人民利益于不顧。有的商業(yè)部門，在學(xué)校門口擺攤點(diǎn)等，既干擾了學(xué)校的教學(xué)秩序，對(duì)教師和學(xué)生還帶來消極影響。在社會(huì)上拜金主義思潮的影響下，少數(shù)學(xué)校亂收費(fèi)、亂推銷參考書，有的教師重金錢、輕事業(yè)，敬業(yè)精神下降，把主要精力放在第二職業(yè)上，增加“灰色收入”等等。這些現(xiàn)象不僅嚴(yán)重?cái)_亂了正常的高校教學(xué)秩序，降低了高校教學(xué)質(zhì)量，而且給學(xué)生的純潔心靈帶來了不利后果；第四，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)特點(diǎn)對(duì)館員職業(yè)道德的影響。在競(jìng)爭(zhēng)中求生存，在競(jìng)爭(zhēng)中求發(fā)展，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的普遍規(guī)律之一。商品生產(chǎn)者和經(jīng)營者，為了在競(jìng)爭(zhēng)中實(shí)現(xiàn)商品的價(jià)值，即把商品銷售出去，不得不想方設(shè)法改善生產(chǎn)條件，改善經(jīng)營狀況，并在競(jìng)爭(zhēng)中增強(qiáng)個(gè)人的獨(dú)立自主意識(shí)。正是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)中，廣大館員的自主、自強(qiáng)、自立意識(shí)和創(chuàng)新精神有了一定的增強(qiáng)，使高校圖書館工作充滿了生機(jī)。但是，有的館員卻過分強(qiáng)調(diào)個(gè)人本位，紀(jì)律松懈，自由散漫，在館員中造成了不良影響

第五篇：優(yōu)秀圖書館員演講稿

精選范文:優(yōu)秀圖書館員演講稿(共2篇)今年年初，**同志在中紀(jì)委三次全會(huì)上提出我們黨要大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)。他指出，求真務(wù)實(shí)是辯證唯物主義和歷史唯物主義一以貫之的精神，是我們黨的思想路線的核心內(nèi)容，是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)秀傳統(tǒng)和共產(chǎn)黨人應(yīng)具有的政治品格。

如今，全國上下、全黨內(nèi)外都在響應(yīng)黨中央的號(hào)召，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神，可以說，求真務(wù)實(shí)是我們做好一切工作的前提，黨如此、國如此，一個(gè)單位每個(gè)個(gè)人也是如此。我們這次“愛崗敬業(yè)樹新風(fēng)，優(yōu)秀服務(wù)為科研”活動(dòng)，也應(yīng)該堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，只有如此，方能真正取得實(shí)效。我們應(yīng)借中央三號(hào)文件的東風(fēng)，求符合我院院情、我館館情之真，務(wù)堅(jiān)持長期奮斗之實(shí)；求讀者科研需要之真，務(wù)一切為了科研之實(shí)；求圖書館工作規(guī)律之真，務(wù)提高完善自己業(yè)務(wù)水平之實(shí)。我們應(yīng)認(rèn)真分析我們圖書館發(fā)展所遇到的現(xiàn)實(shí)問題，從實(shí)際出發(fā)，去彌補(bǔ)我們做的不到的地方，每個(gè)同志都從自己本人的崗位上去思考，而不是講空話、講套話，而要?jiǎng)?wù)必踏踏實(shí)實(shí)地做好自己的本職工作，只有這樣，“愛崗敬業(yè)”“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”才會(huì)具有真正的意義。僅僅求真務(wù)實(shí)還是不夠的，還必須與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。這同樣不是一句空話，現(xiàn)在時(shí)代發(fā)展極快：知識(shí)更新日新月異，科技發(fā)展快、人們的思想也在發(fā)生著潛移默化的變化。據(jù)研究表明，現(xiàn)在的大學(xué)生的知識(shí)到畢業(yè)時(shí)已經(jīng)有百分之七十過時(shí)。如果我們不與時(shí)俱進(jìn)，仍然堅(jiān)守著圖書館的傳統(tǒng)的服務(wù)方法，不去創(chuàng)新，不求發(fā)展，只能把自己慢慢逼入死胡同。這幾年，我們圖書館在館長的領(lǐng)導(dǎo)下，同志們的努力下取得了有目共睹的成績，我們建了自己的書目數(shù)據(jù)庫、組成了自己的局域網(wǎng)，網(wǎng)站建設(shè)也卓有成效，現(xiàn)在我們?cè)谛值莛^里所處的位置并不錯(cuò)，這也正說明了我們與時(shí)俱進(jìn)的正確性。但是我們不能就此知足，我們的工作并不是至善至美了，可以說我們的服務(wù)還是局限在傳統(tǒng)的借借還還而沒有充分發(fā)揮每個(gè)館員的聰明才智，也沒有充分利用好我們豐富的信息資源，在服務(wù)這一塊還是大有文章可做的，而不能滿足于現(xiàn)在的“還可以”。我們講的優(yōu)質(zhì)服務(wù)當(dāng)然包括優(yōu)質(zhì)的借閱服務(wù)，但是我們還要?jiǎng)?chuàng)新我們的服務(wù)手段和方法，用更高水平的服務(wù)來服務(wù)科研，真正成為科研人員離不開少不了的助手。我覺得我們館在這一塊還是大有潛力可挖的。而這取決于每個(gè)館員自己業(yè)務(wù)水平的提高，所以我們只有不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，創(chuàng)新才不會(huì)是一句空話，否則創(chuàng)新只會(huì)是無源之水，無本之木。

如果我們每個(gè)人都真正做好了求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，成為一名新時(shí)期的優(yōu)秀圖書館員就不是一件難事，我們圖書館的事業(yè)就會(huì)蒸蒸日上，我們這一次的活動(dòng)才會(huì)真正收到實(shí)效。[優(yōu)秀圖書館員演講稿(共2篇)]篇一：優(yōu)秀圖書館員演講稿

優(yōu)秀圖書館員演講稿 [優(yōu)秀圖書館員演講稿(共2篇)] 今年年初，**同志在中紀(jì)委三次全會(huì)上提出我們黨要大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)。他指出，求真務(wù)實(shí)是辯證唯物主義和歷史唯物主義一以貫之的精神，是我們黨的思想路線的核心內(nèi)容，是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)秀傳統(tǒng)和共產(chǎn)黨人應(yīng)具有的政治品格。

如今，全國上下、全黨內(nèi)外都在響應(yīng)黨中央的號(hào)召，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神，可以說，求真務(wù)實(shí)是我們做好一切工作的前提，黨如此、國如此，一個(gè)單位每個(gè)個(gè)人也是如此。我們這次“愛崗敬業(yè)樹新風(fēng)，優(yōu)秀服務(wù)為科研”活動(dòng)，也應(yīng)該堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，只有如此，方能真正取得實(shí)效。我們應(yīng)借中央三號(hào)文件的東風(fēng)，求符合我院院情、我館館情之真，務(wù)堅(jiān)持長期奮斗之實(shí)；求讀者科研需要之真，務(wù)一切為了科研之實(shí)；求圖書館工作規(guī)律之真，務(wù)提高完善自己業(yè)務(wù)水平之實(shí)。我們應(yīng)認(rèn)真分析我們圖書館發(fā)展所遇到的現(xiàn)實(shí)問題，從實(shí)際出發(fā)，去彌補(bǔ)我們做的不到的地方，每個(gè)同志都從自己本人的崗位上去思考，而不是講空話、講套話，而要?jiǎng)?wù)必踏踏實(shí)實(shí)地做好自己的本職工作，只有這樣，“愛崗敬業(yè)”“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”才會(huì)具有真正的意義。

僅僅求真務(wù)實(shí)還是不夠的，還必須與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。這同樣不是一句空話，現(xiàn)在時(shí)代發(fā)展極快：知識(shí)更新日新月異，科技發(fā)展快、人們的思想也在發(fā)生著潛移默化的變化。據(jù)研究表明，現(xiàn)在的大學(xué)生的知識(shí)到畢業(yè)時(shí)已經(jīng)有百分之七十過時(shí)。如果我們不與時(shí)俱進(jìn)，仍然堅(jiān)守著圖書館的傳統(tǒng)的服務(wù)方法，不去創(chuàng)新，不求發(fā)展，只能把自己慢慢逼入死胡同。這幾年，我們圖書館在館長的領(lǐng)導(dǎo)下，同志們的努力下取得了有目共睹的成績，我們建了自己的書目數(shù)據(jù)庫、組成了自己的局域網(wǎng)，網(wǎng)站建設(shè)也卓有成效，現(xiàn)在我們?cè)谛值莛^里所處的位置并不錯(cuò)，這也正說明了我們與時(shí)俱進(jìn)的正確性。但是我們不能就此知足，我們的工作并不是至善至美了，可以說我們的服務(wù)還是局限在傳統(tǒng)的借借還還而沒有充分發(fā)揮每個(gè)館員的聰明才智，也沒有充分利用好我們豐富的信息資源，在服務(wù)這一塊還是大有文章可做的，而不能滿足于現(xiàn)在的“還可以”。我們講的優(yōu)質(zhì)服務(wù)當(dāng)然包括優(yōu)質(zhì)的借閱服務(wù)，但是我們還要?jiǎng)?chuàng)新我們的服務(wù)手段和方法，用更高水平的服務(wù)來服務(wù)科研，真正成為科研人員離不開少不了的

助手。我覺得我們館在這一塊還是大有潛力可挖的。而這取決于每個(gè)館員自己業(yè)務(wù)水平的提高，所以我們只有不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，創(chuàng)新才不會(huì)是一句空話，否則創(chuàng)新只會(huì)是無源之水，無本之木。

如果我們每個(gè)人都真正做好了求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，成為一名新時(shí)期的優(yōu)秀圖書館員就不是一件難事，我們圖書館的事業(yè)就會(huì)蒸蒸日上，我們這一次的活動(dòng)才會(huì)真正收到實(shí)效。

篇二：優(yōu)秀圖書館員演講稿

優(yōu)秀圖書館員演講稿

今年年初，**同志在中紀(jì)委三次全會(huì)上提出我們黨要大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)。他指出，求真務(wù)實(shí)是辯證唯物主義和歷史唯物主義一以貫之的精神，是我們黨的思想路線的核心內(nèi)容，是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)秀傳統(tǒng)和共產(chǎn)黨人應(yīng)具有的政治品格。

如今，全國上下、全黨內(nèi)外都在響應(yīng)黨中央的號(hào)召，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神，可以說，求真務(wù)實(shí)是我們做好一切工作的前提，黨如此、國如此，一個(gè)單位每個(gè)個(gè)人也是如此。我們這次“愛崗敬業(yè)樹新風(fēng)，優(yōu)秀服務(wù)為科研”活動(dòng)，也應(yīng)該堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，只有如此，方能真正取得實(shí)效。我們應(yīng)借中央三號(hào)文件的東風(fēng)，求符合我院院情、我館館情之真，務(wù)堅(jiān)持長期奮斗之實(shí)；求讀者科研需要之真，務(wù)一切為了科研之實(shí)；求圖書館工作規(guī)律之真，務(wù)提高完善自己業(yè)務(wù)水平之實(shí)。我們應(yīng)認(rèn)真分析我們圖書館發(fā)展所遇到的現(xiàn)實(shí)問題，從實(shí)際出發(fā)，去彌補(bǔ)我們做的不到的地方，每個(gè)同志都從自己本人的崗位上去思考，而不是講空話、講套話，而要?jiǎng)?wù)必踏踏實(shí)實(shí)地做好自己的本職工作，只有這樣，“愛崗敬業(yè)”“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”才會(huì)具有真正的意義。

僅僅求真務(wù)實(shí)還是不夠的，還必須與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。這同樣不是一句空話，現(xiàn)在時(shí)代發(fā)展極快：知識(shí)更新日新月異，科技發(fā)展快、人們的思想也在發(fā)生著潛移默化的變化。據(jù)研究表明，現(xiàn)在的大學(xué)生的知識(shí)到畢業(yè)時(shí)已經(jīng)有百分之七十過時(shí)。如果我們不與時(shí)俱進(jìn)，仍然堅(jiān)守著圖書館的傳統(tǒng)的服務(wù)方法，不去創(chuàng)新，不求發(fā)展，只能把自己慢慢逼入死胡同。這幾年，我們圖書館在館長的領(lǐng)導(dǎo)下，同志們的努力下取得了有目共睹的成績，我們建了自己的書目數(shù)據(jù)庫、組成了自己的局域網(wǎng)，網(wǎng)站建設(shè)也卓有成效，現(xiàn)在我們?cè)谛值莛^里所處的位置并不錯(cuò)，這也正說明了我們與時(shí)俱進(jìn)的正確性。但是我們不能就此知足，我們的工作并不是至善至美了，可以說我們的服務(wù)還是局限在傳統(tǒng)的借借還還而沒有充分發(fā)揮每個(gè)館員的聰明才智，也沒有充分利用好我們豐富的信息資源，在服務(wù)這一塊還是大有文章可做的，而不能滿足于現(xiàn)在的“還可以”。我們講的優(yōu)質(zhì)服務(wù)當(dāng)然包括優(yōu)質(zhì)的借閱服務(wù)，但是我們還要?jiǎng)?chuàng)新我們的服務(wù)手段和方法，用更高水平的服務(wù)來服務(wù)科研，真正成為科研人員離不開少不了的助手。我覺得我們館在這一塊還是大有潛力可挖的。而這取決于每個(gè)館員自己

業(yè)務(wù)水平的提高，所以我們只有不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，創(chuàng)新才不會(huì)是一句空話，否則創(chuàng)新只會(huì)是無源之水，無本之木。

如果我們每個(gè)人都真正做好了求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，成為一名新時(shí)期的優(yōu)秀圖書館員就不是一件難事，我們圖書館的事業(yè)就會(huì)蒸蒸日上，我們這一次的活動(dòng)才會(huì)真正收到[優(yōu)秀圖書館員演講稿(共2篇)]實(shí)效。